Suggestion to the document
Listen to audio
Get a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқарори
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида ўқишга қабул қилиш, касб-ҳунарга ўқитиш тартиби тўғрисидаги низомларни тасдиқлаш ҳақида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга қайта тайёрлашни самарали ташкил этиш мақсадида Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси ҳудудларида ишсиз фуқароларни касб-ҳунарга ўқитиш марказларини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 10 апрелдаги 199-сон қарорига мувофиқ Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Қуйидагилар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисида низом 1-иловага мувофиқ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида касб-ҳунарга ўқитиш тартиби тўғрисида низом 2-иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига 3-иловага мувофиқ ўзгартиришлар киритилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Ўзбекистон Республикаси Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги манфаатдор вазирликлар ва идоралар билан биргаликда ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни бир ой муддатда ушбу қарорга мувофиқлаштирсинлар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ўринбосари Ж.А. Қўчқоров ҳамда бандлик ва меҳнат муносабатлари вазири А.А. Хаитов зиммасига юклансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТошкент ш.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2017 йил 14 октябрь,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element824-сон
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 14 октябрдаги 824-сон қарорига
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНИЗОМ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Мазкур Низом Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида (кейинги ўринларда Ўқув маркази деб аталади) ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини ўқишга қабул қилиш тартибини белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementОлдинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Ўзбекистон Республикасининг аҳолини иш билан таъминлаш тўғрисидаги ва меҳнат тўғрисидаги қонунчиликка мувофиқ ўн олти ёшдан пенсия билан таъминланиш ҳуқуқини олишгача бўлган ёшдаги, ҳақ тўланадиган ишга ёки даромад келтирадиган машғулотга эга бўлмаган, иш қидираётган ва иш таклиф этилса, унга киришишга тайёр бўлган ёхуд касбга тайёрлашдан, қайта тайёрлашдан ўтишга ёки малакасини оширишга тайёр бўлган меҳнатга лаёқатли шахслар (бундан таълим муассасаларида таълим олаётганлар мустасно) ишсиз деб ҳисобланади.
(2-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 4 апрелдаги 153-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 05.04.2022 й., 09/22/153/0266-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУшбу банднинг биринчи хатбошида кўрсатилган, ишга жойлашишда кўмак олиш учун маҳаллий меҳнат органларига мурожаат қилган ва улар томонидан иш қидирувчи сифатида рўйхатга олинган шахслар ишсиз деб эътироф этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Ўзбекистон Республикасининг «Аҳолини иш билан таъминлаш тўғрисида»ги Қонунининг 23-моддасига мувофиқ меҳнат органларида рўйхатга олинган ва ишсиз деб эътироф этилган шахсларни касбга тайёрлаш ва қайта тайёрлаш, уларнинг малакасини ошириш қуйидаги ҳолатларда амалга оширилиши мумкин, агар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementишсиз шахс зарур касб малакасига эга бўлмаганлиги туфайли унга мақбул келадиган иш танлаш мумкин бўлмаса;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementишсиз шахснинг касб кўникмаларига мос келадиган иш йўқлиги сабабли унинг касбини (мутахассислигини, машғулот турини) ўзгартириш зарур бўлса;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementишсиз шахс аввалги касби бўйича иш бажариш қобилиятини йўқотган бўлса.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementОлдинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Меҳнат тўғрисидаги қонунчиликка мувофиқ касбга тайёрлаш, малака ошириш ёки қайта тайёрлаш даврида стипендия тўланиши ҳамда шу даврни меҳнат стажига қўшиш фуқароларга (ишсизларга) давлат томонидан моддий ёрдам беришга оид кафолатлар ҳисобланади.
(4-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 4 апрелдаги 153-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 05.04.2022 й., 09/22/153/0266-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКасбга тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва малака ошириш даврида фуқароларга қонун ҳужжатларига мувофиқ стипендия тўланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Мазкур Низом талаблари Ўқув маркази томонидан тўлов асосида ташкил этиладиган қисқа муддатли ўқув курсларига нисбатан татбиқ этилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Ўқув марказига ўқишга қабул қилишни ташкил этиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Ўқув марказига ишга жойлаштириш бўйича иш берувчи, бандликка кўмаклашиш туман (шаҳар) марказлари (кейинги ўринларда Марказ деб аталади) ва ишга жойлашиш хоҳишини билдирган шахс ўртасида тузиладиган уч томонлама шартнома ҳамда мазкур Низомнинг 1-иловасига мувофиқ шаклдаги Марказ йўлланмалари мавжуд бўлган ишга жойлаштиришга муҳтож ишсиз ва банд бўлмаган аҳоли, шу жумладан касб-ҳунар коллежларини ва академик лицейларни битирган доимий ишга эга бўлмаган шахслар ўқишга қабул қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Ўқув марказида ўқишга қабул қилишни ташкил этиш ўқиш бошланишидан камида етмиш кун олдин Ўқув маркази директори томонидан тегишли равишда Қорақалпоғистон Республикаси Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги, вилоятлар ёки Тошкент шаҳри Бандлик бош бошқармаси билан келишган ҳолда тасдиқланадиган Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказига қабул қилиш режаси (кейинги ўринларда қабул режаси деб аталади) асосида амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Қабул режасида ўқишга ҳужжатларни қабул қилиш бошланадиган кун ва касб йўналишлари бўйича қабул квотаси кўрсатилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚабул режаси асосида Ўқув маркази томонидан ўқишга қабул қилиш учун ҳужжатлар қабул қилинадиган вақт, қайта тайёрлаш касблари рўйхати, қайта тайёрлаш касблари бўйича кириш имтиҳонлари учун тест саволлари тузиладиган фанлар рўйхати, Ўқув марказининг манзили ва мурожаат учун телефон рақамлари кўрсатилган маълумотлар ўқиш бошланишидан камида олтмиш беш кун олдин оммавий ахборот воситаларида, шунингдек Ўзбекистон Республикаси Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги ҳамда Ўқув марказининг расмий веб-сайтларида эълон қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМазкур эълон Ўқув маркази томонидан фуқаролар танишиши учун қулай бўлган жойга осиб қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Ўқишга қабул қилишни ташкил этиш учун Ўқув маркази директорининг буйруғи билан камида беш кишидан иборат таркибда ишчи гуруҳ тузилади. Бунда Ўқув марказининг Маркетинг ва ишга жойлаштириш мониторинги шуъбаси мудири ишчи гуруҳ раҳбари ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Қуйидагилар ишчи гуруҳнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқишга кириш учун номзодларнинг (кейинги ўринларда номзодлар деб аталади) ҳужжатларини қабул қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкириш имтиҳонларидан олдинги маслаҳат машғулотлари ва кириш имтиҳонларининг ўтказилишини ташкил этиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Номзодларнинг ҳужжатларини қабул қилиш ўқиш бошланишидан олтмиш кун олдин бошланади ва ўттиз кун давом этади.
Олдинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Номзодлар томонидан қуйидаги ҳужжатлар тақдим этилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмазкур Низомнинг 2-иловасига мувофиқ шаклда ариза;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementишга жойлаштириш бўйича уч томонлама шартнома нусхаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБандликка кўмаклашиш туман (шаҳар) маркази томонидан берилган йўлланма.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзодлардан мазкур бандда кўрсатилмаган бошқа ҳужжатларни талаб қилиш тақиқланади. Ҳужжатларни топшириш вақтида паспортнинг асли кўрсатилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚуйидаги ҳужжатлар Ўқув маркази томонидан тегишли давлат органлари ва ташкилотлардан мустақил равишда, шу жумладан «Электрон ҳукумат» тизими идоралараро интеграциялашув платформаси орқали сўраб олинади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпаспорт нусхаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмаълумотини тасдиқловчи ҳужжатнинг нусхаси (диплом ёки аттестат).
(12-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 27 декабрдаги 774-сонли қарори таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 27.12.2021 й., 09/21/774/1198-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Ҳужжатларни топширган шахсга уларнинг қабул қилиб олинганлиги ҳақида тилхат берилади. Ҳужжатларни қабул қилишда номзодларни рўйхатга олиш китобига номзод тест синовларини топширадиган тил қайд этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Номзодларнинг ҳужжатлари сақланиши учун ишчи гуруҳ раҳбари масъул ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Кириш имтиҳонларини ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Ўқишга қабул қилиш учун ҳужжатлар қабул қилинадиган вақт мобайнида ҳужжат топширган номзодлар сони касб йўналиши бўйича белгиланган қабул квотасидан ошган тақдирда ушбу йўналиш бўйича номзодлар учун кириш имтиҳонлари ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Кириш имтиҳонларини ўтказиш учун тегишли равишда Қорақалпоғистон Республикаси Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги, вилоятлар ёки Тошкент шаҳри Бандлик бош бошқармаси билан келишилган ҳолда Марказ директорининг буйруғи билан камида 9 кишидан иборат қуйидаги таркибда комиссия тузилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкомиссия раиси — тегишли равишда Қорақалпоғистон Республикаси бандлик ва меҳнат муносабатлари вазири ёки вазир ўринбосари, вилоятлар ёки Тошкент шаҳри Бандлик бош бошқармаси бошлиғи ёки бошлиқ ўринбосари (улар бўлмаганда, уларнинг вазифасини бажарувчи шахс);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкомиссия раиси ўринбосари — Ўқув маркази директори;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкомиссия котиби — Ўқув маркази директорининг ўқув ишлари бўйича ўринбосари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкомиссия аъзолари — Ўқув марказининг масъул ходимлари ҳамда келишув асосида турдош касб-ҳунар коллежларининг ўқитувчилари ёки ишлаб чиқариш таълими усталари.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Кириш имтиҳонлари ўқитишнинг навбатдаги босқичи бошланишидан камида ўн беш кун олдин бошланади ва ҳар бир йўналиш бўйича алоҳида кунда ўтказилади. Кириш имтиҳонларини ўтказиш жадваллари комиссия томонидан тузилади ва тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКириш имтиҳонлари бўлиб ўтадиган кунлар, касблар ҳақидаги маълумотлар Ўқув марказининг эълонлар тахтасига осиб қўйилади ва бир вақтнинг ўзида унинг расмий веб-сайтида эълон қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Кириш имтиҳонларидан олдин номзодлар ишчи гуруҳ томонидан белгиланган кунларда Ўқув маркази биносида ўтказиладиган маслаҳат машғулотларида иштирок этишлари мумкин. Бунда номзодларга тест синовларига қайси манбалар асосида тайёрланиш лозимлиги ҳамда тест синовларини қайси тартибда ўтказилишига доир тушунтиришлар берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Кириш имтиҳонлари тест шаклида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Тест саволлари тегишлилигига кўра, мазкур Низомнинг 3-иловасида келтирилган Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида тест саволлари тузиладиган фанлар рўйхатига мувофиқ комиссия томонидан тузилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Тест саволлари комиссия мажлиси баёни билан тасдиқланади. Тест саволлари ҳужжат топширган номзодларнинг хоҳишига кўра улар учун қулай бўлган тилда тузилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТест саволлари ва уларнинг жавоблари комиссия котибида сақланади ва котиб уларнинг ошкор қилинмаслиги учун масъул ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Номзодга тест синовини қайта топширишга рухсат берилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Тест синовларини ўтказиш вақтида тест синовлари ўтказилаётган аудиторияда номзодлар, аудитория раҳбари, аудитория кузатувчисидан ташқари бошқа шахсларнинг бўлиши тақиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element24. Тест топшириқларини белгиланган муддатдан олдин бажарган ёки тест топшириқларини бажариш учун ажратилган вақт тугагач номзодлар тест материалларини аудитория раҳбарига топширади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element25. Комиссия аъзолари имтиҳон ўтказилган кундан бошлаб икки кун мобайнида тест саволларига берилган жавобларни текшириб, натижаларни (тўғри ва нотўғри жавоблар сонини) тегишли равишда ҳар бир номзоднинг жавоблар варағига ёзиб қўйиши шарт.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element26. Номзоднинг тест саволларига берган тўғри жавоблари комиссия томонидан қуйидагича баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementI блок фани бўйича берилган ҳар бир тўғри жавоб учун — 3,1 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementII блок фани бўйича берилган ҳар бир тўғри жавоб учун — 2,1 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIII блок фани бўйича берилган ҳар бир тўғри жавоб учун — 1,1 балл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element27. Ўқув марказига номзодларни ўқишга қабул қилиш тест синовлари натижаларига кўра тўпланган балларнинг рейтинг тизими бўйича амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТест синовлари натижаларига кўра энг юқори балл тўплаган номзодлар тегишли квота доирасида ўқишга қабул қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТест синовлари натижаларига кўра қабул квотаси доирасида икки ва ундан ортиқ номзод бир хил балл тўплаган тақдирда I блокда тўплаган балли бўйича, агар у ҳам бир хил бўлса II блокда тўплаган балли бўйича ўқишга қабул қилинади (агар барча блоклардаги баллар бир хил бўлса ўзаро суҳбат асосида ўқишга қабул қилинади).
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element28. Тест синовлари натижалари комиссия томонидан тест саволларига берилган жавоблар натижалари барча номзодларнинг жавоблар варақасига ёзилгандан кейин бир кун ичида эълон қилинади. Тест синовлари натижалари Ўқув марказининг эълонлар тахтасига осиб қўйилади ва бир вақтнинг ўзида унинг расмий веб-сайтига жойлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element29. Тест синовлари натижаларига кўра энг юқори балл тўплаган (тегишли квота доирасида) номзодларнинг рўйхати комиссия мажлиси баёни билан тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element30. Комиссия мажлисининг баёни асосида Ўқув маркази директори томонидан номзодларни ўқишга қабул қилиш тўғрисида буйруқ чиқарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқув марказида ўқитиш бошланган кундан бошлаб 15 кун мобайнида ўз хоҳишига кўра ўқиш истаги бўлмаган ўқувчи ариза билан мурожаат қилганда, унинг ўрнига қабул квотаси доирасида тўпланган балларнинг рейтинги бўйича ўқишга қабул қилинадиган номзодлар чизиғининг пастки қисмида энг юқори балл тўплаган номзод ўқишга қабул қилинади. Бунда тест синови натижалари эълон қилинган кундан эътиборан ўн беш кун муддат мобайнида номзод ўз хоҳишига кўра ўқиш истаги бўлмаган ўқувчининг ўрнига қабул қилиш тўғрисида ариза билан комиссияга мурожаат қилиши керак.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБаллар кетма-кетлиги бўйича рўйхатдаги олдинги номзод ўз хоҳишига кўра ўқиш истаги бўлмаган ўқувчининг ўрнига қабул қилинишни аризаси билан рад этган ҳолда ёки тест синови натижалари эълон қилинган кундан эътиборан ўн беш кун муддат мобайнида ариза бермаганда рўйхатдаги кейинги номзод ўқишга қабул қилинади, Ўқув марказида ўқитиш бошланган кундан бошлаб ўн беш кундан сўнг берилган аризалар бундан мустасно.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element31. Ўқишга қабул қилинган ўқувчилар ҳақидаги маълумот буйруқ чиқарилган кундан бошлаб уч кун мобайнида Ўқув маркази томонидан йўлланма берган тегишли марказига юборилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element32. Тест синовлари натижаларидан норози бўлган номзод Ўқув маркази директорининг буйруғи билан тузиладиган апелляция комиссиясига апелляция бериш ҳуқуқига эга.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element33. Апелляция комиссияси таркибига комиссия фаолиятида иштирок этмаган Ўқув маркази ходимлари орасидан комиссия раиси ва камида тўрт нафар, қоида тариқасида, ҳар бир йўналиш бўйича биттадан аъзо киритилади. Комиссия таркибига келишув асосида турдош касб-ҳунар коллежларининг ўқитувчи ёки ишлаб чиқариш таълими усталари киритилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНомзод тест синовлари натижасидан норози бўлган тақдирда, тест синовлари натижаси эълон қилинган вақтдан бошлаб икки иш куни давомида апелляция бериши мумкин. Номзод томонидан берилган апелляция апелляция комиссияси томонидан 24 соат мобайнида кўриб чиқилиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАпелляцияни кўриб чиқиш натижалари тегишли далолатнома билан расмийлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element34. Ўқишга қабул қилиш учун ҳужжатлар қабул қилинадиган вақт мобайнида ҳужжат топширган номзодлар сони тегишли касб йўналиши бўйича белгиланган қабул квотасидан ошмаган тақдирда ушбу касб йўналиши бўйича номзодлар учун тест синовлари ўтказилмайди. Бунда ушбу касб йўналиши бўйича ҳужжат топширган номзодларнинг рўйхати комиссия мажлиси баёни билан тасдиқланади. Комиссия мажлисининг баёни асосида Марказ директори томонидан номзодларни ўқишга қабул қилиш тўғрисида буйруқ чиқарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element35. Номзод кириш имтиҳони ўтказиладиган касбдан тест синовлари натижаларига кўра ўта олмаган тақдирда тест синовлари ўтказилмаган (қабул квотаси тўлмаган) бошқа касбга ўтиши мумкин. Бунда номзод ушбу Низомнинг 6-бандида назарда тутилган уч томонлама шартномани ўтмоқчи бўлган касбига мос келадиган ишга жойлашиш бўйича нусхасини уч кун муддатда ишчи гуруҳга тақдим этиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий | ||||
|
__________________________________ | ||||
| | | |
туман (шаҳар) Бандликка | |
|
Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш марказига | ||||
|
20___ йил «___» ________________________ |
|
______________________________-сон | ||
| Мазкур йўлланма ________________________________________________________________________________га, | ||||
|
(Ф.И.О.) | ||||
|
__________________________________________________________ ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга | ||||
| |
(йил) |
(кун) |
(ой) | |
| ________________________________________________________________________________________________ | ||||
|
(туғилган жойи) | ||||
| Доимий турар жойи:_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ | ||||
|
(паспорт бўйича доимий турар жойи (республика, вилоят, шаҳар, туман, қишлоқ, овул, кўча, уй ва хонадон рақами) тўлиқ кўрсатилади) | ||||
| Паспорт маълумотлари: ____________________________________________________________________________, ________________________________________________________________________________________________ | ||||
|
(серияси, рақами, ким томонидан ва қачон берилган) | ||||
| Марказ бошлиғи _____________________________________ |
| __________________ |
| |
|
(Ф.И.О.) |
|
(имзо) |
| |
|
|
|
М.Ў. |
|
|
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий | |||
| | |
____________________ ишсиз ва банд | |
|
АРИЗА | |||
|
Менга ______________________________________________________________________________касб йўналиши | |||
|
(Марказ жойлашган ҳудуд)____________________________ | |||
|
ўқитиш маркази ўқишга кириш учун ўтказиладиган тест синовида қатнашишга рухсат беришингизни сўрайман. | |||
|
Маълумотим ____________________________________, |
________________________________________________ | ||
| ________________________________________________________________________ ни ______ йилда тугатганман. Туғилган вақтим ва жой: ________ йил «_____» _______________, _________________________________________ | |||
|
(йил)_______(кун)_______(ой) |
(туғилган жойи) | ||
| Доимий турар жойим: ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ | |||
|
(паспорт бўйича доимий турар жойи (республика, вилоят, шаҳар, туман, қишлоқ, овул, кўча хонадон рақами) | |||
| Паспорт маълумотларим:___________________________________________________________________________, ________________________________________________________________________________________________ | |||
|
(серияси, рақами, ким томонидан ва қачон берилган) | |||
|
Боғланиш учун телефон: ___________________________________________________________________________. | |||
| ____________________________________________ | |
____________ | |
|
(ариза берувчи шахснинг Ф.И.О.) |
|
(имзо) | |
| 20_____йил «______» _____________________________ | | | |
|
(ариза топширилган сана) |
| | |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида тест саволлари тузиладиган фанлар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementРЎЙХАТИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Т/р |
Ҳудуд номи |
Касб йўналишлари |
Тест саволлари тузиладиган фанлар | ||
|
I блок |
II блок |
III блок | |||
|
1. |
Қорақалпоғистон Республикаси |
1. Электр ва электроника |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти |
|
2. Ахборот технологиялари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
3. Балиқ етиштириш ва балиқ маҳсулотларини қайта ишлаш технологияси |
Биология |
Кимё |
Она тили ва адабиёти | ||
|
4. Қурилиш иши |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
2. |
Андижон вилояти |
1. Автомобилларни таъмирлаш ва уларга техника хизмати кўрсатиш |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти |
|
2. Совутиш ускуналарига хизмат кўрсатиш технологияси |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
3. Электротехника ва электроника |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
4. Ахборот технологиялари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
5. Тикувчилик ва тўқимачилик ишлаб чиқариш технологияси |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
3. |
Бухоро вилояти |
1. Автомобилларни таъмирлаш ва уларга техника хизмати кўрсатиш |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти |
|
2. Ахборот технологиялари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
3. Қурилиш иши |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
4. Пайвандлаш мутахассисликлари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
5. Хизмат кўрсатиш ва туризм соҳаси мутахассислари (официантлар, сартарошлар, гидлар) |
Математика |
Чет тили |
Она тили ва адабиёти | ||
|
4. |
Жиззах вилояти |
1. Пайвандлаш ва чилангарлик иши |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти |
|
2. Автомобилларни таъмирлаш ва уларга техника хизмати кўрсатиш |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
3. Электр ва электроника |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
4. Тикувчилик ва тўқимачилик ишлаб чиқариш технологияси |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
5. Деҳқончилик ва қишлоқ хўжалиги маҳсулотларини қайта ишлаш технологияси. |
Кимё |
Биология |
Она тили ва адабиёти | ||
|
6. Чорвачилик, паррандачилик, асаларичилик технологияси |
Биология |
Кимё |
Она тили ва адабиёти | ||
|
5. |
Навоий вилояти |
1. Ахборот технологиялари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти |
|
2. Электр ва электроника |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
3. Тери ошлаш, чарм-галантерея буюмларини ишлаб чиқариш ва таъмирлаш |
Биология |
Кимё |
Она тили ва адабиёти | ||
|
4. Гўшт-сут маҳсулотларини қайта ишлаш технологияси |
Биология |
Кимё |
Она тили ва адабиёти | ||
|
5. Махсус техникани бошқариш мутахассислари (экскаваторчилар, кранчилар ва бошқалар) |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
6. |
Наманган вилояти |
1. Совутиш ускуналарига хизмат кўрсатиш технологияси |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти |
|
2. Электротехника ва электроника |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
3. Ахборот технологиялари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
4. Тикувчилик ва тўқимачилик ишлаб чиқариш технологияси |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
5. Махсус техникани бошқариш мутахассислари (экскаваторчилар, кранчилар ва бошқалар) |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
7. |
Самарқанд вилояти |
1. Автомобилларни таъмирлаш ва уларга техник хизмат кўрсатиш |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти |
|
2. Пайвандлаш ва чилангарлик ишлари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
3. Электр ва электроника |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
4. Ахборот технологиялари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
8. |
Сирдарё Вилояти |
1. Электротехника ва электроника |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти |
|
2. Гидротехника ускуналарини таъмирлаш ва уларга хизмат кўрсатиш мутахассислари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
3. Махсус техникани бошқариш мутахассислари (экскаваторчилар, кранчилар ва бошқалар) |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
4. Қишлоқ хўжалиги техникасини таъмирлаш ва уларга хизмат кўрсатиш мутахассислари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
5. Тикувчилик ва тўқимачилик ишлаб чиқариш технологияси |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
9. |
Сурхондарё вилояти |
1. Мева, сабзавот, полиз маҳсулотларини қайта ишлаш технологияси |
Кимё |
Биология |
Она тили ва адабиёти |
|
2. Ахборот технологиялари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
3. Махсус техникани бошқариш мутахассислари (экскаваторчилар, кранчилар ва бошқалар) |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
4. Қишлоқ хўжалиги техникасини таъмирлаш ва уларга хизмат кўрсатиш мутахассислари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
5. Асаларичилик бўйича мутахассислар |
Биология |
Кимё |
Она тили ва адабиёти | ||
|
10. |
Тошкент вилояти |
1. Электр ва электроника |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти |
|
2. Ахборот технологиялари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
3. Тикувчилик ва тўқимачилик ишлаб чиқариш технологияси, тикувчилик ва тўқимачилик асбоб-ускуналарини таъмирлаш |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
4. Гидротехника ускуналари ва дренаж тизимини таъмирлаш ва хизмат кўрсатиш мутахассислари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
5. Махсус техникани бошқариш мутахассислари (экскаваторчилар, кранчилар ва бошқалар) |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
11. |
Фарғона вилояти |
1. Электр ва электроника |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти |
|
2. Ахборот технологиялари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
3. Тикувчилик иши |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
4. Машинасозлик ишлаб чиқариши |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
5. Косметика буюмлари ишлаб чиқариш |
Биология |
Кимё |
Она тили ва адабиёти | ||
|
12. |
Хоразм вилояти |
1. Автомобилларни таъмирлаш ва уларга техник хизмат кўрсатиш |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти |
|
2. Ахборот технологиялари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
3. Хизмат кўрсатиш ва туризм соҳаси хизматлари (официантлар, сартарошлар, гидлар) |
Математика |
Чет тили |
Она тили ва адабиёти | ||
|
4. Тикувчилик иши |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
5. Қурилиш иши |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
13. |
Қашқадарё вилояти |
1. Металлга ишлов бериш ва чилангарлик |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти |
|
2. Электр ва электроника |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
3. Ахборот технологиялари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
4. Йигирув ишлаб чиқариши технологияси |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
5. Тикув жараёни технологиялари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
14. |
Тошкент шаҳри |
1. Автомобилларни таъмирлаш ва уларга техник хизмат кўрсатиш |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти |
|
2. Машинасозлик ишлаб чиқариш технологияси |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
3. Электр, электроника ва автоматлаштириш |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
|
4. Ахборот технологиялари |
Математика |
Физика |
Она тили ва адабиёти | ||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 14 октябрдаги 824-сон қарорига
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида касб-ҳунарга ўқитиш тартиби тўғрисида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНИЗОМ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Мазкур Низом ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида (кейинги ўринларда Марказ деб аталади) касб-ҳунарга ўқитиш тартибини белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Кириш имтиҳонларини ўтказиш бўйича комиссия мажлисининг баёни асосида Ўқув маркази директори томонидан номзодларни ўқишга қабул қилиш тўғрисида буйруқ орқали ўқишга қабул қилинган ўқувчилар Ўқув марказида 10 ой муддатда касб-ҳунарга ўқитилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Мазкур Низом талаблари Ўқув маркази томонидан тўлов асосида ташкил этиладиган қисқа муддатли ўқитиш курсларига нисбатан татбиқ этилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Ўқитиш кундузги ўқиш шаклида амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Ўқитиш Ўзбекистон Республикаси Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги билан келишилган ҳолда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази томонидан тасдиқланган ўқув режаларга мувофиқ амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Марказда ўқиш жараёнини ташкил этиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Ўқиш жараёни 40 ҳафтадан иборат бўлиб, 2 та семестрга бўлинади. Бунда ҳар бир семестр 12 ҳафтадан, ишлаб чиқариш амалиёти 15 ҳафта ва якуний малака имтиҳони 1 ҳафта этиб белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқув маркази ўқувчиларининг умумий ҳафталик юкламалари 38 соатни ташкил этади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБарча ўқув машғулотлари учун икки академик ўқув соати давомийлиги 80 дақиқа этиб белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Ўқувчиларнинг билим, малака ва кўникмаларини тегишли касб бўйича малака талабларига мувофиқлигини таъминлаш қуйидаги назорат шакллари орқали амалга оширилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementжорий назорат — сўровлар, коллоквиумлар, семинарлар, ёзма ишлар ва тестлар тарзида билимлар, малака ва кўникмалар текширилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementоралиқ назорат — ўқув фанининг тегишли бўлими тугаллангандан кейин амалга оширилади. Унинг асосида ўқувчи рейтингги аниқланади. Билимлар, малака ва кўникмаларни баҳолаш учун оралиқ назорат ёзма ишлар, тестлар ёки амалий топшириқлар шаклида ўтказилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementякуний назорат — ўқув фани тугалланишида якуний назорат тест, ёзма иш ва амалий топшириқ усулида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Ўқув марказида 6 ойлик назарий ва амалий дарслар тугагандан кейин рейтинг назорати натижаларига кўра ўқувчилар ишлаб чиқариш амалиётига юборилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Семестр мобайнида ўқув юкламаси 24 соатдан кам бўлган фанлардан оралиқ назорат ўтказилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Ўқувчиларнинг билим савияси, кўникма ва малакаларини назорат қилишнинг рейтинг тизими асосида ўқувчининг ҳар бир фан бўйича ўзлаштириш даражаси баллар орқали ифодаланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Ҳар бир назорат тури қандай шаклда ўтказилишидан қатъи назар, беш (5) балли («5», «4», «3», «2») усулда бутун сонлар ёрдамида баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Муайян фан бўйича ўқувчининг семестр мобайнида тўплаши мумкин бўлган умумий балл (R семестр) максимум «5» баллни ташкил қилиб, қуйидагича ҳисобланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| |
______ЖН + ОН + ЯН |
|
|
R семестр = —————————————, бунда: | ||
|
|
______3 |
|
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЖН — ўқувчининг семестр давомида жорий назорат бўйича бутун сонга яхлитланган ўртача балл,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementОН — ўқувчининг семестр давомида оралиқ назоратлар бўйича бутун сонга яхлитланган ўртача балл.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАгар фаннинг семестр бўйича юкламаси 24 соатдан кам бўлиб, оралик назорат ўтказилмаган тақдирда,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
_____ЖН + ЯН | ||
|
R семестр = —————————— бўлади | ||
|
______2 |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Муайян фан ёки ўқув амалиёт бўйича йиллик умумий балл сифатида семестрларда тўпланган умумий балларнинг ўртачаси олинади
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
__________R1-семестр + R2-семестр | ||
|
R йиллик = ––––––––––––––––––––––––––– | ||
|
__________2 |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Ўқув ва ишлаб чиқариш амалиётлари учун ҳам максимал семестр балл «5» балл бўлиб, рейтинг тизимида уларнинг ўзига хос хусусиятларини эътиборга олиб лойиҳалаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Назарий ва амалий дарс соатларини ўзлаштирмаган ўқувчиларга ишлаб чиқариш амалиётига кетиш олдидан бир ҳафталик муддатда якуний назоратларни қайта топширишга рухсат этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Якуний назорат ишларини қайта топширмаган ёки қайта топшириш натижалари бўйича назарий ва амалий дарс соатларини ўзлаштирмаган деб ҳисобланган тақдирда ўқувчилар сафидан чиқарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Ишлаб чиқариш амалиётини ташкил этиш ва ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Ўқув маркази ўқувчиларининг корхоналар, муассасалар ва ташкилотларда (кейинги ўринларда ташкилотлар деб аталади) ишлаб чиқариш амалиётини ўташи ўқув дастурининг таркибий қисми ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшлаб чиқариш амалиёти 90 кун, ҳафталик юкламаси 36 соат, бир кунлик 6 — 8 соатдан иборат бўлиб, жами 540 соатни ташкил этади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Назарий таълим бериш жараёнида ўқувчилар томонидан олинган билимларни мустаҳкамлаш ва чуқурлаштириш, олинадиган мутахассислик бўйича зарур лаёқатга, кўникмаларга ва амалий иш тажрибасига эга бўлиш ишлаб чиқариш амалиётининг мақсади ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Ишлаб чиқариш амалиёти, қоидага кўра, ташкилотнинг ихтисослашувига боғлиқ ҳолда ушбу мақсад учун махсус ажратилган, ўқувчилар ўқишни тугатгандан кейин ишга жойлашиши мумкин бўлган ўқув-ишлаб чиқариш жойларида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Ўқув маркази ўқувчилари ташкилотларда ишлаб чиқариш амалиётини ўташда қуйидагиларга мажбур:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementишлаб чиқариш амалиёти дастурида назарда тутилган топшириқларни тўлиқ бажариш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementташкилотнинг ички меҳнат тартиби қоидаларига риоя қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтехника хавфсизлиги, меҳнатни муҳофаза қилиш ва ёнғин хавфсизлиги қоидаларини ўрганиш ва уларга қатъий риоя қилиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Ташкилотлар ишлаб чиқариш амалиёти даврида қуйидагиларга мажбур:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчилар учун хавфсиз меҳнат шароитларини яратиш ва улардан олинадиган мутахассислик билан боғлиқ бўлмаган, шунингдек зарарли меҳнат шароитларида фойдаланишга йўл қўймаслик;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларни ишлаб чиқариш бинолари, тренинг кабинетлари, зарур материаллар, асбоб-ускуналар, техник ҳужжатлар билан ўз вақтида таъминлаш ва ўқувчиларнинг янги ишлаб чиқариш технологияларини, юқори унумли иш методларини ўзлаштириши учун зарур шарт-шароитлар яратиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларга йўл-йўриқлар беришни ва ишлаб чиқариш амалиётига техник раҳбарликни ташкил этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларга ишлаб чиқариш амалиёти даврида тегишли касблар ишчилари учун назарда тутилган махсус кийим-бошлар, якка тартибда ҳимояланиш воситалари бериш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementзарур ҳолатларда ўқувчиларни ишлаб чиқариш амалиёти ўтадиган жойга етказишни ва у ердан олиб келишни таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчилар бажарган ишларни ушбу ташкилотда белгиланган тартибда ҳисобга олиш ва қабул қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementишлаб чиқариш амалиёти тугагач ҳар бир ўқувчига унинг ишлари сифатини, эришган натижаларини, ишга муносабатини, шунингдек унга бериш учун тавсия этилаётган малака даражаси (тариф разряди)ни кўрсатган ҳолда ишлаб чиқариш тавсифномаси бериш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Марказ ўқувчиларининг ишлаб чиқариш амалиёти давридаги назорати йўлланма берган Бандликка кўмаклашиш туман (шаҳар) марказига юкланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Якуний малака имтиҳонларини ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Ўқув марказида якуний малака имтиҳонлари (кейинги ўринларда ЯМИ деб аталади) қуйидаги мақсадларда ўтказилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларнинг билим, малака ва кўникма даражасининг малака талабларига мувофиқлигини комплекс баҳолаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларга малака даражаси (тариф разряди)ни бериш масаласини ҳал этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларга Марказни тугатганлиги тўғрисида давлат намунасидаги диплом бериш масаласини ҳал этиш мақсадларида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element24. ЯМИ ўқувчиларнинг ишлаб чиқариш амалиёти тугагандан сўнг ўн беш кун мобайнида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element25. Ўқув дастурини ўзлаштирган ўқувчилар Марказ директорининг буйруғига асосан ЯМИга қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element26. ЯМИ амалий топшириқ шаклида ўтказилади. Бунда имтиҳон билетида ҳар бир ихтисослик бўйича 1 тадан амалий топшириқ берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИмтиҳон саволлари (касбий амалий топшириқлар) ўқув режасида ўрин олган фанлар бўйича тузилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИмтиҳон саволлари (касбий амалий топшириқлар) ЯМИ бошланишидан икки ой олдин Марказнинг расмий веб-сайтига жойлаштириш орқали ўқувчилар эътиборига етказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element27. ЯМИни ўтказиш жадвали ЯМИ бошланишидан камида ўн беш кун олдин Марказ директори томонидан тасдиқланади ва эълонлар тахтасига осиб қўйиш орқали ўқувчилар эътиборига етказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element28. ЯМИни ўтказиш бўйича Марказ директорининг буйруғи асосида малака комиссияси (кейинги ўринларда Малака комиссияси деб аталади) тузилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЙўналишлар хусусиятидан келиб чиқиб ЯМИни ўтказиш учун бир нечта малака комиссиялари ташкил этилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element29. Малака комиссиясига иш берувчи ташкилотларнинг раҳбарлари ёки етук ва малакали мутахассислари раислик қилади. Ушбу Комиссия раиси ўринбосари Марказ директори, котиби эса Марказ директорининг ўқув ишлари бўйича ўринбосари ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element30. Малака комиссиясига ҳар бир йўналиш бўйича Марказнинг ўқитувчи ва усталари ҳамда бошқа ташкилотларнинг (келишув асосида) соҳа мутахассислари орасидан 4 тадан аъзо киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element31. Бир киши кетма-кет бир Марказда тегишли йўналиш (касб) бўйича икки мартадан ортиқ Малака комиссияси раиси бўлиши мумкин эмас.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element32. Касблар бўйича амалий имтиҳонлар бошланишидан олдин Малака комиссияси аъзоларидан бири ўқувчиларни топшириқлар мазмуни, техник шартлар, баҳолаш мезони, вақт меъёри ва хавфсизлик техникаси қоидалари билан таништиради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element33. Ўқувчилар назарий саволларга берган жавобларига кўра қуйидаги мезонлар асосида «5» балли тизимда баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчи тўғри хулоса ва қарор қабул қилади, ижодий фикрлай олади, мустақил мушоҳада юритади, амалда қўллай олади, моҳиятини тўлиқ тушунади, билади ва айтиб беради деб топилганда — «5» балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчи мушоҳада юритади, амалда қўллай олади, моҳиятини тушунади, билади, айтиб беради ва тасаввурга эга деб топилганда — «4» балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчи моҳиятини қисман тушунади, билади, айтиб беради ва тасаввурга эга деб топилганда — «3» балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчи билмайди, айтиб бера олмайди ва тасаввурга эга эмас деб топилганда — «2» балл.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element34. Ўқувчиларнинг касбий амалий топшириқни бажариши қуйидаги мезонлар асосида «5» балли тизимда баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчи топшириқни тўғри ва тўлиқ, мустақил ҳамда амалий методик қўлланмалардан фойдаланмасдан бажарди деб топилганда — «5» балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчи топшириқни тўғри ва тўлиқ, мустақил бажарди, бироқ тегишли амалий методик қўлланмалардан фойдаланди деб топилганда — «4» балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчи топшириқни тўғри ва тўлиқ бажарди, бироқ тегишли методик қўлланмалардан ҳамда устанинг оғзаки маслаҳатидан фойдаланди деб топилганда — «3» балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчи тегишли методик қўлланмалардан ҳамда устанинг оғзаки маслаҳатидан фойдаланган ҳолда топшириқни тўғри ва тўлиқ бажара олмаган деб топилганда — «2» балл.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element35. Ўқувчи томонидан касбий амалий топшириқлар бажарилгандан сўнг, тегишли ихтисослик(лар) бўйича Малака комиссиясининг ҳар бир аъзоси номзодга ўзининг баҳосини қўяди ва унга малака даражасини бериш бўйича фикрини билдиради. Комиссия аъзолари томонидан қўйилган баҳолар ва фикрлар муҳокама қилиниб, ўқувчига ҳар бир ихтисослик бўйича ўртача арифметик балл қўйилади ҳамда унинг малака даражаси белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element36. ЯМИда тегишли ихтисослик(лар)дан «3» баллдан кам баҳо олган ўқувчига бу ихтисослик(лар) берилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element37. Малака комиссия аъзолари томонидан қўйилган баҳолар белгиланган намунада бериладиган диплом иловасида, ўқувчига берилган касб ва ихтисослик(лар) ҳамда малака даражаси тўғрисидаги маълумот дипломда акс эттирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element38. ЯМИ натижалари имтиҳон якунлангандан сўнг ўқувчиларга эълон қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element39. Барча ихтисосликлардан ўртача арифметик балли «3» баллдан кам бўлган ўқувчи якуний малака имтиҳонидан ўтмаган ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element40. Ўқувчилар қуйидаги ҳолатларда Марказ директорининг буйруғи асосида ўқувчилар сафидан чиқарилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) Марказнинг ички тартиб ва одоб-ахлоқ қоидаларини мунтазам равишда бузганда;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) ўқув режаси талабларини бажармаган (ишлаб чиқариш амалиётидан ўтмаган, 2 ва ундан ортиқ фан бўйича «2» балл ва ундан паст якуний баҳо олган);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) узрсиз сабабларга кўра 36 соатдан ортиқ дарс қолдирганда;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementг) саломатлиги туфайли (тиббий комиссия маълумотномаси асосида);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementд) доимий яшаш учун бошқа давлатга чиқиб кетганда;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementе) суднинг қарори билан озодликдан маҳрум этилганда;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementж) вафот этганлиги сабабли.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element41. ЯМИдан муваффақиятли ўтган (ўртача арифметик балли «3» ва ундан юқори бўлган) ўқувчиларга Малака комиссияси қарорига асосан тегишли намунадаги диплом берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element42. Марказни тамомлаганлик тўғрисидаги диплом ўрта махсус, касб-ҳунар дипломи даражасига тенглаштирилиб, эгаллаган билимларини меҳнат фаолиятида амалга ошириш ҳуқуқини беради, шунингдек, таълимнинг кейинги турини давом эттириш учун асос ҳисобланмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element43. ЯМИдан ўтмаган ўқувчиларга Малака комиссияси қарорига асосан имтиҳонни бир марта қайта топшириш имконияти берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЯМИни қайта топшириши лозим бўлган ўқувчилар рўйхати, қайта топшириш куни ва вақти Малака комиссияси қарорида кўрсатилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element44. ЯМИга узрли сабабларга кўра келмаган ўқувчилар Малака комиссияси қарорига асосан 1 йил давомида ўтказиладиган навбатдаги якуний малака имтиҳонига келиш ва уни топшириш ҳуқуқига эга.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element45. ЯМИ натижасидан норози бўлган ўқувчилар Марказ директорининг буйруғи билан тузиладиган апелляция комиссиясига ариза бериш ҳуқуқига эга.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element46. Апелляция комиссияси таркибига комиссия фаолиятида иштирок этмаган Марказ ходимлари орасидан комиссия раиси ва камида тўрт нафар, қоида тариқасида, ҳар бир йўналиш бўйича биттадан аъзо киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқувчи ЯМИ натижасидан норози бўлган тақдирда, якуний малака имтиҳонлари натижаси эълон қилинган вақтдан бошлаб икки иш куни давомида апелляция бериши мумкин. Ўқувчи томонидан берилган ариза апелляция комиссияси томонидан 24 соат мобайнида кўриб чиқилиши лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element47. ЯМИдан муваффақиятли ўтган ўқувчилар тўғрисидаги маълумотлар Марказ томонидан, уч томонлама шартнома асосида уларнинг иш билан бандлигини таъминланганлиги тўғрисидаги маълумотларни тегишли туман (шаҳар) Бандликка кўмаклашиш марказлари томонидан электрон дастурга киритиб борилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 14 октябрдаги 824-сон қарорига
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига киритилаётган ўзгартиришлар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Вазирлар Маҳкамасининг «Тошкент шаҳрида Корея халқаро ҳамкорлик агентлиги (KOICA) иштирокида касб-ҳунарга ўқитиш марказини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2007 йил 13 августдаги 170-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2007 й., 33-34-сон, 341-модда):
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«3. Қуйидагилар Тошкент шаҳридаги Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш марказининг асосий вазифалари этиб белгилансин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиш билан банд бўлмаган аҳолини, шу жумладан коллежлар ва лицейларни тамомлаган ҳамда доимий ишга эга бўлмаган шахсларни, 11-синф маълумотига эга бўлган фуқароларни қуйидаги асосий касблар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementавтомобилларни таъмирлаш ва уларга техник хизмат кўрсатиш (автомобиль двигателларига техник хизмат кўрсатиш ва таъмирлаш чилангари, автомобиль шассисига техник хизмат кўрсатиш ва таъмирлаш чилангари, автоэлектрик, автомобиль кузов ишлари бўйича чилангар, автомобиль ва двигателлар диагностикаси оператори);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмашинасозлик ишлаб чиқариш технологияси (токарь, фрезерловчи, дастурлаштирилган дастгоҳлар бўйича дастурчи, дастурлаштирилган дастгоҳларни бошқарувчи оператор);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementэлектр, электроника ва автоматлаштириш (электр монтаж ишлари бўйича электр монтёр, электрон қурилмаларини таъмирлаш, созлаш ва хизмат кўрсатиш бўйича электр монтёр, электр қурилмаларини ўрнатиш, созлаш, дастурлаш ва автоматлаштириш бўйича электр монтёр);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementахборот технологиялари (лойиҳалаш ва компьютер графикаси дизайнери, web дастурчи, офис жиҳозларини созлаш ва таъмирлаш бўйича уста, компьютер техникалари ва компьютер тармоқлари монтажчиси) бўйича 1 йилдан ортиқ бўлмаган муддатда бепул қайта тайёрлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКореяга ишга юборилаётган фуқароларни кетишдан олдин пулли асосда тайёрлаш ва мослаштириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистоннинг меҳнат бозорида талаб катта бўлган касблар бўйича иш излаётган шахсларни пулли асосда қисқа муддатда ўқитиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Тошкент шаҳридаги Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш маркази бевосита Тошкент шаҳри Бандлик бош бошқармасига бўйсундирилсин, унга умумий ўқув-методик раҳбарлик қилиш эса Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими марказига юклансин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) 9-банддаги «Банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш маркази» сўзлари «Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш маркази» сўзлари билан алмаштирилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Вазирлар Маҳкамасининг «Тошкент шаҳридаги Касб-ҳунарга ўқитиш маркази фаолиятини таъминлашга доир қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида» 2012 йил 13 сентябрдаги 270-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2012 й., 37-сон, 431-модда):
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) номидаги «Касб-ҳунарга ўқитиш маркази» сўзлари «Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш маркази» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) 1-илованинг номидаги «Касб-ҳунарга ўқитиш марказининг» сўзлари «Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш марказининг» сўзлари билан алмаштирилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Вазирлар Маҳкамасининг «Корея Республикаси Ҳукуматининг грантини жалб этган ҳолда Самарқанд шаҳрида Касб-ҳунарга ўқитиш марказини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2015 йил 15 майдаги 122-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2015 й., 20-сон, 253-модда):
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) 3-банднинг биринчи хатбошидаги «Касб-ҳунарга ўқитиш марказининг» сўзлари «Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш марказининг» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) 4-банднинг учинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Самарқанд шаҳридаги Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш маркази бевосита Самарқанд вилояти Бандлик бош бошқармасига бўйсундирилсин, умумий ўқув-методик раҳбарлик эса Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими марказига юклансин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) 5-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«5. Белгилансинки, Марказнинг таъминоти, ишсизларни ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга қайта тайёрлаш, шунингдек импорт қилинадиган ўқув-лаборатория асбоб-ускуналарини ва моддий ресурсларни Ўзбекистон Республикаси ҳудудида сақлаш, расмийлаштириш ва ташиш билан боғлиқ харажатлар Ўзбекистон Республикаси Бандликка кўмаклашиш давлат жамғармасининг Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлигининг Самарқанд вилояти Бандлик бош бошқармаси тасарруфидаги маблағлар ҳисобига қопланади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementг) 10-банддаги «Меҳнат ва аҳолини ижтимоий муҳофаза қилиш вазирлигининг» сўзлари «Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлигининг» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementд) 11-банддаги «Меҳнат ва аҳолини ижтимоий муҳофаза қилиш вазирлиги» сўзлари «Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги» сўзлари билан алмаштирилсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementе) 1-илованинг номидаги «Касб-ҳунарга ўқитиш марказининг» сўзлари «Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш марказининг» сўзлари билан алмаштирилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Вазирлар Маҳкамасининг «Корея Республикаси Ҳукуматининг грантини жалб этган ҳолда Шаҳрисабз шаҳрида Касб-ҳунарга ўқитиш марказини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 14 мартдаги 135-сон қарорига (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2017 й., 11-сон, 163-модда) 1-илованинг номи қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Шаҳрисабз шаҳридаги Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш марказининг тузилмаси».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси ҳудудларида ишсиз фуқароларни касб-ҳунарга ўқитиш марказларини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 10 апрелдаги 199-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2017 й., 15-сон, 255-модда):
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) 8-банднинг иккинчи ва учинчи хатбошилари қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларининг намунавий тузилмаси 2-иловага мувофиқ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИшсиз ва банд бўлмаган аҳолини фуқароларни касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида касб-ҳунарга қайта тайёрланганлиги ва малакасини оширганлиги тўғрисидаги дипломнинг ҳамда қисқа муддатли курсларни ўтаганлиги тўғрисидаги сертификатнинг давлат намуналаридаги шакллари 3 ва 4-иловаларга мувофиқ тасдиқлансин».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) 2-иловада:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementилованинг номи қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларининг намунавий тузилмаси*»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИзоҳнинг биринчи ва иккинчи хатбошилари қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element«* Тошкент, Самарқанд ва Шаҳрисабз шаҳарларидаги Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларининг тузилмалари Вазирлар Маҳкамасининг алоҳида қарорлари билан тасдиқланган.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element** Ташкил этилаётган марказларнинг касб-ҳунарга ўқитиш йўналиш ва мутахассисликлари бўйича бўлинмалари ушбу марказ ташкил этилаётган минтақанинг меҳнат бозори конъюнктурасидан келиб чиқиб, Ўзбекистон Республикаси Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги томонидан Иқтисодиёт вазирлиги билан келишган ҳолда тасдиқланади»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) 3-илованинг матни қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| «Ташқи кўриниши | | | | | | | | | |
|
Ўзбекистон Республикасининг | |||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| Ички томони |
| | | | | | | | |
|
Ўзбекистон Республикасининг | |||||||||
|
20__ йилда _______________________________________________________________________________________ | |||||||||
|
|
| M.Ў. |
| | | ||||
|
Директор |
| | | | | | |||
|
__________шаҳри, |
| | | | | | |||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
ИШСИЗ ВА БАНД БЎЛМАГАН АҲОЛИНИ КАСБ-ҲУНАРГА ЎҚИТИШ | |||||||||
|
20__ йил _________ дан 20__ йил ______ гача даврда ___________________шаҳридаги ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш марказида _____________________ ______________________ касби бўйича ўқиди. Ўқиш жараёнида қуйидаги фанларни ўқиди ва баҳоларни олди: | |||||||||
|
Т/р |
Фанлар номи |
Ўқув режаси бўйича белгиланган |
Олган рейтинг баллари | ||||||
|
I. УМУМ ТАЪЛИМ ФАНЛАРИ | |||||||||
| | | | |||||||
| | | | |||||||
| | | | | ||||||
| | | | | ||||||
|
II. УМУМ КАСБИЙ ФАНЛАР | |||||||||
| | | ||||||||
| | | | | ||||||
| | | | | ||||||
|
III. МАХСУС ФАНЛАР | |||||||||
| | | | |||||||
| | | | |||||||
| | |||||||||
| | | ||||||||
| | | | | ||||||
|
IV. ЎҚУВ ВА ИШЛАБ ЧИҚАРИШ АМАЛИЁТИ | |||||||||
| | | | |||||||
| | | | |||||||
| | | | | ||||||
|
V. ЯКУНИЙ МАЛАКА ИМТИҲОНИ | |||||||||
| | | | | ||||||
| | | | | ||||||
| | | | |||||||
|
Директор |
| | | |
М.Ў. |
| | ||
|
Директорнинг ўқув ишлари бўйича ўринбосари | |||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementг) 4-илованинг матни қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
«Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш | ||
| Ташқи кўриниши | ||
|
Ўзбекистон Республикасининг |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| Ички томони | ||||
|
Ўзбекистон Республикасининг | ||||
|
________________________________________________________________________________________________ | ||||
|
20___йил «____»________дан 20___йил «____»________________________гача _____________________________ | ||||
|
|
|
|
| |
(Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 17.10.2017 й., 09/17/824/0115-сон; Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 27.12.2021 й., 09/21/774/1198-сон; 05.04.2022 й., 09/22/153/0266-сон)