Suggestion to the document
Listen to audio
Get a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирининг
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбуйруғи
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 29 ноябрдаги ПҚ-3413-сон «Ички ишлар органлари кадрлари билан ишлаш ва уларнинг хизматини ташкил этиш тартибини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги қарорига мувофиқ буюраман:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Хорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низом иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Мазкур буйруқ расмий эълон қилинган кундан эътиборан кучга киради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Мазкур буйруқ ижросини назорат қилиш вазир ўринбосари А. Мирзаев зиммасига юклатилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазир П. БОБОЖОНОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТошкент ш.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2018 йил 14 январь,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13-сон
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирининг 2018 йил 14 январдаги 13-сон буйруғига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНИЗОМ
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМазкур Низом Ўзбекистон Республикасининг «Ички ишлар органлари тўғрисида»ги, «Таълим тўғрисида»ги, «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури тўғрисида»ги қонунлари, Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 16 августдаги ПҚ-3216-сон «Ички ишлар органларининг ходимларини тайёрлаш тизимини тубдан такомиллаштириш, қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ҳамда 2017 йил 29 ноябрдаги ПҚ-3413-сон «Ички ишлар органлари кадрлари билан ишлаш ва уларнинг хизматини ташкил этиш тартибини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги қарорларига мувофиқ хорижий давлатлар таълим муассасаларида (бундан буён матнда таълим муассасалари деб юритилади) ўқиш учун танлов ўтказиш тартибини белгилайди.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Таълим муассасаларига номзодларни ўқишга юбориш хорижий давлатлар ҳуқуқни муҳофаза қилувчи органлари томонидан ажратилган қабул ўринларига мувофиқ амалга оширилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Зарур ҳолларда хорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун ўтказиладиган танлов харажатлари Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг бюджет ва бюджетдан ташқари маблағлари ҳисобидан харажатлар сметаси доирасида амалга оширилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Таълим муассасаларига ёши ўн саккиздан кичик ва йигирма бешдан катта бўлмаган, шу жумладан йигирма беш ёшдаги ҳам, ўрта, ўрта-махсус, бошланғич профессионал, ўрта профессионал ёки ўрта махсус профессионал маълумотга эга, Ўзбекистон Республикаси фуқаролари бўлган Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг академик лицейлари, ҳарбий академик лицейлар битирувчилари, шунингдек ички ишлар органларининг ходимлари ва ҳарбий хизматчилари, профилактика (катта) инспекторларининг жамоат тартибини сақлаш бўйича ёрдамчилари танлов асосида ўқишга юборилади.
(3-банд Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазирининг 2020 йил 26 февралдаги 85-сонли буйруғи (рўйхат рақами 2972-1, 31.03.2020 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 31.03.2020 й., 10/20/2972-1/0388-сон)
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Таълим муассасаларига ўқишга юбориш учун номзодлар Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 29 ноябрдаги ПҚ-3413-сон қарори билан тасдиқланган Ички ишлар органларида хизматни ўташ тартиби тўғрисидаги низомда белгиланган талабларга жавоб бериши зарур.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Таълим муассасаларида ўқиш учун танлов тенг ҳуқуқлилик, адолатлилик, ошкоралик ва ўқишга қабул қилишнинг ягона қоидалари асосида қуйидаги босқичларда ташкил этилади:
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдастлабки танлов;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмахсус касбий танлов;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementякка тартибдаги якуний суҳбат.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБир босқичдан муваффақиятли ўта олмаган номзодлар кейинги босқичга қўйилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Номзодлар синовларни таълим муассасасида ўқитиладиган тилда топширадилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Ишчи гуруҳлар томонидан хорижий давлатлар таълим муассасаларига ўқишга кириш истагида мурожаат қилган номзод (унинг ота-онаси ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар) ўқишга қабул қилингандан сўнг тузиладиган шартнома шартлари ҳамда унинг бажарилмаслиги натижасида келиб чиқадиган моддий жавобгарлик ҳақида мазкур Низомнинг 1-иловасига мувофиқ шаклда ёзма равишда огоҳлантирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТаълим муассасаларида ўқиш учун ўтказилган танловлардан муваффақиятли ўтган номзод билан ўқишни тамомлаганидан кейин беш календарь йили мобайнида Ўзбекистон Республикаси ички ишлар органларида, шунингдек тақсимот бўйича юборилганда бошқа давлат идораларида мажбурий узлуксиз хизмат ўташлари ҳақида белгиланган тартибда шартнома тузилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementШартнома тузишни рад этган фуқаролар таълим муассасаларига ўқишга юборилмайди.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Таълим муассасаларига номзодларни танлаш ва ўқишга юборишни ташкил этиш
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Таълим муассасаларига ўқишга юбориш бўйича тарғибот ва дастлабки танлов босқичи тадбирларини ташкил этиш ҳамда амалга ошириш учун Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг (бундан буён матнда Вазирлик деб юритилади) тегишли бош бошқармалари, Қорақалпоғистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги, Тошкент шаҳар ички ишлар бош бошқармаси, вилоятлар ички ишлар бошқармаларида (бундан буён матнда Вазирликнинг тегишли бўлинмалари деб юритилади) ишчи гуруҳлар тузилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшчи гуруҳлар Вазирликнинг тегишли бўлинмалари бошлиқларининг буйруғи билан унинг ўринбосари (кадрлар бошқармаси (бўлими) бошлиғи) раҳбарлигида тузилади. Бунда Вазирликнинг тегишли бўлинмалари Кадрлар бошқармаси (бўлими) бошлиғининг ўринбосари ва психологлари, Ўз хавфсизлиги бошқармаси (бўлими) бошлиғи ҳамда Ҳарбий-тиббий комиссия раиси ишчи гуруҳ таркибига киритилиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Ишчи гуруҳларни тузиш бўйича буйруқларда уларнинг вазифалари аниқ кўрсатилиши шарт.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Ишчи гуруҳлар ўз фаолиятини қабул йилидан олдинги йилнинг сентябрь ойи биринчи иш кунидан қабул йилининг сентябрь ойи биринчи иш кунига қадар амалга оширади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Таълим муассасаларига ўқишга юборишни сифатли ташкил этиш мақсадида Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирининг буйруғи билан номзодларни танлаш ва ўқишга юбориш бўйича қабул комиссияси (бундан буён матнда Қабул комиссияси деб юритилади) ташкил этилади. Қабул комиссиясига Вазир ўринбосари – Кадрлар бош бошқармаси бошлиғи раҳбарлик қилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Қабул комиссияси таркибига Вазирликнинг Кадрлар бош бошқармаси бошлиғининг ўринбосари ва психологлари, Ўз хавфсизлиги бошқармаси бошлиғи ҳамда Ҳарбий-тиббий комиссияси раиси киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Қабул комиссияси ўз фаолиятини қабул йилининг 1 февралидан 31 августига қадар олиб боради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Қуйидагилар Қабул комиссиясининг вазифалари ҳисобланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзодларнинг ҳужжатларини ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementёзма иш (диктант) ўтказиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпсихофизиологик ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementумумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementчет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementякка тартибда якуний суҳбат ўтказиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementякуний қарор қабул қилиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Қабул комиссияси раиси:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқабул комиссиясининг ишини ташкиллаштиради;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқабул комиссияси аъзолари ўртасида вазифаларни тақсимлайди;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқабул комиссияси зиммасига юклатилган вазифаларни бажариш учун ўз ваколати доирасида буйруқ қабул қилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Таълим муассасаларига ўқишга юбориш учун аризалар (билдиргилар) қабул йилидан олдинги йилнинг 15 ноябридан қабул йилининг 15 февралига қадар қабул қилинади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Таълим муассасаларига ўқишга кириш истагини билдирган фуқаролар ўзларининг яшаш жойидаги ички ишлар органига мазкур Низомнинг 2-иловасига мувофиқ шаклдаги ариза билан, ички ишлар органлари ходимлари ва ҳарбий хизматчилари ўз хизмат жойи ва ҳарбий қисмларга мазкур Низомнинг 3-иловасига мувофиқ шаклдаги билдирги билан мурожаат қилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Аризага қуйидаги ҳужжатлар илова қилинади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementариза берувчининг паспорти нусхаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementариза берувчининг туғилганлик ҳақидаги гувоҳномаси нусхаси, туғилганлик ҳақидаги гувоҳнома алмаштирилган ёхуд фамилияси, исми, отасининг исми ва бошқа маълумотлар ўзгартирилган бўлса, бу ҳақда ФҲДЁ органининг маълумотномаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementариза берувчининг яқин қариндошлари паспорти, никоҳ тузилганлиги ҳақидаги гувоҳнома, никоҳдан ажралганлик ҳақидаги гувоҳнома, ногиронлик (агар мавжуд бўлса), яқин қариндошларининг ўлими ҳақидаги гувоҳномалари нусхалари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3 х 4 сантиметр ўлчамдаги 6 та фотосурат (бош кийимсиз) ҳамда 9 х 12 сантиметр ўлчамдаги 2 та фотосурат (бош кийимсиз);
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод томонидан қўлда ва компьютерда ёзилган таржимаи ҳол;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementанкета (сўровнома);
Олдинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқиш ёки иш жойидан тавсифнома (агар ўқиётган ёки ишлаётган бўлса);
(18-банднинг саккизинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазирининг 2020 йил 26 февралдаги 85-сонли буйруғи (рўйхат рақами 2972-1, 31.03.2020 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 31.03.2020 й., 10/20/2972-1/0388-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementариза берувчининг маълумоти тўғрисидаги ҳужжатлар нусхаси ҳамда уларнинг баҳолари кўрсатилган иловаси нусхаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҳарбий хизматга чақирилувчининг қайд этилганлиги тўғрисидаги гувоҳномаси ёки ҳарбий гувоҳномаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдоимий рўйхатда турган жойидан белгиланган намунадаги соғлиғининг ҳолати ҳақида маълумотнома;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмеҳнат дафтарчаси нусхаси ёки меҳнат стажини тасдиқловчи «Электрон меҳнат дафтарчаси» тизимидан кўчирма (агар мавжуд бўлса);
(18-банднинг ўн иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазирининг 2020 йил 26 февралдаги 85-сонли буйруғи (рўйхат рақами 2972-1, 31.03.2020 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 31.03.2020 й., 10/20/2972-1/0388-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим муассасасига ўқишга киришга номзоднинг ота-онаси (уларнинг ўрнини босувчи шахслар) розилик хати.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАризани қабул қилган ички ишлар органи ходими ушбу бандда кўрсатилган ҳужжатларнинг аслини текшириб олади. Ишчи гуруҳ томонидан хизмат ўташ хусусиятидан келиб чиқиб, шунингдек айрим ҳужжатларга аниқлик киритиш мақсадида тегишли муассасадан қўшимча ҳужжат ёхуд маълумотлар талаб қилиб олиниши мумкин. Номзодлар томонидан ариза, таржимаи ҳол ва анкета (сўровнома) таълим муассасасида ўқитиладиган тилда ёзилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Ички ишлар органлари ходимларининг билдиргисига қуйидаги ҳужжатлар илова қилинади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementяқин қариндошларнинг паспорти, туғилганлик ҳақидаги гувоҳномаси, вафот этганлар бўлса, уларнинг ўлими ҳақидаги гувоҳнома нусхалари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3 х 4 сантиметр ўлчамдаги 6 та фотосурат (бош кийимсиз) ҳамда 9 х 12 сантиметр ўлчамдаги 2 та фотосурат (бош кийимсиз).
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХодимлар томонидан билдирги, таржимаи ҳол ва анкета (сўровнома) таълим муассасасида ўқитиладиган тилда ёзилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Таълим муассасаларида ўқиш учун ўтказиладиган танлов бўйича тарғибот ишларини амалга оширилиши учун ички ишлар органлари масъулдир. Бунда Вазирликнинг тегишли бўлинмалари бошлиғи вазифалар, уларни бажариш муддатлари ва масъул ижрочиларини кўрсатган ҳолда қабул йили учун чора-тадбирлар режасини ишлаб чиқиб, тасдиқлаши ҳамда унинг ижросини назорат қилиб бориши шарт.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Дастлабки ва махсус касбий танловларни ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Дастлабки танлов тадбирлари Вазирликнинг тегишли бўлинмалари ишчи гуруҳлари томонидан қабул йилидан олдинги йилнинг 15 ноябридан қабул йилининг 1 апрель кунига қадар ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Дастлабки танловнинг асосий мақсади таълим муассасаларига ўқишга кириш истагини билдирган номзодларни тавсифловчи маълумотларнинг улар келгусида ички ишлар органларида хизмат қилиши учун мослигини ва номзодларнинг соғлиғи ҳолатини аниқлашдан иборат.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Қуйидагилар дастлабки танловнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementякка тартибда суҳбатлашиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзодга тегишли ҳужжатларни ва уни тавсифловчи маълумотларни тўплаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод тўғрисидаги турли маълумотларни аниқлаш (оилавий аҳволи, ота-оналари ва яқин қариндошларининг ички ишлар органларидаги хизматга муносабати ва шу кабилар);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиндивидуал-психологик ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзоднинг соғлиғи жиҳатидан ўқишга яроқлилигини аниқлаш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзодлар билан якка тартибда суҳбатлашиш таълим муассасасида ўқитиладиган тилда ўтказилади. Якка тартибдаги суҳбатни қайта топширишга рухсат берилмайди.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element24. Дастлабки танлов босқичида иштирок этадиган номзодларнинг сони чекланмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element25. Дастлабки танлов:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИчки ишлар вазирлиги академик лицейлари ва ҳарбий академик лицейлар битирувчилари ҳамда фуқаролар учун – уларнинг доимий яшаш жойидаги тегишли ички ишлар органларида;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementички ишлар органлари ходимлари ва ҳарбий хизматчилари учун — уларнинг хизмат жойи ва ҳарбий қисмларда (муассасаларда) ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element26. Номзодларнинг ҳужжатларини тўплаш ва ўрганиш ишлари дастлабки танлаш тадбирлари якунлангунга қадар амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element27. Якка тартибдаги суҳбат фуқаролар билан — ички ишлар органлари бошлиқлари томонидан, ҳарбий хизматчилар ва ички ишлар органлари ходимлари билан — ҳарбий қисмлар (муассасалар), бўлинмаларнинг командирлари, тегишли ички ишлар органлари бошлиқлари томонидан ўтказилади. Бунда якка тартибдаги суҳбат номзод ариза (билдирги) билан мурожаат қилган кундан бошлаб 10 кун ичида ўтказилади. Якка тартибдаги суҳбат натижаси бўйича мазкур Низомнинг 4-иловасига мувофиқ шаклда якка тартибдаги суҳбат варақаси тўлдирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element28. Индивидуал-психологик ўрганиш номзодлар билан якка тартибдаги суҳбат ўтказилган кундан бошлаб 10 кун ичида ишчи гуруҳи таркибига киритилган психологлар томонидан уларни психологик тест синовидан ўтказиш йўли билан мазкур Низомнинг 5-иловасида келтирилган методикага мувофиқ ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element29. Психологик тест синови натижалари бўйича таълим муассасасига кириш учун тавсия этиш ёки тавсия этилмаслик тўғрисидаги хулосалардан бири қабул қилинади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element30. Психологик тест синовларини бир маротаба қайта топширишга рухсат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element31. Психологик тест синови натижалари бўйича таълим муассасасига кириш учун тавсия этилган номзодларга улар томонидан тақдим этилиши лозим бўлган ҳужжатларни тўлиқ топширганларидан сўнг, тиббий кўрикдан ўтиш учун йўлланма берилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element32. Номзодлар тиббий кўрикдан Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирининг буйруғи билан тасдиқланадиган, тиббиёт мутахассисларидан махсус шакллантириладиган ҳарбий-тиббий комиссия томонидан Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 26 сентябрдаги 764-сон «Ўзбекистон Республикаси ички ишлар органларида тиббий текширувни ташкил этиш ва ҳарбий-тиббий экспертизани ўтказиш тартиби тўғрисида низомни тасдиқлаш ҳақида»ги қарорига мувофиқ ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТиббий кўрикдан ўтказиш натижалари асосида номзоднинг соғлиғига кўра Таълим муассасаларида ўқишга яроқлилиги даражаси тўғрисида ҳарбий-тиббий комиссия томонидан хулоса чиқарилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСоғлиғининг ҳолатига кўра таълим муассасаларида ўқишга яроқсиз деб топилган номзодлар танловнинг кейинги тадбирларига қўйилмайди.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element33. Дастлабки танлаш тадбирларидан муваффақиятли ўтган ҳамда шахсий ҳужжатлари йиғмажилди тўлиқ расмийлаштирилган номзодларни махсус касбий танловда иштирок этиш учун юбориш тўғрисида мазкур Низомнинг 6-иловасига мувофиқ шаклда хулоса қабул қилинади. Мазкур хулоса номзоднинг шахсий ҳужжатлари йиғмажилдига тикилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element34. Дастлабки танловдан муваффақиятли ўтган номзодларнинг шахсий ҳужжатлари йиғма жилдлари Вазирликнинг тегишли бўлинмалари томонидан қабул йилининг 20 майига қадар Вазирлик Кадрлар бош бошқармасига юборилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element35. Махсус касбий танловнинг асосий мақсади номзодларнинг ички ишлар органларида хизматни ўташи учун уларнинг соғлиғи ва психофизиологик хусусиятларининг мос келишини ҳамда номзодларнинг жисмонан соғломлиги ва интеллектуал салоҳиятини аниқлашдан иборат.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element36. Қуйидагилар махсус касбий танловнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтақдим этилган ҳужжатлар ва номзодни тавсифловчи материалларни ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзодларнинг психофизиологик хусусиятларини, соғлиғини ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзоднинг умумжисмоний тайёргарлиги, чет тиллари бўйича ўқув дастурларини ўзлаштирганлик ва билим даражасини ҳар томонлама ва холисона баҳолаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзодларни якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйиш тўғрисида узил-кесил қарор қабул қилиш (махсус касбий танлов натижалари бўйича).
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element37. Махсус касбий танлов Вазирлик Кадрлар бош бошқармасида ўтказилади ва қуйидаги тадбирларни ўз ичига олади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҳужжатларни ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementёзма иш (диктант);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпсихофизиологик ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementумумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementчет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтиббий кўрикдан ўтказиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element38. Вазирлик Кадрлар бош бошқармасида тузилган ишчи гуруҳ томонидан ҳар йили 20 майга қадар махсус касбий танлов тадбирларини ўтказиш муддатлари белгиланган режа-жадвал ишлаб чиқилади ва тегишли ички ишлар органларига юборилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element39. Ишчи гуруҳлар номзодларга режа-жадвалга мувофиқ махсус касбий танлов тадбирларини ўтказиш жойи ва муддатлари ҳақида маълум қилади ҳамда уларнинг ҳужжатларини Вазирлик Кадрлар бош бошқармасига белгиланган муддатларда тўлиқ етказилишини таъминлайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element40. Ҳужжатларни ўрганиш номзод тўғрисида тақдим этилган ҳужжатлар ва маълумотларнинг белгиланган талабларга мувофиқлигини текшириш орқали амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element41. Ёзма иш номзодга таълим муассасасида ўқитиладиган тилда диктант ёздириш орқали Вазирлик Кадрлар бош бошқармаси масъул ходимлари томонидан мазкур Низомнинг 7-иловасида келтирилган методикага мувофиқ ўтказилади. Ёзма иш ўтказиш бўйича Вазирлик ҳамда республика олий ва ўрта махсус таълим муассасаларининг профессор-ўқитувчилари келишув асосида жалб қилиниши мумкин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЁзма иш (диктант) натижалари қониқарсиз баҳоланган номзодлар махсус касбий танловнинг кейинги тадбирларига қўйилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element42. Психофизиологик ўрганиш мазкур Низомнинг 8-иловасида келтирилган методикага мувофиқ Вазирлик Кадрлар бош бошқармаси психологлари томонидан ўтказилади. Психофизиологик ўрганиш бўйича Вазирлик соҳавий хизматларида фаолият юритаётган психолог ходимлар жалб қилиниши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element43. Номзодларнинг умумжисмоний тайёргарлиги даражасини баҳолаш Вазирлик Кадрлар бош бошқармаси масъул ходимлари томонидан мазкур Низомнинг 9-иловасида келтирилган методикага мувофиқ ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element44. Номзодларнинг чет (инглиз, немис, француз) тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш Вазирлик Кадрлар бош бошқармаси масъул ходимлари томонидан мазкур Низомнинг 10-иловасида келтирилган методикага мувофиқ ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element45. Умумтаълим муассасаларида бошқа чет тили (испан, араб, форс, дари, ҳинд, урду, хитой, корейс, уйғур ва бошқа тиллар) бўйича ўқиган тақдирда номзод чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш бўйича синовлар ўрнига мазкур низомнинг 11-иловасида назарда тутилган методикага мувофиқ ягона кўп балли баҳолаш тизими бўйича чет тилидан имтиҳон топширади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЧет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш ва ягона кўп балли баҳолаш тизими бўйича чет тилидан имтиҳонларга Вазирлик ҳамда республика олий ва ўрта махсус таълим муассасаларининг профессор-ўқитувчилари келишув асосида жалб қилиниши мумкин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element46. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 11 августдаги 610-сон «Таълим муассасаларида чет тилларини ўқитишнинг сифатини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги қарори асосида чет тилларини билиш даражаси ҳақида давлат намунасидаги В1 ва ундан юқори даражадаги малака сертификатига эга бўлган номзодларга чет тили фанидан белгиланган максимал балл берилади ва улар чет тили фанидан ўтказиладиган синовдан озод этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element47. Номзодларга махсус касбий танловнинг ёзма иш, психофизиологик ўрганиш, умумжисмоний тайёргарлигини ва чет тилларини ўзлаштирганлик даражаларини баҳолаш тадбирлари бўйича синовларни қайта топширишга рухсат берилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element48. Психофизиологик ўрганиш, умумжисмоний тайёргарлик ва чет тилларини ўзлаштирганлик даражаларини баҳолаш бўйича тўпланиши мумкин бўлган энг юқори баллнинг 50 фоизидан кўп балл тўплаган номзодлар қабул комиссиясининг қарорига кўра тиббий кўрикка қўйилади. Қабул комиссиясининг қарори мазкур Низомнинг 12-иловасига мувофиқ шаклда баённома билан расмийлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element49. Махсус касбий танлов тадбирлари натижаларига кўра тиббий кўрикка қўйилган номзодлар сони камида бир қабул ўрнига иккита номзодни ташкил этмаган ҳолларда тиббий кўрикка қўйилмаган, бироқ махсус касбий танлов тадбирларидан энг юқори балл тўплаган номзодлар истисно тариқасида тиббий кўрикка қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element50. Номзодлар тиббий кўрикдан Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирининг буйруғи билан тасдиқланадиган, тиббиёт мутахассисларидан махсус шакллантириладиган ҳарбий-тиббий комиссия томонидан Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 26 сентябрдаги 764-сон «Ўзбекистон Республикаси ички ишлар органларида тиббий текширувни ташкил этиш ва ҳарбий-тиббий экспертизани ўтказиш тартиби тўғрисида низомни тасдиқлаш ҳақида»ги қарорига мувофиқ ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТиббий кўрикдан ўтказиш натижалари асосида номзоднинг соғлиғига кўра таълим муассасаларида ўқишга яроқлилик даражаси тўғрисида ҳарбий-тиббий комиссия томонидан хулоса чиқарилади. Соғлиғининг ҳолатига кўра таълим муассасаларида ўқишга яроқсиз деб топилган номзодлар якка тартибдаги якуний суҳбатга қўйилмайди.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Якка тартибдаги якуний суҳбатни ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element51. Якка тартибдаги якуний суҳбатнинг асосий мақсади ҳуқуқшунослик, Ўзбекистон ва жаҳон тарихи, адабиёт, маънавият асослари ва миллий истиқлол ғояси: асосий тушунча ва тамойиллар фанлари бўйича номзодларнинг билимларини ҳар томонлама ва холисона баҳолашдан иборат.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element52. Якка тартибдаги якуний суҳбат Қабул комиссияси томонидан коллегиаллик принципи асосида ҳар бир фан бўйича камида бир нафардан малакали мутахассис жалб этилган ҳолда ўтказилади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзодларга бериладиган саволлар умумий ўрта, ўрта махсус, бошланғич профессионал, ўрта профессионал, ўрта махсус профессионал таълим фанларининг ўқув дастурларига мувофиқ ишлаб чиқилади.
(52-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазирининг 2020 йил 26 февралдаги 85-сонли буйруғи (рўйхат рақами 2972-1, 31.03.2020 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 31.03.2020 й., 10/20/2972-1/0388-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element53. Якка тартибдаги якуний суҳбатда номзодни баҳолашда унинг савол мазмун ва моҳиятини очиб бериши, жавобни мантиқий кетма-кетликда изчил ифодалаши, мустақил ва ижодий фикрлаши ҳамда уни ёритишда ишончли далиллар ёки норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга мурожаат қилиши инобатга олинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЯкка тартибдаги якуний суҳбат мазкур Низомнинг 13-иловасида келтирилган методикага мувофиқ ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element54. Қабул комиссияси томонидан махсус касбий танлов натижалари ва якка тартибдаги якуний суҳбат бўйича номзодни таълим муассасаларига ўқишга юбориш ёки юбормаслик тўғрисида узил-кесил қарор қабул қилинади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element55. Номзодларга якка тартибдаги якуний суҳбатни қайта топширишга рухсат берилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element56. Номзодлар танловлар пайтида синовлар ўтказиладиган жой ҳудудига уяли телефонлар ва бошқа алоқа воситаларини олиб кириши ва фойдаланиши қатъий ман этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзод томонидан синовларга калькуляторлар, луғат, жадваллар, китоблар, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари ва шпаргалкалар олиб кирилиши, синовлар пайтида бир-бирига ёрдам бериши, бировнинг ўрнига кириши, синов ўтказиш тартибини бузиш деб ҳисобланади, бу ҳақда тегишли далолатнома тузилади. Бунда Қабул комиссияси раиси номзодни танловнинг исталган босқичида четлатиш ҳуқуқига эга.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element57. Махсус касбий танлов бошланишидан олдин психофизиологик ўрганиш, ёзма иш (диктант), умумжисмоний тайёргарлик, чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш ва якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари юзасидан номзодларнинг ариза ва шикоятларини кўриб чиқиш учун Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирининг буйруғига асосан Апелляция комиссияси ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element58. Апелляция комиссиясига ариза ва шикоятлар психофизиологик ўрганиш, ёзма иш (диктант), умумжисмоний тайёргарлик, чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш ва якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари эълон қилинган кундан бошлаб уч иш куни мобайнида тақдим этилиши мумкин. Апелляция комиссияси тақдим этилган ариза ва шикоятларни улар тушган кундан бошлаб беш иш кунидан ошмаган муддатда мурожаат қилган номзод иштирокида кўриб чиқади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-боб. Таълим муассасаларига ўқишга юбориш
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element59. Номзодлар махсус касбий танлов ва якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари асосида таълим муассасаларига ўқишга юборилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element60. Қабул комиссияси ҳар йили 15 июнга қадар номзодларни ўқишга юбориш масаласини кўриб чиқади ва мазкур Низомнинг 14-иловасига мувофиқ шаклдаги баённомани расмийлаштиради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element61. Қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланган баённома номзодларни Ўзбекистон Республикаси ички ишлар органлари хизматига қабул қилиш ва уларни таълим муассасаларига ўқишга юбориш тўғрисидаги Ички ишлар вазирининг буйруқларини расмийлаштириш учун асос ҳисобланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element62. Таълим муассасаларига ўқишга юборилаётган ички ишлар органлари ходимлари ва ҳарбий хизматчиларига ўз хизмат ўташ жойларига тақдим этиш учун уларни таълим муассасаларига ўқишга юбориш тўғрисидаги буйруқдан кўчирма берилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element63. Таълим муассасаларига ўқишга юборилаётган номзодлар билан ўқиш жойига юборилгунга қадар алоҳида тасдиқланган дастурга асосан ўқув машғулотлари ўтказилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element64. Таълим муассасаларига ўқишга юбориш учун ўтказилган танловлардан ўта олмаган номзодларнинг шахсий ҳужжатлари йиғма жилдлари қабул комиссиясининг қарори эълон қилинган кундан эътиборан 10 кун ичида тегишли ички ишлар органларига қайтариб юборилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element65. Номзодни ўқишга юбориш учун асос бўлган ҳужжатлар Вазирлик Кадрлар бош бошқармасида сақланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element66. Таълим муассасаларига ўқишга юбориш учун ўтказилган танловлардан ўта олмаган номзодлар ўз хоҳишига кўра Вазирлик олий таълим муассасаларида ўтказиладиган танловларда иштирок этишлари мумкин. Бунда номзодларнинг шахсий ҳужжатлари йиғма жилдлари Вазирликнинг тегишли олий таълим муассасаларига юборилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element67. Таълим муассасаларига ўқишга юбориш учун ўтказилган танловлардан ўтган номзодлар ўқиш жойларига юборилгунга қадар хизмат ёки ўқув интизомини бузган ёхуд ўз хоҳишига биноан номзодлар сафидан четлаштирилган тақдирда, Қабул комиссияси унинг ўрнига тўпланган баллар миқдорига кўра ўтиш балидан кейинги ўринда турган номзодни ўқишга юбориш ҳуқуқига эга.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6-боб. Якуний қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element68. Таълим муассасаларига ўқишга юбориладиган фуқаролар Ўзбекистон Республикаси ички ишлар органлари ходимининг қасамёдини қабул қиладилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element69. Таълим муассасаларида ўқиш даври ходимнинг умумий хизмат ўташ муддатига киритилади ва ички ишлар органлари ходимларига белгиланган имтиёзлардан фойдаланадилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element70. Ушбу Низом талаблари бузилишида айбдор бўлган шахслар қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда жавоб берадилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Мен, ____________________________________________________________________________________________ | |||||||||
| | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | |
|
____________________________ |
| | |
______________________________________ | |||||
|
| | | | | | | | |
| 20___ йил «____» ______________________ |
| | | | | | |||
|
Биз, _____________________________________________________________________________________________ | |||||||||
|
____________________________ (имзо) |
| | |
______________________________________ (Ф.И.О.) | |||||
|
____________________________ (имзо) |
| | |
______________________________________ (Ф.И.О.) | |||||
| 20___ йил «____» _____________________ | | | | | | | |||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| | | | | | | | | |
____________________________________га | |||||
| | | | | | | | | |
____________________________________да | |||||
| | | | | | | | | |
яшовчи _____________________________дан | |||||
|
АРИЗА | ||||||||||||||
|
______________________________________________________________________________га ўқишга кириш учун | ||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
|
________________________ |
| | | | |
______________________________________ | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | |
| 20___ йил «____» _________________ | | | | | | | | | | |||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| | | | | | | | | |
____________________________________га | |||||
|
БИЛДИРГИ | ||||||||||||||
|
_______________________________________________________________________________________________га | ||||||||||||||
|
________________________ |
| | | | |
______________________________________ | ||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | |
| 20___ йил «____» __________________ | | | | | | | | | | |||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
4-ИЛОВА
4-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Якка тартибдаги суҳбат | |||||||||||||||||||
|
Номзоднинг Ф.И.О.: ________________________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
______________________________________(якка тартибдаги суҳбат ўтказган шахснинг унвони, лавозими ва Ф.И.О.) |
| | | | | | |
_____________ |
| | |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 20___ йил «____» _____________________ | | | | | | | | | | | | | |||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
5-ИЛОВА
5-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИндивидуал-психологик ўрганиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМЕТОДИКАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Индивидуал-психологик ўрганиш номзодларни мазкур Методикада белгиланган тартибда психологик тест синовидан ўтказиш орқали амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Дастлаб номзодларга индивидуал-психологик ўрганишни ўтказиш тартиби ишчи гуруҳ таркибига киритилган мутахассислар томонидан тушунтирилади ҳамда тегишли йўл-йўриқлар берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Психологик тестлар, уларнинг жавоблари, жавоблар бланклари ҳар йили тегишли қабул йили учун Қабул комиссияси томонидан ишлаб чиқилади ҳамда психологик тест синовлари бошлангунга қадар ишчи гуруҳ раисига юборилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Психологик тестлар, уларнинг жавоблари, жавоблар бланклари ишчи гуруҳ таркибидаги психолог ходимнинг сейфида сақланади ва у тестларнинг ошкор бўлиб кетмаслиги учун масъул ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Индивидуал-психологик ўрганишни ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Индивидуал-психологик ўрганиш якка тартибда ёки гуруҳ бўлиб ўтказилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Индивидуал-психологик ўрганиш гуруҳ бўлиб ўтказилганда, хонада номзодлар 20 нафардан ортиқ бўлмаслиги зарур.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Индивидуал-психологик ўрганиш давомида номзодларга олтита вазифа бўйича бир юз йигирмата психологик тест берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Психологик тестлар номзодларнинг қуйидаги индивидуал-психологик хусусиятларини аниқлашга йўналтирилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementақл заковати, умумий интеллектуал салоҳияти ва хотираси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмантиқий фикрлаши, зийраклиги, тафаккур шаклларининг ривожланганлик даражаси, фикрлаш тезлиги ва таҳлил қилиш қобилиятлари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementшахсига хос индивидуал хусусиятлари, киришимлилиги, психик турғунлиги, самимийлиги;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкасбни танлашининг мақсади ва мақсадининг барқарорлиги.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Биринчи, иккинчи, учинчи ва тўртинчи вазифалар — ўнтадан савол (жами қирқта), бешинчи вазифанинг тўртта шкаласи — ўн тўрттадан савол (жами эллик олтита), олтинчи вазифа — ўн тўртта саволдан иборат бўлади. Бунда ҳар бир тўғри жавобга бир баллдан қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Психологик тест бошлангунга қадар номзоднинг соғлиғи суриштирилади. Ўзини ёмон ҳис қилаётганидан шикоят қилган номзодлар ўрганишга қўйилмайди. Бундай ҳолатда далолатнома тузилади ва унга кейинги индивидуал-психологик ўрганишдан ўтиш учун қайта рухсат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Жавоблар варақасининг тўғри тўлдирилиши учун номзод шахсан жавобгар. Жавоблар варақасидаги тегишли катакчаларни нотўғри белгилаган номзоднинг эътирозлари кўриб чиқилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Психологик тест синовлари ўтказиладиган хонага микрокалькулятор, луғат, жадвал, китоб, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари олиб кириш ва улардан фойдаланиш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Психологик тест ўтказиш вақтида ўрганиш ўтказаётган шахслар номзодларни узлуксиз равишда кузатиб туради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Барча топшириқлар бажариб бўлингандан сўнг, номзодлар жавоблар бланкаларини ўрганиш ўтказаётган мутахассислардан бирига топширади. Ўрганиш ўтказган мутахассислар жавоблар бланкларини қабул қилишда уларнинг тўғри тўлдирилганлигига эътибор бериши зарур.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Вазифаларнинг барчасини (бешинчи вазифадаги барча шкалани) муваффақиятли топширган номзод таълим муассасасига кириш учун тавсия этилади ҳамда унга дастлабки танлашнинг кейинги тадбирларида иштирок этиш учун рухсат берилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Индивидуал-психологик ўрганиш натижалари бўйича таълим муассасаларига ўқишга кириш учун тавсия этилмаган номзодларга бошқа куни ўтказиладиган индивидуал-психологик ўрганиш тадбирида психологик тестларни яна бир марта қайта топширишга рухсат берилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Якуний қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Индивидуал-психологик ўрганиш синовларини топширган ҳар бир номзод учун мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Қайднома ишчи гуруҳ раиси ва ишчи гуруҳ таркибига киритилган мутахассислар томонидан имзоланади. Қайднома номзоднинг шахсий ҳужжатлари йиғма жилдига тикиб қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИндивидуал-психологик ўрганиш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Номзоднинг индивидуал-психологик ўрганиш натижалари бўйича | |||||||||||||||||||||||||||||
| Топшириш жойи: __________________________________________________________________________________. Топшириш санаси: 20__ йил ___ ________________. Натижалар: | |||||||||||||||||||||||||||||
|
1-вазифа |
2-вазифа |
3-вазифа |
4-вазифа |
5-вазифа |
6-вазифа |
Хулоса | |||||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 | ||||||||||||||||||||||||||
|
0 — 4 |
0 — 4 |
0 — 4 |
0 — 5 |
0 — 3 |
0 — 5 |
0 — 6 |
0 — 4 |
0 — 4 |
Тавсия этилмайди | ||||||||||||||||||||
|
5 — 10 |
5 — 10 |
5 — 10 |
6— 10 |
4 — 14 |
6 — 14 |
7 — 14 |
5 — 14 |
5 — 14 |
Тавсия этилади | ||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Хулоса: __________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________. | |||||||||||||||||||||||||||||
| Ишчи гуруҳи раиси: | | | | |
____________ |
| | | |
___________________________________ | |||||||||||||||||||
| Ишчи гуруҳи аъзолари: | | | | |
____________ (имзо) |
| | | |
___________________________________ (унвони ва Ф.И.О.) | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | |
____________ (имзо) |
| | | |
___________________________________ (унвони ва Ф.И.О.) | |||||||||||||
| | | | | | | | | | | |
____________ (имзо) |
| | | |
___________________________________ (унвони ва Ф.И.О.) | |||||||||||||
| | | | | | | | | | | |
____________ (имзо) |
| | | |
___________________________________ (унвони ва Ф.И.О.) | |||||||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
6-ИЛОВА
6-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| | | | | | | | | | |
«ТАСДИҚЛАЙМАН» _______________________________ | ||||
|
Номзодни_______________________________________________________________________________________га | ||||||||||||||
| _________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________га махсус касбий танловда иштирок этиш учун юбориш тўғрисида. 1. Номзодни дастлабки ўрганиш натижалари: _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 2. Махсус текшириш натижалари: _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 3. Ҳарбий-тиббий комиссия хулосаси: _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 4. Номзодни ўрганиш натижалари бўйича хулоса: _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ | ||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | |
|
___________________________________________________ |
|
______________________________________ | ||||||||||||
|
___________________________________________________ (масъул шахснинг лавозими ва унвони) |
|
______________________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||||
|
___________________________________________________ (масъул шахснинг лавозими ва унвони) |
|
______________________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
20___ йил «___» ________________________ | |||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
7-ИЛОВА
7-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЁзма иш (диктант) ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМЕТОДИКАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Ёзма иш диктант ёздириш йўли билан номзоднинг орфографик ва пунктуацион саводхонлигини баҳолаш мақсадида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Диктантларнинг мавзулари ва матнлари Қабул комиссияси таркибидаги ёзма иш (диктант) ўтказиш бўйича масъул ходимлар томонидан 1 июнь кунига қадар шакллантирилади, Қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланади ва зарур миқдорда кўпайтирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Диктантларнинг мавзулари ва матнлари муҳрланган ҳолда Қабул комиссияси масъул котибининг сейфида сақланади у уларнинг ошкор қилинмаслиги учун шахсан жавобгар ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Номзодларга дастлаб мазкур Методикада назарда тутилган ёзма иш (диктант) ўтказиш тартиби тушунтирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Номзодларга ёзма ишни қайта топширишга рухсат берилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Диктантлар текшириб чиқилиб, баҳолангандан сўнг Қабул комиссияси масъул котибига топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Диктант ўтказиладиган аудиторияга луғат, китоблар, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари ва шпаргалкалар олиб кириш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Диктантга қўйиладиган талаблар ва мезонлар
Олдинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Диктант учун умумий ўрта, ўрта махсус, бошланғич профессионал, ўрта профессионал, ўрта махсус профессионал таълим фан дастурлари доирасида ўтилган мавзуларга мувофиқ келадиган ва номзоднинг олган билимларини аниқлаш имкониятини берадиган материаллар танланади.
(8-банд Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазирининг 2020 йил 26 февралдаги 85-сонли буйруғи (рўйхат рақами 2972-1, 31.03.2020 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 31.03.2020 й., 10/20/2972-1/0388-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Диктант матнининг ҳажми 170 — 200 та сўздан иборат бўлади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Диктант ёзишдан олдин номзодларга диктант матни тўлиқ ўқиб эшиттирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementДиктант ёзиш вақтида ҳар бир гап ўқиб эшиттирилгандан сўнг, ушбу гапни ёзишга киришилади. Ушбу гап ёзиб бўлингандан сўнг, гап яна бир бор ўқиб эшиттирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Номзодларнинг диктанти «5» баллик тизимда қуйидагича баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмутлақо хатосиз ёзилган ёки битта орфографик ёхуд битта пунктуацион хатога йўл қўйилган диктантга – 5 балл қўйилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккитагача орфографик ва иккитагача пунктуацион хатога йўл қўйилган диктантга — 4 балл қўйилади, хатолар нисбати ўзгарганда, уларнинг умумий миқдори тўрттадан ошмаслиги керак;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтўрттагача орфографик ва тўрттагача пунктуацион хатога йўл қўйилган диктантга — 3 балл қўйилади, хатолар нисбати ўзгарганда, уларнинг умумий миқдори саккизтадан, бироқ орфографик хатолар миқдори олтитадан ошмаслиги керак.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдиктантдаги хатолар «3» балл учун белгиланган мезонлардан ортиқ бўлса, диктантга — 0 балл қўйилади ва «қониқарсиз» деб баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Кириш сўзларнинг ёзилишида олтитагача пунктуацион хатога йўл қўйилган бўлса битта хато деб топилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Қуйидагилар хато деб ҳисобланмайди:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтасодифий хатолар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтакрорий хатолар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсўз кўчиришдаги хатолар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementайрим атамаларнинг ёзилишидаги хатолар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Диктантдаги тузатишлар миқдори 5 тадан ортиқ бўлса, баҳо бир баллга пасайтирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Якуний қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Текширилган ҳар бир диктантга Қабул комиссияси таркибидаги ёзма иш (диктант) ўтказиш бўйича масъул ходимлар ва ёзма ишни текширган аъзоси томонидан имзо қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Ёзма иш натижалари бўйича иловага мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади. Қайднома ёзма иш (диктант)ни ўтказишга масъул шахслар томонидан имзоланади ва қабул комиссияси раисига топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЁзма иш (диктант) ўтказиш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Ёзма иш (диктант) натижалари бўйича | ||||||||||||||
| Сана: 20__ йил ___ ____________ Гуруҳ рақами: ___ | | | | | | | | | | | ||||
|
Т.р. |
Номзодларнинг |
Тўпланган |
Текширувчининг |
Дафтар | ||||||||||
|
1. |
| | | | ||||||||||
|
2. |
| | | | ||||||||||
|
3. |
| | | | ||||||||||
|
4. |
| | | | ||||||||||
|
... |
| | | | ||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | |
|
_____________________________________ |
|
____________ |
|
_______________________________ | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
8-ИЛОВА
8-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПсихофизиологик ўрганиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМЕТОДИКАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Психофизиологик ўрганиш номзоднинг психофизиологик хислатлари ва индивидуал хусусиятларини аниқлаш мақсадида автоматлаштирилган психофизиологик комплекслар (бундан буён матнда махсус комплекс деб юритилади) ёрдамида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Номзодларни психофизиологик ўрганиш махсус комплекс ёрдамида ўтказилишининг асосий тамойили – номзоднинг психофизиологик хусусияти бўйича хулоса қилишда инсон омилидан ҳоли бўлиш ва субъективликдан сақланиш ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Номзодларга психофизиологик ўрганиш ўтказишдан олдин мазкур Методикада назарда тутилган психофизиологик ўрганиш ўтказиш тартиби, махсус комплекснинг техник хусусиятлари ва хавфсизлик нуқтаи назаридан ўзини қандай тутиши лозимлиги тушунтирилади ҳамда тегишли йўл-йўриқлар берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Психофизиологик ўрганишни ўтказиш ва унинг хулосаси
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Психофизиологик ўрганиш ҳар бир номзод учун алоҳида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Психофизиологик ўрганиш махсус жиҳозланган хонада ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Ушбу хона:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementетарли даражада табиий ва сунъий ёритилган бўлиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementшовқиндан ҳимояланган бўлиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзодга ажратилган жой қулай бўлиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Психофизиологик ўрганиш ўтказиладиган хонага фақат бир нафар номзод қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Мутахассис номзоднинг шахсини тасдиқловчи ҳужжатини шахсан текшириб, уни жойига ўтқизади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Психофизиологик ўрганишда номзоднинг қўлларига махсус комплекснинг электродлари уланади ва мазкур электродлар орқали 10 дақиқагача бўлган вақт давомида кичик қувватли электр импульслар узатилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Психофизиологик ўрганиш давомида номзод билан мулоқотга киришишга йўл қўйилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Психофизиологик ўрганиш номзоднинг ҳиссий (соматик), психоэмоционал ҳолати яхши бўлгандагина ўтказилиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Психофизиологик ўрганиш бошланишидан олдин ўзини ёмон ҳис қилаётган ёки соғлиғидан шикоят қилаётган номзодлар мазкур тадбирга қўйилмайди. Бундай ҳолатда далолатнома тузилади ва номзодга кейинги гуруҳлар таркибида психофизиологик ўрганишдан ўтиш учун қайта рухсат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Психофизиологик ўрганиш вақтида уни ўтказаётган шахс номзодни узлуксиз равишда кузатиб туради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Номзоднинг психофизиологик ўрганиш натижаси махсус комплекснинг автоматик равишда чиқариб берадиган хулоса (баҳо)си ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Номзодларнинг психофизиологик ўрганиш натижалари бўйича якуний балл 30 баллик тизимда баҳоланиб, якуний балл — D, қуйидаги формула D=E*6, яъни аппарат хулосаси бўйича олинган баҳо — Е, 6 (олти)га кўпайтириб чиқарилади ва якуний балл — D қайдномага қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Якуний қоида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Психофизиологик ўрганиш натижалари бўйича иловага мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади. Қайднома психофизиологик ўрганиш бўйича масъул шахслар томонидан имзоланади ва қабул комиссияси раисига топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПсихофизиологик ўрганиш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Психофизиологик ўрганиш натижаларини баҳолаш | ||||||||||||||
| Сана: 20__ йил ___ ____________ Гуруҳ рақами: ___ | | | | | | | | | | | ||||
|
Т.р. |
Номзодларнинг |
Тўпланган | ||||||||||||
|
1. |
| | ||||||||||||
|
2. |
| | ||||||||||||
|
3. |
| | ||||||||||||
|
4. |
| | ||||||||||||
|
... |
| | ||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | |
|
_____________________________________ |
|
____________ |
|
_______________________________ | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
9-ИЛОВА
9-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУмумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМЕТОДИКАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-§. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Номзодларнинг умумжисмоний тайёргарлиги даражаси уларнинг мазкур Методикада назарда тутилган тегишли машқларни бажаришини текшириш орқали баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Номзодларга дастлаб машқларни бажаришга қўйиладиган талаблар ва мезонлар ҳамда машқларни бажариш тартиби умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш бўйича кичик комиссия таркибига киритилган мутахассислар томонидан тушунтирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Номзодлар умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш тадбирларига спорт кийимида келиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Номзод йигитлар қуйидаги машқларни бажаради:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтўсин(турник)да тортилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element100 метрга югуриш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3000 метрга югуриш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Номзод қизлар қуйидаги машқларни бажаради:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкуч ишлатиш машқлари комплекси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element100 метрга югуриш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1000 метрга югуриш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Машқлар оралиғида номзодларга дам олиш учун камида 10 дақиқа вақт берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Белгиланган машқларни узрсиз сабабларга кўра бажармаган номзодлар қониқарсиз баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Белгиланган машқларни узрсиз сабабларга кўра бажармаган, шунингдек машқларни бажаришда қониқарсиз баҳоланган номзодларга умумжисмоний тайёргарлик даражаси бўйича синовларни қайта топширишга рухсат берилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-§. Машқларни бажаришга қўйиладиган талаблар ва мезонлар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Турник(тўсин)да тортилиш машқини бажаришда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбош бармоқ поя ичкарисидан ушланади, тана бироз ростланади, тизза бўғими тўғирланади, оёқ учлари чўзилади, товонлар бирлаштирилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementияк турник поясидан ўтгунга қадар қўллар букилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҳаракат тўлиқ амалга оширилиши билан дастлабки ҳолатга қайтилади (осилиш ҳолати 1-2 сония давом этади).
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУшбу машқни бажаришда оёқларни букиш ва кериш, танани ҳаракатсиз ҳолатда эгиш ҳамда оёқлар билан силтанма ҳаракатлар қилиш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзодларнинг турникда тортилиш машқи қуйидагича баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13 маротаба ва ундан кўп тортилганда — 10,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11-12 маротаба тортилганда — 7,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9-10 маротаба тортилганда — 5,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1 — 8 маротаба тортилганда ёхуд умуман тортила олмаганда — 0 балл билан баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. 100 метрга югуриш машқи:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementюқори ёки қуйи стартдан амалга оширилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementстадионнинг югуриш йўлакчаси ёки қаттиқ қопламли текис жойларда ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Номзодларнинг 100 метрга югуриш машқи қуйидагича баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЭркаклар учун:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14,2 сония ичида бажарганда — 10,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14,3 — 14,6 сонияда бажарганда — 7,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14,7 — 15,4 сонияда бажарганда — 5,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15,5 сонияда ва ундан кўп вақтда бажарганда — 0 балл билан баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚизлар учун:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17,0 сония ичида бажарганда — 10,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17,1 — 17,8 сонияда бажарганда — 7,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17,9 — 18,4 сонияда бажарганда — 5,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18,5 сонияда ва ундан кўп вақтда бажарганда — 0 балл билан баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. 3000 (1000) метрга югуриш машқлари стадионнинг югуриш йўлакчалари ёки текис жойларда, умумий ёки алоҳида старт берилган ҳолда ўтказилади. Старт ва марра чизиқлари бир жойда белгиланиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Номзодларнинг 3000 метрга югуриш машқи қуйидагича баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12,50 дақиқа ичида бажарганда — 10,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12,50 дақиқадан кўп, бироқ 13,10 дақиқагача бажарганда — 7,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13,10 дақиқадан кўп, бироқ 13,45 дақиқагача бажарганда — 5,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13,45 дақиқадан кўп вақтда бажарганда — 0 балл билан баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Номзодларнинг 1000 метрга югуриш машқи қуйидагича баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4,30 дақиқа ичида бажарганда — 10,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4,30 дақиқадан кўп, бироқ 4,50 дақиқагача бажарганда — 7,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4,50 дақиқадан кўп, бироқ 5,20 дақиқагача бажарганда — 5,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5,20 дақиқадан кўп вақтда бажарганда — 0 балл билан баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Куч ишлатиш машқлари комплексини бажаришда бир дақиқада иккита машқ узлуксиз бажарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҲар бир машқни бажариш учун 30 сония вақт ажратилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Биринчи машқни бажаришда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementчалқанча ётилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқўллар белда, тиззалар букилмаган ҳолда оёқлар тўпиқ қисмидан бошқа одам ёрдамида ушланади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдастлабки ҳолатдан гавда олдинга кўтарилиб, қўллар оёқ учига теккандан сўнг, дастлабки ҳолатга қайтилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУшбу машқни бажариш вақтида тиззаларни букиш ва шерик томонидан оёқларни қўйиб юбориш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Биринчи машқ учун ажратилган 30 сония вақт тугаганлиги эълон қилингандан сўнг, дарҳол иккинчи машқни бажаришга киришилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Иккинчи машқни бажаришда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаяниб ётилади, қўллар елка кенглигида тиззалар букилмаган ҳолатда бўлади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқўллар букилиб ёзилади (бунда бел ҳамда елка қисмлари биргаликда ва текис тушиб чиқиши шарт);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқўллар букилиб тана ерга нисбатан параллел ҳолатга келтирилгандан сўнг, дастлабки ҳолатга қайтилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУшбу машқни бажариш вақтида қўллар чала букилиб ёзилиши, бел ва елкалар ҳар хил тушиб чиқиши, тиззаларнинг ерга тегиши тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Номзодларнинг куч ишлатиш машқлари комплексини бажариш машқи қуйидагича баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element34 маротаба ва ундан кўп бажарилганда — 10,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element32-33 маротаба бажарилганда — 7,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element28 — 31 маротаба бажарилганда — 5,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1 — 27 маротаба бажарилганда ёхуд умуман бажарилмаганда — 0 балл билан баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-§. Якуний қоида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш натижалари бўйича мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади. Қайднома умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш бўйича масъул шахслар томонидан имзоланади ҳамда қабул комиссияси раисига топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУмумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш | ||||||||||||||
| Топшириш жойи: __________________________________________________________________________________ Топшириш санаси: 20__ йил ___ ____________ Гуруҳ рақами: ___ | ||||||||||||||
|
Т.р. |
Номзодларнинг |
Машқларнинг номи ва баллари |
Умумий | |||||||||||
|
Тўсин(турник)да тортилиш |
100 метрга югуриш |
3000 метрга югуриш | ||||||||||||
|
1. |
| | | | | |||||||||
|
2. |
| | | | | |||||||||
|
3. |
| | | | | |||||||||
|
4. |
| | | | | |||||||||
|
... |
| | | | | |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | |
|
_____________________________________ |
|
____________ |
|
_______________________________ | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш | ||||||||||||||
| Топшириш жойи: __________________________________________________________________________________ Топшириш санаси: 20__ йил ___ ____________ Гуруҳ рақами: ___ | ||||||||||||||
|
Т.р. |
Номзодларнинг |
Машқларнинг номи ва баллари |
Умумий | |||||||||||
|
Тўсин(турник)да тортилиш |
100 метрга югуриш |
3000 метрга югуриш | ||||||||||||
|
1. |
| | | | | |||||||||
|
2. |
| | | | | |||||||||
|
3. |
| | | | | |||||||||
|
4. |
| | | | | |||||||||
|
... |
| | | | | |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | |
|
_____________________________________ |
|
____________ |
|
_______________________________ | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
10-ИЛОВА
10-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЧет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМЕТОДИКАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Номзод умумтаълим муассасаларида чет тили сифатида инглиз, немис ёки француз тилларини ўрганган тақдирда чет тилларини ўзлаштирганлик даражаси компьютер дастурига киритилган тест саволларини бериш йўли билан текширилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Номзодларнинг чет (инглиз, немис, француз) тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш бўйича синов бошланишидан олдин уларга мазкур Методикада назарда тутилган баҳолаш тартиби тушунтирилади ҳамда тегишли йўл-йўриқлар берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Тест саволлари ва уларнинг жавоблари Қабул комиссияси таркибидаги чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш бўйича масъул ходимлар томонидан 1 июнь кунига қадар ишлаб чиқилади, Қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланади ва тегишли компьютерлар дастурига киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Ҳар бир саволга 4 тадан («А», «B», «C», «D») жавоблар варианти берилган бўлиб, ҳар бир тест саволига фақат битта тўғри жавоб белгиланиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Тест саволлари ва уларнинг жавоблари ошкор қилинмаслиги учун Қабул комиссияси масъул котиби жавобгар ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Умумтаълим муассасаларида бошқа чет тили (испан, араб, форс, дари, ҳинд, урду, хитой, корейс, уйғур ва бошқа тиллар) бўйича ўқиган тақдирда номзод чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш бўйича синовлар ўрнига мазкур низомнинг 11-иловасида назарда тутилган методикага мувофиқ Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасаларида ягона кўп балли баҳолаш тизими бўйича чет тилидан имтиҳон топширади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Номзод ўқишга кириш учун берилган ариза (билдирги)да қайси чет тилидан имтиҳон топширишини кўрсатиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Номзодга тест топшириқларини бажариш учун ўттизта саволга бир соат вақт меъёри белгиланади. Номзодга тест синовларини қайта топширишга рухсат берилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Тест синовлари ўтказилаётган аудиторияга луғат, китоблар, уяли телефон, компьютер, телекоммуникация воситалари ва шпаргалкалар олиб кириш тақиқланади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Тест саволларини шакллантиришда чет тилларига ихтисослашмаган умумий ўрта, ўрта махсус, бошланғич профессионал, ўрта профессионал, ўрта махсус профессионал таълим фанларининг ўқув дастурларига мувофиқ келадиган ва номзоднинг олган билимларини аниқлаш имкониятини берадиган материаллар танланади.
(10-банд Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазирининг 2020 йил 26 февралдаги 85-сонли буйруғи (рўйхат рақами 2972-1, 31.03.2020 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 31.03.2020 й., 10/20/2972-1/0388-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Тест синовлари натижаси «30» баллик тизимда, ҳар бир тўғри жавоб учун 1 балл, ҳар бир нотўғри жавоб учун 0 балл билан баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Якуний қоида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Чет тиллари (инглиз, немис, француз)ни ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш натижалари бўйича мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади. Қайднома синовни қабул қилган масъул шахслар томонидан имзоланади ҳамда Қабул комиссияси раисига топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЧет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Номзодларнинг чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш | ||||||||||||||
| Топшириш жойи _______________________ Топшириш санаси _______________________ Гуруҳ рақами: ___ |
| | | | | | | |||||||
|
Т.р. |
Номзоднинг |
Тўғри жавоблар |
Нотўғри жавоблар |
Тўпланган | ||||||||||
|
1. |
| | | | ||||||||||
|
2. |
| | | | ||||||||||
|
3. |
| | | | ||||||||||
|
4. |
| | | | ||||||||||
|
... |
| | | | ||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | |
|
_____________________________________ |
|
____________ |
|
_______________________________ | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
11-ИЛОВА
11-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЯгона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилидан имтиҳон ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМЕТОДИКАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Ягона кўп балли баҳолаш тизими бўйича чет тилидан имтиҳонларни қабул қилиш учун тегишли мутахассисларни жалб этган ҳолда ташкил этилади. Бунда фанлар бўйича тажрибали ва малакали ўқитувчилар жалб этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Имтиҳонлар тасдиқланган жадвалга қатъий риоя этилган ҳолда ўтказилади ҳамда имтиҳон ўтказилишидан уч кун олдин номзодлар билан маслаҳатлар ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Имтиҳон чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш бўйича ўтказиладиган тест синовлари учун ажратилган баллни ҳисобга олган ҳолда ягона кўп балли тизим бўйича максимал балл 30,0 балл билан баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Имтиҳонда тегишли чет тили бўйича номзоднинг матнни ўқий олиши, таржима қила олиши, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олиши, берилган мавзуни билиши, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан саволларга жавоб бера олиши, жумлани грамматик таҳлил қила олиши, нутқни грамматик ва лексик жиҳатдан шакллантира олиши, талаффуз қила олиши, ёза олиши текширилади ва баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Ягона кўп балли баҳолаш тизими бўйича чет тилидан имтиҳонларга узрли сабабларсиз келмаган номзодларга имтиҳонлар қайта ташкил этилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Баҳолаш мезонлари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Номзодларнинг имтиҳонда саволларга берган жавоблари мазкур бобда белгиланган мезонлар бўйича баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Чет тили бўйича номзоднинг матнни ўқий олиши, таржима қила олиши, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олиши, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан саволларга жавоб бера олиши текширилади ва қуйидагича баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 30,0 балл қўйилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматнни ўқишда хато қилмаса — 8,5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматнни тўлиқ (100 фоиз) таржима қилса — 8,5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг (мақоланинг) мазмунини тўлиқ гапириб берса — 8,0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволга ҳам жавоб берса — 5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 25 балл қўйилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматндаги иккитагача сўзни ўқишда хато қилса — 7,5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг 90 фоизини таржима қилса — 7,5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб берса — 7 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг биттасига жавоб берса — 3 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 20 балл қўйилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматндаги бештагача сўзни ўқишда хато қилса — 7 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг 80 фоизини таржима қилса — 7 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг (мақоланинг) фақат умумий мазмунини гапириб берса — 6 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса — 0 балл қўйилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementг) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 12 балл қўйилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматндаги еттитагача сўзни ўқишда хато қилса — 6 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг 70 фоизини таржима қилса — 6 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олмаса, берилган мавзуни билмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса — 0 балл қўйилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementд) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 5 балл қўйилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг 60 фоизини таржима қилса — 5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматндаги саккизтадан ортиқ сўзни ўқишда хато қилса ёки умуман ўқий олмаса, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса — 0 балл қўйилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementе) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 4 балл қўйилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг 50 фоизини таржима қилса — 4 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматндаги саккизтадан ортиқ сўзни ўқишда хато қилса ёки умуман ўқий олмаса, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса — 0 балл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementж) агар номзод қуйидагича жавоб берса, 0 балл қўйилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматннинг 50 фоизидан камини таржима қилса — 0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementматндаги саккизтадан ортиқ сўзни ўқишда хато қилса ёки умуман ўқий олмаса, матннинг (мақоланинг) мазмунини гапириб бера олмаса, мамлакатда амалга оширилаётган ислоҳотлар ва уларнинг мазмуни юзасидан берилган иккита саволнинг ҳеч қайсисига жавоб бермаса ёки узрли сабабларсиз имтиҳонга келмаса — 0 балл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Якуний қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Номзоднинг жавоблари қабул қилингандан сўнг, имтиҳонни қабул қилувчи ҳар бир мутахассис номзодга ўзининг баҳосини қўяди. Мутахассислар томонидан қўйилган баҳолар муҳокама қилиниб, ҳар бир номзодга имтиҳон натижалари бўйича мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклдаги қайдномага ўртача арифметик балл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Қўйилган барча баллар умумлаштирилиб, номзоднинг ўртача арифметик баҳоси аниқланади. Қайднома масъул шахслар томонидан имзоланади ҳамда Қабул комиссияси раисига топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Қабул қилинган имтиҳон бўйича эътирозлар шу куннинг ўзида Апелляция комиссияси томонидан кўриб чиқилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЯгона кўп балли имтиҳон тизими бўйича чет тилидан имтиҳонни баҳолаш мезонларига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Чет тилидан имтиҳон натижалари бўйича | ||||||||||||||
|
Номзод __________________________________________________________________________________________.(Ф.И.О.) | ||||||||||||||
| Топшириш жойи: __________________________________________________________________________________. Топшириш санаси: 20__ йил ___ ____________. Имтиҳон топширилган тил: ________________. Номзодга қўйилган балл ______. | ||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | |
|
_____________________________________ |
|
____________ |
|
_______________________________ | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
|
_____________________________________ |
|
____________ (имзо) |
|
_______________________________ (Ф.И.О.) | ||||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
12-ИЛОВА
12-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| | | | | | | | | | | | | | | | | |
«ТАСДИҚЛАЙМАН» | |||||||
|
Хорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш | ||||||||||||||||||||||||
| 20__ йил «___» ________________ | | | | | | | | | | | | |
Тошкент шаҳри | |||||||||||
| Раислик қилувчи: | | | | |
____________________________________________________________ | |||||||||||||||||||
| Қатнашганлар: | | | | | |
____________________________________________________________ | ||||||||||||||||||
|
КУН ТАРТИБИ: | ||||||||||||||||||||||||
|
Хорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш бўйича қабул комиссияси номзодларнинг махсус касбий танлов натижаларини кўриб чиқиб ҳамда мазкур Низомнинг 48-бандига асосан, қарор қилади: | ||||||||||||||||||||||||
|
Т.р. |
Номзоднинг |
Махсус касбий танлов натижалари |
Умумий |
Тиббий кўрикка қўйилганлиги ёки қўйилмаганлиги ҳақида ёзув | ||||||||||||||||||||
|
Психофизиологик ўрганиш |
Умумжисмоний тайёргарлик даражасини баҳолаш |
Чет тилларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш | ||||||||||||||||||||||
|
1. |
| | | | | | ||||||||||||||||||
|
2. |
| | | | | | ||||||||||||||||||
|
3. |
| | | | | | ||||||||||||||||||
|
4. |
| | | | | | ||||||||||||||||||
|
... |
| | | | | | ||||||||||||||||||
| | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Қабул комиссияси масъул котиби: | | |
_________________________________________________________ | |||||||||||||||||||||
| Қабул комиссияси аъзолари: | | |
_________________________________________________________ (унвони, Ф.И.О.) | |||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | |
_________________________________________________________ (унвони, Ф.И.О.) | ||||||||||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
13-ИЛОВА
13-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЯкка тартибдаги якуний суҳбат ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМЕТОДИКАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Якка тартибдаги якуний суҳбат номзодларнинг ҳуқуқшунослик, Ўзбекистон ва жаҳон тарихи, адабиёт, маънавият асослари ва миллий истиқлол ғояси: асосий тушунча ва тамойиллар фанлари бўйича билимларини ҳар томонлама ва холисона баҳолаш мақсадида оғзаки савол-жавоб тарзида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Якуний суҳбат давомида номзодларга бериладиган саволлар комиссия аъзолари, тарих, ҳуқуқшунослик, адабиёт, маънавият асослари фанлари бўйича малакали мутахассислар томонидан тузилади ва саволлар бўйича билет вариантлари 1 июнь кунига қадар тайёрланади ҳамда қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланади. Билетлардаги саволларнинг такрорланишига йўл қўйилмайди.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Номзодларга бериладиган саволлар мазмуни ҳуқуқшунослик, Ўзбекистон ва жаҳон тарихи, адабиёт, маънавият асослари ва миллий истиқлол ғояси: асосий тушунча ва тамойиллар фанлари бўйича умумий ўрта, ўрта махсус, бошланғич профессионал, ўрта профессионал, ўрта махсус профессионал таълим фанларининг ўқув дастурларига мувофиқ ишлаб чиқилади.
(3-банд Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазирининг 2020 йил 26 февралдаги 85-сонли буйруғи (рўйхат рақами 2972-1, 31.03.2020 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 31.03.2020 й., 10/20/2972-1/0388-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Комиссия раиси томонидан тасдиқланган саволлар рўйхати ва билет вариантлари комиссия масъул котибининг сейфида сақланади. Масъул котиб саволлар рўйхати ва билет вариантлари ошкор қилинмаслиги учун жавобгар ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Якуний суҳбат куни номзодларда фуқаролик паспорти бўлиши шарт.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-§. Якка тартибдаги якуний суҳбатни ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Якка тартибдаги якуний суҳбат коллегиал принцип бўйича, Қабул комиссияси томонидан ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Якка тартибдаги якуний суҳбатда номзод 4 та саволдан иборат билетга жавоб беради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҲар бир билетда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи саволда — ҳуқуқшунослик фанлари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи саволда — Ўзбекистон ва жаҳон тарихи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementучинчи саволда — адабиёт;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтўртинчи саволда — маънавият асослари ва миллий истиқлол ғояси: асосий тушунча ва тамойиллар фанлари акс этади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Номзодлар суҳбатга тасдиқланган рўйхат бўйича аудиторияда беш нафардан кўп бўлмаган ҳолда, кетма-кетликда киритилади ва якка тартибда билетлардан бирини танлайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Номзодлар билетлардан бирини танлаб олгач, саволларга тайёргарлик кўришлари учун 20 дақиқа вақт берилади. Агарда номзод ушбу вақтдан фойдаланишни лозим деб топмаса, тайёргарлик кўрмасдан жавоб беришига рухсат этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-§. Якка тартибдаги якуний суҳбат натижаларини аниқлаш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Якка тартибдаги якуний суҳбат натижаси 110 баллик тизимда қуйидагича баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбиринчи савол учун — максимал 40 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиккинчи савол учун — максимал 25 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementучинчи саволда — максимал 25 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтўртинчи саволда — максимал 20 балл.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСаволларнинг бирортасига ҳам тўғри жавоб берилмаган бўлса — 0 балл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Номзоднинг ҳар бир савол бўйича жавоби қуйидаги мезонлар бўйича алоҳида баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод тўғри хулоса ва қарор қабул қилади, ижодий фикрлай олади, мустақил мушоҳада юритади, амалда қўллай олади, моҳиятини тушунади, билади ва айтиб беради деб топилганда — биринчи савол учун 40 балл, иккинчи ва учинчи саволлар учун 25 балл, тўртинчи савол учун 20 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод мустақил мушоҳада юритади, амалда қўллай олади, моҳиятини тушунади, билади, айтиб беради ва тасаввурга эга деб топилганда — 32 балл, иккинчи ва учинчи саволлар учун 20 балл, тўртинчи савол учун 16 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод моҳиятини қисман тушунади, билади, айтиб беради ва тасаввурга эга деб топилганда — 24 балл, иккинчи ва учинчи саволлар учун 15 балл, тўртинчи савол учун 12 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод билмайди, айтиб бера олмайди ва тасаввурга қисман эга деб топилганда — 16 балл, иккинчи ва учинчи саволлар учун 10 балл, тўртинчи савол учун 8 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementномзод билмайди, айтиб бера олмайди ва тасаввурга эга эмас деб топилганда — 0 балл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Якуний қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Номзоднинг саволларга жавоби эшитилгандан сўнг комиссиянинг ҳар бир аъзоси номзодга ўзининг баҳосини қўяди. Комиссия аъзолари томонидан қўйилган баҳолар муҳокама қилиниб, ҳар бир номзодга якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари бўйича мазкур Методиканинг иловасига мувофиқ шаклдаги қайдномага ўртача арифметик балл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Мазкур қайднома комиссия аъзолари томонидан имзоланади ва унинг масъул котибига топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЯкка тартибдаги якуний суҳбат ўтказиш методикасига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Якка тартибдаги якуний суҳбат натижалари бўйича | ||||||||||||||||||||||||
| Сана: ___________ Гуруҳ рақами: ____ |
| | | | | | | | | | | |
Тошкент шаҳри | |||||||||||
|
Т.р. |
Номзоднинг |
Саволларга қўйилган баллар |
Тўплаган | |||||||||||||||||||||
|
1-савол |
2-савол |
3-савол |
4-савол | |||||||||||||||||||||
|
1. |
| | | | | | ||||||||||||||||||
|
2. |
| | | | | | ||||||||||||||||||
|
3. |
| | | | | | ||||||||||||||||||
|
4. |
| | | | | | ||||||||||||||||||
|
... |
| | | | | | ||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Қабул комиссия раиси (ўринбосари) |
______________ |
|
_____________________________________________ | |||||||||||||||||||||
| Қабул комиссияси масъул котиби |
______________ (имзо) |
|
_____________________________________________ (унвони ва Ф.И.О.) | |||||||||||||||||||||
| Қабул комиссияси аъзолари |
______________ (имзо) |
|
_____________________________________________ (унвони ва Ф.И.О.) | |||||||||||||||||||||
| | | | | | | | |
______________ (имзо) |
|
_____________________________________________ (унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||||||||
| | | | | | | | |
______________ (имзо) |
|
_____________________________________________ (унвони ва Ф.И.О.) | ||||||||||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
14-ИЛОВА
14-ИЛОВА
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| | | | | | | | | | | | | | | | | |
«ТАСДИҚЛАЙМАН» | |||||||
|
Хорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш | ||||||||||||||||||||||||
| 20__ йил «___» ________________ | | | | | | | | | | | | |
Тошкент шаҳри | |||||||||||
| Раислик қилувчи: | | | | |
____________________________________________________________ | |||||||||||||||||||
| Қатнашганлар: | | | | | |
____________________________________________________________ | ||||||||||||||||||
|
КУН ТАРТИБИ: | ||||||||||||||||||||||||
|
Хорижий давлатлар таълим муассасаларида ўқиш учун танлов ўтказиш бўйича қабул комиссияси номзодларнинг махсус касбий танлов ҳамда якка тартибдаги якуний суҳбат натижаларини кўриб чиқиб ҳамда мазкур Низомнинг 60-бандига асосан, қарор қилади: | ||||||||||||||||||||||||
| Т.р. |
Номзоднинг |
Махсус касбий танловда тўплаган бали |
Якка тартибдаги якуний суҳбатда тўплаган бали |
|
Ўқишга юборилиши ёки юборилмаслиги ҳақида ёзув | |||||||||||||||||||
|
1. |
| | | | | |||||||||||||||||||
|
2. |
| | | | | |||||||||||||||||||
|
3. |
| | | | | |||||||||||||||||||
|
4. |
| | | | | |||||||||||||||||||
|
... |
| | | | | |||||||||||||||||||
| | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Қабул комиссияси масъул котиби: | | |
_________________________________________________________ | |||||||||||||||||||||
| Қабул комиссияси аъзолари: | | |
_________________________________________________________ (унвони, Ф.И.О.) | |||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | |
_________________________________________________________ (унвони, Ф.И.О.) | ||||||||||||||
Кейинги таҳрирга қаранг.