365-сон 08.06.2020. Об утверждении Концепции развития Банковско-финансовой академии Республики Узбекистан в 2020-2025 годы

Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан, от 08.06.2020 г. № 365

Kuchga kirish sanasi

09.06.2020

Рус

Eng

Ўзб

O’zb

Рус|Ўзб

Рус|O‘zb

Акт на состоянии 09.06.2020

Акт на состоянии 05.04.2022

Постановление

Кабинета Министров Республики Узбекистан

Об утверждении Концепции развития Банковско-финансовой академии Республики Узбекистан в 2020 — 2025 годы

В целях реализации приоритетных направлений реформирования системы подготовки кадров для банковской и финансовой систем Республики Узбекистан, определенных постановлением Президента Республики Узбекистан от 31 октября 2019 года № ПП-4503 «О мерах по совершенствованию системы подготовки кадров в банковско-финансовой сфере», поднятия на качественно новый уровень процесса подготовки квалифицированных кадров, соответствующих требованиям цифровой экономики, модернизации высшего образования на основе передовых образовательных технологий Кабинет Министров постановляет:

1. Утвердить:

Концепцию развития Банковско-финансовой академии Республики Узбекистан в 2020 — 2025 годы согласно приложению № 1;

План мероприятий по реализации Концепции развития Банковско-финансовой академии Республики Узбекистан в 2020 — 2025 годы согласно приложению № 2;

целевые показатели Концепции развития Банковско-финансовой академии Республики Узбекистан в 2020 — 2025 годы согласно приложению № 3;

структуру Банковско-финансовой академии Республики Узбекистан согласно приложению № 4;

Приоритетные направления повышения квалификации работников и развития международного сотрудничества Банковско-финансовой академии Республики Узбекистан на 2020 — 2025 годы согласно приложению № 5.

2. Определить основными направлениями Концепции развития Банковско-финансовой академии Республики Узбекистан (далее — Академия) в 2020 — 2025 годы:

организацию открытого приема резидентов и нерезидентов Республики Узбекистан, предусмотрев обучение на трех языках (узбекском, русском, английском);

разработку и внедрение учебных программ, направленных на формирование практических навыков управления банковским бизнесом и финансами, с присвоением степеней бакалавра и магистра в сфере бизнес-администрирования (BBA и МВА);

разработку Атласа новых профессий в сфере экономики и финансов, учитывающего изменения на рынке труда, нарастающее влияние роботизации и развитие технологий искусственного интеллекта;

обеспечение подготовки кадров, включая направления образования бакалавриата и специальности магистратуры, с выдачей диплома государственного образца;

разработку с международно признанными корпоративными университетами совместных программ обучения (ПАО «Сбербанк», Credit Suiss, Unicredit и других);

организацию и проведение образовательных программ для филиалов коммерческих банков в регионах республики посредством дистанционного (электронного) обучения.

3. Определить, что:

Академия является базовым высшим образовательным учреждением по подготовке высококвалифицированных специалистов и руководителей по направлениям обучения бакалавриата и специальностям магистратуры, а также подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров для банковской и финансовой сфер;

обучение в бакалавриате и магистратуре Академии осуществляется:

за счет средств государственного гранта — только для работников государственных органов и других государственных организаций;

на платно-контрактной основе в пределах квот, устанавливаемых Советом Академии, — для резидентов и нерезидентов Республики Узбекистан.

4. Рекомендовать высшим органам управления банков и финансовых организаций ежегодно направлять:

а) своих работников на курсы повышения квалификации Академии продолжительностью не менее:

80 академических часов — для высшего менеджмента;

100 академических часов — для среднего менеджмента;

120 академических часов — для менеджмента начального уровня и других работников;

б) средства в объеме не менее 2 % от фонда оплаты труда на оценку, обучение и развитие персонала.

5. Предоставить Академии право:

заключать соглашения с ведущими зарубежными образовательными учреждениями по организации обучения в магистратуре по модели «два диплома» (double degree) на основе учебных планов и программ данных учреждений с выдачей дипломов государственного образца;

с учетом лучшей практики мировой образовательной деятельности и реальных потребностей рынка труда организовывать обучение в магистратуре без отрыва от производства, в нормативные и сокращенные сроки (12 месяцев, по кредитно-модульной системе);

внедрять дистанционную и вечернюю формы обучения;

устанавливать нормы времени по видам деятельности профессорско-преподавательского состава Академии, а также предельную учебную нагрузку для них;

заключать договоры с иностранными преподавателями;

самостоятельно определять цены и тарифы на работы и услуги, предоставляемые Академией, в том числе размеры стоимости обучения на платно-контрактной основе.

6. Определить источниками финансирования деятельности Академии:

средства, поступающие от обучения на платно-контрактной основе;

средства Государственного бюджета Республики Узбекистан, выделяемые на обучение лиц, принятых в магистратуру Академии, на основе государственного гранта;

поступления от оказания информационно-консультационных услуг;

доходы от размещения свободных средств на депозитах коммерческих банков и в ценных бумагах;

благотворительные спонсорские средства физических и юридических лиц;

гранты международных финансовых институтов и зарубежных организаций;

средства, ежегодно выделяемые акционерным обществом «Национальный банк внешнеэкономической деятельности Республики Узбекистан»;

другие источники, не запрещенные законодательством.

7. Акционерному обществу «Национальный банк внешнеэкономической деятельности Республики Узбекистан»:

а) в срок до 1 июля 2020 года:

назначить ректора Академии;

утвердить устав Академии и учредить Совет Академии в составе 7 человек, с привлечением в состав руководителей Министерства финансов Республики Узбекистан, коммерческих банков республики, международных экспертов, в том числе представителей международных финансовых институтов;

б) в срок до 1 августа 2020 года разработать и утвердить Программу совершенствования инфраструктуры и укрепления материально-технической базы Академии и бизнес-план, предусматривающие создание при Академии Вычислительного центра, Школы специалистов по финансовым технологиям, Международной банковской школы, Школы Executive MBA, строительство кампусов и определение источников финансирования предусмотренных мероприятий, и внести в Кабинет Министров Республики Узбекистан предложения по выделению земельных участков для реализации мероприятий, предусмотренных Программой и бизнес-планом, в установленном порядке.

8. Предоставить Совету Академии право вносить изменения и утверждать по ходатайству ректора Академии:

организационную структуру Академии;

государственные образовательные стандарты, в том числе объемы учебной нагрузки, квалификационные требования, учебные планы и программы по специальностям банковской и финансовой деятельности;

параметры (квоты) приема на обучение в Академию;

положения о порядке отбора, оценки и поощрения профессорско-преподавательского состава, о порядке приема и организации обучения в бакалавриате и магистратуре.

9. Акционерному обществу «Национальный банк внешнеэкономической деятельности Республики Узбекистан» совместно с Советом Академии по согласованию с Министерством высшего и среднего образования Республики Узбекистан на основе принципов непрерывности и преемственности, в целях подготовки высококвалифицированных кадров для банковской и финансовой сферы принять меры по переводу одаренных студентов 3 курса бакалавриата экономических специальностей других высших учебных заведений на учебу в Академию путем проведения конкурсного отбора до 1 сентября 2020 года.

10. Академии:

в срок до 1 сентября 2021 года создать венчурный фонд, управляющую компанию — для финансирования высокорискованных инновационных проектов и коммерциализации результатов исследований и Фонд поддержки научных исследований — для финансирования работ авторов научных публикаций с обеспечением их цитирования в международных научных базах данных;

в срок до 1 сентября 2022 года организовать в порядке, устанавливаемом Советом Академии, прием на обучение по программам бакалавриата.

11. Рекомендовать Фонду «Эл-юрт умиди» по подготовке специалистов за рубежом и диалогу с соотечественниками при Агентстве развития государственной службы при Президенте Республики Узбекистан оказывать практическое содействие в направлении педагогических и научных работников Академии на повышение квалификации и стажировку в ведущие зарубежные образовательные и научные учреждения, банки и другие финансовые учреждения.

12. Министерству иностранных дел Республики Узбекистан оказывать содействие в развитии двухсторонних отношений между Академией и ведущими зарубежными вузами.

13. Государственному комитету Республики Узбекистан по статистике включить Академию в перечень обязательной рассылки ежеквартальных и годовых статистических материалов.

14. Министерству по развитию информационных технологий и коммуникаций Республики Узбекистан обеспечить в срок до 1 ноября 2020 года предоставление Академии выделенного высокоскоростного канала интернет-связи с обеспечением скорости передачи данных не менее 1 Гбит/с.

15. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Премьер-министра Республики Узбекистан — министра инвестиций и внешней торговли С.У. Умурзакова и председателя правления акционерного общества «Национальный банк внешнеэкономической деятельности Республики Узбекистан» А.К. Мирсоатова.

Премьер-министр Республики Узбекистан А. АРИПОВ

г. Ташкент,

8 июня 2020 г.,

№ 365

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
к постановлению Кабинета Министров от 8 июня 2020 года № 365

КОНЦЕПЦИЯ

развития Банковско-финансовой академии Республики Узбекистан в 2020 — 2025 годы

Глава 1. Общие положения

Настоящая Концепция разработана в целях улучшения качества образования, эффективной организации научной и инновационной деятельности, развития международного сотрудничества, а также во исполнение постановления Президента Республики Узбекистан от 31 октября 2019 года № ПП-4503 «О мерах по совершенствованию системы подготовки кадров в банковско-финансовой сфере», исходя из потребностей банковской и финансовой сферы в высококвалифицированных кадрах на основе обеспечения интеграции интересов всех заинтересованных сторон.

Концепция определяет стратегические цели, приоритетные направления, задачи, этапы развития Банковско-финансовой академии Республики Узбекистан (далее — Академия) на среднесрочную и долгосрочную перспективы.

Глава 2. Краткая характеристика текущего положения дел в Академии

По состоянию на 2019/2020 учебный год в Академии обучается 397 слушателей магистратуры по 11 специальностям, функционирует 7 кафедр и 5 факультетов.

В 2019 году в ходе вступительного тестирования проходной балл по специальностям «Управление инвестициями» и «Управление пенсионными фондами» снизился до 96 — 98 баллов из 300 возможных (32 %). Средний проходной балл по всем специальностям Академии с 2014 года не превышал 46,9 %. По результатам вступительного тестирования средний проходной балл в течение последних 5 лет остается низким и продолжает снижаться.

В соответствии с установленным порядком приема на обучение в Академию направляются действующие работники банков, министерств и ведомств, а также по рекомендации работодателей имеющие высокий руководящий и деловой потенциал.

Все выпускники Академии обязаны защитить магистерские диссертации, что в международной практике является обязательным звеном в подготовке научных и педагогических кадров (M.A., M.Sc.). Однако, принимая во внимание специфику целевой аудитории Академии — действующих и потенциальных руководителей подразделений — целесообразнее выстраивать обучение основываясь преимущественно на развитии навыков управления проектами, делового потенциала и руководства людьми, с присвоением после защиты дипломного бизнес-проекта степени бакалавра и магистра в сфере делового администрирования (BBA и МВА).

В 2019/2020 учебном году за счет средств государственного гранта в Академии обучается 138 слушателей, на платно-контрактной основе — 159. При этом крупнейшими заказчиками обучения на платно-контрактной основе являются Министерство финансов Республики Узбекистан, АКБ «Агробанк», АКБ «Кишлок курилиш банк» и АК «Народный банк», что свидетельствует о недостаточной рыночной ориентации и открытости процесса приема.

В то время как в целом по республике объемы приема в высшие учебные заведения выросли на 92 процента по сравнению с 2016 годом, в Академии этот показатель остается на одном уровне с 2011 года. Основной причиной отстутствия прироста охвата является недостаток учебных помещений и недостаточное использование современных инструментов дистанционного и электронного обучения.

За период 2017 — 2019 годов 178 слушателей и 14 преподавателей Академии прошли стажировку в Германии, Японии, Чехии, Италии и других странах, в 2019 году количество слушателей, прошедших стажировку за рубежом, выросло в два раза. Однако более 75 % слушателей все еще не имеют возможности лично изучать опыт развитых стран, во многом это определяется недостаточным знанием иностранных языков, включая русский и английский.

В Академии практически отсутствует преподавание основных предметов на иностранных языках по специальностям «Банковское дело», «Финансы», «Налоги и налогобложение». Лишь 9 из 66 профессоров и преподавателей обладают сертификатами о владении иностранными языками. Академия не реализует совместные образовательные программы с присвоением «двойных дипломов» с зарубежными образовательными учреждениями. Уровень международного сотрудничества с учебными заведениями и признания диплома Академии недостаточный.

Базовые должностные оклады профессоров повысились в 3 раза, преподавателей — в 2,4 раза по сравнению с 2016 годом. Однако это не сказалось на повышении научной продуктивности профессорско-преподавательского состава, которая за последние три года составила всего 72 единицы научных статей, изданных зарубежом. Количество публикаций и уровень цитирования в международных научных изданиях не соответствуют требованиям для включения в международно признанные рейтинги.

В портфеле краткосрочных программ обучения Академии отсутствуют актуальные курсы по международным операциям с ценными бумагами, инвестиционному банкингу, управлению изменениями, программы, направленные на развитие цифровых и «мягких» навыков, обучение внутренних преподавателей-тренеров. Уровень удовлетворенности заказчиков обучения (индекс NPS) не оценивается.

Структура расходов Академии на 63 % состоит из фонда оплаты труда, в то время как на обновление материально-технической базы израсходовано всего 3,3 %, при том, что уровень оснащения современными компьютерами и программным обеспечением остается низким. Финансирование деятельности Академии не позволяет наращивать научный потенциал и обеспечить достаточный уровень оснащенности.

На сегодняшний день перед системой профессионального образования и повышения квалификации кадров в банковской и финансовой сферах сохраняется ряд актуальных проблем и недостатков, требующих своего решения, среди них:

а) в области стратегического управления персоналом, оценки и развития руководителей:

недостаточно описаны стратегические приоритеты банков и финансовых организаций, в том числе в части стратегии управления персоналом;

не сформулированы ценности корпоративной культуры банков и этические нормы взаимодействия, поддерживающие стратегические приоритеты;

недостаточно распространен компетентностный подход, не описаны поведенческие индикаторы по основным компетенциям руководителей и ключевых специалистов, не сформированы актуальные модели компетенций;

недостаточно системности в обучении и повышении квалификации персонала, нет широкого применения технологий оценки по компетенциям;

зачастую нарушается связь повышения квалификации и карьерного продвижения;

не достаточна работа с кадровым резервом;

б) в области укрепления материально-технической базы:

основная часть средств Академии расходуется на заработную плату, недостаточно средств направляется на обновление учебных и научных лабораторий, строительство и ремонт зданий и сооружений;

отсутствует студенческое общежитие, спортивно-оздоровительные объекты и объекты социальной инфраструктуры, не сформирована материально-техническая база, соответствующая требованиям сегодняшнего дня;

недостаточен уровень оснащенности современными компьютерами и программным обеспечением, способных обеспечить дистанционное обучение, в том числе в регионах;

недостаточно учебных помещений для обучения студентов бакалавриата;

в) в области охвата высшим образованием и повышения квалификации:

критически низкий уровень охвата краткосрочными программами повышения квалификации;

недостаточно участие работодателей в формировании содержания образовательных программ;

недостаточно эффективно организованы практические занятия в банках и финансовых учреждениях, квалификационный уровень подготавливаемых специалистов не соответствует современным требованиям рынка труда;

сохраняется нехватка учебников и дополнительной литературы, недостаточно организована работа по улучшению качества учебной литературы, использованию зарубежной литературы;

отсутствуют механизмы отбора слушателей среди одаренной молодежи;

неэффективно организована система повышения квалификации педагогических работников;

г) в области научно-исследовательской и инновационной деятельности:

научная деятельность не обеспечивает необходимого количества публикаций и цитирований в признанных международных базах данных научных публикаций;

недостаточна результативность внедрения в практику результатов инновационной деятельности и исследований, коммерциализации научных разработок, привлечения одаренной молодежи к научно-исследовательским работам, не обеспечена интеграция образования, науки и бизнеса;

научно-исследовательские работы не обеспечивают решение имеющихся проблем по всему спектру банковской и финансовой деятельности;

не созданы механизмы стимулирования научной деятельности профессоров, преподавателей и исследователей;

д) в области повышения привлекательности и обеспечения конкурентоспособности Академии на международном уровне:

образовательные программы и система обучения не полностью соответствуют международным стандартам, в частности, не внедрена кредитно-модульная система;

отсутствуют места проживания и объекты социальной инфраструктуры, необходимые иностранным и иногородним слушателям.

Глава 3. Стратегические цели и приоритетные направления развития системы подготовки кадров банковской и финансовой сфер

Основными целями обучения руководителей и специалистов является формирование структурированных профессиональных знаний и отработка навыков, необходимых для реализации стратегических целей компаний и обеспечения высокой удовлетворенности клиентов финансовых организаций.

Важными стратегическими целями развития системы высшего образования и повышения квалификации кадров в банковской и финансовой системе являются:

обеспечение потребностей отрасли в специалистах, обладающих актуальными знаниями и навыками;

охват всех перспективных руководителей и специалистов программами повышения квалификации;

приведение системы высшего образования отрасли в соответствие с современными европейскими и американскими стандартами;

создание системы развития и монетизации инноваций и научных разработок.

Процесс обучения и повышения квалификации осложняется вызовами нового времени, в частности:

кардинальное ускорение процессов обмена информацией и увеличение объемов данных, которые необходимо усваивать современному специалисту;

доступность информации и отмена монополии на знания, которыми раньше обладали преподаватели;

трансформация роли преподавателя — от единственного источника знаний к специалисту, поддерживающему и сопровождающему индивидуальное развитие обучающегося в его самостоятельном профессиональном росте и развитии;

необходимость регулярного пересмотра и адаптации квалификационных стандартов к быстро изменяющимся условиям деятельности;

проникновение цифровых технологий в деятельность и постепенная роботизация ручного труда при проведении рутинных операций;

влияние «VUCA-мира», характеризующегося нестабильностью, неопределенностью, сложностью и неоднозначностью, в котором прогнозирование затруднено и каждый специалист вынужден постоянно учиться и адаптировать свои навыки к быстро изменяющемуся миру.

Развитие системы высшего образования и повышения квалификации работников банковской и финансовой системы осуществляется на основе следующих приоритетных направлений, исходя из долгосрочных целевых перспективных задач:

организация системы управления профессиональными компетенциями;

повышение качественного уровня абитуриентов и поступающих в магистратуру;

расширение охвата руководителей и специалистов банковской, финансовой системы программами развития и повышения квалификации;

обеспечение финансовой самостоятельности и стабильности, укрепление материально-технической базы;

достижение высокой удовлетворенности заказчиков кадров, обучающихся и сотрудников;

развитие научного потенциала;

обеспечение международного признания и конкурентоспособности Академии.

§ 1. Организация системы управления профессиональными компетенциями

Для обеспечения подготовки квалифицированных кадров необходимо создать систему стандартизации, оценки и развития профессиональных компетенций посредством:

разработки моделей компетенций, описывающих поведение, обеспечивающее успешное выполнение работниками своей работы;

внедрения системы оценки персонала по компетенциям, позволяющей выявить недостающие знания, навыки, способности и мотивацию;

формирования индивидуальной траектории развития слушателя Академии, в зависимости от его карьерных перспектив на три года, с ежегодным пересмотром в зависимости от результатов обучения и развития;

организации работы по карьерному планированию выпускников Академии при непосредственном участии руководителей заказчиков кадров.

Процесс повышения квалификации и обучения работников является неотъемлемой частью рабочего процесса и его реализацию на системном уровне необходимо осуществлять в соответствии со следующими принципами:

обоснованность и актуальность — обучение проводится на основе результатов оценки компетенций для развития наиболее ярких талантов и компенсации критических недостатков обучающегося, при этом образовательная программа выстраивается исходя из приоритетных потребностей бизнеса;

доступность и индивидуальность — обучающийся имеет возможность доступа к образовательному контенту онлайн круглосуточно, в любой день недели, самостоятельно выбирая темы из числа рекомендованных ему по индивидуальной траектории развития;

дробность и системность — образовательный контент предоставляется в форме коротких сообщений, различных форматов, которые при этом связаны в единую систему знаний по одной проблеме и относящихся к ней решений;

триединство навыков — интеграция межличностных, профессиональных и цифровых навыков;

контроль результативности — обязательная оценка уровня усвоения материалов и сбор обратной связи обучающихся и заказчиков;

практичность — ориентация учебного процесса на формирование практических навыков.

Обучение и развитие специалистов и руководителей всех уровней основывается на культуре самообучающейся организации и реализуется в гармоничном сочетании:

развития на рабочем месте, в процессе реализации новых развивающих задач, проектов и командной работы;

развития при поддержке непосредственного руководителя, с применением наставничества, коучинга и менторинга;

обучения по фокусным образовательным программам, позволяющим получить актуальные структурированные профессиональные знания и навыки.

Успешная реализация программ развития возможна только при создании условий для регулярного, систематического взаимодействия человека и образовательной среды, соответственно устанавливаются минимальные нормативы по продолжительности обучения для всех уровней работников:

80 академических часов — для высшего менеджмента;

100 академических часов — для среднего менеджмента;

120 академических часов — для менеджеров начального уровня и работников.

Устанавливается рекомендованный минимальный норматив по бюджетированию расходов на оценку, обучение и развитие персонала в размере 2 % от фонда оплаты труда банков, учреждений и организаций финансовой сферы.

Обучение по образовательным программам в Академии осуществляется в следующих форматах:

смешанное — сочетание традиционных форм очного обучения с элементами, в котором используются специальные информационные технологии;

дистанционное — обучение с использованием дистанционных образовательных технологий с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном взаимодействии обучающихся и преподавателей;

электронное — обучение с применением информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу необходимой информации;

очное — аудиторные занятия при непосредственном взаимодействии обучающихся с преподавателем.

Портфель образовательных программ Академии включает следующие типы программ:

обязательные программы, направленные на развитие специализированных профессиональных компетенций работников, выполнение требований регуляторных органов, развитие приоритетных компетенций;

программы по выбору, направленные на развитие профессиональных компетенций, определенных индивидуальной траекторией развития слушателя;

уровневые программы, направленные на развитие профессиональных компетенций руководителей.

§ 2. Повышение качественного уровня абитуриентов и лиц, поступающих в магистратуру

В целях повышения качественного уровня абитуриентов и лиц, поступающих в магистратуру, повышения финансовой грамотности населения проводятся следующие мероприятия:

создание вертикали подготовки специалистов отрасли, включая бакалавриат, магистратуру и докторантуру, с целью достижения непрерывности образования с 2020/2021 учебного года;

перевод на обучение по программам бакалавриата студентов других высших учебных заведений после прохождения процедуры отбора в порядке, установленном Академией;

совместно с Центральным банком и другими заинтересованнными государственными органами:

ежегодное проведение республиканской олимпиады по финансовой грамотности среди старшеклассников и студентов колледжей;

создание еженедельной телепрограммы с вещанием на трех языках, направленной на повышение финансовой грамотности населения, осведомленности о классических и новых инструментах сохранения сбережений, инвестициях, налогах и сборах, пенсионных и регуляторных инновациях;

ежегодное проведение международных кейс-чемпионатов и олимпиад по банковскому делу и финансам между студентами высших образовательных учреждений и корпоративных университетов по банковским и финансовым специальностям;

организация деятельности научно-исследовательских кружков с привлечением талантливой молодежи из числа призеров и победителей олимпиад и конкурсов для разработки отдельных решений в рамках проектно-изыскательских работ с освещением их работы на телевидении;

ежегодное предоставление стипендий талантливой молодежи, победителям профильных олимпиад и конкурсов;

организация в г. Ташкенте и областных центрах ячеек Ассоциации выпускников Академии в форме некоммерческой организации, из числа работников государственных и негосударственных организаций, основной задачей которых является поддержание высокого уровня квалификации после окончания обучения и вовлечение талантливой молодежи в совместные образовательные, социальные и бизнес-проекты.

§ 3. Расширение охвата руководителей и специалистов банковской, финансовой системы программами развития и повышения квалификации

В целях расширения охвата программами развития и повышения квалификации руководителей и специалистов отрасли проводятся следующие мероприятия:

в 2020/2021 учебном году разработка и внедрение программно-технических комплексов дистанционного электронного обучения, обеспечивающих:

использование асинхронных методов индивидуального дистанционного обучения и развития;

предоставление доступа к базе знаний и обеспечивающих возможность обучения в режиме реального времени 24/7;

автоматизацию разработки индивидуальных рекомендаций по развитию компетенций, исходя из результатов оценки, самостоятельной работы и истории обучения пользователя;

идентификацию личности слушателя во время прохождения им обучения, промежуточной и итоговой аттестации, включая непрерывный контроль его действий во время сдачи зачета/экзамена;идентификацию личности слушателя во время прохождения им обучения, промежуточной и итоговой аттестации, включая непрерывный контроль его действий во время сдачи зачета/экзамена;

доступ к курсам и практикумам, домашним заданиям, тестам и итоговым аттестациям в формате Tin Can Api (вид программ в сфере дистанционного обучения, которые позволяют обучающим системам общаться между собой путем отслеживания и записи учебных занятий всех видов), в том числе в формате peer-to-peer (обучение равными равных);

применение игровых форматов проверки знаний и подготовки к итоговым аттестациям;

бесконтактную оценку знаний студентов;

обеспечение прозрачности учебного процесса с помощью мобильных и web-приложений;

обогащение электронной библиотеки, включая, но не ограничиваясь:

расширением выбора электронных и аудиоверсий книг;

ведением ежемесячного информационно-аналитического видеоблога;

размещением видеолекций экспертов;

публикацией электронной версии информационно-аналитического журнала;

пополнением учебной, деловой и развивающей литературой нового поколения;

цифровизацией бумажного библиотечного фонда;

создание информационно-вычислительного центра, обеспечивающего функционирование программно-технических комплексов дистанционного электронного обучения;

бесперебойное обеспечение Академии высокоскоростным интернетом, расширение инфраструктурных возможностей для самостоятельного обучения студентов.

§ 4. Обеспечение финансовой самостоятельности и стабильности, укрепление материально-технической базы Академии

В целях обеспечения финансовой самостоятельности и стабильности, укрепления материально-технической базы Академии проводятся следующие мероприятия:

развитие платных образовательных и информационно-консультационных услуг;

самостоятельное установление Академией параметров и процедуры приема на платно-контрактной основе, исходя из мощности, научного потенциала и рыночных условий;

самостоятельное установление стоимости услуг (контракта) по направлениям образования бакалавриата, специальностям магистратуры и информационно-консультационных услуг;

ежегодное формирование портфеля заказов от банков, финансовых учреждений и других заказчиков на проведение обучения, проектно-изыскательских работ и информационно-консультационных услуг в сфере профессиональной компетенции экспертов Академии на платно-контрактной основе;

ежеквартальное проведение научно-практических конференций с предметным рассмотрением проблем функционирования банковской и финансовой сферы, выработкой инициатив, способствующих развитию отрасли, с последующей реализацией в рамках бизнес-инкубаторов и бизнес-акселераторов;

создание бизнес-инкубатора, позволяющего выпускникам, преподавателям Академии и начинающим предпринимателям создавать инновационные бизнесы в банковской и финансовой сфере для коммерциализации результатов научных исследований и разработок;

создание бизнес-акселератора, предоставляющего банковским, финансовым и другим субъектам экономики услуги по инновационной трансформации бизнеса, поиску зон развития и проектному управлению инновациями;

создание венчурного фонда (рискованного инвестиционного фонда, ориентированного на работу с инновационными предприятиями и проектами (стартапами), осуществляющего инвестиции в ценные бумаги или доли предприятий с высокой степенью риска в ожидании высокой прибыли. Как правило, 70 — 80 % проектов не приносят отдачи, но прибыль от оставшихся 20 — 30 % могут окупить все убытки) — для финансирования инновационных технологических разработок практической направленности;

создание в Академии эндаумент-фонда — фонда целевого капитала некоммерческой организации — сформированного за счет пожертвований учредителей, краудфандеров, спонсоров, благотворителей и меценатов и других источников, в форме денежных средств и имущества, переданных в доверительное управление управляющей компании для получения дохода;

привлечение грантов и технической помощи международных финансовых институтов для организации современной материально-технической базы и развития научного потенциала Академии.

§ 5. Достижение высокой удовлетворенности заказчиков кадров

В целях достижения высокой удовлетворенности заказчиков кадров результатами подготовки специалистов проводятся следующие мероприятия:

создание под эгидой Академии корпоративных школ и кафедр в сотрудничестве с заказчиками кадров и зарубежными партнерами для удовлетворения их специфических интересов, развития приверженности стратегическим приоритетам и корпоративной культуре;

создание Совета Академии из числа руководителей банков республики и международных экспертов, в том числе представителей международных финансовых институтов, в количестве 7 человек, самостоятельно определяющего порядок и правила осуществления своей деятельности во исполнение настоящей Концепции, в рамках своей компетенции, включающей утверждение:

устава и структуры Академии;

государственных образовательных стандартов, в том числе объемов учебной нагрузки, квалификационных требований, учебных планов и программ по специальностям банковской и финансовой деятельности;

параметров (квот) приема на обучение;

положения о порядке отбора, оценки и поощрения профессорско-преподавательского состава;

положения о порядке приема и организации обучения в бакалавриате и магистратуре, а также другие порядки и правила, обеспечивающие совершенствование деятельности Академии;

организация с 2020 года подготовки кадров по дистанционной и вечерней формам обучения в магистратуре Академии с целью обеспечения обучения студентов без отрыва от производства, с использованием цифровых технологий;

организация участия в образовательном процессе специалистов-практиков, имеющих актуальный профессиональный опыт по преподаваемому предмету, а также организация частичной занятости профессоров и преподавателей в банках, на предприятиях и в организациях соответствующей отрасли;

ежегодная реализация комплекса мер по:

планированию заказчиками кадров потребностей в специалистах на три года вперед для разработки соответствующих учебных планов, программ и своевременной подготовки специалистов;

пересмотру учебных планов, программ магистратуры по согласованию с Советом Академии;

формированию, пересмотру и обновлению портфеля краткосрочных программ обучения на основе заявок заказчиков кадров;

закреплению персонального менторства руководителей коммерческих банковских и финансовых организаций за лучшими студентами и слушателями Академии;

организация частичной трудовой занятости преподавателей и студентов и слушателей магистратуры в банках и организациях соответствующей отрасли, в свободное от образовательного процесса время;

организация производственной, квалификационной и иных видов практики студентов на основе реальных бизнес-проектов и исследований, выполняемых по заказу банков, предприятий и организаций;

организация еженедельных выездов в банки, на предприятия, в организации, научно-исследовательские центры и институты, поиска новых решений имеющихся проблем в производстве, активного привлечения опытных практиков к учебному процессу, широкого использования производственной инфраструктуры и практических примеров в обучении;

определение тем выпускных квалификационных работ, магистерских и докторских диссертаций исходя из актуальных проблем банковского и финансового сектора экономики;

создание целевой образовательной программы обучения по направлению образования бакалавра и магистра бизнес-администрирования (BBA и MBA) с присвоением квалификации на основе защиты дипломного бизнес-проекта, направленной на формирование навыков критического и творческого мышления, системного анализа, развитие предпринимательских навыков;

установление 50 % доли часов по образовательным программам на самообразование;

ежегодное проведение опроса среди заказчиков кадров в целях определения соответствия квалификации выпускников требованиям работодателя, выявление и устранение допущенных недостатков при подготовке кадров.

§ 6. Развитие научного потенциала Академии

В целях развития научного потенциала Академии, обновления профессорско-преподавательского состава проводятся следующие мероприятия:

установление квоты от численности профессорско-преподавательского состава:

не менее 10 % для авторов научных публикаций с высоким уровнем международного цитирования на постоянную и проектную работу, с обеспечением для них индивидуальных условий по релокации и оплате труда;

не менее 10 % для квалифицированных зарубежных преподавателей и специалистов, достигших значительных успехов в профессиональной сфере, с созданием условий не ниже уровня оплаты профессоров филиалов иностранных вузов, функционирующих в г. Ташкенте;

ежеквартальное предоставление Академии актуальной статистической и аналитической информации, макроэкономических индикаторов и других показателей банковской и финансовой сферы уполномоченными государственными органами;

организация сотрудничества с научно-исследовательскими институтами при Центральном банке, министерствах, агентствах и ведомствах по взаимному обмену аналитическими материалами и отчетами, с организацией преподавания и участия в научно-изыскательской деятельности сотрудников НИИ по сфере их специализации в Академии;

обеспечение защиты интеллектуальных прав на разработки, реализованные в рамках научно-исследовательской деятельности;

развитие междисциплинарных исследований, разработка совместных исследовательских проектов с ведущими отечественными и международными научно-исследовательскими институтами и учебными заведениями;

вовлечение слушателей Академии в научно-исследовательскую работу по грантам в качестве волонтеров и ассистентов-исследователей;

возобновление и реорганизация работы Научного совета по защите докторских диссертаций (Doctor of Science) по специальностям, преподаваемым в Академии;

инициация Академией совершенствования государственных образовательных стандартов с целью обеспечения их соответствия современным требованиям банковской и финансовой деятельности;

создание Фонда финансирования научных исследований с целью финансирования теоретических разработок;

установление вознаграждения профессорам и преподавателям Академии за наиболее цитируемые научные публикации в международных базах научных и исследовательских публикаций;

совершенствование системы контроля авторской уникальности и новизны создаваемых текстов системой «антиплагиат», включающей в себя проверку на узбекском, русском и английском языках;

совершенствование механизмов распределения годовой учебной нагрузки профессоров-преподавателей, отобранных на конкурсной основе и обладающих авторскими правами на учебную литературу, предусмотрев при этом в их общей годовой нагрузке не менее 20 % времени на создание учебной литературы, за счет часов, отведенных на проведение учебных занятий;

введение должности личного ассистента профессора для исключения отрыва профессоров от научно-исследовательской работы.

§ 7. Обеспечение международного признания и конкурентоспособности Академии

В целях повышения обеспечения международного признания и конкурентоспособности Академии проводятся следующие мероприятия:

реализация совместных программ с корпоративными университетами и учебными центрами ведущих иностранных банков (Сбербанк, Газпромбанк, Внешэкономбанк и других) в 2020 году;

использование в учебном процессе учебной литературы, издаваемой и используемой вузами и корпоративными университетами, входящими в международно признаные рейтинги, без проведения локальной экспертизы с 2020 года;

принятие слушателей в магистратуру на основе результатов международных тестов (IELTS, TOEFL, GMAT, GRE или их аналогов) и собеседования, проводимого в порядке, устанавливаемом Академией в 2020 году;

вступление, активное участие и применение лучших практик международных организаций по управлению и развитию персонала (Association for Talent Development, Society fo Human Resource Management и других) в 2021 году;

создание Центра карьерного успеха, деятельность которого направлена на всестороннее содействие прохождению практики и трудоустройству студентов, формирование рейтинга лучших работодателей с 2021 года.

В 2020/2021 учебном году:

организация обучения в Академии на трех языках (узбекском, русском и английском) с обеспечением слушателей синхронным переводом;

доведение до 100 % доли профессоров-преподавателей и студентов Академии, обладающих международными сертификатами о владении иностранными языками не ниже среднего уровня;

перевод учебных планов Академии на кредитно-модульную систему;

запуск Школы специалистов в области финансовых технологий на 500 слушателей в сотрудничестве с иностранными центрами компетенций;

начало строительства кампуса на 1 000 человек с целью создания благоприятных условий для проживания, питания и обучения иногородних и иностранных преподавателей и слушателей к 2022 году.

В 2021/2022 учебном году:

доведение удельного веса направлений и специальностей образования, факультетов, где обучение полностью ведется на иностранных языках, до 50 %;

создание условий для подготовки к экзаменам международной профессиональной сертификации (CFA, FRM, ACCA, CPA, CIA, CMA и других);

внедрение системы организационно-методической (тьюторской) помощи в разработке индивидуальных образовательных траекторий, в зависимости от карьерного плана обучаемого.

В 2022/2023 учебном году:

разработка и реализация PR-стратегии по формированию имиджа Академии как международного образовательного хаба в сфере банковского дела и финансов к 2025 году;

активное взаимодействие с дипломатическими представительствами Министерства иностранных дел Республики Узбекистан по привлечению иностранных граждан к обучению в Академии в 2022 — 2025 годах;

реализация совместных программ «двойных дипломов» в сотрудничестве с зарубежными высшими образовательными учреждениями к 2023 году;

В 2024/2025 учебном году:

доведение общего числа иностранных преподавателей и слушателей до 20 % к 2025 году;

создание филиалов Академии в зарубежных странах;

Ежегодная реализация комплекса мер по повышению международного признания и конкуретноспобности академии, предусматривающих:

запуск не менее одной новой совместной образовательной программы (или стажировки) в сотрудничестве с зарубежными высшими учебными заведениями и корпоративными университетами;

оценка деятельности профессоров и преподавателей на основе критериев, обеспечивающих повышение международного рейтинга Академии;

обеспечение ежегодного финансирования приобретения современных программных продуктов и компьютерной техникой для обеспечения учебных и научных процессов;

направление профессоров и преподавателей на обучение, стажировку и повышение квалификации в зарубежных странах при содействии Фонда «Эл-юрт умиди» по подготовке специалистов за рубежом и диалогу с соотечественниками при Агентстве развития государственной службы при Президенте Республики Узбекистан;

направление профессоров, преподавателей и докторантов в рамках сотрудничества для преподавания в зарубежные высшие образовательные учреждения и корпоративные университеты.

Глава 4. Ожидаемые результаты от реализации Концепции

В развитии Академии до 2025 года предусматривается достижение следующих результатов путем выполнения задач, установленных в рамках Концепции:

строительство и запуск в эксплуатацию:

Вычислительного центра, обеспечивающего функционирование системы дистанционного обучения и программного комплекса Академии;

Школы специалистов по финансовым информационым технологиям, обеспечивающей подготовку не менее 500 специалистов за два года, в 2021 году;

Международной банковской школы, обеспечивающей прием не менее 1 000 бакалавров и магистров на очную, вечернюю и дистанционную формы обучения с 2023 года;

Кампуса Программы обучения руководителей Executive MBA в партнерстве с ведущими зарубежными бизнес-школами с 2024 года;

обеспечение международного признания, включения Академии в число бизнес-школ, отвечающих требованиям престижных международных организаций (Association of MBAs, European Council for Business Education и др);

повышение уровня удовлетворенности заказчиков кадров, студентов, слушателей, выпускников и работников (индекс NPS) до 90 единиц к 2024 году;

обеспечение уровня охвата краткосрочными курсами повышения квалификации не менее 80 % руководителей банковской и финансовой сферы, в том числе в регионах, в первую очередь за счет дистанционного и электронного обучения, краткосрочных курсов и тренингов;

повышение на 50% качественного уровня абитуриентов и лиц, поступащих на обучение в магистратуру, по результатам входного тестирования Академии;

обеспечение публикации не менее 150 научных статей и результатов исследований с индексацией и цитированием в международных базах данных, в течение 2020 — 2025 годов;

обеспечение полного самофинансирования текущей деятельности Академии к 2025 году, при формировании эндаумент-фонда на сумму не менее 50 млн долларов США.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
к постановлению Кабинета Министров от 8 июня 2020 года № 365

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

по реализации Концепции развития Банковско-финансовой академии Республики Узбекистан в 2020 — 2025

Т/р	Наименование мероприятий	Механизм реализации	Сроки	Ответственные исполнители
I. Повышение качественного уровня абитуриентов и поступающих в магистратуру
1.	Ежегодное выделение 50 грантов и стипендий для обучения одаренной молодежи по программам в сфере управления бизнесом банковского дела и финансов (МВА)	1. Подготовка нормативной и методической базы. 2. Организация широкого информирования о возможностях получения грантов и стипендий. 3. Обеспечение финансирования.	июль 2020 г.	АО «НБУ»
2.	Ежегодное проведение республиканской олимпиады по финансовой грамотности среди старшеклассников (9 — 11 классы), студентов колледжей и студентов бакалавриата высших учебных заведений	1. Подготовка нормативной и методической базы. 2. Обучение преподавателей. 3. Проведение мероприятий.	март 2021 г.	АО «НБУ», Банковско-финансовая академия, Центральный банк
3.	Ежегодное проведение международного кейс-чемпионата по банковскому делу и финансам между студентами вузов	1. Подготовка нормативной и методической базы. 2. Согласование с иностранными партнерами. 3. Проведение мероприятий.	апрель 2022 г.	Банковско-финансовая академия, АО «НБУ», Центральный банк
II. Расширение охвата руководителей и специалистов банковской, финансовой системы программами развития и повышения квалификации
4.	Учреждение под эгидой Академии Корпоративной школы АО «НБУ» для обеспечения достижения стратегических целей и развития корпоративной культуры.	1. Утверждение категорий работников, обучающихся в Корпоративной школе. 2. Утверждение учебных планов исходя из должностей слушателей. 3. Обеспечение охвата не менее 80% руководящих кадров	июль 2020 г. август 2020 г. декабрь 2020 г.	Банковско-финансовая академия, АО «НБУ»
III. Обеспечение финансовой самостоятельности и стабильности, укрепление материально-технической базы
5.	Разработка и утверждение бизнес-плана и программы улучшения инфраструктуры и укрепления материально-технической базы Академии.	1. Формирование примерного плана доходов и расходов Академии на 2020-2021 год. 2. Формирование проектно-сметной документации по строительству: Вычислительного центра; Кампуса Школы специалистов по финансовым технологиям; Кампуса Международной банковской школы; Кампуса Школы Executive MBA с определением источников финансирования по каждому проекту. 3. Внесение в Кабинет Министров предложений по выделению земельных участков.	август 2020 г.	АО «НБУ», Банковско-финансовая академия
6.	Предоставление выделенного высокоскоростного канала интернет-связи с обеспечением скорости передачи данных не менее 1 Гбит/с.	1. Проектирование. 2. Наем подрядчиков. 3. Обеспечение финансирования. 4. Приемка объекта. 5. Передача в пользование Академии.	октябрь 2020 г.	АО «НБУ», Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций
7.	Строительство Кампуса Школы специалистов по финансовым технологиям	1. Проектирование кампуса на 500 слушателей. 2. Наем подрядчиков. 3. Обеспечение финансирования. 4. Приемка объекта. 5. Передача в эндаумент-фонд Академии.	декабрь 2020 г. февраль 2021 г. декабрь 2021 г.	АО «НБУ»
8.	Разработка с учетом зарубежного опыта предложений по организации фондов целевого капитала (эндаумент-фондах) некоммерческих организаций	Внесение предложений в Кабинет Министров.	апрель 2021 г.	Банковско-финансовая академия, АО «НБУ»,
9.	Строительство Кампуса Международной банковской школы, с созданием условий для обучения и проживания не менее одной тысячи бакалавров и магистров	1. Проектирование кампуса. 2. Наем подрядчиков. 3. Обеспечение финансирования. 4. Приемка объекта. 5. Передача в эндаумент-фонд Академии.	июль 2021 г. август 2022 г.	АО «НБУ»
10.	Строительство Вычислительного центра, обеспечивающего функционирование системы дистанционного обучения	1. Проектирование ВЦ. 2. Приобретение технических средств. 3. Перепрофилирование помещения.	декабрь 2021г	АО «НБУ»
11.	Приобретение и внедрение программно-технического комплекса дистанционного (электронного) обучения	1. Приобретение прав на использование ПО. 2. Перевод учебного контента на государственный язык. 3. Ввод в экс?луатацию. 4. Передача в пользование Академии.	декабрь 2021 г.	АО «НБУ», Банковско-финансовая академия
12.	Создание Венчурного фонда и управляющей компании для финансирования высокорискованных инновационных проектов и коммерциализации результатов исследований	1. Подготовка нормативной и методической базы. 2. Подбор квалифицированных кадров. 3. Формирование базового капитала фонда в размере 1 млрд сумов. 4. Формирование управляющей компании в соответствии с требованиями законодательства.	декабрь 2021 г.	Банковско-финансовая академия, Агентство по развитию рынка капитала
13.	Строительство Кампуса Программы обучения руководителей высшего звена Executive MBA	1. Проектирование кампуса. 2. Наем подрядчиков. 3. Обеспечение финансирования. 4. Приемка объекта. 5. Передача в эндаумент-фонд Академии.	август 2022 г. май 2024 г.	АО «НБУ»
IV. Развитие научного потенциала
14.	Обеспечение Академии актуальной статистической и аналитической информацией.	Включение Академии в перечень обязательной рассылки ежеквартальных и ежегодных статистических материалов.	июль 2020 г.	Государственный комитет по статистике
15.	Направление преподавателей Академии на обучение и повышение квалификации	1. Формирование индивидуальной траектории развития научного потенциала преподавателей. 2. Выбор программ. 3. Обеспечение финансирования.	июль 2020 г.	Банковско-финансовая академия, Фонд «Эл-юрт умиди»
16.	Перевод обучения на кредитно-модульную систему	1. Подготовка нормативной и методической базы. 2. Обучение преподавателей. 3. Внедрение системы.	сентябрь 2020 г.	Банковско-финансовая академия
17.	Создание Фонда поддержки научных исследований для финансирования работ авторов научных публикаций в международно признанных научных базах данных	Подготовка нормативной и методической базы.	декабрь 2020 г.	Банковско-финансовая академия
18.	Внедрение системы организационно-методической помощи в разработке индивидуальных образовательных траекторий студентов	1. Утверждение плана организационных, правовых и методических мероприятий при разработке индивидуальных образовательных траекторий студентов. 2. Реализация плана мероприятий	январь 2021 г.	Банковско-финансовая академия
19.	Разработка Атласа профессий будущего в сфере банковской и финансовой деятельности	1. Разработка Атласа. 2. Публикация Атласа на узбекском, русском и английском языках.	февраль 2021 г.	Банковско-финансовая академия
V. Обеспечение международного признания и конкурентоспособности Академии
20.	Проведение оценки преподавателей на основе критериев, обеспечивающих повышение международного рейтинга Академии	1. Разработка Положения о порядке отбора, оценки и поощрения профессорско-преподавательского состава. 2. Утверждение Положения Советом Академии. 3. Проведение оценки	июль 2020 г. июль 2020 г.	Банковско-финансовая академия
21.	Организация обучения на трех языках (узбекском, русском, английском) с обеспечением синхронного перевода	1. Создание службы синхронного перевода. 2. Приглашение преподавателей для ведения занятий на русском и английском языках.	август 2020 г.	Банковско-финансовая академия
22.	Разработка предложений по внесению изменений и дополнений в соответствующие нормативно-правовые акт.	Внесение предложений в Кабинет Министров	август 2020 г.	Банковско-финансовая академия, АО «НБУ»
23.	Открытие Программы «Магистр бизнес-администрирования (МВА)» с периодом обучения в течение 12 месяцев, без отрыва от производства	1. Разработка и утверждение учебных планов и программ. 2. Подготовка и утверждение учебно-методических комплексов. 3. Набор слушателей.	октябрь 2020 г.	Банковско-финансовая академия
24.	Ежегодный запуск новых программ зарубежной стажировки	1. Выбор приоритетных направлений для организации стажировки. 2. Проведение переговоров. 3. Обеспечение финансирования.	август 2021 г.	Банковско-финансовая академия, коммерческие банки
25.	Создание условий для подготовки к экзаменам международной профессиональной сертификации (CFA, FRM, ACCA, CPA, CIA, CMA)	1. Подготовка преподавателей. 2. Согласование учебных программ. 3. Обеспечение условий для организации обучения.	декабрь 2022 г.	Банковско-финансовая академия
26.	Формирование международного имиджа Академии	Разработка и реализация PR-стратегии совместно с зарубежными партнерами и дипломатическими представительствами республики	сентябрь 2023 г.	Банковско-финансовая академия, АО «НБУ», Министерство иностранных дел
27.	Доведение удельного веса студентов, полностью обучающихся на иностранных языках, до 50%	1. Привлечение преподавателей. 2. Подготовка учебных планов и программ. 3. Привлечение студентов.	декабрь 2023 г.	Банковско-финансовая академия
28.	Открытие представительств Академии в зарубежных странах	1. Подготовка нормативной и методической базы. 2. Согласование с иностранными партнерами. 3. Проведение мероприятий.	май 2024 г.	Банковско-финансовая академия, АО «НБУ»

Т/р	Наименование мероприятий	Механизм реализации	Сроки	Ответственные исполнители
I. Повышение качественного уровня абитуриентов и поступающих в магистратуру
1.	Ежегодное выделение 50 грантов и стипендий для обучения одаренной молодежи по программам в сфере управления бизнесом банковского дела и финансов (МВА)	1. Подготовка нормативной и методической базы. 2. Организация широкого информирования о возможностях получения грантов и стипендий. 3. Обеспечение финансирования.	июль 2020 г.	АО «НБУ»
2.	Ежегодное проведение республиканской олимпиады по финансовой грамотности среди старшеклассников (9 — 11 классы), студентов колледжей и студентов бакалавриата высших учебных заведений	1. Подготовка нормативной и методической базы. 2. Обучение преподавателей. 3. Проведение мероприятий.	март 2021 г.	АО «НБУ», Банковско-финансовая академия, Центральный банк
3.	Ежегодное проведение международного кейс-чемпионата по банковскому делу и финансам между студентами вузов	1. Подготовка нормативной и методической базы. 2. Согласование с иностранными партнерами. 3. Проведение мероприятий.	апрель 2022 г.	Банковско-финансовая академия, АО «НБУ», Центральный банк
II. Расширение охвата руководителей и специалистов банковской, финансовой системы программами развития и повышения квалификации
4.	Учреждение под эгидой Академии Корпоративной школы АО «НБУ» для обеспечения достижения стратегических целей и развития корпоративной культуры.	1. Утверждение категорий работников, обучающихся в Корпоративной школе. 2. Утверждение учебных планов исходя из должностей слушателей. 3. Обеспечение охвата не менее 80% руководящих кадров	июль 2020 г. август 2020 г. декабрь 2020 г.	Банковско-финансовая академия, АО «НБУ»
III. Обеспечение финансовой самостоятельности и стабильности, укрепление материально-технической базы
5.	Разработка и утверждение бизнес-плана и программы улучшения инфраструктуры и укрепления материально-технической базы Академии.	1. Формирование примерного плана доходов и расходов Академии на 2020-2021 год. 2. Формирование проектно-сметной документации по строительству: Вычислительного центра; Кампуса Школы специалистов по финансовым технологиям; Кампуса Международной банковской школы; Кампуса Школы Executive MBA с определением источников финансирования по каждому проекту. 3. Внесение в Кабинет Министров предложений по выделению земельных участков.	август 2020 г.	АО «НБУ», Банковско-финансовая академия
6.	Предоставление выделенного высокоскоростного канала интернет-связи с обеспечением скорости передачи данных не менее 1 Гбит/с.	1. Проектирование. 2. Наем подрядчиков. 3. Обеспечение финансирования. 4. Приемка объекта. 5. Передача в пользование Академии.	октябрь 2020 г.	АО «НБУ», Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций
7.	Строительство Кампуса Школы специалистов по финансовым технологиям	1. Проектирование кампуса на 500 слушателей. 2. Наем подрядчиков. 3. Обеспечение финансирования. 4. Приемка объекта. 5. Передача в эндаумент-фонд Академии.	декабрь 2020 г. февраль 2021 г. декабрь 2021 г.	АО «НБУ»
8.	Разработка с учетом зарубежного опыта предложений по организации фондов целевого капитала (эндаумент-фондах) некоммерческих организаций	Внесение предложений в Кабинет Министров.	апрель 2021 г.	Банковско-финансовая академия, АО «НБУ»,
9.	Строительство Кампуса Международной банковской школы, с созданием условий для обучения и проживания не менее одной тысячи бакалавров и магистров	1. Проектирование кампуса. 2. Наем подрядчиков. 3. Обеспечение финансирования. 4. Приемка объекта. 5. Передача в эндаумент-фонд Академии.	июль 2021 г. август 2022 г.	АО «НБУ»
10.	Строительство Вычислительного центра, обеспечивающего функционирование системы дистанционного обучения	1. Проектирование ВЦ. 2. Приобретение технических средств. 3. Перепрофилирование помещения.	декабрь 2021г	АО «НБУ»
11.	Приобретение и внедрение программно-технического комплекса дистанционного (электронного) обучения	1. Приобретение прав на использование ПО. 2. Перевод учебного контента на государственный язык. 3. Ввод в экс?луатацию. 4. Передача в пользование Академии.	декабрь 2021 г.	АО «НБУ», Банковско-финансовая академия
12.	Создание Венчурного фонда и управляющей компании для финансирования высокорискованных инновационных проектов и коммерциализации результатов исследований	1. Подготовка нормативной и методической базы. 2. Подбор квалифицированных кадров. 3. Формирование базового капитала фонда в размере 1 млрд сумов. 4. Формирование управляющей компании в соответствии с требованиями законодательства.	декабрь 2021 г.	Банковско-финансовая академия, Агентство по развитию рынка капитала
13.	Строительство Кампуса Программы обучения руководителей высшего звена Executive MBA	1. Проектирование кампуса. 2. Наем подрядчиков. 3. Обеспечение финансирования. 4. Приемка объекта. 5. Передача в эндаумент-фонд Академии.	август 2022 г. май 2024 г.	АО «НБУ»
IV. Развитие научного потенциала
14.	Обеспечение Академии актуальной статистической и аналитической информацией.	Включение Академии в перечень обязательной рассылки ежеквартальных и ежегодных статистических материалов.	июль 2020 г.	Государственный комитет по статистике
15.	Направление преподавателей Академии на обучение и повышение квалификации	1. Формирование индивидуальной траектории развития научного потенциала преподавателей. 2. Выбор программ. 3. Обеспечение финансирования.	июль 2020 г.	Банковско-финансовая академия, Фонд «Эл-юрт умиди»
16.	Перевод обучения на кредитно-модульную систему	1. Подготовка нормативной и методической базы. 2. Обучение преподавателей. 3. Внедрение системы.	сентябрь 2020 г.	Банковско-финансовая академия
17.	Создание Фонда поддержки научных исследований для финансирования работ авторов научных публикаций в международно признанных научных базах данных	Подготовка нормативной и методической базы.	декабрь 2020 г.	Банковско-финансовая академия
18.	Внедрение системы организационно-методической помощи в разработке индивидуальных образовательных траекторий студентов	1. Утверждение плана организационных, правовых и методических мероприятий при разработке индивидуальных образовательных траекторий студентов. 2. Реализация плана мероприятий	январь 2021 г.	Банковско-финансовая академия
19.	Разработка Атласа профессий будущего в сфере банковской и финансовой деятельности	1. Разработка Атласа. 2. Публикация Атласа на узбекском, русском и английском языках.	февраль 2021 г.	Банковско-финансовая академия
V. Обеспечение международного признания и конкурентоспособности Академии
20.	Проведение оценки преподавателей на основе критериев, обеспечивающих повышение международного рейтинга Академии	1. Разработка Положения о порядке отбора, оценки и поощрения профессорско-преподавательского состава. 2. Утверждение Положения Советом Академии. 3. Проведение оценки	июль 2020 г. июль 2020 г.	Банковско-финансовая академия
21.	Организация обучения на трех языках (узбекском, русском, английском) с обеспечением синхронного перевода	1. Создание службы синхронного перевода. 2. Приглашение преподавателей для ведения занятий на русском и английском языках.	август 2020 г.	Банковско-финансовая академия
22.	Разработка предложений по внесению изменений и дополнений в соответствующие нормативно-правовые акт.	Внесение предложений в Кабинет Министров	август 2020 г.	Банковско-финансовая академия, АО «НБУ»
23.	Открытие Программы «Магистр бизнес-администрирования (МВА)» с периодом обучения в течение 12 месяцев, без отрыва от производства	1. Разработка и утверждение учебных планов и программ. 2. Подготовка и утверждение учебно-методических комплексов. 3. Набор слушателей.	октябрь 2020 г.	Банковско-финансовая академия
24.	Ежегодный запуск новых программ зарубежной стажировки	1. Выбор приоритетных направлений для организации стажировки. 2. Проведение переговоров. 3. Обеспечение финансирования.	август 2021 г.	Банковско-финансовая академия, коммерческие банки
25.	Создание условий для подготовки к экзаменам международной профессиональной сертификации (CFA, FRM, ACCA, CPA, CIA, CMA)	1. Подготовка преподавателей. 2. Согласование учебных программ. 3. Обеспечение условий для организации обучения.	декабрь 2022 г.	Банковско-финансовая академия
26.	Формирование международного имиджа Академии	Разработка и реализация PR-стратегии совместно с зарубежными партнерами и дипломатическими представительствами республики	сентябрь 2023 г.	Банковско-финансовая академия, АО «НБУ», Министерство иностранных дел
27.	Доведение удельного веса студентов, полностью обучающихся на иностранных языках, до 50%	1. Привлечение преподавателей. 2. Подготовка учебных планов и программ. 3. Привлечение студентов.	декабрь 2023 г.	Банковско-финансовая академия
28.	Открытие представительств Академии в зарубежных странах	1. Подготовка нормативной и методической базы. 2. Согласование с иностранными партнерами. 3. Проведение мероприятий.	май 2024 г.	Банковско-финансовая академия, АО «НБУ»

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3
к постановлению Кабинета Министров от 8 июня 2020 года № 365

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

Концепции развития Банковско-финансовой Академии Республики Узбекистан в 2020 — 2025 годы

№	Наименование показателей	Единица измерения	По годам					Ответственные исполнители
№	Наименование показателей	Единица измерения	2020 г.	2021 г.	2022 г.	2023 г.	2024 г.	Ответственные исполнители
Развитие бакалавриата и магистратуры
1.	Проходной балл по результатам вступительного экзамена	Балл (из 100)	50	60	70	70	70	Банковско-финансовая академия
2.	Уровень удовлетворенности клиентов	Индекс NPS	50	60	70	80	90	Банковско-финансовая академия
3.	Доля студентов, обучающихся на иностранных языках	в процентах (по отношению к общему количеству студентов)	10	20	30	40	50	Банковско-финансовая академия
4.	Доля иностранных студентов	в процентах (по отношению к общему количеству студентов)	-	-	10	15	20	Банковско-финансовая академия
5.	Доля зарубежных профессоров-преподавателей	в процентах (по отношению к количеству профессоров-преподавателей)	5	10	15	20	20	Банковско-финансовая академия, Фонд «Эл-юрт умиди»
Расширение приема на обучение
6.	Прием на основе государственного гранта	бакалавры	20	20	250	250	250	Банковско-финансовая академия
6.	Прием на основе государственного гранта	магистры	100	200	250	250	250	Банковско-финансовая академия
7.	Прием на платно-контрактной основе *	бакалавры	20	20	250	250	250	Банковско-финансовая академия
7.	Прием на платно-контрактной основе *	магистры	100	200	250	250	250	Банковско-финансовая академия
Направления обучения по программам бакалавриата, магистратуры, переподготовки и повышения квалификации кадров**
8.	Направления обучения в бакалавриате	1. Бакалавр управления бизнесом (ВВА) Банковское дело Финансы. 2. Бакалавр (BSc) Экономика Менеджмент Бухгалтерский учет и аудит						Банковско-финансовая академия
9.	Специальности магистратуры	1. Магистр управления бизнесом (МВА) Банковское дело Финансы. 2. Магистр (МSc) Управление государственными финансами Налоги и налогообложение Монетарное регулирование экономики Бухгалтерский учет, аудити контроль Управление пенсионными фондами						Банковско-финансовая академия
10.	Учебные программы по переподготовке и повышению квалификации кадров	1. Государственные финансы, бюджет и налоговая политика. 2. Экономическая политика и анализ. 3. Управление активами, страхование и инвестиционный бизнес. 4. Нормативно-правовые основы банковского дела. 5. Стратегический менежмент и управление персоналом. 6. Валютная, денежно-кредитная политика и расчетные отношения. 7. Корпоративные финансы и проектное финансирование. 8. Управление рисками и безопасность бизнеса. 9. Операционный менеджмент и менеджмент качества.						Банковско-финансовая академия
Совершенствование учебных программ
11.	Доля практических занятий (кейсов) по предметам специальности, учебные планы которых направлены на повышение практических навыков	в процентах (по отношению к количеству занятий)	35	45	55	70	80	Банковско-финансовая академия
12.	Уровень охвата курсами повышения квалификации руководителей	в процентах (по отношению к количеству руководителей всех уровней в банковской и финансовой сферах)	20	25	30	35	50	Банковско-финансовая академия, Центральный банк, Министерство финансов, Государственный налоговый комитет, Агентство по развитию рынка капитала, Агентство по развитию страхового рынка, Агентство по управлению государственными активами, коммерческие банки, другие министерства и ведомства
Повышение результативности и эффективности научно-исследовательской деятельности
13.	Тематика научных исследований	Число тем	5	10	12	12	15	Банковско-финансовая академия
14.	Средний возраст научных сотрудников	Возраст (в годах)	45	45	44	42	42	Банковско-финансовая академия
15.	Научный потенциал Академии (доля профессоров-преподавателей, имеющих ученую степень)	в процентах (по отношению к количеству преподавателей)	50	55	60	70	70	Банковско-финансовая академия
16.	Статьи в журналах, индексируемые в «Scopus», «ScienceDirect», «Web of Science» и других международных научно-технических базах данных	количество статей в индексируемых журналах	10	20	30	40	50	Банковско-финансовая академия
17.	Профессора-преподаватели с индексом «Хирша» (h-индексом) 5 и более	количество профессоров- преподавателей	1	5	10	10	10	Банковско-финансовая академия
Расширение международного научно-технического сотрудничества
18.	Доля профессоров-преподавателей, повысивших квалификацию либо прошедших стажировку в зарубежных странах (за последние два года)	в процентах (по отношению к количеству профессоров-преподавателей)	25	30	40	50	60	Банковско-финансовая академия, Фонд «Эл-юрт умиди»
19.	Организация обучения на основе совместных программ с зарубежными высшими образовательными учреждениями и корпоративными институтами	количество действующих программ (всего)	1	2	3	4	5	АО «НБУ», Банковско-финансовая академия
Развитие материально-технической базы Академии
20.	Наличие учебной и научной литературы в электронной форме	в процентах (по отношению к количеству учебной и научной литературы)	20	30	40	50	60	Банковско-финансовая академия
21.	Внедрение информационной системы управления образовательными процессами	в процентах (по отношению к количеству процессов)	20	30	40	50	60	Банковско-финансовая академия
22.	Степень обеспеченности современными компьютерами и техникой	в процентах (по отношению к количеству студентов и преподавателей)	30	50	100	100	100	АО «НБУ», Банковско-финансовая академия
	Материальное поощрение профессорско-преподавательского состава
23.	Выплата надбавок и премирование профессорско-преподавательского состава	в процентах (к окладу)	40	60	80	100	100	Банковско-финансовая академия

№	Наименование показателей	Единица измерения	По годам					Ответственные исполнители
№	Наименование показателей	Единица измерения	2020 г.	2021 г.	2022 г.	2023 г.	2024 г.	Ответственные исполнители
Развитие бакалавриата и магистратуры
1.	Проходной балл по результатам вступительного экзамена	Балл (из 100)	50	60	70	70	70	Банковско-финансовая академия
2.	Уровень удовлетворенности клиентов	Индекс NPS	50	60	70	80	90	Банковско-финансовая академия
3.	Доля студентов, обучающихся на иностранных языках	в процентах (по отношению к общему количеству студентов)	10	20	30	40	50	Банковско-финансовая академия
4.	Доля иностранных студентов	в процентах (по отношению к общему количеству студентов)	-	-	10	15	20	Банковско-финансовая академия
5.	Доля зарубежных профессоров-преподавателей	в процентах (по отношению к количеству профессоров-преподавателей)	5	10	15	20	20	Банковско-финансовая академия, Фонд «Эл-юрт умиди»
Расширение приема на обучение
6.	Прием на основе государственного гранта	бакалавры	20	20	250	250	250	Банковско-финансовая академия
6.	Прием на основе государственного гранта	магистры	100	200	250	250	250	Банковско-финансовая академия
7.	Прием на платно-контрактной основе *	бакалавры	20	20	250	250	250	Банковско-финансовая академия
7.	Прием на платно-контрактной основе *	магистры	100	200	250	250	250	Банковско-финансовая академия
Направления обучения по программам бакалавриата, магистратуры, переподготовки и повышения квалификации кадров**
8.	Направления обучения в бакалавриате	1. Бакалавр управления бизнесом (ВВА) Банковское дело Финансы. 2. Бакалавр (BSc) Экономика Менеджмент Бухгалтерский учет и аудит						Банковско-финансовая академия
9.	Специальности магистратуры	1. Магистр управления бизнесом (МВА) Банковское дело Финансы. 2. Магистр (МSc) Управление государственными финансами Налоги и налогообложение Монетарное регулирование экономики Бухгалтерский учет, аудити контроль Управление пенсионными фондами						Банковско-финансовая академия
10.	Учебные программы по переподготовке и повышению квалификации кадров	1. Государственные финансы, бюджет и налоговая политика. 2. Экономическая политика и анализ. 3. Управление активами, страхование и инвестиционный бизнес. 4. Нормативно-правовые основы банковского дела. 5. Стратегический менежмент и управление персоналом. 6. Валютная, денежно-кредитная политика и расчетные отношения. 7. Корпоративные финансы и проектное финансирование. 8. Управление рисками и безопасность бизнеса. 9. Операционный менеджмент и менеджмент качества.						Банковско-финансовая академия
Совершенствование учебных программ
11.	Доля практических занятий (кейсов) по предметам специальности, учебные планы которых направлены на повышение практических навыков	в процентах (по отношению к количеству занятий)	35	45	55	70	80	Банковско-финансовая академия
12.	Уровень охвата курсами повышения квалификации руководителей	в процентах (по отношению к количеству руководителей всех уровней в банковской и финансовой сферах)	20	25	30	35	50	Банковско-финансовая академия, Центральный банк, Министерство финансов, Государственный налоговый комитет, Агентство по развитию рынка капитала, Агентство по развитию страхового рынка, Агентство по управлению государственными активами, коммерческие банки, другие министерства и ведомства
Повышение результативности и эффективности научно-исследовательской деятельности
13.	Тематика научных исследований	Число тем	5	10	12	12	15	Банковско-финансовая академия
14.	Средний возраст научных сотрудников	Возраст (в годах)	45	45	44	42	42	Банковско-финансовая академия
15.	Научный потенциал Академии (доля профессоров-преподавателей, имеющих ученую степень)	в процентах (по отношению к количеству преподавателей)	50	55	60	70	70	Банковско-финансовая академия
16.	Статьи в журналах, индексируемые в «Scopus», «ScienceDirect», «Web of Science» и других международных научно-технических базах данных	количество статей в индексируемых журналах	10	20	30	40	50	Банковско-финансовая академия
17.	Профессора-преподаватели с индексом «Хирша» (h-индексом) 5 и более	количество профессоров- преподавателей	1	5	10	10	10	Банковско-финансовая академия
Расширение международного научно-технического сотрудничества
18.	Доля профессоров-преподавателей, повысивших квалификацию либо прошедших стажировку в зарубежных странах (за последние два года)	в процентах (по отношению к количеству профессоров-преподавателей)	25	30	40	50	60	Банковско-финансовая академия, Фонд «Эл-юрт умиди»
19.	Организация обучения на основе совместных программ с зарубежными высшими образовательными учреждениями и корпоративными институтами	количество действующих программ (всего)	1	2	3	4	5	АО «НБУ», Банковско-финансовая академия
Развитие материально-технической базы Академии
20.	Наличие учебной и научной литературы в электронной форме	в процентах (по отношению к количеству учебной и научной литературы)	20	30	40	50	60	Банковско-финансовая академия
21.	Внедрение информационной системы управления образовательными процессами	в процентах (по отношению к количеству процессов)	20	30	40	50	60	Банковско-финансовая академия
22.	Степень обеспеченности современными компьютерами и техникой	в процентах (по отношению к количеству студентов и преподавателей)	30	50	100	100	100	АО «НБУ», Банковско-финансовая академия
	Материальное поощрение профессорско-преподавательского состава
23.	Выплата надбавок и премирование профессорско-преподавательского состава	в процентах (к окладу)	40	60	80	100	100	Банковско-финансовая академия

* Квота приема на платно-контрактной основе может изменяться по решению Совета Академии.

** Направления обучения бакалавриата и специальности магистратуры могут изменяться исходя из потребностей заказчиков кадров, по решению ректора Академии.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4
к постановлению Кабинета Министров от 8 июня 2020 года № 365

Структура Банковско-финансовой академии Республики Узбекистан

Всего — 102 сотрудника, в том числе 57 — административный персонал, без учета технического и обслуживающего персонала.

Совет Академии вправе вносить изменения в структуру и численность персонала.

* Численность сотрудников центров практических исследований определяется при их создании, в установленном порядке.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 5
к постановлению Кабинета Министров от 8 июня 2020 года № 365

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

повышения квалификации работников и дальнейшего развития международного сотрудничества Банковско-финансовой академии Республики Узбекистан на 2020 — 2025 годы

№	Зарубежный партнер	Страна	Предмет сотрудничества	Направления сотрудничества	Прохождение стажировки, в том числе по годам:
№	Зарубежный партнер	Страна	Предмет сотрудничества	Направления сотрудничества	2020 г.	2021 г.	2022 г.	2023 г.	2024 г.	2025 г.
I. В части установленных международных связей с зарубежными научными, образовательными и финансовыми учреждениями и профессиональными организациями
1.	Институт политических исследований при Министерстве финансов	Япония	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта регулирования государственных финансов		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
2.	Университет Лондон-Метрополитен	Великобритания	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
3.	Бремерхафенский университет прикладных наук	Германия	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
4.	Дойче Банк	Германия	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
5.	Учебный центр Национального банка Герцензее	Швейцария	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского регулирования		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
6.	Европейский институт прикладных наук и менеджмента	Чехия	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
7.	Университет Кеймюнг	Корея	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
8.	Технологический институт Еджу	Корея	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
9.	Шанхайский университет	Китай	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
10.	Институт развития менеджмента	Сингапур	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
11.	Научно-исследовательский финансовый институт	Россия	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
12.	Высшая школа банковского дела	Польша	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
13.	Объединенный венский институт	Австрия	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
14.	Лиепайский университет	Латвия	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
II. Возможные направления развития сотрудничества в перспективе
15.	Корпоративный университет ПАО «Сбербанк России»	Россия	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта корпоративного обучения	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
16.	Высшая школа экономики	Россия	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
17.	Московский государственный университет	Россия	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
18.	Санкт-Петербургский государственный университет	Россия	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
19.	Корпоративный Университет Credit Suiss	Швейцария	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта корпоративного обучения			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
20.	Корпоративный Университет Banco Santander	Испания	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта корпоративного обучения			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
21.	Корпоративный Университет BancodoBrasil	Бразилия	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта корпоративного обучения			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
22.	Учебный центр Министерства финансов	Индонезия	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта корпоративного обучения			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
23.	Global Council of Corporate Universities	Международная организация, Великобритания	Договор о членстве	Аккредитация в соответствии с международными стандартами				Участник	Участник	Участник
24.	Association for talent development	Международная организация, США	Договор о членстве	Изучение опыта развития талантов			Участник	Участник	Участник	Участник
25.	Global Business School Network	Международная организация, США	Договор о членстве	Изучение опыта бизнес-обучения			Участник	Участник	Участник	Участник
26.	Association to Advance Collegiate Schools of Business	Международная организация, Нидерланды	Договор о членстве	Аккредитация в соответствии с международными стандартами				Участник	Участник	Участник
27.	Association of MBAs	Международная организация, Великобритания	Договор о членстве	Аккредитация в соответствии с международными стандартами		Участник	Участник	Участник	Участник	Участник
28.	European Quality Improvement System	Международная организация, Чехия	Договор о членстве	Аккредитация в соответствии с международными стандартами			Участник	Участник	Участник	Участник
29.	European Council for Business Education	Международная организация, Бельгия	Договор о членстве	Аккредитация в соответствии с международными стандартами			Участник	Участник	Участник	Участник
30.	Корпоративный университет General Electric	США	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта корпоративного обучения		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
31.	Корпоративный Университет Apple	США	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта корпоративного обучения		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
32.	Гарвардский университет	США	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
33.	Массачусетский технологический университет	США	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования		1 программа	1 программа	1 программа	1программа	1программа
34.	Университет Калифорнии Беркли	США	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
35.	Колумбийский университет	США	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
36.	Университет Стенфорда	США	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования		1 программа	1 программа	1программа	1 программа	1 программа
37.	Университет Оксфорда	Великобритания	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
38.	Университет Кембриджа	Великобритания	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
39.	Лондонская школа бизнеса	Великобритания	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
40.	Университет Мельбурна	Австралия	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования				1 программа	1 программа	1 программа
41.	Университет Назарбаева	Казахстан	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
42.	Университет ALMAU	Казахстан	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа

№	Зарубежный партнер	Страна	Предмет сотрудничества	Направления сотрудничества	Прохождение стажировки, в том числе по годам:
№	Зарубежный партнер	Страна	Предмет сотрудничества	Направления сотрудничества	2020 г.	2021 г.	2022 г.	2023 г.	2024 г.	2025 г.
I. В части установленных международных связей с зарубежными научными, образовательными и финансовыми учреждениями и профессиональными организациями
1.	Институт политических исследований при Министерстве финансов	Япония	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта регулирования государственных финансов		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
2.	Университет Лондон-Метрополитен	Великобритания	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
3.	Бремерхафенский университет прикладных наук	Германия	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
4.	Дойче Банк	Германия	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
5.	Учебный центр Национального банка Герцензее	Швейцария	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского регулирования		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
6.	Европейский институт прикладных наук и менеджмента	Чехия	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
7.	Университет Кеймюнг	Корея	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
8.	Технологический институт Еджу	Корея	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
9.	Шанхайский университет	Китай	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
10.	Институт развития менеджмента	Сингапур	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
11.	Научно-исследовательский финансовый институт	Россия	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
12.	Высшая школа банковского дела	Польша	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
13.	Объединенный венский институт	Австрия	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
14.	Лиепайский университет	Латвия	Договор о сотрудничестве	Исследование опыта развития банковского бизнеса, финансов и инвестиций		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
II. Возможные направления развития сотрудничества в перспективе
15.	Корпоративный университет ПАО «Сбербанк России»	Россия	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта корпоративного обучения	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
16.	Высшая школа экономики	Россия	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
17.	Московский государственный университет	Россия	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
18.	Санкт-Петербургский государственный университет	Россия	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
19.	Корпоративный Университет Credit Suiss	Швейцария	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта корпоративного обучения			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
20.	Корпоративный Университет Banco Santander	Испания	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта корпоративного обучения			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
21.	Корпоративный Университет BancodoBrasil	Бразилия	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта корпоративного обучения			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
22.	Учебный центр Министерства финансов	Индонезия	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта корпоративного обучения			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
23.	Global Council of Corporate Universities	Международная организация, Великобритания	Договор о членстве	Аккредитация в соответствии с международными стандартами				Участник	Участник	Участник
24.	Association for talent development	Международная организация, США	Договор о членстве	Изучение опыта развития талантов			Участник	Участник	Участник	Участник
25.	Global Business School Network	Международная организация, США	Договор о членстве	Изучение опыта бизнес-обучения			Участник	Участник	Участник	Участник
26.	Association to Advance Collegiate Schools of Business	Международная организация, Нидерланды	Договор о членстве	Аккредитация в соответствии с международными стандартами				Участник	Участник	Участник
27.	Association of MBAs	Международная организация, Великобритания	Договор о членстве	Аккредитация в соответствии с международными стандартами		Участник	Участник	Участник	Участник	Участник
28.	European Quality Improvement System	Международная организация, Чехия	Договор о членстве	Аккредитация в соответствии с международными стандартами			Участник	Участник	Участник	Участник
29.	European Council for Business Education	Международная организация, Бельгия	Договор о членстве	Аккредитация в соответствии с международными стандартами			Участник	Участник	Участник	Участник
30.	Корпоративный университет General Electric	США	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта корпоративного обучения		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
31.	Корпоративный Университет Apple	США	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта корпоративного обучения		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
32.	Гарвардский университет	США	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
33.	Массачусетский технологический университет	США	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования		1 программа	1 программа	1 программа	1программа	1программа
34.	Университет Калифорнии Беркли	США	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
35.	Колумбийский университет	США	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования		1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
36.	Университет Стенфорда	США	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования		1 программа	1 программа	1программа	1 программа	1 программа
37.	Университет Оксфорда	Великобритания	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
38.	Университет Кембриджа	Великобритания	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
39.	Лондонская школа бизнеса	Великобритания	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования			1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
40.	Университет Мельбурна	Австралия	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования				1 программа	1 программа	1 программа
41.	Университет Назарбаева	Казахстан	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа
42.	Университет ALMAU	Казахстан	Договор о сотрудничестве	Изучение опыта бизнес-образования	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа	1 программа

Примечание. Интенсивность и приоритетность направлений международного сотрудничества определяются ректором Академии исходя из возможностей финансирования и актуальных задач Академии.

Ko‘rinish

Ko‘rinish