Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ СОҒЛИҚНИ САҚЛАШ ВАЗИРЛИГИ ҲУЗУРИДАГИ САНИТАРИЯ-ЭПИДЕМИОЛОГИК ОСОЙИШТАЛИК ВА ЖАМОАТ САЛОМАТЛИГИ ҚЎМИТАСИНИНГ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚАРОРИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус, касбий таълим ташкилотлари учун электрон ўқув адабиётларига қўйиладиган санитария қоидалари, нормалари ва гигиена нормативларини (0091-25-сон СанҚваН) тасдиқлаш тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа[Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги томонидан 2025 йил 5 июнда ҳисобга олинди, ҳисоб рақами 351]
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасининг «Аҳолининг санитария-эпидемиологик осойишталиги тўғрисида»ги Қонуни ва Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 25 июлдаги ПФ-6035-сон «Коронавирус пандемиясини юмшатиш, аҳолининг санитария-эпидемиологик осойишталиги ва саломатлигини сақлаш тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги Фармонига мувофиқ Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги ҳузуридаги Санитария-эпидемиологик осойишталик ва жамоат саломатлиги қўмитаси қарор қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Умумий ўрта ва ўрта махсус, касбий таълим ташкилотлари учун электрон ўқув адабиётларига қўйиладиган санитария қоидалари, нормалари ва гигиена нормативлари (0091-25-сон СанҚваН) иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Ўзбекистон Республикаси Бош давлат санитария врачи томонидан 2009 йил 6 февралда тасдиқланган «Умумий ўрта ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълими учун электрон таълим ресурсларига қўйиладиган умумий санитария-гигиена талаблари» 0261-09-сон СанҚваМ ўз кучини йўқотган деб топилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Мазкур қарор Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Тадбиркорлик субъектларининг ҳуқуқлари ва манфаатларини ҳимоя қилиш бўйича вакил, Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги, Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Спорт вазирлиги, Рақамли технологиялар вазирлиги, Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Ёшлар ишлари агентлиги ҳамда Савдо-саноат палатаси билан келишилган.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Мазкур қарор расмий эълон қилинган кундан уч ой ўтгач кучга киради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаРаис Б. ЮСУПАЛИЕВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2025 йил 15 май,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКелишилди:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаРақамли технологиялар вазири Ш. ШЕРМАТОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2025 йил 13 май
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМактабгача ва мактаб таълими вазири Х. УМАРОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2025 йил 3 май
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий таълим, фан ва инновациялар вазири К. ШАРИПОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2025 йил 30 апрель
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЁшлар ишлари агентлиги директори А. САЪДУЛЛАЕВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2025 йил 24 апрель
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСавдо-саноат палатаси раиси Д. ВАХАБОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2025 йил 21 апрель
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСоғлиқни сақлаш вазири А. ХУДАЯРОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2025 йил 21 апрель
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСпорт вазири А. ИКРАМОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2025 йил 18 апрель
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТадбиркорлик субъектларининг ҳуқуқлари ва манфаатларини ҳимоя қилиш бўйича вакил ўринбосари Ж. УРУНОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2025 йил 18 апрель
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги ҳузуридаги Санитария-эпидемиологик осойишталик ва жамоат саломатлиги қўмитасининг 2025 йил 15 майдаги 9-сон қарорига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус, касбий таълим ташкилотлари учун электрон ўқув адабиётларига қўйиладиган санитария қоидалари, нормалари ва гигиена нормативлари (0091-25-сон СанҚваН)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур санитария қоидалари, нормалари ва гигиена нормативлари (бундан буён матнда санитария қоидалари деб юритилади) умумий ўрта ва ўрта махсус, касбий таълим ташкилотлари учун электрон ўқув адабиётларини (бундан буён матнда электрон ўқув адабиётлари деб юритилади) тайёрлашга ҳамда уларнинг шрифтига, рангларига, мультимедиа ресурсларига, интерфейсига ва товушли электрон ўқув адабиётларига қўйиладиган санитария-гигиена талабларини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУшбу санитария қоидаларининг талаблари жисмоний, ақлий, сенсор (сезги) ёки руҳий нуқсонлари бўлган болалар учун мўлжалланган электрон ўқув адабиётларига нисбатан татбиқ этилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Мазкур санитария қоидаларида қуйидаги тушунчалардан фойдаланилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаэлектрон ўқув адабиётлари — ахборот-коммуникация технологиялари асосида маълумотларни жамлаш, тасвирлаш, янгилаш, сақлаш, билимларни интерфаол ва визуал усулда тақдим этиш ҳамда таҳлил қилиш имкониятларига эга бўлган манба;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамультимедиа ресурслари — визуал, интерфаол, видео ва аудио ресурсларни ўзида акс эттирадиган дастурий маҳсулот (матн, расм, графика, аудио, видео, анимация);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаинтерфейс — фойдаланувчига дастур билан мулоқот қилиш имконини берувчи воситалар тўплами.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Электрон ўқув адабиётларини тайёрлашга қўйиладиган санитария-гигиена талаблари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Электрон ўқув адабиётларни тайёрлашда ўқув адабиётларининг дизайни фан предметига мос бўлиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Электрон ўқув адабиётларини тайёрлашда қуйидагилар инобатга олиниши лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматнда аниқ ибора ва атамалардан фойдаланилиши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматн сарлавҳалари бир хил шаклда расмийлаштирилган бўлиши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафойдаланишда осон бўлиши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасаҳифаларни варақламасдан, матнни тўлиқлигича битта экранда кўриш имкониятининг мавжудлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақулай интерфейсга ва бошқарув имкониятига эга бўлиши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурли қурилмалар ва платформалар, компьютер, планшет ва смартфонларга мослашувчан шаклда бўлиши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатасвирларни масштаблаш имкониятининг мавжудлиги.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Электрон ўқув адабиётларини тайёрлашда қуйидагиларга йўл қўйилмайди:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаимловий ва услубий хатоларга;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаноаниқ талқин қилинишига олиб келиши мумкин бўлган тасвирлар ва аудио элементлардан фойдаланишга;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документачалғитувчи элементлардан (мураккаб шрифтлар, ҳаддан ташқари графикали фонлар, анимацияланган ва видео объектлар) фойдаланишга;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаграфик ресурсларда геометрик хатолик, паст тиниқлик (тасвирдаги муҳим деталларнинг йўқолиши), ҳажмини кичрайтириш (компресслаш) натижасида чалғитувчи белгиларнинг пайдо бўлишига.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Матндаги сарлавҳа ва формулаларда шрифт катталиги, қатор тушириш, оралиқ ва четки майдон қоидаларига риоя қилиниши керак.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Электрон ўқув адабиётларининг шрифтига қўйиладиган санитария-гигиена талаблари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Электрон ўқув адабиётларининг шрифти қуйидагича бўлиши лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаасосий матн — 12 — 14 пт;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасарлавҳалар — 16 — 20 пт.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Электрон ўқув адабиётларини қулай ўқиш учун қуйидагилар бўлиши лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаэкраннинг тиниқлик даражаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматн билан фон (орқа фон) ўртасидаги ранг фарқи.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Электрон ўқув адабиётларининг асосий матн қисмида зарурат туғилганда, сарлавҳалар ва қисқа изоҳлар учун қирқим шрифтнинг турли кўринишлари (қийшайтирилган, ярим қалин ёки оралиқли)дан фойдаланиш лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Шрифт ўлчами қанча кичик бўлса, ҳарфлар оралиғи шунча кенг бўлиши керак.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Электрон ўқув адабиётларида учдан ортиқ шрифт турларидан фойдаланишга йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Электрон ўқув адабиётларининг шрифтига қўйиладиган талаблар мазкур санитария қоидаларининг 1-иловасига мувофиқ бўлиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Электрон ўқув адабиётларида фойдаланиладиган рангларга қўйиладиган санитария-гигиена талаблари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Электрон ўқув адабиётларида фойдаланиладиган фон ранги кўзни оғритмаслиги ёки идрок этишга таъсир этмаслиги, шунингдек унинг элемент ранглари билан уйғун бўлиши керак.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Электрон ўқув адабиётларида матн ва фон ранглари тўғри танланиши, улар орасидаги ранг мувозанати бузилмаслиги лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Электрон ўқув адабиётларида матн ва фон рангларини танлашда спектрда бир-бирига яқин ранглардан фойдаланишга йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Қора ёки рангли фонларда матн жойлаштирилганда, оқ рангдан фақат кичик ҳажмдаги матнлар учун фойдаланишга йўл қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Катта ҳажмдаги матнларда зарурат бўлганда ва матннинг қуйидаги айрим қисмларини ажратиб кўрсатиш учун фойдаланишга йўл қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасарлавҳалар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахатбошилар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаграфика ва тасвирлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёритилган майдонлар (сариқ, оч яшил, оч пушти ва бошқа оч ранглар билан ажратиш);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документагиперҳаволалар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Электрон ўқув адабиётларида фойдаланиладиган ранг ва матн фони бир-бирига мос келиши учун қуйидагича бўлиши лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаоқ ранг учун қора фон;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаяшил ранг учун қора фон;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасариқ ранг учун қора ва кўк фон.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Кўк фон учун қизил рангдан, қора фон учун кўк ва қизил рангдан фойдаланишга ҳамда бир вақтнинг ўзида тўрттадан ортиқ рангдан фойдаланишга йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Электрон ўқув адабиётларида ахроматик фонда қўлланиладиган ранглар фойдаланувчилар томонидан қабул қилинишига қўйиладиган талаблар мазкур санитария қоидаларининг 2-иловасига, рангли фонда қўлланиладиган рангларга эса 3-иловасига мувофиқ бўлиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-боб. Электрон ўқув адабиётларининг мультимедиа ресурсларига қўйиладиган санитария-гигиена талаблари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Электрон ўқув адабиётларининг мультимедиа ресурслари (матн, расм, графика, аудио, видео, анимация) сифатли, тушунарли ҳамда матн мазмуни билан ўзаро боғлиқ бўлиши керак.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Мультимедиа ресурслари қуйидаги талабларга жавоб бериши лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамазмуний юкламага;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатузилмали бўлишига;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафойдаланувчи томонидан осон очилиши (фаоллашиши) ва ёпилишига;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатасвир аниқ кўринишига;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамасштабни ўзгартириш имкониятларини ўз ичига олишига.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Мультимедиа ресурсларини тайёрлашда қуйидагиларга йўл қўйилмайди:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамазмун билан боғлиқ бўлмаган тасвирлардан безак сифатида фойдаланишга;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаграфикалар нисбатининг бузилишига;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаранглар мувозанатининг бузилишига;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатасвирдаги пикселлар кўриниши пасайишига;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документануқсонларга эга тасвирларга.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Графика ҳажми матн майдонининг ярмидан кўпини эгалламаслиги лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Графикаларнинг ранги умумий услубий безакдан кескин фарқланмаслиги зарур.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Графика материаллари *.bmp, *.tif, *psd, *.gif, *.png, *.jpg, *.wmf, *.eps, *.cdr, *.ai каби форматларда бўлиши керак.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Барча графикалар матннинг графикага тегишли маълумот берилган қисмида жойлаштирилиши керак.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Мураккаб тасвирлар ёки схемаларга изоҳлар берилиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Схема ва диаграммалардаги барча боғланишлар аниқ кўрсатилиши керак.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Графикаларда иккитадан ортиқ устундан фойдаланишга йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Жадвалларда матн горизонтал жойлаштирилиши, сарлавҳалар марказга, асосий матн эса чап томонга жойлаштирилиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Электрон ўқув адабиётларининг устун ва сатрлари мазкур санитария қоидаларининг 4-иловасига мувофиқ бўлиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-боб. Электрон ўқув адабиётларининг интерфейсига қўйиладиган санитария-гигиена талаблари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Электрон ўқув адабиётларининг интерфейси фойдаланишга осон қилиб тузилиши керак.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Электрон ўқув адабиётларининг интерфейси бошқарув элементларининг (вақт параметрларини ўзгартириш, слайд-шоу яратиш, овозни ёқиш, пасайтириш, кўтариш ва ўчириш, мусиқа фонини танлаш кабилар) ўлчамлари болаларнинг ёшига мос бўлиши ва экраннинг фаол қисмида осонлик билан топилиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Интерфейснинг бошқарув элементларида матнли кўрсатмалар бўлиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Керакли саҳифа, бўлим ёки қисмга тезкор ўтиш учун матн ичида гиперҳаволалар бўлиши зарур.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Интерфейснинг масштаби жуда кичик ёки катта бўлмаслиги керак.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7-боб. Товушли электрон ўқув адабиётларига қўйиладиган санитария-гигиена талаблари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. Товушли электрон ўқув адабиётларини тайёрлашда қуйидагиларга риоя қилиниши лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанутқ фонограммаси аниқ, равшан бўлиши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳар бир сўз алоҳида ва тушунарли талаффуз этилиши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақурилмаларда хотира ҳажми чекланганлиги ҳисобга олиниши.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа38. Товушли электрон ўқув адабиётларида қуйидагиларга йўл қўйилмайди:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатакрорлашларга, жаргон сўзлар ва ибораларга (агар ўқитиш мақсади билан боғлиқ бўлмаса), чет тилидаги атамаларга (агар ўзбек тилида аналоглари мавжуд бўлмаса);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафондаги шовқин, ёт товушларга;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақайта ишлаш ва ёзиш жараёнидаги хатолар натижасида сигналнинг пайдо бўлишига;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаякуний ёзувнинг паст ёки баланд частоталарга эга бўлишига;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадикторлик нутқида бевосита нуқсонлар (дудуқланиш, товушларнинг нотўғри талаффуз қилиниши) пайдо бўлишига;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакенг динамик диапазон, нутқ фрагментидаги паст ва баланд товуш даражалари ўртасида катта фарқнинг мавжуд бўлишига.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАгар аудио ресурсларда мусиқа бўлса, у аудио ресурсга мос бўлиши, бунда мусиқа жуда баланд бўлмаслиги ва асосий ёки қўшимча нутқни бўғиб қўймаслиги керак.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. Товушли электрон ўқув адабиётларидаги нутқ сифатли ёзилиши ва таълим мақсадларига мос келиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40. Товушли электрон ўқув адабиётларидаги овоз ва ҳис-ҳаяжон гапларга эга бўлиши ва муҳим элементларга урғу берилиши, риторик саволлар ҳамда фойдаланувчиларга мурожаатларни ўз ичига олиши керак.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа41. Товушли электрон ўқув адабиётларидаги товуш частотаси 20 — 22000 Gs оралиғида бўлиши зарур.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа42. Товуш ёзиб олиш частотаси (дискретлаш ёки намуналаш частотаси) 16 бит — 44,1 kGs дан кам бўлмаслиги лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа43. Товуш WAV ёки MP3 форматида бўлиши керак.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда, MP3 форматидаги товушнинг битрейти 128 kbit/s (нутқ учун) дан, WAV форматидаги товушнинг битрейти 1411 kbit/s (CD учун) дан кам бўлмаслиги лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа44. Товушли электрон ўқув адабиётлари мазкур санитария қоидаларининг 5-иловасига мувофиқ бўлиши зарур.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа45. Мазкур санитария қоидаларини ишлаб чиқувчилар рўйхати ушбу санитария қоидаларининг 6-иловасида келтирилган.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус, касбий таълим ташкилотлари учун электрон ўқув адабиётларига қўйиладиган санитария қоидалари, нормалари ва гигиена нормативларига (0091-25-сон СанҚваН)
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЭлектрон ўқув адабиётларининг шрифтига қўйиладиган санитария-гигиена талаблари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎқувчилар тоифаси | Ўлчами, пт | Шрифт | Шакли | Оралиғи | Сатрлараро оралиқ |
1-синф | камида 18 | Arial | оддий | оддий | икки ҳисса |
2-синф | камида 16 | Arial | оддий | оддий | икки ҳисса |
3 — 5-синфлар | камида 14* | Arial, Courier, Verdana | оддий | оддий | икки ҳисса |
6 ва ундан юқори синфлар | камида 12 | Arial, Courier, Verdana | оддий | оддий | икки ҳисса |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа* Изоҳлар:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақўшимча матн ва матнли жадваллар учун 12 пт ўлчамидаги шрифтдан фойдаланишга йўл қўйилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документарангли фон ишлатилганда, шрифт ўлчамини 2 пт га катталаштириш зарур.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус, касбий таълим ташкилотлари учун электрон ўқув адабиётларига қўйиладиган санитария қоидалари, нормалари ва гигиена нормативларига (0091-25-сон СанҚваН)
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЭлектрон ўқув адабиётларида ахроматик фонда фойдаланиладиган рангларни фойдаланувчилар томонидан қабул қилинишига қўйиладиган санитария-гигиена талаблари*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЭлектрон ўқув адабиётларида фойдаланиладиган ранг тури | Фон ранги* | ||
қора | кулранг | оқ | |
Қизил | 0 | 2 | 1 |
Кўк | 0 | 0 | 1 |
Яшил | 2 | 0 | 0 |
Зангори | 2 | 0 | 0 |
Тўқ пушти | 2 | 0 | 2 |
Сариқ | 1 | 2 | 0 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа* Изоҳлар:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа0 — ёмон;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1 — яхши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2 — аъло даражада.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус, касбий таълим ташкилотлари учун электрон ўқув адабиётларига қўйиладиган санитария қоидалари, нормалари ва гигиена нормативларига (0091-25-сон СанҚваН)
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЭлектрон ўқув адабиётларида рангли фонда фойдаланиладиган рангларнинг фойдаланувчилар томонидан қабул қилинишига қўйиладиган санитария-гигиена талаблари*
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЭлектрон ўқув адабиётларида фойдаланиладиган ранг тури | Фон ранги* | |||||
қизил | кўк | яшил | зангори | тўқ пушти | сариқ | |
Қизил | кўринмайди | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 |
Кўк | 0 | кўринмайди | 2 | 1 | 1 | 1 |
Яшил | 0 | 2 | кўринмайди | 2 | 2 | 2 |
Зангори | 2 | 2 | 0 | кўринмайди | 2 | 2 |
Тўқ пушти | 0 | 2 | 2 | 2 | кўринмайди | 1 |
Сариқ | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | кўринмайди |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа* Изоҳлар:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа0 — ёмон;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1 — яхши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2 — аъло даражада.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус, касбий таълим ташкилотлари учун электрон ўқув адабиётларига қўйиладиган санитария қоидалари, нормалари ва гигиена нормативларига (0091-25-сон СанҚваН)
4-ИЛОВА
4-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЭлектрон ўқув адабиётларининг устун ва сатрларига қўйиладиган санитария-гигиена талаблари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎқувчилар тоифаси | Устунлар сони | Сатр узунлиги (белгилар сони) | Зичлик | Сатрлараро оралиқ |
6 ёшдан 10 ёшгача | 1 | 65 | оддий | икки ҳисса |
11 ёшдан 18 ёшгача | камида 2 | 20 | оддий | икки ҳисса |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус, касбий таълим ташкилотлари учун электрон ўқув адабиётларига қўйиладиган санитария қоидалари, нормалари ва гигиена нормативларига (0091-25-сон СанҚваН)
5-ИЛОВА
5-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТовушли электрон ўқув адабиётларига қўйиладиган санитария-гигиена талаблари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЁш гуруҳи | Товушли электрон ўқув адабиёт тури | Тили | Фойдаланиш давомийлиги |
7-8 ёш | ўқишни, қизиқишни ва ижодкорликни рағбатлантирувчи | бошланғич синф учун мос сўз ва иборалар | 5 — 10 мин |
9 — 12 ёш | танқидий фикрлашни ривожлантирувчи ўқув материали | оширилган мураккаб, хилма-хил луғат | 10 — 15 мин |
13 — 15 ёш | мустақил ўрганиш ва тадқиқотларни рағбатлантирувчи материаллар | махсус, фанга оид луғат | 15 — 20 мин |
16 — 18 ёш | касбий ривожланиш | мураккаб, илмий тил | 20 — 30 мин |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус, касбий таълим ташкилотлари учун электрон ўқув адабиётларига қўйиладиган санитария қоидалари, нормалари ва гигиена нормативларига (0091-25-сон СанҚваН)
6-ИЛОВА
6-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИшлаб чиқувчилар рўйхати: | |
Р.Т. Камилова | Санитария, гигиена ва касб касалликлари илмий-тадқиқот институти директори ўринбосари, т.ф.д., профессор; |
Г.А. Ташпулатова | Санитария, гигиена ва касб касалликлари илмий-тадқиқот институти, «Физик омиллар» лабораторияси мудири, т.ф.д., к.и.х.; |
Л.И. Исакова | Санитария, гигиена ва касб касалликлари илмий-тадқиқот институти, «Болалар ва ўсмирлар гигиенаси» лабораторияси катта илмий ходими, PhD; |
Г.Й. Мухамедова | Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги ҳузуридаги Санитария-эпидемиологик осойишталик ва жамоат саломатлиги қўмитасининг Санитария-гигиена бошқармаси бош мутахассиси; |
А.Ж. Курбанбаева | Санитария, гигиена ва касб касалликлари илмий-тадқиқот институти, «Физик омиллар» лабораторияси катта илмий ходими; |
А.Н. Красавин | Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги ҳузуридаги Санитария-эпидемиологик осойишталик ва жамоат саломатлиги қўмитасининг Тошкент шаҳар бошқармаси «Физик омиллар» лабораторияси санитария врачи. |
Тақризчилар: | |
М.А. Хамракулова | Санитария, гигиена ва касб касалликлари илмий-тадқиқот институти директори в.б, т.ф.д., профессор; |
Д.А. Зарединов | Тиббиёт ходимларининг касбий малакасини ривожлантириш маркази, «Гигиена ва радиация хавфсизлиги» кафедраси мудири, т.ф.д., профессор; |
М.П. Магай | Ўзбекистон Республикаси Президенти Администрацияси ҳузуридаги Тиббиёт бош бошқармаси Санитария-эпидемиология назорати бошқармаси Радиациявий хавфсизлик бўлими санитария врачи, т.ф.н., к.и.х. |