Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документа«УТВЕРЖДЕНО»
постановлением ГКНТ РУз
30.05.1995 г. № 13
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПоложение
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаО ПОРЯДКЕ ВНЕСЕНИЯ И РАССМОТРЕНИЯ АТТЕСТАЦИОННЫХ ДЕЛ И ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ УЧРЕЖДЕНИЙ, ВЫПОЛНЯЮЩИХ ПОСЛЕВУЗОВСКУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПОДГОТОВКУ (АСПИРАНТУРА И ДОКТОРАНТУРА) В ГОСУДАРСТВЕННОМ КОМИТЕТЕ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ПО НАУКЕ И ТЕХНИКЕ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа[Зарегистрировано Министерством юстиции Республики Узбекистан от 7 июня 1995 г. Регистрационный № 152]
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Комментарий LexUzНастоящее Положение утратило силу в соответствии с приказом председателя Комитета по координации развития науки и технологий при Кабинете Министров Республики Узбекистан от 16 апреля 2008 года № 15 «О признании утратившим силу Положения о порядке внесения и рассмотрения аттестационных дел и государственной аккредитации учреждений, выполняющих послевузовскую образовательную подготовку (аспирантура и докторантура) в Государственном комитете Республики Узбекистан по науке и технике» (рег. № 152-1 от 21.04.2008 г.).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаI. АТТЕСТАЦИЯ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаI. 1. Общие положения
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Аттестация является актом признания соответствия результатов реализации образовательных программ, потенциала конкретного учреждения, выполняющего послевузовскую образовательную подготовку, установленный нормативам и образовательным стандартам*.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа* До введения государственных стандартов образования аттестация и государственная аккредитация учреждений осуществляется в соответствии с действующими нормативными документами (квалификационные характеристики, учебные планы, программы и т. п.)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Аттестация учреждений, выполняющих послевузовскую образовательную подготовку (далее — учреждений) проводится Государственным комитетом Республики Узбекистан по науке и технике (ГКНТ РУз) в соответствии с Законом Республики Узбекистан «Об образовании», Положением об аттестации образовательных учреждений, утвержденным постановлением Кабинета Министров РУз от 12 августа 1993 года № 406.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Настоящее Положение определяет основные нормы, принципы, порядок организации и проведения аттестации учреждений республики, независимо от их ведомственной подчиненности.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Аттестация учреждений проводится в целях:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаподтверждения их статуса;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаих государственной аккредитации.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. ГКНТ РУЗ осуществляет организационно-методическое руководство, разрабатывает необходимые методические материалы (вопросник, по которому раскрывается деятельность учреждений по подготовке научных и научно-педагогических кадров для проведения аттестации и государственной аккредитации учреждений и руководства создаваемым при министерствах и ведомствах экспертным группам, на которые возлагается подготовка аттестационных материалов и представление их в ГКНТ РУЗ (приложение № 1).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаI. 2. Порядок проведения аттестации
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Аттестация учреждений проводится периодически, как правило, не реже одного раза в 5 (пять) лет, по графику, утвержденному ГКНТ РУз или по инициативе учреждения, изложенной в его заявлении.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Министерства и ведомства, имеющие в своем подчинении учреждения, по согласованию с ГКНТ РУз создают экспертные группы из числа наиболее квалифицированных специалистов и ученых для изучения деятельности учреждения. Состав экспертной группы, ее председатель утверждаются приказом соответствующего министерства, ведомства.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЭкспертная группа на основании результатов изучения состояния дел по вопросам подготовки научных и научно-педагогических кадров на местах (научный потенциал, потребность в докторах и кандидатах наук, материально-техническая база, состав научных консультантов и руководителей, состояние теоретического обучения аспирантов, эффективность подготовки, наличие нормативных документов, социально-бытовых условий для аспирантов и докторантов и др.) составляет справку по прилагаемой форме вопросника (приложение № 1) и заключение с рекомендацией об аттестации, условной аттестации или об отказе в аттестации учреждения по каждой специальности, по которой ведется подготовка.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Аттестационные материалы (справка с заключением и рекомендацией экспертной группы) представляются в ГКНТ РУз соответствующими министерствами и ведомствами.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. По представленным аттестационным материалам ГКНТ РУз принимает постановление, на основании которого учреждение признается:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документааттестованным;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаусловно аттестованным (подлежащим переаттестации не позднее оговоренного срока);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документане аттестованным.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Учреждение признается:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документааттестованным, если в полной мере решаются задачи, определенные Положением о данном учреждении уровень подготовки научных и научно-педагогических кадров соответствует государственный стандартам образования, а также образовательный, кадровый, научно-исследовательский и материально-технический потенциал соответствуют ее статусу;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаусловно-аттестованным, если задачи, определенные Положением о данном учреждении, решаются не полностью и имеющиеся недостатки могут быть устранены в короткие сроки за счет осуществления практических мер на месте собственными силами или с помощью вышестоящих органов управления образованием, соответствующих ведомств, базовых предприятий, учреждений;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документане аттестованным, если неудовлетворительно решаются основные задачи, определенные Положением о данном учреждении, уровень подготовки научных и научно-педагогических кадров ниже установленных требований, а также образовательный, кадровый, научно-исследовательский, материально-технический потенциал не соответствуют заявленному статусу.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. В случае признания учреждения не аттестованным, принимаются меры по переводу аспирантов и докторантов в другие учреждения на соответствующие или родственные специальности.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВ постановлении ГКНТ РУз определяется одно из следующих решений:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документао реорганизации или снижении статуса;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документао частичном или полном приостановлении деятельности учреждений, по подготовке научных и научно-педагогических кадров;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаоб отказе в аккредитации.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Исходя из решения, определенного постановлением ГКНТ РУз, министерства, ведомства, при которых функционировали не аттестованные учреждения, обязаны в установленном порядке реализовать данное решение в указанные сроки.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Процедура проведения аттестации должна быть завершена не более чем в двухмесячный срок со дня подачи заявления или установленной графиком даты.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Руководители учреждений или их учредители могут обжаловать результаты аттестации в вышестоящем органе управления образованием или в судебном порядке — для негосударственных учреждений.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаII. АККРЕДИТАЦИЯ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаII. 1. Общие положения
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Настоящее Положение определяет цели, принципы и порядок государственной аккредитации учреждений независимо от их ведомственной подчиненности.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Государственная аккредитация учреждений есть акт признания государством соответствия содержания и качества образовательной подготовки научных и научно-педагогических кадров требованиям и критериям государственных стандартов образования для данной специальности.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Государственная аккредитация учреждений проводится с целью обеспечения в НИИ, ВУЗах и организациях обязательного, гарантированного уровня подготовки научных и научно-педагогических кадров в соответствии с государственными стандартами образования для учреждений данного профиля и статуса.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Государственную аккредитацию учреждений независимо от их ведомственной подчиненности проводит ГКНТ РУз.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Основными принципами аккредитации являются государственный подход, объективность и периодичность.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаII. 2. ПОРЯДОК АККРЕДИТАЦИИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Государственная аккредитация осуществляется на основании заявления министерства, ведомства и заключения по итогам их аттестации.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Решение о государственной аккредитации принимается постановлением коллегии ГКНТ РУз.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Коллегия ГКНТ РУз на основании заключения по итогам аттестации принимает решение:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документао подтверждении статуса или установлении заявленного статуса и выдаче ему удостоверения о государственной аккредитации установленного образца;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документао лишении учреждения статуса аккредитованного или отказе в получении заявленного статуса.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Решение об отказе в государственной аккредитации может быть обжаловано в порядке, установленном в пункте 9 раздела 1.2 настоящего Положения.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Аккредитованному учреждению выдается удостоверение о государственной аккредитации ГКНТ РУз (приложение № 2) .
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВОПРОСНИК
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документак справке для проведения аттестации и государственной аккредитации учреждений, выполняющих послевузовскую образовательную подготовку (аспирантура, докторантура) Государственным комитетом Республики Узбекистан по науке и технике
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАттестация проводится в соответствии с Законом Республики Узбекистан «Об образовании», Положением и актами, составляющими правовую основу деятельности соответствующих образовательных учреждений, утвержденными постановлением Кабинета Министров от 12 августа 1993 г. № 406.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАттестация образовательного учреждения проводится в целях:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаподтверждения его статуса;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаего государственной аккредитации.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАттестация является актом признания соответствия результатов реализации образовательных программ, потенциала конкретного образовательного учреждения установленным государственным образовательным стандартам*, и нормативам.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа* До введения государственных стандартов образования аттестация и государственная аккредитация учреждений, выполняющих послевузовскую образовательную подготовку, осуществляются в соответствии с действующими нормативными документами по подготовке научных и научно-педагогических кадров.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаI. Общий раздел
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1.1. Наименование вуза, научного учреждения и организации, подразделения, выполняющего подготовку научных и научно-педагогических кадров.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1.2. Основные направления научных исследований.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1.3. Численность научных и научно-педагогических кадров, из них:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1.3.1. Имеют ученую степень доктора наук— ___ (в т. ч. до 30 лет— ___, до 40— ___, до 50— ___, до 60 и старше - ___). Из общего числа докторов наук осуществляют научное руководство - ___ и докторов наук не осуществляют подготовку научных кадров— чел.___.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1.3.2. Имеют ученую степень кандидата наук— ___ (в т. ч. до 30 лет, до 40 лет —___, до 50 лет —___, до 60 и старше —___). Из общего числа кандидатов наук осуществляют научное руководство —___ человек, что составляет ___ %.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1.3.3. Имеют ученое звание: действительного члена АН (АСХН) ___ , член-корр. — ___, профессора — ___, доцента — ___, ст.н.с.— ___.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1.3.4. Имеют почетное звание - ___.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1.4. Сведения о специализированных советах по защите диссертаций (кем и когда утвержден, наименование специальности и срок полномочий).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1.5. Сведения о состоянии научной и научно-экспериментальной базы для подготовки докторантов и аспирантов.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1.6. Степень участия докторантов и аспирантов в научных и научно-технических конференциях (издание научных трудов, тезисов докладов и т. д.). Состояние публикаций законченных результатов научных исследований докторантами и аспирантами. Помощь вузов, научных учреждений и организаций в издании монографий, научных трудов докторантов и аспирантов, выпуске авторефератов и оформлении диссертаций.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1.7. Работа кафедр, факультетов, отделов, ученого совета в отборе талантливой молодежи и их роль в подготовке научных и научно-педагогических кадров по приоритетным направлениям науки и техники и разработке перспективных планов подготовки научных кадров.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1.8. Наличие нормативных документов по подготовке научных и научно-педагогических кадров (Номенклатура специальностей, Положение о подготовке научных и научно-педагогических кадров в системе непрерывного образования, учебных программ по вступительным и кандидатским экзаменам и др.) .
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1.9. Делопроизводство отдела аспирантуры (номенклатура дел, план работы, личные дела докторантов и аспирантов, конкурсные ведомости и протоколы заседания мандатной комиссии, отчеты отдела аспирантуры).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Социально-бытовые условия для иногородних докторантов и аспирантов.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаII. Докторантура
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2.1. Когда, на основании какого решения открыта докторантура (с указанием шифра и наименования специальности) (копия приказа).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2.2. Обеспеченность докторами наук по направлениям докторантуры (с приложением списка докторов наук с указанием шифров специальностей).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2.3. Потребность вуза, научного учреждения, организации, республики в кадрах высшей квалификации по специальности докторантуры (1995 — 2000 годы).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2.4. Сведения о докторантах по состоянию на время аттестации:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Годы |
Принято докторантов: Выпуск из докторантуры | |||||
|
план |
факт |
план |
факт |
с защитой |
в % от | |
|
1990 |
| | | | | |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2.5. Эффективность (результативность) работы докторантуры (конкурсность приема, утверждение научного консультанта, диссертационной темы, их перспективность и актуальность, проведение аттестации докторантов, качественный состав зачисленных, использование результатов диссертационных исследований, использование кадров высшей квалификации).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2.6. Анализ причин выпуска из докторантуры без представления к защите (привести конкретные примеры) и меры, принимаемые администрацией и учеными советами.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2.7. Роль научного консультанта в качественном и своевременном завершении диссертационных исследований.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2.6. Делопроизводство (см. общий раздел).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIII. Аспирантура
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3.1. Когда, на основании какого решения открыта аспирантура (с приложением перечня специальностей аспирантуры и копии приказа).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3.2. Обеспеченность докторами и кандидатами наук по направлениям аспирантской подготовки (с приложением списка докторов и кандидатов наук с указанием шифров специальностей) , их демографический состав.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3.3. Потребность вуза, научного учреждения, организации, республики в кадрах высшей квалификации по специальностям аспирантской подготовки (1995—2000 годы).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3.4. Сведения об аспирантах по состоянию на время аттестации:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Годы |
Принято |
Выпуск из аспирантуры | ||||
|
план. |
факт. |
план. |
факт. |
в том числе: | ||
|
с защитой |
в % от | |||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3.5. Эффективность (результативность) подготовки научных и научно-педагогических кадров через аспирантуру (конкурсность приема, утверждение научного руководителя, диссертационной темы, их актуальность и перспективность, аттестация аспирантов, ее действенность (примеры), использование кадров высшей квалификации).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3.6. Использование результатов диссертационных исследований в народном хозяйстве.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3.7. Анализ выпуска из аспирантуры без защиты, причины и меры, принимаемые администрацией и ученым советом. Сколько работ представлено к защите через год после окончания аспирантуры, через два, три, четыре, пять. Анализ причин с приведением конкретных примеров.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3.8. Выбытие из аспирантуры (с анализом причин).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3.9. Роль научных руководителей в своевременном и качественном завершении диссертационных исследований.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3.10. Делопроизводство (см. общий раздел).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаIV. Научное руководство подготовкой кадров высшей квалификации
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4.1. Из общего числа докторов наук ___осуществляют подготовку научных кадров ___, что составляет ___ % от общей численности.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4.2. Из общего числа кандидатов наук, имеющих ученое звание доцента (старшего научного сотрудника) ___ человек осуществляют научное руководство аспирантами что составляет ___ % от общей численности. Порядок утверждения кандидатов наук на научное руководство.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4.3. Отчеты научных консультантов и руководителей на ученых советах по результатам научного руководства (привести конкретные примеры).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаV. Работа с соискателями ученой степени
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5.1. Общая численность соискателей на период аттестации.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5.2. Порядок их зачисления. Качественный состав, возрастной аспект.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5.3. Работа с соискателями и эффективность соискательства ученой степени.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVI. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ПОВЫШЕНИЮ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ РАБОТЫ АСПИРАНТУРЫ И ДОКТОРАНТУРЫ И РАБОТЫ С СОИСКАТЕЛЯМИ И СТАЖЕРАМИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ С РЕКОМЕНДАЦИЕЙ ОБ АТТЕСТАЦИИ УЧРЕЖДЕНИЯ, ВЫПОЛНЯЮЩЕГО ПОСЛЕВУЗОВСКУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПОДГОТОВКУ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | |
|
|
|
|
--------------------------/--------------------------------------/ --------------------------/--------------------------------------/ --------------------------/--------------------------------------/ --------------------------/--------------------------------------/ |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
| ||
| ||
| послевузовскую образовательную подготовку научных и научно-педагогических кадров через | ||
|
__________________________________________________________________ | ||
| ||
| _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ | ||
| ||
|
|
| |
| Председатель Государственного комитета Республики Узбекистан по науке и технике ____________________________ | ||
|
|
| |