Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги
Ўзбекистон Республикаси Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги
Ўзбекистон Республикаси Иқтисодиёт ва молия вазирлигининг
Ўзбекистон Республикаси Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги
Ўзбекистон Республикаси Иқтисодиёт ва молия вазирлигининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚарори
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий таълим муассасалари бошқарув, техник, хизмат кўрсатувчи ва ўқув-ёрдамчи ходимларининг намунавий штатларига ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш ҳақида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа[Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги томонидан 2024 йил 27 декабрда рўйхатдан ўтказилди, рўйхат рақами 2859-4]
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 19 январдаги ПҚ-92-сон «Маҳаллаларда ёшлар билан ишлаш тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги, 2022 йил 20 октябрдаги ПҚ-407-сон «Ўзбек имо-ишора тили ва Брайл алифбосини ривожлантириш бўйича қўшимча чора-тадбирлари тўғрисида»ги қарорлари, Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 9 сентябрдаги 563-сон «Республика олий таълим муассасаларида талабаларни турар жой билан қамраб олиш даражасини ошириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги қарорига мувофиқ Ўзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги, Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги ҳамда Иқтисодиёт ва молия вазирлиги қарор қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Меҳнат вазирлиги ва Молия вазирлигининг 2017 йил 6 февралдаги 1-2017, 4-қ/қ, 13-сон қарори (рўйхат рақами 2859, 2017 йил 21 февраль) (Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2017 й., 8-сон, 122-модда) билан тасдиқланган Олий таълим муассасалари бошқарув, техник, хизмат кўрсатувчи ва ўқув-ёрдамчи ходимларининг намунавий штатларига иловага мувофиқ ўзгартириш ва қўшимчалар киритилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Мазкур қарор расмий эълон қилинган кундан эътиборан кучга киради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий таълим, фан ва инновациялар вазири К. ШАРИПОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2024 йил 13 декабрь,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа54-қ/қ-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИқтисодиёт ва молия вазири Д. КУЧКАРОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2024 йил 12 декабрь,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа205-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКамбағалликни қисқартириш ва бандлик вазири Б. ЗАХИДОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2024 йил 11 декабрь,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21-2024-қ/қ-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлигининг 2024 йил 13 декабрдаги 54-қ/қ-сон, Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлигининг 2024 йил 11 декабрдаги 21-2024 қ/қ-сон ҳамда Иқтисодиёт ва молия вазирлигининг 2024 йил 12 декабрдаги 205-сон қарорига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОлий таълим муассасалари бошқарув, техник, хизмат кўрсатувчи ва ўқув-ёрдамчи ходимларининг намунавий штатларига киритилаётган ўзгартириш ва қўшимчалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. I-бобда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1) 2 ва 3-позициялар қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа« | ||||||||||||||
2. | Ёшлар масалалари ва маънавий-маърифий ишлар бўйича биринчи проректор (филиал директорининг биринчи ўринбосари) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
3. | Ўқув ишлари бўйича проректор (филиал директорининг ўринбосари) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
»; |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2) қуйидаги мазмундаги 81-позиция билан тўлдирилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа« | ||||||||||||||
81. | Талабалар орасида ижтимоий-маънавий муҳит барқарорлигини таъминлашга масъул бўлган ректор маслаҳатчиси | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
»; |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3) 11-позиция «Бош энергетик» деган сўзлардан кейин «(энергия менежери)» деган сўзлар билан тўлдирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4) 15-позиция чиқариб ташлансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. II-боб қуйидаги мазмундаги 4, 5, 6-позициялар билан тўлдирилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа« | ||||||||||||||
4. | Психолог | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
5. | Психолог (хотин-қизлар билан ишлаш бўйича)* | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
6. | Тютор | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
». | ||||||||||||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. IV ва V-боблар қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа« | ||||||||||||||
IV. ЎҚУВ-УСЛУБИЙ БОШҚАРМА | ||||||||||||||
1. | Бошқарма бошлиғи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Ўқув-методик таъминот бўлими | ||||||||||||||
1. | Бошқарма бошлиғи ўринбосари — бўлим бошлиғи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
2. | Услубчи | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
Таълим жараёнини ташкил этиш бўлими (кундузги, кечки, сиртқи, масофавий) | ||||||||||||||
1. | Бўлим бошлиғи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
2. | Услубчи | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
3. | Сиртқи (махсус сиртқи), масофавий таълим учун ўқув-методик ишлар бўйича услубчи* | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
4. | Кечки таълим учун ўқув-методик ишлар бўйича услубчи* | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
Магистратура бўлими | ||||||||||||||
1. | Бўлим бошлиғи | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
2. | Услубчи | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
Талабалар амалиёти бўлими | ||||||||||||||
1. | Бўлим бошлиғи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
2. | Бош мутахассис | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
Академик лицей ва техникумларга методик ёрдам бериш сектори | ||||||||||||||
1. | Бош мутахассис* | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
V. РЕГИСТРАТОР ОФИСИ | ||||||||||||||
1. | Регистратор офиси бошлиғи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Хизмат кўрсатиш бўлими (Front Office) | ||||||||||||||
1. | Бўлим бошлиғи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
2. | Менежер | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
Маълумотлар базаси бўлими (Back Office) | ||||||||||||||
1. | Бўлим бошлиғи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
2. | Менежер | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади | ||||||||||||
». | ||||||||||||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. VI-бобнинг 2-позицияси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа« | ||||||||||||||
2. | Илмий тадқиқот ишлари муҳандиси | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
». |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. VIII-бобнинг 2-позицияси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа« | ||||||||||||||
2. | Услубчи | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
». |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. XII-бобдан 4, 5, 7-позициялар чиқариб ташлансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. XIV-боб ўз кучини йўқотган деб топилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. XVI-бобдан «Тўлов-контракт асосида ўқитиш бўйича шартномаларни расмийлаштириш ва ҳисобга олиш гуруҳи» графаси ҳамда унинг 1-позицияси чиқариб ташлансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. XVII-бобнинг 3-позицияси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа« | ||||||||||||||
3. | Инспектор | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
». |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. XX-бобдан 5-позиция чиқариб ташлансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. XXII-боб ўз кучини йўқотган деб топилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. XXV-бобдан 4, 9, 14, 20 ва 22-позициялар чиқариб ташлансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. XXXIII-боб қуйидаги мазмундаги 8-позиция билан тўлдирилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа« | ||
8. | Сурдотаржимон* | мазкур Намунавий штатларнинг иловасига мувофиқ белгиланади |
». |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Қуйидаги мазмундаги изоҳ билан тўлдирилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Изоҳ: *Мазкур штат бирликларини сақлаш харажатлари олий таълим муассасаларининг бюджетдан ташқари маблағлари ҳисобидан амалга оширилади.».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1) 1-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«1. Олий таълим муассасалари (бундан буён матнда ОТМ деб юритилади) ходимларининг сони молия йилининг биринчи санаси ҳолатидаги кундузги, кечки, масофавий ва сиртқи таълим шаклларида таълим олаётган бакалаврлар ва магистрлар (бундан буён матнда талабалар деб юритилади) контингентидан келиб чиқиб, масофавий ва сиртқи таълим талабалари учун — 0,4 коэффициентни қўллаган ҳолда, Олий таълим муассасалари бошқарув, техник, хизмат кўрсатувчи ва ўқув-ёрдамчи ходимларининг намунавий штатларига мувофиқ аниқланади.»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2) 8-банднинг иккинчи, учинчи ва тўртинчи хатбошиларидаги «кундузги» деган сўз «кундузги ва кечки» деган сўзлар билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3) қуйидаги мазмундаги 91-банд билан тўлдирилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«91. Тютор лавозими ОТМда кундузги таълим бўйича 1 — 3-курс талабаларидан ҳар 120 — 150 нафарига 1 бирлик ҳисобида киритилади.»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4) 3-параграф қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«3-§. Ўқув-услубий бошқарма
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Ўқув-методик таъминот бўлими услубчиси лавозими ОТМда талабалар сонидан келиб чиқиб, қуйидагича белгиланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаталабалар сони 2500 нафаргача — 1 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаталабалар сони 2500 нафардан 5000 нафаргача — 2 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаталабалар сони 5000 нафардан 7500 нафаргача — 3 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаталабалар сони 7500 нафар ва ундан ортиқ бўлса — 4 бирлик.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Таълим жараёнини ташкил этиш бўлимида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документауслубчи лавозими ОТМда кундузги таълим талабалари сони 2500 нафаргача бўлганда 1 бирлик ҳисобида, кейинги ҳар 1000 нафар кундузги таълим талабалари учун қўшимча 1 бирликдан киритилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасиртқи (махсус сиртқи), масофавий таълим учун ўқув-методик ишлар бўйича услубчи лавозими сиртқи (махсус сиртқи), масофавий таълим талабалари сони 2000 нафаргача бўлганда 1 бирлик ҳисобида, кейинги ҳар 1000 нафар сиртқи (махсус сиртқи), масофавий таълим талабалари учун қўшимча 1 бирликдан киритилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакечки таълим учун ўқув-методик ишлар бўйича услубчи лавозими кечки таълим ташкил этилган олий таълим муассасаларида 1 бирлик ҳисобида киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Магистратура бўлими Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2007 йил 10 сентябрдаги 190-сон «Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимида магистратура фаолиятини янада такомиллаштириш, унинг самарадорлигини ошириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги қарорида белгиланган штат бирликларига мувофиқ ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда, бўлим бошлиғи ва услубчи лавозимлари:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОТМда магистрлар сони 200 нафаргача бўлганида — 0,5 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаОТМда магистрлар сони 201 нафар ва ундан ортиқ бўлганда — 1 бирлик ҳисобида киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Академик лицей ва техникумларга методик ёрдам бериш сектори бош мутахассиси лавозими тасарруфида академик лицей ва техникум мавжуд бўлган ОТМларда уларга методик ёрдам кўрсатиш учун 1 бирлик ҳисобида киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур штат бирликларини сақлаш харажатлари ОТМнинг бюджетдан ташқари маблағлари ҳисобидан амалга оширилади.»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5) қуйидаги мазмундаги 31-параграф билан тўлдирилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«31-§. Регистратор офиси
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа131. Хизмат кўрсатиш (фронт оффис) бўлими менежери лавозими талабалар сони:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2 000 нафаргача бўлганда — 2 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2 001 нафардан 5 000 нафаргача бўлганда — 4 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5 001 нафардан 8 000 нафаргача бўлганда — 6 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8 001 нафардан 12 000 нафаргача бўлганда — 8 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12 001 нафардан зиёд бўлганда — 10 бирлик ҳисобида киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа132. Маълумотлар базаси (бак оффис) бўлими менежери лавозими талабалар сони:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2 000 нафаргача бўлганда — 2 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2 001 нафардан 5 000 нафаргача бўлганда — 4 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5 001 нафардан 8 000 нафаргача бўлганда — 6 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8 001 нафардан 12 000 нафаргача бўлганда — 8 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12 001 нафардан 20 000 нафаргача бўлганда — 10 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20 001 нафардан зиёд бўлганда — 12 бирлик ҳисобида киритилади.».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6) 6-параграф қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«6-§. Факультет
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Декан лавозими факультетда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаталабалар сони 400 нафаргача бўлганда — 0,5 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаталабалар сони 400 нафар ва ундан зиёд бўлганда — 1 бирлик ҳисобида киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Декан ўринбосари лавозими факультетда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакундузги, сиртқи ва масофавий таълим талабалари сони 201 нафардан 400 нафаргача бўлганда — 0,5 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакундузги, сиртқи ва масофавий таълим талабалари сони 400 нафар ва ундан зиёд бўлганда — 1 бирлик ҳисобида киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКечки таълим ташкил этилган факультетларда кечки таълим талабалари сони 200 нафар ва ундан ортиқ бўлганда қўшимча 0,5 бирлик декан ўринбосари лавозими киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Ёшлар билан ишлаш бўйича декан ўринбосари лавозими факультетда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакундузги ва кечки таълим талабалари сони 400 нафаргача бўлганда — 0,5 бирлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакундузги ва кечки таълим талабалари сони 400 нафар ва ундан зиёд бўлганда — 1 бирлик ҳисобида киритилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Иш юритувчи лавозими ҳар бир факультет учун 1 бирлик ҳисобида киритилади.»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7) 8-параграф ўз кучини йўқотган деб топилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8) 10-параграф ўз кучини йўқотган деб топилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9) 33 ва 45-бандлар ўз кучини йўқотган деб топилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10) 34 ва 41-бандлардаги «4» рақами «4,5» рақами билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11) 36-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаучинчи хатбошидаги «700» рақами «900» рақами билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатўртинчи хатбошидаги «3500» рақами «4500» рақами билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12) 50-банднинг биринчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«ОТМда ходимлар сонига қараб, хизмат ва навбатчи автомашиналар учун қуйидаги нормативлар белгиланади:».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13) 64-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақуйидаги мазмундаги олтинчи хатбоши билан тўлдирилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«ОТМда кар-соқов ногиронлиги бўлган талабалар сони 5 нафардан ошган тақдирда, улар таҳсил олаётган ҳар бир гуруҳ учун 2 бирлик ҳисобида сурдотаржимон лавозими киритилади.»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаолтинчи хатбоши еттинчи хатбоши деб ҳисоблансин.
(Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.12.2024 й., 10/24/2859-4/1081-сон)