Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаУказ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПрезидента Республики Узбекистан
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаО мерах по развитию сфер образования и воспитания, и науки в новый период развития Узбекистана
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВ последние годы в стране ведется системная работа по повышению качества и эффективности системы образования и воспитания, формированию современных знаний и навыков у воспитанников детских садов, учащихся и студентов, обеспечению взаимного тесного сотрудничества и интеграции систем образования и сферы науки, преемственности и непрерывности образования.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНаряду с этим современное состояние национальной системы образования и воспитания требует реализации последовательных мер для ее модернизации на основе современных требований, воспитания молодежи в качестве духовно богатых и физически развитых личностей, обладающих высокими знаниями и духовностью, повышения авторитета руководителей и преподавателей образовательных учреждений, создания условий, необходимых для осуществления ими эффективной деятельности.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВ целях совершенствования сфер образования, воспитания и науки страны, дальнейшего повышения уважения к учителям и педагогическим работникам, научной и творческой интеллигенции в обществе, развития профессионального мастерства студентов, а также расширения участия в системе образования частного сектора:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Определить основными направлениями дальнейшего развития сфер образования и воспитания, и науки в новый период развития Узбекистана:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаподготовку кадров нового поколения, обладающих высоким интеллектуальным и духовным потенциалом, способных выйти на арену, реализовать свои новые инициативы и идеи ради прогресса страны, а также формирование навыков и знаний, необходимых для овладения современными профессиями выпускниками образовательных учреждений;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаорганизацию национальной системы образования, способной выдержать сегодняшнюю острую конкуренцию на мировом уровне, совершенствование учебников и учебных пособий на основе современных требований, создание нового поколения учебников и учебных пособий, оптимизацию учебных программ и стандартов;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаповышение в обществе роли и авторитета руководящих работников, педагогов и наставников, учителей и преподавателей, профессоров-преподавателей учреждений образования и воспитания, а также представителей сферы науки, достойное почитание их кропотливого труда и материальное стимулирование в зависимости от эффективности деятельности;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасоздание условий, необходимых для повышения профессионального мастерства и эффективности деятельности педагогических кадров на постоянной основе, совершенствование системы повышения квалификации на основе принципа «образование в течение жизни»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документарасширение доли частного сектора в оказании научно-исследовательских и образовательных услуг, формирование конкурентной среды за счет создания негосударственных образовательных организаций в регионах, развитие государственно-частного партнерства в сфере образования;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаавтоматизацию управления образованием и создание системы всестороннего анализа с применением современных информационно-коммуникационных технологий, дальнейшее развитие электронных ресурсов и дистанционного образования, популяризацию IT-профессий среди студентов;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапревращение науки в основную движущую силу экономики, расширение масштаба научных исследований, стимулирование инновационной деятельности молодых талантливых ученых, дальнейшее укрепление и развитие потенциала действующих научных организаций;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документавнедрение высокоэффективной международной практики в систему образования, проведение системной работы для включения образовательных учреждений республики в авторитетные международные рейтинги.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Министерству народного образования:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) совместно с Государственной инспекцией по надзору за качеством образования в срок до 1 марта 2021 года разработать Национальную учебную программу (далее — Программа) с привлечением квалифицированных педагогов, научных работников, психологов и зарубежных экспертов (в том числе квалифицированных специалистов из Финляндии), предусмотреть в Программе:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасовершенствование опорного учебного плана и оптимизацию числа взаимосвязанных предметов за счет их объединения;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаподготовку учащихся к самостоятельной жизни и разработку в разрезе классов квалификационных требований, обучающих применению своих знаний и навыков;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаобеспечение преемственности учебных программ в разрезе классов с полным соблюдением взаимосвязи предметов и периодичности;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасоздание и издание учебников нового поколения в комплексе с учебным пособием учителя, ученической тетрадью и мультимедийным приложением;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документавнедрение системы оценки грамотности, компетенций и личностных качеств, а также определения интереса учащихся к профессиям наряду с полученными знаниями по предметам;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) совместно с Государственной инспекцией по надзору за качеством образования и Агентством по развитию Президентских, творческих и специализированных школ в срок до 1 мая 2021 года обеспечить проведение экспертизы и широкого общественного обсуждения Программы в научно-исследовательских и образовательных учреждениях;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) совместно с Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и города Ташкента определить базовые общеобразовательные учреждения , в 2021-2022 учебном году внедрить в порядке эксперимента Программу в их учебный процесс.
См. предыдущую редакцию.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Предоставить начиная с 1 марта 2021 года высшим образовательным учреждениям, подготавливающим педагогические кадры, а также негосударственным образовательным организациям, имеющим лицензию, право повышения квалификации руководителей, специалистов и педагогических работников, осуществляющих деятельность в учреждениях общего среднего образования (далее — работники учреждений общего среднего образования).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПри этом:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаработники учреждений общего среднего образования по своему усмотрению вправе повышать квалификацию в национальных центрах обучения педагогов новым методикам Республики Каракалпакстан, областей и города Ташкента, высших образовательных учреждениях, подготавливающих педагогические кадры, или негосударственных образовательных организациях, имеющих лицензию;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документарасходы высших образовательных учреждений и негосударственных образовательных организаций, связанные с повышением квалификации педагогических кадров, покрываются за счет средств, выделяемых Министерству дошкольного и школьного образования на данные цели из Государственного бюджета.
(пункт 3 в редакции Указа Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № УП-79 — Национальная база данных законодательства, 31.05.2023 г., № 06/23/79/0302)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Установить, что начиная с 1 сентября 2021 года:
См. предыдущую редакцию.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаприем документов для проведения аттестации и присвоения квалификационной категории педагогическим работникам дошкольных, общих средних, средних специальных, профессиональных и внешкольных государственных образовательных организаций (далее — педагогические работники) осуществляется посредством официального веб-сайта Министерства дошкольного и школьного образования;
(абзац второй пункта 4 в редакции Указа Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № УП-79 — Национальная база данных законодательства, 31.05.2023 г., № 06/23/79/0302)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаприсвоение всех квалификационных категорий педагогическим работникам, а также проведение аттестации кандидатов осуществляется в упрощенном порядке. При этом с применением информационных систем оценивается эффективность деятельности педагогических работников и проводятся экзамены по предметам, соответствующим подготовке, направлению образования, специальности или специализации, указанных в их дипломе о высшем образовании или прохождении курсов переподготовки;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапри проведении очередной аттестации по присвоению педагогическим работникам квалификационной категории сбор не взимается, при проведении внеочередной аттестации взимается сбор в размере одной базовой расчетной величины.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Согласиться с предложением Министерства народного образования, Министерства финансов и Агентства по управлению государственными активами о передаче в порядке эксперимента сроком на 5 лет (с правом дальнейшего продления) в доверительное управление представителям частного сектора общеобразовательных учреждений города Ташкента, Ташкентской области, города Нукуса и областных центров с коэффициентом сменности ниже 0,7, не уменьшая размера средств, выделяемых из Государственного бюджета на содержание данных образовательных учреждений.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПри этом:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадоверительный управляющий берет на себя инвестиционные обязательства по бесплатному обучению учащихся общеобразовательного учреждения и учеников, прикрепленных к микроучастку, обеспечению их конкурентоспособности, повышению качества образования, выведению показателей на высокий уровень, выполнению ремонта зданий, укреплению материально-технической базы, а также обеспечению общеобразовательного учреждения современным учебным и лабораторным оборудованием;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадоверительному управляющему выделяются пустующие здания и земельная площадь общеобразовательного учреждения для организации деятельности негосударственных образовательных, спортивных и культурных организаций (в том числе кружков, секций, курсов, центров);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документавыделение доверительному управляющему пустующих зданий и земельных площадей общеобразовательных учреждений осуществляется в соответствии с решением министра народного образования в порядке, установленном законодательством.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Определить, что:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучителям общеобразовательных учреждений, подготовившим учащихся-победителей (обладателей золотых, серебряных, бронзовых медалей) международных предметных олимпиад, перечень которых утвержден Постановлением Президента Республики Узбекистан «О мерах по организации непрерывной системы выявления одаренной молодежи и подготовки высококвалифицированных кадров» от 3 мая 2019 года № ПП-4306, присваивается высшая квалификационная категория, учителям академических лицеев и профессиональных школ — квалификационная категория «главный учитель»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаквалификационная категория учителей, подготовивших учащихся — победителей республиканского этапа республиканских предметных олимпиад и конкурсов, повышается на одну ступень;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаначиная с 1 ноября 2020 года увеличивается в 1,5 раза доплата за классное руководство педагогам общих средних, средних специальных образовательных учреждений и профессиональных школ;
См. предыдущую редакцию.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаначиная с 1 апреля 2021 года размер заработной платы методистов системы Министерства дошкольного и школьного образования приравнивается к размеру базовой тарифной ставки учителя высшей категории, размер заработной платы методистов — консультантов территориальных управлений по развитию и координации профессионального образования — к размеру базовой тарифной ставки главного учителя;
(абзац пятый пункта 6 в редакции Указа Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № УП-79 — Национальная база данных законодательства, 31.05.2023 г., № 06/23/79/0302)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаначиная с 2021/2022 учебного года для учителей, осуществляющих деятельность в общеобразовательных учреждениях и не имеющих высшего педагогического образования, выделяются отдельные целевые параметры приема по заочной форме обучения бакалавриата;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаначиная с 1 января 2021 года специалистам с высшим образованием, перешедшим на работу из других регионов в бюджетные организации, расположенные в отдаленной местности, выплачивается единовременная первоначальная денежная помощь в 50-кратном размере базовой расчетной величины с ежемесячной выплатой денежной компенсаций в 2-кратном размере базовой расчетной величины за аренду жилья.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Установить порядок, в соответствии с которым на основании показателей поступления на учебу в высшие и профессиональные образовательные учреждения и трудоустройства выпускников руководящие работники общеобразовательных учреждений поощряются за счет средств директорского фонда в следующих размерах минимальной оплаты труда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиректора общеобразовательных учреждений, 90 процентов и более выпускников которых поступили на учебу в высшие и профессиональные образовательные учреждения и (или) приняты на работу — в 12-кратном размере, заместители директоров — 6-кратном размере;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиректора общеобразовательных учреждений, 85 — 89 процентов выпускников которых поступили на учебу в высшие и профессиональные образовательные учреждения и (или) приняты на работу — в 9-кратном размере, заместители директоров — 4,5-кратном размере;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиректора общеобразовательных учреждений, 80 — 84 процентов выпускников которых поступили на учебу в высшие и профессиональные образовательные учреждения и (или) приняты на работу — в 6-кратном размере, заместители директоров — 3-кратном размере.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПри этом:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапри подсчете общей численности выпускников не учитываются выпускники, проходящие срочную военную службу;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапоказатели трудоустройства выпускников общеобразовательных учреждений формируются на основе данных индивидуальной накопительной пенсионной системы при условии ведения ими трудовой деятельности в течение более трех месяцев в период после окончания школы до конца текущего года.
См. предыдущую редакцию.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Министерству экономики и финансов совместно с Министерством дошкольного и школьного образования в срок до 2024/2025 учебного года принять меры по поэтапному повышению до 15-кратного минимального размера оплаты труда заработной платы педагогов общеобразовательных учреждений, достигших высоких результатов в своей деятельности.
(пункт 8 в редакции Указа Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № УП-79 — Национальная база данных законодательства, 31.05.2023 г., № 06/23/79/0302)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Установить, что начиная с 1 января 2021 года:
См. предыдущую редакцию.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМинистерство дошкольного и школьного образования ежегодно составляют рейтинг общеобразовательных учреждений в разрезе районов (городов), а также Республики Каракалпакстан, областей и города Ташкента;
(абзац второй пункта 9 в редакции Указа Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № УП-79 — Национальная база данных законодательства, 31.05.2023 г., № 06/23/79/0302)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадиректора общеобразовательных учреждений, занявших первое место в рейтинге, составленном в разрезе районов (городов), поощряются единовременной премией в 10-кратном размере минимальной оплаты труда за счет средств местных бюджетов;
См. предыдущую редакцию.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документазаведующим и методистам отделов дошкольного и школьного образования, директорам общеобразовательных учреждений, а также двум учителям общеобразовательных учреждений, занявших одно из первых пяти мест в рейтинге, составленном в разрезе районов (городов), за счет Федерации профсоюзов Узбекистана выделяются бесплатные путевки в санатории для отдыха.
(абзац четвертый пункта 9 в редакции Указа Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № УП-79 — Национальная база данных законодательства, 31.05.2023 г., № 06/23/79/0302)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСм. предыдущую редакцию.
(абзац первый пункта 10 исключен Указом Президента Республики Узбекистан от 19 июля 2025 года № УП-114 — Национальная база данных законодательства, 21.07.2025 г., № 06/25/114/0633)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Министерству народного образования совместно с Министерством по развитию информационных технологий и коммуникаций и органами исполнительной власти на местах в срок до 2022/2023 учебного года внедрить во всех общеобразовательных учреждениях программу «Электрон кундалик» в целях цифровизации и обеспечения прозрачности процесса оценки знаний учащихся.
См. предыдущую редакцию.
(абзац третий пункта 10 исключен Указом Президента Республики Узбекистан от 19 июля 2025 года № УП-114 — Национальная база данных законодательства, 21.07.2025 г., № 06/25/114/0633)
См. предыдущую редакцию.
(пункт 11 утратил силу Указом Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № УП-79 — Национальная база данных законодательства, 31.05.2023 г., № 06/23/79/0302)
См. предыдущую редакцию.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Установить, что министр дошкольного и школьного образования Республики Каракалпакстан, начальники управлений дошкольного и школьного образования областей и города Ташкента, заведующие отделами дошкольного и школьного образования районов (городов) одновременно являются советниками по вопросам образования и воспитания соответственно Председателя Совета Министров Республики Каракалпакстан, хокимов областей, города Ташкента, а также районов (городов).
(пункт 12 в редакции Указа Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № УП-79 — Национальная база данных законодательства, 31.05.2023 г., № 06/23/79/0302)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Ввести начиная с 1 января 2021 года в каждом общеобразовательном учреждении должность пропагандиста по социально-культурным вопросам.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОпределить, что:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) на должность пропагандиста по социально-культурным вопросам привлекаются известные поэты, писатели, журналисты и творческие деятели, профессора и преподаватели социально-гуманитарных кафедр высших образовательных учреждений, рекомендованные Союзом писателей Узбекистана;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) труда лиц, назначенных на должность пропагандиста по социально-культурным вопросам, осуществляется:
См. предыдущую редакцию.
(абзац второй подпункта «б» пункта 13 исключен Указом Президента Республики Узбекистан от 2 декабря 2022 года № УП-258 — Национальная база данных законодательства, 03.12.2022 г., № 06/22/258/1064)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапрофессоров и преподавателей социально-гуманитарных кафедр высших образовательных учреждений — за счет внебюджетных средств данных высших образовательных учреждений;
См. предыдущую редакцию.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) на пропагандистов по культурно-творческим вопросам возлагаются задачи по духовно-гармоничному воспитанию молодого поколения, проведение пропагандистской работы по профессиональной ориентации обучающихся, координации их обучения профессиям, а также оказанию содействия в доведении до широкой общественности творческих работ учителей школ и активных учеников, организации разного вида викторин, поэтических состязаний, литературных вечеров, интересных уроков, а также конкурсов чтения книг и стихотворений.
(подпункт «в» пункта 13 в редакции Указа Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № УП-79 — Национальная база данных законодательства, 31.05.2023 г., № 06/23/79/0302)
См. предыдущую редакцию.
(пункт 14 утратил силу Указом Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № УП-79 — Национальная база данных законодательства, 31.05.2023 г., № 06/23/79/0302)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Внедрить начиная с 2021/2022 учебного года «Систему профессиональной ориентации» для выбора выпускниками общеобразовательных учреждений профессии, соответствующей способностям и интересам, занятия достойного места на рынке труда и достижения ими успехов в профессиональной деятельности.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВ рамках данной системы:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСм. предыдущую редакцию.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) Министерству дошкольного и школьного образования совместно с Министерством занятости и сокращения бедности, Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и города Ташкента:
(абзац первый подпункт «а» пункта 15 в редакции Указа Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № УП-79 — Национальная база данных законодательства, 31.05.2023 г., № 06/23/79/0302)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапроводить среди учащихся интерактивные опросы, определять интересы к профессиям и создать базу данных учащихся, начиная с седьмого класса;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапроводить один раз в месяц специальные курсы на тему «Путешествие в мир профессий» для учащихся седьмых классов;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапроводить не менее одного раза в квартал семинары-тренинги на тему «Моя будущая профессия» для учащихся восьмых классов, ориентировать учащихся на профессии, которыми они хотят овладеть в будущем;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документана основе результатов проведенной педагогическо-психологической диагностики профессиональной предрасположенности учащихся девятых классов организовать работу по профессиональной ориентации учащихся, которые в будущем могут получить образование в профессиональных школах по конкретным рабочим профессиям;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСм. предыдущую редакцию.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) Министерству занятости и сокращения бедности совместно с Министерством дошкольного и школьного образования, Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и города Ташкента:
(абзац первый подпункт «б» пункта 15 в редакции Указа Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № УП-79 — Национальная база данных законодательства, 31.05.2023 г., № 06/23/79/0302)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав Классификаторе основных должностей служащих и профессий рабочих определить профессии и должности, которыми могут заниматься выпускники общеобразовательных учреждений, разработать профессиональные стандарты таких профессий и должностей;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаорганизовывать краткосрочные курсы по обучению учащихся общеобразовательных учреждений специальностям, не требующим специальной профессиональной подготовки;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаобеспечить прохождение учащимися практических занятий по школьным предметам у потенциальных работодателей, в промышленных и сельскохозяйственных предприятиях, кластерах и кооперациях;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаорганизовать в районных (городских) центрах содействия занятости, центрах профессионального обучения и профессиональных школах, находящихся на близком расстоянии, специальные «ситуационные комнаты», разработать электронные программы и наглядные пособия для профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных учреждений;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаобеспечить проведение руководителями районных (городских) центров содействия занятости практических занятий по профессиональной ориентации для учащихся общеобразовательных учреждений.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Установить, что начиная с 2021/2022 учебного года:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав профессиональных образовательных учреждениях вводится система дуального обучения в целях внедрения образовательных программ, ориентированных на практику;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучащимся, прошедшим производственную практику по системе дуального обучения, выплачивается заработная плата в соответствии со срочным трудовым договором, заключенным с работодателем;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав профессиональных образовательных учреждениях поэтапно внедряется порядок оценки профессиональных навыков учащихся на основе стандартов «WorldSkills», по рабочим профессиям проводятся соревнования «WorldSkills Uzbekistan»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапрофессиональные образовательные учреждения наделяются полномочием организации подготовки кадров среднего звена на основе совместных образовательных программ в сотрудничестве с образовательными учреждениями зарубежных стран.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. В целях повышения авторитета национального рейтинга высших образовательных учреждений:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапредоставить академическую и финансовую самостоятельность высшим образовательным учреждениям, стабильно занимающим одно из первых трех мест в национальном рейтинге на протяжении последних трех лет, с принятием ими критериев самостоятельности в соответствии со стандартами Ассоциации европейских университетов;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанаделить высшее образовательное учреждение, занявшее одну из первых десяти позиций в национальном рейтинге, полномочием самостоятельного присуждения ученых званий по действующим специальностям.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаГосударственной инспекции по надзору за качеством образования, Министерству высшего и среднего специального образования, а также министерствам и ведомствам, имеющим в ведении высшие образовательные учреждения, в срок до 1 февраля 2021 года разработать и провести презентацию проектов «2+500» и «8+1000» для включения до 2030 года соответственно двух высших образовательных учреждений страны в первые 500 позиций в перечнях высших образовательных учреждений международных рейтингов, восьми высших образовательных учреждений — в первые 1000 позиций.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Совету Министров Республики Каракалпакстан и хокимиятам областей совместно с Министерством высшего и среднего специального образования в срок до 1 сентября 2021 года создать минимум по одному негосударственному высшему образовательному учреждению, в том числе на основе государственно-частного партнерства в каждом регионе в целях создания здоровой конкурентной среды в сфере высшего образования и расширения охвата высшим образованием.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Утвердить перечень научно-исследовательских и высших образовательных учреждений, уполномоченных присваивать ученую степень доктора философии (PhD) и доктора наук (DSc) по информационным технологиям, биологии, химии и геолого-минералогическим наукам согласно приложению № 1.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Установить, что начиная с 2021 года в соответствии с заказом высших образовательных учреждений и научных организаций расширяется объем тематических грантов в рамках государственных программ научной деятельности, поэтапно увеличивается прием в докторантуру.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМинистерству инновационного развития совместно с Министерством высшего и среднего специального образования и Министерством финансов принять меры, необходимые для выполнения задач, определенных в абзаце первом настоящего пункта.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Утвердить План действий по эффективной организации исполнения отдельных пунктов настоящего Указа согласно приложению № 2* .
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа* Приложение № 2 не приводится.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Абзац пятый пункта 4 Указа Президента Республики Узбекистан «О дополнительных мерах по совершенствованию системы управления народным образованием» от 5 сентября 2018 года № УП-5538 исключить.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Министерству народного образования совместно с другими заинтересованными министерствами и ведомствами в двухмесячный срок внести в Кабинет Министров предложения об изменениях и дополнениях в законодательство, вытекающих из настоящего Указа.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСм. предыдущую редакцию.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Персональную ответственность за эффективную организацию исполнения настоящего Указа возложить на министра дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан Х.У. Умарову.
(пункт 24 в редакции Указа Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № УП-79 — Национальная база данных законодательства, 31.05.2023 г., № 06/23/79/0302)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЕжеквартальное обсуждение исполнения настоящего Указа, координацию и контроль за деятельностью ответственных министерств и ведомств возложить на Премьер-министра Республики Узбекистан А.Н. Арипова.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПрезидент Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЁЕВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг. Ташкент,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6 ноября 2020 г.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа№ УП-6108
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПРИЛОЖЕНИЕ № 1
к Указу Президента Республики Узбекистан от 6 ноября 2020 года № УП-6108
к Указу Президента Республики Узбекистан от 6 ноября 2020 года № УП-6108
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПЕРЕЧЕНЬ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанаучно-исследовательских и высших образовательных учреждений, уполномоченных присваивать ученую степень доктора философии (PhD) и доктора наук (DSc) по информационным технологиям, биологии, химии и геолого-минералогическим наукам
См. предыдущую редакцию.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| Наименования научно-исследовательских | |
| Химические науки | |
| 1. | Институт химии растительных веществ Академии наук Республики Узбекистан |
| 2. | Институт химии и физики полимеров Академии наук Республики Узбекистан |
| 3. | Национальный университет Узбекистана имени Мирзо Улугбека |
| Биологические науки | |
| 1. | Институт биофизики и биохимии при Национальном университете Узбекистана |
| 2. | Институт ботаники Академии наук Республики Узбекистан |
| 3. | Каракалпакский государственный университет имени Бердаха |
| Геолого-минералогические науки | |
| 1. | Институт минеральных ресурсов |
| Информационно-коммуникационные технологии | |
| 1. | Ташкентский университет информационных технологий имени Мухаммада ал-Хоразмий |
| 2. | Научно-исследовательский институт цифровых технологий и развития искусственного интеллекта при Министерстве по развитию информационных технологий и коммуникаций |
(приложение № 1 в редакции постановления Президента Республики Узбекистан 26 августа 2021 года № ПП-5234 — Национальная база данных законодательства, 26.08.2021 г., № 07/21/5234/0826)
(Национальная база данных законодательства, 07.11.2020 г., № 06/20/6108/1483; 26.08.2021 г., № 07/21/5234/0826; 11.05.2022 г., № 06/22/134/0407; 03.12.2022 г., № 06/22/258/1064; 31.05.2023 г., № 06/23/79/0302; 04.07.2023 г., № 06/23/107/0441; 21.07.2025 г., № 06/25/114/0633)