Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонуни ҳамда Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 6 сентябрдаги ПФ-5812-сон «Профессионал таълим тизимини янада такомиллаштиришга доир қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида»ги Фармонига мувофиқ буюраман:

1. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Давлат тест маркази, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими марказининг 2008 йил 30 апрелдаги 01-148Қ/Қ, 118 ва 16/ҚҚ-сон «Академик лицейлар ва касб-ҳунар коллежлари ўқувчиларининг билим савияси, кўникма ва малакаларини назорат қилишнинг рейтинг тизими тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида»ги қарорига (рўйхат рақами 1812, 2008 йил 19 май) (Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2008 й., 20-21-сон, 189-модда) иловага мувофиқ ўзгартиришлар киритилсин.

2. Мазкур буйруқ расмий эълон қилинган кундан эътиборан кучга киради.

1. Қарорда:

а) қарорнинг номи ва 1-бандидаги «касб-ҳунар коллежлари» деган сўзлар «профессионал таълим ташкилотлари» деган сўзлар билан алмаштирилсин;

б) қарорнинг муқаддимасидаги «Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 1998 йил 13 майдаги «Ўзбекистон Республикасида ўрта махсус, касб-ҳунар таълимини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида»ги 204-сонли қарорининг 7-бандига» деган сўзлар «Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонуни ҳамда Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 6 сентябрдаги ПФ-5812-сон «Профессионал таълим тизимини янада такомиллаштиришга доир қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида»ги Фармонига» деган сўзлар билан алмаштирилсин.

2. Низомда:

а) низомнинг номидаги «касб-ҳунар коллежлари» деган сўзлар «профессионал таълим ташкилотлари» деган сўзлар билан алмаштирилсин;

б) низомнинг муқаддимаси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:

«Мазкур Низом академик лицейлар ва профессионал таълим ташкилотлари ўқувчиларининг билим савияси, кўникма ва малакаларини назорат қилишнинг рейтинг тизимини тартибга солади.

Ушбу Низомнинг амал қилиши Тошкент давлат юридик университети ҳузуридаги академик лицейлар ўқувчиларининг билим савияси, кўникма ҳамда малакаларини назорат қилишнинг рейтинг тизимига нисбатан татбиқ этилмайди.»;

д) 1-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:

«1. Академик лицейлар ва профессионал таълим ташкилотлари ўқувчиларининг билим савияси, кўникма ва малакаларини назорат қилишнинг рейтинг тизими Давлат таълим стандартларининг таркибий қисми бўлиб ҳисобланади.»;

э) 2-банддаги «касб-ҳунар коллежларида» деган сўзлар «профессионал таълим ташкилотларида» деган сўзлар билан алмаштирилсин;

ф) 3-банднинг «а» кичик бандидаги «касб-ҳунар коллежлари» деган сўзлар «профессионал таълим ташкилотлари» деган сўзлар билан алмаштирилсин;

г) 4-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:

«4. Ўқувчиларнинг билим савияси ва ўзлаштириш даражасининг Давлат таълим стандартларига мувофиқлигини таъминлаш учун қуйидаги назорат тартиботларини ўтказиш назарда тутилади:

жорий назорат — ўқувчининг фан мавзулари бўйича ўзлаштириш даражасини мунтазам равишда баҳолаш орқали амалга оширилади. Бунда ушбу назорат оғзаки сўровлар, семинарлар, диктант, баён, иншо ва тестлар шаклида ўтказилади;

оралиқ назорат — семестр давомида фаннинг тегишли бўлими тугаганидан кейин ўқувчининг билими ва амалий кўникмаларини баҳолаш орқали амалга оширилади. Бунда ушбу назорат оғзаки, ёзма иш (индивидуал ёки жамоавий иш, презентация, таҳлилий маълумот тайёрлаш, муаммоли вазият (казуслар) ёки тест синовлари шаклида ўтказилади;

якуний назорат — семестр якунида ўқувчининг фан бўйича ўзлаштирган билим ва амалий кўникмаларини баҳолаш орқали амалга оширилади.

Фан тугалланишида якуний назорат ёзма ёки тест усулида ўтказилади. Бошқа ҳолларда якуний назоратнинг ўтказилиш тартиби, шакли таълим ташкилотининг илмий-педагогик кенгаши томонидан белгиланади.».