31.12.2019 yildagi 1059-son
ONLINE TRANSLATE
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
qarori
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ma’naviy-ma’rifiy ishlar samaradorligini oshirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida” 2019-yil 3-maydagi PQ-4307-son qarori ijrosini ta’minlash, shuningdek, yoshlarni mustaqil hayotga dunyoqarashi keng, faol fuqarolar etib tarbiyalash maqsadida Vazirlar Mahkamasi qaror qiladi:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
1. Quyidagilar:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi (keyingi o‘rinlarda Konsepsiya deb ataladi) 1-ilovaga muvofiq;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini amalga oshirish chora-tadbirlari rejasi (keyingi o‘rinlarda Chora-tadbirlar rejasi deb ataladi) 2-ilovaga muvofiq tasdiqlansin.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
2. Quyidagilar Konsepsiya va Chora-tadbirlar rejasini amalga oshirishning ustuvor yo‘nalishlari etib belgilansin:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
2017 — 2021-yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasida nazarda tutilgan aholi, ayniqsa yoshlar tarbiyasi bilan bog‘lik vazifalarni samarali amalga oshirish, ularni tinch-osoyishta hayot uchun eng zarur tayanch kompetensiyalar bilan ta’minlash;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ma’naviy tarbiyani baholashning ilmiy asoslangan indikatorlarini ishlab chiqish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
tarbiya jarayonida uzluksizlik, uzviylik tamoyillariga tayangan holda avvalo, onaning homiladorlik davrini to‘g‘ri tashkil etish, go‘daklar va bolalarni ma’naviy tarbiyalash bo‘yicha asosiy yo‘nalishlarni belgilash;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
yoshlarda Vatanga sadoqat, tadbirkorlik, irodalilik, mafkuraviy immunitet, mehr-oqibatlilik, mas’uliyatlilik, bag‘rikenglik, huquqiy madaniyat, innovatsion fikrlash, mehnatsevarlik kabi muhim fazilatlarni bolalikdan boshlab bosqichma-bosqich shakllantirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
homiladorlik davridan boshlab 30 yoshgacha davom etadigan uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirishda ota-ona, tarbiyachi, o‘qituvchi, uzluksiz ta’lim muassasalari va mahalla jamoatchiligining o‘zaro samarali hamkorligi mexanizmini ishlab chiqish va hayotga joriy etish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
aholining farzand tarbiyasi bo‘yicha bilimlarini, pedagogik madaniyatini oshirish, fuqarolarni uzluksiz ma’naviy tarbiyaning jahon tajribasida sinovdan o‘tgan samarali pedagogik texnologiyalari, usullari va amalga oshirish shakllari bilan muntazam tanishtirib borish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ommaviy axborot vositalari, shu jumladan, Internet jahon axborot tarmog‘i orqali tarqatilayotgan g‘arazli axborotlar, odob-axloqni yemiruvchi illatlar, yoshlarni zalolatga boshlovchi buzg‘unchi g‘oyalarga karshi sog‘lom dunyokarashni shakllantirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
uzluksiz ma’naviy tarbiyani tashkil etishda davlat tashkilotlari, fuqarolik jamiyati institutlari, ommaviy axborot vositalari va xususiy sektorning hamkorligini samarali yo‘lga qo‘yish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
3. Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi Chora-tadbirlar rejasini bajarish yuzasidan vazirliklar, idoralar va boshqa tashkilotlarning faoliyatini muvofiqlashtirish hamda uning o‘z vaqtida va sifatli bajarilishi yuzasidan tizimli monitoring olib borilishini ta’minlasin.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
4. Mazkur qarorning bajarilishini nazorat qilish O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining Yoshlar siyosati, madaniyat, ma’naviyat, ommaviy axborot vositalari, ijodiy va jamoat tashkilotlari masalalari kotibiyatiga yuklansin.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
O‘zbekiston Respublikasining Bosh vaziri A. ARIPOV
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Toshkent sh.,
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
2019-yil 31-dekabr,
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
1059-son
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi 1059-son qaroriga
1-ILOVA
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Uzluksiz ma’naviy tarbiya
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
KONSEPSIYASI
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
I bob. Umumiy qoidalar
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
1. O‘zbekiston “Milliy tiklanishdan — milliy yuksalish sari” tamoyili asosida taraqqiyotning yangi bosqichiga qadam qo‘ydi. Yangi davr shiddati ta’lim-tarbiya tizimiga ham o‘zining aniq, qat’iy talablarini qo‘ymoqda.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Ushbu talablar doirasida ta’lim sohasida pedagoglarning moddiy-ma’naviy sharoiti tubdan yaxshilanib, ta’lim sifatini oshirishning zamonaviy texnologiyalari joriy qilinmoqda.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Tarbiya va ta’limni bir-biridan alohida ajratib bo‘lmaydi, bu ikki jarayon o‘zaro uyg‘un, uzluksiz asosda tashkil etilgandagina odobli, axloqiy fazilatlarga ega, yuksak ma’naviyatli, shu bilan birga bilimdon, zukko, ruhan va jismonan sog‘lom, keng dunyoqarash va tafakkurga ega, zamonaviy kasb-hunar egasi bo‘lgan vatanparvar yoshlarni yetishtirib beradi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
2. O‘zbekistonda yoshlar tarbiyasini zamonaviy asosda ilmiy-texnologik isloh qilish borasida olib borilayotgan ishlar uni bugungi kun ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda ilmiy asoslangan tayanch kompetensiyalar, fazilatlar asosida shakllantirishni talab etmoqda.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Tarbiyaga yangicha, tizimli yondashuv, bolada tayanch fazilatlarni kafolatli shakllantirishda oila, maktabgacha ta’lim, umumiy ta’lim, o‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalari, mahallalarning ijtimoiy-pedagogik imkoniyatlarini to‘liq yuzaga chiqarishni va ular orasida ilmiy-metodik uzviylikni yangi darajaga ko‘tarishni taqozo etadi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
3. Vatanga sadoqat, burch va mas’uliyat, tashabbuskorlik va boshqa fazilatlar yoshlar ongida nazariy tushunchalar sifatida qolib ketgani holda uning tabiatida amaliy odatlarga aylanmayapti. Buning oqibatida ularning ushbu fazilatlar haqidagi so‘zlari bilan amallari orasida tafovut namoyon bo‘lmoqda, bu esa har yili mustaqil hayotga kirib kelayotgan yigit-qizlarning hayotda o‘z o‘rinlarini topishlarida bir qator muammolarni yuzaga keltirmoqda.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
4. Ayrim o‘quvchi-yoshlarda yuksak maqsadlarning shakllanmaganligi, o‘zini o‘zi o‘qishga safarbar qilish, iroda, matonat, tirishqoqlik, harakat fazilatlari yetarli rivojlanmaganligi ta’lim sifatiga ham zarar ko‘rsatmoqda.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
5. Ma’naviy tarbiya sohasida o‘qituvchilarning faoliyatini metodik ta’minlovchi o‘quv materiallari, shu jumladan, ma’naviy tarbiya sohasiga oid metodik qo‘llanmalar, o‘quvchilar uchun zarur darsliklar yetarli emas.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Shu munosabat bilan “Uzluksiz ma’naviy tarbiya” konsepsiyasini (keyingi o‘rinlarda Konsepsiya deb ataladi) muvaffaqiyatli amalga oshirish orqali ma’naviy tarbiya tizimini yanada rivojlantirish alohida ahamiyat kasb etadi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
II bob. Konsepsiyaning maqsad va vazifalari
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
6. Konsepsiyaning maqsadi — yosh avlodda mustaqil va baxtli hayot uchun zarur ijtimoiy malaka hamda fazilatlarni yoshiga mos, bosqichma-bosqich shakllantirishdan iborat.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
7. Ushbu maqsadga erishish, uni amalda ro‘yobga chiqarish uchun quyidagi vazifalarni amalga oshirish talab etiladi:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ma’naviy-axloqiy tarbiyani baholashning ilmiy asoslangan indikatorlarini ishlab chiqish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
tarbiyaning homiladorlik davridan boshlanib voyaga yetgunga qadar davom etadigan, tadrijiylik va uzluksizlik tamoyillariga asoslangan metodikasini ishlab chiqish va hayotga tatbiq etish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
bola tarbiyasida milliy va zamonaviy pedagogikaning ilg‘or yutuqlaridan samarali foydalanish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
tarbiyalanuvchilar bilan birga tarbiyachilarning ham bilimi va malakasini muntazam oshirib borish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ma’naviy tarbiyani shakllantirishda oila, mahalla va ta’lim muassasalari, shuningdek, ommaviy axborot vositalari va boshqa ijtimoiy tuzilmalar o‘rtasida samarali hamkorlik mexanizmini yo‘lga qo‘yish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ma’naviy tarbiyaning tadrijiy rivojlanish va uzluksizlik tamoyillariga asoslanishi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
III bob. Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
8. Uzluksiz ma’naviy tarbiya:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
davlat ta’lim standartlariga muvofiq ta’lim dasturlarini amalga oshiruvchi davlat va nodavlat ta’lim muassasalari;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ta’lim sohasida ilmiy-tadqiqot ishlarini amalga oshiruvchi ilmiy-pedagogik muassasalar;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
davlat boshqaruvi organlari, jamoatchilik tashkilotlari, mahalla va oila institutlari orqali joriy etiladi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
9. Uzluksiz ma’naviy tarbiya Konsepsiyasi quyidagi bosqichlarni qamrab oladi:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
birinchi bosqich — oilalarda (ikki davr asosida: birinchi davr — homila davri, ikkinchi davr — bola tug‘ilganidan 3 yoshgacha bo‘lgan davr);
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ikkinchi bosqich — maktabgacha ta’lim 3 — 6 (7) yoshgacha bo‘lgan davr;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
uchinchi bosqich — umumiy o‘rta ta’lim tizimida (ikki davr asosida: birinchi davr — 7 (6) — 10 yosh boshlang‘ich sinf, ikkinchi davr — 11 — 17 yosh o‘rta va yuqori sinflar);
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
to‘rtinchi bosqich — ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatayotgan va band bo‘lmagan yoshlar, shuningdek, o‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalari tizimida (ikki davr asosida: birinchi davr — o‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim bilan qamrab olinmagan, shuningdek, ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatayotgan va band bo‘lmagan yoshlar — 17 — 30 yosh, ikkinchi davr — o‘rta maxsus kasb-hunar, oliy ta’lim muassasalarining o‘quvchi-talabalari 15 — 22 (24) yosh).
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
10. Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining I — XI sinflari uchun “Odobnoma”, “Vatan tuyg‘usi”, “Milliy istiqlol g‘oyasi va ma’naviyat asoslari”, “Dinlar tarixi” fanlarini birlashtirgan holda “Tarbiya” fanini joriy qilish bilan bog‘liq tashkiliy, moliyaviy, ilmiy-metodik ishlar kompleksini amalga oshirish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
11. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M. Mirziyoyev huzurida 2019-yil 23-avgust kuni Yoshlarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash va jamiyatda o‘qituvchi mavqeyini oshirish masalalariga bag‘ishlab o‘tkazilgan videoselektor majlisi bayoni (27.08.2019-y., 19750-hx-son) 5-bandida O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi — ma’naviy tarbiyaning g‘oyaviy mohiyat va strategiya yo‘nalishini belgilashga;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Vazirlar Mahkamasi — strategiyaning ijrosini ta’minlash, amalga oshirilishi lozim bo‘lgan ishlarni nazorat qilib borish va moliyalashtirishga;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
mutasaddi vazirliklar, idoralar va hokimliklar — belgilangan vazifalarni samarali amalga oshirishga mas’ul ekanligi alohida ko‘rsatib o‘tilgan.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
IV bob. Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
12. Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiya tizimi o‘z ichiga ikki davrni qamrab oladi:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
birinchi davrda — hududlardagi oilaviy poliklinikalarda, mahallalardagi homilador ayollar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik, ma’naviy-ma’rifiy, tibbiy, psixologik yordam ishlari tizimli tashkil qilinadi. Yosh ota-onalar bola parvarishi va tarbiyasiga tayyorlanadi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ikkinchi davrda — bola tug‘ilganidan 3 yoshgacha bo‘lgan davr orasida amalga oshiriladigan tarbiyaviy ishlar metodikasi ishlab chiqilib, hayotga tatbiq qilinadi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
13. Homilador ayollar o‘qishi tavsiya qilinadigan tibbiy-ma’rifiy, tarbiyaviy, badiiy va elektron adabiyotlar turkumlari tayyorlanadi, ro‘yxati shakllantiriladi va tarqatiladi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
14. Mahalla, oilalarda ota-onalar va bolalar ma’naviy tarbiyaviy munosabatlarini tahlil etish asosida “Namunaviy oilaviy tarbiya muhiti” mezonlarini belgilash va shu asosida mahalla, tuman, shahar, hududlar va respublika tanlovlarini o‘tkazish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
15. Oiladagi ma’naviy-axloqiy qadriyatlarni mustahkamlash maqsadida yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash, oiladagi nizoli holatlarni hal etishning huquqiy va pedagogik-psixologik asoslarini o‘rgatish, ajralishlarning oldini olishda “Ota-ona farzandini voyaga yetguniga qadar boqish va tarbiyalash uchun javobgar” prinsipi asosida “Ota-onalik — baxt va burch” targ‘ibot tadbirlarini tashkil etish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
16. Oilada uzluksiz ma’naviy tarbiya xususiyatlari:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
muloqot, o‘yin turlari jarayonida predmetlar, namunaviy xulq, xatti-harakat qoidalari bilan tanishish, taqlid orqali kattalarning ma’naviy-axloqiy tajribasiga e’tibor qaratish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
o‘zining va boshqalarning xatti-harakatlarini kuzatish, baho berishga o‘rgatish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ilk ma’naviy-tarbiyaviy motivlarni shakllantirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
o‘ziga-o‘zi xizmat qilish, kundalik turmushda xavfsizlik ko‘nikmalarini o‘rgatish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
17. 3 yoshgacha bolalarda badiiy-estetik didni shakllantirish va intellektni rivojlantirishga mo‘ljallangan alla, ertak, maqollar va topishmoqlarning audio shakli yaratilib, multfilmlar to‘plami tayyorlanadi va hududlarga tarqatiladi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
18. Bolalarga taklif etilayotgan o‘yinchoqlarni ma’naviy tahlil va tadqiq qilish orqali bolalar ruhiyatiga salbiy ta’sirlarning oldi olinadi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
19. Oilada ota-onalarning farzand tarbiyalash metodlariga oid bilimlarini muntazam oshirib borish maqsadida:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
bola tarbiyasida milliy tarbiya metodlari va zamonaviy pedagoglarning ilg‘or yutuqlaridan samarali foydalanish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
mahallalardagi “Ota-onalar universitetlari”da ota-onalar uchun farzandlarda yoshiga mos ijtimoiy kompetensiyalarni tarbiyalash bo‘yicha treninglar o‘tkazish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
“Tarbiya maktabi” rukni ostida ota-onalar, pedagoglar uchun teleko‘rsatuvlar, bolalar, yoshlar uchun turli rasmlar bilan bezatilgan yorqin, rang-barang qo‘llanmalar, multimedia mahsulotlari kabi didaktik materiallar turkumini yaratish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
uzluksiz ma’naviy tarbiya amaliyotida to‘plangan ijobiy tajribani ommalashtirish maqsadida “Yosh ota-ona kitobi” va boshqa metodik qo‘llanmalar asosida multimediali taqdimotlar seriyasini yaratish va ota-onalarga tarqatish mexanizmi yo‘lga qo‘yiladi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
20. Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi qoshida xalqimizning boy milliy ma’naviy tarbiya merosini keng targ‘ib qilishga yo‘naltirilgan “Ma’naviy tarbiya” ilmiy-ijodiy studiyasini tashkil etish orqali:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ota-onalar, bolalar, o‘smirlar, yoshlar va kattalarga mo‘ljallangan hujjatli, o‘quv, tarbiyaviy va badiiy kitoblar, qo‘llanmalar, multimedia mahsulotlari yaratiladi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
oilalarda yoshlarning ma’naviy rivojlanishi uchun zarur bo‘lgan innovatsion ijtimoiy-pedagogik sog‘lom va barqaror muhit yaratish usullari ishlab chiqiladi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
21. Jamiyatda ijtimoiy-ma’naviy muhitni sog‘lomlashtirish, oilaviy qadriyatlarimizga zid bo‘lgan turli ma’naviy tahdidlarga qarshi mafkuraviy immunitetni shakllantirishga qaratilgan profilaktik tadbirlarni tashkil etish, hududlar bo‘yicha oilalarda sog‘lom tarbiyaviy muhitni yaratish va ota-onalarga tarbiya usullarini o‘rgatishga qaratilgan maqsadli va manzilli targ‘ibot tadbirlari va treninglar o‘tkaziladi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
V bob. Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
22. Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasining ushbu bosqichi o‘z ichiga maktabgacha 3 — 6 (7) yoshli bolalarni qamrab oladi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
23. Ushbu bosqichda 3 — 7 yoshli bolalarga xos xususiyatlar, jumladan:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
o‘z tuyg‘ularini boshqarish ko‘nikmalarining rivojlanishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
o‘z xatti-harakatlarini axloqiy boshqarish ko‘nikmalarining yuzaga kelishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
shaxsiy fazilatlar asoslarining paydo bo‘lishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ijtimoiy motivlar va milliy an’analarga qiziqishning paydo bo‘lishi, o‘zini namoyon qilishga intilish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
muvaffaqiyatga erishish ehtiyojining tug‘ilishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
o‘ziga o‘zi baho berish, tevarak-atrofdagilarga ma’naviy-axloqiy munosabatning paydo bo‘lishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
bola faoliyatining yetakchi turlari — muloqot, o‘yinlar, mashg‘ulotlar;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
nutq va uning asosida ma’naviyat asoslarining rivojlanishi inobatga olinadi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
24. Tarbiyachilar va ota-onalar tomonidan ushbu yoshdagi bolalarga:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
asosiy faoliyat turlari jarayonida o‘zini o‘zi anglashga o‘rgatish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
muloqot, kuzatish va taqlid orqali kattalarning ma’naviy-axloqiy tajribasini o‘zlashtirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
o‘zining va boshqalarning xulqiga baho berishga o‘rgatish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
faoliyat va syujetli-rolli o‘yinlar orqali yangi motivlarni paydo qilish va mustahkamlash;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ma’naviy-axloqiy ko‘nikma va malakalarni o‘zlashtirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
kundalik turmushda xavfsizlik qoidalarini o‘rgatish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
kattalar, ularning mehnati, kasblar, turli kasb egalariga xos shaxsiy fazilatlar to‘g‘risida tushunchalar berish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
o‘yin, o‘zaro munosabatlar, oiladagi munosabatlar, yaqin kishilarga g‘amxo‘rlik qilish ehtiyojining paydo bo‘lishi orqali xarakter sifatlarini shakllantirib borish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
bola tarbiyasida milliy tarbiya usullari va zamonaviy pedagoglarning ilg‘or yutuqlaridan samarali foydalanish orqali milliy va umuminsoniy qadriyatlar o‘rgatiladi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
25. “Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi” asosida 3 — 6 (7) yoshli bolalarni ma’naviy tarbiyalash, ularda shaxsiy fazilatlar, jumladan, o‘z tuyg‘ularini boshqarish, ijtimoiy motivlarni uyg‘otish, milliy an’analarga qiziqishni paydo qilish, yaqin kishilarga g‘amxo‘rlik qilish kabi ehtiyojlarni shakllantirishga qaratilgan “Baxtli bola ma’naviyati” kompleks chora-tadbirlarni ishlab chiqish va amalga oshirish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
26. Ota-onalar va tarbiyachilarning bola tarbiyasi borasidagi bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalarini oshirishga qaratilgan ilg‘or pedagogik va axborot texnologiyalariga asoslangan hududiy o‘quv treninglar, seminarlar, forumlar dasturini ishlab chiqish va amalga oshirish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
27. Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi huzurida Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini amalga oshirish jarayonini muvofiqlashtiruvchi “Ma’naviy tarbiya” respublika jamoatchilik kengashi tavsiyalari asosida O‘zbekiston milliy teleradiokompaniyasi tizimidagi “Oilaviy”, “Bolajon” telekanallari, bolalar nashriyotlari va ommaviy axborot vositalarining faoliyatini “Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi” asosida takomillashtirishga qaratilgan chora-tadbirlarni ishlab chiqish va amalga oshirish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
28. Maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyalanuvchilari uchun tayyorlanadigan spektakllar, kuy-qo‘shiq va raqslar, turli teatrlashtirilgan tomoshalar, sahna ko‘rinishlari, milliy o‘yinlar ssenariylarini ishlab chiqish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
29. Mulkchilik shakllaridan qat’i nazar barcha maktabgacha ta’lim muassasalarini o‘zbek milliy ertaklari, afsonaviy qahramonlar, buyuk bobolarimiz, qadimiy milliy me’morchilik obidalari, O‘zbekiston tabiati, milliy Vatan timsollari asosida bezash, jihozlash tartibi va ko‘rgazmali namunalarini ishlab chiqish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
30. Bolalarda ijobiy xulq motivlarini shakllantirish bo‘yicha “Bola aziz, odobi undan aziz” mavzuyida ertak, matal, afsona, doston, maqollar asosida multimedia mahsulotlarini tayyorlash.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
31. Barcha turdagi maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyalanuvchilarida “O‘zbekiston — mening Vatanim!” tuyg‘usini shakllantirish, ularda davlat ramzlariga hurmat hissini tarbiyalashga qaratilgan tarbiyaviy tadbirlarni o‘tkazish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
32. O‘g‘il bolalarda mardlik, shijoat, milliy g‘urur, qat’iyat, tadbirkorlik, oriyat, qiz bolalarda ibo, hayo, qanoat, mehnatsevarlik kabi ma’naviy-axloqiy fazilatlarni shakllantirishga qaratilgan seriallar, milliy qo‘g‘irchoq va multiplikatsion filmlar yaratish, ularni telekanallarda praym-taym vaqtlarida namoyish etishni ta’minlash.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
33. Tarbiyalanuvchilarda ma’naviy tarbiyani yanada kuchaytirish maqsadida ommaviy axborot vositalarining rolini oshirish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
34. Bolalarda atrof muhit ozodaligi, shaxsiy gigiyena, tabiatni asrab-avaylashga qaratilgan ekologik tarbiya mazmunidagi “Ona tabiatni asraylik!” ruknida tarbiyaviy roliklar yaratish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
35. Bolalarda orzuga intilish, ijodiy fikrlash, yaratuvchanlik, ichki qobiliyatlarini yuzaga chiqarishga qaratilgan aqliy va harakatli o‘yinlar, konstruktorlik o‘yinlari va o‘yinchoqlarning “Bolalar dunyosi” variativ o‘yinlar majmuasini ishlab chiqishni yo‘lga qo‘yish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
36. Maktabgacha ta’lim muassasalari hududida bolalarni mardlik, shijoat, qat’iyat, zukkolik, jasorat, go‘zallik, oliyjanoblik, mehr-shafqat, kitobxonlik namunalarini o‘zida aks ettirgan milliy siymolar, milliy ertaklar va multfilm qahramonlari ko‘rinishlari va lavhalari ifodalangan tarbiyaviy ahamiyat kasb etuvchi haykalchalar majmualarini o‘rnatish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
VI bob. Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
37. Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiya jarayoni o‘z ichiga ikki davrni qamrab oladi:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
birinchi davr — 7 (6) — 10 yoshli davrda — boshlang‘ich sinflarda;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ikkinchi davr — 11 — 17 yoshli davrda — o‘rta va yuqori sinflarda.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
38. Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturlari o‘quvchilarda yoshiga mos tayanch ma’naviy-axloqiy fazilat (kompetensiya)lar — Vatanga sadoqat, tadbirkorlik, irodalilik, mafkuraviy immunitet, mehr-oqibatlilik, mas’uliyatlilik, tolerantlik, huquqiy madaniyat, innovatsion fikrlash, mehnatsevarlik shakllantiriladi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
39. Boshlang‘ich sinflarda inobatga olinishi lozim bo‘lgan jihatlar:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
“Tarbiya” fani orqali o‘quvchilarda ma’naviy tarbiya indikatorlari va kompetensiyalarini shakllantirishga xizmat qiluvchi bilim, ko‘nikma va malakalarni ta’lim mazmuniga keng singdirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
o‘quv fanlari doirasidagi ma’naviy tarbiya indikatorlarini amaliyotga joriy etish, ularni amaliyotda qo‘llay olish imkonini beruvchi amaliy mashq va topshiriqlar bilan boyitish (ma’naviy-axloqiy kompetensiyalar);
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
muvaffaqiyatga erishishga intilish motivining shaxs ustuvor xususiyati sifatida mustahkamlanishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
bolaning o‘z xulq va faoliyatini ongli nazorat qilishini kuchaytirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
o‘zining va atrofdagilarning xulqi, xatti-harakatlariga munosabat bildirish, mehnatsevarlikka o‘rgatish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
kattalar va tengdoshlari bilan hamkorlik qilishga ijtimoiy motivlarning paydo bo‘lishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
bilimlarning kengayishi, chuqurlashuvi, ma’naviy-axloqiy ko‘nikma va malakalarning rivojlanishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
o‘z xalqining va boshqa xalqlarning an’analari, qadriyatlariga qiziqishning namoyon bo‘lishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ijtimoiylashuv jarayonida talab etiladigan yoshiga mos shaxsiy fazilatlarni shakllantirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
xavfsiz hayot ko‘nikmalarini mustahkamlash;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
kasblar to‘g‘risida tasavvurlarni kengaytirish, kasbga va mehnatga qiziqtirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
vijdonan mehnat qilish ko‘nikmalarini o‘rgatish, mehnatning inson va jamiyat hayotidagi ahamiyatini ko‘rsatish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
muvaffaqiyatga erishish motivlarini kuchaytirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
o‘zini-o‘zi baholashga o‘rgatish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
faoliyatda o‘zini ko‘rsatishga intilishni rag‘batlantirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
tengdoshlari bilan ma’naviy-axloqiy munosabatlar tajribasini boyitish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
milliy va umuminsoniy qadriyatlarni o‘rganish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
40. Umumta’lim maktablarining o‘rta va yuqori sinflari o‘quvchilarini ma’naviy-axloqiy tamoyillar asosida tarbiyalashda inobatga olinishi lozim bo‘lgan jihatlar:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
o‘smirlik yoshiga xos ichki pozitsiyaning paydo bo‘lishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
irodaviy sifatlarning namoyon bo‘lishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ijtimoiy faollik, bilishga intilish va o‘zini namoyon qilish motivlarining rivojlanishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
faoliyat va muloqot mazmunini belgilovchi shaxsiy qadriyatlar tizimining shakllanishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
shaxslararo munosabatlarning differensiallashuvi, referent guruhlarning paydo bo‘lishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
fuqarolik pozitsiyasi, o‘zi va atrofdagilarga hamda jamiyatga munosabat asoslarining shakllanishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
milliy qadriyatlar, an’analarga hurmatning namoyon bo‘lishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
o‘zini-o‘zi tarbiyalash va shaxsiy sifatlarning rivojlanishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
o‘z muammolarini o‘zi mustaqil hal qilishga intilish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
xavfsiz hayot madaniyati bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarning namoyon bo‘lishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
axloqiy, siyosiy dunyoqarash va diniy e’tiqodning shakllanishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
pozitiv ijtimoiy mo‘ljallarning oydinlashuvi va ularga erishish yo‘lidagi intilishlar;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ma’naviy-axloqiy prinsiplarning qat’iylashuvi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ichki his-tuyg‘ularga e’tiborning oshishi, emotsional munosabatlarning tanlov asosida namoyon bo‘lishi;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
mustaqil hayot uchun zarur ijtimoiy kompetensiya va fazilatlarning odatlarga aylanishi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
41. “Uzluksiz ma’naviy tarbiya” ruknida ota-onalar, pedagoglar, bolalar va o‘smirlar uchun darsliklar, adabiyotlar, mediamahsulotlar, ilmiy-metodik qo‘llanmalar majmuasini yaratish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
davlat ta’lim standartlari, o‘quv dasturlari va rejalari asosida o‘quvchilarda yoshiga mos tayanch ma’naviy-axloqiy fazilat, kompetensiyalarni shakllantirish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
I — XI sinflar uchun “Odobnoma” , “Vatan tuyg‘usi”, “Milliy istiqlol g‘oyasi va ma’naviyat asoslari”, “Dinlar tarixi” fanlarini birlashtirgan holda “Tarbiya” fanini joriy qilish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
42. Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida tashkil etiladigan to‘garaklar faoliyatini “Besh muhim tashabbus” asosida rivojlantirish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
43. Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining “Tarbiya” fani o‘qituvchilarini tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirishning tashkiliy-huquqiy asoslarini yaratish hamda amalga oshirish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
44. O‘qituvchilar, ota-onalar, mahalla mutaxassislari uchun ma’naviy tarbiya indikatorlari va tarbiyalash usullari bilan boyitilgan “Fazilatli avlod” va boshqa metodik qo‘llanmalarni ishlab chiqish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
45. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida buyuk ma’rifatparvar siymolar merosini targ‘ib etishga qaratilgan “O‘n ikki oy — o‘n ikki alloma” kitobxonlik oyliklarini tashkil etish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
46. Aholi, pedagoglar, jamoatchilik, bolalar orasida uzluksiz ma’naviy tarbiya tizimi samaradorligini o‘rganish, baholash va takomillashtirish maqsadida bir yilda ikki marta sotsiologik so‘rovlar o‘tkazish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
47. Maktabgacha va umumiy o‘rta ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiya samaradorligini o‘lchash va baholashning ilmiy-metodik texnologiyasini yaratish hamda bir yilda ikki marta o‘lchash va “Ma’naviy tarbiya” respublika jamoatchilik kengashida muntazam muhokama qilib borish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
48. Ta’lim muassalarida o‘quvchilarni ona Vatanga muhabbat va sadoqat, davlat ramzlariga hurmat ruhida tarbiyalashga qaratilgan tantanali marosimlarning yangi, ta’sirchan shakllarini ishlab chiqish va joriy qilish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
49. O‘g‘il bolalarda ona Vatanga muhabbat, milliy g‘oyaga sadoqat, mardlik, jasorat, fidoyilik, halollik, rostgo‘ylik, hojatbarorlik, vijdonlilik, vazminlik, yigitlik g‘ururi, or-nomus, mehr-oqibatlilik kabi fazilatlar, tadbirkorlik va oilaparvarlik malakalarini shakllantirishga qaratilgan treninglar dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
50. Qiz bolalarda ona Vatanga muhabbat, milliy g‘oyaga sadoqat, mehnatsevarlik, jonkuyarlik, oilaparvarlik, ibo, hayo, nafosat, did-farosat, qanoat, vafodorlik, mehribonlik, rahmdillik, kamtarlik, ziyraklik, mehmondo‘stlik, bolajonlik, murosalilik, orastalik, saranjomlik, xushmuomalalik, pazandalik kabi malakalarni shakllantirishga qaratilgan treninglar dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
51. Har yili bir marotaba “Milliy tarbiya va zamon” mavzusida pedagogik simpozium o‘tkazib borish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
52. Teleradiokanallarda tarbiya mavzularida tok-shoular, ko‘rsatuv va eshittirishlar, ijtimoiy tarmoqlarda “Tarbiya maktabi”, “So‘rang! Javob beramiz, o‘rgatamiz” ruknida pedagogik chellenjlar tashkil etish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
VII bob. O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim tizimi, ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatayotgan va band bo‘lmagan yoshlar o‘rtasida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
53. O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim tizimi, ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatayotgan va band bo‘lmagan yoshlar o‘rtasida ma’naviy tarbiya jarayoni o‘z ichiga ikki davrni qamrab oladi:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
birinchi davr — o‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim bilan qamrab olinmagan, shuningdek, ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatayotgan va band bo‘lmagan yoshlar — 17 — 30 yosh;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ikkinchi davr — o‘rta maxsus kasb-hunar, oliy ta’lim muassasalarining o‘quvchi-talabalari 15 — 22 (24) yosh.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
54. O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim bilan qamrab olinmagan, shuningdek, ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatayotgan va band bo‘lmagan yoshlarda ular yoshiga mos tayanch ma’naviy-axloqiy fazilat (kompetensiya)lar — Vatanga sadoqat, tadbirkorlik, irodalilik, mafkuraviy immunitet, mehr-oqibatlilik, mas’uliyatlilik, tolerantlik, huquqiy madaniyat, innovatsion fikrlash, mehnatsevarlikni rivojlantirish davlat va jamoat tashkilotlarining ijtimoiy hamkorligi asosida maqsadli ma’naviy-ma’rifiy dasturlar orqali amalga oshiriladi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
55. O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim bilan qamrab olinmagan, shuningdek, ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatayotgan va band bo‘lmagan yoshlar bilan ishlashda inobatga olinishi lozim bo‘lgan jihatlar:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
kelajakka ishonch, mustaqil fikrlash va qaror qabul qilishni shaxsning ustuvor xususiyati sifatida mustahkamlash;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
mamlakatda amalga oshirilayotgan islohotlarga daxldorlik tuyg‘usini kuchaytirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
vijdonan mehnat qilish, tadbirkorlik, kasbiy-ma’naviy ko‘nikmalarni o‘rgatish, halol mehnatning inson va jamiyat hayotidagi ahamiyatini ko‘rsatish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
mustaqil hayotda muvaffaqiyatga erishish uchun innovatsion tafakkur, tashabbuskorlik, fidoyilik fazilatlarini rivojlantirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
oilaviy burch, oilada o‘zaro ishonch, sadoqat, mehr-muhabbat va hamjihatlikni mustahkamlash malakalarini shakllantirish, ma’naviy barqarorlikni ta’minlash;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
yoshlar, yosh ota-onalarda farzand tarbiyasi uchun mas’ullik, oilani boshqarish, moddiy farovonlikka erishish uchun zarur bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
namunali, ma’naviy uyg‘unlikka erishgan, farzand tarbiyasida ibrat bo‘la oladigan, ota-onalar roziligiga erishayotgan keng jamoatchilik tomonidan e’tirof etilayotgan yosh ota-onalarni rag‘batlantirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
yosh oilalarning hayotda munosib o‘rin egallashlariga ko‘maklashish, ularning mahallada integratsiyalashuvini qo‘llab-quvvatlash, jamiyatning to‘laqonli a’zosi bo‘lishiga erishish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
56. O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim tizimi o‘quv dasturlari, ma’naviy-ma’rifiy rejalari asosida o‘quvchi-talabalarning yoshiga mos tayanch ma’naviy-axloqiy fazilatlar — Vatanga sadoqat, tadbirkorlik, irodalilik, mafkuraviy immunitet, mehr-oqibatlilik, mas’uliyatlilik, tolerantlik, huquqiy madaniyat, innovatsion fikrlash, mehnatsevarlik rivojlantiriladi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
57. O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalarida o‘quvchi-yoshlarni ma’naviy-axloqiy tamoyillar asosida tarbiyalashda inobatga olinishi lozim bo‘lgan jihatlar:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ijtimoiy-gumanitar fanlar, ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar orqali o‘quvchi-yoshlarda ma’naviy tarbiya indikatorlari va kompetensiyalarini shakllantirishga xizmat qiluvchi bilim, ko‘nikma va malakalarni ta’lim-tarbiya mazmuniga singdirish va ularni amaliyotda qo‘llay olish imkonini beruvchi amaliy mashq, topshiriq va pedagogik vaziyatlar bilan boyitish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
o‘quvchi-yoshlarda zamonaviy bilimlarni egallash, media madaniyatni rivojlantirish, ilg‘or pedagogik texnologiyalarni amaliyotga joriy etish, xorijiy davlatlardagi ilg‘or tajribalarni o‘rganishni rag‘batlantirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
kasbiy-ma’naviy ko‘nikmalarni mustahkamlash, o‘zini-o‘zi tarbiyalashga o‘rgatish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
faol fuqarolik pozitsiyasini kuchaytirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
ilmiy, ma’naviy-axloqiy, siyosiy dunyoqarash va sog‘lom diniy e’tiqodni shakllantirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
baxtli oilaviy hayot, farzand tarbiyasi uchun zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalarini shakllantirish;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
kelajakka ishonch va mamlakatda amalga oshirilayotgan islohotlarga daxldorlik tuyg‘usini kuchaytirish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
58. “Fazilatli avlod” ruknida o‘quvchi-talabalar, murabbiylar, professor-o‘qituvchilar, ota-onalar, vazirliklar va idoralarning ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha mas’ullari uchun o‘quv-qo‘llanmalar, uslubiy tavsiyalar, ma’rifiy adabiyotlar, media mahsulotlar, ilmiy-metodik qo‘llanmalar majmuasi yaratiladi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
59. O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalarida tashkil etiladigan to‘garaklar faoliyatini “Besh muhim tashabbus” asosida rivojlantirish ishlarini amalga oshirish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
60. O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalari murabbiylari, professor-o‘qituvchilari, yoshlar yetakchilarini “Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi”ni amalga oshirish maqsadida malakasini oshirish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
61. O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalari uchun ma’naviy tarbiya indikatorlari va tarbiyalash usullarini ishlab chiqish, uzluksiz ma’naviy tarbiya tizimi samaradorligini o‘rganish, baholash va takomillashtirish maqsadida har yili ikki marta sotsiologik so‘rovlar o‘tkazish va natijalarni pedagogik kengashlarda muhokama qilib borish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
62. Maktabgacha va umumiy o‘rta ta’lim, o‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim tizimi, ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatayotgan va band bo‘lmagan yoshlarda uzluksiz ma’naviy tarbiya samaradorligini baholashning ilmiy-metodik texnologiyasini yaratish hamda har yili ikki marta o‘lchash va “Ma’naviy tarbiya” respublika jamoatchilik kengashida muhokama qilib borish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
63. Ta’lim muassasalarida o‘quvchi-talabalarni ona Vatanga muhabbat va sadoqat, davlat ramzlariga hurmat ruhida tarbiyalashga qaratilgan tantanali marosimlarning zamonaviy shakllarini ishlab chiqish va joriy qilish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
64. Uzluksiz ma’naviy tarbiya tizimi samaradorligini oshirish va takomillashtirishga qaratilgan dissertatsiyalar, ilmiy tadqiqotlar va izlanishlarni yo‘lga qo‘yish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
65. Teleradiokanallarda tarbiya mavzularida tok-shoular, ko‘rsatuv va eshittirishlar, ijtimoiy tarmoqlarda tarbiyaviy mavzularda virtual muloqot maydonlarini tashkil etish.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
VIII bob. Konsepsiyani amalga oshirishdan kutilayotgan natijalar
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
66. Konsepsiyaning joriy qilinishi uzluksiz ma’naviy tarbiya jarayonining tizimli tashkil etilishiga, tarbiya sohasining ilg‘or innovatsion texnologiyalar asosida takomillashuviga, yoshlarning Vatanga sadoqat, tadbirkorlik, irodalilik, mafkuraviy immunitet, mehr-oqibatlilik, mas’uliyatlilik, bag‘ri kenglik, huquqiy madaniyat, innovatsion fikrlash, mehnatsevarlik kabi tayanch kompetensiyalar bilan mustaqil hayotga kirib borishlari uchun zarur shart-sharoitlar yaratadi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
67. Oilalar, ta’lim muassasalari, mahallalar va korxonalarda mustaqil fikrlash va qaror qabul qilish layoqatiga ega bo‘lgan yoshlarning ma’naviy kamol topishi uchun zarur bo‘lgan innovatsion ijtimoiy-pedagogik sog‘lom va barqaror muhit yaratiladi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
68. Jamiyatda jinoyatchilik, ekstremizm, terrorizm, korrupsiya, firibgarlik, ko‘zbo‘yamachilik, yolg‘onchilik, egotsentrizm, axloqiy buzuqlik, oilaviy ajrimlar, mehr-oqibatning kamayishi, “ommaviy madaniyat”ga ko‘r-ko‘rona taqlid, loqaydlik, begonalashuv, o‘zibo‘larchilik, farzand tarbiyasida mas’uliyatsizlik, oilaviy qadriyatlar inqirozi, el-yurt taqdiriga befarqlik kabi illatlar keskin kamayadi. Band bo‘lmagan yoshlarning hayotda o‘z o‘rnini topishga, kelajakka bo‘lgan ishonchi oshadi. Mamlakat dunyoda raqobatbardosh, boy inson kapitaliga ega bo‘ladi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
69. Oila, ta’lim muassasalari, davlat tashkilotlari va nodavlat tashkilotlar, ota-onalarda boy milliy tarbiyaviy merosimiz to‘g‘risida bilimlar shakllanadi, ularni o‘rganish, saqlash, targ‘ib qilish, o‘rgatish orqali milliy fazilatlarning avloddan-avlodga bezavol o‘tib borishi ta’minlanadi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
70. Konsepsiyaning amalga oshirilishi jamiyatda ma’naviy-axloqiy muhitning sog‘lom va barqaror bo‘lishiga salmoqli hissa qo‘shadi.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi 1059-son qaroriga
2-ILOVA
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini amalga oshirish
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
CHORA-TADBIRLARI REJASI
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Oldingi tahrirga qarang.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish

T/r

Chora-tadbirlar

Amalga oshirish mexanizmi

Bajarish muddati

Moliyalashtirish manbai

Ijro uchun
mas’ullar

I. Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

1.

Jamiyatda milliy tarbiya an’analari, qadriyatlarini tiklash, oila institutini mustahkamlash, rivojlantirish, zamonaviy oila ma’naviyati mezonlarini joriy etishga qaratilgan fundamental, amaliy va innovatsion tadqiqotlarni tashkil etish, moliyalashtirish, o‘tkazish hamda tadqiqot natijalarini hayotga tatbiq etish.

1.Fundamental, amaliy va innovatsion tadqiqotlar loyihalarini ishlab chiqish.

2.Tadqiqot loyihalarini moliyalashtirish va amalga oshirish.

3.Tadqiqot natijalari bo‘yicha risolalar, o‘quv-metodik qo‘llanmalar, kitoblar chop etish, multimedia mahsulotlarini tayyorlash.

2020 — 2030-yillar

Ijrochilar mablag‘lari

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

Innovatsion rivojlanish vazirligi,

Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi

2.

Oiladagi ma’naviy-axloqiy qadriyatlarni mustahkamlash maqsadida yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash, oiladagi nizoli holatlarni hal etishning huquqiy va pedagogik-psixologik asoslarini o‘rgatish, ajralishlarning oldini olishda “Ota-ona farzandini voyaga yetguniga qadar boqish va tarbiyalash uchun javobgar” prinsipiga asoslangan “Ota-onalik — baxt va burch” targ‘ibot tadbirlarini tashkil etish.

1. Targ‘ibot tadbirlari rejasini ishlab chiqish.

2020-yil
3 — 20-fevral

Ijrochilar mablag‘lari

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

“Oila” ilmiy-amaliy tadqiqot markazi,

O‘zbekiston Respublikasi Mahalla va oilani qo‘llab-quvvatlash vazirligi

2. Targ‘ibotchilar guruhini shakllantirish.

20 — 27-fevral

3. Targ‘ibot tadbirlarini manzilli tashkil etish.

2-mart —

1-dekabr

3.

Jamiyatda ijtimoiy-ma’naviy muhitni sog‘lomlashtirish, farzand tarbiyasi, oilaviy qadriyatlarimizga zid bo‘lgan turli ma’naviy tahdidlarga qarshi mafkuraviy immunitetni shakllantirishga qaratilgan profilaktik tadbirlarni tashkil etish.

1. Oilaviy qadriyatlarga zid bo‘lgan ma’naviy tahdidlarni aniqlash.

2020-yil
8 — 28-fevral

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

O‘zbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar qo‘mitasi

2. Ma’naviy tahdidlarning profilaktikasi bo‘yicha reja ishlab chiqish.

1 — 10-mart

3. Maxsus soha vakillaridan iborat ekspertlar guruhini shakllantirish.

2 — 10-aprel

4. Profilaktik tadbirlar tashkil etish.

muntazam

4.

Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi asosida homilador ayollar, yosh onalar, qaynonalar o‘rtasida ijtimoiy-pedagogik, psixologik turkum suhbatlar, uchrashuvlar, seminarlar dasturlarini tashkil etish.

1. Mas’ul tashkilotlar vakillaridan iborat ekspertlar guruhini shakllantirish.

2020-yil

10 — 20-fevral

O‘zbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar qo‘mitasi, Oila va gender ilmiy-tadqiqot instituti, Sog‘liqni saqlash vazirligi,
Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi

2. Ijtimoiy-pedagogik, psixologik suhbatlar dasturini ishlab chiqish.

1— 27-mart

3. Jadval asosida suhbatlarni o‘tkazish.

muntazam

5.

Ota-onalar tarbiyasida bo‘lgan 3 yoshgacha bolalar uchun mo‘ljallangan alla, ertaklardan to‘plam holida audio va videomateriallar yaratish.

1. Mutasaddi tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

1 — 30-aprel

Ijrochilar mablag‘lari

“Oila va xotin-qizlar” ilmiy-tadqiqot instituti, Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi,

O‘zbekiston milliy teleradiokompaniyasi,

O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi, “O‘zbekkino” Milliy agentligi

2. Bolalar uchun mo‘ljallangan alla, ertaklar to‘plamlarini shakllantirish.

1-may —
3-avgust

3. To‘plamning audio va video materiallarini yaratish.

17-avgust —
2-noyabr

4. Tayyorlangan to‘plamni elektron tarzda tarqatish.

muntazam

6.

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi huzurida Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini amalga oshirish jarayonini muvofiqlashtiruvchi Ma’naviy tarbiya respublika jamoatchilik kengashini tashkil etish.

1. “Ma’naviy tarbiya” respublika jamoatchilik kengashi nizomini ishlab chiqish.

2020-yil
15-yanvar —
20-aprel

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Kengash a’zolari tarkibi ro‘yxatini shakllantirish va tasdiqlash.

20 — 27-aprel

3. Mamlakatda amalga oshirilayotgan uzluksiz ma’naviy tarbiya jarayonini muntazam o‘rganish, mas’ul tashkilotlar tomonidan zarur topshiriq hamda vazifalarni amalga oshirish.

muntazam

7.

Mamlakatimizda bolalar uchun ishlab chiqarilayotgan va xorijdan kirib kelayotgan kiyimlar, o‘yinchoqlar, qo‘g‘irchoqlar, kompyuter o‘yinlari, matbaa va maishiy mahsulotlarning ma’naviy, tarbiyaviy, g‘oyaviy, tibbiy-gigiyeniktahlillarini olib borish va tegishli vazirliklar va idoralarga takliflar kiritib borish.

1. Tegishli tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

1 — 8-may

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, Ichki ishlar vazirligi, Davlat soliq qo‘mitasi,

Davlat bojxona qo‘mitasi,

“O‘zstandart” agentligi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Tahlillar natijalari bo‘yichamonitoring va nazoratni tashkil etish.

11-may —
29-iyun

3. Ishchi guruh tomonidan doimiy ravishda tahliliy natijalar asosida tegishli idora va tashkilotlarga takliflar kiritib borish.

muntazam

8.

Oilalarda mehr-oqibat, odamiylik, ota-onalarga hurmatva sadoqat kabi fazilatlarni mustahkamlash, farzand tarbiyasiga bo‘lgan e’tibor va mas’uliyatni kuchaytirishga qaratilgan “Oilada farzand tarbiyasiga e’tibor”, “Mening farzandim — Vatanim faxri!” mavzularida teleko‘rsatuv va radioeshittirish turkumini yaratish.

1. Mutasaddi tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

10 — 24-yanvar

Ijrochilar mablag‘lari

O‘zbekiston milliy teleradiokompaniyasi,

O‘zbekiston elektron ommaviy axborot vositalari milliy assotsiatsiyasi,

Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi

2. Turkum teleko‘rsatuv va radioeshittirishlar ssenariylarini ishlab chiqish.

1-fevral —
1-aprel

3. Teleko‘rsatuvlar va radioeshittirishlarni doimiy ravishda efirga uzatib borish.

muntazam

9.

Farzandlarimizni xalqimizga xos yuksak ma’naviy qadriyatlar asosida tarbiyalash, ular qalbida milliy axloqiy fazilatlarni qaror toptirish maqsadida “Bir bolaga yetti qo‘shni — ota-ona” an’anasini tiklash, jamoatchilikning tarbiyaviy mas’uliyatini oshirishga qaratilgan ijtimoiy tarmoqlarda xeshteglar tashkil etish.

1. Xeshteg loyihalarini ishlab chiqish.

2020-yil

2 — 25-mart

O‘zbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar qo‘mitasi, Oila va gender ilmiy-tadqiqot instituti, Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, O‘zbekiston yoshlar ittifoqi

2. Xeshteglarni ijtimoiy tarmoqlarda doimiy ravishda ommalashtirish.

muntazam

10.

Uzluksiz ma’naviy tarbiya amaliyotida to‘plangan ijobiy tajribani ommalashtirish maqsadida:

“Yosh ota-ona kitobi” metodik qo‘llanmasini tayyorlash;

“Milliy tarbiya maktabi” rukni ostida multimediali taqdimotlar turkumini yaratish.

1. Mutasaddi tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

6 — 15-yanvar

Ijrochilar mablag‘lari

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, Oila va gender ilmiy-tadqiqot instituti,

Qoraqalpog‘iston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar
va Toshkent shahar hokimliklari

2. Ishchi guruh tomonidan “Yosh ota-ona kitobi” metodik qo‘llanmasini tayyorlash.

2020-yil
3-fevral —
4-mart

3. “Tarbiya maktabi” rukni ostida multimediali taqdimotlar turkuminiishlab chiqish.

5-mart —
3-avgust

4. Uzluksiz ma’naviy tarbiya amaliyotida to‘plangan ijobiy tajribani ommalashtirish.

muntazam

II. Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

11.

Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi asosida 3 — 6 (7) yoshli bolalarni ma’naviy tarbiyalash, ularda shaxsiy fazilatlar, jumladan, o‘z tuyg‘ularini boshqarish, milliy an’analarga qiziqtirish, yaqinlarga g‘amxo‘rlik qilish kabi ehtiyojlarni shakllantirishga qaratilgan “Baxtli bola ma’naviyati” kompleks chora-tadbirlarni ishlab chiqish va amalga oshirish.

1. “Baxtli bola ma’naviyati” kompleks chora-tadbirlar rejasini ishlab chiqish va tasdiqlash.

2020-yil
13 — 30-mart

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, Maktabgacha ta’lim vazirligi

2. Reja asosida “Baxtli bola ma’naviyati” kompleks chora-tadbirlarni amalga oshirish.

reja
asosida

12.

Ota-onalar va tarbiyachilarning bola tarbiyasi borasidagi bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalarni oshirishga qaratilgan ilg‘or pedagogik va axborot texnologiyalariga asoslangan hududiy o‘quv-treninglar, seminarlar, forumlar dasturini ishlab chiqish va amalga oshirish.

1. Bola tarbiyasi borasidagi bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalarni oshirishga qaratilgan ilg‘or pedagogik va axborot texnologiyalari bo‘yicha materiallar to‘plash.

2020-yil
4-mart —
7-aprel

Ijrochilar mablag‘lari

Maktabgacha ta’lim vazirligi,
“Oila va xotin-qizlar” ilmiy-tadqiqot instituti,

O‘zbekiston Respublikasi Mahalla va oilani qo‘llab-quvvatlash vazirligi,
Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi

2. Hududiy o‘quv-treninglar, seminarlar, forumlardasturini ishlab chiqish va tasdiqlash.

8-aprel —

7-may

3. Ishlab chiqilgan dastur asosida hududiy o‘quv-treninglar, seminarlar, forumlar tashkil etish.

reja asosida

13.

O‘zbekiston milliy teleradiokompaniyasi tizimidagi “Oilaviy”, “Bolajon”, nodavlat teleradiokanallar, bolalar nashriyotlari va ommaviy axborot vositalarining faoliyatini Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi asosida takomillashtirish.

1. “Oilaviy”, “Bolajon” va nodavlat teleradiokanallar, bolalar nashriyotlari faoliyatini takomillashtirishga qaratilgan chora-tadbirlarni ishlab chiqish.

2020-yil
12 — 25-mart

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, O‘zbekiston milliy teleradiokompaniyasi, O‘zbekiston elektron ommaviy axborot vositalari milliy assotsiatsiyasi

2. Chora-tadbirlar asosida O‘zbekiston milliy teleradiokompaniyasi tizimi, bolalar nashriyotlari va ommaviy axborot vositalarining faoliyatini takomillashtirish.

muntazam

14.

Maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyalanuvchilari uchun tayyorlanadigan spektakllar, kuy-qo‘shiq va raqslar, turli teatrlashtirilgan tomoshalar, sahna ko‘rinishlari, milliy o‘yinlar ssenariylarini ishlab chiqish.

1. Mas’ul idoralar va tashkilotlar vakillari tomonidan ijodiy guruhni shakllantirish.

2020-yil
14 — 28-fevral

Madaniyat vazirligi, O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

“O‘zbekkino” Milliy agentligi,
O‘zbekiston milliy teleradiokompaniyasi, Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, Maktabgacha ta’lim vazirligi

2. Spektakllar, kuy-qo‘shiq, raqs va turli teatrlashtirilgan tomoshalar, sahna ko‘rinishlari, milliy o‘yinlar ssenariylarini ishlab chiqish.

2-mart — 4-may

3. Tayyorlangan ssenariylar loyihalarini maktabgacha ta’lim muassasalariga tegishli tartibda yetkazish.

reja asosida

15.

Tashkiliy-huquqiy shakllaridan qat’i nazar mamlakatimizdagi barcha maktabgacha ta’lim muassasalarini o‘zbek milliy ertaklari, afsonaviy qahramonlar, buyuk bobolarimiz, qadimiy milliy me’morchilik obidalari, mamlakatimiz tabiati, Vatan timsollari asosida bezash, jihozlash tartibini va ko‘rgazmali namunalarini ishlab chiqish va bosqichma-bosqich amalga oshirish.

1. Mas’ul idoralar va tashkilotlar vakillari tomonidan ijodiy guruhni shakllantirish.

2020-yil

14—27-fevral

Ijrochilar mablag‘lari

Maktabgacha ta’lim vazirligi,

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

O‘zbekiston Badiiy akademiyasi,
Qoraqalpog‘iston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar
va Toshkent shahar hokimliklari

2. O‘zbek milliy ertaklari, afsonaviy qahramonlar, qadimiy milliy me’morchilik obidalari, mamlakatimiz tabiati, Vatan timsollari asosida bezash, jihozlash tartibini va ko‘rgazmali namunalarini ishlab chiqish.

3-mart—3-may

3. Tayyorlangan ko‘rgazmali namunalarini maktabgacha ta’lim muassasalariga tegishli tartibda yetkazish.

reja asosida

16.

Tashkiliy-huquqiy shakllaridan va ta’lim tilidan qat’i nazar mamlakatimizdagi barcha maktabgacha ta’lim muassasalarida davlat tilini o‘rgatish, bolalarda o‘zbek tiliga nisbatan muhabbat uyg‘otish maqsadida turli tarbiyaviy tadbirlar o‘tkazishga qaratilgan metodik qo‘llanmalar, ssenariy to‘plamlarini ishlab chiqish va amaliyotga joriy qilish.

1. Mas’ul idoralar va tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruhni tuzish.

2020-yil

10 — 20-fevral

Ijrochilar mablag‘lari

Maktabgacha ta’lim vazirligi,

O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi

2. Davlat tilini o‘rgatishga qaratilgan tarbiyaviy tadbirlar metodik qo‘llanmalarini yaratish.

21-fevral —

25-iyun

3. Tarbiyaviy tadbirlarning ssenariy to‘plamlarini ishlab chiqish.

21-fevral —

25-iyun

4. Ishlab chiqilgan tarbiyaviy metodik qo‘llanmalar, ssenariy to‘plamlarini amaliyotga joriy etish.

muntazam

17.

Bolalarda ijobiy xulq motivlarini shakllantirish bo‘yicha “Bola aziz, odobi undan aziz” mavzusida multimedia dasturlari, ertak, matal, afsona, doston, maqollarning audio va videomahsulotlarini tayyorlash.

1. Mas’ul tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil
9 — 16-mart

Ijrochilar mablag‘lari

Xalq ta’limi vazirligi,

Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi,

O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

Maktabgacha ta’lim vazirligi

2. “Bola aziz, odobi undan aziz” nomlimultimedia asarlari (ertak, matal, afsona, doston, maqollar)ning audio va video mahsulotlarini yaratish.

17-mart —

18-avgust

3. Tayyorlangan audio va video mahsulotlarini tegishli tartibda joylarga yetkazish.

reja asosida

18.

Barcha turdagi maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyalanuvchilarida “O‘zbekiston — mening Vatanim!” tuyg‘usini shakllantirish, ularda davlat ramzlariga hurmat hissini tarbiyalashga qaratilgan tarbiyaviy tadbirlarni o‘tkazish.

1. Mas’ul tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

7 — 14-fevral

Ijrochilar mablag‘lari

Maktabgacha ta’lim vazirligi,

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi

2. “O‘zbekiston — mening Vatanim!” nomli targ‘ibot tadbirlari ssenariysini ishlab chiqish.

18-fevral —

19-may

3. Ssenariy asosida joylarda targ‘ibot tadbirlarini o‘tkazish rejasini tayyorlash.

19 — 29-may

4. Reja asosida joylarda “O‘zbekiston — mening Vatanim!” nomli targ‘ibot tadbirlarini o‘tkazish.

muntazam

19.

O‘g‘il bolalarda mardlik, shijoat, milliy g‘urur, qat’iyat, tadbirkorlik, oriyat, qiz bolalarda ibo, hayo, qanoat, mehnatsevarlik kabi ma’naviy-axloqiy fazilatlarni shakl-lantirishga qaratilgan seriallar, milliy qo‘g‘irchoq va multi-plikatsion filmlar yaratish, ularni telekanallarda praym-taym vaqtlarida namoyish etishni ta’minlash.

1. Mas’ul tashkilotlar vakillaridan iborat ijodiy guruh tuzish.

2020-yil

7 — 16-yanvar

Ijrochilar mablag‘lari

O‘zbekiston milliy teleradiokompaniyasi, “O‘zbekkino” Milliy agentligi,

O‘zbekiston elektron ommaviy axborot vositalari milliy assotsiatsiyasi,

O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi

2. Bolalar uchun seriallar, milliy qo‘g‘irchoq va multiplikatsion filmlar ssenariylarini yaratish.

17-yanvar —
18-iyun

3. Ishlab chiqilgan seriallar, qo‘g‘irchoq va multiplikatsion filmlarni telekanallardagi praym-taym vaqtlarida namoyish etish.

muntazam

20.

Bolalarda atrof muhit ozodaligi, shaxsiy gigiyena, tabiatni asrab-avaylashga qaratilgan ekologik tarbiya mazmunidagi “Ona tabiatni asraylik!” ruknida tarbiyaviy roliklar yaratish.

1. Roliklar ssenariylarini ishlab chiqish.

2020-yil

10-fevral —

13-aprel

Ijrochilar mablag‘lari

O‘zbekiston milliy teleradiokompaniyasi, “O‘zbekkino” Milliy agentligi,

Moliya vazirligi, Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi

2. Ishlab chiqilgan tarbiyaviy roliklarni ommaviy axborot vositalarida keng targ‘ib qilish.

muntazam

21.

Bolalarda orzuga intilish, ijodiy fikrlash, yaratuvchanlik, ichki qobiliyatlarini yuzaga chiqarishga qaratilgan aqliy va harakatli o‘yinlar, konstruktorlik o‘yinlari va o‘yinchoqlarning “Bolalar dunyosi” variativ o‘yinlar majmuasini ishlab chiqishni yo‘lga qo‘yish.

1. Manfaatdor tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

6 — 19-mart

Ijrochilar mablag‘lari

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

Innovatsion rivojlanish vazirligi,

Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi,

Maktabgacha ta’lim vazirligi

2. “Bolalar dunyosi” variativ o‘yinlar dasturini ishlab chiqish.

2020-yil

1-aprel

2021-yil

13-avgust

3. Ishlab chiqilgan variativ dasturni tegishli tartibda joylarga yetkazish.

muntazam

22.

Maktabgacha ta’lim muassasalari hududida bolalarni mardlik, shijoat, qat’iyat, zukkolik, jasorat, go‘zallik, oliyjanoblik, mehr-shafqat namunalarini o‘zida aks ettirgan milliy siymolar, milliy ertaklar
va multfilm qahramonlari ko‘rinishlari va lavhalari aks etgan haykalchalar majmualarini o‘rnatish.

1. Manfaatdor tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

8 — 18-fevral

Ijrochilar mablag‘lari

Maktabgacha ta’lim vazirligi,
O‘zbekiston Badiiy akademiyasi,
O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

Qoraqalpog‘iston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar
va Toshkent shahar hokimliklari

2. Milliy siymolar, milliy ertaklar va multfilm qahramonlari obrazlari asosida haykalchalar majmuasini ishlab chiqish.

20-fevral —

22-avgust

3. Tayyorlangan mahsulotlarni maktabgacha ta’lim muassasalari hududlarida o‘rnatilishini tashkil etish.

muntazam

III. Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

23.

“Uzluksiz ma’naviy tarbiya” ruknida ota-onalar, pedagoglar, bolalar va o‘smirlar uchun darsliklar, adabiyotlar, mediamahsulotlar, ilmiy-metodik majmuasini yaratish.

Davlat ta’lim standartlari, o‘quv dasturlari va rejalari asosida o‘quvchilarda yoshiga mos tayanch ma’naviy-axloqiy fazilatlar, kompetensiyalarni shakllantirish.

I — XI sinflar uchun “Odobnoma”, “Vatan tuyg‘usi”, “Milliy istiqlol g‘oyasi va ma’naviyat asoslari”, “Dinlar tarixi” fanlarini birlashtirgan holda “Tarbiya” fanini joriy qilish.

1. Manfaatdor tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

6 — 15-yanvar

Ijrochilar mablag‘lari

Xalq ta’limi vazirligi, Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Ta’lim sifatini nazorat qilish inspeksiyasi

2. “Uzluksiz ma’naviy tarbiya” ruknida darsliklar, adabiyotlar, media mahsulotlar, ilmiy-metodik majmuasini yaratish.

2019-yil dekabr —

2020-yil dekabr

3. “Uzluksiz ma’naviy tarbiya” rukni ostida tayyorlangan materiallar asosida davlat ta’lim standartlari, o‘quv dasturlari va rejalariga yangiliklar kiritib borish.

muntazam

4. “Uzluksiz ma’naviy tarbiya” konsepsiyasi asosida I — XI sinflar uchun “Tarbiya” fani darsligini ishlab chiqish va amaliyotga joriy etish.

reja asosida

24.

“Besh muhim tashabbus” doirasida umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida tashkil etiladigan to‘garaklar faoliyatini ma’naviy tarbiyaning samarali va ta’sirchan mashg‘ulot va tadbirlari bilan boyitish.

1. “Besh muhim tashabbus” asosida to‘garaklarning namunaviy dasturini ishlab chiqish.

2020-yil

12-fevral —

14-aprel

Xalq ta’limi vazirligi,
Madaniyat vazirligi,
Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi,
Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi,
“O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining
5 ta tashabbusi loyiha ofisi” NNT

2. Ishlab chiqilgan dasturni umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida tashkil etilgan to‘garaklar faoliyatiga joriy etish.

2020-2021 o‘quv yilidan boshlab muntazam

25.

Umumta’lim maktablarida milliy g‘oya tamoyillarini tarbiya jarayoniga chuqur singdirish, o‘quvchilarga milliy tarbiya asoslarini to‘laqonli tushuntirish, ajdodlarimizning tarbiyaga oid ta’limotlarini yoshlarga yetkazishga qaratilgan “Tarbiya” fanini joriy etish.

1. Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining 1 — 11-sinflari uchun “Tarbiya” fanidan darsliklar va o‘quv-metodik majmualarni yaratish bo‘yicha tuzuvchilar guruhini shakllantirish.

2020-yil
15-yanvar

Ijrochilar mablag‘lari

Xalq ta’limi vazirligi,
Moliya vazirligi,

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi

2. Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining I — XI sinflari uchun “Odobnoma”, “Vatan tuyg‘usi”, “Milliy istiqlol g‘oyasi va ma’naviyat asoslari”, “Dinlar tarixi” fanlarini birlashtirgan holda “Tarbiya” fanini joriy qilish bilan bog‘liq tashkiliy, moliyaviy, ilmiy-metodik ishlar kompleksini amalga oshirish.

mart

3. Umumta’lim muassasalari 1 — 9-sinflari va 10-11-sinflariga mo‘ljallangan “Tarbiya” fani darsliklari, multimedia ilovalari va o‘quv-metodik majmualarga buyurtmalarni shakllantirish.

iyul

26.

Umumta’lim muassasalarining “Tarbiya” fani o‘qituvchilarini tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirishning tashkiliy-huquqiy asoslarini yaratish hamda amalga oshirish.

1. Manfaatdor tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

14 — 30-yanvar

Ijrochilar mablag‘lari

Xalq ta’limi vazirligi,
Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, tegishli vazirliklar
va idoralar

2. “Tarbiya” fani o‘qituvchilarini tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirishning tashkiliy-huquqiy asoslarini ishlab chiqish.

5-fevral —
6-may

3. “Tarbiya” fani o‘qituvchilarini tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish dasturlari va jadvalini ishlab chiqish.

8-may — 19-may

4. “Tarbiya” fani o‘qituvchilarini tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish ishlarini doimiy tashkillashtirish.

reja asosida

27.

O‘qituvchilar, ota-onalar, mahalla mutaxassislari uchun ma’naviy tarbiya indikatorlari va tarbiyalash metodlari bilan boyitilgan “Fazilatli avlod” va boshqa metodik qo‘llanmalarni ishlab chiqish.

1. Mas’ul idoralar va tashkilot vakillaridan iborat ishchi guruhni tuzish.

2020-yil

6 — 10-yanvar

Ijrochilar mablag‘lari

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

Xalq ta’limi vazirligi,
tegishli vazirliklar
va idoralar

2. “Fazilatli avlod” va boshqa metodik qo‘llanmalar ishlab chiqish.

2020-yil

6-yanvar — 6-iyul

3. O‘qituvchilar va ota-onalarning farzand tarbiyasidagibilimlarini yanada boyitish maqsadida “Fazilatli avlod” qo‘llanmasi taqdimotini o‘tkazish.

reja asosida

28.

Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida buyuk ma’rifatparvar siymolar merosini targ‘ib etishga qaratilgan “O‘n ikki oy — o‘n ikki alloma” kitobxonlik oyliklarini o‘tkazish.

1. “O‘n ikki oy — o‘n ikki alloma” kitobxonlik oyligi loyihasini ishlab chiqish.

2020-yil

6-yanvar —
7-may

Ijrochilar mablag‘lari

Xalq ta’limi vazirligi,
Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Kitobxonlik oyligi doirasida tavsiya etilayotgan allomalar hayoti va ijodiga bag‘ishlangan aksiyalar, ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar, ijtimoiy tarmoqlarda xeshteglar o‘tkazish.

2020-2021 o‘quv yildan boshlab reja asosida

3. “O‘n ikki oy — o‘n ikki alloma” kitobxonlik oyliklarini o‘tkazish va ularni ommaviy axborot vositalarida yoritib borish.

muntazam

29.

Aholi, pedagoglar, jamoatchilik, bolalar orasida uzluksiz ma’naviy tarbiya tizimi samaradorligini o‘rganish, baholash va takomillashtirishga qaratilgan bir yilda ikki marta ijtimoiy so‘rovnomalar o‘tkazish.

1. Ijtimoiy so‘rovnomalar o‘tkazish bo‘yicha ishchi guruhni shakllantirish.

2020-yil

12 — 17-fevral

Ijrochilar mablag‘lari

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

Xalq ta’limi vazirligi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Ijtimoiy so‘rovnomalar namunalari hamda ijtimoiy tadqiqot dasturini ishlab chiqish.

19-fevral —

10-aprel

3. Belgilangan hududlarda ijtimoiy so‘rovnomalarni o‘tkazish va natijalarni umumlashtirish.

15-aprel —
29-may

4. Tahliliy ma’lumotlar tayyorlash va shu asosda mutasaddi idoralarga takliflar kiritish.

muntazam

30.

Ta’lim muassasalarida o‘quvchilarni ona Vatanga muhabbat va sadoqat, davlat ramzlariga hurmat ruhida tarbiyalash?a qaratilgan yangi va ta’sirchan shakllarini ishlab chiqish va joriy qilish.

1. Mas’ul idoralar va tashkilotlar vakillaridan iborat ijodiy guruhni shakllantirish.

2020-yil

7 — 12-iyun

O‘zbekiston yoshlar ittifoqi,

O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

Xalq ta’limi vazirligi,
Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Yangi va ta’sirchan shakllarssenariylarini ishlab chiqish.

14-iyun —
14-avgust

3. Barcha ta’lim muassasalarida belgilangan ssenariylarga asosan tegishli vazifalarni joriy etish.

2020-2021 o‘quv yilidan boshlab

31.

O‘g‘il bolalarda mardlik, shijoat, milliy g‘urur, qat’iyat, tadbirkorlik, oriyat, qiz bolalarda ibo, hayo, qanoat, mehnatsevarlik kabi ma’naviy-axloqiy fazilatlarni shakllantirishga qaratilgan treninglar dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish.

1. Treninglar dasturlarini ishlab chiqish.

2020-yil

13-aprel —
17-iyul

Ijrochilar mablag‘lari

“Oila” ilmiy-amaliy tadqiqot markazi,

Xalq ta’limi vazirligi,
Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Soha vakillaridan iborat trenerlar guruhini shakllantirish.

20-27-iyul

3. Tarqatma materiallar, metodik ko‘rsatmalar va tavsiyalarni ishlab chiqish.

1 — 20-avgust

4. Belgilangan reja asosida trening mashg‘ulotlarini o‘tkazish.

10-sentabr —

20-dekabr

32.

Qiz bolalarda ona Vatanga muhabbat, milliy g‘oyaga sadoqat,mehnatsevarlik, jonkuyarlik, oilaparvarlik, ibo, hayo, nafosat, did-farosat, qanoat, vafodorlik, mehribonlik, rahmdillik, kamtarlik, ziyraklik, mehmondo‘stlik, bolajonlik, murosalilik, orastalik, saranjomlik, xushmuomalalik, pazandalik kabi malakalarni shakllantirishgaqaratilgan treninglar dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish.

1. Treninglar dasturlarini ishlab chiqish.

2020-yil

13-aprel —
17-iyul

Ijrochilar mablag‘lari

“Oila” ilmiy-amaliy tadqiqot markazi, O‘zbekiston Xotin-qizlar qo‘mitasi,

Xalq ta’limi vazirligi,

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Soha vakillaridan iborat trenerlar guruhini shakllantirish.

20 27-iyul

3. Trening uchun zarur bo‘lgan tarqatma materiallar, metodik ko‘rsatmalar va tavsiyalarni ishlab chiqish.

1 — 20-avgust

4. Belgilangan reja asosida trening mashg‘ulotlarini o‘tkazib borish.

10-sentabr —

20-dekabr

33.

Bolalar va o‘smirlarni ma’naviy tarbiyalashda dunyodagi rivojlangan mamlakatlarning milliy tarbiya borasidagi ilg‘or yutuqlarini o‘rganish, xalqaro ilmiy aloqalarni yo‘lga qo‘yish, tajriba almashish, xalqaro konferensiyalar o‘tkazish, ilmiy-metodik adabiyotlar, risolalar chop etish.

1. Yetakchi xalqaro ta’lim markazlari bilan hamkorlik memorandumlarini imzolash.

2. Milliy tarbiya borasidagi ilg‘or yutuq va xalqaro tajribani o‘rganish, xorijiy mamlakatlarga xizmat safarlarini amalga oshirish.

3. “Milliy ma’naviy tarbiya” mavzusida xalqaro konferensiya o‘tkazish.

4. Ilmiy-metodik adabiyotlar, risolalar chop etish.

2020-2021-yillarda

Ijrochilar mablag‘lari

Xalq ta’limi vazirligi,

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

34.

Respublikadagi malakali dizayner va modelyerlarni keng jalb etgan holda bolalar, o‘smirlar, yoshlar uchun milliy asosdagi zamonaviy kiyimlar targ‘ibotiga bag‘ishlangan har faslda “Yangi mavsum liboslari” respublika ko‘rik-tanlovi va ko‘rgazmasini tashkiletish.

1. Idora va tashkilot vakillaridan iborat ijodiy guruh tuzish.

2020-yil

5 — 10-mart

Ijrochilar mablag‘lari

Xalq ta’limi vazirligi,
Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,


O‘zbekiston yoshlar ittifoqi,
O‘zbekiston Badiiy akademiyasi,

Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi

2. “Yangi mavsum liboslari” respublika ko‘rik-tanlovi nizomini ishlab chiqish.

13-mart —
20-aprel

3. Ta’lim muassasalarida “Yangi mavsum liboslari” respublika ko‘rgazmasini tashkiletish.

har chorakda reja asosida

4. Tanlov g‘oliblarini rag‘batlantirish, eng yaxshi namunalarni ommaviy axborot vositalari va ijtimoiy tarmoqlar orqali targ‘ib etish.

muntazam

35.

Bolalarda milliy mumtoz ijroga muhabbat uyg‘otish, ularga mos yangi ashula va raqslar yaratishni rag‘batlantirish uchun “Mumtoz sadolar”, “Kuyla yoshligim”, “Beg‘ubor bolalik”, “Dilxiroj”kabi respublika tanlovlarini tashkil etish.

1. Mas’ul idoralar va tashkilotlar vakillaridan iborat ijodiy guruh tuzish.

2020-yil

10 — 22-iyun

Ijrochilar mablag‘lari

O‘zbekiston yoshlar ittifoqi,
Madaniyat vazirligi, Xalq ta’limi vazirligi,
Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Mumtoz sadolar”, “Kuyla yoshligim”, “Beg‘ubor bolalik”, “Dilxiroj” respublika tanlovini zomini ishlab chiqish.

24-iyun —
22-avgust

3. Belgilangan reja asosida ta’lim muassasalarida “Mumtoz sadolar”, “Kuyla yoshligim”, “Beg‘ubor bolalik”, “Dilxiroj” respublika tanlovlarini tashkil etish va ommaviy axborot vositalariva ijtimoiy tarmoqlar orqali targ‘ib etish.

6-sentabr —

28-dekabr

36.

Hududiy Ma’naviyat va ma’rifat kengashlari orqali ommaviy axborot vositalari, mamlakatimizdagi mavjud tashqi tasviriy targ‘ibot va reklama vositalarida milliy ma’naviy tarbiya mavzusida namunali lavhalar, roliklar, ma’lumotlar berib borilishini muntazam yo‘lga qo‘yish.

1. Mamlakatimizdagi mavjud tashqi tasviriy targ‘ibot va reklama vositalarida milliy ma’naviy tarbiya mavzusida namunali lavhalar, roliklar, ma’lumotlar berib borish tartibini ishlab chiqish.

2020-yil

12-mart —
14-may

Ijrochilar mablag‘lari

Hududiy ma’naviyat va ma’rifat Kengashlari, “Tasviriy oyina” ijodiy uyushmasi

2. Namunali lavhalar, roliklar va ma’lumotlar ba’zasini shakllantirish.

15-may —
19-iyul

3. Tayyorlangan materiallar asosida tashqi tasviriy targ‘ibot va reklama vositalariga ma’lumotlar joylab borish.

muntazam

37.

Tashkiliy-huquqiy shakllaridan qat’i nazar barcha ta’lim muassasalari, jumladan, ta’lim boshqa tilda olib boriladigan maktablarda davlat tiliga hurmat, milliy ma’naviy meros va qadriyatlargaqiziqishni rag‘batlantirish uchun yetarli shart-sharoitlar yaratish, ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish.

1. Davlat tiliga hurmat, milliy ma’naviy meros va qadriyatlarga qiziqishni rag‘batlantirishga qaratilgan tadbirlar dasturini ishlab chiqish.

2020-yil

12-iyun —
15-avgust

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

Xalq ta’limi vazirligi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Dastur asosida barcha ta’lim muassasalarida ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar o‘tkazib borish.

reja asosida muntazam

38.

Ta’lim muassasalaridagi “Kamalak” bolalar tashkiloti, O‘zbekiston yoshlar ittifoqi boshlang‘ich tashkiloti ma’naviy-ma’rifiy faoliyatini Konsepsiya mazmunidan kelib chiqib takomillashtirish, o‘quvchilarning ma’naviy faolligi va tashabbuskorligini rivojlantirish.

1. “Kamalak” bolalar tashkilotini rivojlantirish yuzasidan hamkorlik chora-tadbirlari rejasini ishlab chiqish va tasdiqlash.

2020-yil

15-iyun —
29-iyul

O‘zbekiston yoshlar ittifoqi,

Xalq ta’limi vazirligi,
Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. O‘quvchilar tashabbuskorligini qo‘llab-quvvatlashga qaratilgan ko‘rik-tanlovlar tashkil etib borilishini yo‘lga qo‘yish.

reja asosida muntazam

39.

Maktabdan tashqari ta’lim muassasalari, “Barkamol avlod” markazlari tarkibidagi to‘garaklar faoliyati mazmunini Konsepsiya talablari asosida qayta tashkil etish.

1. Mas’ul idoralar va tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruhni tuzish.

2020-yil

9-aprel —
18-iyul

O‘zbekiston yoshlar ittifoqi,

Xalq ta’limi vazirligi,
Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. “Barkamol avlod” markazlari tarkibidagi to‘garaklar mazmuniga Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi mazmuni talablari yuzasidan takliflar kiritish.

22-iyul —

21-avgust

40.

O‘quvchi yoshlarni milliy hunarmandchilik, zamonaviy kasb-hunar sirlarini o‘rganishga rag‘batlantirish, “Ustoz — shogird” an’analarini tiklash harakatini amalga oshirish.

1. Tegishli idoralar va tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

12 — 19-may

Xalq ta’limi vazirligi,
O‘zbekiston yoshlar ittifoqi,

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

tegishli vazirliklar, va idoralar

2. “Ustoz-shogird” an’anasining yangi loyihasini ishlab chiqish.

22-may —
23-aprel

3. Barcha ta’lim muassasalarida “Ustoz — shogird” an’analarini amalga oshirish.

muntazam

41.

Mamlakatimizda tashkil etilgan “Prezident maktablari”, “Ijod maktablari”, “Temurbeklar maktablari” kabi turli yo‘nalishlardagi ixtisoslashtirilgan maktablar va boshqa ta’lim muassasalaridagi iqtidorli bolalar va o‘smirlarning erishayotgan yutuq va natijalarini keng targ‘ib etish orqali o‘quvchilar orasida ilmga bo‘lgan intilishni kuchaytirish.

1. “Prezident maktablari”, “Ijod maktablari”, “Temurbeklar maktablari” hamda boshqa ixtisoslashtirilgan maktablar yoshlari erishgan yutuqlarni ommalashtirishga oid teleko‘rsatuv
va radioeshittirishlar tayyorlash.

2020-yil

14-sentabr —

16-noyabr

Xalq ta’limi vazirligi,

O‘zbekiston yoshlar ittifoqi,

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, O‘zbekiston milliy teleradiokompaniyasi, O‘zbekiston Milliy axborot agentligi

2. Mazkur maktablardagi yoshlar faoliyati bo‘yicha “Mening erishgan yutuqlarim” mavzusida targ‘ibot tadbirlarini o‘tkazish.

2020-2021 o‘quv yilidan boshlab reja asosida muntazam

42.

Mamlakatimizdagi tashkiliy-huquqiy shakllari va ta’lim tilidan qat’i nazar barcha umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida “O‘zbekiston — mening baxtim, mening kelajagim!” debnomlangan 6 — 11 sinf o‘quvchilari o‘rtasida insholar tanlovini o‘tkazish, eng yaxshi insho namunalarini chop etish va mualliflarini rag‘batlantirish.

1. Tegishli idoralar va tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

9 — 14-noyabr

Ijrochilar mablag‘lari

O‘zbekiston yoshlar ittifoqi,

Xalq ta’limi vazirligi,
O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. “O‘zbekiston mening baxtim, mening kelajagim!” umummilliy insholar tanlovi nizomini ishlab chiqish va tasdiqlash.

15-noyabr —

19-dekabr

3. Reja asosida tanlovning tuman, shahar, viloyat va respublika bosqichlarini o‘tkazish.

2020-2021 o‘quv yili davomida

4. Tanlovdagi eng yaxshi insho namunalarini chop etish hamda mualliflarini rag‘batlantirish.

muntazam

5. Tanlovdagi eng yaxshi insho namunalarini ommaviy axborot vositalarida keng yoritish, davriy nashrlar va jurnallarda chop etish.

muntazam

43.

O‘quvchilar uchun ma’naviy ibrat timsoli bo‘lib xizmat qiladigan tarixiy va zamonaviy qahramonlar obrazlari aks etgan teatr va kino asarlari, badiiy adabiyot namunalarini yaratish.

1. Tegishli idoralar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

12 — 20-mart

Ijrochilar mablag‘lari

“O‘zbekkino” Milliy agentligi,

Moliya vazirligi,

O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi,

Madaniyat vazirligi, Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi

2. Tarixiy va zamonaviy qahramonlar obrazlari aks etgan teatr va kino asarlari, badiiy adabiyot namunalarini yaratish.

24-mart —
23-iyul

3. Ishlab chiqilgan teatr va kino asarlari, badiiy adabiyot namunalarini belgilangan tartibda joylarga yetkazish.

reja asosida

44.

Umumta’lim maktablarida milliy o‘yinlar, sport musobaqalari mazmunini milliy tarbiya ruhi bilan boyitish, uning milliy g‘urur, oriyat, halollik, mardlik, iroda kabi fazilatlar asosida o‘quvchilarni birlashtirish shakllarini ishlab chiqish, milliy va jamoaviy sport o‘yinlari spartakiadalarini tashkil etish.

1. Mas’ul idoralar va tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

6 — 12-yanvar

Ijrochilar mablag‘lari

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,
Jismoniy tarbiya
va sport vazirligi,

Xalq ta’limi vazirligi,

O‘zbekiston yoshlar ittifoqi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Milliy o‘yinlar, sport musobaqalari mazmunini milliy tarbiya ruhi bilan boyitish asosida o‘quvchilarni birlashtirish sh?kllarining yangi tartibini ishlab chiqish.

15-yanvar —

27-fevral

3. Umumta’lim maktablari o‘rtasida milliy va jamoaviy sport o‘yinlari spartakiadalarini o‘tkazish.

3-mart —
27-noyabr

45.

Ajdodlarimizning boy ma’naviy merosini axloqiy fazilatlar majmui bo‘lgan milliy tarbiya an’analari, vositalari, shakllarini o‘rganish maqsadida mamlakatimiz hududlariga etnopedagogik ekspeditsiyalarni tashkil etish.

To‘plangan tarbiyaviy meros asosida kitob va qo‘llanmalar, ko‘pjildli “Milliy tarbiya ensiklopediyasi”ni yaratish hamda chop etish, undan amaliy maqsadlarda foydalanish uchun multimedia mahsulotlarini tayyorlash va mobil ilovalarini yaratish bo‘yicha grant loyihalarini ishlab chiqish va amalga oshirish.

1. Manfaatdor tashkilotlar vakillaridan iborat olimlar guruhini tuzish.

2020-yil

19 — 24-fevral

Ijrochilar mablag‘lari

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

Moliya vazirligi,

Fanlar akademiyasi,

Xalq ta’limi vazirligi,

Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi, Maktabgacha ta’lim vazirligi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Ishchi guruh tomonidan etnopedagogik ekspeditsiyaning faoliyat dasturini ishlab chiqish.

26-fevral —

27-mart

3. Etnopedagogik ekspeditsiya manzillarini aniqlash.

reja asosida

4. Ekspeditsiya natijalari bo‘yicha ko‘p jildli “Milliy tarbiya ensiklopediyasi”ni yaratish va chop etish.

reja asosida

5. Ekspeditsiyada to‘plangan manbalardan foydalanib multimedia mahsulotlari va mobil ilovalar yaratish bo‘yicha grant loyihalarini ishlab chiqish va amalga oshirish.

reja asosida

46.

“Milliy tarbiya va zamon” mavzusida har yili bir marta respublika ilmiy-metodik konferensiyasini o‘tkazish.

1. Mas’ul tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

8 — 12-aprel

Ijrochilar mablag‘lari

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

Moliya vazirligi,

Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi,

Xalq ta’limi vazirligi,

Maktabgacha ta’lim vazirligi

2. “Milliy tarbiya va zamon” mavzusidagi konferensiya dasturini ishlab chiqish.

13 — 20-aprel

3. Belgilangan tartibda konferensiyani o‘tkazish va unda ko‘tarilgan masalalar bo‘yicha to‘plam va risolalar chop etish.

sentabr reja asosida

47.

Teleradiokanallarda tarbiya mavzularida tok-shoular, ko‘rsatuv va eshittirishlar, ijtimoiy tarmoqlarda “Tarbiya maktabi”, “So‘rang! Javob beramiz, o‘rgatamiz” ruknida pedagogik chellenjlar tashkil etish.

1. Mas’ul tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

14-22-may

O‘zbekiston milliy teleradiokompaniyasi,

O‘zbekiston elektron ommaviy axborot vositalari milliy assotsiyatsiyasi,

Xalq ta’limi vazirligi,

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi

2. “So‘rang! Javob beramiz, o‘rgatamiz” ruknidagi pedagogik chellenjlar dasturini ishlab chiqish.

22-may —
7-iyun

3. Chellenjlarni doimiy ravishda ijtimoiy tarmoqlarda yoritib borish.

muntazam

IV. O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim tizimi, ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatayotgan va band bo‘lmagan yoshlar o‘rtasida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

48.

Yoshlarning kelajakka ishonchi, mustaqil fikrlash va qaror qabul qilishni shaxsning ustuvor xususiyati sifatida mustahkamlash, mamlakatda amalga oshirilayotgan islohotlarga daxldorlik tuyg‘usini kuchaytirishga qaratilgan treninglar dasturini ishlab chiqish hamda mahallalar va ta’lim muassasalarida joriy qilish.

1. Soha vakillaridan iborat trenerlar guruhini shakllantirish.

2020-yil
7-aprel —
6-may

Ijrochilar mablag‘lari

O‘zbekiston yoshlar ittifoqi,
Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, O‘zbekiston Respublikasi Mahalla va oilani qo‘llab-quvvatlash vazirligi

2. Treninglar dasturlari, tarqatma materiallar, metodik ko‘rsatmalar va tavsiyalarni ishlab chiqish.

11-may —

11-iyun

3. Belgilangan reja asosida trening mashg‘ulotlarini o‘tkazish.

reja asosida

49.

Jamiyatda vijdonan mehnat qilish, tadbirkorlik, kasbiy-ma’naviy ko‘nikmalarni o‘rganish, innovatsion tafakkur, tashabbuskorlik, fidoyilik fazilatlariga ega bo‘lish, halol mehnat yoshlarning mustaqil hayotda muvaffaqiyatga erishishining muhim omili ekanligini ko‘rsatuvchi tizimli targ‘ibot ishlarini amalga oshirish.

1. Targ‘ibotchilar guruhini shakllantirish.

2020-yil
3 — 20-fevral

Ijrochilar mablag‘lari

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

“Oila” ilmiy-amaliy tadqiqot markazi,

O‘zbekiston Respublikasi Mahalla va oilani qo‘llab-quvvatlash vazirligi

2. Targ‘ibot ishlari rejasini ishlab chiqish.

20 — 27-fevral

3. Targ‘ibot ishlarini manzilli amalga oshirish.

2-mart —

1-dekabr

50.

Yoshlarda oilaviy burch, oilada o‘zaro ishonch, sadoqat, mehr-muhabbat va hamjihatlikni mustahkamlash malakalarini shakllantirish, ma’naviy barqarorlikni ta’minlash, yosh ota-onalarda farzand tarbiyasi uchun mas’ullik, oilani boshqarish, moddiy farovonlikka erishish uchun zarur bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga qaratilgan qo‘shma dastur va loyihalarni ishlab chiqish.

1. Qo‘shma dastur tayyorlash bo‘yicha hamkor tashkilotlar vakillari ishtirokida Ishchi guruh shakllantirish.

2020-yil

13 — 31-yanvar

O‘zbekiston yoshlar ittifoqi,
Oila va gender ilmiy-tadqiqot instituti,

2. Qo‘shma dastur va unda belgilangan vazifalar samaradorligini ta’minlash bo‘yicha maqsadli loyihalar namunalarini tayyorlash.

3-fevral —

6-mart

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

O‘zbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar qo‘mitasi,
tegishli vazirliklar
va idoralar

3. Qo‘shma dastur va loyihalarni hamkor tashkilotlar bilan kelishish va tasdiqlash.

9 — 27-mart

4. Qo‘shma dastur va loyihalarni ijroga yo‘naltirish va nazoratini tizimli yo‘lga qo‘yish.

doimiy

51.

Ma’naviy uyg‘unlikka erishgan, farzand tarbiyasida ibrat bo‘la oladigan, ota-onalar roziligiga erishayotgan va keng jamoatchilik tomonidan e’tirof etilayotgan yosh ota-onalar, namunali oilalarni keng targ‘ib qilishga qaratilgan tanlovlar, teleradiodasturlar tashkil qilish.

1. Tanlovlar va teleradio dasturlarni tashkil qilish bo‘yicha hamkor tashkilotlarning birgalikdagi chora-tadbirlar rejasini ishlab chiqish.

2020-yil

9 — 27-mart

Ijrochilar mablag‘lari

O‘zbekiston yoshlar ittifoqi,
O‘zbekiston milliy teleradiokompaniyasi, O‘zbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar qo‘mitasi,

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

Oila va gender ilmiy-tadqiqot instituti

2. Tanlovlar nizomi va teleradiodasturlar ssenariylarini tayyorlash.

1 — 30-aprel

3. Tanlovlar o‘tkazish va teleradiodasturlarni efirga uzatish.

4-may-

30-noyabr

4. Tanlovlarni ommaviy axborot vositalari va internetdagi ijtimoiy tarmoqlarda keng yoritib borish.

doimiy

5. Tanlov g‘oliblarini munosib rag‘batlantirish.

tanlov natijalariga ko‘ra

52.

Yosh oilalarning hayotda munosib o‘rin egallashlari, ularning mahallada integratsiyalashuvini qo‘llab-quvvatlash, jamiyatning to‘laqonli a’zosi bo‘lishiga erishishiga ko‘maklashish maqsadida “Mahalla oqshomlari” madaniy-ma’rifiy tadbirlarni tashkil qilish.

1. “Mahalla oqshomlari” madaniy-ma’rifiy tadbirlar dasturi va uni o‘tkazish bo‘yicha namunaviy ssenariylarini ishlab chiqish.

2020-yil

3-fevral —
3-aprel

O‘zbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar qo‘mitasi, Oila va gender ilmiy-tadqiqot instituti,

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi

2. Namunaviy ssenariylar asosida barcha mahallalarda madaniy-ma’rifiy tadbirlarni o‘tkazib borish.

reja asosida muntazam

53.

Ijtimoiy-gumanit?r fanlar, ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar orqali o‘quvchi-yoshlarda ma’naviy tarbiya indikatorlari va kompetensiyalar, bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga qaratilgan amaliy mashq, topshiriq va pedagogik vaziyatlar turkumlarini ishlab chiqish va amaliyotga joriy qilish.

1. Mas’ul idoralar va tashkilotlar vakillari, olimlardan iborat ijodiy guruh tuzish.

2020-yil

10 — 20-fevral

Ijrochilar mablag‘lari

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi,
Xalq ta’limi vazirligi,
Maktabgacha ta’lim vazirligi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Amaliy mashq, topshiriq va pedagogik vaziyatlar turkumini ishlab chiqish va amaliyotga joriy etish.

Muntazam

54.

Yoshlarda ma’naviy-axloqiy fazilatlar, vatanparvarlik, davlat ramzlariga hurmat, zamonaviy bilimlarga intilish, media madaniyatni rivojlantirish, tarbiya borasidagi ilg‘or pedagogik texnologiyalarni o‘rganish va amaliyotga joriy etish maqsadida xorijiy davlatlarga ilmiy safarlar uyushtirish.

1. Xorijiy davlatlarga xizmat safarlarni tashkil etish bo‘yicha mas’ul tashkilotlar bilan kelishish.

2020-yil

2 — 26-mart

Ijrochilar mablag‘lari

Respublika Ma’naviyat
va ma’rifat markazi,

Tashqi ishlar vazirligi, Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi,
Xalq ta’limi vazirligi,
Maktabgacha ta’lim vazirligi

2. Tajriba o‘rganish va ilmiy tahlillar olib boruvchi tadqiqotchilar guruhini shakllantirish.

1 — 30-aprel

3. Xizmat safarlarni tashkil etish.

kelishuv natijalariga ko‘ra

4. Tahlillar yakuni bo‘yicha risolalar nashr etishga taqdim etish.

55.

Jamiyatda har bir yigit-qizning kamida uchta zamonaviy kasb-hunar sirlarini egallashiga undovchi yoshlar harakatini yo‘lga qo‘yish, bunda band bo‘lmagan yoshlarning kasb va hunar egallashlari uchun yetarli sharoitlar yaratish.

1. Mas’ul idora va tashkilotlar vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish.

2020-yil

3 — 24-fevral

Ijrochilar mablag‘lari

Savdo-sanoat palatasi, O‘zbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar davlat qo‘mitasi,

2. Hamkor tashkilotlarning qo‘shma qarorini ishlab chiqish
va tasdiqlash, shu asosda yoshlar harakatini yo‘lga qo‘yish.

4-mart —

6-aprel

3. Yoshlar harakati haqida ommaviy axborot vositalari
va ijtimoiy tarmoqlarda keng targ‘ibot ishlarini yo‘lga qo‘yish.

doimiy

56.

Yoshlar ongi va qalbida ilmiy, ma’naviy-axloqiy, siyosiy, sog‘lom diniy e’tiqodni uyg‘un shakllantirishga qaratilgan ma’lumotlar bilan internet tarmog‘ining milliy kontentini boyitib borish.

1. Mas’ul vazirlik va idoralar bilan birgalikda milliy kontentni boyitish bo‘yicha hamkorlik rejasini ishlab chiqish.

2020-yil
13-yanvar —

13-fevral

Respublika Ma’naviyat
va ma’rifat markazi, O‘zbekiston Fanlar akademiyasi,

Maktabgacha ta’lim vazirligi,

Xalq ta’limi vazirligi,
Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi

2. Ilmiy, ma’naviy-axloqiy, siyosiy va sog‘lom diniy mazmundagi maqolalar, ijtimoiy roliklar, ibratli hikoyalar, audio va ko‘rgazmali materiallar yaratish va internet tarmog‘iga joylashtirib borish.

muntazam

57.

O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalari, madaniyat markazlari, sport majmualari, ishlab chiqarish korxonalarida tashkil etiladigan to‘garaklar faoliyatini “Besh muhim tashabbus” asosida yanada rivojlantirishga qaratilgan chora-tadbirlar ishlab chiqish va amalga oshirish.

1. “Besh muhim tashabbus” asosida to‘garaklarning namunaviy dasturini ishlab chiqish.

2020-yil

12-fevral —

14-aprel

Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi, Madaniyat vazirligi, Jismoniy tarbiya va sport vazirligi, O‘zbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar davlat qo‘mitasi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi,
Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi,
“O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining
5 ta tashabbusi loyiha ofisi” NNT

2. Ishlab chiqilgan dasturni o‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalari, madaniyat markazlari, sport majmualari, ishlab chiqarish korxonalarida tashkil etilgan to‘garaklar faoliyatiga joriy etish.

2020-2021 o‘quv yilidan boshlab muntazam

58.

“Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi”ni samarali amalga oshirish maqsadida, o‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalari murabbiylari, professor-o‘qituvchilari, mahalla mas’ullari, vazirlik va idoralar, ishlab chiqarish korxonalaridagi yoshlar yetakchilari malakasini oshirishni tashkil qilish.

1. Malaka oshirish kurslarining yillik o‘quv rejasi va o‘quv dasturlarini ishlab chiqish.

2020-yil

3 — 28-fevral

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi, O‘zbekiston Respublikasi Mahalla va oilani qo‘llab-quvvatlash vazirligi,
Ma’naviyat va ma’rifat hududiy kengashlari, tegishli vazirliklar

va idoralar

2. Malaka oshirish kurslariga malakali trenerlarni jalb etish.

3 — 28-fevral

3. Malaka oshirish kurslarini o‘tkazish.

belgilangan grafik jadval asosida

59.

O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalari uchun ma’naviy tarbiya indikatorlari va tarbiyalash usullarini ishlab chiqish, uzluksiz ma’naviy tarbiya tizimi samaradorligini o‘rganish, baholash va takomillashtirish maqsadida har yili ikki marta sotsiologik so‘rovlar o‘tkazish va natijalarni pedagogik kengashlarda muhokama qilib borish.

1. O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalarida sotsiologik so‘rovlar o‘tkazish bo‘yicha Idoralararo ishchi guruhni tashkil etish.

2020-yil

3 — 17

fevral

Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi, Respubl?ka Ma’naviyat va ma’rifat markazi, O‘zbeki?ton yoshlar ittifoqi

2. Ma’naviy tarbiya indikatorlari asosida so‘rovnoma namunalarini ishlab chiqish.

18-fevral —

17-aprel

3. So‘rovlarni o‘tkazish sotsiologik so‘rov natijalarini umumlashtirish, tahlil qilish va aniqlangan holat bo‘yicha ma’lumot tayyorlash.

4. Tahliliy ma’lumotlarni pedagogik kengashlar muhokamasiga kiritib borish.

alohida jadval asosida

60.

Maktabgacha va umumiy o‘rta ta’lim, o‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim tizimi, ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatayotgan va band bo‘lmagan yoshlarda uzluksiz ma’naviy tarbiya samaradorligini baholashning ilmiy-metodik texnologiyasini yaratish, har yili ikki marta o‘lchash va “Ma’naviy tarbiya” respublika jamoatchilik kengashida muhokama qilib borish.

1. Uzluksiz ma’naviy tarbiya samaradorligini o‘lchash va baholashning ilmiy metodik texnologiyasini yaratish.

2020-yil

15-aprel —

17-iyul

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi,

Maktabgacha ta’lim vazirligi,

Xalq ta’limi vazirligi,

Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi, tegishli vazirliklar
va idoralar

2. Belgilangan mezonlar asosida uzluksiz ma’naviy tarbiya samaradorligini doimiy baholash tartibini joriy etish.

2020-2021 o‘quv yilidan muntazam

3. “Ma’naviy tarbiya” respublika jamoatchilik kengashiga tahliliy ma’lumotlar kiritish.

muntazam

61.

Teleradiokanallarda tarbiya mavzularida tok-shoular, ko‘rsatuv va eshittirishlar o‘tkazish, ijtimoiy tarmoqlarda tarbiyaviy mavzularda virtual muloqot maydonlarini tashkil etish.

1. Hamkor vazirlik va idoralar bilan birgalikda ijodiy guruh shakllantirish.

2020-yil fevral

Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, O‘zbekiston milliy teleradiokompaniyasi,

O‘zbekiston Respublikasi Oila va xotin-qizlar davlat qo‘mitasi,

tegishli vazirliklar
va idoralar

2. MTRK bilan hamkorlikda turkum tok-shoular, ko‘rsatuv va eshittirishlarni tayyorlash bo‘yicha reja-jadval ishlab chiqish.

mart

3. Tok-shoular, ko‘rsatuv va eshittirishlarni muntazam efirga berib borish.

reja asosida

4. Ushbu ko‘rsatuvlarda ko‘tarilgan dolzarb mavzularni ijtimoiy tarmoqlarda muhokamalar o‘tkazish.

doimiy

(2-ilova O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2025-yil 9-dekabrdagi 774-sonli qarori tahririda — Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 11.12.2025-y., 09/25/774/1150-son)
(Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 03.01.2020-y., 09/20/1059/4265-son, 19.06.2020-y., 09/20/391/0777-son; 10.08.2022-y., 09/22/438/0726-son; Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 11.12.2025-y., 09/25/774/1150-son)