Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Сенати Кенгашининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақарори
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Менинг мактабим» лойиҳасини амалга ошириш чора-тадбирлари тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Ўзбекистон — 2030» стратегиясида белгиланган кенг кўламли ислоҳотларни самарали амалга ошириш, халқимизнинг кундалик ҳаётида ижобий ўзгаришларга эришиш бўйича тизимли ҳаракатларни изчил давом эттириш, ёшларнинг салоҳияти, истеъдоди ва ташаббусларини тўлақонли рўёбга чиқариш мақсадида «Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлисининг Сенати тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикаси Конституциявий Қонунининг 16-моддасига асосан Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Сенатининг Кенгаши қарор қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2024 йил 21 февралдаги «Ўзбекистон — 2030» стратегиясини «Ёшлар ва бизнесни қўллаб-қувватлаш йили»да амалга оширишга оид давлат дастури тўғрисида»ги ПФ-37-сонли Фармонининг 12-бандига асосан 2024/2025 ўқув йилидан бошлаб Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳрининг 1 тадан тумани (шаҳри)да синов тариқасида «Менинг мактабим» лойиҳасини амалга ошириш белгиланганлиги маълумот учун қабул қилинсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Қуйидагилар:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Менинг мактабим» лойиҳасини амалга ошириш тартиби тўғрисидаги вақтинчалик низом 1-иловага;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2024/2025 ўқув йилида умумтаълим мактабларида синов тарзида «Менинг мактабим» лойиҳаси амалга оширилиши белгиланган туман (шаҳар)лар рўйхати 2-иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. «Менинг мактабим» лойиҳасининг жорий йилги мавсуми декабрь ойида ўтказилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Белгилансинки, «Менинг мактабим» лойиҳасини амалга ошириш тартиби тўғрисидаги вақтинчалик низом доимий низом тасдиқлангунга қадар амал қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2025/2026 ўқув йилидан бошлаб барча умумтаълим мактабларида «Менинг мактабим» лойиҳасини амалга ошириш мақсадида туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимларининг 2025 йил учун харажатлар сметасида базавий ҳисоблаш миқдорининг 150 баробарида маблағ ажратилишини таъминласин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаушбу маблағ «Менинг мактабим» лойиҳаси доирасида 5 — 11-синф ўқувчилари танловига кўра электрон доска, компьютер, спорт жиҳозлари, китоблар каби мактаб учун зарур товарларга сарфланишини назоратга олсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«eMaktab» платформасида мактаб ўқувчиларининг маълумотлари (шу жумладан, ўқувчиларнинг ота-онаси ёки уларнинг ўрнини босувчи шахсларнинг телефон рақамлари) тўғри шакллантирилиши ҳамда доимий янгилаб борилишини таъминласин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Иқтисодиёт ва молия вазирлиги ўн кун муддатда «Очиқ бюджет» ахборот порталида «Менинг мактабим» лойиҳаси амалга оширилишини таъминловчи махсус бўлимни ишга туширсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. «Менинг мактабим» лойиҳаси сифатли ўтказилиши учун Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ҳамда Иқтисодиёт ва молия вазирлиги масъул этиб белгилансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Мазкур Қарорнинг ижросини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Сенатининг Бюджет ва иқтисодий масалалар қўмитаси раиси Э. Гадоев зиммасига юклансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Сенатининг Раиси Т. НАРБАЕВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2024 йил 5 декабрь,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКҚ-10-V-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Сенати Кенгашининг 2024 йил 5 декабрдаги КҚ-10-V-сонли қарорига
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Менинг мактабим» лойиҳасини амалга ошириш тартиби тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВАҚТИНЧАЛИК НИЗОМ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. «Менинг мактабим» лойиҳасини амалга ошириш тартиби тўғрисидаги вақтинчалик низом (кейинги ўринларда — низом) «Менинг мактабим» лойиҳасини ўтказиш, шунингдек, «Очиқ бюджет» портали орқали давлат умумтаълим мактаблари ўқувчиларининг фикри асосида лойиҳаларни шакллантириш, уларни молиялаштириш ҳамда амалга ошириш тартибини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Ушбу низомда қуйидаги асосий тушунчалардан фойдаланилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Менинг мактабим» лойиҳаси — «Очиқ бюджет» ахборот порталида (кейинги ўринларда — Портал) мактаб ўқувчилари фикри асосида лойиҳаларни шакллантириш, уларни саралаш, овоз бериш йўли орқали ғолиб лойиҳаларни аниқлаш ҳамда уларни бюджет маблағлари ҳисобидан молиялаштириш ва амалга оширишни ўз ичига олган жараён;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактаб ўқувчилари фикри асосида шаклланган лойиҳа таклифи (кейинги ўринларда — лойиҳа) 5 — 11-синф ўқувчилари томонидан ўзлари таълим олаётган умумтаълим мактабини жиҳозлаш (электрон доска, компьютер, спорт жиҳозлари, китоблар каби мактаб учун зарур товарлар сотиб олиш) ёки қурилиш-таъмирлаш ишларини амалга оширишга доир тадбирлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документағолиб лойиҳа — овоз бериш жараёни якунларига кўра тўпланган овозлар сони асосида Портал томонидан автоматик тарзда танлаб олинган лойиҳа;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Менинг мактабим» жамғармаси (кейинги ўринларда — жамғарма) — туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимлари қошида ҳар бир мактаб учун алоҳида бюджет ташкилотларининг бюджетдан ташқари жамғармалари шаклида ташкил этиладиган ҳамда ғазначиликда очилган шахсий ғазна ҳисобварағига эга бўлган (юридик шахс мақомига эга бўлмаган) жамғарма;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«лойиҳаларни амалга ошириш хронологияси» бўлими — Порталнинг ғолиб деб топилган лойиҳаларни молиялаштиришнинг барча босқичларини онлайн кузатиб бориш имкониятини берувчи махсус бўлими;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«калит сўз» — ҳар бир ўқувчи учун Порталдан фойдаланиш имкониятини берувчи парол вазифасини бажарувчи махсус сўз.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. «Менинг мактабим» лойиҳасини ўтказиш ушбу Низомнинг 1-иловасида келтирилган схемага мувофиқ амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Менинг мактабим» лойиҳасини ташкил этиш, ўтказиш ҳамда тартибга солиш бўйича Ўзбекистон Республикаси Иқтисодиёт ва молия вазирлиги ҳамда Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ваколатли органлар ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Лойиҳаларни саралаб олиш туман (шаҳар) иқтисодиёт ва молия ҳамда мактабгача ва мактаб таълими бўлимлари қўшма буйруғи билан ушбу Низомнинг 2-иловасига мувофиқ намунавий таркибда тузиладиган Лойиҳаларни саралаб олиш бўйича ишчи комиссия (кейинги ўринларда — Ишчи комиссия) томонидан амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. «Менинг мактабим» лойиҳасида мактабнинг 5 — 11-синф ўқувчилари иштирок эта оладилар. Бунда ўқувчилар фақат ўзлари таълим олаётган мактаб учун лойиҳа киритиш ёки овоз бериш имкониятига эга бўладилар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. «Менинг мактабим» лойиҳасини молиялаштириш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. «Менинг мактабим» лойиҳаси жамғарма маблағлари ҳисобидан молиялаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Жамғарма маблағлари қуйидаги манбалар ҳисобидан шакллантирилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳар йили тегишли туман (шаҳар) бюджетида «Менинг мактабим» лойиҳаси учун кўзда тутилган маблағлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документажисмоний ва юридик шахсларнинг ҳомийлик маблағлари, халқаро молия институтлари ва хорижий ташкилотларнинг грантлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақонунчиликда тақиқланмаган бошқа манбалар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Жамғарма маблағлари Ўзбекистон Республикаси Иқтисодиёт ва молия вазирлигининг ахборот тизимида белгиланган тартибда маҳаллий даражада очилган шахсий ғазна ҳисобварағида жамланади ва ушбу Низомда белгиланган мақсадларга сарфланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. «Менинг мактабим» лойиҳасини амалга ошириш учун мўлжалланган маблағлар туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимлари харажатлар сметасида назарда тутилади ҳамда жараёнлар бошланишидан камида бир ой аввал ҳар бир мактаб учун очилган Жамғармаларга ўтказиб берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Жамғарма маблағлари фақат «Менинг мактабим» лойиҳаси доирасида ғолиб деб топилган лойиҳаларни амалга ошириш учун йўналтирилади. Мазкур маблағларни бошқа мақсадларга сарфлаш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Ғолиб лойиҳа мазмунида назарда тутилган тадбирлар тўлиқ амалга оширилгандан сўнг ушбу лойиҳа учун очилган ҳисобрақамдаги қолдиқ маблағлар иқтисод қилинган маблағ ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИқтисод қилинган маблағлар ҳисобидан қўшимча тадбирларни амалга оширишга йўл қўйилмайди ҳамда улар келгуси йил ўтказиладиган «Менинг мактабим» лойиҳаси жараёнига йўналтирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Мактаб ўқувчилари фикри асосида лойиҳаларни шакллантириш, саралаб олиш ва ғолибларни аниқлаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. «Менинг мактабим» лойиҳаси ҳар йили октябрь-ноябрь ойларида ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЗарур ҳолларда ваколатли органлар кенг жамоатчиликни хабардор қилган ҳолда «Менинг мактабим» лойиҳасини ўтказиш муддатларига аниқлик киритиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. «Менинг мактабим» лойиҳаси жараёнлари Портал (openbudget.uz) орқали ўтказилади. Бунда Порталнинг веб саҳифаси ва мобил иловаси тенг кучли ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаШу билан бирга, ўқувчилар учун қулайлик яратиш мақсадида Порталнинг имкониятлари «web3» технологияси орқали Ижтимоий тармоқлар орқали тақдим этилиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Ваколатли органлар «Менинг мактабим» лойиҳасини ўтказиш жараёни бошланишидан камида йигирма кун аввал расмий веб-сайт ва оммавий ахборот воситалари орқали:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Менинг мактабим» лойиҳасини ўтказиш муддатлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документайўналтирилаётган маблағлар миқдори;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактаблар учун лойиҳалардан намуналарни эълон қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. «Менинг мактабим» лойиҳаси қуйидаги босқичларда ўтказилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасинф раҳбарларини лойиҳага тайёрлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар томонидан лойиҳаларни шакллантириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаишчи комиссия томонидан лойиҳаларни саралаб олиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасаралашдан ўтган лойиҳаларга овоз бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документағолиб лойиҳаларни аниқлаш ва амалга ошириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатугалланган лойиҳаларни жамоатчилик назорати асосида фойдаланишга қабул қилиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Ҳар йили «Менинг мактабим» лойиҳаси ўтказилишидан аввал ваколатли органлар томонидан лойиҳалар намунаси ишлаб чиқилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЛойиҳалар намунаси мактабларда амалга оширилиши мумкин бўлган турли йўналишлардаги лойиҳалардан ташкил топиб, ўқувчилар учун содда ва тушунарли ҳамда тайёр кўринишда шакллантирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда ҳар йили жорий нархлардан келиб чиқиб лойиҳаларнинг амалга ошириш қийматига ваколатли органлар томонидан аниқлик киритиб борилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Синф раҳбарлари ўзининг синф соатларида ўқувчиларга «Менинг мактабим» лойиҳасининг мазмун-моҳиятини ҳамда иштирок этиш шартлари ва қоидаларини тушунтиради. Шунингдек, ўқувчиларга лойиҳаларни Порталга киритишда амалий ёрдам кўрсатади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда лойиҳаларни шакллантириш учун ўқувчилар ўртасида турли хил қизиқарли тадбирлар ташкил этган ҳолда уларни гуруҳ бўлиб ишлаш кўникмаларини шакллантиради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Ҳар йили ўтказиладиган жараёнда ҳар бир ўқувчи ўзи таълим олаётган мактаби учун фақат битта лойиҳа илгари суриш имконига эга бўлади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Ўқувчилар лойиҳаларини синф раҳбарлари кўмагида ўзининг телефон, планшет қурилмалари ёки мактабдаги мавжуд компьютер ва ноутбуклардан фойдаланган ҳолда киритади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎқувчиларга қулайлик яратиш мақсадида мактаб раҳбарияти томонидан лойиҳаларни шакллантириш ва Порталга киритиш учун интернет алоқаси мавжуд компьютерлар билан жиҳозланган информатика хонасидан фойдаланиш имконияти яратилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Ўқувчилар лойиҳаларни Порталдаги «Менинг мактабим» бўлими орқали киритади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПорталдан фойдаланиш учун ҳар бир ўқувчига автоматик тарзда Порталда «калит сўзлар» шакллантирилади. Калит сўзлар ўқувчилар ота-оналарининг «e-maktab» портали орқали рўйхатдан ўтган телефон рақамларига SMS хабар орқали юборилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСинф раҳбарлари ҳар бир ўқувчига ўзининг махсус «калит сўз»ларини махфий тутиши ҳамда учинчи шахсларга ошкор этмаслиги ҳақида тушинтириш беришлари керак.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Ўқувчилар қуйидаги усуллардан фойдаланган ҳолда ўз лойиҳаларини илгари суришлари мумкин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаавтоматик тарзда — лойиҳа намуналари орасидан ўзига ёққан лойиҳани танлаш орқали;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамустақил равишда — тақдим этилган лойиҳа намуналари орасида мавжуд бўлмаган лойиҳаларни янгидан шакллантириш орқали.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЛойиҳалар мустақил равишда шакллантирилган тақдирда ўқувчи томонидан лойиҳанинг мазмуни, лойиҳадан эришиладиган натижа ҳамда унинг дастлабки қиймати кўрсатилиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Ишчи комиссия мустақил шакллантирилган барча лойиҳаларни қуйидаги мезонларга мувофиқлигини кўриб чиқади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документалойиҳа қийматининг чегаравий миқдордан ортиб кетмаганлиги ҳамда унинг тўғри баҳоланганлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахарид қилинадиган товар ёки жиҳозлар фақат ушбу мактаб эҳтиёжи учун фойдаланилиши назарда тутилганлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабни сақлаш харажатлари билан боғлиқ бўлмаслиги (коммунал харажатлар, телефон ва интернет ойлик тўловлари ва бошқалар);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқитувчилар ёки мактаб маъмуриятининг шахсий эҳтиёжлари учун хизмат қилувчи товар ва жиҳозларни харид қилиш назарда тутилмаганлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар орасида ўзаро конфликт келтириб чиқармаслиги (фақат бир гуруҳ ўқувчилар фойдаланиши учун мўлжалланмаганлиги);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчи ёки ўқитувчиларнинг ҳаёти ва соғлиғига (хавфсизлигига) салбий таъсир кўрсатмаслиги (турли атракционлар ва бошқалар);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасанитар нормаларга зид бўлмаслиги ёки табиатга ва экологияга зиён келтирмаслиги (ичимлик сувини исроф этмаслиги);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилардан жуда кўп вақтини самарасиз ўтказишига олиб келмаслиги, уларнинг таълим олиш жараёнига салбий таъсир кўрсатмаслиги (масалан Playstation ёки бошқа ўйин автоматларини харид қилиш ва бошқалар).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Лойиҳаларни саралаш босқичида Ишчи комиссия лойиҳани қабул қилиш ёки рад этиш юзасидан қарор қабул қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИшчи комиссиянинг қарори асосида туман (шаҳар) иқтисодиёт ва молия бўлимлари тегишли лойиҳаларни рад этади ёки кейинги босқичга ўтказади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Рад этилган лойиҳаларнинг рад этиш сабаблари асослантирилиши мажбурий бўлиб, Порталда батафсил қайд этилади. Ишчи комиссия томонидан лойиҳаларни асоссиз равишда рад этилишига йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЛойиҳа қуйидаги сабабларга кўра рад этилиши мумкин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документалойиҳани амалга ошириш учун ер майдонлари талаб этилганда бироқ мактаб ҳудудида бўш ер майдони мавжуд бўлмаганида;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документалойиҳа ушбу Низомнинг 22-бандида келтирилган мезонларга мос бўлмаганда;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документалойиҳанинг бошқа мактабда амалга оширилиши назарда тутилганида;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документалойиҳани амалга ошириш қиймати Жамғармадаги мавжуд маблағдан ортиқни ташкил этганда.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЛойиҳа ушбу бандда келтирилган сабаблардан ташқари бошқа сабабларга кўра рад этилиши мумкин эмас.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Лойиҳаларни саралаш босқичи якунлангандан сўнг лойиҳаларга овоз бериш босқичи ўтказилади. Овоз бериш босқичи Портал орқали амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОвоз бериш босқичида ўқувчилар фақат ўзи таълим олаётган мактабдаги битта лойиҳа учун овоз бериш имконига эга бўлади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎқувчилар ўзларининг телефон, компьютер, планшет қурилмалари ёки информатика хонасидаги компьютер техникаси орқали ўзларига тегишли «калит сўз» дан фойдаланган ҳолда ўзлари танлаган лойиҳага овоз беришлари мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Лойиҳа ғолиб деб топилиши учун камида 10 та овоз тўплаши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Овоз бериш босқичи якунларига кўра:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳар бир мактаб бўйича лойиҳалар тўпланган овоз сонига қараб юқоридан пастга сараланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаэнг кўп овоз тўплаган бир ёки бир нечта лойиҳа Жамғармадаги мавжуд маблағ доирасида Портал томонидан автоматик тарзда ғолиб деб топилади. Бунда, тўплаган овоз сони тенг лойиҳалардан овоз сони бўйича биринчи бўлиб юқори кўрсаткични қайд этган лойиҳа автоматик тарзда танлаб олинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Барча мактаблар бўйича ғолиб лойиҳалар бир вақтнинг ўзида Портал орқали эълон қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Ғолиблар аниқлангандан сўнг Жамғармада шаклланган қолдиқ маблағлар ғолиб деб топилган лойиҳаларнинг якуний қийматига аниқлик киритилиши муносабати билан қўшимча талаб этиладиган фарқни қоплашга ёки кейинги йил ўтказиладиган «Менинг мактабим» лойиҳаси жараёнларига йўналтирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҒолиб лойиҳаларнинг қийматига аниқлик киритилиб, қўшимча маблағга талаб юзага келганда Жамғарма маблағлари доирасида туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимининг тегишли буйруғи асосида маблағлар қайта тақсимланиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Ғолиб лойиҳаларни молиялаштириш ва амалга ошириш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Жамғарма маблағлари ҳисобидан ғолиб лойиҳаларни молиялаштириш тегишли туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимининг буйруғи асосида амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Ғолиб лойиҳалар эълон қилинган кундан бошлаб уч иш кунида мазкур лойиҳаларни молиялаштириш юзасидан мактабгача ва мактаб таълими бўлимининг буйруғи қабул қилиниши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Ғолиб лойиҳаларни молиялаштириш бўйича мактабгача ва мактаб таълими бўлимининг буйруғи қабул қилинганидан сўнг марказлаштирилган молия бухгалтерия хизматлари ўн беш иш кунида «Давлат харидлари тўғрисида»ги Қонун талабларига мувофиқ товар-моддий бойликлар (ишлар ва хизматлар) харид қилиш учун таъминотчи корхоналарни аниқлаш, қурилиш-таъмирлаш билан боғлиқ тадбирлар бўйича лойиҳачи корхоналарни аниқлаш чораларини кўради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Харид қилинган (ўрнатилган) товар-моддий қийматликлар белгиланган тартибда товар ва хизматлар етказиб берилган кундан бошлаб уч иш кунида туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимининг марказлашган бухгалтерияси томонидан балансга кирим қилинади ҳамда бухгалтерия ҳисоботида акс эттирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлими харид қилинган товар-моддий қийматликларни сақлаб туриш харажатларини молиялаштириш чораларини кўради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Харид қилинган (ўрнатилган) жиҳозлар ёки таъмирланган объектлар самарали фойдаланиш ва сақланиши бўйича жавобгарлик тегишли мактабнинг хўжалик бўйича масъул ходими зиммасига юклатилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-боб. Ҳисобдорлик ва очиқликни таъминлаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Мактабгача ва мактаб таълими бўлимлари ғолиб деб топилган лойиҳалар рўйхатини расмий веб-сайт ҳамда оммавий ахборот воситаларида эълон қилиш учун тегишли туман (шаҳар) ҳокимликларига тақдим этади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТуман (шаҳар) ҳокимликлари ўн иш кунида расмий веб-сайтлари ҳамда оммавий ахборот воситаларида ёритилишини таъминлайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. Ғолиб деб топилган лойиҳаларни амалга оширишнинг барча босқичлари ўқувчилар учун очиқлигини ва улар томонидан жамоатчилик назорати ўрнатилишини таъминлаш мақсадида Порталда «лойиҳаларни амалга ошириш хронологияси» бўлими ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа38. Лойиҳаларни амалга ошириш хронологияси қуйидагиларни ўз ичига олади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документалойиҳа учун ажратилган маблағ миқдори;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатовар-моддий бойликлар (ишлар ва хизматлар) харид қилиш учун таъминотчи корхоналарни аниқлаш учун ўтказилган танловлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документарасмийлаштирилган шартномалар ҳамда амалга оширилган тўловлар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. Туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимлари ҳар йили январь ойида ўтган йилда ўтказилган «Менинг мактабим» лойиҳаси молиялаштиришга йўналтирилган маблағлар юзасидан халқ депутатлари туман (шаҳар) Кенгашларига ахборот берадилар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40. Туман (шаҳар) иқтисодиёт ва молия бўлимлари ҳар йили 10 февралга қадар ажратилган маблағларнинг сарфланиши юзасидан туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими томонидан тақдим этилган ҳисоботларни «Очиқ бюджет» ахборот порталига жойлаштиради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа41. Иқтисодиёт ва молия вазирлиги «Очиқ бюджет» ахборот порталида мактаб ўқувчиларининг бюджет жараёнига жалб этилиши ҳамда «Менинг мактабим» лойиҳаси самарадорлиги ва натижадорлиги юзасидан мактаблар рейтингини юритади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-боб. Жамоатчилик назоратининг ўрнатилиши ва жавобгарлик
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа42. Порталда ғолиб деб топилган лойиҳалар ижросининг барча босқичларини ўқувчилар ва ота-оналар томонидан кузатиш ҳамда бажарилган ишларни реал-вақт кўринишида баҳолаб бориш имконияти яратилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа43. Жамоатчилик назорати доирасида лойиҳалар ижроси жараёнида камчиликлар кузатилганда ўқувчилар ва уларнинг ота-оналари томонидан шикоят тарзида Портал орқали «Фавқулодда хабар» қолдирилиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа44. Лойиҳалар амалга оширилгандан сўнг лойиҳа муаллифлари ва уларнинг ота-оналари томонидан амалга оширилган ишлар Порталда «Жамоатчилик назорати» бўлими орқали қуйидагича баҳоланиши мумкин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаагар лойиҳа ўз вақтида ва сифатли бажарилса — «яшил»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документалойиҳа муддатидан кечиктирилаётган ёки сифати қониқарли ҳолатда бўлса — «сариқ»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документалойиҳа ҳали бошланмаган ёки сифати қониқарсиз бўлса — «қизил».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Қизил» тоифага киритилган лойиҳалар бўйича тегишли туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимлари томонидан мавжуд камчиликларни бартараф этиш чоралари кўрилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа45. Жамғарма маблағларининг ажратилиши учун тақдим этиладиган барча ҳужжатларнинг ҳаққонийлиги ҳамда маблағлардан мақсадли ва самарали фойдаланиш бўйича мактабгача ва мактаб таълими бўлими раҳбари ҳамда бош ҳисобчиси шахсан жавобгар ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа46. Жамғарма маблағларидан мақсадли ва самарали фойдаланилиши устидан Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигининг Ички аудит хизматлари томонидан доимий назорат амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа47. Ушбу Низом талаблари бузилишида айбдор бўлган шахслар қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ жавоб берадилар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7-боб. Якунловчи қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа48. Лойиҳаларни шакллантириш ва тадбирларни молиялаштириш билан боғлиқ юзага келган низолар ваколатли органлар томонидан кўриб чиқилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Менинг мактабим» лойиҳасини амалга ошириш тартиби тўғрисидаги вақтинчалик низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«МЕНИНГ МАКТАБИМ» ЛОЙИҲАСИНИ ЎТКАЗИШ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСХЕМАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБосқичлар | Субъектлар | Тадбирлар | Муддатлар | |||
1-босқич | Туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимлари | 1. Ҳар бир мактаб учун очилган «Менинг мактабим жамғармаси»га харажатлар сметасида кўзда тутилган маблағларни йўналтиради. | Жараён бошланишидан камида бир ой аввал | |||
2-босқич | Ваколатли органлар | мактабларда амалга оширилиши мумкин бўлган лойиҳалар рўйхатидан ташкил топган лойиҳалар намуналарини шакллантиради ва «Очиқ бюджет» порталига киритади Жараённи ўтказиш муддатлари, маблағлар миқдори ҳамда мактаблар учун лойиҳалар намуналарини кенг жамоатчиликка эълон қилади. | Жараён бошланишидан камида бир ой аввал | |||
3-босқич | Синф раҳбарлар | Мактабларда синф соатларида ўқувчиларга лойиҳа киритиш бўйича «мастер класс» дарслар ўтиб беради. | Октябр-ноябр ойларида | |||
Ўқувчилар | Ўқувчилар синф раҳбари кўмагида ўз лойиҳаларини порталга киритади. | |||||
4-босқич | Ишчи комиссия | Мустақил равишда шакллантирилган лойиҳаларнинг мезонларга мувофиқлиги бўйича ўрганиб чиқади ҳамда лойиҳаларни рад этади ёки қабул қилади. | Лойиҳа киритиш босқичи якунланган санадан эътиборан уч кун давомида | |||
5-босқич | Ўқувчилар | Ўқувчилар ўртасида овоз бериш жараёни ўтказилади. Бунда, ўқувчилар ўзларига тегишли бўлган калит сўзларидан фойдаланади. | Саралаш босқичи якунланган санадан бошлаб уч кун давомида | |||
6-босқич | Портал томонидан | 1. Овоз бериш жараёни якунларига кўра, ҳар бир ҳудудда энг кўп овоз тўплаган лойиҳалар автоматик тарзда ғолиб деб топилади | Овоз бериш жараёни якунларига кўра | |||
туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлими | 2. Ғолиб лойиҳаларни молиялаштириш бўйича туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимининг буйруғи расмийлаштирилади. | Овоз бериш жараёни якунланган санадан эътиборан уч кун муддатда | ||||
7-босқич | Марказлаштирилган молия-бухгалтерия хизматлари | товар-моддий бойликлар (ишлар ва хизматлар) харид қилиш учун таъминотчи корхоналарни аниқлаш, қурилиш-таъмирлаш билан боғлиқ тадбирлар бўйича лойиҳачи ва пудратчи корхоналарни аниқлаш чораларини кўради. | Молиялаштириш бўйича буйруқ тасдиқлангандан сўнг ўн беш иш кунида | |||
8-босқич | Марказлаштирилган молия-бухгалтерия хизматлари | Харид қилинган товар-моддий қийматликларни белгиланган тартибда балансга кирим қилади ҳамда бухгалтерия ҳисоботида акс эттиради. | товар ва хизматлар етказиб берилган кундан бошлаб уч кун муддатда | |||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Менинг мактабим» лойиҳасини амалга ошириш тартиби тўғрисидаги вақтинчалик низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЛойиҳаларни саралаб олиш бўйича ишчи комиссиянинг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНАМУНАВИЙ ТАРКИБИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТ/р | Ф.И.О | Иш жойи ва лавозими |
1. | Лавозимига кўра | Туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлими бошлиғи ишчи комиссия раҳбари |
2. | Лавозимига кўра | Туман (шаҳар) иқтисодиёт ва молия бўлими бошлиғи ўринбосари, ишчи комиссия раҳбари ўринбосари |
Аъзолар: | ||
3. | Лавозимига кўра | Мактаб директори (тегишлилиги бўйича) |
4. | Лавозимига кўра | Мактабнинг информатика ўқитувчиси |
5. | Лавозимига кўра | Бошланғич синф ўқитувчилари (камида уч нафар) |
6. | Лавозимига кўра | Мактабнинг хўжалик ишлари бўйича масъул ходими |
7. | Ота-оналар (камида уч нафар) |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Сенати Кенгашининг 2024 йил 5 декабрдаги КҚ-10-V-сонли қарорига
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2024/2025 ўқув йилида умумтаълим мактабларида синов тарзида «Менинг мактабим» лойиҳаси амалга ошириладиган туман (шаҳар)лар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документарўйхати
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТ/р | Ҳудуд номи | Туманлар номи |
1. | Қорақалпоғистон Республикаси | Кегейли тумани |
2. | Андижон вилояти | Бўстон тумани |
3. | Бухоро вилояти | Вобкент тумани |
4. | Жиззах вилояти | Арнасой тумани |
5. | Қашқадарё вилояти | Деҳқонобод тумани |
6. | Навоий вилояти | Томди тумани |
7. | Наманган вилояти | Мингбулоқ тумани |
8. | Самарқанд вилояти | Қўшработ тумани |
9. | Сурхондарё вилояти | Бандихон тумани |
10. | Сирдарё вилояти | Сардоба тумани |
11. | Тошкент вилояти | Бўка тумани |
12. | Фарғона вилояти | Сўх тумани |
13. | Хоразм вилояти | Янгиариқ тумани |
14. | Тошкент шаҳар | Шайхонтоҳур тумани |