№

Наименование мер

Механизм реализации

Срок исполнения

Источники финансирования

Ответственные исполнители

I. Приоритетные направления совершенствования сферы дошкольного и школьного образования

1.

Унификация итоговой государственной аттестации выпускников и вступительных экзаменов в высшие образовательные учреждения.

1. Разработка предложений по унификации итоговой государственной аттестации выпускников по приему на учебу в образовательные учреждения Республики Узбекистан и вступительных экзаменов в высшие образовательные учреждения.

Июнь 2024 года

-

Министерство высшего образования, науки и инноваций

(К. Шарипов),

Министерство дошкольного и школьного образования

(Х. Умарова),

Республиканский научно-методический центр развития образования

(В. Хамидов),

Проектный офис «Центр проектов в сфере образования»

2. Внесение разработанных предложений в Кабинет Министров.

Июль 2024 года

2.

Обеспечение непрерывности и преемственности системы подготовки педагогических кадров.

1. Анализ учебных планов и учебных программ высших образовательных учреждений по подготовке педагогических кадров.

Август 2024 года

Средства, выделенные из республиканского бюджета Министерству дошкольного и школьного образования,

грантовые средства международных организаций

Министерство высшего образования, науки и инноваций

(К. Шарипов),

Министерство дошкольного и школьного образования

(Х. Умарова),

Республиканский научно-методический центр развития образования

(В. Хамидов),

Проектный офис «Центр проектов в сфере образования»

2. Доработка учебных планов и учебных программ, а также процесса образования в высших образовательных учреждениях на основе программ общих средних образовательных организаций.

При этом обеспечить доведение как минимум до 50 процентов доли предметов, отведенных на методическую подготовку студентов, в учебных планах направлений образования по педагогике.

Январь 2025 года

3. Анализ деятельности Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами, разработка и внесение в Кабинет Министров предложений по его развитию.

Январь 2025 года

3.

Совершенствование системы повышения квалификации и переподготовки преподавателей.

1. Анализ деятельности, профессорско-преподавательского состава, учебных планов и программ национальных центров обучения педагогов новым методикам.

2. Разработка и внесение в Кабинет Министров предложений по трансформации национальных центров обучения педагогов новым методикам.

Июль 2024 года

-

Министерство дошкольного и школьного образования

(Х. Умарова),

Республиканский научно-методический центр развития образования

(В. Хамидов),

Проектный офис «Центр проектов в сфере образования»

4.

Внедрение механизмов повышения эффективности духовно-просветительской работы в учреждениях общего среднего образования.

1. Повышение эффективности духовно-просветительской работы в учреждениях общего среднего образования, разработка вертикальной системы воспитания и поведения учащихся и развития в них чувства патриотизма.

2. Организация совместно с «махаллинскими семерками» общественного контроля по воспитанию учащихся и улучшению их посещаемости.

В течение 2024 года

Средства, выделенные из республиканского бюджета Министерству дошкольного и школьного образования

Министерство дошкольного и школьного образования

(Х. Умарова),

Ассоциация махаллей Узбекистана

(К. Куранбаев),

Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента

5.

Создание в учреждениях общего среднего образования системы, оказывающей содействие в выборе учащимся своего жизненного пути.

1. Анализ деятельности психологов в учреждениях общего среднего образования.

Июль 2024 года

Средства, выделенные из республиканского бюджета Министерству дошкольного и школьного образования, средства, выделенные из местного бюджета

Министерство дошкольного и школьного образования

(Х. Умарова),

Республиканский научно-методический центр развития образования

(В. Хамидов),

Проектный офис «Центр проектов в сфере образования»

2. Организация тренингов по улучшению качественного состава психологов.

В течение 2024 года

3. Разработка и внесение в Кабинет Министров предложений по трансформации Республиканского центра психолого-педагогической диагностики и профессиональной ориентации учащихся.

Август2024 года

4. Разработка и внедрение в практику современных методов выявления способностей и склонностей учащихся учреждений общего среднего образования, психолого-педагогической диагностики их развития, а также их ориентации на актуальные в будущем профессии.

Сентябрь 2024 года

6.

Внедрение эффективных механизмов по развитию и поддержке сферы негосударственного образования.

1. Разработка рекомендаций по сокращению административных процедур в сфере негосударственного образования.

2. Подготовка предложений по устранению бюрократических барьеров в сфере негосударственного образования.

3. Внесение рекомендаций и предложений в Кабинет Министров.

Август 2024 года

-

Министерство дошкольного и школьного образования

(Х. Умарова),

Республиканский научно-методический центр развития образования

(В. Хамидов),

Проектный офис «Центр проектов в сфере образования»

II. Приоритетные направления совершенствования сферы профессионального и высшего образования

7.

Внедрение в учебный процесс профессиональных образовательных учреждений программ, разработанных на основе образовательных программ развитых зарубежных государств (curriculum).

1. Налаживание сотрудничества и подписание соглашения с международными организациями по внедрению международных образовательных программ.

Сентябрь 2024 года

Средства, выделенные из республиканского бюджета Министерству высшего образования, науки и инноваций

Министерство высшего образования, науки и инноваций

(К. Шарипов),

Министерство экономики и финансов

(И. Норкулов)

2. Отбор профессий и специальностей, в которых внедряются международные образовательные программы.

Ноябрь 2024 года

3. Формирование творческих групп и организация перевода международных образовательных программ.

Февраль 2025 года

4. Разработка на основе переведенных международных образовательных программ новых образовательных программ с внедрением в их содержание национального сегмента.

Апрель 2025 года

5. Пересмотр и оптимизация учебных нагрузок образовательных программ исходя из требований международных образовательных программ.

Май 2025 года

6. Внесение соответствующих изменений в Классификатор направлений, специальностей и профессий профессионального образования на основе передаваемых учащимся квалификаций.

Июнь 2025 года

7. Внедрение разработанных образовательных программ в профессиональных образовательных учреждениях.

Начиная с 2025/2026 учебного года

8.

Дальнейшее расширение возможностей учащихся профессиональных образовательных учреждений по продолжению образования в высших образовательных учреждениях.

1. Подготовка предложений по усилению интеграции профессионального образования с высшим образованием, в том числе организация подготовки кадров в образовательных учреждениях на основе схем «2+2», «3+1» и других.

1 сентября 2024 года

Средства, выделенные из республиканского бюджета Министерству высшего образования, науки и инноваций

Проектный офис «Центр проектов в сфере образования»,

Министерство высшего образования, науки и инноваций

(К. Шарипов),

высшие и профессиональные образовательные организации, соответствующие министерства и ведомства

2. Внедрение в Узбекском государственном университете мировых языков и профессиональных образовательных учреждениях при нем учебных курсов TESOL, TEFL и совместных образовательных программ, ориентированных на выдачу квалификации 3 — 5 уровней Национальной рамки квалификаций и обеспечение их интеграции с соответствующими программами направлений образования бакалавриата.

Начиная с 2024/2025 учебного года

3. Внедрение в Ташкентском архитектурно-строительном университете и профессиональных образовательных учреждениях при нем совместных образовательных программ, соответствующих квалификациям 3 — 5 уровней Национальной рамки квалификаций и обеспечение их интеграции с соответствующими программами направлений образования бакалавриата.

Начиная с 2024/2025 учебного года

9.

Определение порядка оказания услуг международными организациями по оценке качества образования на территории Республики Узбекистан.

Разработка и внесение на утверждение в Кабинет Министров проекта Правительственного решения, определяющего порядок ведения деятельности в Узбекистане международными организациями по оценке качества образования.

При этом в проекте постановления предусмотреть:

требования, предъявляемые к международным организациям по оценке качества образования;

порядок аккредитации и функционирования в Узбекистане международных организаций по оценке качества образования.

Август 2024 года

-

Проектный офис «Центр проектов в сфере образования»,

Министерство высшего образования, науки и инноваций

(К. Шарипов),

Министерство дошкольного и школьного образования

(Х. Умарова)

10.

Совершенствование образовательных программ национальных высших образовательных учреждений на основе образовательных программ высших образовательных организаций, входящих в топ-300 перечня международных рейтинговых организаций.

1. Формирование перечня направлений образования и специальностей магистратуры, в которых будут усовершенствованы образовательные программы.

Май 2024 года

Средства, выделенные из республиканского бюджета Министерству высшего образования, науки и инноваций

Министерство высшего образования, науки и инноваций

(К. Шарипов),

Проектный офис «Центр проектов в сфере образования»,высшие образовательные организации, соответствующие министерства и ведомства

2. Обеспечение совершенствования и утверждения образовательных программ.

Август 2024 года

3. Внедрение усовершенствованных образовательных программ в практику высших образовательных учреждений.

Сентябрь 2024 года

11.

Совершенствование учебного процесса и системы оценки в высшем образовании на основе передового зарубежного опыта.

1. Совершенствование порядка оценки и контроля знаний студентов в высшем образовании.

В течение 2024/2025 учебного года

Средства, выделенные из республиканского бюджета Министерству высшего образования, науки и инноваций

Министерство высшего образования, науки и инноваций

(К. Шарипов),

Проектный офис «Центр проектов в сфере образования»,высшие образовательные организации, соответствующие министерства и ведомства

2. Внедрение передового опыта по организации самостоятельного образования.

Сентябрь 2025 года

3. Внедрение во всех высших образовательных организациях программ антиплагиата.

Начиная с сентября 2025 года

4. Внесение соответствующих изменений в нормативно-правовые акты, касающиеся учебного процесса и системы оценки высшего образования.

Август 2025 года

12.

Налаживание подготовки кадров на основе требований международного рынка труда в целях обеспечения качества высшего образования и повышения экспорта образовательных услуг.

1. Изучение спроса международного рынка труда на кадры с высшим образованием.

Декабрь 2024 года

Средства, выделенные из республиканского бюджета Министерству высшего образования, науки и инноваций

Министерство высшего образования, науки и инноваций

(К. Шарипов),

Проектный офис «Центр проектов в сфере образования»,высшие образовательные организации, соответствующие министерства и ведомства

2. На основе результатов изучения подготовка предложений по подготовке кадров с высшим образованием и представление их в Кабинет Министров.

Апрель 2025 года

3. Организация подготовки кадров исходя из потребностей и спроса на международном рынке труда.

Начиная с 2025/2026 учебного года

13.

Внедрение в высшем образовании современных механизмов повышения квалификации и переподготовки профессоров-преподавателей.

1. Изучение опыта ведущих университетов мира по повышению квалификации и переподготовке профессоров-преподавателей и формирование по итогам предложений по совершенствованию действующего порядка.

Июнь 2024 года

Средства, выделенные из республиканского бюджета Министерству высшего образования, науки и инноваций

Министерство высшего образования, науки и инноваций

(К. Шарипов),

Проектный офис «Центр проектов в сфере образования»,высшие образовательные организации, соответствующие министерства и ведомства

2. Обсуждение предложений с участием специалистов организаций высшего образования и зарубежных экспертов.

Декабрь 2024 года

3. Внедрение нового порядка повышения квалификации и переподготовки профессоров-преподавателей.

Начиная с 2025/2026 учебного года

14.

Обеспечение соответствия системы высшего образования требованиям рынка труда.

1. Совершенствование механизмов привлечения работодателей в процесс подготовки кадров.

Июль 2024 года

Средства, выделенные из республиканского бюджета Министерству высшего образования, науки и инноваций

Министерство высшего образования, науки и инноваций

(К. Шарипов),

Проектный офис «Центр проектов в сфере образования»,высшие образовательные организации, соответствующие министерства и ведомства

2. Подготовка предложений по расширению участия, повышению заинтересованности и определению ответственности работодателей при разработке и совершенствовании образовательных программ.

Декабрь 2024 года

3. Определение границ ответственности заказчиков кадров при организации практики студентов и разработке образовательных программ.

Май 2025 года

15.

Совершенствование организационно-управленческой деятельности высших образовательных учреждений, осуществляющих подготовку кадров по инженерно-техническому направлению.

1. Создание рабочей группы по комплексному анализу деятельности 33 государственных высших образовательных учреждений, осуществляющих подготовку кадров по инженерно-техническому направлению.

Май 2024 года

Внебюджетные средства соответствующих высших образовательных организаций,

средства отраслевых производственных предприятий

Министерство высшего образования, науки и инноваций

(К. Шарипов),

Министерство энергетики

(Ж. Мирзамахмудов),

Министерство транспорта

(И. Махкамов),

Министерство экономики и финансов

(И. Норкулов),

Проектный офис «Центр проектов в сфере образования»,

отраслевые производственные предприятия

2. Изучение в образовательных учреждениях по инженерно-техническому направлению:

соответствия направлений подготовки кадров и параметров приема реальным потребностям в кадрах отраслевых сфер;

состояния материально-технической базы (наличие современных лабораторий и оборудования);

соответствия действующих учебных программ требованиям производственных технологий и работодателей;

получения студентами практических знаний в производственных организациях;

уровня знаний профессоров-преподавателей и ориентированности учебной литературы на практику.

Июнь — август 2024 года

3. На основе результатов изучения разработка и внесение в Кабинет Министров обоснованных практических предложений.

Сентябрь 2024 года

16.

Совершенствование порядка проведения международной аккредитации по образовательным программам высших образовательных организаций.

1. Формирование перечня престижных международных организаций по аккредитации и утверждение его Министерством высшего образования, науки и инноваций.

Май 2024 года

Внебюджетные средства соответствующих высших образовательных организаций

Министерство высшего образования, науки и инноваций

(К. Шарипов),

Проектный офис «Центр проектов в сфере образования»,

высшие образовательные организации

2. Разработка плана мер по международной аккредитации образовательных программ в высших образовательных организациях.

Июнь 2024 года

3. Заключение договоров по проведению аккредитации образовательных программ с международными организациями и проведение аккредитации в установленном порядке.

Начиная с июля 2024 года

4. Организация осуществления мониторинга процесса проведения международной аккредитации образовательных программ.

Сентябрь 2024 года

17.

Организация повышения квалификации и стажировки профессоров-преподавателей высших образовательных организаций в зарубежных государствах.

1. Отбор профессоров-преподавателей высших образовательных организаций в возрасте до 40 лет для направления на повышение квалификации или стажировку в зарубежные страны.

Июнь 2024 года

Внебюджетные средства соответствующих высших образовательных организаций

Министерство высшего образования, науки и инноваций

(К. Шарипов),

Проектный офис «Центр проектов в сфере образования»,

высшие образовательные организации

2. Направление на повышение квалификации и стажировку отобранных профессоров-преподавателей в зарубежные страны.

Июль — сентябрь 2024 года

3. Обеспечение внедрения в практику в высших образовательных организациях передового зарубежного опыта, изученного в период повышения квалификации или стажировки.

Сентябрь — декабрь 2024 года

№

Наименование учреждения

Закрепленный ответственный работник из министерства (ведомства)

I. Учреждения системы Министерства дошкольного и школьного образования

1.

Среднее общеобразовательное учреждение № 9 Юнусабадского района города Ташкента

Первый заместитель министра дошкольного и школьного образования У. Шарифходжаев

2.

Республиканский центр профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся

Заместитель министра дошкольного и школьного образования Ф. Бокиев

3.

Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами

Заместитель министра дошкольного и школьного образования Т. Комилов

4.

Национальный центр по обучению педагогов новым методикам города Ташкента

Заместитель министра дошкольного и школьного образования С. Раджабов

5.

Среднее общеобразовательное учреждение № 129 Учтепинского района города Ташкента

Директор Республиканского научно-методического центра развития образования В. Хамидов

II. Учреждения системы Министерства высшего образования, науки и инноваций

6.

Ташкентский государственный технический университет имени Ислама Каримова

Первый заместитель министра высшего образования, науки и инноваций К. Каримов

7.

Ташкентский гидрометеорологический техникум

Заместитель министра высшего образования, науки и инноваций С. Бузрукхонов

8.

Академический лицей при Ташкентском финансовом институте

Заместитель министра высшего образования, науки и инноваций Ш. Турдикулова