Suggestion to the document
Listen to audio
Get a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqarori
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks hamda maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tizimini joriy etish toʻgʻrisida
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Taʼlim sifatini taʼminlash va taʼlim xizmatlari koʻrsatish tizimini takomillashtirish boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida” 2025-yil 5-maydagi PF-76-son Farmoni ijrosini taʼminlash hamda oʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks va maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tizimining normativ-huquqiy bazasini takomillashtirish maqsadida Vazirlar Mahkamasi qaror qiladi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Quyidagilar:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementa) Oʻzbekiston Respublikasining “Taʼlim toʻgʻrisida”gi Qonuni 58-moddasiga muvofiq oʻrta maxsus, kasbiy, oliy taʼlim va oliy taʼlimdan keyingi taʼlimni amalga oshiruvchi davlat va nodavlat taʼlim tashkilotlari, bitiruvchilarga davlat tomonidan tasdiqlangan namunadagi taʼlim toʻgʻrisidagi hujjatlarni beruvchi, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash boʻyicha davlat va nodavlat taʼlim tashkilotlari davlat taʼlim standartlariga, davlat taʼlim talablariga, shuningdek, taʼlim dasturlariga muvofiqlik jihatidan kompleks va maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazilishi belgilangani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementb) Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Taʼlim sifatini taʼminlash va taʼlim xizmatlari koʻrsatish tizimini takomillashtirish boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida” 2025-yil 5-maydagi PF-76-son Farmoniga muvofiq:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi huzurida Taʼlim sifatini taʼminlash milliy agentligi (keyingi oʻrinlarda — Agentlik) tashkil etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAgentlik idoraviy mansubligi va tashkiliy-huquqiy shaklidan qatʼi nazar, oʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini (keyingi oʻrinlarda — taʼlim tashkilotlari) kompleks va maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishi hamda taʼlim tashkilotlarini xavfni tahlil qilish asosida navbatdan tashqari oʻrganishi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkompleks davlat akkreditatsiyasi natijalariga koʻra muayyan taʼlim dasturida aniqlangan qoʻpol kamchiliklar belgilangan muddatda bartaraf etilmagan taqdirda, ushbu taʼlim dasturi boʻyicha oʻquv faoliyatini davom ettirish va qabulni amalga oshirishga yoʻl qoʻyilmasligi belgilanganligi maʼlumot uchun qabul qilinsin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Quyidagilarni nazarda tutuvchi Oʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks hamda maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizom 1-ilovaga muvofiq tasdiqlansin:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotlarini kompleks va maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish bosqichlari va tartibi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotlarini davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishda ichki va tashqi baholashni tashkil qilish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotlarida xavfni tahlil qilish va monitoring oʻtkazish orqali taʼlim sifati samaradorligini oshirish hamda aniqlangan kamchiliklarni bartaraf qilish jarayonlarini tashkil etish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Belgilansinki:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementyangi tashkil etilgan taʼlim tashkilotlari va maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtgan taʼlim dasturlari birinchi kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazilgunga qadar davlat akkreditatsiyasidan oʻtgan hisoblanadi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlari taʼlim tashkilotining murojaatiga koʻra navbatdagi kompleks davlat akkreditatsiyasiga qadar yoki mazkur tashkilotni kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish davrida maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkaziladi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotlarini kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish davrida nufuzli xalqaro reyting tashkilotlarining sohaviy roʻyxatida birinchi 300 talikdan oʻrin olgan yoki Oʻzbekiston Respublikasida tan olinadigan xalqaro, xorijiy va nodavlat akkreditatsiya tashkilotlari reyestriga kiritilgan xalqaro akkreditatsiya tashkilotlari tomonidan xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazilgan taʼlim dasturlari tegishli mezonlar boʻyicha ijobiy baholangan deb hisoblanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Taʼlim tashkilotlari tarkibida ularning belgilangan shtatlari doirasida taʼlim sifatini taʼminlash boʻlimlari tashkil etilsin. Bunda:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoliy taʼlim tashkilotlarining taʼlim sifatini taʼminlash boʻlimlari kamida 3 nafar (oylik ish haqi dekan lavozimiga tenglashtirilgan boʻlim boshligʻi va dekan oʻrinbosari lavozimiga tenglashtirilgan 2 nafar bosh mutaxassis) xodimdan, oʻrta maxsus va kasbiy taʼlim tashkilotlarining taʼlim sifatini taʼminlash boʻlimi (oylik ish haqi direktor oʻrinbosari lavozimiga tenglashtirilgan bosh mutaxassis) 1 nafar xodimdan iborat boʻladi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementboʻlim (mutaxassis)ga taʼlim tashkilotining kadrlar tayyorlash sifatini taʼminlash boʻyicha ichki baholashni tashkil etish, taʼlim tashkilotini davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishga tayyorlash, taʼlim sifatini doimiy monitoring qilib borish orqali unga taʼsir etuvchi omillar toʻgʻrisidagi maʼlumotlarni taʼlim tashkiloti rahbariga hamda Agentlikka taqdim etib borish vazifalari yuklatiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Agentlik Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi hamda Raqamli texnologiyalar vazirligi bilan birgalikda 2025-yil yakuniga qadar Oliy taʼlim muassasalarini rivojlantirish jamgʻarmasi mablagʻlari hisobidan “Akkreditatsiya” platformasini ishlab chiqib, ishga tushirish hamda vazirlik va idoralarning mavjud axborot tizimlariga integratsiya qilish choralarini koʻrsin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtmagan va belgilangan muddatlarda aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etmagan taʼlim tashkilotlarining faoliyatini tugatish (litsenziyasini bekor qilish) yuzasidan Vazirlar Mahkamasiga asoslangan takliflar kiritib borsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementfaoliyatini tugatish, litsenziyasini bekor qilish va taʼlim dasturini yopish boʻyicha qaror qabul qilingan taʼlim tashkilotlari talaba va oʻquvchilarining oʻqishini davlat va nodavlat taʼlim tashkilotlarining mos va turdosh taʼlim yoʻnalishlari, kasb va mutaxassisliklariga belgilangan tartibda koʻchirish choralarini koʻrsin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining 3-ilovaga muvofiq ayrim qarorlari oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblansin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi manfaatdor vazirliklar va idoralar bilan birgalikda oʻzlari qabul qilgan normativ-huquqiy hujjatlarni ikki oy muddatda ushbu qarorga muvofiqlashtirsin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Mazkur qaror rasmiy eʼlon qilingan kundan eʼtiboran uch oy oʻtgach kuchga kiradi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Ushbu qarorning bajarilishini nazorat qilish Oʻzbekiston Respublikasi oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vaziri K.A. Sharipov hamda Taʼlim sifatini taʼminlash milliy agentligi direktori A.Yu. Xudaykulov zimmasiga yuklansin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasining Bosh vaziri A. ARIPOV
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementToshkent sh.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2025-yil 6-avgust,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element498-son
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementVazirlar Mahkamasining 2025-yil 6-avgustdagi 498-son qaroriga
1-ILOVA
1-ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks hamda maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementNIZOM
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-bob. Umumiy qoidalar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Ushbu Nizom oʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish boʻyicha faoliyat yurituvchi davlat va nodavlat taʼlim tashkilotlari (keyingi oʻrinlarda — taʼlim tashkilotlari)ni idoraviy mansubligi va tashkiliy-huquqiy shaklidan qatʼi nazar, kompleks va maxsus davlat akkreditatsiyasidan (keyingi oʻrinlarda — davlat akkreditatsiyasi) oʻtkazish tartibini belgilaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi huzuridagi Taʼlim sifatini taʼminlash milliy agentligi (keyingi oʻrinlarda — Agentlik) davlat akkreditatsiyasini oʻtkazish boʻyicha maxsus vakolatli organ hisoblanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Mazkur Nizomda quyidagi asosiy tushunchalardan foydalaniladi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementakkreditatsiya sertifikati — davlat akkreditatsiyasidan muvaffaqiyatli oʻtgan taʼlim tashkilot (dastur)lariga beriladigan hujjat;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementakkreditatsiya tashkilotlari — Agentlik tomonidan Oʻzbekiston Respublikasi hududida faoliyatini amalga oshirishga ruxsat berilgan va akkreditatsiya tashkilotlarining reyestriga kiritilgan xalqaro, xorijiy va nodavlat akkreditatsiya tashkilotlari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementakkreditatsiya tashkilotlari reyestri — Oʻzbekiston Respublikasi hududida faoliyatini amalga oshirish huquqi berilgan akkreditatsiya tashkilotlarining Agentlik tomonidan yuritiladigan roʻyxati va ular haqidagi maʼlumotlardan iborat yagona maʼlumotlar banki;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementichki (oʻzini oʻzi) baholash — taʼlim tashkilotining belgilangan ichki sifatni taʼminlash mezonlari asosida oʻz faoliyati samaradorligini kuzatishi, tahlil qilishi, baholashi va uni takomillashtirish choralarini koʻrish jarayoni;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkompleks davlat akkreditatsiyasi — oʻrta maxsus, kasbiy, oliy taʼlimni va oliy taʼlimdan keyingi taʼlimni, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlashni va ularning malakasini oshirishni amalga oshiruvchi davlat va nodavlat taʼlim tashkilotlarini tashqi baholash natijalariga asoslangan jarayon;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmaxsus davlat akkreditatsiyasi — oʻrta maxsus, kasbiy, oliy taʼlimni va oliy taʼlimdan keyingi taʼlimni, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni amalga oshiruvchi davlat va nodavlat taʼlim tashkilotlarida taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv jarayoni boshlanishidan oldin amalga oshiriladigan jarayon;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi — tegishli kasblar, taʼlim yoʻnalishlari, mutaxassisliklar, ixtisosliklar, kurslar boʻyicha davlat taʼlim standartlari (talablari) va kasbiy standartlarga muvofiq kompetensiya va oʻquv natijalari, taʼlim mazmuni, hajmi va baholash talablarini belgilovchi oʻquv-meʼyoriy hujjat;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtashqi baholash — taʼlim tashkiloti faoliyatini, kadrlar tayyorlash mazmuni, darajasi va sifatining davlat taʼlim standartlari (talablari) hamda akkreditatsiya mezonlariga muvofiqligini Agentlik tomonidan baholash jarayoni;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementxalqaro akkreditatsiya — Agentlik tomonidan akkreditatsiya tashkilotlari reyestriga kiritilgan xalqaro taʼlim sifatini taʼminlash tarmoqlarining toʻla huquqli aʼzosi boʻlgan xalqaro akkreditatsiya tashkilotlari tomonidan taʼlim dasturlarini akkreditatsiyadan oʻtkazish jarayoni.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishda mustaqillik, ochiqlik, shaffoflik, xolislik, tenglik, izchillik, dalillarga asoslanganlik, davriylik va hisobdorlik tamoyillariga rioya qilinadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Davlat akkreditatsiyasining maqsadi taʼlim tashkilotlarida taʼlim sifatini taʼminlash va muntazam ravishda oshirish orqali taʼlim tashkiloti (dasturi)ning ishonchliligini rasman eʼtirof etishdan iboratdir.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim sifatini taʼminlash va yanada yaxshilash boʻyicha rahbar xodimlarning masʼuliyati hamda hisobdorligini oshirish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim sifatini oshirishni qoʻllab-quvvatlash va sifat madaniyatini shakllantirishga har tomonlama koʻmaklashish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim oluvchilarni sifatsiz taʼlim xizmatlaridan himoya qilish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim sifatiga qoʻyiladigan minimal talablarga rioya etilishini taʼminlash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmehnat bozori talablariga muvofiq va sifatli taʼlim xizmatlari koʻrsatilayotgani boʻyicha keng jamoatchilik oʻrtasida ishonchni oshirish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Quyidagilar davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishning asosiy obyektlari hisoblanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmaxsus davlat akkreditatsiyasida — kadrlar tayyorlash yoʻlga qoʻyiladigan taʼlim dasturlari hamda taʼlim tashkilotlari tomonidan kadrlar tayyorlanayotgan va maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazilmagan taʼlim dasturlari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkompleks davlat akkreditatsiyasida — taʼlim dasturlari boʻyicha bitiruvchilari mavjud boʻlgan taʼlim tashkilotlari.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Taʼlim tashkilotlari Agentlik tomonidan tasdiqlangan reja-jadval asosida har besh yilda kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkaziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim tashkilotlari va ularning filiallari (fakultetlar), shuningdek, oliy taʼlimdan keyingi taʼlim faoliyatini kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish taʼlim tashkiloti bilan bir vaqtda amalga oshiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementBelgilangan muddatlar tugaganidan soʻng taʼlim tashkilotlari davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazilishi shart.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Taʼlim tashkilotlari taʼlim dasturlarining xalqaro miqyosda eʼtirof etilishiga erishish maqsadida oʻz tashabbusi bilan akkreditatsiya tashkilotlari reyestriga kiritilgan xalqaro akkreditatsiya tashkilotlaridan taʼlim dasturlarini xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazishi mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Taʼlim tashkiloti (dasturi)ni ichki va tashqi baholash ushbu Nizomga 1-ilovadagi maxsus davlat akkreditatsiyasi yoʻnalishlari va mezonlari va (yoki) mazkur Nizomga 2-ilovadagi kompleks davlat akkreditatsiyasi yoʻnalishlari va mezonlari asosida oʻtkaziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Ichki va tashqi baholash metodologiyasi Agentlik tomonidan ishlab chiqiladi va tasdiqlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Agentlik taʼlim tashkilotlari bitiruvchilarining bilim va koʻnikmasiga baho berish va ularning mehnat bozoriga integratsiyasini oʻrganish uchun Umummilliy ish beruvchilar soʻrovnomasini oʻtkazib boradi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Agentlik taʼlim tashkilotlari talaba (oʻquvchi)larining taʼlim sifati boʻyicha fikrlarini oʻrganishga qaratilgan doimiy Umummilliy talaba (oʻquvchi)lar soʻrovnomasini oʻtkazadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-bob. Taʼlim tashkilotlarini davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-§. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish bosqichlari
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Taʼlim tashkilotlarini davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish quyidagi bosqichlardan iborat:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-bosqich — arizani rasmiylashtirish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-bosqich — taʼlim sifatini ichki baholash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-bosqich — taʼlim sifatini tashqi baholash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-bosqich — davlat akkreditatsiyasi boʻyicha yakuniy qaror qabul qilish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Taʼlim sifatini taʼminlash va ehtimoliy xavflarni bartaraf etish maqsadida taʼlim tashkilotlarida xavfni tahlil qilish va monitoring jarayonlari amalga oshiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-§. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish uchun arizani rasmiylashtirish
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish toʻgʻrisida arizalar Agentlikning “Akkreditatsiya” platformasida elektron shaklda, zaruratga koʻra, tasdiqlangan qogʻoz shaklida qabul qilinadi. Unga koʻra:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturlarini maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish toʻgʻrisida arizalar kelgusi oʻquv yilida faoliyatini boshlash uchun har yili 1-oktabrdan kelgusi yilning 31-yanvarigacha qabul qilinadi. Ushbu muddatlardan tashqari boshqa muddatlarda maxsus davlat akkreditatsiyasi taʼlim tashkilotining murojaatiga asosan, Agentlik bilan tuziladigan shartnoma shartlari va oshirilgan toʻlov asosida amalga oshiriladi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotlarini kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish toʻgʻrisida arizalar taʼlim tashkilotining akkreditatsiyadan oʻtganlik toʻgʻrisidagi oxirgi sertifikati muddati tugaydigan oʻquv yilidan oldingi oʻquv yilining 15-sentabriga qadar qabul qilinadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAriza shakllari va ularga kiritiladigan maʼlumotlar Agentlik tomonidan belgilanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish toʻgʻrisidagi arizaga quyidagi hujjatlar ilova qilinadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementlitsenziya/yuridik shaxsning guvohnoma nusxasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmavjud akkreditatsiya sertifikati va hisoboti nusxasi (kompleks davlat akkreditatsiyasi uchun);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementarizani koʻrib chiqish uchun belgilangan miqdordagi yigʻimlarni amalga oshirganlik toʻgʻrisidagi maʼlumotnoma;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementdavlat akkreditatsiyasi jarayonlariga biriktirilgan masʼul xodimning maʼlumotlari (taʼlim tashkiloti birinchi rahbari tomonidan tasdiqlangan holda).
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Ariza va unga ilova qilinadigan hujjatlar toʻliq taqdim etilgandan soʻng Agentlik tomonidan arizalar oʻn besh ish kunida koʻrib chiqiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Arizani koʻrib chiqishni rad etishga quyidagilar asos boʻladi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkadrlar tayyorlash yoʻlga qoʻyilayotgan taʼlim yoʻnalishlari, mutaxassisliklar, ixtisosliklar va kasblar milliy yoki xorijiy (xalqaro) klassifikatorda mavjud boʻlmaganda;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementushbu Nizomning 17-bandidagi hujjatlar toʻliq taqdim etilmaganda;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementlitsenziyada koʻrsatilgan taʼlim xizmati va turlariga mos boʻlmaganda;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtalabgor tomonidan taqdim etilgan hujjatlarda yolgʻon yoki notoʻgʻri maʼlumotlarning mavjudligi aniqlanganda;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementhujjatlarda aniqlangan kamchiliklar taʼlim tashkiloti tomonidan besh ish kunida bartaraf etilmaganda.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementBoshqa asoslarga koʻra arizani koʻrib chiqishni rad etishga yoʻl qoʻyilmaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Ariza qabul qilinganidan soʻng oʻn ish kuni ichida Agentlik va taʼlim tashkiloti oʻrtasida davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish boʻyicha ikki tomonlama shartnoma tuziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIkki tomonlama shartnoma shakli, mazmuni va shartlari Agentlik tomonidan belgilanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishda taʼlim tashkilotining qonuniy vakili yoki ariza beruvchi quyidagilarga masʼul hisoblanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbelgilangan talablar asosida ariza topshirish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAgentlik va taʼlim tashkiloti oʻrtasida shartnomani rasmiylashtirish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementyigʻimlarni belgilangan muddatlarda amalga oshirish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementekspert komissiyasi (joyiga chiqqan holda) va Akkreditatsiya komissiyasi tomonidan qaror qabul qilish uchun zarur boʻlgan maʼlumotlarni belgilangan muddatlarda taqdim qilish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Agentlik shartnoma tuzilgan taʼlim tashkilotlarini tashqi baholashdan oʻtkazish boʻyicha reja-jadvalni tasdiqlaydi va uni oʻz rasmiy veb-saytida eʼlon qiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-§. Taʼlim sifatini ichki baholash
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Taʼlim tashkiloti ichki baholash natijasida shakllantirilgan hisobot va unga tegishli materiallarni elektron va (yoki) qogʻoz shaklida tasdiqlangan holda quyidagi muddatlarda Agentlikka taqdim etadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmaxsus davlat akkreditatsiyasi uchun tashqi baholash boshlanishidan kamida bir oy oldin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkompleks davlat akkreditatsiyasi uchun tashqi baholash boshlanishidan kamida ikki oy oldin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementBunda ichki baholash kompleks davlat akkreditatsiyasi oʻtkaziladigan oʻquv yilida oʻtkazilishi hamda taʼlim tashkilotining oxirgi ikki yillik hamda davlat akkreditatsiyasidan oʻtkaziladigan oʻquv yilidagi faoliyati tahlili qamrab olinishi lozim.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element24. Ichki baholashning vazifalari quyidagilardan iborat:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementsifatni taʼminlash siklini toʻliq joriy etish orqali taʼlim sifatini uzluksiz oshirish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotining taʼlim sifatini taʼminlashga boʻlgan javobgarligi va masʼuliyatini oshirish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim xizmatlari sifatini tizimli ravishda baholash orqali tahlil qilish va rivojlantirish yoʻnalishlarini belgilash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkiloti (dastur)ni tashqi baholashga tayyorlash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida hisobdorlik va sifatni taʼminlash madaniyatini ragʻbatlantiruvchi ichki tizimni shakllantirish va rivojlantirish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element25. Ichki baholash hisoboti quyidagilarni oʻz ichiga oladi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkiloti toʻgʻrisida umumiy maʼlumot;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotining har bir baholash yoʻnalishlari va mezonlariga muvofiqligi boʻyicha tahlili;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementhar bir baholash yoʻnalishi va mezoni kesimida taʼlim xizmatlari sifatining tizimli tahlili va ularni rivojlantirish yoʻnalishlari;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementaniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish boʻyicha harakatlar rejasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementasoslantiruvchi va tasdiqlovchi hujjatlar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element26. Agentlik ichki baholash hisobotini oʻrganadi va undan tashqi baholash jarayonida foydalanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element27. Ichki baholashni samarali tashkil etish va hisobotda keltirilgan maʼlumotlarning haqqoniyligi uchun toʻliq masʼuliyat taʼlim tashkilotining birinchi rahbari zimmasida boʻladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTashqi baholash jarayonida ichki baholash hisobotida haqqoniy boʻlmagan maʼlumotlar aniqlanishi, shuningdek, belgilangan muddatlarda hujjatlarning taqdim qilinmasligi yoki kamchiliklarning bartaraf etilmasligi davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazmaslik uchun asos boʻladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element28. Taʼlim tashkilotlari uchun davlat akkreditatsiyasi boʻyicha malaka oshirish kurslari va oʻquv-seminarlari Agentlik tomonidan tashkil etiladi va ularni oʻtkazish jadvali Agentlikning rasmiy veb-saytida eʼlon qilinadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-§. Taʼlim sifatini tashqi baholash
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element29. Taʼlim sifatini tashqi baholash uchun Agentlik tomonidan ekspert komissiyalari tashkil etiladi. Ekspert komissiyalari kasblar, taʼlim yoʻnalishlari, mutaxassisliklar, ixtisosliklar, kurslarning xususiyatidan kelib chiqqan holda tuziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element30. Ekspert komissiyalari tarkibi taʼlim tashkilotlarining pedagog va rahbar xodimlari, ilmiy-tadqiqot institutlarining yetakchi olimlari, respublika va mahalliy ijro etuvchi hokimiyat organlarining masʼul xodimlari, tegishli ishlab chiqarish tashkilotlarining mutaxassislari, nodavlat notijorat tashkilotlar vakillari hamda talaba (oʻquvchi)lar orasidan shakllantiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementEkspert komissiyalari tarkibiga xorijiy ekspertlar jalb etilishi mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementShaffoflikni taʼminlash maqsadida Agentlik ekspert komissiyasining tarkibi boʻyicha taʼlim tashkilotini xabardor qiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element31. Quyidagi hollarda ekspert komissiyalari tarkibiga oʻzgartirish kiritilishi mumkin:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkiloti tomonidan xabarnomani olgan kundan boshlab uch ish kuni ichida huquqiy kuchga ega boʻlgan aniq dalillar asosida ekspert komissiyalarining biror aʼzosi bilan ziddiyatlar mavjudligi maʼlum qilinganida;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementekspert komissiyalarining biror aʼzosi bilan davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazilayotgan taʼlim tashkiloti bilan bogʻliq manfaatlar toʻqnashuvi holatlari aniqlanganda.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element32. Ekspertlarga qoʻyiladigan talablar, ularning malakasini oshirish va tashqi baholash jarayoniga jalb etish tartibi Agentlik tomonidan belgilanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element33. Ekspertlarga Agentlik bilan tuziladigan haq evaziga xizmat koʻrsatish shartnomasi asosida haq toʻlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element34. Ekspert komissiyalarining vazifalari quyidagilardan iborat:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementichki baholash natijalari boʻyicha olingan maʼlumotlarni ekspertizadan oʻtkazish hamda tashqi baholashni amalga oshirish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotidagi taʼlim sifati va mazmunining davlat taʼlim standartlari(talablari), akkreditatsiya mezonlari va taʼlim dasturlariga muvofiqligi hamda koʻrsatilayotgan taʼlim xizmatlarining sifati va samaradorligini baholash;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim sifatini oshirish va taʼlim xizmatlarini takomillashtirish boʻyicha takliflar berish hamda tashqi baholash natijalari yuzasidan hisobotni tayyorlash va Akkreditatsiya komissiyasiga taqdim etish.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element35. Taʼlim dasturi maxsus davlat akkreditatsiyasidan ekspert komissiyasi tomonidan joyiga chiqqan holda, besh ish kunidan oshmagan muddatda oʻtkaziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element36. Taʼlim tashkiloti kompleks davlat akkreditatsiyasidan ekspert komissiyasi tomonidan joyiga chiqqan holda quyidagi muddatlarda oʻtkaziladi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻrta maxsus va kasbiy taʼlim tashkilotlarida, shuningdek, oliy taʼlimdan keyingi taʼlim hamda kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni amalga oshiruvchi tashkilotlarda — besh ish kunidan oshmagan muddatda;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoliy taʼlim tashkilotlarida — oʻn ish kunidan oshmagan muddatda.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIsh hajmidan kelib chiqib, oʻrganish muddatlari Agentlik tomonidan uzaytirilishi mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element37. Ekspert komissiyasi tomonidan tashqi baholash natijalari asosida oʻn besh ish kuni ichida dastlabki hisobot tayyorlanadi va Agentlik orqali taʼlim tashkilotiga taqdim qilinadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element38. Taʼlim tashkiloti dastlabki hisobot boʻyicha asoslantirilgan taklif va eʼtirozlarini Agentlikka uch ish kuni ichida rasman taqdim etadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementBunda taqdim etilgan taklif va eʼtirozlar asosida uch ish kunida ekspert komissiyasi tomonidan yakuniy hisobot tayyorlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element39. Ekspert komissiyasi tomonidan maxsus davlat akkreditatsiyasida har bir taʼlim dasturi boʻyicha alohida, kompleks davlat akkreditatsiyasida taʼlim tashkiloti boʻyicha hisobot tayyorlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element40. Ekspert komissiyasi taʼlim tashkiloti bilan birgalikda taʼlim tashkiloti faoliyatida aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish yuzasidan taʼlim sifatini oshirish chora-tadbirlari rejasini ishlab chiqadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element41. Taʼlim tashkiloti tomonidan taqdim qilingan ichki baholash hisoboti asosida ekspert komissiyasi joyiga chiqmasdan, masofaviy shaklda tashqi baholashni amalga oshirishi mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element42. Tashqi baholash mezonlari majburiy va umumiy mezonlarga boʻlinadi hamda har bir mezon “muvofiq”, “qisman muvofiq” yoki “muvofiq emas” deb baholanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element43. Ekspert komissiyasi tomonidan taʼlim tashkiloti (dasturi) har bir baholash yoʻnalishi boʻyicha baholanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementHar bir baholash yoʻnalishi “muvofiq” yoki “muvofiq emas” deb eʼtirof etiladi. Bunda har bir baholash yoʻnalishi quyidagi shartlar bajarilganda “muvofiq” deb baholanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmajburiy mezonlarning barchasi “muvofiq” deb baholanganda;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementumumiy mezonlarning koʻpi bilan ikkitasi “qisman muvofiq” deb baholanganda;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element“muvofiq emas” deb baholangan mezonlar mavjud boʻlmaganda.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element44. Taʼlim tashkilotlarini kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish davrida nufuzli xalqaro reyting tashkilotlarining sohaviy roʻyxatida birinchi 300 talikdan oʻrin olgan yoki Agentlik reyestriga kiritilgan xalqaro akkreditatsiya tashkilotlari tomonidan xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazilgan taʼlim dasturlari tegishli mezonlar boʻyicha “muvofiq” deb baholanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element45. Agentlik tomonidan baholash mezonlari boʻyicha indikatorlar ishlab chiqilib, belgilangan tartibda tasdiqlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-§. Davlat akkreditatsiyasi boʻyicha yakuniy qaror qabul qilish
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element46. Ekspert komissiyasi tomonidan yakuniy hisobot asosida tayyorlangan xulosani koʻrib chiqish va taʼlim tashkiloti (dasturi)ni davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish boʻyicha yakuniy qaror qabul qilish uchun Agentlikda doimiy faoliyat yurituvchi Akkreditatsiya komissiyasi tuziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAkkreditatsiya komissiyasi tarkibi Agentlik direktori buyrugʻi bilan tasdiqlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAkkreditatsiya komissiyasi tarkibiga vazirlik, idora, tashkilot mutaxassislari, ish beruvchi va taʼlim oluvchilarning vakillari hamda xorijiy ekspertlar jalb etiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAgentlik direktori Akkreditatsiya komissiyasining raisi hisoblanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element47. Akkreditatsiya komissiyasi ekspert komissiyasi tomonidan taqdim etilgan yakuniy hisobotni bir oy muddat ichida koʻrib chiqadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAkkreditatsiya komissiyasi hisobotni koʻrib chiqish jarayonida qoʻshimcha asoslantiruvchi maʼlumotlarni talab etishi yoki zarur hollarda, tashqi baholash jarayonida ishtirok etgan ekspert komissiyasi aʼzolarini, shuningdek, sohaga oid boshqa mutaxassislarni jalb qilishi mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element48. Akkreditatsiya komissiyasi tomonidan har bir baholash yoʻnalishi “muvofiq” deb eʼtirof etilganda, ushbu taʼlim tashkiloti (dasturi) “davlat akkreditatsiyasidan oʻtdi” deb, “muvofiq emas” deb eʼtirof etilganda esa “davlat akkreditatsiyasidan oʻtmadi” deb qaror qabul qilinadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAkkreditatsiya komissiyasi qarori bayon shaklida rasmiylashtiriladi va rais tomonidan tasdiqlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAkkreditatsiya komissiyasi yigʻilishida komissiya aʼzolarining uchdan ikki qismi ishtirok etganda, uning qarori kuchga ega boʻladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementDavlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish yakunlari boʻyicha har bir taʼlim tashkiloti uchun alohida hujjatlar yigʻmajildi yigʻiladi va ushbu yigʻmajild navbatdagi davlat akkreditatsiyasi oʻtkazilgunga qadar Agentlikda saqlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element49. Akkreditatsiya komissiyasi taʼlim tashkilotlari faoliyatining davlat taʼlim standartlari, davlat taʼlim talablari hamda taʼlim dasturlariga muvofiqligini eʼtirof etish bilan birgalikda, uning maqomini ham belgilaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element50. Agentlikning rasmiy veb-saytida barcha uchun ochiq boʻlgan “Davlat akkreditatsiyasi reyestri” yuritiladi va unda taʼlim tashkilot (dastur)lari davlat akkreditatsiyasidan oʻtgan yoki oʻtmagani toʻgʻrisida maʼlumot hamda yakuniy hisobot joylashtiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element51. Taʼlim tashkiloti Taʼlim sifatini oshirish chora-tadbirlari rejasida belgilangan vazifalar ijrosi toʻgʻrisidagi hisobotlarni belgilangan muddatlarda Agentlikning rasmiy veb-saytidagi elektron platformaga kiritib boradi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element52. Taʼlim dasturi “davlat akkreditatsiyasidan oʻtdi” deb eʼtirof etilganda, ushbu Nizomga 3-ilovada keltirilgan shakldagi maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtganligi toʻgʻrisidagi sertifikat taʼlim tashkilotiga bir hafta muddat ichida beriladi va mazkur taʼlim dasturi boʻyicha kadrlar tayyorlashga ruxsat etiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSertifikat navbatdagi kompleks davlat akkreditatsiyasi oʻtkazilgunga qadar amal qiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim dasturi “davlat akkreditatsiyasidan oʻtmadi” deb eʼtirof etilganda, ushbu taʼlim dasturi boʻyicha kadrlar tayyorlashga yoʻl qoʻyilmaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element53. Oʻquv yili boshlanganidan soʻng maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtgan taʼlim dasturlari boʻyicha taʼlim oluvchilarni qabul qilishga navbatdagi qabul jarayonlaridan boshlab ruxsat etiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element54. Taʼlim tashkiloti “davlat akkreditatsiyasidan oʻtdi” deb eʼtirof etilganda, ushbu Nizomga 4-ilovada keltirilgan kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtganligi toʻgʻrisidagi sertifikat taʼlim tashkilotiga bir hafta muddat ichida beriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSertifikatda taʼlim tashkilotining tashkiliy-huquqiy shakli, faoliyat turi, maqomi, taʼlim dasturlari va sertifikatning amal qilish muddati qayd etiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element55. Sertifikat blankalari namunalari qatʼiy hisobda turadigan hujjatlar hisoblanadi, hisobga olish seriyasi, tartib raqami, QR-kodi va himoyalanganlik darajasiga ega boʻlib, Agentlik buyurtmasiga koʻra Oʻzbekiston Respublikasi Markaziy banki huzuridagi “Davlat belgisi” davlat unitar korxonasi tomonidan tayyorlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAgentlik direktori sertifikat blankalari hisobga olinishi, saqlanishi va ulardan maqsadli foydalanilishi uchun shaxsan javobgar hisoblanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element56. Kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtmagan taʼlim tashkilotiga aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish uchun olti oy muddat beriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAniqlangan kamchiliklarni bartaraf etmagan taʼlim tashkiloti rahbariyatining lavozimida faoliyatini yuritish yoki yuritmaslik masalasi yuzasidan boʻysunuvi boʻyicha tegishli vazirlik, idora va tashkilotga, shuningdek, nodavlat taʼlim tashkiloti muassisiga Agentlik tomonidan taqdimnoma kiritiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element57. Agentlik kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtmagan va belgilangan muddatlarda kamchiliklarni bartaraf etmagan davlat taʼlim tashkilotini tugatish, qayta tashkil etish yoki maqomini oʻzgartirish (nodavlat taʼlim tashkilotining litsenziyasini bekor qilish) boʻyicha Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligiga taqdimnoma kiritadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi bir oy muddatda taqdimnoma asosida koʻrilgan choralar boʻyicha Agentlikka axborot taqdim etadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element58. Kompleks davlat akkreditatsiyasi natijalariga koʻra muayyan taʼlim dasturida aniqlangan kamchiliklar belgilangan muddatda bartaraf etilmagan taqdirda, ushbu taʼlim dasturi boʻyicha oʻquv faoliyatini davom ettirishga va qabulni amalga oshirishga yoʻl qoʻyilmaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element59. Taʼlim tashkiloti “davlat akkreditatsiyasidan oʻtmadi” deb eʼtirof etilganda quyidagilarga ruxsat berilmaydi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotiga oid reklama maʼlumotlarini tarqatishga;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementabituriyent va talabgorlarni oʻqishga qabul qilishga;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtalaba (oʻquvchi)lari uchun taʼlim kreditlari ajratilishiga;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbitiruvchilariga diplom (sertifikat, malaka attestati)lar berilishi yoki ularning tan olinishiga.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element60. Faoliyati tugatilgan (litsenziyasi bekor qilingan) oʻrta maxsus, kasbiy, oliy taʼlim tashkiloti yoki yopilgan taʼlim dasturida tahsil oluvchilar oʻqishini davlat va nodavlat taʼlim tashkilotlarining mos va turdosh taʼlim yoʻnalishlari va mutaxassisliklariga koʻchirish belgilangan tartibda Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi tomonidan tegishli vazirlik va idoralar bilan birgalikda amalga oshiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element61. Litsenziyasi bekor qilingan taʼlim tashkilotining hisobvaragʻidagi zaxira mablagʻlari hisobidan talaba (oʻquvchi)larning oʻqishini davom ettirish yoki ettirmaslik bilan bogʻliq qoʻshimcha xarajatlar qoplanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element62. Oʻzbekiston Respublikasining xorijiy davlatlar bilan birgalikda tashkil etilgan taʼlim tashkilotlari hamda Oʻzbekiston Respublikasi hududida faoliyat koʻrsatayotgan xorijiy davlatlarning taʼlim tashkilotlari filiallarining taʼlim dasturlari asosiy taʼlim tashkiloti bilan birgalikda oʻzining davlatida tegishli vakolatli organidan akkreditatsiyadan oʻtkazilgani boʻyicha natijalari tan olinadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementUshbu taʼlim tashkilotlari taʼlim dasturlarining akkreditatsiyadan oʻtganligi toʻgʻrisidagi yoki unga tenglashtirilgan hujjatni olganidan soʻng, uning nusxasini ikki hafta muddatda Agentlikka taqdim etishi lozim.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim tashkiloti (dasturi)ning akkreditatsiyadan oʻtmagani yoki davlat akkreditatsiyasi talablariga muvofiq emasligi aniqlanganda, Agentlik tomonidan navbatdan tashqari davlat akkreditatsiyasiga jalb etiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element63. Oʻzbekiston Respublikasining xorijiy davlatlar bilan birgalikda tashkil etilgan taʼlim tashkilotlari, Oʻzbekiston Respublikasi hududida faoliyat koʻrsatayotgan xorijiy davlatlarning taʼlim tashkilotlari filiallari, shuningdek, xorijiy davlatlar bilan birgalikda tashkil etilgan xalqaro, qoʻshma va “Franshiza” taʼlim dasturlari boʻyicha taʼlim tashkiloti oʻz murojaatiga koʻra Agentlik tomonidan ushbu Nizom talablari asosida davlat akkreditatsiyasidan oʻtkaziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-bob. Apellyatsiya komissiyasi faoliyatini tashkil etish tartibi
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element64. Agentlik direktorining buyrugʻi bilan taʼlim tashkilotlarining ariza (shikoyat)larini koʻrib chiqish uchun Apellyatsiya komissiyasi hamda uning ishlash tartibi tasdiqlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementApellyatsiya komissiyasi 5 — 7 nafardan iborat tarkibda tuziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementApellyatsiya komissiyasi tarkibiga Akkreditatsiya komissiyasi aʼzolari kiritilmaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementApellyatsiya komissiyasi ariza (shikoyat)larni koʻrib chiqish jarayoniga malakali mutaxassislarni jalb etishi mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementApellyatsiya komissiyasi yigʻilishida komissiya aʼzolarining uchdan ikki qismi ishtirok etganda, uning qarori kuchga ega boʻladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element65. Akkreditatsiya xulosasidan norozi boʻlgan taʼlim tashkiloti rahbari Akkreditatsiya xulosasini olgan kundan boshlab uch ish kuni ichida Apellyatsiya komissiyasiga akkreditatsiya platformasi orqali elektron shaklda ariza (shikoyat) bilan murojaat qiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element66. Ariza (shikoyat) murojaat qilingan kundan boshlab oʻn ish kuni ichida Apellyatsiya komissiyasi tomonidan koʻrib chiqiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAriza (shikoyati)ni koʻrib chiqish vaqti Agentlikning rasmiy veb-saytida eʼlon qilinadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element67. Apellyatsiya komissiyasi ariza (shikoyati)ni koʻrib chiqib, Akkreditatsiya komissiyasi qarorini oʻzgartirishsiz qoldirish yoki oʻzgartirish toʻgʻrisida qaror qabul qiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementApellyatsiya komissiyasi qarorining nusxasi murojaat etuvchi taʼlim tashkilotiga Apellyatsiya komissiyasi qarori chiqqan kundan eʼtiboran uch ish kuni ichida taqdim etiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementApellyatsiya komissiyasi Akkreditatsiya komissiyasi qarorini oʻzgartirish toʻgʻrisida qaror qabul qilganda, Akkreditatsiya komissiyasi navbatdagi yigʻilishida oʻzining qaroriga tegishli oʻzgartirish kiritib, yakuniy qaror qabul qiladi va taʼlim tashkiloti rahbariga besh ish kuni ichida davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisidagi sertifikat taqdim etiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element68. Taʼlim tashkiloti rahbari yoki muassisi Apellyatsiya komissiyasi qaroridan norozi boʻlsa, belgilangan tartibda sudga murojaat qilishi mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-bob. Davlat akkreditatsiyasi natijalarining monitoringi va xavfni tahlil qilish
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element69. Agentlik taʼlim sifatini oshirish chora-tadbirlari rejasida belgilangan vazifalar ijrosi yuzasidan taʼlim tashkilotida monitoring jarayonlarini amalga oshiradi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element70. Monitoring natijasida taʼlim tashkiloti tomonidan taʼlim toʻgʻrisidagi qonunchilik hujjatlari buzilgan yoki amalga oshirilayotgan taʼlim xizmatlari davlat akkreditatsiyasi talablariga mos kelmasligi holatlari aniqlangan taqdirda, ishning hajmidan kelib chiqib, taʼlim tashkilotiga kamchiliklarni bartaraf etish uchun uch oygacha muddat beriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element71. Agentlik taʼlim sifati barqarorligini taʼminlash, boshqaruvni yaxshilash va ehtimoliy xavflarni bartaraf etish maqsadida taʼlim tashkilotlarida xavfni tahlil qilish asosida navbatdan tashqari oʻrganish oʻtkazadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementQuyidagilar xavfni tahlil qilish uchun asos hisoblanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim sifati boʻyicha qonunchilik talablarining buzilishi holatlari yuzasidan murojaatlar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementsoʻrovnomalar asosida aniqlangan kamchiliklar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementommaviy axborot vositalari va ijtimoiy tarmoqlardagi taʼlim sifati boʻyicha materiallar;
Oldingi tahrirga qarang.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementdavlat va nodavlat oliy taʼlim tashkilotlarida pedagog kadrlar tayyorlash sifatini tahlil qilish maqsadida oʻtkazilgan talabalarning bilimlarini tashqi diagnostika qilish natijalariga koʻra taʼlim yoʻnalishi boʻyicha Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining “pedagog kadrlar tayyorlash sifati belgilangan talablarga javob bermaydi” degan xulosasi.
(71-band Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2026-yil 24-iyundagi 321-sonli qaroriga asosan oltinchi xatboshi bilan toʻldirilgan — Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi, 25.06.2026-y., 09/26/321/0621-son)
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim sifatiga oid boshqa ishonchli maʼlumotlar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element72. Navbatdan tashqari oʻrganish taʼlim tashkilotiga tashrif buyurish, tegishli maʼlumotlarni soʻrash yoki onlayn soʻrovnomalar asosida tashkil etiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element73. Xavfni tahlil qilish va monitoring orqali oʻrganish natijasida kamchiliklar aniqlanganda, Agentlik taʼlim tashkilotiga taqdimnoma kiritadi hamda kamchiliklarni bartaraf etish uchun muddat belgilaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element74. Davlat akkreditatsiyasi va xavfni tahlil qilish natijasi boʻyicha Agentlik taqdimnomasida koʻrsatilgan kamchiliklarni bartaraf etish taʼlim tashkilotlari uchun majburiy hisoblanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element75. Kamchiliklarni belgilangan muddatda bartaraf etmagan taʼlim tashkilotining davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisidagi sertifikati Agentlik tomonidan bekor qilinadi hamda bu haqida Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi xabardor qilinadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-bob. Taʼlim tashkilotlarini davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish boʻyicha yigʻimlar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element76. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishda arizani koʻrib chiqish va davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish uchun yigʻimlar miqdorlari va tartibi taʼlim dasturlari, talaba (oʻquvchi)lar, pedagog kadrlar va ekspertlar soni hamda taʼlim dasturlarining xususiyatidan kelib chiqib, Iqtisodiyot va moliya vazirligi bilan kelishgan holda Agentlik direktorining buyrugʻi bilan tasdiqlanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element77. Davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish uchun amalga oshirilgan barcha yigʻimlar, akkreditatsiya natijasidan qatʼi nazar, taʼlim tashkilotiga qaytarilmaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element78. Davlat akkreditatsiyasi bilan bogʻliq xarajatlar taʼlim tashkilotlarining budjet va budjetdan tashqari mablagʻlari hisobidan moliyalashtiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element79. Taʼlim tashkilotlarini davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish bilan bogʻliq yigʻimlar Agentlikning budjetdan tashqari hisobvaragʻiga oʻtkaziladi va davlat akkreditatsiyasi bilan bogʻliq xarajatlar (ekspertlar mehnatiga haq toʻlash, taʼlim tashkilotlari va ekspertlar uchun treninglar, xizmat safari xarajatlari, xalqaro ekspertlar va stajirovkalar, xalqaro aʼzolik badallari, sertifikatlar va boshqalar), shuningdek, qonunchilik hujjatlarida taqiqlanmagan boshqa maqsadlarga yoʻnaltiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6-bob. Akkreditatsiya tashkilotlariga qoʻyiladigan talablar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element80. Agentlik Oʻzbekiston Respublikasida tan olinadigan xalqaro, xorijiy va nodavlat akkreditatsiya tashkilotlari reyestrini (keyingi oʻrinlarda — Reyestr) yuritadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element81. Akkreditatsiya tashkilotlarini roʻyxatga olish quyidagi bosqichlardan iborat:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasida faoliyat yuritish uchun Agentlikka ariza taqdim etish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAgentlik tomonidan akkreditatsiya tashkiloti faoliyatini oʻrganish va natijalar asosida Reyestrga kiritish boʻyicha qaror qabul qilish hamda reyestrni tasdiqlash.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementReyestrga kiritilgan akkreditatsiya tashkilotlari faoliyati besh yil muddatga amal qiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element82. Reyestrga kiritishning asosiy shartlari quyidagilardan iborat:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementakkreditatsiya tashkiloti sifatida faoliyat yuritishi uchun tegishli vakolat (hujjat)ga ega boʻlishi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementakkreditatsiya tashkilotining xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazish talablari, baholash mezonlari va oʻtkazish tartiblari Oʻzbekiston Respublikasining davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish talablari, baholash mezonlari va oʻtkazish tartiblariga zid boʻlmasligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim sifatini taʼminlash tarmoqlarining toʻla huquqli aʼzosi boʻlishi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementnufuzli xalqaro reytinglarning TOP-300 talik roʻyxatida boʻlgan kamida 5 ta oliy taʼlim tashkilotining taʼlim dasturlarini xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazgan boʻlishi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementumumiy ekspertlarining kamida 30 foizi xorijiy ekspert boʻlishi (xalqaro va xorijiy akkreditatsiya tashkilotlari uchun);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementAkkreditatsiya tashkiloti Oʻzbekiston Respublikasining huquqiy va maʼnaviy asoslariga mutanosib boʻlishi, milliy qadriyatlar va ijtimoiy-siyosiy hayotiga qarshi boʻlmasligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻzining rasmiy veb-saytida xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazgan taʼlim tashkilotlari toʻgʻrisida maʼlumotlarning mavjudligi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element83. Respublika hududida nodavlat akkreditatsiya tashkilotlarini tashkil etishga ruxsat berish va ularning faoliyatini yoʻlga qoʻyish tartibi Agentlik tomonidan belgilanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element84. Agentlik Reyestrga kiritilgan akkreditatsiya tashkilotlari faoliyatini har uch yilda bir marotaba monitoringdan oʻtkazadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMonitoringdan oʻtkazish tartibi Agentlik tomonidan belgilanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element85. Akkreditatsiya tashkiloti yoki uning xodimlari muassisligida tashkil etilgan yoxud akkreditatsiya tashkiloti xodimi har qanday shartnoma asosida faoliyat yuritadigan taʼlim tashkilotlarining mazkur akkreditatsiya tashkiloti tomonidan xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazilishiga yoʻl qoʻyilmaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element86. Akkreditatsiya tashkiloti taʼlim dasturlarini tashqi baholash toʻgʻrisidagi hisoboti va akkreditatsiya qarorining bir nusxasini xalqaro akkreditatsiya jarayonlari yakunlangandan soʻng ikki hafta muddatda Agentlikka taqdim etishi shart.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element87. Akkreditatsiya tashkilotining tashqi baholash boʻyicha hisoboti notoʻgʻri yoki qalbaki hujjatlar asosida shakllantirilgani aniqlansa, uning natijasi tan olinmaydi va akkreditatsiya tashkilotini Reyestrdan chiqarish uchun asos boʻladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element88. Akkreditatsiya tashkilotlari taʼlim tashkilotlarining taʼlim dasturlarini xalqaro akkreditatsiyadan oʻtkazish jarayonlarida kuzatuvchi sifatida Agentlik vakillari ham ishtirok etishlari mumkin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element89. Taʼlim dasturlarining xalqaro akkreditatsiyadan oʻtganligi ularning bitiruvchilariga davlat namunasidagi taʼlim toʻgʻrisidagi hujjat berilishiga asos boʻlmaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7-bob. Yakunlovchi qoidalar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element90. Faoliyat olib borayotgan taʼlim tashkilot(lar)i qayta tashkil etilgan va (yoki) bir (bir nechta) taʼlim tashkiloti negizida tashkil etilganda, mazkur taʼlim tashkiloti tashkil etilgan kundan eʼtiboran ikki yil muddat ichida kompleks va (yoki) maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkaziladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element91. Agentlikka, zarur hollarda, taʼlim tashkilot (dastur)larini kompleks va maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishning baholash yoʻnalishlari va mezonlariga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish huquqi beriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element92. Ushbu Nizom talablarini buzishda aybdor boʻlgan shaxslar qonunchilik hujjatlariga muvofiq javob beradilar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks hamda maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga
1-ILOVA
1-ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarining taʼlim dasturlarini maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishning
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementBAHOLASH YOʻNALISHLARI VA MEZONLARI
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementI. Oʻrta maxsus taʼlim dasturlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTashkiliy-boshqaruv va sifatni taʼminlash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturini amalga oshirish boʻyicha tarkibiy tuzilma va uning samarali ishlash mexanizmlarining mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturini rivojlantirish va moliyaviy barqarorligini taʼminlash boʻyicha 3 yillik istiqbolli rejaning mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi doirasida sifatni ichki taʼminlash mexanizmining mavjudligi hamda bu jarayonlarda manfaatdor tomonlarning ishtiroki;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmehnat bozori va taʼlim ehtiyojlari soʻnggi tendensiyalarini aniqlash boʻyicha monitoring tizimining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquvchilar oʻrtasida soʻrovnomalar oʻtkazilgani va uning natijalari asosida taʼlim dasturining takomillashtirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim dasturlari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmanfaatdor tomonlar ishtirokida taʼlim dasturining belgilangan tartibda ishlab chiqilgani va tasdiqlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturining maqsadi, natijalarining belgilangani, davlat taʼlim standarti va milliy malakalar ramkasi talablariga muvofiqligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturining davomiyligi, fanlarning uzviyligi va uzluksizligining taʼminlangani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlarining tizimli ravishda monitoringi yuritilgani hamda uning samaradorligini oshirish va takomillashtirish boʻyicha chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquv jarayonini tashkil etish va oʻquv natijalarini baholash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementishchi oʻquv reja va dasturlarining belgilangan talablarga muvofiq ishlab chiqilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv jarayonining taʼlim dasturida belgilangan oʻquv natijalariga erishishga yoʻnaltirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv jarayonining doimiy baholab borilishi va takomillashtirishga qaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv jarayonida ilgʻor pedagogik texnologiyalarning qoʻllanilgani va tegishli samaradorlikka erishilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi doirasida oʻquvchilar bilimining shaffof va xolis baholanishi, baholash jarayonlarining oʻquv natijalariga muvofiqligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning baholash natijalari boʻyicha fikr-mulohazalarini olish imkoniyati mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquvchilar faoliyati yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi boʻyicha qabul talablari aniq belgilangani, oʻqishga qabul qilish shaffof tarzda yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqabul parametrlarining taʼlim tashkilotining resurslari va imkoniyatlariga mos kelishi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning oʻqishini koʻchirish, kursdan-kursga oʻtkazish (qoldirish), oʻqishdan chetlashtirish va oʻqishni qayta tiklash tartibining belgilangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarni qoʻllab-quvvatlash va ularga maslahat berish mexanizmlarining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementInson resurslari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi uchun belgilangan meʼyorlarga muvofiq pedagog kadrlar, shuningdek, boshqaruv va oʻquv-yordamchi xodimlar mavjudligi hamda ularning sifat tarkibi, malakasi va mutaxassisligi belgilangan talablarga mosligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi fanlarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementyangi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi fanlarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlash boʻyicha aniq rejaning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkadrlarning kasbiy rivojlanishi va malaka oshirishiga sharoit yaratilgani, moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirish tizimining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotidagi oʻquv va laboratoriya xonalari taʼlim dasturiga mosligi, oʻquv xonalarining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturini amalga oshirish uchun yetarli miqdorda moddiy-texnik baza, jihozlar, asbob-uskunalar va reaktiv moddalar hamda metodik qoʻllanma (koʻrsatma)lar bilan taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementfanlar kesimida oʻquv va oʻquv-metodik adabiyotlar, elektron taʼlim resurslari bilan belgilangan talablarga muvofiq taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv va laboratoriya xonalarining taʼlim dasturlariga mosligi, xavfsizlik qoidalari va oʻquvchilar sonidan kelib chiqib jihozlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) taʼlim dasturlariga mos oʻquv adabiyotlari, kompyuterlar bilan taʼminlangani, oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementraqamli taʼlim muhiti yaratilgani (LMS, wi-fi zonalari, onlayn kurslar, vebinarlar va masofaviy taʼlim imkoniyatlari);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi xususiyatidan kelib chiqib, maxsus xona yoki bino va inshootlarining (sport zali, stadion, musiqa xonasi va boshqalarning) mavjudligi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementII. Kasbiy taʼlim dasturlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTashkiliy-boshqaruv va sifatni taʼminlash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturini amalga oshirish boʻyicha tarkibiy tuzilma va uning samarali ishlash mexanizmlarining mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturini rivojlantirish va moliyaviy barqarorligini taʼminlash boʻyicha 3 yillik istiqbolli rejaning mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi doirasida sifatni ichki taʼminlash mexanizmining mavjudligi hamda bu jarayonlarda manfaatdor tomonlarning ishtiroki taʼminlangani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmehnat bozori va taʼlim ehtiyojlari hamda ilmiy-tadqiqotning soʻnggi tendensiyalarini aniqlash boʻyicha monitoring tizimining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquvchilar oʻrtasida soʻrovnomalar oʻtkazilgani va uning natijalari asosida taʼlim dasturlarining takomillashtirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim dasturlari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmanfaatdor tomonlar ishtirokida taʼlim dasturining belgilangan tartibda ishlab chiqilgani. Bunda taʼlim dasturining maqsadi, natijalarining belgilangani, mehnat bozori, davlat taʼlim standarti va milliy malakalar ramkasi talablariga muvofiqligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturining mazmuni va strukturasi nazariya hamda amaliyot bilan mutanosib ravishda uygʻunlashtirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturining davomiyligi, fanlarning uzviyligi va uzluksizligi taʼminlangani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlarining tizimli ravishda monitoringi yuritilgani hamda uning samaradorligini oshirish va takomillashtirish boʻyicha chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquv jarayonini tashkil etish va oʻquv natijalarini baholash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementishchi oʻquv reja va dasturlarining belgilangan talablarga muvofiq ishlab chiqilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv jarayonining taʼlim dasturida belgilangan oʻquv natijalariga erishishga yoʻnaltirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv jarayonining doimiy baholab borilishi va takomillashtirishga qaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv jarayonida ilgʻor pedagogik texnologiyalarning qoʻllanilgani va tegishli samaradorlikka erishilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi doirasida oʻquvchilar bilimining shaffof va xolis baholanishi, baholash jarayonlarining oʻquv natijalariga muvofiqligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning baholash natijalari boʻyicha fikr-mulohazalarini olish imkoniyati mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquvchilar faoliyati yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi boʻyicha qabul talablari aniq belgilangani, oʻqishga qabul qilish shaffof tarzda yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqabul parametrlarining taʼlim tashkilotining resurslari va imkoniyatlariga mos kelishi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilar oʻqishini koʻchirish, kursdan-kursga oʻtkazish (qoldirish), oʻqishdan chetlashtirish va oʻqishni qayta tiklash tartibining belgilangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementnorasmiy va orttirilgan koʻnikma va malakalarni tan olish tartibining belgilangani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarni qoʻllab-quvvatlash va ularga maslahat berish mexanizmlarining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementInson resurslari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi uchun belgilangan meʼyorlarga muvofiq pedagog kadrlar, shuningdek, boshqaruv va oʻquv-yordamchi xodimlar mavjudligi hamda ularning sifat tarkibi, malakasi va mutaxassisligi belgilangan talablarga mosligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi fanlarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementyangi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi fanlarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlash boʻyicha aniq rejaning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkadrlarning kasbiy rivojlanishi va malaka oshirishiga sharoit yaratilgani, moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirish tizimining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturini amalga oshirish boʻyicha amaliy va laboratoriya mashgʻulotlari uchun zarur asbob-uskunalar, jihozlar, inventarlar, texnikalar, xomashyo materiallari va boshqalarning mavjudligi hamda metodik qoʻllanma (koʻrsatma)lar bilan taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementfanlar kesimida oʻquv va oʻquv-metodik adabiyotlar, elektron taʼlim resurslari bilan belgilangan talablarga muvofiq taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv va laboratoriya xonalari hamda ustaxona (poligon)larning oʻquvchilar sonidan kelib chiqib, taʼlim dasturlariga mos jihozlar va axborot-kommunikatsiya vositalari bilan taʼminlangani hamda xavfsizlik qoidalariga rioya qilingani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) taʼlim dasturlariga mos oʻquv adabiyotlari, kompyuterlar bilan taʼminlangani, oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementraqamli taʼlim muhiti yaratilgani (LMS, wi-fi zonalari, onlayn kurslar, vebinarlar va masofaviy taʼlim imkoniyatlari);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi xususiyatidan kelib chiqib, maxsus xona yoki bino va inshootlarining (sport zali, stadion, musiqa xonasi va boshqalarning) mavjudligi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIII. Oliy taʼlim dasturlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTashkiliy-boshqaruv va sifatni taʼminlash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturini amalga oshirish boʻyicha tarkibiy tuzilma va uning samarali ishlash mexanizmlarining mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturini rivojlantirish va moliyaviy barqarorligini taʼminlash boʻyicha 5 yillik istiqbolli rejaning mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi doirasida sifatni ichki taʼminlash mexanizmining mavjudligi hamda bu jarayonlarda manfaatdor tomonlarning ishtiroki taʼminlangani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmehnat bozori va taʼlim ehtiyojlari hamda ilmiy-tadqiqotning soʻnggi tendensiyalarini aniqlash boʻyicha monitoring tizimining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha talabalar oʻrtasida soʻrovnomalar oʻtkazilgani va uning natijalari asosida taʼlim dasturlarining takomillashtirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim dasturlari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmanfaatdor tomonlar ishtirokida taʼlim dasturining belgilangan tartibda ishlab chiqilgani. Bunda taʼlim dasturining maqsadi, natijalarining belgilangani, mehnat bozori, davlat taʼlim standarti va milliy malakalar ramkasi talablariga muvofiqligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturining milliy taʼlim tizimidagi ustuvor yoʻnalishlar va xalqaro andozalar asosida ishlab chiqilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturining davomiyligi, fanlarning uzviyligi va uzluksizligi taʼminlangani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlarining tizimli ravishda monitoringi yuritilgani hamda uning samaradorligini oshirish va takomillashtirish boʻyicha chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquv jarayonini tashkil etish va oʻquv natijalarini baholash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementishchi oʻquv reja va dasturlarining belgilangan talablarga muvofiq ishlab chiqilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv jarayonining taʼlim dasturida belgilangan oʻquv natijalariga erishishga yoʻnaltirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv jarayonining doimiy baholab borilishi va takomillashtirishga qaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv jarayonida ilgʻor pedagogik texnologiyalarning qoʻllanilgani va tegishli samaradorlikka erishilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi doirasida talabalar bilimining shaffof va xolis baholanishi, baholash jarayonlarining oʻquv natijalariga muvofiqligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtalabalarning baholash natijalari boʻyicha fikr-mulohazalarini olish imkoniyati mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturida akademik halollik qoidalarining belgilangani va unga zid holatlarning oldini olish boʻyicha samarali tizimning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTalabalar faoliyati yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi boʻyicha qabul talablari aniq belgilangani, oʻqishga qabul qilish shaffof tarzda yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqabul parametrlarining taʼlim tashkilotining resurslari va imkoniyatlariga mos kelishi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtalabalarning oʻqishini koʻchirish, kursdan-kursga oʻtkazish (qoldirish), oʻqishdan chetlashtirish va oʻqishini qayta tiklash tartibining belgilangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtalabalarni qoʻllab-quvvatlash va ularga maslahat berish mexanizmlarining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementInson resurslari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi uchun belgilangan meʼyorlarga muvofiq pedagog kadrlar, shuningdek, boshqaruv, texnik, xizmat koʻrsatuvchi va oʻquv-yordamchi xodimlar mavjudligi hamda ularning sifat tarkibi, malakasi va mutaxassisligi belgilangan talablarga mosligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi fanlarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementyangi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi fanlarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlash boʻyicha aniq rejaning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkadrlarning kasbiy rivojlanishi va malaka oshirishiga sharoit yaratilgani, moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirish tizimining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturini amalga oshirish uchun amaliy, laboratoriya mashgʻulotlari va kurs ishi (loyiha)ni bajarish uchun zarur asbob-uskunalar, jihozlar, inventarlar, texnikalar, xomashyo materiallari va boshqalarning mavjudligi hamda metodik qoʻllanma (koʻrsatma)lar bilan taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementfanlar kesimida oʻquv va oʻquv-metodik adabiyotlar, elektron taʼlim resurslari bilan belgilangan talablarga muvofiq taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv va laboratoriya xonalari hamda ustaxona (poligon)larning talabalar sonidan kelib chiqib, taʼlim dasturlariga mos jihozlar va axborot-kommunikatsiya vositalari bilan taʼminlangani hamda xavfsizlik qoidalariga rioya qilingani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) taʼlim dasturlariga mos oʻquv adabiyotlari, kompyuterlar bilan taʼminlangani, oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementraqamli taʼlim muhiti yaratilgani (LMS, wi-fi zonalari, onlayn kurslar, vebinarlar va masofaviy taʼlim imkoniyatlari);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi xususiyatidan kelib chiqib, maxsus xona yoki bino va inshootlarining (sport zali, stadion, musiqa xonasi va boshqalarning) mavjudligi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIV. Oliy taʼlimdan keyingi taʼlim dasturlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTashkiliy-boshqaruv va sifatni taʼminlash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturini amalga oshirish boʻyicha tarkibiy tuzilma va uning samarali ishlash mexanizmlarining mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturini rivojlantirish va moliyaviy barqarorligini taʼminlash boʻyicha 3 yillik istiqbolli rejaning mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi doirasida sifatni ichki taʼminlash mexanizmining mavjudligi hamda bu jarayonlarda manfaatdor tomonlarning ishtiroki;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmehnat bozori va taʼlim ehtiyojlari hamda ilmiy-tadqiqotning soʻnggi tendensiyalarini aniqlash boʻyicha monitoring tizimining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturining samaradorligini monitoring qilish va takomillashtirish mexanizmlarining joriy etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim dasturlari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmanfaatdor tomonlar ishtirokida taʼlim dasturining belgilangan tartibda ishlab chiqilgani. Bunda taʼlim dasturining maqsadi, natijalarining belgilangani, mehnat bozori, davlat taʼlim talabi va milliy malakalar ramkasi talablariga muvofiqligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturini rivojlantirish boʻyicha yillik ustuvor yoʻnalishlar ishlab chiqilgani, asosiy faoliyat samaradorlik koʻrsatkichlari (KPI), zarur resurslar va masʼullar bilan taʼminlangani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqabul parametrlari taʼlim tashkilotining tadqiqot va ilmiy rahbarlik salohiyati, jamiyatdagi ilmiy va ijtimoiy ehtiyojlar, mehnat bozori tahlili asosida shakllantirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi ilmiy-tadqiqot rejasida belgilangan davomiylik muddatida kutilayotgan tadqiqot natijalariga erishilishini taʼminlashga qaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlarining tizimli ravishda monitoringi yuritilgani hamda uning samaradorligini oshirish va takomillashtirish boʻyicha chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturining mazmunida oʻqish jarayoni davomida tadqiqot faoliyatining koʻzda tutilgani va izlanuvchilarni tadqiqot faoliyatiga tayyorlashga yoʻnaltirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTadqiqot jarayonini tashkil etish va tadqiqot natijalarini baholash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturida izlanuvchilar faoliyatini baholash tartibining mavjudligi va baholash usullari belgilangan tadqiqot natijalariga qay darajada erishilganini aniqlashga yoʻnaltirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturida akademik erkinlik va halollik qoidalarining belgilangani va unga zid holatlarning oldini olish boʻyicha samarali tizimning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementizlanuvchilarning baholash natijalari boʻyicha fikr-mulohazalarini olish imkoniyati mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIzlanuvchilar faoliyati yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi boʻyicha qabul talablari aniq belgilangani, oʻqishga qabul qilish shaffof tarzda yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqabul parametrlarining taʼlim tashkilotining resurslari va imkoniyatlariga mos kelishi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementizlanuvchilarni oʻqishga qabul qilish, oʻqishdan chetlashtirish va oʻqish muddatini uzaytirish tartibining belgilangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementizlanuvchilarni qoʻllab-quvvatlash va ularga maslahat berish xizmatlarining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementInson resurslari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy rahbar va konsultantlarning koʻnikma, malaka va ilmiy darajalarining ixtisoslikka mosligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi yetarlicha mutaxassis va maʼmuriy-boshqaruv xodimlari bilan taʼminlangani, ularning sifat tarkibi, malakasi va mutaxassisligi belgilangan talablarga javob berishi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy rahbar va konsultantlarni moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirish tizimining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementxorijlik ilmiy rahbar va konsultantlarni jalb qilish imkoniyatlarining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementixtisoslik xususiyatidan va izlanuvchilar sonidan kelib chiqib, tadqiqot sohasi boʻyicha ilmiy manbalarning mavjudligi va elektron resurslar bilan belgilangan talablarga muvofiq taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmahalliy hamda xalqaro axborot va maʼlumotlar bazasidan (Scopus, Web of Science yoki boshqa umumeʼtirof etilgan indeksatsiyalangan maʼlumotlar bazalari jurnallari) foydalanish imkoniyatlarining yaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy-eksperimental laboratoriyalar bilan taʼminlanganlik darajasi, ularning zamonaviy asbob-uskunalar, jihozlar, inventarlar, texnikalar, xomashyo materiallari va boshqalar bilan taʼminlangani va ulardan foydalanilishi holati;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementV. Kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish taʼlim dasturlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTashkiliy-boshqaruv va sifatni taʼminlash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturini amalga oshirish boʻyicha tarkibiy tuzilma va uning samarali ishlash mexanizmlarining mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturini rivojlantirish va moliyaviy barqarorligini taʼminlash boʻyicha 3 yillik istiqbolli rejaning mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi doirasida sifatni ichki taʼminlash mexanizmining mavjudligi hamda bu jarayonlarda manfaatdor tomonlarning ishtiroki;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmehnat bozori va taʼlim ehtiyojlarini aniqlash boʻyicha monitoring tizimining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim dasturlari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmanfaatdor tomonlar ishtirokida taʼlim dasturining belgilangan tartibda ishlab chiqilgani. Bunda taʼlim dasturining maqsadi, natijalarining belgilangani, mehnat bozori, davlat taʼlim talabi va milliy malakalar ramkasi talablariga muvofiqligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturining milliy taʼlim tizimidagi ustuvor yoʻnalishlar va xalqaro standartlar asosida ishlab chiqilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturining davomiyligi, modullarning uzviyligi va uzluksizligi taʼminlangani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim mazmunining zamonaviy andragogik yondashuvlarga mosligi, modullar muammoli keyslar asosida shakllantirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlarining tizimli ravishda monitoringi yuritilgani hamda uning samaradorligini oshirish va takomillashtirish boʻyicha chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquv jarayonini tashkil etish va oʻquv natijalarini baholash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv jarayonining taʼlim dasturida belgilangan oʻquv natijalariga erishishga yoʻnaltirilgani va malaka oshirishning muqobil shakllarining yoʻlga qoʻyilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv jarayonining toʻgʻri tashkil etilgani, uning doimiy baholab borilishi va takomillashtirishga qaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv jarayonida ilgʻor pedagogik texnologiyalarning qoʻllanilgani va tegishli samaradorlikka erishilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtinglovchilarning kirish va chiqish testlari, baholash natijalari boʻyicha fikr-mulohazalarini olish imkoniyati mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturida akademik halollik qoidalarining belgilangani va unga zid holatlarning oldini olish boʻyicha samarali tizimning mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTinglovchilar faoliyati yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi boʻyicha qabul talablari aniq belgilangani, oʻqishga qabul qilish shaffof tarzda yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmalaka oshirish reja-grafigi taʼlim tashkilotining resurslari va imkoniyatlariga mos kelishi hamda taʼlim dasturlarini samarali amalga oshirish uchun yetarliligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtinglovchilarni qoʻllab-quvvatlash va ularga maslahat berish mexanizmlarining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementInson resurslari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi uchun belgilangan meʼyorlarga muvofiq pedagog kadrlar, shuningdek, boshqaruv, texnik, xizmat koʻrsatuvchi va oʻquv-yordamchi xodimlar mavjudligi hamda ularning sifat tarkibi, malakasi va mutaxassisligi belgilangan talablarga mosligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaldagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi modullarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementyangi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻquv rejadagi modullarga mos (tegishli) kasbiy, pedagogik va ilmiy kompetensiyalarga ega pedagog kadrlar bilan taʼminlash boʻyicha aniq rejaning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementamaliyotchi hamda xorijiy mutaxassislarni jalb qilish imkoniyatlarining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementkadrlarning kasbiy rivojlanishi va malaka oshirishiga sharoit yaratilgani, moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirish tizimining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementxorijda malaka oshirgan professor-oʻqituvchilarning oʻquv jarayoniga jalb qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturini amalga oshirish boʻyicha amaliy va laboratoriya mashgʻulotlarini bajarish uchun zarur asbob-uskunalar, jihozlar, inventarlar, texnikalar, xomashyo materiallari va boshqalarning mavjudligi hamda metodik qoʻllanma (koʻrsatma)lar bilan taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmodullar kesimida oʻquv va oʻquv-metodik adabiyotlar, elektron taʼlim resurslari bilan belgilangan talablarga muvofiq taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv va laboratoriya xonalari hamda ustaxona (poligon)larning tinglovchilar sonidan kelib chiqib, taʼlim dasturlariga mos jihozlar va axborot-kommunikatsiya vositalari bilan taʼminlangani hamda xavfsizlik qoidalariga rioya qilingani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) taʼlim dasturlariga mos oʻquv adabiyotlari, kompyuterlar bilan taʼminlangani, oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementraqamli taʼlim muhiti yaratilgani (LMS, wi-fi zonalari, onlayn kurslar, vebinarlar va masofaviy taʼlim imkoniyatlari);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIzoh. * Majburiy boʻlgan mezonlar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks hamda maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga
2-ILOVA
2-ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishning
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementBAHOLASH YOʻNALISHLARI VA MEZONLARI
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementI. Oʻrta maxsus taʼlim tashkilotlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTashkiliy-boshqaruv faoliyati yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkiloti faoliyatini samarali tashkil etish va rejalashtirish, taʼlim sifatini taʼminlash uchun moliyaviy resurslarning maqsadli yoʻnaltirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida Pedagogik kengash faoliyati yoʻlga qoʻyilgani va uning samaradorligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotini rivojlantirish rejasining ishlab chiqilgani va uni amalga oshirish uchun resurslar mavjudligi, shuningdek, uning jamoatchilik uchun ochiqligi va monitoringi yuritilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim jarayonlarini boshqarish hamda taʼlim sifatini nazorat qilish boʻyicha axborot tizimining mavjudligi va ushbu tizimning taʼlim sohasidagi vakolatli davlat organlarining axborot tizimlariga integratsiya qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim sifatini taʼminlash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmanfaatdor tomonlar bilan hamkorlikda taʼlim sifatini ichki taʼminlashning yoʻlga qoʻyilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim sifatini ichki taʼminlash tizimi samaradorligi muntazam tahlil qilib borilgani va tahlil natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilar bilimini baholashning belgilangan tartibda amalga oshirilgani va uning oʻquv natijalariga muvofiqligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbitiruvchilar bandligi monitoringi yuritilgani va manfaatdor tomonlarning bitiruvchilarga oid fikr-mulohazalari muntazam ravishda tahlil qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquvchilar faoliyati yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqabul parametrlarining taʼlim tashkiloti resurslari va imkoniyatlariga mosligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarni oʻqishga qabul qilish belgilangan tartib-qoidalar asosida toʻgʻri tashkil qilingani hamda shaffof va adolatli amalga oshirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilar oʻqishini koʻchirish, kursdan-kursga oʻtkazish va oʻqishdan chetlashtirish jarayonlarining belgilangan tartibda amalga oshirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarni kasbga yoʻnaltirish ishlari tashkil etilgani, ularning mehnat bozoridagi va taʼlimning keyingi bosqichi boʻyicha mavjud imkoniyatlar toʻgʻrisidagi ishonchli axborotlar bilan taʼminlangani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning respublika va xalqaro fan olimpiadalari, tanlovlar, musobaqalarda ishtirok etgani hamda ularda sovrindor boʻlgan oʻquvchilarning ragʻbatlantirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbitiruvchilarning oliy taʼlim tashkilotlariga oʻqishga kirgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquv jarayonini tashkil etish yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv jarayonini rejalashtirish hujjatlarini ishlab chiqilgani va belgilangan tartibda tasdiqlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagoglarning oʻquv-meʼyoriy hujjatlari belgilangan talab asosida ishlab chiqilgani va yuritilishi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagoglarga oʻquv yuklamalarining belgilangan normalarga muvofiq ajratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv jarayonida ilgʻor pedagogik texnologiyalar qoʻllanilgani va tegishli samaradorlikka erishilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida dars tahlillarining olib borilgani va natijalarining muhokama qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementInson resurslari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida pedagog kadrlarning maʼlumoti, mutaxassisligi (ixtisosligi) dars oʻtadigan fan(lar)ga mosligi va sifat tarkibi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotiga pedagog kadrlarning belgilangan tartibda ishga qabul qilish va ishdan boʻshatish toʻgʻri tashkil qilingani hamda kadrlar qoʻnimsizligining oldini olish boʻyicha tegishli choralar koʻrilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementrahbar va pedagog kadrlar faoliyati samaradorligini baholash tizimining yoʻlga qoʻyilgani hamda ularning moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog kadrlarni kasbiy rivojlantirish, tajribasini ommalashtirish va malaka oshirishi uchun sharoit yaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv jarayonlariga oliy taʼlim tashkilotlari professor-oʻqituvchilarining jalb qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquvchilarni qoʻllab-quvvatlash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning boʻsh vaqtini samarali tashkil qilish uchun toʻgarak mashgʻulotlarining yoʻlga qoʻyilgani va ularning samaradorligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarga yetarli darajada taʼlim olish va psixologik qoʻllab-quvvatlash boʻyicha maslahat berish va karyera xizmatlarining tashkil etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim xizmatlari yuzasidan oʻquvchilar fikr-mulohazalarining monitoring qilinishi va uning natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementijtimoiy himoyaga muhtoj, imkoniyati cheklangan va iqtidorli oʻquvchilarga shart-sharoitlar yaratish hamda ularni qoʻllab-quvvatlash mexanizmlarining joriy etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementyoshlar bilan ishlash samaradorligi, huquqbuzarliklar va jinoyatlarning oldini olishga qaratilgan chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning huquqlarini himoya qilish va shikoyatlarini koʻrib chiqish tartibining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim yoʻnalishi xususiyatidan kelib chiqib oʻquv jarayonini tashkil qilish uchun oʻquvchilar kontingentiga mos ravishda zarur bino va inshootlar, zamonaviy moddiy-texnik baza, reagentlar va dasturiy taʼminot bilan taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) oʻquvchilar kontingentiga mos oʻquv va badiiy adabiyotlar, axborot-kommunikatsiya vositalari bilan taʼminlangani hamda unda oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbarcha oʻquv va laboratoriya xonalarida jihozlarning tegishli xavfsizlik qoidalari hamda oʻqitish ehtiyojlarini hisobga olgan holda joylashtirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv xonalarining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlangani va raqamli taʼlim muhiti yaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida oʻquvchilar kontingentiga mos bufet/oshxona, oʻrindiqlar va sport maydonlarining mavjudligi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementII. Kasbiy taʼlim tashkilotlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTashkiliy-boshqaruv faoliyati yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkiloti faoliyatini samarali tashkil etish va rejalashtirish, taʼlim sifatini taʼminlash uchun moliyaviy resurslarning maqsadli yoʻnaltirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotining Pedagogik (Vasiylik) kengashi faoliyati va uning samaradorligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotini rivojlantirish rejasining ishlab chiqilgani va uni amalga oshirish uchun resurslar mavjudligi, shuningdek, uning jamoatchilik uchun ochiqligi va monitoringi yuritilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim jarayonlarini boshqarish hamda taʼlim sifatini nazorat qilish boʻyicha axborot tizimining mavjudligi va ushbu tizimning taʼlim sohasidagi vakolatli davlat organlarining axborot tizimlariga integratsiya qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim sifatini taʼminlash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmanfaatdor tomonlar bilan hamkorlikda taʼlim sifatini ichki taʼminlashning yoʻlga qoʻyilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim sifatini ichki taʼminlash tizimi samaradorligi muntazam tahlil qilib borilgani va tahlil natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilar bilimini baholashning belgilangan tartibda amalga oshirilgani va uning oʻquv natijalariga muvofiqligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbitiruvchilar bandligi monitoringi yuritilgani va ish beruvchilarning bitiruvchilarga oid fikr-mulohazalari muntazam ravishda tahlil qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquvchilar faoliyati yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqabul parametrlarining taʼlim tashkiloti resurslari va imkoniyatlariga mosligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarni oʻqishga qabul qilish belgilangan tartib-qoidalar asosida toʻgʻri tashkil qilingani hamda shaffof va adolatli amalga oshirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilar oʻqishini koʻchirish, kursdan-kursga oʻtkazish (qoldirish), oʻqishdan chetlashtirish va oʻqishni qayta tiklash jarayonlarining belgilangan tartiblar asosida amalga oshirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning respublika va xalqaro olimpiadalar, tanlovlar, musobaqalarda ishtirok etgani va ularda sovrindor boʻlgan oʻquvchilarning ragʻbatlantirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarni kasbga yoʻnaltirish ishlari tashkil etilgani, ularning mehnat bozoridagi va taʼlimning keyingi bosqichi boʻyicha mavjud imkoniyatlar toʻgʻrisidagi ishonchli axborotlar bilan taʼminlangani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquv jarayonini tashkil etish yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv jarayonini rejalashtirish hujjatlarining ishlab chiqilgani va belgilangan tartibda tasdiqlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagoglarga oʻquv yuklamalarining belgilangan normalarga muvofiq ajratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagoglarning oʻquv-meʼyoriy hujjatlari belgilangan talab asosida ishlab chiqilgani va yuritilishi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv jarayonida ilgʻor pedagogik texnologiyalarning qoʻllanilgani va tegishli samaradorlikka erishilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida dars tahlillarining olib borilgani va natijalarining muhokama qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim shakllariga mos ravishda tegishli amaliyotlar ish beruvchi korxona va tashkilotlar bilan hamkorlikda tashkil etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementyakuniy davlat attestatsiyasi ish beruvchilar ishtirokida oʻquv natijalariga muvofiq oʻtkazilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementInson resurslari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida pedagog kadrlarning maʼlumoti, mutaxassisligi (ixtisosligi) dars oʻtadigan fan(lar)ga mosligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotiga pedagog kadrlarni belgilangan tartibda ishga qabul qilish va ishdan boʻshatish toʻgʻri tashkil qilingani hamda kadrlar qoʻnimsizligining oldini olish boʻyicha tegishli choralar koʻrilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementrahbar va pedagog kadrlar faoliyati samaradorligini baholash tizimining yoʻlga qoʻyilgani hamda ularning moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog kadrlarni kasbiy rivojlantirish, tajribasini ommalashtirish va malakasini oshirish uchun sharoit yaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquvchilarni qoʻllab-quvvatlash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning boʻsh vaqtini samarali tashkil qilish uchun toʻgarak mashgʻulotlarining yoʻlga qoʻyilgani va ularning samaradorligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarga yetarli darajada taʼlim olish va psixologik qoʻllab-quvvatlash boʻyicha maslahat berish va karyera xizmatlarini tashkil etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim xizmatlari yuzasidan oʻquvchilar fikr-mulohazalarining monitoring qilinishi va uning natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementijtimoiy himoyaga muhtoj, imkoniyati cheklangan va iqtidorli oʻquvchilarga shart-sharoitlar yaratish hamda ularni qoʻllab-quvvatlash mexanizmlarining joriy etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementyoshlar bilan ishlash samaradorligi, huquqbuzarliklar va jinoyatlarning oldini olishga qaratilgan chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquvchilarning huquqlarini himoya qilish va shikoyatlarni koʻrib chiqish tartibining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi/shakllari xususiyatidan kelib chiqib, oʻquv jarayonini tashkil qilish uchun oʻquvchilar kontingentiga mos ravishda zarur bino va inshootlar, zamonaviy moddiy-texnik baza, reagentlar, xomashyo materiallari va dasturiy taʼminot bilan taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim jarayonlari uchun zarur boʻlgan amaliyot bazalari, laboratoriyalari va ustaxona (poligon)lari mavjudligi yoki sanoat hamkorlari va boshqa taʼlim tashkilotlari bazalaridan foydalanish yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) oʻquvchilar kontingentiga mos oʻquv va badiiy adabiyotlar, axborot-kommunikatsiya vositalari bilan taʼminlangani hamda unda oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv va laboratoriya xonalarida hamda ustaxonalarda jihozlarning tegishli xavfsizlik qoidalari hamda oʻqitish ehtiyojlarini hisobga olgan holda joylashtirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv xonalarining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlangani va ularda raqamli taʼlim muhiti yaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida oʻquvchilar kontingentiga mos bufet/oshxona, oʻrindiqlar va sport maydonlarining mavjudligi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIII. Oliy taʼlim tashkilotlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTashkiliy-boshqaruv faoliyati yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida Boshqaruv (Kuzatuv, Vasiylik) kengashining tashkil etilgani va uning faoliyati samaradorligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkiloti faoliyatini samarali tashkil etish va rejalashtirish, taʼlim sifatini taʼminlash uchun moliyaviy resurslarning maqsadli yoʻnaltirilgani*.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotini rivojlantirish rejasining ishlab chiqilgani va uni amalga oshirish uchun resurslar mavjudligi, shuningdek, uning jamoatchilik uchun ochiqligi va monitoringi yuritilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotining hudud va respublikaning ijtimoiy, iqtisodiy, va madaniy sohalarini, shuningdek, biriktirilgan taʼlim tashkilotlarini rivojlantirishga qoʻshayotgan hissasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim jarayonlarini boshqarish hamda taʼlim sifatini nazorat qilish boʻyicha axborot tizimining mavjudligi va ushbu tizimning taʼlim sohasidagi vakolatli davlat organlarining axborot tizimlariga integratsiya qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida xalqaro hamkorlik aloqalari yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim sifatini taʼminlash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmanfaatdor tomonlar bilan hamkorlikda taʼlim sifatini ichki taʼminlashning yoʻlga qoʻyilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim sifatini ichki taʼminlash tizimi samaradorligi muntazam tahlil qilib borilgani va tahlil natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtalabalar bilimini baholashning belgilangan tartibda amalga oshirilgani va uning oʻquv natijalariga muvofiqligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida akademik halollik qoidalari belgilangani va unga zid holatlarning oldini olish boʻyicha samarali tizimning mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbitiruvchilar bandligi monitoringi yuritilgani va ish beruvchilarning bitiruvchilarga oid fikr-mulohazalari tahlil qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTalabalar faoliyati yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqabul parametrlarining taʼlim tashkilotining resurslari va imkoniyatlariga mosligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtalabalarni oʻqishga qabul qilish belgilangan tartib-qoidalar asosida toʻgʻri tashkil qilingani hamda shaffof va adolatli amalga oshirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtalabalar oʻqishini koʻchirish, kursdan-kursga oʻtkazish (qoldirish), oʻqishdan chetlashtirish va oʻqishni qayta tiklash jarayonlarining belgilangan tartiblar asosida amalga oshirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementrespublika va xorijiy mamlakatlardagi taʼlim tashkilotlari bilan akademik mobillikning yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim xizmatlari eksportining samarali yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquv jarayonini tashkil etish yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv jarayonini rejalashtirish hujjatlarining ishlab chiqilgani va belgilangan tartibda tasdiqlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementprofessor-oʻqituvchilarning oʻquv-meʼyoriy hujjatlari belgilangan talab asosida ishlab chiqilgani va yuritilishi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementprofessor-oʻqituvchilarga oʻquv yuklamalarining belgilangan normalarga muvofiq ajratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturlarining iqtisodiyot, sanoat va soha ehtiyojlaridan kelib chiqib takomillashtirilgani hamda mazmunining yangilangani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida dars tahlillarining olib borilgani va natijalarining muhokama qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementInson resurslari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbelgilangan talablar va meʼyorlarga muvofiq ilmiy salohiyatga ega pedagog kadrlarning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida pedagog kadrlarning mutaxassisligi (ixtisosligi) dars oʻtadigan fan(lar)ga mosligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotiga pedagog kadrlarni belgilangan tartibda ishga qabul qilish va ishdan boʻshatish toʻgʻri tashkil qilingani hamda kadrlar qoʻnimsizligining oldini olish boʻyicha tegishli choralar koʻrilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog kadrlarning belgilangan talablarga muvofiq kasbiy rivojlanishi va malakasini oshirish ishlari toʻgʻri yoʻlga qoʻyilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog kadrlarning xorijda va/yoki ishlab chiqarish korxonalarida malaka oshirishi yoki stajirovkalari tashkil etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementrahbar va pedagog kadrlar faoliyati samaradorligini baholash tizimi (KPI)ning yoʻlga qoʻyilgani hamda u asosida xodimlarning moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIlmiy-tadqiqot ishlari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida professor-oʻqituvchilarning ilmiy-tadqiqot ishlarini amalga oshirishlari va xalqaro mobilligi uchun shart-sharoitlarning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy-noshirlik faoliyatida koʻchirmachilikni aniqlash boʻyicha axborot tizimining joriy etilgani hamda doimiy hisobotlarning yuritilishi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementxalqaro va respublika miqyosidagi ilmiy-metodik va amaliy anjumanlarning oʻtkazilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy-tadqiqot faoliyatini amalga oshirishda korxona va tashkilotlar bilan hamkorlik yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmahalliy hamda xalqaro axborot va maʼlumotlar bazasidan (Scopus, Web of Science yoki boshqa umumeʼtirof etilgan indeksatsiyalangan maʼlumotlar bazalari jurnallari) foydalanish imkoniyatlarining yaratilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy-tadqiqot faoliyati natijalarining muntazam monitoring qilib borilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtalabalarning startap loyihalari va ratsionalizatorlik gʻoyalari bilan respublika va xalqaro ilmiy dasturlarda ishtiroki hamda ularning natijadorligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkiloti talaba va professor-oʻqituvchilarining ilmiy va ilmiy-texnik faoliyati natijalarining tijoratlashtirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTalabalarni qoʻllab-quvvatlash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim xizmatlari yuzasidan talabalar fikr-mulohazalarining monitoring qilinishi va uning natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtalabalarga yetarli darajada taʼlim olish va qoʻllab-quvvatlash boʻyicha maslahat berish hamda karyera xizmatlarining tashkil etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementijtimoiy himoyaga muhtoj, imkoniyati cheklangan va iqtidorli talabalarga shart-sharoitlar yaratish hamda ularni qoʻllab-quvvatlash mexanizmlarining joriy etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementyoshlar bilan ishlash samaradorligi, huquqbuzarliklar va jinoyatlarning oldini olishga qaratilgan chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtalabalar huquqlarini himoya qilish va shikoyatlarini koʻrib chiqish tartibining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi/shakllari xususiyatidan kelib chiqib oʻquv jarayonini tashkil qilish uchun talabalar kontingentiga mos ravishda zarur bino va inshootlar, zamonaviy moddiy-texnik baza, xomashyo materiallari va dasturiy taʼminot bilan taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim jarayonlari uchun zarur boʻlgan amaliyot bazalari va laboratoriyalari mavjudligi yoki sanoat hamkorlari va boshqa taʼlim tashkilotlari bazalaridan foydalanish yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) talabalar kontingentiga mos oʻquv va badiiy adabiyotlar, axborot-kommunikatsiya vositalari bilan taʼminlangani hamda unda oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv va laboratoriya xonalarida jihozlarning tegishli xavfsizlik qoidalari hamda oʻqitish ehtiyojlarini hisobga olgan holda joylashtirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv xonalarining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlangani va raqamli taʼlim muhiti yaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida talabalar kontingentiga mos bufet/oshxona, oʻrindiqlar va sport maydonlarining mavjudligi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIV. Oliy taʼlimdan keyingi taʼlim tashkilotlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTashkiliy-boshqaruv faoliyati yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkiloti faoliyatini samarali tashkil etish va rejalashtirish, taʼlim sifatini taʼminlash uchun moliyaviy resurslarning maqsadli yoʻnaltirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy kengashlar tashkil etilgani va uning faoliyati samaradorligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotini rivojlantirish rejasining ishlab chiqilgani va uni amalga oshirish uchun resurslar mavjudligi, shuningdek, uning jamoatchilik uchun ochiqligi va monitoringi yuritilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotining hudud va respublikaning ijtimoiy, iqtisodiy, va madaniy sohalarini rivojlantirishga qoʻshayotgan hissasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtadqiqot jarayonlarini boshqarish hamda taʼlim sifatini nazorat qilish boʻyicha ochiq axborot tizimining mavjudligi va ushbu tizimning taʼlim sohasidagi vakolatli davlat organlarining axborot tizimlariga integratsiya qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotini xalqarolashtirish va xalqaro hamkorlik aloqalarining yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTadqiqot sifatini taʼminlash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmanfaatdor tomonlar bilan hamkorlikda tadqiqot sifatini ichki taʼminlashning yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim sifatini ichki taʼminlash tizimi samaradorligi muntazam tahlil qilib borilgani, izlanuvchilar faoliyati samaradorligining monitoringi yuritilgani va natijalar asosida takomillashtirish choralari koʻrilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida akademik halollik va erkinlik qoidalarining belgilangani va unga zid holatlarning oldini olish boʻyicha samarali tizimning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementdissertatsiya ishi himoyasi uchun mavjud ilmiy kengashlar faoliyati, ularning tarkibiy tuzilishi, ish tartibi va qabul qilingan qarorlarining ilmiy-huquqiy asoslangani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTadqiqotchilar faoliyati yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqabul parametrlari ilmiy-tadqiqotlar uchun mavjud mablagʻlar, tadqiqot loyihalari yoki boshqa moliyalashtirish manbalari imkoniyatlarini inobatga olgan holda belgilangani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementizlanuvchilarni oʻqishga qabul qilish, oʻqishdan chetlashtirish va oʻqish muddatini uzaytirish belgilangan tartib-qoidalar asosida toʻgʻri tashkil qilingani hamda shaffof va adolatli amalga oshirilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementizlanuvchilarning belgilangan talablar asosida dissertatsiya ishini tayyorlashning yakka tartibdagi rejasi, ixtisoslik boʻyicha nazariy-metodologik dasturi ishlab chiqilgani va tasdiqlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementrespublika va xorijiy mamlakatlardagi ilmiy tashkilotlar va ishlab chiqarish sektori bilan akademik mobillikni yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTadqiqot jarayonini tashkil etish yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy rahbarlar (konsultant) faoliyati belgilangan talab asosida ishlab chiqilgani, tasdiqlangani va yuritilishi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementdissertatsiya mavzularining jamiyat, iqtisodiyot va sanoatdagi dolzarb muammolarning yechimiga qaratilgani, olingan ilmiy natijalarning amaliyotga joriy etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy rahbarlar (konsultant) yuklamalarining belgilangan normalariga muvofiq ajratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementizlanuvchilarning ilmiy-tadqiqot natijalari asosida chop etilgan maqola, tezis va intellektual mulk huquqini himoya qiluvchi hujjatlarga egaligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida tadqiqotlar natijadorligi tahlillarining olib borilgani va natijalarining muhokama qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementizlanuvchilar belgilangan shaxsiy ish rejalarining oʻrnatilgan tartibda bajarilishi monitoring qilib borilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementInson resurslari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy rahbar (konsultant)lar faoliyatining belgilangan talablarga muvofiqligi va ularning rahbarligida soʻnggi uch yilda bitirgan izlanuvchilarning oʻz vaqtida himoya qilganlari salmogʻi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotlarida faoliyat yuritayotgan fan doktorlarining ilmiy rahbarlik (konsultantlik)ka jalb etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy rahbar (konsultant)lar tarkibining sifat koʻrsatkichlari hamda ularning ilmiy-tashkiliy faoliyati natijadorligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy rahbar (konsultant)lar faoliyati samaradorligini baholash tizimining yoʻlga qoʻyilgani va shu asosida moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirishning tashkil etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻz vaqtida himoya qilmagan tadqiqotchilar bilan olib borilgan ishlar, nazorat tadbirlari va samaradorligi, ilmiy rahbar hamda maslahatchilarga choralar koʻrilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIlmiy-tadqiqot ishlari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementxalqaro miqyosda va respublika miqyosidagi ilmiy-metodik va amaliy anjumanlar oʻtkazilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy-tadqiqot faoliyatini amalga oshirishda korxona va tashkilotlar bilan tadqiqot natijalarini tatbiq etish yoʻnalishida hamkorlik yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotining tegishli sohalarda mahalliy va xalqaro ilmiy grant tanlovlarida ishtirok etgani hamda uning natijadorligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmahalliy hamda xalqaro axborot va maʼlumotlar bazasidan (Scopus, Web of Science yoki boshqa umumeʼtirof etilgan indeksatsiyalangan maʼlumotlar bazalari jurnallari) foydalanish imkoniyatlarining yaratilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy-noshirlik faoliyatida koʻchirmachilikni aniqlash boʻyicha axborot tizimining joriy etilgani hamda doimiy hisobotlarning yuritilishi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTadqiqotchilarni qoʻllab-quvvatlash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim xizmatlari yuzasidan tadqiqotchilarning fikr-mulohazalarini monitoring qilinishi va uning natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtadqiqotchilar uchun ilmiy-tadqiqot faoliyatini tashkil etish boʻyicha oʻquv-metodologik treninglar tashkil etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtadqiqotchilarga yetarli darajada tadqiqot olib borish va qoʻllab-quvvatlash boʻyicha maslahat berish xizmatlarining tashkil etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtadqiqotchilarning huquqlarini himoya qilish va shikoyatlarini koʻrib chiqish tartibining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementilmiy-eksperimental laboratoriya va maydonlar bilan taʼminlanganlik darajasi, ularning zamonaviy asbob-uskunalar, jihozlar, inventarlar, texnikalar, xomashyo materiallar va boshqalar bilan taʼminlangani va ulardan foydalanilishi holati;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtadqiqot olib borish uchun zarur boʻlgan amaliyot bazalari va laboratoriyalari mavjudligi yoki sanoat hamkorlari va boshqa taʼlim tashkilotlari bazalaridan foydalanish yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementixtisoslik xususiyatidan va izlanuvchilar sonidan kelib chiqib tadqiqot sohasi boʻyicha ilmiy manbalarning mavjudligi va elektron resurslar bilan belgilangan talablarga muvofiq taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementV. Kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish taʼlim tashkilotlari quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTashkiliy-boshqaruv faoliyati yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkiloti faoliyatini samarali tashkil etish va rejalashtirish, taʼlim sifatini taʼminlash uchun moliyaviy resurslarning maqsadli yoʻnaltirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida Ilmiy-pedagogik kengashning tashkil etilgani va uning faoliyati samaradorligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotini rivojlantirish rejasining ishlab chiqilgani va uni amalga oshirish uchun resurslar mavjudligi, shuningdek, uning jamoatchilik uchun ochiqligi va monitoringi yuritilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotining hudud va respublikaning ijtimoiy, iqtisodiy va madaniy sohalarini rivojlantirishga qoʻshayotgan hissasi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim jarayonlarini boshqarish hamda taʼlim sifatini nazorat qilish boʻyicha axborot tizimining mavjudligi va ushbu tizimning taʼlim sohasidagi vakolatli davlat organlarining axborot tizimlariga integratsiya qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotini xalqarolashtirish va xalqaro hamkorlik aloqalarini yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTaʼlim sifatini taʼminlash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmanfaatdor tomonlar bilan hamkorlikda taʼlim sifatini ichki taʼminlashning yoʻlga qoʻyilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim sifatini ichki taʼminlash tizimi samaradorligi muntazam tahlil qilib borilgani va tahlil natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementichki baholash jarayoni oʻtkazilgani, baholash natijalari asosida chora-tadbirlarning amalga oshirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtinglovchilar bilimini baholashning belgilangan tartibda amalga oshirilgani va uning oʻquv natijalariga muvofiqligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida akademik halollik qoidalarining belgilangani va unga zid holatlarning oldini olish boʻyicha samarali tizimning mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementish beruvchilarning malaka oshirgan tinglovchilarga oid fikr-mulohazalarining tahlil qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTinglovchilar faoliyati yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementqabul parametrlarining taʼlim tashkiloti resurslari va imkoniyatlariga mosligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtinglovchilarni oʻqishga qabul qilish belgilangan tartib-qoidalar asosida toʻgʻri tashkil qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻquv jarayonini tashkil etish yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv jarayonini rejalashtirish hujjatlarining ishlab chiqilgani va belgilangan tartibda tasdiqlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementprofessor-oʻqituvchilarning oʻquv-meʼyoriy hujjatlari belgilangan talab asosida ishlab chiqilgani, tasdiqlangani va yuritilishi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementprofessor-oʻqituvchilarga oʻquv yuklamalarining belgilangan normalarga muvofiq ajratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturlarini iqtisodiyot, sanoat va soha ehtiyojlaridan kelib chiqib, takomillashtirilgani hamda mazmunining yangilangani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida dars tahlillarining olib borilgani va natijalarining muhokama qilingani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementInson resurslari yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida belgilangan talablar va meʼyorlarga muvofiq ilmiy salohiyatga ega pedagog kadrlarning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotida pedagog kadrlarning mutaxassisligi (ixtisosligi) va faoliyat yoʻnalishlari dars oʻtadigan fan(lar)ga mosligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim tashkilotiga pedagog kadrlarni belgilangan tartibda ishga qabul qilish va ishdan boʻshatish toʻgʻri tashkil qilingani hamda kadrlar qoʻnimsizligining oldini olish boʻyicha tegishli choralar koʻrilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementpedagog kadrlarning xorijda va/yoki ishlab chiqarish korxonalarida malaka oshirishi yoki stajirovkalari tashkil etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementxodimlar faoliyati samaradorligini baholash tizimi (KPI)ning yoʻlga qoʻyilgani hamda u asosida xodimlarning moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementTinglovchilarni qoʻllab-quvvatlash yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim xizmatlari yuzasidan tinglovchilar fikr-mulohazalarining monitoring qilinishi va uning natijalari asosida takomillashtirish choralarining koʻrilgani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtinglovchilarga yetarli darajada taʼlim olish va qoʻllab-quvvatlash boʻyicha maslahat berish hamda karyera xizmatlarining tashkil etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementijtimoiy himoyaga muhtoj va imkoniyati cheklangan tinglovchilar uchun shart-sharoitlar yaratish hamda ularni qoʻllab-quvvatlash mexanizmlarining joriy etilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtinglovchilarning huquqlarini himoya qilish va shikoyatlarini koʻrib chiqish tartibining mavjudligi;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementModdiy-texnik taʼminot yoʻnalishi:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim dasturi xususiyatidan kelib chiqib, oʻquv jarayonini tashkil qilish uchun tinglovchilar kontingentiga mos ravishda zarur bino va inshootlar, zamonaviy moddiy-texnik baza, xomashyo materiallari va dasturiy taʼminot bilan taʼminlangani;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtaʼlim jarayonlari uchun zarur boʻlgan amaliyot bazalari, ustaxonalari va laboratoriyalari mavjudligi yoki sanoat hamkorlari va boshqa taʼlim tashkilotlari bazalaridan foydalanish yoʻlga qoʻyilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementaxborot-resurs markazining (kutubxonaning) zaruriy oʻquv va badiiy adabiyotlar, axborot-kommunikatsiya vositalari bilan taʼminlangani hamda unda oʻquv zali va elektron kutubxonaning mavjudligi;*
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementinklyuziv taʼlim olish uchun binolar va jihozlarning moslashtirilgani, maxsus oʻquv materiallarining mavjudligi, axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish imkoniyati yaratilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv va laboratoriya xonalarida jihozlarning xavfsizlik qoidalari hamda oʻqitish ehtiyojlarini hisobga olgan holda joylashtirilgani;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻquv xonalarining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlangani va raqamli taʼlim muhiti yaratilgani.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementIzoh. * Majburiy boʻlgan mezonlar.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementKompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish vaqtida taʼlim dasturlarini baholash maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazishning baholash yoʻnalishlari va mezonlari asosida baholanadi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks hamda maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga
3-ILOVA
3-ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementNAMUNA | |||
| |||
OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI PREZIDENTI ADMINISTRATSIYASI HUZURIDAGI TAʼLIM SIFATINI TAʼMINLASH MILLIY AGENTLIGI | |||
Maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisida SERTIFIKAT MAS № 0000000 | |||
Ushbu sertifikat Akkreditatsiya komissiyasi qaroriga koʻra ___________________________________ | |||
_______________________________________________________________________ manzilida joylashgan | |||
(taʼlim tashkilotining yuridik manzili) | |||
_________________________________________________________________________________________ | |||
_____________________________________________________________________________________ning | |||
(taʼlim tashkilotining nomi) | |||
_________________________________________________________________________________________ | |||
(taʼlim dasturi kodi va nomi) | |||
taʼlim dasturi maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtganini tasdiqlaydi. | |||
Ushbu sertifikatga taʼlim dasturiga tegishli maʼlumotlar ilova qilinadi va ilova sertifikatning ajralmas qismi hisoblanadi. | |||
Sertifikat berish uchun asos: Akkreditatsiya komissiyasining 20__-yil “__”-________dagi ____-son bayoni. | |||
Amal qilish muddati: 20___-yil ___/___/ | |||
________________________ (kun, oy) | |||
Agentlik direktori | _______________________ | ||
(F.I.O.) | |||
Hujjatning haqiqiyligini tasdiqlovchi QR-kod | |||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMaxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisidagi MAS № _________-son sertifikatga
ILOVA
ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻZBEKISTON RESPUBLIKASI | |||
PREZIDENTI ADMINISTRATSIYASI HUZURIDAGI | |||
TAʼLIM SIFATINI TAʼMINLASH MILLIY AGENTLIGI | |||
_______________________________________________________________ning | |||
(taʼlim tashkilotining nomi) | |||
maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazilgan taʼlim dasturi toʻgʻrisida maʼlumot | |||
1. | Taʼlim tashkilotining litsenziya/guvohnoma raqami va sanasi: | ||
2. | Taʼlim tashkilotining turi (davlat/nodavlat/ xorijiy): | ||
3. | Taʼlim dasturi kodi va nomi: | ||
4. | Taʼlim dasturining ingliz tilida nomlanishi: | ||
5. | Taʼlim dasturining rus tilida nomlanishi: | ||
6. | Hamkorlikda amalga oshirilishi (qoʻshma, franshiza yoki boshqalar): | ||
7. | Taʼlim tili: | ||
8. | Taʼlim shakli: | ||
9. | Taʼlim dasturi hajmi (ECTS krediti yoki akademik soatlar miqdori): | ||
10. | Taʼlim dasturi davomiyligi (yillar/semestrlar): | ||
11. | Milliy malaka ramkasidagi darajasi: | ||
12. | Kvalifikatsiya(lar) nomi: | ||
13. | Qoʻshimcha beriladigan kvalifikatsiyalar: | ||
14. | Taʼlim dasturi yakunida beriladigan hujjat turi va uning namunasi: | ||
15. | Taʼlim oluvchilarning meʼyoriy miqdori: | ||
16. | Taʼlim dasturini oʻqitish manzili: | ||
Agentlik direktori | ______________________ | ||
(F.I.O.) | |||
Hujjatning haqiqiyligini tasdiqlovchi QR-kod | |||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementMaxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisida sertifikat
TAVSIFI
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementDavlat namunasidagi maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisidagi sertifikat A4 formatli oq qogʻozda ofset usulida besh xil rangdan foydalangan holda: matn uchun — qora rangda, rasmlar tasviri uchun — yashil, koʻk, qizil ranglarda, fon uchun — och pushti rangda bosib chiqariladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementVaraqning chap qismida chetidan 10 mm chekingan holda eni 32 mm boʻlgan Oʻzbekiston Respublikasi Davlat bayrogʻi tasvirlangan tasma joylashtiriladi. Tasmaning yuqori qismida diametri 30 mm boʻlgan Oʻzbekiston Respublikasi Davlat gerbining tasviri joylashtiriladi va sertifikat blankasining chap tomoni quyi qismida fonsiz 35x35 mm oʻlchamda QR-kod qoʻyiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementVaraqning qolgan qismida yuqorida lotin yozuvi bilan davlat tilida “OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI PREZIDENTI ADMINISTRATSIYASI HUZURIDAGI TAʼLIM SIFATINI TAʼMINLASH MILLIY AGENTLIGI” va “Maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisida SERTIFIKAT” soʻzlari qora rangli va MAS lotin harfi va yetti xonali sondan iborat boʻlgan raqam qizil rangli boʻyoqda bosiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementBarcha matn naqshli rastrdan iborat och kul rang fonda bosib chiqariladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSertifikat:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbosib chiqarishning ikki usuli — ofset va yuqori usuli;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementyorugʻlik vositasida nusxa koʻchirishni qiyinlashtirish uchun ochiq ranglar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementnaqshli rastr;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementhar xil rangli rastrlardan foydalanish yoʻli bilan turli ranglarni tashkil etish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmaxsus qogʻozlar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻzgaradigan raqamlardan iborat tartib raqami qoʻllangan holda oltita himoyaga ega.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻrta maxsus, kasbiy, oliy va oliy taʼlimdan keyingi taʼlim, shuningdek, kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tashkilotlarini kompleks hamda maxsus davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga
4-ILOVA
4-ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementNAMUNA | ||||||
| ||||||
OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI | ||||||
PREZIDENTI ADMINISTRATSIYASI HUZURIDAGI | ||||||
TAʼLIM SIFATINI TAʼMINLASH MILLIY AGENTLIGI | ||||||
Kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisida | ||||||
SERTIFIKAT | ||||||
KAS № 0000000 | ||||||
Ushbu sertifikat Akkreditatsiya komissiyasi qaroriga koʻra ____________________________________ | ||||||
________________________________________________________________________ manzilida joylashgan | ||||||
(taʼlim tashkilotining yuridik manzili) | ||||||
_________________________________________________________________________________________ | ||||||
___________________________________________________________________ning davlat akkreditatsiyasi | ||||||
(taʼlim tashkilotining nomi) | ||||||
_________________________________________________________________________________________ | ||||||
(taʼlim tashkilotining turi: davlat/nodavlat/xorijiy) | ||||||
_______________________________________________________________________________________ga | ||||||
(taʼlim tashkilotining maqomi) | ||||||
mosligini tasdiqlaydi va bitiruvchilarga mazkur sertifikat ilovasiga muvofiq taʼlim dasturlari (taʼlim yoʻnalishlari, mutaxassisliklar, ixtisosliklar, kasblar va kurslar) boʻyicha taʼlim toʻgʻrisida beriladigan hujjatlarning davlat tomonidan eʼtirof etilishini kafolatlaydi. | ||||||
Ushbu sertifikatga tegishli maʼlumotlar ilova qilinadi va ilova sertifikatning ajralmas qismi hisoblanadi. | ||||||
Sertifikat berish uchun asos: Akkreditatsiya komissiyasining 20__-yil “__”-________dagi ____-son bayoni. | ||||||
Amal qilish muddati: 20___-yil ___/___/ | ||||||
_______________________ (kun, oy) | ||||||
Agentlik direktori | _______________________ | |||||
(F.I.O.) | ||||||
Hujjatning haqiqiyligini tasdiqlovchi QR-kod | ||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementKompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisidagi KAS № _________-son sertifikatga
ILOVA
ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻZBEKISTON RESPUBLIKASI | ||||||
PREZIDENTI ADMINISTRATSIYASI HUZURIDAGI | ||||||
TAʼLIM SIFATINI TAʼMINLASH MILLIY AGENTLIGI | ||||||
_______________________________________________________________ning | ||||||
(taʼlim tashkilotining nomi) | ||||||
kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazilgan taʼlim dasturlari | ||||||
ROʻYXATI | ||||||
T/r | Taʼlim dasturlari | Taʼlim shakli | Oʻqish davriyligi | Malaka darajasi | ||
kodi | nomi | |||||
1. | ||||||
2. | ||||||
3. | ||||||
... | ||||||
Agentlik direktori | _______________________ | |||||
(F.I.O.) | ||||||
Hujjatning haqiqiyligini tasdiqlovchi QR-kod | ||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementKompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisida sertifikat
TAVSIFI
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementDavlat namunasidagi kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisidagi sertifikat A4 formatli oq qogʻozda ofset usulida besh xil rangdan foydalangan holda: matn uchun — qora rangda, rasmlar tasviri uchun — yashil, koʻk, qizil ranglarda, fon uchun — och kul rangda bosib chiqariladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementVaraqning chap qismida chetidan 10 mm chekingan holda eni 32 mm boʻlgan Oʻzbekiston Respublikasi Davlat bayrogʻi tasvirlangan tasma joylashtiriladi. Tasmaning yuqori qismida diametri 30 mm boʻlgan Oʻzbekiston Respublikasi Davlat gerbining tasviri joylashtiriladi va sertifikat blankasining chap tomoni quyi qismida fonsiz 35x35 mm oʻlchamda QR-kod qoʻyiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementVaraqning qolgan qismida yuqorida lotin yozuvi bilan davlat tilida “OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI PREZIDENTI ADMINISTRATSIYASI HUZURIDAGI TAʼLIM SIFATINI TAʼMINLASH MILLIY AGENTLIGI” va “Kompleks davlat akkreditatsiyasidan oʻtganlik toʻgʻrisida SERTIFIKAT” soʻzlari qora rangli va KAS lotin harfi va yetti xonali sondan iborat boʻlgan raqam qizil rangli boʻyoqda bosiladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementBarcha matn naqshli rastrdan iborat och kul rang fonda bosib chiqariladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSertifikat:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbosib chiqarishning ikki usuli — ofset va yuqori usuli;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementyorugʻlik vositasida nusxa koʻchirishni qiyinlashtirish uchun ochiq ranglar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementnaqshli rastr;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementhar xil rangli rastrlardan foydalanish yoʻli bilan turli ranglarni tashkil etish;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementmaxsus qogʻozlar;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoʻzgaradigan raqamlardan iborat tartib raqami qoʻllangan holda oltita himoyaga ega.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementVazirlar Mahkamasining 2025-yil 6-avgustdagi 498-son qaroriga
2-ILOVA
2-ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementVazirlar Mahkamasining “Oliy taʼlimdan keyingi taʼlim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2017-yil 22-maydagi 304-son qaroriga kiritilayotgan oʻzgartirishlar
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. 2-ilovada:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementa) 10-bandning ikkinchi xatboshisi quyidagi tahrirda bayon etilsin:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element“Oliy taʼlimdan keyingi taʼlim institutini ochish toʻgʻrisidagi qarorning nusxasi axborot uchun Oʻzbekiston Respublikasi Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi hamda Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi huzuridagi Taʼlim sifatini taʼminlash milliy agentligiga yuboriladi”;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementb) 11 va 12-bandlar quyidagi tahrirda bayon etilsin:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element“11. Ilmiy tashkilot yoki taʼlim muassasalaridagi oliy taʼlimdan keyingi taʼlim institutlarini davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish qonunchilikda belgilangan tartibda Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi huzuridagi Taʼlim sifatini taʼminlash milliy agentligi tomonidan amalga oshiriladi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Oʻzbekiston Respublikasi Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligi oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlar tayyorlash masalalarida tasarrufida ilmiy tashkilot va taʼlim muassasalariga ega vazirlik va idoralarning faoliyatini muvofiqlashtiradi”;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementv) 13-bandning ikkinchi xatboshisida:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element“Innovatsion rivojlanish vazirligiga” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligiga” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element“attestatsiyadan” soʻzi “davlat akkreditatsiyasidan” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementg) 14-bandda:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbirinchi va ikkinchi xatboshilar quyidagi tahrirda bayon etilsin:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element“14. Tizimida ilmiy va taʼlim tashkilotlari boʻlgan vazirlik va idoralar tegishli ilmiy va taʼlim tashkilotlari tomonidan qabul kvotasi boʻyicha asoslangan takliflarni har yili 10-iyungacha Yagona elektron tizim orqali Oʻzbekiston Respublikasi Iqtisodiyot va moliya vazirligi bilan kelishish uchun Oʻzbekiston Respublikasi Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligiga yuborilishini taʼminlaydi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasi Iqtisodiyot va moliya vazirligi qabul kvotasi boʻyicha asoslangan takliflarni budjet parametrlari asosida koʻrib chiqib har yili 1-avgustga qadar Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligiga Yagona elektron tizim orqali yuboriladi;”.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementuchinchi xatboshidagi “Innovatsion rivojlanish vazirligi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementtoʻrtinchi xatboshi quyidagi tahrirda bayon etilsin:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element“Qabul kvotasi miqdorini ilmiy va taʼlim tashkilotlari kesimida taqsimlashda Oʻzbekiston Respublikasi Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligi va tizimida ilmiy va taʼlim tashkilotlari boʻlgan vazirlik va idoralar oʻrtasida kelishmovchilik yuzaga kelgan taqdirda tegishli vazirlik yoki idora tizimidagi ilmiy va taʼlim tashkilotlari uchun qabul kvotasi miqdorini belgilash Vazirlar Mahkamasining Ijtimoiy rivojlanish masalalari boʻlimining koʻrsatmasiga muvofiq amalga oshiriladi”;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementbeshinchi xatboshidagi “qabul kvotasini shakllantirishi” soʻzlari “qabul kvotasini davlat akkreditatsiyasi shartlari asosida shakllantirishi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementoltinchi xatboshidagi “Innovatsion rivojlanish vazirligiga” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligiga” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementyettinchi xatboshidagi “Innovatsion rivojlanish vazirligi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementsakkizinchi xatboshidagi “Innovatsion rivojlanish vazirligiga” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligiga” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementd) 31-bandning birinchi xatboshisidagi “Moliya vazirligi Oʻzbekiston Respublikasi Innovatsion rivojlanish vazirligi” soʻzlari “Iqtisodiyot va moliya vazirligi Oʻzbekiston Respublikasi Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elemente) 35-bandning ikkinchi xatboshisidagi “Moliya vazirligi” soʻzlari “Iqtisodiyot va moliya vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementj) 52-bandning birinchi xatboshisidagi “Innovatsion rivojlanish vazirligi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Innovatsion rivojlanish agentligi” soʻzlari bilan almashtirilsin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. 3-ilovaning matnida:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementa) “Vazirlar Mahkamasi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementb) “Cabinet of Ministers” soʻzlari “Ministry of Higher education, science and innovations” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementv) “The Supreme Attestation Commission of the Republic of Uzbekistan based on” soʻzlari “The Supreme Attestation Commission based on” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementg) “Oʻzbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi huzuridagi ilmiy kengashining” soʻzlari “Oliy attestatsiya komissiyasi huzuridagi ilmiy kengashining” soʻzlari bilan almashtirilsin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. 4-ilovaning matnida:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementa) “Vazirlar Mahkamasi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementb) “Cabinet of Ministers” soʻzlari “Ministry of Higher education, science and innovations” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementv) “The Supreme Attestation Commission of the Republic of Uzbekistan based on” soʻzlari “The Supreme Attestation Commission based on” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementg) “Oʻzbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi huzuridagi ilmiy kengashining” soʻzlari “Oliy attestatsiya komissiyasi huzuridagi ilmiy kengashining” soʻzlari bilan almashtirilsin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. 5-ilovaning matnida:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementa) “Vazirlar Mahkamasi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementb) “Cabinet of Ministers” soʻzlari “Ministry of Higher education, science and innovations” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementv) “The Supreme Attestation Commission of the Republic of Uzbekistan upon” soʻzlari “The Supreme Attestation Commission upon” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementg) “Oʻzbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi ilmiy kengashining” soʻzlari “Oliy attestatsiya komissiyasi ilmiy kengashining” soʻzlari bilan almashtirilsin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. 6-ilovaning matnida:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementa) “Vazirlar Mahkamasi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementb) “Cabinet of Ministers” soʻzlari “Ministry of Higher education, science and innovations” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementv) “The Supreme Attestation Commission of the Republic of Uzbekistan upon” soʻzlari “The Supreme Attestation Commission upon” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementg) “Oʻzbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi ilmiy kengashining” soʻzlari “Oliy attestatsiya komissiyasi ilmiy kengashining” soʻzlari bilan almashtirilsin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. 7-ilovaning matnida:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementa) “Vazirlar Mahkamasi” soʻzlari “Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementb) “Cabinet of Ministers” soʻzlari “Ministry of Higher education, science and innovations” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementv) “The Supreme Attestation Commission of the Republic of Uzbekistan upon” soʻzlari “The Supreme Attestation Commission upon” soʻzlari bilan almashtirilsin;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementg) “Oʻzbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi ilmiy kengashining” soʻzlari “Oliy attestatsiya komissiyasi ilmiy kengashining” soʻzlari bilan almashtirilsin.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementVazirlar Mahkamasining 2025-yil 6-avgustdagi 498-son qaroriga
3-ILOVA
3-ILOVA
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementOʻzbekiston Respublikasi Hukumatining oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblanayotgan ayrim qarorlari
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementROʻYXATI
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi faoliyatini tashkil etish toʻgʻrisida” 2017-yil 18-iyuldagi 515-son qarori.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish toʻgʻrisida (Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Mamlakatni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning strategik vazifalari amalga oshirilishi samaradorligi uchun Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining masʼuliyatini oshirishga doir birinchi navbatdagi chora-tadbirlar toʻgʻrisida” 2019-yil 28-yanvardagi PF-5644-son, “Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining ayrim hujjatlariga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish, shuningdek, baʼzilarini oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblash toʻgʻrisida” 2019-yil 1-fevraldagi PF-5650-son farmonlari va Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oʻzbekiston Respublikasi Hukumati ishini tashkil etishning sifat jihatidan yangi tizimini joriy etish toʻgʻrisida” 2019-yil 28-yanvardagi PQ-4136-son qarori)” 2019-yil 13-maydagi 397-son qaroriga ilovaning 59-bandi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Vazirlar Mahkamasining “Xorijiy davlatlarda taʼlim olganlik toʻgʻrisidagi hujjatlarni tan olish tartibini takomillashtirish haqida” 2019-yil 24-iyuldagi 620-son qaroriga 2-ilovaning 2-bandi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish toʻgʻrisida (Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oliy taʼlim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2017-yil 20-apreldagi PQ-2909-son hamda “Taʼlim sifatini nazorat qilish tizimini takomillashtirish boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida” 2019-yil 16-yanvardagi PQ-4119-son qarorlari)” 2019-yil 30-sentabrdagi 821-son qaroriga ilovaning 15-bandi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga oʻzgartirishlar kiritish toʻgʻrisida (Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Mehnatga haq toʻlash, pensiyalar va boshqa toʻlovlar miqdorlarini aniqlash tartibini takomillashtirish toʻgʻrisida” 2019-yil 21-maydagi PF-5723-son Farmoni)” 2019-yil 28-dekabrdagi 1046-son qaroriga ilovaning 171 va 296-bandlari.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Vazirlar Mahkamasining “Ilmiy darajali kadrlarni tayyorlash jarayonlarining shaffofligini taʼminlash va samaradorligini oshirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2020-yil 6-noyabrdagi 696-son qaroriga 3-ilovaning 3 va 4-bandlari.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Vazirlar Mahkamasining “Xalq taʼlimi tizimidagi tashkilotlarning budjetdan tashqari jamgʻarmalari mablagʻlarini shakllantirish va ulardan foydalanish tartibi toʻgʻrisidagi nizomni tasdiqlash haqida” 2021-yil 27-apreldagi 243-son qaroriga 2-ilovaning 11-bandi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga oʻzgartirishlar va qoʻshimcha kiritish toʻgʻrisida (Oʻzbekiston Respublikasining “Maktabgacha taʼlim va tarbiya toʻgʻrisida” 2019-yil 16-dekabrdagi OʻRQ-595-son Qonuni)” 2021-yil 20-maydagi 320-son qaroriga 1-ilovaning 26-bandi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Vazirlar Mahkamasining “Umumiy oʻrta va oʻrta maxsus taʼlim muassasalari reytingini aniqlash chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2021-yil 3-iyundagi 345-son qaroriga 3-ilovaning 23 va 41-bandlari.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Vazirlar Mahkamasining “Ilmiy va innovatsion faoliyatni boshqarish tizimini tashkil etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2021-yil 27-avgustdagi 545-son qaroriga 3-ilovaning 28-bandi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish, shuningdek, baʼzilarini oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblash toʻgʻrisida (Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Koronavirus pandemiyasini yumshatish, aholining sanitariya-epidemiologik osoyishtaligi va salomatligini saqlash tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2020-yil 25-iyuldagi PF-6035-son Farmoni)” 2021-yil 19-noyabrdagi 694-son qaroriga 1-ilovaning 64-bandi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Vazirlar Mahkamasining “Aholi va tadbirkorlik subyektlarining davlat xizmatlaridan foydalanish imkoniyatlari kengaytirilishi munosabati bilan Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish, shuningdek, baʼzilarini oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblash toʻgʻrisida” 2021-yil 27-dekabrdagi 774-son qaroriga 1-ilovaning 51-bandi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Vazirlar Mahkamasining 2022-yil 3-oktabrdagi 559-son qarori bilan tasdiqlangan Oliy taʼlim tashkilotlarida masofaviy taʼlimni tashkil etish tartibi toʻgʻrisidagi nizomning 20-bandi.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi faoliyatini tartibga solish sohasidagi ayrim normativ-huquqiy hujjatlarni tasdiqlash toʻgʻrisida” 2024-yil 8-avgustdagi 489-son qaroriga 1-ilovaning 10-bandi oʻn toʻqqizinchi va yigirmanchi xatboshilari, 11-bandining 12-kichik bandi toʻrtinchi xatboshisi va 18-kichik bandi.
(Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi, 06.08.2025-y., 09/25/498/0698-son; 25.06.2026-y., 09/26/321/0621-son)