Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақарори
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги ва масофавий таълим шаклларига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомларни тасдиқлаш ҳақида
(қарор номи Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президентининг «Ички ишлар органлари ходимларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 16 августдаги ПҚ-3216-сон қарори ижросини таъминлаш, шунингдек, Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академиясига жисмонан соғлом, маънавий етук ва интеллектуал салоҳиятли ёшларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тизимини янада такомиллаштириш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ички ишлар органлари ходимларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 16 августдаги ПҚ-3216-сон қарори билан:
Олдинги таҳрирга қаранг.
(1-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 28 сентябрдаги 533-сонли қарорига асосан чиқарилган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.09.2022 й., 09/22/533/0855-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
(1-банднинг учинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 28 сентябрдаги 533-сонли қарорига асосан чиқарилган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.09.2022 й., 09/22/533/0855-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академиясининг (кейинги ўринларда — Академия деб аталади) бакалавриат дастури бўйича кундузги таълим шаклига фақат идоравий академик лицейлар, ҳарбий академик лицейлар битирувчилари, шунингдек, ички ишлар органлари ходимлари қабул квотасининг 80 фоизи бўйича қабул қилиниши («Рақамли технологиялар соҳасида жиноятларга қарши курашиш фаолияти» таълим йўналиши бўйича қабул бундан мустасно);
(1-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2025/2026 ўқув йилидан бошлаб, Академияда ички ишлар органларида камида уч йиллик иш стажига эга бўлган ички ишлар органлари ходимлари учун масофавий таълим шакли жорий этилганлиги, унда ўқитиш муддати олий маълумотга эга бўлмаган шахслар учун тўрт йил, олий маълумотга эга бўлган шахслар учун тўлов-контракт асосида уч йил этиб белгиланганлиги маълумот учун қабул қилинсин.
(1-банднинг учинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Қуйидагилар:
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низом 1-иловага мувофиқ;
(2-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 28 сентябрдаги 533-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.09.2022 й., 09/22/533/0855-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг масофавий таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низом 2-иловага мувофиқ тасдиқлансин.
(2-банднинг учинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
(3-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 27 декабрдаги 775-сонли қарорига асосан ўз кучини йўқотган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.12.2021 й., 09/21/775/1206-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги ва масофавий таълим шаклларига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш шаффоф ва холисона ўтказилишини таъминласин ҳамда ҳар қандай коррупция ҳолатларининг олдини олиш бўйича таъсирчан чораларни кўрсин.
(4-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги манфаатдор вазирликлар ва идоралар билан биргаликда улар томонидан қабул қилинган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни икки ой муддатда ушбу қарорга мувофиқлаштирсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазири П.Р. Бобожонов зиммасига юклансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2017 йил 1 декабрь,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа958-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 1 декабрдаги 958-сон қарорига
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНИЗОМ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ушбу Низом Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси (кейинги ўринларда — Академия деб аталади) бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартибини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Академия бакалавриатининг кундузги таълим шаклига ўқишга (кейинги ўринларда — Академияга ўқишга қабул қилиш деб аталади) Ўзбекистон Республикаси Президенти томонидан тасдиқланадиган Бутлаш режасига мувофиқ қабул қилинади. Бунда ўқишга қабул ўринлари республика ёки вилоятлар кесимида Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазирининг буйруғига асосан тақсимланади. Номзодлар тақсимланган квоталар доирасида ўқишга умумий йўналишда қабул қилинади ва иккинчи курсдан бошлаб таълим йўналишлари бўйича ўқитилади («Рақамли технологиялар соҳасида жиноятларга қарши курашиш фаолияти» ва «Эксперт-криминалистика фаолияти» йўналишлари бундан мустасно).
(2-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҲуқуқбузарликлар профилактикаси ва жиноятчиликка қарши курашишга муносиб ҳисса қўшган, хизмат ёки илмий фаолиятида юқори натижаларга эришган ички ишлар органлари амалдаги ходимларининг фарзандларига Академияга кириш учун курсантларни қабул қилишнинг умумий сонидан беш фоизли квота ажратилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМамлакатнинг мудофаа қудратини мустаҳкамлашга салмоқли ҳисса қўшган, хизматдаги ҳарбий ва илмий фаолиятда маълум бир натижаларга эришган Ўзбекистон Республикаси Қуролли Кучлари таркибига кирувчи вазирлик ва идораларнинг хизматдаги офицерлари, контракт бўйича хизмат қилаётган сержантлар ва оддий аскарлар таркибидаги ҳарбий хизматчиларнинг фарзандлари учун Академияга ўқишга қабул қилиш учун белгиланган умумий қабул сонидан (иккинчи ва ундан кейинги олий таълимдан ташқари) беш фоизли квота, Ўзбекистон Республикаси Миллий гвардиясининг хизматдаги ҳарбий хизматчи ва ходимларининг фарзандлари учун икки фоизли квота ажратилади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБожхона хизматига салмоқли ҳисса қўшган, хизмат жараёнида маълум бир натижаларга эришган божхона органларининг хизматдаги офицерлари ва сержантлар таркиби ходимлари фарзандлари учун Академияга кундузги таълим шаклига белгиланган умумий қабул сонидан икки фоизли квота ажратилади.
(2-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2023 йил 24 октябрдаги 560-сонли қарорига асосан тўртинчи хатбоши билан тўлдирилган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.10.2023 й., 09/23/560/0796-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТўмарис издошлари» жамоавий гуруҳлари аъзоларига Академияга кириш учун курсантларни қабул қилишнинг умумий сонидан икки фоизли квота ажратилади.
(2-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2023 йил 19 январдаги 21-сонли қарорига асосан тўртинчи хатбоши билан тўлдирилган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 20.01.2023 й., 09/23/21/0039-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
(2-банднинг олтинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарорига асосан чиқарилган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Академияга ёши ўн еттидан кичик (қабул йилида ўн етти ёшга тўладиганлар) ва йигирма бешдан катта бўлмаган, шу жумладан, йигирма беш ёшдаги умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал маълумотга эга Ўзбекистон Республикаси фуқаролари танлов асосида ўқишга қабул қилинади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда фақат Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг академик лицейлари ва ҳарбий академик лицейлар битирувчилари, шунингдек, ички ишлар органларининг ходимлари ва ҳарбий хизматчилари қабул квотасининг 80 фоизи бўйича қабул қилинади.
(3-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемияга ўқишга кириш учун номзодлар Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 29 ноябрдаги ПҚ-3413-сон қарори билан тасдиқланган Ички ишлар органларида хизматни ўташ тартиби тўғрисидаги низомда белгиланган талабларга жавоб бериши зарур.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Академияга ўқишга қабул қилиш танлов, тенг ҳуқуқлилик ва қабул қилишнинг ягона қоидалари принциплари асосида қуйидаги босқичларда ташкил этилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадастлабки танлов;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамахсус касбий танлов;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаякка тартибдаги якуний суҳбат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБиринчи босқичдан муваффақиятли ўта олмаган номзодлар кейинги босқичга қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Номзодлар синовларни ўзбек ёки рус тилларидан бирини танлаган ҳолда топширадилар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Академияга ўқишга киришдан олдин номзодлар ва уларнинг ота-оналари ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар номзод Академияга ўқишга қабул қилингандан сўнг ички ишлар органларида, шунингдек, тақсимот бўйича юборилганда бошқа давлат идораларида мажбурий узлуксиз хизматни ўташи ҳақида шартнома имзолаши (тўлов-контракт асосида ўқишга кирганлар бундан мустасно), шартнома шартларини бажариши, шунингдек, курсантлар сафидан чиқарилса ёки ўқишни тамомлагандан сўнг беш йил ичида хизматдан бўшатилса, шартномани муддатдан олдин бекор қилса ёки жиноят содир этиб жавобгарликка тортилса, ўқиш даврида унга сарфланган барча бюджет маблағларини қоплаши бўйича моддий жавобгарлик тўғрисида ўқишга киргунига қадар дастлабки танлов даврида мазкур Низомга 1-иловадаги шаклга мувофиқ огоҳлантирилади.
(6-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2023 йил 5 октябрдаги 528-сонли қарори таҳририда)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаШартнома тузишни рад этган фуқаролар Академияга қабул қилинмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Академияга номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилишни ташкил этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Академияга номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш учун Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги (кейинги ўринларда — вазирлик деб аталади) томонидан вазирлик ва Академиянинг расмий веб-сайти ҳамда оммавий ахборот воситалари орқали танлов эълон қилинади. Унда ариза қабул қилинадиган манзил, танловни ўтказиш муддатлари ва жойи, ўқишга қабул қилиш шартлари ҳамда танловни ўтказиш билан боғлиқ бошқа маълумотлар акс эттирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Академияга ўқишга қабул қилиш бўйича тарғибот ва дастлабки танлов босқичи тадбирлари Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг тегишли бош бошқармалари, Қорақалпоғистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги, Тошкент шаҳар ва Тошкент вилояти ички ишлар бош бошқармалари, вилоятлар ички ишлар бошқармаларида (кейинги ўринларда — ички ишлар органлари деб аталади) тузиладиган ишчи гуруҳлар томонидан ташкил этилади ҳамда амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИшчи гуруҳлар ўз фаолиятини қабул йилидан олдинги йилнинг сентябрь ойи биринчи иш кунидан кейинги йилнинг сентябрь ойи биринчи иш кунига қадар амалга оширади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИшчи гуруҳлар фаолиятини мувофиқлаштириш учун Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазирининг буйруғи билан вазирлик Касбий тайёргарлик бошқармасида ишчи гуруҳ тузилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Академияга ўқишга қабул қилишни сифатли ташкил этиш мақсадида Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазири томонидан ички ишлар вазирининг ўринбосари раислигида Номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш бўйича қабул комиссияси (кейинги ўринларда — Қабул комиссияси деб аталади) ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Қабул комиссияси ўз фаолиятини қабул йилининг 1 февралидан 31 августига қадар Академияда олиб боради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Қабул комиссиясининг таркиби, асосий вазифалари ва функциялари, ҳуқуқлари ва мажбуриятлари, шунингдек, унинг фаолиятини ташкил этиш тартиби Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазири томонидан белгиланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Қабул комиссияси таркибида номзодларнинг ҳужжатларини ўрганиш, ёзма иш (баён ёки иншо) ўтказиш, умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш, чет тиллари, кимё, физика, математика, информатика ва ахборот технологиялари фанларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш, ҳарбий-тиббий, якка тартибдаги якуний суҳбатни ўтказиш бўйича кичик комиссиялар тузилиши мумкин.
(12-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 26 июндаги 392-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.06.2025 й., 09/25/392/0547-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаШунингдек, Қабул комиссияси таркибида имтиҳон саволлари ва вазифаларини тузиш мақсадида Академия ходимлари ва тегишли соҳанинг малакали мутахассисларидан иборат таркибда эксперт гуруҳи ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Қабул комиссиясининг раиси:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚабул комиссиясининг ишини ташкил этади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚабул комиссиясининг вазифаларини белгилайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакичик комиссиялар таркибини шакллантиради;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакичик комиссиялар фаолиятини мувофиқлаштиради ва назорат қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Номзодлар танловининг Академияда ўтказиладиган тадбирларини ўз вақтида ва сифатли ташкил этиш борасида Академияга юклатилган вазифалар ижросини таъминлаш учун Академия бошлиғи ўз ваколати доирасида буйруқ (фармойиш) қабул қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Академияга ўқишга кириш истагини билдирган фуқаролар ўзларининг яшаш жойидаги ички ишлар органига таълим йўналишини кўрсатган ҳолда, мазкур Низомга 2-иловага мувофиқ шаклдаги ариза билан, ички ишлар органлари ходимлари ўз хизмат жойига таълим йўналишини кўрсатган ҳолда мазкур Низомга 3-иловага мувофиқ шаклдаги билдирги билан мурожаат қилади.
(15-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2026 йил 5 майдаги 224-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 06.05.2026 й., 09/26/224/0457-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемияга ўқишга кириш истагида мурожаат қилганлар сони тўғрисидаги маълумотлар таълим йўналишлари кесимида Академия расмий веб-сайтида ҳамда ҳудудий ички ишлар органлари идораларига кириш қисмида ташкил этилган маълумотлар бурчагида ҳар куни эълон қилиб борилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Дастлабки танлов
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Дастлабки танловнинг асосий мақсади Академияга ўқишга кириш истагини билдирган номзодларни тавсифловчи маълумотларнинг улар келгусида ички ишлар органларида хизмат қилиши учун мослигини ва номзодларнинг соғлиғи ҳолатини аниқлашдан иборат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Қуйидагилар дастлабки танловнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзодга тегишли ҳужжатларни ва уни тавсифловчи маълумотларни тўплаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзод тўғрисидаги турли маълумотларни аниқлаш (оилавий аҳволи, ота-онаси ва яқин қариндошларининг ички ишлар органларидаги хизматга муносабати ва бошқалар);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзоднинг соғлиғи жиҳатидан ўқишга яроқлилигини аниқлаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Академияга ўқишга кириш учун номзодларнинг аризалари (Академияга ўқишга кириш учун номзод ички ишлар органи ходими бўлган тақдирда, уларнинг билдиргилари) қабул йилидан олдинги йилнинг 15 ноябридан қабул йилининг 15 февралига қадар қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Аризага қуйидаги ҳужжатлар илова қилинади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзод томонидан қўлда ва компьютерда ёзилган таржимаи ҳол;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаанкета (маълумотнома);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳарбий хизматга чақирилувчининг қайд этилганлиги тўғрисидаги гувоҳномаси ёки ҳарбий гувоҳномаси нусхаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқиш, иш (агар ўқиётган ёки ишлаётган бўлса) жойидан тавсифнома;
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаяшаш жойи бўйича рўйхатдан ўтган жойидан соғлиғининг ҳолати ҳақида белгиланган намунадаги маълумотнома (бўй-басти кўрсатилган ҳолда);
(19-банднинг олтинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2026 йил 5 майдаги 224-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 06.05.2026 й., 09/26/224/0457-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаота-онасининг Академияга ўқишга киришига розилик хати.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚуйидаги ҳужжатлар ишчи гуруҳлар томонидан тегишли давлат органлари ва ташкилотлардан мустақил равишда, шу жумладан, «Электрон ҳукумат» тизими идоралараро интеграциялашув платформаси орқали сўраб олинади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаариза берувчининг шахсини тасдиқловчи ҳужжат нусхаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаариза берувчининг туғилганлик ҳақидаги гувоҳномаси нусхаси, туғилганлик ҳақидаги гувоҳнома алмаштирилган ёхуд фамилияси, исми, отасининг исми ва бошқа маълумотлар ўзгартирилган бўлса, бу ҳақда ФҲДЁ органининг маълумотномаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаариза берувчининг яқин қариндошлари ногиронлиги (агар мавжуд бўлса) ҳақидаги гувоҳномалар нусхалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаариза берувчининг яқин қариндошлари паспорти, никоҳ тузилганлиги ҳақидаги гувоҳнома, никоҳдан ажралганлик ҳақидаги гувоҳнома, қариндошларининг ўлими ҳақидаги гувоҳномалар нусхалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемияга ўқишга киришда имтиёзлардан фойдаланиш ҳуқуқини тасдиқловчи ҳужжатларнинг нусхаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3х4 сантиметр ўлчамдаги 6 та фотосурат (бош кийимсиз) ҳамда 9х12 сантиметр ўлчамдаги 2 та фотосурат (бош кийимсиз);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзодлар томонидан ҳужжатларни тақдим этишда шахсни тасдиқловчи ҳужжатлар (паспорт ёки ID-карта), туғилганлик ҳақида гувоҳномалар, ҳарбий хизматга чақирилувчининг қайд этилганлиги тўғрисидаги гувоҳномаси ёки ҳарбий гувоҳномаси шахсан кўрсатилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАризани қабул қилган ички ишлар органи ходими тақдим этилган ҳужжатларнинг аслини текшириб олади. Ишчи гуруҳ томонидан хизмат ўташ хусусиятидан келиб чиқиб, шунингдек, айрим ҳужжатларга аниқлик киритиш мақсадида тегишли муассасадан қўшимча ҳужжат ёхуд маълумотлар талаб қилиб олиниши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Ишчи гуруҳлар томонидан тегишли давлат органлари ва ташкилотлардан мустақил равишда, шу жумладан, «Электрон ҳукумат» тизими идоралараро интеграциялашув платформаси орқали сўраб олинган ички ишлар органлари ходимлари ва ҳарбий хизматчиларининг билдиргиларига қуйидаги ҳужжатлар илова қилинади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаяқин қариндошларнинг паспорти, туғилганлик ҳақидаги гувоҳномаси, вафот этганлар бўлса, уларнинг ўлими ҳақидаги гувоҳнома нусхалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемияга ўқишга киришда имтиёзлардан фойдаланиш ҳуқуқини тасдиқловчи ҳужжатларнинг нусхаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3 х 4 сантиметр ўлчамдаги 6 та фотосурат (бош кийимсиз) ҳамда 9 х 12 сантиметр ўлчамдаги 2 та фотосурат (бош кийимсиз).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Кириш имтиҳонлари ўтказиладиган бино ва аудиторияларда санитария ва ёнғин хавфсизлиги қоидаларига тўлиқ жавоб берадиган зарур техник, тиббий ва маиший шароитлар яратилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Дастлабки танлов босқичида иштирок этадиган номзодларнинг сони чекланмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Дастлабки танлов:
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документавазирлик академик лицейлари битирувчилари ҳамда фуқаролар учун — уларнинг яшаш жойидаги тегишли ички ишлар органларида;
(23-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2026 йил 5 майдаги 224-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 06.05.2026 й., 09/26/224/0457-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳарбий академик лицейлар битирувчилари учун — (ҳужжатларни тўплаш ва ўрганиш тадбирлари) уларнинг яшаш жойидаги тегишли ички ишлар органларида ва (тиббий кўрикдан ўтказиш тадбирлари) ҳарбий академик лицей жойлашган ҳудуддаги ички ишлар органларида;
(23-банднинг учинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2026 йил 5 майдаги 224-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 06.05.2026 й., 09/26/224/0457-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаички ишлар органлари ходимлари ва ҳарбий хизматчилари учун — уларнинг хизмат жойи ва ҳарбий қисмларда (муассасаларда) ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Дастлабки танлов тадбирлари ишчи гуруҳлар томонидан қабул йилидан олдинги йилнинг 15 ноябридан қабул йилининг 1 апрелга қадар ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Дастлабки танлов қуйидаги тадбирларни ўз ичига олади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳужжатларни тўплаш ва ўрганиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатиббий кўрикдан ўтказиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Ҳужжатларни тўплаш ва ўрганиш натижаларини таҳлил қилиш номзод тўғрисидаги маълумотларни режали жамлаш ва тизимлаштириш усули билан ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзодларнинг ҳужжатларини тўплаш ва ўрганиш ишлари дастлабки танлов тадбирлари якунлангунга қадар амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Ҳужжатларни тўплаш ва ўрганиш натижалари бўйича номзоднинг келгусида ички ишлар органларида хизмат қилиши мумкинлиги тўғрисида ишчи гуруҳлар томонидан хулоса чиқарилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Номзод Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси ички ишлар органларида тиббий текширувни ташкил этиш ва ҳарбий-тиббий экспертизани ўтказиш тартиби тўғрисида низомни тасдиқлаш тўғрисида» 2017 йил 26 сентябрдаги 764-сон қарорига мувофиқ вазирлик ва ички ишлар органларида махсус ташкил этиладиган ҳарбий-тиббий комиссиялар томонидан тиббий кўрикдан ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Тиббий кўрикдан ўтказиш натижалари асосида номзоднинг соғлиғига кўра Академияда ўқишга яроқлилиги даражаси тўғрисида ҳарбий-тиббий комиссия томонидан хулоса чиқарилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Номзодларнинг ҳужжатларини расмийлаштириш жараёнида ички ишлар органларида хизмат қилишга тўсқинлик қилувчи маълумотлар аниқланганда ёки соғлиғининг ҳолати бўйича хизматга яроқсиз деб топилган тақдирда, ҳужжатларни расмийлаштириш тўхтатилиб, уларни ички ишлар органларига қабул қилиш мақсадга мувофиқ эмаслиги тўғрисида ички ишлар органлари раҳбарлари томонидан қарор қабул қилинади ва бу ҳақда номзодга ёзма хабар қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Дастлабки танлов тадбирларидан муваффақиятли ўтган ҳамда шахсий ҳужжатлари йиғмажилди тўлиқ расмийлаштирилган номзодни махсус касбий танловда иштирок этиш учун юбориш тўғрисида мазкур Низомга 4-иловага мувофиқ шаклда хулоса чиқарилади. Ушбу хулоса номзоднинг шахсий ҳужжатлари йиғмажилдига тикилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур хулоса номзоднинг шахсий ҳужжатлари йиғмажилдлари билан биргаликда ишчи гуруҳлар томонидан қабул йилининг 20 майига қадар Академияга юборилади. Академияда тақдим этилган шахсий ҳужжатлар йиғмажилдлари рўйхатга олинади ҳамда уларнинг белгиланган талабларга мувофиқлиги текширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Махсус касбий танлов
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Махсус касбий танловнинг асосий мақсади номзоднинг ички ишлар органларида хизматни ўташи учун соғлиғининг мос келишини ҳамда жисмоний тайёргарлиги ва интеллектуал салоҳиятини аниқлашдан иборат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Қуйидагилар махсус касбий танловнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатақдим этилган ҳужжатлар ва номзодни тавсифловчи материалларни ўрганиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзоднинг соғлиғини ўрганиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзоднинг умумжисмоний тайёргарлиги, билим даражаси ва чет тиллари бўйича ўқув дастурларини ўзлаштирганлик даражасини ҳар томонлама ва холисона баҳолаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Эксперт-криминалистика фаолияти» йўналиши бўйича номзоднинг умумжисмоний тайёргарлиги кимё, физика ва математика фанлари бўйича ўқув дастурларини ўзлаштирганлик даражасини ҳар томонлама ва холисона баҳолаш;
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Рақамли технологиялар соҳасида жиноятларга қарши курашиш фаолияти» йўналиши бўйича номзоднинг математика, информатика ва ахборот технологиялари фанлари бўйича ўқув дастурларини ўзлаштирганлик даражасини ҳар томонлама ва холисона баҳолаш;
(33-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 26 июндаги 392-сонли қарорига асосан олтинчи хатбоши билан тўлдирилган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.06.2025 й., 09/25/392/0547-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзодни якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйиш тўғрисида узил-кесил қарор қабул қилиш (махсус касбий танлов натижалари бўйича).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Махсус касбий танлов қуйидаги тадбирларни ўз ичига олади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳужжатларни ўрганиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатиббий кўрикдан ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёзма иш (баён ёки иншо);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документачет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Эксперт-криминалистика фаолияти» йўналиши бўйича махсус касбий танлов қуйидаги тадбирларни ўз ичига олади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳужжатларни ўрганиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатиббий кўрикдан ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакимё, физика ва математика фанларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Рақамли технологиялар соҳасида жиноятларга қарши курашиш фаолияти» йўналиши бўйича махсус касбий танлов қуйидаги тадбирларни ўз ичига олади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳужжатларни ўрганиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатиббий кўрикдан ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматематика, информатика ва ахборот технологиялари фанларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш.
(34-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 26 июндаги 392-сонли қарорига асосан ўн иккинчи — ўн бешинчи хатбошилар билан тўлдирилган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.06.2025 й., 09/25/392/0547-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Қабул комиссияси томонидан ҳар йили 25 майга қадар махсус касбий танлов тадбирларини ўтказиш муддатлари белгиланган режа-жадвал ишлаб чиқилади ва тегишли ички ишлар органларига юборилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Ишчи гуруҳлар номзодга режа-жадвалга мувофиқ махсус касбий танлов тадбирларини ўтказиш жойи ва муддатлари ҳақида маълум қилади ҳамда унинг ҳужжатлари Академияга белгиланган муддатларда тўлиқ етказилишини таъминлайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. Ҳужжатлар номзод тўғрисида тақдим этилган ҳужжатлар ва маълумотларнинг белгиланган талабларга мувофиқлигини текшириш орқали ўрганилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа38. Номзод тиббий кўрикдан Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси ички ишлар органларида тиббий текширувни ташкил этиш ва ҳарбий-тиббий экспертизани ўтказиш тартиби тўғрисида низомни тасдиқлаш тўғрисида» 2017 йил 26 сентябрдаги 764-сон қарорига мувофиқ ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТиббий кўрикдан ўтказиш натижалари асосида номзоднинг соғлиғига кўра Академияда ўқишга яроқлилик даражаси тўғрисида ҳарбий-тиббий комиссия томонидан хулоса чиқарилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСоғлиғининг ҳолатига кўра Академияда ўқишга яроқсиз деб топилган номзод танловнинг кейинги тадбирларига қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. Ёзма иш тегишли мутахассисларни жалб этган ҳолда, мазкур Низомга 5-иловада келтирилган методикага асосан ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40. Умумжисмоний тайёргарлик даражаси мазкур Низомга 6-иловада келтирилган методикага асосан баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа41. Чет тилларини ўзлаштирганлик даражаси мазкур Низомга 7-иловада келтирилган методикага асосан баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа42. Кимё ва физика фанларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш тегишли мутахассисларни жалб этган ҳолда, мазкур Низомга 8-иловада келтирилган методикага асосан баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа43. Математика фанини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш тегишли мутахассисларни жалб этган ҳолда мазкур Низомга 9-иловада келтирилган методикага асосан баҳоланади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа431. Информатика ва ахборот технологиялари фанини ўзлаштирганлик даражаси тегишли мутахассисларни жалб этган ҳолда ушбу Низомга 91-иловада келтирилган методикага асосан баҳоланади.
(431-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 26 июндаги 392-сонли қарорига асосан киритилган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.06.2025 й., 09/25/392/0547-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа44. Танлов ўтказиш жараёнларининг шаффофлиги ва холислигини таъминлаш мақсадида ёзма иш, умумжисмоний тайёргарлик, чет тиллари, кимё, физика, математика, информатика ва ахборот технологиялари фанларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш жараёнлари узлуксиз равишда видеоёзувга туширилади.
(44-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 26 июндаги 392-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.06.2025 й., 09/25/392/0547-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа45. Махсус касбий танлов натижалари бўйича Қабул комиссияси томонидан номзодни якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйиш ёки қўймаслик тўғрисида қарор қабул қилинади. Қабул комиссиясининг қарори мазкур Низомга 10-иловага мувофиқ шаклда баённома билан расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа46. Ёзма иш, умумжисмоний тайёргарлик ва чет тилларини ўзлаштирганлик даражаларини баҳолаш, «Эксперт-криминалистика фаолияти» йўналишида умумжисмоний тайёргарлик, математика, кимё ва физика, «Рақамли технологиялар соҳасида жиноятларга қарши курашиш фаолияти» йўналишида математика, информатика ва ахборот технологиялари фанлари бўйича тўпланиши мумкин бўлган энг юқори баллнинг 50 фоизидан кам балл тўплаган номзод Қабул комиссиясининг қарорига кўра якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйилмайди.
(46-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 26 июндаги 392-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.06.2025 й., 09/25/392/0547-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМахсус касбий танлов тадбирлари натижаларига кўра, якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйилган номзодлар сони бир қабул ўрнига иккита номзодни ташкил этмаган ҳолларда, якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйилиш учун етарли балл тўпламаган номзодлар, истисно тариқасида, бир қабул ўрнига иккита номзодни ташкил этгунига қадар махсус касбий танлов тадбирларидан тўплаган балларидан келиб чиқиб, юқори баллдан пастга қараб кетма-кетлик тартибида якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйилади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа47. Номзодларга махсус касбий танловнинг ёзма иш, умумжисмоний тайёргарлик, чет тиллари, кимё, физика, математика, информатика ва ахборот технологиялари фанларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш тадбирлари бўйича синовларни қайта топширишга рухсат берилмайди.
(47-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 26 июндаги 392-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.06.2025 й., 09/25/392/0547-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа48. Белгиланган вақтдан кеч қолган номзодлар махсус касбий танлов тадбирларига киритилмайди, шунингдек, келмаган номзодлар учун қўшимча имтиҳон ўтказилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУзрли сабаблар, яъни соғлигининг ёмонлашуви ёки яқин қариндошлари (ота-онаси, ака-укаси, опа-синглиси, турмуш ўртоғи, фарзанди, турмуш ўртоғининг ота-онаси)нинг вафот этиши туфайли белгиланган вақтда келмаган номзодларга махсус касбий танлов тадбирларини ўтказиш режа-жадвалида охирги ўринда турган ҳудудий ички ишлар органидан келган номзодлар билан бирга имтиҳонларни топширишга рухсат этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-боб. Якка тартибдаги якуний суҳбат
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа49. Якка тартибдаги якуний суҳбатнинг асосий мақсади ҳуқуқшунослик, Ўзбекистон тарихи ва тарбия фанлари бўйича номзодларнинг билимларини ҳар томонлама ва холисона баҳолашдан иборат.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа491. «Тўмарис издошлари» жамоавий гуруҳлари аъзолари ажратилган икки фоизли квоталар доирасида дастлабки ва махсус касбий танловда (ёзма иш, умумжисмоний тайёргарлик ва чет тилларини ўзлаштирганлик даражаларини баҳолаш бўйича) тўпланиши мумкин бўлган энг юқори баллнинг 50 фоизидан кўп балл тўплаганда тавсиянома асосида ўқишга қабул қилинадилар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда ўринлар махсус касбий танлов натижалари бўйича тўпланган баллардан келиб чиқиб, кетма-кетлик тартибида тақсимланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАжратилган икки фоизли квота ўринларига қабул қилинмаган номзодлар махсус касбий танлов натижалари бўйича тўплаган баллари билан умумий тартибда танловда иштирок этадилар.
(491-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2023 йил 19 январдаги 21-сонли қарорига асосан киритилган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 20.01.2023 й., 09/23/21/0039-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа50. Якка тартибдаги якуний суҳбат Қабул комиссияси томонидан коллегиаллик принципи асосида ҳар бир фан бўйича камида бир нафардан малакали мутахассис жалб этилган ҳолда ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзодларга бериладиган саволлар умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал таълим фанларининг ўқув дастурларига мувофиқ ишлаб чиқилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа51. Якка тартибдаги якуний суҳбатда номзодни баҳолашда унинг савол мазмун ва моҳиятини очиб бериши, жавобни мантиқан ва кетма-кетликда изчил ифодалаши, мустақил ва ижодий фикрлаши ҳамда уни ёритишда ишончли далиллар ёки норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга мурожаат қилиши инобатга олинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЯкка тартибдаги якуний суҳбат мазкур Низомга 11-иловада келтирилган методикага асосан ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа52. Танлов ўтказиш жараёнларининг шаффофлиги ва холислигини таъминлаш мақсадида якка тартибдаги якуний суҳбат жараёнлари узлуксиз равишда видеоёзувга туширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа53. Белгиланган вақтдан кеч қолган номзодлар якуний якка тартибдаги суҳбатга киритилмайди, шунингдек, келмаган номзодлар учун қўшимча суҳбат ўтказилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУзрли сабаблар, яъни соғлигининг ёмонлашуви ёки яқин қариндошлари (ота-онаси, ака-укаси, опа-синглиси, турмуш ўртоғи, фарзанди, турмуш ўртоғининг ота-онаси)нинг вафот этиши туфайли белгиланган вақтда келмаган номзодларга махсус касбий танлов тадбирларини ўтказиш режа-жадвалида охирги ўринда турган ҳудудий ички ишлар органидан келган номзодлар билан бирга якуний якка тартибдаги суҳбатдан ўтишига рухсат этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа54. Қабул комиссияси томонидан махсус касбий танлов натижалари ва якка тартибдаги якуний суҳбат бўйича номзодни Академияга ўқишга қабул қилиш тўғрисида узил-кесил қарор қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа55. Номзодларга якка тартибдаги якуний суҳбатдан қайта ўтишга рухсат берилмайди
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-боб. Академияга қабул қилиш бўйича тарғибот ишлари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа56. Ёшларга ички ишлар органларида хизмат қилишнинг моҳиятини ва қўйиладиган талабларни очиб бериш, уларда ички ишлар органи ходими касбини онгли равишда танлашни шакллантириш, муайян таълим йўналишини танлашда ёшларга ёрдам бериш Академияга ўқишга қабул қилиш бўйича тарғибот ишларининг (кейинги ўринларда — тарғибот ишлари деб аталади) асосий мақсади ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа57. Тарғибот ишларини ўтказишда вазирликка қуйидаги вазифалар юкланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаички ишлар органларида тарғибот бўйича ишларнинг ташкил этилиши ва ўтказилишини назорат қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документавазирлик ва Академиянинг расмий веб-сайтларида уларнинг фаолиятини акс эттирувчи материаллар доимий янгиланиб турилишини назорат қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемиянинг ўқув-тарбия жараёни, ўқишга кириш шартлари баён қилинган буклетлар ва плакатлар ички ишлар органлари ҳамда вазирлик ҳузуридаги академик лицейлар, ҳарбий академик лицейларга (кейинги ўринларда — лицейлар деб аталади) етказилишини ташкил этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа58. Тарғибот ишларини ўтказишда ички ишлар органларига қуйидаги вазифалар юкланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёшлар ва ички ишлар органлари ходимлари орасидан Академияга номзодларни танлаш ишларини ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаички ишлар органлари биноларида ўқув-маслаҳат бурчаклари ташкил этиш ва уларни Академия ҳаётини, номзодларни танлаш ва қабул қилиш тартиби, ички ишлар органлари соҳавий хизматларининг ўзига хос хусусиятларини акс эттирувчи кўргазмали ташвиқот материаллари билан жиҳозлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документалицейларда тарғибот тадбирларида бевосита ёшларнинг иштирок этишини таъминлаш, уларга Академияда ўқитиладиган таълим йўналишларини онгли равишда танлаши учун ёрдам бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаички ишлар органлари музейларига ёшларнинг ташрифини ташкил этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа59. Тарғибот ишларини ўтказишда Академияга қуйидаги вазифалар юкланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемиядаги ҳаёт ва ўқишнинг ўзига хослиги тўғрисидаги плакатлар, буклетлар ва видеороликлар шаклидаги ахборот материалларини тайёрлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемия фаолияти ва унга ўқишга қабул қилиш бўйича оммавий ахборот воситаларида чиқишларни ташкил этиш, маърузалар ва очиқ эшиклар кунларини ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатанишув ва иш ўрганиш амалиётлари даврида Академиянинг доимий ва ўзгариб турувчи таркибининг ходимлар ва ёшлар билан учрашувлари ва суҳбатларини ташкил этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа60. Тарғибот ишларини ўтказишда лицейларга қуйидаги вазифалар юкланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документалицейларда Академия ҳаётини акс эттирувчи кўргазмали ташвиқот, номзодларни танлаш ва қабул қилиш тартиби, ички ишлар органларининг соҳавий хизматларининг ўзига хос хусусиятларини акс эттирувчи ўқув-маслаҳат бурчакларини ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаички ишлар органларининг соҳавий хизматлари, Академиядаги ўқув-тарбия жараёни тўғрисидаги видеороликларни намойиш қилиш, шунингдек, ички ишлар органлари соҳасида фаолият юритган фахрийлар ва Академия вакиллари билан мунтазам учрашувларни ташкил этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7-боб. Номзодларга бериладиган имтиёзлар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа61. Давлат тест маркази томонидан бериладиган чет тилини билиш даражаси тўғрисидаги сертификат ёки халқаро сертификатнинг қуйидаги даражаларига эга бўлган номзодларга чет тили фанидан имтиҳонсиз белгиланган максимал балл берилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаинглиз тили учун — миллий сертификат ёки Internаtiоnаl English Lаnguаge Testing System (IELTS 5,5), Test оf English аs а Fоreign Lаnguаge (TOEFL IBT 72), Cаmbridge Assessment English FCE халқаро имтиҳон тизимлари бўйича тилни билиш даражалари В2 ва ундан юқори;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаяпон тили учун — миллий сертификат ёки Jаpаnese Lаnguаge Prоficiency Test (JLPT № 2) халқаро имтиҳон тизимлари бўйича тилни билиш даражалари В2 ва ундан юқори;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанемис тили учун — миллий сертификат ёки Gоethe-Zertifikаt, Deutsches Sprаchdiplоm (DSD), Test Deutsch аls Fremdsprаche (Test DAF) халқаро имтиҳон тизимлари бўйича тилни билиш даражалари В2 ва ундан юқори;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафранцуз тили учун — миллий сертификат ёки Diplôme dʼEtudes en Lаngue Frаnçаise (DELF), Test de Cоnnаissаnce du Frаnçаise (TCF) халқаро имтиҳон тизимлари бўйича тилни билиш даражалари В2 ва ундан юқори;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабошқа хорижий тиллар учун — миллий сертификат ёки халқаро имтиҳон тизимлари бўйича тилни билиш даражалари B2 ва ундан юқори.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа611. Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ватан таянчи» болалар ва ўсмирлар ҳарбий-ватанпарварлик ҳаракати фаолиятини ташкил этиш тўғрисида» 2022 йил 2 мартдаги ПҚ-150-сон қарорига асосан «Ватан таянчи» ҳаракатининг тегишли тавсияномаларига эга бўлган номзодларга якка тартибдаги якуний суҳбат натижаларига кўра тўплаган балларининг 5 фоизи миқдорида қўшимча балл берилади.
(611-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 26 июндаги 392-сонли қарорига асосан киритилган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.06.2025 й., 09/25/392/0547-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа612. Билим ва малакаларни баҳолаш агентлиги томонидан бериладиган умумтаълим фанлари (математика, физика ва кимё)ни билиш даражасини аниқлаш бўйича миллий сертификатлар ёки халқаро тан олинган сертификатларнинг тегишли даражаларига эга бўлган номзодларга математика, физика ёки кимё фанидан ўтказиладиган синовларда қуйидагича балл берилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаА+, А даражали миллий сертификатга ёки — A-LEVEL имтиҳонининг B, А, А* даражали халқаро сертификатга эга бўлган номзодларга — математика, физика ёки кимё фанидан белгиланган максимал балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаB+, B, C+, C даражали миллий сертификатга эга бўлган номзодларга — мос равишда сертификатдаги умумий баллга нисбатан фоиз асосида математика, физика ёки кимё фанидан белгиланган максимал баллга нисбатан табақалаштирилган (пропорционал) балл.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда 2024 йил 1 мартга қадар умумтаълим фанлари бўйича берилган миллий сертификатлар учун мазкур сертификат олинган пайтда амалда бўлган имтиёз татбиқ этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа613. Профессионал даражадаги нуфузли халқаро IT-сертификатга эга бўлган «Рақамли технологиялар соҳасида жиноятларга қарши курашиш фаолияти» таълим йўналишига ҳужжат топширган номзодларга математика, информатика ва ахборот технологиялари фанлари бўйича тўпланиши мумкин бўлган энг юқори баллнинг 30 фоизи миқдорида қўшимча балл берилади. Махсус касбий танлов ва якка тартибдаги якуний суҳбат натижаларига кўра энг юқори балл тўплаган беш нафар номзод мазкур йўналишнинг иккинчи курсига тўғридан-тўғри қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Рақамли технологиялар соҳасида жиноятларга қарши курашиш фаолияти» таълим йўналишига ўқишга кириш учун имтиёзлар берадиган профессионал даражадаги нуфузли халқаро IT-сертификатлар рўйхати ва даражалари ички ишлар вазири томонидан белгиланади.
(612 ва 613-бандлар Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарорига асосан киритилган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа62. Қуйидагилар ажратилган қабул квоталаридан ташқари дастлабки ва махсус касбий танловда ёзма иш, умумжисмоний тайёргарлик ва чет тилларини ўзлаштирганлик даражаларини баҳолаш, «Эксперт-криминалистика фаолияти» йўналишида умумжисмоний тайёргарлик, математика, кимё ва физика, «Рақамли технологиялар соҳасида жиноятларга қарши курашиш фаолияти» йўналишида математика, информатика ва ахборот технологиялари фанлари бўйича тўпланиши мумкин бўлган энг юқори баллнинг 50 фоизидан кўп балл тўплаганда (кейинги ўринларда — муваффақиятли ўтгандан сўнг деб аталади) тегишли вазирликлар ва идораларнинг тавсияномалари (тақдимномалари) асосида Ўзбекистон Республикаси таълим ташкилотларига қабул қилиш бўйича давлат комиссиясининг қарори билан якка тартибдаги якуний суҳбатсиз ўқишга қабул қилинадилар:
(62-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 26 июндаги 392-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.06.2025 й., 09/25/392/0547-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатерроризм ва жиноятчиликка қарши курашиш ҳамда жамоат хавфсизлигини таъминлаш чоғида ҳалок бўлган ёки олган жароҳати туфайли ногирон бўлиб қолган ички ишлар органлари ходимларининг фарзандлари;
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳарбий хизмат мажбуриятини (хизмат мажбуриятини) бажариш чоғида ҳалок бўлган ёки ҳарбий хизмат мажбуриятини (хизмат мажбуриятини) бажариш чоғида олган жароҳати туфайли ногирон бўлиб қолган Ўзбекистон Республикаси Қуролли Кучлари таркибига кирувчи вазирликлар ва идораларнинг офицерлари, контракт бўйича сержантлари ва оддий аскарларининг (Миллий гвардия ва божхона органлари ходимларининг) фарзандлари.
(62-банднинг учинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2023 йил 24 октябрдаги 560-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.10.2023 й., 09/23/560/0796-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа63. Ички ишлар органлари ходимларининг фарзандлари ажратилган беш фоизли, Ўзбекистон Республикаси Қуролли Кучлари таркибига кирувчи вазирлик ва идоралар ҳарбий хизматчиларининг фарзандлари ажратилган беш фоизли ва Миллий гвардия ҳамда божхона органлари ходимларининг фарзандлари ажратилган икки фоизли квоталар доирасида махсус касбий танловдан муваффақиятли ўтгандан сўнг вазирликлар ва идораларнинг тавсияномалари (тақдимномалари) асосида ўринлар махсус касбий танлов натижалари бўйича тўпланган баллардан келиб чиқиб, кетма-кетлик тартибида тақсимланган ҳолда ўқишга қабул қилинади.
(63-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАжратилган квота ўринларига қабул қилинмаган номзодлар махсус касбий танлов натижалари бўйича тўплаган баллари билан умумий тартибда танловда иштирок этадилар.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа64. Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Иқтидорли ёшларни аниқлаш ва юқори малакали кадрлар тайёрлашнинг узлуксиз тизимини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2019 йил 3 майдаги ПҚ-4306-сон қарори ҳамда Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 9 сентябрдаги 562-сон қарори билан тасдиқланган Умумий ўрта таълим ташкилотлари, академик лицей ва касб-ҳунар мактаблари ўқувчилари ўртасида фан олимпиадаларини ташкил этиш, ўтказиш ҳамда халқаро олимпиадалар иштирокчиларини саралаш ва ғолибларни рағбатлантириш тартиби тўғрисидаги низомга мувофиқ:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахалқаро ва республика олимпиадалари ғолиблари, «Мард ўғлон» давлат мукофоти соҳиблари, шунингдек, вазирлик академик лицейларининг ҳуқуқшунослик фани бўйича идоравий фан олимпиадаси ғолиблари дастлабки ва махсус касбий танловдан муваффақиятли ўтгандан сўнг;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Рақамли технологиялар соҳасида жиноятларга қарши курашиш фаолияти» йўналишига ҳужжат топширган математика, информатика, дастурлаш ва ахборот технологиялари бўйича нуфузли халқаро, минтақавий ҳамда республика олимпиадалари совриндорлари дастлабки танловдан муваффақиятли ўтгач, Ўзбекистон Республикаси таълим ташкилотларига қабул қилиш бўйича давлат комиссиясининг қарорига кўра, белгиланган қабул квоталари доирасида ўқишга якка тартибдаги якуний суҳбатсиз қабул қилинадилар.
(64-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 26 июндаги 392-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.06.2025 й., 09/25/392/0547-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа65. Қабул комиссияси томонидан ҳар йили 1 июлгача бўлган муддатда ушбу Низомнинг 62 ва 64-бандларида назарда тутилган номзодлар тўғрисидаги маълумотлар таълим мутахассислиги, шакли ва тили кўрсатилган ҳолда, вазирлик томонидан Ўзбекистон Республикаси таълим ташкилотларига қабул қилиш бўйича давлат комиссиясига тақдим этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси таълим ташкилотларига қабул қилиш бўйича давлат комиссияси вазирлик тақдимномалари асосида 4 июлгача улар бўйича алоҳида қарор қабул қилади.
(65-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 26 июндаги 392-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.06.2025 й., 09/25/392/0547-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8-боб. Академияга ўқишга қабул қилиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа66. Номзодлар махсус касбий танлов ва якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари асосида Академияга ўқишга қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемияга ўқишга кирган номзодлар курсантлар сафига қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа67. Қабул комиссияси ҳар йили 10 июлга қадар номзодларни ўқишга қабул қилиш масаласини кўриб чиқади ва мазкур Низомга 12-иловага мувофиқ шаклдаги баённомани расмийлаштиради. Баённома номзодларни Академияга ўқишга қабул қилиш учун асос ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа68. Академияга ўқишга қабул қилиш жараёнида махсус касбий танлов ва якка тартибдаги якуний суҳбат натижаларига кўра квота бўйича белгиланган рўйхатда охирги ўриндаги номзоднинг тўплаган баллари билан ундан кейинги ўринда турувчи номзоднинг тўплаган баллари бир хил бўлса, уларнинг барчаси Академияга белгиланган квотадан ташқари ўқишга қабул қилинадилар.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа681. Академиянинг «Ҳуқуқбузарликлар профилактикаси фаолияти» таълим йўналишига махсус касбий танловдан муваффақиятли ўтган, аммо якка тартибдаги якуний суҳбат натижаларига кўра ўқишга қабул қилинмаган вазирлик академик лицейлари битирувчиларининг аризасига мувофиқ тўпланган баллардан келиб чиқиб, кетма-кетлик тартибида тақсимланган ҳолда ҳудудий ички ишлар органлари учун ажратилган квоталар доирасида тўлов-контракт асосида ўқишга қабул қилинади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документавазирликнинг ҳудудий бўлинмалари учун тўлов-контракт асосида ажратилган қабул квоталарига номзодлар бўлмаган тақдирда, мазкур қабул квоталари бошқа ҳудудий бўлинмаларга тақсимланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатўлов-контракт асосида ўқишга қабул қилинган курсантлар ва Академия ўртасида белгиланган тартибда тўлов-контракт шартномаси расмийлаштирилади.
(681-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2023 йил 5 октябрдаги 528-сонли қарорига асосан киритилган)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9-боб. Якунловчи қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа69. Номзодлар махсус касбий танлов ва якка тартибдаги якуний суҳбат пайтида Академия ҳудудига уяли телефонлар ва бошқа алоқа воситаларини олиб кириши ва улардан фойдаланиши қатъий ман этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзод томонидан синовларга луғат, жадваллар, китоблар, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари ва шпаргалкалар олиб кирилиши, синовлар пайтида бир-бирига ёрдам бериши, бировнинг ўрнига кириши, синов ўтказиш тартибини бузиш деб ҳисобланади ва бу ҳақда тегишли далолатнома тузилади ва танловдан бутунлай четлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚабул комиссияси номзодлар белгиланган қоидаларга риоя қилмаган тақдирда, уларни ўқишга қабул қилиш бўйича танлашнинг исталган босқичида четлатиш ҳуқуқига эга.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа70. Академияга қабул қилиш учун танлов ўтказилиши даврида белгиланган тартибда норозилик (апелляция) аризаларини кўриб чиқиш учун ички ишлар вазирининг буйруғи билан апелляция комиссияси иши ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанлов натижаларидан норози бўлган номзод, натижалар эълон қилинган кундан эътиборан 24 соат ичида апелляция комиссиясига мурожаат қилиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНорозилик (апелляция) аризалари танлов натижалари эълон қилинган вақтдан бошлаб 24 соат ичида қабул қилинади ва апелляция комиссияси томонидан мурожаат қилганларнинг сонидан келиб чиққан ҳолда, бир кундан уч кунгача бўлган муддатда кўриб чиқилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАризаларни кўриб чиқиш натижасига асосан апелляция комиссияси аризадаги важларни тўлиқ ёки қисман қаноатлантиради ёхуд қаноатлантиришни рад этади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа71. Махсус касбий танлов бошланишидан олдин ёзма иш (баён, иншо), умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш, чет тиллари, кимё, физика, математика, информатика ва ахборот технологиялари фанларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш ва якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари юзасидан номзодларнинг ариза ва шикоятларини кўриб чиқиш учун Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазирининг буйруғига асосан Апелляция комиссияси ташкил этилади.
(71-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 26 июндаги 392-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.06.2025 й., 09/25/392/0547-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа72. Апелляция комиссиясига ариза ва шикоятлар ёзма иш (баён, иншо), умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш, чет тиллари, кимё, физика, математика, информатика ва ахборот технологиялари фанларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш ва якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари эълон қилинган кундан бошлаб уч иш куни мобайнида тақдим этилиши мумкин.
(72-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 26 июндаги 392-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.06.2025 й., 09/25/392/0547-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа73. Апелляция комиссияси тақдим этилган ариза ва шикоятларни улар тушган кундан бошлаб уч иш кунидан ошмаган муддатда мурожаат қилган номзод иштирокида кўриб чиқади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАпелляция комиссияси қарори устидан судга шикоят қилиниши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа74. Академияга ўқишга қабул қилинмаган номзодларнинг шахсий ҳужжатлари йиғмажилдлари Қабул комиссиясининг қарори эълон қилинган кундан эътиборан 10 кун ичида тегишли ички ишлар органларига қайтариб юборилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа75. Академияга ўқишга қабул қилинган ички ишлар органлари ходимлари ҳамда ҳарбий хизматчиларига хизмат ўташ жойларига тақдим этиш учун ўқишга қабул қилинганлиги тўғрисидаги буйруқдан кўчирма берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа76. Номзодни Академияга ўқишга қабул қилиш учун асос бўлган ҳужжатлар Академияда сақланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа77. Ушбу Низом талаблари бузилишида айбдор бўлган шахслар қонунчиликда белгиланган тартибда жавоб берадилар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
ОГОҲЛАНТИРИШ ХАТИ | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Мен, Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига ўқишга киришга номзод ________________________________ | |||||||||||||||||||
|
(Ф.И.О.) |
| | |||||||||||||||||
|
қабул қилинсам ва салбий сабабларга кўра курсантлар сафидан чиқарилсам, мен билан тузилган шартнома талабларини бажармаганлигим сабабли захирага бўшатилсам, шартномани муддатидан илгари бекор қилсам ёки жиноят содир этиб жавобгарликка тортилсам, моддий масъуллигим тўғрисида огоҳлантирилдим. | |||||||||||||||||||
| |
_____________ |
| ________________________________ | | | | | | |||||||||||
| |
(имзо) |
|
(Ф.И.О.) |
| | | | | |||||||||||
| | 20___ йил «____» _____________ | | | | | | | | | | | | |||||||
|
Биз, Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига ўқишга киришга номзоднинг ота-онаси (ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар) фарзандимиз | |||||||||||||||||||
|
(Ф.И.О.) | |||||||||||||||||||
|
ўқишга қабул қилинса ва салбий сабабларга кўра курсантлар сафидан чиқарилса, у билан тузиладиган шартнома талабларини бажармаганлиги сабабли захирага бўшатилса, шартномани муддатидан илгари бекор қилса ёки содир этган жинояти учун жавобгарликка тортилса, моддий масъуллигимиз тўғрисида огоҳлантирилдик. | |||||||||||||||||||
| |
_____________ |
| ________________________________ | | | | | | |||||||||||
| |
(имзо) |
|
(Ф.И.О.) |
| | | | | |||||||||||
| |
_____________ |
| ________________________________ | | | | | | |||||||||||
| |
(имзо) |
|
(Ф.И.О.) |
| | | | | |||||||||||
| | 20__ йил «___» ____________ | | | | | | | | | | | | |||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
______________________________________га | ||||||||||
| | | | | | | | | |
(ички ишлар органи бошлиғининг лавозими, унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||||
| | | | | | | | | |
______________________________________да | ||||||||||
| | | | | | | | | |
(номзоднинг яшаш жойи) | ||||||||||
| | | | | | | | | | яшовчи ______________________________дан | ||||||||||
| | | | | | | | | | | |
(номзоднинг Ф.И.О.) | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
АРИЗА | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Менга Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига _____________________ таълим йўналиши бўйича ўқишга кириш учун ҳужжатларимни расмийлаштиришга рухсат беришингизни сўрайман. Ички ишлар органларида хизматни ўташ тартиби ва моддий таъминоти билан таништирилдим. | |||||||||||||||||||
| Синовларни ______________________________________________ тилида топшираман. | |||||||||||||||||||
| | | |
(ўзбек, рус) |
| | | | | |||||||||||
|
Чет тили бўйича синовларни (имтиҳонни) _______________ тилида топшираман. | |||||||||||||||||||
| |
_____________ |
|
________________________________ |
| | | | | |||||||||||
| |
(имзо) |
|
(Ф.И.О.) |
| | | | | |||||||||||
| | 20___ йил «____» _____________ | | | | | | | | | | | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | _____________________________________ га | ||||||||||
| | | | | | | | | | (ички ишлар органи бошлиғининг лавозими, унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
БИЛДИРГИ | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Менга Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг ______________________га _________________________________________________ | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | (йўналиш номи) | ||||||||||||
таълим йўналиши бўйича (кундузги ёки масофавий таълим шакли) ўқишга кириш учун ҳужжатларимни расмийлаштиришга рухсат беришингизни сўрайман. | |||||||||||||||||||
| Синовларни ______________________________________________тилида топшираман. | |||||||||||||||||||
| | | | (ўзбек, рус) | | | | | | |||||||||||
| Чет тили бўйича синовларни (имтиҳонни) _________________ тилида топшираман. | |||||||||||||||||||
| | _____________ | | ________________________________ | | | | | | |||||||||||
| | (имзо) | | (лавозими, унвони ва Ф.И.О.) | | | | | | |||||||||||
| | 20___ йил «____» _____________ | | | | | | | | | | | | |||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа* Изоҳ. Ушбу хатбоши фақат Масофавий таълимни ташкил этиш ва ривожлантириш факультетига ўқишга кириш истагини билдирган ички ишлар органларининг олий маълумотга эга бўлган ходимлари, қўшимча квота бўйича ҳуқуқни муҳофаза қилувчи бошқа органлар ҳамда Қуролли Кучлар ҳарбий хизматчилари (ходимлари)га тааллуқли.
(3-илова Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
4-ИЛОВА
4-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
«ТАСДИҚЛАЙМАН» | ||||||||
| | | | | | | | | | | |
(ички ишлар органи бошлиғининг лавозими, унвони, Ф.И.О. ва имзоси) | ||||||||
| | | | | | | | | | | |
20___ йил «___» _____________ | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Номзодни Академияга махсус касбий танловда | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| _______________________________________________________________________ни | |||||||||||||||||||
|
(номзоднинг Ф.И.О., ходимлар учун — лавозими, махсус унвони ва Ф.И.О.) | |||||||||||||||||||
|
Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академиясига махсус касбий танловда иштирок этиш учун юбориш тўғрисида. | |||||||||||||||||||
| 1. Номзодни дастлабки ўрганиш натижалари: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||
| 2. Махсус текшириш натижалари: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||
| 3. Ҳарбий-тиббий комиссия хулосаси: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||
|
4. Номзодни ўрганиш натижалари бўйича хулоса: | |||||||||||||||||||
|
___________________________________________ |
|
_________________________ | |||||||||||||||||
|
(масъул шахснинг лавозими ва унвони) |
|
(Ф.И.О.) | |||||||||||||||||
|
___________________________________________ |
|
_________________________ | |||||||||||||||||
|
(масъул раҳбарнинг лавозими ва унвони) |
|
(Ф.И.О.) | |||||||||||||||||
|
___________________________________________ |
|
_________________________ | |||||||||||||||||
|
(масъул раҳбарнинг лавозими ва унвони) |
|
(Ф.И.О.) | |||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | |
20___ йил «___» ______________ | |||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
5-ИЛОВА
5-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЁзма иш ўтказиш методикаси
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ёзма иш номзоднинг имловий ва тиниш белгиларига оид (ишорат) саводхонлик даражасини, фикрлаш ҳамда эслаб қолиш қобилиятини баҳолаш мақсадида ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Ёзма иш номзодлар томонидан баён ёки иншо ёзиш орқали ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Ёзма иш ўтказиш учун тегишли вазирликлар ва идоралар билан келишув асосида малакали мутахассислар жалб қилиниши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Баённинг матнлари ва иншо мавзулари умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал таълим фанларининг ўқув дастурларига мувофиқ шакллантирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Баённинг матнлари ва иншо мавзулари 1 июнга қадар Қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Баён матнлари ва иншо мавзулари хато ҳамда камчиликларсиз бўлиши учун ёзма иш ўтказиш бўйича комиссия раиси масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Матн ва (ёки) мавзулар ёзма иш ўтказиш бўйича комиссия раисида сақланади ва у уларнинг ошкор қилинмаслиги учун масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Ёзма иш ўтказиш бўйича комиссия раиси комиссия аъзолари ичидан аудитория кузатувчиларини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Ёзма иш ўтказилаётган хонага жадвал, луғат, китоб, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари ва шпаргалкалар олиб кириш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Номзодлар ёзма иш ўтказиладиган аудиторияга ўзининг шахсини тасдиқловчи ҳужжатини кўрсатган ҳолда киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Ёзма иш бошланишидан олдин аудитория кузатувчилари томонидан номзодларга ёзма иш ўтказиш тартиби тушунтирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Номзод дафтарнинг устки қисмига ўзининг фамилияси, исми ва отасининг исмини ҳамда гуруҳ рақами ҳақидаги маълумотларни ёзади. Номзодларга дафтар варақларини буклаш, йиртиш, фарқ қилувчи белгилар қўйиш, ёзувлар тагига чизиш, ёзма иш ёзишда кўк ҳаворанг шарикли ручкадан бошқа ручкадан фойдаланиш, ёзма иш қораламасини ёзиш тақиқланади ва бу ҳолатлар ёзма имтиҳон ўтказиш тартибини бузиш деб ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Ёзма иш ўтказишнинг белгиланган тартибини бузган номзод ёзма ишдан четлаштирилади, бунда аудитория кузатувчиси томонидан далолатнома расмийлаштирилиб, ушбу номзоднинг ёзма иши баҳоланмайди ҳамда у имтиҳонда иштирок этмаган ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Ёзма иш ўтказилаётган вақтда бегона шахсларнинг ёзма иш ўтказиладиган бинога (аудиторияга) кириши тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Номзодларга баён матни бир маротаба тушунарли ва тўлиқ ўқиб эшиттирилади ҳамда номзодларга баён матнининг такроран ўқиб эшиттирилишига йўл қўйилмайди. Баён матнининг ҳажми 250 — 300 та сўздан иборат бўлади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБаён матни ўқиб эшиттирилгандан кейин номзодларга баён ёзиш учун 2 академик соат (80 дақиқа) вақт берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Номзодларга иншо мавзуси бир маротаба тушунарли ва тўлиқ ўқиб эшиттирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзодларга иншо ёзиш учун 3 академик соат (120 дақиқа) вақт берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Номзод томонидан ёзиладиган иншо матни мантиқан изчил, тушунарли баён этилиши, шунингдек, иншонинг режаси мавзуга мос, ижодий ҳамда мустақил тузилиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Ёзма иш бошлангандан сўнг номзодларнинг аудиториядан чиқиши тақиқланади. Соғлиғининг ёмонлашиши ва бошқа зарур ҳолатларда номзодларга имтиҳон материалларини қолдириб, кузатув остида аудиториядан чиқишга рухсат берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Ёзма ишни муддатидан олдин ёзиб тугатган ёки ёзма иш ёзиш учун ажратилган вақт тугагач, номзод ёзма ишини ёзишни тўхтатади ва ўзининг дафтарини аудитория кузатувчиларига топшириб, аудиторияни тарк этади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Аудитория раҳбарлари номзодлардан қабул қилиб олинган дафтарларни мутахассисларга текшириш учун топширади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Аудиторияда матнни ва (ёки) мавзуни ўқиб эшиттирган шахсга шу аудиториядаги номзодларнинг ёзган ёзма ишларини текширишига йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Номзодлар томонидан ёзилган ёзма иш «30» баллик тизимда баҳоланади. Бунда саводхонлик учун максимал — 15 балл, иш мазмуни учун максимал — 15 балл.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЁзма ишда саводхонликни баҳолаш мезони:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасаводхонликда 2 та имловий, 1 та ишоратга оид ва 1 та услубий хатоликка йўл қўйилган, умумий хатолар 4 тадан ошмаган деб топилганда — «15» балл билан баҳоланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасаводхонликда 4 та имло, 3 та ишоратга оид ва 3 та услубий хатоликка йўл қўйилган, умумий хатолар 5 тадан ортиқ, бироқ 10 тадан ошмаган деб топилганда — «10» балл билан баҳоланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасаводхонликда 9 та имло, 6 та ишоратга оид ва 5 та услубий хатоликка йўл қўйилган, умумий хатолар 11 тадан ортиқ, бироқ 20 тадан ошмаган деб топилганда — «5» балл билан баҳоланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахатоларнинг умумий сони 21 ва ундан юқори бўлганда «0» балл билан баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЁзма иш мазмунини баҳолаш мезони:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёзма иш матни мазмунан тўғри, мантиқий изчил, сўз бойлиги яхши, гап қурилиши ва ифода услуби адабий тил талабларига мос, матн мазмунига ижодий ёндашилган деб топилганда — «15» балл билан баҳоланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёзма иш матни мазмунан тўғри, сўз танлашда ва ифода қурилишида камчиликлар кузатилган, баъзи ўринларда мантиқий изчиллик етишмаган, ўринсиз такрорлашлар мавжуд деб топилганда — «10» балл билан баҳоланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёзма иш матни мазмунан тўғри, лекин гап тузишда, ифода қурилишида адабий тил меъёрлари бузилган, сўз бойлиги кам, мантиқий изчиллик бузилган деб топилганда — «5» балл билан баҳоланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёзма иш мавзуси очилмаган, фикрлар бир-бири билан боғланмаган ёки бошқа мавзуда ёзилган деб топилганда, шунингдек, дафтар бўш ҳолда топширилганда «0» балл билан баҳоланади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
(23-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2023 йил 5 октябрдаги 528-сонли қарорига асосан ўз кучини йўқотган)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Ёзма ишдаги тузатишлар миқдори 5 тадан ортиқ бўлса, баҳо бир баллга пасайтирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Ёзма иш натижалари бўйича шу куннинг ўзида мазкур Методикага иловага мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Қайднома ёзма ишни ўтказишда иштирок этган комиссия аъзолари томонидан имзоланади ҳамда шу куннинг ўзида қабул комиссиясининг масъул котибига топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Ёзма иш натижалари Қабул комиссияси томонидан Академия расмий веб-сайтида эълон қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЁзма иш ўтказиш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Номзодларнинг ёзма иш натижалари бўйича | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 20__ йил «____» _________________ | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Т/р |
Номзодларнинг Ф.И.О. |
Номзоднинг тўплаган баллари | |||||||||||||||||
|
1. |
|||||||||||||||||||
|
2. |
|||||||||||||||||||
|
3. |
|||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Комиссия аъзолари: | | |
_________________________ |
| |
______________ | |||||||||||||
| | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
| |
(имзо) | |||||||||
| | | | | | | |
_________________________ |
| |
______________ | |||||||||
| | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
| |
(имзо) | |||||||||
| | | | | | | |
_________________________ |
| |
______________ | |||||||||
| | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
| |
(имзо) | |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
6-ИЛОВА
6-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш методикаси
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Номзодларнинг умумжисмоний тайёргарлик даражаси уларнинг мазкур Методикада назарда тутилган машқларни бажаришларини текшириш орқали баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Умумжисмоний тайёргарлик машқларини бажариш бошланишидан олдин номзодларга комиссия таркибига киритилган мутахассислар томонидан машқларни бажаришга қўйиладиган талаблар, мезонлар ҳамда машқларни бажариш тартиби тушунтирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Номзодлар умумжисмоний тайёргарлик машқларини бажаришда спорт кийимида бўлишлари шарт.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Номзодлар томонидан бажарилиши лозим бўлган умумжисмоний тайёргарлик машқлари ва уларни бажаришга қўйиладиган талаблар йигитлар ва қизлар учун алоҳида белгиланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Қуйидагилар ўғил болалар томонидан бажарилиши лозим бўлган умумжисмоний тайёргарлик машқлари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурникда тортилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа100 метрга югуриш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3000 метрга югуриш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Қуйидагилар қизлар томонидан бажарилиши лозим бўлган умумжисмоний тайёргарлик машқлари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакуч ишлатиш машқлари комплекси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа100 метрга югуриш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1000 метрга югуриш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Умумжисмоний тайёргарлик машқларини бажариш оралиғида номзодларга дам олиш учун камида 10 дақиқа вақт берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Умумжисмоний тайёргарлик машқларини узрсиз сабабларга кўра бажармаган, шунингдек, машқларни бажаришда «0» балл билан баҳоланган номзодларга қайта топширишга рухсат берилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Қуйидагилар турникда тортилиш машқига қўйиладиган талаблар ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабош бармоқ поя ичкарисидан ушланади, тана бироз ростланади, тизза бўғими тўғирланади, оёқ учлари чўзилади, товонлар бирлаштирилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаияк турник поясидан ўтгунга қадар қўллар букилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳаракат тўлиқ амалга оширилиши билан дастлабки ҳолатга қайтилади (осилиш ҳолати 2 сониягача давом этиши мумкин).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУшбу машқни бажаришда оёқларни букиш ва кериш, танани ҳаракатсиз ҳолатда эгиш ҳамда оёқлар билан силтанма ҳаракатлар қилиш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Номзод томонидан бажарилган турникда тортилиш машқи қуйидагича баҳоланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13 маротаба ва ундан ортиқ тортилганда — «10» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11-12 маротаба тортилганда — «7» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9-10 маротаба тортилганда — «5» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1 — 8 маротаба тортилганда ёки умуман тортила олмаганда — «0» балл.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. 100 метрга югуриш машқи юқори ёки қуйи стартдан амалга оширилади ҳамда стадионнинг югуриш йўлакчасида ёки қаттиқ қопламли текис жойларда ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Номзод томонидан бажарилган 100 метрга югуриш машқи қуйидагича баҳоланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) ўғил болалар учун:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14,2 сония ичида бажарганда — «10» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14,3 — 14,6 сонияда бажарганда — «7» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14,7 — 15,4 сонияда бажарганда — «5» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15,5 сонияда ва ундан ортиқ вақтда бажарганда ёки умуман бажармаганда — «0» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) қизлар учун:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17,0 сония ичида бажарганда — «10» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17,1 — 17,8 сонияда бажарганда — «7» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17,9 — 18,4 сонияда бажарганда — «5» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18,5 сонияда ва ундан ортиқ вақтда бажарганда ёки умуман бажармаганда — «0» балл.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. 3000 ва 1000 метрга югуриш машқлари стадионнинг югуриш йўлакчалари ёки текис жойларда умумий ёки алоҳида старт берилган ҳолда ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСтарт ва марра чизиқлари бир жойда белгиланиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Номзод томонидан бажарилган 3000 метрга югуриш машқи қуйидагича баҳоланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12,50 дақиқа ичида бажарганда — «10» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12,50 дақиқадан ортиқ, бироқ 13,10 дақиқагача бажарганда — «7» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13,10 дақиқадан ортиқ, бироқ 13,45 дақиқагача бажарганда — «5» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13,45 дақиқадан ортиқ вақтда бажарганда ёки умуман бажармаганда — «0» балл билан баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Номзод томонидан бажарилган 1000 метрга югуриш машқи қуйидагича баҳоланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4,30 дақиқа ичида бажарганда — «10» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4,30 дақиқадан ортиқ, бироқ 4,50 дақиқагача бажарганда — «7» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4,50 дақиқадан ортиқ, бироқ 5,20 дақиқагача бажарганда — «5» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5,20 дақиқадан ортиқ вақтда бажарганда ёки умуман бажармаганда — «0» балл билан баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Номзод томонидан куч ишлатиш машқлари комплексини бажаришда 1 дақиқа ичида 2 та машқ узлуксиз бажарилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҲар бир машқни бажариш учун 30 сониядан вақт ажратилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБиринчи машқни бажариш учун ажратилган 30 сония вақт тугаганлиги эълон қилинганда, номзод дарҳол иккинчи машқни бажаришга киришади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚуйидагилар биринчи машқни бажаришга қўйиладиган талаблар ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документачалқанча ётилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўллар белда, тиззалар букилмаган ҳолда оёқлар тўпиқ қисмидан бошқа одам ёрдамида ушланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадастлабки ҳолатдан гавда олдинга кўтарилиб, қўллар оёқ учига теккандан сўнг дастлабки ҳолатга қайтилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУшбу машқни бажариш вақтида тиззаларни букиш ва шерик томонидан оёқларни қўйиб юбориш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚуйидагилар иккинчи машқни бажаришга қўйиладиган талаблар ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаяниб ётилади, қўллар елка кенглигида тиззалар букилмаган ҳолатда бўлади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўллар букилиб ёзилади (бунда бел ҳамда елка қисмлари биргаликда ва текис тушиб чиқиши шарт);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўллар букилиб, тана ерга нисбатан параллель ҳолатга келтирилгандан сўнг, дастлабки ҳолатга қайтилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУшбу машқни бажариш вақтида қўллар чала букилиб ёзилиши, бел ва елкалар ҳар хил тушиб чиқиши, тиззаларнинг ерга тегиши тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Номзод томонидан бажарилган куч ишлатиш машқлари комплекси қуйидагича баҳоланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34 маротаба ва ундан ортиқ бажарилганда — «10» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32-33 маротаба бажарилганда — «7» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28 — 31 маротаба бажарилганда — «5» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1 — 27 маротаба бажарилганда ёки умуман бажарилмаганда — «0» балл.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Умумжисмоний тайёргарлик машқларини бажарган номзодларни баҳолаш натижалари бўйича шу куннинг ўзида мазкур Методикага иловага мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Қайднома комиссиянинг умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолашда иштирок этган аъзолари томонидан имзоланади ҳамда шу куннинг ўзида қабул комиссиясининг масъул котибига топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Номзодларнинг умумжисмоний тайёргарлик даражаси натижалари бўйича ҚАЙДНОМА | |||||||||||||||||||||||||
|
20__ йил «____» _________________ |
|||||||||||||||||||||||||
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.О. |
Машқларнинг номи ва баллари |
Умумий балл | ||||||||||||||||||||||
|
Йигитлар учун | |||||||||||||||||||||||||
|
Турникда тортилиш |
100 метрга югуриш |
3000 метрга югуриш | |||||||||||||||||||||||
|
Қизлар учун | |||||||||||||||||||||||||
|
Куч ишлатиш машқлари комплекси |
100 метрга югуриш |
1000 метрга югуриш | |||||||||||||||||||||||
|
натижа |
балл |
натижа |
балл |
натижа |
балл | ||||||||||||||||||||
|
1. |
|||||||||||||||||||||||||
|
2. |
|||||||||||||||||||||||||
|
3. |
|||||||||||||||||||||||||
|
... |
|||||||||||||||||||||||||
|
Комиссия аъзолари: |
__________________________ (Ф.И.О.) __________________________ (Ф.И.О.) __________________________ (Ф.И.О.) |
______________ (имзо) ______________ (имзо) ______________ (имзо) | |||||||||||||||||||||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
7-ИЛОВА
7-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЧет тилларини ўзлаштирганликни баҳолаш методикаси
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Номзодларнинг чет тилларини ўзлаштирганлик даражаси тест синовлари ёки назарий имтиҳон ўтказиш орқали баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал таълим муассасаларида инглиз, немис ва француз тилларини ўзлаштирган номзодлар учун тест синовлари ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал таълим муассасаларида бошқа чет тилини (испан, араб, форс, дари, ҳинд, урду, хитой, корейс, уйғур ва бошқа тиллар) ўзлаштирган номзодлар учун назарий имтиҳон синовлари ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Тест синовларига ёки назарий имтиҳонга узрли сабабларсиз келмаган номзодлар учун имтиҳон қайта ўтказилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Тест саволлари ва назарий имтиҳон саволлари умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал таълим ўқув дастурлари доирасида тузилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Тест саволлари ва назарий имтиҳон саволлари қабул комиссияси томонидан 1 июнь кунига қадар тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Тест саволлари ва уларнинг жавоблари ҳамда назарий имтиҳон саволлари комиссия котибида сақланади ва уларнинг ошкор қилинмаслиги учун котиб масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Тест синовларини ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Тест синовлари компьютер техникалари билан жиҳозланган махсус хонада ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзод компьютер дастурларида бериладиган саволларга жавобларни белгилаш орқали тест синовларидан ўтади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Тест синовлари ўтказилаётган хонага жадвал, китоб, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари ва шпаргалкалар олиб кириш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Тест синовларини ўтказишни бошлашдан аввал комиссия аъзолари номзодларга тест синовларини ўтказиш тартибини тушунтириши шарт.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Номзодга 30 та тест саволи берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТест саволларини ечиш учун 1 соат (60 дақиқа) вақт берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Ҳар бир тест саволида 4 тадан жавоб варианти (A, B, C, D) берилади. Номзодлар тест саволларини ечишда фақат битта тўғри жавобни белгилаши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЖавоблар тўғри белгиланиши учун номзод шахсан жавобгардир. Жавобларни нотўғри белгилаган номзодларнинг эътирози кўриб чиқилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Тест синовларини топшириш вақтида номзоднинг хонадан чиқиши тақиқланади, номзоднинг соғлиғи ёмонлашган ҳолатлар бундан мустасно.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Номзодга тест синовларини қайта топширишга рухсат берилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Тест синовларини ўтказиш вақтида тест синовлари ўтказилаётган хонада номзодлар, комиссия аъзоларидан ташқари бошқа шахсларнинг бўлиши тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Тест синовларини белгиланган муддатдан олдин бажарган ёки тест синовларини бажариш учун ажратилган вақт тугагач, шу вақтнинг ўзида номзодга унинг тест синовлари натижалари компьютер экранида эълон қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Номзоднинг тест саволларига берган тўғри жавоблари автоматик равишда компьютер дастури орқали ҳар бир тўғри жавоб учун «1» балл билан баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Тест синовларининг натижалари бўйича шу куннинг ўзида комиссия аъзолари томонидан мазкур Методикага 1-иловага мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Қайднома тест синовларида иштирок этган комиссия аъзолари томонидан имзоланади ҳамда шу куннинг ўзида қабул комиссиясининг масъул котибига топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Назарий имтиҳон синовларини ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Назарий имтиҳон синовларини ўтказиш учун комиссияга келишув асосида тегишли чет тиллари бўйича малакали мутахассислар жалб қилиниши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Комиссия назарий имтиҳон бошланишидан камида 1 кун олдин номзодлар эътиборига тасдиқланган назарий имтиҳон ўтказиладиган ўқув дастурини, уларни баҳолаш мезонларини маълум қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Назарий имтиҳонда номзодга тегишли чет тили бўйича қуйидаги топшириқлар берилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1 бетдан иборат матнни ўқиб бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1 бетдан иборат матнни таржима қилиб бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқиган матнининг мазмунини гапириб бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан бериладиган 2 та саволга жавоб бериш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Номзодларнинг топшириқларни бажарганлиги комиссия аъзолари томонидан қуйидаги мезонлар асосида «30» баллик тизимда баҳоланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматнни ўқишда ва талаффуз қилишда фонетик, грамматик ҳамда лексик жиҳатдан хатоликка йўл қўймади, матнни тўлиқ таржима қилди, матннинг мазмунини тўлиқ гапириб берди, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган саволларга тўлиқ жавоб берди, деб топилганда — «30» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматнни ўқишда ва талаффуз қилишда 2 тагача фонетик, грамматик ҳамда лексик хатоликка йўл қўйди, матннинг 90 фоизини таржима қилди, матннинг мазмунини гапириб берди, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган саволларнинг 1 тасига жавоб берди, деб топилганда — «25» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматнни ўқишда ва талаффуз қилишда 3 тадан 5 тагача фонетик, грамматик ҳамда лексик хатоликка йўл қўйди, матннинг 80 фоизини таржима қилди, матннинг мазмунини қисман гапириб берди, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган саволларга жавоб бермади, деб топилганда — «20» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматнни ўқишда ва талаффуз қилишда 6 тадан 8 тагача фонетик, грамматик ҳамда лексик хатоликка йўл қўйди, матннинг 70 фоизини таржима қилди, матннинг мазмунини гапириб бера олмади, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган саволларга жавоб бермади, деб топилганда — «15» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматнни ўқишда ва талаффуз қилишда 9 тадан 10 тагача фонетик, грамматик ҳамда лексик хатоликка йўл қўйди, матннинг 60 фоизини таржима қилди, матннинг мазмунини гапириб бера олмади, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган саволларга жавоб бермади, деб топилганда — «10» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматнни ўқишда ва талаффуз қилишда 1 тадан 12 тагача фонетик, грамматик ҳамда лексик хатоликка йўл қўйди, матннинг 50 фоизини таржима қилди, матннинг мазмунини гапириб бера олмади, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган саволларга жавоб бермади, деб топилганда — «5» балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматнни ўқишда ва талаффуз қилишда 12 ва ундан ортиқ фонетик, грамматик ҳамда лексик хатоликка йўл қўйди, матннинг 50 фоизини таржима қила олмади, матннинг мазмунини гапириб бера олмади, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган саволларга жавоб бермади, деб топилганда — «0» балл.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Номзод берилган топшириқларни бажаргандан сўнг комиссиянинг ҳар бир аъзоси номзодга ўзининг баҳосини қўяди. Комиссия аъзолари томонидан қўйилган баҳолар муҳокама қилиниб, номзодга ўртача арифметик балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Назарий имтиҳон натижалари имтиҳон якунлангандан сўнг номзодларга эълон қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Назарий имтиҳон натижалари бўйича шу куннинг ўзида комиссия аъзолари томонидан мазкур Методикага 2-иловага мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Қайднома назарий имтиҳонда иштирок этган комиссия аъзолари ва мутахассислар томонидан имзоланади ҳамда шу куннинг ўзида қабул комиссиясининг масъул котибига топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЧет тилларини ўзлаштирганликни баҳолаш методикасига
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Тест синовлари натижалари бўйича | |||||||||||||||||||
| 20__ йил «____» _________________ | | | | | | | | | | | | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Т/р |
Номзодларнинг Ф.И.О. |
Тўғри жавоблар сони |
Нотўғри жавоблар сони |
Номзоднинг тўплаган умумий баллари | |||||||||||||||
|
1. |
|||||||||||||||||||
|
2. |
|||||||||||||||||||
|
3. |
|||||||||||||||||||
|
... |
|||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Комиссия аъзолари: | | | | |
_____________________ |
|
______________ | ||||||||||||
| | | | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
|
(имзо) | ||||||||
| | | | | | | | | |
_____________________ |
|
______________ | ||||||||
| | | | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
|
(имзо) | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЧет тилларини ўзлаштирганликни баҳолаш методикасига
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Назарий имтиҳон натижалари бўйича | |||||||||||||||||||
| 20__ йил «____» _________________ | | | | | | | | | | | | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.О. |
Номзоднинг тўплаган баллари | |||||||||||||||||
|
1. |
|||||||||||||||||||
|
2. |
|||||||||||||||||||
|
3. |
|||||||||||||||||||
|
... |
|||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Комиссия аъзолари: | | | | |
_____________________ |
|
______________ | ||||||||||||
| | | | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
|
(имзо) | ||||||||
| | | | | | | | | |
_____________________ |
|
______________ | ||||||||
| | | | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
|
(имзо) | ||||||||
| | | | | | | | | |
_____________________ |
|
______________ | ||||||||
| | | | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
|
(имзо) | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
8-ИЛОВА
8-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКимё ва физика фанларини ўзлаштирганликни баҳолаш методикаси
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Номзоднинг кимё ва физика фанларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш оғзаки савол-жавоб тарзида коллегиаллик принципи асосида тегишли мутахассислар томонидан ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Оғзаки савол-жавоб номзод томонидан танлаб олинган билетлардаги саволларга жавоб бериш орқали амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Билетда 2 та фан (кимё ва физика фанлари) бўйича 1 тадан савол акс эттирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзодга бериладиган саволлар малакали мутахассислар томонидан умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал таълим фанларининг ўқув дастурларига мувофиқ ишлаб чиқилади ва 30 май кунига қадар тайёрланади. Билетлардаги саволларнинг такрорланишига йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Саволлар Қабул комиссияси раиси томонидан 1 июнь кунига қадар тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Саволлар Қабул комиссияси котибида сақланади ва у уларнинг ошкор қилинмаслиги учун масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Кимё ва физика фани бўйича оғзаки савол-жавоб коллегиаллик принципи асосида ҳар бир фан бўйича камида икки нафардан малакали мутахассис жалб этилган ҳолда ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Номзодлар оғзаки савол-жавоб учун рўйхат бўйича кетма-кетликда аудиторияга киритилади. Аудиториядаги номзодлар сони 5 нафардан ортиқ бўлишига йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Номзод билетлардан бирини танлайди ва билетнинг рақамини ўқиб эшиттиради ҳамда тайёрланиш учун ажратилган жойга бориб ўтиради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Номзодга тайёрланиши учун 20 дақиқа вақт берилади. Номзод саволларга тайёрланиш учун ажратилган вақт тугашидан олдин жавоб беришга тайёрлигини билдирса, унга жавоб беришга рухсат берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Кимё ва физика фанлари бўйича номзоднинг билимини баҳолашда унинг савол мазмун ва моҳиятини очиб бериши, жавобни мантиқан ва кетма-кетликда изчил ифодалаши инобатга олинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Номзоднинг саволларга берган жавоби комиссиянинг ҳар бир аъзоси томонидан қуйидаги жадвалда кўрсатилган мезонлар асосида фоиз ҳисобида баҳоланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Т/р |
Баҳолаш мезонлари |
Мезонларни баҳолаш даражаси (фоизда) | |||||
|
|
|
Максимал |
Юқори |
Яхши |
Ўрта |
Паст |
Қониқарсиз |
|
1. |
Савол мазмун ва моҳиятини очиб бериши |
25 |
20 |
15 |
10 |
5 |
0 |
|
2. |
Жавобни мантиқан ва кетма-кетликда изчил ифодалаши |
25 |
20 |
15 |
10 |
5 |
0 |
|
3. |
Мустақил ва ижодий фикрлаши |
25 |
20 |
15 |
10 |
5 |
0 |
|
4. |
Жавобни ёритишда ишончли далиллар ёки норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга ҳавола қилиши |
25 |
20 |
15 |
10 |
5 |
0 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Номзоднинг 2 та фан бўйича саволларга берган жавоби «30» баллик тизимда баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Номзоднинг ҳар бир фан бўйича саволга берган жавоби қуйидагича аниқланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакимё фани бўйича — 15 баллик тизимда;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафизика фани бўйича — 15 баллик тизимда.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Номзоднинг ҳар бир савол бўйича берган жавоби қуйидаги формулага мувофиқ ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
|
Х= |
А*V |
|
100 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаХ — савол бўйича тўпланган балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаA — савол бўйича максимал балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаV — савол бўйича тўпланган фоиз.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Комиссия аъзолари томонидан қўйилган баҳолар муҳокама қилиниб, ҳар бир номзодга оғзаки савол-жавоб натижалари бўйича ўртача арифметик балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Ҳар бир номзоднинг оғзаки савол-жавоб натижалари мазкур Методикага иловага мувофиқ шаклдаги қайдномага комиссия аъзолари томонидан киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Қайднома комиссия аъзолари томонидан имзоланади ҳамда шу куннинг ўзида қабул комиссиясининг масъул котибига топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКимё ва физика фанларини ўзлаштирганликни баҳолаш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Кимё ва физика фанларини ўзлаштирганликни баҳолаш бўйича | |||||||||||||||||||
| 20__ йил «____» _________________ | | | | | | | | | | | | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.О. |
Номзоднинг саволларга берган жавоблари бўйича қўйилган баллар | |||||||||||||||||
|
1-саволга |
2-саволга |
Номзоднинг тўплаган умумий баллари | |||||||||||||||||
|
1. |
|||||||||||||||||||
|
2. |
|||||||||||||||||||
|
3. |
|||||||||||||||||||
|
... |
|||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Комиссия аъзолари: | | |
_________________________ |
| |
_____________ | |||||||||||||
| | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
| |
(имзо) | |||||||||
| | | | | | | |
_________________________ |
| |
_____________ | |||||||||
| | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
| |
(имзо) | |||||||||
| | | | | | | |
_________________________ |
| |
_____________ | |||||||||
| | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
| |
(имзо) | |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
9-ИЛОВА
9-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМатематика фанини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш методикаси
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Номзодларнинг математика фанини ўзлаштирганлик даражаси тест синови ўтказиш орқали баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Тест синовларига узрли сабабларсиз келмаган номзодлар учун имтиҳон қайта ўтказилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Тест саволлари умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал таълим ўқув дастурлари доирасида тузилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Тест саволлари Қабул комиссияси раиси томонидан 1 июнга қадар тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Тест саволлари ва уларнинг жавоблари комиссия котибида сақланади ва уларнинг ошкор қилинмаслиги учун котиб масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Тест синовларини ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Тест синовлари компьютер техникалари билан жиҳозланган махсус хонада ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзод компьютер дастурларида бериладиган саволларга жавобларни белгилаш орқали тест синовидан ўтади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Тест синови ўтказилаётган хонага жадвал, китоб, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари ва шпаргалкалар олиб кириш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Тест синовини ўтказишни бошлашдан аввал комиссия аъзолари номзодларга тест синовини ўтказиш тартибини тушунтириши шарт.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Номзодга 30 та тест саволи берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТест саволларини ечиш учун 2 соат (120 дақиқа) вақт берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Ҳар бир тест саволида 4 тадан жавоб варианти (A, B, C, D) берилади. Номзодлар тест саволларини ечишда фақат битта тўғри жавобни белгилаши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЖавоблар тўғри белгиланиши учун номзод шахсан жавобгардир. Жавобларни нотўғри белгилаган номзодларнинг эътирози кўриб чиқилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Тест синовини топшириш вақтида номзоднинг хонадан чиқиши тақиқланади, номзоднинг соғлиғи ёмонлашган ҳолатлар бундан мустасно.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Номзодга тест синовини қайта топширишга рухсат берилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Тест синовини ўтказиш вақтида тест синови ўтказилаётган хонада номзодлар, комиссия аъзоларидан ташқари бошқа шахсларнинг бўлиши тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Тест синовини белгиланган муддатдан олдин бажарган ёки тест синовини бажариш учун ажратилган вақт тугагач, шу вақтнинг ўзида номзодга унинг тест синови натижалари компьютер экранида эълон қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Номзоднинг тест саволларига берган тўғри жавоблари автоматик равишда компьютер дастури орқали ҳар бир тўғри жавоб учун «1» балл билан баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Тест синовининг натижалари бўйича шу куннинг ўзида комиссия аъзолари томонидан мазкур Методикага иловага мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Қайднома тест синовида иштирок этган комиссия аъзолари томонидан имзоланади ҳамда шу куннинг ўзида Қабул комиссиясининг масъул котибига топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМатематика фанини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Математика фанидан тест синови натижалари бўйича | |||||||||||||||||||
| 20__ йил «____» _________________ | | | | | | | | | | | | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Т/р |
Номзодларнинг Ф.И.О. |
Тўғри жавоблар сони |
Нотўғри жавоблар сони |
Номзоднинг тўплаган умумий баллари | |||||||||||||||
|
1. |
|||||||||||||||||||
|
2. |
|||||||||||||||||||
|
3. |
|||||||||||||||||||
|
... |
|||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Комиссия аъзолари: | | | | |
_____________________ |
|
______________ | ||||||||||||
| | | | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
|
(имзо) | ||||||||
| | | | | | | | | |
_____________________ |
|
______________ | ||||||||
| | | | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
|
(имзо) | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
91-ИЛОВА
91-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИнформатика ва ахборот технологиялари фанини ўзлаштирганликни баҳолаш методикаси
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Номзоднинг информатика ва ахборот технологиялари фанини ўзлаштирганлик даражаси коллегиаллик принципи асосида тегишли мутахассислар томонидан баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Информатика ва ахборот технологиялари фанини ўзлаштирганлик даражаси номзод томонидан танлаб олинган билетдаги саволга жавоб бериш ва амалий топшириқни бажариш орқали баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Билетда информатика ва ахборот технологиялари фанидан 1 та назарий савол ва 2 та амалий топшириқ акс эттирилади.
(3-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзодларга бериладиган савол ва топшириқлар малакали мутахассислар томонидан умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал таълим фанларининг ўқув дастурларига мувофиқ ишлаб чиқилади ва қабул йилининг 30 майига қадар тайёрланади. Билетлардаги саволларнинг такрорланишига йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Савол ва топшириқлар Қабул комиссияси раиси томонидан 1 июнга қадар тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Савол ва топшириқлар Қабул комиссияси котибида сақланади ва котиб уларнинг ошкор қилинмаслиги учун масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Номзодларнинг информатика ва ахборот технологиялари фанини ўзлаштирганлик даражаси ушбу фан бўйича камида уч нафар малакали мутахассис жалб этилган ҳолда баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Номзодлар имтиҳон топшириш учун рўйхат бўйича кетма-кетликда аудиторияга киритилади. Аудиториядаги номзодлар сони 5 нафардан ортиқ бўлишига йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Номзод билетлардан бирини танлайди ва билетнинг рақамини ўқиб эшиттиради ҳамда тайёрланиш учун ажратилган жойга бориб ўтиради.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Номзодга тайёрланиши учун 30 дақиқа вақт берилади. Номзод тайёрланиш учун ажратилган вақт тугашидан олдин жавоб беришга тайёрлигини билдирса, унга жавоб беришга рухсат берилади.
(9-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Информатика ва ахборот технологиялари фани бўйича номзоднинг билим ва амалий кўникмалари комиссиянинг ҳар бир аъзоси томонидан 60 баллик тизимда қуйидаги мезонлар асосида баҳоланади:
(10-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) билетдаги биринчи назарий савол учун (20 баллик тизимда):
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасавол мазмун ва моҳиятини тўлиқ очиб берса, жавобни мантиқан ва кетма-кетликда изчил ифодаласа, жавобни ёритишда ишончли далилларга ҳавола қилса — 20 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасавол мазмун ва моҳиятини очиб берса, жавобни мантиқан ва кетма-кетликда изчил ифодаласа — 15 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасавол мазмун ва моҳиятини қисман очиб берса, жавобни ифодалашда мантиқийлик ва кетма-кетлик қисман бузилса — 10 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасавол мазмун ва моҳиятини қисман очиб берса, жавобни ифодалашда мантиқийлик ва кетма-кетликка риоя этилмаса — 5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасавол мазмун ва моҳиятини очиб бера олмаса — 0 балл;
(10-банднинг «а» кичик банди Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) билетдаги иккинчи ва учинчи амалий топшириқ учун (ҳар бири 20 баллик тизимда):
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалий топшириқ кетма-кетликка риоя қилинган ҳолда компьютер ёрдамида тўлиқ бажарилса, амалий дастурий воситалар тўғри танланса ва улар билан ишлаш қоидаларига ҳамда техника хавфсизлиги қоидаларига тўлиқ риоя қилинса, фойдаланилган технология ва элементлар ҳақида тўлиқ шарҳ берса, амалий топшириқни мантиқий фикрлаб, хатосиз ва камчиликларсиз бажарса — 20 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалий топшириқ кетма-кетликка риоя қилинган ҳолда компьютер ёрдамида тўлиқ бажарилса, амалий дастурий воситалар тўғри танланса ва улар билан ишлаш қоидаларига ҳамда техника хавфсизлиги қоидаларига риоя қилинса, фойдаланилган технология ва элементлар ҳақида қисман шарҳ берса, амалий топшириқни мантиқий фикрлаб, 1 та қўпол бўлмаган хато ва камчиликлар билан бажарса — 15 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалий топшириқ кетма-кетликка риоя қилинган ҳолда компьютер ёрдамида тўлиқ бажарилса, амалий дастурий воситалар тўғри танланса ва улар билан ишлаш қоидаларига ҳамда техника хавфсизлиги қоидаларига риоя қилинса, фойдаланилган технология ва элементлар ҳақида тасаввурга эга бўлса, амалий топшириқни мантиқий фикрлаб, 2-3 та қўпол бўлмаган хато ва камчиликлар билан бажарса — 10 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалий топшириқ кетма-кетликка қисман риоя қилинган ҳолда компьютер ёрдамида бажарилса, амалий дастурий воситалар тўғри танланса ва улар билан ишлаш қоидаларига ҳамда техника хавфсизлиги қоидаларига риоя қилинса, амалий топшириқни 4-5 та қўпол бўлмаган хато ва камчиликлар билан бажарса — 5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаамалий топшириқ бажарилмаса, амалий дастурий воситалар нотўғри танланса ва улар билан ишлаш қоидаларига ҳамда техника хавфсизлиги қоидаларига риоя қилинмаса — 0 балл.
(10-банднинг «б» кичик банди Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Комиссия аъзолари томонидан қўйилган баллар муҳокама қилиниб, ҳар бир номзодга ўртача арифметик балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Ҳар бир номзоднинг оғзаки савол-жавоб натижалари ушбу Методикага иловага мувофиқ шаклдаги қайдномага комиссия котиби томонидан киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Қайднома комиссия аъзолари томонидан имзоланади ҳамда шу куннинг ўзида қабул комиссиясининг масъул котибига топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИнформатика ва ахборот технологиялари фанини ўзлаштирганликни баҳолаш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИнформатика ва ахборот технологиялари фанини ўзлаштирганликни баҳолаш бўйича ҚАЙДНОМА | |||||
20__ йил «____» _______________ | |||||
Т/р | Номзоднинг Ф.И.О. | Номзоднинг саволга берган жавоби ва топшириқни бажариши бўйича қўйилган баллар | |||
назарий савол | 1-амалий топшириқ | 2-амалий топшириқ | номзоднинг тўплаган умумий бали | ||
1. |
| ||||
2. |
| ||||
3. |
| ||||
... |
| ||||
| |||||
Комиссия аъзолари: _________________________ | _____________ |
| |||
(Ф.И.О.) | (имзо) |
| |||
_________________________ | _____________ |
| |||
(Ф.И.О.) | (имзо) |
| |||
_________________________ | _____________ |
| |||
(Ф.И.О.) | (имзо) |
| |||
| |||||
(илова Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
10-ИЛОВА
10-ИЛОВА
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | |
«ТАСДИҚЛАЙМАН» | |||||||||
| | | | | | | | | | |
(Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги | |||||||||
| | | | | | | | | | |
20___ йил «___» _____________ | |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги қабул комиссияси йиғилишининг | |||||||||||||||||||
| 20__ йил «___» __________ | | | | | | | |
Тошкент шаҳри | |||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Раислик қилувчи: | | | |
______________________________________________________ | |||||||||||||||
| | | | | | | | |
(Қабул комиссияси раисининг унвони ва Ф.И.О.) | |||||||||||
| Қатнашганлар: | | | |
______________________________________________________ | |||||||||||||||
| | | | | | | | |
(Қабул комиссияси аъзолари) | |||||||||||
|
КУН ТАРТИБИ: | |||||||||||||||||||
| | | | |
(номзодларни якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйиш масаласини кўриб чиқиш тўғрисида) |
| | | | |||||||||||
|
Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Қабул комиссияси номзодларнинг махсус касбий танлов натижаларини кўриб чиқиб ҳамда Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомнинг 45-бандига асосан қарор қилади: | |||||||||||||||||||
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.О. |
Махсус касбий танлов натижалари |
Умумий балл |
Якуний суҳбатга қўйилганлиги ёки қўйилмаганлиги ҳақида ёзув | |||||||||||||||
|
Ёзма иш |
Умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш |
Чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш | |||||||||||||||||
|
1. |
|||||||||||||||||||
|
2. |
|||||||||||||||||||
|
... |
|||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Қабул комиссияси масъул котиби: | | | |
______________________________________________ | |||||||||||||||
| | | | | | | | | | |
(унвони, Ф.И.О.) | |||||||||
| Қабул комиссияси аъзолари: | | | |
______________________________________________ | |||||||||||||||
| | | | | | | | | | |
(унвони, Ф.И.О.) | |||||||||
| | | | | | | | | | |
______________________________________________ | |||||||||
| | | | | | | | | | |
(унвони, Ф.И.О.) | |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
(10-илова Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2023 йил 5 октябрдаги 528-сонли қарори таҳририда)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
11-ИЛОВА
11-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЯкка тартибдаги якуний суҳбат ўтказиш методикаси
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Якка тартибдаги якуний суҳбатнинг асосий мақсади номзоднинг ҳуқуқшунослик, Ўзбекистон тарихи ва тарбия фанлари бўйича билимларини ҳар томонлама ва холисона баҳолашдан иборат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Якка тартибдаги якуний суҳбат оғзаки шаклда номзод томонидан танлаб олинган билетлардаги саволларга жавоб бериш орқали амалга ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Билетда 3 та фан (ҳуқуқшунослик, Ўзбекистон тарихи, тарбия фанлари) бўйича 1 тадан савол акс эттирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСаволлар умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал таълим фанларининг ўқув дастурларига мувофиқ ишлаб чиқилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Якка тартибдаги якуний суҳбат саволлари Қабул комиссияси раиси томонидан 1 июнь кунига қадар тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Якка тартибдаги якуний суҳбат саволлари Қабул комиссияси котибида сақланади ва уларнинг ошкор қилинмаслиги учун котиб масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Якка тартибдаги якуний суҳбат комиссия томонидан коллегиаллик принципи асосида ҳар бир фан бўйича камида икки нафардан малакали мутахассис жалб этилган ҳолда ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Номзодлар якка тартибдаги якуний суҳбатдан ўтиш учун рўйхат бўйича кетма-кетликда аудиторияга киритилади. Аудиториядаги номзодлар сони 5 нафардан ортиқ бўлишига йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Номзод билетлардан бирини танлайди ва билетнинг рақамини Якуний суҳбат комиссияси аъзоларига ўқиб эшиттиради ҳамда тайёрланиш учун ажратилган жойга бориб ўтиради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Номзодга тайёрланиши учун 20 дақиқа вақт берилади. Номзод саволларга тайёрланиш учун ажратилган вақт тугашидан олдин жавоб беришга тайёрлигини билдирса, унга жавоб беришга рухсат берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Номзоднинг саволларга берган жавоби Қабул комиссиясининг ҳар бир аъзоси томонидан қуйидаги жадвалда кўрсатилган мезонлар асосида фоиз ҳисобида баҳоланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Т/р |
Баҳолаш мезонлари |
Мезонларни баҳолаш даражаси (фоизда) | |||||
|
Максимал |
Юқори |
Яхши |
Ўрта |
Паст |
Қониқарсиз | ||
|
1. |
Савол мазмун ва моҳиятини очиб бериши |
25 |
20 |
15 |
10 |
5 |
0 |
|
2. |
Жавобни мантиқан ва кетма-кетликда изчил ифодалаши |
25 |
20 |
15 |
10 |
5 |
0 |
|
3. |
Мустақил ва ижодий фикрлаши |
25 |
20 |
15 |
10 |
5 |
0 |
|
4. |
Жавобни ёритишда ишончли далиллар ёки норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга ҳавола қилиши |
25 |
20 |
15 |
10 |
5 |
0 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Номзоднинг 3 та фан бўйича саволларга берган жавоби «110» баллик тизимда баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Номзоднинг ҳар бир фан бўйича саволга берган жавоби қуйидагича аниқланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳуқуқшунослик фани бўйича — 55 баллик тизимда;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон тарихи фани бўйича — 30 баллик тизимда;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатарбия фани бўйича — 25 баллик тизимда.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Номзоднинг ҳар бир савол бўйича берган жавоби қуйидаги формулага мувофиқ ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
|
Х= |
А*V |
|
100 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаХ — савол бўйича тўпланган балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаA — савол бўйича максимал балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаV — савол бўйича тўпланган фоиз.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Қабул комиссияси аъзолари томонидан қўйилган баҳолар муҳокама қилиниб, ҳар бир номзодга якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари бўйича ўртача арифметик балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Ҳар бир номзоднинг якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари мазкур Методикага иловага мувофиқ шаклдаги қайдномага комиссия аъзолари томонидан киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Қайднома комиссия аъзолари томонидан имзоланади ҳамда шу куннинг ўзида Қабул комиссиясининг масъул котибига топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЯкка тартибдаги якуний суҳбат ўтказиш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Якка тартибда якуний суҳбат ўтказиш бўйича | |||||||||||||||||||
| 20__ йил «____» _________________ | | | | | | | | | | | | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.О. |
Номзоднинг саволларга берган жавоблари бўйича қўйилган баллар | |||||||||||||||||
|
1-саволга |
2-саволга |
3-саволга |
Номзоднинг тўплаган умумий бали | ||||||||||||||||
|
1. |
|||||||||||||||||||
|
2. |
|||||||||||||||||||
|
3. |
|||||||||||||||||||
|
... |
|||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Комиссия аъзолари: | | | | |
_____________________ |
|
______________ | ||||||||||||
| | | | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
|
(имзо) | ||||||||
| | | | | | | | | |
_____________________ |
|
______________ | ||||||||
| | | | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
|
(имзо) | ||||||||
| | | | | | | | | |
_____________________ |
|
______________ | ||||||||
| | | | | | | | | |
(Ф.И.О.) |
|
(имзо) | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
12-ИЛОВА
12-ИЛОВА
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | |
«ТАСДИҚЛАЙМАН» | |||||||||
| | | | | | | | | | |
(Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги | |||||||||
| | | | | | | | | | |
20___ йил «___» _____________ | |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги қабул комиссияси йиғилишининг | |||||||||||||||||||
| 20__ йил «___» __________ | | | | | | | |
Тошкент шаҳри | |||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Раислик қилувчи: | | | |
___________________________________________ | |||||||||||||||
| | | | | | | | |
(Қабул комиссияси раисининг унвони ва Ф.И.О.) | |||||||||||
| Қатнашганлар: | | | |
___________________________________________ | |||||||||||||||
| | | | | | | | |
(Қабул комиссияси аъзолари) | |||||||||||
| | | | | | | | |
___________________________________________ | |||||||||||
| | | | | | | | |
(Қабул комиссияси аъзолари) | |||||||||||
|
КУН ТАРТИБИ: | |||||||||||||||||||
| | | |
(Номзодларни ўқишга қабул қилиш масаласини кўриб чиқиш тўғрисида) |
| | | |||||||||||||
|
Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Қабул комиссияси номзодларнинг махсус касбий танлов ҳамда якка тартибдаги якуний суҳбат натижаларини кўриб чиқиб, Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомнинг 67-бандига асосан, қарор қилади: | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.О. |
Махсус касбий танловда тўплаган баллар |
Якка тартибдаги якуний суҳбатда тўплаган баллар |
Умумий балл |
Ўқишга қабул қилинганлиги ёки қабул қилинмаганлиги ҳақида ёзув | ||||||||||||||
|
1. |
|||||||||||||||||||
|
2. |
|||||||||||||||||||
|
3. |
|||||||||||||||||||
|
... |
|||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||
| Қабул комиссияси масъул котиби: | |
____________________________________ | |||||||||||||||||
| | | | | | | | | | |
(унвони, Ф.И.О.) | |||||||||
| Қабул комиссияси аъзолари: | | | |
____________________________________ | |||||||||||||||
| | | | | | | | | | |
(унвони, Ф.И.О.) | |||||||||
| | | | | | | | | | |
____________________________________ | |||||||||
| | | | | | | | | | |
(унвони, Ф.И.О.) | |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
(12-илова Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2023 йил 5 октябрдаги 528-сонли қарори таҳририда)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 1 декабрдаги 958-сон қарорига
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг масофавий таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНИЗОМ
(2-илованинг номи Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ушбу Низом Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси (кейинги ўринларда — Академия деб аталади) масофавий таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартибини белгилайди.
(1-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Академия бакалавриятининг масофавий таълим шаклига ўқишга қабул қилиш (кейинги ўринларда — Академияга ўқишга қабул қилиш деб аталади) Ўзбекистон Республикаси Президенти томонидан тасдиқланадиган Бутлаш режасига мувофиқ қабул қилинади.
(2-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҲуқуқбузарликлар профилактикаси ва жиноятчиликка қарши курашишга муносиб ҳисса қўшган, хизмат ёки илмий фаолиятида юқори натижаларга эришган ички ишлар органлари амалдаги ходимларининг олий маълумотга эга бўлмаган ва ички ишлар органларида хизмат қилаётган фарзандларига Академияга кириш учун тингловчиларни қабул қилишнинг умумий сонидан беш фоизли квота ажратилади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМамлакатнинг мудофаа қудратини мустаҳкамлашга салмоқли ҳисса қўшган, хизматдаги ҳарбий ва илмий фаолиятда маълум бир натижаларга эришган Ўзбекистон Республикаси Қуролли Кучлари таркибига кирувчи вазирлик ва идораларнинг хизматдаги офицерлари, контракт бўйича хизмат қилаётган сержантлар ва оддий аскарлар таркибидаги ҳарбий хизматчиларининг фарзандлари учун Академияга масофавий таълим шаклига белгиланган умумий қабул сонидан (иккинчи ва ундан кейинги олий таълимдан ташқари) беш фоизли квота, Ўзбекистон Республикаси Миллий гвардиясининг хизматдаги ҳарбий хизматчи ва ходимларининг фарзандлари учун икки фоизли квота ажратилади.
(2-банднинг учинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБожхона хизматига салмоқли ҳисса қўшган, хизмат жараёнида маълум бир натижаларга эришган божхона органларининг хизматдаги офицерлари ва сержантлар таркиби ходимлари фарзандлари учун Академияга масофавий таълим шаклига белгиланган умумий қабул параметрлари доирасида икки фоизли давлат гранти асосидаги квоталар ажратилади.
(2-банднинг тўртинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИчки ишлар органлари профилактика инспекторлари учун Академияга қабул қилинадиган ходимлар умумий сонининг камида йигирма беш фоизи миқдорида қабул квотаси ажратилади. Шунингдек, фаолиятида юқори натижаларга эришган Тошкент шаҳар ва Тошкент вилояти ички ишлар органларидан иккитадан, қолган ҳудудий ички ишлар органларидан биттадан профилактика инспектори Ички ишлар вазирлиги Жамоат хавфсизлиги департаменти бошлиғининг тақдимномасига асосан Академияга қабул квотасидан ташқари имтиҳонларсиз қабул қилинади ҳамда бепул ўқитилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИчки ишлар органларининг кинология бўлинмалари ходимлари учун ҳар йили Академияга қабул қилинадиган ходимлар умумий сонининг камида бир фоизи миқдорида қабул квотаси ажратилади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Академияга ички ишлар органларида камида уч йиллик амалий хизмат стажига эга бўлган, ёши қирқдан катта бўлмаган, шу жумладан, қирқ ёшдаги ички ишлар органлари ходимлари ва ҳарбий хизматчилари танлов асосида ўқишга қабул қилинади.
(3-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Академияда ўқиш муддати олий маълумотга эга бўлмаган шахслар учун тўрт йил, олий маълумотга эга бўлган шахслар учун уч йилни ташкил этади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемияда ўқиш қуйидагилар учун тўлов-контракт асосида амалга оширилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаолий маълумотга эга бўлган ички ишлар органлари ходимлари ва ҳарбий хизматчилари;
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президенти Администрацияси билан келишилган ҳолда Академиянинг масофавий таълим шаклига қабул квотасининг 50 фоизигача бўлган миқдорда қўшимча квота асосида қабул қилинган олий маълумотга эга бўлмаган ички ишлар органлари ходимлари;
(4-банднинг тўртинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабошқа ҳуқуқни муҳофаза қилувчи органлар ва Қуролли Кучлар ҳарбий хизматчилари (ходимлар).
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемияга Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Хавфсизлик кенгаши котибияти томонидан ҳар йили белгиланадиган қўшимча квота бўйича бошқа ҳуқуқни муҳофаза қилувчи органлар ва Қуролли Кучларда камида уч йиллик ҳарбий хизмат (хизмат) стажига эга бўлган ёши қирқдан катта бўлмаган, шу жумладан қирқ ёшдаги ҳарбий хизматчилар (ходимлар) тўлов-контракт асосида ўқишга қабул қилиниши мумкин.
(4-банднинг олтинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Академияга ўқишга қабул қилиш танлов, тенг ҳуқуқлилик ва қабул қилишнинг ягона қоидалари принциплари асосида қуйидаги босқичларда ташкил этилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадастлабки танлов;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамахсус касбий танлов;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаякка тартибдаги якуний суҳбат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБир босқичдан муваффақиятли ўта олмаган номзодлар кейинги босқичга қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Номзодлар синовларни давлат тили ёки рус тилидан бирини танлаган ҳолда топширадилар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Академияга номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилишни ташкил этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Академияга ўқишга қабул қилиш учун Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги (кейинги ўринларда — вазирлик) томонидан вазирлик ва Академиянинг расмий веб-сайти ҳамда оммавий ахборот воситалари орқали танлов эълон қилинади. Унда танловни ўтказиш муддатлари ва жойи, ўқишга қабул қилиш шартлари ҳамда танловни ўтказиш билан боғлиқ бошқа маълумотлар акс эттирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Академияга ўқишга қабул қилишни сифатли ташкил этиш мақсадида Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазири томонидан ички ишлар вазирининг ўринбосари раислигида Номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш бўйича қабул комиссияси (кейинги ўринларда — Қабул комиссияси) ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Қабул комиссияси ўз фаолиятини қабул йилининг 1 апрелидан 30 сентябрига қадар Академияда олиб боради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Қабул комиссиясининг таркиби, асосий вазифалари ва функциялари, ҳуқуқлари ва мажбуриятлари, шунингдек, фаолиятини ташкил этиш тартиби Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазири томонидан белгиланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Қабул комиссияси таркибида қуйидаги кичик комиссиялар тузилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзодларнинг ҳужжатларини ўрганиш бўйича;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомплекс тест синовларини ўтказиш бўйича;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаякка тартибдаги якуний суҳбатни ўтказиш бўйича.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаШунингдек, Қабул комиссияси таркибида имтиҳон саволлари ва вазифаларини тузиш мақсадида Академия ходимлари ва тегишли соҳанинг малакали мутахассисларидан иборат таркибда эксперт гуруҳи ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Қабул комиссияси раиси:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚабул комиссиясининг ишини ташкил этади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚабул комиссиясининг вазифаларини белгилайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакичик комиссиялар таркибини шакллантиради ва тасдиқлайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакичик комиссиялар фаолиятини мувофиқлаштиради ва назорат қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Академияга ўқишга киришни хоҳлаган ички ишлар органлари ходимлари ва ҳарбий хизматчилари ўз хизмат жойи бўйича Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг тегишли бош бошқармалари, Қорақалпоғистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги, Тошкент шаҳар ва Тошкент вилояти ички ишлар бош бошқармалари, вилоятлар ички ишлар бошқармалари (кейинги ўринларда — ички ишлар органлари деб аталади) бошлиқлари номига билдирги билан мурожаат қилади. Билдиргилар қабул йилининг 15 апрелидан 15 майига қадар қабул қилинади. Билдиргига Академияга ўқишга киришда имтиёзлардан фойдаланиш ҳуқуқини тасдиқловчи ҳужжатлар нусхаси илова қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Дастлабки танлов
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Дастлабки танловнинг асосий мақсади Академияда ўқишга кириш истагини билдирган номзодлар ҳақидаги маълумотларни, уларнинг хизмат фаолиятидаги кўрсаткичларини ўрганиш, уларни ҳар томонлама ва холисона баҳолашдан иборат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Қуйидагилар дастлабки танловнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзоднинг маънавий-ахлоқий хислатларини ва касбий малакасини, эгаллаб турган лавозимидаги эришган натижаларини баҳолаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзодларда ташкилотчилик қобилияти шаклланганлигини аниқлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзоднинг фаол ҳаётий маслагини ва мамлакатда ўтказилаётган ижтимоий-иқтисодий ислоҳотларнинг асосий йўналишлари бўйича тушунчасини аниқлаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзоднинг эришган натижаларидан келиб чиқиб, келгусида офицерлик лавозимларида хизмат фаолиятини давом эттира олишига баҳо бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзоднинг махсус касбий танловда иштирок этиш масаласини коллегиал тарзда ҳал қилиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Дастлабки танлов ички ишлар органларида ташкил этилган аттестация комиссиялари томонидан номзодларни аттестациядан ўтказиш орқали амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАттестациядан ўтказиш тартиби Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазири томонидан белгиланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҲуқуқни муҳофаза қилувчи бошқа органлар ва Қуролли Кучлар ҳарбий хизматчилари (ходимлари) учун дастлабки танлов уларни хизмат жойларида аттестациядан ўтказиш орқали амалга оширилади. Бунда аттестациядан ўтказиш тартиби Ички ишлар вазирлиги билан келишилган ҳолда белгиланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Дастлабки танлов тадбирларида иштирок этадиган номзодларнинг сони чекланмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Аттестация натижалари бўйича қуйидаги хулосалардан бири чиқарилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Махсус касбий танловда иштирок этишга тавсия этилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Махсус касбий танловда иштирок этишга тавсия этилмайди».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Аттестация натижаларига кўра Академияга ўқишга юборишга тавсия этилган номзодлар дастлабки танловдан ўтган ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Номзодлар махсус касбий танлов бошлангунига қадар интизомий жавобгарликка тортилган ёки уларда Академияга ўқишга киришга тўсқинлик қилувчи бошқа маълумотлар аниқланган тақдирда, номзодларнинг махсус касбий танловда иштирок этишига йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Махсус касбий танлов
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Махсус касбий танловнинг асосий мақсади номзодларнинг маънавий-ахлоқий хислатлари, интеллектуал салоҳияти, умумий дунёқарашини, ўз нуқтаи назарини асослаб бериш қобилиятини ва чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини аниқлашдан иборат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Қуйидагилар махсус касбий танловнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатақдим этилган ҳужжатлар ва номзодни тавсифловчи материалларни ўрганиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаунинг тарих, чет тили, она тили (рус тили), адабиёт, ҳуқуқшунослик, маънавият асослари ва миллий истиқлол ғояси: асосий тушунча ва тамойиллар фанларини ўзлаштирганлик даражасини холисона баҳолаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Махсус касбий танлов қуйидаги тадбирларни ўз ичига олади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳужжатларни ўрганиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомплекс тест синовлари.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Ишчи гуруҳлар томонидан ҳар йили 15 июлга қадар махсус касбий танлов тадбирларини ўтказиш муддатлари белгиланган режа-жадвал ишлаб чиқилади ва тегишли ички ишлар органлари ҳамда бошқа вазирлик ва идораларга юборилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Қабул комиссияси номзодларга режа-жадвалга мувофиқ махсус касбий танлов тадбирларини ўтказиш жойи ва муддатлари ҳақида маълум қилади ҳамда уларнинг ҳужжатлари Академияга белгиланган муддатларда тўлиқ етказилишини таъминлайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИчки ишлар органлари ходимлари ва ҳарбий хизматчилари (бошқа вазирлик ва идоралар ходимлари ҳамда ҳарбий хизматчилари)га Академияга ўқишга кириш имтиҳонларини топшириш учун қўшимча таътил берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Ҳужжатлар номзод тўғрисида тақдим этилган ҳужжатлар ва маълумотларнинг белгиланган талабларга мувофиқлигини текшириш орқали ўрганилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Комплекс тест синовларига мувофиқ номзодларнинг тарих, чет тили ва она тили (рус тили)ни ўзлаштирганлик даражаси баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКомплекс тест синовлари мазкур Низомга 1-иловада келтирилган методикага асосан ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Комплекс тест синовлари бўйича тўплаши мумкин бўлган энг юқори баллнинг 50 фоизидан кам балл тўплаган номзодлар якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКомплекс тест синовлари натижаларига кўра якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйилган номзодлар сони бир қабул ўрнига иккита номзодни ташкил этмаган ҳолларда, якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйилиш учун етарли балл тўпламаган номзодлар истисно тариқасида бир қабул ўрнига иккита номзодни ташкил этгунига қадар комплекс тест синовларидан тўплаган балларидан келиб чиқиб, юқори баллдан пастга қараб кетма-кетлик тартибида якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Номзодларга комплекс тест синовларини қайта топширишга рухсат берилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Махсус касбий танлов натижалари бўйича Қабул комиссияси томонидан номзодни якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйиш ёки қўймаслик тўғрисида қарор қабул қилинади. Қабул комиссиясининг қарори мазкур Низомга 2-иловага мувофиқ шаклда баённома билан расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-боб. Якка тартибдаги якуний суҳбат
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Якка тартибдаги якуний суҳбатда номзоднинг ҳуқуқшунослик, адабиёт, тарбия фанларини ўзлаштирганлик даражасини ҳар томонлама ва холисона баҳолашдан иборат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Якка тартибдаги якуний суҳбат Қабул комиссияси томонидан коллегиаллик принципи асосида ҳар бир фан бўйича камида бир нафардан малакали мутахассис жалб этилган ҳолда ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзодларга бериладиган саволлар умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал таълим фанларининг ўқув дастурларига мувофиқ ишлаб чиқилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Якка тартибдаги якуний суҳбатда номзодни баҳолашда унинг савол мазмун ва моҳиятини очиб бериши, жавобни мантиқан ва кетма-кетликда изчил ифодалаши, мустақил ва ижодий фикрлаши ҳамда уни ёритишда ишончли далиллар ёки норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга мурожаат қилиши инобатга олинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЯкка тартибдаги якуний суҳбат мазкур Низомга 3-иловада келтирилган методикага асосан ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Қабул комиссияси томонидан махсус касбий танлов натижалари ва якка тартибдаги якуний суҳбат бўйича номзодни Академияга ўқишга қабул қилиш тўғрисида узил-кесил қарор қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Номзодларга якка тартибдаги якуний суҳбатни қайта топширишга рухсат берилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-боб. Номзодларга бериладиган имтиёзлар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Давлат тест маркази томонидан бериладиган чет тилини билиш даражаси тўғрисидаги сертификат ёки халқаро сертификатнинг қуйидаги даражаларига эга бўлган номзодларга чет тили фанидан имтиҳонсиз белгиланган максимал балл берилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаинглиз тили учун — миллий сертификат ёки Internаtiоnаl English Lаnguаge Testing System (IELTS 5,5), Test оf English аs а Fоreign Lаnguаge (TOEFL IBT 72), Cаmbridge Assessment English FCE халқаро имтиҳон тизимлари бўйича тилни билиш даражалари В2 ва ундан юқори;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаяпон тили учун — миллий сертификат ёки Jаpаnese Lаnguаge Prоficiency Test (JLPT № 2) халқаро имтиҳон тизимлари бўйича тилни билиш даражалари В2 ва ундан юқори;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанемис тили учун — миллий сертификат ёки Gоethe-Zertifikаt, Deutsches Sprаchdiplоm (DSD), Test Deutsch аls Fremdsprаche (Test DAF) халқаро имтиҳон тизимлари бўйича тилни билиш даражалари В2 ва ундан юқори;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафранцуз тили учун — миллий сертификат ёки Diplôme dʼEtudes en Lаngue Frаnçаise (DELF), Test de Cоnnаissаnce du Frаnçаise (TCF) халқаро имтиҳон тизимлари бўйича тилни билиш даражалари В2 ва ундан юқори;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабошқа хорижий тиллар учун — миллий сертификат ёки халқаро имтиҳон тизимлари бўйича тилни билиш даражалари B2 ва ундан юқори.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. Қуйидагилар ажратилган қабул квоталаридан ташқари дастлабки ва махсус касбий танловдан муваффақиятли ўтгандан сўнг (комплекс тест синовлари бўйича тўплаши мумкин бўлган энг юқори баллнинг 50 фоизидан кўп балл тўплаганда) (кейинги ўринларда — муваффақиятли ўтгандан сўнг деб аталади) тегишли вазирликлар ва идораларнинг тавсияномалари (тақдимномалари) асосида ўқишга қабул қилинадилар:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатерроризм ва жиноятчиликка қарши курашиш ҳамда жамоат хавфсизлигини таъминлаш чоғида ҳалок бўлган ёки олган жароҳати туфайли ногирон бўлиб қолган ички ишлар органлари ходимларининг олий маълумотга эга бўлмаган ва ички ишлар органларида хизмат қилаётган фарзандлари;
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳарбий хизмат мажбуриятини (хизмат мажбуриятини) бажариш чоғида ҳалок бўлган ҳамда ҳарбий хизмат мажбуриятини (хизмат мажбуриятини) бажариш чоғида ярадорлик, контузия, шикастланиш ёки касалликлар оқибатида ногирон бўлиб қолган Ўзбекистон Республикаси Қуролли Кучлари таркибига кирувчи вазирликлар ва идораларнинг офицерлари, контракт бўйича сержантлари ва оддий аскарларининг (Миллий гвардия ва божхона органлари ходимларининг) фарзандлари.
(37-банднинг учинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2023 йил 24 октябрдаги 560-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.10.2023 й., 09/23/560/0796-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа38. Ички ишлар органлари ходимларининг олий маълумотга эга бўлмаган ва ички ишлар органларида хизмат қилаётган фарзандлари ажратилган беш фоизли, ички ишлар органларининг кинология бўлинмалари ходимлари ажратилган бир фоизли, Ўзбекистон Республикаси Қуролли Кучлари таркибига кирувчи вазирлик ва идоралар ҳарбий хизматчиларининг фарзандлари ажратилган беш фоизли ва Миллий гвардия ҳамда божхона органлари ходимларининг фарзандлари ажратилган икки фоизли квоталар доирасида, шунингдек Ички ишлар вазирлиги Жамоат хавфсизлиги департаменти бошлиғи тақдимномасига эга бўлган ички ишлар органлари профилактика инспекторлари дастлабки ва махсус касбий танловдан муваффақиятли ўтгандан сўнг Академияга вазирликлар ва идораларнинг белгиланган шаклдаги тавсияномалари (тақдимномалари) асосида махсус касбий танлов натижалари бўйича тўпланган баллардан келиб чиқиб, кетма-кетлик тартибида тақсимланган ҳолда қабул қилинади.
(38-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2023 йил 24 октябрдаги 560-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.10.2023 й., 09/23/560/0796-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАжратилган (беш, бир ва икки фоизли) квота ўринларига қабул қилинмаган номзодлар махсус касбий танлов натижалари бўйича тўплаган баллари билан умумий тартибда танловда иштирок этадилар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. Ички ишлар органларидаги хизмат фаолияти давомида эришган ютуқлари учун давлат мукофотлари билан тақдирланган номзодларга комплекс тест синовлари ва якка тартибдаги якуний суҳбат учун ажратилган энг юқори баллнинг 10 фоизи миқдорида қўшимча имтиёзли балл берилади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа391. «Касбий олимпиада ўйинлари» республика босқичида совриндор бўлган, ўрта ёки ўрта махсус маълумотга эга сафдор ва сержант ходимлар Академияга танловларсиз қабул қилинадилар.
(391-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2023 йил 5 октябрдаги 528-сонли қарорига асосан киритилган)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7-боб. Академияга ўқишга қабул қилиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40. Номзодлар махсус касбий танлов ва якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари асосида Академияга ўқишга қабул қилинади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБир нечта номзодларнинг тўплаган баллари тенг бўлган ҳолларда, улар Академияга белгиланган квотадан ташқари ўқишга қабул қилинадилар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа41. Қабул комиссияси номзодларни ўқишга қабул қилиш бўйича мазкур Низомга 4-иловада келтирилган шаклдаги баённомани расмийлаштиради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа42. Қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланган баённома номзодларни Академияга ўқишга қабул қилиш тўғрисидаги буйруқни расмийлаштириш учун асос ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа43. Академияга ўқишга қабул қилинган ички ишлар органлари ҳамда ҳуқуқни муҳофаза қилувчи бошқа органлар ходимлари ва ҳарбий хизматчилари хизмат ўташ жойларига ўқишга қабул қилинганлиги тўғрисидаги буйруқдан кўчирма тақдим этадилар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа44. Академияга ўқишга қабул қилинган ички ишлар органлари ҳамда ҳуқуқни муҳофаза қилувчи бошқа органлар ходимлари ва ҳарбий хизматчиларига ҳар ўқув йили давомида таълим муассасасининг белгиланган шаклдаги хабарномаси асосида машғулотларда қатнашиш ва аттестация синовларини топшириш учун ойлик маоши сақланган ўқув таътили берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур хабарнома ҳамда ходим ва ҳарбий хизматчининг таътилга чиқиш ва қайтганлиги тўғрисидаги билдиргилари унинг шахсий ҳужжатлари йиғмажилдига бириктирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа45. Тўлов-контракт асосида ўқишга қабул қилинган тингловчилар ва Академия ўртасида белгиланган тартибда тўлов-контракт шартномаси расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8-боб. Якунловчи қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа46. Номзодлар танловлар пайтида Академия ҳудудига уяли телефонлар ва бошқа алоқа воситаларини олиб кириши ва фойдаланиши қатъий ман этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзод томонидан синовларга микрокалькуляторлар, луғат, жадваллар, китоблар, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари ва шпаргалкалар олиб кирилиши, синовлар пайтида бир-бирига ёрдам бериши, бировнинг ўрнига кириши, синов ўтказиш тартибини бузиш деб ҳисобланади, бу ҳақда тегишли далолатнома тузилади ва Қабул комиссияси раиси ўқишга қабул қилиш бўйича танловларнинг исталган босқичида четлатиш ҳуқуқига эга.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа47. Дастлабки танлов натижаларидан норози бўлган номзодлар, натижалар эълон қилинган кундан эътиборан уч иш куни ичида ишчи гуруҳларига мурожаат қилишлари мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИшчи гуруҳлар келиб тушган ариза ва шикоятларни уч иш куни ичида мурожаат қилган номзод иштирокида кўриб чиқади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа48. Махсус касбий танлов бошланишидан олдин комплекс тест синовлари ва якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари юзасидан номзодларнинг ариза ва шикоятларини кўриб чиқиш учун Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазирининг буйруғига асосан Апелляция комиссияси ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа49. Апелляция комиссиясига ариза ва шикоятлар комплекс тест синовлари ва якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари эълон қилинган кундан бошлаб уч иш куни мобайнида тақдим этилиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа50. Апелляция комиссияси тақдим этилган ариза ва шикоятларни улар келиб тушган кундан бошлаб уч иш кунидан ошмаган муддатда мурожаат қилган номзод иштирокида кўриб чиқади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАпелляция комиссияси қарори устидан судга шикоят қилиниши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа51. Академияга ўқишга қабул қилинмаган номзодларнинг шахсий ҳужжатлари йиғмажилдлари Қабул комиссиясининг қарори эълон қилинган кундан эътиборан 10 кун ичида тегишли ички ишлар органлари ва ҳуқуқни муҳофаза қилувчи бошқа органларга қайтариб юборилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа52. Ушбу Низом талаблари бузилишида айбдор бўлган шахслар қонунчиликда белгиланган тартибда жавоб берадилар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг масофавий таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
(1-илова белгиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКомплекс тест синовлари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМЕТОДИКАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Номзодларнинг тарих, чет тили, она тили (рус тили)ни ўзлаштирганлик даражаси компьютер дастурига киритилган тест саволларини бериш йўли билан текширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Комплекс тест синовлари бошланишидан олдин уларга мазкур Методикада назарда тутилган баҳолаш тартиби тушунтирилади ҳамда тегишли йўл-йўриқлар берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Тест саволлари ва уларнинг жавоблари Қабул комиссияси таркибидаги комплекс тест синовларини ўтказиш бўйича кичик комиссия томонидан 10 июлга қадар ишлаб чиқилади, Қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланади ва тегишли компьютерлар дастурига киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Ҳар бир саволга 4 тадан жавоб варианти берилган бўлиб, ҳар бир тест саволига фақат битта тўғри жавоб белгиланиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Тест саволлари ва уларнинг жавоблари ошкор қилинмаслиги учун кичик комиссия раиси жавобгар ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Номзод ўқишга кириш учун берилган билдиргида қайси чет тилидан имтиҳон топширишини кўрсатиши шарт.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Номзодга тест топшириқларини бажариш учун олтмишта саволга икки соат вақт берилади. Номзодга тест синовларини қайта топширишга рухсат берилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Комплекс тест синовлари уч блокдан иборат:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабиринчи блок — тарих, 20 та савол;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи блок — чет тили, 20 та савол;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучинчи блок — она тили (рус тили), 20 та савол.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Умумтаълим муассасаларида бошқа чет тили (испан, араб, форс, дари, ҳинд, урду, хитой, корейс, уйғур ва бошқа тиллар) бўйича ўқиган номзод чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш бўйича синовлар ўрнига мазкур Методикага 1-иловада назарда тутилган тартибда Академияда ягона кўп балли баҳолаш тизими асосида чет тилидан имтиҳон топширади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Тест синовлари ўтказилаётган аудиторияга луғат, китоблар, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари ва шпаргалкалар олиб кириш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Тест синовлари натижаси 60 баллик тизимда, ҳар бир тўғри жавоб учун 1 балл, ҳар бир нотўғри жавоб учун 0 балл билан баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Якунловчи қоида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Комплекс тест синовлари натижалари бўйича мазкур Методикага 2-иловага мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади. Қайднома кичик комиссия раиси ва аъзолари томонидан имзоланади ҳамда Қабул комиссияси раисига топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКомплекс тест синовлари методикасига
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЯгона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилидан имтиҳонни баҳолаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМЕЗОНЛАРИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ягона кўп балли баҳолаш тизими бўйича чет тилидан имтиҳонларни қабул қилиш учун тегишли мутахассисларни жалб этган ҳолда комиссия ташкил этилади. Мазкур комиссия таркибига фанлар бўйича тажрибали ва малакали ўқитувчилар жалб этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Имтиҳонлар тасдиқланган жадвалга қатъи риоя этилган ҳолда ўтказилади ҳамда имтиҳон ўтказилишидан уч кун олдин номзодлар билан маслаҳатлар ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Имтиҳон чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш бўйича ўтказиладиган тест синовлари учун ажратилган баллни ҳисобга олган ҳолда ягона кўп балли тизим бўйича максимал 20,0 балл билан баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Имтиҳонда тегишли чет тили бўйича номзоднинг матнни ўқий олиши, таржима қила олиши, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олиши, берилган мавзуни билиши, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан саволларга жавоб бера олиши, жумлани грамматик таҳлил қила олиши, нутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантира олиши, талаффуз қила олиши, ёза олиши текширилади ва баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Ягона кўп балли баҳолаш тизими бўйича чет тилидан имтиҳонларга узрли сабабларсиз келмаган номзодларга имтиҳонлар қайта ташкил этилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Баҳолаш мезонлари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Номзодларнинг имтиҳонда саволларга берган жавоблари мазкур бобда белгиланган мезонлар бўйича баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Чет тили бўйича номзоднинг матнни ўқий олиши, таржима қила олиши, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олиши, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан саволларга жавоб бера олиши текширилади ва қуйидагича баҳоланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) номзод томонидан матнни ўқишда қуйидагича балл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахато қилмаса — 7,0 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматндаги иккитагача сўзни ўқишда хато қилса — 6,5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматндаги бештагача сўзни ўқишда хато қилса — 6,0 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматндаги еттитагача сўзни ўқишда хато қилса — 5,5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) номзод томонидан матнни таржима қилишда қуйидагича балл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматнни тўлиқ (100 фоиз) таржима қилса — 7,0 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 90 фоизини таржима қилса — 6,5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 80 фоизини таржима қилса — 6,0 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 70 фоизини таржима қилса — 5,5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 60 фоизини таржима қилса — 5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 50 фоизини таржима қилса — 4 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 50 фоизидан камини таржима қилса — 0 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) номзод томонидан матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб беришида қуйидагича балл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг (мақоланинг) мазмунини тўлиқ гапириб берса — 4,0 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб берса — 3,5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг (мақоланинг) фақат умумий мазмунини гапириб берса — 3,0 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг) номзод томонидан мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаберилган иккита саволга ҳам жавоб берса — 2,0 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаберилган иккита саволнинг биттасига жавоб берса — 1,5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса — 0 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олмаса, берилган мавзуни билмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса — 0 балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Якунловчи қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Номзоднинг жавоблари қабул қилингандан сўнг комиссиянинг ҳар бир аъзоси номзодга ўзининг баҳосини қўяди. Комиссия аъзолари томонидан қўйилган баҳолар муҳокама қилиниб, ҳар бир номзодга имтиҳон натижалари бўйича мазкур Методикага иловага мувофиқ шаклдаги қайдномага ўртача арифметик балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Қўйилган барча баллар умумлаштирилиб, номзоднинг ўртача арифметик баҳоси аниқланади. Қайднома комиссия раиси ва аъзолари томонидан имзоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЯгона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилидан имтиҳонни баҳолаш мезонларига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Чет тилидан имтиҳон натижалари бўйича | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Номзод __________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||
| | |
(Ф.И.О.) | |||||||||||||||||
| Топшириш жойи: __________________________________________________________ Топшириш санаси: 20__ йил _____________________________________________ Имтиҳон топширилган тил: ______________________________________________ Номзодга қўйилган балл ________________________________________________ | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Имтиҳон комиссияси раиси: | |
__________ |
| |
_________________________ | ||||||||||||||
| | | | | | | | |
(имзо) |
| |
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
| Комиссия аъзолари | | | |
__________ |
| |
_________________________ | ||||||||||||
| | | | | | | | |
(имзо) |
| |
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
| | | | | | | | |
__________ |
| |
_________________________ | ||||||||
| | | | | | | | |
(имзо) |
| |
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
| | | | | | | | |
__________ |
| |
_________________________ | ||||||||
| | | | | | | | |
(имзо) |
| |
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
| | | | | | | | |
__________ |
| |
_________________________ | ||||||||
| | | | | | | | |
(имзо) |
| |
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКомплекс тест синовлари методикасига
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Номзодларнинг комплекс тест синовлари натижалари | ||||||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Топшириш жойи ____________________ Топшириш санаси ___________________ Гуруҳ рақами: _______________________ | ||||||||||||||||||||||||
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.О. |
Тарих |
Чет тили |
Она тили |
Тўпланган баллари | |||||||||||||||||||
|
тўғри |
нотўғри |
тўғри |
нотўғри |
тўғри |
нотўғри | |||||||||||||||||||
|
1. |
||||||||||||||||||||||||
|
2. |
||||||||||||||||||||||||
|
3. |
||||||||||||||||||||||||
|
4. |
||||||||||||||||||||||||
|
... |
||||||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Кичик комиссия раиси: | | | |
_____________ |
| |
___________________________ |
| | |||||||||||||||
| | | | | | | | | |
(имзо) |
| |
(унвони ва Ф.И.О.) |
| | ||||||||||
| Кичик комиссия аъзолари: | | |
_____________ |
| |
___________________________ |
| | ||||||||||||||||
| | | | | | | | | |
(имзо) |
| |
(унвони ва Ф.И.О.) |
| | ||||||||||
| | | | | | | | | |
_____________ |
| |
___________________________ |
| | ||||||||||
| | | | | | | | | |
(имзо) |
| |
(унвони ва Ф.И.О.) |
| | ||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг масофавий таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | «ТАСДИҚЛАЙМАН» | |||||||||
| | | | | | | | | | | (Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги | |||||||||
| | | | | | | | | | | 20___ йил «___» _____________ | |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Қабул комиссияси йиғилишининг | |||||||||||||||||||
| 20__ йил «___» __________ | | | | | | | | Тошкент шаҳри | |||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Раислик қилувчи: | | | | _______________________________________________ | |||||||||||||||
| | | | | | | | | (Қабул комиссияси раисининг унвони ва Ф.И.О.) | |||||||||||
| Қатнашганлар: | | | | _______________________________________________ | |||||||||||||||
| | | | | | | | | (Қабул комиссияси аъзолари) | |||||||||||
КУН ТАРТИБИ: | |||||||||||||||||||
| | | | (номзодларни якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйиш масаласини кўриб чиқиш тўғрисида) | | | | |||||||||||||
Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси қабул комиссияси номзодларнинг махсус касбий танлов натижаларини кўриб чиқиб ҳамда Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг масофавий таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомнинг 30-бандига асосан қарор қилади: | |||||||||||||||||||
Т/р | Номзоднинг Ф.И.О. | Комплекс тест синови натижалари | Умумий балл | Якуний суҳбатга қўйилганлиги ёки қўйилмаганлиги ҳақида ёзув | |||||||||||||||
Тарих | Чет тили | Она тили | |||||||||||||||||
1. | |||||||||||||||||||
2. | |||||||||||||||||||
3. | |||||||||||||||||||
... | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Қабул комиссияси масъул котиби: | | | _______________________________________ | ||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | (унвони, Ф.И.О.) | |||||||||
| Қабул комиссияси аъзолари: | | | | _______________________________________ | |||||||||||||||
| | | | | | | | | | | (унвони, Ф.И.О.) | |||||||||
| | | | | | | | | | | _______________________________________ | |||||||||
| | | | | | | | | | | (унвони, Ф.И.О.) | |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
(2-илова Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг масофавий таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
(3-илова белгиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЯкка тартибдаги якуний суҳбат ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМЕТОДИКАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-§. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Якка тартибдаги якуний суҳбат номзодларнинг ҳуқуқшунослик, адабиёт, тарбия фанлари бўйича билимларини ҳар томонлама ва холисона баҳолаш мақсадида оғзаки савол-жавоб тарзида ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Номзодлар сонидан келиб чиққан ҳолда якка тартибдаги якуний суҳбатни қабул қилиш учун бир ёки бир нечта комиссиялар тузилиши мумкин. Барча комиссиялар аъзолари сони тенг этиб белгиланади ва ҳар бир комиссия таркибига ҳар бир фан бўйича камида бир нафардан мутахассис жалб этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Якуний суҳбат давомида номзодларга бериладиган саволлар комиссия аъзолари, ҳуқуқшунослик, адабиёт, тарбия фанлари бўйича малакали мутахассислар томонидан тузилади ва саволлар бўйича билет вариантлари ҳар йил 10 июлга қадар тайёрланади ҳамда Қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланади. Билетлардаги саволларнинг такрорланишига йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Номзодларга бериладиган саволлар мазмуни таълим мутахассислиги ҳуқуқшунослик, адабиёт, тарбия фанларига ихтисослашмаган умумий ўрта, ўрта махсус, профессионал таълим фанларининг ўқув дастурларига мувофиқ ишлаб чиқилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланган саволлар рўйхати ва билет вариантлари комиссия масъул котибининг сейфида сақланади. Масъул котиб саволлар рўйхати ва билет вариантлари ошкор қилинмаслиги учун жавобгар ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Якуний суҳбат куни номзодларда фуқаролик паспорти ёки идентификацияловчи ID-карта бўлиши шарт.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-§. Якка тартибдаги якуний суҳбатни ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Якка тартибдаги якуний суҳбатда номзод уч саволдан иборат билетга жавоб беради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҲар бир билетда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабиринчи саволда — ҳуқуқшунослик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи саволда — адабиёт;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучинчи саволда — тарбия фанлари акс этади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Номзодлар суҳбатга тасдиқланган рўйхат бўйича аудиторияда беш нафардан кўп бўлмаган ҳолда, кетма-кетликда киритилади ва якка тартибда билетлардан бирини танлайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Номзодлар билетлардан бирини танлаб олгач, саволларга тайёргарлик кўришлари учун 20 дақиқа вақт берилади. Агар номзод ушбу вақтдан фойдаланишни лозим деб топмаса, тайёргарлик кўрмасдан жавоб беришига рухсат этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-§. Якка тартибдаги якуний суҳбат натижаларини аниқлаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Якка тартибдаги якуний суҳбат натижаси «100» баллик тизимда қуйидагича баҳоланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабиринчи савол учун — максимал 50 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи савол учун — максимал 30 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучинчи савол учун — максимал 20 балл.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСаволларнинг бирортасига ҳам тўғри жавоб берилмаган бўлса — 0 балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Номзоднинг саволларга берган жавоби Қабул комиссиясининг ҳар бир аъзоси томонидан қуйидаги жадвалда кўрсатилган мезонлар асосида фоиз ҳисобида баҳоланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Т/р |
Баҳолаш мезонлари |
Мезонларни баҳолаш даражаси (фоизда) | |||||
|
Максимал |
Юқори |
Яхши |
Ўрта |
Паст |
Қониқарсиз | ||
|
1. |
Савол мазмун ва моҳиятини очиб бериши |
25 |
20 |
15 |
10 |
5 |
0 |
|
2. |
Жавобни мантиқан ва кетма-кетликда изчил ифодалаши |
25 |
20 |
15 |
10 |
5 |
0 |
|
3. |
Мустақил ва ижодий фикрлаши |
25 |
20 |
15 |
10 |
5 |
0 |
|
4. |
Жавобни ёритишда ишончли далиллар ёки норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга ҳавола қилиши |
25 |
20 |
15 |
10 |
5 |
0 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Номзоднинг ҳар бир савол бўйича берилган жавоби қуйидагича ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
|
Х= |
А*V |
|
100 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаХ — савол бўйича тўпланган балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаA — савол бўйича максимал балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаV — савол бўйича тўпланган фоиз.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Якунловчи қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Номзоднинг саволларга жавоби эшитилгандан сўнг комиссиянинг ҳар бир аъзоси номзодга ўзининг баҳосини қўяди. Комиссия аъзолари томонидан қўйилган баҳолар муҳокама қилиниб, ҳар бир номзодга якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари бўйича мазкур Методикага иловага мувофиқ шаклдаги қайдномага ўртача арифметик балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Мазкур қайднома комиссия аъзолари томонидан имзоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЯкка тартибдаги якуний суҳбат ўтказиш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари бўйича | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Сана: ___________ Гуруҳ рақами: ____ | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.О. |
Саволларга қўйилган баллар |
Тўплаган балл | ||||||||||||||||
|
1-савол |
2-савол |
3-савол | |||||||||||||||||
|
1. |
|||||||||||||||||||
|
2. |
|||||||||||||||||||
|
3. |
|||||||||||||||||||
|
... |
|||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Комиссия раиси | | |
__________ |
| |
_____________________ |
| | |||||||||||
| | | | | | | |
(имзо) |
| |
(унвони ва Ф.И.О.) |
| | |||||||
| Комиссия котиби | | | __________ | | |
_____________________ |
| | |||||||||||
| | | | | | | |
(имзо) |
| |
(унвони ва Ф.И.О.) |
| | |||||||
| Комиссия аъзолари | | | __________ | | |
_____________________ |
| | |||||||||||
| | | | | | | |
(имзо) |
| |
(унвони ва Ф.И.О.) |
| | |||||||
| | | | | | | | __________ | | |
_____________________ |
| | |||||||
| | | | | | | |
(имзо) |
| |
(унвони ва Ф.И.О.) |
| | |||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг масофавий таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
4-ИЛОВА
4-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | «ТАСДИҚЛАЙМАН» | |||||||||
| | | | | | | | | | | (Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги | |||||||||
| | | | | | | | | | | 20___ йил «___» _____________ | |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги қабул комиссияси йиғилишининг | |||||||||||||||||||
| 20__ йил «___» __________ | | | | | | | | Тошкент шаҳри | |||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Раислик қилувчи: | | | | ___________________________________________ | |||||||||||||||
| | | | | | | | | (Қабул комиссияси раисининг унвони ва Ф.И.О.) | |||||||||||
| Қатнашганлар: | | | | ___________________________________________ | |||||||||||||||
| | | | | | | | | (Қабул комиссияси аъзолари) | |||||||||||
| | | | | | | | | ___________________________________________ | |||||||||||
| | | | | | | | | (Қабул комиссияси аъзолари) | |||||||||||
КУН ТАРТИБИ: | |||||||||||||||||||
| | | | | (Номзодларни ўқишга қабул қилиш масаласини кўриб чиқиш тўғрисида) | | | | | |||||||||||
Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги қабул комиссияси номзодларнинг махсус касбий танлов ҳамда якка тартибдаги якуний суҳбат натижаларини кўриб чиқиб, Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг масофавий таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомнинг 41-бандига асосан қарор қилади: | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Т/р | Номзоднинг Ф.И.О. | Махсус касбий танловда тўплаган бали | Якка тартибдаги якуний суҳбатда тўплаган бали | Умумий балл | Ўқишга қабул қилинганлиги ёки қабул қилинмаганлиги ҳақида ёзув | ||||||||||||||
1. | |||||||||||||||||||
... | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||
| Қабул комиссияси масъул котиби: | | ____________________________________ | |||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | (унвони, Ф.И.О.) | |||||||||
| Қабул комиссияси аъзолари: | | | | ____________________________________ | |||||||||||||||
| | | | | | | | | | | (унвони, Ф.И.О.) | |||||||||
| | | | | | | | | | | ____________________________________ | |||||||||
| | | | | | | | | | | (унвони, Ф.И.О.) | |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
(4-илова Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 24 декабрдаги 821-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон)
(Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 04.12.2017 й., 09/17/958/0353-сон; 23.04.2019 й., 09/19/346/2994-сон, 28.06.2019 й., 09/19/529/3346-сон; 10.08.2020 й., 09/20/470/1149-сон, 29.09.2020 й., 09/20/593/1340-сон; Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 27.12.2021 й., 09/21/774/1198-сон; 28.12.2021 й., 09/21/775/1206-сон; 05.04.2022 й., 09/22/153/0266-сон; 28.09.2022 й., 09/22/533/0855-сон; 20.01.2023 й., 09/23/21/0039-сон; 25.10.2023 й., 09/23/560/0796-сон; 28.06.2025 й., 09/25/392/0547-сон; 25.12.2025 й., 09/25/821/1211-сон; 06.05.2026 й., 09/26/224/0457-сон)