Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақарори
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танлови тўғрисидаги Низомни тасдиқлаш ҳақида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Таълим тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикасининг Қонунига мувофиқ, юқори малакали педагог кадрларни аниқлаш ва тақдирлаш, уларнинг фаолияти нуфузини янада ошириш, ўқитишнинг инновацион технологияларини кенг оммалаштириш, педагогик фаолиятда соғлом рақобат ва ижодкорлик муҳитини яратиш, олий таълим муассасалари педагогларининг касбий равнақини рағбатлантириш ва маҳоратини ошириш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг, тизимида олий таълим муассасалари бўлган республика ижро этувчи ҳокимият органларининг:
(1-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2026 йил 30 июндаги 353-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 03.07.2026 й., 09/26/353/0680-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳар йили «Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» умумреспублика танловини (кейинги ўринларда танлов деб аталади) ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатанловни икки босқичда: олий таълим муассасаси босқичида ҳар бир олий таълим муассасасида ва республика босқичида ўтказиш тўғрисидаги таклифларига розилик берилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Қуйидагилар танловни ўтказишнинг асосий вазифалари этиб белгилансин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) биринчи — олий таълим муассасаси босқичида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатанлов иштирокчилари томонидан тақдим этилган ўқув-методик, илмий-тадқиқот, маънавий-маърифий материалларни қабул қилиш ва таҳлил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатанлов иштирокчилари томонидан очиқ дарслар ўтказилишини ташкил этиш ва уларнинг сифатини баҳолаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документағолибларни аниқлаш ва уларга танловнинг республика босқичида қатнашиши учун тавсияномалар бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) иккинчи — республика босқичида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатанлов иштирокчиларининг олий таълим муассасалари томонидан тақдим этилган тавсия ҳужжатлари ва тақдимот материалларини қабул қилиш ва таҳлил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатанлов иштирокчилари томонидан тайёрланган материаллар тақдимотини ташкил этиш ва ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаноминациялар бўйича танлов иштирокчиларини баҳолаш ва ғолибларини аниқлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатанлов ғолибларининг моддий ва маънавий рағбатлантирилишини ташкил қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатанловнинг ўтиши ва натижаларининг оммавий ахборот воситаларида кенг ёритилишини ташкил этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. «Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танлови тўғрисидаги низом иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги тизимида олий таълим муассасалари бўлган бошқа республика ижро этувчи ҳокимият органлари билан биргаликда 2015 йилдан бошлаб, танловнинг юқори ташкилий даражада ўтказилиши учун амалий чора-тадбирларни таъминласин.
(4-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2026 йил 30 июндаги 353-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 03.07.2026 й., 09/26/353/0680-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Вазирликлар ва идоралар бир ой муддатда ўзларининг идоравий норматив-ҳуқуқий ҳужжатларини ушбу қарорга мувофиқлаштирсинлар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ўринбосари А.И. Икрамов зиммасига юклансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасининг Бош вазири Ш. МИРЗИЁЕВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2015 йил 24 февраль,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 24 февралдаги 32-сон қарорига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танлови тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНИЗОМ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаI. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ушбу Низом олий таълим тизимидаги педагоглар ўртасида ҳар йили «Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танловини (кейинги ўринларда Танлов деб аталади) ўтказиш тартибини белгилайди.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур Низомнинг амал қилиши Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат сиёсати ва бошқаруви академиясига, Ўзбекистон Республикаси Ҳуқуқни муҳофаза қилиш академиясига, Ўзбекистон Республикаси Одил судлов академиясига, Банк-молия академиясига, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Бизнес ва тадбиркорлик олий мактабига, Ўзбекистонда фаолият олиб бораётган хорижий олий таълим муассасалари ҳамда уларнинг филиалларига, нодавлат олий таълим ташкилотларига, шунингдек, олий ҳарбий ҳамда ҳарбийлаштирилган таълим муассасаларига татбиқ этилмайди.
(1-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2026 йил 30 июндаги 353-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 03.07.2026 й., 09/26/353/0680-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Юқори малакали педагогларни аниқлаш ва рағбатлантириш, педагогик фаолиятнинг нуфузини янада ошириш, таълим ва тарбия соҳасидаги инновация технологияларини кенг оммалаштириш, педагогик фаолиятда соғлом рақобат ва ижодкорлик муҳитини яратиш, олий таълим тизимидаги профессор-ўқитувчиларнинг касбий ўсиши ва маҳорати ошишини рағбатлантириш Танловни ўтказишнинг мақсади ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. «Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танлови босқичма-босқич, ушбу Низомнинг 1-иловасига мувофиқ схема асосида ўтказилади ва қуйидаги босқичлардан иборат бўлади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) Танловнинг олий таълим муассасаси босқичи, у ҳар бир олий таълим муассасасида ўтказилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) Танловнинг республика босқичи.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Қуйидагилар Танловни ўтказишнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) биринчи — олий таълим муассасаси босқичида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанлов иштирокчилари томонидан тақдим этилган ўқув-методик, илмий-тадқиқот, маънавий-маърифий материалларни қабул қилиш ва таҳлил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанлов иштирокчилари томонидан очиқ дарслар ўтказилишини ташкил этиш ва уларнинг сифатини баҳолаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документағолибларни аниқлаш ва уларга танловнинг республика босқичида қатнашиши учун тавсияномалар бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) иккинчи, республика босқичида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаолий таълим муассасалари томонидан тақдим этилган тавсия ҳужжатларини ва Танлов иштирокчиларининг тақдимот материалларини қабул қилиш ва таҳлил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанлов иштирокчилари томонидан тайёрланган материаллар тақдимотини ташкил этиш ва ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаноминациялар бўйича Танлов иштирокчиларини баҳолаш ва ғолибларини аниқлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанлов ғолибларининг моддий ва маънавий рағбатлантирилишини ташкил қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанлов ўтиши ва натижаларининг оммавий ахборот воситаларида кенг ёритилишини ташкил этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Танлов ушбу Низомнинг 2-иловасида кўрсатилган билим соҳалари бўйича, қуйидаги номинацияларда ўтказилади:
(5-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 7 октябрдаги 629-сонли қарори таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 08.10.2020 й., 09/20/629/1359-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) «Мутахассислиги бўйича энг яхши педагог», бунда тегишли фан (курс) бўйича ўқитиш методикасига оид ишлар кўриб чиқилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) «Энг яхши педагог-тадқиқотчи», бунда педагогнинг илмий-тадқиқот ишлари натижаларининг таълим-тарбия жараёнига жорий этилиши бўйича эришган ютуқлари кўриб чиқилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) «Инновация ва ахборот технологияларини қўллайдиган энг яхши педагог», бунда замонавий педагогика ва ахборот-коммуникация технологияларини таълим-тарбия жараёнида самарали қўллаш соҳасидаги ишлар кўриб чиқилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаII.Танловнинг ташкилотчилари ва таъсисчилари
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Танловнинг республика босқичини ўтказиш ташкилий қўмитаси (кейинги ўринларда Ташкилий қўмита деб аталади) таркиби Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазири томонидан тасдиқланади. Ташкилий қўмита таркибига тасарруфида олий таълим муассасалари бўлган вазирликлар ва идораларнинг, шунингдек бошқа ташкилотларнинг вакиллари киритилади.
(6-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2026 йил 30 июндаги 353-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 03.07.2026 й., 09/26/353/0680-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Қуйидагилар Ташкилий қўмитанинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанловни ўтказиш муддатларини белгилаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанловни юқори ташкилий даражада ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанлов доирасида ўтказиладиган тадбирларни ёритиб бориш учун оммавий ахборот воситаларини жалб этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Ташкилий қўмита, қоидага кўра, раис, раис ўринбосари, Ташкилий қўмита котиби ва аъзоларидан иборат таркибда шакллантирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТашкилий қўмита раиси, раиснинг ўринбосари ва котиби унинг аъзолари орасидан сайланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Ташкилий қўмита раиси:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТашкилий қўмита мажлис кун тартибини белгилайди ва уни ўтказади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТашкилий қўмита қарорларини тасдиқлайди ва уларнинг бажарилишини назорат қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТашкилий қўмита аъзоларига юкланган вазифаларни бажариш бўйича ишларни мувофиқлаштиради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Ташкилий қўмита аъзолари қуйидаги ҳуқуқларга эга:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТашкилий қўмита мажлисларида кўриб чиқилаётган масалаларни муҳокама қилишда ва ҳал этишда қатнашиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакўриб чиқилаётган масалалар бўйича хулосалар тақдим этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТашкилий қўмита фаолиятида иштирок этиш жамоатчилик асосида амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Ташкилий қўмита мажлисини раис, у бўлмаганда эса — раис ўринбосари бошқаради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТашкилий қўмита мажлиси аъзоларининг учдан икки қисми қатнашганда ваколатли ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Ташкилий қўмита котиби:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТашкилий қўмита мажлисига барча зарур ҳужжатларнинг ўз вақтида тайёрланишини таъминлайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТашкилий қўмита раиси билан мажлиснинг ўтказиладиган жойи ва вақтини келишади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТашкилий қўмита аъзоларини мажлиснинг ўтказилиш санаси, жойи ва кун тартибидан хабардор қилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТашкилий қўмита мажлисларининг кун тартибидаги масалалар бўйича ўтказилишини ташкил этади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТашкилий қўмита мажлиси протоколларини расмийлаштиради ва тасдиқлангандан сўнг Ташкилий қўмита аъзоларига ва манфаатдор ташкилотларга юборади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Ташкилий қўмита қарори унинг аъзоларининг оддий кўпчилик овози билан қабул қилинади. Овозлар тенг бўлганда Ташкилий қўмита раисининг (у бўлмаганда раис ўринбосарининг) овози ҳал қилувчи ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Ташкилий қўмитанинг иш тартиби у тасдиқлайдиган Регламент асосида белгиланади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Қуйидагилар Танловнинг таъсисчилари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Маданият вазирлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ташқи ишлар вазирлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Рақамли технологиялар вазирлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Солиқ қўмитаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Бадиий академияси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Ўзбекистон темир йўллари» АЖ;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Навоий кон-металлургия комбинати» АЖ.
(15-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2026 йил 30 июндаги 353-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 03.07.2026 й., 09/26/353/0680-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Танлов таъсисчилари Ташкилий қўмитани зарур жиҳатдан қўллаб-қувватлайди ва унинг самарали ишлаши учун шарт-шароитлар яратади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIII. Танловнинг олий таълим муассасасидаги босқичини ташкил этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Танловнинг олий таълим муассасасидаги босқичи ҳар йили 1 апрель — 30 май мобайнида ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Танловнинг олий таълим муассасасидаги босқичи ғолиби тўғрисидаги қарор олий таълим муассасаси ректори (директори) тасдиқлайдиган таркибдаги Танлов комиссияси томонидан қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Танлов комиссияси олий таълим муассасасининг маъмурий-бошқарув ходимлари, педагоглари ва касаба уюшма қўмитаси вакилларидан иборат таркибда ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Танлов комиссияси қуйидаги функцияларни бажаради:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанловнинг олий таълим муассасасидаги босқичи ахборот таъминотини ташкил қилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанлов иштирокчиларидан буюртманомалар ва материалларни қабул қилишни ташкил этади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамазкур Низомнинг 22-бандига мувофиқ Танлов иштирокчиси тақдим этган ҳужжатлари тўпламини ва ўтказган очиқ машғулоти сифатини баҳолайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанловнинг республика босқичида иштирок этишга номзодларни тавсия қилиш учун олий таълим муассасаси босқичи ғолибларининг ҳужжатлари илова қилинган буюртманома-тавсияни тайёрлайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур олий таълим муассасасининг камида 3 йил тўлиқ ставка бўйича фаолият юритаётган, ёши, илмий даражаси ва унвонидан қатъи назар, бакалавриат ёки магистратура таълим дастурлари бўйича курслардан бирида (лекция, семинар, амалий ёки лаборатория) машғулотлари олиб бораётган, Танловда иштирок этиш учун ушбу Низом талабларига мувофиқ ҳужжатлар топширган штатли педагоги Танлов иштирокчиси бўлиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Танловнинг олий таълим муассасаси босқичи давомида Танлов иштирокчилари 15 апрелдан бошлаб 5 иш куни мобайнида Танлов комиссиясига ўзларининг ҳужжатлар тўпламини (22-банд) қоғозда ва электрон шаклда кўриб чиқиш учун тақдим этишади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Танлов иштирокчиси Танлов комиссиясига қуйидаги маълумотлар мавжуд бўлган ҳужжатлар тўпламини тақдим этади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаолий таълим муассасаси кафедра мудирининг (Танловда кафедра мудири қатнашган ҳолларда тавсиянома ўқув ишлари бўйича проректор (директор ўринбосари) томонидан берилади) Танлов иштирокчисининг олий таълим муассасасидаги педагогик, касбий ва жамоат ишларидаги фаолияти ҳақидаги маълумотлар баён этилган икки бетдан ошмайдиган ҳажмдаги тақдимномаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанлов иштирокчисининг педагогик концепцияси тавсифи (3-6 бет босма матнли ҳажмда);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанлов иштирокчисининг аҳамиятли бўлган ўқув-услубий, илмий-услубий материаллари ёки ижодий ишлари, уларга ташқи тақризлар билан бирга;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурли танловларда фахрий ёрлиқлар ва дипломлар билан тақдирланганлиги тўғрисидаги маълумотлар (нусхалари илова қилинади);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документагрантлар асосидаги фаолиятда қатнашганлиги тўғрисидаги маълумот, унда грантнинг номи, молиялаштириш ҳажми, қатнашишнинг шакли ва даражаси кўрсатилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаконференциялардаги иштироки ҳақидаги маълумотлар, уларда мақоми ва номи, ўтказилган жойи, шахсан иштирок этиш даражаси (маърузачи, ҳаммаърузачи, ташкилотчи) кўрсатилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахалқаро лойиҳалар ва дастурлардаги иштироки тўғрисидаги маълумотлар (номи, молиялаштириш манбалари ва ҳажми, иштирок этиш даражаси кўрсатилади);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамалака ошириш, кадрларни қайта тайёрлаш курсларидан, стажировкадан ўтганлик тўғрисидаги сертификатларнинг ва гувоҳномаларнинг нусхалари (мавзуси, соатлар ҳажми ва ўтказилган жойи кўрсатилади);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаэълон қилинган материалларининг белгиланган тартибда олий таълим муассасаси томонидан тасдиқланган рўйхати;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабевосита Танлов иштирокчиси раҳбарлигида танловларда, лойиҳаларда, олимпиадаларда иштирок этиш учун тайёрланган талабалар тўғрисидаги маълумотлар, шунингдек унинг касбий ўсиши ва ютуқлари ҳақидаги бошқа материаллар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҲужжатлар тўпламига киритилган материаллар ва ахборотларда Танлов иштирокчисининг сўнгги 3 йилдаги фаолиятига доир маълумотлар бўлиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Танловнинг олий таълим муассасасидаги босқичи доирасида 25 апрель — 15 май мобайнида Танлов иштирокчиси томонидан академик гуруҳда Танлов комиссияси вакили иштирокида очиқ дарс ўтказилиши керак, унинг якуни бўйича ўтказилган очиқ дарс сифатига мазкур Низомнинг 3-иловасидаги мезонлар асосида тегишли баҳо қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Танлов иштирокчиси очиқ машғулотнинг мавзуси, тури ва шаклини, шунингдек талабалар гуруҳини уларнинг таълим йўналиши ва тайёрлаган мавзусидан келиб чиққан ҳолда танлаш ҳуқуқига эга.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Танлов иштирокчиси Танлов комиссиясининг аъзоси бўлиши мумкин эмас.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Танлов комиссияси, ҳужжатлар тўпламини ва ўтказилган очиқ машғулотлар сифатини баҳолаш натижаларини ҳисобга олган ҳолда, мазкур Низомнинг 17-бандига мувофиқ ҳар йили 30 майгача ҳар бир номинация бўйича ғолибларни (1, 2, 3-ўринларни) аниқлайди ва ҳар бир номинация бўйича биринчи ўринларни эгаллаган ғолиблар номзодини Танловнинг республика босқичида қатнашиш учун тавсия этади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Танлов комиссиясининг қарорлари аъзоларининг оддий кўпчилик овози билан қабул қилинади. Овозлар тенг бўлганда Танлов комиссияси раисининг овози ҳал қилувчи ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Танлов комиссиясининг қарорлари икки нусхада протоколлар билан расмийлаштирилади, улар Танловнинг мажлисда қатнашган барча аъзолари томонидан имзоланади. Протоколларда Танлов комиссияси аъзоларининг алоҳида фикрлари қайд этилади (мавжуд бўлган тақдирда).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Ушбу Низомнинг 17-бандида кўрсатилган номинациялар бўйича 1, 2 ва 3-ўринларни эгаллаган Танлов иштирокчилари олий таълим муассасасининг фахрий ёрлиғи билан мукофотланади ҳамда тегишли равишда, эгаллаб турган лавозимига кўра штат бўйича маошининг 1; 0,75 ва 0,5 коэффициенти миқдоридаги пул маблағлари билан моддий рағбатлантирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Моддий рағбатлантириш учун пул маблағлари олий таълим муассасаси ректори (директори)нинг буйруғи асосида олий таълим муассасаларининг бюджетдан ташқари маблағлари ҳисобидан берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIV. Танловнинг республика босқичини ўтказиш
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Мазкур Низомнинг 2-иловасида кўрсатилган ҳар бир билим соҳаси бўйича Танловнинг республика босқичи ғолибларини аниқлайдиган Танлов комиссияларининг шахсий таркиблари Ташкилий қўмита томонидан тасдиқланади.
(31-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 7 октябрдаги 629-сонли қарори таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 08.10.2020 й., 09/20/629/1359-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Олий таълим муассасалари 1 июндан бошлаб 20 иш куни мобайнида Ташкилий қўмитага Танловнинг олий таълим муассаса босқичи доирасида ушбу Низомнинг 17-бандида кўрсатилган номинациялар бўйича 1-ўринни эгаллаган ғолиблар орасидан республика босқичида қатнашишга номзодлар бўйича буюртманома — тавсияни қуйидаги ҳужжатларни илова қилган ҳолда тақдим этади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанлов иштирокчисининг асосий касбий ютуқларининг тавсифидан иборат резюм;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиштирокчининг танлов иши (очиқ машғулоти, муаллифлик педагогик технологияси, педагогик концепциясининг тақдимоти ёки видеоролиги);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳужжатлар тўплами (22-банд), унда Танлов иштирокчисининг фамилияси, исми ва отасининг исми кўрсатилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Барча материаллар қоғозда ва электрон шаклда тақдим этилади ва қайтариб берилмайди.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Ҳар бир билим соҳаси бўйича иштирокчиларнинг келиб тушган ҳужжатларини Танлов комиссиялари 20 июндан бошлаб 20 иш куни мобайнида кўриб чиқади.
(34-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 7 октябрдаги 629-сонли қарори таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 08.10.2020 й., 09/20/629/1359-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Танлов дастури доирасида иштирокчи ўзининг танлов иши тақдимотини намойиш этади, мазкур жараёнда унга педагогик маҳоратини, касбий салоҳиятини, ижодий имкониятлари ва қизиқишларини намоён этиш имкони берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТақдимот 2 сентябрь — 20 сентябрь мобайнида ўтказилади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Танлов комиссиялари танлов ишлари тақдимотини баҳолашда мазкур Низомнинг 4-иловасидаги мезонларга амал қилади. Танлов комиссияларининг мажлисларида билим соҳаси бўйича номинацияда 1-ўринни эгаллаган Танловнинг республика босқичи ғолиблари 25 сентябргача бўлган муддатда аниқланади. Танлов комиссиялари мажлислари натижалари Ташкилий қўмита раиси томонидан тасдиқланадиган протокол билан расмийлаштирилади.
(36-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 7 октябрдаги 629-сонли қарори таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 08.10.2020 й., 09/20/629/1359-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. Танлов иштирокчилари Ташкилий қўмита қарори устидан 3 иш куни ичида таркиби Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги томонидан тасдиқланадиган Апелляция комиссиясига шикоят киритишлари мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги томонидан тасдиқланадиган Апелляция комиссияси 5 кишидан иборат таркибда ташкил этилади ва унга раис раҳбарлик қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАпелляция комиссияси таркибига Ташкилий қўмита ва ҳакамлар ҳайъати таркибидан аъзо киритилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАпелляция комиссияси аризаларни (шикоятларни) кўриб чиқиш жараёнига жамоатчилик асосида тажрибали мутахассисларни жалб этиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАриза (шикоят) рўйхатга олинган кундан бошлаб 10 иш кунида кўриб чиқилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАпелляция комиссияси танлов жараёнларига оид мурожаатни кўриб чиқиб, қуйидаги қарорлардан бирини қабул қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатанлов натижасини ўзгартиришсиз қолдириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатанлов натижасини ўзгартириш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзод Апелляция комиссиясининг апелляция шикоятини кўриб чиқиш натижаси бўйича қабул қилган қарори юзасидан қонунчилик ҳужжатларида белгиланган тартибда судга шикоят қилиши мумкин.
(37-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2026 йил 30 июндаги 353-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 03.07.2026 й., 09/26/353/0680-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа38. Ҳар бир билим соҳаси бўйича номинацияларда 1-ўринни эгаллаган Танловнинг республика босқичи ғолиблари фахрий дипломлар билан мукофотланадилар ва улар Танлов қатнашчиси лавозим маошининг 5 баробари миқдорида моддий рағбатлантириладилар. Танлов якунлари оммавий ахборот воситаларида эълон қилинади.
(38-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 7 октябрдаги 629-сонли қарори таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 08.10.2020 й., 09/20/629/1359-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. Моддий рағбатлантириш тўлови Ташкилий қўмитанинг қарорига мувофиқ Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирининг буйруғи билан Олий таълим муассасаларини ривожлантириш жамғармаси маблағлари ҳисобидан амалга оширилади. Тасарруфида олий таълим муассасалари бўлган вазирликлар ва идоралар ўзларининг ҳисобидан танлов ғолибларини қўшимча равишда пул маблағлари билан моддий рағбатлантиришга ҳақлидир.
(39-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2026 йил 30 июндаги 353-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 03.07.2026 й., 09/26/353/0680-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40. Ғолибларни мукофотлаш октябрь ойининг биринчи ўн кунлигида тантанали вазиятда ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа41. Ҳар бир билим соҳаси бўйича номинацияларда 1-ўринни эгаллаган Танловнинг республика босқичи ғолиблари 3 йил мобайнида Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Олий аттестация комиссиясига тегишли лавозимда вазифани бажариб турувчининг бир йиллик муддатини ўтамасдан профессор (ёки доцент) илмий унвонларини олиш учун ҳужжатларни тақдим этиш ҳуқуқига эга бўладилар.
(41-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 7 октябрдаги 629-сонли қарори таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 08.10.2020 й., 09/20/629/1359-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанловнинг республика босқичи ғолибининг фахрий дипломи Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Олий аттестация комиссияси томонидан илмий унвонларни белгиланган тартибда бериш учун нашр этилган дарсликларга, ўқув қўлланмаларига, илмий мақолаларга эга бўлиш бўйича талабларнинг бажарилганлигига тенглаштирилади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа42. Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигида Танлов ғолиблари тўғрисидаги маълумотлар базаси шакллантирилади.
(42-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2026 йил 30 июндаги 353-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 03.07.2026 й., 09/26/353/0680-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танлови тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танловини ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСХЕМАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танлови тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танлови ўтказиладиган билим соҳалари ва таълим соҳалари гуруҳлари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Билим соҳалари |
Танлов ўтказиладиган таълим соҳалари гуруҳлари | |
|
1. |
Гуманитар соҳа |
Педагогика. |
|
Гуманитар фанлар; Санъат. | ||
|
Математика; Табиий фанлар. | ||
|
2. |
Ижтимоий, иқтисод ва ҳуқуқ соҳаси |
Социология ва психология; Журналистика ва ахборот; Иқтисод; Ҳуқуқ. |
|
3. |
Ишлаб чиқариш-техник соҳа |
Муҳандислик иши; Архитектура ва қурилиш. |
|
Ишлаб чиқариш технологиялари. | ||
|
Компьютер технологиялари ва информатика; Алоқа, ахборотлаштириш ва телекоммуникация технологиялари. | ||
|
4. |
Қишлоқ ва сув хўжалиги соҳаси |
Қишлоқ, ўрмон ва балиқчилик хўжалиги; Қишлоқ хўжалигида менежмент; Қишлоқ хўжалиги техникаси; Ветеринария; Ирригация ва мелиорация. |
|
5. |
Соғлиқни сақлаш ва ижтимоий таъминот соҳаси |
Соғлиқни сақлаш; Ижтимоий таъминот. |
|
6. |
Хизматлар соҳаси |
Хизмат кўрсатиш; Транспорт; Атроф-муҳит муҳофазаси; Ҳаётий фаолият хавфсизлиги. |
(2-илованинг матни Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 7 октябрдаги 629-сонли қарори таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 08.10.2020 й., 09/20/629/1359-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танлови тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Очиқ машғулот сифатини баҳолаш | |||||||||
| Т/р |
Машғулотни баҳолаш мезонлари |
Баҳо | |||||||
| 1. Машғулотнинг ташкил этилиши (15 балл) | |||||||||
| 1. | Ўқитишнинг техник воситаларидан фойдаланиш малакаси | | |||||||
| 2. | Талабаларни назорат қилиш | | |||||||
| 3. | Аудиторияни жалб этиш даражаси | | |||||||
| 2. Машғулот мазмуни (15 балл) | |||||||||
| 1. | Машғулот мазмунининг долзарблиги | | |||||||
| 2. | Илмий-амалий йўналтирилганлиги | | |||||||
| 3. | Аввал ўзлаштирилган мавзулар билан боғлиқлиги | | |||||||
| 4. | Тавсия этилган адабиётлар сифати (янгилиги ва қулайлиги) | | |||||||
| 5. | Талабаларнинг қизиқишларини ва мойилликларини таъминлаш усулларидан фойдаланганлиги | | |||||||
| 3. Педагогик маданияти (20 балл) | |||||||||
| 1. | Педагогнинг ташқи кўриниши | | |||||||
| 2. | Ўзини тутиш этикаси | | |||||||
| 3. | Нутқ маданияти | | |||||||
| 4. | Умумий эрудицияси | | |||||||
| 5. | Талабалар билан мулоқоти | | |||||||
| 4. Ўқитиш методикаси (50 балл) | |||||||||
| 1. | Материалларни баён этишдаги аниқлилик, мантиқий тузилганлик ва изчиллик | | |||||||
| 2. | Хорижий тиллардаги ўқув материалларидан фойдаланиш даражаси | | |||||||
| 3. | Ахборот-коммуникация технологияларидан фойдаланиш даражаси | | |||||||
|
4. |
Машғулотнинг мақсадига эришганлик | | |||||||
|
5. |
Машғулотнинг тарбиявий йўналтирилганлиги | | |||||||
| |
ЖАМИ (максимал балл — 100): |
| |||||||
| | | | | | | | | | |
|
Танлов комиссияси аъзолари |
_____________ |
__________________ | |||||||
| | | | |
(имзо) |
(Ф.И.О.) | ||||
| | | | |
_____________ |
__________________ | ||||
| | | | |
(имзо) |
(Ф.И.О.) | ||||
| | | | | | | | | | |
| Очиқ машғулотни баҳолаш кўрсаткичлари: | | | | | |||||
| | «қониқарсиз» | | — | 0 — 55 балл; | | | | ||
| | «қониқарли» | | — | 56 — 70 балл; | | | | ||
| | «яхши» | | — | 71 — 86 балл; | | | | ||
| | «аъло» | | — | 87 — 100 балл. | | | | ||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танлови тўғрисидаги низомга
4-ИЛОВА
4-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанлов ишларини баҳолаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМЕЗОНЛАРИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| Т/р |
Мезонлар |
Баллар миқдори |
| 1. |
Педагогик концепциянинг аниқ қўйилиши, унинг таълим ривожланишининг замонавий босқичидаги асосий анъаналарига мослиги |
0 — 2 (2 — тўлиқ мос келади; 1 — қисман мос келади; 0 — мос келмайди) |
| 2. |
Илмий-педагогик ғояларни касбий фаолиятида амалга ошириш даражаси |
0 — 2 (2 — тўлиқ оширилган; 1 — қисман оширилган; 0 — амалга оширилмаган) |
| 3. |
Тақдимотнинг мантиқийлиги ва яхлитлиги, асосий ғояларнинг шакллантирилганлиги, ўз фикрларини баён этиш қобилияти |
0 — 2 (2 — талаб даражасида; 1 — қисман талаб даражасида; 0 — талабга жавоб бермайди) |
| 4. |
Тақдимот шакли, фикрлар яхлитлиги, ўзига хослик, эстетик безак, техник жиҳатдан тайёрланганлик даражаси |
0 — 2 (2 — талаб даражасида; 1 — қисман талаб даражасида; 0 — талабга жавоб бермайди) |
| 5. | Касбий компетентлиги | 0 — 3 (3 — аъло даражада; 2 — яхши даражада; 1 — қониқарли даражада; 0 — қониқарсиз) |
| 6. |
Ахборот-коммуникация технологияларини ва хорижий тилларни ўзлаштирганлик даражаси, улардан касбий фаолиятида фойдаланиш малакаси |
0 — 3 (3 — етарли даражада; 2 — фақат битта мезон бўйича етарли даражада; 1 — етарли эмас; 0 — умуман билмайди) |
| 7. | Тақдимот регламентига риоя этилиши | 0-1 (1 — риоя этилган; 0 — риоя этилмаган) |
| Балларнинг максимал миқдори | 15 | |
| | | |
|
Тақдимотнинг давом этиш муддати — 10 — 15 дақиқагача. | ||
(Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2015 й., 8-сон, 94-модда; 2017 й., 19-сон, 345-модда; Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 10.12.2018 й., 09/18/995/2287-сон, 22.10.2019 й., 09/19/886/3941-сон; 08.10.2020 й., 09/20/629/1359-сон; 14.12.2020 й., 09/20/777/1620-сон; 03.07.2026 й., 09/26/353/0680-сон)