Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақарори
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус таълим муассасалари рейтингини аниқлаш чора-тадбирлари тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Таълим тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикасининг Қонуни, Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистоннинг янги тараққиёт даврида таълим-тарбия ва илм-фан соҳаларини ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2020 йил 6 ноябрдаги ПФ-6108-сон Фармони ҳамда «Иқтидорли ёшларни саралаб олиш тизими ва академик лицейлар фаолиятини такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2020 йил 3 декабрдаги ПҚ-4910-сон қарорига мувофиқ таълим муассасалари рейтингини аниқлаш тартибини такомиллаштириш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Таълим муассасалари рейтингини аниқлашнинг мақсад ва вазифаларини, уни аниқлашга оид маълумотлар базасини шакллантириш, ижтимоий сўровномалар ва назорат ишларини ўтказиш, натижаларини ҳисоблаш ва эълон қилиш, масъул ходимлар фаолиятини баҳолашни амалга оширишнинг ташкилий тартиботларини назарда тутувчи:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълим муассасалари рейтингини аниқлаш тартиби тўғрисидаги низом 1-иловага мувофиқ;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемик лицейлар рейтингини аниқлаш тартиби тўғрисидаги низом 2-иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Белгилаб қўйилсинки:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумий ўрта таълим муассасаси директори, унинг ўринбосарлари, педагог ходимлари фаолиятига баҳо бериш белгиланган тартибда тасдиқланган таълим муассасалари рейтингини аниқлаш мезонлари асосида ҳисобланган натижаларга мувофиқ амалга оширилади;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши Раиси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар, туман (шаҳар) ҳокимлари ҳамда уларнинг таълим ва тарбия масалалари бўйича маслаҳатчилари фаолиятига баҳо беришда рейтинг натижалари билан бирга инобатга олинади;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаакадемик лицейлар фаолиятининг самарадорлиги бўйича мониторинг юритилади, рейтинг кўрсаткичлари паст бўлганларига нисбатан Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан тегишли чора-тадбирлар белгиланади ва амалга оширилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси ҳар йили 1 сентябрга қадар:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаХалқ таълими вазирлиги билан биргаликда туманлар (шаҳарлар) ҳамда Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳри кесимида умумий ўрта таълим муассасалари рейтингини;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий ва ўрта махсус таълим вазирлиги билан биргаликда академик лицейлар рейтингини эълон қилсин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг 3-иловага мувофиқ айрим қарорларига ўзгартириш ва қўшимчалар киритилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси манфаатдор вазирликлар ва идоралар билан биргаликда ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни бир ой муддатда ушбу қарорга мувофиқлаштирсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ижтимоий ривожлантириш масалалари бўйича ўринбосари Б.А. Мусаев ҳамда Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси бошлиғи У.Н. Ташкенбаев зиммасига юклансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2021 йил 3 июнь,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа345-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 3 июндаги 345-сон қарорига
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълим муассасалари рейтингини аниқлаш тартиби тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНИЗОМ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ушбу Низом давлат умумий ўрта таълим муассасалари, шунингдек, умумий ўрта таълим бериладиган ихтисослаштирилган мактаблар ва мактаб-интернатларининг (кейинги ўринларда — умумий ўрта таълим муассасалари) фаолияти самарадорлиги бўйича рейтингини (кейинги ўринларда — рейтинг) аниқлаш тартибини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур Низом Президент мактаблари ҳамда имкониятлари чекланган болалар учун ихтисослаштирилган давлат таълим муассасаларига нисбатан татбиқ этилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Рейтинг Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (кейинги ўринларда — Таълим инспекцияси) ва Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги томонидан ҳар йили туманлар (шаҳарлар) ҳамда Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳри кесимида тузилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Рейтингни тузиш мақсадида ўқув йили давомида умумий ўрта таълим муассасаларининг фаолияти самарадорлигини баҳолаш мезонларини қўллашда асос ҳисобланадиган зарур маълумотлар базаси шакллантирилади ҳамда умумий ўрта таълим муассасаларида назорат ишлари ва ижтимоий сўровномалар ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Рейтингни аниқлаш ушбу Низомга 1-иловада келтирилган схемага мувофиқ ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Рейтингни аниқлашнинг мақсад ва вазифалари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Қуйидагилар рейтингни аниқлашнинг мақсади ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумий ўрта таълим муассасалари ўртасида соғлом рақобат муҳитини шакллантириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумий ўрта таълим муассасаларининг раҳбарлари ва педагогларининг жамиятдаги ўрни ва мақомини ошириш, меҳнатини муносиб қадрлаш, фаолият самарадорлигига қараб моддий рағбатлантириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамаҳаллий бошқарув органларининг ўз ҳудудларида таълим сифатини оширишга қаратилган фаолиятини кучайтириш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Қуйидагилар рейтингни аниқлашнинг вазифалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳар йили умумий ўрта таълим муассасалари фаолияти самарадорлиги бўйича мониторинг юритиш, кўрсаткичлари паст бўлганларининг фаолиятига оид таҳлилий маълумотларни таълим соҳасидаги ваколатли органлар ва ташкилотларга тақдим этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документарейтинг натижаларидан келиб чиқиб, директорлар ва уларнинг ўринбосарлари, ўқитувчилар, тегишли ҳудудлар ҳокимлари ва уларнинг таълим бўйича маслаҳатчилари фаолиятига баҳо бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документараҳбар ходимлар, педагог ва ўқитувчиларнинг фаолияти самарадорлигини ҳисобга олиб, моддий рағбатлантириш бўйича зарур чора-тадбирларни амалга ошириш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Рейтингни аниқлашга оид маълумотлар базасини шакллантириш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Таълим инспекцияси томонидан манфаатдор вазирликлар ва идоралар билан келишилган ҳолда ҳар йили 20 январга қадар Қорақалпоғистон Республикаси, Тошкент шаҳри ва вилоятларда Таълим инспекцияси ҳамда тизимида умумий ўрта таълим муассасаси бўлган вазирликлар ва идораларнинг ҳудудий бўлинмалари (кейинги ўринларда — ҳудудий бўлинмалар) ходимларидан иборат тегишли ҳудуддаги умумий ўрта таълим муассасаларида ижтимоий сўровномалар ва назорат ишлари (ёзма иш ва тест синови)ни ўтказиш бўйича ишчи гуруҳлар (кейинги ўринларда — ишчи гуруҳлар) тузилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Таълим инспекцияси томонидан ишлаб чиқилган рейтингни аниқлашга оид маълумотлар базасини шакллантириш бўйича жадваллар ҳар йили 1 февралга қадар Таълим инспекциясининг расмий веб-сайтидаги платформага (monitoring.tdi.uz) (кейинги ўринларда — махсус платформа) жойлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Жадваллар уларга тегишли маълумотлар киритилиб, умумий ўрта таълим муассасаларининг директорлари томонидан тасдиқланган ҳолда 25 апрелга қадар ҳудудий бўлинмаларга тақдим этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Ҳудудий бўлинмалар томонидан жадваллар асослантирувчи ҳужжатлари билан биргаликда ҳар йили 1 майга қадар махсус платформага жойлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМахсус платформага рейтинг аниқланаётган йилнинг 1 майидан сўнг қўшимча маълумот жойлаштиришга йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМаълумотларнинг махсус платформага белгиланган муддатдан кечикмай ва тўғри киритилиши учун ҳудудий бўлинмалар раҳбарлари шахсан жавобгар ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Маълумотлар базасини шакллантириш жараёнида ҳудудий бўлинмалар томонидан тақдим этилган материаллар ва уларнинг асослантирувчи ҳужжатлари ишчи гуруҳлар томонидан қўшимча ўрганилиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАсослантирувчи ҳужжатлари мавжуд бўлмаган маълумотлар рейтингни ҳисоблашда инобатга олинмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Рейтингни аниқлашга оид ижтимоий сўровномалар ва назорат ишларини ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Рейтингни аниқлашга оид маълумотлар базасини шакллантириш учун ишчи гуруҳлар томонидан ҳар ўқув йили давомида Таълим инспекцияси ва Халқ таълими вазирлиги биргаликда қуръа ташлаш орқали танлаб оладиган умумий ўрта таълим муассасаларида ижтимоий сўровномалар ва назорат ишлари ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Ижтимоий сўровнома умумий ўрта таълим муассасаси юқори синф ўқувчилари ва педагоглар жамоаси ўртасида ўтказилиб, унда педагог ва раҳбар ходимлар фаолияти, умумий ўрта таълим муассасасидаги ижтимоий-маънавий муҳит ҳамда педагог ходимларнинг дарс бериш маҳорати ҳақида ўқувчиларнинг фикри, шунингдек, умумий ўрта таълим муассасасида педагог ходимлар учун яратилган шароитлар ва ўқитиш муҳити ҳақида педагог ходимлар фикри ўрганилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПедагогик жамоа билан ўтказиладиган ижтимоий сўровномада умумий ўрта таълим муассасасидаги ўқитувчиларнинг камида учдан икки қисми қатнашади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИжтимоий сўровнома саволлари халқ таълими тизимидан мутахассисларни жалб қилган ҳолда Таълим инспекцияси томонидан тузилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Назорат ишлари умумий ўрта таълим муассасаси ўқувчиларининг умумтаълим фанлари бўйича билим даражасини аниқлаш мақсадида ёзма иш ва тест синови шаклида ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНазорат ишларини ўтказиш учун умумий ўрта таълим муассасасининг камида битта синфи ишчи гуруҳ томонидан қуръа ташлаш орқали танлаб олинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Ижтимоий сўровнома ва назорат ишларини ўтказиш тартиби, ижтимоий сўровнома саволларининг сони, шунингдек, назорат ишлари ўтказиладиган фанлар ва топшириқлар сони Таълим инспекцияси бошлиғининг буйруғи билан тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Таълим инспекциясида ижтимоий сўровномалар ва назорат ишлари материаллари қутиларга солиниб муҳрланади ва махсус қопларга жойлаштирилиб, ҳудудларга юбориш учун Давлат фельдъегерлик хизматига топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Давлат фельдъегерлик хизмати назорат ишлари материаллари солинган махсус қопларни Таълим инспекциясининг ҳудудий бўлимларига етказиб беради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Жойларда ижтимоий сўровномалар ва назорат ишлари ўтказилгандан сўнг назорат ишлари материаллари ишчи гуруҳлар томонидан қутиларга солиниб муҳрланади. Тошкент шаҳри ва Тошкент вилоятидаги умумий ўрта таълим муассасаларида ўтказилган ижтимоий сўровномалар ва назорат ишлари материаллари солинган қутилар Таълим инспекциясига ишчи гуруҳлар томонидан етказиб берилади. Қорақалпоғистон Республикаси ва бошқа вилоятлардаги умумий ўрта таълим муассасаларида ўтказилган ижтимоий сўровномалар ва назорат ишлари материаллари солинган қутилар махсус қопларда Давлат фельдъегерлик хизмати орқали Таълим инспекциясига етказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Ижтимоий сўровномалар ва назорат ишлари Таълим инспекциясига жалб этиладиган эксперт ва мутахассислар томонидан баҳоланади. Баҳолаш жараёнига жалб этилган эксперт ва мутахассисларга Таълим инспекцияси билан тузиладиган фуқаролик-ҳуқуқий шартномалар асосида ҳақ тўланади. Эксперт ва мутахассисларга тўланадиган ҳақ миқдори уларнинг бажарган ишларига мутаносиб равишда томонлар келишувига мувофиқ белгиланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-боб. Рейтинг натижаларини ҳисоблаш ва эълон қилиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Умумий ўрта таълим муассасаларида ўтказилган ижтимоий сўровномалар ва назорат ишлари натижалари Таълим инспекцияси томонидан рейтингни аниқлашда асос бўлади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаРейтингни аниқлаш ушбу Низомга 2-иловада келтирилган Умумий ўрта таълим муассасалари рейтингини аниқлаш мезонлари ва ҳисоблаш методикаси асосида амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Рейтингни аниқлашга оид маълумотлар базасини шакллантириш учун битирувчиларнинг умумтаълим фанлари бўйича тайёргарлиги ва таълим сифати даражаси тўғрисидаги маълумотлар, хусусан:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадавлат олий таълим муассасаларига қабул имтиҳонларида қатнашган битирувчилар сони ва уларнинг тўплаган баллари бўйича маълумотлар — Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Давлат тест маркази томонидан;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасида фаолият олиб бораётган нодавлат ҳамда хорижий олий таълим ташкилотлари ва уларнинг филиалларига қабул имтиҳонларида қатнашган битирувчилар сони ва уларнинг тўплаган баллари, халқаро эътироф этилган нуфузли рейтинг агентликларининг (Quacquarelli Symonds World University Rankings, Times Нigher Education ёки Academic Ranking of World Universities) топ 1000 талик рўйхатига кирган хорижий олий таълим ташкилотларига ўқишга кирган битирувчилар сони ва уларнинг тўплаган баллари бўйича маълумотлар — мазкур олий таълим ташкилотлари томонидан Таълим инспекцияси сўровига кўра тақдим этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Рейтинг қуйидаги ҳисоблаш тамойиллари асосида аниқланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документарейтингда иштирок этаётган барча умумий ўрта таълим муассасаларининг баллари ҳар бир мезон бўйича алоҳида ҳисобланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатегишли мезон бўйича энг юқори натижага эга бўлган умумий ўрта таълим муассасасига мазкур мезон учун белгиланган энг кўп балл берилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақолган барча умумий ўрта таълим муассасаларининг баллари энг юқори баллга эга бўлган умумий ўрта таълим муассасасининг баллари йиғиндисига нисбатан ҳисоблаб чиқарилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳар бир мезон бўйича ҳисобланган баллар йиғиндиси асосида умумий ўрта таълим муассасасининг рейтинги белгиланади. Бунда, баллари йиғиндиси тенг бўлган умумий ўрта таълим муассасаларининг рейтинги тасдиқланган мезонлар кесимида энг юқори балл кўрсаткичлари назарда тутилган мезон бўйича тўпланган баллдан келиб чиққан ҳолда устуворлик бериб аниқланади. Устуворлик берилган мезон бўйича тенг баллик умумий ўрта таълим муассасалари мавжуд бўлганда, уларнинг ҳар бирига тегишли ўрин берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Рейтинг натижалари ҳар йили янги ўқув йили бошланишидан кечикмай Таълим инспекциясининг расмий веб-сайтида эълон қилинади ва оммавий ахборот воситаларида ёритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-боб. Рейтинг натижалари асосида масъул ходимлар фаолиятини баҳолаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Умумий ўрта таълим муассасалари директорлари, уларнинг ўринбосарлари ва педагог ходимлари фаолиятини баҳолаш умумий ўрта таълим муассасалари рейтингини аниқлаш мезонлари асосида ишлаб чиқилган рейтинг натижаларига мувофиқ амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши Раиси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар, туман (шаҳар) ҳокимлари ҳамда уларнинг таълим ва тарбия масалалари бўйича маслаҳатчилари (кейинги ўринларда — ҳокимлар ва уларнинг маслаҳатчилари) фаолиятини баҳолаш учун рейтингни аниқлаш мазкур Низомга 3-иловада келтирилган баҳолаш мезонларига мувофиқ амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Ҳокимлар ва уларнинг маслаҳатчилари фаолиятини баҳолаш бўйича рейтингни аниқлашга оид маълумотлар базасини шакллантириш учун Таълим инспекциясига:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумий ўрта таълим муассасалари ўқувчилари ўртасида содир этилган жиноятлар тўғрисидаги маълумотлар — Ўзбекистон Республикаси Бош прокуратураси томонидан;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамаҳаллий ижро ҳокимияти органлари томонидан умумий ўрта таълим муассасалари моддий-техник базасини мустаҳкамлаш учун тегишли маҳаллий бюджетларнинг қўшимча манбалари ҳисобидан ажратилган маблағлар ҳажми тўғрисидаги маълумотлар — Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги томонидан тақдим этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Умумий ўрта таълим муассасалари рейтинги асосида туманлар (шаҳарлар) рейтинги, туманлар (шаҳарлар) рейтинги асосида эса Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар рейтинглари аниқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаРейтингда юқори натижага эришган ҳокимлар ва уларнинг маслаҳатчилари, шунингдек, умумий ўрта таълим муассасалари директорлари, уларнинг ўринбосарлари ва педагог ходимлари қонунчилик ҳужжатларида белгиланган тартибда рағбатлантирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7-боб. Якуний қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Рейтингни аниқлашга оид маълумотлар Таълим инспекциясида беш йил мобайнида сақланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Ушбу Низом талаблари бузилишида айбдор бўлган шахслар қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ жавобгар бўладилар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълим муассасалари рейтингини аниқлаш тартиби тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълим муассасалари рейтингини аниқлашни ташкил этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСХЕМАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Ижрочилар |
Тадбирлар |
Муддатлар | ||||
|
|
||||||
|
1-босқич |
Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси |
1. Қорақалпоғистон Республикаси, Тошкент шаҳри ва вилоятларда тегишли ҳудуддаги умумий ўрта таълим муассасаларида ижтимоий сўровномалар ва назорат ишларини ўтказиш бўйича манфаатдор вазирлик ва идоралар билан келишилган ҳолда ишчи гуруҳлар тузиш. |
Ҳар йили 20 январ қадар | |||
|
Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси |
2. Рейтингни аниқлашга оид маълумотлар базасини шакллантириш бўйича жадвалларни Таълим инспекциясининг расмий веб-сайтидаги махсус платформага (monitoring.tdi.uz) жойлаштириш. |
Ҳар йили 1 февралга қадар | ||||
|
|
||||||
|
2-босқич |
Умумий ўрта таълим муассасалари |
1. Рейтингни аниқлашга оид маълумотлар базасини шакллантириш бўйича жадвалларга маълумотлар киритиш ҳамда уларни ҳудудий бўлинмаларга тақдим этиш. |
Ҳар йили 25 апрелга қадар | |||
|
Қорақалпоғистон Республикаси, Тошкент шаҳри ва вилоятларда Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси ҳамда тизимида умумий ўрта таълим муассасаси бўлган вазирлик |
2. Рейтингни аниқлашга оид маълумотлар базасини шакллантириш бўйича жадвалларни асослантирувчи ҳужжатлари билан биргаликда махсус платформага жойлаштириш. |
Ҳар йили 1 майга қадар | ||||
|
|
||||||
|
3-босқич |
Ишчи гуруҳлар |
Умумий ўрта таълим муассасаларида ижтимоий сўровномалар ва назорат ишларини ўтказиш. |
Ҳар ўқув йили давомида | |||
|
|
||||||
|
4-босқич |
Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси |
1. Умумий ўрта таълим муассасаларида ўтказилган ижтимоий сўровномалар ва назорат ишлари натижалари ҳамда ҳисоблаш методикаси асосида умумий ўрта таълим муассасалари рейтингини аниқлаш. 2. Рейтинг натижаларини оммавий ахборот воситаларида ва Таълим инспекциясининг расмий веб-сайтида эълон қилиш. |
Ҳар йили 1 сентябрга қадар | |||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълим муассасалари рейтингини аниқлаш тартиби тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълим муассасалари рейтингини аниқлаш мезонлари ва ҳисоблаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМЕТОДИКАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълим муассасалари рейтингини аниқлаш тартиби тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши Раиси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар, туман (шаҳар) ҳокимлари ҳамда уларнинг таълим ва тарбия масалалари бўйича маслаҳатчилари фаолиятини умумий ўрта таълим муассасалари рейтинги орқали баҳолаш мезонлари ва ҳисоблаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМЕТОДИКАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 3 июндаги 345-сон қарорига
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемик лицейлар рейтингини аниқлаш тартиби тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНИЗОМ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ушбу Низом академик лицейларнинг фаолияти самарадорлиги бўйича рейтингини (кейинги ўринларда — рейтинг) аниқлаш тартибини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур Низом «Темурбеклар мактаби» ҳарбий-академик лицейлари ҳамда бошқа ҳарбийлаштирилган йўналишдаги академик лицейларга нисбатан татбиқ этилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Рейтинг Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (кейинги ўринларда — Таълим инспекцияси) томонидан ҳар йили аниқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Рейтингни аниқлаш ушбу Низомга 1-иловада келтирилган схемага мувофиқ ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Рейтингни аниқлашнинг мақсад ва вазифалари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Академик лицейлар рейтингини аниқлаш мазкур таълим муассасаларида соғлом рақобат муҳитини шакллантириш, улардаги таълим сифатини ошириш, ўқитувчиларнинг педагогик салоҳиятидан самарали фойдаланиш, ўқитиш сифати бўйича юқори кўрсаткичларга эришиш ҳамда таълимнинг кейинги босқичи учун юқори малакали кадрларни тайёрлашга замин яратиш мақсадида амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Қуйидагилар рейтингни аниқлашнинг вазифалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаакадемик лицейлар фаолияти самарадорлиги бўйича мониторинг юритиш, кўрсаткичлари паст бўлган лицейларнинг фаолиятига оид таҳлилий маълумотларини Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигига (кейинги ўринларда — Вазирлик) тегишли чора-тадбирларни амалга ошириш учун тақдим этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакенг жамоатчиликни академик лицейлар фаолияти ҳамда ўқув-тарбия жараёнларининг самарадорлиги ҳақида холис ахборотлар билан таъминлаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Рейтингни аниқлашга оид маълумотлар базасини шакллантириш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Рейтингни аниқлашга оид маълумотларни шакллантириш Таълим инспекцияси томонидан ҳисобот йилидан кейинги йилнинг биринчи чорагида амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Таълим инспекцияси томонидан маълумотларни шакллантириш мақсадида рейтингни аниқлаш мезонларига мос равишда жадваллар ишлаб чиқилади ва рейтинг аниқланаётган йилнинг 10 декабрь санасигача Вазирликка етказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Академик лицейлар томонидан маълумотлар 1 февралга қадар Таълим инспекциясининг расмий веб-сайтидаги махсус платформага (monitoring.tdi.uz) (кейинги ўринларда — махсус платформа) жойлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАсословчи ҳужжатлар тақдим этилмаган маълумотлар рейтингни ҳисоблашда инобатга олинмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Таълим инспекцияси тақдим этилган маълумотларни 1 апрелга қадар таҳлил қилади. Маълумотларни тасдиқлаш учун 10 апрелга қадар махсус платформага жойлаштиради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Олий таълим муассасасининг масъул проректори ва академик лицей директори томонидан маълумотлар тасдиқланиб, 1 майга қадар махсус платформага жойлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМахсус платформага рейтинг аниқланаётган йилнинг 1 майидан сўнг қўшимча маълумот жойлаштиришга йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМахсус платформага жойлаштирилган маълумотлар бўйича Таълим инспекцияси асослантирувчи ҳужжатлар сўраб олиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАсослантирувчи ҳужжатлари тақдим этилмаган маълумотлар рейтингни ҳисоблашда инобатга олинмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Рейтинг натижаларини ҳисоблаш ва эълон қилиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Таълим инспекцияси тўпланган маълумотлар асосида академик лицейлар рейтингини аниқлайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаРейтинг балларини ҳисоблаш ушбу Низомга 2-иловада келтирилган Академик лицейлар рейтингини аниқлаш мезонлари ва ҳисоблаш методикаси асосида амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Таълим инспекциясига рейтингни аниқлашга оид маълумотлар базасини шакллантириш мақсадида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) олий таълим муассасаларига ўқишга қабул қилинган академик лицей битирувчиларининг сони тўғрисидаги маълумотлар, хусусан:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадавлат олий таълим муассасаларига қабул имтиҳонларида қатнашган битирувчилар сони ва уларнинг тўплаган баллари бўйича маълумотлар — Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Давлат тест маркази томонидан;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасида фаолият олиб бораётган нодавлат ҳамда хорижий олий таълим ташкилотлари ва уларнинг филиалларига қабул имтиҳонларида қатнашган битирувчилар сони ва уларнинг тўплаган баллари, халқаро эътироф этилган нуфузли рейтинг агентликларининг (Quacquarelli Symonds World University Rankings, Times Нigher Education ёки Academic Ranking of World Universities) топ 1000 талик рўйхатига кирган хорижий олий таълим ташкилотларига ўқишга кирган битирувчилар сони ва уларнинг тўплаган баллари бўйича маълумотлар — мазкур олий таълим ташкилотлари томонидан;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) бошқа мезонлар бўйича маълумотлар — академик лицейлар томонидан тақдим этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Рейтинг қуйидаги ҳисоблаш тамойиллари асосида аниқланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатегишли рейтинг мезони бўйича энг юқори натижага эга академик лицей аниқланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаэнг юқори натижага эга бўлган академик лицейга мазкур мезон учун белгиланган энг кўп балл берилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабошқа барча академик лицейларнинг баллари шу мезон бўйича энг юқори баллга эга бўлган академик лицейнинг баллари йиғиндисига нисбатан ҳисобланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳар бир мезон бўйича ҳисобланган баллар йиғиндиси академик лицейлар рейтингини белгилайди. Бунда, баллари йиғиндиси тенг бўлган академик лицейларнинг рейтинги тасдиқланган мезонлар кесимида энг юқори балл кўрсаткичлари назарда тутилган мезон бўйича тўпланган баллдан келиб чиққан ҳолда устуворлик бериб аниқланади. Устуворлик берилган мезон бўйича тенг баллик академик лицейлар мавжуд бўлганда, уларнинг ҳар бирига тегишли ўрин берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Рейтинг натижалари ҳар йили кейинги ўқув йили бошланишидан кечикмай Таълим инспекциясининг расмий веб-сайтида эълон қилинади ва оммавий ахборот воситаларида ёритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-боб. Якунловчи қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Рейтингни аниқлашга оид маълумотлар Таълим инспекциясида беш йил мобайнида сақланади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Ушбу Низом талаблари бузилишида айбдор бўлган шахслар қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ жавоб берадилар.
(16-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 4 апрелдаги 153-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 05.04.2022 й., 09/22/153/0266-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемик лицейлар рейтингини аниқлаш тартиби тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемик лицейлар рейтингини аниқлашни ташкил этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСХЕМАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Босқичлар |
|
Ижрочилар |
|
Тадбирлар |
|
Муддатлар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1-босқич |
Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси |
Рейтингни аниқлаш мезонларига мос равишда жадваллар ишлаб чиқиш ва Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигига етказиш. |
Рейтинг аниқланаётган йилнинг 10 декабрига қадар | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-босқич |
|
Академик лицейлар |
|
1. Рейтингни аниқлашга оид маълумотларни асословчи ҳужжатлари билан биргаликда Таълим инспекциясининг расмий веб-сайтидаги махсус платформага (monitoring.tdi.uz) жойлаштириш. |
|
Ҳар йили 1 февралга қадар |
|
|
Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси |
|
2. Рейтингни аниқлашга оид маълумотларни таҳлил қилиш. |
|
Ҳар йили 1 апрелга қадар | |
|
|
|
3. Рейтингни аниқлашга оид маълумотларни тасдиқлаш учун махсус платформага жойлаштириш. |
|
Ҳар йили 10 апрелга қадар | ||
|
|
Академик лицейлар |
|
4. Рейтингни аниқлашга оид маълумотларни тасдиқланган ҳолда махсус платформага жойлаштириш. |
|
Ҳар йили 1 майга қадар | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3-босқич |
|
Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси |
|
1. Мезонларасосида академик лицейлар рейтингини аниқлаш. 2. Рейтинг натижаларини Таълим инспекциясининг расмий веб-сайтида эълон қилиш ва оммавий ахборот воситаларида ёритиш. |
|
Ҳар йили кейинги ўқув йили бошланишидан кечикмай |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемик лицейлар рейтингини аниқлаш тартиби тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАкадемик лицейлар рейтингини аниқлаш мезонлари ва ҳисоблаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМЕТОДИКАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 3 июндаги 345-сон қарорига
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига киритилаётган ўзгартириш ва қўшимчалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Вазирлар Маҳкамасининг 1997 йил 11 мартдаги 133-сон қарори (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 1997 й., 3-сон, 11-модда) билан тасдиқланган Ижодий таътиллар бериш тартибида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 3-банднинг учинчи хатбошиси ва 8-банддаги «ўқув юрти, илмий-тадқиқот муассасаси» сўзлари «таълим муассасаси (ташкилоти), илмий ташкилот» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 10-банддаги «ўқув юрти, илмий-тадқиқот муассасасининг» сўзлари «таълим муассасаси (ташкилоти), илмий ташкилотнинг» сўзлари билан алмаштирилсин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Олдинги таҳрирга қаранг.
(2-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2024 йил 27 мартдаги 157-сонли қарорига асосан ўз кучини йўқотган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.03.2024 й., 09/24/157/0247-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Вазирлар Маҳкамасининг 2000 йил 25 июлдаги 283-сон қарори (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 2000 й., 7-сон, 42-модда) билан тасдиқланган Хорижий давлатларда илмий даража олганлик тўғрисидаги ҳужжатларни тан олиш ва нострификациялаш (эквивалентлигини қайд этиш) тартиби тўғрисидаги низомга 1-илованинг 2-бандидаги «ўқув юртидан» сўзлари «таълимдан» сўзи билан алмаштирилсин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасалари учун педагогик кадрлар тайёрлаш тизимини такомиллаштириш тўғрисида» 2001 йил 4 октябрдаги 400-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 2001 й., 19-сон, 137-модда):
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 3-банддаги «касб-ҳунар таълими» сўзлари «профессионал таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 7-банднинг иккинчи ва учинчи хатбошилари қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«ҳар йили Ўзбекистон Республикаси Давлат бюджети лойиҳасини тузишда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигига академик лицейлар, профессионал таълим муассасаларининг раҳбар, педагог ва муҳандис-педагог кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш, малакасини ошириш ва аттестациядан ўтказиш учун зарур бюджет маблағлари ажратишни назарда тутсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Инвестициялар ва ташқи савдо вазирлиги, Ташқи ишлар вазирлиги ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги билан биргаликда ўқув асбоб-анжомлари харид қилиш учун жалб этилаётган грантлар ва хорижий кредитлар маблағларидан, шунингдек, ўқитувчиларни ривожланган мамлакатларнинг етакчи ўқув марказларида қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш учун ҳам фойдаланишни назарда тутсин».
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Вазирлар Маҳкамасининг «Тошкент шаҳрида Халқаро Вестминстер университетини ташкил этиш тўғрисида» 2002 йил 16 январдаги 22-сон қарорининг 1-бандида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи хатбошидаги «Кадрлар тайёрлаш миллий дастурининг» сўзлари «Таълим тўғрисида»ги Қонунининг» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучинчи хатбошидаги «ўқув юрти» сўзлари «таълим ташкилоти» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Вазирлар Маҳкамасининг 2003 йил 12 сентябрдаги 397-сон қарори (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2003 й., 17-18-сон, 147-модда) билан тасдиқланган Ветеринарияда гиёҳвандлик воситалари, психотроп моддалар ва прекурсорлардан фойдаланиш тартибининг 59-банди биринчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«59. Ҳар бир ветеринария илмий ташкилоти, олий таълим муассасаси (ташкилоти) ва синов лабораториясида бир ойда камида бир марта муассасаларда гиёҳвандлик воситаларини сақлаш ҳолатини, ҳисобга олиниши ва сарфланишини текширадиган, муассаса раҳбари буйруғи билан тайинланадиган доимий ишловчи комиссия тузилади. Текширишлар натижалари далолатномалар билан расмийлаштирилади».
Олдинги таҳрирга қаранг.
(7-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2024 йил 8 августдаги 489-сонли қарорига асосан ўз кучини йўқотган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 08.08.2024 й., 09/24/489/0599-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 10 февралдаги 20-сон қарори (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 2006 й., 2-сон, 8-модда) билан тасдиқланган Олий таълим муассасаларига педагог ходимларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомнинг 1-банди биринчи хатбошисидаги «5-моддасига» сўзлари «44-моддасига» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Вазирлар Маҳкамасининг «Педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш тўғрисида» 2006 йил 16 февралдаги 25-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 2006 й., 6-7-сон, 39-модда):
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 1-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Педагог кадрларни қайта тайёрлаш ҳақидаги диплом ва уларнинг малакасини ошириш ҳақидаги сертификатнинг давлат намуналари 2-3-иловаларга мувофиқ тасдиқлансин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 1-илова ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Вазирлар Маҳкамасининг «Имкониятлари чекланган шахслар учун ихтисослаштирилган касб-ҳунар коллежлари фаолияти тўғрисида» 2007 йил 17 майдаги 100-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 2007 й., 5-сон, 28-модда):
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) қарорнинг номидаги, 1-банддаги «коллежлари» сўзи «мактаблари» сўзи билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 5-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«5. Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигига бюджет параметрларида ҳар йили Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги учун назарда тутилган маблағлар доирасида имкониятлари чекланган шахслар учун ихтисослаштирилган касб-ҳунар мактабларининг моддий-техника базасини мустаҳкамлаш ва кутубхона фондларини тўлдириш юклансин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаилованинг номидаги «коллежлари» сўзи «мактаблари» сўзи билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«1. Мазкур Низом «Таълим тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикаси Қонунига мувофиқ имкониятлари чекланган шахслар учун ихтисослаштирилган касб-ҳунар мактабларининг мақомини ва фаолияти хусусиятларини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Имкониятлари чекланган шахслар учун ихтисослаштирилган касб-ҳунар мактаблари (кейинги ўринларда — мактаб) имкониятлари чекланган шахсларни ўқитадиган ва тарбиялайдиган ҳамда имкониятлари чекланган ўқувчиларнинг ўқиши ва касб-ҳунарга эга бўлишларида тенг имкониятларни таъминлайдиган давлат таълим муассасаси ҳисобланади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3 ва 4-бандлардаги, 5-банднинг биринчи хатбошисидаги, 7 ва 8-бандлардаги, 9 ва 10-бандларнинг биринчи хатбошиларидаги, 11-банддаги, 12-банднинг иккинчи хатбошисидаги, 13 ва 16-бандлардаги, 17-банднинг биринчи ва учинчи хатбошиларидаги, 18-банддаги, 19-банднинг биринчи ва тўртинчи хатбошиларидаги, 20, 21, 24 — 32-бандлардаги, 33-банднинг биринчи хатбошисидаги, 34 — 36-бандлардаги, 38-банддаги, II, III ва V бўлимларнинг номларидаги тегишли сон ва келишикдаги «коллеж» сўзи тегишли сон ва келишикдаги «мактаб» сўзи билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«6. Мактабда таълимнинг мазмуни, таълим жараёнини ташкил этиш (ўқиш муддати, ўқув жараёни жадвали) Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги билан келишилган ҳолда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан тасдиқланган давлат таълим стандартлари асосида ишлаб чиқиладиган махсус ўқув режалари ва дастурлари билан белгиланади».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Вазирлар Маҳкамасининг 2009 йил 18 декабрдаги 319-сон қарори (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 2009 йил, 52-сон, 565-модда) билан тасдиқланган Тиббиёт ходимлари малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш тартиби тўғрисидаги низомнинг 15-бандидаги «давлат талабларига» сўзлари «давлат таълим талабларига» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Вазирлар Маҳкамасининг 2010 йил 12 апрелдаги 68-сон қарори (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2010 й., 14-15-сон, 109-модда) билан тасдиқланган Музей мутахассисларини тайёрлаш, музей ходимларининг малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш тартиби тўғрисидаги низомнинг 2, 24, 25-бандлари ва 33-бандининг иккинчи хатбошисидаги тегишли келишикдаги «давлат талаблари» сўзлари тегишли келишикдаги «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Вазирлар Маҳкамасининг «Апостиль қўйиш тартиби тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида» 2011 йил 17 ноябрдаги 307-сон қарорининг (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 2011 й., 11-сон, 90-модда) 3-банди бешинчи хатбошисидаги, қарорга 1-илова 8-бандининг «а» кичик банди биринчи хатбошисидаги «ва фан» сўзлари чиқариб ташлансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Вазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 2 мартдаги 36-сон қарори (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 2015 й., 3-сон, 12-модда) билан тасдиқланган Магистратура тўғрисидаги низомда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 1-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«1. Ушбу Низом магистратура фаолиятини янада такомиллаштириш ва самарадорлигини ошириш, кадрлар тайёрлаш сифати ва уларнинг рақобатбардошлигини кучайтириш мақсадида ишлаб чиқилган ҳамда олий таълим муассасаларида магистрлар тайёрлашнинг асосий қоидалари ва тартибини, умумқабул қилинган халқаро стандартларга биноан магистрлик диссертацияси мазмуни ва сифатига қўйиладиган мезонлар ва талабларни белгилайди»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 6-банддан «Магистрлар тайёрлашга қўйиладиган умумий талаблар Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг «Олий таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида» 2001 йил 16 августдаги 343-сон қарори билан белгиланади» сўзлари чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 11-банддаги «Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг «Олий таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида» 2001 йил 16 августдаги 343-сон қарорига, шунингдек» сўзлари чиқариб ташлансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Вазирлар Маҳкамасининг 2016 йил 5 майдаги 144-сон қарори (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 2016 й., 5-сон, 39-модда) билан тасдиқланган Болалар мусиқа ва санъат мактаблари тўғрисидаги низомда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 1-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«1. Мазкур Низом узлуксиз таълим тизимининг мажбурий бўлмаган тури ҳисобланган, мактабдан ташқари таълим беришга мўлжалланган давлат болалар мусиқа ва санъат мактабининг (кейинги ўринларда — болалар мусиқа ва санъат мактаби) фаолият кўрсатиш тартибини белгилайди»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 7-банднинг еттинчи хатбошисидаги «касб-ҳунар таълими» сўзлари «профессионал таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 26-банддаги «давлат талабларининг» сўзлари «давлат таълим талабларининг» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг) 44-банднинг тўртинчи хатбошисидаги, 46-банднинг иккинчи хатбошисидаги, 51-банднинг иккинчи хатбошисидаги «давлат талаблари» сўзлари «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Вазирлар Маҳкамасининг 2016 йил 22 сентябрдаги 321-сон қарори билан тасдиқланган Атроф муҳитни муҳофаза қилиш соҳасида фаолият кўрсатаётган ходимларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тўғрисидаги низомда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 1-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«1. Ушбу Низом атроф муҳитни муҳофаза қилиш соҳасида фаолият кўрсатаётган ходимларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш курсларини (кейинги ўринларда — қайта тайёрлаш ва малака ошириш курслари) ташкил этиш ва ўтказиш тартибини белгилайди»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 22-банднинг биринчи хатбошисидаги «давлат талаблари» сўзлари «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 34 ва 38-бандлардаги «давлат талабларига» сўзлари «давлат таълим талабларига» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 15 мартдаги 140-сон қарори (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2017 й., 11-сон, 167-модда) билан тасдиқланган Умумий ўрта таълим тўғрисидаги низомда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 2-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«2. Умумий ўрта таълимнинг муддати 11 йил бўлиб, узлуксиз таълим тизимининг мажбурий мустақил тури ҳисобланади ҳамда «Таълим тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикаси Қонунига ва мазкур Низомга мувофиқ амалга оширилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 5-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«5. Умумий ўрта таълим ташкилотининг устави таълим ташкилотининг муассислари томонидан тасдиқланади ва ҳудудий тегишли туман (шаҳар) давлат хизматлари маркази томонидан рўйхатга олинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълим ташкилотининг намунавий устави:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумий ўрта таълим ташкилотлари ва ихтисослаштирилган мактаблар учун — Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги томонидан;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПрезидент, ижод ва ихтисослаштирилган мактаблар учун — Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактабларни ривожлантириш агентлиги томонидан ишлаб чиқилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 9-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатўртинчи хатбошидаги «касб-ҳунар таълими» сўзлари «бошланғич профессионал таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаеттинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«профессионал ташхислаш ва касб-ҳунарга йўналтириш, шунингдек ўқувчиларни юқори малака талаб этмайдиган касбларга тайёрлаш»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг) 11-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«11. Умумий ўрта таълим бошланғич таълим (I — IV синфлар), таянч ўрта таълим (I — IX синфлар) ва ўрта таълим (X — XI синфлар) босқичларидан иборат бўлиб, кундузги таълим шаклида амалга оширилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документад) 13-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«13. Умумий ўрта таълим мунтазам ва тизимли билимлар олинишини, кенг дунёқараш ҳамда ижодий мустақил фикрлаш шакллантирилишини, ўқувчининг баркамол шахс сифатида камол топишини, унинг қизиқишлари ва ижодий қобилиятларининг ривожлантирилишини таъминлайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎрта таълим ўқув дастурига мувофиқ ўқувчилар томонидан зарур билим, малака ва кўникмалар ўзлаштирилишини, шунингдек таълимнинг кейинги тури танланишини ҳамда юқори малака талаб қилинмайдиган касблар эгаллашини таъминлайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълим умумтаълим муассасаларида узлуксиз тарзда, мажбурий бўлган ўн бир йил давомида амалга оширилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документае) 15-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«15. Умумтаълим муассасаларининг қуйидаги турлари ташкил этилиши мумкин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабошланғич мактаб (ўқитиш муддати 4 йил: I — IV синфлар);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумий ўрта таълим мактаби (ўқитиш муддати 11 йил: I — XI синфлар);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаайрим фанларга ихтисослаштирилган мактаб (ўқитиш муддати 7 йил: V — XI синфлар);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаайрим фанларга ихтисослаштирилган мактаб-интернат (ўқитиш муддати 5 йил: VII — XI синфлар);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаижод мактаби (ўқитиш муддати 5 йил: VII — XI синфлар);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПрезидент мактаби (ўқитиш муддати 7 йил V — XI синфлар);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаолимпия ва миллий спорт турлари бўйича давлат ихтисослаштирилган мактаб-интернати (ўқитиш муддати 7 йил: V — XI синфлар);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документажисмоний ривожланишида нуқсони бўлган болалар учун ихтисослаштирилган мактаб-интернат (ўқитиш муддати 11 йил: I — XI синфлар);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапсихик (интеллектуал) ривожланишида нуқсон бўлган болалар учун ихтисослаштирилган (ёрдамчи) мактаб, мактаб-интернат (ўқитиш муддати 9 йил: I — IX синфлар);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасанаторий туридаги ихтисослаштирилган мактаб-интернат (ўқитиш муддати 11 йил: I — XI синфлар);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документареспублика ихтисослаштирилган ўқув-таълим муассасаси (ўқитиш муддати заруриятга кўра)»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаж) 20-банднинг учинчи хатбошисидаги «туман (шаҳар) халқ таълими муассасалари фаолиятини методик таъминлаш ва ташкил этиш бўлимлари» сўзлари «туман (шаҳар) халқ таълими бўлимлари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаз) 25-банднинг учинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«ўқув ҳафтасининг давомийлиги — 6 кун (педагогик кенгашнинг қарорига кўра I — IV синфлар учун 5 кун)»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаи) 29-банднинг иккинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«ўқувчилар сони 25 нафар ва ундан зиёд бўлган умумий ўрта таълим муассасаларининг I — XI синфларида «Чет тили» фани, айрим фанларга ихтисослаштирилган умумий ўрта таълим муассасаларида ихтисослашган фанлар, V — XI синфларда «Информатика ва ахборот технологиялари», VIII — XI синфларда «Жисмоний тарбия», V — IX синфларда «Технология», X-XI синфларда «Чақирувга қадар бошланғич тайёргарлик» фанлари, таълим тили ўзбек тили бўлмаган умумий ўрта таълим муассасаларининг II — XI синфларида «Ўзбек тили» фани ҳамда таълим тили рус тили бўлмаган умумтаълим муассасаларининг II — XI синфларида «Рус тили» фани»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документак) 33-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабешинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«якуний назорат — таянч ўрта таълим ва ўрта таълим тугаганидан сўнг якуний давлат аттестацияси шаклида ўтказилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақуйидаги мазмундаги саккизинчи хатбоши қўшилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Умумтаълим муассасалари ўқувчиларининг босқичли назорат имтиҳонлари ва якуний аттестацияларини ўтказиш тартиби Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги томонидан белгиланади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документал) 34-банддаги «V — IX синф» сўзлари «V — XI синфлар» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документам) 36-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«36. Умумтаълим муассасалари битирувчиларига қуйидаги турдаги таълим тўғрисидаги ҳужжат (шаҳодатнома)лар берилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаянч ўрта таълим тўғрисидаги шаҳодатнома — умумтаълим муассасасининг IX синфни тугатган, таълим дастурларини давлат таълим стандартлари талаблари даражасида ўзлаштирган ва ўқув фанларидан йил якуни бўйича ижобий баҳоланган, якуний давлат аттестациясини муваффақиятли топширган битирувчиларга берилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаянч ўрта таълим тўғрисидаги аъло даражали шаҳодатнома — умумтаълим муассасасининг IX синфни тугатган, таълим дастурларини давлат таълим стандартлари талаблари даражасида ўзлаштирган, VII синфдаги мусиқа ва тасвирий санъат фанларидан, VIII — IX синфлардаги барча фанлардан чораклик, йиллик ва якуний давлат аттестация баҳолари аъло ҳамда намунали хулққа эга бўлган битирувчиларга берилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўрта таълим тўғрисидаги шаҳодатнома — умумтаълим муассасасининг XI синфни тугатган, таълим дастурларини давлат таълим стандартлари талаблари даражасида ўзлаштирган ва ўқув фанларидан йил якуни бўйича ижобий баҳоланган, якуний давлат аттестациясини муваффақиятли топширган битирувчиларга берилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўрта таълим тўғрисидаги (кумуш медал билан) шаҳодатнома — умумтаълим муассасасининг XI синфни тугатган, таълим дастурларини давлат таълим стандартлари талаблари даражасида ўзлаштирган ва якуний давлат аттестациясини муваффақиятли топширган, IX синфини битирганлик тўғрисидаги аъло даражали шаҳодатномаси мавжуд, X-XI синфлардаги барча фанлардан йиллик баҳолари аъло бўлган, намунали хулқ-атворли ва жамоат ишларида фаоллик кўрсатган битирувчиларга берилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўрта таълим тўғрисидаги аъло даражали (олтин медал билан) шаҳодатнома — умумтаълим муассасасининг XI синфни тугатган, таълим дастурларини давлат таълим стандартлари талаблари даражасида ўзлаштирган, IX синфини битирганлик тўғрисидаги аъло даражали шаҳодатномаси мавжуд, X-XI синфлардаги барча фанлардан чораклик, йиллик ва якуний давлат аттестация баҳолари аъло бўлган, намунали хулқ-атворли ва жамоат ишларида фаоллик кўрсатган XI синф битирувчиларига берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълим тўғрисидаги расмий давлат ҳужжатлари ҳамда олтин ва кумуш медалларнинг давлат намунаси ва битирувчиларга бериш тартиби Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси томонидан белгиланади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документан) 37-банднинг иккинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Экстернат тартибидаги таълим олишни ташкил этиш тартиби Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси томонидан тасдиқланади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документао) 39-банд қуйидаги таҳрирда баён қилинсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Мактаб ёшидаги болаларни умумий ўрта таълимга қамраб олиш туман (шаҳар) ҳокимликларининг қарори билан умумтаълим муассасаларига бириктирилган ҳудудлар (микроҳудуд) доирасида умумтаълим муассасаси томонидан рўйхатга олиш орқали амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда бириктирилган ҳудудлар (микроҳудуд) доирасида доимий яшаш ва вақтинча турган жойи бўйича рўйхатга олинган ва ҳақиқатда яшовчи оила фарзандлари инобатга олинади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документап) 40-банддаги «умумтаълим муассасаси битирувчиларини ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасаларига» сўзлари «ўрта махсус ва бошланғич профессионал таълим муассасаларига» сўзларига алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документар) 42-банддаги биринчи ва иккинчи хатбошилари қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Умумий ўрта таълим муассасаларининг I синфига болалар етти ёшга тўладиган йилда тиббий хулосага мувофиқ қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлти ёшдан етти ёшгача бўлган болаларни бошланғич таълимга бир йиллик мажбурий тайёрлаш Мактабгача таълими вазирлиги томонидан амалга оширилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документас) 43-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучинчи ва тўртинчи хатбошилар чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабешинчи — еттинчи хатбошилар тегишли равишда учинчи — бешинчи хатбошилар деб ҳисоблансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документат) 60-банднинг учинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин: «Қорақалпоғистон Республикаси халқ таълими вазири, вилоятлар халқ таълими бошқармаси бошлиқлари ва Тошкент шаҳар халқ таълими бош бошқармаси бошлиғи, туман (шаҳар) халқ таълими бўлими мудирлари бир вақтнинг ўзида тегишинча Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши Раиси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар, туман (шаҳар) ҳокимларининг таълим ва тарбия масалалари бўйича маслаҳатчилари ҳисобланади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документау) 62-банднинг учинчи хатбошисидаги «муассасалари» сўзи «ташкилотлари» сўзи билан алмаштирилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаф) 63-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабиринчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Умумтаълим муассасасига бевосита раҳбарлик тегишли халқ депутатлари туман (шаҳар) Кенгашлари билан келишилган ҳолда ҳудудий халқ таълими бошқармалари томонидан тайинланган директор томонидан амалга оширилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Умумтаълим муассасаси директори йил якуни бўйича халқ депутатлари туман (шаҳар) Кенгашлари ва жамоатчилик вакилларига 3 йиллик дастурнинг ижроси юзасидан ҳисобот беради ва ҳисобот натижасига кўра унинг фаолиятига халқ депутатлари туман (шаҳар) Кенгашлари томонидан баҳо бериб борилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документах) 64 ва 65-бандлар қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«64. Нодавлат таълим ташкилотларидаги ҳамда идоравий бўйсунувидан қатъи назар, барча давлат умумтаълим муассасаларидаги ўқув-тарбия жараёнига услубий раҳбарлик Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Қорақалпоғистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Тошкент шаҳар халқ таълими бош бошқармаси, вилоятлар халқ таълими бошқармалари ва халқ таълими бошқарув органлари томонидан амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактабларни ривожлантириш агентлиги тизимидаги таълим муассасалари бундан мустасно.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа65. Умумтаълим муассасаларида педагогик кенгашлар тузилади. Умумтаълим муассасаларида ўқув-тарбия жараёнини такомиллаштириш, унинг моддий-техник базасини мустаҳкамлаш ва фаолиятини ривожлантиришга кўмаклашиш, таълим жараёни иштирокчиларининг ўзаро ҳамкорлигини кучайтириш мақсадида кузатув кенгашлари тузилиши мумкин. Педагогик ва кузатув кенгашларининг фаолияти Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги томонидан тартибга солинади».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Вазирлар Маҳкамасининг «Умумий ўрта ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида» 2017 йил 6 апрелдаги 187-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2017 й., 14-сон, 230-модда):
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) қарорнинг номи қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Умумий ўрта ва ўрта махсус таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 1-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи — тўртинчи хатбошилар чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабешинчи ва олтинчи хатбошилар тегишлича иккинчи ва учинчи хатбошилар деб ҳисоблансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Академик лицей дипломининг давлат намунаси 4-иловага мувофиқ»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучинчи хатбошидаги «касб-ҳунар таълими» сўзлари «профессионал таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 2-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи хатбоши чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучинчи хатбоши иккинчи хатбоши деб ҳисоблансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг) 3-банднинг тўртинчи хатбошиси чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документад) 5-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«5. Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тақдим этган харажатлар сметалари асосида умумий ўрта ва ўрта махсус, профессионал таълимнинг давлат таълим стандартлари, академик лицейларнинг таълим йўналишлари ва касб-ҳунар коллежларининг тайёрлов йўналишлари бўйича малака талабларини, ўқув режалари ва дастурларини, академик лицей ва профессионал таълим муассасалари диплом, сертификат, академик маълумотномалари бланкаларини чоп этиш учун сарфланадиган маблағларни белгиланган тартибда ажратсин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документае) 1 — 3-иловалар ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаж) 4-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаилованинг номи қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Академик лицей дипломининг давлат намунаси»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКасб-ҳунар коллежи дипломи тавсифи чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаз) 5-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаилованинг номидаги «касб-ҳунар таълими» сўзлари «профессионал таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«1. Мазкур Умумий талаблар «Таълим тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикаси Қонуни, Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Умумтаълим мактаблари ўқувчиларини дарсликлар билан таъминлаш тизимини такомиллаштириш борасидаги қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида» 2006 йил 31 майдаги 362-сон қарорига, Вазирлар Маҳкамасининг «2005 — 2009 йилларда умумтаълим мактаблари учун дарсликлар ва ўқув-методик қўлланмалар нашр этиш дастури тўғрисида» 2004 йил 22 ноябрдаги 548-сон ҳамда «2009 — 2013 йилларда ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасалари учун ўқув қўлланмаларини нашр этиш дастури тўғрисида» 2009 йил 20 мартдаги 80-сон қарорларига мувофиқ умумий ўрта ва ўрта махсус, профессионал таълим муассасалари учун ўқув-методик мажмуаларни ишлаб чиқиш тартибини белгилайди»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб номидаги, 5-банддаги, 3-боб номидаги «касб-ҳунар таълими» сўзлари «профессионал таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7-банднинг бешинчи хатбошисидаги «касб-ҳунар таълимининг» сўзлари «профессионал таълимнинг» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги ҳузуридаги Х. Сулаймонова номидаги Республика суд экспертизаси маркази фаолиятини янада такомиллаштириш ҳамда суд экспертларининг малакасини ошириш тизимини ташкил қилиш тўғрисида» 2017 йил 13 апрелдаги 206-сон қарорида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 3-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Суд экспертларининг малакасини ва ҳуқуқий билимларини ошириш тартиби тўғрисидаги низом 1-иловага мувофиқ тасдиқлансин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 1-илованинг 3 ва 18-бандларидаги «давлат талабларига» сўзлари «давлат таълим талабларига» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 2-илова ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 15 апрелдаги 220-сон қарори (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 2017 й., 4-сон, 47-модда) билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси Банк-молия академияси уставининг 20-бандидаги «давлат талабларига» сўзлари «давлат таълим талабларига» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси Фанлар академиясининг янгидан ташкил этилган илмий-тадқиқот муассасалари фаолиятини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 18 майдаги 292-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2017 й., 20-сон, 371-модда):
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) қарорнинг номидаги, 1-банддаги, 3-банднинг иккинчи хатбошисидаги, 4-банднинг учинчи ва тўртинчи хатбошиларидаги, 5-банднинг иккинчи, учинчи ва бешинчи хатбошиларидаги ҳамда 7-банддаги тегишли келишикдаги «илмий-тадқиқот муассасалари» сўзлари тегишли келишикдаги «илмий ташкилотлар» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 11-илованинг номидаги, 1-бандидаги, 2 ва 5-бандларининг иккинчи хатбошисидаги, 6, 10 ва 11-бандларидаги, 12-бандининг учинчи хатбошисидаги, 14-бандидаги тегишли келишикдаги «илмий-тадқиқот муассасалари» сўзлари тегишли келишикдаги «илмий ташкилотлар» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Вазирлар Маҳкамасининг «Олий таълимдан кейинги таълим тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 22 майдаги 304-сон қарорида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 1-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи хатбоши чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучинчи ва тўртинчи хатбошилар тегишлича иккинчи ва учинчи хатбошилар деб ҳисоблансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 1-илова ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 2-илованинг 33-бандидаги «давлат талабларига» сўзлари «давлат таълим талабларига» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси фаолиятини ташкил этиш тўғрисида» 2017 йил 18 июлдаги 515-сон қарорида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 2-банднинг тўртинчи хатбошисидаги «давлат талаблари» сўзлари «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 5-банднинг тўртинчи хатбошисидаги, 12-банднинг «а» кичик бандидаги ва «б» кичик бандининг учинчи хатбошисидаги «касб-ҳунар таълими» сўзлари «профессионал таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 1-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8-банднинг тўртинчи хатбошисидаги «давлат талаблари» сўзлари «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«а» кичик банднинг иккинчи ва ўнинчи хатбошиларидаги «давлат талаблари» сўзлари «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«б» кичик банднинг иккинчи хатбошисидаги «Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази» сўзлари чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«в» кичик банднинг биринчи ва тўртинчи хатбошиларидаги «давлат талаблари» сўзлари «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«ж» кичик банднинг биринчи хатбошисидаги «ва фан» сўзлари чиқариб ташлансин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Вазирлар Маҳкамасининг «Жиззах политехника институтининг архитектура ва қурилиш соҳасида кадрларни тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишга доир фаолиятини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 5 сентябрдаги 699-сон қарорининг 4-банди иккинчи хатбошисидаги «давлат талаблари» сўзлари «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Вазирлар Маҳкамасининг «Бошқарув кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишга доир норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни тасдиқлаш тўғрисида» 2017 йил 25 сентябрдаги 745-сон қарорида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 1-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи — тўртинчи хатбошилар чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабешинчи — саккизинчи хатбошилар тегишлича иккинчи — бешинчи хатбошилар деб ҳисоблансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 1 — 3-иловалар ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 26 сентябрдаги 767-сон қарори (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 2017 й., 39-сон, 1045-модда) билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги академик лицейлари тўғрисидаги низомнинг 26-бандидаги «уч» сўзи «икки» сўзи билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги тўғрисидаги низомни ҳамда Мактабгача таълим муассасалари раҳбар ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти уставини тасдиқлаш ҳақида» 2017 йил 21 ноябрдаги 929-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 2017 йил, 11-сон, 266-модда):
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 1-илова 11-бандининг 1-кичик банди олтинчи, еттинчи ва тўққизинчи хатбошиларидаги, 15-бандининг 10-кичик бандидаги, 17-бандининг 9-кичик бандидаги, 18-бандининг ўн саккизинчи хатбошисидаги тегишли келишикдаги «давлат талаблари» сўзлари тегишли келишикдаги «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 2-илова 9-бандининг «а» кичик банди еттинчи хатбошисидаги, 13-бандининг саккизинчи хатбошисидаги, 16-бандининг тўртинчи хатбошисидаги «давлат талаблари» сўзлари «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Вазирлар Маҳкамасининг «Олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрларни тайёрлаш ва аттестациядан ўтказиш тартибини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 22 ноябрдаги 937-сон қарорига 1-илованинг 11-банди иккинчи ва учинчи хатбошиларидаги, 2-илованинг 3-банди иккинчи ва учинчи хатбошиларидаги «ўқув юртидан» сўзлари «таълимдан» сўзи билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академияси қошидаги Ёшлар муаммоларини ўрганиш ва истиқболли кадрларни тайёрлаш институтига ўқишга қабул қилиш тўғрисида» 2018 йил 4 майдаги 336-сон қарорида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 1-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академияси қошидаги Ёшлар муаммоларини ўрганиш ва истиқболли кадрларни тайёрлаш институтига тингловчиларни ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низом 1-иловага мувофиқ тасдиқлансин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 2-илова ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Вазирлар Маҳкамасининг «Автомототранспорт воситалари ва шаҳар электр транспорт воситалари ҳайдовчиларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ҳамда уларнинг малакасини ошириш бўйича нодавлат таълим хизматлари кўрсатиш фаолиятини лицензиялаш тартибини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2018 йил 31 майдаги 408-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 2018 й., 5-сон, 133-модда):
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 1-банднинг олтинчи-еттинчи хатбошилари чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 1-илованинг 4-банди бешинчи ва ўн биринчи хатбошиларидаги, 5 ва 6-бандлари иккинчи — тўртинчи хатбошиларидаги, 7-банди бешинчи-олтинчи хатбошиларидаги ҳамда 10-банди бешинчи хатбошисидаги тегишли келишикдаги «давлат талаблари» сўзлари тегишли келишикдаги «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 2-илованинг 6-банди олтинчи, тўққизинчи — ўн иккинчи хатбошиларидаги тегишли келишикдаги «давлат талаблари» сўзлари тегишли келишикдаги «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг) 3-илованинг 4-банди иккинчи хатбошисидаги ҳамда 21-бандидаги тегишли келишикдаги «давлат талаблари» сўзлари тегишли келишикдаги «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документад) 4 ва 5-иловалар ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин.
Олдинги таҳрирга қаранг.
(31-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 17 сентябрдаги 573-сонли қарорига асосан ўз кучини йўқотган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 18.09.2021 й., 09/21/573/0880-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўз кучини йўқотаётган умуммажбурий идоравий ҳужжатларнинг ўрнига янги норматив-ҳуқуқий ва бошқа ҳужжатларни тайёрлаш бўйича чора-тадбирлар режасини тасдиқлаш тўғрисида» 2018 йил 16 июлдаги 538-сон қарорига илованинг рус тили матни 9-позициясидаги «Разработка и внесение проекта постановления Кабинета Министров», «АО «Узбекистон темир йуллари» ва «Октябрь 2018 года» сўзлари тегишли равишда «Разработка и принятие ведомственного нормативно-правового акта», «Министерство транспорта» ва «Ноябрь 2021 года» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси Банк-молия академиясида бошқарув кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишга доир норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни тасдиқлаш тўғрисида» 2018 йил 30 июлдаги 599-сон қарорида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 1-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«1. Қуйидагилар:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Банк-молия академиясига тингловчиларни қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низом 1-иловага мувофиқ;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Банк-молия академиясида магистратура тингловчиларининг ўқишини кўчириш, уларни ўқишдан четлатиш ва қайта тиклаш тартиби тўғрисидаги низом 2-иловага мувофиқ тасдиқлансин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 1-илованинг 3 ва 4-бандларидаги «давлат талабларига» сўзлари «давлат таълим талабларига» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 3-илова ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси Жисмоний тарбия ва спорт вазирлиги ҳузурида Жисмоний тарбия ва спорт бўйича мутахассисларни илмий-методик таъминлаш, қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш маркази фаолиятини янада такомиллаштириш тўғрисида» 2018 йил 14 августдаги 658-сон қарорида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 3-банднинг иккинчи хатбошисидаги «касб-ҳунар таълими» сўзлари «профессионал таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 3-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-банддаги «касб-ҳунар таълими» сўзлари «профессионал таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13-банднинг саккизинчи хатбошисидаги, 16-банднинг тўртинчи хатбошисидаги «давлат талаблари» сўзлари «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 4-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-банддаги «касб-ҳунар таълими» сўзлари «профессионал таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-банднинг бешинчи ва саккизинчи хатбошиларидаги, 10-банднинг учинчи ва тўртинчи хатбошиларидаги тегишли келишикдаги «давлат талаблари» сўзлари тегишли келишикдаги «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Вазирлар Маҳкамасининг «Ихтисослаштирилган санъат ва маданият мактаблари ҳамда мактаб-интернатларнинг фаолиятини ташкил этиш тўғрисида» 2019 йил 9 январдаги 9-сон қарорида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 1-илованинг 2-бандидаги, 7-бандининг учинчи хатбошисидаги, 12-бандининг иккинчи хатбошисидаги ҳамда 56-бандининг учинчи хатбошисидаги тегишли келишикдаги «давлат талаблари» сўзлари тегишли келишикдаги «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 3-илованинг 2-бандидаги, 7-бандининг тўртинчи хатбошисидаги ҳамда 8-бандидаги тегишли келишикдаги «давлат талаблари» сўзлари тегишли келишикдаги «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 19 февралдаги 146-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги тўғрисидаги низомнинг 10-банди учинчи хатбошисидаги, 11-бандининг 1-кичик банди олтинчи хатбошисидаги, 2-кичик банди биринчи хатбошисидаги, 12-кичик банди учинчи хатбошисидаги ва 13-кичик банди биринчи хатбошисидаги, 15-бандининг ўн иккинчи хатбошисидаги, 17-бандининг ўн биринчи хатбошисидаги ҳамда 18-бандининг тўртинчи хатбошисидаги тегишли келишикдаги «давлат талаблари» сўзлари тегишли келишикдаги «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин.
Олдинги таҳрирга қаранг.
(37-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 4 июлдаги 354-сонли қарорига асосан ўз кучини йўқотган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 05.07.2022 й., 09/22/354/0593-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
(38-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 17 сентябрдаги 572-сонли қарорига асосан ўз кучини йўқотган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 17.09.2021 й., 09/21/572/0891-сон)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 27 майдаги 434-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикасида Экологик таълимни ривожлантириш концепциясида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 4-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«4. Ўзбекистон Республикасининг узлуксиз таълим тизимида экологик таълим қуйидаги таълим турларига мувофиқ амалга оширилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабгача таълим ва тарбия;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумий ўрта ва ўрта махсус таълим;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапрофессионал таълим;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаолий таълим;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаолий таълимдан кейинги таълим;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабдан ташқари таълим»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 5-бобнинг номидаги, 26-банддаги ҳамда 27-банднинг биринчи хатбошисидаги «касб-ҳунар» сўзлари «профессионал» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40. Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 31 майдаги 451-сон қарори билан тасдиқланган Лойиҳалаш ва қурилиш соҳасидаги мутахассисларнинг малакасини ошириш тартиби тўғрисидаги низомнинг 9-бандидаги «давлат талаблари» сўзлари «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа41. Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 7 июндаги 470-сон қарори билан тасдиқланган Давлат таълим муассасалари ҳамда нодавлат таълим ташкилотларини аттестациядан ва давлат аккредитациясидан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 1-банднинг биринчи хатбошисидаги «касб-ҳунар» сўзлари «профессионал» сўзи билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 3-банднинг иккинчи хатбошисидаги «давлат талабларига» сўзлари «давлат таълим талабларига ҳамда ўқув дастурларига» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 5-банддаги «давлат талаблари мезон ва талабларига» сўзлари «давлат таълим талабларига ҳамда ўқув дастурларига» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг) 7-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«7. Лицензияга эга бўлган нодавлат таълим ташкилотлари томонидан давлат намунасидаги маълумот тўғрисидаги ҳужжат давлат таълим стандартлари ёки давлат таълим талаблари асосида таълим олган битирувчиларга берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаДавлат таълим стандартлари ёки давлат таълим талабларидан ташқари таълим дастурлари асосида таълим олган нодавлат таълим ташкилотлари битирувчиларига давлат намунасидаги маълумот тўғрисидаги ҳужжат берилмайди»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документад) 11-банднинг учинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«таълим ташкилотларида таълим сифати ва мазмунининг давлат таълим стандартлари, давлат таълим талаблари ҳамда ўқув дастурларига мувофиқлигини аниқлаш»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документае) 13-банддаги «бир» сўзи «икки» сўзи билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаж) 15-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучинчи хатбошидаги «касб-ҳунар таълими» сўзлари «профессионал таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабешинчи хатбошидаги «ўқув юртидан» сўзлари «таълимдан» сўзи билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаз) 17-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-кичик банднинг иккинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«таълим-тарбия жараёнининг давлат таълим талабларига мувофиқ ташкил этилганлиги»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-кичик банднинг учинчи ва тўртинчи хатбошилари қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«таълим жараёнига давлат таълим стандартлари ва ўқув дастурларининг жорий этилганлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар билим даражаларининг давлат таълим стандартлари ва ўқув дастурларига мувофиқлиги»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучинчи ва тўртинчи хатбошилар қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«таълим жараёнига давлат таълим талаблари ва ўқув дастурларининг жорий этилганлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим олувчилар билим даражаларининг давлат таълим талаблари ва ўқув дастурларига мувофиқлиги»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўн биринчи хатбошидаги «давлат талаблари ва» сўзлари «давлат таълим талаблари ҳамда» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документайигирма иккинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«таълим олувчилар билим даражаларининг давлат таълим талаблари ва ўқув дастурларига мувофиқлиги»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабиринчи хатбошидаги «касб-ҳунар таълими» сўзлари «профессионал таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«ўқув-тарбиявий жараённинг давлат таълим стандартлари ва ўқув дастурларига мувофиқ ташкил этилганлиги»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-кичик банднинг учинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«давлат таълим стандартлари ва ўқув дастурларининг ўқув жараёнига жорий этилиши»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-кичик банднинг иккинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«давлат таълим талаблари ва ўқув дастурларининг таълим жараёнига жорий этилиши»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7-кичик банднинг учинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«давлат таълим талаблари ва ўқув дастурларининг ўқув жараёнига жорий этилиши»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаи) 18-банднинг учинчи хатбошисидаги «касб-ҳунар таълими» сўзлари «профессионал таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документай) 26 ва 27-бандларнинг биринчи хатбошисидаги «касб-ҳунар» сўзлари «профессионал» сўзи билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документак) 28-банднинг учинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«таълим ташкилотидаги таълим сифати ва мазмунининг давлат таълим стандартлари, давлат таълим талаблари ҳамда ўқув дастурларига мувофиқлиги ҳамда кўрсатилаётган таълим хизматларининг сифати ва самарадорлигини баҳолаш»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документал) 29-банднинг иккинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Таълим ташкилотлари томонидан тақдим этилган маълумотлар давлат таълим стандартлари, давлат таълим талаблари ҳамда ўқув дастурларига мос келмаслиги ҳолатлари аниқланган тақдирда, эксперт комиссиялари томонидан қўшимча маълумотлар сўраб олиниши мумкин. Таълим ташкилотларининг раҳбарлари эксперт комиссиялари томонидан сўралган маълумотлар ва ҳужжатларни тақдим этишлари шарт»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документам) 32-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«32. Аттестация натижалари асосида эксперт комиссиялари томонидан таълим ташкилотида кадрлар тайёрлаш мазмуни, даражаси ва сифатининг давлат таълим стандартлари, давлат таълим талаблари ҳамда ўқув дастурларига мувофиқлиги ҳақида хулоса тайёрланади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документан) 35-банднинг биринчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Мактабгача таълим ташкилотларини аттестациядан ўтказиш бўйича эксперт комиссиялари томонидан мактабгача таълим ташкилоти уставида белгиланган вазифаларнинг ҳамда мактабгача таълим ва тарбия давлат стандартининг бажарилиши юзасидан қуйидаги хулосалардан бири қабул қилинади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документао) 39-банднинг биринчи хатбошисидаги «давлат талаблари» сўзлари «давлат таълим талаблари ҳамда ўқув дастурларига» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документап) 41 — 43-бандлардаги «касб-ҳунар таълими» сўзлари «профессионал таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документар) 52-банднинг учинчи ва бешинчи хатбошиларидаги «ўқув юртидан» сўзлари «таълимдан» сўзи билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документас) 53-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«53. Олий таълимдан кейинги таълимни амалга оширувчи олий таълим ва илмий ташкилотларни аттестациядан ўтказиш Ўзбекистон Республикаси Инновацион ривожланиш вазирлиги ва Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Олий аттестация комиссиясининг мониторинги натижалари ҳамда олий таълим ёки илмий ташкилотлар томонидан тақдим этилган маълумотлар асосида жойларга чиқмаган ҳолда ҳам амалга оширилиши мумкин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документат) 54-банднинг иккинчи хатбошисидаги «давлат талаблари» сўзлари «давлат таълим талаблари, ўқув дастурлари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документау) 58-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«58. Аккредитация таълим ташкилотларининг аттестацияси хулосаларига кўра амалга оширилади. Аккредитация комиссияси таълим ташкилотлари фаолиятининг давлат таълим стандартлари, давлат таълим талаблари ҳамда ўқув дастурларига мувофиқлигини эътироф этиш билан биргаликда унинг мақомини ҳам белгилайди»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаф) 62-банднинг иккинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Аккредитациядан ўтган таълим ташкилоти (таълим дастурлари) томонидан таълимга оид қонунлар бузилганлиги ёки амалга оширилаётган таълим хизматлари давлат таълим стандартлари, давлат таълим талаблари ҳамда ўқув дастурларига мос келмаслиги ёки сертификат ва унга иловада белгиланган кўрсаткичлар доирасидан четга чиқиш ҳолатлари аниқланган тақдирда, аккредитация ҳақидаги сертификат Давлат инспекцияси томонидан белгиланган тартибда бекор қилинади».
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа42. Вазирлар Маҳкамасининг «Хорижий давлатларда таълим олганлик тўғрисидаги ҳужжатларни тан олиш тартибини такомиллаштириш ҳақида» 2019 йил 24 июлдаги 620-сон қарорида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 2-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи хатбошидаги «касб-ҳунар» сўзларидан кейин «(профессионал)» сўзи қўшилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақуйидаги мазмундаги хатбоши қўшилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Бунда 2022 йил 1 январдан кейин олинган хорижий давлатларда таълим олганлик тўғрисидаги ҳужжатлар тан олиш учун топширилганда, ҳужжатни берган давлатнинг ваколатли органи томонидан апостиль қўйилган бўлиши талаб этилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 1-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-банддаги, 4-банднинг учинчи хатбошисидаги, 4-бобнинг номидаги, 23-банднинг биринчи хатбошисидаги, 37-банднинг биринчи хатбошисидаги, 44-банднинг иккинчи хатбошисидаги, 47-банддаги ва 48-банднинг иккинчи хатбошисидаги «касб-ҳунар» сўзларидан кейин «(профессионал)» сўзи қўшилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабиринчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«6. Хорижий давлатларда таълим олганлик тўғрисидаги ҳужжатларни тан олиш бўйича давлат хизматини кўрсатганлик учун қуйидаги миқдорда йиғим ундирилади:»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақуйидаги мазмундаги иккинчи ва учинчи хатбошилар қўшилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«ўрта махсус ва касб-ҳунар (профессионал) таълими бўйича — базавий ҳисоблаш миқдорининг икки баравари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаолий таълим, кадрларни қайта тайёрлаш ва малака ошириш таълими бўйича — базавий ҳисоблаш миқдорининг уч баравари»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи — ўн иккинчи хатбошилар тегишлича тўртинчи — ўн тўртинчи хатбошилар деб ҳисоблансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи хатбошидаги «илованинг» сўзидан кейин «сканер қилиниб, рdf форматида сақланган» сўзлари қўшилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучинчи хатбошидаги «тасдиқланган» сўзидан кейин «ҳамда сканер қилиниб, рdf форматида сақланган» сўзлари қўшилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12-банднинг иккинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Хорижий давлатларда таълим олганлик тўғрисидаги ҳужжатнинг ҳақиқий эканлигига шубҳа туғилган тақдирда, Давлат инспекцияси томонидан Интернет жаҳон ахборот тармоғидаги расмий веб-сайтларда жойлаштирилган маълумотлар текширилиши ёки ҳужжатга оид маълумот тақдим этиш ҳақида ҳужжатни берган таълим муассасаси ва бошқа ташкилотларга сўровномалар юборилиши мумкин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«28. Экспертиза давлат таълим стандартлари, давлат таълим талаблари, ўқув дастурлари, таълим муассасаларининг ўзлари жойлашган давлатларда тан олинганлиги ҳақидаги ҳужжат ёки маълумот, хорижий таълим тўғрисидаги ҳужжатлар ва уларга иловалар нусхалари асосида амалга оширилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40-бандга қуйидаги мазмундаги хатбоши қўшилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Ўзбекистон Республикаси фуқароси бўлмаган талабгорларнинг талабига кўра тест саволлари инглиз, араб, хитой, француз, рус, испан, немис ва турк тилларига таржима қилинган ҳолда тақдим этилиши мумкин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа45-банднинг биринчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«45. Давлат инспекцияси бошлиғининг хорижий таълим тўғрисидаги ҳужжатларни тан олиш ҳақидаги гувоҳнома бериш тўғрисидаги буйруғига асосан тегишли гувоҳномалар тайёрланади ҳамда Давлат инспекцияси масъул ходими томонидан электрон рақамли имзо билан тасдиқланган ва QR-код қўйилган ҳолда уч иш куни ичида тегишлилигига кўра давлат хизматлари марказларига ёки Ягона интерактив давлат хизматлари портали орқали талабгорларга юборилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа50-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«50. Электрон рақамли имзо билан тасдиқланган ва QR-код қўйилган гувоҳномалар жорий этилгунга қадар берилган хорижий давлатларда таълим олганлик тўғрисидаги ҳужжатни тан олиш ҳақидаги маълумотнома ва (ёки) гувоҳнома йўқотиб қўйилган ёки яроқсиз ҳолга келган тақдирда, ҳужжат эгасининг аризасига кўра дубликат берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЭлектрон рақамли имзо билан тасдиқланган ва QR-код қўйилган ҳолда тақдим этилган гувоҳноманинг дубликати берилмайди»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа53-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«53. Хорижий давлатларда таълим олганлик тўғрисидаги ҳужжатларни тан олиш ҳақидаги гувоҳномалар реестри Давлат инспекциясининг «Узлуксиз таълим» ахборот тизимидаги «Гувоҳнома» платформасида юритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаХорижий давлатларда таълим олганлик тўғрисидаги ҳужжатларни тан олиш ҳақидаги гувоҳномалар реестри Давлат инспекциясининг расмий веб-сайтига жойлаштирилади ва доимий янгилаб борилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаГувоҳномалар реестрида талабгор тўғрисидаги асосий маълумотлар, хусусан, талабгорнинг фамилияси, исми, отасининг исми, таълим олган давлат ва таълим муассасасининг номи, таълим йўналиши, мутахассислиги ва курси номи, гувоҳнома серияси ва рақами, гувоҳноманинг берилган санаси ва тартиб рақами кўрсатилади».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа43. Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 21 августдаги 702-сон қарори билан тасдиқланган «Меҳрибонлик» уйлари ва болалар шаҳарчалари педагог ходимларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомнинг 22-банди «б» кичик бандидаги «давлат талаблари» сўзлари «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа44. Вазирлар Маҳкамасининг «Аҳолини фавқулодда вазиятларда ҳаракат қилишга ва фуқаро муҳофазаси соҳасида тайёрлаш тартибини такомиллаштириш тўғрисида» 2019 йил 9 сентябрдаги 754-сон қарорида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 2-банднинг тўртинчи хатбошисидаги «касб-ҳунар» сўзлари «профессионал» сўзи билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 1-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-банднинг тўртинчи хатбошисидаги, 4 ва 9-бандларнинг учинчи хатбошисидаги «касб-ҳунар» сўзлари «профессионал» сўзи билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-банднинг «б» кичик бандида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабиринчи ва тўртинчи хатбошилардаги «касб-ҳунар» сўзлари «профессионал» сўзи билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«мактабгача таълим муассасалари тарбияланувчилари — доимий равишда мактабгача таълимнинг мактабгача таълим ва тарбия давлат стандарти ва ўқув дастурларига мувофиқ таълим-тарбия жараёнида муаммоли-вазиятли ўйинлар ва машғулотларда»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8-банднинг ўн тўртинчи хатбошисидаги «касб-ҳунар таълими» сўзлари «профессионал таълим» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиловадаги «касб-ҳунар», «давлат талаблари» сўзлари тегишлича «профессионал», «мактабгача таълим ва тарбия давлат стандартининг» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа45. Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 23 сентябрдаги 797-сон қарори билан тасдиқланган Олий таълим муассасалари раҳбар ва педагог кадрларининг узлуксиз малакасини ошириш жараёнларини ташкил этиш тартиби тўғрисидаги низомнинг 3-банди учинчи хатбошисидаги «Давлат талабларига» сўзлари «Давлат таълим талабларига» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа46. Вазирлар Маҳкамасининг «Tashkent education» нодавлат таълим ташкилоти фаолиятини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2019 йил 2 ноябрдаги 900-сон қарорининг 4-банди «б» кичик банди бешинчи хатбошисидаги «давлат талаблари» сўзлари «мактабгача таълим ва тарбия давлат стандарти» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа47. Вазирлар Маҳкамасининг «Мақом санъатига ихтисослаштирилган мактаб-интернатларни ташкил этиш тўғрисида» 2019 йил 21 ноябрдаги 940-сон қарорининг 2-банди учинчи хатбошисидаги «давлат талаблари» сўзлари «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа48. Вазирлар Маҳкамасининг «Агросаноат мажмуи учун захира кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштиришга доир қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида» 2020 йил 19 мартдаги 172-сон қарорида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 3-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи хатбоши чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучинчи ва тўртинчи хатбошилар тегишлича иккинчи ва учинчи хатбошилар деб ҳисоблансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 1-илова ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа49. Вазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 19 мартдаги 174-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси «Ўзархив» агентлиги ҳузуридаги Архив иши ва иш юритиш бўйича малака ошириш илмий-методик маркази уставининг 18-бандидаги ва 19-бандининг иккинчи хатбошисидаги тегишли келишикдаги «давлат талаблари» сўзлари тегишли келишикдаги «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа50. Вазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 24 мартдаги 180-сон қарори билан тасдиқланган Нодавлат суд-экспертиза ташкилотлари суд экспертларини қайта тайёрлаш, малакаси ва ҳуқуқий билимини ошириш тартиби тўғрисидаги низомнинг 41-банди биринчи хатбошисидаги «давлат талаблари» сўзлари «давлат таълим талаблари» сўзлари билан алмаштирилсин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа51. Вазирлар Маҳкамасининг «Аграр секторни қишлоқ хўжалиги техникалари билан таъминлашни давлат томонидан қўллаб-қувватлаш тўғрисида» 2020 йил 19 июндаги 392-сон қарорининг 2-банди учинчи хатбошисидаги «270 кун» сўзлари «360 кун» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа52. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикасида узлуксиз бошланғич, ўрта ва ўрта махсус профессионал таълим тизимини тартибга солувчи норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни тасдиқлаш тўғрисида» 2020 йил 7 августдаги 466-сон қарорида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 1-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўн тўртинчи хатбошидаги «таълим стандартлари» сўзлари «давлат таълим стандартлари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўн бешинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«давлат таълим стандартлари — давлат томонидан таълимнинг мазмуни ва сифатига нисбатан белгиланадиган талаблар мажмуи»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14 ва 15-бандлардаги, 16-банднинг биринчи, иккинчи, тўртинчи ва бешинчи хатбошиларидаги, 17-банддаги, 35-банднинг учинчи хатбошисидаги, 38 — 40-бандлардаги, 42-банднинг иккинчи хатбошисидаги «таълим стандарти», «таълим стандартига» «таълим стандартлари» сўзлари тегишлича «давлат таълим стандарти», «давлат таълим стандартига» «давлат таълим стандартлари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа148-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«148. Профессионал таълим муассасаларида ўқув юкламаларининг ҳажми ва тақсимоти бўйича бошқа меъёрлар давлат таълим стандартлари, ўқув дастурлари ва малака талабларида белгиланади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 2-илованинг 9-банди бешинчи хатбошисидаги, 11-бандининг учинчи хатбошисидаги, 20-бандидаги «таълим стандартлари» сўзлари «давлат таълим стандартлари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 3-илованинг 9-банди учинчи ва тўққизинчи хатбошиларидаги, 11-бандининг тўртинчи хатбошисидаги «таълим стандартлари» сўзлари «давлат таълим стандартлари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг) 4-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9-банднинг учинчи ва саккизинчи хатбошиларидаги, 11-банднинг тўртинчи хатбошисидаги «таълим стандартлари» сўзлари «давлат таълим стандартлари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15-банднинг иккинчи хатбошисидаги «Таълим стандартларида» сўзлари «Давлат таълим стандартларида» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа53. Вазирлар Маҳкамасининг «Юридик соҳага оид билим талаб этиладиган мутахассисларни қайта тайёрлаш ва малакасини оширишнинг замонавий тизимини жорий этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2020 йил 8 сентябрдаги 544-сон қарорида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 3-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Қайта тайёрлаш ва малака ошириш, шу жумладан, қисқа муддатли малака ошириш курсларини ташкил этиш, қайта тайёрлаш ва малака ошириш шакллари, кредит-модуль тизими ва масофавий таълим бўйича малака оширишни ташкил этиш, шунингдек, қайта тайёрлаш ва малака ошириш курслари тингловчиларининг ҳуқуқ ва мажбуриятларини назарда тутувчи Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги қошидаги Юристлар малакасини ошириш марказида қайта тайёрлаш ва малака ошириш тартиби тўғрисидаги низом 1-иловага мувофиқ тасдиқлансин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 2-илова ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИзоҳ. 2-банднинг «а» ва «в» кичик бандлари, 9-банднинг «а» ва «б» кичик бандлари, 19-банднинг «а» ва «в» кичик бандлари, 22-банднинг «а» ва «б» кичик бандлари, 25-банд, 29-банд, 30-банднинг «а» ва «д» кичик бандлари, 33-банднинг «а» ва «в» кичик бандлари, 48 ва 53-бандлар 2021 йил 2 сентябрдан кучга киради.
(Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 04.06.2021 й., 09/21/345/0522-сон, 17.09.2021 й., 09/21/572/0891-сон, 18.09.2021 й., 09/21/573/0880-сон; 05.04.2022 й., 09/22/153/0266-сон; 05.07.2022 й., 09/22/354/0593-сон; 28.03.2024 й., 09/24/157/0247-сон; 08.08.2024 й., 09/24/489/0599-сон; 15.11.2024 й., 09/24/758/0926-сон; 23.12.2024 й., 09/24/867/1045-сон; 06.08.2025 й., 09/25/498/0698-сон; 22.10.2025 й., 09/25/662/0964-сон; 16.12.2025 й., 09/25/791/1167-сон; 23.02.2026 й., 09/26/73/0164-сон; 10.04.2026 й., 09/26/161/0339-сон; 03.07.2026 й., 09/26/353/0680-сон)