Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаqarori
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks hamda maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tizimini joriy etish toʻgʻrisida
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Taʼlim sifatini taʼminlash va taʼlim xizmatlari koʻrsatish tizimini takomillashtirish boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida” 2025-yil 5-maydagi PF-76-son Farmoni ijrosini taʼminlash hamda oʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks va maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tizimining normativ-huquqiy bazasini takomillashtirish maqsadida Vazirlar Mahkamasi qaror qiladi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Quyidagilar:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаa) Oʻzbekiston Respublikasining “Taʼlim toʻgʻrisida”gi Qonuni 58-moddasiga muvofiq oʻrta maxsus, kasbiy, oliy taʼlim va oliy taʼlimdan keyingi taʼlimni amalga oshiruvchi davlat va nodavlat taʼlim tashkilotlari, bitiruvchilarga davlat tomonidan tasdiqlangan namunadagi taʼlim toʻgʻrisidagi hujjatlarni beruvchi, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash boʻyicha davlat va nodavlat taʼlim tashkilotlari davlat taʼlim standartlariga, davlat taʼlim talablariga, shuningdek, taʼlim dasturlariga muvofiqlik jihatidan kompleks va maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazilishi belgilangani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаb) Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Taʼlim sifatini taʼminlash va taʼlim xizmatlari koʻrsatish tizimini takomillashtirish boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida” 2025-yil 5-maydagi PF-76-son Farmoniga muvofiq:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi huzurida Taʼlim sifatini taʼminlash milliy agentligi (keyingi oʻrinlarda — Agentlik) tashkil etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAgentlik idoraviy mansubligi va tashkiliy-huquqiy shaklidan qatʼi nazar, oʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini (keyingi oʻrinlarda — taʼlim tashkilotlari) kompleks va maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishi hamda taʼlim tashkilotlarini xavfni tahlil qilish asosida navbatdan tashqari oʻrganishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkompleks davlat akkreditatsiyasi natijalariga koʻra muayyan taʼlim dasturida aniqlangan qoʻpol kamchiliklar belgilangan muddatda bartaraf etilmagan taqdirda, ushbu taʼlim dasturi boʻyicha oʻquv faoliyatini davom ettirish va qabulni amalga oshirishga yoʻl qoʻyilmasligi belgilanganligi maʼlumot uchun qabul qilinsin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Quyidagilarni nazarda tutuvchi Oʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks hamda maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizom 1-ilovaga muvofiq tasdiqlansin:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotlarini kompleks va maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish bosqichlari va tartibi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotlarini davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishda ichki va tashqi baholashni tashkil qilish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotlarida xavfni tahlil qilish va monitoring oʻtkazish orqali taʼlim sifati samaradorligini oshirish hamda aniqlangan kamchiliklarni bartaraf qilish jarayonlarini tashkil etish.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Belgilansinki:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyangi tashkil etilgan taʼlim tashkilotlari va maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtgan taʼlim dasturlari birinchi kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazilgunga qadar davlat akkreditatsiyasidan oʻtgan hisoblanadi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlari taʼlim tashkilotining murojaatiga koʻra navbatdagi kompleks davlat akkreditatsiyasiga qadar yoki mazkur tashkilotni kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish davrida maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkaziladi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotlarini kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish davrida nufuzli xalqaro reyting tashkilotlarining sohaviy roʻyxatida birinchi 300 talikdan oʻrin olgan yoki Oʻzbekiston Respublikasida tan olinadigan xalqaro, xorijiy va nodavlat akkreditatsiya tashkilotlari reyestriga kiritilgan xalqaro akkreditatsiya tashkilotlari tomonidan xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazilgan taʼlim dasturlari tegishli mezonlar boʻyicha ijobiy baholangan deb hisoblanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Taʼlim tashkilotlari tarkibida ularning belgilangan shtatlari doirasida taʼlim sifatini taʼminlash boʻlimlari tashkil etilsin. Bunda:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoliy taʼlim tashkilotlarining taʼlim sifatini taʼminlash boʻlimlari kamida 3 nafar (oylik ish haqi dekan lavozimiga tenglashtirilgan boʻlim boshligʻi va dekan oʻrinbosari lavozimiga tenglashtirilgan 2 nafar bosh mutaxassis) xodimdan, oʻrta maxsus va kasbiy taʼlim tashkilotlarining taʼlim sifatini taʼminlash boʻlimi (oylik ish haqi direktor oʻrinbosari lavozimiga tenglashtirilgan bosh mutaxassis) 1 nafar xodimdan iborat boʻladi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаboʻlim (mutaxassis)ga taʼlim tashkilotining kadrlar tayyorlash sifatini taʼminlash boʻyicha ichki baholashni tashkil etish, taʼlim tashkilotini davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishga tayyorlash, taʼlim sifatini doimiy monitoring qilib borish orqali unga taʼsir etuvchi omillar toʻgʻrisidagi maʼlumotlarni taʼlim tashkiloti rahbariga hamda Agentlikka taqdim etib borish vazifalari yuklatiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Agentlik Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi hamda Raqamli texnologiyalar vazirligi bilan birgalikda 2025-yil yakuniga qadar Oliy taʼlim muassasalarini rivojlantirish jamgʻarmasi mablagʻlari hisobidan “Akkreditatsiya” platformasini ishlab chiqib, ishga tushirish hamda vazirlik va idoralarning mavjud axborot tizimlariga integratsiya qilish choralarini koʻrsin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtmagan va belgilangan muddatlarda aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etmagan taʼlim tashkilotlarining faoliyatini tugatish (litsenziyasini bekor qilish) yuzasidan Vazirlar Mahkamasiga asoslangan takliflar kiritib borsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаfaoliyatini tugatish, litsenziyasini bekor qilish va taʼlim dasturini yopish boʻyicha qaror qabul qilingan taʼlim tashkilotlari talaba va oʻquvchilarining oʻqishini davlat va nodavlat taʼlim tashkilotlarining mos va turdosh taʼlim yoʻnalishlari, kasb va mutaxassisliklariga belgilangan tartibda koʻchirish choralarini koʻrsin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining 3-ilovaga muvofiq ayrim qarorlari oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblansin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi manfaatdor vazirliklar va idoralar bilan birgalikda oʻzlari qabul qilgan normativ-huquqiy hujjatlarni ikki oy muddatda ushbu qarorga muvofiqlashtirsin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Mazkur qaror rasmiy eʼlon qilingan kundan eʼtiboran uch oy oʻtgach kuchga kiradi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Ushbu qarorning bajarilishini nazorat qilish Oʻzbekiston Respublikasi oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vaziri K.A. Sharipov hamda Taʼlim sifatini taʼminlash milliy agentligi direktori A.Yu. Xudaykulov zimmasiga yuklansin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasining Bosh vaziri A. ARIPOV
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаToshkent sh.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2025-yil 6-avgust,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа498-son
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVazirlar Mahkamasining 2025-yil 6-avgustdagi 498-son qaroriga
1-ILOVA
1-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks hamda maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаNIZOM
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-bob. Umumiy qoidalar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ushbu Nizom oʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish boʻyicha faoliyat yurituvchi davlat va nodavlat taʼlim tashkilotlari (keyingi oʻrinlarda — taʼlim tashkilotlari)ni idoraviy mansubligi va tashkiliy-huquqiy shaklidan qatʼi nazar, kompleks va maxsus davlat akkreditatsiyasidan (keyingi oʻrinlarda — davlat akkreditatsiyasi) oʻtkazish tartibini belgilaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi huzuridagi Taʼlim sifatini taʼminlash milliy agentligi (keyingi oʻrinlarda — Agentlik) davlat akkreditatsiyasini oʻtkazish boʻyicha maxsus vakolatli organ hisoblanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Mazkur Nizomda quyidagi asosiy tushunchalardan foydalaniladi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаakkreditatsiya sertifikati — davlat akkreditatsiyasidan muvaffaqiyatli oʻtgan taʼlim tashkilot (dastur)lariga beriladigan hujjat;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаakkreditatsiya tashkilotlari — Agentlik tomonidan Oʻzbekiston Respublikasi hududida faoliyatini amalga oshirishga ruxsat berilgan va akkreditatsiya tashkilotlarining reyestriga kiritilgan xalqaro, xorijiy va nodavlat akkreditatsiya tashkilotlari;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаakkreditatsiya tashkilotlari reyestri — Oʻzbekiston Respublikasi hududida faoliyatini amalga oshirish huquqi berilgan akkreditatsiya tashkilotlarining Agentlik tomonidan yuritiladigan roʻyxati va ular haqidagi maʼlumotlardan iborat yagona maʼlumotlar banki;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаichki (oʻzini oʻzi) baholash — taʼlim tashkilotining belgilangan ichki sifatni taʼminlash mezonlari asosida oʻz faoliyati samaradorligini kuzatishi, tahlil qilishi, baholashi va uni takomillashtirish choralarini koʻrish jarayoni;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkompleks davlat akkreditatsiyasi — oʻrta maxsus, kasbiy, oliy taʼlimni va oliy taʼlimdan keyingi taʼlimni, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlashni va ularning malakasini oshirishni amalga oshiruvchi davlat va nodavlat taʼlim tashkilotlarini tashqi baholash natijalariga asoslangan jarayon;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmaxsus davlat akkreditatsiyasi — oʻrta maxsus, kasbiy, oliy taʼlimni va oliy taʼlimdan keyingi taʼlimni, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni amalga oshiruvchi davlat va nodavlat taʼlim tashkilotlarida taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv jarayoni boshlanishidan oldin amalga oshiriladigan jarayon;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi — tegishli kasblar, taʼlim yoʻnalishlari, mutaxassisliklar, ixtisosliklar, kurslar boʻyicha davlat taʼlim standartlari (talablari) va kasbiy standartlarga muvofiq kompetensiya va oʻquv natijalari, taʼlim mazmuni, hajmi va baholash talablarini belgilovchi oʻquv-meʼyoriy hujjat;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtashqi baholash — taʼlim tashkiloti faoliyatini, kadrlar tayyorlash mazmuni, darajasi va sifatining davlat taʼlim standartlari (talablari) hamda akkreditatsiya mezonlariga muvofiqligini Agentlik tomonidan baholash jarayoni;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаxalqaro akkreditatsiya — Agentlik tomonidan akkreditatsiya tashkilotlari reyestriga kiritilgan xalqaro taʼlim sifatini taʼminlash tarmoqlarining toʻla huquqli aʼzosi boʻlgan xalqaro akkreditatsiya tashkilotlari tomonidan taʼlim dasturlarini akkreditatsiyadan oʻtkazish jarayoni.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishda mustaqillik, ochiqlik, shaffoflik, xolislik, tenglik, izchillik, dalillarga asoslanganlik, davriylik va hisobdorlik tamoyillariga rioya qilinadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Davlat akkreditatsiyasining maqsadi taʼlim tashkilotlarida taʼlim sifatini taʼminlash va muntazam ravishda oshirish orqali taʼlim tashkiloti (dasturi)ning ishonchliligini rasman eʼtirof etishdan iboratdir.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim sifatini taʼminlash va yanada yaxshilash boʻyicha rahbar xodimlarning masʼuliyati hamda hisobdorligini oshirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim sifatini oshirishni qoʻllab-quvvatlash va sifat madaniyatini shakllantirishga har tomonlama koʻmaklashish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim oluvchilarni sifatsiz taʼlim xizmatlaridan himoya qilish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim sifatiga qoʻyiladigan minimal talablarga rioya etilishini taʼminlash;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmehnat bozori talablariga muvofiq va sifatli taʼlim xizmatlari koʻrsatilayotgani boʻyicha keng jamoatchilik oʻrtasida ishonchni oshirish.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Quyidagilar davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishning asosiy obyektlari hisoblanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmaxsus davlat akkreditatsiyasida — kadrlar tayyorlash yoʻlga qoʻyiladigan taʼlim dasturlari hamda taʼlim tashkilotlari tomonidan kadrlar tayyorlanayotgan va maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazilmagan taʼlim dasturlari;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkompleks davlat akkreditatsiyasida — taʼlim dasturlari boʻyicha bitiruvchilari mavjud boʻlgan taʼlim tashkilotlari.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Taʼlim tashkilotlari Agentlik tomonidan tasdiqlangan reja-jadval asosida har besh yilda kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkaziladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim tashkilotlari va ularning filiallari (fakultetlar), shuningdek, oliy taʼlimdan keyingi taʼlim faoliyatini kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish taʼlim tashkiloti bilan bir vaqtda amalga oshiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаBelgilangan muddatlar tugaganidan soʻng taʼlim tashkilotlari davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazilishi shart.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Taʼlim tashkilotlari taʼlim dasturlarining xalqaro miqyosda eʼtirof etilishiga erishish maqsadida oʻz tashabbusi bilan akkreditatsiya tashkilotlari reyestriga kiritilgan xalqaro akkreditatsiya tashkilotlaridan taʼlim dasturlarini xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazishi mumkin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Taʼlim tashkiloti (dasturi)ni ichki va tashqi baholash ushbu Nizomga 1-ilovadagi maxsus davlat akkreditatsiyasi yoʻnalishlari va mezonlari va (yoki) mazkur Nizomga 2-ilovadagi kompleks davlat akkreditatsiyasi yoʻnalishlari va mezonlari asosida oʻtkaziladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Ichki va tashqi baholash metodologiyasi Agentlik tomonidan ishlab chiqiladi va tasdiqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Agentlik taʼlim tashkilotlari bitiruvchilarining bilim va koʻnikmasiga baho berish va ularning mehnat bozoriga integratsiyasini oʻrganish uchun Umummilliy ish beruvchilar soʻrovnomasini oʻtkazib boradi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Agentlik taʼlim tashkilotlari talaba (oʻquvchi)larining taʼlim sifati boʻyicha fikrlarini oʻrganishga qaratilgan doimiy Umummilliy talaba (oʻquvchi)lar soʻrovnomasini oʻtkazadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-bob. Taʼlim tashkilotlarini davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-§. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish bosqichlari
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Taʼlim tashkilotlarini davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish quyidagi bosqichlardan iborat:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-bosqich — arizani rasmiylashtirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-bosqich — taʼlim sifatini ichki baholash;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-bosqich — taʼlim sifatini tashqi baholash;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-bosqich — davlat akkreditatsiyasi boʻyicha yakuniy qaror qabul qilish.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Taʼlim sifatini taʼminlash va ehtimoliy xavflarni bartaraf etish maqsadida taʼlim tashkilotlarida xavfni tahlil qilish va monitoring jarayonlari amalga oshiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-§. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish uchun arizani rasmiylashtirish
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish toʻgʻrisida arizalar Agentlikning “Akkreditatsiya” platformasida elektron shaklda, zaruratga koʻra, tasdiqlangan qogʻoz shaklida qabul qilinadi. Unga koʻra:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturlarini maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish toʻgʻrisida arizalar kelgusi oʻquv yilida faoliyatini boshlash uchun har yili 1-oktabrdan kelgusi yilning 31-yanvarigacha qabul qilinadi. Ushbu muddatlardan tashqari boshqa muddatlarda maxsus davlat akkreditatsiyasi taʼlim tashkilotining murojaatiga asosan, Agentlik bilan tuziladigan shartnoma shartlari va oshirilgan toʻlov asosida amalga oshiriladi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotlarini kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish toʻgʻrisida arizalar taʼlim tashkilotining akkreditatsiyadan oʻtganlik toʻgʻrisidagi oxirgi sertifikati muddati tugaydigan oʻquv yilidan oldingi oʻquv yilining 15-sentabriga qadar qabul qilinadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAriza shakllari va ularga kiritiladigan maʼlumotlar Agentlik tomonidan belgilanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish toʻgʻrisidagi arizaga quyidagi hujjatlar ilova qilinadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаlitsenziya/yuridik shaxsning guvohnoma nusxasi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmavjud akkreditatsiya sertifikati va hisoboti nusxasi (kompleks davlat akkreditatsiyasi uchun);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаarizani koʻrib chiqish uchun belgilangan miqdordagi yigʻimlarni amalga oshirganlik toʻgʻrisidagi maʼlumotnoma;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаdavlat akkreditatsiyasi jarayonlariga biriktirilgan masʼul xodimning maʼlumotlari (taʼlim tashkiloti birinchi rahbari tomonidan tasdiqlangan holda).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Ariza va unga ilova qilinadigan hujjatlar toʻliq taqdim etilgandan soʻng Agentlik tomonidan arizalar oʻn besh ish kunida koʻrib chiqiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Arizani koʻrib chiqishni rad etishga quyidagilar asos boʻladi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkadrlar tayyorlash yoʻlga qoʻyilayotgan taʼlim yoʻnalishlari, mutaxassisliklar, ixtisosliklar va kasblar milliy yoki xorijiy (xalqaro) klassifikatorda mavjud boʻlmaganda;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаushbu Nizomning 17-bandidagi hujjatlar toʻliq taqdim etilmaganda;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаlitsenziyada koʻrsatilgan taʼlim xizmati va turlariga mos boʻlmaganda;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtalabgor tomonidan taqdim etilgan hujjatlarda yolgʻon yoki notoʻgʻri maʼlumotlarning mavjudligi aniqlanganda;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаhujjatlarda aniqlangan kamchiliklar taʼlim tashkiloti tomonidan besh ish kunida bartaraf etilmaganda.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаBoshqa asoslarga koʻra arizani koʻrib chiqishni rad etishga yoʻl qoʻyilmaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Ariza qabul qilinganidan soʻng oʻn ish kuni ichida Agentlik va taʼlim tashkiloti oʻrtasida davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish boʻyicha ikki tomonlama shartnoma tuziladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIkki tomonlama shartnoma shakli, mazmuni va shartlari Agentlik tomonidan belgilanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishda taʼlim tashkilotining qonuniy vakili yoki ariza beruvchi quyidagilarga masʼul hisoblanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbelgilangan talablar asosida ariza topshirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAgentlik va taʼlim tashkiloti oʻrtasida shartnomani rasmiylashtirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyigʻimlarni belgilangan muddatlarda amalga oshirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаekspert komissiyasi (joyiga chiqqan holda) va Akkreditatsiya komissiyasi tomonidan qaror qabul qilish uchun zarur boʻlgan maʼlumotlarni belgilangan muddatlarda taqdim qilish.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Agentlik shartnoma tuzilgan taʼlim tashkilotlarini tashqi baholashdan oʻtkazish boʻyicha reja-jadvalni tasdiqlaydi va uni oʻz rasmiy veb-saytida eʼlon qiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-§. Taʼlim sifatini ichki baholash
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Taʼlim tashkiloti ichki baholash natijasida shakllantirilgan hisobot va unga tegishli materiallarni elektron va (yoki) qogʻoz shaklida tasdiqlangan holda quyidagi muddatlarda Agentlikka taqdim etadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmaxsus davlat akkreditatsiyasi uchun tashqi baholash boshlanishidan kamida bir oy oldin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkompleks davlat akkreditatsiyasi uchun tashqi baholash boshlanishidan kamida ikki oy oldin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаBunda ichki baholash kompleks davlat akkreditatsiyasi oʻtkaziladigan oʻquv yilida oʻtkazilishi hamda taʼlim tashkilotining oxirgi ikki yillik hamda davlat akkreditatsiyasidan oʻtkaziladigan oʻquv yilidagi faoliyati tahlili qamrab olinishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Ichki baholashning vazifalari quyidagilardan iborat:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаsifatni taʼminlash siklini toʻliq joriy etish orqali taʼlim sifatini uzluksiz oshirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotining taʼlim sifatini taʼminlashga boʻlgan javobgarligi va masʼuliyatini oshirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim xizmatlari sifatini tizimli ravishda baholash orqali tahlil qilish va rivojlantirish yoʻnalishlarini belgilash;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkiloti (dastur)ni tashqi baholashga tayyorlash;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida hisobdorlik va sifatni taʼminlash madaniyatini ragʻbatlantiruvchi ichki tizimni shakllantirish va rivojlantirish.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Ichki baholash hisoboti quyidagilarni oʻz ichiga oladi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkiloti toʻgʻrisida umumiy maʼlumot;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotining har bir baholash yoʻnalishlari va mezonlariga muvofiqligi boʻyicha tahlili;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаhar bir baholash yoʻnalishi va mezoni kesimida taʼlim xizmatlari sifatining tizimli tahlili va ularni rivojlantirish yoʻnalishlari;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаaniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish boʻyicha harakatlar rejasi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаasoslantiruvchi va tasdiqlovchi hujjatlar.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Agentlik ichki baholash hisobotini oʻrganadi va undan tashqi baholash jarayonida foydalanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Ichki baholashni samarali tashkil etish va hisobotda keltirilgan maʼlumotlarning haqqoniyligi uchun toʻliq masʼuliyat taʼlim tashkilotining birinchi rahbari zimmasida boʻladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTashqi baholash jarayonida ichki baholash hisobotida haqqoniy boʻlmagan maʼlumotlar aniqlanishi, shuningdek, belgilangan muddatlarda hujjatlarning taqdim qilinmasligi yoki kamchiliklarning bartaraf etilmasligi davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazmaslik uchun asos boʻladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Taʼlim tashkilotlari uchun davlat akkreditatsiyasi boʻyicha malaka oshirish kurslari va oʻquv-seminarlari Agentlik tomonidan tashkil etiladi va ularni oʻtkazish jadvali Agentlikning rasmiy veb-saytida eʼlon qilinadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-§. Taʼlim sifatini tashqi baholash
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Taʼlim sifatini tashqi baholash uchun Agentlik tomonidan ekspert komissiyalari tashkil etiladi. Ekspert komissiyalari kasblar, taʼlim yoʻnalishlari, mutaxassisliklar, ixtisosliklar, kurslarning xususiyatidan kelib chiqqan holda tuziladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Ekspert komissiyalari tarkibi taʼlim tashkilotlarining pedagog va rahbar xodimlari, ilmiy-tadqiqot institutlarining yetakchi olimlari, respublika va mahalliy ijro etuvchi hokimiyat organlarining masʼul xodimlari, tegishli ishlab chiqarish tashkilotlarining mutaxassislari, nodavlat notijorat tashkilotlar vakillari hamda talaba (oʻquvchi)lar orasidan shakllantiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаEkspert komissiyalari tarkibiga xorijiy ekspertlar jalb etilishi mumkin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаShaffoflikni taʼminlash maqsadida Agentlik ekspert komissiyasining tarkibi boʻyicha taʼlim tashkilotini xabardor qiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Quyidagi hollarda ekspert komissiyalari tarkibiga oʻzgartirish kiritilishi mumkin:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkiloti tomonidan xabarnomani olgan kundan boshlab uch ish kuni ichida huquqiy kuchga ega boʻlgan aniq dalillar asosida ekspert komissiyalarining biror aʼzosi bilan ziddiyatlar mavjudligi maʼlum qilinganida;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаekspert komissiyalarining biror aʼzosi bilan davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazilayotgan taʼlim tashkiloti bilan bogʻliq manfaatlar toʻqnashuvi holatlari aniqlanganda.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Ekspertlarga qoʻyiladigan talablar, ularning malakasini oshirish va tashqi baholash jarayoniga jalb etish tartibi Agentlik tomonidan belgilanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Ekspertlarga Agentlik bilan tuziladigan haq evaziga xizmat koʻrsatish shartnomasi asosida haq toʻlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Ekspert komissiyalarining vazifalari quyidagilardan iborat:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаichki baholash natijalari boʻyicha olingan maʼlumotlarni ekspertizadan oʻtkazish hamda tashqi baholashni amalga oshirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotidagi taʼlim sifati va mazmunining davlat taʼlim standartlari(talablari), akkreditatsiya mezonlari va taʼlim dasturlariga muvofiqligi hamda koʻrsatilayotgan taʼlim xizmatlarining sifati va samaradorligini baholash;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim sifatini oshirish va taʼlim xizmatlarini takomillashtirish boʻyicha takliflar berish hamda tashqi baholash natijalari yuzasidan hisobotni tayyorlash va Akkreditatsiya komissiyasiga taqdim etish.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Taʼlim dasturi maxsus davlat akkreditatsiyasidan ekspert komissiyasi tomonidan joyiga chiqqan holda, besh ish kunidan oshmagan muddatda oʻtkaziladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Taʼlim tashkiloti kompleks davlat akkreditatsiyasidan ekspert komissiyasi tomonidan joyiga chiqqan holda quyidagi muddatlarda oʻtkaziladi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻrta maxsus va kasbiy taʼlim tashkilotlarida, shuningdek, oliy taʼlimdan keyingi taʼlim hamda kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni amalga oshiruvchi tashkilotlarda — besh ish kunidan oshmagan muddatda;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoliy taʼlim tashkilotlarida — oʻn ish kunidan oshmagan muddatda.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIsh hajmidan kelib chiqib, oʻrganish muddatlari Agentlik tomonidan uzaytirilishi mumkin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. Ekspert komissiyasi tomonidan tashqi baholash natijalari asosida oʻn besh ish kuni ichida dastlabki hisobot tayyorlanadi va Agentlik orqali taʼlim tashkilotiga taqdim qilinadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа38. Taʼlim tashkiloti dastlabki hisobot boʻyicha asoslantirilgan taklif va eʼtirozlarini Agentlikka uch ish kuni ichida rasman taqdim etadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаBunda taqdim etilgan taklif va eʼtirozlar asosida uch ish kunida ekspert komissiyasi tomonidan yakuniy hisobot tayyorlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. Ekspert komissiyasi tomonidan maxsus davlat akkreditatsiyasida har bir taʼlim dasturi boʻyicha alohida, kompleks davlat akkreditatsiyasida taʼlim tashkiloti boʻyicha hisobot tayyorlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40. Ekspert komissiyasi taʼlim tashkiloti bilan birgalikda taʼlim tashkiloti faoliyatida aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish yuzasidan taʼlim sifatini oshirish chora-tadbirlari rejasini ishlab chiqadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа41. Taʼlim tashkiloti tomonidan taqdim qilingan ichki baholash hisoboti asosida ekspert komissiyasi joyiga chiqmasdan, masofaviy shaklda tashqi baholashni amalga oshirishi mumkin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа42. Tashqi baholash mezonlari majburiy va umumiy mezonlarga boʻlinadi hamda har bir mezon “muvofiq”, “qisman muvofiq” yoki “muvofiq emas” deb baholanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа43. Ekspert komissiyasi tomonidan taʼlim tashkiloti (dasturi) har bir baholash yoʻnalishi boʻyicha baholanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаHar bir baholash yoʻnalishi “muvofiq” yoki “muvofiq emas” deb eʼtirof etiladi. Bunda har bir baholash yoʻnalishi quyidagi shartlar bajarilganda “muvofiq” deb baholanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmajburiy mezonlarning barchasi “muvofiq” deb baholanganda;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаumumiy mezonlarning koʻpi bilan ikkitasi “qisman muvofiq” deb baholanganda;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“muvofiq emas” deb baholangan mezonlar mavjud boʻlmaganda.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа44. Taʼlim tashkilotlarini kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish davrida nufuzli xalqaro reyting tashkilotlarining sohaviy roʻyxatida birinchi 300 talikdan oʻrin olgan yoki Agentlik reyestriga kiritilgan xalqaro akkreditatsiya tashkilotlari tomonidan xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazilgan taʼlim dasturlari tegishli mezonlar boʻyicha “muvofiq” deb baholanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа45. Agentlik tomonidan baholash mezonlari boʻyicha indikatorlar ishlab chiqilib, belgilangan tartibda tasdiqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-§. Davlat akkreditatsiyasi boʻyicha yakuniy qaror qabul qilish
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа46. Ekspert komissiyasi tomonidan yakuniy hisobot asosida tayyorlangan xulosani koʻrib chiqish va taʼlim tashkiloti (dasturi)ni davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish boʻyicha yakuniy qaror qabul qilish uchun Agentlikda doimiy faoliyat yurituvchi Akkreditatsiya komissiyasi tuziladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAkkreditatsiya komissiyasi tarkibi Agentlik direktori buyrugʻi bilan tasdiqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAkkreditatsiya komissiyasi tarkibiga vazirlik, idora, tashkilot mutaxassislari, ish beruvchi va taʼlim oluvchilarning vakillari hamda xorijiy ekspertlar jalb etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAgentlik direktori Akkreditatsiya komissiyasining raisi hisoblanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа47. Akkreditatsiya komissiyasi ekspert komissiyasi tomonidan taqdim etilgan yakuniy hisobotni bir oy muddat ichida koʻrib chiqadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAkkreditatsiya komissiyasi hisobotni koʻrib chiqish jarayonida qoʻshimcha asoslantiruvchi maʼlumotlarni talab etishi yoki zarur hollarda, tashqi baholash jarayonida ishtirok etgan ekspert komissiyasi aʼzolarini, shuningdek, sohaga oid boshqa mutaxassislarni jalb qilishi mumkin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа48. Akkreditatsiya komissiyasi tomonidan har bir baholash yoʻnalishi “muvofiq” deb eʼtirof etilganda, ushbu taʼlim tashkiloti (dasturi) “davlat akkreditatsiyasidan oʻtdi” deb, “muvofiq emas” deb eʼtirof etilganda esa “davlat akkreditatsiyasidan oʻtmadi” deb qaror qabul qilinadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAkkreditatsiya komissiyasi qarori bayon shaklida rasmiylashtiriladi va rais tomonidan tasdiqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAkkreditatsiya komissiyasi yigʻilishida komissiya aʼzolarining uchdan ikki qismi ishtirok etganda, uning qarori kuchga ega boʻladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаDavlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish yakunlari boʻyicha har bir taʼlim tashkiloti uchun alohida hujjatlar yigʻmajildi yigʻiladi va ushbu yigʻmajild navbatdagi davlat akkreditatsiyasi oʻtkazilgunga qadar Agentlikda saqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа49. Akkreditatsiya komissiyasi taʼlim tashkilotlari faoliyatining davlat taʼlim standartlari, davlat taʼlim talablari hamda taʼlim dasturlariga muvofiqligini eʼtirof etish bilan birgalikda, uning maqomini ham belgilaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа50. Agentlikning rasmiy veb-saytida barcha uchun ochiq boʻlgan “Davlat akkreditatsiyasi reyestri” yuritiladi va unda taʼlim tashkilot (dastur)lari davlat akkreditatsiyasidan oʻtgan yoki oʻtmagani toʻgʻrisida maʼlumot hamda yakuniy hisobot joylashtiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа51. Taʼlim tashkiloti Taʼlim sifatini oshirish chora-tadbirlari rejasida belgilangan vazifalar ijrosi toʻgʻrisidagi hisobotlarni belgilangan muddatlarda Agentlikning rasmiy veb-saytidagi elektron platformaga kiritib boradi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа52. Taʼlim dasturi “davlat akkreditatsiyasidan oʻtdi” deb eʼtirof etilganda, ushbu Nizomga 3-ilovada keltirilgan shakldagi maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtganligi toʻgʻrisidagi sertifikat taʼlim tashkilotiga bir hafta muddat ichida beriladi va mazkur taʼlim dasturi boʻyicha kadrlar tayyorlashga ruxsat etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаSertifikat navbatdagi kompleks davlat akkreditatsiyasi oʻtkazilgunga qadar amal qiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim dasturi “davlat akkreditatsiyasidan oʻtmadi” deb eʼtirof etilganda, ushbu taʼlim dasturi boʻyicha kadrlar tayyorlashga yoʻl qoʻyilmaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа53. Oʻquv yili boshlanganidan soʻng maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtgan taʼlim dasturlari boʻyicha taʼlim oluvchilarni qabul qilishga navbatdagi qabul jarayonlaridan boshlab ruxsat etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа54. Taʼlim tashkiloti “davlat akkreditatsiyasidan oʻtdi” deb eʼtirof etilganda, ushbu Nizomga 4-ilovada keltirilgan kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtganligi toʻgʻrisidagi sertifikat taʼlim tashkilotiga bir hafta muddat ichida beriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаSertifikatda taʼlim tashkilotining tashkiliy-huquqiy shakli, faoliyat turi, maqomi, taʼlim dasturlari va sertifikatning amal qilish muddati qayd etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа55. Sertifikat blankalari namunalari qatʼiy hisobda turadigan hujjatlar hisoblanadi, hisobga olish seriyasi, tartib raqami, QR-kodi va himoyalanganlik darajasiga ega boʻlib, Agentlik buyurtmasiga koʻra Oʻzbekiston Respublikasi Markaziy banki huzuridagi “Davlat belgisi” davlat unitar korxonasi tomonidan tayyorlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAgentlik direktori sertifikat blankalari hisobga olinishi, saqlanishi va ulardan maqsadli foydalanilishi uchun shaxsan javobgar hisoblanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа56. Kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtmagan taʼlim tashkilotiga aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish uchun olti oy muddat beriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAniqlangan kamchiliklarni bartaraf etmagan taʼlim tashkiloti rahbariyatining lavozimida faoliyatini yuritish yoki yuritmaslik masalasi yuzasidan boʻysunuvi boʻyicha tegishli vazirlik, idora va tashkilotga, shuningdek, nodavlat taʼlim tashkiloti muassisiga Agentlik tomonidan taqdimnoma kiritiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа57. Agentlik kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtmagan va belgilangan muddatlarda kamchiliklarni bartaraf etmagan davlat taʼlim tashkilotini tugatish, qayta tashkil etish yoki maqomini oʻzgartirish (nodavlat taʼlim tashkilotining litsenziyasini bekor qilish) boʻyicha Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligiga taqdimnoma kiritadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi bir oy muddatda taqdimnoma asosida koʻrilgan choralar boʻyicha Agentlikka axborot taqdim etadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа58. Kompleks davlat akkreditatsiyasi natijalariga koʻra muayyan taʼlim dasturida aniqlangan kamchiliklar belgilangan muddatda bartaraf etilmagan taqdirda, ushbu taʼlim dasturi boʻyicha oʻquv faoliyatini davom ettirishga va qabulni amalga oshirishga yoʻl qoʻyilmaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа59. Taʼlim tashkiloti “davlat akkreditatsiyasidan oʻtmadi” deb eʼtirof etilganda quyidagilarga ruxsat berilmaydi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotiga oid reklama maʼlumotlarini tarqatishga;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаabituriyent va talabgorlarni oʻqishga qabul qilishga;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtalaba (oʻquvchi)lari uchun taʼlim kreditlari ajratilishiga;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbitiruvchilariga diplom (sertifikat, malaka attestati)lar berilishi yoki ularning tan olinishiga.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа60. Faoliyati tugatilgan (litsenziyasi bekor qilingan) oʻrta maxsus, kasbiy, oliy taʼlim tashkiloti yoki yopilgan taʼlim dasturida tahsil oluvchilar oʻqishini davlat va nodavlat taʼlim tashkilotlarining mos va turdosh taʼlim yoʻnalishlari va mutaxassisliklariga koʻchirish belgilangan tartibda Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi tomonidan tegishli vazirlik va idoralar bilan birgalikda amalga oshiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа61. Litsenziyasi bekor qilingan taʼlim tashkilotining hisobvaragʻidagi zaxira mablagʻlari hisobidan talaba (oʻquvchi)larning oʻqishini davom ettirish yoki ettirmaslik bilan bogʻliq qoʻshimcha xarajatlar qoplanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа62. Oʻzbekiston Respublikasining xorijiy davlatlar bilan birgalikda tashkil etilgan taʼlim tashkilotlari hamda Oʻzbekiston Respublikasi hududida faoliyat koʻrsatayotgan xorijiy davlatlarning taʼlim tashkilotlari filiallarining taʼlim dasturlari asosiy taʼlim tashkiloti bilan birgalikda oʻzining davlatida tegishli vakolatli organidan akkreditatsiyadan oʻtkazilgani boʻyicha natijalari tan olinadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаUshbu taʼlim tashkilotlari taʼlim dasturlarining akkreditatsiyadan oʻtganligi toʻgʻrisidagi yoki unga tenglashtirilgan hujjatni olganidan soʻng, uning nusxasini ikki hafta muddatda Agentlikka taqdim etishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim tashkiloti (dasturi)ning akkreditatsiyadan oʻtmagani yoki davlat akkreditatsiyasi talablariga muvofiq emasligi aniqlanganda, Agentlik tomonidan navbatdan tashqari davlat akkreditatsiyasiga jalb etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа63. Oʻzbekiston Respublikasining xorijiy davlatlar bilan birgalikda tashkil etilgan taʼlim tashkilotlari, Oʻzbekiston Respublikasi hududida faoliyat koʻrsatayotgan xorijiy davlatlarning taʼlim tashkilotlari filiallari, shuningdek, xorijiy davlatlar bilan birgalikda tashkil etilgan xalqaro, qoʻshma va “Franshiza” taʼlim dasturlari boʻyicha taʼlim tashkiloti oʻz murojaatiga koʻra Agentlik tomonidan ushbu Nizom talablari asosida davlat akkreditatsiyasidan oʻtkaziladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-bob. Apellyatsiya komissiyasi faoliyatini tashkil etish tartibi
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа64. Agentlik direktorining buyrugʻi bilan taʼlim tashkilotlarining ariza (shikoyat)larini koʻrib chiqish uchun Apellyatsiya komissiyasi hamda uning ishlash tartibi tasdiqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаApellyatsiya komissiyasi 5 — 7 nafardan iborat tarkibda tuziladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаApellyatsiya komissiyasi tarkibiga Akkreditatsiya komissiyasi aʼzolari kiritilmaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаApellyatsiya komissiyasi ariza (shikoyat)larni koʻrib chiqish jarayoniga malakali mutaxassislarni jalb etishi mumkin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаApellyatsiya komissiyasi yigʻilishida komissiya aʼzolarining uchdan ikki qismi ishtirok etganda, uning qarori kuchga ega boʻladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа65. Akkreditatsiya xulosasidan norozi boʻlgan taʼlim tashkiloti rahbari Akkreditatsiya xulosasini olgan kundan boshlab uch ish kuni ichida Apellyatsiya komissiyasiga akkreditatsiya platformasi orqali elektron shaklda ariza (shikoyat) bilan murojaat qiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа66. Ariza (shikoyat) murojaat qilingan kundan boshlab oʻn ish kuni ichida Apellyatsiya komissiyasi tomonidan koʻrib chiqiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAriza (shikoyati)ni koʻrib chiqish vaqti Agentlikning rasmiy veb-saytida eʼlon qilinadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа67. Apellyatsiya komissiyasi ariza (shikoyati)ni koʻrib chiqib, Akkreditatsiya komissiyasi qarorini oʻzgartirishsiz qoldirish yoki oʻzgartirish toʻgʻrisida qaror qabul qiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаApellyatsiya komissiyasi qarorining nusxasi murojaat etuvchi taʼlim tashkilotiga Apellyatsiya komissiyasi qarori chiqqan kundan eʼtiboran uch ish kuni ichida taqdim etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаApellyatsiya komissiyasi Akkreditatsiya komissiyasi qarorini oʻzgartirish toʻgʻrisida qaror qabul qilganda, Akkreditatsiya komissiyasi navbatdagi yigʻilishida oʻzining qaroriga tegishli oʻzgartirish kiritib, yakuniy qaror qabul qiladi va taʼlim tashkiloti rahbariga besh ish kuni ichida davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisidagi sertifikat taqdim etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа68. Taʼlim tashkiloti rahbari yoki muassisi Apellyatsiya komissiyasi qaroridan norozi boʻlsa, belgilangan tartibda sudga murojaat qilishi mumkin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-bob. Davlat akkreditatsiyasi natijalarining monitoringi va xavfni tahlil qilish
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа69. Agentlik taʼlim sifatini oshirish chora-tadbirlari rejasida belgilangan vazifalar ijrosi yuzasidan taʼlim tashkilotida monitoring jarayonlarini amalga oshiradi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа70. Monitoring natijasida taʼlim tashkiloti tomonidan taʼlim toʻgʻrisidagi qonunchilik hujjatlari buzilgan yoki amalga oshirilayotgan taʼlim xizmatlari davlat akkreditatsiyasi talablariga mos kelmasligi holatlari aniqlangan taqdirda, ishning hajmidan kelib chiqib, taʼlim tashkilotiga kamchiliklarni bartaraf etish uchun uch oygacha muddat beriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа71. Agentlik taʼlim sifati barqarorligini taʼminlash, boshqaruvni yaxshilash va ehtimoliy xavflarni bartaraf etish maqsadida taʼlim tashkilotlarida xavfni tahlil qilish asosida navbatdan tashqari oʻrganish oʻtkazadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаQuyidagilar xavfni tahlil qilish uchun asos hisoblanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim sifati boʻyicha qonunchilik talablarining buzilishi holatlari yuzasidan murojaatlar;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаsoʻrovnomalar asosida aniqlangan kamchiliklar;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаommaviy axborot vositalari va ijtimoiy tarmoqlardagi taʼlim sifati boʻyicha materiallar;
Oldingi tahrirga qarang.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаdavlat va nodavlat oliy taʼlim tashkilotlarida pedagog kadrlar tayyorlash sifatini tahlil qilish maqsadida oʻtkazilgan talabalarning bilimlarini tashqi diagnostika qilish natijalariga koʻra taʼlim yoʻnalishi boʻyicha Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining “pedagog kadrlar tayyorlash sifati belgilangan talablarga javob bermaydi” degan xulosasi.
(71-band Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2026-yil 24-iyundagi 321-sonli qaroriga asosan oltinchi xatboshi bilan toʻldirilgan — Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi, 25.06.2026-y., 09/26/321/0621-son)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim sifatiga oid boshqa ishonchli maʼlumotlar.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа72. Navbatdan tashqari oʻrganish taʼlim tashkilotiga tashrif buyurish, tegishli maʼlumotlarni soʻrash yoki onlayn soʻrovnomalar asosida tashkil etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа73. Xavfni tahlil qilish va monitoring orqali oʻrganish natijasida kamchiliklar aniqlanganda, Agentlik taʼlim tashkilotiga taqdimnoma kiritadi hamda kamchiliklarni bartaraf etish uchun muddat belgilaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа74. Davlat akkreditatsiyasi va xavfni tahlil qilish natijasi boʻyicha Agentlik taqdimnomasida koʻrsatilgan kamchiliklarni bartaraf etish taʼlim tashkilotlari uchun majburiy hisoblanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа75. Kamchiliklarni belgilangan muddatda bartaraf etmagan taʼlim tashkilotining davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisidagi sertifikati Agentlik tomonidan bekor qilinadi hamda bu haqida Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi xabardor qilinadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-bob. Taʼlim tashkilotlarini davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish boʻyicha yigʻimlar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа76. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishda arizani koʻrib chiqish va davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish uchun yigʻimlar miqdorlari va tartibi taʼlim dasturlari, talaba (oʻquvchi)lar, pedagog kadrlar va ekspertlar soni hamda taʼlim dasturlarining xususiyatidan kelib chiqib, Iqtisodiyot va moliya vazirligi bilan kelishgan holda Agentlik direktorining buyrugʻi bilan tasdiqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа77. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish uchun amalga oshirilgan barcha yigʻimlar, akkreditatsiya natijasidan qatʼi nazar, taʼlim tashkilotiga qaytarilmaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа78. Davlat akkreditatsiyasi bilan bogʻliq xarajatlar taʼlim tashkilotlarining budjet va budjetdan tashqari mablagʻlari hisobidan moliyalashtiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа79. Taʼlim tashkilotlarini davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish bilan bogʻliq yigʻimlar Agentlikning budjetdan tashqari hisobvaragʻiga oʻtkaziladi va davlat akkreditatsiyasi bilan bogʻliq xarajatlar (ekspertlar mehnatiga haq toʻlash, taʼlim tashkilotlari va ekspertlar uchun treninglar, xizmat safari xarajatlari, xalqaro ekspertlar va stajirovkalar, xalqaro aʼzolik badallari, sertifikatlar va boshqalar), shuningdek, qonunchilik hujjatlarida taqiqlanmagan boshqa maqsadlarga yoʻnaltiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-bob. Akkreditatsiya tashkilotlariga qoʻyiladigan talablar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа80. Agentlik Oʻzbekiston Respublikasida tan olinadigan xalqaro, xorijiy va nodavlat akkreditatsiya tashkilotlari reyestrini (keyingi oʻrinlarda — Reyestr) yuritadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа81. Akkreditatsiya tashkilotlarini roʻyxatga olish quyidagi bosqichlardan iborat:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasida faoliyat yuritish uchun Agentlikka ariza taqdim etish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAgentlik tomonidan akkreditatsiya tashkiloti faoliyatini oʻrganish va natijalar asosida Reyestrga kiritish boʻyicha qaror qabul qilish hamda reyestrni tasdiqlash.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаReyestrga kiritilgan akkreditatsiya tashkilotlari faoliyati besh yil muddatga amal qiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа82. Reyestrga kiritishning asosiy shartlari quyidagilardan iborat:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаakkreditatsiya tashkiloti sifatida faoliyat yuritishi uchun tegishli vakolat (hujjat)ga ega boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаakkreditatsiya tashkilotining xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazish talablari, baholash mezonlari va oʻtkazish tartiblari Oʻzbekiston Respublikasining davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish talablari, baholash mezonlari va oʻtkazish tartiblariga zid boʻlmasligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim sifatini taʼminlash tarmoqlarining toʻla huquqli aʼzosi boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаnufuzli xalqaro reytinglarning TOP-300 talik roʻyxatida boʻlgan kamida 5 ta oliy taʼlim tashkilotining taʼlim dasturlarini xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazgan boʻlishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаumumiy ekspertlarining kamida 30 foizi xorijiy ekspert boʻlishi (xalqaro va xorijiy akkreditatsiya tashkilotlari uchun);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAkkreditatsiya tashkiloti Oʻzbekiston Respublikasining huquqiy va maʼnaviy asoslariga mutanosib boʻlishi, milliy qadriyatlar va ijtimoiy-siyosiy hayotiga qarshi boʻlmasligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻzining rasmiy veb-saytida xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazgan taʼlim tashkilotlari toʻgʻrisida maʼlumotlarning mavjudligi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа83. Respublika hududida nodavlat akkreditatsiya tashkilotlarini tashkil etishga ruxsat berish va ularning faoliyatini yoʻlga qoʻyish tartibi Agentlik tomonidan belgilanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа84. Agentlik Reyestrga kiritilgan akkreditatsiya tashkilotlari faoliyatini har uch yilda bir marotaba monitoringdan oʻtkazadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаMonitoringdan oʻtkazish tartibi Agentlik tomonidan belgilanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа85. Akkreditatsiya tashkiloti yoki uning xodimlari muassisligida tashkil etilgan yoxud akkreditatsiya tashkiloti xodimi har qanday shartnoma asosida faoliyat yuritadigan taʼlim tashkilotlarining mazkur akkreditatsiya tashkiloti tomonidan xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazilishiga yoʻl qoʻyilmaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа86. Akkreditatsiya tashkiloti taʼlim dasturlarini tashqi baholash toʻgʻrisidagi hisoboti va akkreditatsiya qarorining bir nusxasini xalqaro akkreditatsiya jarayonlari yakunlangandan soʻng ikki hafta muddatda Agentlikka taqdim etishi shart.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа87. Akkreditatsiya tashkilotining tashqi baholash boʻyicha hisoboti notoʻgʻri yoki qalbaki hujjatlar asosida shakllantirilgani aniqlansa, uning natijasi tan olinmaydi va akkreditatsiya tashkilotini Reyestrdan chiqarish uchun asos boʻladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа88. Akkreditatsiya tashkilotlari taʼlim tashkilotlarining taʼlim dasturlarini xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazish jarayonlarida kuzatuvchi sifatida Agentlik vakillari ham ishtirok etishlari mumkin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа89. Taʼlim dasturlarining xalqaro akkreditatsiyadan oʻtganligi ularning bitiruvchilariga davlat namunasidagi taʼlim toʻgʻrisidagi hujjat berilishiga asos boʻlmaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7-bob. Yakunlovchi qoidalar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа90. Faoliyat olib borayotgan taʼlim tashkilot(lar)i qayta tashkil etilgan va (yoki) bir (bir nechta) taʼlim tashkiloti negizida tashkil etilganda, mazkur taʼlim tashkiloti tashkil etilgan kundan eʼtiboran ikki yil muddat ichida kompleks va (yoki) maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkaziladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа91. Agentlikka, zarur hollarda, taʼlim tashkilot (dastur)larini kompleks va maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishning baholash yoʻnalishlari va mezonlariga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish huquqi beriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа92. Ushbu Nizom talablarini buzishda aybdor boʻlgan shaxslar qonunchilik hujjatlariga muvofiq javob beradilar.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks hamda maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga
1-ILOVA
1-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarining taʼlim dasturlarini maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishning
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаBAHOLASH YOʻNALISHLARI VA MEZONLARI
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаI. Oʻrta maxsus taʼlim dasturlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTashkiliy-boshqaruv va sifatni taʼminlash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturini amalga oshirish boʻyicha tarkibiy tuzilma va uning samarali ishlash mexanizmlarining mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturini rivojlantirish va moliyaviy barqarorligini taʼminlash boʻyicha 3 yillik istiqbolli rejaning mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi doirasida sifatni ichki taʼminlash mexanizmining mavjudligi hamda bu jarayonlarda manfaatdor tomonlarning ishtiroki;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmehnat bozori va taʼlim ehtiyojlari soʻnggi tendensiyalarini aniqlash boʻyicha monitoring tizimining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquvchilar oʻrtasida soʻrovnomalar oʻtkazilgani va uning natijalari asosida taʼlim dasturining takomillashtirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim dasturlari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmanfaatdor tomonlar ishtirokida taʼlim dasturining belgilangan tartibda ishlab chiqilgani va tasdiqlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturining maqsadi, natijalarining belgilangani, davlat taʼlim standarti va milliy malakalar ramkasi talablariga muvofiqligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturining davomiyligi, fanlarning uzviyligi va uzluksizligining taʼminlangani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlarining tizimli ravishda monitoringi yuritilgani hamda uning samaradorligini oshirish va takomillashtirish boʻyicha chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻquv jarayonini tashkil etish va oʻquv natijalarini baholash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаishchi oʻquv reja va dasturlarining belgilangan talablarga muvofiq ishlab chiqilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonining taʼlim dasturida belgilangan oʻquv natijalariga erishishga yoʻnaltirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonining doimiy baholab borilishi va takomillashtirishga qaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv jarayonida ilgʻor pedagogik texnologiyalarning qoʻllanilgani va tegishli samaradorlikka erishilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi doirasida oʻquvchilar bilimining shaffof va xolis baholanishi, baholash jarayonlarining oʻquv natijalariga muvofiqligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning baholash natijalari boʻyicha fikr-mulohazalarini olish imkoniyati mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻquvchilar faoliyati yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi boʻyicha qabul talablari aniq belgilangani, oʻqishga qabul qilish shaffof tarzda yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаqabul parametrlarining taʼlim tashkilotining resurslari va imkoniyatlariga mos kelishi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning oʻqishini koʻchirish, kursdan-kursga oʻtkazish (qoldirish), oʻqishdan chetlashtirish va oʻqishni qayta tiklash tartibining belgilangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarni qoʻllab-quvvatlash va ularga maslahat berish mexanizmlarining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаInson resurslari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi uchun belgilangan meʼyorlarga muvofiq pedagog kadrlar, shuningdek, boshqaruv va oʻquv-yordamchi xodimlar mavjudligi hamda ularning sifat tarkibi, malakasi va mutaxassisligi belgilangan talablarga mosligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi fanlarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyangi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi fanlarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlash boʻyicha aniq rejaning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkadrlarning kasbiy rivojlanishi va malaka oshirishiga sharoit yaratilgani, moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirish tizimining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotidagi oʻquv va laboratoriya xonalari taʼlim dasturiga mosligi, oʻquv xonalarining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturini amalga oshirish uchun yetarli miqdorda moddiy-texnik baza, jihozlar, asbob-uskunalar va reaktiv moddalar hamda metodik qoʻllanma (koʻrsatma)lar bilan taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаfanlar kesimida oʻquv va oʻquv-metodik adabiyotlar, elektron taʼlim resurslari bilan belgilangan talablarga muvofiq taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv va laboratoriya xonalarining taʼlim dasturlariga mosligi, xavfsizlik qoidalari va oʻquvchilar sonidan kelib chiqib jihozlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) taʼlim dasturlariga mos oʻquv adabiyotlari, kompyuterlar bilan taʼminlangani, oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаraqamli taʼlim muhiti yaratilgani (LMS, wi-fi zonalari, onlayn kurslar, vebinarlar va masofaviy taʼlim imkoniyatlari);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi xususiyatidan kelib chiqib, maxsus xona yoki bino va inshootlarining (sport zali, stadion, musiqa xonasi va boshqalarning) mavjudligi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаII. Kasbiy taʼlim dasturlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTashkiliy-boshqaruv va sifatni taʼminlash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturini amalga oshirish boʻyicha tarkibiy tuzilma va uning samarali ishlash mexanizmlarining mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturini rivojlantirish va moliyaviy barqarorligini taʼminlash boʻyicha 3 yillik istiqbolli rejaning mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi doirasida sifatni ichki taʼminlash mexanizmining mavjudligi hamda bu jarayonlarda manfaatdor tomonlarning ishtiroki taʼminlangani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmehnat bozori va taʼlim ehtiyojlari hamda ilmiy-tadqiqotning soʻnggi tendensiyalarini aniqlash boʻyicha monitoring tizimining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquvchilar oʻrtasida soʻrovnomalar oʻtkazilgani va uning natijalari asosida taʼlim dasturlarining takomillashtirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim dasturlari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmanfaatdor tomonlar ishtirokida taʼlim dasturining belgilangan tartibda ishlab chiqilgani. Bunda taʼlim dasturining maqsadi, natijalarining belgilangani, mehnat bozori, davlat taʼlim standarti va milliy malakalar ramkasi talablariga muvofiqligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturining mazmuni va strukturasi nazariya hamda amaliyot bilan mutanosib ravishda uygʻunlashtirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturining davomiyligi, fanlarning uzviyligi va uzluksizligi taʼminlangani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlarining tizimli ravishda monitoringi yuritilgani hamda uning samaradorligini oshirish va takomillashtirish boʻyicha chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻquv jarayonini tashkil etish va oʻquv natijalarini baholash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаishchi oʻquv reja va dasturlarining belgilangan talablarga muvofiq ishlab chiqilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonining taʼlim dasturida belgilangan oʻquv natijalariga erishishga yoʻnaltirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonining doimiy baholab borilishi va takomillashtirishga qaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv jarayonida ilgʻor pedagogik texnologiyalarning qoʻllanilgani va tegishli samaradorlikka erishilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi doirasida oʻquvchilar bilimining shaffof va xolis baholanishi, baholash jarayonlarining oʻquv natijalariga muvofiqligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning baholash natijalari boʻyicha fikr-mulohazalarini olish imkoniyati mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻquvchilar faoliyati yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi boʻyicha qabul talablari aniq belgilangani, oʻqishga qabul qilish shaffof tarzda yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаqabul parametrlarining taʼlim tashkilotining resurslari va imkoniyatlariga mos kelishi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilar oʻqishini koʻchirish, kursdan-kursga oʻtkazish (qoldirish), oʻqishdan chetlashtirish va oʻqishni qayta tiklash tartibining belgilangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаnorasmiy va orttirilgan koʻnikma va malakalarni tan olish tartibining belgilangani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarni qoʻllab-quvvatlash va ularga maslahat berish mexanizmlarining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаInson resurslari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi uchun belgilangan meʼyorlarga muvofiq pedagog kadrlar, shuningdek, boshqaruv va oʻquv-yordamchi xodimlar mavjudligi hamda ularning sifat tarkibi, malakasi va mutaxassisligi belgilangan talablarga mosligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi fanlarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyangi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi fanlarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlash boʻyicha aniq rejaning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkadrlarning kasbiy rivojlanishi va malaka oshirishiga sharoit yaratilgani, moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirish tizimining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturini amalga oshirish boʻyicha amaliy va laboratoriya mashgʻulotlari uchun zarur asbob-uskunalar, jihozlar, inventarlar, texnikalar, xomashyo materiallari va boshqalarning mavjudligi hamda metodik qoʻllanma (koʻrsatma)lar bilan taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаfanlar kesimida oʻquv va oʻquv-metodik adabiyotlar, elektron taʼlim resurslari bilan belgilangan talablarga muvofiq taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv va laboratoriya xonalari hamda ustaxona (poligon)larning oʻquvchilar sonidan kelib chiqib, taʼlim dasturlariga mos jihozlar va axborot-kommunikatsiya vositalari bilan taʼminlangani hamda xavfsizlik qoidalariga rioya qilingani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) taʼlim dasturlariga mos oʻquv adabiyotlari, kompyuterlar bilan taʼminlangani, oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаraqamli taʼlim muhiti yaratilgani (LMS, wi-fi zonalari, onlayn kurslar, vebinarlar va masofaviy taʼlim imkoniyatlari);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi xususiyatidan kelib chiqib, maxsus xona yoki bino va inshootlarining (sport zali, stadion, musiqa xonasi va boshqalarning) mavjudligi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIII. Oliy taʼlim dasturlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTashkiliy-boshqaruv va sifatni taʼminlash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturini amalga oshirish boʻyicha tarkibiy tuzilma va uning samarali ishlash mexanizmlarining mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturini rivojlantirish va moliyaviy barqarorligini taʼminlash boʻyicha 5 yillik istiqbolli rejaning mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi doirasida sifatni ichki taʼminlash mexanizmining mavjudligi hamda bu jarayonlarda manfaatdor tomonlarning ishtiroki taʼminlangani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmehnat bozori va taʼlim ehtiyojlari hamda ilmiy-tadqiqotning soʻnggi tendensiyalarini aniqlash boʻyicha monitoring tizimining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha talabalar oʻrtasida soʻrovnomalar oʻtkazilgani va uning natijalari asosida taʼlim dasturlarining takomillashtirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim dasturlari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmanfaatdor tomonlar ishtirokida taʼlim dasturining belgilangan tartibda ishlab chiqilgani. Bunda taʼlim dasturining maqsadi, natijalarining belgilangani, mehnat bozori, davlat taʼlim standarti va milliy malakalar ramkasi talablariga muvofiqligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturining milliy taʼlim tizimidagi ustuvor yoʻnalishlar va xalqaro andozalar asosida ishlab chiqilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturining davomiyligi, fanlarning uzviyligi va uzluksizligi taʼminlangani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlarining tizimli ravishda monitoringi yuritilgani hamda uning samaradorligini oshirish va takomillashtirish boʻyicha chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻquv jarayonini tashkil etish va oʻquv natijalarini baholash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаishchi oʻquv reja va dasturlarining belgilangan talablarga muvofiq ishlab chiqilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonining taʼlim dasturida belgilangan oʻquv natijalariga erishishga yoʻnaltirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonining doimiy baholab borilishi va takomillashtirishga qaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv jarayonida ilgʻor pedagogik texnologiyalarning qoʻllanilgani va tegishli samaradorlikka erishilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi doirasida talabalar bilimining shaffof va xolis baholanishi, baholash jarayonlarining oʻquv natijalariga muvofiqligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtalabalarning baholash natijalari boʻyicha fikr-mulohazalarini olish imkoniyati mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturida akademik halollik qoidalarining belgilangani va unga zid holatlarning oldini olish boʻyicha samarali tizimning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTalabalar faoliyati yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi boʻyicha qabul talablari aniq belgilangani, oʻqishga qabul qilish shaffof tarzda yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаqabul parametrlarining taʼlim tashkilotining resurslari va imkoniyatlariga mos kelishi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtalabalarning oʻqishini koʻchirish, kursdan-kursga oʻtkazish (qoldirish), oʻqishdan chetlashtirish va oʻqishini qayta tiklash tartibining belgilangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtalabalarni qoʻllab-quvvatlash va ularga maslahat berish mexanizmlarining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаInson resurslari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi uchun belgilangan meʼyorlarga muvofiq pedagog kadrlar, shuningdek, boshqaruv, texnik, xizmat koʻrsatuvchi va oʻquv-yordamchi xodimlar mavjudligi hamda ularning sifat tarkibi, malakasi va mutaxassisligi belgilangan talablarga mosligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi fanlarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyangi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi fanlarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlash boʻyicha aniq rejaning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkadrlarning kasbiy rivojlanishi va malaka oshirishiga sharoit yaratilgani, moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirish tizimining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturini amalga oshirish uchun amaliy, laboratoriya mashgʻulotlari va kurs ishi (loyiha)ni bajarish uchun zarur asbob-uskunalar, jihozlar, inventarlar, texnikalar, xomashyo materiallari va boshqalarning mavjudligi hamda metodik qoʻllanma (koʻrsatma)lar bilan taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаfanlar kesimida oʻquv va oʻquv-metodik adabiyotlar, elektron taʼlim resurslari bilan belgilangan talablarga muvofiq taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv va laboratoriya xonalari hamda ustaxona (poligon)larning talabalar sonidan kelib chiqib, taʼlim dasturlariga mos jihozlar va axborot-kommunikatsiya vositalari bilan taʼminlangani hamda xavfsizlik qoidalariga rioya qilingani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) taʼlim dasturlariga mos oʻquv adabiyotlari, kompyuterlar bilan taʼminlangani, oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаraqamli taʼlim muhiti yaratilgani (LMS, wi-fi zonalari, onlayn kurslar, vebinarlar va masofaviy taʼlim imkoniyatlari);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi xususiyatidan kelib chiqib, maxsus xona yoki bino va inshootlarining (sport zali, stadion, musiqa xonasi va boshqalarning) mavjudligi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIV. Oliy taʼlimdan keyingi taʼlim dasturlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTashkiliy-boshqaruv va sifatni taʼminlash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturini amalga oshirish boʻyicha tarkibiy tuzilma va uning samarali ishlash mexanizmlarining mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturini rivojlantirish va moliyaviy barqarorligini taʼminlash boʻyicha 3 yillik istiqbolli rejaning mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi doirasida sifatni ichki taʼminlash mexanizmining mavjudligi hamda bu jarayonlarda manfaatdor tomonlarning ishtiroki;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmehnat bozori va taʼlim ehtiyojlari hamda ilmiy-tadqiqotning soʻnggi tendensiyalarini aniqlash boʻyicha monitoring tizimining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturining samaradorligini monitoring qilish va takomillashtirish mexanizmlarining joriy etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim dasturlari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmanfaatdor tomonlar ishtirokida taʼlim dasturining belgilangan tartibda ishlab chiqilgani. Bunda taʼlim dasturining maqsadi, natijalarining belgilangani, mehnat bozori, davlat taʼlim talabi va milliy malakalar ramkasi talablariga muvofiqligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturini rivojlantirish boʻyicha yillik ustuvor yoʻnalishlar ishlab chiqilgani, asosiy faoliyat samaradorlik koʻrsatkichlari (KPI), zarur resurslar va masʼullar bilan taʼminlangani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаqabul parametrlari taʼlim tashkilotining tadqiqot va ilmiy rahbarlik salohiyati, jamiyatdagi ilmiy va ijtimoiy ehtiyojlar, mehnat bozori tahlili asosida shakllantirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi ilmiy-tadqiqot rejasida belgilangan davomiylik muddatida kutilayotgan tadqiqot natijalariga erishilishini taʼminlashga qaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlarining tizimli ravishda monitoringi yuritilgani hamda uning samaradorligini oshirish va takomillashtirish boʻyicha chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturining mazmunida oʻqish jarayoni davomida tadqiqot faoliyatining koʻzda tutilgani va izlanuvchilarni tadqiqot faoliyatiga tayyorlashga yoʻnaltirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTadqiqot jarayonini tashkil etish va tadqiqot natijalarini baholash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturida izlanuvchilar faoliyatini baholash tartibining mavjudligi va baholash usullari belgilangan tadqiqot natijalariga qay darajada erishilganini aniqlashga yoʻnaltirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturida akademik erkinlik va halollik qoidalarining belgilangani va unga zid holatlarning oldini olish boʻyicha samarali tizimning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаizlanuvchilarning baholash natijalari boʻyicha fikr-mulohazalarini olish imkoniyati mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIzlanuvchilar faoliyati yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi boʻyicha qabul talablari aniq belgilangani, oʻqishga qabul qilish shaffof tarzda yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаqabul parametrlarining taʼlim tashkilotining resurslari va imkoniyatlariga mos kelishi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаizlanuvchilarni oʻqishga qabul qilish, oʻqishdan chetlashtirish va oʻqish muddatini uzaytirish tartibining belgilangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаizlanuvchilarni qoʻllab-quvvatlash va ularga maslahat berish xizmatlarining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаInson resurslari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy rahbar va konsultantlarning koʻnikma, malaka va ilmiy darajalarining ixtisoslikka mosligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi yetarlicha mutaxassis va maʼmuriy-boshqaruv xodimlari bilan taʼminlangani, ularning sifat tarkibi, malakasi va mutaxassisligi belgilangan talablarga javob berishi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy rahbar va konsultantlarni moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirish tizimining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаxorijlik ilmiy rahbar va konsultantlarni jalb qilish imkoniyatlarining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаixtisoslik xususiyatidan va izlanuvchilar sonidan kelib chiqib, tadqiqot sohasi boʻyicha ilmiy manbalarning mavjudligi va elektron resurslar bilan belgilangan talablarga muvofiq taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmahalliy hamda xalqaro axborot va maʼlumotlar bazasidan (Scopus, Web of Science yoki boshqa umumeʼtirof etilgan indeksatsiyalangan maʼlumotlar bazalari jurnallari) foydalanish imkoniyatlarining yaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy-eksperimental laboratoriyalar bilan taʼminlanganlik darajasi, ularning zamonaviy asbob-uskunalar, jihozlar, inventarlar, texnikalar, xomashyo materiallari va boshqalar bilan taʼminlangani va ulardan foydalanilishi holati;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаV. Kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish taʼlim dasturlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTashkiliy-boshqaruv va sifatni taʼminlash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturini amalga oshirish boʻyicha tarkibiy tuzilma va uning samarali ishlash mexanizmlarining mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturini rivojlantirish va moliyaviy barqarorligini taʼminlash boʻyicha 3 yillik istiqbolli rejaning mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi doirasida sifatni ichki taʼminlash mexanizmining mavjudligi hamda bu jarayonlarda manfaatdor tomonlarning ishtiroki;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmehnat bozori va taʼlim ehtiyojlarini aniqlash boʻyicha monitoring tizimining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim dasturlari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmanfaatdor tomonlar ishtirokida taʼlim dasturining belgilangan tartibda ishlab chiqilgani. Bunda taʼlim dasturining maqsadi, natijalarining belgilangani, mehnat bozori, davlat taʼlim talabi va milliy malakalar ramkasi talablariga muvofiqligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturining milliy taʼlim tizimidagi ustuvor yoʻnalishlar va xalqaro standartlar asosida ishlab chiqilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturining davomiyligi, modullarning uzviyligi va uzluksizligi taʼminlangani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim mazmunining zamonaviy andragogik yondashuvlarga mosligi, modullar muammoli keyslar asosida shakllantirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlarining tizimli ravishda monitoringi yuritilgani hamda uning samaradorligini oshirish va takomillashtirish boʻyicha chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻquv jarayonini tashkil etish va oʻquv natijalarini baholash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonining taʼlim dasturida belgilangan oʻquv natijalariga erishishga yoʻnaltirilgani va malaka oshirishning muqobil shakllarining yoʻlga qoʻyilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonining toʻgʻri tashkil etilgani, uning doimiy baholab borilishi va takomillashtirishga qaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv jarayonida ilgʻor pedagogik texnologiyalarning qoʻllanilgani va tegishli samaradorlikka erishilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtinglovchilarning kirish va chiqish testlari, baholash natijalari boʻyicha fikr-mulohazalarini olish imkoniyati mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturida akademik halollik qoidalarining belgilangani va unga zid holatlarning oldini olish boʻyicha samarali tizimning mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTinglovchilar faoliyati yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi boʻyicha qabul talablari aniq belgilangani, oʻqishga qabul qilish shaffof tarzda yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmalaka oshirish reja-grafigi taʼlim tashkilotining resurslari va imkoniyatlariga mos kelishi hamda taʼlim dasturlarini samarali amalga oshirish uchun yetarliligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtinglovchilarni qoʻllab-quvvatlash va ularga maslahat berish mexanizmlarining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаInson resurslari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi uchun belgilangan meʼyorlarga muvofiq pedagog kadrlar, shuningdek, boshqaruv, texnik, xizmat koʻrsatuvchi va oʻquv-yordamchi xodimlar mavjudligi hamda ularning sifat tarkibi, malakasi va mutaxassisligi belgilangan talablarga mosligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi modullarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyangi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi modullarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlash boʻyicha aniq rejaning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaliyotchi hamda xorijiy mutaxassislarni jalb qilish imkoniyatlarining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkadrlarning kasbiy rivojlanishi va malaka oshirishiga sharoit yaratilgani, moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirish tizimining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаxorijda malaka oshirgan professor-oʻqituvchilarning oʻquv jarayoniga jalb qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturini amalga oshirish boʻyicha amaliy va laboratoriya mashgʻulotlarini bajarish uchun zarur asbob-uskunalar, jihozlar, inventarlar, texnikalar, xomashyo materiallari va boshqalarning mavjudligi hamda metodik qoʻllanma (koʻrsatma)lar bilan taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmodullar kesimida oʻquv va oʻquv-metodik adabiyotlar, elektron taʼlim resurslari bilan belgilangan talablarga muvofiq taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv va laboratoriya xonalari hamda ustaxona (poligon)larning tinglovchilar sonidan kelib chiqib, taʼlim dasturlariga mos jihozlar va axborot-kommunikatsiya vositalari bilan taʼminlangani hamda xavfsizlik qoidalariga rioya qilingani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) taʼlim dasturlariga mos oʻquv adabiyotlari, kompyuterlar bilan taʼminlangani, oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаraqamli taʼlim muhiti yaratilgani (LMS, wi-fi zonalari, onlayn kurslar, vebinarlar va masofaviy taʼlim imkoniyatlari);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIzoh. * Majburiy boʻlgan mezonlar.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks hamda maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga
2-ILOVA
2-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishning
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаBAHOLASH YOʻNALISHLARI VA MEZONLARI
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаI. Oʻrta maxsus taʼlim tashkilotlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTashkiliy-boshqaruv faoliyati yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkiloti faoliyatini samarali tashkil etish va rejalashtirish, taʼlim sifatini taʼminlash uchun moliyaviy resurslarning maqsadli yoʻnaltirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida Pedagogik kengash faoliyati yoʻlga qoʻyilgani va uning samaradorligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotini rivojlantirish rejasining ishlab chiqilgani va uni amalga oshirish uchun resurslar mavjudligi, shuningdek, uning jamoatchilik uchun ochiqligi va monitoringi yuritilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim jarayonlarini boshqarish hamda taʼlim sifatini nazorat qilish boʻyicha axborot tizimining mavjudligi va ushbu tizimning taʼlim sohasidagi vakolatli davlat organlarining axborot tizimlariga integratsiya qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim sifatini taʼminlash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmanfaatdor tomonlar bilan hamkorlikda taʼlim sifatini ichki taʼminlashning yoʻlga qoʻyilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim sifatini ichki taʼminlash tizimi samaradorligi muntazam tahlil qilib borilgani va tahlil natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilar bilimini baholashning belgilangan tartibda amalga oshirilgani va uning oʻquv natijalariga muvofiqligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbitiruvchilar bandligi monitoringi yuritilgani va manfaatdor tomonlarning bitiruvchilarga oid fikr-mulohazalari muntazam ravishda tahlil qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻquvchilar faoliyati yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаqabul parametrlarining taʼlim tashkiloti resurslari va imkoniyatlariga mosligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarni oʻqishga qabul qilish belgilangan tartib-qoidalar asosida toʻgʻri tashkil qilingani hamda shaffof va adolatli amalga oshirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilar oʻqishini koʻchirish, kursdan-kursga oʻtkazish va oʻqishdan chetlashtirish jarayonlarining belgilangan tartibda amalga oshirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarni kasbga yoʻnaltirish ishlari tashkil etilgani, ularning mehnat bozoridagi va taʼlimning keyingi bosqichi boʻyicha mavjud imkoniyatlar toʻgʻrisidagi ishonchli axborotlar bilan taʼminlangani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning respublika va xalqaro fan olimpiadalari, tanlovlar, musobaqalarda ishtirok etgani hamda ularda sovrindor boʻlgan oʻquvchilarning ragʻbatlantirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbitiruvchilarning oliy taʼlim tashkilotlariga oʻqishga kirgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻquv jarayonini tashkil etish yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonini rejalashtirish hujjatlarini ishlab chiqilgani va belgilangan tartibda tasdiqlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpedagoglarning oʻquv-meʼyoriy hujjatlari belgilangan talab asosida ishlab chiqilgani va yuritilishi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpedagoglarga oʻquv yuklamalarining belgilangan normalarga muvofiq ajratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonida ilgʻor pedagogik texnologiyalar qoʻllanilgani va tegishli samaradorlikka erishilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida dars tahlillarining olib borilgani va natijalarining muhokama qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаInson resurslari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida pedagog kadrlarning maʼlumoti, mutaxassisligi (ixtisosligi) dars oʻtadigan fan(lar)ga mosligi va sifat tarkibi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotiga pedagog kadrlarning belgilangan tartibda ishga qabul qilish va ishdan boʻshatish toʻgʻri tashkil qilingani hamda kadrlar qoʻnimsizligining oldini olish boʻyicha tegishli choralar koʻrilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаrahbar va pedagog kadrlar faoliyati samaradorligini baholash tizimining yoʻlga qoʻyilgani hamda ularning moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpedagog kadrlarni kasbiy rivojlantirish, tajribasini ommalashtirish va malaka oshirishi uchun sharoit yaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonlariga oliy taʼlim tashkilotlari professor-oʻqituvchilarining jalb qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻquvchilarni qoʻllab-quvvatlash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning boʻsh vaqtini samarali tashkil qilish uchun toʻgarak mashgʻulotlarining yoʻlga qoʻyilgani va ularning samaradorligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarga yetarli darajada taʼlim olish va psixologik qoʻllab-quvvatlash boʻyicha maslahat berish va karyera xizmatlarining tashkil etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim xizmatlari yuzasidan oʻquvchilar fikr-mulohazalarining monitoring qilinishi va uning natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаijtimoiy himoyaga muhtoj, imkoniyati cheklangan va iqtidorli oʻquvchilarga shart-sharoitlar yaratish hamda ularni qoʻllab-quvvatlash mexanizmlarining joriy etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyoshlar bilan ishlash samaradorligi, huquqbuzarliklar va jinoyatlarning oldini olishga qaratilgan chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning huquqlarini himoya qilish va shikoyatlarini koʻrib chiqish tartibining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim yoʻnalishi xususiyatidan kelib chiqib oʻquv jarayonini tashkil qilish uchun oʻquvchilar kontingentiga mos ravishda zarur bino va inshootlar, zamonaviy moddiy-texnik baza, reagentlar va dasturiy taʼminot bilan taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) oʻquvchilar kontingentiga mos oʻquv va badiiy adabiyotlar, axborot-kommunikatsiya vositalari bilan taʼminlangani hamda unda oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbarcha oʻquv va laboratoriya xonalarida jihozlarning tegishli xavfsizlik qoidalari hamda oʻqitish ehtiyojlarini hisobga olgan holda joylashtirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv xonalarining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlangani va raqamli taʼlim muhiti yaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida oʻquvchilar kontingentiga mos bufet/oshxona, oʻrindiqlar va sport maydonlarining mavjudligi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаII. Kasbiy taʼlim tashkilotlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTashkiliy-boshqaruv faoliyati yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkiloti faoliyatini samarali tashkil etish va rejalashtirish, taʼlim sifatini taʼminlash uchun moliyaviy resurslarning maqsadli yoʻnaltirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotining Pedagogik (Vasiylik) kengashi faoliyati va uning samaradorligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotini rivojlantirish rejasining ishlab chiqilgani va uni amalga oshirish uchun resurslar mavjudligi, shuningdek, uning jamoatchilik uchun ochiqligi va monitoringi yuritilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim jarayonlarini boshqarish hamda taʼlim sifatini nazorat qilish boʻyicha axborot tizimining mavjudligi va ushbu tizimning taʼlim sohasidagi vakolatli davlat organlarining axborot tizimlariga integratsiya qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim sifatini taʼminlash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmanfaatdor tomonlar bilan hamkorlikda taʼlim sifatini ichki taʼminlashning yoʻlga qoʻyilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim sifatini ichki taʼminlash tizimi samaradorligi muntazam tahlil qilib borilgani va tahlil natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilar bilimini baholashning belgilangan tartibda amalga oshirilgani va uning oʻquv natijalariga muvofiqligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbitiruvchilar bandligi monitoringi yuritilgani va ish beruvchilarning bitiruvchilarga oid fikr-mulohazalari muntazam ravishda tahlil qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻquvchilar faoliyati yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаqabul parametrlarining taʼlim tashkiloti resurslari va imkoniyatlariga mosligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarni oʻqishga qabul qilish belgilangan tartib-qoidalar asosida toʻgʻri tashkil qilingani hamda shaffof va adolatli amalga oshirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilar oʻqishini koʻchirish, kursdan-kursga oʻtkazish (qoldirish), oʻqishdan chetlashtirish va oʻqishni qayta tiklash jarayonlarining belgilangan tartiblar asosida amalga oshirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning respublika va xalqaro olimpiadalar, tanlovlar, musobaqalarda ishtirok etgani va ularda sovrindor boʻlgan oʻquvchilarning ragʻbatlantirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarni kasbga yoʻnaltirish ishlari tashkil etilgani, ularning mehnat bozoridagi va taʼlimning keyingi bosqichi boʻyicha mavjud imkoniyatlar toʻgʻrisidagi ishonchli axborotlar bilan taʼminlangani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻquv jarayonini tashkil etish yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonini rejalashtirish hujjatlarining ishlab chiqilgani va belgilangan tartibda tasdiqlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpedagoglarga oʻquv yuklamalarining belgilangan normalarga muvofiq ajratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpedagoglarning oʻquv-meʼyoriy hujjatlari belgilangan talab asosida ishlab chiqilgani va yuritilishi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonida ilgʻor pedagogik texnologiyalarning qoʻllanilgani va tegishli samaradorlikka erishilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida dars tahlillarining olib borilgani va natijalarining muhokama qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim shakllariga mos ravishda tegishli amaliyotlar ish beruvchi korxona va tashkilotlar bilan hamkorlikda tashkil etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyakuniy davlat attestatsiyasi ish beruvchilar ishtirokida oʻquv natijalariga muvofiq oʻtkazilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаInson resurslari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida pedagog kadrlarning maʼlumoti, mutaxassisligi (ixtisosligi) dars oʻtadigan fan(lar)ga mosligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotiga pedagog kadrlarni belgilangan tartibda ishga qabul qilish va ishdan boʻshatish toʻgʻri tashkil qilingani hamda kadrlar qoʻnimsizligining oldini olish boʻyicha tegishli choralar koʻrilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаrahbar va pedagog kadrlar faoliyati samaradorligini baholash tizimining yoʻlga qoʻyilgani hamda ularning moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpedagog kadrlarni kasbiy rivojlantirish, tajribasini ommalashtirish va malakasini oshirish uchun sharoit yaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻquvchilarni qoʻllab-quvvatlash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning boʻsh vaqtini samarali tashkil qilish uchun toʻgarak mashgʻulotlarining yoʻlga qoʻyilgani va ularning samaradorligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarga yetarli darajada taʼlim olish va psixologik qoʻllab-quvvatlash boʻyicha maslahat berish va karyera xizmatlarini tashkil etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim xizmatlari yuzasidan oʻquvchilar fikr-mulohazalarining monitoring qilinishi va uning natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаijtimoiy himoyaga muhtoj, imkoniyati cheklangan va iqtidorli oʻquvchilarga shart-sharoitlar yaratish hamda ularni qoʻllab-quvvatlash mexanizmlarining joriy etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyoshlar bilan ishlash samaradorligi, huquqbuzarliklar va jinoyatlarning oldini olishga qaratilgan chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning huquqlarini himoya qilish va shikoyatlarni koʻrib chiqish tartibining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi/shakllari xususiyatidan kelib chiqib, oʻquv jarayonini tashkil qilish uchun oʻquvchilar kontingentiga mos ravishda zarur bino va inshootlar, zamonaviy moddiy-texnik baza, reagentlar, xomashyo materiallari va dasturiy taʼminot bilan taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim jarayonlari uchun zarur boʻlgan amaliyot bazalari, laboratoriyalari va ustaxona (poligon)lari mavjudligi yoki sanoat hamkorlari va boshqa taʼlim tashkilotlari bazalaridan foydalanish yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) oʻquvchilar kontingentiga mos oʻquv va badiiy adabiyotlar, axborot-kommunikatsiya vositalari bilan taʼminlangani hamda unda oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv va laboratoriya xonalarida hamda ustaxonalarda jihozlarning tegishli xavfsizlik qoidalari hamda oʻqitish ehtiyojlarini hisobga olgan holda joylashtirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv xonalarining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlangani va ularda raqamli taʼlim muhiti yaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida oʻquvchilar kontingentiga mos bufet/oshxona, oʻrindiqlar va sport maydonlarining mavjudligi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIII. Oliy taʼlim tashkilotlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTashkiliy-boshqaruv faoliyati yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida Boshqaruv (Kuzatuv, Vasiylik) kengashining tashkil etilgani va uning faoliyati samaradorligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkiloti faoliyatini samarali tashkil etish va rejalashtirish, taʼlim sifatini taʼminlash uchun moliyaviy resurslarning maqsadli yoʻnaltirilgani*.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotini rivojlantirish rejasining ishlab chiqilgani va uni amalga oshirish uchun resurslar mavjudligi, shuningdek, uning jamoatchilik uchun ochiqligi va monitoringi yuritilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotining hudud va respublikaning ijtimoiy, iqtisodiy, va madaniy sohalarini, shuningdek, biriktirilgan taʼlim tashkilotlarini rivojlantirishga qoʻshayotgan hissasi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim jarayonlarini boshqarish hamda taʼlim sifatini nazorat qilish boʻyicha axborot tizimining mavjudligi va ushbu tizimning taʼlim sohasidagi vakolatli davlat organlarining axborot tizimlariga integratsiya qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida xalqaro hamkorlik aloqalari yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim sifatini taʼminlash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmanfaatdor tomonlar bilan hamkorlikda taʼlim sifatini ichki taʼminlashning yoʻlga qoʻyilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim sifatini ichki taʼminlash tizimi samaradorligi muntazam tahlil qilib borilgani va tahlil natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtalabalar bilimini baholashning belgilangan tartibda amalga oshirilgani va uning oʻquv natijalariga muvofiqligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida akademik halollik qoidalari belgilangani va unga zid holatlarning oldini olish boʻyicha samarali tizimning mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbitiruvchilar bandligi monitoringi yuritilgani va ish beruvchilarning bitiruvchilarga oid fikr-mulohazalari tahlil qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTalabalar faoliyati yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаqabul parametrlarining taʼlim tashkilotining resurslari va imkoniyatlariga mosligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtalabalarni oʻqishga qabul qilish belgilangan tartib-qoidalar asosida toʻgʻri tashkil qilingani hamda shaffof va adolatli amalga oshirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtalabalar oʻqishini koʻchirish, kursdan-kursga oʻtkazish (qoldirish), oʻqishdan chetlashtirish va oʻqishni qayta tiklash jarayonlarining belgilangan tartiblar asosida amalga oshirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаrespublika va xorijiy mamlakatlardagi taʼlim tashkilotlari bilan akademik mobillikning yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim xizmatlari eksportining samarali yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻquv jarayonini tashkil etish yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonini rejalashtirish hujjatlarining ishlab chiqilgani va belgilangan tartibda tasdiqlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаprofessor-oʻqituvchilarning oʻquv-meʼyoriy hujjatlari belgilangan talab asosida ishlab chiqilgani va yuritilishi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаprofessor-oʻqituvchilarga oʻquv yuklamalarining belgilangan normalarga muvofiq ajratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturlarining iqtisodiyot, sanoat va soha ehtiyojlaridan kelib chiqib takomillashtirilgani hamda mazmunining yangilangani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida dars tahlillarining olib borilgani va natijalarining muhokama qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаInson resurslari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbelgilangan talablar va meʼyorlarga muvofiq ilmiy salohiyatga ega pedagog kadrlarning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida pedagog kadrlarning mutaxassisligi (ixtisosligi) dars oʻtadigan fan(lar)ga mosligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotiga pedagog kadrlarni belgilangan tartibda ishga qabul qilish va ishdan boʻshatish toʻgʻri tashkil qilingani hamda kadrlar qoʻnimsizligining oldini olish boʻyicha tegishli choralar koʻrilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpedagog kadrlarning belgilangan talablarga muvofiq kasbiy rivojlanishi va malakasini oshirish ishlari toʻgʻri yoʻlga qoʻyilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpedagog kadrlarning xorijda va/yoki ishlab chiqarish korxonalarida malaka oshirishi yoki stajirovkalari tashkil etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаrahbar va pedagog kadrlar faoliyati samaradorligini baholash tizimi (KPI)ning yoʻlga qoʻyilgani hamda u asosida xodimlarning moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIlmiy-tadqiqot ishlari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida professor-oʻqituvchilarning ilmiy-tadqiqot ishlarini amalga oshirishlari va xalqaro mobilligi uchun shart-sharoitlarning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy-noshirlik faoliyatida koʻchirmachilikni aniqlash boʻyicha axborot tizimining joriy etilgani hamda doimiy hisobotlarning yuritilishi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаxalqaro va respublika miqyosidagi ilmiy-metodik va amaliy anjumanlarning oʻtkazilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy-tadqiqot faoliyatini amalga oshirishda korxona va tashkilotlar bilan hamkorlik yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmahalliy hamda xalqaro axborot va maʼlumotlar bazasidan (Scopus, Web of Science yoki boshqa umumeʼtirof etilgan indeksatsiyalangan maʼlumotlar bazalari jurnallari) foydalanish imkoniyatlarining yaratilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy-tadqiqot faoliyati natijalarining muntazam monitoring qilib borilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtalabalarning startap loyihalari va ratsionalizatorlik gʻoyalari bilan respublika va xalqaro ilmiy dasturlarda ishtiroki hamda ularning natijadorligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkiloti talaba va professor-oʻqituvchilarining ilmiy va ilmiy-texnik faoliyati natijalarining tijoratlashtirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTalabalarni qoʻllab-quvvatlash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim xizmatlari yuzasidan talabalar fikr-mulohazalarining monitoring qilinishi va uning natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtalabalarga yetarli darajada taʼlim olish va qoʻllab-quvvatlash boʻyicha maslahat berish hamda karyera xizmatlarining tashkil etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаijtimoiy himoyaga muhtoj, imkoniyati cheklangan va iqtidorli talabalarga shart-sharoitlar yaratish hamda ularni qoʻllab-quvvatlash mexanizmlarining joriy etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyoshlar bilan ishlash samaradorligi, huquqbuzarliklar va jinoyatlarning oldini olishga qaratilgan chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtalabalar huquqlarini himoya qilish va shikoyatlarini koʻrib chiqish tartibining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi/shakllari xususiyatidan kelib chiqib oʻquv jarayonini tashkil qilish uchun talabalar kontingentiga mos ravishda zarur bino va inshootlar, zamonaviy moddiy-texnik baza, xomashyo materiallari va dasturiy taʼminot bilan taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim jarayonlari uchun zarur boʻlgan amaliyot bazalari va laboratoriyalari mavjudligi yoki sanoat hamkorlari va boshqa taʼlim tashkilotlari bazalaridan foydalanish yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) talabalar kontingentiga mos oʻquv va badiiy adabiyotlar, axborot-kommunikatsiya vositalari bilan taʼminlangani hamda unda oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv va laboratoriya xonalarida jihozlarning tegishli xavfsizlik qoidalari hamda oʻqitish ehtiyojlarini hisobga olgan holda joylashtirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv xonalarining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlangani va raqamli taʼlim muhiti yaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida talabalar kontingentiga mos bufet/oshxona, oʻrindiqlar va sport maydonlarining mavjudligi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIV. Oliy taʼlimdan keyingi taʼlim tashkilotlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTashkiliy-boshqaruv faoliyati yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkiloti faoliyatini samarali tashkil etish va rejalashtirish, taʼlim sifatini taʼminlash uchun moliyaviy resurslarning maqsadli yoʻnaltirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy kengashlar tashkil etilgani va uning faoliyati samaradorligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotini rivojlantirish rejasining ishlab chiqilgani va uni amalga oshirish uchun resurslar mavjudligi, shuningdek, uning jamoatchilik uchun ochiqligi va monitoringi yuritilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotining hudud va respublikaning ijtimoiy, iqtisodiy, va madaniy sohalarini rivojlantirishga qoʻshayotgan hissasi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtadqiqot jarayonlarini boshqarish hamda taʼlim sifatini nazorat qilish boʻyicha ochiq axborot tizimining mavjudligi va ushbu tizimning taʼlim sohasidagi vakolatli davlat organlarining axborot tizimlariga integratsiya qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotini xalqarolashtirish va xalqaro hamkorlik aloqalarining yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTadqiqot sifatini taʼminlash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmanfaatdor tomonlar bilan hamkorlikda tadqiqot sifatini ichki taʼminlashning yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim sifatini ichki taʼminlash tizimi samaradorligi muntazam tahlil qilib borilgani, izlanuvchilar faoliyati samaradorligining monitoringi yuritilgani va natijalar asosida takomillashtirish choralari koʻrilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida akademik halollik va erkinlik qoidalarining belgilangani va unga zid holatlarning oldini olish boʻyicha samarali tizimning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаdissertatsiya ishi himoyasi uchun mavjud ilmiy kengashlar faoliyati, ularning tarkibiy tuzilishi, ish tartibi va qabul qilingan qarorlarining ilmiy-huquqiy asoslangani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTadqiqotchilar faoliyati yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаqabul parametrlari ilmiy-tadqiqotlar uchun mavjud mablagʻlar, tadqiqot loyihalari yoki boshqa moliyalashtirish manbalari imkoniyatlarini inobatga olgan holda belgilangani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаizlanuvchilarni oʻqishga qabul qilish, oʻqishdan chetlashtirish va oʻqish muddatini uzaytirish belgilangan tartib-qoidalar asosida toʻgʻri tashkil qilingani hamda shaffof va adolatli amalga oshirilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаizlanuvchilarning belgilangan talablar asosida dissertatsiya ishini tayyorlashning yakka tartibdagi rejasi, ixtisoslik boʻyicha nazariy-metodologik dasturi ishlab chiqilgani va tasdiqlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаrespublika va xorijiy mamlakatlardagi ilmiy tashkilotlar va ishlab chiqarish sektori bilan akademik mobillikni yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTadqiqot jarayonini tashkil etish yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy rahbarlar (konsultant) faoliyati belgilangan talab asosida ishlab chiqilgani, tasdiqlangani va yuritilishi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаdissertatsiya mavzularining jamiyat, iqtisodiyot va sanoatdagi dolzarb muammolarning yechimiga qaratilgani, olingan ilmiy natijalarning amaliyotga joriy etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy rahbarlar (konsultant) yuklamalarining belgilangan normalariga muvofiq ajratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаizlanuvchilarning ilmiy-tadqiqot natijalari asosida chop etilgan maqola, tezis va intellektual mulk huquqini himoya qiluvchi hujjatlarga egaligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida tadqiqotlar natijadorligi tahlillarining olib borilgani va natijalarining muhokama qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаizlanuvchilar belgilangan shaxsiy ish rejalarining oʻrnatilgan tartibda bajarilishi monitoring qilib borilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаInson resurslari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy rahbar (konsultant)lar faoliyatining belgilangan talablarga muvofiqligi va ularning rahbarligida soʻnggi uch yilda bitirgan izlanuvchilarning oʻz vaqtida himoya qilganlari salmogʻi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotlarida faoliyat yuritayotgan fan doktorlarining ilmiy rahbarlik (konsultantlik)ka jalb etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy rahbar (konsultant)lar tarkibining sifat koʻrsatkichlari hamda ularning ilmiy-tashkiliy faoliyati natijadorligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy rahbar (konsultant)lar faoliyati samaradorligini baholash tizimining yoʻlga qoʻyilgani va shu asosida moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirishning tashkil etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻz vaqtida himoya qilmagan tadqiqotchilar bilan olib borilgan ishlar, nazorat tadbirlari va samaradorligi, ilmiy rahbar hamda maslahatchilarga choralar koʻrilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIlmiy-tadqiqot ishlari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаxalqaro miqyosda va respublika miqyosidagi ilmiy-metodik va amaliy anjumanlar oʻtkazilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy-tadqiqot faoliyatini amalga oshirishda korxona va tashkilotlar bilan tadqiqot natijalarini tatbiq etish yoʻnalishida hamkorlik yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotining tegishli sohalarda mahalliy va xalqaro ilmiy grant tanlovlarida ishtirok etgani hamda uning natijadorligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmahalliy hamda xalqaro axborot va maʼlumotlar bazasidan (Scopus, Web of Science yoki boshqa umumeʼtirof etilgan indeksatsiyalangan maʼlumotlar bazalari jurnallari) foydalanish imkoniyatlarining yaratilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy-noshirlik faoliyatida koʻchirmachilikni aniqlash boʻyicha axborot tizimining joriy etilgani hamda doimiy hisobotlarning yuritilishi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTadqiqotchilarni qoʻllab-quvvatlash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim xizmatlari yuzasidan tadqiqotchilarning fikr-mulohazalarini monitoring qilinishi va uning natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtadqiqotchilar uchun ilmiy-tadqiqot faoliyatini tashkil etish boʻyicha oʻquv-metodologik treninglar tashkil etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtadqiqotchilarga yetarli darajada tadqiqot olib borish va qoʻllab-quvvatlash boʻyicha maslahat berish xizmatlarining tashkil etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtadqiqotchilarning huquqlarini himoya qilish va shikoyatlarini koʻrib chiqish tartibining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy-eksperimental laboratoriya va maydonlar bilan taʼminlanganlik darajasi, ularning zamonaviy asbob-uskunalar, jihozlar, inventarlar, texnikalar, xomashyo materiallar va boshqalar bilan taʼminlangani va ulardan foydalanilishi holati;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtadqiqot olib borish uchun zarur boʻlgan amaliyot bazalari va laboratoriyalari mavjudligi yoki sanoat hamkorlari va boshqa taʼlim tashkilotlari bazalaridan foydalanish yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаixtisoslik xususiyatidan va izlanuvchilar sonidan kelib chiqib tadqiqot sohasi boʻyicha ilmiy manbalarning mavjudligi va elektron resurslar bilan belgilangan talablarga muvofiq taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаV. Kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish taʼlim tashkilotlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTashkiliy-boshqaruv faoliyati yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkiloti faoliyatini samarali tashkil etish va rejalashtirish, taʼlim sifatini taʼminlash uchun moliyaviy resurslarning maqsadli yoʻnaltirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida Ilmiy-pedagogik kengashning tashkil etilgani va uning faoliyati samaradorligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotini rivojlantirish rejasining ishlab chiqilgani va uni amalga oshirish uchun resurslar mavjudligi, shuningdek, uning jamoatchilik uchun ochiqligi va monitoringi yuritilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotining hudud va respublikaning ijtimoiy, iqtisodiy va madaniy sohalarini rivojlantirishga qoʻshayotgan hissasi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim jarayonlarini boshqarish hamda taʼlim sifatini nazorat qilish boʻyicha axborot tizimining mavjudligi va ushbu tizimning taʼlim sohasidagi vakolatli davlat organlarining axborot tizimlariga integratsiya qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotini xalqarolashtirish va xalqaro hamkorlik aloqalarini yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim sifatini taʼminlash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmanfaatdor tomonlar bilan hamkorlikda taʼlim sifatini ichki taʼminlashning yoʻlga qoʻyilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim sifatini ichki taʼminlash tizimi samaradorligi muntazam tahlil qilib borilgani va tahlil natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаichki baholash jarayoni oʻtkazilgani, baholash natijalari asosida chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtinglovchilar bilimini baholashning belgilangan tartibda amalga oshirilgani va uning oʻquv natijalariga muvofiqligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida akademik halollik qoidalarining belgilangani va unga zid holatlarning oldini olish boʻyicha samarali tizimning mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаish beruvchilarning malaka oshirgan tinglovchilarga oid fikr-mulohazalarining tahlil qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTinglovchilar faoliyati yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаqabul parametrlarining taʼlim tashkiloti resurslari va imkoniyatlariga mosligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtinglovchilarni oʻqishga qabul qilish belgilangan tartib-qoidalar asosida toʻgʻri tashkil qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻquv jarayonini tashkil etish yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv jarayonini rejalashtirish hujjatlarining ishlab chiqilgani va belgilangan tartibda tasdiqlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаprofessor-oʻqituvchilarning oʻquv-meʼyoriy hujjatlari belgilangan talab asosida ishlab chiqilgani, tasdiqlangani va yuritilishi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаprofessor-oʻqituvchilarga oʻquv yuklamalarining belgilangan normalarga muvofiq ajratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturlarini iqtisodiyot, sanoat va soha ehtiyojlaridan kelib chiqib, takomillashtirilgani hamda mazmunining yangilangani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida dars tahlillarining olib borilgani va natijalarining muhokama qilingani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаInson resurslari yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida belgilangan talablar va meʼyorlarga muvofiq ilmiy salohiyatga ega pedagog kadrlarning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotida pedagog kadrlarning mutaxassisligi (ixtisosligi) va faoliyat yoʻnalishlari dars oʻtadigan fan(lar)ga mosligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim tashkilotiga pedagog kadrlarni belgilangan tartibda ishga qabul qilish va ishdan boʻshatish toʻgʻri tashkil qilingani hamda kadrlar qoʻnimsizligining oldini olish boʻyicha tegishli choralar koʻrilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpedagog kadrlarning xorijda va/yoki ishlab chiqarish korxonalarida malaka oshirishi yoki stajirovkalari tashkil etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаxodimlar faoliyati samaradorligini baholash tizimi (KPI)ning yoʻlga qoʻyilgani hamda u asosida xodimlarning moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTinglovchilarni qoʻllab-quvvatlash yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim xizmatlari yuzasidan tinglovchilar fikr-mulohazalarining monitoring qilinishi va uning natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtinglovchilarga yetarli darajada taʼlim olish va qoʻllab-quvvatlash boʻyicha maslahat berish hamda karyera xizmatlarining tashkil etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаijtimoiy himoyaga muhtoj va imkoniyati cheklangan tinglovchilar uchun shart-sharoitlar yaratish hamda ularni qoʻllab-quvvatlash mexanizmlarining joriy etilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtinglovchilarning huquqlarini himoya qilish va shikoyatlarini koʻrib chiqish tartibining mavjudligi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim dasturi xususiyatidan kelib chiqib, oʻquv jarayonini tashkil qilish uchun tinglovchilar kontingentiga mos ravishda zarur bino va inshootlar, zamonaviy moddiy-texnik baza, xomashyo materiallari va dasturiy taʼminot bilan taʼminlangani;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim jarayonlari uchun zarur boʻlgan amaliyot bazalari, ustaxonalari va laboratoriyalari mavjudligi yoki sanoat hamkorlari va boshqa taʼlim tashkilotlari bazalaridan foydalanish yoʻlga qoʻyilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) zaruriy oʻquv va badiiy adabiyotlar, axborot-kommunikatsiya vositalari bilan taʼminlangani hamda unda oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv va laboratoriya xonalarida jihozlarning xavfsizlik qoidalari hamda oʻqitish ehtiyojlarini hisobga olgan holda joylashtirilgani;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquv xonalarining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlangani va raqamli taʼlim muhiti yaratilgani.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIzoh. * Majburiy boʻlgan mezonlar.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаKompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish vaqtida taʼlim dasturlarini baholash maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishning baholash yoʻnalishlari va mezonlari asosida baholanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks hamda maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga
3-ILOVA
3-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаNAMUNA | |||
| |||
OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI PREZIDENTI ADMINISTRATSIYASI HUZURIDAGI TAʼLIM SIFATINI TAʼMINLASH MILLIY AGENTLIGI | |||
Maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisida SERTIFIKAT MAS № 0000000 | |||
Ushbu sertifikat Akkreditatsiya komissiyasi qaroriga koʻra ___________________________________ | |||
_______________________________________________________________________ manzilida joylashgan | |||
(taʼlim tashkilotining yuridik manzili) | |||
_________________________________________________________________________________________ | |||
_____________________________________________________________________________________ning | |||
(taʼlim tashkilotining nomi) | |||
_________________________________________________________________________________________ | |||
(taʼlim dasturi kodi va nomi) | |||
taʼlim dasturi maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtganini tasdiqlaydi. | |||
Ushbu sertifikatga taʼlim dasturiga tegishli maʼlumotlar ilova qilinadi va ilova sertifikatning ajralmas qismi hisoblanadi. | |||
Sertifikat berish uchun asos: Akkreditatsiya komissiyasining 20__-yil “__”-________dagi ____-son bayoni. | |||
Amal qilish muddati: 20___-yil ___/___/ | |||
________________________ (kun, oy) | |||
Agentlik direktori | _______________________ | ||
(F.I.O.) | |||
Hujjatning haqiqiyligini tasdiqlovchi QR-kod | |||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаMaxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisidagi MAS № _________-son sertifikatga
ILOVA
ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻZBEKISTON RESPUBLIKASI | |||
PREZIDENTI ADMINISTRATSIYASI HUZURIDAGI | |||
TAʼLIM SIFATINI TAʼMINLASH MILLIY AGENTLIGI | |||
_______________________________________________________________ning | |||
(taʼlim tashkilotining nomi) | |||
maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazilgan taʼlim dasturi toʻgʻrisida maʼlumot | |||
1. | Taʼlim tashkilotining litsenziya/guvohnoma raqami va sanasi: | ||
2. | Taʼlim tashkilotining turi (davlat/nodavlat/ xorijiy): | ||
3. | Taʼlim dasturi kodi va nomi: | ||
4. | Taʼlim dasturining ingliz tilida nomlanishi: | ||
5. | Taʼlim dasturining rus tilida nomlanishi: | ||
6. | Hamkorlikda amalga oshirilishi (qoʻshma, franshiza yoki boshqalar): | ||
7. | Taʼlim tili: | ||
8. | Taʼlim shakli: | ||
9. | Taʼlim dasturi hajmi (ECTS krediti yoki akademik soatlar miqdori): | ||
10. | Taʼlim dasturi davomiyligi (yillar/semestrlar): | ||
11. | Milliy malaka ramkasidagi darajasi: | ||
12. | Kvalifikatsiya(lar) nomi: | ||
13. | Qoʻshimcha beriladigan kvalifikatsiyalar: | ||
14. | Taʼlim dasturi yakunida beriladigan hujjat turi va uning namunasi: | ||
15. | Taʼlim oluvchilarning meʼyoriy miqdori: | ||
16. | Taʼlim dasturini oʻqitish manzili: | ||
Agentlik direktori | ______________________ | ||
(F.I.O.) | |||
Hujjatning haqiqiyligini tasdiqlovchi QR-kod | |||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаMaxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisida sertifikat
TAVSIFI
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаDavlat namunasidagi maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisidagi sertifikat A4 formatli oq qogʻozda ofset usulida besh xil rangdan foydalangan holda: matn uchun — qora rangda, rasmlar tasviri uchun — yashil, koʻk, qizil ranglarda, fon uchun — och pushti rangda bosib chiqariladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVaraqning chap qismida chetidan 10 mm chekingan holda eni 32 mm boʻlgan Oʻzbekiston Respublikasi Davlat bayrogʻi tasvirlangan tasma joylashtiriladi. Tasmaning yuqori qismida diametri 30 mm boʻlgan Oʻzbekiston Respublikasi Davlat gerbining tasviri joylashtiriladi va sertifikat blankasining chap tomoni quyi qismida fonsiz 35x35 mm oʻlchamda QR-kod qoʻyiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVaraqning qolgan qismida yuqorida lotin yozuvi bilan davlat tilida “OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI PREZIDENTI ADMINISTRATSIYASI HUZURIDAGI TAʼLIM SIFATINI TAʼMINLASH MILLIY AGENTLIGI” va “Maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisida SERTIFIKAT” soʻzlari qora rangli va MAS lotin harfi va yetti xonali sondan iborat boʻlgan raqam qizil rangli boʻyoqda bosiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаBarcha matn naqshli rastrdan iborat och kul rang fonda bosib chiqariladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаSertifikat:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbosib chiqarishning ikki usuli — ofset va yuqori usuli;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyorugʻlik vositasida nusxa koʻchirishni qiyinlashtirish uchun ochiq ranglar;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаnaqshli rastr;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаhar xil rangli rastrlardan foydalanish yoʻli bilan turli ranglarni tashkil etish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmaxsus qogʻozlar;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻzgaradigan raqamlardan iborat tartib raqami qoʻllangan holda oltita himoyaga ega.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks hamda maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga
4-ILOVA
4-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаNAMUNA | ||||||
| ||||||
OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI | ||||||
PREZIDENTI ADMINISTRATSIYASI HUZURIDAGI | ||||||
TAʼLIM SIFATINI TAʼMINLASH MILLIY AGENTLIGI | ||||||
Kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisida | ||||||
SERTIFIKAT | ||||||
KAS № 0000000 | ||||||
Ushbu sertifikat Akkreditatsiya komissiyasi qaroriga koʻra ____________________________________ | ||||||
________________________________________________________________________ manzilida joylashgan | ||||||
(taʼlim tashkilotining yuridik manzili) | ||||||
_________________________________________________________________________________________ | ||||||
___________________________________________________________________ning davlat akkreditatsiyasi | ||||||
(taʼlim tashkilotining nomi) | ||||||
_________________________________________________________________________________________ | ||||||
(taʼlim tashkilotining turi: davlat/nodavlat/xorijiy) | ||||||
_______________________________________________________________________________________ga | ||||||
(taʼlim tashkilotining maqomi) | ||||||
mosligini tasdiqlaydi va bitiruvchilarga mazkur sertifikat ilovasiga muvofiq taʼlim dasturlari (taʼlim yoʻnalishlari, mutaxassisliklar, ixtisosliklar, kasblar va kurslar) boʻyicha taʼlim toʻgʻrisida beriladigan hujjatlarning davlat tomonidan eʼtirof etilishini kafolatlaydi. | ||||||
Ushbu sertifikatga tegishli maʼlumotlar ilova qilinadi va ilova sertifikatning ajralmas qismi hisoblanadi. | ||||||
Sertifikat berish uchun asos: Akkreditatsiya komissiyasining 20__-yil “__”-________dagi ____-son bayoni. | ||||||
Amal qilish muddati: 20___-yil ___/___/ | ||||||
_______________________ (kun, oy) | ||||||
Agentlik direktori | _______________________ | |||||
(F.I.O.) | ||||||
Hujjatning haqiqiyligini tasdiqlovchi QR-kod | ||||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаKompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisidagi KAS № _________-son sertifikatga
ILOVA
ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻZBEKISTON RESPUBLIKASI | ||||||
PREZIDENTI ADMINISTRATSIYASI HUZURIDAGI | ||||||
TAʼLIM SIFATINI TAʼMINLASH MILLIY AGENTLIGI | ||||||
_______________________________________________________________ning | ||||||
(taʼlim tashkilotining nomi) | ||||||
kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazilgan taʼlim dasturlari | ||||||
ROʻYXATI | ||||||
T/r | Taʼlim dasturlari | Taʼlim shakli | Oʻqish davriyligi | Malaka darajasi | ||
kodi | nomi | |||||
1. | ||||||
2. | ||||||
3. | ||||||
... | ||||||
Agentlik direktori | _______________________ | |||||
(F.I.O.) | ||||||
Hujjatning haqiqiyligini tasdiqlovchi QR-kod | ||||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаKompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisida sertifikat
TAVSIFI
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаDavlat namunasidagi kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisidagi sertifikat A4 formatli oq qogʻozda ofset usulida besh xil rangdan foydalangan holda: matn uchun — qora rangda, rasmlar tasviri uchun — yashil, koʻk, qizil ranglarda, fon uchun — och kul rangda bosib chiqariladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVaraqning chap qismida chetidan 10 mm chekingan holda eni 32 mm boʻlgan Oʻzbekiston Respublikasi Davlat bayrogʻi tasvirlangan tasma joylashtiriladi. Tasmaning yuqori qismida diametri 30 mm boʻlgan Oʻzbekiston Respublikasi Davlat gerbining tasviri joylashtiriladi va sertifikat blankasining chap tomoni quyi qismida fonsiz 35x35 mm oʻlchamda QR-kod qoʻyiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVaraqning qolgan qismida yuqorida lotin yozuvi bilan davlat tilida “OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI PREZIDENTI ADMINISTRATSIYASI HUZURIDAGI TAʼLIM SIFATINI TAʼMINLASH MILLIY AGENTLIGI” va “Kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisida SERTIFIKAT” soʻzlari qora rangli va KAS lotin harfi va yetti xonali sondan iborat boʻlgan raqam qizil rangli boʻyoqda bosiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаBarcha matn naqshli rastrdan iborat och kul rang fonda bosib chiqariladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаSertifikat:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbosib chiqarishning ikki usuli — ofset va yuqori usuli;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyorugʻlik vositasida nusxa koʻchirishni qiyinlashtirish uchun ochiq ranglar;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаnaqshli rastr;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаhar xil rangli rastrlardan foydalanish yoʻli bilan turli ranglarni tashkil etish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmaxsus qogʻozlar;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻzgaradigan raqamlardan iborat tartib raqami qoʻllangan holda oltita himoyaga ega.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVazirlar Mahkamasining 2025-yil 6-avgustdagi 498-son qaroriga
2-ILOVA
2-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVazirlar Mahkamasining “Oliy taʼlimdan keyingi taʼlim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2017-yil 22-maydagi 304-son qaroriga kiritilayotgan oʻzgartirishlar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. 2-ilovada:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаa) 10-bandning ikkinchi xatboshisi quyidagi tahrirda bayon etilsin:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“Oliy taʼlimdan keyingi taʼlim institutini ochish toʻgʻrisidagi qarorning nusxasi axborot uchun Oʻzbekiston Respublikasi Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi hamda Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi huzuridagi Taʼlim sifatini taʼminlash milliy agentligiga yuboriladi”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаb) 11 va 12-bandlar quyidagi tahrirda bayon etilsin:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“11. Ilmiy tashkilot yoki taʼlim muassasalaridagi oliy taʼlimdan keyingi taʼlim institutlarini davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish qonunchilikda belgilangan tartibda Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi huzuridagi Taʼlim sifatini taʼminlash milliy agentligi tomonidan amalga oshiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Oʻzbekiston Respublikasi Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligi oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlar tayyorlash masalalarida tasarrufida ilmiy tashkilot va taʼlim muassasalariga ega vazirlik va idoralarning faoliyatini muvofiqlashtiradi”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаv) 13-bandning ikkinchi xatboshisida:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“Innovatsion rivojlanish vazirligiga” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligiga” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“attestatsiyadan” soʻzi “davlat akkreditatsiyasidan” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаg) 14-bandda:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbirinchi va ikkinchi xatboshilar quyidagi tahrirda bayon etilsin:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“14. Tizimida ilmiy va taʼlim tashkilotlari boʻlgan vazirlik va idoralar tegishli ilmiy va taʼlim tashkilotlari tomonidan qabul kvotasi boʻyicha asoslangan takliflarni har yili 10-iyungacha Yagona elektron tizim orqali Oʻzbekiston Respublikasi Iqtisodiyot va moliya vazirligi bilan kelishish uchun Oʻzbekiston Respublikasi Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligiga yuborilishini taʼminlaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasi Iqtisodiyot va moliya vazirligi qabul kvotasi boʻyicha asoslangan takliflarni budjet parametrlari asosida koʻrib chiqib har yili 1-avgustga qadar Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligiga Yagona elektron tizim orqali yuboriladi;”.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаuchinchi xatboshidagi “Innovatsion rivojlanish vazirligi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtoʻrtinchi xatboshi quyidagi tahrirda bayon etilsin:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“Qabul kvotasi miqdorini ilmiy va taʼlim tashkilotlari kesimida taqsimlashda Oʻzbekiston Respublikasi Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligi va tizimida ilmiy va taʼlim tashkilotlari boʻlgan vazirlik va idoralar oʻrtasida kelishmovchilik yuzaga kelgan taqdirda tegishli vazirlik yoki idora tizimidagi ilmiy va taʼlim tashkilotlari uchun qabul kvotasi miqdorini belgilash Vazirlar Mahkamasining Ijtimoiy rivojlanish masalalari boʻlimining koʻrsatmasiga muvofiq amalga oshiriladi”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbeshinchi xatboshidagi “qabul kvotasini shakllantirishi” soʻzlari “qabul kvotasini davlat akkreditatsiyasi shartlari asosida shakllantirishi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoltinchi xatboshidagi “Innovatsion rivojlanish vazirligiga” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligiga” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyettinchi xatboshidagi “Innovatsion rivojlanish vazirligi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаsakkizinchi xatboshidagi “Innovatsion rivojlanish vazirligiga” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligiga” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаd) 31-bandning birinchi xatboshisidagi “Moliya vazirligi Oʻzbekiston Respublikasi Innovatsion rivojlanish vazirligi” soʻzlari “Iqtisodiyot va moliya vazirligi Oʻzbekiston Respublikasi Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаe) 35-bandning ikkinchi xatboshisidagi “Moliya vazirligi” soʻzlari “Iqtisodiyot va moliya vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаj) 52-bandning birinchi xatboshisidagi “Innovatsion rivojlanish vazirligi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligi” soʻzlari bilan almashtirilsin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. 3-ilovaning matnida:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаa) “Vazirlar Mahkamasi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаb) “Cabinet of Ministers” soʻzlari “Ministry of Higher education, science and innovations” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаv) “The Supreme Attestation Commission of the Republic of Uzbekistan based on” soʻzlari “The Supreme Attestation Commission based on” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаg) “Oʻzbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi huzuridagi ilmiy kengashining” soʻzlari “Oliy attestatsiya komissiyasi huzuridagi ilmiy kengashining” soʻzlari bilan almashtirilsin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. 4-ilovaning matnida:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаa) “Vazirlar Mahkamasi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаb) “Cabinet of Ministers” soʻzlari “Ministry of Higher education, science and innovations” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаv) “The Supreme Attestation Commission of the Republic of Uzbekistan based on” soʻzlari “The Supreme Attestation Commission based on” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаg) “Oʻzbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi huzuridagi ilmiy kengashining” soʻzlari “Oliy attestatsiya komissiyasi huzuridagi ilmiy kengashining” soʻzlari bilan almashtirilsin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. 5-ilovaning matnida:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаa) “Vazirlar Mahkamasi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаb) “Cabinet of Ministers” soʻzlari “Ministry of Higher education, science and innovations” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаv) “The Supreme Attestation Commission of the Republic of Uzbekistan upon” soʻzlari “The Supreme Attestation Commission upon” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаg) “Oʻzbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi ilmiy kengashining” soʻzlari “Oliy attestatsiya komissiyasi ilmiy kengashining” soʻzlari bilan almashtirilsin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. 6-ilovaning matnida:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаa) “Vazirlar Mahkamasi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаb) “Cabinet of Ministers” soʻzlari “Ministry of Higher education, science and innovations” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаv) “The Supreme Attestation Commission of the Republic of Uzbekistan upon” soʻzlari “The Supreme Attestation Commission upon” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаg) “Oʻzbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi ilmiy kengashining” soʻzlari “Oliy attestatsiya komissiyasi ilmiy kengashining” soʻzlari bilan almashtirilsin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. 7-ilovaning matnida:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаa) “Vazirlar Mahkamasi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаb) “Cabinet of Ministers” soʻzlari “Ministry of Higher education, science and innovations” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаv) “The Supreme Attestation Commission of the Republic of Uzbekistan upon” soʻzlari “The Supreme Attestation Commission upon” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаg) “Oʻzbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi ilmiy kengashining” soʻzlari “Oliy attestatsiya komissiyasi ilmiy kengashining” soʻzlari bilan almashtirilsin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVazirlar Mahkamasining 2025-yil 6-avgustdagi 498-son qaroriga
3-ILOVA
3-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasi Hukumatining oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblanayotgan ayrim qarorlari
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаROʻYXATI
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi faoliyatini tashkil etish toʻgʻrisida” 2017-yil 18-iyuldagi 515-son qarori.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish toʻgʻrisida (Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Mamlakatni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning strategik vazifalari amalga oshirilishi samaradorligi uchun Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining masʼuliyatini oshirishga doir birinchi navbatdagi chora-tadbirlar toʻgʻrisida” 2019-yil 28-yanvardagi PF-5644-son, “Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining ayrim hujjatlariga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish, shuningdek, baʼzilarini oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblash toʻgʻrisida” 2019-yil 1-fevraldagi PF-5650-son farmonlari va Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oʻzbekiston Respublikasi Hukumati ishini tashkil etishning sifat jihatidan yangi tizimini joriy etish toʻgʻrisida” 2019-yil 28-yanvardagi PQ-4136-son qarori)” 2019-yil 13-maydagi 397-son qaroriga ilovaning 59-bandi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Vazirlar Mahkamasining “Xorijiy davlatlarda taʼlim olganlik toʻgʻrisidagi hujjatlarni tan olish tartibini takomillashtirish haqida” 2019-yil 24-iyuldagi 620-son qaroriga 2-ilovaning 2-bandi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish toʻgʻrisida (Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oliy taʼlim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2017-yil 20-apreldagi PQ-2909-son hamda “Taʼlim sifatini nazorat qilish tizimini takomillashtirish boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida” 2019-yil 16-yanvardagi PQ-4119-son qarorlari)” 2019-yil 30-sentabrdagi 821-son qaroriga ilovaning 15-bandi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga oʻzgartirishlar kiritish toʻgʻrisida (Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Mehnatga haq toʻlash, pensiyalar va boshqa toʻlovlar miqdorlarini aniqlash tartibini takomillashtirish toʻgʻrisida” 2019-yil 21-maydagi PF-5723-son Farmoni)” 2019-yil 28-dekabrdagi 1046-son qaroriga ilovaning 171 va 296-bandlari.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Vazirlar Mahkamasining “Ilmiy darajali kadrlarni tayyorlash jarayonlarining shaffofligini taʼminlash va samaradorligini oshirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2020-yil 6-noyabrdagi 696-son qaroriga 3-ilovaning 3 va 4-bandlari.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Vazirlar Mahkamasining “Xalq taʼlimi tizimidagi tashkilotlarning budjetdan tashqari jamgʻarmalari mablagʻlarini shakllantirish va ulardan foydalanish tartibi toʻgʻrisidagi nizomni tasdiqlash haqida” 2021-yil 27-apreldagi 243-son qaroriga 2-ilovaning 11-bandi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga oʻzgartirishlar va qoʻshimcha kiritish toʻgʻrisida (Oʻzbekiston Respublikasining “Maktabgacha taʼlim va tarbiya toʻgʻrisida” 2019-yil 16-dekabrdagi OʻRQ-595-son Qonuni)” 2021-yil 20-maydagi 320-son qaroriga 1-ilovaning 26-bandi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Vazirlar Mahkamasining “Umumiy oʻrta va oʻrta maxsus taʼlim muassasalari reytingini aniqlash chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2021-yil 3-iyundagi 345-son qaroriga 3-ilovaning 23 va 41-bandlari.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Vazirlar Mahkamasining “Ilmiy va innovatsion faoliyatni boshqarish tizimini tashkil etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2021-yil 27-avgustdagi 545-son qaroriga 3-ilovaning 28-bandi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish, shuningdek, baʼzilarini oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblash toʻgʻrisida (Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Koronavirus pandemiyasini yumshatish, aholining sanitariya-epidemiologik osoyishtaligi va salomatligini saqlash tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2020-yil 25-iyuldagi PF-6035-son Farmoni)” 2021-yil 19-noyabrdagi 694-son qaroriga 1-ilovaning 64-bandi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Vazirlar Mahkamasining “Aholi va tadbirkorlik subyektlarining davlat xizmatlaridan foydalanish imkoniyatlari kengaytirilishi munosabati bilan Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish, shuningdek, baʼzilarini oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblash toʻgʻrisida” 2021-yil 27-dekabrdagi 774-son qaroriga 1-ilovaning 51-bandi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Vazirlar Mahkamasining 2022-yil 3-oktabrdagi 559-son qarori bilan tasdiqlangan Oliy taʼlim tashkilotlarida masofaviy taʼlimni tashkil etish tartibi toʻgʻrisidagi nizomning 20-bandi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi faoliyatini tartibga solish sohasidagi ayrim normativ-huquqiy hujjatlarni tasdiqlash toʻgʻrisida” 2024-yil 8-avgustdagi 489-son qaroriga 1-ilovaning 10-bandi oʻn toʻqqizinchi va yigirmanchi xatboshilari, 11-bandining 12-kichik bandi toʻrtinchi xatboshisi va 18-kichik bandi.
(Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi, 06.08.2025-y., 09/25/498/0698-son; 25.06.2026-y., 09/26/321/0621-son)