Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаqarori
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish toʻgʻrisida (Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlar tayyorlash va attestatsiyadan oʻtkazish tizimini yanada takomillashtirish toʻgʻrisida” 2012-yil 24-iyuldagi PF-4456-son Farmoni hamda Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Chet tillarni oʻrganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2012-yil 10-dekabrdagi PQ-1875-son qarori)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
LexUZ sharhiMazkur qaror Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2022-yil 21-iyuldagi 396-sonli “Qonunchilik bazasini yanada tizimlashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi qaroriga asosan oʻz kuchini yoʻqotgan.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlar tayyorlash va attestatsiyadan oʻtkazish tizimini yanada takomillashtirish toʻgʻrisida” 2012-yil 24-iyuldagi PF-4456-son Farmoni hamda Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Chet tillarni oʻrganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2012-yil 10-dekabrdagi PQ-1875-son qarorini bajarish yuzasidan, shuningdek magistraturada tayyorlanadigan kadrlarning ilmiy salohiyatini oshirish, magistraturaga ilmiy faoliyat yuritish qobiliyatiga ega boʻlgan va chet tillarni chuqur biladigan abituriyentlarni qabul qilinishini taʼminlash maqsadida Vazirlar Mahkamasi qaror qiladi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ilovaga muvofiq ayrim qarorlariga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritilsin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Mazkur qarorning bajarilishini nazorat qilish Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vazirining oʻrinbosari A.I.Ikramov zimmasiga yuklansin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasining Bosh vaziri Sh. MIRZIYOYEV
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаToshkent sh.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2013-yil 10-iyul,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа199-son
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVazirlar Mahkamasining 2013-yil 10-iyuldagi 199-son qaroriga
ILOVA
ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga kiritilayotgan oʻzgartirish va qoʻshimchalar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Vazirlar Mahkamasining “Oliy taʼlimning davlat taʼlim standartlarini tasdiqlash toʻgʻrisida” 2001-yil 16-avgustdagi 343-son qaroriga 1-ilovada:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаa) 5.2.1-bandda:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“ilmiy va ilmiy-texnik axborot bilan ishlash koʻnikmalari va uquvlarini shakllantirishi, tadqiq etiladigan mavzular boʻyicha muntazam ravishda mustaqil tahlil va xulosani tayyorlashi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy ijod metodologiyasi, ilmiy tadqiqotlar asoslari, bilishning umumiy usullari, empirik va nazariy tadqiqot usullari, qonunlar va qoidalar mantigʻi, asoslash va inkor qilish usullariga, shuningdek nutq madaniyati asoslari bilimlariga, pedagogik texnologiyalar, mutaxassisliklar boʻyicha menejment va iqtisodiyotga doir bilimlarni taʼminlashi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаamaliy xorijiy tilni, mutaxassislikka yoʻnaltirilgan axborot texnologiyalari va tizimlarini oʻzlashtirishni taʼminlashi”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻn birinchi xatboshi quyidagi tahrirda bayon qilinsin:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“magistratura mutaxassisligi boʻyicha ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish, kasb faoliyatining koʻzlangan natijalariga erishishda jarayonlarni modellashtirish va tizimli yondashish borasidagi ilmiy bilimlar, amaliy uquv va koʻnikmalarni taʼminlashi kerak”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаb) 6.2-bandda:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаquyidagi mazmundagi oltinchi xatboshi qoʻshilsin:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“xorijiy tillardan birida ilmiy-tadqiqot ishlari mohiyatini tushunish”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoltinchi—oʻn ikkinchi xatboshilar tegishli ravishda yettinchi—oʻn uchinchi xatboshilar deb hisoblansin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻn ikkinchi xatboshidagi “aspiranturada” soʻzi “katta ilmiy xodimlar-izlanuvchilar institutida” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаv) 7.2-band quyidagi tahrirda bayon qilinsin:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“7.2. Magistratura
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаBarcha turdagi auditoriya va auditoriyadan tashqari oʻquv ishlarini oʻz ichiga olgan oʻquv yuklamasining eng yuqori hajmi haftasiga 54 soat qilib belgilanishi kerak. Kunduzi oʻqish shakli uchun auditoriya mashgʻulotlari va ilmiy faoliyatning eng yuqori hajmi haftasiga 36 soat qilib belgilanishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻqishning normativ muddati 2 yil boʻlganda oʻquv jarayoni 100 haftani tashkil etishi zarur.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻqish davrining umumiy hajmi quyidagicha taqsimlanishi zarur:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаnazariy taʼlim – 25—30%;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаattestatsiya – 4—7%;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼtillar – 13—16%;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy faoliyat – 50%.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIlmiy faoliyat magistratura talabasining yakka tartibdagi kalendar ish rejasi asosida amalga oshiriladi va quyidagilarga boʻlinadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy tadqiqot ishi va magistrlik dissertatsiyasini tayyorlash – 70—75%;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilmiy-pedagogik ish va malaka amaliyoti – 25—30%.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаNazariy taʼlim hajmi magistratura mutaxassisligiga qarab quyidagi tarzda fanlar bloklari boʻyicha taqsimlanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаumummetodologik fanlar – 30—35%;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmutaxassislik fanlari – 40—50%;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtanlov fanlari – 13—15% .
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаMagistratura oʻquv rejasining namunasi 2-jadvalda keltirilgan”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаg) 2-jadvalning matni quyidagi tahrirda bayon qilinsin:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
II. Oʻquv rejasi | ||||||||||||||
|
T/r |
Oʻquv fanlari (kurslar) va ilmiy faoliyat turlarining nomi |
Talabaning oʻquv yuklamasi (soatlarda) |
Soatlarni semestr va haftalar boʻyicha taqsimlash | |||||||||||
|
yuklamaning umumiy mehnat sarfi hajmi |
auditoriya mashgʻulotlari (soatlarda) |
kurs ishi |
mustaqil |
1-bosqich |
2-bosqich | |||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 | |||||||||||
|
semestrlardagi haftalar | ||||||||||||||
|
soat |
% |
hammasi |
maʼruzalar |
amaliy mashgʻulotlar |
laboratoriya mashgʻulotlari |
seminarlar |
21 |
21 |
21 |
21 | ||||
|
1.00 |
Umummetodologik fanlar |
574 |
35,6 |
296 |
106 |
160 |
|
30 |
|
278 |
8 |
4 |
2 |
|
|
1.01 |
Ilmiy-tadqiqot metodologiyasi |
100 |
60 |
30 |
30 |
40 |
X |
|||||||
|
1.02 |
Fanlarning falsafiy masalalari |
80 |
40 |
20 |
20 |
40 |
X |
|||||||
|
1.03 |
Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat |
80 |
40 |
20 |
20 |
40 |
X |
|||||||
|
1.04 |
Amaliy xorijiy til |
160 |
80 |
80 |
80 |
X |
X |
|||||||
|
1.05 |
Axborot texnologiyalari |
100 |
40 |
20 |
20 |
60 |
X |
|||||||
|
1.06 |
Nutq madaniyati |
54 |
36 |
16 |
10 |
10 |
18 |
X |
||||||
|
2.00 |
Mutaxassislik fanlari |
1040 |
64,4 |
400 |
200 |
200 |
|
20 |
|
640 |
4 |
6 |
12 |
|
|
2.01 |
Nazariy fizikaning maxsus boʻlimlari |
100 |
40 |
20 |
20 |
60 |
X |
|||||||
|
2.02 |
Qattiq jism fizikasi |
100 |
40 |
20 |
20 |
60 |
X |
|||||||
|
2.03 |
Mikroelektronika va elektron texnologiyalarning fizik asoslari |
100 |
40 |
20 |
20 |
60 |
X |
|||||||
|
2.04 |
Fizik jarayonlarni modellashtirish |
100 |
40 |
20 |
20 |
60 |
X |
|||||||
|
2.05 |
Lazer fizikasining zamonaviy muammolari |
120 |
40 |
20 |
20 |
80 |
X |
|||||||
|
2.06 |
Lazer texnologiyalar |
120 |
40 |
20 |
20 |
80 |
X |
|||||||
|
2.07 |
Lazerni elektronika sohasida qoʻllash |
120 |
40 |
20 |
20 |
80 |
X |
|||||||
|
2.08 |
Yuqori quvvatli lazerlar fizikasi |
120 |
40 |
20 |
20 |
80 |
X |
|||||||
|
2.09 |
Tanlov fanlari |
160 |
80 |
20 |
60 |
80 |
X |
|||||||
|
Hammasi |
1614 |
100 |
696 |
286 |
360 |
|
50 |
|
918 |
10 |
10 |
14 |
| |
|
3.00 |
Ilmiy faoliyat |
2750 |
|
|
|
|
|
|
|
2750 |
24 |
26 |
22 |
36 |
|
3.01 |
Ilmiy-tadqiqot ishi va magistrlik dissertatsiyasini tayyorlash |
1550 |
1550 |
12 |
14 |
12 |
30 | |||||||
|
3.02 |
Ilmiy-pedagogik ish va malaka amaliyoti |
1200 |
360 |
360 |
840 |
14 |
12 |
10 |
6 | |||||
|
Jami |
4364 |
|
1056 |
286 |
720 |
|
50 |
|
3308 |
36 |
36 |
36 |
36 | |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
|
||||||||||||||
|
DAVLAT ATTESTATSIYASI: |
||||||||||||||
|
1. Fanlar (yoki fan) boʻyicha davlat attestatsiyasi |
||||||||||||||
|
2. Magistrlik dissertatsiyasini himoya qilish |
||||||||||||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIzoh:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ushbu oʻquv rejasi asosida oliy taʼlim muassasasi qoʻllanma oʻquv rejasini ishlab chiqadi. Bunda oliy taʼlim muassasasiga haftalik yuklamani oʻzgarishsiz saqlab qolgan holda soatlar hajmini fanlar bloklari uchun 5% doirasida, blokka kiruvchi fanlar uchun esa — 10% doirasida oʻzgartirish huquqi beriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Maʼruza soatlari hajmi auditoriya vaqtining 50 foizidan oshmasligi kerak. Fan mavzularining kamida 25 foizi mustaqil taʼlim tarzida oʻzlashtirilishi lozim.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Fanlar (fan) boʻyicha davlat attestatsiyasiga qadar har bir fan boʻyicha 6 soat hajmida maslahatlar beriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Talaba bilimlarini nazorat qilish va baholash reyting tizimi boʻyicha oʻtkaziladi”.
Keyingi tahrirga qarang.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Vazirlar Mahkamasining 2010-yil 18-iyundagi 118-son qarori bilan tasdiqlangan Oliy taʼlim muassasalarining magistraturasiga qabul qilish tartibi toʻgʻrisidagi nizomda:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаa) 14-band quyidagi tahrirda bayon qilinsin:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“14. Magistraturaga kirish sinovi umumiy ballari quyidagilardan tashkil topadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmagistraturaga kirishda tanlagan mutaxassislik boʻyicha bilim darajasini belgilovchi maxsus fanlardan sinov oʻtkaziladi (baholash mezoni 0 balldan 100 ballgachani tashkil etadi);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаchet tili (xorijiy filologiya, xorijiy til va adabiyoti taʼlim yoʻnalishlari bazasidagi mutaxassisliklar uchun ikkinchi chet tili) boʻyicha sinov oʻtkaziladi (baholash mezoni 0 balldan 50 ballgachani tashkil etadi);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаdemokratik jamiyat qurish nazariyasi va amaliyoti asoslari boʻyicha sinov oʻtkaziladi (baholash mezoni 0 balldan 50 ballgachani tashkil etadi).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOliy taʼlim muassasasi bitiruvchisining umumiy reytingi yoki oʻzlashtirish koʻrsatkichi (oʻzlashtirish tegishli ravishda 55 balldan 100 ballgacha boʻlgan diapazonda ifodalanadi) aniqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаXalqaro (TOEFL boʻyicha kamida 58 yoki IELTS boʻyicha kamida 5 ball) sertifikat taqdim etganlarga chet tilidan 50 ball qoʻyiladi va ular chet tilidan kirish sinovida ishtirok etmaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаMagistraturaga oʻqishga kirishda eng koʻp (maksimal) toʻplanishi mumkin boʻlgan ball – 300 ni tashkil etadi”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаb) 15-bandga quyidagi mazmundagi xatboshi qoʻshilsin:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“chet tili (xorijiy filologiya, xorijiy til va adabiyoti taʼlim yoʻnalishlari bazasidagi mutaxassisliklar uchun ikkinchi chet tili)”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаv) 16-bandga:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаquyidagi mazmundagi ikkinchi xatboshi qoʻshilsin:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“Tanlangan mutaxassislik boʻyicha maxsus fanlardan sinov uchun belgilangan ballning 30-50 foizi abituriyentning mutaxassislik boʻyicha ijodiy qobiliyatini, shuningdek ilmiy va ilmiy-texnik axborot bilan mustaqil ishlash, tizimli mustaqil tahlil qilish, xulosalar chiqarish boʻyicha bilimini aniqlashga ajratiladi”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаikkinchi xatboshi uchinchi xatboshi deb hisoblansin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаg) 25-bandga quyidagi mazmundagi xatboshi qoʻshilsin:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа“Magistraturaga har bir kirish sinovi uchun belgilangan maksimal ballning 55 foizi va undan kam ball toʻplaganlar navbatdagi kirish sinoviga kiritilmaydi hamda magistraturaga qabul qilinmaydi”.
(Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari toʻplami, 2013-y., 28-son, 363-modda; Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi, 13.08.2021-y., 09/21/511/0793-son)