Suggestion to the document
Listen to audio
Get a link from a document elementЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ВАЗИРЛИГИ
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ СОҒЛИҚНИ САҚЛАШ ВАЗИРЛИГИНИНГ
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ СОҒЛИҚНИ САҚЛАШ ВАЗИРЛИГИНИНГ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҚарори
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЖисмоний ёки психик ривожланишида нуқсони бўлган ҳамда узоқ вақт даволанишга муҳтож болаларнинг уйда якка тартибда таълим олишларини ташкил этиш тартиби тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element[Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги томонидан 2015 йил 30 июнда 2691-сон билан давлат рўйхатидан ўтказилган]
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
LexUZ шарҳиМазкур қарор Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2021 йил 2 декабрдаги 21-мҳ-сонли «Айрим идоравий норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни Идоравий норматив-ҳуқуқий ҳужжатларнинг давлат реестридан чиқариш тўғрисида»ги буйруғига (рўйхат рақами 3340, 03.12.2021 й.) асосан давлат реестридан чиқарилган.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги, «Ўзбекистон Республикасида ногиронларни ижтимоий ҳимоя қилиш тўғрисида»ги, «Бола ҳуқуқларининг кафолатлари тўғрисида»ги қонунларига мувофиқ Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги ва Соғлиқни сақлаш вазирлиги қарор қилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсони бўлган ҳамда узоқ вақт даволанишга муҳтож болаларнинг уйда якка тартибда таълим олишларини ташкил этиш тартиби тўғрисидаги низом иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Мазкур қарор расмий эълон қилинган кундан эътиборан кучга киради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХалқ таълими вазири У. ИНОЯТОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТошкент ш.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2015 йил 10 июнь,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15-мҳ-сон
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСоғлиқни сақлаш вазири А. АЛИМОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТошкент ш.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2015 йил 10 июнь,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element30-сон
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги ва Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2015 йил 10 июндаги 15-мҳ ва 30-сон қарорига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЖисмоний ёки психик ривожланишида нуқсони бўлган ҳамда узоқ вақт даволанишга муҳтож болаларнинг уйда якка тартибда таълим олишларини ташкил этиш тартиби тўғрисидаги
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНИЗОМ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМазкур Низом Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги, «Бола ҳуқуқларининг кафолатлари тўғрисида»ги, «Ўзбекистон Республикасида ногиронларни ижтимоий ҳимоя қилиш тўғрисида»ги қонунларига мувофиқ, жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсони бўлган ҳамда узоқ вақт даволанишга муҳтож болаларнинг уйда якка тартибда таълим олишларини ташкил этиш тартибини белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Уйда якка тартибда таълим олиш жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсони бўлган, узоқ вақт даволанишга муҳтож ва тиббий кўрсатмаларга кўра доимий ёки вақтинча умумий ўрта таълим муассасаларига (бундан буён матнда мактаб деб юритилади) қатнай олмайдиган болалар (бундан буён матнда ўқувчилар деб юритилади) учун ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқувчиларнинг таълим олиш ҳуқуқини таъминлаш мақсадида мактабнинг тегишли синфида ўқиётган болалардан икки ёшга ошган ўқувчиларни ҳам ушбу синфда уйда якка тартибда таълим олишга жалб қилишга рухсат этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Уйда якка тартибда таълим беришнинг асосий мақсади ўқувчиларнинг таълим олишга бўлган ҳуқуқларини таъминлаш ҳамда уларнинг таълим олишлари учун зарур шароит яратишдан иборат.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Қуйидагилар уйда якка тартибда таълим беришнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларнинг умумий ўрта таълимнинг давлат таълим стандартлари ҳамда улар асосида ишлаб чиқилган (ақли заиф болалар учун) махсус таълим талабларига мувофиқ билим олишларини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбаркамол, жисмонан ва маънавий соғлом шахсни вояга етказиш, ўқувчиларда маданий-маърифий қадриятларни, фуқаролик ва ватанпарварлик ҳисларини шакллантириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим бериш жараёнида ўқувчиларнинг соғлиғини ҳимояловчи дарс жадвалига риоя этилишини таъминлаш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Ўқувчиларнинг уйда якка тартибда таълим олишини ташкил этиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Мактаб директорлари мактаб жойлашган ҳудудда яшайдиган ўқувчиларни аниқлайдилар, рўйхатга оладилар ҳамда уларни уйда якка тартибда таълим олиш учун жалб қилиш чораларини кўрадилар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Ўқувчини уйда якка тартибда таълим олишини белгилаш унинг доимий яшаш жойидаги туман (шаҳар) даволаш-профилактика муассасаларида фаолият кўрсатаётган тиббий-маслаҳат комиссиясининг (бундан буён матнда тиббий-маслаҳат комиссияси деб юритилади) тиббий хулосасига асосан туман (шаҳар) халқ таълими бўлими томонидан амалга оширилади.
(5-банд Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2019 йил 18 мартдаги 5-мҳ, 73-сонли қарори (рўйхат рақами 2691-1, 02.04.2019 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 02.04.2019 й., 10/19/2691-1/2865-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Мазкур Низомнинг 1-иловасига мувофиқ Уйда якка тартибда таълим олиш учун асос бўладиган касалликлар рўйхатида белгиланган касаллик (патологик ҳолат) аломатлари бўлган ўқувчининг ота-онаси ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар (бундан буён матнда ота-оналар деб юритилади), ўқувчини тиббий кўрикдан ўтказиш учун тиббий-маслаҳат комиссиясига мурожаат қилади. Тиббий-маслаҳат комиссиясига ўқувчининг касаллик тарихидан кўчирма, касаллик бўйича махсус даволаш-профилактика муассасаларининг хулосаси, заруратга кўра бошқа диагностика текширувлари натижалари тақдим этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Тиббий кўрик тиббий-маслаҳат комиссиясига мурожаат қилинган кундан бошлаб уч кун ичида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Тиббий кўрик натижасига кўра, ўқувчида уйда якка тартибда таълим олиш учун асос бўладиган касалликлар (патологик ҳолатлар) мавжудлиги аниқланганда, тиббий-маслаҳат комиссияси томонидан мазкур Низомнинг 2-иловасига мувофиқ шаклда Ўқувчининг уйда якка тартибда таълим олишга муҳтожлиги тўғрисида тиббий хулоса (бундан буён матнда тиббий хулоса деб юритилади) расмийлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Тиббий хулоса олти ой муддатга ёхуд тўлиқ ўқув йилига берилади ҳамда тиббий-маслаҳат комиссиясининг раиси, аъзолари ва унинг ишига жалб қилинган бошқа мутахассислар томонидан имзоланиб, даволаш-профилактика муассасасининг муҳри билан тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТиббий хулоса ота-оналарга тиббий кўрик ўтказилган куннинг ўзида тақдим этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Ота-оналар фарзандларининг уйда якка тартибда таълим олишларини ташкил этиш тўғрисидаги ариза билан мактаб директори номига мурожаат қиладилар. Аризага қуйидаги ҳужжатлар илова қилинади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчининг туғилганлик тўғрисидаги гувоҳномаси нусхаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчининг баҳолар (ўзлаштириш) табели (таълим олган бўлса);
Олдинги таҳрирга қаранг.
(10-банднинг тўртинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2019 йил 18 мартдаги 5-мҳ, 73-сонли қарорига (рўйхат рақами 2691-1, 02.04.2019 й.) асосан чиқарилган — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 02.04.2019 й., 10/19/2691-1/2865-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчи ота-онасининг фуқаролик паспорти нусхалари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтиббий-маслаҳат комиссиясининг тиббий хулосаси.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Мактаб директори аризани қабул қилиб олгач, уч кун ичида ўқувчини уйда якка тартибда таълим олишга жалб қилиш ҳақида туман (шаҳар) халқ таълими бўлими мудири номига ёзма мурожаат қилади. Мурожаатга ота-оналар томонидан тақдим этилган ҳужжатларнинг нусхалари илова қилинади.
(11-банд Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2019 йил 18 мартдаги 5-мҳ, 73-сонли қарори (рўйхат рақами 2691-1, 02.04.2019 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 02.04.2019 й., 10/19/2691-1/2865-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Туман (шаҳар) халқ таълими бўлими мудири ҳужжатларни қабул қилиб олгач, уч кун ичида ўқитиш муддати, мактабнинг рақами ва муайян синфни кўрсатган ҳолда ўқувчини уйда якка тартибда таълим олишга жалб қилиш тўғрисида буйруқ қабул қилади ва унинг нусхасини мактабга юборади.
(12-банд Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2019 йил 18 мартдаги 5-мҳ, 73-сонли қарори (рўйхат рақами 2691-1, 02.04.2019 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 02.04.2019 й., 10/19/2691-1/2865-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Ўқувчида бир вақтнинг ўзида бир неча касаллик турлари учраса ёки унга фан ўқитувчиларидан ташқари бошқа мутахассисларнинг (логопед, психолог, дефектолог ва бошқалар) ёрдами керак бўлиб, мактабда бундай мутахассис бўлмаса, ушбу мутахассислар жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсони бўлган болалар учун ихтисослаштирилган давлат таълим муассасалари (мактаблар, мактаб-интернатлар) ёки бошқа таълим муассасаларидан ўриндошлик асосида жалб этилиши мумкин. Бунда ушбу мутахассисларга ўриндошлик асосида ишлаганлиги учун ҳақ тўланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқувчига фан ўқитувчиларидан ташқари мутахассисларни бириктириш учун туман (шаҳар) халқ таълими бўлимлари масъул ҳисобланади.
(13-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2019 йил 18 мартдаги 5-мҳ, 73-сонли қарори (рўйхат рақами 2691-1, 02.04.2019 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 02.04.2019 й., 10/19/2691-1/2865-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Мактаб директори туман (шаҳар) халқ таълими бўлимининг тегишли буйруғини олгач, уч кун ичида ўқувчига уйда якка тартибда таълим берувчи ўқитувчиларни бириктириш тўғрисида буйруқ қабул қилади.
(14-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2019 йил 18 мартдаги 5-мҳ, 73-сонли қарори (рўйхат рақами 2691-1, 02.04.2019 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 02.04.2019 й., 10/19/2691-1/2865-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқувчи ёши, психик ҳолати, аввал қайси синфгача ўқиганлиги инобатга олиниб, муайян синф журнали ва ўқувчилар ҳаракати дафтаридаги рўйхатга киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Ота-оналарнинг истагига кўра, ўқувчига жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсони бўлган болалар учун ихтисослаштирилган давлат таълим муассасалари (мактаблар, мактаб-интернатлар) томонидан уйда якка тартибда таълим бериш ташкил қилиниши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМазкур тоифадаги ўқувчиларга Қорақалпоғистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, вилоятлар халқ таълими бошқармалари ва Тошкент шаҳар халқ таълими бош бошқармаси ҳузурида ташкил этилган психологик-тиббий-педагогик комиссия хулосаси ва ушбу органларнинг йўлланмаси асосида уйда якка тартибда таълим бериш ташкил қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Узоқ вақт даволанишга муҳтожлиги сабабли мактабга боролмайдиган ўқувчиларга Меҳнатга лаёқатсизлик варақаларини бериш тартиби тўғрисидаги йўриқномага (рўйхат рақами 2667, 2015 йил 17 апрель) мувофиқ ўқув машғулотларидан озод этилган кунлар оралиғида уйда якка тартибда таълим олиш ташкил этилади. Бунда мазкур ўқувчиларга бериладиган таълим олаётган шахслар учун меҳнатга лаёқатсизлик маълумотномасида (095\х шакл) кўрсатилган муддат тугагач, мактаб директорининг буйруғига мувофиқ, ўқувчига уйда якка тартибда таълим бериш тўхтатилади ва у мактабнинг тегишли синфига қайтарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Туман (шаҳар) халқ таълими бўлимлари мактаб директорлари томонидан ўқувчиларни таълим олишга жалб қилиш чоралари кўрилиши ҳамда улар учун таълим жараёни ташкил этилишини назорат қиладилар.
(17-банд Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2019 йил 18 мартдаги 5-мҳ, 73-сонли қарори (рўйхат рақами 2691-1, 02.04.2019 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 02.04.2019 й., 10/19/2691-1/2865-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Ўқувчиларга уйда якка тартибда таълим бериш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Ўқувчига Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги томонидан тасдиқланган ўқув режа асосида таълим-тарбия берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқув режасидаги ҳафталик соатлар миқдори 1-4-синфлар учун 8 соат, 5-9-синфлар учун 10 соатни, 10-11-синфлар учун 12 соатни ташкил қилади.
(18-банднинг иккинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2019 йил 18 мартдаги 5-мҳ, 73-сонли қарори (рўйхат рақами 2691-1, 02.04.2019 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 02.04.2019 й., 10/19/2691-1/2865-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Дарс жадвали мактаб томонидан ўқувчининг соғлиғи ҳолатини инобатга олиб, ота-оналар билан келишган ҳолда мазкур Низомнинг 3-иловасига мувофиқ шаклда ишлаб чиқилади ҳамда мактаб директори томонидан тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementДарс жадвали ҳафтасига камида уч кунга мослаб тузилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Ўқувчининг қизиқиши ва қобилиятини ҳисобга олиб, ота-оналарнинг аризасига мувофиқ ўқув режада кўрсатилган фанларни умумий соатлар миқдоридан ошмаган ҳолда 1 соатга ўзгартиришга йўл қўйилади. Бундай ўзгартириш мактаб директорининг буйруғига мувофиқ ўқув режадаги битта фанни бошқа бир фан билан алмаштириш ҳисобига амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Жисмоний ривожланишида нуқсони бўлган ўқувчиларга уйда якка тартибда таълим бериш мактабнинг ўқув дастури, психик ривожланишида нуқсони бўлган ўқувчиларга уйда якка тартибда таълим бериш эса ақли заиф болалар учун ихтисослаштирилган таълим муассасаларининг ўқув дастури асосида ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Дарс соатининг давомийлиги жисмоний ривожланишида нуқсони бўлган ўқувчилар учун 45 дақиқа, психик ривожланишида нуқсони бўлган ўқувчилар учун 40 дақиқадан иборат бўлади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementДарс машғулотларида ўқувчининг олган баҳолари мазкур Низомнинг 4-иловасига мувофиқ шаклдаги баҳолаш дафтарига қайд этиб борилади. Баҳолаш дафтари ҳар бир фан бўйича алоҳида юритилади. Ўқувчининг баҳолаш дафтарига қўйилган баҳолар ўқувчи рўйхатда турган мактабнинг синф журналига кўчириб борилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Ота-оналар томонидан баҳолаш дафтарига ўқитувчилар томонидан дарс машғулотлари ўтказилганлигини тасдиқловчи имзо қўйилади. Ўқувчининг баҳолаш дафтари ўқитувчида сақланади ва ўқув йили охирида бошқа ҳисоботлар билан биргаликда мактаб раҳбариятига тақдим этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқувчи олган баҳоларнинг санаси ва дарс машғулотининг мавзуси синф журналидаги сана ва мавзуга тўғри келмаслиги мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element24. Ўқувчи оғир мия жароҳатлари, бош мияда бўлган жарроҳлик операциялари, шунингдек касаллиги зўрайган даврда ёки ўқувчининг таълим олишига тўсқинлик қиладиган бошқа ҳолатларда тиббий-маслаҳат комиссиясининг хулосасига асосан, унда кўрсатилган муддатга ўқишдан озод этилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element25. Ўқувчилар учун босқичли назорат ва якуний давлат аттестацияси мактаб директорининг буйруғига мувофиқ ташкил этилади. Ота-оналарнинг истаклари ҳамда ўқувчининг соғлиғи ҳолатини инобатга олиб, босқичли назорат ва якуний давлат аттестацияси ўқувчининг уйида ёки мактабда ўтказилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element26. Якуний давлат аттестациясини муваффақиятли топширган ўқувчига таълим олганлиги тўғрисида давлат намунасидаги ҳужжат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМазкур ҳужжатга ўқув режа бўйича ўқувчи томонидан ўзлаштирилган фанлар учун баҳо қўйилади, дарс машғулотлари ўтилмаган фанларга баҳо қўйилмайди ҳамда унинг ўрнига «ozod etilgan» деган сўзлар ёзиб қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element27. Дарс машғулотларининг ўқитувчилар томонидан ўз вақтида ва сифатли олиб борилиши ҳамда ўқув дастурларининг тўлиқ бажарилиши мактабнинг ўқув ишлари бўйича директор ўринбосари томонидан назорат қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Уйда якка тартибда таълимни ташкил этишда мактаб директори, синф раҳбари, ўқитувчилар ҳамда ота-оналарнинг ҳуқуқлари ва мажбуриятлари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element28. Уйда якка тартибда таълимни ташкил этишда мактаб директорининг ҳуқуқлари қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementуйда якка тартибда таълим олишга жалб қилиниши лозим бўлган ўқувчилар рўйхатини шакллантириш жараёнида юридик ва жисмоний шахслардан зарур маълумотларни сўраб олиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementота-оналардан дарс жадвалига мувофиқ машғулотларнинг ўз вақтида ўтказилиши учун шароит яратишни талаб қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтуман (шаҳар) халқ таълими бўлимларига уйда якка тартибда таълим беришнинг ўқув дастурларини такомиллаштириш, интерактив усуллар ва янги педагогик технологиялардан фойдаланиш борасидаги таклифлар билан мурожаат қилиш.
(28-банднинг тўртинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2019 йил 18 мартдаги 5-мҳ, 73-сонли қарори (рўйхат рақами 2691-1, 02.04.2019 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 02.04.2019 й., 10/19/2691-1/2865-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМактаб директори қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ бошқа ҳуқуқларга ҳам эга бўлиши мумкин.
(28-банднинг бешинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2021 йил 28 июлдаги 16-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3313, 28.07.2021 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.07.2021 й., 10/21/3313/0724-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element29. Уйда якка тартибда таълимни ташкил этишда мактаб директорининг мажбуриятлари қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчини жонкуяр ва масъулиятли мутахассис ўқитувчи билан таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчининг имконияти ва қобилиятига мос равишда таълим-тарбия берилишини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчининг мактаб ўқувчилари ва жамоаси билан ижтимоий мулоқотда бўлишини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementота-оналарнинг таълим жараёни билан боғлиқ мурожаатларини ўз муддатида кўриб чиқиш ва уларда кўтарилган масалаларни ҳал этиш чораларини кўриш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМактаб директори зиммасига қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ бошқа мажбуриятлар ҳам юклатилиши мумкин.
(29-банднинг олтинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2021 йил 28 июлдаги 16-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3313, 28.07.2021 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.07.2021 й., 10/21/3313/0724-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element30. Мактаб директори ўқувчининг соғлиғи ҳолатини инобатга олиб, унинг соғлом болалар билан ўзаро мулоқот қилиш малакасини ривожлантириш ҳамда ҳаётга ижтимоийлашувига кўмаклашиш мақсадида ўқувчини инклюзив (уйғунлашган) шароитда таълим олиши учун мактабдаги дарс машғулотларига, дарсдан ташқари ўтказиладиган маънавий-маърифий тадбирларга ҳамда коррекцион-ривожлантирувчи машғулотларга жалб қилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element31. Уйда якка тартибда таълимни ташкил этишда синф раҳбарининг мажбуриятлари қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдарс машғулотларининг олиб борилишини назорат қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementота-оналар ва ўқувчининг ўқитувчилар билан мунтазам ҳамкорлигини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчининг соғлиғи ҳолатини инобатга олиб, ота-оналар билан келишган ҳолда мактабда ёки синфда ўтказиладиган маънавий-маърифий тадбирларга таклиф этиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element32. Уйда якка тартибда таълимни ташкил этишда ўқитувчининг мажбуриятлари қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчининг имкониятлари ва тиббий хулосани инобатга олган ҳолда ўқув дастурларининг ўзлаштирилишини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларнинг жисмоний ва психик ривожланишини таъминлаш, атроф-муҳит ва ижтимоий ҳодисалар ҳақидаги тасаввурларини кенгайтириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчининг маънавий-ахлоқий сифатларини юксалтириш ҳамда эстетик дид ва ҳис-туйғуларини тарбиялаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчида меҳнат кўникмаларини ривожлантириш ва уни касб-ҳунарга йўналтириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчида дарсликлар, бадиий адабиётлар ва бошқа манбалар билан мустақил ишлаш малакасини ривожлантириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдарс машғулотлари режасини тузиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдарс машғулотларига оид бўлган ҳужжатларни ўз вақтида юритиш ҳамда ўқувчининг ўзлаштириши бўйича баҳолаш дафтарига қўйилган баҳоларни синф журналига киритиб бориш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element33. Ўқувчига таълим бераётган ўқитувчиларга қонунчилик ҳужжатларида белгиланган тартибда қўшимча ҳақ ва йўл ҳақи компенсацияси тўланади.
(33-банднинг биринчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2021 йил 28 июлдаги 16-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3313, 28.07.2021 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.07.2021 й., 10/21/3313/0724-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқитувчига фақат ўқув соатлари учун ҳақ тўланади. Тиббий-маслаҳат комиссиясининг хулосасига асосан уйда якка тартибда таълим бериш вақтинча тўхтатилган даврда ўқитувчига ҳақ тўланмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСинф раҳбари ва ўқитувчилар қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ бошқа ҳуқуқ ва мажбуриятларга ҳам эга бўлиши мумкин.
(33-банднинг учинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2021 йил 28 июлдаги 16-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3313, 28.07.2021 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.07.2021 й., 10/21/3313/0724-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element34. Уйда якка тартибда таълимни ташкил этишда ота-оналарнинг ҳуқуқлари қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementфарзандининг ҳуқуқлари ва қонуний манфаатларини ҳимоя қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдарс машғулотларининг ўз вақтида ўтказилишини назорат қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқитувчининг рухсати билан дарс машғулотларида қатнашиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementфарзандининг таълим-тарбия олиши учун зарур ҳолларда ўқитувчи, психолог, дефектолог ва бошқалардан маслаҳат олиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementфарзандига таълим бераётган ўқитувчи фаолиятидан қониқмаган тақдирда, уни бошқа ўқитувчи билан алмаштириш тўғрисида мактаб раҳбариятига мурожаат этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдарс жадвалини тузиш, ўқув дастурларини белгилаш бўйича таклифлар бериш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementОта-оналар қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ бошқа ҳуқуқларга ҳам эга бўлиши мумкин.
(34-банднинг саккизинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2021 йил 28 июлдаги 16-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3313, 28.07.2021 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.07.2021 й., 10/21/3313/0724-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element35. Уйда якка тартибда таълимни ташкил этишда ота-оналарнинг мажбуриятлари қуйидагилардан иборат:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementфарзандининг таълим олишга бўлган қизиқишини қўллаб-қувватлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementшифокор тавсиялари ва фарзандининг кун тартиби тўғрисида ўқитувчини ўз вақтида хабардор қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдарс машғулотларининг олиб борилиши учун зарур шарт-шароит яратиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчининг соғлиғи тўғрисида мактаб раҳбариятини ўз вақтида хабардор қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқитувчи дарс машғулотларига келмай қўйган тақдирда, бу ҳақда мактаб раҳбариятини хабардор қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementфарзанди томонидан уй вазифаларининг бажарилишини таъминлаш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementОта-оналар зиммасига қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ бошқа мажбуриятлар ҳам юклатилиши мумкин.
(35-банднинг саккизинчи хатбошиси Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2021 йил 28 июлдаги 16-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3313, 28.07.2021 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.07.2021 й., 10/21/3313/0724-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-боб. Якуний қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element36. Мазкур Низом талабларининг бузилишида айбдор бўлган шахслар қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ жавобгар бўладилар.
(36-банд Ўзбекистон Республикаси адлия вазирининг 2021 йил 28 июлдаги 16-мҳ-сонли буйруғи (рўйхат рақами 3313, 28.07.2021 й.) таҳририда — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.07.2021 й., 10/21/3313/0724-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element37. Ушбу Низом Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги билан келишилган.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМолия вазири Р. АЗИМОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2015 йил 10 июнь
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЖисмоний ёки психик ривожланишида нуқсони бўлган ҳамда узоқ вақт даволанишга муҳтож болаларнинг уйда якка тартибда таълим олишларини ташкил этиш тартиби тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУйда якка тартибда таълим олиш учун асос бўладиган касалликлар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementРЎЙХАТИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Т/р. |
Касалликнинг номланиши ва патологик ҳолатлари |
Уйда якка тартибда таълим олиш муддати |
|
I. Соматик касалликлар | ||
|
1. |
Бириктирувчи тўқиманинг тизимли шикастланиши (тизимли қизил югурик, дерматополиомиозит), ёшлар ревматоид артрити ва тугунчали периартеритнинг оғир турлари |
6 ой |
|
2. |
Юрак ва қон айланиш тизимининг туғма нуқсонлари (декомпесация даври, турғун юрак ва қон айланиши етишмовчилигининг II ва III даражаси) |
6 ой |
|
3. |
Оғир даражадаги тетрада Фалло касаллиги |
ўқув йили |
|
4. |
Туғма ва орттирилган характердаги ўпка-бронх касалликларининг II ва III даражали турғун нафас етишмовчилиги |
6 ой |
|
5. |
Астманинг оғир даражаси (ҳафтада бир неча марта ёки ҳар куни хуруж қилганда) |
ўқув йили |
|
6. |
Сурункали гломерулонефрит (буйрак функцияси бузилишининг яққол клиник кўринишида, қайталаш давридаги цитостатик ва стеироид даво ўтказилган даврида) |
ўқув йили |
|
7. |
Сурункали пиелонефрит ва сурункали обструктив пиелонефрит (буйрак функцияси бузилишининг яққол клиник кўриниш даври) |
ўқув йили |
|
8. |
Ўткир гломерулонефрит бирламчи даволашдан сўнг ремиссия давригача, бирламчи ва иккиламчи нефротик синдроми стероид ва цитостатик даво ўтказилган даврида |
ўқув йили |
|
9. |
Турли органларнинг хавфли ўсмалари |
ўқув йили |
|
10. |
Муковисцедознинг оғир тури |
6 ой |
|
11. |
Целиакиянинг оғир тури (асоратлар билан кечиш даври) |
6 ой |
|
12. |
Носпецифик ярали колитнинг оғир тури (қайталанувчи кечиши) |
6 ой |
|
13. |
Крон касаллигининг оғир даражаси (асоратлар билан кечиш даври) |
6 ой |
|
14. |
Жигар циррозининг декомпенсация даражаси |
ўқув йили |
|
15. |
Номаълум этиологияли оқсил-энергетик етишмовчилигининг оғир даражаси (вазн танқислиги 30% ва ундан ортиқ ҳолатларда) |
6 ой |
|
16. |
Ўткир лейкоз, апластик камқонликлар, ирсий гемолитик камқонликлар |
ўқув йили |
|
17. |
Оғир геморрагик криз билан кечувчи доимо қайталаниб турувчи сурункали тромбоцитопатия, тромбоцитопеник пурпура, гемофилия, Виллибранд ва Гльнцман касалликлари |
6 ой |
|
18. |
Туғма ва орттирилган иммун танқислиги ҳолатлари |
ўқув йили |
|
II. Психоневрологик касалликлар | ||
|
1. |
Руҳий ҳолати бузилганлиги (шизофрения, психознинг зўрайган даври) |
ўқув йили |
|
2. |
Оғир неврозлар (неврастения, психоастения), невроз ҳолатларининг зўрайган даври, шу жумладан энкопрез, кундузги турғун энурез, декомпенсация давридаги дудуқланиш |
ўқув йили |
|
3. |
Турли этиологияли яққол кўринадиган энцефалоастеник ҳолатлар (травматик, юқумли, соматик) |
ўқув йили |
|
4. |
Психопатиялар, декомпенсация давридаги психопатик ҳолатлар |
ўқув йили |
|
5. |
Эпилепсиянинг зўрайган даврида |
ўқув йили |
|
6. |
Мустақил ҳаракат қила олмасликка олиб келган таянч-ҳаракат аъзоларининг бузилиши |
ўқув йили |
|
7. |
Болалар церебрал фалажи ва унинг асоратлари (енгил тури) |
ўқув йили |
|
8. |
Болалар аутизми (хулқ-атвор бузилишлари билан, ўз-ўзини бошқара олмайдиган ҳаракатлар синдроми) |
ўқув йили |
|
9. |
Миопатия. Миастениянинг тарқалган шакли |
ўқув йили |
|
10. |
Асаб тизимининг демиелинлаштирувчи касалликлари (яққол намоён бўлган клиника даври) |
ўқув йили |
|
III. Хирургик касалликлар | ||
|
1. |
Таянч аъзоларининг фалажи ва тоз суяклари фаолиятининг бузилиши билан боғланган орқа мия чурраси |
ўқув йили |
|
2. |
Сийдик тута олмаслик, сийдик пуфагининг экстрофияси, сийдик йўлларининг атонияси декомпенсацияланган шакли. Нажас тута олмаслиги |
ўқув йили |
|
3. |
Орқа чиқарув йўлларининг атрезияси |
6 ой |
|
4. |
Турли касалликларда оёқларнинг фалажи |
ўқув йили |
|
5. |
Сурункали таянч-ҳаракат аъзолари касаллиги (сурункали остеомиелит суяк сили, остеохондропатия) |
ўқув йили |
|
6. |
Бош мия операциясидан кейинги асоратланган ҳолатлар |
ўқув йили |
|
7. |
Таянч-ҳаракат тизимида ўтказилган операциялардан кейинги реабилитатив давр |
6 ойдан 1 йилгача |
|
IV. Тери касалликлари | ||
|
1. |
Туғма буллезэпидермолиз |
ўқув йили |
|
2. |
Туғма ихтиознинг зўрайган даври |
6 ой |
|
3. |
Эритродермия псориазининг йирингли тури |
6 ой |
|
4. |
Артропатик псориази |
6 ой |
|
5. |
Ўткир тери сил касаллиги |
ўқув йили |
(1-илова Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлигининг 2019 йил 14 октябрдаги 14-мҳ, 95-сонли қарори (рўйхат рақами 2691-2, 28.10.2019 й.) таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 28.10.2019 й., 10/19/2691-2/3965-сон)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЖисмоний ёки психик ривожланишида нуқсони бўлган ҳамда узоқ вақт даволанишга муҳтож болаларнинг уйда якка тартибда таълим олишларини ташкил этиш тартиби тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Ўқувчининг уйда якка тартибда таълим олишга муҳтожлиги тўғрисида | |||||||||
| | | | | | | | | | |
| 20__ йил «___»___________ | | | | |
____-сон | ||||
| | | | | | | | | | |
| ________________________________________________________________________ | |||||||||
|
(даволаш-профилактика муассасасининг номи) | |||||||||
|
1. Ўқувчининг фамилияси, исми, отасининг исми _______________________________ | |||||||||
|
(касаллик номи, патологик ҳолат ёзилади) |
| | | | |||||
| 7. Хулосанинг амал қилиш муддати 20__ йил «___»___________гача 8. Қайта тиббий кўрикдан ўтиш санаси 20__ йил «___»___________ гача | |||||||||
| | | | | | | | | | |
| Тиббий-маслаҳат комиссияси раиси |
_______ |
_______________ | |||||||
| | | | | |
(имзо) |
(Ф.И.О.) | |||
| | | | | | | | | | |
| Тиббий-маслаҳат комиссияси аъзолари ва мутахассислар |
|
_______ |
_______________ | ||||||
| | | |
М.Ў. |
(имзо) |
(Ф.И.О.) | ||||
| | | | | |
_______ |
_______________ | |||
| | | | | |
(имзо) |
(Ф.И.О.) | |||
| | | | | |
_______ |
_______________ | |||
| | | | | |
(имзо) |
(Ф.И.О.) | |||
| | | | | |
_______ |
_______________ | |||
| | | | | |
(имзо) |
(Ф.И.О.) | |||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Ўқувчининг уйда якка тартибда таълим олишга муҳтожлиги тўғрисида | |||||||||
| | | | | | | | | | |
| 20__ йил «___»___________ | | | | |
____-сон | ||||
| | | | | | | | | | |
| ________________________________________________________________________ | |||||||||
|
(даволаш-профилактика муассасасининг номи) | |||||||||
|
1. Ўқувчининг фамилияси, исми, отасининг исми _______________________________ | |||||||||
|
(касаллик номи, патологик ҳолат ёзилади) |
| | | | |||||
| 7. Хулосанинг амал қилиш муддати 20__ йил «___»___________гача 8. Қайта тиббий кўрикдан ўтиш санаси 20__ йил «___»___________ гача | |||||||||
| | | | | | | | | | |
| Тиббий-маслаҳат комиссияси раиси |
_______ |
_______________ | |||||||
| | | | | |
(имзо) |
(Ф.И.О.) | |||
| | | | | | | | | | |
| Тиббий-маслаҳат комиссияси аъзолари ва мутахассислар |
|
_______ |
_______________ | ||||||
| | | |
М.Ў. |
(имзо) |
(Ф.И.О.) | ||||
| | | | | |
_______ |
_______________ | |||
| | | | | |
(имзо) |
(Ф.И.О.) | |||
| | | | | |
_______ |
_______________ | |||
| | | | | |
(имзо) |
(Ф.И.О.) | |||
| | | | | |
_______ |
_______________ | |||
| | | | | |
(имзо) |
(Ф.И.О.) | |||
| Тиббий хулоса 20 __ йил «__» _______га қадар ________________________________га | |||||||||
| | | | |
(умумий ўрта таълим муассасасининг сони, манзили) | |||||
| топшириш учун __________________ га берилди. | | | | | |||||
| |
(топширадиган шахснинг Ф.И.О.) |
| | | | | |||
| | | | | | | | |||
| Тиббий хулосани олдим: 20 ___ йил «___» ____________ |
_________ |
| |||||||
| | | | | | | |
(имзо) |
| |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЖисмоний ёки психик ривожланишида нуқсони бўлган ҳамда узоқ вақт даволанишга муҳтож болаларнинг уйда якка тартибда таълим олишларини ташкил этиш тартиби тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element| | | | | | |
«ТАСДИҚЛАЙМАН» | |||
| | | | | |
______ |
_________________ | |||
| | | | | |
(имзо) |
(Ф.И.О.) | |||
| | | | | |
20 ___ йил «___» ________ | ||||
|
Уйда якка тартибда таълим олаётган ____-синф ўқувчиси | |||||||||
| | |
(ўқувчининг Ф.И.О.) |
| | | | |||
|
ДАРС ЖАДВАЛИ | |||||||||
| | | | | | | | | | |
|
Ҳафта кунлари |
Фаннинг номи |
Дарснинг бошланиш вақти |
Дарснинг давомийлиги |
Ўқитувчининг Ф.И.О. | |||||
|
Душанба |
| | | | |||||
|
Сешанба |
| | | | |||||
|
Чоршанба |
| | | ||||||
|
Пайшанба |
| | | | |||||
|
Жума |
| | | | |||||
|
Шанба |
| ||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЖисмоний ёки психик ривожланишида нуқсони бўлган ҳамда узоқ вақт даволанишга муҳтож болаларнинг уйда якка тартибда таълим олишларини ташкил этиш тартиби тўғрисидаги низомга
4-ИЛОВА
4-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Уйда якка тартибда таълим олаётган ____-синф ўқувчиси | |||||||||
| | |
(ўқувчининг Ф.И.О.) |
| ||||||
|
«_______________________________» фанидан | |||||||||
| | |
(фаннинг номи) |
| | | ||||
|
БАҲОЛАШ ДАФТАРИ | |||||||||
| | | | | | | | | | |
|
Сана |
Мавзу номи |
Ўқувчига қўйилган баҳо |
Уй вазифаси |
Ота-онасининг имзоси | |||||
| | | | | ||||||
| | | | | ||||||
(Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2015 й., 26-сон, 346-модда; Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 02.04.2019 й., 10/19/2691-1/2865-сон; 28.10.2019 й., 10/19/2691-2/3965-сон; Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.07.2021 й., 10/21/3313/0724-сон)