Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Мудофаа вазирининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабуйруғи
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Мудофаа вазирлигининг олий ҳарбий таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга қўшимча ва ўзгартиришлар киритиш ҳақида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа[Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги томонидан 2020 йил 30 июнда рўйхатдан ўтказилди, рўйхат рақами 2658-3]
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
LexUZ шарҳиМазкур буйруқ Ўзбекистон Республикаси мудофаа вазирининг 2022 йил 28 январдаги 47-сонли ««Ўзбекистон Республикаси Мудофаа вазирлигининг олий ҳарбий таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида»ги буйруқ, шунингдек унга ўзгартириш ва қўшимчаларни ўз кучини йўқотган деб топиш тўғрисида»ги буйруғига (рўйхат рақами 2658-4, 03.02.2022 й.) асосан ўз кучини йўқотган.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 6 сентябрдаги ПФ-5812-сон «Профессионал таълим тизимини янада такомиллаштиришга доир қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида»ги Фармони ҳамда Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 25 декабрдаги ПҚ-4076-сон «Ўзбекистон Республикаси Қуролли Кучларида тинчлик ва уруш даврида тиббий кўрикдан ўтказиш тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида»ги ва 2019 йил 12 сентябрдаги ПҚ-4447-сон «Ўзбекистон Республикаси фуқароларининг ҳарбий хизматни ўташ тартиби тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида»ги қарорлари, шунингдек Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 27 июндаги 529-сон «Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш тўғрисида (Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ички ишлар органлари ходимлари ва уларнинг оила аъзоларини ижтимоий ҳимоя қилишни янада кучайтириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2019 йил 26 февралдаги ПҚ-4212-сон қарори)»ги ва 2019 йил 30 октябрдаги 898-сон «Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига спорт клублари фаолиятини ҳамда спорт мусобақаларини ўтказиш тартибини янада такомиллаштиришга қаратилган ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш тўғрисида»ги қарорларига мувофиқ буюраман:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ўзбекистон Республикаси мудофаа вазирининг 2015 йил 2 февралдаги 72-сон буйруғи (рўйхат рақами 2658, 2015 йил 5 март) (Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2015 й., 9-сон, 106-модда) билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси Мудофаа вазирлигининг олий ҳарбий таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга иловага мувофиқ қўшимча ва ўзгартиришлар киритилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Мазкур буйруқ расмий эълон қилинган кундан эътиборан кучга киради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазир Б. КУРБАНОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2020 йил 30 май,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа377-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси мудофаа вазирининг 2020 йил 30 майдаги 377-сонли буйруғига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Мудофаа вазирлигининг олий ҳарбий таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга киритилаётган қўшимча ва ўзгартиришлар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. 1-банд қуйидаги мазмундаги хатбоши билан тўлдирилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Ҳуқуқбузарликлар профилактикаси ва жиноятчиликка қарши курашга муносиб ҳисса қўшган, хизмат ёки илмий фаолиятида юқори натижаларга эришган ички ишлар органларининг амалдаги ходимлари фарзандларига олий ҳарбий таълим муассасаларига кириш учун курсантларни қабул қилишнинг умумий сонидан беш фоизли квота ажратилади.».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. 3-банддаги «2006 йил 14 январдаги ПҚ-257-сонли қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси фуқаролари томонидан» деган сўзлар «2019 йил 12 сентябрдаги ПҚ-4447-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси фуқароларининг» деган сўзлар билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. 4-банддаги «шартнома талабларини» деган сўзлар «дастлабки контракт талабларини» деган сўзлар билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. 8-банднинг олтинчи хатбошисидаги «ёзма иш (диктант)» деган сўзлар «номзодларнинг умумтаълим фанларини билиш даражасини аниқлаш учун ёзма имтиҳон» деган сўзлар билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. 11-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўнинчи — ўн еттинчи хатбошилар тегишли равишда тўққизинчи — ўн тўртинчи хатбошилар деб ҳисоблансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўнинчи хатбошидаги «касб-ҳунар» деган сўзлар «бошланғич профессионал, ўрта профессионал, ўрта махсус профессионал» деган сўзлар билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. 35-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабешинчи хатбоши чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаолтинчи ва еттинчи хатбошилар тегишли равишда бешинчи ва олтинчи хатбошилар деб ҳисоблансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаолтинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«умумтаълим фанларини билиш даражасини аниқлаш бўйича ёзма имтиҳон (бундан буён матнда ёзма имтиҳон деб юритилади).».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Қуйидаги мазмундаги 431-банд билан тўлдирилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«431. Ёзма имтиҳон ушбу имтиҳонни ўтказишга масъул бўлган кичик комиссия томонидан қабул йилининг 25 июнига қадар мазкур Низомнинг 10-иловасида келтирилган методикага мувофиқ ўтказилади.».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. 44 — 46-бандлар қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«44. Номзодларни танлаш тадбирларини ўтказишнинг шаффофлиги ҳамда холислигини таъминлаш мақсадида психофизиологик ўрганиш, компьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш ва ёзма имтиҳон ўтказиш жараёни видеокузатув тизимида қайд қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа45. Психофизиологик ўрганиш, компьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш ва ёзма имтиҳон тадбирларида номзод томонидан тўпланган баллар қабул комиссияси томонидан умумлаштирилади. Номзоднинг тўплаган баллидан келиб чиқиб, уни Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Давлат тест маркази томонидан ўтказиладиган тест синовларини топширишга қўйиш ёки қўймаслик тўғрисида қарор қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда, ҳарбий-профессионал танлаш тадбирларида тўпланиши мумкин бўлган максимал баллнинг 50 фоизи ёки ундан юқори балл тўплаган номзодлар Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Давлат тест маркази томонидан ўтказиладиган тест синовларини топширишга қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа46. Қабул комиссияси томонидан қабул йилининг 30 июнига қадар ҳарбий-профессионал танлаш тадбирларининг якунлари бўйича мазкур Низомнинг 10а-иловасига мувофиқ шаклда қайднома расмийлаштирилади ва якуний натижалар шу куннинг ўзида номзодларга эълон қилинади.».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Қуйидаги мазмундаги 461 — 463-бандлар билан тўлдирилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«461. Психофизиологик ўрганиш, компьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш ва ёзма имтиҳон натижаларидан норози бўлган номзодларнинг шикоятлари қабул комиссияси раисининг буйруғи билан ҳарбий-профессионал танлаш бўйича комиссиялар ишида қатнашмаган мутахассислардан шакллантириладиган апелляция комиссиясида кўриб чиқилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа462. Шикоятлар апелляция комиссиясига натижалар эълон қилинган кундан бошлаб икки иш куни ичида тақдим этилиши мумкин. Апелляция комиссияси тақдим этилган шикоятларни улар тушган кундан бошлаб икки иш куни ичида мурожаат қилган номзод хоҳишига кўра, унинг иштирокида кўриб чиқади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа463. Апелляция комиссияси томонидан шикоятларни кўриб чиқишда ҳарбий-профессионал танлаш тадбирларининг тўғри ўтказилганлиги, саволларнинг тўғри тузилганлиги, жавобларнинг холис текширилганлиги ва тўғри баҳоланганлиги ўрганилади ва унинг натижаси бўйича апелляция комиссияси аъзоларининг оддий кўпчилик овози билан қуйидаги қарорлардан бири қабул қилинади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзоднинг шикоятини қаноатлантириш тўғрисида;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанатижаларни ўзгаришсиз қолдириш ва шикоятни қаноатлантиришни рад этиш тўғрисида.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОвозлар нисбати тенг бўлганда апелляция комиссияси раисининг овози ҳал қилувчи ҳисобланади. Тегишли қарор дарҳол номзодга етказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАпелляция комиссияси қарорлари юзасидан белгиланган тартибда шикоят қилиниши мумкин.».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. 47 ва 52-бандлардаги «Ўзбекистон Республикаси олий ҳарбий таълим муассасаларига тингловчи ва курсантларни ўқишга қабул қилишда» деган сўзлар «Олий ҳарбий таълим муассасаларида» деган сўзлар билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. 6-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 8-банднинг «а» кичик банди қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«а) фуқаро ёшлар учун:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11 маротаба ва ундан кўп тортилганда — «аъло»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9-10 маротаба тортилганда — «яхши»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7-8 маротаба тортилганда — «қониқарли»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1 — 6 маротаба ёхуд умуман тортила олмаганда — «қониқарсиз» деб баҳоланади;»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 10-банднинг «а» кичик банди қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«а) фуқаро ёшлар учун:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14,4 сония ичида бажарган тақдирда — «аъло»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14,5 — 14,8 сонияда бажарган тақдирда — «яхши»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14,9 — 15,4 сонияда бажарган тақдирда — «қониқарли»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15,5 сонияда ва ундан кўп вақтда бажарган тақдирда — «қониқарсиз» деб баҳоланади;»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 12-банднинг «а» кичик банди қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«а) фуқаро ёшлар учун:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13,20 дақиқа ичида бажарган тақдирда — «аъло»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13,20 дақиқадан кўп, бироқ 14,0 дақиқагача бажарган тақдирда — «яхши»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14,0 дақиқадан кўп, бироқ 14,30 дақиқагача бажарган тақдирда — «қониқарли»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14,30 дақиқадан кўп вақтда бажарган тақдирда — «қониқарсиз» деб баҳоланади;».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. 9-илованинг 7-бандидаги «касб-ҳунар таълими» деган сўзлар «бошланғич профессионал, ўрта профессионал ва ўрта махсус профессионал таълим» деган сўзлар билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. 10-илова мазкур қўшимча ва ўзгартиришларнинг 1-иловасига мувофиқ таҳрирда баён этилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Мазкур қўшимча ва ўзгартиришларнинг 2-иловасига мувофиқ таҳрирдаги 10а-илова билан тўлдирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Мудофаа вазирлигининг олий ҳарбий таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга киритилаётган қўшимча ва ўзгартиришларга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Ўзбекистон Республикаси Мудофаа вазирлигининг олий ҳарбий таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
10-ИЛОВА
10-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумтаълим фанларини билиш даражасини аниқлаш бўйича ёзма имтиҳон ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМЕТОДИКАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Умумтаълим фанларини билиш даражасини аниқлаш бўйича ёзма имтиҳон (бундан буён матнда ёзма имтиҳон деб юритилади) номзодларни умумтаълим фанларини ўзлаштирганлик даражасини аниқлаш мақсадида номзодларнинг умумтаълим фанларини билиш даражасини аниқлаш учун ёзма имтиҳон ўтказиш бўйича кичик комиссия (бундан буён матнда кичик комиссия деб юритилади) томонидан мазкур Методикага мувофиқ ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Қабул йилининг 1 июнь кунига қадар олий ҳарбий таълим муассасаларининг қабул комиссиялари (бундан буён матнда қабул комиссияси деб юритилади) томонидан ёзма имтиҳон саволлари шакллантирилади ва тегишли қабул комиссияси раиси томонидан тасдиқланади. Ёзма имтиҳон саволлари номзодларнинг умумтаълим фанларини ўзлаштирганлик даражасини аниқлашга қаратилган бўлиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Ёзма имтиҳон саволларини шакллантиришда умумтаълим фанларининг дастурларидан фойдаланилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Ёзма имтиҳон саволлари қуйидаги фанлар бўйича тайёрланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаматематика;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафизика;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаона тили (адабиёт);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатарих;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документагеография.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Саволлар тўплами муҳрланган ҳолда қабул комиссияси масъул котибининг сейфида сақланади. Масъул котиб саволларнинг ошкор қилинмаслиги учун жавобгар ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Ёзма имтиҳонга алоқадор бўлган барча маълумотлар ҳарбий-профессионал танлаш тадбирлари бошланишидан олдин қабул комиссиялари томонидан олий ҳарбий таълим муассасаларининг расмий веб-сайтларига жойлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Ёзма имтиҳон ўтказиш жараёни бўйича қуйидагилар кичик комиссиянинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёзма имтиҳон ўтказиш жараёнининг холисона ва адолатли ўтишини таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёзма имтиҳон ўтказиш учун бино ва хоналарни тайёрлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаёзма имтиҳон ўтказиш билан боғлиқ барча зарур шароитларни яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаномзодларга уларнинг ҳуқуқ ва мажбуриятларини тушунтириш, шунингдек ёзма имтиҳон натижалари тўғрисида уларга тўлиқ маълумотларни тақдим этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Ёзма имтиҳон ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Номзод ёзма имтиҳонга ўзининг шахсини тасдиқловчи ҳужжатини кўрсатган ҳолда киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЁзма имтиҳон ўтказиладиган хонага луғат, китоб, уяли телефон, компьютер ва бошқа телекоммуникация воситалари, шпаргалкалар олиб кириш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Номзодларга ёзма жавоб беришлари учун тегишли умумтаълим фанлари доирасида тузилган 5 та савол берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда, номзод 5 та саволдан иборат бўлган билетлардан бирини танлайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСаволларга ёзма жавоб бериш учун номзодларга 60 дақиқа вақт берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Ёзма имтиҳон алоҳида жиҳозланган ва нормал кўриш учун етарли даражада ёруғ бўлган хонада ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБитта хонада бир вақтнинг ўзида ёзма имтиҳон топширувчиларнинг сони 30 нафардан ошмаслиги лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Имтиҳон жараёнида номзодларнинг хонадан чиқишларига йўл қўйилмайди, ёзма имтиҳоннинг барча саволларига жавоб ёзиб бўлган ва ўз ёзма ишини кичик комиссиянинг тегишли аъзосига топширган номзодлар бундан мустасно.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбошимчалик билан аудиторияни тарк этган номзодлар ёзма имтиҳон ўтказиш тартибини бузган ҳисобланади ва имтиҳондан четлаштирилади. Соғлиғининг ёмонлашиши ва бошқа зарур ҳолатларда имтиҳон материалларини қолдириб, кузатув остида аудиториядан чиқишга рухсат берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Номзодларга ёзма имтиҳонни қайта топширишга рухсат берилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Ёзма имтиҳон натижаларини текшириш ва баҳолаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Ёзма имтиҳон натижаларини текшириш ва баҳолаш кичик комиссия аъзолари томонидан коллегиал принцип асосида амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда, 5 та савол бўйича берилган ҳар бир тўғри жавоб учун 1 балл, нотўғри жавоб учун эса 0 балл қўйилади. Бунда максимал 5 балл тўпланиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Ёзма имтиҳонга узрли сабабларсиз қатнашмаган номзодларга балл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Якуний қоида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Ёзма имтиҳон топширган номзодларнинг ёзма ишлари натижалари бўйича қайднома расмийлаштирилади ва унга номзодлар томонидан берилган тўғри жавоблар сони ва улар учун қўйилган баллар кўрсатилади. Қайднома кичик комиссиянинг барча аъзолари томонидан имзоланади ва шу куннинг ўзида қабул комиссияси масъул котибига топширилади.».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Мудофаа вазирлигининг олий ҳарбий таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга киритилаётган қўшимча ва ўзгартиришларга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Ўзбекистон Республикаси Мудофаа вазирлигининг олий ҳарбий таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
10а-ИЛОВА
10а-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҲарбий-профессионал танлашнинг якуний натижалари бўйича
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚАЙДНОМА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
|
Олий ҳарбий таълим муассасаси номи___________________________________________________________________________________. | |||||
|
|
Сана: 20___ йил «___»____________. |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
Т/р |
Ф.И.О. |
Психофизиологик ўрганиш бўйича қўйилган балл |
Компьютер техникасини ва ахборот-коммуникация технологияларини эгаллаб олганлик даражасини текшириш бўйича қўйилган балл |
Умумтаълим фанларини билиш даражасини аниқлаш бўйича ёзма имтиҳонда қўйилган балл |
Умумий балл |
Қабул комиссияси қарори |
|
1. |
||||||
|
2. |
||||||
|
3. |
||||||
|
... |
||||||
|
|
||||||
|
Қабул комиссияси раиси |
______________________ |
____________________________________________ | ||||
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||||
|
Қабул комиссияси аъзолари: |
______________________ |
____________________________________________ | ||||
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||||
|
______________________ |
____________________________________________ | |||||
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||||
|
______________________ |
____________________________________________ | |||||
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||||
|
Қабул комиссияси масъул котиби |
______________________ |
____________________________________________ | ||||
|
(имзо) |
(унвони ва Ф.И.О.) | |||||
|
». | ||||||
(Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 30.06.2020 й., 10/20/2658-3/1023-сон)