Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақарори
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«БАРКАМОЛ АВЛОД» БОЛАЛАР МАРКАЗЛАРИ ТЎҒРИСИДАГИ НИЗОМНИ ТАСДИҚЛАШ ҲАҚИДА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
LexUZ шарҳиМазкур қарор Ўзбекистан Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 27 майдаги 331-сонли «Мактабдан ташқари таълим тизимини такомиллаштиришнинг қўшимча чора-тадбирлари тўғрисида»ги қарорига асосан ўз кучини йўқотган.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг «Мактабдан ташқари таълим тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2011 йил 28 февралдаги 50-сон қарорига асосан Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. «Баркамол авлод» болалар марказлари тўғрисидаги низом иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Вазирлар Маҳкамасининг 1995 йил 18 февралдаги 59-сон қарори (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 1995 й., 2-сон, 5-модда) билан тасдиқланган Мактабдан ташқари муассаса тўғрисида низомнинг 2-бандига қуйидаги мазмундаги хатбоши қўшилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Баркамол авлод» болалар марказлари фаолиятининг хусусиятлари Вазирлар Маҳкамасининг алоҳида қарорида белгиланади».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ўринбосари А.Н. Арипов зиммасига юклансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасининг Бош вазири Ш. МИРЗИЁЕВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2011 йил 11 май,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа130-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2011 йил 11 майдаги 130-сон қарорига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Баркамол авлод» болалар марказлари тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНИЗОМ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаI. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ушбу Низом Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонунига асосан «Баркамол авлод» болалар марказлари (кейинги ўринларда «Марказ» деб аталади) фаолиятини тартибга солади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Марказ ўз фаолиятида Ўзбекистон Республикаси Конституцияси ва қонунларига, Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлисининг қарорларига, Ўзбекистон Республикаси Президентининг фармонлари, қарорлари ва фармойишларига, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг қарорлари ва фармойишларига, Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги ва унинг ҳудудий органлари ҳамда маҳаллий давлат ҳокимияти органларининг қарорлари ва бошқа ҳужжатларига, ушбу Низомга ҳамда ўз Уставига амал қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Марказ давлат муассасаси шаклидаги юридик шахс ҳисобланади, ўз уставига, банк ҳисоб рақамига, Ўзбекистон Республикаси Давлат герби тасвири туширилган ва ўз номи ёзилган муҳрга, юридик манзили кўрсатилган штампга ва бланкаларга эга бўлади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Марказ Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги томонидан тасдиқланадиган «Баркамол авлод» болалар марказининг намунавий устави асосида ўз уставини ишлаб чиқади. Устав муассис томонидан тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Қорақалпоғистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Тошкент шаҳар ва вилоятлар халқ таълими бошқармалари ҳамда туман (шаҳар) халқ таълими бўлимлари тегишли равишда Марказларнинг муассислари ҳисобланади.
(5-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 30 сентябрдаги 822-сонли қарори таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 30.09.2019 й., 09/19/822/3840-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Марказларнинг умумий фаолияти Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги томонидан мувофиқлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаРеспублика миқёсидаги Марказлар Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги тасарруфида, Қорақалпоғистон Республикаси Маркази Қорақалпоғистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги тасарруфида, Тошкент шаҳар ва вилоятлар Марказлари тегишли халқ таълими бошқармалари тасарруфида ҳамда туман (шаҳар) Марказлари тегишли туман (шаҳар) халқ таълими бўлимлари тасарруфида фаолият юритади.
(6-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 30 сентябрдаги 822-сонли қарори таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 30.09.2019 й., 09/19/822/3840-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Марказ Ўзбекистон Республикасида жорий этилган узлуксиз таълим тизимининг таркибий қисми бўлган давлат мактабдан ташқари таълим муассасаси ҳисобланади, ўқувчиларга қўшимча таълим-тарбия беришга мўлжалланган.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаII. Марказнинг асосий вазифалари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Қуйидагилар Марказнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболаларнинг эҳтиёжлари ва қизиқишларига мувофиқ уларнинг ижодий ва бадиий қобилиятларини ривожлантириш, уларнинг фойдали дам олишини ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамеҳнатсеварликни, касб тайёргарлигининг дастлабки ўқув ва кўникмаларини сингдириш, фан ва техникани ривожлантиришнинг истиқболли йўналишларига мувофиқ техник воситалар ва компьютер технологиялари ишини ўрганишни ташкил этган ҳолда болалар техник ижодкорлигини ривожлантириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболалар томонидан жонажон ўлка тарихи, археологик ва маданий мерос чуқур ўрганилиши, мамлакатимизнинг табиий бойликлари билан таништириш ҳамда экология ва атроф муҳит муҳофазаси соҳасидаги асосий билимларни эгаллаб олиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабдан ташқари таълим тизимига илғор педагогик усуллар ва методлардан, замонавий ахборот-коммуникация технологияларидан фойдаланган ҳолда ўқитишнинг янги шаклларини кенг жорий этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIII. Марказ фаолиятини ташкил этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Марказ кўп тармоқли бўлиб, у фаолият юритадиган ҳудуднинг хусусияти, ўқувчиларнинг қизиқишлари ва эҳтиёжларига кўра уларнинг ижодий имкониятларини янада ривожлантиришга қаратилган техник, бадиий ижодиёт, ўлкашунослик ва экология йўналишларини ўз ичига олган ҳолда фаолият кўрсатади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказ 6 ёшдан 18 ёшгача бўлган болаларга уларнинг ҳар томонлама камол топишлари ва бўш вақтларини мазмунли ўтказишлари учун кенг имкониятлар яратади.
(9-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 12 майдаги 275-сонли қарори таҳририда — ЎР ҚҲТ, 2017 й., 20-сон, 361-модда)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказ муассис томонидан давлат муассасаси сифатидаги ташкилий-ҳуқуқий шаклда ташкил этилади ва қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда маҳаллий давлат ҳокимияти органларидан рўйхатдан ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Марказ алоҳида бинода ёки умумтаълим мактаблари биноларининг алоҳида ўқув блокларида алоҳида кириш жойи билан таъминланган ва мактабдаги ўқиш жараёнига халақит бермайдиган ҳолда ташкил қилинади ҳамда мустақил равишда фаолият кўрсатади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумтаълим мактаблари биноларининг алоҳида ўқув блокларида ташкил қилинган Марказларда электр энергиясини ҳисобга олишнинг алоҳида приборлари ўрнатилади ва электр энергияси учун тўловлар электр таъминоти ташкилоти билан белгиланган тартибда тузилган шартнома бўйича амалга оширилади. Қолган коммунал харажатлар эса Марказлар эгаллаб турган бинонинг майдони ва ҳажмидан келиб чиқиб, умумтаълим мактабларига молия органлари билан келишув бўйича қопланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаШунингдек, Марказ тасарруфида сайёҳлик базалари ва ўқув тажриба-синов майдончалари ҳам ташкил этилиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказ тегишли маҳаллий давлат ҳокимияти органлари билан биргаликда моддий-техника базасини мустаҳкамлашга оид чора-тадбирларни амалга оширади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Марказда техник, бадиий ижодиёт, ўлкашунослик ва экология йўналишларидаги тўгараклар ташкил этилади. Марказда ташкил этиладиган тўгараклар рўйхати Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги томонидан тасдиқланади.
(11-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 12 майдаги 275-сонли қарори таҳририда — ЎР ҚҲТ, 2017 й., 20-сон, 361-модда)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТўгараклар ўз фаолиятини ўқув дастурлари асосида амалга оширади. Ўқув дастурлари Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги тасарруфидаги Республика таълим маркази қошидаги тегишли илмий-методик кенгашда тасдиқланади ва Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирининг буйруғи билан амалиётга татбиқ этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Марказда ташкил этиладиган тўгарак машғулотлари мактабдан ташқари таълимга қўйилган давлат талабларига мувофиқ биринчи, иккинчи ва кейинги ўқув йилларида тегишли ўқув дастурлари асосида, хусусан, техник, бадиий ижодиёт, ўлкашунослик ва экология йўналишлари бўйича гуруҳларга бўлиб ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТўгарак машғулотлари ўқув дастурлари талабларига кўра бутун ўқув йили учун ҳамда қисқароқ муддатларга ҳам ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТўгарак машғулотлари ўқув йилининг 15 сентябридан бошланиб 25 майда якунланади. Ёзги таътил кунлари учун алоҳида мавсумий режалар тузилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказнинг тўгарак машғулотлари жадвали тўгарак аъзолари учун қулай тартибда, уларнинг ёши, психофизиологик хусусиятлари ва санитария-гигиена нормалари инобатга олинган ҳолда педагогик ходимларнинг тақдимномасига кўра маъмурият томонидан тузилади ва тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Марказда тўгарак машғулотларининг ташкил этилиши учун ҳафтада 6 академик соат ажратилади. 6 ёшли болалар учун олиб бориладиган тўгарак машғулотлари вақти 35 дақиқа этиб белгиланади ва у ҳафтада 2 академик соатдан ошмаслиги лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказда ҳар бир гуруҳдаги тўгарак аъзоларининг сони биринчи ўқув йилида 10 нафардан, иккинчи ва ундан кейинги ўқув йилларида эса 8 нафардан кам бўлмаслиги лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТўгараклар ўзига хос хусусиятидан келиб чиққан ҳолда, махсус ўқув дастурлари асосида биринчи ва иккинчи ўқув йилларидан кейинги ўқув йиллари учун ҳам ташкил этилиши мумкин. Махсус ўқув дастурлари мазкур Низомнинг 11-бандида белгиланган тартибда тасдиқланиши зарур.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Марказ таътил пайтларида ўқувчиларнинг бўш вақтларини мазмунли ўтказиш, дам олишларини тўлақонли амалга ошириш мақсадида муассасалар ва маҳаллаларда (овулларда) ота-оналар (ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар) билан ҳамкорликда турли йўналишдаги оммавий тадбирларни ташкил этиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Марказ томонидан ўқувчиларга қўшимча таълим олганлиги тўғрисида ушбу Низомга илова қилинган намунадаги шаклда гувоҳнома берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Марказ тегишли халқ таълими органлари билан келишган ҳолда ўз йўналишлари бўйича умумий ўрта таълим мактабларида ташкил этиладиган тўгараклар фаолиятига амалий-услубий ёрдам кўрсатади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Марказ Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги тизимидаги халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институтлари билан ҳамкорликда ходимларнинг малакасини оширишни таъминлайди, илғор тажрибалар асосида тўгарак ўқув дастурларини тузиш ва такомиллаштиришга оид ишларни олиб боради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказ ўқув йили натижалари бўйича тўгарак аъзолари билим, кўникма ва малакаларининг мактабдан ташқари таълимга қўйилган давлат талабларига мослигини сўровномалар, семинарлар, кўрик-танловлар, мусобақалар, тестлар ва бошқа шаклларда мунтазам назорат қилиб боради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказ ўрнатилган тартибда вазирлик ва идоралар, олий таълим муассасалари, илмий-тадқиқот институтлари, ижодий уюшмалар, жамғармалар, бошқа ташкилотлар, маҳаллалар (овуллар), ота-оналар (ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар) билан узвий ҳамкорликда иш олиб боради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIV. Таълим жараёни иштирокчилари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Тўгарак аъзолари, ота-оналар (ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар) ва педагог ходимлар Марказ таълим жараёнининг иштирокчилари ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Тўгарак аъзоларининг ҳуқуқлари қуйидагилардан иборат:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказда ихтиёрий равишда мактабдан ташқари таълимга қўйилган давлат талаблари асосида таълим олиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақизиқишларига кўра тўгарак турини танлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабир неча тўгаракларда қатнашиш, йил давомида қизиқиш ва истакларига қараб бўш ўринлар мавжуд бўлса бошқа тўгаракларга ўтиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаинсоний қадр-қимматининг ҳурмат қилиниши, виждон эркинлиги, ахборот эркинлиги, ўз қарашлари ва эътиқодини ифодалаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказнинг жамоатчилик органларини сайлаш ва уларга сайланиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказнинг иш фаолиятини такомиллаштиришга оид таклифлар киритиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Тўгарак аъзоларининг мажбуриятлари қуйидагилардан иборат:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақонун ҳужжатларига риоя қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказнинг моддий-техника базасидан самарали фойдаланиш ва уни асраб-авайлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказ Устави ва ички тартиб-қоидаларига, ахлоқий ва маънавий нормаларга риоя қилиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Ота-оналар (ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар) қуйидаги ҳуқуқларга эга:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўз фарзандлари учун тўгарак турини танлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказ маъмуриятидан мазкур муассаса Уставига мувофиқ зарур шарт-шароитларни яратишни талаб қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабола шахсига ҳурмат билан муносабатда бўлишни талаб қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказни жамоатчилик асосида бошқаришда иштирок этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Ота-оналар (ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар) мажбуриятлари:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафарзандининг жисмоний ва руҳий соғлом бўлиши учун ғамхўрлик қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболанинг қадр-қимматига ҳурмат билан қараш, уни меҳнатсеварлик, эзгулик, ватанпарварлик руҳида тарбиялаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафарзандида қонунларга итоаткорлик, инсон ҳуқуқлари ва эркинликларига ҳурмат туйғусини тарбиялаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафарзандига тўгарак машғулотларида иштирок этиши учун зарур шарт-шароитлар яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаота-она тўловларини белгиланган тартибда ўз вақтида тўлаб бориш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Марказнинг педагог ходимлари қуйидаги ҳуқуқларга эга:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўз касбий шаъни ва қадр-қимматини ҳимоя қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказни бошқаришда иштирок этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказ маъмуриятига тўгараклар фаолиятини яхшилаш бўйича таклифлар киритиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакасб фаолияти учун шароитлар билан таъминланиш, малакасини ошириш, қайта тайёргарликдан ўтиш, таълим шакли, услуби ва воситаларини танлашда ташаббус кўрсатиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Марказнинг педагог ходимлари қуйидаги мажбуриятларга эга:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабдан ташқари таълимга қўйилган давлат талаблари ҳамда ўрнатилган тартибда тасдиқланган ўқув қўлланмалари ва дастурлари асосида таълим-тарбия жараёнини ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапедагог ахлоқ-одобига қатъий риоя қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқув-тарбиявий ишларни юқори савияда олиб бориш, таълим мазмунини такомиллаштириш, ўқитиш воситаларини яратишда фаол қатнашиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболанинг қадр-қимматига ҳурмат билан муносабатда бўлиш, уларда меҳнатсеварлик, эзгулик, меҳр-шафқат каби фазилатларни шакллантириш, она Ватанига садоқат, давлат тилига, миллий ва умуминсоний, тарихий ва маданий қадриятларга, ота-онага ва ўзидан катта ёшдагиларга ҳурмат, атроф-муҳитга эҳтиёткорлик билан муносабатда бўлиш руҳида тарбиялаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўзининг назарий билим даражасини, педагогик маҳорати ва касб малакасини узлуксиз равишда ошириб бориш ва ўз устида мунтазам ишлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқув-тарбиявий ва услубий ишларни такомиллаштириш юзасидан таклифлар ишлаб чиқиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг ота-оналари (ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар) билан ҳамкорликни йўлга қўйиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаV. Марказда педагогик фаолият билан шуғулланиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Олий таълим муассасалари ва касб-ҳунар коллежларининг тегишли маълумотига ҳамда касбий тайёргарликка, юксак ахлоқий фазилатларга эга шахслар Марказда педагогик фаолият билан шуғулланишга ҳақли.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаШунингдек, зарур ҳолларда, тегишли педагогик маълумотга эга бўлмаган, аммо касбий тайёргарликка ва юксак ахлоқий сифатларга ҳамда «Уста», техник ва сайёҳлик соҳаси бўйича «Спорт устаси» ёки «Спорт усталигига номзод» мақомига эга бўлган шахслар ҳам Марказда педагогик фаолият билан шуғулланишга жалб қилиниши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Марказда тўгарак машғулотларини ўтказишга асосан умумтаълим мактаблари, академик лицейлар ва касб-ҳунар коллежлари ўқитувчилари ўтилган машғулотлар ҳажмига пропорционал равишда соатбай ҳақ тўлаган ҳолда шартнома асосида жалб этилади.
(26-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 12 майдаги 275-сонли қарори таҳририда — ЎР ҚҲТ, 2017 й., 20-сон, 361-модда)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Суд ҳукми билан ёки тиббий хулосага кўра педагогик фаолият билан шуғулланиши тақиқланган шахсларнинг Марказда ушбу фаолият билан шуғулланишига йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказ педагог ходимларининг фаолияти ўқувчилар шахсини, уларнинг маданий савиясини, фаоллигини, мустақиллигини, масъулиятлилигини, онгли, интизомли, уюшқоқ ва тартибли бўлишини ривожлантиришга йўналтирилган бўлиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Марказ тўгарак раҳбарларининг ҳафталик иш юкламаси 24 соатни ташкил этади.
(28-банд Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2016 йил 27 декабрдаги ПҚ-2699-сонли қарори таҳририда — ЎР ҚҲТ, 2016 й., 52-сон, 601-модда)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVI. Марказнинг ҳуқуқ ва мажбуриятлари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Марказ қуйидаги ҳуқуқларга эга:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказ ходимлари ва тўгарак аъзоларидан муассасанинг Устави ва ички тартиб қоидаларига риоя этилишини талаб қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатўгарак машғулотларини ўтказишни такомиллаштириш ва таълим жараёнини методик таъминлаш бўйича таклифлар киритиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамолиялаштиришнинг қонун ҳужжатларида тақиқланмаган турли манбалари ҳисобига бюджетдан ташқари маблағларни шакллантириш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Марказнинг мажбуриятлари:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахалқ таълими органлари ҳамда маҳаллий давлат ҳокимияти органларининг қарорлари ва бошқа ҳужжатлари, кўрсатмаларини бажариш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўз Уставида назарда тутилган вазифаларни ижро этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабдан ташқари таълимга қўйилган давлат талаблари, ўрнатилган тартибда тасдиқланган ўқув қўлланмалари ва дастурлари асосида таълим-тарбия жараёнини ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг мактабдан ташқари таълимга бўлган эҳтиёжини ўрганиш, назарда тутилаётган тўгарак аъзолари контингентини аниқлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқув режасини тегишли халқ таълими органлари билан келишиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим-тарбия жараёнини ўрнатилган тартибда санитария-гигиена нормаларига ва хавфсизлик қоидаларига мувофиқ ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказнинг моддий-техник таъминоти ва кадрлар салоҳиятини ривожлантириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатўгаракларни ташкил этишда тўгарак аъзоларининг ёши, руҳий-физиологик ҳолати, лаёқати ва қизиқишларини инобатга олиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVII. Марказни бошқариш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Марказга ўрнатилган тартибда муассис томонидан тайинланадиган директор раҳбарлик қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Педагогик кенгаш Марказда ўзини-ўзи бошқаришнинг юқори органи ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказнинг педагогик жамоаси тўғридан-тўғри очиқ овоз бериш йўли билан Педагогик кенгаш таркибини сайлайди.
(32-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 12 майдаги 275-сонли қарори таҳририда — ЎР ҚҲТ, 2017 й., 20-сон, 361-модда)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПедагогик кенгаш йиғилиши Марказ фаолиятини такомиллаштириш ва ривожлантириш, унинг фаолияти сифат ва самарадорлигини оширишнинг асосий йўналишларини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПедагогик кенгаш йиғилиши йилнинг ҳар чорагида камида бир марта ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Ўқув-тарбия жараёнини ривожлантириш ва такомиллаштириш, педагогик ходимларнинг касб маҳоратларини ва ижодий ўсишларини кучайтириш мақсадида марказда педагогик ходимларни бирлаштирувчи жамоавий орган — услубий кенгаш тузилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУслубий кенгаш раиси педагогик ходимлар жамоаси томонидан сайланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУслубий кенгаш ўқув режалари, дастурлари, ўқув қўлланмаларини янги педагогик технологиялар асосида жорий этиш йўлларини муҳокама қилади, педагогик ходимларнинг ижодий ташаббусларини қўллаб-қувватлаш ва ривожлантириш, илғор тажрибаларни оммалаштириш ишларини ташкил қилиш юзасидан қарорлар қабул қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVIII. Марказнинг мол-мулки ва пул маблағлари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Муассис ёки ваколатли давлат органи Марказга мол-мулкни қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда бириктиради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказ ўзига бириктирилган мол-мулкни ва харажатлар сметаси бўйича ўзига ажратилган маблағлар ҳисобига сотиб олинган мол-мулкни қонун ҳужжатларига мувофиқ тасарруф этади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказ фаолияти давлат бюджети ва бошқа маблағлар ҳисобидан молиялаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚуйидагилар марказнинг мол-мулкини ва молиявий ресурсларини шакллантириш манбалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Давлат бюджети ва бюджетдан ташқари маблағлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаота-оналар тўловлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақонун ҳужжатларида тақиқланмаган бошқа манбалар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Марказ аҳолига, турли ташкилотларга пуллик таълим хизматлари ва бошқа хизматлар кўрсатишга, шунингдек, қонун билан тақиқланмаган, муассасанинг асосий фаолиятига салбий таъсир кўрсатмайдиган бошқа тегишли фаолият турлари билан шуғулланишга ҳақли.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚуйидагилар Марказ маблағларининг қўшимча манбалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар ва педагог ходимлар томонидан ўқув жараёнида тайёрланган буюм ва маҳсулотларни белгиланган тартибда сотишдан тушган маблағлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаасосий машғулотлардан ташқари пайтда, таълим-тарбия жараёнига таъсир этмаган ҳолда, бўш турган бино ва иншоотлар, ўқув жиҳози ва асбоб-ускуналарини белгиланган тартибда ижарага беришдан тушган маблағлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаэскирган ва яроқсиз ҳолга келган ускуналарни белгиланган тартибда рўйхатдан чиқариш орқали тушган маблағлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документажисмоний ва юридик шахсларнинг ҳомийлик хайриялари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабошқа тушумлар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Педагог ходимларни мукофотлаш белгиланган тартибга кўра амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. Марказнинг моддий-техника базаси ерларни, биноларни, кутубхоналарни, спорт залларини, коммуникация, машина ва ускуналарни, транспорт воситаларини ҳамда таълим ва тарбия жараёнида фойдаланиладиган бошқа анжомларни ўз ичига олади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIX. Халқаро ҳамкорликда қатнашиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа38. Марказ қонунчиликда белгиланган тартибда мактабдан ташқари таълим бўйича халқаро ҳамкорликни йўлга қўйиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаX. Якуний қоида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. Марказ қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда қайта ташкил этилиши ва тугатилиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Баркамол авлод» болалар марказлари тўғрисида низомга
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| |
|
|
|
| ||
| |
G U V O H N O M A |
|
| |
MT № ________ |
|
| ________________________________________________________ | ||
|
(oʻquvchining familiyasi, ismi, sharifi) | ||
| ________________________________________________________ | ||
|
(Respublika, viloyat, tuman, shahar nomi) | ||
| «Barkamol avlod» bolalar markazida | ||
| 20___ yil «___» ___________dan — 20__ yil «___» __________ gacha | ||
|
(kun) (oy) |
(kun) (oy) | |
| ________________________________________________________ | ||
|
(toʻgarak nomi) | ||
| toʻgaragida maktabdan tashqari taʼlimga qoʻyilgan davlat talablari asosida taʼlim oldi. | ||
| Markaz direktori _____ | _____________________________________ | |
|
(imzo) |
(familiyasi, ismi) | |
|
Muhr oʻrni |
| |
| Sana: _____________ Qayd raqami: _____________ | ||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаГувоҳнома тавсифи
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Баркамол авлод» болалар марказида мактабдан ташқари таълим ҳақида давлат намунасидаги
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаГУВОҲНОМА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Баркамол авлод» болалар марказида мактабдан ташқари таълим ҳақидаги гувоҳнома А4 форматли қалин оқ қоғозда тўрт хил рангдан фойдаланган ҳолда: матн учун — қора рангда, расмлар тасвири учун — яшил, кўк, қизил рангларда чиқарилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВарақнинг юқори қисмидан 20 мм чекинган ҳолда диаметри 46 мм бўлган Ўзбекистон Республикаси Давлат герби жойлаштирилади. Варақнинг икки ён тарафидан 15 мм ва қуйи қисмидан 15 мм чекинган тасманинг эни 6 мм ни ташкил этади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВарақнинг қолган қисмида юқорида лотин ёзуви билан давлат тилида «O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI «Barkamol avlod» bolalar markazida maktabdan tashqari taʼlim haqida GUVOHNOMA» сўзлари босилади. Гувоҳномага икки лотин ҳарфи — MT ва тартиб рақами қўйилади.
(Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2011 й., 19-сон, 190-модда; 2016 й., 52-сон, 601-модда; 2017 й., 20-сон, 361-модда; Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 30.09.2019 й., 09/19/822/3840-сон)