1-ILOVA
(AQSH dollari, ming) |
| ||||
T/r | Xarajat moddalari | Moliyalashtirish manbaalari |
| ||
OTB | Oʻzbekiston Respublikasi | Jami |
| ||
I. | Asosiy xarajatlar, jami | 27 716 | 9 400 * | 37 116 |
|
Jumladan: |
| ||||
1.1. | Maktablarni jihozlash uchun uskunalar xaridi 860 ta maktabni tegishli AKT vositalari bilan taʼminlash va operatsion tarmoqqa ulash orqali milliy operatsion tarmoq yaratish, jumladan: — asosiy dasturiy taʼminot toʻplamiga ega standart tarmoqlar (tarmoqqa ulanishga tayyor boʻlgan ish stoli shaxsiy kompyuterlari) va kerakli periferik uskunalar; — har bir maktab uchun maʼmuriy boshqaruvni amalga oshirish maqsadida asosiy dasturiy taʼminot toʻplamiga ega alohida kompyuter. | 21 335 | 6 970 | 28 305 | |
1.2. | AKTni joriy etishni qoʻllab-quvvatlash maqsadida maktab oʻqituvchilarining kasbiy rivojlanish tizimini mustahkamlash — Xalq taʼlimi xodimlarining malakasini oshirish boʻyicha hududiy instituti (XTXMOHI)ning 220 nafar oʻqituvchisi va Taʼlim axborot resurs markazlarining 560 nafar xodimini umumtaʼlimda va har bir ustuvor fan boʻyicha AKTni rivojlantirish kurslarida oʻqitish; — Maktab tarmogʻi administratorlari/AKT koordinatorlaridan 1720 nafariga maktab tarmogʻini boshqarishda AKTdan foydalanish boʻyicha malaka oshirish; — 4300 nafar maktab oʻqituvchisiga ustuvor fanlarda AKTdan foydalanish boʻyicha oʻqitish; — 1720 nafar maktab administratorlarini maktab boshqaruvi, oʻqituvchilarning uzluksiz kasbiy rivojlanishi va oʻqituvchilar faoliyati samaradorligini boshqarish tizimlari boʻyicha AKTdan foydalanish yuzasidan oʻqitish; — 860 ta maktab tarkibiga kirmaydigan 63200 nafar oʻqituvchi, texnik xodim va maktab administratorlarini ustuvor fanlar, maktab ichidagi boshqaruv, oʻqituvchilarning uzluksiz kasbiy rivojlanishi va oʻqituvchilar faoliyati samaradorligini boshqarish tizimlari boʻyicha AKTdan foydalanish yuzasidan oʻqitish, shuningdek, 17800 nafar maktab tarmogʻi administratorlari/AKT koordinatorlarini maktab tarmogʻini boshqarish boʻyicha AKT koʻnikmalarini oshirish; — Mavjud malaka oshirish tizimini maktabga yaqinlashtirish va oʻqituvchilar uchun uning mavjudligini oshirish maqsadida oʻqituvchilarning uzluksiz kasbiy rivojlanishi boʻyicha yangi detsentralizashtirilgan tizimni ishlab chiqish. | 900 | 2 430 | 2 330 |
|
1.3. | AKTni qoʻllab-quvvatlash uchun oʻquv-uslubiy resurslarni ishlab chiqish — XTXMOHIda 600 nafar elektron oʻquv materiallari ishlab chiquvchilarini litsenziyalash, lokalizatsiya va dasturiy mahsulotlarni boshqa tillarga tarjima qilish hamda original elektron oʻquv materiallarini yaratish sohasida oʻqitish; — Loyihaning birinchi yilida ustuvor fanlar boʻyicha kamida 25 nomda elektron oʻquv materiallarini oʻzbek va boshqa tillarda ishlab chiqish, keyingi har yili 20 nomdan ishlab chiqish, jumladan, umumiy dasturiy ilovalar, masalan: elektron jadvallar va maʼlumotlar bazalari, elektron darsliklar va fan boʻyicha taʼlim dasturlari; — DVD, audio, video va boshqa multimedia materiallarini oʻzbek va boshqa tillarda ishlab chiqish; — Elektron va boshqa oʻquv-uslubiy materiallarni ishlab chiqish va raqobatni ragʻbatlantirish maqsadida oʻquv-uslubiy materiallar ishlab chiquvchilari uchun tanlov asosida grantlar ajratish; — Ishlab chiqilgan elektron materiallarni oʻz ichiga olgan portal yaratish va ishga tushirish; — 860 ta maktab tarkibiga kirmaydigan maktablar uchun axborot saqlash tizimini ishlab chiqish. | 2 138 | 0 | 2 138 |
|
1.4. | Salohiyatni oshirish va boshqaruvni qoʻllab-quvvatlash — Maktablarda rejalashtirish, budjet shakllantirish va uni amalga oshirish salohiyatini oshirish, jumladan, AKTdan samarali foydalanishni taʼminlash (ularni ekspluatatsiya qilish va xizmat koʻrsatish) uchun maktablarning yillik moliyaviy rejalari va operatsion xarajatlarni qoplashga moʻljallangan budjetlarini ishlab chiqish; — Quyidagi yoʻnalishlarda maqsadli tadqiqotlar oʻtkazish va sinovdan oʻtkazish: a) xarajatlarni kamaytirish va qoʻshimcha daromadlar uchun alternativ manbalarni oʻrganish; b) maktab moliyalashtirishni detsentralizatsiya qilish va taʼlim muassasalarining ixtiyoriga topshirish; v) imkoniyati cheklangan oʻquvchilar uchun AKTdan foydalanish imkoniyatlarini oʻrganish; g) turli bazaviy dasturiy taʼminot toʻplamlari boʻyicha texnologiya xarajatlarini taqqoslash; d) aloqaning alternativ variantlarini, ayniqsa, olis va yetib borish qiyin boʻlgan maktablar uchun oʻrganish; — Loyihani monitoring qilish va baholash tadbirlari, shuningdek, LAOGning operatsion xarajatlari. | 3 343 | 0 | 3 343 |
|
II. | Kutilmagan xarajatlar, jami | 2 284 | 2 636 | 4 920 |
|
Jumladan |
| ||||
2.1. | Jismoniy kutilmagan xarajatlar | 1 131 | 470 | 1 601 |
|
2.2. | Narx oʻzgarishi bilan bogʻliq kutilmagan xarajatlar | 1 153 | 2 166 | 3 319 |
|
III. | Investitsiya davridagi foiz toʻlovlari | 0 | 963 | 963 |
|
Jami: | 30 000 000 | 13 000 | 43 000 |
| |
2-ILOVA
Keredit summasi | — | 20,41 mln SDR (ekv. 30 mln AKSH doll.) | |
Qaytarish muddati | — | 32 yil | |
Imtiyozli davr | — | 8 yil | |
Foiz stavkasi | — | 1,0% yillik — imtiyozli davr mobaynida; | |
(SDR) | |||
Toʻlov sanasi | Asosiy qarz toʻlovi miqdori | Foiz toʻlovi miqdori | Jami toʻlanishi kerak boʻlgan summa |
2006-yil | 0 | 0 | |
2006-yil | 8 837 | 8 837 | |
2007-yil | 36 579 | 36 579 | |
2007-yil | 48 705 | 48 705 | |
2008-yil | 73 367 | 73 367 | |
2008-yil | 85 673 | 85 673 | |
2009-yil | 98 084 | 98 084 | |
2009-yil | 100 676 | 100 676 | |
2010-yil | 101 217 | 101 217 | |
2010-yil | 102 040 | 102040 | |
2011-yil | 102 040 | 102 040 | |
2011-yil | 102 040 | 102 040 | |
2012-yil | 102 040 | 102 040 | |
2012-yil | 102 040 | 102 040 | |
2013-yil | 102 040 | 102 040 | |
2013-yil | 102 040 | 102 040 | |
2014-yil | 425 167 | 102 040 | 527 207 |
2014-yil | 425 167 | 149 871 | 575 038 |
2015-yil | 425 167 | 146 682 | 571 849 |
2015-yil | 425 167 | 143 494 | 568 661 |
2016 yil | 425 167 | 140 305 | 565 472 |
2016 yil | 425 167 | 137 116 | 562 283 |
2017-yil | 425 167 | 133 927 | 559 094 |
2017 yil | 425 167 | 130 739 | 555 906 |
2018 yil | 425 167 | 127 550 | 552 717 |
2018 yil | 425 167 | 124 361 | 549 528 |
2019 yil | 425 167 | 121 172 | 546 339 |
2019 yil | 425 167 | 117 984 | 543 151 |
2020 yil | 425 167 | 114 795 | 539 962 |
2020 yil | 425 167 | 111 606 | 536 773 |
2021 yil | 425 167 | 108 417 | 533 584 |
2021 yil | 425 167 | 105 229 | 530 396 |
2022 yil | 425 167 | 102 040 | 527 207 |
2022 yil | 425 167 | 98 851 | 524 018 |
2023 yil | 425 167 | 95 662 | 520 829 |
2023 yil | 425 167 | 92 474 | 517 641 |
2024 yil | 425 167 | 89 285 | 514 452 |
2024 yil | 425 167 | 86 096 | 511 263 |
2025 yil | 425 167 | 82 907 | 508 074 |
2025 yil | 425 167 | 79 719 | 504 886 |
2026 yil | 425 167 | 76 530 | 501 697 |
2026 yil | 425 167 | 73 341 | 498 508 |
2027 yil | 425 167 | 70 152 | 495 319 |
2027 yil | 425 167 | 66 964 | 492 131 |
2028 yil | 425 167 | 63 775 | 488 942 |
2028 yil | 425 167 | 60 586 | 485 753 |
2029 yil | 425 167 | 57 397 | 482 564 |
2029 yil | 425 167 | 54 209 | 479 376 |
2030 yil | 425 167 | 51 020 | 476 187 |
2030 yil | 425 167 | 47 831 | 472 998 |
2031 yil | 425 167 | 44 642 | 469 809 |
2031 yil | 425 167 | 41 454 | 466 621 |
2032 yil | 425 167 | 38 265 | 463 432 |
2032 yil | 425 167 | 35 076 | 460 243 |
2033 yil | 425 167 | 31 887 | 457 054 |
2033 yil | 425 167 | 28 699 | 453 866 |
2034 yil | 425 167 | 25 510 | 450 677 |
2034 yil | 425 167 | 22 321 | 447 488 |
2035 yil | 425 167 | 19 132 | 444 299 |
2035 yil | 425 167 | 15 944 | 441 111 |
2036 yil | 425 167 | 12 755 | 437 922 |
2036 yil | 425 167 | 9 566 | 434 733 |
2037 yil | 425 167 | 6 377 | 431 544 |
2037 yil | 425 151 | 3 189 | 428 340 |
JAMI | 20 408 000 | 4 966 365 | 25 374 365 |