Suggestion to the document
Listen to audio
Get a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги
Ўзбекистон Республикаси Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги
Ўзбекистон Республикаси Иқтисодиёт ва молия вазирлигининг
Ўзбекистон Республикаси Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги
Ўзбекистон Республикаси Иқтисодиёт ва молия вазирлигининг
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚарори
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementОлий таълим муассасалари бошқарув, техник, хизмат кўрсатувчи ва ўқув-ёрдамчи ходимларининг намунавий штатларига ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш ҳақида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element[Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги томонидан 2024 йил 27 декабрда рўйхатдан ўтказилди, рўйхат рақами 2859-4]
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 19 январдаги ПҚ-92-сон «Маҳаллаларда ёшлар билан ишлаш тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги, 2022 йил 20 октябрдаги ПҚ-407-сон «Ўзбек имо-ишора тили ва Брайл алифбосини ривожлантириш бўйича қўшимча чора-тадбирлари тўғрисида»ги қарорлари, Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 9 сентябрдаги 563-сон «Республика олий таълим муассасаларида талабаларни турар жой билан қамраб олиш даражасини ошириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги қарорига мувофиқ Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги, Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги ҳамда Иқтисодиёт ва молия вазирлиги қарор қилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Меҳнат вазирлиги ва Молия вазирлигининг 2017 йил 6 февралдаги 1-2017, 4-қ/қ, 13-сон қарори (рўйхат рақами 2859, 2017 йил 21 февраль) (Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2017 й., 8-сон, 122-модда) билан тасдиқланган Олий таълим муассасалари бошқарув, техник, хизмат кўрсатувчи ва ўқув-ёрдамчи ходимларининг намунавий штатларига иловага мувофиқ ўзгартириш ва қўшимчалар киритилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Мазкур қарор расмий эълон қилинган кундан эътиборан кучга киради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementОлий таълим, фан ва инновациялар вазири К. ШАРИПОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТошкент ш.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2024 йил 13 декабрь,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element54-қ/қ-сон
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИқтисодиёт ва молия вазири Д. КУЧКАРОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТошкент ш.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2024 йил 12 декабрь,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element205-сон
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКамбағалликни қисқартириш ва бандлик вазири Б. ЗАХИДОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТошкент ш.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2024 йил 11 декабрь,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21-2024-қ/қ-сон
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2024 йил 13 декабрдаги 54-қ/қ-сон, Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлигининг 2024 йил 11 декабрдаги 21-2024 қ/қ-сон ҳамда Иқтисодиёт ва молия вазирлигининг 2024 йил 12 декабрдаги 205-сон қарорига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementОлий таълим муассасалари бошқарув, техник, хизмат кўрсатувчи ва ўқув-ёрдамчи ходимларининг намунавий штатларига киритилаётган ўзгартириш ва қўшимчалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. I-бобда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1) 2 ва 3-позициялар қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element« | ||||||||||||||
2. | Ёшлар масалалари ва маънавий-маърифий ишлар бўйича биринчи проректор (филиал директорининг биринчи ўринбосари) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
3. | Ўқув ишлари бўйича проректор (филиал директорининг ўринбосари) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
»; |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2) қуйидаги мазмундаги 81-позиция билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element« | ||||||||||||||
81. | Талабалар орасида ижтимоий-маънавий муҳит барқарорлигини таъминлашга масъул бўлган ректор маслаҳатчиси | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
»; |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3) 11-позиция «Бош энергетик» деган сўзлардан кейин «(энергия менежери)» деган сўзлар билан тўлдирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4) 15-позиция чиқариб ташлансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. II-боб қуйидаги мазмундаги 4, 5, 6-позициялар билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element« | ||||||||||||||
4. | Психолог | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
5. | Психолог (хотин-қизлар билан ишлаш бўйича)* | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
6. | Тютор | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
». | ||||||||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. IV ва V-боблар қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element« | ||||||||||||||
IV. ЎҚУВ-УСЛУБИЙ БОШҚАРМА | ||||||||||||||
1. | Бошқарма бошлиғи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Ўқув-методик таъминот бўлими | ||||||||||||||
1. | Бошқарма бошлиғи ўринбосари — бўлим бошлиғи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
2. | Услубчи | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
Таълим жараёнини ташкил этиш бўлими (кундузги, кечки, сиртқи, масофавий) | ||||||||||||||
1. | Бўлим бошлиғи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
2. | Услубчи | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
3. | Сиртқи (махсус сиртқи), масофавий таълим учун ўқув-методик ишлар бўйича услубчи* | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
4. | Кечки таълим учун ўқув-методик ишлар бўйича услубчи* | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
Магистратура бўлими | ||||||||||||||
1. | Бўлим бошлиғи | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
2. | Услубчи | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
Талабалар амалиёти бўлими | ||||||||||||||
1. | Бўлим бошлиғи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
2. | Бош мутахассис | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
Академик лицей ва техникумларга методик ёрдам бериш сектори | ||||||||||||||
1. | Бош мутахассис* | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
V. РЕГИСТРАТОР ОФИСИ | ||||||||||||||
1. | Регистратор офиси бошлиғи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Хизмат кўрсатиш бўлими (Front Office) | ||||||||||||||
1. | Бўлим бошлиғи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
2. | Менежер | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
Маълумотлар базаси бўлими (Back Office) | ||||||||||||||
1. | Бўлим бошлиғи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
2. | Менежер | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
». | ||||||||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. VI-бобнинг 2-позицияси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element« | ||||||||||||||
2. | Илмий тадқиқот ишлари муҳандиси | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
». |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. VIII-бобнинг 2-позицияси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element« | ||||||||||||||
2. | Услубчи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
». |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. XII-бобдан 4, 5, 7-позициялар чиқариб ташлансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. XIV-боб ўз кучини йўқотган деб топилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. XVI-бобдан «Тўлов-контракт асосида ўқитиш бўйича шартномаларни расмийлаштириш ва ҳисобга олиш гуруҳи» графаси ҳамда унинг 1-позицияси чиқариб ташлансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. XVII-бобнинг 3-позицияси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element« | ||||||||||||||
3. | Инспектор | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
». |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. XX-бобдан 5-позиция чиқариб ташлансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. XXII-боб ўз кучини йўқотган деб топилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. XXV-бобдан 4, 9, 14, 20 ва 22-позициялар чиқариб ташлансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. XXXIII-боб қуйидаги мазмундаги 8-позиция билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element« | ||
8. | Сурдотаржимон* | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади |
». |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Қуйидаги мазмундаги изоҳ билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Изоҳ: *Мазкур штат бирликларини сақлаш харажатлари олий таълим муассасаларининг бюджетдан ташқари маблағлари ҳисобидан амалга оширилади.».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Иловада:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1) 1-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«1. Олий таълим муассасалари (бундан буён матнда ОТМ деб юритилади) ходимларининг сони молия йилининг биринчи санаси ҳолатидаги кундузги, кечки, масофавий ва сиртқи таълим шаклларида таълим олаётган бакалаврлар ва магистрлар (бундан буён матнда талабалар деб юритилади) контингентидан келиб чиқиб, масофавий ва сиртқи таълим талабалари учун — 0,4 коэффициентни қўллаган ҳолда, Олий таълим муассасалари бошқарув, техник, хизмат кўрсатувчи ва ўқув-ёрдамчи ходимларининг намунавий штатларига мувофиқ аниқланади.»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2) 8-банднинг иккинчи, учинчи ва тўртинчи хатбошиларидаги «кундузги» деган сўз «кундузги ва кечки» деган сўзлар билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3) қуйидаги мазмундаги 91-банд билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«91. Тютор лавозими ОТМда кундузги таълим бўйича 1 — 3-курс талабаларидан ҳар 120 — 150 нафарига 1 бирлик ҳисобида киритилади.»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4) 3-параграф қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«3-§. Ўқув-услубий бошқарма
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Ўқув-методик таъминот бўлими услубчиси лавозими ОТМда талабалар сонидан келиб чиқиб, қуйидагича белгиланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementталабалар сони 2500 нафаргача — 1 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementталабалар сони 2500 нафардан 5000 нафаргача — 2 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementталабалар сони 5000 нафардан 7500 нафаргача — 3 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementталабалар сони 7500 нафар ва ундан ортиқ бўлса — 4 бирлик.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Таълим жараёнини ташкил этиш бўлимида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementуслубчи лавозими ОТМда кундузги таълим талабалари сони 2500 нафаргача бўлганда 1 бирлик ҳисобида, кейинги ҳар 1000 нафар кундузги таълим талабалари учун қўшимча 1 бирликдан киритилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсиртқи (махсус сиртқи), масофавий таълим учун ўқув-методик ишлар бўйича услубчи лавозими сиртқи (махсус сиртқи), масофавий таълим талабалари сони 2000 нафаргача бўлганда 1 бирлик ҳисобида, кейинги ҳар 1000 нафар сиртқи (махсус сиртқи), масофавий таълим талабалари учун қўшимча 1 бирликдан киритилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкечки таълим учун ўқув-методик ишлар бўйича услубчи лавозими кечки таълим ташкил этилган олий таълим муассасаларида 1 бирлик ҳисобида киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Магистратура бўлими Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2007 йил 10 сентябрдаги 190-сон «Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимида магистратура фаолиятини янада такомиллаштириш, унинг самарадорлигини ошириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги қарорида белгиланган штат бирликларига мувофиқ ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБунда, бўлим бошлиғи ва услубчи лавозимлари:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementОТМда магистрлар сони 200 нафаргача бўлганида — 0,5 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementОТМда магистрлар сони 201 нафар ва ундан ортиқ бўлганда — 1 бирлик ҳисобида киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Академик лицей ва техникумларга методик ёрдам бериш сектори бош мутахассиси лавозими тасарруфида академик лицей ва техникум мавжуд бўлган ОТМларда уларга методик ёрдам кўрсатиш учун 1 бирлик ҳисобида киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМазкур штат бирликларини сақлаш харажатлари ОТМнинг бюджетдан ташқари маблағлари ҳисобидан амалга оширилади.»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5) қуйидаги мазмундаги 31-параграф билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«31-§. Регистратор офиси
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element131. Хизмат кўрсатиш (фронт оффис) бўлими менежери лавозими талабалар сони:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2 000 нафаргача бўлганда — 2 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2 001 нафардан 5 000 нафаргача бўлганда — 4 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5 001 нафардан 8 000 нафаргача бўлганда — 6 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8 001 нафардан 12 000 нафаргача бўлганда — 8 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12 001 нафардан зиёд бўлганда — 10 бирлик ҳисобида киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element132. Маълумотлар базаси (бак оффис) бўлими менежери лавозими талабалар сони:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2 000 нафаргача бўлганда — 2 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2 001 нафардан 5 000 нафаргача бўлганда — 4 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5 001 нафардан 8 000 нафаргача бўлганда — 6 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8 001 нафардан 12 000 нафаргача бўлганда — 8 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12 001 нафардан 20 000 нафаргача бўлганда — 10 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20 001 нафардан зиёд бўлганда — 12 бирлик ҳисобида киритилади.».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6) 6-параграф қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«6-§. Факультет
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Декан лавозими факультетда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementталабалар сони 400 нафаргача бўлганда — 0,5 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementталабалар сони 400 нафар ва ундан зиёд бўлганда — 1 бирлик ҳисобида киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Декан ўринбосари лавозими факультетда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкундузги, сиртқи ва масофавий таълим талабалари сони 201 нафардан 400 нафаргача бўлганда — 0,5 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкундузги, сиртқи ва масофавий таълим талабалари сони 400 нафар ва ундан зиёд бўлганда — 1 бирлик ҳисобида киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКечки таълим ташкил этилган факультетларда кечки таълим талабалари сони 200 нафар ва ундан ортиқ бўлганда қўшимча 0,5 бирлик декан ўринбосари лавозими киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Ёшлар билан ишлаш бўйича декан ўринбосари лавозими факультетда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкундузги ва кечки таълим талабалари сони 400 нафаргача бўлганда — 0,5 бирлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкундузги ва кечки таълим талабалари сони 400 нафар ва ундан зиёд бўлганда — 1 бирлик ҳисобида киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Иш юритувчи лавозими ҳар бир факультет учун 1 бирлик ҳисобида киритилади.»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7) 8-параграф ўз кучини йўқотган деб топилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8) 10-параграф ўз кучини йўқотган деб топилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9) 33 ва 45-бандлар ўз кучини йўқотган деб топилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10) 34 ва 41-бандлардаги «4» рақами «4,5» рақами билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11) 36-бандда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementучинчи хатбошидаги «700» рақами «900» рақами билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтўртинчи хатбошидаги «3500» рақами «4500» рақами билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12) 50-банднинг биринчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«ОТМда ходимлар сонига қараб, хизмат ва навбатчи автомашиналар учун қуйидаги нормативлар белгиланади:».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13) 64-бандда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқуйидаги мазмундаги олтинчи хатбоши билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«ОТМда кар-соқов ногиронлиги бўлган талабалар сони 5 нафардан ошган тақдирда, улар таҳсил олаётган ҳар бир гуруҳ учун 2 бирлик ҳисобида сурдотаржимон лавозими киритилади.»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолтинчи хатбоши еттинчи хатбоши деб ҳисоблансин.
(Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.12.2024 й., 10/24/2859-4/1081-сон)