Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақарори
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг «Бошқарув кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишга доир норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни тасдиқлаш тўғрисида» 2017 йил 19 сентябрдаги 745-сон қарорига ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш ҳақида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясининг ҳудудий филиалларини ташкил этиш тўғрисида» 2018 йил 6 августдаги ПҚ-3901-сон қарорининг ижросини таъминлаш юзасидан Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Вазирлик ва идоралар ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни бир ой муддатда ушбу қарорга мувофиқлаштирсинлар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ўринбосари А.А. Абдуҳакимов зиммасига юклансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2018 йил 23 октябрь,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа857-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2018 йил 23 октябрдаги 857-сон қарорига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг «Бошқарув кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишга доир норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни тасдиқлаш тўғрисида» 2017 йил 19 сентябрдаги745-сон қарорига киритилаётган ўзгартириш ва қўшимчалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1.2-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 11-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаеттинчи хатбоши чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўн иккинчи хатбошидаги «интерфаол» сўзидан кейин «ва тренинг» сўзлари қўшилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўн учинчи хатбошидаги «суҳбат ва илмий мунозаралар» сўзлари «суҳбат, илмий мунозаралар ва тренинг» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 12-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«а» кичик банднинг учинчи хатбошиси чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«б» кичик бандга қуйидаги мазмундаги иккинчи хатбоши қўшилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«мамлакатда макроиқтисодий сиёсатни амалга ошириш зарурияти, иқтисодиётни тартибга солишнинг замонавий механизмлари, макроиқтисодий даражада монетар, фискал ва бошқа усуллардан ташаббускорлик ҳамда етакчиликда фойдаланиш тўғрисидаги тасаввурларни шакллантириши»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи — еттинчи хатбошилар тегишлича учинчи — саккизинчи хатбошилар деб ҳисоблансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 20-банднинг иккинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«босқичли назорат — ўқув режасига мувофиқ равишда ўқув фанлари доирасида тингловчилар ўртасида тест-синовларини, ёзма, оғзаки имтиҳонларни, кафедралар томонидан берилган лойиҳа ишини ишлаб чиқишни ҳамда ташқаридан жалб этилган мутахассислар ёрдамида суҳбатларни ташкил қилиш».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. 3-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 22-банднинг биринчи хатбошисидан «ва уларнинг малакасини ошириш» сўзлари чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) қуйидаги мазмундаги 221-банд қўшилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«221. Бошқарув кадрларининг малакасини ошириш курслари тингловчиларининг тайёргарлигига қўйиладиган умумий талабларга қуйидагилар киради:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) қуйидаги билим ва кўникмаларни эгаллаш:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2017 — 2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича Ҳаракатлар стратегияси мазмун-моҳияти ва аҳамиятини;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамаҳаллий бошқарувнинг ташкилий-ҳуқуқий асосларини;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамаҳаллий давлат ҳокимияти ва бошқаруви органлари тизими ва фаолият йўналишларини;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳудудларни ривожлантиришда замонавий инновацион менежмент усулларидан фойдаланишни;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадавлат бошқарувида горизонтал ва вертикал муносабатлар тизимини самарали ташкил этишни;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документараҳбар кадрларнинг ахлоқ-одоб қоидалари ва уларга қўйилаётган талабларни;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) бошқарувни таъминловчи асосий кўникмаларни;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) ташкилотда замонавий ташкилий ва корпоратив маданиятни шакллантириш ва меҳнат муносабатларини самарали ташкил этиш усулларини амалда қўллашни;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг) муаммоли вазиятларни аниқлай олиш, вазиятни таҳлил қилиш ва қарор қабул қилишнинг илғор технологияларни қўллашни;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документад) ташкилотда бошқарув қарорларини қабул қилиш учун зарур бўлган маълумотларни тўплаш, умумлаштириш ва тизимлаштиришни;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документае) устуворликларни аниқлаш ва шу асосда мақсадларни белгилаш ҳамда фаолиятни режалаштириш ва иш режалари («йўл хариталари»)ни сифатли бажаришни, қўл остидагиларга иш юкламасини самарали тақсимлашни, ваколатларни узатишни;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаж) жамоада уйғун муҳитни шакллантира олиш ва конструктив ҳамкорлик ўрнатишни;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаз) мулоқотда бошқаларга таъсир этиш ва ишонтириш, мураккаб вазиятларда музокара олиб боришни.».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. 5-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 4-банддаги «курсларда ўқиши» сўзларидан кейин «давлат гранти ва» сўзлари қўшилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 8-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«8. Масофавий курслар бошланишидан 3 кун олдин тингловчиларга Академия Ўқув-услубий бўлими томонидан электрон портфолио логини ва пароли берилади. Тингловчилар ўзига берилган логин ва парол ёрдамида «Масофавий курслар» бўлимига киради ва тизимда ўзининг шахсий кабинетига эга бўлади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТингловчига берилган логин ва паролни ҳамда шахсий кабинетидан бошқа шахсларга фойдаланиш учун бериш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТингловчининг шахсий кабинетидан бошқа шахслар фойдаланишини олдини олиш мақсадида ҳимоя усулларидан фойдаланилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 10-банднинг учинчи хатбошисидан «онлайн кириш тест синовларини муваффақиятли топширган» сўзлари чиқариб ташлансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг) 11-банддаги «тингловчи томонидан мустақил равишда танланади» сўзлари «Ўқув-методик бўлим томонидан белгиланади» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документад) 12-банддаги «онлайн маърузалар» сўзларидан кейин «(вебинар)» сўзи қўшилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документае) 13 ва 14-бандлар қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«13. Онлайн маърузалар (вебинарлар) ўтказилишидан 3 кун олдин тизимда Ўқув-методик бўлим томонидан онлайн маъруза ўтказиладиган сана, вақт, маъруза мавзуси ҳамда маърузачининг фамилияси, исми ва отасининг исми кўрсатилган эълон берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Тингловчининг ўқув дастурини ўзлаштириш даражасини аниқлаш учун курс давомида тингловчи ўқув режасидаги ҳар бир фан мавзулари бўйича ассесмент (жорий назорат) топшириқларини бажаради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАссесмент топшириқлари ҳар бир фан мавзулари тўлиқ ўзлаштирсагина (56 % дан ошса) навбатдаги мавзуга ўтади ва уларни муваффақиятли топширган тингловчиларга навбатдаги фанларни ўзлаштиришга рухсат берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАссесмент топшириқлари тест ёки профессор-ўқитувчи томонидан текшириб баҳоланадиган вазифа тарзида берилиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎқув режасидаги барча фанлар бўйича тингловчиларнинг ўзлаштириш кўрсаткичлари уларнинг электрон рейтинг дафтарчасида қайд этилиб борилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаж) 18-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«18. Оралиқ (чиқиш) онлайн тест синовлари масофавий курс дастури доирасида тайёрланган саволлар асосида, белгиланган режа бўйича ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТингловчига тест топшириқларини бажариш учун 100 та тест саволи берилади. Тест синовларининг натижалари шу вақтнинг ўзида эълон қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда тингловчиларга оралиқ (чиқиш) онлайн тест синовларини асосий иш жойидан ажралмаган ҳолда тегишли марказларда, белгиланган вақтда қайта тайёрлаш ва малака ошириш курсларининг якунида ўтказиладиган тест синовларида қатнашаётган бошқа тингловчилар билан биргаликда топширишга рухсат берилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаз) 19-банддаги «бошқарув кадрларни тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш факультети» сўзлари «Бошқарув кадрларни тайёрлаш ва қайта тайёрлаш факультети» сўзлари билан алмаштирилсин».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. 6-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 5-бандга қуйидаги мазмундаги иккинчи хатбоши қўшилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Шартнома шартларига кўра, маҳаллий давлат ҳокимияти органлари, давлат ва хўжалик бошқаруви органларининг ҳудудий бўлинмалари, шунингдек нодавлат нотижорат ташкилотларининг бошқарув кадрлари малакасини ошириш Академиянинг ҳудудий филиаллари томонидан амалга оширилиши мумкин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 6-бандга қуйидаги мазмундаги иккинчи хатбоши қўшилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Академия ва буюртмачи ўртасида тузиладиган шартномалар тузилган пайтидан бошлаб кучга киради ва тарафлар учун мажбурий бўлади. Бир шартнома доирасида икки ва ундан ортиқ гуруҳ тингловчиларига таълим хизматлари бир вақтда ёки турли вақтда кўрсатилиши мумкин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 19-бандга қуйидаги мазмундаги иккинчи хатбоши қўшилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Академия таълим хизматини кўрсатиш давомида ўқув жараёни учун зарур шарт-шароитлар яратади ва малакали профессор-ўқитувчиларни жалб этади».
(Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 25.10.2018 й., 09/18/857/2094-сон)