Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақарори
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат сиёсати ва бошқаруви академиясида олий таълимдан кейинги таълимга қабул қилиш ва ўқитиш тартиби тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президентининг «Истиқболли кадрларни мақсадли тайёрлаш ҳамда уларни давлат бошқаруви ва хизматига самарали жалб этиш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2025 йил 5 майдаги ПФ-78-сон Фармонига мувофиқ Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат сиёсати ва бошқаруви академиясида олий таълимдан кейинги таълимга қабул қилиш ва ўқитиш тартибини белгилаш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2025 йил 5 майдаги ПФ-78-сон Фармонида Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат сиёсати ва бошқаруви академиясида (кейинги ўринларда — Академия) олий таълимдан кейинги таълимга қабул қилиш ва ўқитишнинг алоҳида тартибини белгилаш назарда тутилгани маълумот учун қабул қилинсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Қуйидагиларни назарда тутувчи Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат сиёсати ва бошқаруви академиясида олий таълимдан кейинги таълимга қабул қилиш ва ўқитиш тартиби тўғрисидаги низом иловага мувофиқ тасдиқлансин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемияда олий таълимдан кейинги таълимга қабул қилиш ва ўқитиш тартиби;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемияда изланувчилар фаолияти самарадорлигининг мониторингини ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемияда давлат сиёсати ва бошқаруви соҳасида яхлит илмий тадқиқотлар тизимини яратиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Ушбу қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ўринбосарлари зиммасига юклансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2026 йил 19 февраль,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа70-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2026 йил 19 февралдаги 70-сон қарорига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат сиёсати ва бошқаруви академиясида олий таълимдан кейинги таълимга қабул қилиш ва ўқитиш тартиби тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНИЗОМ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ушбу Низом Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат сиёсати ва бошқаруви академиясида (кейинги ўринларда — Академия) олий таълимдан кейинги таълимга қабул қилиш ва ўқитиш тартибини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Ушбу Низомда қуйидаги асосий тушунчалардан фойдаланилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаталабгор — олий таълимдан кейинги таълимда ўқиш учун ҳужжат топширган шахс;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаизланувчи — фалсафа доктори (Doctor of Philosophy (PhD) ёки фан доктори (Doctor of Science (DSc) илмий даражасини олиш учун докторлик диссертациясини тайёрлаётган шахс;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаянч докторантура — фалсафа доктори (Doctor of Philosophy (PhD) илмий даражасига даъвогар изланувчилар учун ишлаб чиқаришдан ажралган ҳолда ташкил этиладиган олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар ихтисослиги бўйича олий таълимдан кейинги таълим шакли;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадокторантура — фан доктори (Doctor of Science (DSc) илмий даражасига даъвогар изланувчилар учун ишлаб чиқаришдан ажралган ҳолда ташкил этиладиган олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар ихтисослиги бўйича олий таълимдан кейинги таълим шакли;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамустақил изланувчилик — фалсафа доктори (Doctor of Philosophy (PhD) ёки фан доктори (Doctor of Science (DSc) илмий даражаларига даъвогар изланувчилар учун ишлаб чиқаришдан ажралмаган ҳолда ташкил этиладиган олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар ихтисослиги бўйича олий таълимдан кейинги таълим шакли;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаолий таълимдан кейинги таълимни мувофиқлаштиришнинг ягона электрон тизими (кейинги ўринларда — Ягона электрон тизим) — олий таълимдан кейинги таълим институтларига қабул қилиш, стажёр-тадқиқотчи ва изланувчиларнинг якка тартибдаги режалари бажарилишига оид ҳисоботларни шакллантириш бўйича ҳужжатларнинг электрон алмашинувини ташкил этишга мўлжалланган ахборот тизими;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация режасининг муфассал лойиҳаси — тадқиқот иши лойиҳасининг мақсади ва вазифалари, объекти ва предмети, бажариш муддатлари, кутилаётган илмий натижалари ва бошқа зарур тадбирлар мажмуи.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Академияда олий таълимдан кейинги таълимнинг асосий мақсади давлат сиёсати ва бошқаруви, давлат хизмати, иқтисодиёт тармоқлари ва соҳалари, ҳудудларни бошқариш ва ривожлантириш ҳамда инсон ресурсларини бошқариш, бошқарув фани соҳалари бўйича фундаментал ва илмий-амалий тадқиқотлар олиб боришдан иборатдир.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемия кенгаши томонидан изланувчилар учун олий таълимдан кейинги таълим жараёнида амалга ошириладиган илмий тадқиқотларнинг устувор йўналишлари белгиланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемияда мавжуд олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар ихтисосликлари бўйича диссертация мавзулари Академия мактаблари ва марказларида ташкил этиладиган лаборатория ва лойиҳа офисларида шакллантирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанланган тадқиқот мавзуси асосида изланувчилар Академия кенгаши қарорига мувофиқ Академиянинг тегишли мактаблари ва марказларига бириктирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Академияда олий таълимдан кейинги таълимга қабул қуйидаги таълим шакллари бўйича ташкил этилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаянч докторантура;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадокторантура;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамустақил изланувчилик.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Академияда олий таълимдан кейинги таълимни очиш, уни тўлов-контракт асосида ташкил этиш, қабул квотасини шакллантириш, таянч докторант, докторант ҳамда мустақил изланувчиларнинг ўқиш муддати ва стипендия тўлаш тартибини белгилаш, олий таълимдан кейинги таълимдан четлатиш, илмий раҳбар ва консультантларни тайинлаш ҳамда уларга ҳақ тўлаш, шунингдек, мутахассислиги олий таълимдан кейинги таълим ихтисослиги фан соҳалари мос келмаганда ёки олий таълимдан кейинги таълимда фаннинг турдош соҳалари бўйича олиш режалаштирилганда, талабгорларга қўшимча имтиҳонларни белгилаш каби масалалар ҳамда ушбу Низомда қамраб олинмаган бошқа ҳолатлар Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 22 майдаги 304-сон қарори билан тасдиқланган Олий таълимдан кейинги таълим тўғрисидаги низомда белгиланган талаблар ва муддатлар асосида амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Академияда олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 19 июлдаги 606-сон қарори билан тасдиқланган Олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрларни мақсадли тайёрлаш тартиби тўғрисидаги низомда белгиланган талаблар ва муддатлар асосида мақсадли тайёрланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Изланувчиларнинг ҳар йилги якка тартибдаги режаси Академия кенгаши қарори билан тасдиқланади ва «Рақамли академия» платформаси ҳамда Ягона электрон тизимга юкланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемия таянч докторантлари ва докторантлари диссертацияни ҳимоя қилгунгача, шунингдек, ўқишнинг бутун даври давомида жамоатчилик асосида камида 100 соат ҳажмда Академияда ўқув машғулотларини ўтиш меъёрлари белгиланади ва ушбу меъёр уларнинг якка тартибдаги режасига киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Академияда олий таълимдан кейинги таълимни ташкил этиш тартиби
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Олий таълимдан кейинги таълимга қабул ҳужжатлари Ягона электрон тизим ёки Ягона интерактив давлат хизматлари портали (кейинги ўринларда — ЯИДХП) орқали топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Академияда таянч докторантура ҳамда докторантура босқичига ўқишга қабул қилиш ушбу Низомга 1-иловада келтирилган схемага мувофиқ ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемиянинг расмий веб-сайтида ва оммавий ахборот воситаларида ҳар йили 1 сентябрга қадар қабул тўғрисида эълон берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТаянч докторантура ва докторантурага ўқишга кириш учун ҳужжатлар Ягона электрон тизим ёки ЯИДХП орқали ҳар йили 15 сентябрдан 15 октябрга қадар қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТаянч докторантура ва докторантурага кириш имтиҳонлари ҳар йили 1 ноябрдан 25 ноябрга қадар ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТаянч докторантура ва докторантурага кириш имтиҳонлари натижалари бўйича энг юқори балл тўплаган талабгорлар ажратилган қабул квотасидан келиб чиқиб, қабул комиссияси томонидан 30 ноябрга қадар қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемия кенгаши қарорига асосан таянч докторантура ва докторантурага ўқишга қабул қилиш Академия ректори буйруғи билан ҳар йили 5 декабрга қадар расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президентининг Давлат стипендияси соҳиблари таянч докторантура ва докторантурага кириш имтиҳонларисиз қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Академияда мустақил изланувчиликка ўқишга қабул қилиш ушбу Низомга 2-иловада келтирилган схемага мувофиқ ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемиянинг расмий веб-сайтида ва оммавий ахборот воситаларида ҳар чоракда биринчи ойнинг 15-санасидан кейинги ойнинг 15-санасига қадар қабул тўғрисида эълон берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТегишли ҳужжатлар Ягона электрон тизим ёки ЯИДХП орқали ҳар чоракда 1 ой давомида қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМустақил изланувчиликка талабгорларни танлаб олиш мақсадида ҳар чоракнинг сўнгги ойига қадар суҳбат ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемия кенгаши қарорига асосан мустақил изланувчиликка қабул қилиш Академия ректори буйруғи билан расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемияда тадқиқот жараёнлари илғор хорижий тажрибаларга мувофиқ Таълимни бошқариш тизими (LMS) ва «Рақамли академия» платформаси орқали ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Академияда олий таълимдан кейинги таълимга қабулни ташкил этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Академияда ректор раислигида тегишли ихтисосликлар бўйича етакчи олимлар ва мустақил экспертлардан (камида 7 кишидан) иборат таркибда қабул комиссияси ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚабул комиссияси раиси қабул комиссияси аъзолари вазифаларини белгилайди ва уларнинг режаларини тасдиқлайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚабул комиссияси кириш имтиҳонлари бўйича мутахассисликнинг моҳиятидан келиб чиқиб саволлар тузади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚабул комиссияси кириш имтиҳонларини юқори савияда ўтказиш ва имтиҳон пайтида холисликни таъминлашга масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Кириш имтиҳонини ўтказишнинг аниқ санаси ва шакли (ёзма, оғзаки, тест) қабул комиссияси раиси томонидан белгиланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Таянч докторантурага қуйидагиларга эга бўлган талабгорларнинг ҳужжатлари қабул қилинади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамагистр даражаси, олий маълумот тўғрисидаги диплом (мутахассислик дастурлари бўйича);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация режасининг муфассал лойиҳаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафалсафа доктори (PhD) илмий даражасини олиш учун диссертация тадқиқоти асосини ташкил қилиши мумкин бўлган илмий натижалар, шу жумладан, Олий аттестация комиссияси (кейинги ўринларда — ОАК) томонидан белгиланган илмий журналларда чоп этилган камида учта мақола ҳамда илмий-амалий конференциялар, семинарлар ва тегишли илмий йўналишлар бўйича илмий ишлар тўпламларида чоп этилган камида учта тезис;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахорижий тилни камида В2 даражасида билишини тасдиқловчи миллий ёки халқаро сертификат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Докторантурага қуйидагиларга эга бўлган талабгорларнинг ҳужжатлари қабул қилинади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафан номзоди ёки фалсафа доктори (PhD) ёхуд уларга тенглаштирилган хорижий давлатларда олинган илмий даража;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация режасининг муфассал лойиҳаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафан номзоди ёки фалсафа доктори (PhD) илмий даражаси ёхуд уларга тенглаштирилган бошқа илмий даражалар олгандан сўнг муҳим илмий ютуқларга эришиш, шу жумладан, фан доктори (DSc) илмий даражасини олиш учун диссертация тадқиқоти асосини ташкил қилиши мумкин бўлган ОАК томонидан белгиланган илмий журналларда чоп этилган камида бешта илмий мақола ҳамда илмий-амалий конференциялар, семинарлар ва тегишли илмий йўналишлар бўйича илмий ишлар тўпламларида чоп этилган камида бешта тезис;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахорижий тилни камида В2 даражасида билишини тасдиқловчи миллий ёки халқаро сертификат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Фалсафа доктори (PhD) илмий даражаси учун мустақил изланувчиликка қуйидагиларга эга бўлган талабгорларнинг ҳужжатлари қабул қилинади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамагистр даражаси, олий маълумот тўғрисидаги диплом (мутахассислик дастурлари бўйича);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация режасининг муфассал лойиҳаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафалсафа доктори (PhD) илмий даражасини олиш учун диссертация тадқиқоти асосини ташкил қилиши мумкин бўлган илмий натижалар, шу жумладан, ОАК томонидан белгиланган илмий журналларда чоп этилган камида учта мақола ҳамда илмий-амалий конференциялар, семинарлар ва тегишли илмий йўналишлар бўйича илмий ишлар тўпламларида чоп этилган камида учта тезис;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахорижий тилни камида В2 даражасида билишини тасдиқловчи миллий ёки халқаро сертификат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Фан доктори (DSc) илмий даражаси учун мустақил изланувчиликка қуйидагиларга эга бўлган талабгорларнинг ҳужжатлари қабул қилинади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафан номзоди ёки фалсафа доктори (PhD) ёхуд уларга тенглаштирилган хорижий давлатларда олинган илмий даража;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация режасининг муфассал лойиҳаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафан номзоди ёки фалсафа доктори (PhD) илмий даражаси ёхуд уларга тенглаштирилган бошқа илмий даражалар олгандан сўнг муҳим илмий ютуқларга эришиш, шу жумладан, фан доктори (DSc) илмий даражасини олиш учун диссертация тадқиқоти асосини ташкил қилиши мумкин бўлган ОАК томонидан белгиланган илмий журналларда чоп этилган камида бешта илмий мақола ҳамда илмий-амалий конференциялар, семинарлар ва тегишли илмий йўналишлар бўйича илмий ишлар тўпламларида чоп этилган камида бешта тезис;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахорижий тилни камида В2 даражасида билишини тасдиқловчи миллий ёки халқаро сертификат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Талабгорларнинг кириш имтиҳонларини баҳолаш мезонлари олдиндан Академиянинг расмий веб-сайтида эълон қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Академияда таянч докторантура, докторантура ва мустақил изланувчиликка қабул қилиш бўйича танлов ҳар бири 100 балли баҳолаш тизимига асосланган қуйидаги икки босқичда амалга оширилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабиринчи босқич — талабгорлар мутахассислик фанларидан имтиҳон (ёзма, оғзаки, тест) топширади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи босқич — талабгорлар диссертация режасининг муфассал лойиҳасини тақдимот қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Қабул комиссияси томонидан талабгорларнинг диссертация режасининг муфассал лойиҳаси ушбу Низомга 3-иловада келтирилган мезонлар асосида 100 балли тизимда баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Имтиҳон бўйича талабгорларнинг якуний натижалари қабул комиссиясининг ҳар бир аъзоси томонидан қўйилган баллар умумий йиғиндисининг ўртачасидан келиб чиқиб аниқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИмтиҳон якунига кўра қабул комиссияси талабгорларнинг балларини кўрсатган ҳолда тегишли баённома тузади ва тасдиқлаш учун белгиланган тартибда Академия кенгашига тақдим этади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Талабгорларнинг якуний натижалари қабул комиссияси томонидан мутахассислик фанларидан имтиҳон ва диссертация режасининг муфассал лойиҳаси тақдимоти натижаларидан олинган баллар қўшилган ҳолдаги умумий баллдан келиб чиқиб, энг юқори балл тўплаган талабгорларнинг қабул квоталари бўйича биринчи навбатда қабул қилиниши таъминланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Талабгорларнинг кириш имтиҳони жараёнларининг барча босқичлари шаффоф ва адолатли ўтказилади. Қабул комиссияси томонидан кириш имтиҳони жараёнлари видеотасвирга ёзиб олинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Кириш имтиҳонлари натижалари ҳақидаги маълумотлар имтиҳонлар якунлангандан сўнг Академиянинг расмий веб-сайтида эълон қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Талабгорларнинг шикоятларини кўриб чиқиш тартиби
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Академия ректорининг буйруғи билан талабгорларнинг шикоятларини кўриб чиқиш учун апелляция комиссияси тузилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАпелляция комиссиясининг таркибига қабул комиссияси аъзолари киритилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Кириш имтиҳони натижалари бўйича талабгорларнинг шикоятлари, натижалар эълон қилинган кундан бошлаб икки иш куни ичида қабул комиссиясига ёзма шаклда тақдим этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТалабгорлар шикоятларини «Рақамли академия» платформаси, Ягона электрон тизим ва ЯИДХП орқали электрон шаклда юборишлари мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Апелляция комиссияси шикоятни шикоят берилган кундан бошлаб уч иш куни ичида кўриб чиқади ва қарор қабул қилинган куни талабгорни шикоят қаноатлантирилгани ёки қаноатлантириш рад этилганини кўрсатган ҳолда, ёзма равишда хабардор қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда Апелляция комиссияси шикоятни кўриб чиқиш натижаларига кўра қуйидаги қарорлардан бирини қабул қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документашикоятни асосли деб ҳисоблаш ҳамда уни қаноатлантириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документашикоятни асоссиз деб ҳисоблаш ҳамда уни қаноатлантиришни рад этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Талабгор мурожаатни кўриб чиқишда шахсан иштирок этиш ҳуқуқига эга.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-боб. Изланувчилар фаолияти самарадорлигининг мониторинги
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Илмий раҳбар умумий ўқув юкламасига киритилган соатлар бўйича изланувчиларнинг назарий-методологик дастурни ўзлаштиришлари учун ҳар ойда дарс ўтади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Изланувчилар ҳар чоракда диссертация мавзуси бўйича тасдиқланган якка тартибдаги режаси бўйича бажарган ишлари натижаларини «Рақамли академия» платформаси ва Ягона электрон тизимга киритиб боради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Академияда олий таълимдан кейинги таълимда таҳсил олаётган изланувчиларнинг фаолияти самарадорлиги ҳар чоракда мониторинг қилиб борилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМониторинг учун Академиянинг олий таълимдан кейинги таълимга масъул бўлинмаси томонидан ишчи гуруҳ тузилади ва Академия ректори томонидан тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Фалсафа доктори (PhD) илмий даражаси учун изланувчилар фаолияти самарадорлигининг мониторинги қуйидаги мезонлар бўйича амалга оширилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) ўқишнинг биринчи йилида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация мавзуси бўйича тасдиқланган якка тартибдаги режанинг мавжудлиги ва унинг бажарилиши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаихтисослик бўйича тасдиқланган назарий-методологик дастурнинг мавжудлиги ва унинг бажарилиши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатегишли журналларда диссертация мавзуси бўйича камида иккита илмий мақоланинг чоп этилгани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаилмий конференцияда диссертация мавзуси бўйича маъруза билан иштирок этгани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатадқиқотнинг назарий асослари, мавзу бўйича илмий адабиётлар таҳлили, методология ва тадқиқот концепцияси бўйича таҳлилий умумлаштирувчи маълумотнинг мавжудлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемия илмий семинарида диссертация мавзусига доир таҳлилий умумлаштирувчи маълумот натижалари бўйича (илмий раҳбар билан биргаликда) маъруза қилгани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемиянинг ички тартиб-қоидаларига риоя қилгани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) ўқишнинг иккинчи йилида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатегишли журналларда диссертация мавзуси бўйича ҳисобот даврида чоп этилган камида иккита илмий мақоланинг мавжудлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация мавзуси бўйича ҳисобот даврида халқаро илмий конференция материалларида камида иккита чоп этилган маъруза тезисининг мавжудлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатегишли хорижий журналларда диссертация мавзуси бўйича камида иккита чоп этилган илмий мақола мавжудлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемия илмий семинарида диссертация ишининг дастлабки натижалари бўйича (мустақил) маъруза билан иштирок этгани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация мавзуси бўйича амалий тадқиқотлар, маълумотлар таҳлили ва тажриба-синов ишлари олиб борилгани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация мавзуси бўйича якка тартибдаги режасининг бажарилиши бўйича ҳисобот бергани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемиянинг ички тартиб-қоидаларига риоя қилингани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) ўқишнинг учинчи йилида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документажурналларда, шу жумладан, хорижий журналларда сони белгиланган талабларга мувофиқ чоп этилган илмий мақолалари мавжудлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОАК талабларига мувофиқ тайёрланган тугалланган диссертация иши, авторефератининг мавжудлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемия мактаблари мажлисларида диссертация ва авторефератининг кўриб чиқилгани ва муҳокама қилингани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемиянинг ички тартиб-қоидаларига риоя қилингани.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Фан доктори (DSc) илмий даражаси учун изланувчилар фаолияти самарадорлигининг мониторинги қуйидаги мезонлар бўйича амалга оширилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) ўқишнинг биринчи йилида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация мавзуси бўйича якка тартибдаги режанинг мавжудлиги ва унинг бажарилгани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертациянинг биринчи ва иккинчи боблари тайёрлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация мавзуси бўйича тегишли журналларда камида бешта илмий мақола чоп этилгани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация мавзуси бўйича республика ва халқаро илмий конференциялар материалларида камида учта маъруза тезиси чоп этилгани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация мавзуси бўйича илмий конференция ёки семинарда маъруза қилгани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатадқиқотнинг назарий асослари, мавзу бўйича илмий адабиётлар таҳлили, методология ва тадқиқот концепцияси бўйича таҳлилий шарҳ;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатадқиқотнинг назарий асослари, мавзу бўйича илмий адабиётлар таҳлили, методология ва тадқиқот концепцияси бўйича таҳлилий шарҳ натижалари бўйича семинарда сўзга чиққани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемиянинг ички тартиб-қоидаларига риоя қилгани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) ўқишнинг иккинчи йилида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертациянинг учинчи ва тўртинчи боблари тайёрлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатегишли журналларда диссертация мавзуси бўйича ҳисобот даврида чоп этилган камида тўртта илмий мақола эълон қилингани (шу жумладан, иккитаси хорижда);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация мавзуси бўйича халқаро ва республика илмий конференциялар материалларида чоп этилган камида учта маъруза тезисининг мавжудлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация ишининг дастлабки натижалари бўйича семинар ўтказгани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаконференция ёки семинарда маъруза билан қатнашиш (камида бир марта);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация мавзуси бўйича амалий тадқиқотлар, маълумотлар таҳлили ва тажриба-синов ишлари олиб борилгани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация мавзуси бўйича якка тартибдаги режанинг бажарилиши тўғрисидаги ҳисобот;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемиянинг ички тартиб-қоидаларига риоя қилгани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) ўқишнинг учинчи йилида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатегишли журналларда диссертация мавзуси бўйича ҳисобот даврида чоп этилган камида учта илмий мақола эълон қилингани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиссертация натижалари бўйича чоп этилган монографиянинг мавжудлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемиянинг ички тартиб-қоидаларига риоя қилгани;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОАК талабларига мувофиқ тайёрланган тугалланган диссертация иши ва авторефератнинг мавжудлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемия мактаблари мажлисларида диссертация ва авторефератининг кўриб чиқилгани ва муҳокама қилингани.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Мониторинг натижалари Академия кенгаши томонидан кўриб чиқилади ва баҳоланади. Якка тартибдаги режаларини бажармаган изланувчиларга нисбатан тегишли қарорлар қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-боб. Якунловчи қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Таянч докторантура, докторантура ва мустақил изланувчиликка қабул қилинган изланувчилар диссертация ишини ҳимоя қилиб, давлат намунасидаги тегишли дипломни олганда ёки унинг диссертация иши ўқиш даврида тегишли илмий даражалар берувчи илмий кенгаш томонидан ҳимояга қабул қилинганда, докторантура ва мустақил изланувчилик муваффақиятли якунланган ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Ушбу Низом талабларининг бузилишида айбдор бўлган шахслар қонунчилик ҳужжатларида белгиланган тартибда жавобгар бўлади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат сиёсати ва бошқаруви академиясида олий таълимдан кейинги таълимга ўқишга қабул қилиш ва ўқитишни ташкил этиш тартиби тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаДавлат сиёсати ва бошқаруви академияси таянч докторантура ҳамда докторантура босқичига ўқишга қабул қилишни ташкил этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСХЕМАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБосқичлар | Субъектлар | Чора-тадбирлар | Муддатлар | |||
1-босқич | Давлат сиёсати ва бошқаруви академияси (Академия) | Академиянинг расмий веб-сайтида ва оммавий ахборот воситаларида қабул тўғрисида эълон беради. | Ҳар йили 1 сентябрга қадар | |||
2-босқич | Академия | Тегишли ҳужжатларни олий таълимдан кейинги таълимни мувофиқлаштиришнинг ягона электрон тизими (Ягона электрон тизим) ёки Ягона интерактив давлат хизматлари портали орқали қабул қилади. | Ҳар йили 15 сентябрдан 15 октябрга қадар | |||
3-босқич | Академия | Таянч докторантура ва докторантурага кириш имтиҳонларини ўтказади. | Ҳар йили 1 ноябрдан 25 ноябрга қадар | |||
4-босқич | Академия | Таянч докторантурага ва докторантурага кирувчи талабгорларнинг кириш имтиҳонлари натижаларидан ва ажратилган қабул квотасидан келиб чиқиб, қабул комиссияси ва Академия кенгашидан муваффақиятли ўтганларни танлаб олади. | Ҳар йили 30 ноябрга қадар | |||
5-босқич | Академия | Кириш имтиҳонларидан муваффақиятли ўтган талабгорларни ўқишга қабул қилиш тўғрисида Академия ректорининг буйруғини қабул қилади ва «Рақамли академия» платформаси ҳамда Ягона электрон тизимга киритади. | Ҳар йили 5 декабрга қадар | |||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат сиёсати ва бошқаруви академиясида олий таълимдан кейинги таълимга ўқишга қабул қилиш ва ўқитишни ташкил этиш тартиби тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаДавлат сиёсати ва бошқаруви академиясига мустақил изланувчиликка ўқишга қабул қилишни ташкил этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСХЕМАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБосқичлар | Субъектлар | Чора-тадбирлар | Муддатлар | |||
1-босқич | Давлат сиёсати ва бошқаруви академияси (Академия) | Академиянинг расмий веб-сайтида ва оммавий ахборот воситаларида қабул тўғрисида эълон беради. | Ҳар чоракда биринчи ойнинг 15-санасидан кейинги ойнинг 15-санасига қадар | |||
2-босқич | Академия | Тегишли ҳужжатларни олий таълимдан кейинги таълимни мувофиқлаштиришнинг ягона электрон тизими (Ягона электрон тизим) ёки Ягона интерактив давлат хизматлари портали орқали қабул қилади. | Ҳар чорак 1 ой давомида | |||
3-босқич | Академия | Мустақил изланувчиликка талабгорларни танлаб олиш мақсадида кириш имтиҳонини ўтказади. | Ҳар чоракнинг сўнгги ойига қадар | |||
4-босқич | Академия | Кириш имтиҳонидан муваффақиятли ўтган талабгорларни ўқишга қабул қилиш тўғрисида Академия ректорининг тегишли буйруғини қабул қилади ва «Рақамли академия» платформаси ҳамда Ягона электрон тизимга киритади. | Ҳар йили чоракнинг 5 март, 5 июнь, 5 сентябрь, 5 декабрь саналарига қадар | |||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат сиёсати ва бошқаруви академиясида олий таълимдан кейинги таълимга ўқишга қабул қилиш ва ўқитишни ташкил этиш тартиби тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаДиссертация режасининг муфассал лойиҳасини
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБАҲОЛАШ МЕЗОНЛАРИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТ/р | Баҳолаш мезони номи | Мазмуни (тавсифи) | Баҳолаш даражаси / Балл |
1. | Мавзунинг долзарблиги ва илмий асосланиши | Танланган мавзунинг ихтисослик шифрига мослиги, фан соҳаси учун аҳамияти, муаммонинг илмий асослангани, янги ечимлар зарурлиги | 0 — 15 балл |
2. | Мақсад ва вазифаларнинг аниқлиги | Илмий ишнинг мақсади равшан ва аниқ ифодалангани, вазифаларнинг мақсадга мослиги ва мантиқий боғлиқлиги | 0 — 15 балл |
3. | Методология ва илмий усулларнинг асослангани | Тадқиқотда қўлланадиган илмий усуллар (таҳлил, синтез, моделлаштириш, статистик таҳлил ва бошқалар) мақсад ва вазифаларга мос танлангани | 0 — 10 балл |
4. | Амалиётга татбиқ этиш имконияти (амалий аҳамияти) | Натижаларни амалиётда қўллаш имконияти, илмий тавсиялар ёки ечимларнинг фойдали қиймати | 0 — 10 балл |
5. | Тадқиқот босқичлари ва бажариш режаси | Лойиҳада ишни амалга ошириш босқичлари аниқ ва мантиқий кетма-кетликда ифодалангани, муддатлар реаллиги | 0 — 10 балл |
6. | Кутилаётган илмий натижаларнинг аниқлиги ва ишончлилиги | Натижаларнинг илмий жиҳатдан асослангани, уларнинг текшириш ва исботлаш имконияти | 0 — 10 балл |
7. | Лойиҳанинг тузилиши ва расмийлаштириш сифати | Лойиҳа тузилиши, тил услуби, мантиқий кетма-кетлик, илмий услубий талабларга мувофиқлиги | 0 — 10 балл |
8. | Ахлоқий ва этика талабларига риоя қилиш | Тадқиқот жараёнида плагиат ҳолатларига йўл қўйилмагани, маълумотлардан тўғри фойдаланиш ва этик меъёрларга риоя қилиш | 0 — 10 балл |
9. | Адабиётлар таҳлили ва манбалар базаси | Илмий адабиётлар, миллий ва хорижий манбаларнинг етарлилиги, янгилиги ва илмий даражаси | 0 — 5 балл |
10. | Тадқиқот объекти ва предметининг тўғри белгиланиши | Объект ва предметнинг аниқ белгилангани, уларнинг мавзудаги ўрни аниқ кўрсатилгани | 0 — 5 балл |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИзоҳ. Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат сиёсати ва бошқаруви академияси, зарур ҳолларда, ушбу мезонларга ўзгартириш киритиши мумкин.
(Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 20.02.2026 й., 09/26/70/0161-сон)