Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Ўзбекистон — 2030» стратегиясининг мақсади ва самарадорлик кўрсаткичлари: | 30-мақсад: ёшларни замонавий касблар ва чет тилларига ўқитиш тизимини яратиш; 31-мақсад: ёшларнинг интеллектуал салоҳиятини ошириш, уларнинг илмий фаолиятини рағбатлантириш; 32-мақсад: ёшларнинг ижтимоий ҳимоясини кучайтириш ва ишсизлик даражасини камайтириш; 39-мақсад: давлат тилининг нуфузини ошириш, ўзбек ва жаҳон адабиёти дурдоналарини кенг оммалаштириш, жамиятда китобхонликни ҳамда аҳолига ахборот-кутубхона хизматини кўрсатишни ривожлантириш кўрсаткичларига эришишга қаратилган. | |||||||
Стратегиянинг умумлашган ҳисоботи учун масъул ташкилот | ЁШЛАР ИШЛАРИ АГЕНТЛИГИ | |||||||
Стратегиянинг мақсади | 2030 йилга қадар ижтимоий фаол, иқтисодий мустақил, инновацион фикрлайдиган, маънан ва жисмонан соғлом ҳамда мамлакат тараққиётида фаол иштирок этувчи рақобатбардош ёш авлодни шакллантириш. | |||||||
Стратегиянинг таъсир кўрсаткичлари (impact) | Ўлчов бирлиги | Ҳисоблаш формуласи | Амалдаги кўрсаткич (энг охирги долзарб кўрсаткич) | Оралиқ кўрсаткичлар | 2030 йилдаги якуний кўрсаткич | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Маълумот тақдим этиш даврийлиги | |
Глобал ёшлар ривожланиш индексида (GYDI) Ўзбекистоннинг ўрнини дунёнинг топ-70 та мамлакатлари қаторига киритиш. | ўрин | Глобал ёшлар ривожланиш индекси методологияси асосида | 2023 йил — 79 ўрин (сўнгги нашр) | 2026 йил — 75 2029 йил — 70 | 70 ўрин | Ёшлар ишлари агентлиги | 2026 ва 2029 йиллар якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар | |
2030 йилга қадар ёшларнинг ишсизлик даражасини 8 фоизгача тушириш. | фоиз | Халқаро меҳнат ташкилоти (International Labour Organization) методологияси асосида | 9,6 фоиз | 2026 йил — 9,4 | 8 фоиз | Миллий статистика қўмитаси, Ёшлар ишлари агентлиги | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2027 йил — 9 | ||||||||
2028 йил — 8,6 | ||||||||
2029 йил — 8,4 | ||||||||
Давлат бошқаруви органлари ва давлат улуши мавжуд ташкилотларда 40 ёшгача бўлган раҳбар ходимлар улушини жорий ҳолатга нисбатан 30 фоизга ошириш. | фоиз | 40 ёшгача бўлган раҳбар ходимлар улушининг ўсиш даражаси (%) = (ҳисобот йилидаги) 40 ёшгача бўлган раҳбарлар сони / ҳисобот йилдаги жами раҳбарлар сони) / (2026 йилдаги 40 ёшгача бўлган раҳбарлар сони / 2026 йилдаги жами раҳбарлар сони) × 100 | 65 фоиз (умумий раҳбарлар улушига нисбатан) | 2026 йил — 20 | 30 фоиз | Бошқарув самарадорлиги агентлиги, Ёшлар ишлари агентлиги | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2027 йил — 23 | ||||||||
2028 йил — 26 | ||||||||
2029 йил — 28 | ||||||||
Ёшлар жиноятчилигини 2030 йилга қадар 2025 йилги базавий кўрсаткичга нисбатан 40 фоизга камайтириш. | фоиз | Ёшлар жиноятчилиги даражаси (коэффициентда) = (тегишли йилда 18 — 30 ёшлилар томонидан содир этилган жиноятлар сони / тегишли йилдаги 18 — 30 ёшли жами аҳоли сони) × 100 | 13 мингта | 2026 йил — 12 | 4 фоиз | Ички ишлар вазирлиги | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2027 йил — 10 | ||||||||
2028 йил — 8 | ||||||||
2029 йил — 6 | ||||||||
Биринчи устувор йўналиш | Ёшларни бошқарув ва стратегик қарорлар жараёнига институционал тизимли жалб этиш ҳамда ёшлар сиёсатида очиқлик ва иштирок этиш механизмларини кучайтириш. | |||||||
Стратегиянинг 1.1-вазифаси | Ёшларнинг мансаб пиллапояларига кўтарилиш жараёнларини қўллаб-қувватлаш ҳамда улар билан мулоқот механизмларини кенгайтириш. | |||||||
Стратегиянинг натижа кўрсаткичи (outcome) | Ўлчов бирлиги | Ҳисоблаш формуласи | Амалдаги кўрсаткич (энг охирги долзарб кўрсаткич) | Оралиқ кўрсаткичлар | 2030 йилдаги якуний кўрсаткич | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Маълумот тақдим этиш даврийлиги | |
1.1-вазифанинг 1-натижа кўрсаткичи (outcome): Давлат органлари ва давлат улуши мавжуд ташкилотларда камида 3 йил стажга эга бўлган ёш мутахассисларнинг лавозим бўйича кўтарилиш улушини жами фаолият олиб бораётган ёш мутахассисларга нисбатан 30 фоизга етказиш. | фоиз | Йил давомида кўтарилган ёш мутахассислар улуши (%) = (давлат органлари ва давлат улуши мавжуд ташкилотларда лавозими оширилган камида 3 йил стажга эга бўлган ёш мутахассислар сони / жами давлат органлари ва давлат улуши мавжуд ташкилотларда 3 йил стажга эга бўлган ёш мутахассислар сони) ×100 | Амалда мавжуд эмас | 2026 йил — 20 | 30 фоиз | Бошқарув самарадорлиги агентлиги, (давлат улуши мавжуд ташкилотларда кадрлар бўйича маълумотлари), Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2027 йил — 23 | ||||||||
2028 йил — 25 | ||||||||
2029 йил — 28 | ||||||||
1.1-вазифанинг 2-натижа кўрсаткичи (outcome): «Ёшларни эшитамиз» очиқ мулоқот платформаси доирасида ёшлар билан профессионал мулоқотлар сонини 500 тага етказиш. | та | Ўтказилган мулоқотлар сони йиғиндиси (республика ва ҳудуд даражасида) | 20 та | 2026 йил — +80 | +100 та (жами 500 та) | Ёшлар ишлари агентлиги (ўтказилган мулоқотлар ҳақида маълумот) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар | |
2027 йил — +100 | ||||||||
2028 йил — +100 | ||||||||
2029 йил — +100 | ||||||||
1.1-вазифанинг натижа кўрсаткичлари (outcome) бўйича бевосита фаолият натижаси кўрсаткичлари (output) | ||||||||
Чора-тадбир номи | Чора-тадбирни амалга оширишнинг якуний натижаси | Ўлчов бирлиги | Амалдаги ҳолат (кўрсаткич) | Якуний ҳолат (кўрсаткич) | Молиялаштириш ҳажми ва манбаси | Чора-тадбир ижросига масъул ташкилот / идора | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Ижро муддати |
Иш берувчилар ва ишсиз ёшларни ўзаро боғловчи, ёшларнинг бандлик даражасини аниқлаш ва мониторинг қилиш имкониятига эга электрон платформани ишга тушириш. | Электрон платформа ишга туширилади | дона | Амалда электрон платформа мавжуд эмас | Ишга туширилган электрон платформа | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги, Ёшлар ишлари агентлиги, Савдо-саноат палатаси, Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги, Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги, Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари | Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги, Ёшлар ишлари агентлиги (ишга туширилган ва интернетда эълон қилинган платформа) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар |
Давлат хизматчилари ва ёшлар ўртасида очиқ мулоқот ва тажриба алмашувини таъминлаш ҳамда устоз-шогирд анъанасини йўлга қўйишга қаратилган «Ёшлар билан бир кун» акциясини йўлга қўйиш. | Ҳар йили камида 10 минг ёш қамраб олинади | нафар | Амалда мавжуд эмас | 2026 йил — 10 минг 2027 йил — 10 минг 2028 йил — 10 минг 2029 йил — 10 минг 2030 йил — 10 минг | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Бошқарув самарадорлиги агентлиги, Ёшлар ишлари агентлиги, вазирлик ва идоралар | Бошқарув самарадорлиги агентлиги (иштирокчи давлат органлари ҳисоботлари) | 2026 йилдаги тасдиқланган режа асосида |
Вазирлик, идора ва ташкилотлар ҳамда хўжалик бирлашмалари ёш ходимлари ўртасида «Йилнинг энг фаол ёш ходими» республика кўрик-танловини ўтказиш. | Ҳар йили 100 нафар ёш ходим мукофотланади | нафар | Амалда мавжуд эмас | 500 | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Ёшлар ишлари агентлиги, вазирлик ва идоралар, маҳаллий давлат ҳокимият органлари | Ёшлар ишлари агентлиги (ўтказилган танлов ҳақида маълумотнома) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
«Ёшларни эшитамиз» очиқ мулоқотларининг режасини ишлаб чиқиш, ўтказиш ҳамда ОАВ ва ижтимоий тармоқлар орқали кенг ёритиш. | 500 та профессионал мулоқотлар ташкил этилади | та | 20 та | 2026 йил — +80 | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Ёшлар ишлари агентлиги, вазирлик ва идоралар, маҳаллий давлат ҳокимият органлари | Ёшлар ишлари агентлиги (ўтказилган мулоқотлар ҳақида маълумот) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
2027 йил — +100 | ||||||||
2028 йил — +100 | ||||||||
2029 йил — +100 | ||||||||
2030 йил — +100 | ||||||||
Стратегиянинг 1.2-вазифаси | Ёшлар ва давлат ўртасида ижтимоий шартнома асосида ўзаро масъулият ва фаол иштирок механизмларини жорий этиш. | |||||||
Стратегиянинг натижа кўрсаткичи (outcome) | Ўлчов бирлиги | Ҳисоблаш формуласи | Амалдаги кўрсаткич (энг охирги долзарб кўрсаткич) | Оралиқ кўрсаткичлар | 2030 йилдаги якуний кўрсаткич | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Маълумот тақдим этиш даврийлиги | |
1.2-вазифанинг 1-натижа кўрсаткичи (outcome): Волонтёрлик фаолиятида иштирок этаётган ёшлар улушини умумий волонтёрлар сонига нисбатан 70 фоизга етказиш. | фоиз | Волонтёрлик фаолиятида иштирок этаётган ёшлар улуши (%) = (волонтёрлик фаолиятида иштирок этаётган ёшлар сони / жами ёшлар сони) × 100 | 2026 йилдан бошлаб ҳисобланади | 2026 йил — 50 | 70 фоиз | Ёшлар ишлари агентлиги (Ўзбекистон волонтёрлари ассоциацияси томонидан тақдим этилган реестрга кўра) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар | |
2027 йил — 55 | ||||||||
2028 йил — 60 | ||||||||
2029 йил — 65 | ||||||||
1.2-вазифанинг 2-натижа кўрсаткичи (outcome): 2030 йилга қадар маҳаллаларда ёшлар ташаббуси асосида амалга ошириладиган ижтимоий лойиҳалар сонини 2 мингтага етказиш. | та | Ёшлар ягона электрон платформасида шаклланадиган маълумотлар асосида | Амалда мавжуд эмас | 2026 йил — +200 | +600 та (умумий йиғинди 2000 та) | Ўзбекистон маҳаллалари уюшмаси (маҳаллаларда амалга оширилган лойиҳалар ҳақида маълумотнома) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2027 йил — +300 | ||||||||
2028 йил — +400 | ||||||||
2029 йил — +500 | ||||||||
1.2-вазифанинг натижа кўрсаткичи (outcome) бўйича бевосита фаолият натижаси кўрсаткичлари (output) | ||||||||
Чора-тадбир номи | Чора-тадбирни амалга оширишнинг якуний натижаси | Ўлчов бирлиги | Амалдаги ҳолат (кўрсаткич) | Якуний ҳолат (кўрсаткич) | Молиялаштириш ҳажми ва манбаси | Чора-тадбир ижросига масъул ташкилот / идора | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Ижро муддати |
Касбий ва соҳавий (тиббий, экологик, таълим, юридик, инклюзив, спорт, маданият ва бошқалар) волонтёрлик ихтисосликларини жорий этиш. | 10 та соҳада касбий волонтёрлик ихтисослиги жорий этилади | соҳалар | Амалда мавжуд эмас | 10 | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочиларнинг маблағлари | Ёшлар ишлари агентлиги, барча вазирлик ва идоралар ҳамда давлат иштирокидаги корхоналар | Ёшлар ишлари агентлиги | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
Маҳалладаги ёшлар етакчилари фаолияти ва уларнинг ёшлар билан ишлаш жараёнларини 100 фоиз рақамлаштириш орқали бошқарув шаффофлигини таъминлаш. | Электрон платформада барча жараёнлар рақамлаштирилади | фоиз, рақамлаш-тирилган жараёнлар | Амалда ижтимоий ёрдам қисми рақамлашган | 100 | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан Ёшлар ишлари агентлигига ажратилган маблағлар | Ёшлар ишлари агентлиги | Ёшлар ишлари агентлиги (Ёшлар ягона электрон платформаси) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
Ёшларни волонтёрлик ҳаракатига жалб қилиш ва волонтёрлик лойиҳаларини кенгайтириш. | 2030 йилга қадар 900 минг нафар ёшлар волонтёрлик лойиҳаларига жалб этилади | нафар | Амалда 100 минг | 900 минг | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан Ёшлар ишлари агентлигига ажратилган маблағлар | Ёшлар ишлари агентлиги | Ёшлар ишлари агентлиги (Ёшлар ягона электрон платформаси) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
Иккинчи устувор йўналиш | Ёшларни ижтимоий-иқтисодий қўллаб-қувватлаш тизимини такомиллаштириш — муносиб турмуш шароитларини яхшилаш, бандлигини таъминлаш ва тадбиркорлигини қўллаб-қувватлаш механизмларини кенгайтириш. | |||||||
Стратегиянинг 2.1-вазифаси | Ёшларнинг бизнес ташаббусларини молиявий, инфратузилмавий ва консалтинг жиҳатдан қўллаб-қувватлаш орқали тадбиркорлик фаоллигини кенгайтириш ҳамда уларнинг иқтисодий фаоллигини ошириш. | |||||||
Стратегиянинг натижа кўрсаткичи (outcome) | Ўлчов бирлиги | Ҳисоблаш формуласи | Амалдаги кўрсаткич (энг охирги долзарб кўрсаткич) | Оралиқ кўрсаткичлар | 2030 йилдаги якуний кўрсаткич | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Маълумот тақдим этиш даврийлиги | |
2.1-вазифанинг 1-натижа кўрсаткичи (outcome): 2030 йилга қадар тадбиркорлик фаолияти билан шуғулланаётган ёшлар сонини 2026 йилга нисбатан 30 фоизга ошириш. | фоиз | Тадбиркор ёшлар сонининг ўсиш кўрсаткичи (%) = (ҳисобот йилдаги) тадбиркор ёшлар сони — 2026 йилдаги тадбиркор ёшлар сони)/ 2026 йилдаги тадбиркор ёшлар сони) × 100 | 67 минг ёш тадбиркор | 2026 йил — +5 2027 йил — +5 2028 йил — +6 2029 йил — +7 | +7 фоиз (умумий 30 фоизга ошади) | Ёшлар ишлари агентлиги, Ёшлар тадбиркорлигини ривожлантириш давлат мақсадли жамғармаси (Ёш тадбиркорлар реестри) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2.1-вазифанинг 2-натижа кўрсаткичи (outcome): давлат кўмаги асосида фаолият бошлаган ва 3 йил ичида барқарор даромад манбаига эга бўлган ёш тадбиркорларнинг улушини 70 фоизга етказиш. | фоиз | Давлат кўмаги асосида фаолият бошлаган ва 3 йил ичида барқарор даромад манбаига эга бўлган ёш тадбиркорлар улуши (%) = (давлат кўмаги асосида фаолият бошлаб, 3 йил ичида барқарор даромад манбаига эга бўлган ёш тадбиркорлар сони / давлат кўмаги асосида фаолият бошлаган жами ёш тадбиркорлар сони) × 100 | 2028 йилдан бошлаб ҳисоб шаклланади | 2028 йил — 50 2029 йил — 60 | 70 фоиз | Ёшлар ишлари агентлиги, Ёшлар тадбиркорлигини ривожлантириш давлат мақсадли жамғармаси (ёш тадбиркорларга ажратилган маблағлар асосида таҳлилий маълумотлар) | 2028 йилдан бошлаб ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2.1-вазифанинг натижа кўрсаткичи (outcome) бўйича бевосита фаолият натижаси кўрсаткичлари (output) | ||||||||
Чора-тадбир номи | Чора-тадбирни амалга оширишнинг якуний натижаси | Ўлчов бирлиги | Амалдаги ҳолат (кўрсаткич) | Якуний ҳолат (кўрсаткич) | Молиялаштириш ҳажми ва манбаси | Чора-тадбир ижросига масъул ташкилот / идора | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Ижро муддати |
«Янги авлод тадбиркорлари» дастури асосида хорижий олийгоҳлар ҳамкорлигида ёшларни бизнесга ўқитиш. | 20 минг нафар ёшлар бизнес кўникмасига эга бўлади | нафар | Амалда мавжуд эмас | 2026 йил — 4 минг 2027 йил — 4 минг 2028 йил — 4 минг 2029 йил — 4 минг 2030 йил — 4 минг | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан Ёшлар ишлари агентлигига ажратилган маблағлар | Ёшлар ишлари агентлиги | Ёшлар ишлари агентлиги (Ёшлар ягона электрон платформаси) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
Тижорат банклари орқали ёшларга бепул бизнес-режалар тайёрлаб бериш. | 50 минг нафар ёшга бепул бизнес-режалар тайёрлаб берилади | нафар | Янги дастур | 2026 йил — 10 минг 2027 йил — 10 минг 2028 йил — 10 минг 2029 йил — 10 минг 2030 йил — 10 минг | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Марказий банк, тижорат банклари | Марказий банк (бизнес-режа тайёрлаб берилган ёшлар реестри) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар |
«Янги авлод тадбиркорлари» дастури асосида ёшларнинг ўз бизнесини бошлашига кўмаклашиш. | Дастур асосида 5 000 нафар ёшлар ўз тадбиркорлигини бошлайди | нафар | Амалда мавжуд эмас | 2026 йил — 1 000 2027 йил — 1 000 2028 йил — 1 000 2029 йил — 1 000 2030 йил — 1 000 | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Ёшлар ишлари агентлиги, Марказий банк, Савдо-саноат палатаси | Ёшлар ишлари агентлиги (Ёшлар ягона электрон платформаси) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
Стратегиянинг 2.2-вазифаси | Ёшларни доимий ва муносиб иш ўринлари билан таъминлаш, уларнинг касбий малакасини ошириш ва қайта тайёрлаш дастурларини кенгайтириш орқали барқарор бандликни таъминлаш. | |||||||
Стратегиянинг натижа кўрсаткичи (outcome) | Ўлчов бирлиги | Ҳисоблаш формуласи | Амалдаги кўрсаткич (энг охирги долзарб кўрсаткич) | Оралиқ кўрсаткичлар | 2030 йилдаги якуний кўрсаткич | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Маълумот тақдим этиш даврийлиги | |
2.2-вазифанинг 1-натижа кўрсаткичи (outcome): 2030 йилга қадар 18 — 30 ёшли аҳоли ўртасида расмий бандлик даражасини 2026 йилга нисбатан 20 фоизга ошириш. | фоиз | 18 — 30 ёшли аҳоли ўртасида расмий бандлик даражасининг ўсиши (%) = (ҳисобот йилида расмий банд бўлган 18 — 30 ёшли аҳоли улуши — 2026 йилдаги расмий банд бўлган 18 — 30 ёшли аҳоли улуши) / 2026 йилда расмий банд бўлган 18 — 30 ёшли аҳоли улуши) × 100 | 2026 йил кўрсаткичи асосида | 2027 йил — 8 2028 йил — 11 2029 йил — 15 | 20 фоиз | Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги (расмий статистика маълумотлари) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2.2-вазифанинг 2-натижа кўрсаткичи (outcome): 2030 йилга қадар 18 — 30 ёшли аҳолининг ўртача ойлик расмий даромадини 2026 йилга нисбатан 3 баробарга ошириш. | баробар | 18 — 30 ёшли аҳолининг ўртача ойлик расмий даромадининг ўсиши (баробарда) = (ҳисобот йилда 18 — 30 ёшли аҳолининг ўртача ойлик расмий даромади / 2026 йилда 18 — 30 ёшли аҳолининг ўртача ойлик расмий даромади) | 2026 йил кўрсаткичи асосида | 2027 йил — 1,5 2028 йил — 1,9 2029 йил — 2,3 | 3 баробар | Иқтисодиёт ва молия вазирлиги, Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги (расмий статистика маълумотлари) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2.2-вазифанинг натижа кўрсаткичи (outcome) бўйича бевосита фаолият натижаси кўрсаткичлари (output) | ||||||||
Чора-тадбир номи | Чора-тадбирни амалга оширишнинг якуний натижаси | Ўлчов бирлиги | Амалдаги ҳолат (кўрсаткич) | Якуний ҳолат (кўрсаткич) | Молиялаштириш ҳажми ва манбаси | Чора-тадбир ижросига масъул ташкилот / идора | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Ижро муддати |
«Work and Travel» халқаро дастури орқали халқаро тажриба алмашишга юбориладиган техникум ўқувчилари улушини 25 фоизга етказиш. | Дастур доирасида юборилган ёшларнинг 25 фоизини техникум ўқувчилари ташкил этади | фоиз | Амалда мавжуд эмас | 25 фоиз | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги, Касбий таълим агентлиги, Ёшлар ишлари агентлиги, Миграция агентлиги | Ёшлар ишлари агентлиги (Ёшлар ягона электрон платформаси) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
Барча олий таълим ташкилотларида Карьера марказлари | ОТМ битирувчиларининг 100 фоизи тегишли кўникмаларга эга бўлади | фоиз | Ҳисобланмаган | 2026 йил — 60 | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги, Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги, Ёшлар ишлари агентлиги | Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (тегишли кўникмаларга эга бўлган ОТМ битирувчиларининг рўйхати) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар |
2027 йил — 70 | ||||||||
2028 йил — 80 | ||||||||
2029 йил — 90 | ||||||||
2030 йил — 100 | ||||||||
Стратегиянинг 2.3-вазифаси | Ёшлар учун муносиб турмуш шароитларини яратиш, уй-жой билан таъминлаш ва ижтимоий ҳимоя механизмларини такомиллаштириш. | |||||||
Стратегиянинг натижа кўрсаткичи (outcome) | Ўлчов бирлиги | Ҳисоблаш формуласи | Амалдаги кўрсаткич (энг охирги долзарб кўрсаткич) | Оралиқ кўрсаткичлар | 2030 йилдаги якуний кўрсаткич | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Маълумот тақдим этиш даврийлиги | |
2.3-вазифанинг 1-натижа кўрсаткичи (outcome): 2030 йилга қадар имтиёзли ипотека кредитлари ва субсидиялар асосида 40 мингта ёш оилаларни уй-жой билан таъминлаш. | нафар | Имтиёзли ипотека ва субсидия олган ёш оилаларнинг умумий сони | Янги ташаббус | 2027 йил — +10 минг | +10 минг нафар (жами 40 минг) | Ёшлар ишлари агентлиги, Марказий банк, Иқтисодиёт ва молия вазирлиги (имтиёзли шартларда ипотека кредитлари асосида уй-жой олган ёшлар реестри) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2028 йил — +10 минг | ||||||||
2029 йил — +10 минг | ||||||||
2.3-вазифанинг 2-натижа кўрсаткичи (outcome): 2030 йилга қадар Ягона интерактив давлат хизматлари портали ва Ёшлар ягона электрон платформаси орқали ижтимоий хизматлардан онлайн фойдаланаётган ёшлар улушини 80 фоизга етказиш. | фоиз | Ягона интерактив давлат хизматлари портали ва Ёшлар ягона электрон платформаси орқали ижтимоий хизматлардан фойдаланаётган ёшлар улуши (%) = (ҳисобот йилида портал ва платформа орқали ижтимоий хизматдан фойдаланган 14 — 30 ёшли аҳоли сони / ҳисобот йилида ижтимоий хизматлардан фойдаланган жами аҳоли сони) × 100 | Амалда мавжуд эмас | 2026 йил — 40 | 80 фоиз | Рақамли технологиялар вазирлиги, Адлия вазирлиги, Ёшлар ишлари агентлиги (электрон давлат хизматларидан фойдаланиш бўйича таҳлилий маълумотлар) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2027 йил — 50 | ||||||||
2028 йил — 60 | ||||||||
2029 йил — 70 | ||||||||
2.3-вазифанинг натижа кўрсаткичи (outcome) бўйича бевосита фаолият натижаси кўрсаткичлари (output) | ||||||||
Чора-тадбир номи | Чора-тадбирни амалга оширишнинг якуний натижаси | Ўлчов бирлиги | Амалдаги ҳолат (кўрсаткич) | Якуний ҳолат (кўрсаткич) | Молиялаштириш ҳажми ва манбаси | Чора-тадбир ижросига масъул ташкилот / идора | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Ижро муддати |
Оилавий қадриятларни мустаҳкамлаш мақсадида ёш оилалар форумларини ташкил этиш. | Форум доирасида умумий 5 мингта ёш оила иштирок этади | та | Амалда мавжуд эмас | 2026 йил — 1 минг | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан Оила ва хотин-қизларни қўллаб-қувватлаш давлат мақсадли жамғармаси маблағлари | Оила ва хотин-қизлар қўмитаси, Республика Маънавият ва маърифат маркази, Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги, Ёшлар ишлари агентлиги | Оила ва хотин-қизлар қўмитаси (ўтказилган форумларда иштирок этган ёш оилалар ҳақида маълумот) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар |
2027 йил — 1 минг | ||||||||
2028 йил — 1 минг | ||||||||
2029 йил — 1 минг | ||||||||
2030 йил — 1 минг | ||||||||
Учинчи устувор йўналиш | Инновацион ва рақобатбардош авлодни шакллантириш — ёшларни маданий, жисмоний ва маърифий жиҳатдан ривожлантириш, ёшларнинг илм-фан, замонавий технологиялар, рақамли иқтисодиёт каби соҳалардаги фаолиятини рағбатлантириш, уларнинг халқаро майдондаги ташаббусларини қўллаб-қувватлаш. | |||||||
Стратегиянинг 3.1-вазифаси | Ёшларда келажак касблари, рақамли технологиялар ва амалий кўникмаларни шакллантириш орқали уларнинг меҳнат бозоридаги рақобатбардошлигини ошириш. | |||||||
Стратегиянинг натижа кўрсаткичи (outcome) | Ўлчов бирлиги | Ҳисоблаш формуласи | Амалдаги кўрсаткич (энг охирги долзарб кўрсаткич) | Оралиқ кўрсаткичлар | 2030 йилдаги якуний кўрсаткич | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Маълумот тақдим этиш даврийлиги | |
3.1-вазифанинг 1-натижа кўрсаткичи (outcome): Ўзбекистонда аккредитациядан ўтган ҳамда миллий ёки халқаро миқёсда тан олинадиган замонавий касблар бўйича сертификатларга эга бўлган ёшлар сонини жами 200 минг нафарга етказиш. | нафар | Замонавий касблар бўйича сертификатларга эга бўлган ёшларнинг умумий сони (нафарда) = (ҳисобот йилида миллий ва халқаро сертификат олган ёшлар сони + ўтган йилларда сертификат олган ёшлар сони) | Ҳисобланмаган | 2026 йил — 30 минг | 50 минг нафар (жами 200 минг) | Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги, Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги, Ёшлар ишлари агентлиги, (Ёшлар ягона электрон платформаси) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2027 йил — 35 минг | ||||||||
2028 йил — 40 минг | ||||||||
2029 йил — 45 минг | ||||||||
3.1-вазифанинг 2-натижа кўрсаткичи (outcome): Сунъий интеллект орқали замонавий касблар ва фанларни бепул (онлайн) ўрганувчи ёшлар сонини 3 млн нафарга етказиш. | нафар | Ustoz AI платформаси асосида таълим олаётган умумий ёшлар сони | 850 минг | 2026 йил — 1,1 млн | 3,0 млн нафар | Ёшлар ишлари агентлиги, (Ёшлар ягона электрон платформаси) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар | |
2027 йил — 1,4 млн | ||||||||
2028 йил — 1,9 млн | ||||||||
2029 йил — 2,4 млн | ||||||||
3.1-вазифанинг натижа кўрсаткичлари (outcome) бўйича бевосита фаолият натижаси кўрсаткичлари (output) | ||||||||
Чора-тадбир номи | Чора-тадбирни амалга оширишнинг якуний натижаси | Ўлчов бирлиги | Амалдаги ҳолат (кўрсаткич) | Якуний ҳолат (кўрсаткич) | Молиялаштириш ҳажми ва манбаси | Чора-тадбир ижросига масъул ташкилот / идора | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Ижро муддати |
Меҳнат бозорида талаб юқори бўлган ҳамда замонавий касбларга ўқиб сертификат олган ёшларнинг харажатларини тўлаб бериш тизимини такомиллаштириш. | 20 минг нафаргача ёшларнинг харажатлари қоплаб берилади | нафар | Амалда мавжуд эмас | Йиллик 4 мингта, жами 20 мингта | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан, ижрочилар маблағлари | Ёшлар ишлари агентлиги, Рақамли технологиялар вазирлиги, Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги | Ёшлар ишлари агентлиги (Ёшлар ягона электрон платформаси) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар |
Халқаро ва хорижда тан олинадиган касбий имтиҳон тизимларини жорий этишни қўллаб-қувватлаш. | Янги касбий имтиҳон тизимлари жорий қилинади (режага мувофиқ) | - | Амалда мавжуд эмас | - | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги, Касбий таълим агентлиги, Ёшлар ишлари агентлиги, Миграция агентлиги, Савдо-саноат палатаси, Ташқи ишлар вазирлиги, Иқтисодиёт ва молия вазирлиги | Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги, Касбий таълим агентлиги (жорий қилинган имтиҳон тизимлари ҳақида маълумот) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар |
Хорижий тилларни эгаллаб, камида B2 даражасига эришган ёшлар сонини 450 минг нафарга етказиш. | B2 даражасига эга ёшлар сони 450 минг нафарга етказилади | нафар | Ҳисобланмаган | 2026 йил — 70 минг | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Ёшлар ишлари агентлиги, Билим ва малакаларни баҳолаш агентлиги | Ёшлар ишлари агентлиги (Ёшлар ягона электрон платформаси) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
2027 — 80 минг | ||||||||
2028 — 90 минг | ||||||||
2029 — 100 минг | ||||||||
2030 — 110 минг | ||||||||
Хусусий ўқув марказлари билан ҳамкорликда 100 минг нафаргача ёшларни келажак касблари ва замонавий касбларга ўқитиш. | Жами 100 минг нафаргача ёшлар келажак касблари ва замонавий касбларга ўқитилади | нафар | Амалда бор | 2026 йил — 20 минг | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Ёшлар ишлари агентлиги, Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги, Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги, Рақамли технологиялар вазирлиги, Касбий таълим агентлиги | Ёшлар ишлари агентлиги (Ёшлар ягона электрон платформаси) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
2027 йил — 20 минг | ||||||||
2028 йил — 20 минг | ||||||||
2029 йил — 20 минг | ||||||||
2030 йил — 20 минг | ||||||||
Стратегиянинг 3.2-вазифаси | Ёшларнинг инновацион ғояларини молиявий ва институционал қўллаб-қувватлаш, стартапларини тижоратлаштириш ва технологик тадбиркорлигини ривожлантириш. | |||||||
Стратегиянинг натижа кўрсаткичи (outcome) | Ўлчов бирлиги | Ҳисоблаш формуласи | Амалдаги кўрсаткич (энг охирги долзарб кўрсаткич) | Оралиқ кўрсаткичлар | 2030 йилдаги якуний кўрсаткич | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Маълумот тақдим этиш даврийлиги | |
3.2-вазифанинг 1-натижа кўрсаткичи (outcome): 2030 йилга қадар халқаро бозорга чиққан стартаплар сонини 400 тага етказиш. | та | Халқаро бозорга чиққан стартаплар сони | Амалда мавжуд эмас | 2026 йил — 80 | 80 та (жами 400 та) | Рақамли технологиялар вазирлиги, Ёшлар ишлари агентлиги (стартап экотизимининг ягона электрон платформаси манбаси асосида) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2027 йил — 80 | ||||||||
2028 йил — 80 | ||||||||
2029 йил — 80 | ||||||||
3.2-вазифанинг 2-натижа кўрсаткичи (outcome): Стартап ва инновацион лойиҳаларни ишга тушириш натижасида ёшлар учун 20 мингдан ортиқ янги иш ўринларини яратиш. | та | Стартап ва инновацион лойиҳалар асосида яратилган умумий иш ўринлари | 2026 йилдан ҳисобланади | Ҳар йили 4 мингдан | 20 мингта | Рақамли технологиялар вазирлиги, Ёшлар ишлари агентлиги, Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (Ёшлар ягона электрон платформаси) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
3.2-вазифанинг натижа кўрсаткичи (outcome) бўйича бевосита фаолият натижаси кўрсаткичлари (output) | ||||||||
Чора-тадбир номи | Чора-тадбирни амалга оширишнинг якуний натижаси | Ўлчов бирлиги | Амалдаги ҳолат (кўрсаткич) | Якуний ҳолат (кўрсаткич) | Молиялаштириш ҳажми ва манбаси | Чора-тадбир ижросига масъул ташкилот / идора | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Ижро муддати |
Ўзбекистонда фаолият юритаётган кичик ва ўрта тадбиркорлик субъектларини тизимли ривожлантириш, уларни йирик бизнес даражасига олиб чиқиш, янги миллий брендларни халқаро бозорларга олиб чиқиш мақсадида «Biz Combinator», «Uzcombinator», заруратга кўра, бошқа соҳа ва йўналишларда ҳам шундай дастурларни жорий этиш. | Дастурларга жалб қилинган ёшлар сони жами 2 минг нафарга етказилади | нафар | 2026 йилдан ҳисобланади | 2026 йил — 250 2027 йил — 250 2028 йил — 500 2029 йил — 500 2030 йил — 500 | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан Ёшлар ишлари агентлиги ҳузуридаги Ёшлар тадбиркорлигини ривожлантириш давлат мақсадли жамғармаси маблағлари, «Yoshlar ventures» венчур жамғармаси | Ёшлар ишлари агентлиги, Ёшлар тадбиркорлигини ривожлантириш давлат мақсадли жамғармаси, «Yoshlar ventures» венчур жамғармаси | Ёшлар ишлари агентлиги (дастурлар ва уларга жалб қилинган ёшлар ҳақида маълумот) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
Идеатон ва хакатон танловларини ўтказиш орқали ёшларнинг стартап лойиҳалари сонини 1 000 тага етказиш. | 1 000 та стартап лойиҳалар ишга туширилади | та | Янги дастур | 2026 йил — 200 | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан Ёшлар ишлари агентлиги ҳузуридаги Ёшлар тадбиркорлигини ривожлантириш давлат мақсадли жамғармаси маблағлари, «Yoshlar ventures» венчур жамғармаси | Ёшлар ишлари агентлиги, Рақамли технологиялар вазирлиги, Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги, Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги | Рақамли технологиялар вазирлиги, Ёшлар ишлари агентлиги (стартап экотизимининг ягона электрон платформаси манбаси асосида) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
2027 йил — 200 | ||||||||
2028 йил — 200 | ||||||||
2029 йил — 200 | ||||||||
2030 йил — 200 | ||||||||
Стратегиянинг 3.3-вазифаси | Ёшларнинг китобхонлик, ижодкорлик ва маънавий ривожланишини рағбатлантириш орқали интеллектуал салоҳият ва маданий капитални ошириш. | |||||||
Стратегиянинг натижа кўрсаткичи (outcome) | Ўлчов бирлиги | Ҳисоблаш формуласи | Амалдаги кўрсаткич (энг охирги долзарб кўрсаткич) | Оралиқ кўрсаткичлар | 2030 йилдаги якуний кўрсаткич | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Маълумот тақдим этиш даврийлиги | |
3.3-вазифанинг 1-натижа кўрсаткичи (outcome): Ёшларнинг китобхонлик даражаси (бир одам ўқийдиган китоб сони)ни йилига ўртача 12 та китобга етказиш. | дона | Ёшлар томонидан умумий ўқилган китоблар сони ва 14 — 30 ёш оралиғидаги ёшлар сони нисбати | 2026 йилдан ҳисобланади | 2026 йил — 5 | 12 дона | Ёшлар ишлари агентлиги (Ёшлар ягона электрон платформаси) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2027 йил — 7 | ||||||||
2028 йил — 9 | ||||||||
2029 йил — 11 | ||||||||
3.3-вазифанинг 2-натижа кўрсаткичи (outcome): Электрон китоб платформаларидан («Мутолаа» платформаси) фойдаланиш кўрсаткичини 2025 йилга нисбатан 2 баробарга ошириш. | баробар | 2025 йилги кўрсаткич ва тегишли йилдаги кўрсаткич ўртасидаги нисбат | 2,5 млн | 2026 йил — 1,2 | 2 баробар | Ёшлар ишлари агентлиги, Республика Маънавият ва маърифат маркази (Агентлик қошидаги «Мутолаа» платформаси базаси асосида) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2027 йил — 1,4 | ||||||||
2028 йил — 1,6 | ||||||||
2029 йил — 1,8 | ||||||||
3.3-вазифанинг натижа кўрсаткичи (outcome) бўйича бевосита фаолият натижаси кўрсаткичлари (output) | ||||||||
Чора-тадбир номи | Чора-тадбирни амалга оширишнинг якуний натижаси | Ўлчов бирлиги | Амалдаги ҳолат (кўрсаткич) | Якуний ҳолат (кўрсаткич) | Молиялаштириш ҳажми ва манбаси | Чора-тадбир ижросига масъул ташкилот / идора | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Ижро муддати |
Чекка қишлоқ ва туманлардаги ёшларнинг китобхонликка бўлган қизиқишини ошириш. | Чекка қишлоқ ва туманларда ёшларнинг 30 фоизи китобхонлик лойиҳаларига, шу жумладан, «Мутолаа» лойиҳасига жалб қилинади. | фоиз | Амалда мавжуд эмас | 2026 йил — 10 | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Ёшлар ишлари агентлиги, Ўзбекистон Ёзувчилар уюшмаси, Алишер Навоий номидаги Ўзбекистон миллий кутубхонаси | Ёшлар ишлари агентлиги (Ёшлар ягона электрон платформаси базаси асосида) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
2027 йил — 15 | ||||||||
2028 йил — 20 | ||||||||
2029 йил — 25 | ||||||||
2030 йил — 30 | ||||||||
Энг кўп китоб ўқиган ўқувчи ва талабалар ўртасида «Топ-100 китобхон» танловини ўтказиш ва ғолибларни 25 БҲМ миқдорида рағбатлантириш. | 100 нафар энг кўп китоб ўқиган ёшлар рағбатлантирилади. | нафар | Янги лойиҳа | 2026 йил — 100 | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан Ёшлар ишлари агентлиги маблағлари | Ёшлар ишлари агентлиги, Республика Маънавият ва маърифат маркази | Ёшлар ишлари агентлиги (танлов ғолиблари ва уларни рағбатлантириш ҳақида маълумот) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
2027 йил — 100 | ||||||||
2028 йил — 100 | ||||||||
2029 йил — 100 | ||||||||
2030 йил — 100 | ||||||||
Стратегиянинг 3.4-вазифаси | Ёшлар ўртасида оммавий спортни кенгайтириш, профессионал спортни қўллаб-қувватлаш ва соғлом турмуш маданиятини шакллантириш орқали жисмоний ва психологик барқарор авлодни тарбиялаш. | |||||||
Стратегиянинг натижа кўрсаткичи (outcome) | Ўлчов бирлиги | Ҳисоблаш формуласи | Амалдаги кўрсаткич (энг охирги долзарб кўрсаткич) | Оралиқ кўрсаткичлар | 2030 йилдаги якуний кўрсаткич | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Маълумот тақдим этиш даврийлиги | |
3.4-вазифанинг 1-натижа кўрсаткичи (outcome): Спорт тўгараклари ва клубларда мунтазам иштирок этувчи ёшлар сонини 2026 йилга нисбатан 25 фоизга ошириш. | фоиз | Спорт тўгараклари ва клубларида мунтазам иштирок этувчи ёшлар сонининг ўсиши (%) = (ҳисобот йилида спорт тўгараклари ва клубларга аъзо бўлган ёшлар сони — 2026 йилда спорт тўгараклари ва клубларига аъзо бўлган ёшлар сони ) / 2026 йилда спорт тўгараклари ва клубларига аъзо бўлган ёшлар сони) × 100 | Ҳисобланмаган | 2026 йил — базавий 2027 йил — 10 2028 йил — 15 2029 йил — 20 | 25 фоиз | Спорт вазирлиги (спорт тўгараклари ва клубларига борувчи ёшлар таҳлили) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
3.4-вазифанинг 2-натижа кўрсаткичи (outcome): Стресс ва руҳий хавф омиллари юқори бўлган ёшлар улушини 2026 йилга нисбатан 40 фоизга қисқартириш. | фоиз | Стресс ва руҳий хавф омиллари юқори бўлган ёшлар улушининг қисқариши (%) = (ҳисобот йилида руҳий хавф омиллари аниқланган 18 — 30 ёшли аҳоли сони / ҳисобот йилдаги 18 — 30 ёшли жами аҳоли сони) / (2026 йилда руҳий хавф омиллари аниқланган 18 — 30 ёшли аҳоли сони / 2026 йилдаги 18 — 30 ёшли жами аҳоли сони) × 100 | Ҳисобланмаган | 2026 йил — базавий | 40 фоиз | Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Ўзбекистон психологлар уюшмаси (ижтимоий сўровнома асосида) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2027 йил — 10 | ||||||||
2028 йил — 20 | ||||||||
2029 йил — 30 | ||||||||
3.4-вазифанинг натижа кўрсаткичи (outcome) бўйича бевосита фаолият натижаси кўрсаткичлари (output) | ||||||||
Чора-тадбир номи | Чора-тадбирни амалга оширишнинг якуний натижаси | Ўлчов бирлиги | Амалдаги ҳолат (кўрсаткич) | Якуний ҳолат (кўрсаткич) | Молиялаштириш ҳажми ва манбаси | Чора-тадбир ижросига масъул ташкилот / идора | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Ижро муддати |
Ёшлар ўртасида миллий киберспорт мусобақаларини ўтказиш. | Киберспорт мусобақаларига жами 50 минг нафар ёшлар жалб қилинади | нафар | Амалда мавжуд эмас | 2026 йил — 10 минг 2027 йил — 10 минг 2028 йил — 10 минг 2029 йил — 10 минг 2030 йил — 10 минг | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Рақамли технологиялар вазирлиги, Ёшлар ишлари агентлиги | Рақамли технологиялар вазирлиги, Ёшлар ишлари агентлиги (киберспорт мусобақаларида рўйхатдан ўтган ёшлар рўйхати) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
Ёшларнинг руҳий саломатлиги барқарорлигини таъминлаш ҳамда депрессия билан боғлиқ салбий ҳолатларнинг олдини олишга қаратилган комплекс чора-тадбирларни амалга ошириш. | Республика миқёсида 24/7 ишловчи колл-марказлар ташкил этилади | - | Амалда мавжуд эмас | - | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Ёшлар ишлари агентлиги, Ўзбекистон психологлар уюшмаси | Ўзбекистон психологлар уюшмаси (ташкил қилинган колл-марказ ва унинг фаолияти ҳақида таҳлилий маълумот) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
Стратегиянинг 3.5-вазифаси | Таълим жараёнларида ёшлар учун тенг имкониятлар яратиш ва инклюзив таълимни ривожлантириш. | |||||||
Стратегиянинг натижа кўрсаткичи (outcome) | Ўлчов бирлиги | Ҳисоблаш формуласи | Амалдаги кўрсаткич (энг охирги долзарб кўрсаткич) | Оралиқ кўрсаткичлар | 2030 йилдаги якуний кўрсаткич | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Маълумот тақдим этиш даврийлиги | |
3.5-вазифанинг 1-натижа кўрсаткичи (outcome): Умумий ўрта таълим муассасалари 9-синф битирувчиларининг касбий таълим билан қамраб олинишини 50 фоизга етказиш. | фоиз | Умумий битирувчилар сонининг касбий таълим муассасаларига кирган сонига нисбатан фоизда ҳисобланади (ҳисобот йилида касбий таълим муассасаларига кирганлар сони / умумий ўрта таълим мактабининг 9-синф битирувчилари) × 100 | 29 фоиз | 2026 йил — 34 | 50 фоиз | Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги, Касбий таълим агентлиги, Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги, Ёшлар ишлари агентлиги (Ёшлар ягона электрон платформаси) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2027 йил — 38 | ||||||||
2028 йил — 43 | ||||||||
2029 йил — 47 | ||||||||
3.5-вазифанинг 2-натижа кўрсаткичи (outcome): Алоҳида таълимга эҳтиёжи бўлган болаларнинг умумий таълим мактабларида инклюзив таълим билан қамровини 1 000 нафарга етказиш. | нафар | Инклюзив таълим билан қамраб олинган ёшларнинг умумий сони | 500 | 2026 йил — 650 | 1 000 нафар | Ижтимоий ҳимоя миллий агентлиги, Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги, Ёшлар ишлари агентлиги (Ёшлар ягона электрон платформаси) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар | |
2027 йил — 800 | ||||||||
2028 йил — 900 | ||||||||
2029 йил — 950 | ||||||||
3.5-вазифанинг натижа кўрсаткичлари (outcome) бўйича бевосита фаолият натижаси кўрсаткичлари (output) | ||||||||
Чора-тадбир номи | Чора-тадбирни амалга оширишнинг якуний натижаси | Ўлчов бирлиги | Амалдаги ҳолат (кўрсаткич) | Якуний ҳолат (кўрсаткич) | Молиялаштириш ҳажми ва манбаси | Чора-тадбир ижросига масъул ташкилот / идора | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Ижро муддати |
Умумий ўрта таълимда инклюзив таълим иштирокчиларини методик қўллаб-қувватлаш механизмларини такомиллаштириш. | Ишлаб чиқилган методика | - | Янги лойиҳа | - | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Ижтимоий ҳимоя миллий агентлиги, Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги | Ижтимоий ҳимоя миллий агентлиги | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар |
Мактабгача ва мактаб таълими ташкилотларида «Атрофимиздаги касблар», «Касблар алифбоси», «Касблар олами», «Менинг келажакдаги касбим» дастурларини жорий этиш. | Мактабгача ва мактаб таълими ташкилотларида ташкил этилган янги дастурлар | - | Янги лойиҳа | - | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги, Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги, Касбий таълим агентлиги | Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 5-санасига қадар |
Стратегиянинг 3.6-вазифаси | Ёшлар сиёсатида икки ва кўп томонлама ҳамкорликни кенгайтириш ҳамда ёшларнинг халқаро майдондаги ташаббусларини қўллаб-қувватлаш. | |||||||
Стратегиянинг натижа кўрсаткичи (outcome) | Ўлчов бирлиги | Ҳисоблаш формуласи | Амалдаги кўрсаткич (энг охирги долзарб кўрсаткич) | Оралиқ кўрсаткичлар | 2030 йилдаги якуний кўрсаткич | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Маълумот тақдим этиш даврийлиги | |
3.6-вазифанинг 1-натижа кўрсаткичи (outcome): «Жаҳон ёшларининг тинчлик сари ҳаракати»га аъзо давлатлар сонини 150 тага етказиш. | та | Аъзо давлатларнинг умумий сони | Янги ташаббус | 2026 йил — +30 | +15 та (жами 150 та) | Ёшлар ишлари агентлиги (аъзо давлатлари билан келишувлар) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар | |
2027 йил — +45 | ||||||||
2028 йил — +40 | ||||||||
2029 йил — +20 | ||||||||
3.6-вазифанинг 2-натижа кўрсаткичи (outcome): Халқаро форумлар ва турли глобал ташаббуслар доирасида ўтказиладиган танлов ва лойиҳаларда иштирок этувчи ёшларнинг умумий сонини 100 минг нафарга етказиш. | нафар | Халқаро форумлар ва турли глобал ташаббуслар доирасида ўтказилган танлов ва лойиҳаларда иштирок этган жами ёшлар сони | 1 минг | 2026 йил — +20 минг | +20 минг нафар (жами 100 минг) | Ёшлар ишлари агентлиги (Ёшлар ягона электрон платформаси) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар | |
2027 йил — +20 минг | ||||||||
2028 йил — +20 минг | ||||||||
2029 йил — +20 минг | ||||||||
3.6-вазифанинг натижа кўрсаткичлари (outcome) бўйича бевосита фаолият натижаси кўрсаткичлари (output) | ||||||||
Чора-тадбир номи | Чора-тадбирни амалга оширишнинг якуний натижаси | Ўлчов бирлиги | Амалдаги ҳолат (кўрсаткич) | Якуний ҳолат (кўрсаткич) | Молиялаштириш ҳажми ва манбаси | Чора-тадбир ижросига масъул ташкилот / идора | Маълумот манбаси ва уни тақдим этиш учун масъул ташкилотлар | Ижро муддати |
Ўзбекистон Республикаси Президенти томонидан БМТ Бош Ассамблеясининг 80-сессиясида илгари сурилган «Жаҳон ёшларининг тинчлик сари ҳаракати»нинг Бош қароргоҳини Тошкент шаҳрида очиш. | Ҳаракатнинг Бош қароргоҳи Тошкент шаҳрида ташкил этилади | - | Янги лойиҳа | - | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан ижрочилар маблағлари | Ёшлар ишлари агентлиги | Ёшлар ишлари агентлиги (ташкил қилинган Бош қароргоҳ ва унинг фаолияти ҳақида маълумот) | Ҳар йил якуни бўйича январь ойининг 25-санасига қадар |
12 август — Халқаро ёшлар куни арафасида «Авлодлар мулоқоти» халқаро ёшлар конгрессини ўтказиш. | Конгресс юқори савияда ташкил этилади (ҳар 2 йилда ташкил этилади) | - | Янги лойиҳа | - | Тасдиқланган ҳисоб-китобларга асосан Ёшларга оид давлат сиёсатини қўллаб-қувватлаш жамғармаси маблағлари доирасида | Ёшлар ишлари агентлиги, Ташқи ишлар вазирлиги, тегишли вазирлик ва идоралар | Ёшлар ишлари агентлиги (ташкил қилинган конгресс ҳақида маълумот) | 2028 ва 2030 йилларда январь ойининг 25-санасига қадар |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚорақалпоғистон Республикаси | |
1. | Хўжайли тумани |
Андижон вилояти | |
2. | Асака тумани |
Бухоро вилояти | |
3. | Ғиждувон тумани |
Жиззах вилояти | |
4. | Дўстлик тумани |
Қашқадарё вилояти | |
5. | Яккабоғ тумани |
Навоий вилояти | |
6. | Хатирчи тумани |
Наманган вилояти | |
7. | Давлатобод тумани |
Самарқанд вилояти | |
8. | Самарқанд шаҳри |
Сурхондарё вилояти | |
9. | Денов тумани |
Сирдарё вилояти | |
10. | Ховос тумани |
Фарғона вилояти | |
11. | Фарғона шаҳри |
Хоразм вилояти | |
12. | Урганч шаҳри |
Тошкент вилояти | |
13. | Нурафшон шаҳри |
Тошкент шаҳри | |
14. | Чилонзор тумани |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа