Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚарори
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа[Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги томонидан 2015 йил 5 мартда рўйхатдан ўтказилди, рўйхат рақами 2659]
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
LexUZ шарҳиМазкур қарор Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг 2019 йил 15 майдаги 01-02/13-27-сонли «Олий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида»ги қарор, шунингдек унга ўзгартиришларни ўз кучини йўқотган деб топиш тўғрисида»ги қарорига (рўйхат рақами 2659-3, 22.05.2019 й.) асосан ўз кучини йўқотган.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2014 йил 3 июндаги 141-сон «Ўзбекистон Республикаси олий ҳарбий таълим муассасаларига танлаш тартиби ва қабул қилиш қоидалари тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида»ги қарорига мувофиқ Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитаси қарор қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Олий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низом иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Мазкур қарор расмий эълон қилинган кундан эътиборан кучга киради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаРаис З. ДУСАНОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2015 йил 4 февраль,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа01-02/3-07-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг 2015 йил 4 февралдаги 01-02/3-07-сон қарорига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНИЗОМ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур Низом Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги ва «Умумий ҳарбий мажбурият ва ҳарбий хизмат тўғрисида»ги қонунларига, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2014 йил 3 июндаги 141-сон «Ўзбекистон Республикаси олий ҳарбий таълим муассасаларига танлаш тартиби ва қабул қилиш қоидалари тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида»ги қарорига мувофиқ, Олий ҳарбий божхона институтига (бундан буён матнда Институт деб юритилади) ўқишга қабул қилиш тартибини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Институтга номзодларни ўқишга қабул қилиш Ўзбекистон Республикаси Президенти томонидан тасдиқланган Бутлаш режасига мувофиқ Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитаси раисининг Институтга қабул ўринларини ажратиш тўғрисидаги буйруғига асосан амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Институт тингловчилари контингентини сифатли бутлаш учун:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳарбий-профессионал йўналиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадастлабки танлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳарбий-профессионал танлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатест синовларини назарда тутувчи комплекс босқичма-босқич танлаш амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Институтга:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўрта ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маълумотига эга бўлган;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президентининг 2006 йил 14 январдаги ПҚ-257-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси фуқаролари томонидан ҳарбий хизматни ўташ тартиби тўғрисидаги низом талабларига жавоб берадиган;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳарбий хизматни ўтамаган 17 ёшдан 21 ёшгача (қабул йилида 17 ёшга тўладиганлар) бўлган;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳарбий офицерлар таркиби унвонларига эга бўлмаган ҳарбий хизматчилар ёки ҳарбий хизматни ўтаган 18 ёшдан 25 ёшгача бўлган Ўзбекистон Республикаси фуқаролари танлов асосида қабул қилинадилар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзодларнинг бўйи 165 см дан (қиз болалар учун 160 см) паст бўлмаслиги лозим.
(3-банднинг олтинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг 2018 йил 12 июндаги 01-02/3-44-сонли қарори (рўйхат рақами 2659-2, 12.06.2018 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 14.06.2018 й., 10/18/2659-2/1351-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Номзодлар, уларнинг ота-оналари Институтга ўқишга киришидан олдин Институт раҳбарияти томонидан Ҳарбий хизматчиларни олий ҳарбий таълим муассасалари ва Сержантларни тайёрлаш мактабларида ўқитишга сарфланган бюджет маблағларини давлатга ундириш тартиби тўғрисидаги низомга (рўйхат рақами 2024, 2009 йил 27 октябрь) мувофиқ моддий масъуллиги тўғрисида мазкур Низомнинг 1-иловасига мувофиқ шаклда ёзма равишда огоҳлантирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар, Тошкент шаҳар бошқармалари ва «Тошкент-АЭРО» ихтисослаштирилган божхона комплексида (бундан буён матнда ҳудудий бошқармалар деб юритилади) танлаш ва қабул қилиш ишларини амалга ошириш мақсадида ҳудудий бошқарма бошлиқлари буйруқлари билан ишчи гуруҳлар тузилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИшчи гуруҳга ҳудудий бошқарма бошлиғининг режим ва кадрлар бўйича ўринбосари раҳбарлик қилади. Ишчи гуруҳ таркибига ҳудудий бошқармаларининг кадрлар бўлими (бўлинмалари) бошлиқлари, бошқа бўлим, бўлинма, гуруҳ ҳамда хизматлар бошлиқлари, шунингдек мутахассис психологлар киритилиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Ишчи гуруҳларини тузиш бўйича буйруқда уларнинг вазифалари аниқ кўрсатилиши шарт.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Ишчи гуруҳлар ўз фаолиятини ҳар йили 20 январь кунидан 31 август кунига қадар амалга оширади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Институтга ўқишга қабул қилиш учун Давлат божхона қўмитаси раисининг буйруғи билан Институтда қабул комиссияси тузилади ва унинг таркиби тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Қабул комиссиясига Институт бошлиғи раҳбарлик қилади. Қабул комиссияси таркибига Давлат божхона қўмитаси ва Институтнинг тегишли соҳавий хизмат ходимлари киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚабул комиссиялари қабул йилининг 1 февраль кунидан 31 август кунига қадар фаолият юритади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Қабул комиссияси раиси — Институт бошлиғи:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақабул комиссиясининг ишини ташкиллаштиради;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақабул комиссиясининг вазифаларини белгилайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакичик комиссиялар таркибини шакллантиради ва тасдиқлайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакичик комиссиялар фаолиятини мувофиқлаштиради ва назорат қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚабул комиссияси раиси — Институт бошлиғи ўзига юклатилган вазифаларни бажариш учун ўз ваколати доирасида буйруқлар қабул қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Қабул комиссияси таркибида қуйидаги кичик комиссиялар тузилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзодларнинг ҳужжатларини ўрганиш бўйича кичик комиссия;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапсихофизиологик ўрганиш бўйича кичик комиссия;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёзма иш (диктант) ўтказиш бўйича кичик комиссия;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомпьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш бўйича кичик комиссия.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Институтга ўқишга киришни хоҳлаган фуқаролар ўзларининг яшаш жойидаги ҳудудий бошқармага мазкур Низомнинг 2-иловасига мувофиқ шаклдаги ариза билан, ҳарбий хизматчилар ва божхона органлари ходимлари ўз хизмат ўташ жойига мазкур Низомнинг 3-иловасига мувофиқ шаклдаги билдирги билан мурожаат қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Институтга ўқишга кириш учун аризалар (билдиргилар) 1 февралдан 1 апрелга қадар қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Институтга ўқишга киришни хоҳлаган номзодлар томонидан ҳудудий бошқарма ишчи гуруҳига қуйидаги ҳужжатлар тақдим этилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаариза (билдирги);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапаспорт нусхаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатуғилганлик ҳақида гувоҳнома нусхаси. Далолатнома ёзувига ўзгартириш, тузатиш ва қўшимчалар киритилган ёки туғилганлик ҳақида гувоҳнома алмаштирилган ёхуд фамилия, исм, ота исми ва бошқа маълумотлар ўзгартирилган бўлса, бу ҳақда ФҲДЁ органининг маълумотномаси нусхаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаяқин қариндошларининг паспорти, туғилганлик ҳақида гувоҳномаси, никоҳ тузилганлиги ҳақида гувоҳномаси, никоҳдан ажралганлик ҳақида гувоҳномаси, вафот этганлар бўлса, уларнинг ўлим ҳақида гувоҳномаси ва ногиронлик гувоҳномаси нусхалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаолий ҳарбий таълим муассасаларига ўқишга киришда имтиёзлардан фойдаланиш ҳуқуқини тасдиқловчи ҳужжатлар (асли ва нусхаси);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3 х 4 см ўлчамдаги 6 та фотосурат (бош кийимсиз ва бурчаксиз) ҳамда 9 х 12 см ўлчамдаги 2 та фотосурат (бош кийимсиз);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзод томонидан қўлда ва компьютерда ёзилган таржимаи ҳол;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаанкета;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқиш, иш (агар ўқиётган ёки ишлаётган бўлса) ва яшаш жойидан тавсифнома ҳамда маълумотнома (яшаш жойидан берилган маълумотномада номзоднинг оила аъзолари кўрсатилади);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамаълумоти тўғрисидаги (умумий ўрта, ўрта махсус, касб-ҳунар) ҳужжатлар (асли ва нусхаси) ҳамда рейтинг дафтарчаси (баҳолар табели) нусхаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документачақирилувчининг қайд этилганлиги тўғрисидаги гувоҳномаси ёки ҳарбий гувоҳномаси нусхаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамеҳнат дафтарчаси (асли ва нусхаси), агар мавжуд бўлса;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаота-онасининг Институтга ўқишга киришига розилик хати.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзоддан айрим ҳужжатларга аниқлик киритиш учун қўшимча равишда зарур ҳужжатлар ва маълумотлар талаб қилиниши ёки тегишли ташкилотлардан сўраб олиниши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзодлар томонидан ҳужжатлар тақдим этишда паспорт, туғилганлик ҳақида гувоҳнома, далолатнома ёзувига ўзгартириш, тузатиш ва қўшимчалар киритилган ёки туғилганлик ҳақида гувоҳнома алмаштирилган ёхуд фамилия, исм, ота исми ва бошқа маълумотлар ўзгартирилган бўлса, бу ҳақда ФҲДЁ органининг маълумотномаси, яқин қариндошларининг паспорти, туғилганлик ҳақида гувоҳномаси, никоҳ тузилганлиги ҳақида гувоҳномаси, никоҳдан ажралганлик ҳақида гувоҳномаси, вафот этганлар бўлса, уларнинг ўлим ҳақида гувоҳномаси ва ногиронлик гувоҳномаси, чақирилувчининг қайд этилганлиги тўғрисидаги гувоҳнома ёхуд чақирилувчининг ҳарбий гувоҳномаси ҳамда меҳнат дафтарчаси (агар мавжуд бўлса) шахсан кўрсатилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Институтга ўқишга киришни хоҳлаган ҳарбий хизматчилар ва божхона органлари ходимлари томонидан мазкур Низомнинг 14-банди иккинчи — еттинчи хатбошиларида назарда тутилган ҳужжатлар тақдим этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Тегишли шакл бўйича рухсатномани келишиш учун зарур бўлган материаллар белгиланган тартибда расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Ҳудудий бошқармалар ва Институт Вазирлар Маҳкамасининг 2014 йил 3 июндаги 141-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси олий ҳарбий таълим муассасаларига танлаш тартиби ва қабул қилиш қоидалари тўғрисидаги низомда назарда тутилган ҳарбий-профессионал йўналиш бўйича вазифаларнинг амалга оширилиши учун масъулдир. Бунда ҳудудий бошқармалар ва Институт бошлиқлари вазифаларни, уларни бажариш муддатлари ва масъул ижрочиларни кўрсатган ҳолда тегишли қабул йили учун чора-тадбирлар режасини ишлаб чиқиб, тасдиқлаши ҳамда унинг ижросини назорат қилиб боришлари шарт.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Дастлабки танлаш тадбирларини ташкил этиш ва ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Дастлабки танлаш давомида қуйидаги тадбирлар ташкил этилади ва ўтказилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳужжатларни тўплаш ва ўрганиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаякка тартибда суҳбатлашиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиндивидуал-психологик ўрганиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумжисмоний тайёргарлик кўрганлигини баҳолаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатиббий кўрикдан ўтказиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Дастлабки танлаш тадбирлари ҳудудий бошқармалар ишчи гуруҳлари томонидан қабул йилининг 1 февралидан 1 май кунига қадар ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Дастлабки танлаш:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафуқаро ёшлар учун — яшаш жойидаги ҳудудий бошқармада;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳарбий хизматчилар ва божхона органлари ходимлари учун — хизмат қилиш жойидаги ҳарбий қисмларда (муассасаларда), тегишли ҳудудий бошқармаларда ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Дастлабки танлаш тадбирларида иштирок этадиган номзодларнинг сони чекланмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Номзодларнинг ҳужжатларини тўплаш ва ўрганиш ишлари дастлабки танлаш тадбирлари якунлангунга қадар амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Якка тартибдаги суҳбат фуқаро ёшлар билан — ҳудудий бошқарма бошлиқлари томонидан, ҳарбий хизматчилар ва божхона органлари ходимлар билан — ҳарбий қисмлар (муассасалар), бўлинмаларнинг командирлари, тегишли ҳудудий бошқарма бошлиқлари томонидан ўтказилади. Бунда якка тартибдаги суҳбат номзод ариза (билдирги) билан мурожаат қилган кундан бошлаб 10 кун ичида ўтказилади. Якка тартибдаги суҳбат натижаси бўйича мазкур Низомнинг 4-иловасига мувофиқ шаклда якка тартибдаги суҳбат варақаси тўлдирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Индивидуал-психологик ўрганиш номзодлар билан якка тартибда суҳбат ўтказилган кундан бошлаб 10 кун ичида ҳудудий бошқармаларнинг ишчи гуруҳи таркибига киритилган психологлар томонидан уларни психологик тест синовидан ўтказиш йўли билан мазкур Низомнинг 5-иловасида келтирилган методикага мувофиқ ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Психологик тест синови натижалари бўйича қуйидаги хулосалар чиқарилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИнститутга кириш учун тавсия этилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИнститутга кириш учун тавсия этилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Психологик тест синови натижалари бўйича Институтга кириш учун тавсия этилмаган номзодлар дастлабки танлашнинг кейинги тадбирларига қўйилмайди. Бунда номзоднинг ҳужжатларини тўплаш ва ўрганиш ишлари тўхтатилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Номзодларнинг умумжисмоний тайёргарлиги даражасини баҳолаш ҳудудий бошқармалар ишчи гуруҳи таркибига киритилган мутахассислар томонидан индивидуал-психологик ўрганиш ўтказилгандан кейин 15 кун ичида ҳудудий бошқарманинг ишчи гуруҳи раиси белгилаган муддатда мазкур Низомнинг 6-иловасида келтирилган методикага мувофиқ ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Номзодларнинг умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолашдан олдин улар соғлиғининг ҳолати тўғрисида тиббиёт муассасасининг маълумотномасини, ҳарбий хизматчилар ва божхона органлари ходимлари эса, ўзларига тиббий хизмат кўрсатувчи тиббиёт муассасасининг маълумотномасини тақдим этади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Умумжисмоний тайёргарлик даражаси бўйича белгиланган талабларга жавоб бермаган номзодлар дастлабки танлашнинг кейинги тадбирларига қўйилмайди. Бунда номзоднинг ҳужжатларини тўплаш ва ўрганиш ишлари тўхтатилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Умумжисмоний тайёргарлик бўйича синовлардан муваффақиятли ўтган номзодларга улар мазкур Низомнинг 14-бандида назарда тутилган зарур ҳужжатларни тўлиқ топширганларидан сўнг, тиббий кўрикдан ўтиш учун йўлланма берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Номзодлар тиббий кўрикдан қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Тиббий кўрикдан ўтказиш натижалари бўйича соғлиғига кўра номзоднинг Институтда ўқишга яроқлилиги даражаси тўғрисида хулоса чиқарилади. Мазкур хулоса номзоднинг шахсий ҳужжатлари йиғма жилдига қўшиб қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Соғлиғининг ҳолатига кўра Институтда ўқишга яроқсиз деб ҳисобланган номзодлар ҳарбий-профессионал танлаш тадбирларига қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Дастлабки танлаш тадбирларидан муваффақиятли ўтган ҳамда шахсий ҳужжатлари йиғма жилди тўлиқ расмийлаштирилган номзодларни ўқишга юбориш тўғрисида мазкур Низомнинг 7-иловасига мувофиқ шаклда хулоса қабул қилинади. Мазкур хулоса номзоднинг шахсий ҳужжатлари йиғма жилдига тикилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Номзодларнинг шахсий ҳужжатлари йиғма жилдлари ҳудудий бошқармалар томонидан қабул йилининг 1 июнь кунига қадар Институтга юборилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Номзодлар билан ҳарбий-профессионал танлаш тадбирларини ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Институт қабул комиссияси томонидан ҳар йили 1 июнга қадар Давлат божхона қўмитаси билан келишилган ҳолда ҳарбий профессионал-танлаш тадбирларини ўтказиш муддатлари белгиланган режа-жадвал ишлаб чиқилиб, ҳудудий бошқармаларга юборилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. Ҳудудий бошқармалар ишчи гуруҳлари режа-жадвалга мувофиқ номзодларни ҳарбий-профессионал танлаш тадбирларини ўтказиш муддатлари билан таништиради, уларнинг белгиланган муддатларда Институтга ҳужжатлари тўлиқ ҳолда етиб келишларини таъминлайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа38. Ҳарбий-профессионал танлаш тадбирлари 25 июнга қадар Институтда ўтказилади.
(38-банд Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг 2016 йил 4 июлдаги 01-02/13-55-сонли қарори таҳририда — ЎР ҚҲТ, 2016 й., 27-сон, 332-модда)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. Ҳарбий-профессионал танлаш давомида қуйидаги тадбирлар ташкил этилади ва ўтказилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳужжатларни ўрганиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапсихофизиологик ўрганиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатиббий кўрикдан ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёзма иш (диктант);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомпьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаякка тартибдаги якуний суҳбат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40. Институт қабул комиссияси таркибидаги номзодларнинг ҳужжатларини ўрганиш кичик комиссияси ҳужжатларни ўрганишда Институтга тақдим этилган шахсий ҳужжатлар йиғма жилдларини рўйхатга олади ҳамда уларнинг белгиланган талабларга мувофиқлигини текширади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа41. Психофизиологик ўрганиш мазкур Низомнинг 8-иловасида келтирилган методикага мувофиқ қабул комиссияси таркибидаги психофизиологик ўрганиш бўйича кичик комиссия мутахассислари томонидан ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа42. Номзодлар тиббий кўрикдан қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа43. Тиббий кўрикдан ўтказиш натижалари бўйича соғлиғининг ҳолатига кўра номзоднинг олий ҳарбий таълим муассасасида ўқишга яроқлилиги даражаси тўғрисида хулоса чиқарилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа44. Соғлиғининг ҳолатига кўра Институтда ўқишга яроқсиз деб ҳисобланган номзодлар ҳарбий-профессионал танлашнинг кейинги тадбирларига қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа45. Ёзма иш номзодга диктант ёздириш орқали Институт қабул комиссияси таркибидаги ёзма иш (диктант) ўтказиш бўйича кичик комиссия томонидан мазкур Низомнинг 9-иловасида келтирилган методикага мувофиқ ўтказилади. Бунда ёзма иш (диктант) ўтказиш бўйича кичик комиссия таркибига касб-ҳунар коллежлари, академик лицейлар ёки олий таълим муассасаларининг профессор-ўқитувчилари келишув асосида жалб қилиниши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа46. Номзоднинг компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш компьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш бўйича кичик комиссия томонидан мазкур Низомнинг 10-иловасида келтирилган методикага мувофиқ амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа47. Якка тартибдаги якуний суҳбат мазкур Низомнинг 11-иловасида келтирилган методика асосида психофизиологик ўрганиш натижалари, ёзма иш (диктант) натижалари, компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш натижалари ҳисобга олинган ҳолда ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа48. Якка тартибдаги якуний суҳбат қабул йилининг 25 июнига қадар коллегиал принцип бўйича, Институт қабул комиссияси томонидан ўтказилади.
(48-банд Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг 2016 йил 4 июлдаги 01-02/13-55-сонли қарори таҳририда — ЎР ҚҲТ, 2016 й., 27-сон, 332-модда)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа49. Якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари бўйича номзодни Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Давлат тест маркази томонидан ўтказиладиган тест синовларини топширишга қўйиш тўғрисида узил-кесил қарор қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа50. Тест синовлари Вазирлар Маҳкамасининг 2014 йил 3 июндаги 141-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси олий ҳарбий таълим муассасаларига танлаш тартиби ва қабул қилиш қоидалари тўғрисидаги низом ҳамда Ўзбекистон Республикаси олий ҳарбий таълим муассасаларига тингловчи ва курсантларни ўқишга қабул қилишда тест синовларини ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга (рўйхат рақами 2477, 2013 йил 12 июль) мувофиқ ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа51. Умумтаълим муассасаларида бошқа чет тили (испан, араб, форс, дари, ҳинд, урду, хитой, корейс, уйғур ва бошқа тиллар) бўйича ўқиган тақдирда номзод тест синовлари ўрнига Вазирлар Маҳкамасининг 2014 йил 3 июндаги 141-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси олий ҳарбий таълим муассасаларига танлаш тартиби ва қабул қилиш қоидалари тўғрисидаги низомнинг 3-иловасида назарда тутилган тартибда Институтда ягона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилидан имтиҳон топширади. Ягона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилидан ўтказилган имтиҳон мазкур Низомнинг 12-иловасида назарда тутилган мезонларга асосан баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Институтга қабул қилиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа52. Институтга қабул қилиш Вазирлар Маҳкамасининг 2014 йил 3 июндаги 141-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси олий ҳарбий таълим муассасаларига танлаш тартиби ва қабул қилиш қоидалари тўғрисидаги низомга мувофиқ амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа53. Институт қабул комиссияси 10 июлда номзодларни ўқишга қабул қилиш масаласини кўриб чиқади ва мазкур Низомнинг 13-иловасига мувофиқ шаклдаги протоколни расмийлаштиради. Мазкур протокол номзодларни Институтга ўқишга қабул қилиш тўғрисидаги буйруқларни расмийлаштириш учун асос ҳисобланади.
(53-банд Ўзбекистон Республикаси Давлат божхона қўмитасининг 2016 йил 4 июлдаги 01-02/13-55-сонли қарори таҳририда — ЎР ҚҲТ, 2016 й., 27-сон, 332-модда)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа54. Институтга ўқишга қабул қилинган ҳарбий хизматчилар ва божхона органлари ходимларига ўз хизмат ўташ жойларига тақдим этиш учун уларнинг ўқишга қабул қилинганлиги бўйича буйруқдан кўчирма берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа55. Тест синовлари натижаси бўйича берилган апелляция шикоятлари Ўзбекистон Республикаси олий ҳарбий таълим муассасаларига тингловчи ва курсантларни ўқишга қабул қилишда тест синовларини ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга (рўйхат рақами 2477, 2013 йил 12 июль) мувофиқ кўриб чиқилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-боб. Якуний қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа56. Институт қабул комиссияси номзодлар белгиланган қоидаларга, ҳарбий ва хизмат интизомига риоя қилмаган тақдирда уларни ўқишга қабул қилиш бўйича танлашнинг исталган босқичида четлатиш ҳуқуқига эга.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа57. Институтга ўқишга кирмаган номзодларнинг шахсий ҳужжатлари йиғма жилдлари тест синовлари натижалари эълон қилинган кундан эътиборан 10 кун ичида тегишли ҳудудий бошқармаларга қайтариб юборилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа58. Номзодни ўқишга қабул қилиш учун асос бўлган ҳужжатлар Институтда сақланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Мен, Олий ҳарбий божхона институтига ўқишга киришга номзод, ____________________________________________________ ушбу институтга ўқишга | ||||
|
(Ф.И.О.) |
| | | |
|
қабул қилинсам ва ўқишни тамомлагандан сўнг 5 йил муддат ичида ўз хоҳишимга кўра ёки Ўзбекистон Республикаси божхона органларининг интизомий уставига асосан божхона органларидан бўшатилсам ёхуд содир этган жиноятим учун озодликдан маҳрум этилсам моддий масъуллигим тўғрисида огоҳлантирилдим. | ||||
| | | | | |
|
_________ |
_______________________________ | |||
|
(имзо) |
(Ф.И.О.) | |||
| 20___ йил «____» _____________ | ||||
| | | | | |
|
Биз, Олий ҳарбий божхона институтига ўқишга киришга номзоднинг ота онаси, | ||||
| |
(Ф.И.О.) | |||
| фарзандимиз______________________________________________________ | ||||
|
(Ф.И.О.) | ||||
|
ушбу институтга ўқишга қабул қилинса ва ўқишни тамомлагандан сўнг 5 йил муддат ичида ўз хоҳишига кўра ёки Ўзбекистон Республикаси божхона органларининг интизомий уставига асосан божхона органларидан бўшатилса ёхуд содир этган жинояти учун озодликдан маҳрум этилса моддий масъуллигимиз тўғрисида огоҳлантирилдик. | ||||
| | | | | |
| _________ | _______________________________ | |||
|
(имзо) |
(Ф.И.О.) | |||
| _________ | _______________________________ | |||
|
(имзо) |
(Ф.И.О.) | |||
|
|
| | | |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | |
__________________________________га | ||
| | | | | |
| | |
АРИЗА |
| |
| | | | | |
|
Менга Олий ҳарбий божхона институтига ўқишга кириш учун ҳужжатларимни расмийлаштиришга рухсат беришингизни сўрайман. Божхона органларида хизматни ўташ тартиби ва моддий таъминоти билан таништирилдим. | ||||
|
Танловда ____________________________________________ мутахассислиги бўйича иштирок этаман. | ||||
| Тест синовларини ________________________________________ тилида топшираман. | ||||
| |
(ўзбек, қорақалпоқ, рус) |
| ||
| Чет тили бўйича тест синовларини (имтиҳонни) ____________________________ тилида топшираман. | ||||
|
Хизмат заруратига кўра лозим топилган ерда хизмат қилишга тайёрман. Хизмат бўйича менга маълум бўлган давлат, ҳарбий ва хизматга оид маълумотларни сир сақлашга ваъда бераман. Оиламда ўзгаришлар бўлганда ҳамда яқин қариндошларимдан бирортаси жиноий жавобгарликка тортилган тақдирда, белгиланган муддатда бошлиқларимга ва шахсий таркиб билан ишлаш хизматига ёзма равишда хабар бераман. | ||||
| | | | | |
|
_________ |
_______________________________ | |||
|
(имзо) |
(Ф.И.О.) | |||
| 20___ йил «____» _____________ |
| | ||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | |
_______________________________________га | ||
| | | | | |
| | |
БИЛДИРГИ |
| |
| | | | | |
|
Менга Олий ҳарбий божхона институтига ўқишга кириш учун ҳужжатларимни расмийлаштиришга рухсат беришингизни сўрайман. | ||||
| Танловда ____________________________________________ мутахассислиги бўйича иштирок этаман. | ||||
| Тест синовларини ________________________________________ тилида топшираман. | ||||
| |
(ўзбек, қорақалпоқ, рус) |
| ||
| Чет тили бўйича тест синовларини (имтиҳонни) ____________________________ тилида топшираман. | ||||
| | | | | |
|
_________ |
_______________________________ | |||
|
(имзо) |
(лавозими, унвони ва Ф.И.О.) | |||
| 20___ йил «____» _____________ |
| | ||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
4-ИЛОВА
4-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Якка тартибдаги суҳбат | ||||
| | | | | |
|
Номзоднинг Ф.И.О.: _______________________________________________________ | ||||
| | | | | |
|
Олий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисида батафсил тушунтирилди. | ||||
| | | | | |
|
____________________________________ |
__________ | |||
|
(якка тартибдаги суҳбат ўтказган шахснинг |
(имзо) | |||
| | | | | |
| 20___ йил «____» _____________ | | | ||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
5-ИЛОВА
5-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИндивидуал-психологик ўрганиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМЕТОДИКАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Индивидуал-психологик ўрганиш номзодларни мазкур Методикада белгиланган тартибда психологик тест синовидан ўтказиш орқали амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Дастлаб номзодларга индивидуал-психологик ўрганишни ўтказиш тартиби ҳудудий бошқармаларнинг ишчи гуруҳи таркибига киритилган мутахассислар томонидан тушунтирилади ҳамда тегишли йўл-йўриқлар берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Психологик тестлар, уларнинг жавоблари, жавоблар бланклари ҳар йили тегишли қабул йили учун Институт қабул комиссияси томонидан ишлаб чиқилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Психологик тестлар, уларнинг жавоблари, жавоблар бланклари ҳудудий бошқарма Кадрлар бўлими (бўлинмаси) бошлиғининг сейфида сақланади ва у тестларнинг ошкор бўлиб кетмаслиги учун масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Индивидуал-психологик ўрганишни ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Индивидуал-психологик ўрганиш якка тартибда ёки гуруҳ бўлиб ўтказилиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Индивидуал-психологик ўрганиш гуруҳ бўлиб ўтказилганда, хонада номзодлар 20 нафардан ортиқ бўлмаслиги зарур.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Индивидуал-психологик ўрганиш давомида номзодларга олтита вазифа бўйича бир юз ўнта психологик тест берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Психологик тестлар номзодларнинг қуйидаги индивидуал-психологик хусусиятларини аниқлашга йўналтирилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаақл заковати, умумий интеллектуал салоҳияти ва хотираси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамантиқий фикрлаши, зийраклиги, тафаккур шаклларининг ривожланганлик даражаси, фикрлаш тезлиги ва таҳлил қилиш қобилиятлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документашахсига хос индивидуал хусусиятлари, киришимлилиги, психик турғунлиги, самимийлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакасбни танлашининг мақсади ва мақсадининг барқарорлиги.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Биринчи, иккинчи, учинчи ва тўртинчи вазифалар — ўнтадан савол (жами қирқта), бешинчи вазифанинг тўртта шкаласи — ўн тўрттадан савол (жами эллик олтита), олтинчи вазифа — ўн тўртта саволдан иборат бўлади. Бунда ҳар бир тўғри жавобга бир баллдан қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Психологик тест бошлангунга қадар номзоднинг соғлиғи суриштирилади. Ўзини ёмон ҳис қилаётганидан шикоят қилган номзодлар ўрганишга қўйилмайди. Бундай ҳолатда далолатнома тузилади ва унга кейинги индивидуал-психологик ўрганишдан ўтиш учун қайта рухсат берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Жавоблар варақасининг тўғри тўлдирилиши учун номзод шахсан жавобгар. Жавоблар варақасидаги тегишли катакчаларни нотўғри белгилаган номзоднинг эътирозлари кўриб чиқилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Психологик тест синовлари ўтказиладиган хонага микрокалькулятор, луғат, жадвал, китоб, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари олиб кириш ва улардан фойдаланиш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Психологик тест ўтказиш вақтида ўрганиш ўтказаётган шахслар номзодларни узлуксиз равишда кузатиб туради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Барча топшириқлар бажариб бўлингандан сўнг, номзодлар жавоблар бланкаларини ўрганиш ўтказаётган мутахассислардан бирига топширади. Ўрганиш ўтказган мутахассислар жавоблар бланкларини қабул қилишда уларнинг тўғри тўлдирилганлигига эътибор бериши зарур.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Вазифаларнинг барчасини (бешинчи вазифадаги барча шкалани) муваффақиятли топширган номзод Институтга кириш учун тавсия этилади ҳамда унга дастлабки танлашнинг кейинги тадбирларида иштирок этиш учун рухсат берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Индивидуал-психологик ўрганиш натижалари бўйича Институтга ўқишга кириш учун тавсия этилмаган номзодларга бошқа куни ўтказиладиган индивидуал-психологик ўрганиш тадбирида психологик тестларни яна бир марта қайта топширишга рухсат берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Якуний қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Индивидуал-психологик ўрганиш синовларини топширган ҳар бир номзод учун мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Қайднома ҳудудий бошқарманинг ишчи гуруҳи раиси ва ишчи гуруҳ таркибига киритилган мутахассислар томонидан имзоланади. Қайднома номзоднинг шахсий ҳужжатлари йиғма жилдига тикиб қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИндивидуал-психологик ўрганиш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Номзоднинг индивидуал-психологик ўрганиш натижалари бўйича | |||||||||||||||
| Номзод _________________________________________________________________. | |||||||||||||||
| |
(Ф.И.О.) | ||||||||||||||
| Топшириш жойи: ________________________________________________________. Топшириш санаси: 20__ йил ___ ____________. | |||||||||||||||
|
Натижалар: |
| | | | | | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | | | | | | | | |
|
1-вазифа |
2-вазифа |
3-вазифа |
4-вазифа |
5-вазифа |
6-вазифа |
Хулоса | |||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 | ||||||||||||
|
0 — 4 |
0 — 4 |
0 — 4 |
0 — 5 |
0 — 4 |
0 — 5 |
0 — 6 |
0 — 4 |
0 — 4 |
Тавсия этилмайди | ||||||
|
5 — 10 |
5 — 10 |
5 — 10 |
6 — 10 |
5 — 14 |
6 — 14 |
7 — 14 |
5 — 14 |
5 — 14 |
Тавсия этилади | ||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | |
| Хулоса: _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________. | |||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | |
| Ҳудудий бошқарма ишчи гуруҳи раиси: |
|
___________ |
|
______________________ | |||||||||||
| | | | | |
(имзо) |
|
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | |
| Ҳудудий бошқарма ишчи гуруҳи аъзолари: |
___________ |
|
______________________ | ||||||||||||
| | | | | |
(имзо) |
|
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
| | | | | |
___________ |
|
______________________ | ||||||||
| | | | | |
(имзо) |
|
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
| | | | | |
___________ |
|
______________________ | ||||||||
| | | | | |
(имзо) |
|
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
| | | | | |
___________ |
|
______________________ | ||||||||
| | | | | |
(имзо) |
|
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
6-ИЛОВА
6-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМЕТОДИКАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Номзодларнинг умумжисмоний тайёргарлиги даражаси уларнинг мазкур Методикада назарда тутилган тегишли машқларни бажаришини текшириш орқали баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Номзодларга дастлаб машқларни бажаришга қўйиладиган талаблар ва мезонлар ҳамда машқларни бажариш тартиби ҳудудий бошқарманинг ишчи гуруҳи таркибига киритилган мутахассислар томонидан тушунтирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Номзодлар умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш тадбирларига спорт кийимида келиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Номзод йигитлар қуйидаги машқларни бажаради:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурникда тортилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа100 метрга югуриш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3000 метрга югуриш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Номзод қизлар қуйидаги машқларни бажаради:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакуч ишлатиш машқлари комплекси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа100 метрга югуриш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1000 метрга югуриш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Машқлар оралиғида номзодларга дам олиш учун 10 дақиқа вақт берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Белгиланган машқларни узрсиз сабабларга кўра топширмаган номзодлар қониқарсиз баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Умумжисмоний тайёргарлик даражаси биринчи марта қониқарсиз баҳоланган номзодларга бошқа куни ўтказиладиган умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш тадбирларида машқларни яна бир марта қайта топширишга рухсат берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Машқларни бажаришга қўйиладиган талаблар ва мезонлар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Турникда тортилиш машқини бажаришда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабош бармоқ поя ичкарисидан ушланади, тана бироз ростланади, тизза бўғими тўғирланади, оёқ учлари чўзилади, товонлар бирлаштирилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаияк турник поясидан ўтгунга қадар қўллар букилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳаракат тўлиқ амалга оширилиши билан дастлабки ҳолатга қайтилади (осилиш ҳолати 1 — 2 сония давом этади).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУшбу машқни бажаришда оёқларни букиш ва кериш, танани ҳаракатсиз ҳолатда эгиш ҳамда оёқлар билан силтанма ҳаракатлар қилиш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТурникда камида 7 марта тортилган номзод ушбу синовдан «ўтди» деб ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. 100 метрга югуриш машқи:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаюқори ёки қуйи стартдан амалга оширилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документастадионнинг югуриш йўлакчаси ёки қаттиқ қопламли текис жойларда ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа100 метрга югуриш машқини номзод йигитлар 15,0 сония ичида, номзод қизлар эса 17,3 сония ичида бажарган тақдирда, улар ушбу синовдан «ўтди» деб ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. 3000 метрга югуриш машқлари стадионнинг югуриш йўлакчалари ёки текис жойларда, умумий ёки алоҳида старт берилган ҳолда ўтказилади. Старт ва марра чизиқлари бир жойда белгиланиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3000 метрга югуриш машқини номзод йигитлар 14,25 дақиқа ичида бажарган тақдирда, улар ушбу синовдан «ўтди» деб ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1000 метрга югуриш машқини номзод қизлар 5,00 дақиқа ичида бажарган тақдирда, улар ушбу синовдан «ўтди» деб ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Куч ишлатиш машқлари комплексини бажаришда бир дақиқада иккита машқ узлуксиз бажарилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҲар бир машқни бажариш учун 30 сония вақт ажратилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Биринчи машқни бажаришда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документачалқанча ётилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўллар белда, тиззалар букилмаган ҳолда оёқлар тўпиқ қисмидан бошқа одам ёрдамида ушланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадастлабки ҳолатдан гавда олдинга кўтарилиб, қўллар оёқ учига теккандан сўнг, дастлабки ҳолатга қайтилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУшбу машқни бажариш вақтида тиззаларни букиш ва шерик томонидан оёқларни қўйиб юбориш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Биринчи машқ учун ажратилган 30 сония вақт тугаганлиги эълон қилингандан сўнг, дарҳол иккинчи машқни бажаришга киришилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Иккинчи машқни бажаришда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаяниб ётилади, қўллар елка кенглигида тиззалар букилмаган ҳолатда бўлади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўллар букилиб ёзилади (бунда бел ҳамда елка қисмлари биргаликда ва текис тушиб чиқиши шарт);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўллар букилиб тана ерга нисбатан параллел ҳолатга келтирилгандан сўнг, дастлабки ҳолатга қайтилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУшбу машқни бажариш вақтида қўллар чала букилиб ёзилиши, бел ва елкалар ҳар хил тушиб чиқиши, тиззаларнинг ерга тегиши тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКуч ишлатиш машқлари комплексини номзод қизлар камида (умумий ҳисобда) 26 марта бажарган тақдирда, улар ушбу синовдан «ўтди» деб ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Номзодлар белгиланган умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш тадбирларининг камида иккитасини бажарган тақдирда, умумжисмоний тайёргарлик синовларидан «ўтди» деб ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Якуний қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Умумжисмоний тайёргарлик синовларини топширган ҳар бир номзод учун мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Қайднома ҳудудий бошқарманинг ишчи гуруҳи раиси ва ишчи гуруҳ таркибига киритилган мутахассислар томонидан имзоланади. Қайднома номзоднинг шахсий ҳужжатлари йиғма жилдига тикиб қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш | |||||||||||||||
| Номзод _________________________________________________________________. | |||||||||||||||
| |
(Ф.И.О.) | ||||||||||||||
| Топшириш жойи: ________________________________________________________. Топшириш санаси: 20__ йил ___ ____________. | |||||||||||||||
|
Натижалар: |
| | | | | | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | | | | | | | | |
| Т/р | Машқларнинг номи | Натижа | Хулоса | ||||||||||||
|
1. |
Турникда тортилиш | | | ||||||||||||
|
2. |
Куч ишлатиш машқлари комплекси | | | ||||||||||||
|
3. |
100 метрга югуриш | | | ||||||||||||
|
4. |
3000 метрга югуриш | | | ||||||||||||
|
5. |
1000 метрга югуриш | | | ||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | |
| Хулоса: _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________. | |||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | |
| Ҳудудий бошқарма ишчи гуруҳи раиси: | |
___________ |
|
______________________ | |||||||||||
| | | | | |
(имзо) |
|
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | |
| Ҳудудий бошқарма ишчи гуруҳи аъзолари: |
___________ |
|
______________________ | ||||||||||||
| | | | | |
(имзо) |
|
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
| | | | | |
___________ |
|
______________________ | ||||||||
| | | | | |
(имзо) |
|
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
| | | | | |
___________ |
|
______________________ | ||||||||
| | | | | |
(имзо) |
|
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
| | | | | |
___________ |
|
______________________ | ||||||||
| | | | | |
(имзо) |
|
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
7-ИЛОВА
7-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | |
«ТАСДИҚЛАЙМАН» __________________________________ | ||||
| | | | | | | | | | |
|
Номзодни Олий ҳарбий божхона институтига ҳарбий-профессионал танлаш | |||||||||
| _____________________________________________________________________ ни | |||||||||
|
(номзоднинг Ф.И.О.,) | |||||||||
| __________________________________________________________________га олий | |||||||||
|
(олий ҳарбий таълим муассасасининг номи) | |||||||||
|
Олий ҳарбий божхона институтига ҳарбий-профессионал танлаш тадбирларида иштирок этиш учун юбориш тўғрисида. | |||||||||
| 1. Номзодни дастлабки ўрганиш натижалари: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ . | |||||||||
|
2. Махсус текшириш натижалари: | |||||||||
| 3. Ҳарбий-тиббий комиссия хулосаси: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________. | |||||||||
| 4. Номзодни ўрганиш натижалари бўйича хулоса: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________. | |||||||||
| | | | | | | | | | |
|
______________________________ |
|
________________________ | |||||||
|
(масъул шахснинг лавозими ва унвони) |
|
(Ф.И.О.) | |||||||
|
______________________________ |
|
________________________ | |||||||
|
(масъул шахснинг лавозими ва унвони) |
|
(Ф.И.О.) | |||||||
|
______________________________ |
|
________________________ | |||||||
|
(масъул шахснинг лавозими ва унвони) |
|
(Ф.И.О.) | |||||||
|
|
|
|
|
|
|
20___ йил «____»_________. | |||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
8-ИЛОВА
8-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПсихофизиологик ўрганиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМЕТОДИКАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Психофизиологик ўрганиш номзоднинг психофизиологик хислатлари ва индивидуал хусусиятларини аниқлаш мақсадида ўтказилади ҳамда унга психологик топшириқлар бериш орқали аниқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Номзодларга психофизиологик ўрганиш ўтказишдан олдин мазкур Методикада назарда тутилган психофизиологик ўрганиш ўтказиш тартиби тушунтирилади ҳамда тегишли йўл-йўриқлар берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Психологик топшириқлар, уларнинг жавоблари ва жавоблар бланклари Институт қабул комиссияси таркибидаги психофизиологик ўрганиш бўйича кичик комиссия томонидан 1 июнь кунига қадар ишлаб чиқилади, қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланади ва зарур миқдорда кўпайтирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПсихологик топшириқлар, уларнинг жавоблари ва жавоблар бланклари кичик комиссия раисининг сейфида сақланади. Кичик комиссия раиси психологик топшириқлар ва уларнинг жавоблари ошкор қилинмаслиги учун шахсан жавобгар ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Психофизиологик ўрганишни ўтказиш ва натижаларни баҳолаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Психофизиологик ўрганиш давомида номзодларга 3 та психологик топшириқ берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Психофизиологик ўрганишда қуйидагилар тақиқланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзодга топшириқ мазмунига мувофиқ бўлмаган тушунтиришлар ёки жавобга йўналтирилган саволлар бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатопшириқларни бажариш вақтида номзодни танқид қилиш, унга танбеҳ бериш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Психофизиологик ўрганишни ўтказишда топшириқлар бўйича йўл-йўриқлар аниқ етказилиши ҳамда ўрганиш номзоднинг ҳиссий (соматик), психоэмоционал ҳолати яхши бўлгандагина ўтказилиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Психофизиологик ўрганиш махсус жиҳозланган хонада ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Ушбу хона:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаетарли даражада табиий ва сунъий ёритилган бўлиши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документашовқиндан ҳимояланган бўлиши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзодларга ажратилган жойлар қулай ва рақамланган бўлиши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документазарур намойиш жадваллари, плакатлар ва матрицалар билан жиҳозланган бўлиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Психофизиологик ўрганиш ўтказиладиган хонада номзодлар 20 нафардан ортиқ бўлмаслиги зарур.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Кичик комиссия раиси номзодларнинг бор-йўқлигини ва шахсини тасдиқловчи ҳужжатларини шахсан текшириб, уларни рақамланган жойларга ўтқизади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Психофизиологик ўрганиш бошланишидан олдин ўзини ёмон ҳис қилаётган ёки соғлиғидан шикоят қилаётган номзодлар мазкур тадбирга қўйилмайди. Бундай ҳолатда далолатнома тузилади ва номзодга кейинги гуруҳлар таркибида психофизиологик ўрганишдан ўтиш учун қайта рухсат берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Психофизиологик ўрганиш вақтида уни ўтказаётган шахслар номзодларни узлуксиз равишда кузатиб туради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Барча топшириқлар бажариб бўлингандан сўнг, номзодлар жавоблар бланкаларини ўрганиш ўтказаётган мутахассислардан бирига топширади. Ўрганиш ўтказаётган мутахассислар жавоблар бланкларини қабул қилишда уларнинг тўғри тўлдирилганлигига эътибор берилиши зарур.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Номзодларнинг психофизиологик ўрганиш натижалари «5» баллик тизимда қуйидагича баҳоланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзод психологик топшириқларнинг барчасини тўғри бажарган тақдирда — 5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзод психологик топшириқларнинг иккитасини тўғри бажарган тақдирда — 4 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзод психологик топшириқларнинг биттасини тўғри бажарган тақдирда — 3 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзод психологик топшириқларнинг бирортасини тўғри бажармаган тақдирда — 0 балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Якуний қоида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Психофизиологик ўрганиш натижалари бўйича ҳар бир номзод учун мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади. Қайднома кичик комиссия раиси ва аъзолари томонидан имзоланади ва Институт қабул комиссияси раисига топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПсихофизиологик ўрганиш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Психофизиологик ўрганиш натижаларини баҳолаш | ||||||||
| | | | | | | | | |
| Номзод _________________________________________________________________. | ||||||||
| |
(Ф.И.О.) | |||||||
| Топшириш жойи: _________________________________________________________. Топшириш санаси: 20__ йил ___ ____________. | ||||||||
|
Натижалар: тўғри жавоблар сони: _________ та, нотўғри жавоблар сони _________та, қўйилган балл ______ | ||||||||
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | ||||||
| Кичик комиссия раиси: |
_________ |
_______________________ | ||||||
| | | |
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||
| Кичик комиссия аъзолари: | |
_________ |
_______________________ | |||||
| | | | |
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||
|
|
|
|
|
_________ |
_______________________ | |||
|
|
|
|
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||
|
|
|
|
|
_________ |
_______________________ | |||
|
|
|
|
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||
|
|
|
|
|
_________ |
_______________________ | |||
|
|
|
|
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
9-ИЛОВА
9-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЁзма иш (диктант) ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМЕТОДИКАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ёзма иш диктант ёздириш йўли билан номзоднинг орфографик ва пунктуацион саводхонлигини баҳолаш мақсадида ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Диктантларнинг мавзулари ва матнлари Институт қабул комиссияси таркибидаги ёзма иш (диктант) ўтказиш бўйича кичик комиссия томонидан 1 июнь кунига қадар шакллантирилади, қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланади ва зарур миқдорда кўпайтирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Диктантларнинг мавзулари ва матнлари кичик комиссия раисининг сейфида сақланади ҳамда у уларнинг ошкор қилинмаслиги учун шахсан жавобгар ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Номзодларга дастлаб мазкур Методикада назарда тутилган ёзма иш (диктант) ўтказиш тартиби тушунтирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Номзодларга қайта топширишга рухсат берилмайди. Диктант қандай баҳоланишидан қатъи назар, номзод якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Диктантлар текшириб чиқилгандан сўнг, баҳоланган ҳолда ёзма иш (диктант) ўтказиш бўйича кичик комиссия раиси томонидан қабул комиссияси масъул котибига топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Диктант ўтказиладиган аудиторияга луғат, китоблар, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари ва шпаргалкалар олиб кириш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Диктантга қўйиладиган талаблар ва мезонлар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Диктант учун умумий ўрта, ўрта махсус ёки касб-ҳунар таълими фан дастурлари доирасида ўтилган мавзуларга мувофиқ келадиган ва номзоднинг олган билимларини аниқлаш имкониятини берадиган материаллар танланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Диктант матнининг ҳажми 170 — 200 та сўздан иборат бўлади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Диктант ёзишдан олдин номзодларга диктант матни тўлиқ ўқиб эшиттирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаДиктант ёзиш вақтида ҳар бир гап ўқиб эшиттирилгандан сўнг, ушбу гапни ёзишга киришилади. Ушбу гап ёзиб бўлингандан сўнг, гап яна бир бор ўқиб эшиттирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Номзодларнинг диктанти «5» баллик тизимда қуйидагича баҳоланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамутлақо хатосиз ёзилган ёки битта орфографик ёхуд битта пунктуацион хатога йўл қўйилган диктантга — 5 балл қўйилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккитагача орфографик ва иккитагача пунктуацион хатога йўл қўйилган диктантга — 4 балл қўйилади, хатолар нисбати ўзгарганда, уларнинг умумий миқдори тўрттадан ошмаслиги керак;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатўрттагача орфографик ва тўрттагача пунктуацион хатога йўл қўйилган диктантга — 3 балл қўйилади, хатолар нисбати ўзгарганда, уларнинг умумий миқдори саккизтадан, бироқ орфографик хатолар миқдори олтитадан ошмаслиги керак;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаеттитагача орфографик ва еттитагача пунктуацион хатога йўл қўйилган диктантга — 2 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатўққизтагача орфографик ва тўққизтагача пунктуацион хатога йўл қўйилган диктантга — 1 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўнта ва ундан ортиқ орфографик ва ўнта ва ундан ортиқ пунктуацион хатога йўл қўйилган диктантга — 0 балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Қуйидаги мезонлар мавжуд бўлганда хатолар, уларнинг сонидан қатъи назар, битта хато деб топилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабешта сўзда «ҳ» ёки «ў» ҳарфлари ўрнида тегишлича «х» ёки «у» ҳарфлари ёзилган бўлса;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакириш сўзларнинг (масалан, дарвоқе, дарҳақиқат) ёзилишида олтитагача пунктуацион хатога йўл қўйилган бўлса;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақаратқич белгиси учтагача сўзда нотўғри қўлланилган бўлса.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Қуйидагилар хато деб ҳисобланмайди:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатасодифий хатолар (масалан, тушунмоқ сўзи барча ўринларда тўғри ёзилган, бироқ битта ўринда нотўғри ёзилган ёки 1441 ўрнига 1941 ёзилган бўлса);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатакрорий хатолар (масалан, қутулмоқ сўзи беш ўринда қутилмоқ тарзида қўлланилган бўлса);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасўз кўчиришдаги хатолар (масалан, воқе-а ёки октя-брь);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаайрим атамаларнинг ёзилишидаги хатолар (масалан, Чўлпон ота — Чўпон ота, Юнусобод — Юнус-обод).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Диктантдаги тузатишлар миқдори 5 тадан ортиқ бўлса, баҳо бир баллга пасайтирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Якуний қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Текширилган ҳар бир диктантга Институт қабул комиссияси таркибидаги ёзма иш (диктант) ўтказиш бўйича кичик комиссия раиси ва диктантни текширган аъзоси томонидан имзо қўйилади. Бунда кичик комиссия аъзолари ўзлари диктант ёздирган номзодларнинг диктантларини текшириши тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Кичик комиссия иши якунлангач, номзодларнинг диктантлари кичик комиссия раиси томонидан Институт қабул комиссияси раисига топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
10-ИЛОВА
10-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКомпьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМЕТОДИКАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Номзоднинг компьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологияларини (бундан буён матнда КТ ва АКТ деб юритилади) эгаллаб олганлик даражаси компьютер дастурига киритилган тест саволларини бериш йўли билан текширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Номзодларнинг КТ ва АКТни эгаллаб олганлик даражасини текширишдан олдин уларга мазкур Методикада назарда тутилган текшириш ўтказиш тартиби тушунтирилади ҳамда тегишли йўл-йўриқлар берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Тест саволлари, уларнинг жавоблари Институт қабул комиссияси таркибидаги компьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш кичик комиссияси томонидан 1 июнь кунига қадар ишлаб чиқилади, қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланади ва тегишли компьютерлар дастурига киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Тест саволлари ва уларнинг жавоблари ошкор қилинмаслиги учун кичик комиссия раиси жавобгар ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. КТ ва АКТни эгаллаб олганлик даражасини текшириш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Номзодга йигирмата тест саволи ва уларни ечиш учун ўттиз дақиқа вақт берилади. Номзодга тест синовларини қайта топширишга рухсат берилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Тест синовлари ўтказилаётган аудиторияга луғат, китоблар, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари ва шпаргалкалар олиб кириш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Тест саволларини шакллантиришда умумий ўрта, ўрта махсус ёки касб-ҳунар таълими фан дастурларига мувофиқ келадиган ва номзоднинг олган билимларини аниқлаш имкониятини берадиган материаллар танланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Тест саволлари қуйидагилар бўйича тузилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документашахсий компьютердан фойдаланиш бўйича;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаидора дастурий иловалари (microsoft office дастури) бўйича;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИнтернет тармоғида, локал ва корпоратив тармоқларда ишлаш ва ташкилий техникадан фойдаланиш бўйича.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Тест синовлари натижаси «5» баллик тизимда қуйидагича баҳоланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17 — 20 та тест саволларига тўғри жавоб берилган бўлса –5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13 — 16 та тест саволларига тўғри жавоб берилган бўлса — 4 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9 — 12 та тест саволларига тўғри жавоб берилган бўлса — 3 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5 — 8 та тест саволларига тўғри жавоб берилган бўлса — 2 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1 — 4 та тест саволларига тўғри жавоб берилган бўлса — 1 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатест саволларининг бирортасига ҳам тўғри жавоб берилмаган бўлса — 0 балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Якуний қоида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. КТ ва АКТни эгаллаб олганлик даражасини текшириш натижалари бўйича ҳар бир номзод учун мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади. Қайднома кичик комиссия раиси ва аъзолари томонидан имзоланади ва Институт қабул комиссияси раисига топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКомпьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Номзоднинг компьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш натижалари бўйича | ||||||||
| | | | | | | | | |
| Номзод _________________________________________________________________. | ||||||||
| |
(Ф.И.О.) | |||||||
|
Топшириш жойи: _________________________________________________________. | ||||||||
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| Кичик комиссия раиси: |
_________ |
_______________________ | ||||||
| | | |
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||
| Кичик комиссия аъзолари: | |
_________ |
_______________________ | |||||
| | | | |
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||
|
|
|
|
|
_________ |
_______________________ | |||
|
|
|
|
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||
|
|
|
|
|
_________ |
_______________________ | |||
|
|
|
|
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||
|
|
|
|
|
_________ |
_______________________ | |||
|
|
|
|
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
11-ИЛОВА
11-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЯкка тартибдаги якуний суҳбат ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМЕТОДИКАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Якка тартибдаги якуний суҳбат номзоднинг Институтга ўқишга кириши сабабини, етакчилик фазилатларини, ақлий қобилиятлари ва бошқа муҳим профессионал фазилатларини аниқлаш мақсадида ягона методика бўйича психофизиологик ўрганиш, ёзма иш (диктант) натижалари, компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш натижалари асосида ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Номзодларга якка тартибдаги якуний суҳбат ўтказиш бўйича тушунчалар, суҳбат давомида берилиши мумкин бўлган саволларнинг умумий йўналишлари ва қабулга оид бошқа зарур маълумотлар ҳарбий-профессионал танлаш тадбирлари бошланишидан олдин Институт қабул комиссияси томонидан берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Якка тартибдаги якуний суҳбат давомида номзодларга бериладиган саволлар рўйхати Институт қабул комиссиялари томонидан 1 июнь кунига қадар шакллантирилади ва қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Саволлар номзоднинг ўқишга кириш сабабини, етакчилик фазилатларини, ақлий қобилиятини, дунёқарашини ва бошқа муҳим профессионал фазилатларини аниқлашга йўналтирилган бўлиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Саволлар рўйхати Институт қабул комиссияси масъул котибининг сейфида сақланади. Масъул котиб саволларнинг ошкор қилинмаслиги учун жавобгар ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Якуний суҳбат ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Якка тартибдаги якуний суҳбат коллегиал принцип бўйича, Институт қабул комиссияси томонидан ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Номзод якуний суҳбатга шахсини тасдиқловчи ҳужжати билан киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Қабул комиссияси аъзоларига масъул котиб (унинг ёрдамчиси) томонидан якка тартибдаги якуний суҳбатдан ўтказилаётган номзод ҳақидаги барча маълумотлар тақдим этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Комиссия аъзолари номзод ҳақидаги умумий маълумотларни ўрганиб чиқиб, унга оғзаки тарзда 3 та савол беради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Ҳар бир номзодга 10 дақиқагача вақт ажратилади. Номзоднинг барча саволларга берган жавоби эшитилгандан сўнг, унга аудиториядан чиқишга рухсат берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Якуний суҳбат натижаларини аниқлаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Номзодлар саволларга берган жавобларига қараб қуйидаги мезонлар асосида «5» баллик тизимда баҳоланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзод тўғри хулоса ва қарор қабул қилади, ижодий фикрлай олади, мустақил мушоҳада юритади, амалда қўллай олади, моҳиятини тушунади, билади ва айтиб беради деб топилганда — 5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзод мустақил мушоҳада юритади, амалда қўллай олади, моҳиятини тушунади, билади, айтиб беради ва тасаввурга эга деб топилганда — 4 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзод моҳиятини қисман тушунади, билади, айтиб беради ва тасаввурга эга деб топилганда — 3 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзод билмайди, айтиб бера олмайди ва тасаввурга қисман эга деб топилганда — 2 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзод билмайди, айтиб бера олмайди ва тасаввурга эга эмас деб топилганда — 0 балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Номзоднинг саволларга жавоби эшитилгандан сўнг, комиссиянинг ҳар бир аъзоси номзодга ўзининг баҳосини қўяди. Комиссия аъзолари томонидан қўйилган баҳолар муҳокама қилиниб, ҳар бир номзодга якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари бўйича мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклдаги қайдномага ўртача арифметик балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур қайдномага номзоднинг психофизиологик ўрганиш, ёзма иш (диктант), компьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражаси натижалари ҳам қабул комиссияси масъул котиби томонидан ёзиб қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Қўйилган барча баллар умумлаштирилиб, номзоднинг ўртача арифметик баҳоси аниқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Натижалар шу куннинг ўзида номзодларга эълон қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Якуний қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари бўйича ўртача уч ва ундан юқори балл тўплаган номзодлар Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Давлат тест маркази томонидан ўтказиладиган тест синовларини топширишга қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Номзодни Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Давлат тест маркази томонидан ўтказиладиган тест синовларини топширишга қўйиш ёки қўймаслик тўғрисидаги қарор ҳақида қайдномага ёзиб қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЯкка тартибдаги якуний суҳбат ўтказиш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари бўйича | |||||||||
| | | | | | | | | | |
| Номзод _________________________________________________________________. | |||||||||
| | |
(Ф.И.О.) | |||||||
| Ҳудудий божхона бошқармаси: ______________________________________________. | |||||||||
| | | |
бошқарманинг номи | ||||||
| Танлаган йўналиши ва таълим тили ___________________________________________. | |||||||||
| | | |
божхона иши / божхона ҳуқуқи , рус / ўзбек | ||||||
| Топшириш санаси: 20_____йил «____» ________________. | | | |||||||
| | | | | | | | | | |
| Психофизиологик ўрганиш натижаси бўйича қўйилган балл | Ёзма иш (диктант) натижаси бўйича қўйилган балл | Компьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш натижаси бўйича қўйилган балл | Якка тартибдаги якуний суҳбат натижаси бўйича қўйилган балл | Ўртача арифметик балл | |||||
| | | | | | |||||
| Қабул қилинган қарор: _____________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ | |||||||||
| | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | |
| | | | |||||||
| Кичик комиссия раиси: |
|
_________ |
_______________________ | ||||||
| | | |
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||
| Қабул комиссияси масъул котиби |
_________ |
_______________________ | |||||||
| | | | |
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||
|
Кичик комиссияси аъзолари: |
_________ |
_______________________ | |||||||
|
|
|
|
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||
|
|
|
|
|
_________ |
_______________________ | ||||
|
|
|
|
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||
|
_________ |
_______________________ | ||||||||
|
|
|
|
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | ||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
12-ИЛОВА
12-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЯгона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилидан имтиҳонни баҳолаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМЕЗОНЛАРИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Имтиҳон тест синовлари мажмуасида фаннинг эгаллаган ўрнини ҳисобга олган ҳолда 75,6 балл ёки 39,6 балл оралиғида ягона кўп балли тизим бўйича баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Имтиҳонда тегишли чет тили бўйича номзоднинг матнни ўқий олиши, таржима қила олиши, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олиши, берилган мавзуни билиши, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан саволларга жавоб бера олиши, жумлани грамматик таҳлил қила олиши, нутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантира олиши, талаффуз қила олиши, ёза олиши текширилади ва баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Баҳолаш мезонлари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Номзодларнинг имтиҳонда саволларга берган жавоблари мазкур бобда белгиланган мезонлар бўйича баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Тест синовлари мажмуасида фан бўйича 75,6 балл қўйилиши назарда тутилган бўлса, чет тили бўйича номзоднинг матнни ўқий олиши, таржима қила олиши, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олиши, берилган мавзуни билиши, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан саволларга жавоб бера олиши, жумлани грамматик таҳлил қила олиши, нутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантира олиши, талаффуз қила олиши, ёза олиши текширилади ва баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТест синовлари мажмуасида фан бўйича 39,6 балл қўйилиши назарда тутилган бўлса, чет тили бўйича номзоднинг матнни ўқий олиши, таржима қила олиши, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олиши, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан саволларга жавоб бера олиши текширилади ва баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Тест синовлари мажмуасида фан бўйича 75,6 балл қўйилиши назарда тутилган бўлса:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 75,6 балл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматнни ўқишда хато қилмаса — 18,6 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматнни тўлиқ (100 фоиз) таржима қилса — 14 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг (мақоланинг) мазмунини тўлиқ гапириб берса — 14 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаберилган мавзуни тўлиқ билса — 3 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволга ҳам жавоб берса — 6 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаграмматик таҳлил қилишда жумлани тўлиқ таҳлил қилса — 5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантиришда иккитагача грамматик, иккитагача лексик хато қилса — 5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаталаффуз қилишда иккитагача фонетик хато қилса — 5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёзганда иккитагача орфографик хато қилса — 5 балл қўйилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 52 балл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматндаги иккитагача сўзни ўқишда хато қилса — 14 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 90 фоизини таржима қилса — 12 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб берса — 8 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаберилган мавзуни чала билса — 2 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг биттасига жавоб берса — 3 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаграмматик таҳлил қилишда жумлани чала таҳлил қилса — 3 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантиришда тўрттагача грамматик, тўрттагача лексик хато қилса — 4 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаталаффуз қилишда тўрттагача фонетик хато қилса — 3 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёзганда тўрттагача орфографик хато қилса — 3 балл қўйилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 31 балл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматндаги бештагача сўзни ўқишда хато қилса — 10 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 80 фоизини таржима қилса — 9 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг (мақоланинг) фақат умумий мазмунини гапириб берса — 4 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантиришда олтитагача грамматик, олтитагача лексик хато қилса — 4 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаталаффуз қилишда олтитагача фонетик хато қилса — 2 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёзганда олтитагача орфографик хато қилса — 2 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаберилган мавзуни билмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса, жумлани грамматик таҳлил қилиб бера олмаса — 0 балл қўйилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 16 балл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматндаги еттитагача сўзни ўқишда хато қилса — 6 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 70 фоизини таржима қилса — 6 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантиришда саккизтагача грамматик, саккизтагача лексик хато қилса — 2 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаталаффуз қилишда саккизтагача фонетик хато қилса — 1 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёзганда саккизтагача орфографик хато қилса — 1 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олмаса, берилган мавзуни билмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса, жумлани грамматик таҳлил қилиб бера олмаса — 0 балл қўйилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документад) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 4 балл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 60 фоизини таржима қилса — 4 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматндаги саккизтадан ортиқ сўзни ўқишда хато қилса ёки умуман ўқий олмаса, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олмаса, берилган мавзуни билмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса, жумлани грамматик таҳлил қилиб бера олмаса, нутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантиришда тўққиз ва ундан ортиқ грамматик, тўққиз ва ундан ортиқ лексик хато қилса, талаффуз қилишда тўққиз ва ундан ортиқ фонетик хато қилса, ёзганда тўққиз ва ундан ортиқ орфографик хато қилса — 0 балл қўйилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документае) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 2 балл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 50 фоизини таржима қилса — 2 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматндаги саккизтадан ортиқ сўзни ўқишда хато қилса ёки умуман ўқий олмаса, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олмаса, берилган мавзуни билмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса, жумлани грамматик таҳлил қилиб бера олмаса, нутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантиришда тўққиз ва ундан ортиқ грамматик, тўққиз ва ундан ортиқ лексик хато қилса, талаффуз қилишда тўққиз ва ундан ортиқ фонетик хато қилса, ёзганда тўққиз ва ундан ортиқ орфографик хато қилса — 0 балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Тест синовлари мажмуасида фан бўйича 39,6 балл қўйилиши назарда тутилган бўлса:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 39,6 балл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматнни ўқишда хато қилмаса — 11,6 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматнни тўлиқ (100 фоиз) таржима қилса — 12 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг (мақоланинг) мазмунини тўлиқ гапириб берса — 12 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволга ҳам жавоб берса — 4 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 29 балл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматндаги иккитагача сўзни ўқишда хато қилса — 8 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 90 фоизини таржима қилса — 10 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб берса — 8 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг биттасига жавоб берса — 3 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 17 балл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматндаги бештагача сўзни ўқишда хато қилса — 5 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 80 фоизини таржима қилса — 8 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг (мақоланинг) фақат умумий мазмунини гапириб берса — 4 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса — 0 балл қўйилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 8 балл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматндаги еттитагача сўзни ўқишда хато қилса — 2 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 70 фоизини таржима қилса — 6 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олмаса, берилган мавзуни билмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса — 0 балл қўйилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документад) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 4 балл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 60 фоизини таржима қилса — 4 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматндаги саккизтадан ортиқ сўзни ўқишда хато қилса ёки умуман ўқий олмаса, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса — 0 балл қўйилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документае) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 2 балл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматннинг 50 фоизини таржима қилса — 2 балл;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматндаги саккизтадан ортиқ сўзни ўқишда хато қилса ёки умуман ўқий олмаса, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса — 0 балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Якуний қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Номзоднинг жавоблари қабул қилингандан сўнг, комиссиянинг ҳар бир аъзоси номзодга ўзининг баҳосини қўяди. Комиссия аъзолари томонидан қўйилган баҳолар муҳокама қилиниб, ҳар бир номзодга имтиҳон натижалари бўйича мазкур Мезонларнинг иловасига мувофиқ шаклдаги қайдномага ўртача арифметик балл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Қўйилган барча баллар умумлаштирилиб, номзоднинг ўртача арифметик баҳоси аниқланади. Натижалар шу куннинг ўзида номзодларга эълон қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЯгона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилидан имтиҳонни баҳолаш мезонларига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Чет тилидан имтиҳон натижалари бўйича | ||||||||
| | | | | | | | | |
| Номзод _________________________________________________________________. | ||||||||
| |
(Ф.И.О.) | |||||||
| Топшириш жойи: _________________________________________________________. Топшириш санаси: 20__ йил ___ ____________. Имтиҳон топширилган тил: ________________. Номзодга қўйилган балл ______. | ||||||||
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| Имтиҳон комиссияси раиси: |
_________ |
_______________________ | ||||||
| | | |
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||
| Кичик комиссия аъзолари: | |
_________ |
_______________________ | |||||
| | | | |
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||
|
|
|
|
|
_________ |
_______________________ | |||
|
|
|
|
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||
|
|
|
|
|
_________ |
_______________________ | |||
|
|
|
|
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||
|
|
|
|
|
_________ |
_______________________ | |||
|
|
|
|
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ҳарбий божхона институтига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
13-ИЛОВА
13-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | | | | | |
«ТАСДИҚЛАЙМАН» ________________________________________ | |||||||||
|
| |||||||||||||||
| 20__ йил «___»__________ | | | |
_______________________ | |||||||||||
| | | | | | | | | |
(йиғилиш ўтказилган ҳудуд номи) | ||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | |
| Раислик қилувчи: | |
___________________________________ | |||||||||||||
| | | | | | | |
(қабул комиссияси раисининг унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||
| Қатнашганлар: | | | ___________________________________ | ||||||||||||
| | | | | | | |
(қабул комиссияси аъзолари) | ||||||||
| | | | | | | |
___________________________________ | ||||||||
| | | | | | | |
(қабул комиссияси аъзолари) | ||||||||
|
КУН ТАРТИБИ: | |||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Олий ҳарбий божхона институти қабул комиссияси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Давлат тест маркази томонидан тақдим этилган тест синовлари натижаларини кўриб чиқиб ҳамда Ўзбекистон Республикаси таълим муассасаларига қабул қилиш бўйича Давлат комиссиясининг қарорига асосан қарор қилади: | |||||||||||||||
| __________________________ мутахассислиги бўйича танлов натижалари: | |||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | |
|
Т/р |
Номзоднинг Ф.И.О. |
Номзоднинг махсус коди |
Тест синовларида тўплаган балли |
Имтиёз |
Умумий балл |
Ўқишга қабул қилинганлиги ёки қабул қилинмаганлиги ҳақида ёзув | |||||||||
|
1. |
|
|
|||||||||||||
|
2. |
|
|
|
||||||||||||
|
3. |
| | | | | | |||||||||
|
4. |
|
|
|
||||||||||||
|
5. |
|
|
|
||||||||||||
|
6. |
|
||||||||||||||
|
... |
|
| | | | | |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | |
| Қабул комиссияси масъул котиби: |
__________________________________ | ||||||||||||||
| | | | | | | | |
(унвони, Ф.И.О.) | |||||||
|
Қабул комиссияси аъзолари |
__________________________________ | ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(унвони, Ф.И.О.) | |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
__________________________________ | |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(унвони, Ф.И.О.) | |||||||
(Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2015 й., 9-сон, 107-модда; 2016 й., 27-сон, 332-модда; Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 14.06.2018 й., 10/18/2659-2/1351-сон)