УП-5712-сон 29.04.2019. Об утверждении Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года

Указ Президента Республики Узбекистан, от 29.04.2019 г. № УП-5712

Дата вступления в силу

29.04.2019

Рус

Eng

Ўзб

O’zb

Рус|Ўзб

Рус|O‘zb

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Указ

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Президента Республики Узбекистан

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Об утверждении Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

В целях определения приоритетных направлений системного реформирования общего среднего и внешкольного образования в Республике Узбекистан, поднятия на качественно новый уровень духовно-нравственного и интеллектуального развития подрастающего молодого поколения, внедрения в учебно-воспитательный процесс инновационных форм и методов обучения, а также в соответствии с Указом Президента Республики Узбекистан от 5 сентября 2018 года № УП-5538 «О дополнительных мерах по совершенствованию системы управления народным образованием»:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

1. Утвердить:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

а) Концепцию развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года (далее — Концепция) согласно приложению № 1, предусмотрев в ней:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

вхождение Республики Узбекистан к 2030 году в ряд первых 30 ведущих стран мира по рейтингу программы оценки учащихся Международного уровня PISA (The Programme for International Student Assessment);

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

качественное обновление содержания системы непрерывного образования, а также подготовки, переподготовки и повышения квалификации профессиональных кадров;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

совершенствование методики обучения, поэтапное внедрение принципов индивидуализации учебно-воспитательного процесса;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение современных информационно-коммуникационных технологий и инновационных проектов в сферу народного образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

укрепление материально-технической базы учреждений народного образования и повышение эффективности обеспечения бюджетными средствами;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение современных методов и направлений внешкольного образования в воспитание молодежи и обеспечение ее занятости;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

расширение конкурентной среды в системе народного образования за счет развития государственно-частного партнерства;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение в практику пяти инициатив, включающих в себя комплекс мер, направленных на создание дополнительных условий для обучения и воспитания молодежи;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

поэтапное повышение заработной платы, материального стимулирования и социальной защиты работников средних общеобразовательных учреждений с целью повышения привлекательности деятельности в системе народного образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

б) «Дорожную карту» по реализации в 2019 году Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года (далее — «Дорожная карта») согласно приложению № 2.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Установить, что Концепция реализуется поэтапно путем ежегодно утверждаемой отдельной «Дорожной карты» исходя из целевых параметров и основных направлений на соответствующий период.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2. Министерству народного образования Республики Узбекистан:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

ежегодно до 1 декабря на основе тщательного изучения итогов выполнения «Дорожной карты» уходящего года разрабатывать и вносить на утверждение в Кабинет Министров проект «Дорожной карты» на следующий год;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

вести постоянный мониторинг за ходом исполнения «Дорожных карт» с ежеквартальным внесением его результатов в Кабинет Министров.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

3. Определить источниками финансирования мероприятий, предусмотренных в настоящем Указе:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

средства республиканского бюджета;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

средства Фонда содействия реформам в сфере народного образования при Министерстве народного образования Республики Узбекистан;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

льготные иностранные кредиты и гранты;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

благотворительные пожертвования физических и юридических лиц;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

другие источники, не запрещенные законодательством.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

4. Возложить персональную ответственность на:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

заместителя Премьер-министра Республики Узбекистан А.А. Абдухакимова — за эффективную организацию деятельности и взаимодействие ответственных министерств и ведомств по исполнению Концепции и «Дорожной карты», своевременное устранение недостатков, выявленных в ходе мониторинга выполнения «Дорожных карт»;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

председателя Совета министров Республики Каракалпакстан, хокимов областей и города Ташкента, руководителей министерств, ведомств и других организаций — за своевременное, качественное и полноценное исполнение мероприятий, предусмотренных в Концепции и «Дорожной карте»;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

министра народного образования Республики Узбекистан Ш.Х. Шерматова — за достижение целевых показателей Концепции.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

5. Агентству информации и массовых коммуникаций при Администрации Президента Республики Узбекистан, Национальному информационному агентству Узбекистана и Национальной телерадиокомпании Узбекистана организовать в средствах массовой информации выступления и тематические передачи по широкому освещению целей и задач настоящего Указа.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

6. Министерству народного образования Республики Узбекистан совместно с заинтересованными министерствами и ведомствами в двухмесячный срок внести в Кабинет Министров предложения об изменениях и дополнениях в законодательство, вытекающих из настоящего Указа.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

7. Контроль за исполнением настоящего Указа возложить на Премьер-министра Республики Узбекистан А.Н. Арипова и советника Президента Республики Узбекистан А.А. Абдувахитова.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Президент Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЁЕВ

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

г. Ташкент,

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

29 апреля 2019 г.,

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

№ УП-5712

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
к Указу Президента Республики Узбекистан от 29 апреля 2019 года № УП-5712

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Концепция

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Глава 1. Общие положения

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

1. Концепция развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года (далее — Концепция) разработана во исполнение Указа Президента Республики Узбекистан от 5 сентября 2018 года № УП-5538 «О дополнительных мерах по совершенствованию системы управления народным образованием».

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2. Концепция определяет основные направления развития системы народного образования на долгосрочную перспективу, в частности:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

укрепление материально-технической базы учреждений системы народного образования и повышение эффективности обеспечения бюджетными средствами;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Глава 2. Текущее состояние и имеющиеся проблемы в системе народного образования

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

3. В настоящее время система народного образования включает в себя общее среднее и внешкольное образование.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

4. В системе народного образования функционируют учреждения, ориентированные на детей с различными запросами — учебные заведения, обеспечивающие обучение на уровне, более высоком относительно образовательных стандартов (специализированные школы), и образовательные учреждения для детей с ограниченными возможностями.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

По состоянию на 1 апреля 2019 года в Республике Узбекистан функционирует 9 691 общеобразовательная школа (в том числе 350 специализированных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов).

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Общее количество учащихся в общеобразовательных школах составляет 5,8 миллиона человек. Также в 86 негосударственных образовательных учреждениях обучается около 13,8 тысячи учащихся.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Налажена деятельность внешкольных образовательных учреждений (центры «Баркамол авлод»), дающих возможность для развития творческих способностей и навыков детей.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

В центрах «Баркамол авлод» создано 5 540 кружков, в которые вовлечены около 143 тысяч детей.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

В системе общего среднего образования республики внедрено начальное профессиональное образование, в профессиональных колледжах и общеобразовательных школах образовано 1 748 учебно-производственных комплекса по 51 наименованию рабочих профессий.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

В системе народного образования функционируют 86 специализированных школ и 21 школа-интернат для детей с отклонениями в физическом или психическом развитии, где обучаются 20 610 детей.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Также 13 437 детей с отклонениями в физическом или психическом развитии и нуждающихся в длительном лечении получают образование в домашних условиях.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Обучение детей, нуждающихся в особых условиях воспитания и образования, осуществляется в двух специализированных учебно-воспитательных учреждениях.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

В 19 домах «Мехрибонлик» и 3 детских городках воспитываются 2 557 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

5. В законодательстве сферы народного образования, институциональном развитии, обучении и воспитании детей школьного возраста в соответствии с современными требованиями имеются пробелы и недостатки, в том числе:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

а) в сфере управления общим средним образованием:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

организация деятельности общеобразовательных учреждений требует поднятия на высокий уровень качества образования, а также своевременного решения существующих проблем;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

декларативный характер задач, возложенных на общеобразовательные учреждения, недостаточность организационно-правовых механизмов их реализации отрицательно сказываются на эффективности проводимых реформ;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

отсутствие глубокого анализа деятельности общеобразовательных учреждений со стороны органов государственной власти на местах, ограничивающихся лишь сбором статистических и других данных, препятствует выявлению фактического положения дел в регионах;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

низкий уровень использования передовых информационно-коммуникационных технологий в процессе оказания государственных образовательных услуг, управления общеобразовательными учреждениями, планирования и организации работ не позволяет обеспечивать эффективную реализацию принимаемых решений, оперативно отслеживать этот процесс, а также приводит к излишней бюрократизации государственного управления и увеличению его расходов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

неразвитость социального и государственно-частного партнерства в системе народного образования ограничивает участие негосударственных некоммерческих организаций и субъектов предпринимательства в решении проблем сферы образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

недостаточно развитый механизм реализации вертикали управления в системе народного образования приводит к значительному снижению роли районных и городских отделов народного образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

требуется внедрение эффективных механизмов устранения различных проявлений коррупции при приеме детей в общеобразовательные учреждения и в образовательном процессе;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

б) в сфере подготовки кадров:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

наблюдается нехватка педагогических кадров по таким предметам, как математика, физика, химия, информатика, английский и другие иностранные языки;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

из-за отсутствия льгот при приеме в высшие учебные заведения для студентов из отдаленных регионов сохраняется острая нехватка учителей в горной и пустынной местностях;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

14 процентов преподавателей общеобразовательных учреждений составляют специалисты со средним специальным образованием;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

в учебные программы высших учебных заведений педагогического направления включены отдельные предметы, не несущие смысловой нагрузки для будущих педагогов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

устаревшее смысловое содержание учебников по предметам «Педагогика» и «Методика», а также формальное прохождение педагогической практики отрицательно сказываются на профессиональных качествах будущего педагога;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

несмотря на то, что около 25 процентов от общего количества выпускников высших учебных заведений составляют выпускники специальности «Педагогика», а данная специальность является одной из самых массовых, мотивация труда выпускников высших учебных заведений педагогического направления по своей специальности остается крайне низкой ввиду ее малой привлекательности;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

необходимо разработать конкретные требования определения уровня квалификации педагогов при приеме на работу;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

отсутствие конкретно установленных национальных стандартов с описанием того, что должны знать и уметь делать учителя и директора школ, препятствует росту их потенциала, приводит к неэффективности существующей процедуры отбора и назначения руководителей учреждений;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

несоответствие нынешней системы повышения квалификации учителей их потребностям, устаревшие содержание и применяемые методы на курсах повышения квалификации, отсутствие механизма дистанционной переподготовки учителей с использованием современных информационно-коммуникационных технологий не дают возможности системного повышения знаний и квалификации учителей;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

встречаются случаи, когда высококвалифицированные и опытные педагоги с многолетним трудовым стажем не проходят аттестацию вследствие недостаточного владения основами компьютерной грамотности или английского языка;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

низкий потенциал кадрового состава малокомплектных школ не обеспечивает требуемого уровня качества образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

в) в сфере организации учебного процесса:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

требуется формирование высокой мотивации получения образования учащимися;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

в отдельных школах превышение количества учащихся в классах привело к резкому ухудшению качества учебного процесса;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

необходимо улучшить методическое обеспечение педагогов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

отсутствие вариативности в системе разработки учебников создает предпосылки для монополизации сферы их разработки и издания, а также отрицательно влияет на содержание, методику и качество издания;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

несмотря на то, что государственные образовательные стандарты основываются на компетентном подходе, методы преподавания и оценки, учебники и другие учебные материалы, в основном, направлены на заучивание и описание информации, что препятствует развитию навыков критического мышления, самостоятельного поиска и анализа информации, других способностей;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

необходимо повышать качество учебников, внедрение практики использования зарубежных учебных пособий в качестве дополнительного либо альтернативного учебного материала;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

требует методической помощи процесс обучения иностранным языкам и информационно-коммуникационным технологиям;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

недостаточно развиты инклюзивные программы образования в системе народного образования, необходимо обеспечить специальную подготовку преподавателей по инклюзивному образованию в программах высших учебных заведений нашей страны;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

требуется разработка в школах эффективной внутренней системы решения конфликтов и предупреждения преступлений, а также специальных программ повышения квалификации учителей и школьных психологов по исключению учащихся из группы риска;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

г) в сфере материально-технического оснащения школ:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

не оснащенность школьных спортивных залов и площадок необходимым инвентарем, нехватка в классах учебной мебели, лабораторного оборудования и компьютерной техники, их несвоевременное обновление приводят к недовольству родителей системой образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

ощущается потребность в дополнительном оснащении 28 процентов школ, необходимо заменить 50 процентов морально и физически устаревшего используемого оборудования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

необходимо организовать более чем в 3 000 общеобразовательных школах столовые и буфеты для здорового питания учащихся;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

органами государственной власти на местах не уделяется достаточного внимания решению инфраструктурных проблем по обеспечению электроэнергией, углем, холодной и горячей водой, природным газом и канализацией, в частности, 1 726 общеобразовательных школ, расположенных в отдаленных населенных пунктах и сельской местности, отапливаются с помощью самодельных печей («буржуйки»);

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

необходимо внедрить современные стандарты строительства, реконструкции и капитального ремонта зданий общеобразовательных учреждений;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2 907 общеобразовательных школ нуждаются в строительно-ремонтных работах;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

в связи с переходом на 11-летнее образование ощущается потребность в дополнительных ученических местах;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

д) в области финансирования системы народного образования:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

требуется распределение и использование средств финансирования системы народного образования на основе эффективной и прозрачной системы;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

основная часть расходов, выделенных учреждениям народного образования из Государственного бюджета, расходуется на заработную плату, при этом недостаточно средств направляется на обновление учебного инвентаря и оборудования, ремонт школы.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Глава 3. Основные цели и направления развития системы народного образования

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

6. Развитие системы народного образования основывается на достижении целевых показателей, указанных в приложении к настоящей Концепции;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

7. Стратегическими целями системы народного образования являются:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание возможностей для получения качественных знаний в соответствии с передовым международным опытом и современными требованиями общества, инновационное развитие экономики в общеобразовательной системе;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

развитие человеческого капитала как основного фактора, определяющего уровень конкурентоспособности учащегося на рынке труда и страны в целом.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

8. Исходя из целевых задач на долгосрочную перспективу, развитие системы народного образования будет осуществляться на основании следующих приоритетных направлений:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

а) качественное обновление содержания системы образования, а также подготовка, переподготовка и повышение квалификации профессиональных педагогических кадров:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

совершенствование системы подготовки педагогических кадров с поэтапным переводом высших учебных заведений педагогического направления на кредитную систему обучения, уделив при этом особое внимание таким предметам, как педагогика, дидактика, практическая педагогическая психология, методика с разработкой учебных материалов и педагогической оценки;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

пересмотр деятельности центров подготовки и переподготовки педагогов с учетом освоения современных теорий обучения, знаний педагогической психологии, основ личностно-ориентированных походов, педагогической компетентности;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

разработка для будущих педагогов методов, позволяющих выявлять и оценивать предрасположенность к педагогической деятельности и творческие способности;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

поэтапное увеличение качественного состава учителей, в частности педагогов со степенью магистра, в общеобразовательных учреждениях;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

поддержка системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих кадров для системы народного образования, в том числе стимулирование вхождения молодых кадров в сферу образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

формирование образовательной инфраструктуры, позволяющей в первую очередь педагогам малокомплектных общеобразовательных школ, расположенных в отдаленной местности, осваивать новые специальности и квалификации;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

содействие формированию системы независимой оценки качества непрерывного образования и развитие конкуренции на рынке дополнительных педагогических услуг;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

разработка стандартизированной программы подготовки руководящих кадров в области народного образования и создание системы выдачи трехгодичного сертификата слушателям, прошедшим повышение квалификации по направлению «Управление в области народного образования» и успешно сдавшим экзамены;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

введение практики конкурсного отбора кандидатов на руководящие должности в общеобразовательных учреждениях, усиление их мотивации;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

повышение эффективности и расширение охвата системы дистанционного повышения квалификации и переподготовки педагогов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

обновление содержания и методов преподавания, пересмотр системы оценки на курсах повышения квалификации и переподготовки;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение механизмов установления квоты по льготному приему абитуриентов из горной и пустынной местностей с большой потребностью в педагогических кадрах по рекомендации Министерства народного образования Республики Узбекистан, а также увеличение квоты по направлениям заочного обучения в высших учебных заведениях педагогического направления;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание национальной системы оценки качества образования в общеобразовательных школах PISA (The Programme for International Student Assessment), направленной на оценку уровня знаний и способностей учащихся в чтении, математике и естествознании с целью организации международных исследований по оценке качества образования в системе народного образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение новых методов определения навыков для введения обновленных стандартов образования и квалификационных требований к педагогическим работникам;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

совершенствование механизма профессиональной поддержки и сотрудничества молодых учителей с учетом их карьерного роста;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

б) создание системы целенаправленной работы с одаренными детьми и талантливой молодежью:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

пересмотр механизмов проведения предметных олимпиад, обеспечение прозрачности при выявлении самых талантливых и способных учащихся, унификация критериев оценки с критериями соответствующих международных олимпиад и конкурсов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

расширение масштабов исследовательской и инновационной деятельности высших учебных заведений, развитие на их базе инновационной инфраструктуры с созданием бизнес-инкубаторов и технопарков, распространение образовательной деятельности высших учебных заведений на учебно-производственные комплексы, созданные в профессиональных колледжах и общеобразовательных школах;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание на базе общеобразовательных учреждений профессиональных квалификационных учебных центров (ресурсных центров), обратив при этом совместно с субъектами предпринимательства особое внимание на программу локализации производства и импортозамещения;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

расширение в сотрудничестве с высшими учебными заведениями и академическими лицеями при высших учебных заведениях сети специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением таких востребованных предметов, как иностранные языки, математика, физика, химия, биология;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

поэтапное создание в течение 2019 — 2021 годов в каждом регионе республики «Президентских школ», специализированных по направлениям STEAM (наука, технология, инжиниринг, искусство и математика);

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

привлечение педагогического состава высших учебных заведений, обладающего научным потенциалом к работе с талантливыми детьми в общеобразовательных школах и оценке качества образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

расширение сети негосударственных общеобразовательных учреждений с предоставлением, при необходимости, возможностей для обучения одаренным детям и талантливой молодежи за счет помощи и благотворительности заинтересованных общественных и коммерческих предприятий путем предоставления индивидуальных грантов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение порядка целевого обучения учащихся старших классов (10-11 классы), достигших высоких результатов в зарубежных странах в соответствии с программами сотрудничества;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

в) совершенствование методик преподавания, поэтапное внедрение принципов индивидуализации учебно-воспитательного процесса:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

формирование у учеников здоровой, сильной и действенной мотивации к учебе с раннего возраста, а также развитие у них способностей выбора профессии, самостоятельного планирования профессионального роста, освоения современных профессий;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание мультимедийных приложений с внедрением информационно-коммуникационных технологий для современных учебников и учебно-методических пособий;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

пересмотр учебных программ профессионального образования, осуществляемого на базе учебно-производственных комплексов с учетом совершенствования обучения профессиям и развития тенденций автоматизации многих процессов производства;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

разработка критериев оценки педагогической деятельности, основанных на принципах мастерства интерактивного управления процессом обучения и компетенций, предусмотренных в государственных образовательных стандартах;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

в целях преобразования библиотек общеобразовательных школ в современные (smart) центры самостоятельной подготовки учащихся расширение их полезных площадей, с материально-техническим оснащением и объединением их в единую информационную систему, повышение роли библиотек общеобразовательных школ путем их подключения к электронным ресурсам Национальной библиотеки Узбекистана;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

развитие научных исследований прикладного характера, направленных на изучение и научное обоснование новых, в том числе альтернативных подходов в целях эффективной организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

расширение использования современных образовательных технологий по расширению компетентности усвоения учащихся с сохранением сроков обучения;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

регулярное совершенствование системы государственных образовательных стандартов общего среднего образования с целью обеспечения их соответствия потребностям современной инновационной экономики;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

поэтапный отказ от учебной программы, составленной на основе предметов не взаимосвязанных между собой, оптимизация количества учебных предметов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

введение в старших классах обязательных предметов и предметов по выбору с целью повышения мотивации учащихся на получение знаний, а также с учетом их интересов и потребностей;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

развитие специализированного образования для учащихся 10-11 классов с расширением возможностей профессионального обучения, направленного на развитие социализации, способностей и компетентности учащихся;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

привлечение крупных коммерческих предприятий к организации процесса профессионального обучения по востребованным на международном рынке и в сфере информационно-коммуникационных технологий специальностям;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение программы «IT-Nation», направленной на пересмотр в общеобразовательных учреждениях программы обучения информатике с изучением передового зарубежного опыта подготовки квалифицированных выпускников профессий будущего в сфере информационно-коммуникационных технологий;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

кардинальное улучшение качества образования в школах путем расширения практики создания специализированных классов и школ с акцентом на углубленное изучение иностранных языков, информатики, математики, физики, химии, биологии;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение механизма оценки качества профессионального образования и регулярного общественного мониторинга на основе информационной открытости образовательных учреждений, создание в регионах интегрированных центров сертификации и присвоения профессиональной квалификации;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

обеспечение участия общественности и крупных коммерческих предприятий в управлении общеобразовательными учреждениями и контроле качества образования;

См. предыдущую редакцию.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

постоянное внесение изменений в основные учебные программы общеобразовательных школ в целях повышения общего уровня пользования цифровыми технологиями для учащихся;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

совершенствование методов обучения информатике в общеобразовательных школах путем поощрения участия в учебных процессах организаций в сфере информационных технологий;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение на широкой территории в школах проекта «Один миллион программистов;

(подпункт «в» пункта 8 дополнен абзацами Указом Президента Республики Узбекистан от 24 июля 2021 года № УП-6268 — Национальная база данных законодательства, 24.07.2021 г., № 06/21/6268/0700)

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

г) обеспечение духовно-нравственного воспитания учащихся, становление физически развитого и здорового ребенка:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

популяризация среди учащихся общеобразовательных школ принципов здорового питания;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

организация в общеобразовательных учреждениях спортивных кружков;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

проведение органами самоуправления граждан разъяснительной работы среди родителей учащихся, имеющих проблемы в воспитании;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение в общеобразовательных учреждениях программы по предотвращению насилия (буллинг) среди учащихся на основе изучения передового опыта развитых стран;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

д) улучшение качества образовательных услуг, оказываемых детям с ограниченными возможностями:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

разработка и утверждение требований к зданиям общеобразовательных учреждений, в которых обучаются дети с ограниченными возможностями;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

реализация мер по обеспечению общеобразовательных учреждений, в которых обучаются дети с ограниченными возможностями, необходимой литературой, методическими пособиями, инвентарем и оборудованием для обучения различным профессиям;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание системы инклюзивного образования для обучения детей с ограниченными возможностями, обеспечение общеобразовательных учреждений специальными приспособлениями (подъемные устройства, пандусы, поручни и другие), а также соответствующими кадрами (педагогами-дефектологами, специалистами по психолого-педагогическому сопровождению детей);

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

проведение разъяснительной работы среди общественности о правах детей с ограниченными возможностями на получение образования, содержании и значении инклюзивного образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

широкое внедрение альтернативных форм воспитания детей, оставшихся без попечения родителей;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

оптимизация специализированных школ-интернатов исходя из физических и умственных потребностей учащихся, а также географического расположения общеобразовательных учреждений;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

поэтапное оснащение специализированных школ-интернатов специальным оборудованием для адаптации и интеграции детей с ограниченными возможностями;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

определение мероприятий, направленных на обеспечение прав каждого ребенка с ограниченными возможностями на получение инклюзивного образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

е) широкое внедрение современных методов и направлений внешкольного образования в воспитании молодежи и обеспечении ее занятости в условиях инновационной экономики:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

объединение республиканских детских центров «Баркамол авлод» в единый центр внешкольного образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

принятие мер по расширению сети внешкольных образовательных учреждений системы народного образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

укрепление материально-технической базы региональных детских центров «Баркамол авлод» и информационно-ресурсных центров;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

увеличение количества направлений кружков в региональных детских центрах «Баркамол авлод», в том числе по робототехнике и программированию для обучения основам актуальных профессий с учетом требований времени и интересов учащихся;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

подготовка предложений по открытию в высших учебных заведениях направлений по обучению руководителей внешкольных образовательных учреждений;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

усиление взаимодействия общеобразовательных учреждений с правоохранительными органами в части обеспечения безопасности школ от внешних угроз и предотвращения детской преступности;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание системы сотрудничества промышленных предприятий, научных учреждений, организаций и хозяйствующих субъектов с учреждениями внешкольного образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

ж) внедрение современных информационно-коммуникационных технологий и инновационных проектов в сферу народного образования:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

разработка и применение на практике концепции «Безопасный школьный Интернет» путем объединения в единую сеть передачи данных всех школ и автоматической фильтрации разрешенных для использования интернет-ресурсов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание внутренних локальных сетей, обеспечение учителей, администрации школ и учебных классов компьютерной техникой, интерактивными досками, планшетами, другим оборудованием;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение информационной системы по автоматизации образовательного процесса на основе государственно-частного партнерства, размещение и систематическое обновление электронных версий всех учебников и методических материалов на портале eduportal.uz;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

разработка на основе государственно-частного партнерства национального контента системы образования, базирующегося на здоровых ценностных ориентирах;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

автоматизация процессов управления деятельности Министерства народного образования и его территориальных подразделений, формирование эффективной системы обмена информацией в целях своевременного адекватного реагирования на возникающие угрозы и проблемы на уровне регионов и в целом на уровне страны;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

перевод имеющихся учебников и учебно-методической литературы в электронный формат;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение в общеобразовательных учреждениях биометрической системы по обеспечению мониторинга посещения учащихся;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

повышение уровня компьютеризации образовательного процесса с учетом современных тенденций в развитии информационно-коммуникационных технологий;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

организация подготовки и издания учебной и учебно-методической литературы нового поколения с использованием информационно-коммуникационных технологий;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

принятие мер по разработке мультимедийных образовательных продуктов и системной организации процесса их применения;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание электронных магазинов (аrt shop) для реализации творческих работ учащихся, обучающихся в кружках детских центров «Баркамол авлод»;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание системы по размещению в детских библиотеках информации об электронных книгах с помощью QR-кода для загрузки и извлечения электронных книг с мобильных устройств;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

з) создание действенных механизмов противодействия коррупции в системе народного образования:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

организация государственной службы для создания корпуса профессиональных государственных служащих системы народного образования, в том числе с разработкой проектов нормативно-правовых актов, упорядочивающих правовой статус, классификацию государственных служащих системы народного образования, прозрачные механизмы принятия на службу (на конкурсной основе), формирование кадрового резерва, обеспечение соблюдения этических норм поведения;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание современной системы оплаты труда и социального обеспечения государственных служащих системы народного образования, способствующей повышению привлекательности государственной службы, уменьшению коррупции и должностных злоупотреблений;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

искоренение излишних административных издержек при взаимодействии с обществом и бизнесом путем обеспечения прозрачности и открытости деятельности Министерства народного образования и его территориальных подразделений, внедрения современных форм предоставления информации физическим и юридическим лицам;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

дальнейшее совершенствование системы работы с обращениями физических и юридических лиц, внедрение новых эффективных механизмов и методов налаживания открытого диалога с населением;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

повышение производительности труда работников системы народного образования за счет рационального использования рабочего времени, материально-производственных ресурсов и широкого внедрения достижений информационно-коммуникационных технологий;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

и) укрепление материально-технической базы учреждений системы народного образования и повышение эффективности бюджетного финансирования:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

поэтапное строительство, реконструкция и капитальный ремонт с учетом передового международного опыта, внедрения передовых технологий и инженерных решений;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

обеспечение строительства школ нового типа с учетом международного опыта в рамках государственной программы «Современная школа», приспособление под образец современной школы ранее построенных новых зданий для общеобразовательных школ;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

обеспечение оснащения учебных кабинетов и лабораторий общеобразовательных школ современной мебелью, оборудованием, учебно-методическими материалами, компьютерной и мультимедийной техникой, системами видеонаблюдения;

См. предыдущую редакцию.

(абзац пятый подпункта «и» пункта 8 исключен Указом Президента Республики Узбекистан от 11 мая 2022 года № УП-134 — Национальная база данных законодательства, 11.05.2022 г., № 06/22/134/0407)

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение практики формирования внебюджетных фондов государственных общеобразовательных учреждений за счет оказания платных услуг, спонсорских и благотворительных средств;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

к) создание в системе государственного управления народным образованием современных форм стратегического планирования, расширение практики использования инновационных идей, разработок и технологий, передовых достижений в области народного образования исходя из международного опыта:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание системы стратегического планирования на основе долгосрочного сценария, служащего повышению интеллектуального и технологического потенциала, формированию модели будущего инновационного развития системы народного образования страны;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

широкое освещение на международном уровне отечественных достижений в сфере народного образования страны путем организации конференций, выставок и других мероприятий, расширение и укрепление международных связей;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание эффективных механизмов внедрения современных достижений научно-исследовательской и инновационной деятельности в сферу управления народным образованием;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

разработка цифровых онлайн-платформ для обеспечения контроля поступления и распределения средств, полученных из внебюджетных источников и от спонсоров;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение на основе применения современных инновационных технологий методов виртуального образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение современных технологий блокчейн для оптимизации административных и образовательных процессов;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

л) расширение конкурентной среды в системе народного образования за счет развития сети общего образования на условиях государственно-частного партнерства:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

разработка и внедрение предложений по созданию механизма предоставления государственных субсидий негосударственным общеобразовательным школам;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение новых видов государственно-частного партнерства в сфере народного образования;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

м) применение на практике комплекса мер, включающих в себя пять инициатив, направленных на создание дополнительных условий для образования и воспитания молодежи:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

широкое привлечение молодежи в учреждения культуры и искусства;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

привлечение молодежи к спорту и физической культуре;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

эффективное использование среди молодежи компьютерных технологий и интернета;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

повышение духовности молодежи, широкая пропаганда чтения в молодежной среде;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

развитие профессиональных навыков учащихся девочек.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Глава 4. Ожидаемые результаты от реализации Концепции

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

9. Предусматривается достижение следующих показателей путем реализации задач, установленных Концепцией развития системы народного образования до 2030 года:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

обеспечение внедрения новых государственных образовательных стандартов и общеобразовательных программ, отвечающих требованиям современной инновационной экономики с учетом STEAM-дисциплин с особым вниманием к развитию компетенции и навыков критического мышления, самостоятельного поиска и анализа информации;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

обеспечение регулярного участия Республики Узбекистан в международных программах и исследованиях по оценке качества образования и уровня знаний учащихся системы народного образования (PISA, TIMSS, PIRLS и другие);

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

вхождение Республики Узбекистан в ведущие международные объединения по аккредитации образовательных программ и учреждений;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

разработка дидактического материала и мультимедийных продуктов нового поколения, предназначенных для углубленного изучения иностранных языков, информатики, математики, физики, химии, биологии;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание сетевых школ на базе успешно функционирующих общеобразовательных учреждений с включением в данную сеть других школ с низким коэффициентом загруженности учащихся;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание по одной «Президентской школе» в Республике Каракалпакстан, областях и городе Ташкенте;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

преобразование в «современные школы» 4 860 общеобразовательных учреждений в соответствии с утвержденными критериями оценки;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

создание, исходя из требований времени, электронных ресурсов с целью оказания методической помощи педагогам на основе учебных программ курсов повышения квалификации педагогических кадров;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

повышение качества внешкольного образования с охватом детей услугами внешкольного образования до 50 процентов от общего количества учащихся;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

организация подготовки кадров в высших учебных заведениях по направлению «Управление в сфере народного образования»;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

обучение около 3 тысяч кадров, не имеющих педагогической специализации по общеобразовательным предметам, на курсах педагогической и профессиональной переподготовки;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

организация бесперебойного обеспечения всех образовательных учреждений системы народного образования электроэнергией, природным газом, углем, питьевой водой и другими коммунальными услугами;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

обеспечение полного подключения к сети интернет всех образовательных учреждений;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение во всех общеобразовательных школах системы автоматизации учебного процесса, связанной с использованием электронных форм журналов успеваемости и ежедневных записей, дистанционным мониторингом посещаемости, контролем времени прихода и ухода учащихся;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

внедрение во всех образовательных учреждениях механизма оказания государственных услуг по приему учащихся и переводу в другие образовательные учреждения;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

введение во всех общеобразовательных школах идентификационной карты учащегося (ID-карта, NFS-метка и другие).

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

ПРИЛОЖЕНИЕ
к Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года

См. предыдущую редакцию.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

См. предыдущую редакцию.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

№	Наименование показателей	Единица измерения	По годам				Результаты, достигаемые до 2030 года*	Ответственные министерства и ведомства
№	Наименование показателей	Единица измерения	2022	2023	2024	2025	Результаты, достигаемые до 2030 года*	Ответственные министерства и ведомства
I. Повышение эффективности содержания образования и улучшение качественного состава кадров
1.	Позиция Узбекистана в международной программе оценки PISA.	Позиция в международной программе	-	70	-	-	30	Государственная инспекция по надзору за качеством образования, Министерство народного образования
2.	Учителя иностранных языков, имеющие по иностранному (английский, французский, немецкий, испанский, итальянский, арабский, китайский, японский, корейский, турецкий) языку международно признанный сертификат уровня не ниже В2 или приравненный к нему национальный сертификат.	В процентах (всего по отношению к количеству учителей иностранных языков)	10%	21%	31%	40%	100%	Министерство народного образования, Государственный центр тестирования
3.	Учителя с высшим образованием среди учителей в общеобразовательных школах.	В процентах (всего по отношению к количеству учителей)	90%	91,5%	93%	95%	100%	Министерство народного образования, Министерство высшего и среднего специального образования
4.	Учителя высшей категории среди учителей в общеобразовательных школах.	В процентах (всего по отношению к количеству учителей)	5%	6%	6,5%	7%	10%	Министерство народного образования, Государственная инспекция по надзору за качеством образования
5.	Учителя первой категории среди учителей в общеобразовательных школах.	В процентах (всего по отношению к количеству учителей)	15%	16%	18%	20%	25%	Министерство народного образования, Государственная инспекция по надзору за качеством образования
6.	Учителя, имеющие соответствующую категорию, среди учителей в общеобразовательных школах.	В процентах (всего по отношению к количеству учителей)	50%	55%	62%	67%	80%	Министерство народного образования, Государственная инспекция по надзору за качеством образования
7.	Соотношение количества учащихся в общеобразовательных школах из расчета на одного учителя.	Средняя численность учащихся	12	12	11	11	10	Министерство народного образования, Министерство финансов
8.	Педагоги, прошедшие учебные курсы по обучению предметам STEAM (естественные науки, технология, инжиниринг, дизайн и математика).	В процентах (по отношению к количеству учителей предметов по естественным и точным наукам)	-	10%	15%	20%	50%	Министерство народного образования
II. Повышение статуса учителя в обществе
9.	Награждение работников, осуществляющих деятельность в системе народного образования, государственными и отраслевыми наградами.	Количество награждаемых	1 100	1 200	1 400	1 500	2 000	Министерство народного образования
III. Улучшение материально-технической базы общеобразовательных школ, усиление конкуренции в системе народного образования
10.	Общеобразовательные школы, достигнувшие уровня «современной школы».	В процентах (всего по отношению к количеству школ)	5%	10%	17%	20%	50%	Министерство народного образования
11.	Количество образуемых негосударственных общеобразовательных учреждений, в том числе на основе государственно-частного партнерства.	Количество негосударственных общеобразовательных учреждений	72	100	180	237	500	Министерство народного образования
12.	Переход общеобразовательных школ к обучению учащихся в одну смену.	Процент односменных школ (по отношению к общему количеству школ)	40%	43%	48%	50%	60%	Министерство народного образования, Министерство экономического развития и сокращения бедности, Министерство финансов
13.	Количество общеобразовательных учреждений, материально-техническая база которых улучшена.	В процентах (по отношению к общему количеству школ)	25%	30%	35%	40%	100%	Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство финансов, Министерство строительства, Министерство народного образования
14.	Количество общеобразовательных учреждений с исправной системой отопления.	В процентах (по отношению к общему количеству школ)	100%	100%	100%	100%	100%	Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования
15.	Обеспечение общеобразовательных школ чистой питьевой водой (бесперебойное обеспечение источником воды школ с привозной водой).	Процент школ, имеющих постоянный источник водоснабжения (по отношению к общему количеству школ)	80%	85%	95%	100%	100%	Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования
IV. Внедрение в практику пяти инициатив, включающих в себя комплекс мер, направленных на создание дополнительных условий для образования и воспитания молодежи
Первая инициатива — широкое привлечение молодежи в учреждения культуры и искусства
16.	Организация актовых залов в общеобразовательных школах либо приспособление под них пустующих помещений и их оснащение.	Процент школ, оснащенных актовыми залами (по отношению к общему количеству школ)	80%	80,5%	81%	82%	85%	Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования
17.	Организация молодежных театров-студий в общеобразовательных школах.	В процентах (по отношению к общему количеству школ)	30%	32%	34%	35%	40%	Министерство народного образования, Министерство культуры
18.	Привлечение учащихся в молодежные театры-студии.	В процентах (по отношению к общему количеству учащихся)	3%	3,5%	3,8%	4%	4,5%	Министерство народного образования, Министерство культуры
19.	Привлечение учащихся общеобразовательных школ в кружки по искусству.	В процентах (по отношению к общему количеству школ)	10%	15%	20%	25%	30%	Министерство народного образования, Министерство культуры
20.	Организация творческих групп хора в общеобразовательных школах в целях развития культуры музыки.	Процент учащихся-участников (от общего количества учащихся)	2%	2,1%	2,3%	2,5%	3%	Министерство народного образования, Министерство культуры
21.	Развитие внутреннего туризма среди учащихся — организация путешествий под девизом «Ўзбекистон бўйлаб саёҳат қил!».	В процентах (по отношению к общему количеству учащихся)	2%	2,1%	2,3%	2,5%	2,5%	Министерство народного образования, Министерство туризма и культурного наследия
Вторая инициатива — привлечение молодежи к занятиям физической культурой и спортом
22.	Строительство спортивных залов в общеобразовательных школах.	Процент школ, оснащенных спортивным залом (по отношению к общему числу школ)	85%	85,2%	85,7%	86%	88%	Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство экономики и финансов, Министерство дошкольного и школьного образования, Министерство молодежной политики и спорта
23.	Обеспечение общеобразовательных школ спортивным инвентарем и обновление морально устаревшего спортивного оборудования.	В процентах (по отношению к общему числу школ)	15%	20%	25%	30%	40%	Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство молодежной политики и спорта, Министерство экономики и финансов, Министерство дошкольного и школьного образования
24.	Привлечение учащихся общеобразовательных школ к регулярным занятиям спортом.	В процентах (по отношению к общему количеству учащихся)	20%	21%	22%	23%	25%	Министерство дошкольного и школьного образования, Министерство молодежной политики и спорта
Третья инициатива — эффективное использование в молодежной среде информационно-коммуникационных технологий и Интернета
25.	Подключение общеобразовательных школ к широкополосной сети Интернет.	В процентах (по отношению к общему числу школ)	100%	100%	100%	100%	100%	Мининфоком, Министерство народного образования
26.	Обеспечение современными компьютерами и обновление имеющейся морально устаревшей компьютерной техники.	В процентах (по отношению к количеству компьютерных классов с наличием потребности)	30%	40%	50%	60%	100%	Министерство народного образования, Министерство финансов, Мининвествнешторг
27.	Доля современных кружков по робототехнике, информационным технологиям и программированию во внешкольных общеобразовательных учреждениях.	В процентах (по отношению к общему количеству кружков)	3%	6%	9%	10%	15%	Министерство народного образования, Мининфоком
28.	Внедрение информационной системы управления народным образованием (ERP).	В процентах (по отношению к общему количеству школ)	50%	70%	90%	100%	100%	Министерство народного образования
29.	Количество общеобразовательных учреждений, осуществляющих прием в первые классы через Единый портал интерактивных государственных услуг.	Количество общеобразовательных учреждений	500	700	900	1 000	5 000	Министерство народного образования, Мининфоком
30.	Внедрение в общеобразовательных школах информационной системы «Электронный дневник».	В процентах (по отношению к общему количеству школ)	60%	75%	90%	100%	100%	Министерство народного образования
31.	Внедрение Единого электронного аппаратно-программного комплекса контроля посещаемости учащихся в общеобразовательных школах.	В процентах (по отношению к общему количеству школ)	-	5%	8%	10%	30%	Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство финансов, Министерство народного образования
Четвертая инициатива — повышение духовности молодежи, широкая пропаганда чтения в молодежной среде
32.	Организация библиотек в общеобразовательных школах.	В процентах (по отношению к общему количеству школ)	100%	100%	100%	100%	100%	Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования
33.	Обеспечение библиотек общеобразовательных школ художественной литературой на латинской графике.	В процентах (по отношению к общему количеству учащихся)	30%	31%	34%	35%	40%	Министерство народного образования, Агентство информации и массовых коммуникаций, Союз писателей Узбекистана
34.	Количество постоянных читателей в библиотеках общеобразовательных школ.	В процентах (по отношению к общему количеству учащихся)	60%	61%	62%	63%	65%	Министерство народного образования
35.	Издание произведений-шедевров узбекской классической и мировой литературы (200 наименований) в виде аудиокниг.	В процентах	40%	60%	80%	100%	100%	Союз писателей Узбекистана, Министерство народного образования
Пятая инициатива — привлечение учащихся девушек к социально активной жизни
36.	Оснащение учебных кабинетов по направлению «Швейное дело» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ.	Комплект учебного кабинета	636	821	1054	1 286	1 950	Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования, Министерство финансов
37.	Привлечение учащихся девушек к кружкам по направлению «Швейное дело», «Кулинария» и «Кондитерское дело» в общеобразовательных школах.	В процентах (по отношению к общему числу учащихся девушек)	8%	8,5%	9%	10%	12%	Министерство народного образования
38.	Оснащение учебных кабинетов по направлению «Кулинария» и «Кондитерское дело» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ.	Комплект учебного кабинета	245	368	557	615	815	Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования
39.	Привлечение учащихся девушек к направлениям «Кулинария» и «Кондитерское дело».	В процентах (по отношению к общему числу учащихся девушек)	7,7%	8%	9%	10%	13,5%	Министерство народного образования
40.	Оснащение учебных кабинетов по направлениям «Парикмахер» и «Косметолог» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ.	Комплект учебного кабинета	102	132	185	227	370	Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования
41.	Привлечение учащихся девушек к направлениям «Парикмахерское дело» и «Косметология».	В процентах (по отношению к общему числу учащихся девушек)	4,4%	5%	7%	7,8%	10,8%	Министерство народного образования

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Примечания:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

1) в случае достижения целевого показателя 100% до 2030 года настоящий целевой показатель сохраняется и в последующие годы;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2) государственные органы в рамках своих полномочий оказывают практическое содействие в достижении вышеуказанных целевых показателей.

(приложение в редакции Указа Президента Республики Узбекистан от 12 июня 2023 года № УП-92 — Национальная база данных законодательства, 13.06.2023 г., № 06/23/92/0366)

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
к Указу Президента Республики Узбекистан от 29 апреля 2019 года № УП-5712

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

«Дорожная карта»

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

по реализации в 2019 году Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

№	Мероприятия	Механизм реализации	Сроки исполнения	Источники финансирования	Ответственные исполнители
1.	Принятие комплекса мер по достижению целевых показателей 2019 года Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года.	Организационно-практические меры.	1 июня 2019 года	-	Министерство народного образования (Ш. Шерматов), заинтересованные министерства и ведомства
2.	Внедрение вариативных учебных планов и учебных программ, разработка специальных образовательных программ с учетом интересов и особенностей учащихся.	1. Разработка вариативных учебных планов и образовательных программ на основе изучения международного опыта в этом направлении. 2. Апробация разработанных учебных планов и программ, принятие решения о широком внедрении и применении в образовательных учреждениях итогов апробации.	1 сентября 2019 года 1 декабря 2019 года	-	Министерство народного образования (Ш. Шерматов)
3.	Поэтапное развитие системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации научно-педагогических, педагогических и управленческих кадров для системы общего образования, в том числе стимулирование привлечения молодых кадров в сферу образования.	1. Разработка предложений по увеличению квоты приема на заочное обучение высших учебных заведений педагогического направления. 2. Подготовка плана мероприятий по привлечению молодых учителей в докторантуру или в институт самостоятельных соискателей для проведения научно-педагогических изысканий по актуальным задачам в сфере народного образования. 3. Организация курсов переподготовки для вновь назначенных директоров школ.	1 июля 2019 года 1 октября 2019 года 1 ноября 2019 года	Государственный бюджет	Министерство высшего и среднего специального образования (И. Маджидов), Министерство экономики и промышленности (Б. Ходжаев), Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Министерство финансов (Д. Султанов)
4.	Коренной пересмотр механизмов проведения предметных олимпиад и обеспечения прозрачности в выявлении самых умных и талантливых учеников, приведение критериев оценки в соответствие с требованиями международных олимпиад и конкурсов.	Организационно-практические меры.	1 сентября 2019 года	-	Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Министерство финансов (Д. Султанов)
5.	Совершенствование механизма реализации права получения инклюзивного образования каждым ребенком с ограниченными возможностями путем поэтапного создания необходимых условий для обучения детей-инвалидов в общеобразовательных учреждениях.	Ведомственный акт.	1 декабря 2019 года	-	Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Министерство финансов (Д. Султанов)
6.	Поэтапное обеспечение классов, учителей и администрации школ компьютерами, интерактивными досками, планшетами и другим оборудованием, разработка электронных интерактивных образовательных ресурсов.	1. Изучение оснащенности общеобразовательных учреждений необходимыми электронными ресурсами, компьютерной техникой и другим инвентарем для их последующего дооснащения. 2. Формирование перечня общеобразовательных учреждений, нуждающихся в соответствующем инвентаре. 3. Принятие мер по поэтапному оснащению общеобразовательных учреждений необходимым инвентарем.	1 июля 2019 года 1 июля 2019 года В течение 2019 года	Государственный бюджет, внебюджетные фонды Министерства народного образования	Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Министерство финансов (Д. Султанов)
7.	Размещение и обновление электронных версий учебников и методических материалов на портале eduportal.uz.	Организационно-практические меры.	В течение 2019 года	-	Министерство народного образования (Ш. Шерматов)
8.	Поэтапное внедрение в общеобразовательных учреждениях информационной системы на основе государственно-частного партнерства, позволяющей автоматизировать образовательные процессы (дневники учащихся, журналы, посещение и другие).	1. Разработка технического задания по созданию информационной системы. 2. Определение в установленном порядке компании по разработке информационной системы. 3. Проведение испытаний информационной системы.	1 августа 2019 года 1 сентября 2019 года В течение 2019 года	Внебюджетные фонды Министерства народного образования	Министерство народного образования (Ш. Шерматов)
9.	Разработка порядка выделения государственных субсидий негосударственным общеобразовательным школам.	Нормативно-правовой акт.	1 октября 2019 года	-	Министерство народного образования (Ш.Шерматов), Министерство финансов (Д.Султанов), Министерство юстиции (Р.Давлетов), Министерство инвестиций и внешней торговли (С.Умурзаков)
10.	Внедрение в общеобразовательных учреждениях программы по предотвращению насилия (буллинг) среди учащихся на основе изучения и анализа передового опыта развитых стран в данном направлении.	1. Изучение и анализ опыта зарубежных стран по вопросам предотвращения насилия среди учащихся общеобразовательных учреждений. 2. Разработка и внедрение в общеобразовательных учреждениях программы по предотвращению насилия среди учащихся.	1 июня 2019 года 1 сентября 2019 года	Гранты и финансовая помощь международных организаций	Министерство народного образования(Ш.Шерматов)
11.	Разработка программы мер по оснащению спортивными объектами, площадками, инвентарем и оборудованием общеобразовательных учреждений в 2020 — 2025 годах.	1. Проведение инвентаризации спортивной инфраструктуры. 2. Разработка программы мер по оснащению спортивными объектами, площадками, инвентарем и оборудованием общеобразовательных учреждений в 2020 — 2025 годах.	1 июня 2019 года 1 октября 2019 года	-	Министерство народного образования (Ш.Шерматов), Министерство физической культуры и спорта (Д.Набиев)
12.	Разработка и утверждение этических норм поведения работников народного образования (Кодекса этики) в новой редакции.	Приказ министра народного образования.	1 ноября 2019 года	-	Министерство народного образования (Ш.Шерматов)

(Национальная база данных законодательства, 29.04.2019 г., № 06/19/5712/3034; 24.07.2021 г., № 06/21/6268/0700; 11.05.2022 г., № 06/22/134/0407; 13.06.2023 г., № 06/23/92/0366)

Вид

Вид