Koʻrsatkichlar

Amalga oshirilgan aniq ishlarning qisqacha taʼrifi, uning natijalari (samaradorligi), qoʻllanilayotgan shakli va uslubi, oʻtkazilgan mashgʻulotlarning soni, oʻquvchilar qamrovining oʻrtacha soni

Reyting bahosi

Maksimal ball

Faoliyat natijalariga koʻra qoʻyiladigan ballar

Koʻrsatkichlar

Sinf jurnallaridagi choraklik baholarning oʻrtacha qiymati

Joriy va oraliq nazorat baholar asosida choraklik, shuningdek, yillik baholari oʻrtacha qiymati, oʻzlashtirishning sifat (“4” va “5” baho) koʻrsatkichi.

5

0

Sifat koʻrsatkichi umumiy oʻquvchilar sonining 0 — 55 foizini tashkil etganda.

3

Sifat koʻrsatkichi umumiy oʻquvchilar sonining
56 — 70 foizini tashkil etganda

4

Sifat koʻrsatkichi umumiy oʻquvchilar sonining 71 — 85 foizini tashkil etganda

5

Sifat koʻrsatkichi umumiy oʻquvchilar sonining 86 — 100 foizini tashkil etganda

*“Fan olimpiadasi”, “Bilimlar bellashuvi” va boshqa koʻrik tanlovlar, musobaqalarning tuman (shahar) bosqichida oʻquvchisining ishtiroki

Oʻquvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yoʻnaltirilgan oʻqituvchi faoliyatining tizimliligi, oʻquvchilarning olimpiada, koʻrik-tanlovlar, musobaqalarda va boshqa tadbirlarda ishtiroki, ushbu tadbirlarning oʻtkazilish bosqichlari (maktab, tuman, shahar va boshqalarda) koʻrsatilgan holda qamrab olingan oʻquvchilar soni va erishilgan natijalar, oʻquvchilar uchun ijodiy topshiriqlarni ishlab chiqish va ulardan foydalanish samaradorligi.

20

0

Tanlovlarning tuman (shahar) bosqichida oʻquvchisi toʻplashi mumkin boʻlgan maksimal ballning ulushi 0 — 55 foizini tashkil etganda

10

Tanlovlarning tuman (shahar) bosqichida oʻquvchisi toʻplashi mumkin boʻlgan maksimal ballning ulushi 56 — 70 foizini tashkil etganda

15

Tanlovlarning tuman (shahar) bosqichida oʻquvchisi toʻplashi mumkin boʻlgan maksimal ballning ulushi 71 — 85 foizini tashkil etganda

20

Tanlovlarning tuman (shahar) bosqichida oʻquvchisi toʻplashi mumkin boʻlgan maksimal ballning ulushi 86 — 100 foizini tashkil etganda

**Boshlangʻich sinf oʻqituvchi-larining faolligi, umumtaʼlim muassasasidagi kichik tanlovlar, tadbirlarda oʻquvchilari bilan faol qatnashishi

Boshlangʻich sinf oʻqituvchilarining faolligi, umumtaʼlim muassasasidagi kichik tanlovlar, tuman (shahar) miqyosidagi seminar va tadbirlarda oʻquvchilari bilan faol qatnashishi natijalari asosida amalga oshiriladi.

20

0

Oʻqituvchining faollik koʻrsatkichi hamkasblariga nisbatan 0 — 55 foizini tashkil etganda.

10

Ochiq darslarning samaradorligi, maktabda oʻtkazilgan tanlovlarda oʻquvchilari toʻplashi mumkin boʻlgan maksimal ballning ulushi 55 — 70 foizini tashkil etganda

15

Ochiq darslarning samaradorligi hamda maktabdagi tadbirlarda faol ishtirok etish koʻrsatkichi, oʻquvchilarining maktab miqyosidagi tanlovlarda toʻplashi mumkin boʻlgan maksimal ballning ulushi 71 — 85 foizini tashkil etganda

20

Tuman (shahar) darajasidagi tanlovlar va tadbirlarda oʻquvchilari bilan faol ishtirok etishi natijasida toʻplashi mumkin boʻlgan maksimal ballning ulushi 86 — 100 foizini tashkil etganda

Oʻqituvchi ish tajribasining maktab, tuman, viloyat va respublika miqyosida ommalashti-rilganligi.

Oʻqituvchi ish faoliyati davomida maʼlum bir yutuqlarga erishsa, dars oʻtayotgan sinflarida oʻquvchilarining bilim samaradorligi yuqori boʻlsa, uning dars oʻtish uslublari ommalashtiriladi

10

4

Ish tajribasi maktab miqyosida ommalashtiril-ganda

6

Ish tajribasi tuman miqyosida ommalashtiril-ganda

8

Ish tajribasi viloyat miqyosida ommalashtiril-ganda

10

Ish tajribasi respublika miqyosida ommalashtiril-ganda

Pedagogik ish staji.

Umumtaʼlim muassasalaridagi pedagog xodimning qoʻnimlilik darajasiga qarab

10

4

Umumtaʼlim maktablaridagi ish staji 1 — 5 yil boʻlganda

6

Umumtaʼlim maktablaridagi ish staji 6 — 10 yil boʻlganda

8

Umumtaʼlim maktablaridagi ish staji 11 — 15 yil boʻlganda

10

Umumtaʼlim maktablaridagi ish staji 16 yil va undan yuqori

Sinf rahbarligining samaradorligi

Amalga oshirilgan aniq ishlarning qisqacha taʼrifi, ularni tatbiq etish shakl va uslublari, oʻquvchilarning ahloqiy fazilatlarini, irodasini shakllantirishga qaratilgan tarbiyaviy soatlar, tadbirlar, uchrashuvlar tizimi, hayotiy koʻnikmalarni shakllantirishga qaratilgan amaliy mashgʻulotlarning oʻtkazilishi. Shuningdek, pedagogik nazoratga muhtoj oʻquvchilarning rahbarlik qilayotgan sinfida mavjudlik holati yuzasidan amalga oshirgan ishlari, yil davomida oʻquvchilarning sinfdagi davomat holati

15

5

Oʻquv yili davomida oʻquvchilarining darslarga qatnashish davomati
95 foizi va undan yuqori boʻlsa

10

Oʻquv yili davomida oʻquvchilarining darslarga qatnashish davomati
95 foiz va undan yuqori boʻsa, sinfdagi oʻquvchilari jamoa sifatida yutuqlarga erishsa

15

Oʻquv yili davomida oʻquvchilarining darslarga qatnashish davomati
95 foiz va undan yuqori boʻlsa, sinfdagi oʻquvchilari jamoa sifatida yutuqlarga erishsa, xulqi ogʻir oʻquvchi sifatida IIB roʻyxatida boʻlmasa

Oʻz vaqtida malaka oshirishdan oʻtganligi.

Reja asosida har 3 — 5 yilda malaka oshirish kurslarda oʻqish holati

5

0

Oʻz vaqtida malaka oshirish kurslaridan oʻtmagan yoki navbatdagi malaka oshirish kurslaridan oʻtib tegishli sertifikatga ega boʻlmasa

5

Oʻz vaqtida malaka oshirish kurslaridan oʻtib, tegishli sertifikatga ega boʻlsa***

Sinfdan tashqari ishlari va toʻgarak mashgʻulotlarining samaradorligi.

Fan toʻgaraklari va sport seksiyalari nomi, toʻgaraklarga jalb qilingan oʻquvchilar soni, boʻsh oʻzlashtiruvchi va iqtidorli oʻquvchilar bilan qoʻshimcha mashgʻulotlar tashkil etilishi, oʻquvchilar tomonidan tayyorlangan ishlarning sifati, toʻgarak aʼzolarining turli musobaqa, koʻrik va tanlovlarda ishtiroki natijalari, oʻquvchilarning sport seksiyalari hamda muntazam sport mashgʻulotlari bilan qamrab olinishi, oʻquvchilar boʻsh vaqtlarini mazmunli oʻtkazish boʻyicha tadbirlar roʻyxati va qamrab olingan oʻquvchilar soniga koʻra

5

3

Faqatgina boʻsh oʻzlashtiruvchi va iqtidorli oʻquvchilar bilan qoʻshimcha mashgʻulotlar olib borsa

5

Dars oʻtadigan sinflaridagi oʻquvchilarning 30 foiz va undan ortigʻini qoʻshimcha mashgʻulotlarga (toʻgaraklar, seksiyalar) jalb etgan va sezilarli natijalarga erishgan boʻlsa

Ilmiy-ijodiy ishlari.

Baholanayotgan oʻquv yilida ommaviy axborot vositalari, taʼlimga oid veb-saytlardagi chiqishlari, ilmiy-metodik jurnallardagi hamda turli konferensiyalarda maqolalar, tezislar, konsepsiyalar, istiqbolli rejalari bilan qatnashish orqali taʼlim-tarbiya jarayonini yanada yaxshilashga oid tashabbuslari.

15

5

Tuman miqyosida kamida 2-marta

10

viloyat**** miqyosida kamida 2-marta

15

respublika miqyosida kamida bir marta

Umumtaʼlim muassasasining jamoasi, ota-onalar va oʻquvchilarning oʻqituvchi faoliyatiga bergan bahosi.

Oʻqituvchining faoliyati davrida oʻquvchilari, ota-onalar va jamoadagi oʻzaro munosabati, ishdagi natijalari, darslarga tayyorgarligi va fidoyiligi yuzasidan ular oʻrtasida oʻtkazilgan soʻrovnoma (“qoniqarsiz”, “qoniqarli”, “yaxshi”, “aʼlo”) natijalari

15

5

Soʻrovnomada qatnashganlar soniga nisbatan “yaxshi” va “aʼlo” koʻrsatkichlar
55 — 70 foiz

10

Soʻrovnomada qatnashganlar soniga nisbatan “yaxshi” va “aʼlo” koʻrsatkichlar
71 — 85 foiz

15

Soʻrovnomada qatnashganlar soniga nisbatan “yaxshi” va “aʼlo” koʻrsatkichlar
86 — 100 foiz

MAKSIMAL BALL:

100

T/r

Mezonlar

Maksimal ball

Faoliyat natijalariga koʻra qoʻyiladigan ballar

Koʻrsatkichlar

1.

Kutubxona boʻyicha mutaxassislik maʼlumotiga ega boʻlishi.

10 ball

0

Nomutaxassis oʻrta va oʻrta-maxsus, kasb-hunar maʼlumotiga ega boʻlsa

5

Nomutaxassis, lekin oliy pedagogik maʼlumotga ega boʻlsa

10

Oliy maʼlumotli mutaxassis boʻlsa

2.

Oʻz vaqtida malaka oshirishdan oʻtganligi.

5 ball

0

Oʻz vaqtida malaka oshirish kurslaridan oʻtmagan yoki navbatdagi malaka oshirish kurslaridan oʻtib, tegishli sertifikatga ega boʻlmasa

5

Oʻz vaqtida malaka oshirish kurslaridan oʻtib, tegishli sertifikatga ega boʻlsa

3.

Kutubxonachi lavozimidagi ish staji.

20 ball

5

Umumtaʼlim maktablarida ish staji 3 yilgacha

10

Umumtaʼlim maktablarida ish staji 4 — 8 yil

15

Umumtaʼlim maktablarida ish staji 9 — 15 yil

20

Umumtaʼlim maktablarida ish staji 16 yil va undan koʻp

4.

Maktabda darslik va oʻquv-metodik adabiyotlarga boʻlgan ehtiyojga koʻra buyurtmalarning toʻgʻri shakllantirilishi va oʻquvchilarning darsliklar bilan taʼminlanish darajasi.

20 ball

0

Darsliklar bilan taʼminlanganlik

80 foizdan past boʻlsa

5

Darsliklar bilan taʼminlanganlik

80 — 85 foiz oraligʻida boʻlsa

10

Darsliklar bilan taʼminlanganlik

86 — 90 foiz oraligʻida boʻlsa

15

Darsliklar bilan taʼminlanganlik

91 — 95 foiz oraligʻida boʻlsa

20

Darsliklar bilan taʼminlanganlik

96 — 100 foiz oraligʻida boʻlsa

5.

Pedagoglar va umumtaʼlim muassasasida faoliyat koʻrsatayotgan boshqa xodimlarning kutubxonaga jalb qilinishi.

15 ball

5

Har oyda umumiy pedagog va ishchi-xodimlarning 55 — 75 foiz faol foydalansa

10

Har oyda umumiy pedagog va ishchi-xodimlarning 76 — 85 foiz faol foydalansa

15

Har oyda umumiy pedagog va ishchi-xodimlarning 86 — 100 foiz faol foydalansa

6.

Taʼlim muassasasi miqyosida ommaviy tadbirlarni yuqori darajada oʻtkazib, maktab kutubxona fondini boyitishdagi tashabbuskorligi

15 ball

5

Oʻquv yili davomida maktab miqyosida kamida bir marotaba tadbir tashkil etsa

10

Kutubxona fondini boyitishda jonbozlik koʻrsatsa va oʻquv yili davomida toʻrttagacha maktab miqyosida tadbirlar tashkil etsa

15

Tuman miqyosida faoliyat yoʻnalishida tanlovlarda faol ishtirok etsa, kutubxona fondini boyitishda jonbozlik koʻrsatsa va oʻquv yili davomida har oyida kamida bir marta maktab miqyosida tadbirlar tashkil etsa

7.

Kutubxona xodimining faoliyati davrida oʻquvchilar, ota-onalar va jamoadagi oʻzaro munosabati, ishdagi natijalari, kasbiga fidoyiligi yuzasidan ular oʻrtasida oʻtkazilgan soʻrovnoma (“qoniqarsiz”, “qoniqarli”, “yaxshi”, “aʼlo”) natijalari

15 ball

5

Soʻrovnomada qatnashganlar soniga nisbatan “yaxshi” va “aʼlo” koʻrsatkichlar 55 — 70 foiz

10

Soʻrovnomada qatnashganlar soniga nisbatan “yaxshi” va “aʼlo” koʻrsatkichlar 71  — 85 foiz

15

Soʻrovnomada qatnashganlar soniga nisbatan “yaxshi” va “aʼlo” koʻrsatkichlar 86 — 100 foiz

MAKSIMAL BALL:

100

___________ viloyati __________ tumani (shahri) _____-son maktabning _______________________ fani oʻqituvchisi ________________________________________ ning 20__-20 ___ oʻquv yilidagi faoliyatiga Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining oʻrnak koʻrsatgan xodimlarini ragʻbatlantirishning direktor jamgʻarmasini tashkil etish va uning mablagʻlaridan foydalanish tartibi toʻgʻrisidagi nizom asosida berilgan

BAHOLAR

Koʻrsatkichlar

Maksimal ball

Oʻqituvchi faoliyatining qisqacha tasnifi

Faoliyat natijalariga koʻra qoʻyilgan ball

Sinf jurnallaridagi choraklik baholarning oʻrtacha qiymati

5

“Fan olimpiadasi”, “Bilimlar bellashuvi” va boshqa koʻrik tanlovlar, musobaqalarning tuman (shahar) bosqichida oʻquvchisining ishtiroki

20

Boshlangʻich sinf oʻqituvchilarining faolligi, boshlangʻich sinf oʻquvchilarining umumtaʼlim muassasasidagi kichik tanlovlar, tadbirlarda oʻquvchilari bilan faol qatnashishi**

Oʻqituvchi ish tajribasining maktab, tuman, viloyat va respublika miqiyosida ommalashti-rilganligi

10

Pedagogik ish staji

10

Sinf rahbarligi samaradorligi

15

Oʻz vaqtida malaka oshirishdan oʻtganligi

5

Sinfdan tashqari ishlari va toʻgarak mashgʻulotlarining samaradorligi

5

Ilmiy-ijodiy ishlari

15

Umumtaʼlim muassasasi jamoasi, ota-onalar va oʻquvchilarning oʻqituvchi faoliyatiga bergan bahosi

15

Ishchi guruh raisi: __________________ __________

Ishchi guruh raisi: __________________ __________

____________________ _________, ___________________ _______, ____________________ __________

___________ viloyati __________ tumani (shahri) _____-son maktabning kutubxona xodimi ________________________________________ ning
20__ -20 ___ oʻquv yilidagi faoliyatiga Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining oʻrnak koʻrsatgan xodimlarini ragʻbatlantirishning direktor jamgʻarmasini tashkil etish va uning mablagʻlaridan foydalanish tartibi toʻgʻrisidagi nizom asosida berilgan

BAHOLAR

Koʻrsatkichlar

Maksimal ball

Kutubxona xodimi faoliyatining qisqacha tasnifi

Faoliyat natijalariga koʻra qoʻyilgan ball

Kutubxona boʻyicha mutaxassislik maʼlumotiga ega boʻlishi

10

Oʻz vaqtida malaka oshirishdan oʻtganligi

5

Kutubxonachi lavozimidagi ish staji

20

Maktabda darslik va oʻquv-metodik adabiyotlarga boʻlgan ehtiyojga koʻra buyurtmalarning toʻgʻri shakllantirilishi va oʻquvchilarning darsliklar bilan taʼminlanish darajasi

20

Pedagoglar va umumtaʼlim muassasasida faoliyat koʻrsatayotgan boshqa xodimlarning kutubxonaga jalb qilinishi

15

Taʼlim muassasasi miqyosida ommaviy tadbirlarni yuqori darajada oʻtkazib, maktab kutubxona fondini boyitishdagi tashabbuskorligi

15

Kutubxona xodimi faoliyati davrida oʻquvchilar, ota-onalar va jamoadagi oʻzaro munosabati, ishdagi natijalari, kasbiga fidoyiligi yuzasidan ular oʻrtasida oʻtkazilgan soʻrovnoma (“qoniqarsiz”, “qoniqarli”, “yaxshi”, “aʼlo”) natijalari

15

Ishchi guruh raisi: __________________ __________

Ishchi guruh aʼzolari: ____________________ _________, ___________________ _______

____________________ _________, ___________________ _______, ____________________ __________

___________ viloyati __________ tumani (shahri) _____-son maktabning psixolog xodimi ________________________________________ ning
20__ -20 ___ oʻquv yilidagi faoliyatiga Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining oʻrnak koʻrsatgan xodimlarini ragʻbatlantirishning direktor jamgʻarmasini tashkil etish va uning mablagʻlaridan foydalanish tartibi toʻgʻrisidagi nizom asosida berilgan

BAHOLAR

Koʻrsatkichlar

Maksimal ball

Psixolog faoliyatining qisqacha tasnifi

Faoliyat natijalariga koʻra qoʻyilgan ball

Psixologiya boʻyicha mutaxassislik maʼlumotiga ega boʻlishi

10

Oʻz vaqtida malaka oshirishdan oʻtganligi

10

Psixolog lavozimidagi ish staji

20

Psixolog ish tajribasining maktab, tuman, viloyat va respublika miqyosida ommalashtirilganligi

20

Sinfdan tashqari korreksion va rivojlantiruvchi mashgʻulotlar

10

Ish faoliyatining ommaviy axborot vositalarida yoritilishi

5

Ilmiy-ijodiy ishlari

10

Umumtaʼlim muassasasi jamoasi, ota-onalar va oʻquvchilarning psixolog faoliyatiga bergan bahosi

15

Ishchi guruh raisi: __________________ __________

Ishchi guruh aʼzolari: ____________________ _________, ___________________ _______

____________________ _________, ___________________ _______, ____________________ __________

Bosqichlar

Subyektlar

Tadbirlar

Bajarish muddati

1-bosqich

Maktab

Maktab pedagogik kengash qarori, muassasa direktorining buyrugʻi bilan umumtaʼlim muassasalari xodimlariga har oylik ustamalar belgilash, mukofotlash va ularga moddiy yordam berish boʻyicha maktab huzurida Ishchi guruh tasdiqlanadi.

Doimiy

Har yangi oʻquv yili boshlangunga qadar

2-bosqich

Ishchi guruh

Maktabda faoliyat koʻrsatayotgan oʻqituvchilar hamda kutubxona xodimlarini faoliyatini tasdiqlangan mezonlar asosida oʻrganib chiqib baholaydi va 10 foizdan 40 foizgacha bazaviy tarif stavkasiga har oylik ustama belgilash toʻgʻrisidagi qaror qabul qiladi.

Umumtaʼlim muassasalarining oʻrnak koʻrsatgan xodimlarini kalendar yili davomida jami ikki lavozim maoshigacha miqdorda mukofot toʻlash yuzasidan qarorlar qabul qiladi.

Umumtaʼlim muassasalari xodimlariga ularning murojaatlari yoki kasaba uyushmasi qoʻmitasining tashabbusiga koʻra moddiy yordam belgilaydi.

Har yili 1-iyulga qadar

Kalendar yili chorak yakunida.

Murojaatga asosan

3-bosqich

Ishchi guruh

Har oylik bazaviy tarif stavkalariga nisbatan 100 foizlik ustama haq olishga daʼvogar oʻqituvchilar roʻyxatini koʻrib chiqib, tuman (shahar) xalq taʼlimi boʻlimiga taqdim etadi.

Tuman (shahar) xalq taʼlimi boʻlimi tomonidan tashqi monitoring tarzida baholash natijalari asosida har oylik bazaviy tarif stavkalariga nisbatan 100 foiz ustamalar belgilaydi.

Har yili 1-iyulga qadar

4-bosqich

Ishchi guruhi

Hududiy, respublika va xalqaro fan olimpiadalarida sovrinli oʻrinlarni qoʻlga kiritgan oʻquvchilarni tayyorlaganligi uchun Umumtaʼlim muassasalarining oʻqituvchilarini direktor jamgʻarmasi hisobidan eng kam oylik ish haqining 5 baravaridan 50 baravarigacha miqdorda bir martalik pul mukofoti bilan taqdirlaydi.

Fan olimpiadalari yakunlariga koʻra

5-bosqich

Maktab

Ishchi guruhning qarorlari ijrosini taʼminlash yuzasidan maktab direktorining buyrugʻini chiqaradi.

Doimiy

6-bosqich

Maktab

Umumtaʼlim muassasasining hammaga koʻrinadigan joyidagi axborotlar stendi hamda maktabning Internet jahon axborot tarmogʻidagi rasmiy veb-saytida Ishchi guruhning qarori toʻgʻrisidagi toʻliq maʼlumotlar muntazam ravishda eʼlon qilib boriladi.

Doimiy

7-bosqich

Tuman (shahar) xalq taʼlimi boʻlimi

Ishchi guruhning qarorlari asosida qabul qilingan maktab direktorining buyrugʻiga muvofiq umumtaʼlim muassasalari xodimlariga har oylik ustamalarni, mukofot va moddiy yordam pullarini toʻlab beradi.

Doimiy