Suggestion to the document
Listen to audio
Get a link from a document elementOʻZBEKISTON RESPUBLIKASI MEHNAT VA AHOLINI IJTIMOIY MUHOFAZA QILISh VAZIRLIGI
OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA OʻRTA MAXSUS TAʼLIM VAZIRLIGINING OʻRTA MAXSUS, KASB-HUNAR TAʼLIMI MARKAZI
OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI VAZIRLAR MAHKAMASI HUZURIDAGI DAVLAT TEST MARKAZINING
OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA OʻRTA MAXSUS TAʼLIM VAZIRLIGINING OʻRTA MAXSUS, KASB-HUNAR TAʼLIMI MARKAZI
OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI VAZIRLAR MAHKAMASI HUZURIDAGI DAVLAT TEST MARKAZINING
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementQarori
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻRTA MAXSUS, KASB-HUNAR TAʼLIMI MUASSASALARI OʻQITUVChILARI VA IShLAB ChIQARISh TAʼLIMI USTALARINI ATTESTATSIYADAN OʻTKAZISh HAMDA ULARGA MALAKA TOIFALARI BERISh TARTIBI TOʻGʻRISIDAGI NIZOMNI TASDIQLASh HAQIDA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element[Oʻzbekiston Respublikasi Adliya vazirligi tomonidan 2008-yil 29-avgustda 1847-son bilan davlat roʻyxatidan oʻtkazildi]
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
LexUZ sharhiMazkur qaror Oʻzbekiston Respublikasi Mehnat vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlim markazi, Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazining 2016-yil 2-iyundagi 17-q/q, 51/qq, 15/qq-sonli “Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari oʻqituvchilari va ishlab chiqarish taʼlimi ustalarini attestatsiyadan oʻtkazish hamda ularga malaka toifalari berish tartibi toʻgʻrisidagi nizomni tasdiqlash haqida”gi qarorni oʻz kuchini yoʻqotgan deb topish haqida”gi qaroriga (roʻyxat raqami 1847-1, 06.06.2016-y.) asosan oʻz kuchini yoʻqotgan.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi xodimlari mehnatiga haq toʻlash tizimini takomillashtirish va ularni moddiy ragʻbatlantirishni kuchaytirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2008-yil 30-iyuldagi PQ-929-sonli qarori va Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2008-yil 1-avgustdagi “Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari xodimlari mehnatiga haq toʻlashning takomillashtirilgan tizimini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi 165-sonli qaroriga asosan, qaror qilinadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari oʻqituvchilari va ishlab chiqarish taʼlimi ustalarini attestatsiyadan oʻtkazish hamda ularga malaka toifalari berish tartibi toʻgʻrisidagi nizom ilovaga muvofiq tasdiqlansin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Mazkur qaror kuchga kirgan kundan eʼtiboran quyidagilar oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblansin:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligining Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi markazi, Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazi va Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2005-yil 24-martdagi 05/QQ, 01-77 va 01/1185-son qarori bilan tasdiqlangan “Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari direktor oʻrinbosarlari, pedagog va muhandis-pedagog kadrlari attestatsiyasi toʻgʻrisida”gi Nizom (roʻyxat raqami 1462, 28-mart 2005-yil, Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari toʻplami, 2005-y., 12-13-son, 97-modda);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligining Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi markazi, Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazi va Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2006-yil 26-sentabrdagi 34/QB, 01-293 va 11/3008-son qarori bilan tasdiqlangan “Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari direktor oʻrinbosarlari, pedagog va muhandis-pedagog kadrlari attestatsiyasi toʻgʻrisidagi nizomga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish toʻgʻrisida”gi qaror (roʻyxat raqami 1462-1, 3-oktabr 2006-yil, Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari toʻplami, 2006-y., 40-son, 402-modda).
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Ushbu qaror Oʻzbekiston Respublikasi Adliya vazirligida davlat roʻyxatidan oʻtkazilgandan keyin oʻn kundan soʻng kuchga kiradi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vaziri v.b. A. HAITOV
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementToshkent sh.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2008-yil 25-avgust,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element38-son
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi markazi direktori Z. SATTOROV
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementToshkent sh.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2008-yil 25-avgust,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element35/QQ-son
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementVazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazi direktori B. ISMOILOV
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementToshkent sh.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2008-yil 25-avgust,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element01-276-son
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligining Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi markazi, Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazining 2008-yil 25-avgustdagi 38, 35/QQ, 01-276-son qarori bilan
TASDIQLANGAN
TASDIQLANGAN
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari oʻqituvchilari va ishlab chiqarish taʼlimi ustalarini attestatsiyadan oʻtkazish hamda ularga malaka toifalari berish tartibi toʻgʻrisida
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementNIZOM
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementUshbu Nizom Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2008-yil 30-iyuldagi PQ-929-sonli “Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari xodimlarini moddiy ragʻbatlantirishni kuchaytirish va toʻlov tizimini mukammallashtirishning choralari toʻgʻrisida”gi qarori (Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari toʻplami 2008-y., 31-32-son, 296-modda) va Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2008-yil 1-avgustdagi 165-sonli “Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari xodimlarining mehnatiga haq toʻlash tizimini takomillashtirish toʻgʻrisida”gi qaroriga (Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari toʻplami 2008-y., 31-32-son, 303-modda) muvofiq oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalarining oʻqituvchilari va ishlab chiqarish taʼlimi ustalari (trener-oʻqituvchilar)ni (bundan keyingi oʻrinlarda pedagog xodimlar deb yuritiladi) attestatsiyadan oʻtkazish hamda ularga malaka toifalarini berish tartibini belgilaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasasi direktor oʻrinbosarini attestatsiyadan oʻtkazish mazkur Nizom talablari asosida oʻtkaziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementI. Umumiy qoidalar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Attestatsiya maqsadlari:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari pedagog xodimlarining salohiyati, maʼlumoti, ish tajribasi, bilim darajasi, pedagogik mahorati, ishga boʻlgan munosabatining egallab turgan lavozimi hamda toifa tavsifi talablariga mosligini aniqlash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqituvchilarni lavozimga tayinlash (lavozimini koʻtarish yoki pasaytirish) va ishlab chiqarish taʼlimi ustalari (trener-oʻqituvchilari)ga malaka toifalarini berish (pasaytirish) toʻgʻrisida asoslangan qaror qabul qilish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAttestatsiya:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimlarni kasbiy malakalarini, bilim darajalari va koʻnikmalarini uzluksiz oshirib borishlarini ragʻbatlantirishga;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkasbiy malaka, bilimlar darajasi va pedagogik koʻnikmalarning oʻsishiga mos holda ish haqi miqdorini oshirish imkoniyatlarini amalga oshirishga;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari mustaqilligini oshirishga, pedagog xodimlar mehnatini baholashda direktor, direktor oʻrinbosari va pedagog jamoa huquqlarini kengaytirishga yoʻnaltirilgan.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Attestatsiyaning asosiy prinsiplari quyidagilar:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari pedagog xodimlari attestatsiya oʻtkazilishining majburiyligi va doimiyligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimlarning kasbiy malakasi, bilim darajasi va pedagogik koʻnikmalariga baho berishning oshkoraligi, kollegialligi va obyektivligi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari pedagog xodimlari bosh, yetakchi, katta oʻqituvchi lavozimlariga, ishlab chiqarish taʼlimi ustalari — birinchi va ikkinchi malaka toifalariga, trener-oʻqituvchilar — oliy, birinchi va ikkinchi malaka toifalariga daʼvogarlik qilishlari mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4 Pedagog xodimning lavozimi, malaka toifasi koʻtarilishining asosiy sharti boʻlib, uning pedagog xodimlar malakasini oshirish instituti (markazi)da oʻz malakasini oshirishi hisoblanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Pedagog xodimlarga tegishli lavozim va kasbiy malaka toifalar 3 yil muddatga berilib, muddat tugagandan soʻng, xodim oʻz lavozimi yoki kasbiy malaka toifasini tasdiqlashi shart.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalarining pedagog xodimlariga qoʻyiladigan malaka talablari Oʻzbekiston Respublikasi Mehnat va aholini ijtimoiy himoya qilish vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligining Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi markazi (bundan keyingi oʻrinlarda OʻMKHTM deb yuritiladi), Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazi (bundan keyingi oʻrinlarda DTM deb yuritiladi) tomonidan belgilangan oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari xodimlari asosiy lavozimlarining malaka tavsiflari hamda ushbu Nizom asosida aniqlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Attestatsiya har 3 yilda bir marta oʻtkaziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAttestatsiyaning oʻtkazilish muddatlari attestatsiyadan oʻtuvchi pedagog xodimlarga tegishli taʼlim muassasasi rahbariyati tomonidan attestatsiya oʻtkazilishidan bir oy oldin maʼlum qilinadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Pedagog xodimlarning xohishiga va yozma arizasiga koʻra yoki hududiy oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi boshqarmalarining tashabbusi bilan ular navbatdan tashqari attestatsiyadan oʻtkazilishi mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementPedagog xodimlarning navbatdan tashqari attestatsiyasi avval oʻtkazilgan attestatsiyadan kamida bir yildan soʻng oʻtkazilishi mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Yangi ishga qabul qilingan xodim kamida bir yildan keyin attestatsiyadan oʻtkaziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementUzoq vaqt (bir oydan ortiq) davolanayotgan xodimlar; homiladorlik taʼtilidagi, uch yoshga toʻlgunga qadar bolani parvarishlash taʼtilidagi ayollar — ishga chiqqanlaridan soʻng kamida bir yildan keyin attestatsiyadan oʻtkaziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasasida oʻrindoshlik (soatbay) asosida mehnat qilayotgan pedagog xodimlar attestatsiyadan oʻtkazilmaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. OʻMKHTM va uning hududiy boshqarmalari hamda tasarrufida oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalariga ega boʻlgan vazirlik va idoralar oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalarining pedagog xodimlari attestatsiyasi jarayonini tashkil etishni taʼminlaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAttestatsiya jarayonlarini muvofiqlashtirish, nazorat qilish, attestatsiya komissiyalari ishi natijalarini tahlil qilish va baholash DTM tomonidan Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2004-yil 24-iyundagi 293-sonli “Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazi faoliyatini takomillashtirish toʻgʻrisida”gi qaroriga (Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari toʻplami, 2004-y., 25-son, 289-modda) muvofiq amalga oshiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementII. Pedagog xodimlarni attestatsiyadan oʻtkazish tartibi
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Pedagog xodimlarning attestatsiyasi oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi hududiy boshqarmalarida tashkil etilgan attestatsiya komissiyasi (bundan keyingi oʻrinlarda attestatsiya komissiyasi) tomonidan amalga oshiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Attestatsiya komissiyasi tarkibi OʻMKHTM va DTM, shuningdek tasarrufida oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari mavjud vazirliklar va idoralarning qoʻshma qarori bilan tasdiqlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAttestatsiya komissiyasi aʼzolari tarkibining soni yetti yoki toʻqqiz kishidan iborat boʻlishi lozim.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Attestatsiya komissiyasi tarkibiga oʻrta maxsus kasb-hunar taʼlimi hududiy boshqarmasi rahbari (komissiya raisi), DTM vakili (komissiya raisining oʻrinbosari), hokimiyat, mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish hududiy boshqarmasi, taʼlim sohasidagi kasaba uyushmalari vakillari, oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi tizimidagi tajribali pedagoglardan kamida ikki nafar ekspertlar kiradi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAttestatsiya komissiyasi yigʻilishida tegishli oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasasi direktori maslahat ovozi bilan qatnashadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Attestatsiya komissiyasining vazifalariga quyidagilar kiradi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻrta maxsus kasb-hunar taʼlimi muassasalarida tashkil qilinadigan ekspert guruhi (bundan keyin ekspert guruhi deb yuritiladi) faoliyatini nazorat qilish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementdavriy ravishda pedagog xodimlarni attestatsiyadan oʻtkazish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkatta oʻqituvchi, yetakchi oʻqituvchi, bosh oʻqituvchi lavozimiga, birinchi va ikkinchi toifali ishlab chiqarish taʼlimi ustasi malaka toifasiga, trener-oʻqituvchilarni oliy, birinchi va ikkinchi malaka toifasiga daʼvo qilayotgan pedagog xodimlarni attestatsiyadan oʻtkazish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementekspert guruhi hisobotlarini toʻplash va tahlil qilish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementattestatsiya komissiyasi faoliyati boʻyicha hisobotlar tayyorlash hamda ularni DTM va OʻMKHTMga taqdim etib borish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Pedagog xodimlarning attestatsiyasi ikki bosqichda oʻtkaziladi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbirinchi bosqichda — ekspert guruhi tomonidan xodimning amaliy ish faoliyati oʻrganib chiqilishi asosida pedagog xodimni tegishli lavozimga tayinlash yoki unga malaka toifasini berish (saqlash, pasaytirish) toʻgʻrisida xulosa va tavsiyanoma kiritiladi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementikkinchi bosqichda — ekspert komissiyasi xulosasi va tavsiyanomasi hamda pedagog xodim bilan oʻtkazilgan suhbat natijasiga koʻra tegishli attestatsiya komissiyasi tomonidan pedagog xodimni lavozimga tayinlash yoki unga toifa berish (saqlash, pasaytirish) toʻgʻrisida qaror qabul qilinadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementBirinchi va ikkinchi bosqichlar oʻrtasidagi vaqt bir oydan oshmasligi lozim.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Ekspert guruhi oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasasida direktor oʻrinbosarlari, tajribali pedagoglar, ishlab chiqarish taʼlimi ustalaridan tashkil etiladi va tarkibiga hududiy boshqaruv organi vakili kiritiladi hamda taʼlim muassasasi direktori buyrugʻi bilan tasdiqlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Ekspert guruhining vazifalariga quyidagilar kiradi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy faoliyatini har tomonlama oʻrganib chiqish va tahlil qilish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodim tomonidan olib borilayotgan oʻquv-tarbiyaviy ishlar sifatiga obyektiv baho berish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning egallab turgan lavozimiga va toifasiga mosligini aniqlash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimni tegishli lavozimga tayinlash va malaka toifalari berish haqida xulosa va tavsiyanomalar tayyorlash.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Ekspert guruhi pedagog xodimlarning ish faoliyatini oʻrganib chiqish yakunlari boʻyicha quyidagi xulosa va tavsiyalarni chiqaradi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementlavozimi, malaka toifasi oshirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmavjud lavozimi, malaka toifasi saqlab qolinsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmavjud lavozimi, malaka toifasi pasaytirilsin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Ekspert guruhining xulosasi va tavsiyalari oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasasining ilmiy-pedagogik kengashida muhokama qilinadi va tasdiqlanadi hamda attestatsiya komissiyasiga kiritiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Pedagog xodimlarning attestatsiyasi quyidagi tartibda oʻtkaziladi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning egallab turgan lavozimi va malaka toifasi boʻyicha malaka tavsifnomalariga mosligi oʻrganiladi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmalaka sinovlari (testlar, yozma va ijodiy ishlar) yordamida attestatsiyadan oʻtuvchi xodimning mutaxassisligi boʻyicha bilim darajasi, kasbiy malakasi va pedagogik koʻnikmalari aniqlanadi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning oʻquv-metodik, maʼnaviy-maʼrifiy va tarbiyaviy ishlari oʻrganiladi va tahlil qilinadi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodim bilan suhbat oʻtkaziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Suhbat jarayonida oʻtkazilgan savol va javoblar belgilangan tartibda attestatsiya komissiyasi kotibi tomonidan bayonnoma tuzish yoʻli bilan rasmiylashtiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAttestatsiya komissiyasi yigʻilishida komissiya kotibi tomonidan mazkur Nizomning 1-ilovasida keltirilgan attestatsiya varaqasi toʻldiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Attestatsiya komissiyasi tomonidan tegishli qaror chiqarilishida barcha hujjatlar, jumladan, oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasasining ilmiy-pedagogik kengashida tasdiqlangan ekspert guruhining xulosasi va tavsiyanomasi hamda malaka sinovlari natijalari oʻrganib chiqiladi va ular asosida ovoz berish yoʻli bilan tegishli qaror qabul qilinadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementBunda attestatsiyadan oʻtayotgan pedagog xodim shaxsan ishtirok etmaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Attestatsiya komissiyasi attestatsiya natijalarini eʼlon qilgandan soʻng uch ish kuni ichida OʻMKHTM va DTMga elektron pochta (yoki faks orqali) belgilangan tartibda attestatsiya yakunlari boʻyicha hisobotlarni topshirishlari shart.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element24. Attestatsiya komissiyasi raisi, aʼzolari yoki ekspert guruhi tomonidan taqdim etilgan notoʻgʻri yoki noaniq maʼlumotlar uchun qonun hujjatlariga muvofiq javobgardirlar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element25. Attestatsiya komissiyasi majlisi unda ishtirok etuvchilarning uchdan ikki qismi ishtirok etganda haqiqiy hisoblanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element26.Attestatsiya komissiyasi aʼzosi boʻlgan pedagog xodimni attestatsiyadan oʻtkazishda, u ovoz berishda ishtirok etmaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element27. Attestatsiya komissiyasi quyidagi xulosalardan birini chiqaradi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element“attestatsiyadan oʻtdi — tegishli lavozim va malaka toifasiga loyiq”;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element“attestatsiyadan oʻtmadi — egallab turgan lavozimiga, malaka toifasiga noloyiq” .
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element28. Attestatsiya komissiyasi qarori bilan xodim “attestatsiyadan oʻtmadi — egallab turgan lavozimiga (malaka toifasiga) noloyiq” deb topilsa, uning lavozimi yoki toifasi pasaytiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element29. Attestatsiyadan oʻtkazilayotgan pedagog xodim uzrli sabablarga koʻra attestatsiya yigʻilishida ishtirok etmasa uning attestatsiyasi boshqa kunga koʻchiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAgar attestatsiyadan oʻtkazilayotgan pedagog xodim attestatsiyada uzrsiz sabablarga koʻra ishtirok etmasa bu xodim attestatsiyadan oʻtmagan deb hisoblanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element30. Attestatsiya komissiyasi qarori rais va kotib imzolaydigan bayonnoma bilan rasmiylashtiriladi. Bayonnoma toʻrt nusxada tuziladi va attestatsiya komissiyasi, DTMda, OʻMKHTMda va taʼlim muassasasida saqlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element31. Attestatsiya komissiyasi qarori attestatsiya varaqasiga kiritiladi va rais, rais oʻrinbosari, kotib, hamda ovoz berishda ishtirok etgan attestatsiya komissiyasi aʼzolari tomonidan imzolanadi. Rasmiylashtirilgan attestatsiya varaqasi pedagog xodimning shaxsiy hujjatlari jildida saqlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element32. Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasasi rahbari attestatsiya komissiyasi qarori asosida bir oy muddatda tegishli buyruq chiqaradi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementLavozimlar va malaka toifalari attestatsiya komissiyasi tomonidan qaror qabul qilingan kundan boshlab beriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element33. Attestatsiya natijalari boʻyicha pedagog xodimlarga, ularga lavozim yoki malaka toifalari berilganligi (saqlab qolinganligi) toʻgʻrisida mazkur Nizomning 2-ilovasida belgilangan namunadagi guvohnoma beriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementLavozim yoki malaka toifalari berilganligi toʻgʻrisidagi guvohnoma blankalari qatʼiy hisobda turadigan hujjat hisoblanadi, hisobga olish seriyasiga, tartib raqamiga va himoyalanganlik darajasiga ega boʻladi. Guvohnoma blankalari DTM buyurtmasiga koʻra “Davlat belgisi” davlat ishlab chiqarish birlashmasida bosmaxona usulida tayyorlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element34. DTM va attestatsiya komissiyasi guvohnomalarning hisoboti, saqlanishi va maqsadli ishlatilishi uchun qonun hujjatlarida belgilangan tartibda javobgarlar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIII. Pedagog xodimlarni lavozimga tayinlash va ularga malaka toifalarini berish
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element35. Pedagog xodimlarining lavozimlari va malaka toifalari attestatsiya komissiyasi qarori asosida belgilanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element36. Attestatsiya davomida pedagog xodimlarning oʻz lavozimi yoki malaka toifasiga loyiqligini baholash quyidagi koʻrsatkich va mezonlar asosida amalga oshiriladi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementa) bosh oʻqituvchi lavozimini berishda:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning malakasi quyidagi koʻrsatkichlar bilan belgilanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagogika fani va amaliyotidagi yangi yutuqlarni, bilimlarni ushbu yoʻnalishi sohalarini yuqori darajada oʻzlashtirganligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaliy vazifalarni ijodiy hal qilishi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy yetukligi (professionalizm) quyidagilar bilan aniqlanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim va tarbiya berishning usullari, vositalari va shakllarini maqbul ravishda tanlash yoki ommalashtirishga tavsiya qilinishi mumkin boʻlgan pedagogik texnologiyalar va ularning elementlarini sinovdan oʻtkazish va muvaffaqiyatli qoʻllash koʻnikmasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning ijodiy imkoniyatlarini amalga oshirishga sharoitlar yaratishi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaliy faoliyatida taʼlimning tadqiqot va tajriba-sinov metodlarini, pedagogik jarayonni boshqarish va istiqbolini belgilash usullarini, oʻquvchilarning mustaqil taʼlimini rejalashtirish va tashkillashtirish usullarini qoʻllashi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning samaraligi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementQoraqalpogʻiston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahri taʼlim tizimida oʻz yoʻnalishi boʻyicha oʻquvchilarni yuqori darajada tayyorlashni taʼminlash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy tajribasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasasida yetakchi oʻqituvchi lavozimida, yoki oliy taʼlim muassasasida katta oʻqituvchi lavozimida uch yildan kam boʻlmagan ish staji (agar daʼvogar ilmiy daraja yoki ilmiy unvonga ega boʻlsa, uning yetakchi oʻqituvchi lavozimidagi amaliy ish tajribasi talab etilmaydi) orqali aniqlanadi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning taʼlim olganlik darajasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoliy maʼlumot;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementb) yetakchi oʻqituvchi lavozimini berishda:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning malakasi quyidagi sohalardagi standartlar talablaridan yuqori boʻlgan bilimlar va koʻnikmalarni baholash koʻrsatkichlari bilan belgilanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim jarayoni, zamonaviy psixologik-pedagogik tashxis usullarini individuallashtirish texnologiyasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitiladigan fan mazmunining bazaviy komponetini egallaganlikning yuqori darajasi, turdosh fanlar boʻyicha bilimlar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementdarsni turli darajalarda olib borishga imkon beruvchi nazariy bilimlar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy yetukligi quyidagilar bilan aniqlanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv-tarbiya jarayonining shakl va metodlarini, mazmunini tanlashda oʻquvchilarning psixologik xususiyatini hisobga olish koʻnikmasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmoyilliklari, qobiliyatlari, qiziqishlari va sogʻlomlik holatlarining rivojlanishi turli darajada boʻlgan oʻquvchilar bilan pedagogik vazifalarni hal qilish qobiliyati;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaliy faoliyatida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni, shaxsning pedagogik rivojlanish texnologiyasi elementlarini, fan boʻyicha ilmiy-uslubiy ishlarning tahlili uslublarini qoʻllash qobiliyati;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning salohiyati:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy-uslubiy ishlarning yuqori darajasi (ilmiy nashrlar, tahliliy va uslubiy materiallar tayyorlash, ilmiy tadqiqotlar oʻtkazish);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarni taʼlim yoʻnalishi boʻyicha tuman, shahar taʼlim tizimida yuqori darajada hisoblangan tayyorlanishni taʼminlash orqali belgilanadi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy tajribasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari yoki oliy taʼlim muassasalaridagi katta oʻqituvchi lavozimida 3 yildan kam boʻlmagan ish staji;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning taʼlim olganlik darajasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoliy maʼlumot;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementv) katta oʻqituvchi lavozimini oʻrnatishda:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning malakasi quyidagi sohalardagi standartlar talablaridan yuqori boʻlgan bilimlar va koʻnikmalarni baholash koʻrsatkichlari bilan belgilanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagogika, psixologiya va yosh fiziologiyasi nazariyasi asoslari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitilayotgan fanning bazaviy qismlari mazmuni;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitish va tarbiyalash metodikalari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy yetukligi quyidagilar bilan aniqlanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim jarayonida qulay muhit yarata olish mahorati, amaliy faoliyatda taʼlim jarayonining variativligini taʼminlaydigan usullar, uslublar va oʻqitish vositalarining keng yigʻmasini qoʻllash mahorati bilan;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagogik diagnostikani asosiy uslub va vositalarini, oʻquvchilar kontingentini differensiatsiya qilishning asosiy shakllarini qoʻllanilishi bilan;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning bilish va kommunikativ madaniyatini shakllantirish va rivojlantirishning asosiy uslublari bilan;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning salohiyati:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodim bevosita muloqotda boʻluvchi oʻquvchilar kontigentini saqlashga yordam beruvchi amaliy ishi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimining Davlat taʼlim standartlariga mos kelgan va taʼlim muassasasida yuqori hisoblangan oʻquvchilarning tayyorgarlik darajasini taʼminlash bilan belgilanadi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy tajribasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasasida uch yildan kam boʻlmagan ish tajribasi orqali aniqlanadi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning taʼlim olganlik darajasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoliy (magistr darajasiga ega boʻlgan shaxslar katta oʻqituvchi lavozimiga ish tajribasiga boʻlgan talablarsiz qabul qilinadi) maʼlumot;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementg) oliy maʼlumotli oʻqituvchi lavozimini oʻrnatishda:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning malakasi quyidagi koʻrsatkichlar bilan belgilanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementdavlat taʼlim standartiga mos keladigan darajada pedagogika, psixologiya va yosh fiziologiyasi nazariyasi asoslarini bilish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitilayotgan fanning asosiy qismlarining mazmuni, oʻqitish va tarbiya berish uslublarini bilish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy yetukligi quyidagilar bilan aniqlanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagogik tashxisning asosiy uslub va vositalarini qoʻllay olish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitish metodlari, usullari va vositalarining keng majmuasini qoʻllashni bilish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning salohiyati:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitilayotgan fani boʻyicha oʻquvchilarni davlat taʼlim standartlariga mos holda tayyorlash darajasini taʼminlash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning taʼlim olganlik darajasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitayotgan yoʻnalishi boʻyicha oliy maʼlumot.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementd) oʻrta maxsus kasbiy maʼlumotga ega boʻlgan xodimlarni oʻqituvchi lavozimiga qoʻyishda:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning malakasi quyidagi koʻrsatkichlar bilan belgilanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementDavlat taʼlim standartlariga mos keladigan darajada pedagogika nazariyasi, psixologiya va yosh fiziologiyasi asoslarini bilishi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitiladigan fanning tayanch komponentining mazmunini va taʼlim -tarbiya metodikalarini bilishi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy yetukligi quyidagilar bilan aniqlanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagogik tashxisning asosiy metodlari va vositalarini qoʻllash koʻnikmasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitish metodlari, usullari va vositalarining keng majmuasini qoʻllashni bilish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning salohiyati:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitilayotgan fani boʻyicha oʻquvchilarni davlat taʼlim standartlariga mos holda tayyorlash darajasini taʼminlash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy tajribasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementikki yillik pedagogik ish staji bilan aniqlanadi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning taʼlim olganlik darajasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitiladigan fani yoʻnalishi boʻyicha oʻrta maxsus kasbiy maʼlumot.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elemente) oʻquv-ishlab chiqarish taʼlimi ustasiga birinchi malaka toifasini berishda:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning malakasi quyidagi koʻrsatkichlar bilan belgilanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementberilgan yoʻnalish boʻyicha amaliy taʼlim bazaviy komponenti mazmunini yuqori darajada bilishi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementdavlat taʼlim standartlariga mos keladigan darajada pedagogika nazariyasi, psixologiya va yosh fiziologiyasi asoslarini bilishi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy yetukligi quyidagilar bilan aniqlanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaliy taʼlimning metodlari, usullari va vositalarining keng majmuasini qoʻllashni bilish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning salohiyati:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim oluvchilarning ushbu taʼlim muassasasida yuqori darajada deb koʻrib chiqilgan amaliy tayyorgarlik darajasini taʼminlash bilan aniqlanadi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy tajribasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementishlab chiqarish taʼlimi ustasi lavozimida uch yildan kam boʻlmagan ish stajiga ega boʻlishi bilan aniqlanadi (oliy maʼlumotga ega shaxslar uchun ishlab chiqarish taʼlimi ustasi lavozimiga ish staji talab qilinmaydi);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning taʼlim olganlik darajasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitiladigan amaliy fani yoʻnalishi boʻyicha oʻrta maxsus kasbiy maʼlumot;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementj) ishlab chiqarish taʼlimi ustasiga ikkinchi malaka toifasini berish:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning malakasi quyidagi koʻrsatkichlar bilan belgilanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementberilgan yoʻnalish boʻyicha amaliy taʼlim bazaviy komponentining mazmunini bilishi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy yetukligi quyidagilar bilan aniqlanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaliy taʼlimning uslub va vositalarini qoʻllashni bilishi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementDavlat taʼlim standartlari darajasida ishchi dasturiga muvofiq barcha turdagi amaliy ishlarni bajara olish koʻnikmasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning natijaviyligi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementDavlat taʼlim standartlari talablariga mos ravishda oʻquvchilarni amaliy tayyorgarlik darajasini taʼminlash orqali aniqlanadi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning taʼlim olganlik darajasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitayotgan yoʻnalishi boʻyicha oʻrta maxsus kasbiy maʼlumot (baʼzi hollarda ushbu kasbda 3 yildan kam boʻlmagan ish tajribasiga ega boʻlgan yuqori malakali ishchi qabul qilinishi mumkin);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementz) sport kolleji va olimpiya zaxiralari kolleji trener-oʻqituvchisiga oliy malaka toifasini berishda:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning malakasi quyidagi koʻrsatkichlar bilan belgilanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagogika fani va amaliyotidagi eng yangi yutuqlarni yuqori darajada oʻzlashtirganligi bilan;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaliy vazifalarni ijodiy echish orqali aniqlanadi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy yetukligi quyidagilar bilan aniqlanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitish, tarbiyalash va mashq ishlarida uslublar, vositalar va shakllarni maqbul ravishda tanlash, tatbiq qilishga tavsiya etish mumkin boʻlgan pedagogik texnologiyalar yoki ularning elementlarini mustaqil ishlab chiqish, sinovdan oʻtkazish va muvaffaqiyatli qoʻllash koʻnikmasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitishning tadqiqot va tajriba-eksperimental uslublarini, pedagogik va mashq jarayonini rejalashtirish va istiqbolini belgilashning uslublarini, oʻquvchilarning mustaqil bilim olishini rejalashtirish va tashkil qilish yoʻllarini amaliy faoliyatga tatbiq etish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning salohiyati:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementsportchilarni xalqaro sport standartlari boʻyicha yuqori hisoblangan darajasini tayyorlash orqali (xalqaro sport musobaqalari gʻoliblarini tayyorlash);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagogik va sport ishlarining innovatsion metodlarni ishlab chiqish va amalga tatbiq etish, tegishli yoʻnalishdagi yuqori yutuqlar orqali aniqlanadi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy tajribasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtrener-oʻqituvchi lavozimida 5 yildan kam boʻlmagan ish stajiga egaligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning taʼlim olganlik darajasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoliy jismoniy tarbiya pedagogik maʼlumot;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementi) sport kolleji va olimpiya zaxiralari kollejining trener-oʻqituvchisiga birinchi malaka toifasini belgilashda:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning malakasi quyidagi koʻrsatkichlar bilan belgilanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitishni individuallashtirish texnologiyalari va sport-mashq ishlarining zamonaviy usullarini egallaganligining yuqori darajasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy yetukligi quyidagilar bilan aniqlanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitish, tarbiyalash va mashq ishlarida uslublar, vositalar va shakllarni maqbul ravishda tanlash, pedagogik texnologiyalar yoki ularning elementlarini muvaffaqiyatli qoʻllash koʻnikmasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitishning tadqiqot va tajriba-eksperimental usullarini, pedagogik va mashq jarayonini rejalashtirish va istiqbolini belgilashning uslublarini, oʻquvchilarning mustaqil bilim olishini rejalashtirish va tashkil qilish yoʻllarini amaliy faoliyatga tatbiq etish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning salohiyati:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementsportchilarni xalqaro sport standartlari boʻyicha yuqori hisoblangan darajada tayyorlash orqali (xalqaro sport musobaqalari gʻoliblarini tayyorlash);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagogik va sport ishlarining innovatsion metodlarini ishlab chiqish va amalga tatbiq etish, tegishli yoʻnalishdagi yuqori yutuqlar orqali aniqlanadi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy tajribasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtrener-oʻqituvchi lavozimida 3 yildan kam boʻlmagan ish stajiga egaligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning taʼlim olganlik darajasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoliy jismoniy tarbiya pedagogik maʼlumot;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementy) sport va olimpiya zaxiralari kolleji trener-oʻqituvchisiga ikkinchi kasbiy toifa berilishida:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning malakasi quyidagi koʻrsatkichlar bilan belgilanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻqitishni individuallashtirish texnologiyalari va sport-mashq ishlarining zamonaviy usullarini egallaganligi bilan;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy yetukligi (professionalizm) quyidagilar bilan aniqlanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv, tarbiya va sport-mashq ishlarida pedagogik texnologiyalar va ularning elementlarini qoʻllash koʻnikmasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning salohiyati:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementsportchilarni milliy sport standartlari boʻyicha yuqori hisoblangan darajada tayyorlash orqali (milliy sport musobaqalari ishtirokchilarini tayyorlash);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning kasbiy tajribasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtrener-oʻqituvchi lavozimida 3 yildan kam boʻlmagan ish stajiga egaligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog xodimning taʼlim olganlik darajasi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoliy jismoniy tarbiya pedagogik maʼlumot;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementsport kasb-hunar kollejlarida ikkinchi toifali trener-oʻqituvchi lavozimiga oʻrta maxsus jismoniy tarbiya maʼlumotiga ega boʻlgan shaxslar tayinlanishiga ruxsat beriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element37. Lavozimga tayinlash va malaka toifasini berishda pedagog xodimning maʼlumotiga qoʻyiladigan talablar:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻrta maxsus, oliy maʼlumotli oʻqituvchi lavozimlarini belgilash oʻrta maxsus, umumiy oliy maʼlumot toʻgʻrisidagi diplomga va bakalavr darajasiga ega boʻlgan xodimlarga nisbatan amalga oshiriladi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmagistr darajasiga ega boʻlgan pedagog xodimni ishga qabul qilishda unga katta oʻqituvchi lavozimi yoki ikkinchi malaka toifasi beriladi. Bu lavozim keyingi attestatsiyalar natijalari boʻyicha oʻzgartirilishi mumkin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementnomzodlik yoki doktorlik ilmiy unvoniga ega boʻlgan pedagog xodimga bosh oʻqituvchi va yetakchi oʻqituvchi lavozimi yoki birinchi malaka toifasi beriladi va minimal ish stajiga boʻlgan talablarga amal qilmagan holda tayinlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIV. Appelatsiya oʻtkazish tartibi
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element38. Attestatsiya komissiyasi xulosasidan norozi boʻlgan pedagog xodimlar attestatsiya oʻtkazilgan kundan boshlab oʻn kun muddat mobaynida appelatsiya komissiyasiga murojaat qilishlari mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element39. Appelatsiya komissiyasi 3—5 kishidan kam boʻlmagan DTM xodimlari, oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi boshqaruv organlari xodimlaridan iborat tarkibda tuziladi va hududiy oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi boshqarmasi huzurida tashkil qilinadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAppelatsiya komissiyasiga boshqa muassasa va tashkilotlar mutaxassislari jalb etilishi mumkin. Appelatsiya ishi koʻrilayotganda appelatsiya komissiyasining uchdan ikki qismi aʼzosi ishtirok etsa haqiqiy hisoblanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element40. Ariza (shikoyat) roʻyxatga olingan kundan boshlab bir oy muddat ichida koʻrib chiqiladi. Appelatsiya komissiyasi ariza beruvchiga uning arizasi koʻrib chiqilishidan 5 kun avval xabar beradi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element41. Appelatsiya komissiyasi attestatsiya komissiyasi tomonidan qabul qilingan qarorning asosliligi yoki ariza beruvchini qayta attestatsiyadan oʻtkazish toʻgʻrisida qaror chiqaradi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element42. Appelatsiya komissiyasining xulosasi bayonnoma bilan rasmiylashtiriladi, uning bir nusxasi ariza beruvchiga topshiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari oʻqituvchilari va ishlab chiqarish taʼlimi ustalarini attestatsiyadan oʻtkazish hamda ularga malaka toifalari berish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga
1-ILOVA
1-ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| __________________________________________________________________ | |||
| |
(viloyat, shahar, tuman nomi) |
| |
| __________________________________________________________________ | |||
|
(akademik litsey yoki kasb-hunar kollejining nomi) | |||
| |
ATTESTATSIYA VARAQASI |
| |
|
Attestatsiyadan oʻtayotgan xodimning (familiyasi, ismi, otasining ismi) | |||
| __________________________________________________________________ | |||
| |
(toifasi koʻrsatilgan holda lavozimi) |
| |
| Tugʻilgan yili, oyi va kuni __________________________________________ | |||
| Pedagogik ish staji _________________________________________________ Egallab turgan lavozimi boʻyicha ish staji _____________________________ jumladan, shu muassasada _____________________________________________ Maʼlumoti (qaysi taʼlim muassasasini tamomlagan va qachon) _____________ Olgan mutaxassisligi va malakasi ____________________________________ Malaka oshirganligi haqida maʼlumot__________________________________ | |||
|
Mukofotlari, bilimlari, ilmiy darajasi va unvonlari _________________ | |||
| |
(familiyasi, ismi, otasining ismi) (imzo) | ||
| Ekspert guruhining mulohaza va xulosasi bilan tanishdim________________ | |||
| | | |
(imzo) |
| “____” ________ 20___y. Attestatsiya komissiyasi qarori “____”________________ 20___y. |
| | |
| Attestatsiya komissiyasi raisi ________________________________________ | |||
| |
(familiyasi, ismi, otasining ismi) | ||
| Attestatsiya komissiyasi raisi oʻrinbosari ______________________________ | |||
| | |
(familiyasi, ismi, otasining ismi) | |
| Kotib (a) __________________________________________________________ | |||
|
(familiyasi, ismi, otasining ismi) | |||
| Komissiya aʼzolari__________________________________________________ | |||
| |
(familiyasi, ismi, otasining ismi) | ||
| _________________________________________________ | |||
| |
(familiyasi, ismi, otasining ismi) | ||
| | _________________________________________________ | ||
| |
(familiyasi, ismi, otasining ismi) | ||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari oʻqituvchilari va ishlab chiqarish taʼlimi ustalarini attestatsiyadan oʻtkazish hamda ularga malaka toifalari berish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga
2 - ILOVA
2 - ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Lavozim yoki malaka toifasi berish haqida | |||
| |
G U V O H N O M A |
| |
| | | ||
| Roʻyxat raqami ____________ | | | |
| | | | |
| Ushbu guvohnoma bilan______________________________________________________________ | |||
| |
(taʼlim muassasasining nomi) | ||
| attestatsiya komissiyasining 20____yil “____”____ dagi____ - sonli qaroriga asosan_____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ga | |||
|
(familiyasi, ismi, otas�ning ismi) | |||
| ___________________________________________________________________ | |||
| |
(lavozimi, malakaviy toifasi) |
| |
| 20_____yil “___”___________ | | | |
| Attestatsiya komissiyasi raisi: ___________________________________________________________________ | |||
|
(familiyasi, ismi, otasining ismi) | |||
| Attestatsiya komissiyasi kotibi: ___________________________________________________________________ | |||
| |
(familiyasi, ismi, otasining ismi) |
| |
| M.Oʻ. | | | |
(Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari toʻplami, 2008-y., 35-36-son, 352-modda)