Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш2.4. Йирик олий ўқув юртларида умумий институт хоналари гуруҳи ажратилиши мумкин, улар асосий маъмурий-ўқув биноси ёки махсус умумий институт бинолари ҳудудини ташкил этади, улар қуйидагиларни ўз ичига олади: катта умумий институт аудиториялари, лабораториялар ва ўқув хоналари билан кафедралари, кутубхона, маъмурият билан ректорат, жамоат ташкилотлари, клуб-томоша хоналари, факультетлараро лабораториялар, ёрдамчи ва хизмат кўрсатувчи хоналар, техник марказ, спорт заллари.
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш | | | | 1-жадвал |
Ҳудудлар | Ҳудуд ўлчами (га 1000 талабага) контингент бўйича: |
2 минггача | 2 — 4 минг | 4 — 10 минг | 10 мингдан ортиқ |
Ўқув ҳудуди олий ўқув юрти турига қараб: | | | | |
Университетлар | | 6 | 5 | 5 |
Техник, политехника | - | 6 | 5 | 4 |
Қишлоқ хўжалиги | 7 | 6 | 5 | - |
Тиббиёт *, фармацевтика * | 5 | 6 | 3 | - |
Иқтисодий, педагогик | 3 | 3 | 2 | - |
Маданият, санъат, меъморчилик | 4 | 4 | 3 | - |
Жисмоний тарбия <**> | 6 | 5 | 4 | |
Спорт | 2 | 1,5 | 1,2 | 1 |
Хўжалик | 1 | 1 | 1 | 1 |
Турар жой <***> | | | | |
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олишуниверситетлар, политехника ва қишлоқ хўжалиги институтларида (илмий-тадқиқот институтлари, ботаника боғлари, тажриба-экспериментал устахоналар ва ишлаб чиқаришлар, тажриба майдонлари, ветеринария шифохоналари, виварийлар ва бошқаларни жойлаштириш учун) — 60% гача; университетлар, политехника ва қишлоқ хўжалиги институтларида (илмий-тадқиқот институтлари, ботаника боғлари, тажриба-экспериментал устахоналар ва ишлаб чиқаришлар, тажриба далалари, ветеринария шифохоналари, виварийлар ва бошқаларни жойлаштириш учун);
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш4.3. Олий таълим муассасаларида умуминститут хоналари гуруҳи ажратилиши керак. Бу гуруҳ маъмурий-ўқув биносини ёки умуминститут биноларининг махсус ҳудудини ташкил этади ва қуйидагиларни ўз ичига олади: катта умуминститут аудиториялари, лаборатория ва ўқув хоналари бўлган кафедралар, кутубхона, ўқиш заллари, маъмурияти бўлган ректорат, жамоат ташкилотлари, клуб-томошабоп хоналар, факультетлараро лабораториялар, ёрдамчи ва хизмат кўрсатиш хоналари, техник марказ, спорт заллари.
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш4.8. Маданият ва санъат олий ўқув юртларининг тузилмаси йўналишларга қараб жуда хилма-хил бўлади. Клуб ва мусиқа йўналишидаги олий ўқув юртларида ўқув хоналари сифатида кутубхоналар ҳамда клуб-тўгарак хоналарининг ривожланган тизимига эга талабалар театри энг муҳим аҳамиятга эга. Консерваторияларда асосий хусусият — универсал концерт зали, опера студиялари, шунингдек, кичик овоз ўтказмайдиган хоналарда кўп сонли якка тартибдаги машғулотлар синфларини ташкил этиш заруратидан иборат. Театр институтининг ўзига хос жиҳати — ўзгарувчан универсал талабалар ўқув театр-студияси, ривожланган спорт хоналари гуруҳи, телемарказ, кинофотолаборатория, студия, театр ва рақс залларининг мавжудлигидир. Тасвирий санъат олий ўқув юртлари, шу жумладан архитектура йўналишидагилари, якка тартибдаги ва гуруҳ машғулотлари учун кўп сонли синфларга эга бўлиши, уларда ҳар бир талаба ўз иш жойига эга бўлиши лозим. Шу билан бирга, тасвирий санъат олий ўқув юртларида кўргазмалар ва кутубхоналар гуруҳи ҳам ташкил этилади.
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш | | 2-жадвал |
Т/р | Хоналар номи | 1 жойга тўғри келадиган майдон, м2 ёки умумий майдон, м2 |
1. | 500 ва ундан ортиқ ўринли аудиториялар | 0,9 |
2. | 400 — 500 ўринли аудиториялар | 1 |
3. | 200 — 390 ўринли аудиториялар | 1,1 |
4. | 150 ўринли аудиториялар | 1,2 |
5. | 50 — 75 ўринли аудиториялар | 1,5 |
6. | 12 — 25 ўринли аудиториялар | 2,2 |
7. | Икки кишилик столлар ва компьютерлар билан жиҳозланган аудиториялар | 3 |
8. | Ўқувчилар контингентининг 50% ига мўлжалланган ўқув заллари | 1,8 |
9. | Чизмачилик ва лойиҳалаш заллари | 3,6 |
10. | Расм чизиш, рассомчилик, ҳайкалтарошлик заллари, театр ва репетиция заллари | 6 |
11. | Лингафон хонаси | 3 |
12. | Методик кабинет, умумий майдони | 54 |
13. | Кафедра, бўлим мудирларининг хоналари, умумий майдони | 30 — 36 |
14. | Ўқитувчилар хоналари | 4 |
15. | 200 — 300 ўринли томоша зали | 1,8 |
16. | Маъруза заллари қошидаги тайёрлов хоналари, умумий майдони | 18 |
17. | Ўқув аудиториялари қошидаги лаборант хоналари, умумий майдони | 18 |
18. | Омборхоналар, умумий майдон | 12 — 30 |
19. | Санитария узеллари (2 — 4 унитазга мўлжалланган), умумий майдони | 2 |
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш | | | | | 3-жадвал |
| | | | | |
ОТМнинг асосий спорт иншоотлари сони ва майдони |
| | | | | |
Спорт иншоотларининг номи | Талабалар сонига кўра иншоотлар сони | Ўлчамлари |
2 — 4 минг | 4 — 6 минг | 6 — 10 минг ва ундан ортиқ | Умумий майдон, м² | Баландлиги, м |
Томошабинлар учун ўриндиқлари мавжуд катта спорт зали | - | 1 | 1 | 42х24 | 8 |
Гимнастика ва спорт ўйинлари учун ўрта ҳажмли спорт зали | 1 | 2 | 3 | 38х18 | 8 |
Универсал ихтисослаштирилган спорт зали (кураш, бокс, қиличбозлик) | | 1 | 2 | 24х15 | 7 |
Машғулот зали: тайёрлов ва махсус тиббий гуруҳлар учун | | 1 | 2 | 18х12 | 4 |
Очиқ спорт майдони (футбол майдони, югуриш йўлаги) | 1 | 1 | 1 | | |
Волейбол учун очиқ майдон | 2 | 2 | 3 | | |
Баскетбол учун очиқ майдон | | 2 | 3 | | |
Теннис майдони | - | 2 | 2 | | |
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш | | | | | 3-жадвал |
| | | | | |
ОТМнинг асосий спорт иншоотлари сони ва майдони |
| | | | | |
Спорт иншоотларининг номи | Талабалар сонига кўра иншоотлар сони | Ўлчамлар |
2 — 4 минг | 4 — 6 минг | 6 — 10 минг ва ундан ортиқ | Умумий майдон, м² | Баландлик, м |
Катта спорт зали томошабинлар учун ўриндиқлар билан | - | 1 | 1 | 42 х 24 | 8 |
Гимнастика ва спорт ўйинлари учун ўртача спорт зали | 1 | 2 | 3 | 38 х 18 | 8 |
Универсал ихтисослаштирилган спорт зали (кураш, бокс, қиличбозлик) | | 1 | 2 | 24 х 15 | 7 |
Машғулот зали: тайёргарлик ва махсус тиббий гуруҳлар учун | | 1 | 2 | 18 х 12 | 4 |
Очиқ спорт майдони (футбол майдони, югуриш йўлкаси) | 1 | 1 | 1 | | |
Волейбол учун очиқ майдонча | 2 | 2 | 3 | | |
Баскетбол учун очиқ майдонча | 1 | 2 | 3 | | |
Теннис майдони | - | 2 | 2 | | |
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш4.16. Олий таълим муассасалари кутубхоналари талабаларнинг 100 фоизига хизмат кўрсатишга мўлжалланган бўлиши ва қуйидаги хоналар мажмуасини ўз ичига олиши керак: абонемент зали, кириш заллари, китоб кўргазмалари учун хоналар, фойдаланувчилар каталоги хонаси, маълумотнома-библиография бўлими, китоб сақлаш хонаси, ўқув ва илмий бўлимларнинг ўқиш заллари, илмий ахборот ва патент бўлими, тўлдириш ва хизмат каталоги бўлимлари, кўпайтириш ва нусха олиш техникаси бўлимлари, ҳожатхона, хизмат хоналари. Ушбу хоналарнинг майдонлари лойиҳа топшириғи асосида аниқланади.
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш | | 4-жадвал |
Т/р | Жиҳозлар орасидаги масофа | Рухсат этилган ўлчамлар (см) |
1. | Бўр тахтасидан намойиш столигача | 100 |
2. | Намойиш столидан биринчи қатордаги парта (пюпитр)ларгача аудиторияларда: | |
| 100 та жойгача, шу жумладан | 110 |
| 100 та жойдан ортиқ | 250 |
3. | Бўр тахтасидан ўқитувчи столигача | камида 90 |
4. | Намойиш столи бўлмаган аудиторияларда бўр тахтасидан биринчи қаторгача | камида 200 |
5. | Бўр тахтасидан аудиториянинг охирги қаторигача | 600 дан ошмаслиги керак |
6. | Аудитория столлари орасидаги масофа (стуллар учун жой билан бирга) | камида 70 |
7. | 50 ўринли аудиторияларда столларнинг ён томонлари орасидаги масофа | камида 60 |
8. | Полдан бўр тахтасининг пастки четигача | 90 |
9. | Полдан бўр тахтасининг юқори четигача (ишчи ҳолатда) | 230 дан ошмаслиги керак |
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш | | 4-жадвал |
Т/р | Жиҳозлар орасидаги масофа | Рухсат этилган ўлчамлар (см) |
1. | Бўр тахтасидан намойиш столигача | 100 |
2. | Аудиторияларда намойиш столидан биринчи қатор парта(пюпитр)ларигача: | |
| 100 та жойга қадар, шу жумладан | 110 |
| 100 тадан ортиқ жой | 250 |
3. | Бўр тахтасидан ўқитувчи столигача | камида 90 |
4. | Намойиш столи бўлмаган аудиторияларда бўр тахтасидан биринчи қаторгача | камида 200 |
5. | Бўр тахтасидан аудиториянинг охирги қаторигача | кўпи билан 600 |
6. | Аудитория столлари орасида (стуллар учун жой ҳам қўшилган ҳолда) | камида 70 |
7. | 50 ўринли аудиториялардаги столларнинг ён томонлари орасида | камида 60 |
8. | Полдан бўр тахтасининг пастки четигача | 90 |
9. | Полдан бўр тахтасининг юқори четигача иш ҳолатида | кўпи билан 230 |
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш | | 5-жадвал |
| | | |
ОТМ асосий биноларининг микроиқлимига қўйиладиган талаблар |
| | | |
Микроиқлим кўрсаткичлари | Мақбул қиймат | Қуйи рухсат этилган чегара | Юқори рухсат этилган чегара |
Йилнинг совуқ мавсумида ҳаво ҳарорати, °С: | | | |
маъруза заллари | 19-20 | 18 | 24 |
ўқув хоналари | 20-21 | 18 | 24 |
лабораториялар | 18 — 20 | 17 | 22 |
спорт зали | 17-18 | 16 | 22 |
йўлаклар, дам олиш жойлари | 16-17 | 15 | 20 |
профессор-ўқитувчилар хоналари | 20-21 | 19 | 25 |
Йилнинг иссиқ мавсумида ҳаво ҳарорати, °С: | | | |
маъруза заллари | 20-21 | - | 28 |
ўқув хоналари | 23-24 | - | 28 |
лабораториялар | 23-24 | - | 26 |
спорт зали | 21-22 | - | 24 |
йўлаклар, дам олиш жойлари | 22-23 | - | 24 |
профессор-ўқитувчилар хоналари | 23-24 | | 26 |
Ҳаво намлиги, % | | | |
маъруза заллари | 40 — 70 | 35 | 75 |
ўқув хоналари | 40 — 75 | 35 | 80 |
лабораториялар | 40 — 75 | 35 | 80 |
спорт зали | 40 — 60 | 35 | 75 |
йўлаклар, дам олиш жойлари | 40 — 70 | 35 | 80 |
профессор-ўқитувчилар хоналари | 40 — 70 | 35 | 75 |
Ҳаво айланиш тезлиги, м/сек | | | |
маъруза заллари | 0,2-0,3 | 0,1 | 0,4 |
ўқув хоналари | 0,2-0,3 | 0,1 | 0,4 |
лабораториялар | 0,4-0,5 | 0,2 | 0,6 |
спорт зали | 0,4-0,5 | 0,2 | 0,6 |
йўлаклар, дам олиш жойлари | 0,4-0,5 | 0,2 | 0,6 |
профессор-ўқитувчилар хоналари | 0,2-0,3 | 0,1 | 0,4 |
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш7.7. Сунъий ҳаракатлантиришли мустақил сўрма шамоллатиш тизимлари қуйидаги хоналар учун назарда тутилиши керак: лабораториялар, физика ва кимё аудиториялари, мажлислар заллари, сузиш ҳавзалари, отиш тирлари, ошхоналар, тиббий хоналар, киноаппарат хоналари, санитария тугунлари. Физика, кимё ва радиология йўналишидаги аудитория ва лабораторияларда сунъий тортишли сўрма шкафлар ўрнатилиши лозим. Ҳаво кондиционери бўлмаган тақдирда, маъруза аудиторияларининг ҳажми ҳар бир киши учун камида 4 м3 бўлиши керак.
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш | | 6-жадвал |
| | |
Олий ўқув юртлари қошидаги муаммоли ва тармоқ лабораторияларининг ишлаб чиқариш (лаборатория) хоналари майдони |
| | |
Т/р | Лаборатория (кабинет) йўналиши | 1 нафар ходимга тўғри келадиган майдон (иш жойи), м2 |
1. | Гуманитар йўналишдаги кабинетлар | 4 — 6 |
2. | Иш столлари бўлган табиий-илмий ва техник йўналишдаги назарий лабораториялар | 8 — 12 |
3. | Стол усти жиҳозлари билан таъминланган табиий-илмий ва техник йўналишдаги экспериментал лабораториялар | 20 — 25 |
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш2-тур — махсус муҳандислик-технологик тармоқлар (сув, газ, сиқилган ҳаво, кислород, технологик сўриш ва узатиш тизимлари ва бошқалар) талаб қилинадиган, аммо пойдеворга ўрнатиладиган оғир ускуналарсиз кафедралар. Улар шундай жойлаштирилиши керакки, зарур бўлганда лаборатория ва кабинетларга барча муҳандислик тармоқларини қўшимча ўтказиш имконияти бўлсин. Бундай кафедраларга университетлар, техника, қишлоқ хўжалиги ва тиббиёт олий ўқув юртларининг кимё, физика, биология, геология ва геология-физика, радиофизика ҳамда бошқа кўплаб ихтисослашган кафедралари киради.
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш9.1. Олий таълим муассасаси профессор-ўқитувчилар таркиби (ПЎТ) ишини ташкил этишда шуни эътиборга олиш лозимки, ушбу гуруҳ ходимларининг меҳнати уларнинг организмига бир қатор салбий омилларнинг таъсири билан боғлиқ: меҳнат жараёнининг юқори асаб-руҳий зўриқиши, организмнинг алоҳида аъзолари ва тизимларининг узоқ муддатли функционал зўриқиши (амалда тартибга солинмаган иш куни), статик чарчоқ, жисмоний (ноқулай микроиқлим, шовқин, турли хил нурланишлар, радиация омили ва бошқалар), кимёвий (аудиториялар ҳавосининг антропоген ифлосланиши, турли хил лабораторияларда ишлаш ва бошқалар), биологик (юқумли касалликлар билан алоқа эҳтимоли юқорилиги, микроорганизмлар ва уларнинг ҳаёт фаолияти маҳсулотлари) ва бошқа омиллар мажмуасининг таъсир қилиш эҳтимоли мавжуд.
Ҳужжатга таклиф юбориш
Аудиони тинглаш
Ҳужжат элементидан ҳавола олиш9.2. Олий таълим муассасалари профессор-ўқитувчилар таркибининг иш куни хронометражини ўрганиш шуни кўрсатдики, замонавий олий таълим муассасаси ўқитувчиси асосий ўқув ишидан ташқари, ўртача кунига 1,5 — 2 соатни эгаллайдиган катта ҳажмдаги услубий ишларни, юқори турувчи органларнинг сўровлари бўйича ахборот-таҳлилий ишларни (ўртача кунига 0,5 — 1 соат) бажаради. Яъни, бу фаолият турлари кундалик 2-3 соатлик компьютерда ишлаш билан боғлиқ. Олий таълим муассасаси ўқитувчиси деярли танаффусга эга эмас, чунки тушлик вақти, одатда, талабалар билан маслаҳат ишларига сарфланади. Бундан ташқари, илмий, тарбиявий ва жамоат ишларини мажбурий бажариш ўқитувчи меҳнатини нафақат зўриқишли, балки кўпинча белгиланган иш вақти доирасидан ташқарига чиқадиган қилиб қўяди.