Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги
Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги
Ўзбекистон Республикаси Меҳнат ва аҳолини ижтимоий муҳофаза қилиш вазирлигининг
Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги
Ўзбекистон Республикаси Меҳнат ва аҳолини ижтимоий муҳофаза қилиш вазирлигининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚарори
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълим муассасаси қошидаги логопедия шохобчаси тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа[Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги томонидан 2015 йил 26 октябрда рўйхатдан ўтказилди, рўйхат рақами 2722]
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги қонунига мувофиқ Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлиги ҳамда Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги қарор қилади:
(муқаддима Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг 2021 йил 29 октябрдаги 32-mh-сон, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2021 йил 20 октябрдаги 33-сон, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлигининг 2021 йил 26 октябрдаги 45-2021Қ/Қ-сонли қарори (рўйхат рақами 2722-1, 18.11.2021 й.) таҳририда — (Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 18.11.2021 й., 10/21/2722-1/1067-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Умумий ўрта таълим муассасаси қошидаги логопедия шохобчаси тўғрисидаги низом иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Мазкур қарор расмий эълон қилинган кундан эътиборан кучга киради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаХалқ таълими вазири У. ИНОЯТОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2015 йил 25 сентябрь,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22-мҳ-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСоғлиқни сақлаш вазири А. АЛИМОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2015 йил 25 сентябрь,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳнат ва аҳолини ижтимоий муҳофаза қилиш вазири А. АБДУҲАКИМОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2015 йил 25 сентябрь,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39-ҚҚ-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Меҳнат ва аҳолини ижтимоий муҳофаза қилиш вазирлигининг 2015 йил 25 сентябрдаги 22-мҳ, 36, 39-ҚҚ-сон қарорига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълим муассасаси қошидаги логопедия шохобчаси тўғрисидаги
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНИЗОМ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур Низом Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонунига мувофиқ умумий ўрта таълим муассасаси қошидаги логопедия шохобчасининг (бундан буён матнда логопедия шохобчаси деб юритилади) фаолият юритиш тартибини белгилайди.
(муқаддима Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг 2021 йил 29 октябрдаги 32-mh-сон, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2021 йил 20 октябрдаги 33-сон, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлигининг 2021 йил 26 октябрдаги 45-2021Қ/Қ-сонли қарори (рўйхат рақами 2722-1, 18.11.2021 й.) таҳририда — (Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 18.11.2021 й., 10/21/2722-1/1067-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Логопедия шохобчаси умумий ўрта таълим муассасалари (бундан буён матнда умумтаълим муассасаси деб юритилади) бошланғич синф ўқувчиларининг фанлар бўйича ўқув дастурларини ўзлаштиришларига тўсқинлик қилувчи нутқ нуқсонларининг олдини олиш ва уларни бартараф этиш, жисмоний ва психик ривожланишидаги камчиликларни коррекциялаш, ўқувчиларнинг оғзаки нутқидаги нуқсонларини бартараф этишда, уларнинг жисмоний, интеллектуал, маънавий ва ахлоқий камол топишида педагоглар ва ўқувчиларнинг ота-оналари ёки уларнинг ўрнини босувчи шахсларга (бундан буён матнда ота-оналар деб юритилади) ёрдам кўрсатиш учун ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Логопедия шохобчаси ўз фаолиятида Ўзбекистон Республикасининг Конституцияси ва қонунларига, Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси палаталарининг қарорларига, Ўзбекистон Республикаси Президентининг фармонлари, қарорлари ва фармойишларига, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг қарорларига, ушбу Низомга ва бошқа норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга амал қилади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЛогопедия шохобчаларининг фаолияти Ўзбекистон Республикаси Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги томонидан мувофиқлаштирилади.
(2-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2024 йил 13 августдаги 18-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3552, 15.08.2024 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 19.08.2024 й., 10/24/3552/0630-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Логопедия шохобчасининг вазифалари қуйидагилардан иборат:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг фанлар бўйича ўқув дастурларини ўзлаштиришларига тўсқинлик қилувчи нутқ нуқсонларининг олдини олиш ва уларни бартараф этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамураккаб нутқ нуқсонига эга бўлган, жисмоний ва психик ривожланишида камчиликлари бўлган ўқувчилар билан коррекцион машғулотларни олиб бориш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамашғулот жараёнида ўқувчиларнинг нутқ аъзоларини тизимли равишда кузатиб бориш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчининг ўқув дастурларини онгли равишда танлаши ва ўзлаштиришига кўмаклашиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар нутқ нуқсонларининг олдини олиш ва уларни бартараф этишга доир логопедик билимларни таълим жараёни иштирокчилари, ўқитувчилар ва аҳоли ўртасида тарғиб қилиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Логопедия шохобчасига қабул қилинадиган ўқувчилар рўйхатини шакллантириш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Логопедия шохобчасига қабул қилинадиган ўқувчиларни аниқлаш ва саралаб олиш учун ҳар йили сентябрь ойининг 3-санасига қадар умумтаълим муассасаси директорининг буйруғига мувофиқ ишчи гуруҳ тузилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Ишчи гуруҳ камида 5 нафардан иборат таркибда қуйидагича тузилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаишчи гуруҳ раиси — умумтаълим муассасасининг директори;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаишчи гуруҳ раиси ўринбосари — умумтаълим муассасасининг психологи (умумтаълим муассасасида психолог бўлмаганда бошқа шахсга юклатилади);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаишчи гуруҳ аъзолари — умумтаълим муассасаси бириктирилган логопедия шохобчаси мудири, бошланғич синф ўқитувчилари ва умумтаълим муассасасига бириктирилган тиббиёт ходими;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаишчи гуруҳ котиби — бошланғич синф ўқитувчиларидан бири.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Логопедия шохобчасига оғзаки нутқ нуқсонлари ва товушлар талаффузида камчиликлари аниқланган, ташхис натижалари қуйидагича бўлган ўқувчилар қабул қилинади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаI ва III даражали нутқи тўлиқ ривожланмаган I синф ўқувчилари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатовушлар талаффузида камчиликлари бўлган I — IV синф ўқувчилари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанутқ аппарати аъзоларининг тузилиши ва ҳаракатида нуқсонлари (ринолалия, дизартрия, дудуқланиш) бўлган I — IV синф ўқувчилари.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Нутқий ривожланишида камчилиги бўлган ўқувчиларнинг жисмоний ва психик ҳолатларига аниқлик киритиш мақсадида улар туман (шаҳар) кўп тармоқли марказий поликлиникаси мутахассислари (невропатолог, психоневролог, отоларинголог ва бошқалар) текширувига юборилади. Ушбу мутахассисларнинг хулосалари логопедия шохобчасида (ўқувчининг шахсий йиғмажилдида) сақланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Ишчи гуруҳ томонидан нуқсонлари аниқланган ўқувчилар рўйхати умумтаълим муассасаси директори томонидан тасдиқланади ва сентябрь ойининг 15-санасигача туман (шаҳар) халқ таълими бўлимига тақдим қилинади.
(8-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг 2021 йил 29 октябрдаги 32-mh-сон, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2021 йил 20 октябрдаги 33-сон, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлигининг 2021 йил 26 октябрдаги 45-2021Қ/Қ-сонли қарори (рўйхат рақами 2722-1, 18.11.2021 й.) таҳририда — (Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 18.11.2021 й., 10/21/2722-1/1067-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎқув йили давомида оғзаки нутқ нуқсони ва товуш талаффузида камчиликлари мавжуд бўлган ўқувчилар аниқланганда, улар ишчи гуруҳ томонидан мазкур Низомда белгиланган тартибда логопедия шохобчасига қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Логопедия шохобчаларини ташкил этиш
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Туман (шаҳар) халқ таълими бўлимининг Болаларни ижтимоий-психологик қўллаб-қувватлаш маркази умумтаълим муассасалари томонидан тақдим этилган ўқувчилар рўйхати асосида ҳар йили сентябрь ойининг 25-санасига қадар тегишли туман (шаҳар) бўйича логопедия шохобчаларининг сони ва уларнинг жойлашув дислокациясини ишлаб чиқади.
(9-банд Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг 2021 йил 29 октябрдаги 32-mh-сон, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2021 йил 20 октябрдаги 33-сон, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлигининг 2021 йил 26 октябрдаги 45-2021Қ/Қ-сонли қарори (рўйхат рақами 2722-1, 18.11.2021 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 18.11.2021 й., 10/21/2722-1/1067-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Логопедия шохобчаси тегишли туман (шаҳар) халқ таълими бўлими мудирининг буйруғи билан ташкил этилади.
(10-банд Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг 2021 йил 29 октябрдаги 32-mh-сон, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2021 йил 20 октябрдаги 33-сон, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлигининг 2021 йил 26 октябрдаги 45-2021Қ/Қ-сонли қарори (рўйхат рақами 2722-1, 18.11.2021 й.) таҳририда — (Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 18.11.2021 й., 10/21/2722-1/1067-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Туман (шаҳар) халқ таълими бўлими мудирининг буйруғига мувофиқ, ҳар бир логопедия шохобчасига бир ёки бир нечта яқин масофада жойлашган умумтаълим муассасалари бириктирилади.
(11-банд Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг 2021 йил 29 октябрдаги 32-mh-сон, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2021 йил 20 октябрдаги 33-сон, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлигининг 2021 йил 26 октябрдаги 45-2021Қ/Қ-сонли қарори (рўйхат рақами 2722-1, 18.11.2021 й.) таҳририда — (Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 18.11.2021 й., 10/21/2722-1/1067-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБир нечта умумтаълим муассасалари бириктирилган логопедия шохобчаси унинг учун жой ажратиш имкониятига эга бўлган ҳамда бошқа умумтаълим муассасаларига қатнаш учун қулай жойлашган умумтаълим муассасасида ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Логопедия шохобчаси ташкил этилган умумтаълим муассасаси раҳбарияти томонидан логопедия шохобчаси учун бошланғич синфларга яқин жойда тегишли санитария қоидалари, нормалари ва гигиена нормативлари талабларига жавоб берадиган, умумий майдони 20 кв. метрдан кам бўлмаган хона ажратилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЛогопедия шохобчаси мазкур Низомнинг 1-иловасидаги талабларга мувофиқ жиҳозланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Логопедия шохобчасида коррекцион жараённи ташкил этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Логопедия шохобчасида ўқувчиларга коррекцион — логопедик ёрдам кўрсатилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎқув-коррекцион машғулотлар гуруҳли ва якка (индивидуал) тартибда, умумтаълим муассасаси раҳбарияти билан келишилган жадвал асосида дарсдан ташқари вақтда ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Гуруҳларга нуқсонлари ўхшаш бўлган бир хил ёшдаги ўқувчилар қабул қилинади. Бир хил ёшдаги ўқувчилар сони кам бўлган ҳолларда, ёшидан қатъи назар, бошланғич синф ўқувчилари бир гуруҳга жамланиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Гуруҳли ва якка (индивидуал) тартибда олиб бориладиган машғулотларнинг давомийлиги болаларда учрайдиган нутқ нуқсонларининг оғир ёки енгил даражасига кўра қуйидагича белгиланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанутқи тўлиқ ривожланмаган 8 — 10 нафар I синф ўқувчиларига гуруҳли тарзда 40 — 45 дақиқадан, бир ўқув йили давомида ҳафтасига икки мартадан;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатовуш талаффузида камчиликлари бўлган 8 — 10 нафар I — IV синф ўқувчиларига гуруҳли тарзда 40 — 45 дақиқадан, бир ўқув йили давомида ҳафтасига уч мартадан;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанутқ аппарати аъзоларининг тузилиши ва ҳаракатида нуқсонлари (ринолалия, дизартрия, дудуқланиш) бўлган I — IV синф ўқувчилари билан якка (индивидуал) тартибда 15 дақиқадан, нутқ нуқсони бартараф этилгунга қадар ҳафтасига уч мартадан.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Нутқ нуқсонлари бартараф этилган ўқувчилар логопедия шохобчаси мудирининг ишчи гуруҳ билан келишилган хулосасига асосан ўқув йилининг 15 — 25 май кунлари логопедия шохобчаси ўқувчилари сафидан чиқарилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-боб. Логопедия шохобчасида педагогик фаолият билан шуғулланиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Логопедия шохобчасида ўқитувчи-логопед лавозимида олий маълумотли ўқитувчи-логопедлар ва дефектологлар фаолият юритиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Ўқитувчи-логопед штат бирликлари логопедия шохобчасига бириктирилган умумтаълим муассасаларида мавжуд ҳар 25 та бошланғич синфга 1,0 бирлик (20 та бошланғич синфга 0,8 бирлик, 30 та бошланғич синфга 1,2 бирлик) ҳисобидан ҳафталик иш юкламаси 18 ўқув соатидан ошмаган ҳолда, мазкур Низомнинг 15-бандида кўрсатилган меъёрларга кўра белгиланадиган ўқувчилар гуруҳлари ва ҳафталик машғулотлар соатларидан келиб чиқиб киритилади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Ўқитувчи-логопедларни ишга қабул қилиш ҳамда улар билан меҳнат шартномаларини бекор қилиш туман (шаҳар) халқ таълими бўлимининг тавсиясига асосан логопедия шохобчаси жойлашган умумтаълим муассасаси директорининг буйруғи билан меҳнат тўғрисидаги қонунчилик ҳужжатларида белгиланган тартибда расмийлаштирилади.
(19-банд Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг 2021 йил 29 октябрдаги 32-mh-сон, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2021 йил 20 октябрдаги 33-сон, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлигининг 2021 йил 26 октябрдаги 45-2021Қ/Қ-сонли қарори (рўйхат рақами 2722-1, 18.11.2021 й.) таҳририда — (Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 18.11.2021 й., 10/21/2722-1/1067-сон)
LexUZ шарҳиПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎқитувчи-логопедларнинг меҳнатига ҳақ тўлаш, моддий рағбатлантириш, вақтинчалик меҳнатга лаёқатсизлик нафақаси ва меҳнат таътилига ҳақ тўлаш учун зарур маблағлар логопедия шохобчаси жойлашган умумтаълим муассасасининг харажатлар сметасида назарда тутилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Ўқитувчи-логопедларнинг асосий вазифалари қуйидагилардан иборат:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамазкур Низом ва умумтаълим муассасасининг ички тартиб-қоидаларига риоя этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамазкур Низомнинг 2-иловасида кўрсатилган намунавий йиллик иш режа асосида йиллик шахсий иш режа, ўқув йилига тақвимий-мавзуий режа, машғулотлар жадвалини ишлаб чиқиш ва тасдиқлаш учун умумтаълим муассасасининг педагогик кенгашига тақдим этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанутқий ривожланишида муаммолари бўлган ўқувчиларнинг артикуляцион аъзоларини, нутқ нуқсонларини текшириш натижасига кўра мазкур Низомнинг 3-иловасига мувофиқ нутқ харитасини ва синф журналини юритиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг фанлар бўйича ўқув дастурларини ўзлаштиришларига тўсқинлик қилувчи нутқ нуқсонларининг олдини олиш, улардаги мавжуд нутқ нуқсонининг турини ва ифодаланиш даражасини аниқлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамашғулотлар ўтказиш учун гуруҳлар ташкил қилиш, кундалик машғулотлар ишланмасини тайёрлаш, гуруҳли ва якка (индивидуал) тартибда машғулотлар ўтказиш орқали артикуляцион органлардаги нуқсонларни тўғрилаш, нутқ нуқсонлари натижасида келиб чиққан психик бузилишларни коррекциялаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумтаълим муассасаси ўқитувчилари ва ота-оналарга нутқий ривожланишида муаммолари бўлган ўқувчиларга ёрдам кўрсатишнинг махсус усулларини қўллаш бўйича маслаҳатлар бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўз касбий малакасини мунтазам равишда ошириб бориш, услубий бирлашмалар фаолиятида ва бошқа методик ишларда иштирок этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Ўқувчиларнинг гуруҳларга қатнашиш давоматини қайд этиб бориш учун синф журнали юритилади ҳамда ҳар бир гуруҳга махсус саҳифалар ажратилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЯкка (индивидуал) тартибда машғулотлар олиб бориладиган ўқувчилар учун синф журналида алоҳида саҳифалар ажратилади ҳамда улар ҳам гуруҳли машғулотлар каби тўлдирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЖурналнинг охирги бетларида логопедия шохобчасига қабул қилинган ҳар бир ўқувчининг фамилияси, исми, отасининг исми, синфи, уй манзили, логопедия шохобчасига қабул қилинган вақти, нутқий ёки умумий ривожланишидаги камчиликлари, логопедия шохобчасидан чиқарилган вақти, умумий ва нутқий ривожланиш ҳолати, ўқув фанларини ўзлаштиришидаги камчилик ва муаммоларини бартараф этиш бўйича тавсиялар киритиб борилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Логопедия шохобчасига ўқитувчи-логопедлардан бири, шохобчада битта ўқитувчи-логопед бўлган тақдирда эса, унинг ўзи мудирлик қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Логопедия шохобчаси мудири туман (шаҳар) халқ таълими бўлимларининг Болаларни ижтимоий-психологик қўллаб-қувватлаш марказларига ўқув йили давомида амалга оширилган ишлар юзасидан ҳар чорак якуни бўйича кейинги ойнинг 15-санасига қадар қуйидаги ҳисоботларни топширади:
(23-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг 2021 йил 29 октябрдаги 32-mh-сон, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2021 йил 20 октябрдаги 33-сон, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлигининг 2021 йил 26 октябрдаги 45-2021Қ/Қ-сонли қарори (рўйхат рақами 2722-1, 18.11.2021 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 18.11.2021 й., 10/21/2722-1/1067-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқитувчи-логопедлар йиллик шахсий иш режасининг бажарилиш ҳолати;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар контингентининг ўзгариш динамикаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг нутқ нуқсонларини бартараф этиш кўрсаткичлари.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-боб. Якуний қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Мазкур Низомда белгиланган талаблар асосида янги логопедия шохобчаси ташкил этилиши лозим бўлган туман (шаҳар)ларда (биринчи навбатда нутқида нуқсони бўлган ўқувчилар контингенти энг юқори жойларда) ҳар ўқув йилида биттадан, Нукус шаҳри ва вилоятлар марказларида эса иккитадан логопедия шохобчаси ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Мазкур Низом Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги билан келишилган.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМолия вазири Р. АЗИМОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2015 йил 25 сентябрь,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълим муассасаси қошидаги логопедия шохобчаси тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЛогопедия шохобчаси таъминланиши лозим бўлган жиҳозлар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаРЎЙХАТИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Т/р |
Зарур ўқув анжомлари номи |
Миқдори |
|
1. |
Якка ҳолда шуғулланиш учун дераза ёнига осилган 50х100 см. ли деворий кўзгу |
1 дона |
|
2. |
Электр ёритқич (деворий кўзгу учун) |
1 дона |
|
3. |
Ўқувчилар сонига қараб 9х12 см. ли кўзгу |
10 дона |
|
4. |
Ўқувчилар учун парта |
5 дона |
|
5. |
Синф доскаси |
1 дона |
|
6. |
Ўқитувчи-логопед учун стол, стул |
1 комплект |
|
7. |
Кўргазмали қуроллар учун шкаф |
2 дона |
|
8. |
Стул |
10 дона |
|
9. |
Логопедик зонд, шпатель |
1 комплект |
|
10. |
Кесма ҳарф ва бўғинлар жамланмаси |
10 дона |
|
11. |
Деворий ҳарф кассаси |
1 комплект |
|
12. |
Ўқувчиларнинг оғзаки ва ёзма нутқини текширишда ишлатиладиган кўргазмали материаллар |
ўқувчилар сонидан келиб чиққан ҳолда |
|
13. |
Предметли, мазмунли ва серияли кўргазмали расмлар |
ўқувчилар сонидан келиб чиққан ҳолда |
|
14. |
Дафтар ва ўқув қўлланмалар |
ўқувчилар сонидан келиб чиққан ҳолда |
|
15. |
Турли мақсадда ишлатиладиган дидактик ўйинчоқлар |
ўқувчилар сонидан келиб чиққан ҳолда |
|
16. |
Методик адабиётлар |
ўқувчилар сонидан келиб чиққан ҳолда |
|
17. |
Сочиқ ва совун |
ўқувчилар сонидан келиб чиққан ҳолда |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълим муассасаси қошидаги логопедия шохобчаси тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЛогопедия шохобчаси ўқитувчи-логопедининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНАМУНАВИЙ ЙИЛЛИК ИШ РЕЖАСИ
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| Йўналишлар ва иш турлари | Иш юкламаси (соат) | |
| Умумий йиллик иш юкламаси | 1548 | |
| 1. | Ўқув-тарбия жараёни | 896 |
| Ўқувчиларнинг ҳужжатлари билан ишлаш, ўқувчилар нутқини текшириш, гуруҳлар тузиш, хулоса ёзиш (1–15 сентябрь, 16–31 май). | 72 | |
| Логопедик машғулот соатлари | 540 | |
| Ўқувчилар дафтарларини тайёрлаш, ёзма ишларини текшириш. | 152 | |
| Ота-оналарга масалаҳатлар бериш. | 34 | |
| Ўқувчилар билан якка тартибда ишлаш. | 98 | |
| 2. | Ўқув-тарбия жараёнининг методик таъминоти | 520 |
| Гуруҳли ва якка (индивидуал) тартибда олиб бориладиган машғулотлар режаларини тузиш, логопедик машғулотларга тайёргарлик кўриш. | 418 | |
| Логопедлар ва бошланғич синф ўқитувчилари билан ўзаро дарс машғулотларини кузатиш. | 34 | |
| Педагогик кенгашларда, услубий бирлашмалар йиғилишларида, шаҳар (туман) семинарлари, конференциялар, тренингларда иштирок этиш, билим даражасини ошириб бориш, очиқ машғулотлар ва дарсдан ташқари тадбирлар ўтказиш ва уларда иштирок этиш. | 34 | |
| Тарқатма ва дидактик жиҳозлар тайёрлаш, тест тузиш ва тақдимотлар тайёрлаш, логопедия шохобчасини жиҳозлаш ишларини бажариш. | 34 | |
| 3. | Ташкилий-педагогик фаолият | 132 |
| Давомат журналини тўлдириш, ҳисоботлар тайёрлаш. | 62 | |
| Логопедик гуруҳларга олинган болаларнинг нутқ хариталарини тўлдириш. | 34 | |
| Бошланғич синф ўқитувчилари, психолог, мактаб ва туман тиббиёт ходимлари, мактабгача таълим ташкилотлари ходимлари билан ҳамкорликда ишлар олиб бориш, тиббий-психологик-педагогик комиссиялар фаолиятида, умумтаълим муассасасининг жамоат ишларида иштирок этиш. | 36 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа*Изоҳ: ўқитувчи-логопеднинг иш вақти йил давомида 43 иш ҳафтаси, ҳафталик 36 соатни ташкил қилади. Ўқув жараёни йилига 34 ҳафта, ўқув дарс соатлари ҳафтасига 18 соатдан олиб борилади.
(2-илова Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг 2021 йил 29 октябрдаги 32-mh-сон, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2021 йил 20 октябрдаги 33-сон, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлигининг 2021 йил 26 октябрдаги 45-2021Қ/Қ-сонли қарори (рўйхат рақами 2722-1, 18.11.2021 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 18.11.2021 й., 10/21/2722-1/1067-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълим муассасаси қошидаги логопедия шохобчаси тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНУТҚ ХАРИТАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Ўқувчи ҳақидаги умумий маълумотлар: | ||||||||||||||||||||||
|
Фамилияси, исми, отасининг исми |
||||||||||||||||||||||
|
Туғилган санаси |
||||||||||||||||||||||
|
Яшаш манзили |
||||||||||||||||||||||
|
Ўқиш жойи, синфи |
||||||||||||||||||||||
|
Логопедия шохобчасига қабул қилинган вақти |
||||||||||||||||||||||
|
Ўқитувчи ва ота-онанинг шикояти |
||||||||||||||||||||||
|
Психоневролог хулосаси |
||||||||||||||||||||||
|
2. |
Ўқувчининг нутқига умумий тавсиф: |
|||||||||||||||||||||
|
нутқнинг суръати ва равонлиги |
||||||||||||||||||||||
|
Овоз |
||||||||||||||||||||||
|
3. |
Артикуляцион аппаратнинг анатомик тузилиши ва ҳаракатчанлигини текшириш: | |||||||||||||||||||||
|
лаблар |
||||||||||||||||||||||
|
тил |
||||||||||||||||||||||
|
жағлар |
||||||||||||||||||||||
|
тишлар |
||||||||||||||||||||||
|
қаттиқ танглай |
||||||||||||||||||||||
|
юмшоқ танглай |
||||||||||||||||||||||
|
4. |
Товушлар талаффузини текшириш: |
|||||||||||||||||||||
|
сўз бошида |
||||||||||||||||||||||
|
сўз ўртасида |
||||||||||||||||||||||
|
сўз охирида |
||||||||||||||||||||||
|
5. |
Фонематик ўқуви, товушлар дифференциацияси: | |||||||||||||||||||||
|
Б-П |
Д-Т |
С-3 |
З-Ж |
С-Ш |
Р-Л |
М-Н |
Г-К |
Г-Ғ |
К-Қ |
Х-Ҳ | ||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||
|
6. |
Мураккаб бўғинли сўзларни талаффуз қилиш: |
|||||||||||||||||||||
|
7. |
Умумий моторика ҳолатини текшириш: | |||||||||||||||||||||
|
ҳаракат координацияси |
||||||||||||||||||||||
|
майда қўл мускуллари ҳаракати |
||||||||||||||||||||||
|
8. |
Луғат бойлиги: | |||||||||||||||||||||
|
предметларни номлаш |
||||||||||||||||||||||
|
9. |
Ўқиш техникасини эгаллаш даражаси: | |||||||||||||||||||||
|
ҳарфлаб, бўғинлаб, сидирғасига ўқиш |
||||||||||||||||||||||
|
10. |
Дудуқланишнинг намоён бўлиши: | |||||||||||||||||||||
|
сабаблари |
||||||||||||||||||||||
|
тури |
||||||||||||||||||||||
|
11. |
Ўқитувчи-логопеднинг хулосаси: | |||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| 20__ йил «____» ____________ |
| | | | | ||
| Ўқитувчи-логопед |
___________ |
________________________________ |
| | | ||
| |
(имзо) |
(Ф.И.О.) |
| | | ||
(Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2015 й., 43-сон, 550-модда; Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.07.2021 й., 10/21/3313/0724-сон, 18.11.2021 й., 10/21/2722-1/1067-сон; 19.08.2024 й., 10/24/3552/0630-сон)