173-сон 07.08.2008. О совершенствовании деятельности государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов

Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан, от 07.08.2008 г. № 173

Дата вступления в силу

07.08.2008

Рус

Eng

Ўзб

O’zb

Рус|Ўзб

Рус|O‘zb

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Постановление

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Кабинета Министров Республики Узбекистан

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

В целях дальнейшего совершенствования деятельности государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов, а также в соответствии с Государственной программой «Год молодежи», утвержденной постановлением Президента Республики Узбекистан от 29 февраля 2008 года № ПП-805, Кабинет Министров постановляет:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

1. Установить следующие типы государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

специализированные школы с углубленным изучением отдельных предметов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

специализированные школы-интернаты с углубленным изучением отдельных предметов;

См. предыдущую редакцию.

(абзац четвертый пункта 1 исключен постановлением Кабинета Министров Республики Узбекистан от 12 августа 2020 года № 480)

См. предыдущую редакцию.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2. Утвердить Положение о специализированных классах государственных общеобразовательных учреждений, государственных специализированных общеобразовательных учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов согласно приложению.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

3. Определить основными задачами специализированных классов государственных общеобразовательных учреждений, государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

обеспечение углубленной образовательной подготовки учащихся, превышающей требования государственных стандартов образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

раскрытие и активизация творческого потенциала учащихся;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

формирование и развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности с учетом индивидуальных особенностей каждого учащегося;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

4. Министерству народного образования Республики Узбекистан, Государственному центру тестирования при Кабинете Министров Республики Узбекистан совместно с Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и г.Ташкента, другими заинтересованными министерствами и ведомствами:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

в трехмесячный срок провести комплексную инвентаризацию материально-технической базы и эффективности образовательной деятельности, укомплектованности соответствующими педагогическими кадрами гимназий, лицеев, лицеев-интернатов, школ, школ-интернатов, классов с углубленным изучением отдельных предметов и по ее итогам принять соответствующее решение о прекращении их деятельности или создании на их базе соответствующих специализированных общеобразовательных учреждений и классов только при наличии в них необходимых условий, значительно сократив при этом их количество;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

определить квоты приема учащихся в государственные специализированные общеобразовательные учреждения с углубленным изучением отдельных предметов, учитывая мощность материально-технической базы;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

принять необходимые меры по укомплектованию государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов квалифицированными педагогическими кадрами, владеющими современными педагогическими методиками и технологиями, а также укреплению их материально-технической базы.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

5. Министерству народного образования Республики Узбекистан, Государственному центру тестирования при Кабинете Министров Республики Узбекистан в трехмесячный срок разработать и утвердить:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

положение о порядке приема учащихся в специализированные классы государственных общеобразовательных учреждений, государственные специализированные общеобразовательные учреждения с углубленным изучением отдельных предметов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

положение о порядке приема учащихся в государственные специализированные школы-интернаты по футболу;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

типовые учебные планы, программы государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

6. Определить, что финансирование деятельности государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов осуществляется за счет:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

средств Государственного бюджета Республики Узбекистан;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

поступлений от установленной платы за содержание детей в специализированных школах-интернатах в размерах и порядке, предусмотренных законодательством;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

спонсорских (безвозмездных) и иных поступлений, не запрещенных законодательством.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

7. Совету Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятам областей и г. Ташкента принять необходимые меры по привлечению дополнительных финансовых средств за счет внебюджетных источников и спонсорской (безвозмездной) помощи для совершенствования работы государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

8. Установить, что оплата труда работников государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов производится в соответствии с постановлением Кабинета Министров Республики Узбекистан от 21 декабря 2005 г. № 275 «Об утверждении усовершенствованной системы оплаты труда работников народного образования», с применением следующих надбавок к базовым тарифным ставкам в размерах:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

20 процентов — учителям за фактически проведенные уроки по предметам углубленного изучения в государственных специализированных общеобразовательных учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов, а также педагогическим работникам, включая помощников воспитателей, в специализированных школах-интернатах с углубленным изучением отдельных предметов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

20 процентов — директорам, их заместителям и психологам в специализированных школах с углубленным изучением отдельных предметов, непосредственно связанным с учебным процессом;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

40 процентов — директорам, их заместителям в специализированных школах-интернатах с углубленным изучением отдельных предметов, непосредственно связанным с учебно-воспитательным процессом;

См. предыдущую редакцию.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

50 процентов — с 1 сентября 2021 года руководящим кадрам (директору и заместителю директора по специализированному предмету) специализированных школ с углубленным изучением математики, химии и биологии и учителям по математике, химии и биологии соответственно (при этом надбавки, указанные в абзацах втором — четвертом настоящего пункта, не распространяются на эти руководящие кадры и учителей по математике, химии и биологии соответственно).

(пункт 8 дополнен абзацем пятым постановлением Президента Республики Узбекистан от 25 января 2021 года № ПП-4963 — Национальная база данных законодательства, 26.01.2021 г., № 07/21/4963/0064)

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

9. Министерству народного образования Республики Узбекистан совместно с заинтересованными министерствами и ведомствами в месячный срок внести в Кабинет Министров предложения об изменениях и дополнениях в законодательство, вытекающих из настоящего постановления, и обеспечить приведение ведомственных нормативно-правовых актов в соответствие с настоящим постановлением.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

10. Признать утратившими силу:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

постановление Кабинета Министров от 27 мая 1993 г. № 255 «О мерах по организации и развитию деятельности узбекско-турецких лицеев»;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

абзац третий пункта 1 постановления Кабинета Министров от 21 ноября 1995 г. № 440 «Об утверждении нормативных документов об образовательных учреждениях» (СП Республики Узбекистан, 1995 г., № 11, ст. 44) и приложение № 2 к нему;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

постановление Кабинета Министров от 8 мая 1998 г. № 196 «О внесении изменений в постановление Кабинета Министров от 27 мая 1993 года № 255 «О мерах по организации и развитию деятельности узбекско-турецких лицеев».

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

11. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Премьер-министра Республики Узбекистан Р.С. Касымова.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Премьер-министр Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЯЕВ

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

г. Ташкент,

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

7 августа 2008 г.,

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

№ 173

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
к постановлению Кабинета Министров от 7 августа 2008 г. № 173

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

ПОЛОЖЕНИЕ

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

о специализированных классах государственных общеобразовательных учреждений, государственных специализированных общеобразовательных учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

I. Общие положения

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

1. Настоящее Положение в соответствии с законами Республики Узбекистан «Об образовании», «О Национальной программе по подготовке кадров» регулирует деятельность специализированных классов государственных общеобразовательных учреждений (далее — специализированный класс), государственных специализированных школ и школ-интернатов с углубленным изучением отдельных предметов (далее — специализированное общеобразовательное учреждение).

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2. Специализированные общеобразовательные учреждения в своей деятельности руководствуются Конституцией и законами Республики Узбекистан, постановлениями палат Олий Мажлиса Республики Узбекистан, указами, постановлениями и распоряжениями Президента Республики Узбекистан, постановлениями и распоряжениями Кабинета Министров Республики Узбекистан, настоящим Положением, иными актами законодательства, а также своим уставом.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

3. Специализированные классы и специализированные общеобразовательные учреждения осуществляют образовательный процесс в соответствии с государственными стандартами общего среднего образования и дополнительными образовательными программами по углубленному изучению отдельных предметов.

См. предыдущую редакцию.

(глава II утратила силу постановлением Кабинета Министров Республики Узбекистан от 19 августа 2022 года № 463)

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

III. Основные задачи и функции специализированного класса и специализированного общеобразовательного учреждения

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

20. Основными задачами специализированного класса и специализированного общеобразовательного учреждения являются:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

обеспечение углубленной образовательной подготовки учащихся, превышающей требования государственных образовательных стандартов по углубленным предметам общего среднего образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

раскрытие и активизация творческого потенциала учащихся;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

21. Для выполнения возложенных задач специализированный класс и специализированное общеобразовательное учреждение осуществляют следующие функции:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

обеспечение потребности населения республики в специализированном углубленном обучении детей;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

реализация образовательных программ общего и специализированного личностно-ориентированного обучения, с учетом способностей, интересов учащихся;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

проведение психолого-педагогической диагностики одаренности и динамики развития учащихся;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

обеспечение интенсивного интеллектуального развития, углубленного специализированного обучения на основе преемственности и непрерывности образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

разработка и реализация интеграции основных и дополнительных образовательных программ, индивидуализация и дифференциация образовательного процесса с переходом на проектное обучение;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение в образовательный процесс инновационных, педагогических и современных информационно-коммуникационных технологий;

См. предыдущую редакцию.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание условий, способствующих повышению уровня образованности, эффективной подготовки учащихся к поступлению в высшие образовательные учреждения;

(абзац восьмой пункта 21 в редакции постановления Кабинета Министров Республики Узбекистан от 30 сентября 2019 года № 822 — Национальная база данных законодательства, 30.09.2019 г., № 09/19/822/3840)

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание условий для участия учащихся в республиканских и международных семинарах, конференциях, фестивалях и других интеллектуально-творческих мероприятиях;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

подготовка учащихся к участию в предметных олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях по выявлению и развитию одаренности и таланта;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание и организация деятельности научных групп учащихся.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

IV. Организация учебно-воспитательного процесса специализированного класса и специализированного общеобразовательного учреждения

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

22. Организация учебно-воспитательного процесса, продолжительность и сроки обучения регламентируются учебным планом, программами, календарным учебным графиком, соответствующими нормативными документами МНО Республики Узбекистан и уставом общеобразовательного учреждения.

См. предыдущую редакцию.

(абзац второй пункта 22 исключен постановлением Кабинета Министров Республики Узбекистан от 19 августа 2022 года № 463)

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

См. предыдущую редакцию.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

23. Образовательный процесс в специализированных классах и специализированных школах с углубленным изучением отдельных предметов организуется по специальным учебным планам и программам 5 — 11 классов.

(абзац первый пункта 23 в редакции постановления Кабинета Министров Республики Узбекистан от 30 сентября 2019 года № 822 — Национальная база данных законодательства, 30.09.2019 г., № 09/19/822/3840)

См. предыдущую редакцию.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

В общеобразовательных учреждениях, осуществляющих прием учащихся с 1 класса, углубленное изучение предметов начинается со 5 класса.

(абзац второй пункта 23 в редакции постановления Кабинета Министров Республики Узбекистан от 30 сентября 2019 года № 822 — Национальная база данных законодательства, 30.09.2019 г., № 09/19/822/3840)

См. предыдущую редакцию.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

В специализированных школах-интернатах учебно-воспитательный процесс организуется по специальным учебным планам и программам в рамках 7 — 11 классов.

(абзац третий пункта 23 в редакции постановления Кабинета Министров Республики Узбекистан от 30 сентября 2019 года № 822 — Национальная база данных законодательства, 30.09.2019 г., № 09/19/822/3840)

См. предыдущую редакцию.

(пункт 24 утратил силу постановлением Кабинета Министров Республики Узбекистан от 30 сентября 2019 года № 822 — Национальная база данных законодательства, 30.09.2019 г., № 09/19/822/38)

См. предыдущую редакцию.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

25. Учебно-воспитательный процесс в 5 — 11 классах обеспечивает изучение углубленного содержания основного курса профилирующих предметов и усиление их прикладной направленности, а также условия становления и формирования личности учащегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. При этом осуществляется изучение динамики раскрытия и развития индивидуальных особенностей и таланта учащихся.

(пункт 25 в редакции постановления Кабинета Министров Республики Узбекистан от 30 сентября 2019 года № 822 — Национальная база данных законодательства, 30.09.2019 г., № 09/19/822/3840)

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

26. Содержание образования ориентируется на формирование личности с разносторонним интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовой к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ, отдельных областей знаний с учетом склонностей и сложившихся интересов.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

27. Образовательный процесс носит личностно-ориентированную направленность, содержит широкий спектр гибких форм обучения и воспитания, сочетающих традиционный и нетрадиционный подходы к различным видам учебно-воспитательной деятельности.

См. предыдущую редакцию.

(пункт 28 утратил силу постановлением Кабинета Министров Республики Узбекистан от 19 августа 2022 года № 463)

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

29. Количество учащихся в специализированных классах должно быть не более 30 человек.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

30. Для проведения лабораторных и практических работ, а также углубленного изучения отдельных предметов допускается деление классов на 2 группы учащихся по специализированным предметам.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

31. Перевод в последующие классы и ступени обучения осуществляется по результатам итоговой аттестации знаний учащихся в сроки и порядке, установленным МНО Республики Узбекистан.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

32. Выпускникам специализированных общеобразовательных учреждений выдается аттестат об общем среднем образовании.

См. предыдущую редакцию.

(пункт 33 утратил силу постановлением Кабинета Министров Республики Узбекистан от 19 августа 2022 года № 463)

См. предыдущую редакцию.

(пункт 34 утратил силу постановлением Кабинета Министров Республики Узбекистан от 19 августа 2022 года № 463)

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

V. Права и ответственность специализированного общеобразовательного учреждения

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

35. Для выполнения возложенных задач специализированное общеобразовательное учреждение имеет право:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

самостоятельно разрабатывать, утверждать по согласованию с Республиканским центром образования при Министерстве народного образования Республики Узбекистан и реализовывать авторские учебные программы по углубленному изучению предметов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

разрабатывать на основе базового учебного плана, утвержденного МНО Республики Узбекистан, специальный учебный план и утверждать его по согласованию с Республиканским центром образования при Министерстве народного образования Республики Узбекистан;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

разрабатывать годовой календарный учебный график и расписание занятий;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

применять различные формы, средства и методы обучения и воспитания, не противоречащие законодательству;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

привлекать для осуществления своей уставной деятельности дополнительные источники финансовых средств и материальные ресурсы;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

самостоятельно выбирать формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

36. Специализированное общеобразовательное учреждение несет в установленном порядке ответственность за:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

эффективное выполнение возложенных на него задач;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

качество образования и реализацию в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам учащихся, требованиям охраны их жизни и здоровья;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

адаптацию и успеваемость учащихся;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

соблюдение прав учащихся и работников.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

VI. Организация деятельности специализированного общеобразовательного учреждения

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

37. Непосредственное руководство специализированным общеобразовательным учреждением осуществляет директор, назначаемый на должность и освобождаемый от должности в установленном законодательством порядке.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

38. К директору предъявляются следующие основные квалификационные требования:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

наличие не менее 5 лет педагогического и 10 лет общего стажа работы в сфере образования — для специализированных классов и специализированных школ с углубленным изучением отдельных предметов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

наличие не менее 10 лет педагогического стажа и 5 лет на руководящей должности в сфере образования — для специализированных школ-интернатов с углубленным изучением отдельных предметов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

владение государственным языком;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

владение организаторскими способностями, креативным мышлением, знанием возрастной и личностной психологии детей и взрослых;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

владение компьютерными технологиями и опыт внедрения информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

наличие методических разработок и опыта в создании образовательных программ и учебных пособий.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

39. Директор действует от имени специализированного общеобразовательного учреждения, представляет его интересы, распоряжается в установленном законодательством порядке имуществом специализированного общеобразовательного учреждения и заключает договоры.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

40. Директор:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

принимает решения по вопросам, входящим в компетенцию специализированного общеобразовательного учреждения, и несет персональную ответственность за эффективное выполнение возложенных на него задач и функций;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

определяет полномочия своих заместителей, распределяет обязанности между ними и степень их ответственности;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

в пределах своей компетенции издает приказы и дает указания, обязательные для всех работников специализированного образовательного учреждения;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

вносит на рассмотрение в соответствующие органы народного образования предложения по укреплению учебно-материальной базы, совершенствованию учебно-воспитательной работы, по обеспечению квалифицированными педагогическими кадрами и по другим вопросам деятельности специализированного образовательного учреждения;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

заключает трудовые договоры с педагогическими и иными работниками;

См. предыдущую редакцию.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

при систематичном снижении рейтинга и академической успеваемости учащегося, вносит в соответствующую комиссию по вопросам детей представление об отчислении данного учащегося;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

осуществляет другие полномочия, в соответствии с законодательством.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

41. Аттестация директоров специализированных общеобразовательных учреждений проводится в установленном порядке.

См. предыдущую редакцию.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

42. В специализированных общеобразовательных учреждениях формируются и функционируют педагогический, методический и наблюдательный советы, порядок деятельности которых устанавливается МНО Республики Узбекистан.

(пункт 42 в редакции постановления Кабинета Министров Республики Узбекистан от 30 сентября 2019 года № 822 — Национальная база данных законодательства, 30.09.2019 г., № 09/19/822/3840)

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

43. Участниками образовательного процесса специализированных общеобразовательных учреждений являются учащиеся, родители или лица, заменяющие родителей, педагогические и другие работники.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Учащиеся специализированных общеобразовательных учреждений имеют право на получение бесплатного общего среднего образования, медицинского обслуживания, на участие в различных мероприятиях (конференциях, олимпиадах, выставках и конкурсах).

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Учащиеся специализированных общеобразовательных учреждений обязаны соблюдать устав и правила внутреннего распорядка специализированного образовательного учреждения, а также санитарные нормы и правила.