T/r

Koʻrsatkichlar

Amalga oshirilgan aniq ishlarning qisqacha taʼrifi, uning natijalari (samaradorligi), qoʻllanilayotgan shakli va uslubi, oʻtkazilgan mashgʻulotlarning soni, oʻquvchilar qamrovining oʻrtacha soni

Reyting bahosi

Maksimal ball

Faoliyat natijalariga koʻra qoʻyiladigan ballar

Koʻrsatkichlar

1.

Oʻquvchilarning choraklik baholarining oʻrtacha qiymati

Oʻqituvchi dars oʻtayotgan sinflardagi oʻquvchilarning choraklik oʻrtacha baholari oʻzlashtirishning sifat (“4” va “5” baho) koʻrsatkichi asosida aniqlanadi

5

3

Sifat koʻrsatkichi umumiy oʻquvchilar sonining 56 — 70 foizini, shu jumladan, murakkab fanlar (ona tili, rus tili, chet tili, matematika, fizika, kimyo, biologiya) yoʻnalishlarida 56 — 65 foizini tashkil etganda

4

Sifat koʻrsatkichi umumiy oʻquvchilar sonining 71 — 85 foizini, shu jumladan, murakkab fanlar (ona tili, rus tili, chet tili, matematika, fizika, kimyo, biologiya) yoʻnalishlarida 66 — 80 foizini tashkil etganda

5

Sifat koʻrsatkichi umumiy oʻquvchilar sonining 86 foizi va undan yuqorini, shu jumladan, murakkab fanlar (ona tili, rus tili, chet tili, matematika, fizika, kimyo, biologiya) yoʻnalishlarida 81 foizdan yuqorini tashkil etganda

2.

* “Fan olimpiadasi” va boshqa koʻrik tanlovlar, musobaqalarning tuman (shahar) bosqichida oʻquvchisining ishtiroki

Oʻquvchilarining olimpiada, tanlovlar, musobaqalar va boshqa tadbirlardagi ishtiroki va natijalari asosida baholanadi

30

10

Tuman (shahar) miqyosidagi olimpiada, tanlov va boshqa tadbirlarda qatnashib, oʻquvchilari eng quyi gʻolib koʻrsatkichining 55 foizidan yuqori natijalarni koʻrsatganda

20

Tuman (shahar) miqyosidagi olimpiada, tanlov va boshqa tadbirlarda qatnashib, oʻquvchilari eng quyi gʻolib koʻrsatkichining 70 foizidan yuqori natijalarni koʻrsatganda

30

Tuman (shahar) miqyosidagi olimpiada, tanlov va boshqa tadbirlarda qatnashgan oʻquvchilari 1-, 2-, 3-oʻrinlarni egallaganda

3.

** Tanlov va boshqa tadbirlarda boshlangʻich sinf oʻquvchilarining ishtiroki

Boshlangʻich sinf oʻquvchilarining maktab miqyosidagi tanlov va boshqa tadbirlardagi ishtiroki natijalari asosida baholanadi

30

10

Maktab miqyosidagi tanlov va boshqa tadbirlarda qatnashgan oʻquvchilari toʻplashi mumkin boʻlgan maksimal ballning ulushi 55 — 70 foizni tashkil etganda

20

Maktab miqyosidagi tanlov va boshqa tadbirlarda qatnashgan oʻquvchilari toʻplashi mumkin boʻlgan maksimal ballning ulushi 71 — 85 foizni tashkil etganda

30

Maktab miqyosidagi tanlov va boshqa tadbirlarda qatnashgan oʻquvchilari toʻplashi mumkin boʻlgan maksimal ballning ulushi 86 — 100 foizni tashkil etganda

4.

Oʻqituvchi ish tajribasining ommalashtirilganligi

Oʻqituvchi ish faoliyati maktab, tuman (shahar), viloyat va respublika miqyosida ommalashtiriladi (oʻqituvchining faoliyati baholash davriga nisbatan soʻnggi 3 yillikda ommalashtirilganligi)

15

7

Ish tajribasi maktab miqyosida ommalashtirilganda

10

Ish tajribasi tuman (shahar) miqyosida ommalashtirilganda

12

Ish tajribasi viloyat miqyosida ommalashtirilganda

15

Ish tajribasi respublika miqyosida ommalashtirilganda

5.

Pedagogik ish staji

Taʼlim muassasalaridagi pedagog xodimning ish stajiga qarab baholanadi

10

4

pedagogik ish staji 1 yildan 5 yilgacha

7

pedagogik ish staji 5 yildan 10 yilgacha

10

pedagogik ish staji 10 yil va undan yuqori

6.

Sinf rahbarligi

Sinf rahbarligi yuklatilganligi

5

0

Sinf rahbarligi yuklatilmagan boʻlsa

5

Sinf rahbarligi yuklatilgan boʻlsa

7.

Malaka oshirish kurslaridan oʻtganligi

Reja asosida

10

0

Oʻz vaqtida malaka oshirish kurslarida qatnashmagan boʻlsa

2

Malaka oshirish kurslari yakuniga koʻra yakuniy attestatsiyadan oʻta olmagan va tegishli sertifikatga ega boʻlmasa

10

Oʻz vaqtida malaka oshirish kurslaridan oʻtib, tegishli sertifikatga ega boʻlsa ***

8.

Sinfdan tashqari ishlar

Oʻquvchilarning dunyoqarashini kengaytirish, ijodkorlik va sanʼatga qaratilgan qoʻshimcha mashgʻulotlar olib borish

15

5

Kreativlikni ragʻbatlantirishga qaratilgan tadbirlarni (fotokoʻrgazmalar, hunarmandchilik, musiqa va teatr sahnalari kabi) tashkil etgan boʻlsa

10

Oʻquvchilarni fikrlashga oʻrgatuvchi va dunyoqarashini kengaytiruvchi, yangi koʻnikmalar beruvchi qoʻshimcha mashgʻulotlar (debat va hikoya qilish klublari, maktab radiosi/gazetasi/veb-sayti, axborot tahliliy mashgʻulotlari) olib borsa

15

Oʻquvchilarni izlanishga undovchi ishlarni (iqtidorli va boʻsh oʻzlashtiruvchi oʻquvchilar bilan qoʻshimcha mashgʻulotlar oʻtkazish, nutq sanʼati tadbirlari) olib borsa

9.

Oʻqituvchining pedagoglik faoliyati bahosi

Oʻqituvchining pedagogik faoliyatiga oʻquvchilar (oʻqituvchi dars beradigan sinflardagi oʻquvchilarning kamida 60 foizi oʻrtasida) va baholashda qatnashgan Kuzatuv kengashi aʼzolari oʻrtasida oʻtkaziladigan soʻrovnoma natijalari (ijobiy fikrlari) asosida aniqlanadi

5

0

Soʻrovnomada qatnashganlar Kengash aʼzolari soniga nisbatan “ijobiy fikr” bildirganlar ulushi 50 foizdan past boʻlsa

5

Soʻrovnomada qatnashganlar Kengash aʼzolari soniga nisbatan “ijobiy fikr” bildirganlar ulushi 50 foiz va undan yuqori boʻlsa

5

0

Soʻrovnomada qatnashganlar oʻquvchilar soniga nisbatan “ijobiy fikr” bildirganlar ulushi 60 foizdan past boʻlsa

5

Soʻrovnomada qatnashganlar oʻquvchilar soniga nisbatan “ijobiy fikr” bildirganlar ulushi 60 foiz va undan yuqori boʻlsa

MAKSIMAL BALL:

100

T/r

Mezonlar

Maksimal ball

Faoliyat natijalariga koʻra qoʻyiladigan ballar

Koʻrsatkichlar

1.

Kutubxona boʻyicha mutaxassislik maʼlumotiga ega boʻlishi

10 ball

0

Nomutaxassislar

10

Oʻrta maxsus yoki oliy maʼlumotli mutaxassis boʻlsa

2.

Malaka oshirishdan oʻtganligi

10

0

Oʻz vaqtida malaka oshirish kurslarida qatnashmagan boʻlsa

2

Malaka oshirish kurslari yakuniga koʻra yakuniy attestatsiyadan oʻta olmagan va tegishli maʼlumotnoma yoki sertifikatga ega boʻlmasa

10

Oʻz vaqtida malaka oshirish kurslaridan oʻtib, tegishli maʼlumotnoma yoki sertifikatga ega boʻlsa

3.

Kutubxonachi lavozimidagi ish staji

20

5

Kutubxonachilikka oid ish staji 1 yildan 5 yilgacha

10

Kutubxonachilikka oid ish staji 5 yildan 10 yilgacha

20

Kutubxonachilikka oid ish staji 10 yil va undanyuqori

4.

Maktabda ehtiyojga koʻra darsliklar boʻyicha buyurtmalarning toʻgʻri shakllantirilganligi

30

0

Buyurtmalarni shakllantirishda 10 foizdan ortiq xatoliklar mavjud boʻlsa va darsliklar bilan taʼminlanganlik

80 foizdan past boʻlsa

10

Buyurtmalarni shakllantirishda 10 foizgacha xatoliklar mavjud boʻlsa va darsliklar bilan taʼminlanganlik 80 — 89 foizni tashkil etsa

20

Buyurtmalarni shakllantirishda 5 foizgacha xatoliklar mavjud boʻlsa va darsliklar bilan taʼminlanganlik 90 — 95 foizni tashkil etsa

30

Buyurtmalar toʻgʻri shakllantirilgan va darsliklar bilan taʼminlanganlik 96 — 100 foizni tashkil etsa

5.

Oʻquvchilarning kutubxonaga jalb qilinishi

30

10

Har oyda umumiy oʻquvchilarning 1 foizdan 30 foizgacha jalb qilingan boʻlsa

20

Har oyda umumiy oʻquvchilarning 30 foizdan 50 foizgacha jalb qi?ingan boʻlsa

30

Har oyda umumiy oʻquvchilarning 50 va undan yuqori foizi jalb qilingan boʻlsa

MAKSIMAL BALL:

100

T/r

Mezonlar

Maksimal ball

Faoliyat natijalariga koʻra qoʻyiladigan ballar

Koʻrsatkichlar

1.

Psixologiya boʻyicha mutaxassislik maʼlumotiga ega boʻlishi

10

5

Oliy maʼlumotli mutaxassisning (yoki qayta tayyorlovdan oʻtgan mutaxassis) sohadagi ish staji 1 yildan 5 yilgacha boʻlsa

10

Oliy maʼlumotli mutaxassisning (yoki qayta tayyorlovdan oʻtgan mutaxassis) sohadagi ish staji 5 yil va undan yuqori boʻlsa

2.

Malaka oshirishdan oʻtganligi

10

0

Oʻz vaqtida malaka oshirish kurslarida qatnashmagan boʻlsa

10

Oʻz vaqtida malaka oshirish kurslaridan oʻtib, tegishli sertifikat (hujjat)ga ega boʻlsa

3.

Sinfdan tashqari profilaktika, kasbga yoʻnaltirish ishlarini olib borish hamda korreksion va rivojlantiruvchi mashgʻulotlar

45

15

Korreksion-rivojlantiruvchi mashgʻulotlarga muhtoj boʻlgan oʻquvchilarni toʻliq qamrab olish yuzasidan ish olib borilganligi hamda 7-sinfdan interaktiv soʻrovnomalar oʻtkazish va shu asosda kasb-hunarga boʻlgan qiziqishini aniqlanligi va ularning maʼlumotlar bazasi yaratilganligi

30

Emotsional-hissiy zoʻriqishlar, xavotirlik darajasi yuqori va oʻziga ishonchi past boʻlgan bolalar uchun korreksion-rivojlantiruvchi mashgʻulotlar tashkil etish, oʻquvchilarni kasbga yoʻnaltirish maqsadida seminar-treninglar hamda soha mutaxassislari bilan davra suhbatlarini oʻtkazganligi, shuningdek, kasbiy moyilligi boʻyicha kelgusida aniq ishchi kasblar boʻyicha professional taʼlim olishi mumkin boʻlgan oʻquvchilar oʻrtasida kasbga yoʻnaltirish ishlari olib borilganligi

45

Maktab bitiruvchilarini taʼlimning keyingi bosqichiga toʻgʻri yoʻnaltirish yuzasidan oʻquvchilar va ularning ota-onalari oʻrtasida targʻibot-tashviqot ishlarini olib borganligi hamda taʼlimning keyingi bosqichiga qamrab olish boʻyicha statistik maʼlumotlar jamlanganligi, korreksion-rivojlantiruvchi mashgʻulotlarga muhtoj boʻlgan oʻquvchilarni, ota-onalar va pedagoglar toʻliq qamrab olingani va oʻquvchi-yoshlar oʻrtasida deviant xulq atvor koʻrinishlarining (zoʻravonlik, oʻz joniga qasd qilish, erta tugʻruq) mavjud emasligi

4.

Ijodiy ishlar

20

10

Konferensiya va seminarlarda maʼruza yoki tezislar bilan ishtiroki (kamida 2-marta)

20

Ishlab chiqilgan metodik tavsiyalar hamda qoʻllanmalar yoki ilmiy maqola va tezislari chop etilganligi (kamida 2-marta)

5.

Umumtaʼlim muassasasi Kuzatuv kengashi va oʻquvchilarning psixolog faoliyatiga bergan bahosi

5

0

Soʻrovnomada qatnashganlar Kuzatuv kengashi aʼzolari soniga nisbatan “Ijobiy fikr” bildirganlar ulushi 70 foizdan past boʻlsa

5

Soʻrovnomada qatnashganlar Kuzatuv kengashi aʼzolari soniga nisbatan “Ijobiy fikr” bildirganlar ulushi 70 foiz va undan yuqori boʻlsa

5

0

Soʻrovnomada qatnashganlar Pedagogik kengash aʼzolari soniga nisbatan “Ijobiy fikr” bildirganlar ulushi 70 foizdan past boʻlsa

5

Soʻrovnomada qatnashganlar Pedagogik kengash aʼzolari soniga nisbatan “Ijobiy fikr” bildirganlar ulushi 70 foiz va undan yuqori boʻlsa

5

0

Soʻrovnomada qatnashgan oʻquvchilar soniga nisbatan “Ijobiy fikr” bildirganlar ulushi 70 foizdan past boʻlsa

5

Soʻrovnomada qatnashgan oʻquvchilar soniga nisbatan “Ijobiy fikr” bildirganlar ulushi 70 foiz va undan yuqori boʻlsa

MAKSIMAL BALL:

100

___________ viloyati __________ tumani (shahri) _____-son maktabning _______________________ fani oʻqituvchisi ________________________________________ ning 20__-20 ___ oʻquv yilidagi faoliyatiga Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining oʻrnak koʻrsatgan xodimlarini ragʻbatlantirishning direktor jamgʻarmasini tashkil etish va uning mablagʻlaridan foydalanish tartibi toʻgʻrisidagi nizom asosida berilgan

BAHOLAR

T/r

Koʻrsatkichlar

Maksimal ball

Oʻqituvchi faoliyatining qisqacha tasnifi

Faoliyat natijalariga koʻra qoʻyilgan ball

1.

Oʻquvchilarning choraklik baholarining oʻrtacha qiymati

5

2.

*“Fan olimpiadasi” va boshqa koʻrik tanlovlar, musobaqalarning tuman (shahar) bosqichida oʻquvchisining ishtiroki

30

3.

**Tanlov va boshqa tadbirlarda boshlangʻich sinf oʻquvchilarining ishtiroki

4.

Oʻqituvchi ish tajribasining ommalashtirilganligi

15

5.

Pedagogik ish staji

10

6.

Sinf rahbarligi yuklatilganligi

5

7.

***Malaka oshirish kurslaridan oʻtganligi

10

8.

Sinfdan tashqari ishlari

15

9.

Kuzatuv kengashi aʼzolarining oʻqituvchining pedagogik faoliyatiga bergan bahosi

5

Oʻqituvchi dars beradigan sinflardagi oʻquvchilarning oʻqituvchining pedagogik faoliyatiga bergan bahosi

5

JAMI:

100

Ishchi guruh raisi: __________________ __________

Ishchi guruh aʼzolari: __________________ __________, _________________ _______

____________________ _________, ___________________ _______, _____________

___________ viloyati __________ tumani (shahri) _____-son maktabning kutubxona xodimi ________________________________________ ning 20__ -20 ___ oʻquv yilidagi faoliyatiga Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining oʻrnak koʻrsatgan xodimlarini ragʻbatlantirishning direktor jamgʻarmasini tashkil etish va uning mablagʻlaridan foydalanish tartibi toʻgʻrisidagi nizom asosida berilgan

BAHOLAR

T/r

Koʻrsatkichlar

Maksimal ball

Faoliyatning qisqacha tasnifi

Faoliyat natijalariga koʻra qoʻyilgan ball

1.

Kutubxona boʻyicha mutaxassislik maʼlumotiga ega boʻlishi

10

2.

Malaka oshirishdan oʻtganligi

10

3.

Kutubxonachi lavozimidagi ish staji

20

4.

Maktabda ehtiyojga koʻra darsliklar boʻyicha buyurtmalarning toʻgʻri shakllantirilganligi

30

5.

Oʻquvchilarning kutubxonaga jalb qilinishi

30

JAMI:

100

Ishchi guruh raisi: __________________ __________

Ishchi guruh aʼzolari: _____________________ ____________, _______________________ ___________, ________________________ _______, ________________________ ___________________

___________ viloyati __________ tumani (shahri) _____-son maktabning psixolog xodimi ________________________________________ ning 20__ -20 ___ oʻquv yilidagi faoliyatiga Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining oʻrnak koʻrsatgan xodimlarini ragʻbatlantirishning direktor jamgʻarmasini tashkil etish va uning mablagʻlaridan foydalanish tartibi toʻgʻrisidagi nizom asosida berilgan

BAHOLAR

T/r

Koʻrsatkichlar

Maksimal ball

Psixolog faoliyatining qisqacha tasnifi

Faoliyat natijalariga koʻra qoʻyilgan ball

1.

Psixologiya boʻyicha mutaxassislik maʼlumotiga ega boʻlishi

10

2.

Malaka oshirishdan oʻtganligi

10

3.

Sinfdan tashqari profilaktika, korreksion va rivojlantiruvchi mashgʻulotlar

45

4.

Ijodiy ishlar

20

5.

Umumtaʼlim muassasasi Kuzatuv kengashi va oʻquvchilarning psixolog faoliyatiga bergan bahosi

5

5

5

JAMI:

100

Ishchi guruh raisi: __________________ __________

Ishchi guruh aʼzolari: __________________ __________, ____________________ _________, ___________________ _______, ____________________ __________

Bosqichlar

Subyektlar

Tadbirlar

Bajarish muddatlari

1-bosqich

Maktab

Maktab pedagogik kengash qarori, direktorning buyrugʻi bilan umumtaʼlim muassasalari xodimlariga har oylik ustamalar belgilash, mukofotlash va ularga moddiy yordam berish boʻyicha maktab huzurida Ishchi guruh tasdiqlanadi.

Doimo, har yangi oʻquv yili boshlangunga qadar

2-bosqich

Ishchi guruh

1. Maktabda faoliyat koʻrsatayotgan oʻqituvchilar hamda kutubxona xodimlarini faoliyatini ?asdiqlangan mezonlar asosida oʻrganib chiqib baholaydi va 10 foizdan 40 foizgacha bazaviy tarif stavkasiga har oylik ustama belgilash toʻgʻrisida qaror qabul qiladi.

Har yili 1-iyulga qadar

2. Umumtaʼlim muassasalari xodimlari, shu jumladan, rahbar xodimlarini mukofotlash toʻgʻrisida qarorlar qabul qiladi.

3. Umumtaʼlim muassasalari xodimlariga ularning murojaatlari yoki kasaba uyushmasi qoʻmitasining tashabbusiga koʻra moddiy yordam belgilaydi.

Mukofotlash lozim boʻlgan davrda murojaatga asosan

3-bosqich

Maktab

1. Ishchi guruhning qarorlari ijrosini taʼminlash yuzasidan maktab direktorining buyrugʻi chiqariladi.

2. Umumtaʼlim muassasasining hammaga koʻrinadigan joydagi axborotlar stendi hamda maktabning internet jahon axborot tarmogʻidagi rasmiy veb-saytida Ishchi guruhning qarori toʻgʻrisidagi toʻliq maʼlumotlar muntazam ravishda eʼlon qilib boriladi.

Doimo

4-bosqich

Tuman (shahar) xalq taʼlimi boʻlimi

Ishchi guruhning qarorlari asosida qabul qilingan maktab direktorining buyrugʻiga muvofiq umumtaʼlim muassasalari xodimlariga har oylik ustamalarni, mukofot va moddiy yordam pullarini toʻlab beradi.

Doimo