Suggestion to the document
Listen to audio
Get a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқарори
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНодавлат секторда профессионал таълимни ривожлантиришга шарт-шароитлар яратилиши ҳамда педагог кадрларни аттестациядан ўтказиш тизими такомиллаштирилиши муносабати билан Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш тўғрисида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСўнгги йилларда профессионал таълим соҳасида амалга оширилган ислоҳотлар натижасида ёшларга касб-ҳунар ўргатишнинг бошланғич, ўрта ва ўрта махсус профессионал таълимдан иборат уч босқичли самарали тизими жорий этилди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementШу билан бирга, нодавлат секторда ўрта бўғин кадрларини тайёрлаш тизимини рағбатлантириш механизмларининг етарли даражада йўлга қўйилмаганлиги нодавлат профессионал таълим ташкилотларининг фаолияти ташкил этилишига тўсқинлик қилмоқда.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистон Республикаси Президентининг тадбиркорлар билан 2022 йилдаги «очиқ мулоқоти»да белгиланган вазифаларни амалга ошириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2022 йил 30 августдаги ПҚ-364-сон қарори ижросини таъминлаш, шунингдек, нодавлат секторда профессионал таълим ташкилотлари фаолиятини қўллаб-қувватлаш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг иловага мувофиқ айрим қарорларига қуйидагиларни назарда тутувчи ўзгартириш ва қўшимчалар киритилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнодавлат профессионал таълим ташкилотлари учун давлат мулки объектларини ижарага олишнинг энг кўп муддатини беш йилдан ўн йилгача узайтириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнодавлат таълим ташкилотларининг профессионал таълим хизматларини кўрсатиш учун банкдаги ҳисобварағига қўйиладиган маблағ миқдорини 2 бараварга (50 минг доллардан 25 минг долларга) қисқартириш орқали лицензия талаблари ва шартларини соддалаштириш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси бошлиғи У.Н. Ташкенбаев зиммасига ҳамда Вазирлар Маҳкамасининг Таълим, соғлиқни сақлаш ва спорт масалалари котибиятига юклансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТошкент ш.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2022 йил 19 октябрь,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element612-сон
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 19 октябрдаги 612-сон қарорига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига киритилаётган ўзгартириш ва қўшимчалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Вазирлар Маҳкамасининг 2009 йил 8 апрелдаги 102-сон қарори (Ўзбекистон Республикаси ҚТ, 2009 й., 4-сон, 26-модда) билан тасдиқланган Давлат мулкини ижарага бериш тартиби тўғрисидаги низомнинг 7-банди биринчи хатбошиси «беш йилни» сўзларидан кейин «, нодавлат профессионал таълим ташкилотлари учун ўн йилни,» сўзлари билан тўлдирилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Вазирлар Маҳкамасининг «Тошкент шаҳридаги давлат ихтисослаштирилган мактабгача таълим муассасалари фаолиятини янада такомиллаштириш чора-тадбирлар тўғрисида» 2019 йил 30 сентябрдаги 826-сон қарорига 1 ва 2-иловалар қуйидаги мазмундаги изоҳ билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Изоҳ. Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги «Мактабгача таълим ва тарбия тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикаси Қонунининг 10-моддасига мувофиқ ушбу иловада кўрсатилган мактабгача таълим ташкилотларини қайта ташкил этиш ва тугатиш ҳуқуқига эга».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 17 сентябрдаги 572-сон қарори билан тасдиқланган Мактабгача, умумий ўрта, ўрта махсус, профессионал ва мактабдан ташқари таълим ташкилотлари педагог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) 8-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«8. Қуйидаги педагог кадрларга малака тоифаси (лавозим) тўғридан-тўғри (аттестациядан ўтказилмасдан) берилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги томонидан рўйхати тасдиқланадиган спорт мусобақаларининг:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтуман (шаҳар) босқичи ғолибини (1-ўрин) тайёрлаган мактабгача таълим ташкилотларининг жисмоний тарбия йўриқчиларига — иккинчи малака тоифаси (катта ўқитувчи лавозими);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар босқичи ғолибини (1-ўрин) тайёрлаган мактабгача таълим ташкилотларининг жисмоний тарбия йўриқчиларига — биринчи малака тоифаси (етакчи ўқитувчи лавозими);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementхалқаро ҳамда республика босқичи ғолиби ва совриндорларини (1 — 3-ўрин) тайёрлаган мактабгача таълим ташкилотларининг жисмоний тарбия йўриқчиларига — олий малака тоифаси (бош ўқитувчи лавозими);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) белгиланган тартибда тасдиқланадиган спорт ва оммавий жисмоний тарбия тадбирларининг республика, ҳудудий ва жисмоний тарбия-спорт ташкилотлари календарь режаларига киритиладиган спорт мусобақаларининг:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтуман (шаҳар) босқичи ғолибини (1-ўрин) тайёрлаган таълим ташкилотларининг жисмоний тарбия фани ўқитувчиларига — иккинчи малака тоифаси (катта ўқитувчи лавозими);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар босқичи ғолибини (1-ўрин) тайёрлаган таълим ташкилотларининг жисмоний тарбия фани ўқитувчиларига — биринчи малака тоифаси (етакчи ўқитувчи лавозими);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementхалқаро ҳамда республика босқичи ғолиби ва совриндорларини (1 — 3-ўрин) тайёрлаган таълим ташкилотлари жисмоний тарбия фани ўқитувчиларига — олий малака тоифаси (бош ўқитувчи лавозими);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) жисмоний тарбия фан олимпиадасининг, шунингдек, «Беш ташаббус олимпиадаси», олимпия, ноолимпия ва миллий спорт турлари бўйича уч босқичли умумреспублика спорт мусобақаларининг:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтуман (шаҳар) босқичи ғолиби ва совриндорларини (1 — 3-ўрин) тайёрлаган умумий ўрта таълим ташкилотларининг жисмоний тарбия фани ўқитувчиларига — иккинчи малака тоифаси (катта ўқитувчи лавозими);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар босқичи ғолиби ва совриндорларини (1 — 3-ўрин) тайёрлаган умумий ўрта таълим ташкилотларининг жисмоний тарбия фани ўқитувчиларига — биринчи малака тоифаси (етакчи ўқитувчи лавозими);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementхалқаро ҳамда республика (финал) босқичи ғолиби ва совриндорларини (1 — 3-ўрин) тайёрлаган умумий ўрта таълим ташкилотларининг жисмоний тарбия фани ўқитувчиларига — олий малака тоифаси (бош ўқитувчи лавозими);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementг) халқаро математика (IMO), физика (IPhO), кимё (IChO), биология (IBO) информатика (IOI) олимпиадаларида олтин, кумуш ёки бронза медаль (биринчи, иккинчи ва учинчи ўрин) совриндорларини тайёрлаган таълим ташкилотларининг педагог кадрларига — олий малака тоифаси (бош ўқитувчи лавозими);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementд) олий малака тоифасига (бош ўқитувчи лавозимига) эга бўлганидан сўнг олий малака тоифасини (бош ўқитувчи лавозимини) 15 йил давомида сақлаб келган ва узлуксиз иш стажига эга бўлган педагог кадрларга — олий малака тоифаси (бош ўқитувчи лавозими)»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) 9-банд қуйидаги мазмундаги олтинчи хатбоши билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Педагог кадрларнинг малака тоифасини (лавозимини) бир поғонага оширишда мазкур Низом кучга киргандан кейинги эришилган натижалар инобатга олинади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) 10-бандда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementучинчи хатбоши чиқариб ташлансин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтўртинчи — бешинчи хатбошилар тегишлича учинчи — тўртинчи хатбошилар деб ҳисоблансин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementг) 31-банднинг иккинчи хатбошиси «ўтказиш» сўзидан кейин «шакли ҳамда» сўзлари билан тўлдирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementд) 32-банднинг тўртинчи хатбошисидаги «10 кун» сўзлари «20 кун» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementе) 34-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«34. Биринчи босқичда педагог кадрларнинг педагогик маҳорати ва психологик тайёргарлиги таълим ташкилотининг педагогик (кузатув) кенгашлари томонидан ўрганилади ҳамда мазкур Низомга 5-иловага мувофиқ баҳолаш мезонлари асосида 20 баллик тизимда баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПедагог кадрларнинг педагогик маҳорати ва психологик тайёргарлиги ҳар бир аттестация учун алоҳида баҳоланади. Бунда олдинги аттестация жараёнида баҳолаш объекти бўлган кўрсаткичлар кейинги аттестациянинг педагогик маҳорат ва психологик тайёргарликни баҳолаш босқичида ҳисобга олинмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМанфаатдор вазирликлар ва идоралар педагог кадрларнинг педагогик маҳорати ва психологик тайёргарлигини мазкур Низомга 5-иловага мувофиқ баҳолаш мезонлари асосида ўрганиш ва баҳолаш учун ўз тизимидаги муассасаларни ёки мазкур фаолиятни амалга оширишга ихтисослашган бошқа ташкилотларни, шунингдек, маҳаллий ва хорижий мутахассисларни жалб қилишлари мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПедагог кадрларнинг педагогик маҳорати ва психологик тайёргарлигини баҳолаш натижалари ушбу Низомга 6-иловага мувофиқ шаклдаги маълумотномага киритилиб, таълим ташкилоти раҳбарининг имзоси ва муҳри билан тасдиқланган ҳолда, Таълим инспекциясига топшириш учун педагог кадрларга тақдим этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПедагог кадрлар педагогик маҳорат ва психологик тайёргарликни баҳолаш натижалари юзасидан маълумотномада неча балл кўрсатилганидан қатъи назар, аттестациянинг кейинги босқичида иштирок этишлари мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПедагогик маҳорат ва психологик тайёргарликни баҳолаш натижалари юзасидан маълумотнома аттестациядан ўтиш учун ҳужжат топшириш бошланган санага қадар кўпи билан тўрт ой муддат ичида берилган бўлиши лозим»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementж) 36-банднинг тўртинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал таълим ташкилотларининг камида С1 даражадаги миллий ёки унга мос даражадаги халқаро сертификатга эга чет (инглиз, француз, немис, испан, итальян, араб, хитой, япон, корейс, турк, форс, пушту, дари, урду, ҳинд) тили фани ўқитувчиларига навбатдаги мажбурий аттестацияда ўқув фани бўйича малака синовидан максимал 80 балл берилади ҳамда улар ушбу малака синовидан озод этилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementз) 37-банд қуйидаги мазмундаги олтинчи хатбоши билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Ўқув (махсус) фани бўйича малака синовлари чет тили фани ўқитувчилари учун тинглаб тушуниш, ўқиш, ёзиш ва гапириш кўникмасини баҳолашга қаратилган ижодий синовлар шаклида ўтказилади.»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementи) қуйидаги мазмундаги 431 — 4310-бандлар билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«431.Чет тили фани ўқитувчилари учун ўқув (махсус) фани бўйича малака синовлари қуйидаги бўлимлардан иборат бўлади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) «тинглаб тушуниш» бўлими оғзаки нутқни қабул қилиш кўникмаларини, эшитилган матнлардаги асосий фикр ва детални тушуниш маҳоратини текширади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) «ўқиш» бўлими ўқилган матнлардаги асосий фикр ва детални тушуниш маҳоратини текширади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) «ёзма иш» бўлими тегишли даражадаги грамматик тузилишдан ва талабгорнинг луғат захирасидан фойдаланган ҳолда, берилган мавзулар бўйича бир-бири билан боғланган матнларни тузиш маҳоратини текширади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementг) «гапириш» бўлими тегишли даражадаги грамматик тузилишдан ва луғат захирасидан фойдаланган ҳолда, берилган саволларга мос жавоб бериш ва ўз нуқтаи назарини асослаш маҳоратини текширади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element432. Чет тили фани ўқитувчилари учун ўқув (махсус) фани бўйича малака синови қоғоз бланкаларда ёки компьютерда (онлайн платформа орқали) ўтказилиши мумкин. Малака синовини ўтказиш жойи Таълим инспекцияси томонидан белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЁзма ёки оғзаки малака синови учун имтиҳон комиссияси ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИмтиҳон комиссиясининг таркиби Таълим инспекцияси раҳбарининг буйруғи билан тасдиқланади ва унга Таълим инспекцияси ходимлари, тажрибали педагоглар ва малакали мутахассислар киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМалака синови қоғоз бланкаларда ўтказилганда, икки босқичдан иборат бўлади. Бунда биринчи босқич «тинглаб тушуниш», «ўқиш», «ёзма иш» бўлимларидан, иккинчи босқич «гапириш» бўлимидан ташкил топади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМалака синови тегишли махсус дастурлар асосида компьютерда ўтказилганда, барча бўлимлар қамраб олинган ҳолда бир босқичда амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element433. Чет тили фани ўқитувчилари учун ўқув (махсус) фани бўйича малака синовларига жалб этиладиган имтиҳон комиссияси аъзолари ва кузатувчилар билан шартнома тузилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element434. «Тинглаб тушуниш», «ўқиш» бўлимлари бўйича билимлар махсус дастурлар ёрдамида компьютерда текширилади. «Ёзма иш» ва «гапириш» бўлимлари бўйича билимлар махсус дастурлар ёрдамида Таълим инспекциясининг масъул таркибий бўлинмаси назорати остида имтиҳон комиссияси томонидан текширилади ва натижалари расмийлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element435. Чет тили фани ўқитувчилари учун ўқув (махсус) фани бўйича малака синови жараёнида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«тинглаб тушуниш» учун — 30 дақиқа;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«ўқиш» учун — 45 дақиқа;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«ёзма иш» учун — 30 дақиқа;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«гапириш» учун — 10 дақиқа вақт ажратилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element436. Малака синовида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«тинглаб тушуниш», «ўқиш» бўлимларининг ҳар бири 30 та саволдан;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«ёзма иш» бўлими 120 — 150 та сўздан иборат топшириқдан;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«гапириш» бўлими топшириқларнинг 3 та туридан иборат бўлади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element437. Таълим инспекцияси малака синови натижаларини синов якунланган кундан бошлаб бир ҳафтадан кечикмасдан, Интернет жаҳон ахборот тармоғидаги расмий веб-сайтида эълон қилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element438. Чет тили фани ўқитувчилари учун ўқув (махсус) фанидан малака синови ҳар бир бўлимининг энг юқори баҳоси 20 баллни ва барча бўлимлар учун максимал баҳо 80 баллни ташкил этади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element439. Чет тили фани ўқитувчилари учун ўқув (махсус) фанидан малака синовини ташкил этиш ва ўтказиш билан боғлиқ жараёнларда иштирок этадиган Таълим инспекцияси ходимлари, имтиҳон комиссияси аъзолари, синов материалларини тайёрлайдиган экспертлар ва мутахассисларни халқаро ҳамда хорижий ташкилотлар томонидан ўқитиш ҳамда методик ёрдам кўрсатиш билан боғлиқ харажатлар Таълим инспекциясининг Давлат бюджетидан ажратилган маблағлари доирасида ҳамда бюджетдан ташқари маблағлари ҳисобидан қопланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4310. Педагог кадр қуйидаги ҳолларда ўқув (махсус) фани бўйича малака синовларидан четлаштирилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсинов ўтказилаётган аудиторияга ҳар қандай адабиёт, шпаргалка ёки телекоммуникация ва техника воситаларини олиб кирса;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсинов ўтказилаётган вақтда бошқа иштирокчилар билан мулоқот қилса;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсаволларни кўчириб олишга ҳамда синов материалларини аудиториядан олиб чиқишга ҳаракат қилса;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсинов материалларини бошқа талабгорларга берса, синовни ўтказиш жараёнига халақит қилса;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсинов жараёнига бошқа талабгорнинг ўрнига кирганлиги аниқланса;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсиновлар учун ажратилган вақт тугагандан сўнг синов материалларини топширишдан бош тортса;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсиновлар жараёнида видеокузатувлар орқали талабгорнинг тартиб ва қоидаларга амал қилмаганлиги аниқланса»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementк) қуйидаги мазмундаги 441-банд билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«441. Иш берувчи меҳнат шартномасини бекор қилмаган тақдирда, навбатдаги мажбурий аттестациядан ўта олмаган мутахассис (олий маълумотли ўқитувчи) лавозимидаги педагог кадр навбатдан ташқари аттестацияга кўпи билан уч марта жалб этилади. Бунда уч мартадан бирортасида ҳам навбатдан ташқари аттестациядан ўта олмаган ёки узрли сабабсиз (касалликка чалиниши оқибатида узоқ муддатли меҳнатга қобилиятсизлик ҳамда давлат ёки жамоат вазифаларини бажарганлигидан ташқари ҳолларда) аттестацияда иштирок этмаган педагог кадр билан тузилган меҳнат шартномаси ходимнинг малакаси етарли бўлмаганлиги сабабли бекор қилинади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementл) 1-илованинг «1-босқич» позицияси «Муддатлар» устунидаги «Ҳар йили ноябрь — февраль ва июнь — сентябрь ойларида» сўзлари «Ҳар йили апрель — июль ва сентябрь — декабрь ойларида» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementм) 5-илованинг 4-боби номи қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«4-боб. Спорт турлари бўйича ихтисослаштирилган мактаб-интернатлар, олимпия ва паралимпия спорт турларига тайёрлаш марказлари ҳамда спорт мактаблари педагог кадрларининг педагогик маҳоратини баҳолаш мезонлари»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementн) 6-илованинг матни қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
«Pedagog kadrning pedagogik mahorati va psixologik tayyorgarligini | |||||||||||||||||||
|
________________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||
|
(respublika, viloyat, tuman (shahar) nomi) | |||||||||||||||||||
| _________________________________ __________________________ fani oʻqituvchisi | |||||||||||||||||||
|
(taʼlim tashkilotining nomi va raqami) |
(fan nomi) |
| | | | ||||||||||||||
|
________________________________ning pedagogik mahorati va psixologik tayyorgarligi | |||||||||||||||||||
| |
(pedagog kadrning F.I.O.) |
| | | | | | | | | | | | ||||||
| ________________________________________________________ ball bilan baholandi. | |||||||||||||||||||
|
(toʻplangan ball raqam va soʻz bilan) |
| | | | |||||||||||||||
| Mazkur maʼlumotnoma 20_____ yil ______ __________________________________dagi | |||||||||||||||||||
| ________________________ raqamli sertifikat asosida ___________________________ | |||||||||||||||||||
|
(sertifikat seriyasi va raqami) |
| | | | |
(malaka toifasi (lavozimi) nomi) | |||||||||||||
|
malaka toifasiga (lavozimiga) ega pedagog kadrga 20___ yil ___ _______________ oylarida | |||||||||||||||||||
| | | |
(attestatsiya turi) |
| | | | | | | | | |||||||
|
Pedagog kadr 20____ yil ____ ____________da navbatdagi majburiy attestatsiyadan oʻtkazilgan. | |||||||||||||||||||
| Asos: ___________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||
| | |
(pedagogik (kuzatuv) kengashining qarori yoki jalb qilingan | |||||||||||||||||
| ____________________________________________ tashkilot (mutaxassisning) xulosasi) | |||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Taʼlim tashkiloti rahbari: | |
__________ |
| |
__________________ |
| | ||||||||||||
| | | | | | | |
(imzo) |
| |
(rahbarning F.I.O.) |
| | |||||||
| M.Oʻ. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Roʻyxatdan oʻtkazish raqami: _____________________________ | |||||||||||||||||||
| Berilgan sanasi: _______________________________________». | |||||||||||||||||||
| | | | |
(kun, oy, yil) |
| | | | | | |||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Вазирлар Маҳкамасининг «Хорижий тилларни ўрганишни такомиллаштириш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида» 2022 йил 19 январдаги 34-сон қарорининг 8-банди қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«8. Белгилансинки, 2023 йил 1 январдан бошлаб мактабгача, умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал, шунингдек, мактабдан ташқари таълим ташкилотлари чет (инглиз, француз, немис, испан, итальян, араб, хитой, япон, корейс, турк, форс, пушту, дари, урду ҳинд) тили фани ўқитувчиларининг аттестацияси жараёнида ўқув фани бўйича малака синовлари Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси томонидан тинглаб тушуниш, ўқиш, ёзиш ҳамда гапириш кўникмаларини баҳолашни назарда тутувчи касбий синов шаклида ўтказилади».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Вазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 21 февралдаги 80-сон қарори билан тасдиқланган Махсус электрон тизим орқали айрим фаолият турларини лицензиялаш тартиби тўғрисидаги ягона низомга 2-илованинг 9-позицияси «Профессионал таълим хизматларини кўрсатиш бўйича лицензия талаблари ва шартлари» бўлимининг 1-позицияси «Бажарилиши лозим бўлган кўрсаткичлар» устунидаги «50 минг» сўзлари «25 минг» сўзлари билан алмаштирилсин.
(Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 20.10.2022 й., 09/22/612/0949-сон)