Hujjatga taklif yuborish
Audioni tinglash
Hujjat elementidan havola olishЎзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги
Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги
Ўзбекистон Республикаси Меҳнат ва аҳолини ижтимоий муҳофаза қилиш вазирлигининг
Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги
Ўзбекистон Республикаси Меҳнат ва аҳолини ижтимоий муҳофаза қилиш вазирлигининг
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishҚарори
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishУмумий ўрта таълим муассасаси қошидаги логопедия шохобчаси тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish[Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги томонидан 2015 йил 26 октябрда рўйхатдан ўтказилди, рўйхат рақами 2722]
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishHujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishЎзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги ва «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури тўғрисида»ги қонунларига мувофиқ, Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлиги ҳамда Меҳнат ва аҳолини ижтимоий муҳофаза қилиш вазирлиги қарор қилади:
Кейинги таҳрирга қаранг.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish1. Умумий ўрта таълим муассасаси қошидаги логопедия шохобчаси тўғрисидаги низом иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish2. Мазкур қарор расмий эълон қилинган кундан эътиборан кучга киради.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishХалқ таълими вазири У. ИНОЯТОВ
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishТошкент ш.,
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish2015 йил 25 сентябрь,
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish22-мҳ-сон
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishСоғлиқни сақлаш вазири А. АЛИМОВ
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishТошкент ш.,
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish2015 йил 25 сентябрь,
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish36-сон
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishМеҳнат ва аҳолини ижтимоий муҳофаза қилиш вазири А. АБДУҲАКИМОВ
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishТошкент ш.,
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish2015 йил 25 сентябрь,
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish39-ҚҚ-сон
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishHujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishЎзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Меҳнат ва аҳолини ижтимоий муҳофаза қилиш вазирлигининг 2015 йил 25 сентябрдаги 22-мҳ, 36, 39-ҚҚ-сон қарорига
ИЛОВА
ИЛОВА
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishУмумий ўрта таълим муассасаси қошидаги логопедия шохобчаси тўғрисидаги
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishНИЗОМ
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishHujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishМазкур Низом Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги ва «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури тўғрисида»ги қонунларига мувофиқ, умумий ўрта таълим муассасаси қошидаги логопедия шохобчасининг (бундан буён матнда логопедия шохобчаси деб юритилади) фаолият юритиш тартибини белгилайди.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish1-боб. Умумий қоидалар
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish1. Логопедия шохобчаси умумий ўрта таълим муассасалари (бундан буён матнда умумтаълим муассасаси деб юритилади) бошланғич синф ўқувчиларининг фанлар бўйича ўқув дастурларини ўзлаштиришларига тўсқинлик қилувчи нутқ нуқсонларининг олдини олиш ва уларни бартараф этиш, жисмоний ва психик ривожланишидаги камчиликларни коррекциялаш, ўқувчиларнинг оғзаки нутқидаги нуқсонларини бартараф этишда, уларнинг жисмоний, интеллектуал, маънавий ва ахлоқий камол топишида педагоглар ва ўқувчиларнинг ота-оналари ёки уларнинг ўрнини босувчи шахсларга (бундан буён матнда ота-оналар деб юритилади) ёрдам кўрсатиш учун ташкил этилади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish2. Логопедия шохобчаси ўз фаолиятида Ўзбекистон Республикасининг Конституцияси ва қонунларига, Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси палаталарининг қарорларига, Ўзбекистон Республикаси Президентининг фармонлари, қарорлари ва фармойишларига, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг қарорларига, ушбу Низомга ва бошқа норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга амал қилади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishЛогопедия шохобчаларининг фаолияти Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги томонидан мувофиқлаштирилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish3. Логопедия шохобчасининг вазифалари қуйидагилардан иборат:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishўқувчиларнинг фанлар бўйича ўқув дастурларини ўзлаштиришларига тўсқинлик қилувчи нутқ нуқсонларининг олдини олиш ва уларни бартараф этиш;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishмураккаб нутқ нуқсонига эга бўлган, жисмоний ва психик ривожланишида камчиликлари бўлган ўқувчилар билан коррекцион машғулотларни олиб бориш;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishмашғулот жараёнида ўқувчиларнинг нутқ аъзоларини тизимли равишда кузатиб бориш;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishўқувчининг ўқув дастурларини онгли равишда танлаши ва ўзлаштиришига кўмаклашиш;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishўқувчилар нутқ нуқсонларининг олдини олиш ва уларни бартараф этишга доир логопедик билимларни таълим жараёни иштирокчилари, ўқитувчилар ва аҳоли ўртасида тарғиб қилиш.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish2-боб. Логопедия шохобчасига қабул қилинадиган ўқувчилар рўйхатини шакллантириш
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish4. Логопедия шохобчасига қабул қилинадиган ўқувчиларни аниқлаш ва саралаб олиш учун ҳар йили сентябрь ойининг 3-санасига қадар умумтаълим муассасаси директорининг буйруғига мувофиқ ишчи гуруҳ тузилади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish5. Ишчи гуруҳ камида 5 нафардан иборат таркибда қуйидагича тузилади:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishишчи гуруҳ раиси — умумтаълим муассасасининг директори;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishишчи гуруҳ раиси ўринбосари — умумтаълим муассасасининг психологи (умумтаълим муассасасида психолог бўлмаганда бошқа шахсга юклатилади);
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishишчи гуруҳ аъзолари — умумтаълим муассасаси бириктирилган логопедия шохобчаси мудири, бошланғич синф ўқитувчилари ва умумтаълим муассасасига бириктирилган тиббиёт ходими;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishишчи гуруҳ котиби — бошланғич синф ўқитувчиларидан бири.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish6. Логопедия шохобчасига оғзаки нутқ нуқсонлари ва товушлар талаффузида камчиликлари аниқланган, ташхис натижалари қуйидагича бўлган ўқувчилар қабул қилинади:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishI ва III даражали нутқи тўлиқ ривожланмаган I синф ўқувчилари;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishтовушлар талаффузида камчиликлари бўлган I — IV синф ўқувчилари;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishнутқ аппарати аъзоларининг тузилиши ва ҳаракатида нуқсонлари (ринолалия, дизартрия, дудуқланиш) бўлган I — IV синф ўқувчилари.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish7. Нутқий ривожланишида камчилиги бўлган ўқувчиларнинг жисмоний ва психик ҳолатларига аниқлик киритиш мақсадида улар туман (шаҳар) кўп тармоқли марказий поликлиникаси мутахассислари (невропатолог, психоневролог, отоларинголог ва бошқалар) текширувига юборилади. Ушбу мутахассисларнинг хулосалари логопедия шохобчасида (ўқувчининг шахсий йиғмажилдида) сақланади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishHujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish8. Ишчи гуруҳ томонидан нуқсонлари аниқланган ўқувчилар рўйхати умумтаълим муассасаси директори томонидан тасдиқланади ва сентябрь ойининг 15-санасигача халқ таълими муассасалари фаолиятини методик таъминлаш ва ташкил этиш туман (шаҳар) бўлимига тақдим қилинади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishЎқув йили давомида оғзаки нутқ нуқсони ва товуш талаффузида камчиликлари мавжуд бўлган ўқувчилар аниқланганда, улар ишчи гуруҳ томонидан мазкур Низомда белгиланган тартибда логопедия шохобчасига қабул қилинади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish3-боб. Логопедия шохобчаларини ташкил этиш
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish9. Халқ таълими муассасалари фаолиятини методик таъминлаш ва ташкил этиш туман (шаҳар) бўлимининг Ўқувчиларни касбга йўналтиришни ва педагогик-психологик диагностикасини методик таъминлаш кичик гуруҳи умумтаълим муассасалари томонидан тақдим этилган ўқувчилар рўйхати асосида ҳар йили сентябрь ойининг 25-санасига қадар тегишли туман (шаҳар) бўйича логопедия шохобчаларининг сони ва уларнинг жойлашув дислокациясини ишлаб чиқади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish10. Логопедия шохобчаси тегишли халқ таълими муассасалари фаолиятини методик таъминлаш ва ташкил этиш туман (шаҳар) бўлими мудирининг буйруғи билан ташкил этилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishHujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish11. Халқ таълими муассасалари фаолиятини методик таъминлаш ва ташкил этиш туман (шаҳар) бўлими мудирининг буйруғига мувофиқ, ҳар бир логопедия шохобчасига бир ёки бир нечта яқин масофада жойлашган умумтаълим муассасалари бириктирилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishБир нечта умумтаълим муассасалари бириктирилган логопедия шохобчаси унинг учун жой ажратиш имкониятига эга бўлган ҳамда бошқа умумтаълим муассасаларига қатнаш учун қулай жойлашган умумтаълим муассасасида ташкил этилади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish12. Логопедия шохобчаси ташкил этилган умумтаълим муассасаси раҳбарияти томонидан логопедия шохобчаси учун бошланғич синфларга яқин жойда тегишли санитария қоидалари, нормалари ва гигиена нормативлари талабларига жавоб берадиган, умумий майдони 20 кв. метрдан кам бўлмаган хона ажратилади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishЛогопедия шохобчаси мазкур Низомнинг 1-иловасидаги талабларга мувофиқ жиҳозланади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish4-боб. Логопедия шохобчасида коррекцион жараённи ташкил этиш
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish13. Логопедия шохобчасида ўқувчиларга коррекцион — логопедик ёрдам кўрсатилади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishЎқув-коррекцион машғулотлар гуруҳли ва якка (индивидуал) тартибда, умумтаълим муассасаси раҳбарияти билан келишилган жадвал асосида дарсдан ташқари вақтда ўтказилади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish14. Гуруҳларга нуқсонлари ўхшаш бўлган бир хил ёшдаги ўқувчилар қабул қилинади. Бир хил ёшдаги ўқувчилар сони кам бўлган ҳолларда, ёшидан қатъи назар, бошланғич синф ўқувчилари бир гуруҳга жамланиши мумкин.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish15. Гуруҳли ва якка (индивидуал) тартибда олиб бориладиган машғулотларнинг давомийлиги болаларда учрайдиган нутқ нуқсонларининг оғир ёки енгил даражасига кўра қуйидагича белгиланади:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishнутқи тўлиқ ривожланмаган 8 — 10 нафар I синф ўқувчиларига гуруҳли тарзда 40 — 45 дақиқадан, бир ўқув йили давомида ҳафтасига икки мартадан;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishтовуш талаффузида камчиликлари бўлган 8 — 10 нафар I — IV синф ўқувчиларига гуруҳли тарзда 40 — 45 дақиқадан, бир ўқув йили давомида ҳафтасига уч мартадан;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishнутқ аппарати аъзоларининг тузилиши ва ҳаракатида нуқсонлари (ринолалия, дизартрия, дудуқланиш) бўлган I — IV синф ўқувчилари билан якка (индивидуал) тартибда 15 дақиқадан, нутқ нуқсони бартараф этилгунга қадар ҳафтасига уч мартадан.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish16. Нутқ нуқсонлари бартараф этилган ўқувчилар логопедия шохобчаси мудирининг ишчи гуруҳ билан келишилган хулосасига асосан ўқув йилининг 15 — 25 май кунлари логопедия шохобчаси ўқувчилари сафидан чиқарилади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish5-боб. Логопедия шохобчасида педагогик фаолият билан шуғулланиш
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish17. Логопедия шохобчасида ўқитувчи-логопед лавозимида олий маълумотли ўқитувчи-логопедлар ва дефектологлар фаолият юритиши мумкин.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish18. Ўқитувчи-логопед штат бирликлари логопедия шохобчасига бириктирилган умумтаълим муассасаларида мавжуд ҳар 25 та бошланғич синфга 1,0 бирлик (20 та бошланғич синфга 0,8 бирлик, 30 та бошланғич синфга 1,2 бирлик) ҳисобидан ҳафталик иш юкламаси 18 ўқув соатидан ошмаган ҳолда, мазкур Низомнинг 15-бандида кўрсатилган меъёрларга кўра белгиланадиган ўқувчилар гуруҳлари ва ҳафталик машғулотлар соатларидан келиб чиқиб киритилади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish19. Ўқитувчи-логопедларни ишга қабул қилиш ҳамда улар билан меҳнат шартномаларини бекор қилиш халқ таълими муассасалари фаолиятини методик таъминлаш ва ташкил этиш туман (шаҳар) бўлимининг тавсиясига асосан логопедия шохобчаси жойлашган умумтаълим муассасаси директорининг буйруғи билан меҳнат тўғрисидаги қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда расмийлаштирилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishЎқитувчи-логопедларнинг меҳнатига ҳақ тўлаш, моддий рағбатлантириш, вақтинчалик меҳнатга лаёқатсизлик нафақаси ва меҳнат таътилига ҳақ тўлаш учун зарур маблағлар логопедия шохобчаси жойлашган умумтаълим муассасасининг харажатлар сметасида назарда тутилади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish20. Ўқитувчи-логопедларнинг асосий вазифалари қуйидагилардан иборат:
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishмазкур Низом ва умумтаълим муассасасининг ички тартиб-қоидаларига риоя этиш;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishмазкур Низомнинг 2-иловасида кўрсатилган намунавий йиллик иш режа асосида йиллик шахсий иш режа, ўқув йилига тақвимий-мавзуий режа, машғулотлар жадвалини ишлаб чиқиш ва тасдиқлаш учун умумтаълим муассасасининг педагогик кенгашига тақдим этиш;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishнутқий ривожланишида муаммолари бўлган ўқувчиларнинг артикуляцион аъзоларини, нутқ нуқсонларини текшириш натижасига кўра мазкур Низомнинг 3-иловасига мувофиқ нутқ харитасини ва синф журналини юритиш;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishўқувчиларнинг фанлар бўйича ўқув дастурларини ўзлаштиришларига тўсқинлик қилувчи нутқ нуқсонларининг олдини олиш, улардаги мавжуд нутқ нуқсонининг турини ва ифодаланиш даражасини аниқлаш;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishмашғулотлар ўтказиш учун гуруҳлар ташкил қилиш, кундалик машғулотлар ишланмасини тайёрлаш, гуруҳли ва якка (индивидуал) тартибда машғулотлар ўтказиш орқали артикуляцион органлардаги нуқсонларни тўғрилаш, нутқ нуқсонлари натижасида келиб чиққан психик бузилишларни коррекциялаш;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishумумтаълим муассасаси ўқитувчилари ва ота-оналарга нутқий ривожланишида муаммолари бўлган ўқувчиларга ёрдам кўрсатишнинг махсус усулларини қўллаш бўйича маслаҳатлар бериш;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishўз касбий малакасини мунтазам равишда ошириб бориш, услубий бирлашмалар фаолиятида ва бошқа методик ишларда иштирок этиш.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish21. Ўқувчиларнинг гуруҳларга қатнашиш давоматини қайд этиб бориш учун синф журнали юритилади ҳамда ҳар бир гуруҳга махсус саҳифалар ажратилади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishЯкка (индивидуал) тартибда машғулотлар олиб бориладиган ўқувчилар учун синф журналида алоҳида саҳифалар ажратилади ҳамда улар ҳам гуруҳли машғулотлар каби тўлдирилади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishЖурналнинг охирги бетларида логопедия шохобчасига қабул қилинган ҳар бир ўқувчининг фамилияси, исми, отасининг исми, синфи, уй манзили, логопедия шохобчасига қабул қилинган вақти, нутқий ёки умумий ривожланишидаги камчиликлари, логопедия шохобчасидан чиқарилган вақти, умумий ва нутқий ривожланиш ҳолати, ўқув фанларини ўзлаштиришидаги камчилик ва муаммоларини бартараф этиш бўйича тавсиялар киритиб борилади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish22. Логопедия шохобчасига ўқитувчи-логопедлардан бири, шохобчада битта ўқитувчи-логопед бўлган тақдирда эса, унинг ўзи мудирлик қилади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishHujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish23. Логопедия шохобчаси мудири халқ таълими муассасалари фаолиятини методик таъминлаш ва ташкил этиш туман (шаҳар) бўлимининг Ўқувчиларни касбга йўналтиришни ва педагогик-психологик диагностикасини методик таъминлаш кичик гуруҳига ўқув йили давомида амалга оширилган ишлар юзасидан ҳар чорак якуни бўйича кейинги ойнинг 15-санасига қадар қуйидаги ҳисоботларни топширади:
Кейинги таҳрирга қаранг.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishўқитувчи-логопедлар йиллик шахсий иш режасининг бажарилиш ҳолати;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishўқувчилар контингентининг ўзгариш динамикаси;
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishўқувчиларнинг нутқ нуқсонларини бартараф этиш кўрсаткичлари.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish6-боб. Якуний қоидалар
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish24. Мазкур Низомда белгиланган талаблар асосида янги логопедия шохобчаси ташкил этилиши лозим бўлган туман (шаҳар)ларда (биринчи навбатда нутқида нуқсони бўлган ўқувчилар контингенти энг юқори жойларда) ҳар ўқув йилида биттадан, Нукус шаҳри ва вилоятлар марказларида эса иккитадан логопедия шохобчаси ташкил этилади.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish25. Мазкур Низом Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги билан келишилган.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishМолия вазири Р. АЗИМОВ
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishHujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish2015 йил 25 сентябрь,
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishHujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishУмумий ўрта таълим муассасаси қошидаги логопедия шохобчаси тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishЛогопедия шохобчаси таъминланиши лозим бўлган жиҳозлар
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishРЎЙХАТИ
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishHujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish|
Т/р |
Зарур ўқув анжомлари номи |
Миқдори |
|
1. |
Якка ҳолда шуғулланиш учун дераза ёнига осилган 50х100 см. ли деворий кўзгу |
1 дона |
|
2. |
Электр ёритқич (деворий кўзгу учун) |
1 дона |
|
3. |
Ўқувчилар сонига қараб 9х12 см. ли кўзгу |
10 дона |
|
4. |
Ўқувчилар учун парта |
5 дона |
|
5. |
Синф доскаси |
1 дона |
|
6. |
Ўқитувчи-логопед учун стол, стул |
1 комплект |
|
7. |
Кўргазмали қуроллар учун шкаф |
2 дона |
|
8. |
Стул |
10 дона |
|
9. |
Логопедик зонд, шпатель |
1 комплект |
|
10. |
Кесма ҳарф ва бўғинлар жамланмаси |
10 дона |
|
11. |
Деворий ҳарф кассаси |
1 комплект |
|
12. |
Ўқувчиларнинг оғзаки ва ёзма нутқини текширишда ишлатиладиган кўргазмали материаллар |
ўқувчилар сонидан келиб чиққан ҳолда |
|
13. |
Предметли, мазмунли ва серияли кўргазмали расмлар |
ўқувчилар сонидан келиб чиққан ҳолда |
|
14. |
Дафтар ва ўқув қўлланмалар |
ўқувчилар сонидан келиб чиққан ҳолда |
|
15. |
Турли мақсадда ишлатиладиган дидактик ўйинчоқлар |
ўқувчилар сонидан келиб чиққан ҳолда |
|
16. |
Методик адабиётлар |
ўқувчилар сонидан келиб чиққан ҳолда |
|
17. |
Сочиқ ва совун |
ўқувчилар сонидан келиб чиққан ҳолда |
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishHujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishУмумий ўрта таълим муассасаси қошидаги логопедия шохобчаси тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishЛогопедия шохобчаси ўқитувчи-логопедининг
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishНАМУНАВИЙ ЙИЛЛИК ИШ РЕЖАСИ
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishHujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish|
Т/р |
Йўналишлар ва иш турлари |
Иш юкламаси (соат) |
|
|
Умумий йиллик иш юкламаси |
1548 |
|
1. |
Ўқув-тарбия жараёни |
896 |
|
|
Ўқувчиларнинг ҳужжатлари билан ишлаш, ўқувчилар нутқини текшириш, гуруҳлар тузиш, хулоса ёзиш (1–15 сентябрь, 16–31 май). |
72 |
|
|
Логопедик машғулот соатлари |
540 |
|
|
Ўқувчилар дафтарларини тайёрлаш, ёзма ишларини текшириш. |
152 |
|
|
Ота-оналарга масалаҳатлар бериш. |
34 |
|
|
Ўқувчилар билан якка тартибда ишлаш. |
98 |
|
2. |
Ўқув-тарбия жараёнининг методик таъминоти |
520 |
|
|
Гуруҳли ва якка (индивидуал) тартибда олиб бориладиган машғулотлар режаларини тузиш, логопедик машғулотларга тайёргарлик кўриш. |
418 |
|
|
Логопедлар ва бошланғич синф ўқитувчилари билан ўзаро дарс машғулотларини кузатиш. |
34 |
|
|
Педагогик кенгашларда, услубий бирлашмалар йиғилишларида, шаҳар (туман) семинарлари, конференциялар, тренингларда иштирок этиш, билим даражасини ошириб бориш, очиқ машғулотлар ва дарсдан ташқари тадбирлар ўтказиш ва уларда иштирок этиш. |
34 |
|
|
Тарқатма ва дидактик жиҳозлар тайёрлаш, тест тузиш ва тақдимотлар тайёрлаш, логопедия шохобчасини жиҳозлаш ишларини бажариш. |
34 |
|
3. |
Ташкилий-педагогик фаолият |
132 |
|
|
Давомат журналини тўлдириш, ҳисоботлар тайёрлаш. |
62 |
|
|
Логопедик гуруҳларга олинган болаларнинг нутқ хариталарини тўлдириш. |
34 |
|
|
Бошланғич синф ўқитувчилари, психолог, мактаб ва туман тиббиёт ходимлари, мактабгача таълим муассасалари ходимлари билан ҳамкорликда ишлар олиб бориш, тиббий-психологик-педагогик комиссиялар фаолиятида, умумтаълим муассасасининг жамоат ишларида иштирок этиш. |
36 |
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish*Изоҳ: ўқитувчи-логопеднинг иш вақти йил давомида 43 иш ҳафтаси, ҳафталик 36 соатни ташкил қилади. Ўқув жараёни йилига 34 ҳафта, ўқув дарс соатлари ҳафтасига 18 соатдан олиб борилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishHujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishУмумий ўрта таълим муассасаси қошидаги логопедия шохобчаси тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishНУТҚ ХАРИТАСИ
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olishHujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish|
Ўқувчи ҳақидаги умумий маълумотлар: | ||||||||||||||||||||||
|
Фамилияси, исми, отасининг исми |
||||||||||||||||||||||
|
Туғилган санаси |
||||||||||||||||||||||
|
Яшаш манзили |
||||||||||||||||||||||
|
Ўқиш жойи, синфи |
||||||||||||||||||||||
|
Логопедия шохобчасига қабул қилинган вақти |
||||||||||||||||||||||
|
Ўқитувчи ва ота-онанинг шикояти |
||||||||||||||||||||||
|
Психоневролог хулосаси |
||||||||||||||||||||||
|
2. |
Ўқувчининг нутқига умумий тавсиф: |
|||||||||||||||||||||
|
нутқнинг суръати ва равонлиги |
||||||||||||||||||||||
|
Овоз |
||||||||||||||||||||||
|
3. |
Артикуляцион аппаратнинг анатомик тузилиши ва ҳаракатчанлигини текшириш: | |||||||||||||||||||||
|
лаблар |
||||||||||||||||||||||
|
тил |
||||||||||||||||||||||
|
жағлар |
||||||||||||||||||||||
|
тишлар |
||||||||||||||||||||||
|
қаттиқ танглай |
||||||||||||||||||||||
|
юмшоқ танглай |
||||||||||||||||||||||
|
4. |
Товушлар талаффузини текшириш: |
|||||||||||||||||||||
|
сўз бошида |
||||||||||||||||||||||
|
сўз ўртасида |
||||||||||||||||||||||
|
сўз охирида |
||||||||||||||||||||||
|
5. |
Фонематик ўқуви, товушлар дифференциацияси: | |||||||||||||||||||||
|
Б-П |
Д-Т |
С-3 |
З-Ж |
С-Ш |
Р-Л |
М-Н |
Г-К |
Г-Ғ |
К-Қ |
Х-Ҳ | ||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||
|
6. |
Мураккаб бўғинли сўзларни талаффуз қилиш: |
|||||||||||||||||||||
|
7. |
Умумий моторика ҳолатини текшириш: | |||||||||||||||||||||
|
ҳаракат координацияси |
||||||||||||||||||||||
|
майда қўл мускуллари ҳаракати |
||||||||||||||||||||||
|
8. |
Луғат бойлиги: | |||||||||||||||||||||
|
предметларни номлаш |
||||||||||||||||||||||
|
9. |
Ўқиш техникасини эгаллаш даражаси: | |||||||||||||||||||||
|
ҳарфлаб, бўғинлаб, сидирғасига ўқиш |
||||||||||||||||||||||
|
10. |
Дудуқланишнинг намоён бўлиши: | |||||||||||||||||||||
|
сабаблари |
||||||||||||||||||||||
|
тури |
||||||||||||||||||||||
|
11. |
Ўқитувчи-логопеднинг хулосаси: | |||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
Hujjatga taklif yuborishAudioni tinglashHujjat elementidan havola olish| 20__ йил «____» ____________ |
| | | | | ||
| Ўқитувчи-логопед |
___________ |
________________________________ |
| | | ||
| |
(имзо) |
(Ф.И.О.) |
| | | ||
(Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2015 й., 43-сон, 550-модда; Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.07.2021 й., 10/21/3313/0724-сон, 18.11.2021 й., 10/21/2722-1/1067-сон; 19.08.2024 й., 10/24/3552/0630-сон)