Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаПостановление
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКабинета Министров Республики Узбекистан
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОб утверждении Общего технического регламента о безопасности учебных помещений средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВ соответствии с Законом Республики Узбекистан «О техническом регулировании», в целях установления единых требований по безопасности учебных помещений средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений Кабинет Министров постановляет:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Утвердить Общий технический регламент о безопасности учебных помещений средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений согласно приложению и ввести его в действие по истечении шести месяцев со дня официального опубликования.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Принять к сведению, что в соответствии с требованиями Закона Республики Узбекистан «О техническом регулировании» с введением в действие технических регламентов, принятые ранее нормативные документы по стандартизации на указанную в них продукцию и услуги утрачивают обязательный характер и приобретают добровольность применения в установленном порядке.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Агентству «Узстандарт» совместно с уполномоченными органами принять меры по отмене обязательного характера и обеспечению добровольности при применении нормативных документов по стандартизации, устанавливающих обязательные требования к учебным помещениям средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений, со дня введения в действие утвержденного настоящим постановлением Общего технического регламента в установленном порядке.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Министерству высшего и среднего специального образования, Агентству «Узстандарт» совместно с Национальной телерадиокомпанией Узбекистана обеспечить широкое информирование органов государственного и хозяйственного управления о целях, содержании и порядке применения утвержденного Общего технического регламента.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Премьер-министра Республики Узбекистан У.У. Розукулова.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПремьер-министр Республики Узбекистан А. АРИПОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг. Ташкент,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10 мая 2017 г.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа№ 265
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПРИЛОЖЕНИЕ
к постановлению Кабинета Министров от 10 мая 2017 года № 265
к постановлению Кабинета Министров от 10 мая 2017 года № 265
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОбщий технический регламент о безопасности учебных помещений средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаГлава 1. Область применения
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Настоящий Общий технический регламент (далее — Технический регламент) устанавливает требования к безопасности учебных помещений средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений (далее — образовательные учреждения) и распространяется на следующие виды учебных помещений:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документааудитории (лекционные поточные, групповые, полугрупповые);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документалабораторные кабинеты;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучебные мастерские;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документачитальные залы библиотек;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомпьютерные залы информационно-ресурсных центров;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаспортивные залы.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Технический регламент не распространяется на другие помещения образовательных учреждений (жилые, административные, бытовые, вспомогательные, подсобные помещения, актовые залы).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаГлава 2. Термины и определения
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. В Техническом регламенте используются следующие термины и определения:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документааудитория — помещение, предназначенное для устных выступлений перед обучающимися в образовательном учреждении;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабоковое естественное освещение — естественное освещение через световые проемы в наружных стенах;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаверхнее естественное освещение — естественное освещение через фонари, световые проемы в покрытии, а также через проемы в стенах в местах перепада высот здания;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документавредные химические вещества — химические вещества, которые вызывают негативные отклонения в состоянии здоровья человека;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомбинированное освещение — освещение, при котором к общему освещению добавляется местное освещение;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документалабораторный кабинет — специально оборудованное помещение, обеспечивающее проведение предусмотренных учебным планом лабораторных работ, занятий с демонстрацией опытов, модульной подготовки и квалификационных практик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаместное освещение — освещение, дополнительное к общему, создаваемое светильниками, концентрирующими световой поток непосредственно на рабочих местах;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаобщее освещение — освещение, при котором светильники размещаются в верхней зоне помещений равномерно (общее равномерное освещение) или с учетом размещения рабочих мест и оборудования (общее локализованное освещение);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапоказатель дискомфорта — критерий оценки дискомфортной блескости, вызывающей неприятные ощущения при неравномерном распределении яркостей в поле зрения;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаспортивный зал — специально оборудованное учебное помещение, предназначенное для проведения занятий спортом или физической культурой;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучебная мастерская — помещение образовательного учреждения, оснащенное необходимым оборудованием, инструментами, приборами и другой оснасткой, предназначенное для проведения учебно-практических занятий;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документачитальный зал библиотеки — помещение в библиотеке, специально оборудованное для читателей и работы с документами;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаэвакуационное освещение — освещение для эвакуации людей из помещения при аварийном отключении освещения.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаГлава 3. Требования к безопасности учебных помещений
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа§ 1. Общие требования
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Технический регламент предназначен для предотвращения неблагоприятного воздействия на здоровье обучающихся вредных факторов, возникающих внутри учебных помещений и вне здания.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Учебные помещения или их отдельные элементы в процессе эксплуатации должны:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаобеспечивать безопасность жизнедеятельности и сохранность имущества;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасоответствовать требованиям проектной и нормативно-технической документации по надежности, прочности, долговечности, устойчивости к деформациям, а также санитарным правилам и нормам;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаобладать ремонтопригодностью.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа§ 2. Санитарные правила и нормы учебных помещений
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Объем воздушной среды учебных помещений должен составлять не менее 5 м3 на одного человека.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПараметры микроклимата учебных помещений должны соответствовать требованиям таблицы № 1
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
|
|
|
Таблица №1 |
|
Параметры микроклимата учебных помещений | |||
|
Относительная влажность воздуха |
Период года |
Температура (°С) |
Скорость |
|
40 — 60 % |
Холодный |
18 — 22 |
0,1 — 0,2 м/с |
|
Теплый |
24 — 27 |
0,3 — 0,6 м/с | |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаДля обеспечения параметров микроклимата учебные помещения должны быть оборудованы системами вентиляции и отопления.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Площадь фрамуг и форточек должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать в любое время года.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Система кондиционирования воздуха (при наличии) должна обеспечивать автоматическое поддерживание параметров микроклимата учебных помещений в соответствии с требованиями таблицы № 1.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПри этом места подачи кондиционированного воздуха должны исключать возможность причинения вреда здоровью обучающихся и преподавательского персонала.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Учебные помещения должны тщательно проветриваться во время перемен. Длительность проветривания учебных помещений установлена в таблице № 2.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
|
|
Таблица № 2 |
|
Длительность проветривания учебных помещений | ||
|
Наружная температура, °С |
Длительность проветривания на малых переменах, минут |
Длительность проветривания на больших переменах и между сменами, минут |
|
более +6 |
4 — 10 |
25 — 35 |
|
от +5 до 0 |
3 — 7 |
20 — 30 |
|
от 0 до — 5 |
2 — 5 |
15 — 25 |
|
от — 5 до — 10 |
1 — 3 |
10 — 15 |
|
ниже — 10 |
1 — 1,5 |
5 — 10 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Строительные и отделочные материалы, используемые при строительстве, реконструкции и ремонте учебных помещений, должны соответствовать требованиям нормативных документов в области технического регулирования.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. При отделке учебных помещений необходимо использовать отделочные материалы:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документане выделяющие пыль;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапозволяющие проводить влажную уборку;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасоздающие матовую поверхность, с коэффициентами отражения для потолка — 0,7-0,8; для стен — 0,5-0,6; для пола — 0,3-0,5; оконных переплетов — 0,7; дверей — 0,35.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Цвета красок должны быть:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадля стен учебных помещений — светлые тона (желтый, бежевый, розовый, зеленый, голубой);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадля дверей — коричневый или белый;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадля оконных рам — белый.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Полы в химических лабораториях и препараторских должны быть из кислотоупорных материалов; в учебных помещениях, где производятся работы с открытой ртутью, следует предусматривать ртутонепроницаемые покрытия пола, обеспечивающие улавливание ртути при стекании ее на пол.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. В учебных помещениях запрещается содержание растений способных спровоцировать аллергию, растений с шипами, а также другие виды растений, которые могут оказать негативное воздействие на здоровье обучающихся и преподавательского персонала.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Нормируемые показатели освещенности учебных помещений в образовательных учреждениях устанавливаются в соответствии с приложением № 1 к Техническому регламенту.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Освещенность должна быть равномерной. Неравномерность естественного освещения помещений не должна превышать соотношение 3:1 (отношение среднего значения к наименьшему значению коэффициента естественного освещения (КЕО) в пределах характерного разреза помещения).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Учебные помещения должны иметь естественное освещение, также левостороннее естественное освещение, с применением солнцезащитных устройств. При недостаточности левостороннего естественного освещения предусматривается дополнительное естественное боковое или верхнее, а также дополнительное искусственное освещение.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Нормированные значения КЕО учебных помещений в зависимости от ориентации световых проемов должны соответствовать требованиям таблицы № 3.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
|
|
Таблица № 3 | |
|
Нормированные значения КЕО учебных помещений в зависимости от ориентации световых проемов | |||
|
Учебные помещения (в наружных стенах зданий) |
Плоскость |
Ориентация световых проёмов по сторонам горизонта | |
|
С, СВ, СЗ |
З, В, ЮВ, ЮЗ, Ю | ||
|
Аудитории, лабораторные кабинеты, учебные мастерские |
Г — 0,8 на рабочих столах, верстаках |
1,05 % |
1,0 % |
|
Лабораторные кабинеты информатики и информационной технологии |
Г — 0,8 на экране дисплея, на клавиатуре, рабочих столах |
1,05 % |
1,0 % |
|
Лабораторные кабинеты проектирования |
Г — 0,8 на рабочих столах |
1,4 % |
1,3 % |
|
Спортивные залы |
Пол |
0,7 % |
0,45 % |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПримечание. С — северная; СВ — северо-восточная; СЗ — северо-западная; В — восточная; З — западная; Ю — южная; ЮВ — юго-восточная; ЮЗ — юго-западная.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Расстояние от окон учебных помещений до стволов деревьев должно быть не менее 10 м, а до кустарников — 5 м.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. При глубине учебных помещений более 6 м обязательно устройство правостороннего подсвета на высоте от 0,8 до 2,2 м от пола при высоте помещения 3 м. Проемы правостороннего подсвета не должны загромождаться стендами, плакатами и др.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Не допускается направление основного светового потока справа, спереди и сзади от обучающихся.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. В аудиториях с вместимостью более 100 человек должно предусматриваться эвакуационное освещение.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Территория образовательных учреждений должна иметь искусственное освещение (в ночное время, исходя из норм освещенности в 10 лк на уровне земли).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. По условиям шумозащиты образовательные учреждения следует размещать в местах, где уровень внешнего шума не превышает 45 дБ.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Компьютерные лабораторные кабинеты должны граничить с помещениями, имеющими повышенные уровни шума. Уровень шума во время работы на компьютере в учебных помещениях не должен превышать 50 дБА.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Допустимые уровни звукового давления (эквивалентные уровни звукового давления) в дБ в октавных полосах частот, уровни звука и эквивалентные уровни звука в дБА для учебных помещений должны соответствовать требованиям таблицы № 4.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
|
Таблица № 4 | ||||||||
|
Эквивалентные уровни звука и уровни звукового давления в октавных полосах среднегеометрических частот | |||||||||
|
Уровни звукового давления, дБ. |
Уровни звука, эквивалентные уровни звука, дБА | ||||||||
|
Среднегеометрические частоты октавных полос, Гц | |||||||||
|
31,5 |
63 |
125 |
250 |
500 |
1000 |
2000 |
4000 |
8000 | |
|
87 |
71 |
61 |
54 |
49 |
45 |
42 |
40 |
38 |
50 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа§ 3. Требования пожарной безопасности
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Система оповещения о пожаре, степень огнестойкости учебных помещений, класс конструктивной пожарной опасности, допускаемая площадь между противопожарными стенами должны соответствовать требованиям нормативных документов в области технического регулирования.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПри этом, здания высших образовательных учреждений должны быть не ниже II степени огнестойкости, а учебно-лабораторные корпуса не выше 4-х этажей. Лекционные аудитории следует размещать не выше второго этажа.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Все учебные помещения должны быть оборудованы автоматической пожарной сигнализацией, кроме помещений, оборудуемых установками автоматического пожаротушения.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Учебные мастерские по деревообработке, площадью 1500 м2 и более, должны быть оборудованы установками автоматического пожаротушения.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Противопожарные системы и установки (противодымная защита, средства пожарной автоматики, системы противопожарного водоснабжения, противопожарные двери, занавес, клапаны, дымовые люки, другие защитные устройства в противопожарных стенах и перекрытиях и т.п.) должны постоянно содержаться в исправном рабочем состоянии.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. В лабораториях допускается хранение легковоспламеняющихся и горючих жидкостей в количествах, не превышающих сменную потребность.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. По окончании занятий в лабораториях и мастерских все пожароопасные и взрывопожароопасные вещества и материалы должны быть убраны в специально оборудованные помещения.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаХранение пожароопасных и взрывопожароопасных веществ и материалов в специально оборудованных помещениях осуществляется по принципу однородности в соответствии с их физико-химическими, пожароопасными и взрывопожароопасными свойствами.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа§ 4. Требования электрической безопасности
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. В учебных помещениях допускается прокладка электрических групповых сетей в пластмассовых и металлических коробах и плинтусах с каналами для прокладки электрических сетей из трудносгораемых изоляционных материалов.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Открытая прокладка незащищенных изолированных проводов на роликах и изоляторах должна выполняться на высоте не менее 2 м. При скрытой прокладке проводов, как правило, следует применять выключатели и розетки в утопленном исполнении.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Выключатели общего освещения в учебных помещениях необходимо устанавливать на высоте не менее 1,5 м от пола.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. В учебных помещениях розетки на столах обучающихся, а также лабораторные щитки должны быть подключены через отключающий аппарат, установленный на столе преподавателя. Линии питания розеток следует подключать через разделительный трансформатор или защищать устройством защитного отключения.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. Розетки в сети эвакуационного освещения устанавливать не допускается.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаГлава 4. Дополнительные требования, устанавливаемые к обеспечению безопасности учебных помещений
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа§ 1. Требования к площади учебных помещений
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа38. Нормативные площади учебных помещений средних специальных, профессиональных образовательных учреждений на одного обучающегося должны соответствовать требованиям приложения № 2 к Техническому регламенту.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. Нормативные площади учебных помещений высших образовательных учреждений должны соответствовать требованиям приложения № 3 к Техническому регламенту.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40. В образовательных учреждениях должны применяться спортивные залы размерами 30x18 м. При спортивных залах предусматриваются вспомогательные помещения — складские, инвентарные, раздевальные с душевыми.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСпортивные залы не следует размещать над учебными помещениями.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа41. Количество мест в информационных ресурсных центрах и читальных залах библиотек должно быть не менее 30, при этом на одно место в зале следует предусматривать не менее 2,5 м2, на одно место у ПК — не менее 4,0 м2.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаРазмещение в информационных ресурсных центрах или читальных залах библиотек учебных кабинетов духовности и просветительства должно осуществляться в расчете на группу учащихся. Площадь таких кабинетов должна составлять не менее 60 м2.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа42. Высоту аудиторий вместимостью от 40 до 75 мест следует принимать (расстояние от пола до потолка) не менее 3,6 м, аудиторий вместимостью от 76 до 100 мест — не менее 4,2 м, аудиторий вместимостью более 100 мест — 4,5–6 м по технологическим требованиям.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа43. В образовательных учреждениях высота подоконной части наружных стен учебных помещений от поверхности пола должна быть не менее 80 см.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа44. Уровень пола аудитории перед демонстрационной (меловой) доской при отсутствии демонстрационного стола может быть повышен до 35 см против уровня пола первого ряда мест. Ширина повышенной части уровня пола должна быть не менее 1,6 м, а ширина прохода между нею и первым рядом мест должна быть не менее 1,2 м.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПри наличии демонстрационного стола, пол аудитории должен быть горизонтальным от меловой доски до пола второго ряда мест.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВ аудиториях до 75 мест включительно допускается установление горизонтального пола.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа45. Поверхность пола в образовательных учреждениях должна быть ровной, без выбоин, не скользкая, удобная для очистки и обладающая антистатическими свойствами. В помещении, которое имеет металлический пол, установка компьютеров запрещается.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа46. Ширина лестничных маршей в учебных корпусах высших образовательных учреждений должна быть не менее 1,5 м.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа47. В аудиториях на 100 и более мест высших образовательных учреждений для лекций по математике, начертательной геометрии, сопротивлению материалов, теоретической и прикладной механике предусматриваются препараторские кабинеты.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа48. Лабораторные кабинеты информатики и оргтехники должны размещаться, как правило, не ниже второго этажа с северной и северо-восточной ориентацией, с обеспечением защиты от постороннего доступа (охранная сигнализация, железные двери), а также должны быть изолированы от помещений, связанных с источниками повышенных уровней физико-химических факторов, потенциально опасных для здоровья и способных повлиять на техническое состояние ПК.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЛабораторные кабинеты информатики и оргтехники должны иметь естественное освещение. Оконные проемы должны быть оснащены необходимыми средствами, препятствующими попаданию прямых солнечных лучей, но не затеняющими учебное помещение.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа49. Не допускается размещение в цокольном этаже зданий образовательных учреждений учебных помещений, за исключением спортивных залов, а также лабораторных кабинетов по химии и биологии. Учебные мастерские должны размещаться в отдельных блоках-зданиях.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа§ 2. Требования к теплоснабжению, отоплению, вентиляции, водоснабжению и канализации
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа50. Теплоснабжение зданий должно обеспечиваться от теплоэнергетической установки центральных или индивидуальных котельных. Паровое отопление недопустимо.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВ качестве нагревательных приборов могут применяться радиаторы, трубчатые нагревательные элементы, встроенные в бетонные панели, а также допускается использование конвекторов с кожухами.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа51. При водяном отоплении отопительные приборы предусматриваются в травмобезопасном исполнении. Температуру теплоносителя для систем внутреннего теплоснабжения в общественных зданиях следует принимать, как правило, не более 95°С.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа52. В лабораторных кабинетах и учебных мастерских в местах дислокации оборудования, выделяющего большое количество тепла, пыли и вредных химических веществ, следует предусматривать вытяжную вентиляцию с устройством местных отсосов.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа53. Объем воздухообмена (приток и вытяжка) должен составлять:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав аудиториях, учебных мастерских и лабораториях — 20 м3/час на 1 место;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав спортивных залах — 80 м3/час на 1 место.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПри этом должны соблюдаться параметры микроклимата учебных помещений, установленные в таблице № 1.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОбъем воздухообмена в лабораториях с выделением вредных химических веществ должен соответствовать нормам, определяемыми технологическими заданиями для каждого конкретного типа лаборатории.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа54. Для поступления воздуха из коридора в учебные помещения в стенах следует предусматривать отверстия с решетками, при этом надлежит обеспечивать возможность разобщения лабораторных кабинетов от коридора с помощью клапанов или иных устройств, закрываемых со стороны учебных помещений.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа55. Допускается децентрализованный приток воздуха в групповые аудитории, лабораторные кабинеты и учебные мастерские (без местных отсосов и вытяжных шкафов) при помощи местных агрегатов.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа56. При приточной вентиляции с механическим побуждением в учебных помещениях предусматривают естественную вытяжную вентиляцию из расчета одно или более кратного обмена воздуха в 1 ч.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа57. Лабораторные кабинеты и учебные мастерские должны быть оборудованы системами хозяйственно-питьевого водоснабжения, канализацией и водостоком.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа58. Расчетные секундные расходы холодной и горячей воды на лабораторные нужды следует определять в зависимости от количества установленных водозаборных приборов технологического назначения, расходов воды этими приборами и вероятности их действия в час наибольшего водопотребления.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТемпература горячей воды в местах водозабора, независимо от применяемой системы теплоснабжения, должна быть не ниже 60°С.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа59. Хозяйственно-бытовые и лабораторные сточные воды, загрязненные кислотами и щелочами, перед выпуском во внутреннюю объединенную сеть канализации должны быть нейтрализованы или усреднены.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаГлава 5. Оценка соответствия
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа60. Испытания, необходимые для оценки соответствия учебных помещений требованиям Технического регламента, осуществляются в соответствии с методиками, установленными нормативными документами в области технического регулирования.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаГлава 6. Переходный период
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа61. С момента введения в действие Технического регламента нормативные документы в области технического регулирования, действующие на территории Республики Узбекистан и устанавливающие требования к безопасности учебных помещений образовательных учреждений, до приведения их в соответствие с Техническим регламентом применяются в части, не противоречащей настоящему Техническому регламенту.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаГлава 7. Государственный контроль за соблюдением требований Технического регламента
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа62. Государственный контроль за соблюдением установленных Техническим регламентом требований осуществляют Государственный комитет Республики Узбекистан по архитектуре и строительству, Министерство здравоохранения, Министерство внутренних дел, Министерство высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан и их территориальные органы, а также иные специально уполномоченные государственные органы в пределах их компетенции.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаГлава 8. Ответственность за несоблюдение требований Технического регламента
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа63. Лица, виновные в нарушении требований настоящего Технического регламента, несут ответственность в порядке, установленном законодательством.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПРИЛОЖЕНИЕ № 1
к Общему техническому регламенту о безопасности учебных помещений средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений
к Общему техническому регламенту о безопасности учебных помещений средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНормируемые показатели освещенности учебных помещений
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Учебные помещения |
Плоскость (Г — горизонтальная, В — вертикальная) нормирования освещенности и КЕО, высота плоскости над полом, м |
Разряд и подразряд зрительной работы |
Искусственное освещение |
Естественное освещение | ||||
|
освещенность рабочих поверхностей, лк |
показатель дискомфорта, не более |
коэффициент пульсации освещенности, % не более |
КЕО, ен,% | |||||
|
при комбинированном освещении |
при общем освещении |
при верхнем или верхнем и боковом освещении |
при боковом освещении | |||||
|
Аудитории, учебные кабинеты, лаборатории |
В — на середине доски Г — 0,8 на рабочих столах и партах |
А-1 Б-1 |
- - |
500 300 |
- 40 |
15 15 |
- 4 |
- 1,5 |
|
Кабинеты информатики |
В — 1,2 на экране дисплея Г — 0,8 на рабочих столах и партах |
Б-2 А-2 |
- 500/300 |
200 400 |
- 25 |
- 10 |
- - |
- 1,5* |
|
Кабинеты технического черчения и рисования |
Г — 0,8 на рабочих столах и партах |
А-1 |
- |
500 |
40 |
10 |
5* |
2* |
|
Мастерские |
Г — 0,8, на верстках и рабочих столах |
III б |
1000/200 |
300 |
40 |
15 |
4,2 |
1,5 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа* Нормированные значения КЕО повышены в учебных помещениях, специально предназначенных для работы и обучения подростков.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПРИЛОЖЕНИЕ № 2
к Общему техническому регламенту о безопасности учебных помещений средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений
к Общему техническому регламенту о безопасности учебных помещений средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНормативные площади учебных помещений средних специальных, профессиональных образовательных учреждений на одного обучающегося
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
№ |
Наименования помещений |
Площадь, м2 |
|
1. |
Аудитории |
2,2 |
|
2. |
Лабораторные кабинеты |
2,4 |
|
3. |
Лабораторные кабинеты и аудитории по естественным наукам |
3,0 |
|
4. |
Лабораторные кабинеты информатики и информационных технологий |
не менее 4,0 (на 1 место у дисплея) |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПримечание. площадь учебных помещений принимается без учета площади, необходимой для расстановки дополнительной мебели (шкафы, тумбы и другие) для хранения учебных пособий и оборудования, используемых в образовательном процессе. Площадь учебных помещений, не приведенных в таблице, устанавливается заданием на проектирование и по технологическому расчету.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПРИЛОЖЕНИЕ № 3
к Общему техническому регламенту о безопасности учебных помещений средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений
к Общему техническому регламенту о безопасности учебных помещений средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНормативные площади учебных помещений высших образовательных учреждений
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Учебные помещения |
Количество мест |
Площадь, м2 | |
|
1. |
Аудитории лекционные поточные с количеством мест: |
300 |
330 |
|
200 |
220 | ||
|
150 |
180 | ||
|
100 |
130 | ||
|
50 |
75 | ||
|
2. |
Аудитории групповые |
25 |
50 |
|
3. |
Аудитории полугрупповые |
12 |
30 |
|
4. |
Лабораторные кабинеты для архивов при чертежных залах и залах курсовой и выпускной квалификационной работы |
3 чертежных стола |
18 |
|
5. |
Модельные при лабораторных чертежных залах |
2 чертежных зала |
36 |
|
6. |
Лабораторные кабинеты: |
||
|
а) по кафедре физики: |
12 |
54 — 72 | |
|
физических основ механики, | |||
|
молекулярной физики, | |||
|
электричества и магнетизма, | |||
|
оптики, | |||
|
твердого тела и атомной физики | |||
|
б) по кафедре общей электротехники: |
25 25 |
108 90 | |
|
лаборатория электрических машин, | |||
|
лаборатория электротехники | |||
|
в) по кафедре гидравлики: |
|||
|
приборная, |
— |
36 | |
|
лаборатория гидравлики, |
25 |
108 | |
|
насосная, |
— |
36 | |
|
помещение напорного бака |
— |
18 | |
|
г) по кафедре общей теплотехники: |
12 12 |
90 72 | |
|
тепловых двигателей, | |||
|
термодинамики и теплопередачи, | |||
|
анализа топлива и воды |
25 |
108 | |
|
д) по кафедре общей химии: |
25 12 |
108 60 | |
|
лаборатория общей химии, | |||
|
весовая |
— |
18 | |
|
е) по кафедре высшей математики: |
12 |
60 | |
|
лаборатория информатики, моделирования и программирования, | |||
|
кабинет информатики, |
12 |
60 | |
|
кабинет программирования, |
6 |
36 | |
|
кабинет информатики — компьютерный зал |
25 |
85 | |
|
ж) по кафедре иностранного языка: |
12 12 |
40 | |
|
лингафонные кабинеты, | |||
|
студия и аппаратная звукозаписи |
36 | ||
|
з) общетеоретического (общеобразовательного) профиля |
25 |
85 | |
|
7. |
Препараторские лабораторные кабинеты при поточных аудиториях: |
||
|
по физики, |
200 — 300 |
100 | |
|
по химии, |
200 — 300 |
60 | |
|
для лекционных занятий по высшей математике, начертательной геометрии, сопротивлению материалов, теоретической и прикладной механике |
100 |
36 | |
|
200 |
40 | ||
|
300 |
54 | ||
|
8. |
Рекреационные помещения перед аудиториями |
100 и более |
0,25 на 1 место |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа* Примечание: площадь учебных помещений принимается без учета площади, необходимой для расстановки дополнительной мебели (шкафы, тумбы и другие) для хранения учебных пособий и оборудования, используемых в образовательном процессе. Площадь учебных помещений, не приведенных в таблице, устанавливается заданием на проектирование.
(Собрание законодательства Республики Узбекистан, 2017 г., № 19, ст. 341)