11.08.2021 йилдаги 510-сон
ONLINE TRANSLATE
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг қарори, 11.08.2021 йилдаги 510-сон
Date of entry into force
12.08.2021
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
қарори
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Реабилитация марказига эга бўлган давлат ихтисослаштирилган кўп тармоқли мактабгача таълим ташкилотлари фаолиятини такомиллаштиришга қаратилган Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш тўғрисида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Мактабгача таълим ва тарбия тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикасининг Қонунига мувофиқ ҳамда реабилитация марказига эга бўлган давлат ихтисослаштирилган кўп тармоқли мактабгача таълим ташкилотлари фаолиятини такомиллаштириш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
1. Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг иловага мувофиқ айрим қарорларига ўзгартириш ва қўшимчалар киритилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
2. Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги ҳамда Молия вазирлиги икки ой муддатда реабилитация марказига эга бўлган давлат кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотларининг намунавий штат бирликларини қайта кўриб чиқсинлар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
3. Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлиги манфаатдор вазирлик ва идоралар билан биргаликда ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни бир ой муддатда ушбу қарорга мувофиқлаштирсинлар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
4. Ушбу қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ижтимоий ривожлантириш масалалари бўйича ўринбосари Б.А. Мусаев, мактабгача таълим вазири А.В. Шин ва соғлиқни сақлаш вазири А.М. Хаджибаев зиммасига юклансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ўзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Тошкент ш.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
2021 йил 11 август,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
510-сон
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 11 августдаги 510-сон қарорига
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига киритилаётган ўзгартириш ва қўшимчалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
1. Вазирлар Маҳкамасининг «Мактабгача таълим ташкилотлари фаолиятини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2019 йил 13 майдаги 391-сон қарорида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
бешинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Қорақалпоғистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги, вилоятлар мактабгача таълим бошқармалари ва Тошкент шаҳар мактабгача таълим бош бошқармаси ҳузуридаги тиббий-психологик-педагогик комиссия тўғрисидаги низом 4-иловага мувофиқ;»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
қуйидаги мазмундаги олтинчи хатбоши қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Реабилитация марказига эга бўлган давлат кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилоти тўғрисидаги низом 5-иловага мувофиқ тасдиқлансин».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
б) 1-илова (Умумий типдаги давлат ва нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари тўғрисидаги низом)да:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
номидаги, 1-банддаги, 2-банднинг иккинчи хатбошисидаги «типдаги» сўзи «турдаги» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
4-банддаги ««Таълим тўғрисида»» сўзлари ««Мактабгача таълим ва тарбия тўғрисида»» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
««Таълим тўғрисида»» сўзлари ««Мактабгача таълим ва тарбия тўғрисида»» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
қуйидаги мазмундаги хатбоши қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган тарбияланувчилар билан ишлаш технологиялари, усуллари ва шакллари уларнинг психофизик ривожланиш хусусиятлари, ўзига хос имкониятлари ва соғлиғи ҳолатидан келиб чиққан ҳолда, педагог ва тиббий ходимлар томонидан белгиланади ҳамда мактабгача таълим ташкилотининг Педагогик кенгаши билан келишилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
28-бандга қуйидаги мазмундаги хатбоши қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Ҳар бир ёш гуруҳидаги машғулотлар, ўйинларнинг ҳар йилги сони, давом этадиган даври ва изчиллиги мактабгача таълим ташкилотининг ўқув режасида белгиланади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
29-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«29. Мактабгача таълим ташкилотларида ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болалар ва ривожланишида нуқсонлари бўлмаган болаларнинг бир ташкилотда биргаликда ўқиши ва тарбияланишига қаратилган инклюзив гуруҳлар ташкил этилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Болаларнинг мактабгача таълим ташкилотларида бўлиш вақтига қараб у ердаги гуруҳлар қуйидагича бўлиши мумкин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болалар қисқа вақт бўладиган гуруҳлар (кунига 3-4 соат);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
тўлиқ кунли гуруҳлар (кунига 9, 10,5 ва 12 соат);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болалар кечаю кундуз бўладиган гуруҳлар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Мактабгача таълим ташкилотининг:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болалар кунига 3-4 соат бўладиган гуруҳларида — кундузги уйқу ташкил этилмайди ва бир марталик овқатлантириш ташкил этилиши мумкин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болалар кунига 9 — 10,5 соат бўладиган гуруҳларида — уч марталик овқатлантириш ташкил этилиши ва кундузги уйқу учун шароитлар яратилган бўлиши керак;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болалар 12 соат бўладиган гуруҳларида — тўрт марталик овқатлантириш ташкил этилиши ва кундузги уйқу учун шароитлар яратилган бўлиши керак.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Мактабгача таълим ташкилотларининг болалар кечаю кундуз бўладиган гуруҳларида кундузги ва тунги уйқу ҳамда беш марталик овқатлантириш ташкил этилиши учун шароитлар яратилган бўлиши керак.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Уч ёшдан етти ёшгача бўлган болалар узлуксиз ухламайдиган муддатнинг тавсия этиладиган максимал давомийлиги 5,5 — 6 соатни ташкил этади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
34-бандга қуйидаги мазмундаги хатбоши қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Мактабгача таълим ташкилотидаги инклюзив гуруҳларга қабул қилиш учун ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болалар қўшимча равишда Тиббий-психологик-педагогик комиссиянинг белгиланган тартибда берилган хулосасини тақдим этади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
35-бандга қуйидаги мазмундаги хатбоши қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Жорий ўқув йили давомида 7 ёшга тўлган тарбияланувчилар мазкур ўқув йилининг сўнггига қадар ташкилотда қолади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
37-банддаги «қабул қилинади» сўзлари «қабул қилинади ва чиқарилади» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
38-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«38. Болани давлат мактабгача таълим ташкилотига қабул қилиш мактабгача таълим ташкилоти ва боланинг қонуний вакили ўртасида тузиладиган шартнома ҳамда мактабгача таълим ташкилоти раҳбарининг буйруғи билан расмийлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Боланинг қонуний вакили ва мактабгача таълим ташкилоти ўртасида тузиладиган шартнома тарбияланувчининг мактабгача таълим ташкилотини битиргунича ёки ундан кетгунича кучда бўлади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган тарбияланувчилар болани қонуний вакилларининг розилиги билан зарурат бўлганда йил давомида Тиббий-психологик-педагогик комиссияга ёхуд маслаҳат олиш учун зарур ихтисосликдаги мутахассисларга юборилиши мумкин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
қуйидаги мазмундаги 71-боб қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«71-боб. Мактабгача таълим ташкилотида дефектолог фаолиятини ташкил этиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
391. Умумий турдаги мактабгача таълим ташкилотида ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган, шу жумладан нутқида нуқсони бўлган тарбияланувчилар билан коррекцион-педагогик машғулотларни ўтказиш учун дефектолог штат бирлиги киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Машғулотлар махсус педагогика соҳасида олий маълумотга ёки педагогика бўйича олий маълумотга эга бўлган ва махсус педагогика соҳасида касбий қайта тайёрловдан ўтган дефектолог томонидан ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
392. Дефектолог билан машғулотларга мактабгача таълим ташкилотининг қуйидаги тарбияланувчилари жалб қилинади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
3 — 7 ёшдаги инклюзив гуруҳлардаги ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган тарбияланувчилар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
5 — 7 ёшдаги нутқнинг фонетик-фонематик ривожланмаганлиги, дислалия (оддий, мураккаб) бўлган тарбияланувчилар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
393. Инклюзив гуруҳлардаги ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган 3 — 7 ёшдаги тарбияланувчилар ҳудудий тиббий-психологик-педагогик комиссия хулосаси асосида дефектолог билан машғулотларга жалб қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Нутқида нуқсонлари бўлган 5 — 7 ёшдаги тарбияланувчилар яшаш жойи бўйича даволаш-профилактика муассасаси логопедининг коррекцион-педагогик ишларни ўтказиш тавсия қилинаётган муддат белгиланган ҳолда, ушбу даволаш-профилактика муассасаси муҳри билан тасдиқланган ва туман (шаҳар) мактабгача таълим бўлими томонидан рўйхатга олинган хулосаси асосида дефектолог билан бўлган машғулотларига жалб қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
394. Дефектолог билан машғулотларнинг заруратини аниқлаш учун тарбияланувчилар ривожланиши ва нутқини дастлабки текшириш бола мактабгача таълим ташкилотига қабул қилинган вақтдан бошлаб 2 ҳафта ичида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
395. Мактабгача таълим ташкилотида чуқурлаштирилган тиббий кўрик ўтказилганда ва унда тарбияланувчиларда тиббий-психологик-педагогик комиссия хулосасини бериш учун асос бўладиган тиббий кўрсатмалар рўйхатида кўрсатилган ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари аниқланганда, тарбияланувчи ҳудудий тиббий-психологик-педагогик комиссиясидан ўрнатилган тартибда ўтиш учун юборилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Мактабгача таълим ташкилотида чуқурлаштирилган тиббий кўрик ўтказилганда ва унда 5 — 7 ёшдаги тарбияланувчилар орасида нутқида нуқсонлари бўлган тарбияланувчилар аниқланганда, мактабгача таълим ташкилотига ҳудудий бириктирилган даволаш-профилактика муассасаси логопедининг ушбу муассаса муҳри билан тасдиқланган ва туман (шаҳар) мактабгача таълим бўлими томонидан рўйхатга олинган хулосаси расмийлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
396. Мактабгача таълим ташкилотининг дефектолог томонидан 3 — 7 ёшдаги тарбияланувчилар ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари ва 5 — 7 ёшдаги тарбияланувчилар нутқида нуқсонлари аниқланганда, ушбу тарбияланувчилар мактабгача таълим ташкилотига ҳудудий бириктирилган даволаш-профилактика муассасасига чуқурлаштирилган тиббий кўрикдан ўтиш учун юборилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари тасдиқланганда ҳудудий тиббий-психологик-педагогик комиссиясидан ўрнатилган тартибда ўтиш учун юборилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Нутқида нуқсонлари тасдиқланганда логопеднинг даволаш-профилактика муассаса муҳри билан тасдиқланган ва туман (шаҳар) мактабгача таълим бўлими томонидан рўйхатга олинган хулосаси расмийлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
397. Умумий турдаги мактабгача таълим ташкилотида дефектолог фаолиятини ташкил этишдан мақсад ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари, шу жумладан нутқида нуқсонлари бўлган тарбияланувчиларга коррекцион-педагогик ёрдам кўрсатишдир.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
398. Дефектолог фаолиятининг вазифалари қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
нуқсонларни аниқлаштириш мақсадида ва якка тартибдаги коррекцион-педагогик иш режасини тузиш учун комплекс психологик-педагогик текширувни ташкил этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонларни, шунингдек хотира, тафаккур, диққат-эътиборни имкон қадар коррекция қилишга қаратилган ишларни амалга ошириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
тарбияланувчининг имкониятлари ва эҳтиёжларига мувофиқ коррекцион-педагогик усулларни танлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган тарбияланувчиларга таълим-тарбия бериш, уларни ижтимоий мослашуви, шунингдек ривожланишидаги нуқсонларни коррекция қилиш учун қулай шарт-шароитлар, шу жумладан инклюзив таълим муҳитини яратиш юзасидан педагоглар билан ҳамкорликда ишлаш ва ушбу фаолиятларни мувофиқлаштириш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
399. Дефектолог илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талабларига мувофиқ, шунингдек улар асосида ишлаб чиқилган таълим-тарбия ва коррекцион фаолиятни ташкил этиш дастурларига мувофиқ тарбияланувчиларга таълим-тарбия ва коррекцион-педагогик ёрдам кўрсатилишини таъминлайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
3910. Умум ривожлантирувчи ва коррекцион дастурлар бўйича ўтказиладиган якка тартибдаги, кичик гуруҳдаги ёки фронтал машғулотлар коррекцион-педагогик ишларни ташкил этишнинг асосий шакли ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
3911. Дефектолог мактабгача таълим ташкилотининг педагоглари, бошқа мутахассислари билан яқин ҳамкорликда иш олиб боради, машғулотларни бориб кўради, педагог ходимлари ва боланинг қонуний вакилларга нуқсонлари бўлган тарбияланувчиларга ёрдам кўрсатишнинг махсус усуллар ва услубларини қўллаш юзасидан маслаҳат беради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
3912. Инклюзив гуруҳлардаги ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган тарбияланувчилар билан коррекцион-педагогик ишлар тиббий-психологик-педагогик комиссия хулосасида белгиланган муддатгача ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Нутқида нуқсонлари бўлган 5 — 7 ёшдаги тарбияланувчилар мактабгача таълим ташкилотида коррекцион-педагогик ишлар 6 ой ўтказилганидан кейин мактабгача таълим ташкилотига ҳудудий бириктирилган даволаш-профилактика муассасасининг логопеди томонидан текширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Агар тарбияланувчида нутқида нуқсонлари бўлса, мактабгача таълим ташкилотида тарбияланувчига коррекцион-педагогик ёрдам кўрсатилишини давом эттириш тавсия этилганлиги тўғрисидаги логопеднинг хулосаси берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
3913. Хулосада кўрсатилган муддат тугашигача нуқсонлар бартараф этилса, дефектолог томонидан ўтказиладиган машғулотлар тўхтатилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
3914. Дефектолог фаолиятига бевосита раҳбарлик қилиш ва уни назорат қилиш мактабгача таълим ташкилоти директори томонидан амалга оширилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
41-бандга қуйидаги мазмундаги хатбоши қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Мактабгача таълим ташкилотидаги инклюзив гуруҳлар ёш принципи бўйича тўлдирилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
43-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«43. Давлат мактабгача таълим ташкилотларида гуруҳлар қуйидаги миқдорда тўлдирилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
3 ёшдан 7 ёшгача бўлган болалар учун мўлжалланган гуруҳларда — кўпи билан 30 нафар бола;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болалар қисқа вақт бўладиган гуруҳларда — кўпи билан 30 нафар бола;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
турли ёшдаги гуруҳларда — кўпи билан 25 нафар бола;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болалар кечаю кундуз бўладиган гуруҳларда — кўпи билан 10 нафар бола.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Агар давлат мактабгача таълим ташкилоти жойлашган жойда давлат мактабгача таълим ташкилотига боришни хоҳловчи мактабгача ёшдаги болалар сони 20 нафар боладан кам бўлса ва бу жойда бошқа давлат мактабгача таълим ташкилоти бўлмаса, Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги билан келишган ҳолда кам сонли болалардан иборат гуруҳларни ташкил этишга йўл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
3 ёшдан катта бўлган болалар учун мўлжалланган инклюзив гуруҳлар ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болаларнинг тоифасига қараб тўлдирилади ҳамда кўпи билан 25 нафар бола, шу жумладан ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган кўпи билан 3 нафар болани ташкил этади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги билан келишувга кўра гуруҳларни уларни тўлдиришнинг энг кўп миқдори оширилган ҳолда ташкил этишга йўл қўйилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
47-банддаги «моддий ёрдам» сўзлари «тиббий ёрдам» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
53-банддаги «болаларни мактабгача таълим ташкилотларида сақлаш учун» сўзлари «болаларни парваришлаш, овқатлантириш ва уларга қараб туриш учун» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
12-боб қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«12-боб. Болаларни мактабгача таълим ташкилотида парваришлаш, овқатлантириш ва уларга қараб туриш учун ота-оналар тўлови
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
56. Болаларни парваришлаш, овқатлантириш ва уларга қараб туриш учун тўловлар ота-оналар ва мактабгача таълим ташкилоти ўртасида тузилган шартномага асосан амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
57. Болаларни давлат мактабгача таълим ташкилотларида парваришлаш, овқатлантириш ва уларга қараб туриш учун ота-оналар тўлови қонунчилик ҳужжатларида белгиланган миқдорларда амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
58. Болаларни нодавлат мактабгача таълим ташкилотларида парваришлаш, овқатлантириш ва уларга қараб туриш учун ота-оналар тўлови миқдори ва уни тўлаш шакли уларнинг муассислари томонидан белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
59. Ижтимоий қўллаб-қувватлашга муҳтож оилалар фарзандларини ҳамда ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болаларни парваришлаш, овқатлантириш ва уларга қараб туриш учун ота-оналар тўлови имтиёзли шартларда қонунчилик ҳужжатларида белгиланган миқдорларда амалга оширилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
61-банддаги «мактабгача таълим муассасаси Кузатув кенгаши томонидан танланадиган мудир» сўзлари «мактабгача таълим ташкилоти Кузатув кенгаши томонидан танланадиган директор» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
63-банддаги «мудир» сўзи «директор» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
65-банднинг иккинчи хатбошисидаги, 66-банднинг биринчи ва тўққизинчи хатбошиларидаги «Педагогика кенгаши» сўзлари «Педагогик кенгаш» сўзлари билан алмаштирилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
в) 2-илова (Мактабгача таълим ташкилотларидаги қисқа муддатли гуруҳлар тўғрисида низом) да:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
4-банддаги «муассасаларида» сўзи «ташкилотларида» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
20-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«20. Давлат мактабгача таълим ташкилотларида қисқа муддатли гуруҳларнинг қуйидаги турлари фаолият кўрсатиши мумкин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ривожлантириш гуруҳи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
инклюзив гуруҳ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
кечки, дам олиш ва байрам кунидаги гуруҳ.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ривожлантириш гуруҳи 3 ёшдан 5 ёшгача бўлган болалар учун уларни ҳар томонлама камол топтириш, тенгдошлари ва катталар даврасига мослаштириш мақсадида ташкил этилади. Ривожлантириш гуруҳи камида 20 нафар ва кўпи билан 30 нафар бола билан тўлдирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Инклюзив гуруҳ 2 ёшдан 7 ёшгача бўлган болалар учун ўзига хос эҳтиёжлари бор болани жамиятга мослаштиришни таъминлаш, боланинг қонуний вакилларига маслаҳат-методик кўмаклашиш, ўзига хос эҳтиёжи бор болаларнинг бундай заифликка эга бўлмаган болалар билан бирга ўқиши учун қулай шарт-шароитлар яратиш мақсадида ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Кечки, дам олиш ва байрам кунидаги гуруҳ 3 ёшдан 7 ёшгача болалар учун болаларни тарбиялаш, таълим бериш, парваришлаш ва уларга қараб туриш масалаларида қонуний вакилларга ёрдам бериш мақсадда ташкил этилади. Кечки, дам олиш ва байрам кунидаги гуруҳ кўпи билан 15 нафар бола билан тўлдирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Нодавлат мактабгача таълим ташкилотларига қисқа муддатли гуруҳлар турига қараб 7 ёшгача бўлган болалар қабул қилиниши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Мактабгача таълим ташкилотларида қонун ҳужжатларига мувофиқ қисқа муддатли гуруҳларнинг бошқа турлари ташкил этилиши мумкин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
29-банддаги «болаларни мактабгача таълим ташкилотларида сақлаш учун» сўзлари «мактабгача таълим ташкилотларида болаларни парваришлаш, овқатлантириш ва уларга қараб туриш учун» сўзлари билан алмаштирилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
г) 3-илова (Кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотлари ва қўшма турдаги мактабгача таълим ташкилотлари тўғрисидаги низом)да:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
номидаги, 1-банддаги, 4 — 8-бандлардаги, 2-боб номидаги, 9-банднинг биринчи хатбошисидаги, 10-банднинг биринчи хатбошисидаги, 3-боб номидаги, 11-банддаги, 14-банддаги, 16-банддаги, 17-банддаги, 18-банднинг биринчи — учинчи хатбошиларидаги, 4-боб номидаги, 19-банддаги, 5-боб номидаги, 20-банднинг биринчи ва бешинчи хатбошиларидаги, 22-банднинг биринчи ва учинчи хатбошиларидаги, 23-банддаги, 6-боб номидаги, 27-банддаги, 7-боб номидаги, 28-29-бандлардаги, 31-32-бандлардаги, 34-банддаги, 37-банддаги, 39-банддаги, 8-боб номидаги, 40-41-бандлардаги, 44-банддаги, 46 — 48-бандлардаги ва 9-боб номидаги, 51-банддаги, 10-боб номидаги, 54-55-бандлардаги, 11-боб номидаги, 57-58-бандлардаги, 65-66-бандлардаги, 12-боб номидаги, 67-банддаги, 68-банднинг биринчи, тўртинчи ва бешинчи хатбошиларидаги, 70-банднинг биринчи — саккизинчи хатбошиларидаги, 71-банддаги, 73-банддаги, 75 — 77-бандлардаги, 78-банднинг биринчи, олтинчи-еттинчи хатбошиларидаги, 79-80-бандларидаги «типдаги» сўзи «турдаги» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
2-банддаги «типдаги» ва «Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонунига» сўзлари тегишлича «турдаги» ва «Ўзбекистон Республикасининг «Мактабгача таълим ва тарбия тўғрисида»ги Қонунига» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
биринчи хатбошидаги «жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари бўлган болаларнинг» сўзлари «ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болаларнинг» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
иккинчи хатбошидаги «Қўшма типдаги мактабгача ташкилотларнинг фаолияти жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари бўлган болалар» сўзлари «Қўшма турдаги мактабгача ташкилотларнинг фаолияти ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болалар» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
учинчи хатбошидаги «типдаги» сўзи «турдаги» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
12-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«12. Давлат ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотларини ташкил этиш учун гуруҳларнинг энг кам сони 6 тани ташкил этади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Қўшма турдаги давлат мактабгача ташкилотларини ташкил этиш учун гуруҳларнинг энг кам сони тегишли равишда қуйидагиларни ташкил этиши керак:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
а) камида 3 та инклюзив гуруҳ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
б) қуйидаги ихтисосликлар бўйича ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болалар учун камида 3 та гуруҳ:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
эшитишда оғир нуқсонлари бўлган болалар учун;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
кўришда оғир нуқсонлари бўлган болалар учун;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
психик ривожланиши кечиккан болалар учун;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ақлий заифлик билан тарбияланувчилар учун;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
таянч-ҳаракат аппаратида нуқсонлари бўлган болалар учун»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
13-банддаги «жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари бўлган» сўзлари «ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
биринчи хатбошидаги «Жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари бўлган» ва «типдаги»сўзлари тегишлича «Ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган» ва «турдаги» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
иккинчи хатбошидаги «типдаги» сўзи «турдаги» сўзи билан алмаштирсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
биринчи ва ўнинчи хатбошилардаги «типдаги» сўзи «турдаги» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
тўққизинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён қилинсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«қўшма типдаги мактабгача ташкилотлардаги инклюзив гуруҳлар учун мўлжалланган гуруҳларни умумий турдаги мактабгача таълим ташкилотларига қўйиладиган талабларга мувофиқ, ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болаларга мўлжалланган гуруҳларни ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотларга қўйиладиган талабларга мувофиқ болалар билан тўлдириши шарт»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
биринчи ва еттинчи хатбошилардаги «типдаги» сўзи «турдаги» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
бешинчи хатбошидаги «Қўшма типдаги мактабгача ташкилотнинг инклюзив гуруҳларга жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари» сўзлари «Қўшма турдаги мактабгача ташкилотнинг инклюзив гуруҳларга ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
тўққизинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болаларга мўлжалланган гуруҳларга, шунингдек қўшма турдаги мактабгача ташкилотнинг инклюзив гуруҳларига ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болалар қуйидагилар асосида қабул қилинади:»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
26-банддаги «қўшма типдаги мактабгача ташкилотининг жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари бўлган болаларга» сўзлари «қўшма турдаги мактабгача ташкилотининг ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болаларга» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
қуйидаги мазмундаги 271-банд билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«271. Болалар ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотдан ва қўшма турдаги мактабгача ташкилотдаги ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болалар учун гуруҳлардан қуйидагилар асосида чиқарилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болани қонуний вакилларининг аризаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
соғлиқни сақлаш органлари муассасаларининг тиббий кўрсатмалари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
мактабгача таълим ташкилот ва боланинг қонуний вакилларнинг ўртасидаги шартнома шартларининг бажарилмаслиги;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
мактабгача таълим ташкилот тиббий-психологик-педагогик кенгашининг хулосаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Тиббий-психологик-педагогик комиссиянинг хулосасида кўрсатилган боланинг ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда бўлиш муддати тугаши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
мактаб ёшига етиши (7 ёш)».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
33-банддаги «Жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари бўлган болалар» сўзлари «Ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болалар» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
35-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«35. Болалар ташкилотда бўлиш вақтига қараб ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотдаги ва қўшма турдаги мактабгача ташкилотдаги гуруҳлар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болалар қисқа вақт бўладиган гуруҳлар (кунига 3-4 соат);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
тўлиқ кунли гуруҳлар (кунига 9, 10,5 ва 12 соат);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болалар кечаю кундуз бўладиган гуруҳлар бўлиши мумкин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
36-банддаги «типдаги», «муддати» сўзлари тегишлича «турдаги», «вақти» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
38-банддаги «типдаги», «педагогика» сўзлари тегишлича «турдаги», «педагог» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
биринчи хатбошидаги «жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари бўлган» сўзлари «ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
олтинчи хатбошидаги «ақлик заифлик билан» сўзлари «ақли заиф бўлган» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
биринчи хатбошидаги «Қўшма типдаги мактабгача ташкилотларда уч ёшдан катта болаларга мўлжалланган инклюзив гуруҳлар жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари бўлган» сўзлари «Қўшма турдаги мактабгача ташкилотларда уч ёшдан катта болаларга мўлжалланган инклюзив гуруҳлар ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
иккинчи ва учинчи хатбошилардаги «жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари бўлган» сўзлари «ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
олтинчи хатбошидаги «типдаги» сўзи «турдаги» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ўн тўртинчи хатбошидаги «ақлий заиф» сўзлари «ақли заиф» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
биринчи хатбошидаги «типдаги» сўзи «турдаги» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
учинчи хатбошидаги «болаларни мактабгача таълим ташкилотларида бўлган даври» сўзлари «мактабгача таълим ташкилотларида болаларни парваришлаш, овқатлантириш ва уларга қараб туриш» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
59-банддаги «қўшма типдаги давлат мактабгача ташкилотларида болаларни бўлган даври учун» сўзлари «қўшма турдаги давлат мактабгача ташкилотларида болаларни парваришлаш, овқатлантириш ва уларга қараб туриш учун» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
60-банддаги «қўшма типдаги нодавлат мактабгача ташкилотларда болаларни бўлган даври учун олинадиган хизматлар ҳақи» сўзлари «қўшма турдаги нодавлат мактабгача ташкилотлари ўзи кўрсатаётган мактабгача таълим ва тарбия хизматлари ҳақи» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
61-банддаги «муҳтож оилалардан келган тарбияланувчилар» сўзлари «муҳтож бўлган оилаларнинг болаларини парваришлаш, овқатлантириш ва уларга қараб туриш» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
62-банддаги «қўшма типдаги давлат мактабгача ташкилотларида ота-оналар тўлови ундирилмайдиган тарбияланувчиларнинг жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлар рўйхати» сўзлари «қўшма турдаги давлат мактабгача ташкилотларида ота-оналар тўлови ундирилмайдиган тарбияланувчиларнинг ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлар рўйхати» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
иккинчи хатбошидаги «типдаги» сўзи «турдаги» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
учинчи хатбошидаги «типдаги мактабгача ташкилотларнинг жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлар» сўзлари «турдаги мактабгача ташкилотларнинг ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
биринчи хатбошидаги «типдаги» сўзи «турдаги» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
иккинчи хатбошидаги «педагогик» сўзи «педагог» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
учинчи хатбошидаги «Қўшма типдаги давлат мактабгача ташкилотларининг жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари бўлган болаларга мўлжалланган гуруҳларда ишловчи педагогик ва тиббиёт ходимлари» сўзлари «Қўшма турдаги давлат мактабгача ташкилотларининг ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болаларга мўлжалланган гуруҳларда ишловчи педагог ва тиббиёт ходимлари» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
биринчи хатбошидаги «типдаги», «педагогика» сўзлари тегишлича «турдаги», «педагогик» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
иккинчи — еттинчи ва тўққизинчи хатбошилардаги «типдаги» сўзи «турдаги» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
саккизинчи хатбошидаги «типдаги», «педагогик» сўзлари тегишлича «турдаги», «педагог» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
72 ва 74-бандлардаги «мудир», «типдаги» сўзлари тегишлича «директор», «турдаги» сўзлари билан алмаштирилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
д) 4-илова (Болаларни кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотларига ва қўшма типдаги мактабгача таълим ташкилотларига йўллаш бўйича тиббий-психологик-педагогик комиссия тўғрисида низом)да:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
номи қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Қорақалпоғистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги, вилоятлар мактабгача таълим бошқармалари ва Тошкент шаҳар мактабгача таълим бош бошқармаси ҳузуридаги тиббий-психологик-педагогик комиссия тўғрисидаги низом»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
1-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«1. Ушбу Низом ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болаларни давлат мактабгача таълим ташкилотларига йўллаш бўйича Қорақалпоғистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги, вилоятлар мактабгача таълим бошқармалари ва Тошкент шаҳар мактабгача таълим бош бошқармаси ҳузуридаги Тиббий-психологик-педагогик комиссия (кейинги ўринларда Комиссия деб аталади) фаолиятини ташкил этиш тартибини белгилайди»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
иккинчи хатбошидаги «жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари бўлган» сўзлари «ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
учинчи хатбошидаги «ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотига, қўшма типдаги мактабгача ташкилотлардаги жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари бўлган болаларга мўлжалланган гуруҳларга ва инклюзив гуруҳларга» сўзлари «давлат мактабгача таълим ташкилотларига» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
5-банддаги ««Таълим тўғрисида»ги Қонунига» сўзлари ««Мактабгача таълим ва тарбия тўғрисида»ги Қонунига» сўзлари билан илмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
9-банднинг олтинчи хатбошисидаги «ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда, қўшма типдаги мактабгача ташкилотлардаги жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари бўлган болаларга мўлжалланган гуруҳларда ва инклюзив гуруҳларда» сўзлари «давлат мактабгача таълим ташкилотларда ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
биринчи хатбошидаги «тўрт» сўзи «бир» сўзи билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
иккинчи хатбошидаги «ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотларда ва қўшма типдаги мактабгача ташкилотларда бўш жойлар борлигига қараб, жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари бўлган» сўзлари «давлат мактабгача таълим ташкилотларда бўш жойлар борлигига қараб, ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
17-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«17. Комиссия томонидан мазкур Низомнинг 15-бандида кўрсатилмаган ҳужжатлар ва маълумотларни талаб этиш тақиқланади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
18-банддаги «болани ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотга ёки қўшма типдаги мактабгача ташкилотга юбориш» сўзлари «ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болани давлат мактабгача таълим ташкилотига юбориш» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
олтинчи хатбошидаги «ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда ёки қўшма типдаги мактабгача ташкилотда» сўзлари «давлат мактабгача таълим ташкилотида» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
саккизинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Хулоса боланинг ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонининг оғирлик даражасига қараб 6 ой ёки 1 йил муддатга берилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
қуйидаги мазмундаги тўққизинчи хатбоши билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Агарда бола жорий ўқув йили давомида 7 ёшга тўлса унга, белгиланган муддатлардан истисно ҳолда, жорий ўқув йили тугагунига қадар (сентябрь — май) муддатига берилади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
тўққизинчи-ўнинчи хатбошилар тегишлича ўнинчи-ўн биринчи хатбошилар деб ҳисоблансин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ўнинчи ва ўн биринчи хатбошилар қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Бу муддат давомида бола давлат мактабгача таълим ташкилотининг тиббий-психологик-педагогик кенгаши йўлланмаси ёки педагогик кенгаши тавсияси бўйича Комиссия томонидан қайта текширувдан ўтказилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Хулосада кўрсатилган боланинг давлат мактабгача таълим ташкилотида бўлиш муддати тугаганидан кейин ушбу ташкилотда унинг бўлиш муддатини узайтириш ёки уни умумий турдаги мактабгача ташкилот (гуруҳ)га ўтказиш масаласи Комиссия томонидан белгиланади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
биринчи хатбошидаги «болани ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотга ёки қўшма типдаги мактабгача ташкилотга» сўзлари «давлат мактабгача таълим ташкилотига» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
иккинчи хатбошидаги «2 ёшдан» сўзлари «3 ёшдан» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
23-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«23. Комиссиянинг хулосаси асосида Комиссия котиби болани 1 иш куни давомида тегишли ихтисослаштирилган мактабгача ташкилоти ёки қўшма турдаги мактабгача ташкилотида «Болалар боғчаси» мактабгача таълим ахборот тизимининг махсус ишлаб чиқилган хизмати орқали рўйхатдан ўтказади. Рўйхатдан ўтгандан сўнг, боланинг қонуний вакилига бола навбатга жойлаштирилганлиги ёки ихтисослаштирилган мактабгача ташкилоти ёки қўшма турдаги мактабгача ташкилотига рўйхатдан ўтганлиги тўғрисида Комиссия котиби томонидан хабар берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилоти ёки қўшма турдаги мактабгача ташкилотига рўйхатдан ўтганлиги тўғрисида хабар олгандан сўнг, боланинг қонуний вакили тегишли ихтисослаштирилган мактабгача ташкилоти ёки қўшма турдаги мактабгача ташкилотига 15 иш куни ичида келиши шарт.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Боланинг қонуний вакили юқорида кўрсатилган муддат ичида келмаган тақдирда, ихтисослаштирилган мактабгача ташкилоти ёки қўшма турдаги мактабгача ташкилотида рўйхатдан ўтиш қайта тиклаш ҳуқуқисиз бекор бўлади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
24-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«24.Комиссиянинг хулосаси ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болани ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотга, қўшма турдаги мактабгача ташкилотга, умумий турдаги давлат мактабгача таълим ташкилотлардаги инклюзив гуруҳларига расмийлаштириш учун асос ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлмаган болани давлат мактабгача таълим ташкилотга расмийлаштириш учун Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси томонидан белгиланган тартибда ваколатли орган томонидан берилган йўлланмаси асос ҳисобланади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
25-банддаги «органларда, ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда ва қўшма типдаги мактабгача ташкилотда» сўзлари «ва давлат мактабгача таълим ташкилотида» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Низомга илова қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Қорақалпоғистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги, вилоятлар мактабгача таълим бошқармалари ва Тошкент шаҳар мактабгача таълим бош бошқармаси ҳузуридаги комиссия тўғрисидаги низомга
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Тиббий-психологик-педагогик комиссия хулосасини бериш учун асос бўладиган тиббий кўрсатмалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
РЎЙХАТИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element

Касалликлар номи

I. Психик ривожланишдаги нуқсонлар

1. Психик ривожланишда кечикиш F83

2. Психик-нутқий ривожланишда кечикиш F83

3. Болалар аутизми F84.0

II. Ақлий ривожланишдаги нуқсонлар

1. Енгил даражадаги ақлий заифлик F70

2. Ўрта даражадаги ақлий заифлик F71

III. Нутқдаги нуқсонлар

1. Экспрессив нутқнинг бузилиши (нутқ ривожланишининг биринчи даражали мотор алалияси) F80.1

2. Рецептив нутқнинг бузилиши (сенсор алалия) F80.2

3. Ринолалия (нутқ аппаратининг коррекция бўйича операциялардан кейинги ҳолат) R49.2

4. Ўртача ва оғир даражадаги дудуқлик F98.5

5. Дизартрия (марказий нерв тизимининг органик шикастланиши билан) R47.1

6. Болалар афазияси F80.3

IV. Кўришида нуқсонлар

1. Кўзи ожизлик (амовроз)

2. Туғма нуқсонлар:

микрофтальм, микрокорнеа, анофтальм;

Тўр парданинг ривожланишидаги туғма нуқсонлар;

кўриш нервининг атрофияси;

кўриш нерви диск ва макуласининг оғир даражадаги гипоплазияси;

альбинизм;

аниридия, кўриш ўткирлиги 0,4 гача

3. Катаракта:

марказий зонада тўлиқ ёки қисман хиралашиш, кўриш ўткирлиги 0,4 гача;

афакия (кўз гавҳари йўқлиги, кўриш ўткирлиги 0,4 гача);

кўз гавҳари силжиши (жойи ўзгариши).

4. Глаукома (туғма, иккиламчи)

5. Рефракцион аномалиялар:

кучайиб борадиган узоқни яхши кўра олмасликнинг ўрта ва юқори даражаси (кучайиш тезлиги йил давомида — 0,5Д дан ортиқ);

тахминланган амблиопиялар, анизометрияда рефракциянинг 3,0 Д фарқи билан;

Туғма миопиянинг ўрта ва юқори даражаси. Узоқни яхши кўра олмасликнинг асоратланган шакли.

6. Амблиопиялар:

амблиопиялар (дисбинокуляр, рефракцион, обскурацион) тиббий (плеоптик) даволашга мухтож бўлган кўриш пасайишининг хар қандай даражасида;

узоқни яхши кўра олмасликнинг, яқинни яхши кўра олмасликнинг, астигматизмнинг юқори даражасидаги тахминланган амблиопиялар;

Туғма миопиянинг ўрта ва юқори даражаси. Узоқни яхши кўра олмасликнинг асоратланган шакли.

7. Тўр парданинг кўчиши

V. Эшитишида нуқсонлар Н90.3

1. 2 даражали нейросенсор эшитиш пастлиги (эшитишнинг 41 — 55дб гача пасайиши (бинаурал қулоқ протезлаш))

2. 3 даражали нейросенсор эшитиш пастлиги (эшитишнинг 56 — 70 дб гача пасайиши (қулоқ протезлаш))

3. 3-4 даражали нейросенсор эшитиш пастлиги (эшитишнинг 71 — 90 дб гача пасайиши (агар мияининг эшитиш маркази жароҳат олмаган бўлса, кохлеар имплантация операциясигача))

4. 4 даражали нейросенсор эшитиш пастлиги ва карлик (эшитишнинг 91 дб гача пасайиши (агар миянинг эшитиш маркази жароҳат олмаган бўлса, кохлеар имплантация операциясигача)

5. Карлик ёки кар-соқовлик (эшитишнинг 91 дб дан ортиқ пасайиши (кохлеар имплантация операциясигача)

6. Кохлеар имплантациядан кейин

VI. Таянч-ҳаракат аппарати нуқсонлари

1. 3 ва 4 даражали сколиоз (туғма ва орттирилган)

2. Кўкрак қафасининг 3 ва 4 даражали гирдобсимон деформацияси

3. Кўкрак қафасининг 3 ва 4 даражали килсимон деформацияси

4. 3 ва 4 даражали кифоз

5. Артрогрипоз

6. Болалар церебрал фалажи (БЦФ) ва бошқа неврологик патологиялар оқибатида ортопедик деформациялари

7. 1 даражали Киари аномалиялари

8. Остеомиелит асоратлари (жарроҳлик муолажасидан кейинги ҳолатлар)

9. Туғма маймоқлик (жарроҳлик муолажасидан кейинги ҳолатлар)

10. Қўл ва оёқларда жароҳатдан кейинги бўғимлар контрактураси

11. Ортопедиядаги суяк скелетининг тизим касалликлари (ахондроплазия, дисхондроплазия, хондродистрофия)

12. Рахит асоратида оёқлар оғир даражали деформациялари (вальгус ва варус деформациялар)

13. Туғма сон чиқиши (консерватив даволашдан кейинги ҳолат, оператив даволашдан кейинги ҳолат)

VII. Икки ва ундан ортиқ бузилиши бор болалар».

Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
е) Қуйидаги мазмундаги 5-илова қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 13 майдаги 391-сон қарорига
5-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Реабилитация марказига эга давлат кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилоти тўғрисида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
НИЗОМ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
1. Мазкур Низом Реабилитация марказига эга давлат кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилоти (кейинги ўринларда Ихтисослаштирилган ташкилот деб аталади) мақсадлари ва вазифалари, ҳуқуқлари, мажбуриятлари ҳамда жавобгарлигини, шунингдек унинг фаолиятини ташкил этиш тартибини белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
2. Ушбу Низом умумий типдаги давлат ташкилотлари, кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотлари ва қўшма турдаги мактабгача таълим ташкилотларига татбиқ этилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
3. Ихтисослаштирилган ташкилот ўз фаолиятини Ўзбекистон Республикаси Конституциясига, «Мактабгача таълим ва тарбия тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикаси Қонунига ва бошқа қонунларга, Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси палаталари қарорларига, Ўзбекистон Республикаси Президенти фармонлари, қарорлари ва фармойишларига, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси қарорлари ва фармойишларига, Илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талабларига, ушбу Низомга ҳамда ўз уставига мувофиқ олиб боради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
4. Ихтисослаштирилган ташкилотнинг фаолияти ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болаларнинг мактабгача таълим олишига, шунингдек уларни тарбиялаш ва реабилитация қилишга қаратилган.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
5. Ихтисослаштирилган ташкилот аккредитацияси аттестация асосида қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда ваколатли давлат органи томонидан амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
6. Ихтисослаштирилган ташкилот юридик шахс ҳисобланади, Ўзбекистон Республикаси Давлат герби тасвири туширилган ва давлат тилидаги ўз номи ёзилган муҳрга ҳамда штампга, мустақил балансга, бюджет ва бюджетдан ташқари шахсий ғазна ҳисобварақларига эга бўлади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
2-боб. Ихтисослаштирилган ташкилотнинг мақсадлари ва вазифалари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
7. Ихтисослаштирилган ташкилотнинг мақсадлари қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
боланинг таълим олишга бўлган ҳуқуқини амалга оширилишини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болаларни ўқитиш ва тарбиялаш, жамиятга мослаштириш, шунингдек, ривожланишидаги нуқсонларни коррекциялаш учун қулай шарт-шароитлар яратиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болаларнинг ёш ва ўзига хос имкониятларига, қобилиятлари ва эҳтиёжларига мувофиқ уларнинг жисмоний, ақлий ва маънавий камол топишини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
боланинг шахсини шакллантириш, унинг ижодий қобилиятларини ривожлантириш, унинг ижтимоий тажриба орттиришини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ногиронлиги бўлган болаларга, ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болаларга, шунингдек бундай болалар тарбияланаётган оилаларга малакали ижтимоий-маиший, ижтимоий-психологик, ижтимоий-педагогик, ижтимоий-иқтисодий, ижтимоий-ҳуқуқий ёрдам кўрсатиш, жамиятдаги, оиладаги ҳаётга, ўқишга ва меҳнат қилишга имкон қадар тўлиқ ҳамда ўз вақтида мослашишига кўмаклашиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
8. Ихтисослаштирилган ташкилотнинг вазифалари қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талабларига, шунингдек, улар асосида ишлаб чиқилган таълим-тарбия ва коррекцион ишларни ташкил этиш дастурларига мувофиқ тарбияланувчиларга таълим-тарбия ва коррекцион-педагогик ёрдам берилишини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болаларда Ватанга муҳаббат, оилага ҳурмат билан муносабатда бўлиш, миллий қадриятлар ва урф-одатларга ҳурмат, ўзига ва атроф-муҳитга онгли муносабатда бўлиш руҳида тарбиялаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
тиббий абилитация ва реабилитация ўтказиш, болалар ривожланишидаги нуқсонларни компенсация ва коррекция қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болаларга сифатли мактабгача таълим ва тарбия олиш имконини берадиган шарт-шароитлар яратиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болаларнинг ижтимоий мослашувчанлигини ҳамда таълим ва тарбия олишни давом эттиришга тайёрлигини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болаларни умумтаълим муассасаларида ўқишга тайёрлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ўқув жараёнига замонавий таълим дастурлари ва технологияларни жорий этиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
3-боб. Ихтисослаштирилган ташкилотни ташкил этиш, қайта ташкил этиш ва тугатиш тартиби
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
9. Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги Ихтисослаштирилган ташкилотнинг муассисидир.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
10. Ихтисослаштирилган ташкилот муассис томонидан ташкил этилади ва қонунчилик ҳужжатларида белгиланган тартибда давлат рўйхатидан ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
11. Ихтисослаштирилган ташкилот кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилоти ва реабилитация марказидан иборат, шунингдек ўз тузилмасида болалар ва уларнинг қонуний вакиллари билан вақтинчалик яшайдиган хостелга эга бўлиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
12. Ихтисослаштирилган ташкилотда муассис билан келишилган ҳолда фаолияти Ихтисослаштирилган ташкилот фаолиятининг устав турларига зид бўлмаган қўшимча бўлимлар, хизматлар, таркибий бўлинмалар очилиши мумкин. Барча таркибий бўлинмалар ўз фаолиятида Ихтисослаштирилган ташкилотнинг директорига бўйсунади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
13. Ихтисослаштирилган ташкилотнинг бино ва иншоотлари Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги билан келишилмасдан хусусийлаштирилиши, мусодара қилиниши ва қайта ихтисослаштирилиши мумкин эмас.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
14. Ихтисослаштирилган ташкилот ўқув йили тугаганидан кейин қонунчилик ҳужжатларида белгиланган тартибда қайта ташкил этилади ёки тугатилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилотни қайта ташкил этиш ёки тугатиш жараёнида тарбияланувчиларни бошқа давлат мактабгача таълим ташкилотларига ўтказиш Қорақалпоғистон Республикаси мактабгача таълим вазирлиги, вилоят мактабгача таълим бошқармалари, Тошкент шаҳар мактабгача таълим бош бошқармаси томонидан боланинг қонуний вакиллари билан келишилган ҳолда амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
4-боб. Ихтисослаштирилган ташкилотнинг ҳуқуқлари, мажбуриятлари ва жавобгарлиги
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
15. Ихтисослаштирилган ташкилот қуйидаги ҳуқуқларга эга:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
тасдиқланган мослаштирилган таълим дастури асосида мустақил равишда ўз таълим дастурини ишлаб чиқиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
боланинг қонуний вакиллари билан ҳамкорлик қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
мактабгача таълим тизимини ривожлантириш бўйича инновацион фаолиятда қатнашиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ бошқа ҳуқуқларга ҳам эга бўлиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
16. Ихтисослаштирилган ташкилот:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болаларнинг жисмоний ўсиши ва соғлиғи мустаҳкамланиши учун санитария-гигиена меъёрларига мувофиқ шарт-шароитлар яратиши ва уларга риоя этилишини таъминлаши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги томонидан тасдиқланган тегишли нозологияларни даволаш стандартларига мувофиқ болаларнинг абилитацияси ва реабилитациясини ўтказиш учун шарт-шароитларни яратиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
таълим-тарбия ва коррекцион-педагогик жараёнини ташкил этишда қўлланиладиган шакллар, усуллар ва воситаларнинг болаларнинг ёш, психик ва физиологик хусусиятлари, қизиқишлари, қобилиятлари, манфаатлари ва эҳтиёжларига мос келишини таъминлаши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болалар тўғри овқатланишини ва уларга тиббий ёрдам кўрсатилишини ташкил этиш учун зарур шарт-шароитлар яратиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болаларни шахсга йўналтирилган ёндашувни қўллаган ҳолда умумтаълим муассасаларида ўқишга сифатли тайёрлашни таъминлаши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
мактабгача таълим сифатини таъминлаш устидан назорат олиб боришда, саломатликни муҳофаза қилиш ва мустаҳкамлаш, абилитация ва реабилитация тадбирларини ўтказишда ваколатли давлат органларига кўмаклашиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилотдаги гуруҳларни ихтисослаштирилган мактабгача таълимга қўйиладиган талабларга мувофиқ болалар билан тўлдирилиши.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
зарур моддий-техник базаси ва малакали тиббиёт ходимлари мавжуд бўлганда, асосий таълим-тарбия фаолияти билан бирга пулли даволаш-соғломлаштириш хизматларини кўрсатиши шарт.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилотнинг қонун ҳужжатларига мувофиқ бошқа мажбуриятлари ҳам бўлиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
17. Ихтисослаштирилган ташкилот қуйидагилар учун жавоб беради:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болаларнинг ҳуқуқлари ва қонуний манфаатларини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болалар Ихтисослаштирилган ташкилотда бўлган вақтида уларнинг ҳаётини ҳимоя қилишни ва соғлиғини мустаҳкамлашни ташкил этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
белгиланган талабларга мувофиқ таълим-тарбия, коррекцион-педагогик ҳамда реабилитация жараёнларини амалга ошириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болани тарбиялаш ва таълим бериш масалалари бўйича унинг қонуний вакилларига маслаҳатлар билан ёрдам бериш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
умумтаълим дастурларини амалга оширишни тегишли сифатда ва белгиланган ҳажмда таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ушбу Низомда назарда тутилган вазифалар ва функцияларни бажариш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
18. Ихтисослаштирилган ташкилотнинг фаолияти устидан мониторинг ҳамда назорат ваколатли давлат органлари томонидан қонун ҳужжатларига мувофиқ амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
19. Ўқув жараёнидан сиёсий мақсадларда ёки таълим олаётган болаларни Ўзбекистон Республикаси Конституцияси ва қонун ҳужжатларига зид ҳаракатларни содир этишга ундаш учун фойдаланиш тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
5-боб. Кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилоти
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
20. Кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилоти (кейинги ўринларда ихтисослаштирилган мактабгача ташкилот деб аталади) Ихтисослаштирилган ташкилотнинг таркибий бўлинмаси ҳисобланиб, у ерда тарбияланувчиларга таълим ва тарбия берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
21. Болаларни ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотга қабул қилиш ушбу ташкилотда бўш жойлар бўлса, календарь йил давомида амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Болалар уларнинг қонуний вакиллари розилиги билан қуйидагилар асосида қабул қилинади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Тиббий-психологик-педагогик комиссиясининг белгиланган тартибда берилган хулосаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги томонидан тасдиқланган шакл бўйича боланинг тиббий картаси ва профилактик эмлаш картаси.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
22. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда бўлиш даври ва болалар билан ўтказиладиган коррекцион ишлар муддати Тиббий-психологик-педагогик комиссия томонидан белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
23. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсонлари бўлган 2 ёшдан 7 ёшгача тарбияланувчилар контингентига мувофиқ қуйидаги гуруҳлар тузилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
эшитишида оғир нуқсонлари бўлган тарбияланувчилар учун;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
кўришида оғир нуқсонлари бўлган тарбияланувчилар учун;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
психик ривожланишда кечикаётган тарбияланувчилар учун;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ақлий заифлик билан тарбияланувчилар учун;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
таянч-ҳаракат аппаратида нуқсонлари бўлган тарбияланувчилар учун.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
24. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда гуруҳлар болаларнинг тоифасига ва ёшига қараб тўлдирилади ҳамда тегишли равишда қуйидагиларни ташкил этади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
кар тарбияланувчиларга мўлжалланган гуруҳларда — камида 8 нафар ва кўпи билан 10 нафар тарбияланувчи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
заиф эшитувчи тарбияланувчиларга мўлжалланган гуруҳларда — камида 10 нафар ва кўпи билан 12 нафар тарбияланувчи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
кўзи ожиз тарбияланувчиларга мўлжалланган гуруҳларда — камида 8 нафар ва кўпи билан 10 нафар тарбияланувчи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
заиф кўрувчи тарбияланувчиларга мўлжалланган гуруҳларда — камида 10 нафар ва кўпи билан 12 нафар тарбияланувчи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
таянч-ҳаракат аппаратида нуқсонлар бўлган тарбияланувчиларга мўлжалланган гуруҳларда — камида 15 нафар ва кўпи билан 18 нафар тарбияланувчи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
гемипарез, монопарез, плегия асоратлари билан тарбияланувчиларга мўлжалланган гуруҳларда — камида 10 нафар ва кўпи билан 12 нафар тарбияланувчи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болалар церебрал фалажи синдроми асоратлари билан тарбияланувчиларга мўлжалланган гуруҳларда — камида 8 нафар ва кўпи билан 10 нафар тарбияланувчи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
енгил даражада ақли заиф бўлган уч ёшдан катта тарбияланувчиларга мўлжалланган гуруҳларда — камида 8 нафар ва кўпи билан 12 нафар тарбияланувчи; ўрта даражада ақлий заиф бўлган уч ёшдан катта тарбияланувчиларга мўлжалланган гуруҳларда — камида 6 нафар ва кўпи билан 10 нафар тарбияланувчи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
аутизм билан уч ёшдан катта тарбияланувчиларга мўлжалланган гуруҳларда — камида 8 нафар ва кўпи билан 10 нафар тарбияланувчи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
психик ривожланишида кечикаётган уч ёшдан катта болаларга мўлжалланган гуруҳларда — камида 10 нафар ва кўпи билан 12 нафар тарбияланувчи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
мураккаб нуқсонли (икки ва ундан ортиқ нуқсонли) тарбияланувчиларга мўлжалланган гуруҳларда — камида 8 нафар ва кўпи билан 10 нафар тарбияланувчи.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
25. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда овқатланиш қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда ташкил этилади ва амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда тарбияланувчиларнинг овқатланишини ташкил этиш учун жавобгарлик Ихтисослаштирилган ташкилотнинг директори зиммасига юкланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
26. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотга қуйидаги нуқсонлари бўлган болалар қабул қилинмайди:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
оғир ва чуқур даражадаги ақлий заифлик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
шизофрения, ҳиссий ироданинг чуқур бузилишлари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
тез-тез такрорланувчи умумлашган эпилептик хуружлар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
турли сабабли психопатия ва психопатсимон ҳолатларнинг оғир шакллари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
асаб тизимининг органик шикастланганлиги сабабли сийдик ва нажас ушлаб туролмаслик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
юрак-қон томир, нафас олиш ва овқат ҳазм қилиш тизимининг хуруж ва декомпенсация босқичи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
кўзи кўр қулоғи карлар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
27. Болалар ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотдан қуйидагилар асосида чиқарилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болани қонуний вакилларининг аризаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
соғлиқни сақлаш органлари муассасаларининг тиббий кўрсатмалари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот ва боланинг қонуний вакилларнинг ўртасидаги шартнома шартларининг бажарилмаслиги;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот тиббий-психологик-педагогик кенгашининг хулосаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Тиббий-психологик-педагогик комиссиянинг хулосасида кўрсатилган боланинг ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда бўлиш муддати тугаши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
мактаб ёшига етиши (7 ёш).
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
6-боб. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда таълим-тарбия жараёнини ташкил этиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
28. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилот мактабгача таълимга қўйиладиган давлат талабларига мувофиқ болаларни таълим олиши, тарбиялашни, уларни парваришлашни ва болаларга коррекцион-педагогик ёрдамни кўрсатишни таъминлайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
29. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотдаги таълим-тарбия жараёнининг мазмун-моҳияти Илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талабларига мувофиқ Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги томонидан тасдиқланган таълим дастури асосида ишлаб чиқилган (шу жумладан, муаллифлик, мослаштирилган ва бошқа) дастур билан белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
30. Таълим-тарбия жараёни машғулотларнинг йиллик, тақвим-мавзули режалари ва жадвали билан тартибга солинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
31. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилот қонун ҳужжатларига ҳамда Илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талабларига мувофиқ болаларга таълим-тарбия бериш шакллари, воситалари ва усулларини танлайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
32. Таълим-тарбия жараёни ишлаб чиқиладиган якка тартибдаги йўналиш асосида болаларнинг ўзига хос хусусиятлари ҳисобга олинган ҳолда ташкил этилади. Машғулотлар фронтал, кичик гуруҳ ва якка тартибда олиб борилади. Гуруҳлар ва коррекцион-таълим кабинетлар зарур ихтисослаштирилган асбоб-ускуна ва жиҳозлар билан таъминланган бўлиши керак.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
33. Ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болаларга қуйидаги тамойиллар асосида таълим берилади ва тарбияланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
таълимнинг коррекцион йўналтирилганлиги;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ижтимоий мослашуви;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
таълим-тарбия жараёнини ташкил этишда таълимнинг махсус методологиясидан ва тоифаланган ёндашувдан фойдаланиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
34. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда беш кунлик иш ҳафтаси белгиланади. Болалар ташкилотда бўладиган муддатга қараб гуруҳлар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
тўлиқ кунли гуруҳлар (кунига 10,5 соатгача);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
болалар кечаю кундуз бўладиган гуруҳлар (24 соат) бўлиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
35. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда ишлаш тартиби ва тарбияланувчиларнинг бўлиш муддати Ихтисослаштирилган ташкилотнинг уставида ва муассис қарорида белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
36. Ихтисослаштирилган ташкилот ва боланинг қонуний вакиллари ўртасидаги ўзаро муносабатлар бола ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотга жойлаштирилганда тузиладиган шартнома билан тартибга солинади. Бола ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда бўладиган вақт ушбу шартномада кўрсатилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
37. Таълим-тарбия жараёни ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотнинг махсус мактабгача таълим бўйича тегишли малакага эга педагог ходимлари томонидан ўтказилади. Таълим жараёнининг психологик-педагогик кузатуви психологлар томонидан амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
38. Педагог ходимлари таълим-тарбия жараёнини ташкил этиш учун Ўзбекистон Республикасининг қонун ҳужжатларига мувофиқ жавоб беради. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилот фаолиятига ва таълим-тарбия жараёнини ташкил этишга умумий раҳбарлик Ихтисослаштирилган ташкилотнинг ўқув-тарбия ишлари бўйича директор ўринбосари томонидан амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
39. Таълим-тарбия давлат тилида ҳамда «Давлат тили тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикаси Қонунига мувофиқ бошқа тилларда олиб борилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
7-боб. Таълим-тарбия жараёни иштирокчилари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
40. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда таълим-тарбия жараёни иштирокчилари қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
тарбияланувчилар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
педагог ходимлари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
тиббиёт ходимлари ва бошқа ходимлар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
боланинг қонуний вакиллари.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
41. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилот тарбияланувчилари қуйидаги ҳуқуқларга эга:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
бепул мактабгача таълим олиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
реабилитация ва тиббий хизматлардан фойдаланиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги томонидан тасдиқланган дори-дармонлар рўйхатига асосан дори воситалари билан бепул таъминланиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ўзбекистон Республикасида тасдиқланган санитария қоидалари ва меъёрларига мувофиқ овқатланиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилот тарбияланувчиларининг бошқа ҳуқуқ ва мажбуриятлари қонун ҳужжатлари ва Ихтисослаштирилган ташкилот уставига мувофиқ белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
42. Тегишли ихтисослаштирилган маълумотга, касбий тайёргарликка, юксак ахлоқий хислатларга эга шахслар Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда педагогика фаолияти билан шуғулланиш ҳуқуқига эга.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
43. Боланинг қонуний вакиллари ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотнинг таълим-тарбия фаолияти, ўз фарзандига берилаётган таълим ва кўрсатилаётган реабилитация ёрдами билан ушбу ташкилотнинг ишига аралашмай танишиш ҳуқуқига эга.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
8-боб. Реабилитация маркази ва реабилитация жараёнини ташкил этиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
44. Реабилитация тадбирлари Ихтисослаштирилган ташкилотнинг таркибий бўлинмаси ҳисобланган реабилитация марказида штатдаги тиббиёт ва педагог ходимлари, шунингдек Ихтисослаштирилган ташкилотга ҳудудий бириктирилган соғлиқни сақлаш органлари муассасаларининг тиббиёт ходимлари томонидан амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
45. Реабилитация марказининг тиббиёт ва педагог ходимлари Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги томонидан тасдиқлаган даволаш стандартларига мувофиқ болаларнинг ривожланишидаги нуқсонларини коррекция қилиш, ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган болаларни тиббий реабилитация, абилитация қилиш ва ижтимоий мослашувга қаратилган реабилитация тадбирларини ўтказади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
46. Белгиланган даволаш курси доирасида реабилитация тадбирларини ўтказиш ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотнинг ҳар бир тарбияланувчиси учун якка тартибда машғулотлар жадвалини ҳисобга олган ҳолда режалаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
47. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотнинг тарбияланувчиларидан ташқари реабилитация маркази Тиббий-психологик-педагогик комиссия томонидан юборилган ногиронлиги бўлган болаларни ва ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлари бўлган 2 ёшдан 18 ёшгача бўлган болаларни ҳам амбулатор шароитида қабул қилади ва реабилитация тадбирларини ўтказади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Болаларни амбулатор шароитида қабул қилишда уларга кўрсатиладиган реабилитация муолажаларни даврийлиги якка тартибдаги реабилитация дастурида белгиланади, унда бир ой давомида реабилитация муолажалари курсини олиш, боланинг соғлиғи ҳолатига қараб ва Ихтисослаштирилган ташкилотни Тиббий-психологик-педагогик кенгашининг тавсиялари бўйича 3 ёки ундан кўпроқ ойдан сўнг муолажаларни такроран ўтказиш назарда тутилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
48. Реабилитация марказида ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотининг ҳар бир тарбияланувчисига ҳамда амбулатор шароитида даволаниш курсидан ўтган бола учун белгиланган намунадаги тиббий картаси очилади. Тарбияланувчининг ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда бўлиш муддати тугагандан кейин ёки амбулатор шароитида даволаниш курси тугаганидан сўнг боланинг қонуний вакиллари яшаш жойи бўйича тиббиёт муассасаси учун тиббий картасидан кўчирма берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
49. Реабилитация марказида беш кунлик иш ҳафтаси белгиланади. Қабул қилиш жадвал бўйича белгиланган вақтда — ҳар куни 7,2 соатдан амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
50. Реабилитация маркази қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда бола яшаш жойи бўйича туман (шаҳар) марказий кўп тармоқли поликлиниканинг йўлланмаси асосида, юқумли касалликлар билан алоқа бўлмаганлиги ҳақидаги маълумотномани албатта талаб қилган ҳолда, қўшимча пулли амбулатор хизматларини ташкил этишга ҳақли.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
51. Тиббий жисмоний тарбия бўйича машғулотлар тиббий жисмоний тарбия инструктори ёки тегишли тайёргарликка эга ўқитувчи томонидан ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
52. Реабилитация марказида барча соғломлаштириш ва реабилитация тадбирлари тўғри ташкил этилиши ҳамда ўтказилиши устидан назорат соғлиқни сақлаш ҳудудий бошқариш органлари томонидан олиб борилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Соғлиқни сақлаш ҳудудий бошқариш органлари реабилитация марказини тиббиёт кадрлари билан тўлдириш, уларнинг малакасини ошириш, шунингдек даволаш ва соғломлаштиришнинг замонавий технологиялари ҳамда усулларини кенг жалб қилиш, маслаҳатлари билан ёрдам кўрсатиши учун юқори малакали мутахассисларни жалб қилиш учун масъулдир.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
53. Ихтисослаштирилган ташкилотнинг штатдаги ходимлари соғлиқни сақлаш муассасаларида бепул тиббий текширувдан ўтади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
54. Тиббиёт ва педагог ходимлар Ўзбекистон Республикасининг қонун ҳужжатларига мувофиқ реабилитация жараёнини ташкил этиш учун жавоб беради. Реабилитация маркази фаолиятига ва реабилитация жараёнини ташкил этишга умумий раҳбарлик Ихтисослаштирилган ташкилотнинг даволаш ишлари бўйича директор ўринбосари томонидан амалга оширади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
9-боб. Ихтисослаштирилган ташкилот хостели
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
55. Ихтисослаштирилган ташкилотларга бола амбулатор шароитида белгиланган даволаш курси доирасида реабилитация муолажаларини оладиган даврда бола (болалар) ўз қонуний вакиллари билан биргаликда вақтинчалик яшаши учун хостел ташкил этишга рухсат берилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
56. Хостеллар юридик мақомга эга бўлмайди ва Ихтисослаштирилган ташкилотлар томонидан бошқарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
57. Хостеллар асосан ўзини-ўзи молиялаштириш маблағлари ҳисобига сақланади. Шунингдек юридик ва жисмоний шахсларнинг ҳомийлик (беғараз) ёрдамлари ва қонун ҳужжатларида тақиқланмаган бошқа манбалардан маблағ жалб қилиниши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
58. Хостеллардан тушган тушумлар Давлат бюджетига ундириладиган солиқлар, Республика йўл жамғармасига йиғимлар ва давлат мақсадли жамғармаларига мажбурий ажратмалардан озод қилинсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
59. Хостеллардан фойдаланиш тартибини Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги томонидан белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
10-боб. Ихтисослаштирилган ташкилотнинг фаолиятини молиялаштириш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
60. Ихтисослаштирилган ташкилотнинг фаолияти қуйидагилар ҳисобига молиялаштирилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ўзбекистон Республикаси Давлат бюджети маблағлари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
жисмоний ва юридик шахсларнинг ихтиёрий хайрия эҳсонлари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
пулли хизматлар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
қонун ҳужжатларида тақиқланмаган бошқа манбалар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда қўшимча даромадлар олиш ҳуқуқига эга.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
61. Ихтисослаштирилган ташкилотга қўшимча бюджет маблағларини жалб қилиш бюджетдан молиялаштиришни камайтиришга олиб келмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
62. Ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда болаларни сақлаш учун ота-оналар тўлови ундирилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
63. Ихтисослаштирилган ташкилот ўзи томонидан тасдиқланган ва қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда рўйхатга олинган харажатлар сметаси асосида молиялаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
64. Ихтисослаштирилган ташкилотда ходимлар иш ҳақи қонун ҳужжатларига мувофиқ белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилотда раҳбарлар, педагог ва тиббиёт ходимлари, шунингдек, тарбиячилар ёрдамчилари лавозим маошларига ҳамда базавий тариф ставкаларига 100 фоиз миқдорида қўшимча тўлов тўланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
65. Ихтисослаштирилган ташкилот тегишли давлат органларига қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда молиявий ва статистик ҳисобот тақдим этади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
66. Ихтисослаштирилган ташкилотнинг молия-хўжалик фаолияти Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлигининг Давлат молиявий назорати бош бошқармаси ва унинг ҳудудий бошқармалари томонидан назорат қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
11-боб. Ихтисослаштирилган ташкилотини бошқаруви
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
67. Ихтисослаштирилган ташкилот қонунчилик ҳужжатларига, ушбу Низомга ва Ихтисослаштирилган ташкилотининг уставига мувофиқ бошқарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
68. Ихтисослаштирилган ташкилотнинг бошқарув органлари қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Педагогик кенгаши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Кузатув кенгаши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот директори.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
69. Ихтисослаштирилган ташкилот Педагогик кенгаши:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилотда таълим-тарбия жараёнини такомиллаштириш масалаларини кўриб чиқади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот иш режасини ҳамда педагог ходимларнинг педагогик юкламасини белгилайди;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот таълим дастурини амалга ошириш натижаларини баҳолайди;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот боланинг қонуний вакиллари билан ҳамкорлиги тартибини белгилайди;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот педагог ходимлари малакасини ошириш, уларнинг ижодий ташаббусини ривожлантириш, таълим жараёнига фан ютуқларини ва илғор педагогик тажрибани жорий этиш масалаларини муҳокама қилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот ходимларини маънавий ва моддий рағбатлантириш масалаларини кўриб чиқади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот директори ва педагог ходимлари ҳисоботларини эшитади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот Педагогик кенгаши қонун ҳужжатларига мувофиқ бошқа ваколатларни ҳам бажариши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
70. Ихтисослаштирилган ташкилотда болани тарбиялаш, ривожлантириш ва таълим беришда кўмаклашиш мақсадида Кузатув кенгаши ташкил этилади. Унинг таркиби ушбу ташкилотга борадиган болаларнинг қонуний вакиллари, унинг ходимлари, шунингдек нодавлат нотижорат ташкилотлар вакилларидан тузилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилотнинг Кузатув кенгаши:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилотни ривожлантиришнинг устувор йўналишларини белгилайди;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлигининг ҳудудий бўлинмаси томонидан тавсия этилган номзодлар орасидан Ихтисослаштирилган ташкилот директорини сайлайди, шунингдек уни эгаллаган лавозимидан озод қилиш бўйича таклифларни белгиланган тартибда киритади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот директорининг унинг фаолиятини такомиллаштириш юзасидан кўрилаётган чора-тадбирлар, молия-хўжалик ҳолати, даромадлар ва харажатлар, бюджет, бюджетдан ташқари, ҳомийлик ва бошқа маблағлардан фойдаланиш тўғрисидаги даврий ҳисоботларини эшитади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот директори, педагог ходимлари ва бошқа ходимлари фаолиятига тааллуқли ижтимоий сўровлар ўтказади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Мактабгача таълим ҳудудий бошқарув органларига Ихтисослаштирилган ташкилот ходимларини рағбатлантириш тўғрисида таклифлар киритади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилотнинг Кузатув кенгаши қонун ҳужжатларига мувофиқ бошқа ваколатларни ҳам бажариши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
71. Ихтисослаштирилган ташкилот Кузатув кенгашининг фаолиятини ташкил этиш тартиби Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги томонидан белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
72. Ихтисослаштирилган ташкилотга Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги билан келишган ҳолда мактабгача таълим ҳудудий бошқарув органлари томонидан тавсия этилган номзодлар орасидан Кузатув кенгаши томонидан танланадиган директор раҳбарлик қилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
73. Директор Ихтисослаштирилган ташкилотнинг фаолиятига жорий раҳбарлик қилади ва Кузатув кенгашига ҳамда муассисга ҳисоб беради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
74. Ихтисослаштирилган ташкилот директорининг ҳуқуқлари ва мажбуриятлари қонун ҳужжатларида, уставда, бошқа норматив-ҳуқуқий ҳужжатларда, шунингдек, меҳнат шартномасида белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
75. Ихтисослаштирилган ташкилот директорининг лавозимига қўйиладиган малака талаблари Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги томонидан белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
76. Директор:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот номидан фаолият олиб боради, унинг манфаатларини ифодалайди, Ихтисослаштирилган ташкилот мулкини қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда тасарруф этади ва шартнома тузади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилот ваколатига кирадиган масалалар юзасидан қарорлар қабул қилади ва Ихтисослаштирилган ташкилотга юклатилган вазифалар ҳамда функциялар бажарилиши учун шахсан жавоб беради;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ўз ваколати доирасида Ихтисослаштирилган ташкилотнинг барча ходимлари учун мажбурий бўлган буйруқлар чиқаради ва кўрсатмалар беради;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ўқув-моддий базани мустаҳкамлаш, таълим-тарбия ишларини такомиллаштириш, малакали педагог ва тиббий кадрлар билан таъминлаш билан боғлиқ айрим масалаларни ҳал қилиш юзасидан ҳамда Ихтисослаштирилган ташкилот фаолиятига оид бошқа масалалар бўйича тегишли органларга кўриб чиқиш учун таклифлар киритади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
педагог, тиббиёт ходимлари ва бошқа ходимлар билан меҳнат шартномаларни тузади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ бошқа ваколатларни амалга оширади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
77. Уч нафар директор ўринбосари Ихтисослаштирилган ташкилотнинг таркибий бўлинмаларига жорий раҳбарлик қилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ўқув-тарбия ишлари бўйича директор ўринбосари мактабгача таълим ҳудудий бошқарув органи ва Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги билан келишув бўйича Ихтисослаштирилган ташкилот директори томонидан тайинланади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
даволаш ишлари бўйича директор ўринбосари соғлиқни сақлаш ҳудудий бошқарув органи томонидан тавсия этилади ҳамда мактабгача таълим ҳудудий бошқарув органи ва Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги билан келишув бўйича Ихтисослаштирилган ташкилот директори томонидан тайинланади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
умумий масалалар бўйича директор ўринбосари мактабгача таълим ҳудудий бошқарув органи ва Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги билан келишув бўйича Ихтисослаштирилган ташкилот директори томонидан тайинланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
78. Ихтисослаштирилган ташкилот директори ўринбосарларининг ҳуқуқ ва мажбуриятлари уставда, бошқа норматив-ҳуқуқий ҳужжатларда, шунингдек меҳнат шартномасида белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
12-боб. Ихтисослаштирилган ташкилотнинг тиббий-психологик-педагогик кенгаши
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
79. Ихтисослаштирилган ташкилотда тиббий-психологик-педагогик кенгаши тузилади ва фаолият олиб боради, Ихтисослаштирилган ташкилот директори унинг раиси ва ўқув-тарбия ишлари бўйича директор ўринбосари, даволаш ишлари бўйича директор ўринбосари, психолог, педагог ҳамда тиббиёт ходимлари унинг аъзолари ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
80.Тиббий-психологик-педагогик кенгаш:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
бола Ихтисослаштирилган ташкилотнинг ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотига қабул қилинганда унинг ўзига хос ва ёш хусусиятларини, соғлиғи ҳолати ва ривожланиш даражасини ҳисобга олиб коррекцион-педагогик ҳамда реабилитация тадбирларини ўтказиш юзасидан якка тартибдаги йўналишни ишлаб чиқади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ўқув йили давомида 3 марта (сентябрь, январь ва майда) ихтисослаштирилган мактабгача ташкилот тарбияланувчиларини текширади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
якка тартибдаги йўналишни амалга ошириш жараёнида бола ривожланиши динамикасини аниқлайди ва зарурат бўлса, унга ўзгартишлар киритади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
коррекцион-педагогик ва реабилитация тадбирлари натижалари, боланинг ўзига ўзи хизмат кўрсатиш кўникмалари даражаси ва ижтимоий мослашув динамикаси, таълим-тарбия дастурларини ўзлаштириши мониторингини олиб боради ва баҳолайди;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
бола ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда бўлган муддат давомида уни Тиббий-психологик-педагогик комиссияга қайта текширувга юбориш зарурати ҳақидаги масалани кўриб чиқади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Тиббий-психологик-педагогик комиссия хулосасида кўрсатилган боланинг бўлиш муддати тугашидан камида бир ой олдин боланинг қонуний вакилларини тарбияланувчининг ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотда бўлиш муддати тугаганидан хабардор қилади ҳамда ушбу ташкилотларда бўлишини давом эттириш юзасидан уни Тиббий-психологик-педагогик комиссияга текширувга юборади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
тарбияланувчиларни текшириш маълумотлари ёки коррекцион-педагогик ва реабилитация тадбирлари натижаларининг ижобий динамикаси асосида Тиббий-психологик-педагогик комиссия хулосасида кўрсатилган бўлиш муддати тугашигача тарбияланувчини ихтисослаштирилган мактабгача ташкилотидан чиқариш тўғрисида қарор қабул қилиш ҳуқуқига эга;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ихтисослаштирилган ташкилотнинг реабилитация марказида амбулатор шароитида белгиланган даволаш курси доирасида реабилитация муолажаларини олишга юборилган болаларни якка тартибда текширади ва боланинг ўзига хос ва ёш хусусиятларига, соғлиғи ҳолатига ва ривожланиш даражасига қараб коррекцион-педагогик ва реабилитация тадбирларини тайинлайди; бола коррекцион-педагогик ва реабилитация муолажаларини вақти ва даврийлиги билан олиши тўғрисида тавсиялар ишлаб чиқади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
боланинг қонуний вакиллари розилиги билан бола Ихтисослаштирилган ташкилот хостелида яшаши учун у амбулатор шароитида белгиланган даволаш курси доирасида реабилитация муолажаларини олиши зарурлиги ва унинг давомийлиги ҳақида хулоса беради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
13-боб. Якунловчи қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
81. Ихтисослаштирилган ташкилотда сиёсий партиялар ва диний муассасаларнинг ташкилий тузилмалари ташкил этилишига ва фаолиятига йўл қўйилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
82. Ихтисослаштирилган ташкилотда халқаро ҳамкорлик, педагогик ахборот ва тажриба алмашиш, педагог ва тиббиёт ходимлари амалиётини ўтказиш ва малакасини ошириш белгиланган тартибда амалга оширилади.».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
2. Вазирлар Маҳкамасининг 2018 йил 5 январдаги 10-сон қарори билан тасдиқланган Давлат мактабгача таълим тизими ходимлари меҳнатига ҳақ тўлаш ва уларни моддий рағбатлантириш тартиби тўғрисида низомнинг 9-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«9. Давлат ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотларида ишлаётган қуйидагиларнинг лавозим маошлари ва базавий тариф ставкаларига 100 фоиз миқдорида қўшимча ҳақ тўланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
давлат кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотлари раҳбарлари, педагог ва тиббиёт ходимлари ҳамда тарбиячи ёрдамчилари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
қўшма типдаги давлат мактабгача таълим ташкилотларидаги ривожланишида жисмоний ёки психик нуқсонлар бўлган болаларга мўлжалланган гуруҳларда ишлайдиган педагог ва тиббиёт ходимлари ва тарбиячи ёрдамчилари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
реабилитация марказига эга бўлган давлат кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотлари раҳбарлари, педагог ва тиббиёт ходимлари, ҳамда тарбиячи ёрдамчилари»
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
3. Вазирлар Маҳкамасининг 2011 йил 7 январдаги 6-сон қарори билан тасдиқланган Хусусий тадбиркорлар юридик шахс ташкил этмасдан шуғулланиши мумкин бўлган фаолият турлари рўйхатининг 551-позициясидаги «муассасаларини» ва «муассасалари» сўзлари тегишли равишда «ташкилотларини» ва «ташкилотлари» сўзлари билан алмаштирилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
4. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги ва унинг тизимидаги ташкилотларнинг моддий-техника базасини мустаҳкамлаш ҳамда нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари фаолиятини қўллаб-қувватлаш тўғрисида» 2017 йил 18 декабрдаги 991-сон қарорида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
2-бандга қуйидаги мазмундаги иккинчи хатбоши қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«2021 йил 1 июлдан бошлаб давлат-хусусий шериклик асосидаги нодавлат мактабгача таълим ташкилотларига (оилавий нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари бундан мустасно) фойдаланган электр энергияси ва табиий газ хизматлари нархининг 50 фоизи миқдорида Давлат бюджети маблағлари ҳисобидан ойлик компенсациялар тўлаб берилсин.»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
илованинг 2-бандига қуйидаги мазмундаги иккинчи хатбоши қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Давлат-хусусий шериклик асосидаги нодавлат мактабгача таълим ташкилотларига (оилавий нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари бундан мустасно) фойдаланган электр энергияси ва табиий газ хизматлари нархининг 50 фоизи миқдорида Давлат бюджети маблағлари ҳисобидан ойлик компенсациялар тўлаб берилади.».
Олдинги таҳрирга қаранг.
(5-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 2 августдаги 426-сонли қарорига асосан ўз кучини йўқотган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 03.08.2022 й., 09/22/426/0707-сон)
Олдинги таҳрирга қаранг.
(6-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 2 августдаги 426-сонли қарорига асосан ўз кучини йўқотган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 03.08.2022 й., 09/22/426/0707-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
7. Вазирлар Маҳкамасининг 2018 йил 22 ноябрдаги 944-сон қарори билан тасдиқланган Хусусий шерикка тегишли ер ва бино-иншоотларда нодавлат мактабгача таълим ташкилотини ташкил этиш шаклидаги давлат-хусусий шерикликни амалга ошириш тартиби тўғрисидаги низомда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
саккизинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён қилинсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«ижтимоий кўмакка мухтож оилалар — кам таъминланган оилалар, аъзолари ногиронлиги бўлган шахслардан иборат бўлган оилалар, боқувчисини йўқотган оилалар, боланинг ота-онаси квоталар бўйича минтақаларга тақсимланган ижтимоий соҳа ходимлари бўлган оилалар, тўрт ёки ундан кўп болалари бўлган оилалар;»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
қуйидаги мазмундаги тўққизинчи хатбоши қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«махсус контингент — ҳарбий хизматчиларнинг ва ҳуқуқни муҳофаза қилувчи органлар ходимларининг болалари, мактабгача таълим тизими ходимлари ва давлат умумтаълим мактаблари педагог ходимларининг болалари.»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
учинчи хатбошидаги «50 фоизидан» сўзларидан кейин «, Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021 йил 10 июндаги ПҚ-5144-сон қарори билан тасдиқланган олис ва чекка ҳудудларда 75 фоизидан» сўзлари қўшилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
қуйидаги мазмундаги тўртинчи ва бешинчи хатбошилар қўшилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021 йил 10 июндаги ПҚ-5144-сон қарори билан тасдиқланган олис ва чекка ҳудудларда жойлашган давлат-хусусий шериклик асосидаги нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари «Ёшлар дафтари», «Темир дафтар» ёки «Аёллар дафтари»га киритилган оилаларнинг ҳар бир тарбияланувчи фарзандлари учун мазкур дафтарлар жамғармалари ҳисобидан давлат мактабгача таълим ташкилотининг бир нафар тарбияланувчиси учун сарфланадиган харажатлар суммасининг 25 фоизи миқдорида субсидиялар олиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
давлат-хусусий шериклик асосидаги нодавлат мактабгача таълим ташкилотларига фойдаланган электр энергияси ва табиий газ хизматлари нархининг 50 фоизи миқдорида Давлат бюджети маблағлари ҳисобидан ойлик компенсациялар олиш;»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
тўртинчи — олтинчи хатбошилар тегишли равишда олтинчи — саккизинчи хатбошилар деб ҳисоблансин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
иккинчи хатбошидаги «ижтимоий кўмакка муҳтож оилаларининг фарзандларини» сўзларидан кейин «ва махсус контингентларни» сўзлари қўшилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ўн иккинчи хатбоши чиқариб ташлансин.
Олдинги таҳрирга қаранг.
(8-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 15 декабрдаги 791-сонли қарорига асосан ўз кучини йўқотган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 16.12.2025 й., 09/25/791/1167-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
9. Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 20 майдаги 320-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига киритилаётган ўзгартиришлар ва қўшимчанинг 16-банди ўттиз биринчи — ўттиз тўртинчи хатбошилари чиқариб ташлансин.
(Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 12.08.2021 й., 09/21/510/0784-сон; 03.08.2022 й., 09/22/426/0707-сон; 16.12.2025 й., 09/25/791/1167-сон)