31.12.2019 yildagi 1059-son
ONLINE TRANSLATE
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
qarori
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Maʼnaviy-maʼrifiy ishlar samaradorligini oshirish boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida” 2019-yil 3-maydagi PQ-4307-son qarori ijrosini taʼminlash, shuningdek, yoshlarni mustaqil hayotga dunyoqarashi keng, faol fuqarolar etib tarbiyalash maqsadida Vazirlar Mahkamasi qaror qiladi:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
1. Quyidagilar:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasi (keyingi oʻrinlarda Konsepsiya deb ataladi) 1-ilovaga muvofiq;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasini amalga oshirish chora-tadbirlari rejasi (keyingi oʻrinlarda Chora-tadbirlar rejasi deb ataladi) 2-ilovaga muvofiq tasdiqlansin.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
2. Quyidagilar Konsepsiya va Chora-tadbirlar rejasini amalga oshirishning ustuvor yoʻnalishlari etib belgilansin:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
2017 — 2021-yillarda Oʻzbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yoʻnalishi boʻyicha Harakatlar strategiyasida nazarda tutilgan aholi, ayniqsa yoshlar tarbiyasi bilan bogʻlik vazifalarni samarali amalga oshirish, ularni tinch-osoyishta hayot uchun eng zarur tayanch kompetensiyalar bilan taʼminlash;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
maʼnaviy tarbiyani baholashning ilmiy asoslangan indikatorlarini ishlab chiqish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
tarbiya jarayonida uzluksizlik, uzviylik tamoyillariga tayangan holda avvalo, onaning homiladorlik davrini toʻgʻri tashkil etish, goʻdaklar va bolalarni maʼnaviy tarbiyalash boʻyicha asosiy yoʻnalishlarni belgilash;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
yoshlarda Vatanga sadoqat, tadbirkorlik, irodalilik, mafkuraviy immunitet, mehr-oqibatlilik, masʼuliyatlilik, bagʻrikenglik, huquqiy madaniyat, innovatsion fikrlash, mehnatsevarlik kabi muhim fazilatlarni bolalikdan boshlab bosqichma-bosqich shakllantirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
homiladorlik davridan boshlab 30 yoshgacha davom etadigan uzluksiz maʼnaviy tarbiyani amalga oshirishda ota-ona, tarbiyachi, oʻqituvchi, uzluksiz taʼlim muassasalari va mahalla jamoatchiligining oʻzaro samarali hamkorligi mexanizmini ishlab chiqish va hayotga joriy etish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
aholining farzand tarbiyasi boʻyicha bilimlarini, pedagogik madaniyatini oshirish, fuqarolarni uzluksiz maʼnaviy tarbiyaning jahon tajribasida sinovdan oʻtgan samarali pedagogik texnologiyalari, usullari va amalga oshirish shakllari bilan muntazam tanishtirib borish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
ommaviy axborot vositalari, shu jumladan, Internet jahon axborot tarmogʻi orqali tarqatilayotgan gʻarazli axborotlar, odob-axloqni yemiruvchi illatlar, yoshlarni zalolatga boshlovchi buzgʻunchi gʻoyalarga karshi sogʻlom dunyokarashni shakllantirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
uzluksiz maʼnaviy tarbiyani tashkil etishda davlat tashkilotlari, fuqarolik jamiyati institutlari, ommaviy axborot vositalari va xususiy sektorning hamkorligini samarali yoʻlga qoʻyish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
3. Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi Chora-tadbirlar rejasini bajarish yuzasidan vazirliklar, idoralar va boshqa tashkilotlarning faoliyatini muvofiqlashtirish hamda uning oʻz vaqtida va sifatli bajarilishi yuzasidan tizimli monitoring olib borilishini taʼminlasin.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
4. Mazkur qarorning bajarilishini nazorat qilish Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining Yoshlar siyosati, madaniyat, maʼnaviyat, ommaviy axborot vositalari, ijodiy va jamoat tashkilotlari masalalari kotibiyatiga yuklansin.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Oʻzbekiston Respublikasining Bosh vaziri A. ARIPOV
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Toshkent sh.,
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
2019-yil 31-dekabr,
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
1059-son
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi 1059-son qaroriga
1-ILOVA
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Uzluksiz maʼnaviy tarbiya
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
KONSEPSIYASI
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
I bob. Umumiy qoidalar
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
1. Oʻzbekiston “Milliy tiklanishdan — milliy yuksalish sari” tamoyili asosida taraqqiyotning yangi bosqichiga qadam qoʻydi. Yangi davr shiddati taʼlim-tarbiya tizimiga ham oʻzining aniq, qatʼiy talablarini qoʻymoqda.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Ushbu talablar doirasida taʼlim sohasida pedagoglarning moddiy-maʼnaviy sharoiti tubdan yaxshilanib, taʼlim sifatini oshirishning zamonaviy texnologiyalari joriy qilinmoqda.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Tarbiya va taʼlimni bir-biridan alohida ajratib boʻlmaydi, bu ikki jarayon oʻzaro uygʻun, uzluksiz asosda tashkil etilgandagina odobli, axloqiy fazilatlarga ega, yuksak maʼnaviyatli, shu bilan birga bilimdon, zukko, ruhan va jismonan sogʻlom, keng dunyoqarash va tafakkurga ega, zamonaviy kasb-hunar egasi boʻlgan vatanparvar yoshlarni yetishtirib beradi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
2. Oʻzbekistonda yoshlar tarbiyasini zamonaviy asosda ilmiy-texnologik isloh qilish borasida olib borilayotgan ishlar uni bugungi kun ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda ilmiy asoslangan tayanch kompetensiyalar, fazilatlar asosida shakllantirishni talab etmoqda.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Tarbiyaga yangicha, tizimli yondashuv, bolada tayanch fazilatlarni kafolatli shakllantirishda oila, maktabgacha taʼlim, umumiy taʼlim, oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim muassasalari, mahallalarning ijtimoiy-pedagogik imkoniyatlarini toʻliq yuzaga chiqarishni va ular orasida ilmiy-metodik uzviylikni yangi darajaga koʻtarishni taqozo etadi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
3. Vatanga sadoqat, burch va masʼuliyat, tashabbuskorlik va boshqa fazilatlar yoshlar ongida nazariy tushunchalar sifatida qolib ketgani holda uning tabiatida amaliy odatlarga aylanmayapti. Buning oqibatida ularning ushbu fazilatlar haqidagi soʻzlari bilan amallari orasida tafovut namoyon boʻlmoqda, bu esa har yili mustaqil hayotga kirib kelayotgan yigit-qizlarning hayotda oʻz oʻrinlarini topishlarida bir qator muammolarni yuzaga keltirmoqda.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
4. Ayrim oʻquvchi-yoshlarda yuksak maqsadlarning shakllanmaganligi, oʻzini oʻzi oʻqishga safarbar qilish, iroda, matonat, tirishqoqlik, harakat fazilatlari yetarli rivojlanmaganligi taʼlim sifatiga ham zarar koʻrsatmoqda.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
5. Maʼnaviy tarbiya sohasida oʻqituvchilarning faoliyatini metodik taʼminlovchi oʻquv materiallari, shu jumladan, maʼnaviy tarbiya sohasiga oid metodik qoʻllanmalar, oʻquvchilar uchun zarur darsliklar yetarli emas.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Shu munosabat bilan “Uzluksiz maʼnaviy tarbiya” konsepsiyasini (keyingi oʻrinlarda Konsepsiya deb ataladi) muvaffaqiyatli amalga oshirish orqali maʼnaviy tarbiya tizimini yanada rivojlantirish alohida ahamiyat kasb etadi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
II bob. Konsepsiyaning maqsad va vazifalari
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
6. Konsepsiyaning maqsadi — yosh avlodda mustaqil va baxtli hayot uchun zarur ijtimoiy malaka hamda fazilatlarni yoshiga mos, bosqichma-bosqich shakllantirishdan iborat.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
7. Ushbu maqsadga erishish, uni amalda roʻyobga chiqarish uchun quyidagi vazifalarni amalga oshirish talab etiladi:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
maʼnaviy-axloqiy tarbiyani baholashning ilmiy asoslangan indikatorlarini ishlab chiqish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
tarbiyaning homiladorlik davridan boshlanib voyaga yetgunga qadar davom etadigan, tadrijiylik va uzluksizlik tamoyillariga asoslangan metodikasini ishlab chiqish va hayotga tatbiq etish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
bola tarbiyasida milliy va zamonaviy pedagogikaning ilgʻor yutuqlaridan samarali foydalanish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
tarbiyalanuvchilar bilan birga tarbiyachilarning ham bilimi va malakasini muntazam oshirib borish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
maʼnaviy tarbiyani shakllantirishda oila, mahalla va taʼlim muassasalari, shuningdek, ommaviy axborot vositalari va boshqa ijtimoiy tuzilmalar oʻrtasida samarali hamkorlik mexanizmini yoʻlga qoʻyish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
maʼnaviy tarbiyaning tadrijiy rivojlanish va uzluksizlik tamoyillariga asoslanishi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
III bob. Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz taʼlim tizimida amalga oshirish
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
8. Uzluksiz maʼnaviy tarbiya:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
davlat taʼlim standartlariga muvofiq taʼlim dasturlarini amalga oshiruvchi davlat va nodavlat taʼlim muassasalari;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
taʼlim sohasida ilmiy-tadqiqot ishlarini amalga oshiruvchi ilmiy-pedagogik muassasalar;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
davlat boshqaruvi organlari, jamoatchilik tashkilotlari, mahalla va oila institutlari orqali joriy etiladi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
9. Uzluksiz maʼnaviy tarbiya Konsepsiyasi quyidagi bosqichlarni qamrab oladi:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
birinchi bosqich — oilalarda (ikki davr asosida: birinchi davr — homila davri, ikkinchi davr — bola tugʻilganidan 3 yoshgacha boʻlgan davr);
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
ikkinchi bosqich — maktabgacha taʼlim 3 — 6 (7) yoshgacha boʻlgan davr;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
uchinchi bosqich — umumiy oʻrta taʼlim tizimida (ikki davr asosida: birinchi davr — 7 (6) — 10 yosh boshlangʻich sinf, ikkinchi davr — 11 — 17 yosh oʻrta va yuqori sinflar);
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
toʻrtinchi bosqich — ishlab chiqarishda faoliyat koʻrsatayotgan va band boʻlmagan yoshlar, shuningdek, oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim muassasalari tizimida (ikki davr asosida: birinchi davr — oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim bilan qamrab olinmagan, shuningdek, ishlab chiqarishda faoliyat koʻrsatayotgan va band boʻlmagan yoshlar — 17 — 30 yosh, ikkinchi davr — oʻrta maxsus kasb-hunar, oliy taʼlim muassasalarining oʻquvchi-talabalari 15 — 22 (24) yosh).
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
10. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining I — XI sinflari uchun “Odobnoma”, “Vatan tuygʻusi”, “Milliy istiqlol gʻoyasi va maʼnaviyat asoslari”, “Dinlar tarixi” fanlarini birlashtirgan holda “Tarbiya” fanini joriy qilish bilan bogʻliq tashkiliy, moliyaviy, ilmiy-metodik ishlar kompleksini amalga oshirish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
11. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M. Mirziyoyev huzurida 2019-yil 23-avgust kuni Yoshlarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash va jamiyatda oʻqituvchi mavqeyini oshirish masalalariga bagʻishlab oʻtkazilgan videoselektor majlisi bayoni (27.08.2019-y., 19750-hx-son) 5-bandida Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi — maʼnaviy tarbiyaning gʻoyaviy mohiyat va strategiya yoʻnalishini belgilashga;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Vazirlar Mahkamasi — strategiyaning ijrosini taʼminlash, amalga oshirilishi lozim boʻlgan ishlarni nazorat qilib borish va moliyalashtirishga;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
mutasaddi vazirliklar, idoralar va hokimliklar — belgilangan vazifalarni samarali amalga oshirishga masʼul ekanligi alohida koʻrsatib oʻtilgan.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
IV bob. Oilalarda uzluksiz maʼnaviy tarbiyani amalga oshirish
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
12. Oilalarda uzluksiz maʼnaviy tarbiya tizimi oʻz ichiga ikki davrni qamrab oladi:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
birinchi davrda — hududlardagi oilaviy poliklinikalarda, mahallalardagi homilador ayollar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik, maʼnaviy-maʼrifiy, tibbiy, psixologik yordam ishlari tizimli tashkil qilinadi. Yosh ota-onalar bola parvarishi va tarbiyasiga tayyorlanadi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
ikkinchi davrda — bola tugʻilganidan 3 yoshgacha boʻlgan davr orasida amalga oshiriladigan tarbiyaviy ishlar metodikasi ishlab chiqilib, hayotga tatbiq qilinadi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
13. Homilador ayollar oʻqishi tavsiya qilinadigan tibbiy-maʼrifiy, tarbiyaviy, badiiy va elektron adabiyotlar turkumlari tayyorlanadi, roʻyxati shakllantiriladi va tarqatiladi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
14. Mahalla, oilalarda ota-onalar va bolalar maʼnaviy tarbiyaviy munosabatlarini tahlil etish asosida “Namunaviy oilaviy tarbiya muhiti” mezonlarini belgilash va shu asosida mahalla, tuman, shahar, hududlar va respublika tanlovlarini oʻtkazish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
15. Oiladagi maʼnaviy-axloqiy qadriyatlarni mustahkamlash maqsadida yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash, oiladagi nizoli holatlarni hal etishning huquqiy va pedagogik-psixologik asoslarini oʻrgatish, ajralishlarning oldini olishda “Ota-ona farzandini voyaga yetguniga qadar boqish va tarbiyalash uchun javobgar” prinsipi asosida “Ota-onalik — baxt va burch” targʻibot tadbirlarini tashkil etish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
16. Oilada uzluksiz maʼnaviy tarbiya xususiyatlari:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
muloqot, oʻyin turlari jarayonida predmetlar, namunaviy xulq, xatti-harakat qoidalari bilan tanishish, taqlid orqali kattalarning maʼnaviy-axloqiy tajribasiga eʼtibor qaratish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oʻzining va boshqalarning xatti-harakatlarini kuzatish, baho berishga oʻrgatish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
ilk maʼnaviy-tarbiyaviy motivlarni shakllantirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oʻziga-oʻzi xizmat qilish, kundalik turmushda xavfsizlik koʻnikmalarini oʻrgatish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
17. 3 yoshgacha bolalarda badiiy-estetik didni shakllantirish va intellektni rivojlantirishga moʻljallangan alla, ertak, maqollar va topishmoqlarning audio shakli yaratilib, multfilmlar toʻplami tayyorlanadi va hududlarga tarqatiladi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
18. Bolalarga taklif etilayotgan oʻyinchoqlarni maʼnaviy tahlil va tadqiq qilish orqali bolalar ruhiyatiga salbiy taʼsirlarning oldi olinadi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
19. Oilada ota-onalarning farzand tarbiyalash metodlariga oid bilimlarini muntazam oshirib borish maqsadida:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
bola tarbiyasida milliy tarbiya metodlari va zamonaviy pedagoglarning ilgʻor yutuqlaridan samarali foydalanish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
mahallalardagi “Ota-onalar universitetlari”da ota-onalar uchun farzandlarda yoshiga mos ijtimoiy kompetensiyalarni tarbiyalash boʻyicha treninglar oʻtkazish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
“Tarbiya maktabi” rukni ostida ota-onalar, pedagoglar uchun telekoʻrsatuvlar, bolalar, yoshlar uchun turli rasmlar bilan bezatilgan yorqin, rang-barang qoʻllanmalar, multimedia mahsulotlari kabi didaktik materiallar turkumini yaratish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
uzluksiz maʼnaviy tarbiya amaliyotida toʻplangan ijobiy tajribani ommalashtirish maqsadida “Yosh ota-ona kitobi” va boshqa metodik qoʻllanmalar asosida multimediali taqdimotlar seriyasini yaratish va ota-onalarga tarqatish mexanizmi yoʻlga qoʻyiladi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
20. Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi qoshida xalqimizning boy milliy maʼnaviy tarbiya merosini keng targʻib qilishga yoʻnaltirilgan “Maʼnaviy tarbiya” ilmiy-ijodiy studiyasini tashkil etish orqali:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
ota-onalar, bolalar, oʻsmirlar, yoshlar va kattalarga moʻljallangan hujjatli, oʻquv, tarbiyaviy va badiiy kitoblar, qoʻllanmalar, multimedia mahsulotlari yaratiladi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oilalarda yoshlarning maʼnaviy rivojlanishi uchun zarur boʻlgan innovatsion ijtimoiy-pedagogik sogʻlom va barqaror muhit yaratish usullari ishlab chiqiladi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
21. Jamiyatda ijtimoiy-maʼnaviy muhitni sogʻlomlashtirish, oilaviy qadriyatlarimizga zid boʻlgan turli maʼnaviy tahdidlarga qarshi mafkuraviy immunitetni shakllantirishga qaratilgan profilaktik tadbirlarni tashkil etish, hududlar boʻyicha oilalarda sogʻlom tarbiyaviy muhitni yaratish va ota-onalarga tarbiya usullarini oʻrgatishga qaratilgan maqsadli va manzilli targʻibot tadbirlari va treninglar oʻtkaziladi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
V bob. Maktabgacha taʼlim tizimida uzluksiz maʼnaviy tarbiyani amalga oshirish
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
22. Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasining ushbu bosqichi oʻz ichiga maktabgacha 3 — 6 (7) yoshli bolalarni qamrab oladi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
23. Ushbu bosqichda 3 — 7 yoshli bolalarga xos xususiyatlar, jumladan:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oʻz tuygʻularini boshqarish koʻnikmalarining rivojlanishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oʻz xatti-harakatlarini axloqiy boshqarish koʻnikmalarining yuzaga kelishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
shaxsiy fazilatlar asoslarining paydo boʻlishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
ijtimoiy motivlar va milliy anʼanalarga qiziqishning paydo boʻlishi, oʻzini namoyon qilishga intilish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
muvaffaqiyatga erishish ehtiyojining tugʻilishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oʻziga oʻzi baho berish, tevarak-atrofdagilarga maʼnaviy-axloqiy munosabatning paydo boʻlishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
bola faoliyatining yetakchi turlari — muloqot, oʻyinlar, mashgʻulotlar;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
nutq va uning asosida maʼnaviyat asoslarining rivojlanishi inobatga olinadi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
24. Tarbiyachilar va ota-onalar tomonidan ushbu yoshdagi bolalarga:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
asosiy faoliyat turlari jarayonida oʻzini oʻzi anglashga oʻrgatish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
muloqot, kuzatish va taqlid orqali kattalarning maʼnaviy-axloqiy tajribasini oʻzlashtirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oʻzining va boshqalarning xulqiga baho berishga oʻrgatish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
faoliyat va syujetli-rolli oʻyinlar orqali yangi motivlarni paydo qilish va mustahkamlash;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
maʼnaviy-axloqiy koʻnikma va malakalarni oʻzlashtirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
kundalik turmushda xavfsizlik qoidalarini oʻrgatish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
kattalar, ularning mehnati, kasblar, turli kasb egalariga xos shaxsiy fazilatlar toʻgʻrisida tushunchalar berish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oʻyin, oʻzaro munosabatlar, oiladagi munosabatlar, yaqin kishilarga gʻamxoʻrlik qilish ehtiyojining paydo boʻlishi orqali xarakter sifatlarini shakllantirib borish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
bola tarbiyasida milliy tarbiya usullari va zamonaviy pedagoglarning ilgʻor yutuqlaridan samarali foydalanish orqali milliy va umuminsoniy qadriyatlar oʻrgatiladi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
25. “Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasi” asosida 3 — 6 (7) yoshli bolalarni maʼnaviy tarbiyalash, ularda shaxsiy fazilatlar, jumladan, oʻz tuygʻularini boshqarish, ijtimoiy motivlarni uygʻotish, milliy anʼanalarga qiziqishni paydo qilish, yaqin kishilarga gʻamxoʻrlik qilish kabi ehtiyojlarni shakllantirishga qaratilgan “Baxtli bola maʼnaviyati” kompleks chora-tadbirlarni ishlab chiqish va amalga oshirish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
26. Ota-onalar va tarbiyachilarning bola tarbiyasi borasidagi bilim, koʻnikma, malaka va kompetensiyalarini oshirishga qaratilgan ilgʻor pedagogik va axborot texnologiyalariga asoslangan hududiy oʻquv treninglar, seminarlar, forumlar dasturini ishlab chiqish va amalga oshirish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
27. Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi huzurida Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasini amalga oshirish jarayonini muvofiqlashtiruvchi “Maʼnaviy tarbiya” respublika jamoatchilik kengashi tavsiyalari asosida Oʻzbekiston milliy teleradiokompaniyasi tizimidagi “Oilaviy”, “Bolajon” telekanallari, bolalar nashriyotlari va ommaviy axborot vositalarining faoliyatini “Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasi” asosida takomillashtirishga qaratilgan chora-tadbirlarni ishlab chiqish va amalga oshirish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
28. Maktabgacha taʼlim muassasalari tarbiyalanuvchilari uchun tayyorlanadigan spektakllar, kuy-qoʻshiq va raqslar, turli teatrlashtirilgan tomoshalar, sahna koʻrinishlari, milliy oʻyinlar ssenariylarini ishlab chiqish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
29. Mulkchilik shakllaridan qatʼi nazar barcha maktabgacha taʼlim muassasalarini oʻzbek milliy ertaklari, afsonaviy qahramonlar, buyuk bobolarimiz, qadimiy milliy meʼmorchilik obidalari, Oʻzbekiston tabiati, milliy Vatan timsollari asosida bezash, jihozlash tartibi va koʻrgazmali namunalarini ishlab chiqish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
30. Bolalarda ijobiy xulq motivlarini shakllantirish boʻyicha “Bola aziz, odobi undan aziz” mavzuyida ertak, matal, afsona, doston, maqollar asosida multimedia mahsulotlarini tayyorlash.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
31. Barcha turdagi maktabgacha taʼlim muassasalari tarbiyalanuvchilarida “Oʻzbekiston — mening Vatanim!” tuygʻusini shakllantirish, ularda davlat ramzlariga hurmat hissini tarbiyalashga qaratilgan tarbiyaviy tadbirlarni oʻtkazish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
32. Oʻgʻil bolalarda mardlik, shijoat, milliy gʻurur, qatʼiyat, tadbirkorlik, oriyat, qiz bolalarda ibo, hayo, qanoat, mehnatsevarlik kabi maʼnaviy-axloqiy fazilatlarni shakllantirishga qaratilgan seriallar, milliy qoʻgʻirchoq va multiplikatsion filmlar yaratish, ularni telekanallarda praym-taym vaqtlarida namoyish etishni taʼminlash.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
33. Tarbiyalanuvchilarda maʼnaviy tarbiyani yanada kuchaytirish maqsadida ommaviy axborot vositalarining rolini oshirish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
34. Bolalarda atrof muhit ozodaligi, shaxsiy gigiyena, tabiatni asrab-avaylashga qaratilgan ekologik tarbiya mazmunidagi “Ona tabiatni asraylik!” ruknida tarbiyaviy roliklar yaratish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
35. Bolalarda orzuga intilish, ijodiy fikrlash, yaratuvchanlik, ichki qobiliyatlarini yuzaga chiqarishga qaratilgan aqliy va harakatli oʻyinlar, konstruktorlik oʻyinlari va oʻyinchoqlarning “Bolalar dunyosi” variativ oʻyinlar majmuasini ishlab chiqishni yoʻlga qoʻyish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
36. Maktabgacha taʼlim muassasalari hududida bolalarni mardlik, shijoat, qatʼiyat, zukkolik, jasorat, goʻzallik, oliyjanoblik, mehr-shafqat, kitobxonlik namunalarini oʻzida aks ettirgan milliy siymolar, milliy ertaklar va multfilm qahramonlari koʻrinishlari va lavhalari ifodalangan tarbiyaviy ahamiyat kasb etuvchi haykalchalar majmualarini oʻrnatish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
VI bob. Umumiy oʻrta taʼlim tizimida maʼnaviy tarbiyani amalga oshirish
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
37. Umumiy oʻrta taʼlim tizimida maʼnaviy tarbiya jarayoni oʻz ichiga ikki davrni qamrab oladi:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
birinchi davr — 7 (6) — 10 yoshli davrda — boshlangʻich sinflarda;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
ikkinchi davr — 11 — 17 yoshli davrda — oʻrta va yuqori sinflarda.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
38. Umumiy oʻrta taʼlimning davlat taʼlim standarti va oʻquv dasturlari oʻquvchilarda yoshiga mos tayanch maʼnaviy-axloqiy fazilat (kompetensiya)lar — Vatanga sadoqat, tadbirkorlik, irodalilik, mafkuraviy immunitet, mehr-oqibatlilik, masʼuliyatlilik, tolerantlik, huquqiy madaniyat, innovatsion fikrlash, mehnatsevarlik shakllantiriladi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
39. Boshlangʻich sinflarda inobatga olinishi lozim boʻlgan jihatlar:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
“Tarbiya” fani orqali oʻquvchilarda maʼnaviy tarbiya indikatorlari va kompetensiyalarini shakllantirishga xizmat qiluvchi bilim, koʻnikma va malakalarni taʼlim mazmuniga keng singdirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oʻquv fanlari doirasidagi maʼnaviy tarbiya indikatorlarini amaliyotga joriy etish, ularni amaliyotda qoʻllay olish imkonini beruvchi amaliy mashq va topshiriqlar bilan boyitish (maʼnaviy-axloqiy kompetensiyalar);
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
muvaffaqiyatga erishishga intilish motivining shaxs ustuvor xususiyati sifatida mustahkamlanishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
bolaning oʻz xulq va faoliyatini ongli nazorat qilishini kuchaytirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oʻzining va atrofdagilarning xulqi, xatti-harakatlariga munosabat bildirish, mehnatsevarlikka oʻrgatish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
kattalar va tengdoshlari bilan hamkorlik qilishga ijtimoiy motivlarning paydo boʻlishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
bilimlarning kengayishi, chuqurlashuvi, maʼnaviy-axloqiy koʻnikma va malakalarning rivojlanishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oʻz xalqining va boshqa xalqlarning anʼanalari, qadriyatlariga qiziqishning namoyon boʻlishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
ijtimoiylashuv jarayonida talab etiladigan yoshiga mos shaxsiy fazilatlarni shakllantirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
xavfsiz hayot koʻnikmalarini mustahkamlash;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
kasblar toʻgʻrisida tasavvurlarni kengaytirish, kasbga va mehnatga qiziqtirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
vijdonan mehnat qilish koʻnikmalarini oʻrgatish, mehnatning inson va jamiyat hayotidagi ahamiyatini koʻrsatish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
muvaffaqiyatga erishish motivlarini kuchaytirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oʻzini-oʻzi baholashga oʻrgatish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
faoliyatda oʻzini koʻrsatishga intilishni ragʻbatlantirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
tengdoshlari bilan maʼnaviy-axloqiy munosabatlar tajribasini boyitish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
milliy va umuminsoniy qadriyatlarni oʻrganish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
40. Umumtaʼlim maktablarining oʻrta va yuqori sinflari oʻquvchilarini maʼnaviy-axloqiy tamoyillar asosida tarbiyalashda inobatga olinishi lozim boʻlgan jihatlar:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oʻsmirlik yoshiga xos ichki pozitsiyaning paydo boʻlishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
irodaviy sifatlarning namoyon boʻlishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
ijtimoiy faollik, bilishga intilish va oʻzini namoyon qilish motivlarining rivojlanishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
faoliyat va muloqot mazmunini belgilovchi shaxsiy qadriyatlar tizimining shakllanishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
shaxslararo munosabatlarning differensiallashuvi, referent guruhlarning paydo boʻlishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
fuqarolik pozitsiyasi, oʻzi va atrofdagilarga hamda jamiyatga munosabat asoslarining shakllanishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
milliy qadriyatlar, anʼanalarga hurmatning namoyon boʻlishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oʻzini-oʻzi tarbiyalash va shaxsiy sifatlarning rivojlanishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oʻz muammolarini oʻzi mustaqil hal qilishga intilish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
xavfsiz hayot madaniyati boʻyicha bilim va koʻnikmalarning namoyon boʻlishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
axloqiy, siyosiy dunyoqarash va diniy eʼtiqodning shakllanishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
pozitiv ijtimoiy moʻljallarning oydinlashuvi va ularga erishish yoʻlidagi intilishlar;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
maʼnaviy-axloqiy prinsiplarning qatʼiylashuvi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
ichki his-tuygʻularga eʼtiborning oshishi, emotsional munosabatlarning tanlov asosida namoyon boʻlishi;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
mustaqil hayot uchun zarur ijtimoiy kompetensiya va fazilatlarning odatlarga aylanishi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
41. “Uzluksiz maʼnaviy tarbiya” ruknida ota-onalar, pedagoglar, bolalar va oʻsmirlar uchun darsliklar, adabiyotlar, mediamahsulotlar, ilmiy-metodik qoʻllanmalar majmuasini yaratish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
davlat taʼlim standartlari, oʻquv dasturlari va rejalari asosida oʻquvchilarda yoshiga mos tayanch maʼnaviy-axloqiy fazilat, kompetensiyalarni shakllantirish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
I — XI sinflar uchun “Odobnoma” , “Vatan tuygʻusi”, “Milliy istiqlol gʻoyasi va maʼnaviyat asoslari”, “Dinlar tarixi” fanlarini birlashtirgan holda “Tarbiya” fanini joriy qilish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
42. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida tashkil etiladigan toʻgaraklar faoliyatini “Besh muhim tashabbus” asosida rivojlantirish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
43. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining “Tarbiya” fani oʻqituvchilarini tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirishning tashkiliy-huquqiy asoslarini yaratish hamda amalga oshirish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
44. Oʻqituvchilar, ota-onalar, mahalla mutaxassislari uchun maʼnaviy tarbiya indikatorlari va tarbiyalash usullari bilan boyitilgan “Fazilatli avlod” va boshqa metodik qoʻllanmalarni ishlab chiqish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
45. Umumiy oʻrta taʼlim maktablarida buyuk maʼrifatparvar siymolar merosini targʻib etishga qaratilgan “Oʻn ikki oy — oʻn ikki alloma” kitobxonlik oyliklarini tashkil etish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
46. Aholi, pedagoglar, jamoatchilik, bolalar orasida uzluksiz maʼnaviy tarbiya tizimi samaradorligini oʻrganish, baholash va takomillashtirish maqsadida bir yilda ikki marta sotsiologik soʻrovlar oʻtkazish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
47. Maktabgacha va umumiy oʻrta taʼlim tizimida uzluksiz maʼnaviy tarbiya samaradorligini oʻlchash va baholashning ilmiy-metodik texnologiyasini yaratish hamda bir yilda ikki marta oʻlchash va “Maʼnaviy tarbiya” respublika jamoatchilik kengashida muntazam muhokama qilib borish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
48. Taʼlim muassalarida oʻquvchilarni ona Vatanga muhabbat va sadoqat, davlat ramzlariga hurmat ruhida tarbiyalashga qaratilgan tantanali marosimlarning yangi, taʼsirchan shakllarini ishlab chiqish va joriy qilish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
49. Oʻgʻil bolalarda ona Vatanga muhabbat, milliy gʻoyaga sadoqat, mardlik, jasorat, fidoyilik, halollik, rostgoʻylik, hojatbarorlik, vijdonlilik, vazminlik, yigitlik gʻururi, or-nomus, mehr-oqibatlilik kabi fazilatlar, tadbirkorlik va oilaparvarlik malakalarini shakllantirishga qaratilgan treninglar dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
50. Qiz bolalarda ona Vatanga muhabbat, milliy gʻoyaga sadoqat, mehnatsevarlik, jonkuyarlik, oilaparvarlik, ibo, hayo, nafosat, did-farosat, qanoat, vafodorlik, mehribonlik, rahmdillik, kamtarlik, ziyraklik, mehmondoʻstlik, bolajonlik, murosalilik, orastalik, saranjomlik, xushmuomalalik, pazandalik kabi malakalarni shakllantirishga qaratilgan treninglar dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
51. Har yili bir marotaba “Milliy tarbiya va zamon” mavzusida pedagogik simpozium oʻtkazib borish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
52. Teleradiokanallarda tarbiya mavzularida tok-shoular, koʻrsatuv va eshittirishlar, ijtimoiy tarmoqlarda “Tarbiya maktabi”, “Soʻrang! Javob beramiz, oʻrgatamiz” ruknida pedagogik chellenjlar tashkil etish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
VII bob. Oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim tizimi, ishlab chiqarishda faoliyat koʻrsatayotgan va band boʻlmagan yoshlar oʻrtasida uzluksiz maʼnaviy tarbiyani amalga oshirish
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
53. Oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim tizimi, ishlab chiqarishda faoliyat koʻrsatayotgan va band boʻlmagan yoshlar oʻrtasida maʼnaviy tarbiya jarayoni oʻz ichiga ikki davrni qamrab oladi:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
birinchi davr — oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim bilan qamrab olinmagan, shuningdek, ishlab chiqarishda faoliyat koʻrsatayotgan va band boʻlmagan yoshlar — 17 — 30 yosh;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
ikkinchi davr — oʻrta maxsus kasb-hunar, oliy taʼlim muassasalarining oʻquvchi-talabalari 15 — 22 (24) yosh.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
54. Oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim bilan qamrab olinmagan, shuningdek, ishlab chiqarishda faoliyat koʻrsatayotgan va band boʻlmagan yoshlarda ular yoshiga mos tayanch maʼnaviy-axloqiy fazilat (kompetensiya)lar — Vatanga sadoqat, tadbirkorlik, irodalilik, mafkuraviy immunitet, mehr-oqibatlilik, masʼuliyatlilik, tolerantlik, huquqiy madaniyat, innovatsion fikrlash, mehnatsevarlikni rivojlantirish davlat va jamoat tashkilotlarining ijtimoiy hamkorligi asosida maqsadli maʼnaviy-maʼrifiy dasturlar orqali amalga oshiriladi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
55. Oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim bilan qamrab olinmagan, shuningdek, ishlab chiqarishda faoliyat koʻrsatayotgan va band boʻlmagan yoshlar bilan ishlashda inobatga olinishi lozim boʻlgan jihatlar:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
kelajakka ishonch, mustaqil fikrlash va qaror qabul qilishni shaxsning ustuvor xususiyati sifatida mustahkamlash;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
mamlakatda amalga oshirilayotgan islohotlarga daxldorlik tuygʻusini kuchaytirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
vijdonan mehnat qilish, tadbirkorlik, kasbiy-maʼnaviy koʻnikmalarni oʻrgatish, halol mehnatning inson va jamiyat hayotidagi ahamiyatini koʻrsatish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
mustaqil hayotda muvaffaqiyatga erishish uchun innovatsion tafakkur, tashabbuskorlik, fidoyilik fazilatlarini rivojlantirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oilaviy burch, oilada oʻzaro ishonch, sadoqat, mehr-muhabbat va hamjihatlikni mustahkamlash malakalarini shakllantirish, maʼnaviy barqarorlikni taʼminlash;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
yoshlar, yosh ota-onalarda farzand tarbiyasi uchun masʼullik, oilani boshqarish, moddiy farovonlikka erishish uchun zarur bilim, koʻnikma va malakalarni shakllantirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
namunali, maʼnaviy uygʻunlikka erishgan, farzand tarbiyasida ibrat boʻla oladigan, ota-onalar roziligiga erishayotgan keng jamoatchilik tomonidan eʼtirof etilayotgan yosh ota-onalarni ragʻbatlantirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
yosh oilalarning hayotda munosib oʻrin egallashlariga koʻmaklashish, ularning mahallada integratsiyalashuvini qoʻllab-quvvatlash, jamiyatning toʻlaqonli aʼzosi boʻlishiga erishish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
56. Oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim tizimi oʻquv dasturlari, maʼnaviy-maʼrifiy rejalari asosida oʻquvchi-talabalarning yoshiga mos tayanch maʼnaviy-axloqiy fazilatlar — Vatanga sadoqat, tadbirkorlik, irodalilik, mafkuraviy immunitet, mehr-oqibatlilik, masʼuliyatlilik, tolerantlik, huquqiy madaniyat, innovatsion fikrlash, mehnatsevarlik rivojlantiriladi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
57. Oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim muassasalarida oʻquvchi-yoshlarni maʼnaviy-axloqiy tamoyillar asosida tarbiyalashda inobatga olinishi lozim boʻlgan jihatlar:
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
ijtimoiy-gumanitar fanlar, maʼnaviy-maʼrifiy tadbirlar orqali oʻquvchi-yoshlarda maʼnaviy tarbiya indikatorlari va kompetensiyalarini shakllantirishga xizmat qiluvchi bilim, koʻnikma va malakalarni taʼlim-tarbiya mazmuniga singdirish va ularni amaliyotda qoʻllay olish imkonini beruvchi amaliy mashq, topshiriq va pedagogik vaziyatlar bilan boyitish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
oʻquvchi-yoshlarda zamonaviy bilimlarni egallash, media madaniyatni rivojlantirish, ilgʻor pedagogik texnologiyalarni amaliyotga joriy etish, xorijiy davlatlardagi ilgʻor tajribalarni oʻrganishni ragʻbatlantirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
kasbiy-maʼnaviy koʻnikmalarni mustahkamlash, oʻzini-oʻzi tarbiyalashga oʻrgatish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
faol fuqarolik pozitsiyasini kuchaytirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
ilmiy, maʼnaviy-axloqiy, siyosiy dunyoqarash va sogʻlom diniy eʼtiqodni shakllantirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
baxtli oilaviy hayot, farzand tarbiyasi uchun zarur boʻlgan bilim, koʻnikma va malakalarini shakllantirish;
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
kelajakka ishonch va mamlakatda amalga oshirilayotgan islohotlarga daxldorlik tuygʻusini kuchaytirish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
58. “Fazilatli avlod” ruknida oʻquvchi-talabalar, murabbiylar, professor-oʻqituvchilar, ota-onalar, vazirliklar va idoralarning maʼnaviy-maʼrifiy ishlar boʻyicha masʼullari uchun oʻquv-qoʻllanmalar, uslubiy tavsiyalar, maʼrifiy adabiyotlar, media mahsulotlar, ilmiy-metodik qoʻllanmalar majmuasi yaratiladi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
59. Oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim muassasalarida tashkil etiladigan toʻgaraklar faoliyatini “Besh muhim tashabbus” asosida rivojlantirish ishlarini amalga oshirish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
60. Oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim muassasalari murabbiylari, professor-oʻqituvchilari, yoshlar yetakchilarini “Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasi”ni amalga oshirish maqsadida malakasini oshirish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
61. Oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim muassasalari uchun maʼnaviy tarbiya indikatorlari va tarbiyalash usullarini ishlab chiqish, uzluksiz maʼnaviy tarbiya tizimi samaradorligini oʻrganish, baholash va takomillashtirish maqsadida har yili ikki marta sotsiologik soʻrovlar oʻtkazish va natijalarni pedagogik kengashlarda muhokama qilib borish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
62. Maktabgacha va umumiy oʻrta taʼlim, oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim tizimi, ishlab chiqarishda faoliyat koʻrsatayotgan va band boʻlmagan yoshlarda uzluksiz maʼnaviy tarbiya samaradorligini baholashning ilmiy-metodik texnologiyasini yaratish hamda har yili ikki marta oʻlchash va “Maʼnaviy tarbiya” respublika jamoatchilik kengashida muhokama qilib borish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
63. Taʼlim muassasalarida oʻquvchi-talabalarni ona Vatanga muhabbat va sadoqat, davlat ramzlariga hurmat ruhida tarbiyalashga qaratilgan tantanali marosimlarning zamonaviy shakllarini ishlab chiqish va joriy qilish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
64. Uzluksiz maʼnaviy tarbiya tizimi samaradorligini oshirish va takomillashtirishga qaratilgan dissertatsiyalar, ilmiy tadqiqotlar va izlanishlarni yoʻlga qoʻyish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
65. Teleradiokanallarda tarbiya mavzularida tok-shoular, koʻrsatuv va eshittirishlar, ijtimoiy tarmoqlarda tarbiyaviy mavzularda virtual muloqot maydonlarini tashkil etish.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
VIII bob. Konsepsiyani amalga oshirishdan kutilayotgan natijalar
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
66. Konsepsiyaning joriy qilinishi uzluksiz maʼnaviy tarbiya jarayonining tizimli tashkil etilishiga, tarbiya sohasining ilgʻor innovatsion texnologiyalar asosida takomillashuviga, yoshlarning Vatanga sadoqat, tadbirkorlik, irodalilik, mafkuraviy immunitet, mehr-oqibatlilik, masʼuliyatlilik, bagʻri kenglik, huquqiy madaniyat, innovatsion fikrlash, mehnatsevarlik kabi tayanch kompetensiyalar bilan mustaqil hayotga kirib borishlari uchun zarur shart-sharoitlar yaratadi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
67. Oilalar, taʼlim muassasalari, mahallalar va korxonalarda mustaqil fikrlash va qaror qabul qilish layoqatiga ega boʻlgan yoshlarning maʼnaviy kamol topishi uchun zarur boʻlgan innovatsion ijtimoiy-pedagogik sogʻlom va barqaror muhit yaratiladi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
68. Jamiyatda jinoyatchilik, ekstremizm, terrorizm, korrupsiya, firibgarlik, koʻzboʻyamachilik, yolgʻonchilik, egotsentrizm, axloqiy buzuqlik, oilaviy ajrimlar, mehr-oqibatning kamayishi, “ommaviy madaniyat”ga koʻr-koʻrona taqlid, loqaydlik, begonalashuv, oʻziboʻlarchilik, farzand tarbiyasida masʼuliyatsizlik, oilaviy qadriyatlar inqirozi, el-yurt taqdiriga befarqlik kabi illatlar keskin kamayadi. Band boʻlmagan yoshlarning hayotda oʻz oʻrnini topishga, kelajakka boʻlgan ishonchi oshadi. Mamlakat dunyoda raqobatbardosh, boy inson kapitaliga ega boʻladi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
69. Oila, taʼlim muassasalari, davlat tashkilotlari va nodavlat tashkilotlar, ota-onalarda boy milliy tarbiyaviy merosimiz toʻgʻrisida bilimlar shakllanadi, ularni oʻrganish, saqlash, targʻib qilish, oʻrgatish orqali milliy fazilatlarning avloddan-avlodga bezavol oʻtib borishi taʼminlanadi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
70. Konsepsiyaning amalga oshirilishi jamiyatda maʼnaviy-axloqiy muhitning sogʻlom va barqaror boʻlishiga salmoqli hissa qoʻshadi.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi 1059-son qaroriga
2-ILOVA
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasini amalga oshirish
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
CHORA-TADBIRLARI REJASI
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Oldingi tahrirga qarang.
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш
Ҳужжатга таклиф юборишАудиони тинглашҲужжат элементидан ҳавола олиш

T/r

Chora-tadbirlar

Amalga oshirish mexanizmi

Bajarish muddati

Moliyalashtirish manbai

Ijro uchun
masʼullar

I. Oilalarda uzluksiz maʼnaviy tarbiyani amalga oshirish

1.

Jamiyatda milliy tarbiya anʼanalari, qadriyatlarini tiklash, oila institutini mustahkamlash, rivojlantirish, zamonaviy oila maʼnaviyati mezonlarini joriy etishga qaratilgan fundamental, amaliy va innovatsion tadqiqotlarni tashkil etish, moliyalashtirish, oʻtkazish hamda tadqiqot natijalarini hayotga tatbiq etish.

1.Fundamental, amaliy va innovatsion tadqiqotlar loyihalarini ishlab chiqish.

2.Tadqiqot loyihalarini moliyalashtirish va amalga oshirish.

3.Tadqiqot natijalari boʻyicha risolalar, oʻquv-metodik qoʻllanmalar, kitoblar chop etish, multimedia mahsulotlarini tayyorlash.

2020 — 2030-yillar

Ijrochilar mablagʻlari

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

Innovatsion rivojlanish vazirligi,

Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi

2.

Oiladagi maʼnaviy-axloqiy qadriyatlarni mustahkamlash maqsadida yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash, oiladagi nizoli holatlarni hal etishning huquqiy va pedagogik-psixologik asoslarini oʻrgatish, ajralishlarning oldini olishda “Ota-ona farzandini voyaga yetguniga qadar boqish va tarbiyalash uchun javobgar” prinsipiga asoslangan “Ota-onalik — baxt va burch” targʻibot tadbirlarini tashkil etish.

1. Targʻibot tadbirlari rejasini ishlab chiqish.

2020-yil
3 — 20-fevral

Ijrochilar mablagʻlari

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

“Oila” ilmiy-amaliy tadqiqot markazi,

Oʻzbekiston Respublikasi Mahalla va oilani qoʻllab-quvvatlash vazirligi

2. Targʻibotchilar guruhini shakllantirish.

20 — 27-fevral

3. Targʻibot tadbirlarini manzilli tashkil etish.

2-mart —

1-dekabr

3.

Jamiyatda ijtimoiy-maʼnaviy muhitni sogʻlomlashtirish, farzand tarbiyasi, oilaviy qadriyatlarimizga zid boʻlgan turli maʼnaviy tahdidlarga qarshi mafkuraviy immunitetni shakllantirishga qaratilgan profilaktik tadbirlarni tashkil etish.

1. Oilaviy qadriyatlarga zid boʻlgan maʼnaviy tahdidlarni aniqlash.

2020-yil
8 — 28-fevral

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

Oʻzbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar qoʻmitasi

2. Maʼnaviy tahdidlarning profilaktikasi boʻyicha reja ishlab chiqish.

1 — 10-mart

3. Maxsus soha vakillaridan iborat ekspertlar guruhini shakllantirish.

2 — 10-aprel

4. Profilaktik tadbirlar tashkil etish.

muntazam

4.

Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasi asosida homilador ayollar, yosh onalar, qaynonalar oʻrtasida ijtimoiy-pedagogik, psixologik turkum suhbatlar, uchrashuvlar, seminarlar dasturlarini tashkil etish.

1. Masʼul tashkilotlar vakillaridan iborat ekspertlar guruhini shakllantirish.

2020-yil

10 — 20-fevral

Oʻzbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar qoʻmitasi, Oila va gender ilmiy-tadqiqot instituti, Sogʻliqni saqlash vazirligi,
Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi

2. Ijtimoiy-pedagogik, psixologik suhbatlar dasturini ishlab chiqish.

1— 27-mart

3. Jadval asosida suhbatlarni oʻtkazish.

muntazam

5.

Ota-onalar tarbiyasida boʻlgan 3 yoshgacha bolalar uchun moʻljallangan alla, ertaklardan toʻplam holida audio va videomateriallar yaratish.

1. Mutasaddi tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

1 — 30-aprel

Ijrochilar mablagʻlari

“Oila va xotin-qizlar” ilmiy-tadqiqot instituti, Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi,

Oʻzbekiston milliy teleradiokompaniyasi,

Oʻzbekiston Yozuvchilar uyushmasi, “Oʻzbekkino” Milliy agentligi

2. Bolalar uchun moʻljallangan alla, ertaklar toʻplamlarini shakllantirish.

1-may —
3-avgust

3. Toʻplamning audio va video materiallarini yaratish.

17-avgust —
2-noyabr

4. Tayyorlangan toʻplamni elektron tarzda tarqatish.

muntazam

6.

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi huzurida Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasini amalga oshirish jarayonini muvofiqlashtiruvchi Maʼnaviy tarbiya respublika jamoatchilik kengashini tashkil etish.

1. “Maʼnaviy tarbiya” respublika jamoatchilik kengashi nizomini ishlab chiqish.

2020-yil
15-yanvar —
20-aprel

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Kengash aʼzolari tarkibi roʻyxatini shakllantirish va tasdiqlash.

20 — 27-aprel

3. Mamlakatda amalga oshirilayotgan uzluksiz maʼnaviy tarbiya jarayonini muntazam oʻrganish, masʼul tashkilotlar tomonidan zarur topshiriq hamda vazifalarni amalga oshirish.

muntazam

7.

Mamlakatimizda bolalar uchun ishlab chiqarilayotgan va xorijdan kirib kelayotgan kiyimlar, oʻyinchoqlar, qoʻgʻirchoqlar, kompyuter oʻyinlari, matbaa va maishiy mahsulotlarning maʼnaviy, tarbiyaviy, gʻoyaviy, tibbiy-gigiyeniktahlillarini olib borish va tegishli vazirliklar va idoralarga takliflar kiritib borish.

1. Tegishli tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

1 — 8-may

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Ichki ishlar vazirligi, Davlat soliq qoʻmitasi,

Davlat bojxona qoʻmitasi,

“Oʻzstandart” agentligi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Tahlillar natijalari boʻyichamonitoring va nazoratni tashkil etish.

11-may —
29-iyun

3. Ishchi guruh tomonidan doimiy ravishda tahliliy natijalar asosida tegishli idora va tashkilotlarga takliflar kiritib borish.

muntazam

8.

Oilalarda mehr-oqibat, odamiylik, ota-onalarga hurmatva sadoqat kabi fazilatlarni mustahkamlash, farzand tarbiyasiga boʻlgan eʼtibor va masʼuliyatni kuchaytirishga qaratilgan “Oilada farzand tarbiyasiga eʼtibor”, “Mening farzandim — Vatanim faxri!” mavzularida telekoʻrsatuv va radioeshittirish turkumini yaratish.

1. Mutasaddi tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

10 — 24-yanvar

Ijrochilar mablagʻlari

Oʻzbekiston milliy teleradiokompaniyasi,

Oʻzbekiston elektron ommaviy axborot vositalari milliy assotsiatsiyasi,

Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi

2. Turkum telekoʻrsatuv va radioeshittirishlar ssenariylarini ishlab chiqish.

1-fevral —
1-aprel

3. Telekoʻrsatuvlar va radioeshittirishlarni doimiy ravishda efirga uzatib borish.

muntazam

9.

Farzandlarimizni xalqimizga xos yuksak maʼnaviy qadriyatlar asosida tarbiyalash, ular qalbida milliy axloqiy fazilatlarni qaror toptirish maqsadida “Bir bolaga yetti qoʻshni — ota-ona” anʼanasini tiklash, jamoatchilikning tarbiyaviy masʼuliyatini oshirishga qaratilgan ijtimoiy tarmoqlarda xeshteglar tashkil etish.

1. Xeshteg loyihalarini ishlab chiqish.

2020-yil

2 — 25-mart

Oʻzbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar qoʻmitasi, Oila va gender ilmiy-tadqiqot instituti, Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Oʻzbekiston yoshlar ittifoqi

2. Xeshteglarni ijtimoiy tarmoqlarda doimiy ravishda ommalashtirish.

muntazam

10.

Uzluksiz maʼnaviy tarbiya amaliyotida toʻplangan ijobiy tajribani ommalashtirish maqsadida:

“Yosh ota-ona kitobi” metodik qoʻllanmasini tayyorlash;

“Milliy tarbiya maktabi” rukni ostida multimediali taqdimotlar turkumini yaratish.

1. Mutasaddi tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

6 — 15-yanvar

Ijrochilar mablagʻlari

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Oila va gender ilmiy-tadqiqot instituti,

Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar
va Toshkent shahar hokimliklari

2. Ishchi guruh tomonidan “Yosh ota-ona kitobi” metodik qoʻllanmasini tayyorlash.

2020-yil
3-fevral —
4-mart

3. “Tarbiya maktabi” rukni ostida multimediali taqdimotlar turkuminiishlab chiqish.

5-mart —
3-avgust

4. Uzluksiz maʼnaviy tarbiya amaliyotida toʻplangan ijobiy tajribani ommalashtirish.

muntazam

II. Maktabgacha taʼlim tizimida uzluksiz maʼnaviy tarbiyani amalga oshirish

11.

Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasi asosida 3 — 6 (7) yoshli bolalarni maʼnaviy tarbiyalash, ularda shaxsiy fazilatlar, jumladan, oʻz tuygʻularini boshqarish, milliy anʼanalarga qiziqtirish, yaqinlarga gʻamxoʻrlik qilish kabi ehtiyojlarni shakllantirishga qaratilgan “Baxtli bola maʼnaviyati” kompleks chora-tadbirlarni ishlab chiqish va amalga oshirish.

1. “Baxtli bola maʼnaviyati” kompleks chora-tadbirlar rejasini ishlab chiqish va tasdiqlash.

2020-yil
13 — 30-mart

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Maktabgacha taʼlim vazirligi

2. Reja asosida “Baxtli bola maʼnaviyati” kompleks chora-tadbirlarni amalga oshirish.

reja
asosida

12.

Ota-onalar va tarbiyachilarning bola tarbiyasi borasidagi bilim, koʻnikma, malaka va kompetensiyalarni oshirishga qaratilgan ilgʻor pedagogik va axborot texnologiyalariga asoslangan hududiy oʻquv-treninglar, seminarlar, forumlar dasturini ishlab chiqish va amalga oshirish.

1. Bola tarbiyasi borasidagi bilim, koʻnikma, malaka va kompetensiyalarni oshirishga qaratilgan ilgʻor pedagogik va axborot texnologiyalari boʻyicha materiallar toʻplash.

2020-yil
4-mart —
7-aprel

Ijrochilar mablagʻlari

Maktabgacha taʼlim vazirligi,
“Oila va xotin-qizlar” ilmiy-tadqiqot instituti,

Oʻzbekiston Respublikasi Mahalla va oilani qoʻllab-quvvatlash vazirligi,
Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi

2. Hududiy oʻquv-treninglar, seminarlar, forumlardasturini ishlab chiqish va tasdiqlash.

8-aprel —

7-may

3. Ishlab chiqilgan dastur asosida hududiy oʻquv-treninglar, seminarlar, forumlar tashkil etish.

reja asosida

13.

Oʻzbekiston milliy teleradiokompaniyasi tizimidagi “Oilaviy”, “Bolajon”, nodavlat teleradiokanallar, bolalar nashriyotlari va ommaviy axborot vositalarining faoliyatini Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasi asosida takomillashtirish.

1. “Oilaviy”, “Bolajon” va nodavlat teleradiokanallar, bolalar nashriyotlari faoliyatini takomillashtirishga qaratilgan chora-tadbirlarni ishlab chiqish.

2020-yil
12 — 25-mart

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Oʻzbekiston milliy teleradiokompaniyasi, Oʻzbekiston elektron ommaviy axborot vositalari milliy assotsiatsiyasi

2. Chora-tadbirlar asosida Oʻzbekiston milliy teleradiokompaniyasi tizimi, bolalar nashriyotlari va ommaviy axborot vositalarining faoliyatini takomillashtirish.

muntazam

14.

Maktabgacha taʼlim muassasalari tarbiyalanuvchilari uchun tayyorlanadigan spektakllar, kuy-qoʻshiq va raqslar, turli teatrlashtirilgan tomoshalar, sahna koʻrinishlari, milliy oʻyinlar ssenariylarini ishlab chiqish.

1. Masʼul idoralar va tashkilotlar vakillari tomonidan ijodiy guruhni shakllantirish.

2020-yil
14 — 28-fevral

Madaniyat vazirligi, Oʻzbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

“Oʻzbekkino” Milliy agentligi,
Oʻzbekiston milliy teleradiokompaniyasi, Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Maktabgacha taʼlim vazirligi

2. Spektakllar, kuy-qoʻshiq, raqs va turli teatrlashtirilgan tomoshalar, sahna koʻrinishlari, milliy oʻyinlar ssenariylarini ishlab chiqish.

2-mart — 4-may

3. Tayyorlangan ssenariylar loyihalarini maktabgacha taʼlim muassasalariga tegishli tartibda yetkazish.

reja asosida

15.

Tashkiliy-huquqiy shakllaridan qatʼi nazar mamlakatimizdagi barcha maktabgacha taʼlim muassasalarini oʻzbek milliy ertaklari, afsonaviy qahramonlar, buyuk bobolarimiz, qadimiy milliy meʼmorchilik obidalari, mamlakatimiz tabiati, Vatan timsollari asosida bezash, jihozlash tartibini va koʻrgazmali namunalarini ishlab chiqish va bosqichma-bosqich amalga oshirish.

1. Masʼul idoralar va tashkilotlar vakillari tomonidan ijodiy guruhni shakllantirish.

2020-yil

14—27-fevral

Ijrochilar mablagʻlari

Maktabgacha taʼlim vazirligi,

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

Oʻzbekiston Badiiy akademiyasi,
Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar
va Toshkent shahar hokimliklari

2. Oʻzbek milliy ertaklari, afsonaviy qahramonlar, qadimiy milliy meʼmorchilik obidalari, mamlakatimiz tabiati, Vatan timsollari asosida bezash, jihozlash tartibini va koʻrgazmali namunalarini ishlab chiqish.

3-mart—3-may

3. Tayyorlangan koʻrgazmali namunalarini maktabgacha taʼlim muassasalariga tegishli tartibda yetkazish.

reja asosida

16.

Tashkiliy-huquqiy shakllaridan va taʼlim tilidan qatʼi nazar mamlakatimizdagi barcha maktabgacha taʼlim muassasalarida davlat tilini oʻrgatish, bolalarda oʻzbek tiliga nisbatan muhabbat uygʻotish maqsadida turli tarbiyaviy tadbirlar oʻtkazishga qaratilgan metodik qoʻllanmalar, ssenariy toʻplamlarini ishlab chiqish va amaliyotga joriy qilish.

1. Masʼul idoralar va tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruhni tuzish.

2020-yil

10 — 20-fevral

Ijrochilar mablagʻlari

Maktabgacha taʼlim vazirligi,

Oʻzbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi

2. Davlat tilini oʻrgatishga qaratilgan tarbiyaviy tadbirlar metodik qoʻllanmalarini yaratish.

21-fevral —

25-iyun

3. Tarbiyaviy tadbirlarning ssenariy toʻplamlarini ishlab chiqish.

21-fevral —

25-iyun

4. Ishlab chiqilgan tarbiyaviy metodik qoʻllanmalar, ssenariy toʻplamlarini amaliyotga joriy etish.

muntazam

17.

Bolalarda ijobiy xulq motivlarini shakllantirish boʻyicha “Bola aziz, odobi undan aziz” mavzusida multimedia dasturlari, ertak, matal, afsona, doston, maqollarning audio va videomahsulotlarini tayyorlash.

1. Masʼul tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil
9 — 16-mart

Ijrochilar mablagʻlari

Xalq taʼlimi vazirligi,

Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi,

Oʻzbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

Maktabgacha taʼlim vazirligi

2. “Bola aziz, odobi undan aziz” nomlimultimedia asarlari (ertak, matal, afsona, doston, maqollar)ning audio va video mahsulotlarini yaratish.

17-mart —

18-avgust

3. Tayyorlangan audio va video mahsulotlarini tegishli tartibda joylarga yetkazish.

reja asosida

18.

Barcha turdagi maktabgacha taʼlim muassasalari tarbiyalanuvchilarida “Oʻzbekiston — mening Vatanim!” tuygʻusini shakllantirish, ularda davlat ramzlariga hurmat hissini tarbiyalashga qaratilgan tarbiyaviy tadbirlarni oʻtkazish.

1. Masʼul tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

7 — 14-fevral

Ijrochilar mablagʻlari

Maktabgacha taʼlim vazirligi,

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi

2. “Oʻzbekiston — mening Vatanim!” nomli targʻibot tadbirlari ssenariysini ishlab chiqish.

18-fevral —

19-may

3. Ssenariy asosida joylarda targʻibot tadbirlarini oʻtkazish rejasini tayyorlash.

19 — 29-may

4. Reja asosida joylarda “Oʻzbekiston — mening Vatanim!” nomli targʻibot tadbirlarini oʻtkazish.

muntazam

19.

Oʻgʻil bolalarda mardlik, shijoat, milliy gʻurur, qatʼiyat, tadbirkorlik, oriyat, qiz bolalarda ibo, hayo, qanoat, mehnatsevarlik kabi maʼnaviy-axloqiy fazilatlarni shakl-lantirishga qaratilgan seriallar, milliy qoʻgʻirchoq va multi-plikatsion filmlar yaratish, ularni telekanallarda praym-taym vaqtlarida namoyish etishni taʼminlash.

1. Masʼul tashkilotlar vakillaridan iborat ijodiy guruh tuzish.

2020-yil

7 — 16-yanvar

Ijrochilar mablagʻlari

Oʻzbekiston milliy teleradiokompaniyasi, “Oʻzbekkino” Milliy agentligi,

Oʻzbekiston elektron ommaviy axborot vositalari milliy assotsiatsiyasi,

Oʻzbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi

2. Bolalar uchun seriallar, milliy qoʻgʻirchoq va multiplikatsion filmlar ssenariylarini yaratish.

17-yanvar —
18-iyun

3. Ishlab chiqilgan seriallar, qoʻgʻirchoq va multiplikatsion filmlarni telekanallardagi praym-taym vaqtlarida namoyish etish.

muntazam

20.

Bolalarda atrof muhit ozodaligi, shaxsiy gigiyena, tabiatni asrab-avaylashga qaratilgan ekologik tarbiya mazmunidagi “Ona tabiatni asraylik!” ruknida tarbiyaviy roliklar yaratish.

1. Roliklar ssenariylarini ishlab chiqish.

2020-yil

10-fevral —

13-aprel

Ijrochilar mablagʻlari

Oʻzbekiston milliy teleradiokompaniyasi, “Oʻzbekkino” Milliy agentligi,

Moliya vazirligi, Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi

2. Ishlab chiqilgan tarbiyaviy roliklarni ommaviy axborot vositalarida keng targʻib qilish.

muntazam

21.

Bolalarda orzuga intilish, ijodiy fikrlash, yaratuvchanlik, ichki qobiliyatlarini yuzaga chiqarishga qaratilgan aqliy va harakatli oʻyinlar, konstruktorlik oʻyinlari va oʻyinchoqlarning “Bolalar dunyosi” variativ oʻyinlar majmuasini ishlab chiqishni yoʻlga qoʻyish.

1. Manfaatdor tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

6 — 19-mart

Ijrochilar mablagʻlari

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

Innovatsion rivojlanish vazirligi,

Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi,

Maktabgacha taʼlim vazirligi

2. “Bolalar dunyosi” variativ oʻyinlar dasturini ishlab chiqish.

2020-yil

1-aprel

2021-yil

13-avgust

3. Ishlab chiqilgan variativ dasturni tegishli tartibda joylarga yetkazish.

muntazam

22.

Maktabgacha taʼlim muassasalari hududida bolalarni mardlik, shijoat, qatʼiyat, zukkolik, jasorat, goʻzallik, oliyjanoblik, mehr-shafqat namunalarini oʻzida aks ettirgan milliy siymolar, milliy ertaklar
va multfilm qahramonlari koʻrinishlari va lavhalari aks etgan haykalchalar majmualarini oʻrnatish.

1. Manfaatdor tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

8 — 18-fevral

Ijrochilar mablagʻlari

Maktabgacha taʼlim vazirligi,
Oʻzbekiston Badiiy akademiyasi,
Oʻzbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar
va Toshkent shahar hokimliklari

2. Milliy siymolar, milliy ertaklar va multfilm qahramonlari obrazlari asosida haykalchalar majmuasini ishlab chiqish.

20-fevral —

22-avgust

3. Tayyorlangan mahsulotlarni maktabgacha taʼlim muassasalari hududlarida oʻrnatilishini tashkil etish.

muntazam

III. Umumiy oʻrta taʼlim tizimida maʼnaviy tarbiyani amalga oshirish

23.

“Uzluksiz maʼnaviy tarbiya” ruknida ota-onalar, pedagoglar, bolalar va oʻsmirlar uchun darsliklar, adabiyotlar, mediamahsulotlar, ilmiy-metodik majmuasini yaratish.

Davlat taʼlim standartlari, oʻquv dasturlari va rejalari asosida oʻquvchilarda yoshiga mos tayanch maʼnaviy-axloqiy fazilatlar, kompetensiyalarni shakllantirish.

I — XI sinflar uchun “Odobnoma”, “Vatan tuygʻusi”, “Milliy istiqlol gʻoyasi va maʼnaviyat asoslari”, “Dinlar tarixi” fanlarini birlashtirgan holda “Tarbiya” fanini joriy qilish.

1. Manfaatdor tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

6 — 15-yanvar

Ijrochilar mablagʻlari

Xalq taʼlimi vazirligi, Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Taʼlim sifatini nazorat qilish inspeksiyasi

2. “Uzluksiz maʼnaviy tarbiya” ruknida darsliklar, adabiyotlar, media mahsulotlar, ilmiy-metodik majmuasini yaratish.

2019-yil dekabr —

2020-yil dekabr

3. “Uzluksiz maʼnaviy tarbiya” rukni ostida tayyorlangan materiallar asosida davlat taʼlim standartlari, oʻquv dasturlari va rejalariga yangiliklar kiritib borish.

muntazam

4. “Uzluksiz maʼnaviy tarbiya” konsepsiyasi asosida I — XI sinflar uchun “Tarbiya” fani darsligini ishlab chiqish va amaliyotga joriy etish.

reja asosida

24.

“Besh muhim tashabbus” doirasida umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida tashkil etiladigan toʻgaraklar faoliyatini maʼnaviy tarbiyaning samarali va taʼsirchan mashgʻulot va tadbirlari bilan boyitish.

1. “Besh muhim tashabbus” asosida toʻgaraklarning namunaviy dasturini ishlab chiqish.

2020-yil

12-fevral —

14-aprel

Xalq taʼlimi vazirligi,
Madaniyat vazirligi,
Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi,
Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Oʻzbekiston Yozuvchilar uyushmasi,
“Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining
5 ta tashabbusi loyiha ofisi” NNT

2. Ishlab chiqilgan dasturni umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida tashkil etilgan toʻgaraklar faoliyatiga joriy etish.

2020-2021 oʻquv yilidan boshlab muntazam

25.

Umumtaʼlim maktablarida milliy gʻoya tamoyillarini tarbiya jarayoniga chuqur singdirish, oʻquvchilarga milliy tarbiya asoslarini toʻlaqonli tushuntirish, ajdodlarimizning tarbiyaga oid taʼlimotlarini yoshlarga yetkazishga qaratilgan “Tarbiya” fanini joriy etish.

1. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining 1 — 11-sinflari uchun “Tarbiya” fanidan darsliklar va oʻquv-metodik majmualarni yaratish boʻyicha tuzuvchilar guruhini shakllantirish.

2020-yil
15-yanvar

Ijrochilar mablagʻlari

Xalq taʼlimi vazirligi,
Moliya vazirligi,

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi

2. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining I — XI sinflari uchun “Odobnoma”, “Vatan tuygʻusi”, “Milliy istiqlol gʻoyasi va maʼnaviyat asoslari”, “Dinlar tarixi” fanlarini birlashtirgan holda “Tarbiya” fanini joriy qilish bilan bogʻliq tashkiliy, moliyaviy, ilmiy-metodik ishlar kompleksini amalga oshirish.

mart

3. Umumtaʼlim muassasalari 1 — 9-sinflari va 10-11-sinflariga moʻljallangan “Tarbiya” fani darsliklari, multimedia ilovalari va oʻquv-metodik majmualarga buyurtmalarni shakllantirish.

iyul

26.

Umumtaʼlim muassasalarining “Tarbiya” fani oʻqituvchilarini tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirishning tashkiliy-huquqiy asoslarini yaratish hamda amalga oshirish.

1. Manfaatdor tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

14 — 30-yanvar

Ijrochilar mablagʻlari

Xalq taʼlimi vazirligi,
Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, tegishli vazirliklar
va idoralar

2. “Tarbiya” fani oʻqituvchilarini tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirishning tashkiliy-huquqiy asoslarini ishlab chiqish.

5-fevral —
6-may

3. “Tarbiya” fani oʻqituvchilarini tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish dasturlari va jadvalini ishlab chiqish.

8-may — 19-may

4. “Tarbiya” fani oʻqituvchilarini tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish ishlarini doimiy tashkillashtirish.

reja asosida

27.

Oʻqituvchilar, ota-onalar, mahalla mutaxassislari uchun maʼnaviy tarbiya indikatorlari va tarbiyalash metodlari bilan boyitilgan “Fazilatli avlod” va boshqa metodik qoʻllanmalarni ishlab chiqish.

1. Masʼul idoralar va tashkilot vakillaridan iborat ishchi guruhni tuzish.

2020-yil

6 — 10-yanvar

Ijrochilar mablagʻlari

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

Xalq taʼlimi vazirligi,
tegishli vazirliklar
va idoralar

2. “Fazilatli avlod” va boshqa metodik qoʻllanmalar ishlab chiqish.

2020-yil

6-yanvar — 6-iyul

3. Oʻqituvchilar va ota-onalarning farzand tarbiyasidagibilimlarini yanada boyitish maqsadida “Fazilatli avlod” qoʻllanmasi taqdimotini oʻtkazish.

reja asosida

28.

Umumiy oʻrta taʼlim maktablarida buyuk maʼrifatparvar siymolar merosini targʻib etishga qaratilgan “Oʻn ikki oy — oʻn ikki alloma” kitobxonlik oyliklarini oʻtkazish.

1. “Oʻn ikki oy — oʻn ikki alloma” kitobxonlik oyligi loyihasini ishlab chiqish.

2020-yil

6-yanvar —
7-may

Ijrochilar mablagʻlari

Xalq taʼlimi vazirligi,
Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Kitobxonlik oyligi doirasida tavsiya etilayotgan allomalar hayoti va ijodiga bagʻishlangan aksiyalar, maʼnaviy-maʼrifiy tadbirlar, ijtimoiy tarmoqlarda xeshteglar oʻtkazish.

2020-2021 oʻquv yildan boshlab reja asosida

3. “Oʻn ikki oy — oʻn ikki alloma” kitobxonlik oyliklarini oʻtkazish va ularni ommaviy axborot vositalarida yoritib borish.

muntazam

29.

Aholi, pedagoglar, jamoatchilik, bolalar orasida uzluksiz maʼnaviy tarbiya tizimi samaradorligini oʻrganish, baholash va takomillashtirishga qaratilgan bir yilda ikki marta ijtimoiy soʻrovnomalar oʻtkazish.

1. Ijtimoiy soʻrovnomalar oʻtkazish boʻyicha ishchi guruhni shakllantirish.

2020-yil

12 — 17-fevral

Ijrochilar mablagʻlari

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

Xalq taʼlimi vazirligi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Ijtimoiy soʻrovnomalar namunalari hamda ijtimoiy tadqiqot dasturini ishlab chiqish.

19-fevral —

10-aprel

3. Belgilangan hududlarda ijtimoiy soʻrovnomalarni oʻtkazish va natijalarni umumlashtirish.

15-aprel —
29-may

4. Tahliliy maʼlumotlar tayyorlash va shu asosda mutasaddi idoralarga takliflar kiritish.

muntazam

30.

Taʼlim muassasalarida oʻquvchilarni ona Vatanga muhabbat va sadoqat, davlat ramzlariga hurmat ruhida tarbiyalash?a qaratilgan yangi va taʼsirchan shakllarini ishlab chiqish va joriy qilish.

1. Masʼul idoralar va tashkilotlar vakillaridan iborat ijodiy guruhni shakllantirish.

2020-yil

7 — 12-iyun

Oʻzbekiston yoshlar ittifoqi,

Oʻzbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

Xalq taʼlimi vazirligi,
Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Yangi va taʼsirchan shakllarssenariylarini ishlab chiqish.

14-iyun —
14-avgust

3. Barcha taʼlim muassasalarida belgilangan ssenariylarga asosan tegishli vazifalarni joriy etish.

2020-2021 oʻquv yilidan boshlab

31.

Oʻgʻil bolalarda mardlik, shijoat, milliy gʻurur, qatʼiyat, tadbirkorlik, oriyat, qiz bolalarda ibo, hayo, qanoat, mehnatsevarlik kabi maʼnaviy-axloqiy fazilatlarni shakllantirishga qaratilgan treninglar dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish.

1. Treninglar dasturlarini ishlab chiqish.

2020-yil

13-aprel —
17-iyul

Ijrochilar mablagʻlari

“Oila” ilmiy-amaliy tadqiqot markazi,

Xalq taʼlimi vazirligi,
Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Soha vakillaridan iborat trenerlar guruhini shakllantirish.

20-27-iyul

3. Tarqatma materiallar, metodik koʻrsatmalar va tavsiyalarni ishlab chiqish.

1 — 20-avgust

4. Belgilangan reja asosida trening mashgʻulotlarini oʻtkazish.

10-sentabr —

20-dekabr

32.

Qiz bolalarda ona Vatanga muhabbat, milliy gʻoyaga sadoqat,mehnatsevarlik, jonkuyarlik, oilaparvarlik, ibo, hayo, nafosat, did-farosat, qanoat, vafodorlik, mehribonlik, rahmdillik, kamtarlik, ziyraklik, mehmondoʻstlik, bolajonlik, murosalilik, orastalik, saranjomlik, xushmuomalalik, pazandalik kabi malakalarni shakllantirishgaqaratilgan treninglar dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish.

1. Treninglar dasturlarini ishlab chiqish.

2020-yil

13-aprel —
17-iyul

Ijrochilar mablagʻlari

“Oila” ilmiy-amaliy tadqiqot markazi, Oʻzbekiston Xotin-qizlar qoʻmitasi,

Xalq taʼlimi vazirligi,

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Soha vakillaridan iborat trenerlar guruhini shakllantirish.

20 27-iyul

3. Trening uchun zarur boʻlgan tarqatma materiallar, metodik koʻrsatmalar va tavsiyalarni ishlab chiqish.

1 — 20-avgust

4. Belgilangan reja asosida trening mashgʻulotlarini oʻtkazib borish.

10-sentabr —

20-dekabr

33.

Bolalar va oʻsmirlarni maʼnaviy tarbiyalashda dunyodagi rivojlangan mamlakatlarning milliy tarbiya borasidagi ilgʻor yutuqlarini oʻrganish, xalqaro ilmiy aloqalarni yoʻlga qoʻyish, tajriba almashish, xalqaro konferensiyalar oʻtkazish, ilmiy-metodik adabiyotlar, risolalar chop etish.

1. Yetakchi xalqaro taʼlim markazlari bilan hamkorlik memorandumlarini imzolash.

2. Milliy tarbiya borasidagi ilgʻor yutuq va xalqaro tajribani oʻrganish, xorijiy mamlakatlarga xizmat safarlarini amalga oshirish.

3. “Milliy maʼnaviy tarbiya” mavzusida xalqaro konferensiya oʻtkazish.

4. Ilmiy-metodik adabiyotlar, risolalar chop etish.

2020-2021-yillarda

Ijrochilar mablagʻlari

Xalq taʼlimi vazirligi,

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

34.

Respublikadagi malakali dizayner va modelyerlarni keng jalb etgan holda bolalar, oʻsmirlar, yoshlar uchun milliy asosdagi zamonaviy kiyimlar targʻibotiga bagʻishlangan har faslda “Yangi mavsum liboslari” respublika koʻrik-tanlovi va koʻrgazmasini tashkiletish.

1. Idora va tashkilot vakillaridan iborat ijodiy guruh tuzish.

2020-yil

5 — 10-mart

Ijrochilar mablagʻlari

Xalq taʼlimi vazirligi,
Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,


Oʻzbekiston yoshlar ittifoqi,
Oʻzbekiston Badiiy akademiyasi,

Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi

2. “Yangi mavsum liboslari” respublika koʻrik-tanlovi nizomini ishlab chiqish.

13-mart —
20-aprel

3. Taʼlim muassasalarida “Yangi mavsum liboslari” respublika koʻrgazmasini tashkiletish.

har chorakda reja asosida

4. Tanlov gʻoliblarini ragʻbatlantirish, eng yaxshi namunalarni ommaviy axborot vositalari va ijtimoiy tarmoqlar orqali targʻib etish.

muntazam

35.

Bolalarda milliy mumtoz ijroga muhabbat uygʻotish, ularga mos yangi ashula va raqslar yaratishni ragʻbatlantirish uchun “Mumtoz sadolar”, “Kuyla yoshligim”, “Begʻubor bolalik”, “Dilxiroj”kabi respublika tanlovlarini tashkil etish.

1. Masʼul idoralar va tashkilotlar vakillaridan iborat ijodiy guruh tuzish.

2020-yil

10 — 22-iyun

Ijrochilar mablagʻlari

Oʻzbekiston yoshlar ittifoqi,
Madaniyat vazirligi, Xalq taʼlimi vazirligi,
Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Mumtoz sadolar”, “Kuyla yoshligim”, “Begʻubor bolalik”, “Dilxiroj” respublika tanlovini zomini ishlab chiqish.

24-iyun —
22-avgust

3. Belgilangan reja asosida taʼlim muassasalarida “Mumtoz sadolar”, “Kuyla yoshligim”, “Begʻubor bolalik”, “Dilxiroj” respublika tanlovlarini tashkil etish va ommaviy axborot vositalariva ijtimoiy tarmoqlar orqali targʻib etish.

6-sentabr —

28-dekabr

36.

Hududiy Maʼnaviyat va maʼrifat kengashlari orqali ommaviy axborot vositalari, mamlakatimizdagi mavjud tashqi tasviriy targʻibot va reklama vositalarida milliy maʼnaviy tarbiya mavzusida namunali lavhalar, roliklar, maʼlumotlar berib borilishini muntazam yoʻlga qoʻyish.

1. Mamlakatimizdagi mavjud tashqi tasviriy targʻibot va reklama vositalarida milliy maʼnaviy tarbiya mavzusida namunali lavhalar, roliklar, maʼlumotlar berib borish tartibini ishlab chiqish.

2020-yil

12-mart —
14-may

Ijrochilar mablagʻlari

Hududiy maʼnaviyat va maʼrifat Kengashlari, “Tasviriy oyina” ijodiy uyushmasi

2. Namunali lavhalar, roliklar va maʼlumotlar baʼzasini shakllantirish.

15-may —
19-iyul

3. Tayyorlangan materiallar asosida tashqi tasviriy targʻibot va reklama vositalariga maʼlumotlar joylab borish.

muntazam

37.

Tashkiliy-huquqiy shakllaridan qatʼi nazar barcha taʼlim muassasalari, jumladan, taʼlim boshqa tilda olib boriladigan maktablarda davlat tiliga hurmat, milliy maʼnaviy meros va qadriyatlargaqiziqishni ragʻbatlantirish uchun yetarli shart-sharoitlar yaratish, maʼnaviy-maʼrifiy tadbirlar dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish.

1. Davlat tiliga hurmat, milliy maʼnaviy meros va qadriyatlarga qiziqishni ragʻbatlantirishga qaratilgan tadbirlar dasturini ishlab chiqish.

2020-yil

12-iyun —
15-avgust

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

Xalq taʼlimi vazirligi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Dastur asosida barcha taʼlim muassasalarida maʼnaviy-maʼrifiy tadbirlar oʻtkazib borish.

reja asosida muntazam

38.

Taʼlim muassasalaridagi “Kamalak” bolalar tashkiloti, Oʻzbekiston yoshlar ittifoqi boshlangʻich tashkiloti maʼnaviy-maʼrifiy faoliyatini Konsepsiya mazmunidan kelib chiqib takomillashtirish, oʻquvchilarning maʼnaviy faolligi va tashabbuskorligini rivojlantirish.

1. “Kamalak” bolalar tashkilotini rivojlantirish yuzasidan hamkorlik chora-tadbirlari rejasini ishlab chiqish va tasdiqlash.

2020-yil

15-iyun —
29-iyul

Oʻzbekiston yoshlar ittifoqi,

Xalq taʼlimi vazirligi,
Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Oʻquvchilar tashabbuskorligini qoʻllab-quvvatlashga qaratilgan koʻrik-tanlovlar tashkil etib borilishini yoʻlga qoʻyish.

reja asosida muntazam

39.

Maktabdan tashqari taʼlim muassasalari, “Barkamol avlod” markazlari tarkibidagi toʻgaraklar faoliyati mazmunini Konsepsiya talablari asosida qayta tashkil etish.

1. Masʼul idoralar va tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruhni tuzish.

2020-yil

9-aprel —
18-iyul

Oʻzbekiston yoshlar ittifoqi,

Xalq taʼlimi vazirligi,
Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. “Barkamol avlod” markazlari tarkibidagi toʻgaraklar mazmuniga Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasi mazmuni talablari yuzasidan takliflar kiritish.

22-iyul —

21-avgust

40.

Oʻquvchi yoshlarni milliy hunarmandchilik, zamonaviy kasb-hunar sirlarini oʻrganishga ragʻbatlantirish, “Ustoz — shogird” anʼanalarini tiklash harakatini amalga oshirish.

1. Tegishli idoralar va tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

12 — 19-may

Xalq taʼlimi vazirligi,
Oʻzbekiston yoshlar ittifoqi,

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

tegishli vazirliklar, va idoralar

2. “Ustoz-shogird” anʼanasining yangi loyihasini ishlab chiqish.

22-may —
23-aprel

3. Barcha taʼlim muassasalarida “Ustoz — shogird” anʼanalarini amalga oshirish.

muntazam

41.

Mamlakatimizda tashkil etilgan “Prezident maktablari”, “Ijod maktablari”, “Temurbeklar maktablari” kabi turli yoʻnalishlardagi ixtisoslashtirilgan maktablar va boshqa taʼlim muassasalaridagi iqtidorli bolalar va oʻsmirlarning erishayotgan yutuq va natijalarini keng targʻib etish orqali oʻquvchilar orasida ilmga boʻlgan intilishni kuchaytirish.

1. “Prezident maktablari”, “Ijod maktablari”, “Temurbeklar maktablari” hamda boshqa ixtisoslashtirilgan maktablar yoshlari erishgan yutuqlarni ommalashtirishga oid telekoʻrsatuv
va radioeshittirishlar tayyorlash.

2020-yil

14-sentabr —

16-noyabr

Xalq taʼlimi vazirligi,

Oʻzbekiston yoshlar ittifoqi,

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Oʻzbekiston milliy teleradiokompaniyasi, Oʻzbekiston Milliy axborot agentligi

2. Mazkur maktablardagi yoshlar faoliyati boʻyicha “Mening erishgan yutuqlarim” mavzusida targʻibot tadbirlarini oʻtkazish.

2020-2021 oʻquv yilidan boshlab reja asosida muntazam

42.

Mamlakatimizdagi tashkiliy-huquqiy shakllari va taʼlim tilidan qatʼi nazar barcha umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida “Oʻzbekiston — mening baxtim, mening kelajagim!” debnomlangan 6 — 11 sinf oʻquvchilari oʻrtasida insholar tanlovini oʻtkazish, eng yaxshi insho namunalarini chop etish va mualliflarini ragʻbatlantirish.

1. Tegishli idoralar va tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

9 — 14-noyabr

Ijrochilar mablagʻlari

Oʻzbekiston yoshlar ittifoqi,

Xalq taʼlimi vazirligi,
Oʻzbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. “Oʻzbekiston mening baxtim, mening kelajagim!” umummilliy insholar tanlovi nizomini ishlab chiqish va tasdiqlash.

15-noyabr —

19-dekabr

3. Reja asosida tanlovning tuman, shahar, viloyat va respublika bosqichlarini oʻtkazish.

2020-2021 oʻquv yili davomida

4. Tanlovdagi eng yaxshi insho namunalarini chop etish hamda mualliflarini ragʻbatlantirish.

muntazam

5. Tanlovdagi eng yaxshi insho namunalarini ommaviy axborot vositalarida keng yoritish, davriy nashrlar va jurnallarda chop etish.

muntazam

43.

Oʻquvchilar uchun maʼnaviy ibrat timsoli boʻlib xizmat qiladigan tarixiy va zamonaviy qahramonlar obrazlari aks etgan teatr va kino asarlari, badiiy adabiyot namunalarini yaratish.

1. Tegishli idoralar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

12 — 20-mart

Ijrochilar mablagʻlari

“Oʻzbekkino” Milliy agentligi,

Moliya vazirligi,

Oʻzbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

Madaniyat vazirligi, Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi

2. Tarixiy va zamonaviy qahramonlar obrazlari aks etgan teatr va kino asarlari, badiiy adabiyot namunalarini yaratish.

24-mart —
23-iyul

3. Ishlab chiqilgan teatr va kino asarlari, badiiy adabiyot namunalarini belgilangan tartibda joylarga yetkazish.

reja asosida

44.

Umumtaʼlim maktablarida milliy oʻyinlar, sport musobaqalari mazmunini milliy tarbiya ruhi bilan boyitish, uning milliy gʻurur, oriyat, halollik, mardlik, iroda kabi fazilatlar asosida oʻquvchilarni birlashtirish shakllarini ishlab chiqish, milliy va jamoaviy sport oʻyinlari spartakiadalarini tashkil etish.

1. Masʼul idoralar va tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

6 — 12-yanvar

Ijrochilar mablagʻlari

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,
Jismoniy tarbiya
va sport vazirligi,

Xalq taʼlimi vazirligi,

Oʻzbekiston yoshlar ittifoqi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Milliy oʻyinlar, sport musobaqalari mazmunini milliy tarbiya ruhi bilan boyitish asosida oʻquvchilarni birlashtirish sh?kllarining yangi tartibini ishlab chiqish.

15-yanvar —

27-fevral

3. Umumtaʼlim maktablari oʻrtasida milliy va jamoaviy sport oʻyinlari spartakiadalarini oʻtkazish.

3-mart —
27-noyabr

45.

Ajdodlarimizning boy maʼnaviy merosini axloqiy fazilatlar majmui boʻlgan milliy tarbiya anʼanalari, vositalari, shakllarini oʻrganish maqsadida mamlakatimiz hududlariga etnopedagogik ekspeditsiyalarni tashkil etish.

Toʻplangan tarbiyaviy meros asosida kitob va qoʻllanmalar, koʻpjildli “Milliy tarbiya ensiklopediyasi”ni yaratish hamda chop etish, undan amaliy maqsadlarda foydalanish uchun multimedia mahsulotlarini tayyorlash va mobil ilovalarini yaratish boʻyicha grant loyihalarini ishlab chiqish va amalga oshirish.

1. Manfaatdor tashkilotlar vakillaridan iborat olimlar guruhini tuzish.

2020-yil

19 — 24-fevral

Ijrochilar mablagʻlari

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

Moliya vazirligi,

Fanlar akademiyasi,

Xalq taʼlimi vazirligi,

Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Maktabgacha taʼlim vazirligi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Ishchi guruh tomonidan etnopedagogik ekspeditsiyaning faoliyat dasturini ishlab chiqish.

26-fevral —

27-mart

3. Etnopedagogik ekspeditsiya manzillarini aniqlash.

reja asosida

4. Ekspeditsiya natijalari boʻyicha koʻp jildli “Milliy tarbiya ensiklopediyasi”ni yaratish va chop etish.

reja asosida

5. Ekspeditsiyada toʻplangan manbalardan foydalanib multimedia mahsulotlari va mobil ilovalar yaratish boʻyicha grant loyihalarini ishlab chiqish va amalga oshirish.

reja asosida

46.

“Milliy tarbiya va zamon” mavzusida har yili bir marta respublika ilmiy-metodik konferensiyasini oʻtkazish.

1. Masʼul tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

8 — 12-aprel

Ijrochilar mablagʻlari

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

Moliya vazirligi,

Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi,

Xalq taʼlimi vazirligi,

Maktabgacha taʼlim vazirligi

2. “Milliy tarbiya va zamon” mavzusidagi konferensiya dasturini ishlab chiqish.

13 — 20-aprel

3. Belgilangan tartibda konferensiyani oʻtkazish va unda koʻtarilgan masalalar boʻyicha toʻplam va risolalar chop etish.

sentabr reja asosida

47.

Teleradiokanallarda tarbiya mavzularida tok-shoular, koʻrsatuv va eshittirishlar, ijtimoiy tarmoqlarda “Tarbiya maktabi”, “Soʻrang! Javob beramiz, oʻrgatamiz” ruknida pedagogik chellenjlar tashkil etish.

1. Masʼul tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

14-22-may

Oʻzbekiston milliy teleradiokompaniyasi,

Oʻzbekiston elektron ommaviy axborot vositalari milliy assotsiyatsiyasi,

Xalq taʼlimi vazirligi,

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi

2. “Soʻrang! Javob beramiz, oʻrgatamiz” ruknidagi pedagogik chellenjlar dasturini ishlab chiqish.

22-may —
7-iyun

3. Chellenjlarni doimiy ravishda ijtimoiy tarmoqlarda yoritib borish.

muntazam

IV. Oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim tizimi, ishlab chiqarishda faoliyat koʻrsatayotgan va band boʻlmagan yoshlar oʻrtasida uzluksiz maʼnaviy tarbiyani amalga oshirish

48.

Yoshlarning kelajakka ishonchi, mustaqil fikrlash va qaror qabul qilishni shaxsning ustuvor xususiyati sifatida mustahkamlash, mamlakatda amalga oshirilayotgan islohotlarga daxldorlik tuygʻusini kuchaytirishga qaratilgan treninglar dasturini ishlab chiqish hamda mahallalar va taʼlim muassasalarida joriy qilish.

1. Soha vakillaridan iborat trenerlar guruhini shakllantirish.

2020-yil
7-aprel —
6-may

Ijrochilar mablagʻlari

Oʻzbekiston yoshlar ittifoqi,
Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Oʻzbekiston Respublikasi Mahalla va oilani qoʻllab-quvvatlash vazirligi

2. Treninglar dasturlari, tarqatma materiallar, metodik koʻrsatmalar va tavsiyalarni ishlab chiqish.

11-may —

11-iyun

3. Belgilangan reja asosida trening mashgʻulotlarini oʻtkazish.

reja asosida

49.

Jamiyatda vijdonan mehnat qilish, tadbirkorlik, kasbiy-maʼnaviy koʻnikmalarni oʻrganish, innovatsion tafakkur, tashabbuskorlik, fidoyilik fazilatlariga ega boʻlish, halol mehnat yoshlarning mustaqil hayotda muvaffaqiyatga erishishining muhim omili ekanligini koʻrsatuvchi tizimli targʻibot ishlarini amalga oshirish.

1. Targʻibotchilar guruhini shakllantirish.

2020-yil
3 — 20-fevral

Ijrochilar mablagʻlari

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

“Oila” ilmiy-amaliy tadqiqot markazi,

Oʻzbekiston Respublikasi Mahalla va oilani qoʻllab-quvvatlash vazirligi

2. Targʻibot ishlari rejasini ishlab chiqish.

20 — 27-fevral

3. Targʻibot ishlarini manzilli amalga oshirish.

2-mart —

1-dekabr

50.

Yoshlarda oilaviy burch, oilada oʻzaro ishonch, sadoqat, mehr-muhabbat va hamjihatlikni mustahkamlash malakalarini shakllantirish, maʼnaviy barqarorlikni taʼminlash, yosh ota-onalarda farzand tarbiyasi uchun masʼullik, oilani boshqarish, moddiy farovonlikka erishish uchun zarur bilim, koʻnikma va malakalarni shakllantirishga qaratilgan qoʻshma dastur va loyihalarni ishlab chiqish.

1. Qoʻshma dastur tayyorlash boʻyicha hamkor tashkilotlar vakillari ishtirokida Ishchi guruh shakllantirish.

2020-yil

13 — 31-yanvar

Oʻzbekiston yoshlar ittifoqi,
Oila va gender ilmiy-tadqiqot instituti,

2. Qoʻshma dastur va unda belgilangan vazifalar samaradorligini taʼminlash boʻyicha maqsadli loyihalar namunalarini tayyorlash.

3-fevral —

6-mart

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

Oʻzbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar qoʻmitasi,
tegishli vazirliklar
va idoralar

3. Qoʻshma dastur va loyihalarni hamkor tashkilotlar bilan kelishish va tasdiqlash.

9 — 27-mart

4. Qoʻshma dastur va loyihalarni ijroga yoʻnaltirish va nazoratini tizimli yoʻlga qoʻyish.

doimiy

51.

Maʼnaviy uygʻunlikka erishgan, farzand tarbiyasida ibrat boʻla oladigan, ota-onalar roziligiga erishayotgan va keng jamoatchilik tomonidan eʼtirof etilayotgan yosh ota-onalar, namunali oilalarni keng targʻib qilishga qaratilgan tanlovlar, teleradiodasturlar tashkil qilish.

1. Tanlovlar va teleradio dasturlarni tashkil qilish boʻyicha hamkor tashkilotlarning birgalikdagi chora-tadbirlar rejasini ishlab chiqish.

2020-yil

9 — 27-mart

Ijrochilar mablagʻlari

Oʻzbekiston yoshlar ittifoqi,
Oʻzbekiston milliy teleradiokompaniyasi, Oʻzbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar qoʻmitasi,

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

Oila va gender ilmiy-tadqiqot instituti

2. Tanlovlar nizomi va teleradiodasturlar ssenariylarini tayyorlash.

1 — 30-aprel

3. Tanlovlar oʻtkazish va teleradiodasturlarni efirga uzatish.

4-may-

30-noyabr

4. Tanlovlarni ommaviy axborot vositalari va internetdagi ijtimoiy tarmoqlarda keng yoritib borish.

doimiy

5. Tanlov gʻoliblarini munosib ragʻbatlantirish.

tanlov natijalariga koʻra

52.

Yosh oilalarning hayotda munosib oʻrin egallashlari, ularning mahallada integratsiyalashuvini qoʻllab-quvvatlash, jamiyatning toʻlaqonli aʼzosi boʻlishiga erishishiga koʻmaklashish maqsadida “Mahalla oqshomlari” madaniy-maʼrifiy tadbirlarni tashkil qilish.

1. “Mahalla oqshomlari” madaniy-maʼrifiy tadbirlar dasturi va uni oʻtkazish boʻyicha namunaviy ssenariylarini ishlab chiqish.

2020-yil

3-fevral —
3-aprel

Oʻzbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar qoʻmitasi, Oila va gender ilmiy-tadqiqot instituti,

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi

2. Namunaviy ssenariylar asosida barcha mahallalarda madaniy-maʼrifiy tadbirlarni oʻtkazib borish.

reja asosida muntazam

53.

Ijtimoiy-gumanit?r fanlar, maʼnaviy-maʼrifiy tadbirlar orqali oʻquvchi-yoshlarda maʼnaviy tarbiya indikatorlari va kompetensiyalar, bilim, koʻnikma va malakalarni shakllantirishga qaratilgan amaliy mashq, topshiriq va pedagogik vaziyatlar turkumlarini ishlab chiqish va amaliyotga joriy qilish.

1. Masʼul idoralar va tashkilotlar vakillari, olimlardan iborat ijodiy guruh tuzish.

2020-yil

10 — 20-fevral

Ijrochilar mablagʻlari

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi,
Xalq taʼlimi vazirligi,
Maktabgacha taʼlim vazirligi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Amaliy mashq, topshiriq va pedagogik vaziyatlar turkumini ishlab chiqish va amaliyotga joriy etish.

Muntazam

54.

Yoshlarda maʼnaviy-axloqiy fazilatlar, vatanparvarlik, davlat ramzlariga hurmat, zamonaviy bilimlarga intilish, media madaniyatni rivojlantirish, tarbiya borasidagi ilgʻor pedagogik texnologiyalarni oʻrganish va amaliyotga joriy etish maqsadida xorijiy davlatlarga ilmiy safarlar uyushtirish.

1. Xorijiy davlatlarga xizmat safarlarni tashkil etish boʻyicha masʼul tashkilotlar bilan kelishish.

2020-yil

2 — 26-mart

Ijrochilar mablagʻlari

Respublika Maʼnaviyat
va maʼrifat markazi,

Tashqi ishlar vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi,
Xalq taʼlimi vazirligi,
Maktabgacha taʼlim vazirligi

2. Tajriba oʻrganish va ilmiy tahlillar olib boruvchi tadqiqotchilar guruhini shakllantirish.

1 — 30-aprel

3. Xizmat safarlarni tashkil etish.

kelishuv natijalariga koʻra

4. Tahlillar yakuni boʻyicha risolalar nashr etishga taqdim etish.

55.

Jamiyatda har bir yigit-qizning kamida uchta zamonaviy kasb-hunar sirlarini egallashiga undovchi yoshlar harakatini yoʻlga qoʻyish, bunda band boʻlmagan yoshlarning kasb va hunar egallashlari uchun yetarli sharoitlar yaratish.

1. Masʼul idora va tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

3 — 24-fevral

Ijrochilar mablagʻlari

Savdo-sanoat palatasi, Oʻzbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar davlat qoʻmitasi,

2. Hamkor tashkilotlarning qoʻshma qarorini ishlab chiqish
va tasdiqlash, shu asosda yoshlar harakatini yoʻlga qoʻyish.

4-mart —

6-aprel

3. Yoshlar harakati haqida ommaviy axborot vositalari
va ijtimoiy tarmoqlarda keng targʻibot ishlarini yoʻlga qoʻyish.

doimiy

56.

Yoshlar ongi va qalbida ilmiy, maʼnaviy-axloqiy, siyosiy, sogʻlom diniy eʼtiqodni uygʻun shakllantirishga qaratilgan maʼlumotlar bilan internet tarmogʻining milliy kontentini boyitib borish.

1. Masʼul vazirlik va idoralar bilan birgalikda milliy kontentni boyitish boʻyicha hamkorlik rejasini ishlab chiqish.

2020-yil
13-yanvar —

13-fevral

Respublika Maʼnaviyat
va maʼrifat markazi, Oʻzbekiston Fanlar akademiyasi,

Maktabgacha taʼlim vazirligi,

Xalq taʼlimi vazirligi,
Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi

2. Ilmiy, maʼnaviy-axloqiy, siyosiy va sogʻlom diniy mazmundagi maqolalar, ijtimoiy roliklar, ibratli hikoyalar, audio va koʻrgazmali materiallar yaratish va internet tarmogʻiga joylashtirib borish.

muntazam

57.

Oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim muassasalari, madaniyat markazlari, sport majmualari, ishlab chiqarish korxonalarida tashkil etiladigan toʻgaraklar faoliyatini “Besh muhim tashabbus” asosida yanada rivojlantirishga qaratilgan chora-tadbirlar ishlab chiqish va amalga oshirish.

1. “Besh muhim tashabbus” asosida toʻgaraklarning namunaviy dasturini ishlab chiqish.

2020-yil

12-fevral —

14-aprel

Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Madaniyat vazirligi, Jismoniy tarbiya va sport vazirligi, Oʻzbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar davlat qoʻmitasi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi,
Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Oʻzbekiston Yozuvchilar uyushmasi,
“Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining
5 ta tashabbusi loyiha ofisi” NNT

2. Ishlab chiqilgan dasturni oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim muassasalari, madaniyat markazlari, sport majmualari, ishlab chiqarish korxonalarida tashkil etilgan toʻgaraklar faoliyatiga joriy etish.

2020-2021 oʻquv yilidan boshlab muntazam

58.

“Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasi”ni samarali amalga oshirish maqsadida, oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim muassasalari murabbiylari, professor-oʻqituvchilari, mahalla masʼullari, vazirlik va idoralar, ishlab chiqarish korxonalaridagi yoshlar yetakchilari malakasini oshirishni tashkil qilish.

1. Malaka oshirish kurslarining yillik oʻquv rejasi va oʻquv dasturlarini ishlab chiqish.

2020-yil

3 — 28-fevral

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Oʻzbekiston Respublikasi Mahalla va oilani qoʻllab-quvvatlash vazirligi,
Maʼnaviyat va maʼrifat hududiy kengashlari, tegishli vazirliklar

va idoralar

2. Malaka oshirish kurslariga malakali trenerlarni jalb etish.

3 — 28-fevral

3. Malaka oshirish kurslarini oʻtkazish.

belgilangan grafik jadval asosida

59.

Oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim muassasalari uchun maʼnaviy tarbiya indikatorlari va tarbiyalash usullarini ishlab chiqish, uzluksiz maʼnaviy tarbiya tizimi samaradorligini oʻrganish, baholash va takomillashtirish maqsadida har yili ikki marta sotsiologik soʻrovlar oʻtkazish va natijalarni pedagogik kengashlarda muhokama qilib borish.

1. Oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim muassasalarida sotsiologik soʻrovlar oʻtkazish boʻyicha Idoralararo ishchi guruhni tashkil etish.

2020-yil

3 — 17

fevral

Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Respubl?ka Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Oʻzbeki?ton yoshlar ittifoqi

2. Maʼnaviy tarbiya indikatorlari asosida soʻrovnoma namunalarini ishlab chiqish.

18-fevral —

17-aprel

3. Soʻrovlarni oʻtkazish sotsiologik soʻrov natijalarini umumlashtirish, tahlil qilish va aniqlangan holat boʻyicha maʼlumot tayyorlash.

4. Tahliliy maʼlumotlarni pedagogik kengashlar muhokamasiga kiritib borish.

alohida jadval asosida

60.

Maktabgacha va umumiy oʻrta taʼlim, oʻrta maxsus kasb-hunar va oliy taʼlim tizimi, ishlab chiqarishda faoliyat koʻrsatayotgan va band boʻlmagan yoshlarda uzluksiz maʼnaviy tarbiya samaradorligini baholashning ilmiy-metodik texnologiyasini yaratish, har yili ikki marta oʻlchash va “Maʼnaviy tarbiya” respublika jamoatchilik kengashida muhokama qilib borish.

1. Uzluksiz maʼnaviy tarbiya samaradorligini oʻlchash va baholashning ilmiy metodik texnologiyasini yaratish.

2020-yil

15-aprel —

17-iyul

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi,

Maktabgacha taʼlim vazirligi,

Xalq taʼlimi vazirligi,

Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Belgilangan mezonlar asosida uzluksiz maʼnaviy tarbiya samaradorligini doimiy baholash tartibini joriy etish.

2020-2021 oʻquv yilidan muntazam

3. “Maʼnaviy tarbiya” respublika jamoatchilik kengashiga tahliliy maʼlumotlar kiritish.

muntazam

61.

Teleradiokanallarda tarbiya mavzularida tok-shoular, koʻrsatuv va eshittirishlar oʻtkazish, ijtimoiy tarmoqlarda tarbiyaviy mavzularda virtual muloqot maydonlarini tashkil etish.

1. Hamkor vazirlik va idoralar bilan birgalikda ijodiy guruh shakllantirish.

2020-yil fevral

Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Oʻzbekiston milliy teleradiokompaniyasi,

Oʻzbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar davlat qoʻmitasi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. MTRK bilan hamkorlikda turkum tok-shoular, koʻrsatuv va eshittirishlarni tayyorlash boʻyicha reja-jadval ishlab chiqish.

mart

3. Tok-shoular, koʻrsatuv va eshittirishlarni muntazam efirga berib borish.

reja asosida

4. Ushbu koʻrsatuvlarda koʻtarilgan dolzarb mavzularni ijtimoiy tarmoqlarda muhokamalar oʻtkazish.

doimiy

(2-ilova Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2025-yil 9-dekabrdagi 774-sonli qarori tahririda — Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi, 11.12.2025-y., 09/25/774/1150-son)
(Qonun hujjatlari maʼlumotlari milliy bazasi, 03.01.2020-y., 09/20/1059/4265-son, 19.06.2020-y., 09/20/391/0777-son; 10.08.2022-y., 09/22/438/0726-son; Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi, 11.12.2025-y., 09/25/774/1150-son)