Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақарори
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБолалар гематологияси, онкологияси ва клиник иммунологияси марказида даволанаётган болалар учун мактабгача таълим ва тарбия ҳамда умумий ўрта таълим бериш тизимини жорий қилиш чора-тадбирлари тўғрисида
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаГематология ва онкология йўналишлари бўйича даволанаётган болаларга узлуксиз таълим-тарбия беришни таъминлаш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Халқ таълими вазирлиги, Мактабгача таълим вазирлиги ва Соғлиқни сақлаш вазирлигининг:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБолалар гематологияси, онкологияси ва клиник иммунологияси марказида (кейинги ўринларда — Марказ) даволанаётган болаларга мактабгача таълим ва тарбия ҳамда умумий ўрта таълим бериш мақсадида «Меҳрли мактаб» лойиҳасини амалга ошириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказда даволанаётган болаларга мактабгача таълим ва тарбия ҳамда умумий ўрта таълим бериш жараёнларини самарали ташкил этиш учун «Меҳрли мактаб» давлат таълим муассасасини (кейинги ўринларда — Меҳрли мактаб) ташкил этиш тўғрисидаги таклифлари маъқуллансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Белгилансинки:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактаб юридик шахс мақомига эга бўлиб, Халқ таълими вазирлиги ҳузурида ташкил этилади;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактаб раҳбар ва ходимларининг штат бирликлари Халқ таълими вазирлиги ҳамда Мактабгача таълим вазирлиги тизимининг амалдаги штат бирликлари ҳисобидан шакллантирилади;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаХалқ таълими вазирлиги ва Мактабгача таълим вазирлигига Молия вазирлиги билан келишилган ҳолда Меҳрли мактабнинг штатлар жадвалига амалдаги ходимлар штатлари доирасида ўзгартириш киритиш ваколати берилади;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактаб ходимларининг иш ҳақи ва унга тенглаштирилган тўловлар ҳамда мактабнинг фаолиятини самарали ташкил этиш билан боғлиқ харажатлар (Марказ томонидан қопланадиган харажатлардан ташқари) Халқ таълими вазирлигига республика бюджетидан ажратилган маблағлар ҳисобидан қопланади;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактаб томонидан даволанаётганлар учун таълим жараёнини ташкил этишда Марказда фойдаланиладиган хоналарни сақлаш билан боғлиқ барча харажатлар (коммунал, жорий таъмирлаш, қўриқлаш, тозалаш ва бошқалар) Соғлиқни сақлаш вазирлигига республика бюджетидан ажратилган маблағлар ҳисобидан қопланади;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактаб ходимлари меҳнатининг алоҳида шароитлари учун Давлат бюджети маблағлари ҳисобидан қўшимча ҳар ойлик 100 фоиз, Халқ таълими соҳасидаги ислоҳотларга кўмаклашиш жамғармаси ҳисобидан 100 фоиз миқдорида устама ҳақи тўланaди.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Қуйидагиларни назарда тутувчи Болалар гематологияси, онкологияси ва клиник иммунологияси марказида даволанаётган болалар учун мактабгача ва умумий ўрта таълим беришни ташкил этиш тўғрисида низом иловага мувофиқ тасдиқлансин:
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактаб фаолиятининг мақсад ва вазифалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактабнинг ҳуқуқ ва мажбуриятлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактабда мактабгача таълим ва тарбия жараёнини ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактабда умумий ўрта таълим жараёнини ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактабнинг таълим жараёни иштирокчилари фаолиятини ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактабни молиялаштириш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Молия вазирлиги:
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документажорий йил учун талаб этиладиган зарур маблағларнинг Халқ таълими вазирлиги ва Мактабгача таълим вазирлигининг асосланган ҳисоб-китобларига асосан қўшимча равишда ажратилишини таъминласин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2023 йилдан бошлаб ҳар йили Давлат бюджети параметрларида Халқ таълими вазирлиги ва Соғлиқни сақлаш вазирлиги учун республика бюджетидан ажратилган харажатларда ушбу қарор ижроси учун зарур маблағларни назарда тутсин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Марказнинг моддий-техника таъминоти учун давлат харидлари тўғрисидаги шартномалар, шу жумладан ушбу қарор эълон қилинган санадан олдин тузилган шартномалар, капитал қўйилмалар бўйича шартномалар эканлиги эътиборга олинсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Халқ таълими вазирлиги:
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаикки ҳафта муддатда Меҳрли мактабнинг устави тасдиқланиши, шунингдек, унинг белгиланган тартибда давлат рўйхатидан ўтказсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМактабгача таълим вазирлиги билан биргаликда Меҳрли мактаб фаолиятини самарали ташкил қилинишини таъминласин;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаманфаатдор вазирликлар ва идоралар билан биргаликда икки ой муддатда ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни ушбу қарорга мувофиқлаштирсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Меҳрли мактаб Тошкент шаҳри, Чилонзор тумани, Арнасой кўчаси, 17-А-уй манзилида жойлашган Болалар гематологияси, онкологияси ва клиник иммунологияси маркази биносига текин фойдаланиш ҳуқуқи асосида жойлаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси халқ таълими вазири Б.О. Саидов ҳамда Ўзбекистон Республикаси мактабгача таълим вазири А.В. Шин зиммаларига юклансин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2022 йил 5 май,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа234-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 5 майдаги 234-сон қарорига
ИЛОВА
ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБолалар гематологияси, онкологияси ва клиник иммунологияси марказида даволанаётган болаларга мактабгача ва умумий ўрта таълим беришни ташкил этиш тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНИЗОМ
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ушбу Низом Болалар гематологияси, онкологияси ва клиник иммунологияси марказида (кейинги ўринларда — Марказ) даволанаётган болаларга мактабгача ва умумий ўрта таълим бериш жараёнларини ташкил этиш тартибини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказда даволанаётган болаларга мактабгача ва умумий ўрта таълим бериш жараёнларини ташкил этиш учун Халқ таълими вазирлиги ҳузурида юридик шахс мақомига эга бўлган «Меҳрли мактаб» давлат таълим муассасаси (кейинги ўринларда — Меҳрли мактаб) ташкил этилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Меҳрли мактаб ўз уставига, мустақил балансга, шахсий ғазна ҳисобварақларига (давлат таълим муассасалари учун), банк ҳисобварақларига, Давлат герби тасвири туширилган ва ўз номи давлат тилида ёзилган муҳрга, штампга ва бланкаларга эга бўлади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Ушбу Низомда қуйидаги асосий тушунчалар қўлланилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадаволанаётганлар — Марказда тиббий хизмат кўрсатилаётган 18 ёшга тўлмаган вояга етмаган шахслар;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим ва тарбия хизматлари — мактабгача ва умумий ўрта таълим ташкил этиш хизматлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаасосий мактаб — даволанаётганлар доимий яшаш манзили бўйича таълим олаётган давлат ва нодавлат умумий ўрта таълим ташкилотлари.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Меҳрли мактаб фаолиятининг мақсад ва вазифалари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Қуйидагилар Меҳрли мактаб фаолиятининг мақсадлари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактабда даволанаётларнинг ҳаётга ижтимоий мослашишини, уларнинг мактабгача таълим ташкилотлари ҳамда умумтаълим муассасаларида таълимни давом эттиришга тайёрлигини таъминлаш;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактабда даволанаётганларнинг ҳаёти ва соғлиғи муҳофазасини таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактабда даволанаётганларга таълим ва тарбия хизматларини кўрсатиш.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Қуйидагилар Меҳрли мактаб фаолиятининг асосий вазифалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) мактабгача таълимни ташкил этиш соҳасида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаузоқ муддатли даволанишга муҳтож болаларга индивидуал таълим дастурларини ўзлаштиришга имкон берувчи қулай муҳитни яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаилк ва мактабгача ёшдаги болаларнинг ривожланишига қўйиладиган давлат талабларига, шунингдек, улар асосида ишлаб чиқилган таълим-тарбия ва коррекцион фаолиятни ташкил этишга доир дастурларга мувофиқ тарбияланувчиларни таълим-тарбия ва коррекцион-педагогик ёрдам билан таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболалар ривожланишидаги нуқсонларнинг тиббий абилитация ва реабилитация, компенсация ҳамда коррекция ишларини олиб бориш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболаларнинг сифатли мактабгача таълим ва тарбия олишига имкон берувчи шарт-шароитлар яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболаларнинг ижтимоий мослашуви ва таълим ва тарбия олишни давом эттиришга тайёрлигини таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболаларни мактабгача таълим ташкилотлари ва умумтаълим муассасаларида ўқишга тайёрлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболаларда Ватанга муҳаббат, оилага, ўз халқининг миллий, тарихий, маданий қадриятларига ҳурмат туйғуларини шакллантириш, атроф муҳитга эҳтиёткорлик билан муносабатда бўлишга ўргатиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабола шахсини шакллантириш, унинг ижодий қобилиятларини ривожлантириш, улар ижтимоий тажриба олишини таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадаволаш гуруҳларидаги таълим-тарбия жараёнларига замонавий ўқув дастурлари ва технологияларини жорий этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҳар бир болага индивидуал ёндашувни таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документашахснинг психологик хусусиятларини ҳисобга олиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадаволаш ва ўқитиш жараёнларида болалар ва ота-оналарга ҳар томонлама ёрдам бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасамарали реабилитация қилиш мақсадида тиббий-психологик ва педагогик коррекция ишларини олиб бориш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) умумий ўрта таълимни ташкил этиш соҳасида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадаволанаётганларнинг умумий ўрта таълимнинг Давлат таълим стандарти ва ўқув дастурлари асосида узлуксиз таълим олишларини таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадаволанаётганларнинг ақлий ва жисмоний ривожланишига ёрдам берадиган шарт-шароитлар яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадаволанаётганларнинг индивидуал қобилиятларини ривожлантириш, иқтидорли ва қобилиятли болаларни тақдирлаш ва қўллаб-қувватлаш учун зарур шарт-шароитлар яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадаволанаётганларнинг психофизиологик ёш хусусияти, қобилияти, қизиқиши ҳамда ҳаёти ва соғлиғи муҳофазаси талабларига мувофиқ равишда таълим олишларини таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим бериш жараёнида даволанаётганларнинг соғлиғини ҳимояловчи дарс жадвалига риоя этилишини таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадаволанаётганларнинг дарсдан ташқари вақтларида иқтидорини ривожлантиришга қаратилган тўгарак машғулотларини олиб бориш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадарс машғулотларини олиб бориш учун малакали педагоглар билан таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадаволанаётганлар ва педагог ходимларига таълим ва тарбия хизматларини кўрсатиш учун зарур шарт-шароитлар яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакунлик даволанаётганларнинг соғлиғи ҳолатидан келиб чиқиб дарсларга қўйилганларнинг рўйхатини тасдиқлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадарсларга қўйилган даволанаётганларнинг соғлиғи ҳолатини кузатиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадаволанаётганлар томонидан даволанишнинг устуворлигини таъминлаш бўйича ўқув дастурларини, таълим хизматларини кўрсатиш жадвалларини ва имтиҳон саналарини мувофиқлаштириш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Меҳрли мактабнинг ҳуқуқ ва мажбуриятлари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Меҳрли мактаб қуйидаги ҳуқуқларга эга:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабгача ва умумий ўрта таълим беришни таъминлаш мақсадида Марказнинг таркибий бўлинмаларидан зарур бўлган маълумотларни сўраш;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим ва тарбия олишга рухсат этилган даволанаётганлар рўйхатига шифокорлар хулосасига кўра ўзгартиришлар киритиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим ва тарбия олишга жалб этилган даволанаётганларнинг соғлиғини ҳимоя қилиш учун таълим ва тарбия хизматларини кўрсатишни тўхтатиб туриш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактаб ўзига юкланган вазифаларни ўз вақтида ва сифатли бажариши шарт.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Меҳрли мактабда мактабгача таълим ва тарбия жараёнини ташкил этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Меҳрли мактабда қуйидаги мактабгача гуруҳлар ташкил этилиши ва фаолият кўрсатиши мумкин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабгача таълим госпитал гуруҳлари — стационар даволанаётган, соғлиғи сабабли мактабгача таълим ташкилотларига бора олмайдиган 2 ёшдан 7 ёшгача бўлган болалар учун даволаш-профилактика муассасаларида ташкил этилган гуруҳлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаилк ривожланиш ёшидаги болаларга мўлжалланган ўйин гуруҳлари — 1,5 ёшдан 2 ёшгача бўлган болалар учун стационар даволаш-профилактика муассасаларида ташкил этиладиган гуруҳлар. Уларда парвариш қилиш ва назорат қилиш ишлари ота-оналарнинг фаол иштирокида ташкил этилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабгача таълим госпитал гуруҳлари, илк ривожланиш ёшидаги болаларга мўлжалланган ўйин гуруҳлари (кейинги ўринларда — мактабгача госпитал гуруҳлари).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Меҳрли мактабда даволанаётган мактабгача госпитал гуруҳлари учун таълим-тарбия жараёни мазмуни Мактабгача таълим вазирлиги томонидан тасдиқланган Давлат ўқув дастури асосида ишлаб чиқилган дастур (жумладан, муаллифлик, мослаштирилган ва бошқа дастур) билан, илк ва мактабгача таълим ёшидаги болалар ривожланишига қўйилган давлат талабларига мувофиқ белгиланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Марказда мактабгача госпитал гуруҳлари Илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган давлат талаблари ва Мактабгача таълим давлат ўқув дастурига мувофиқ болаларнинг ёшига оид хусусиятларини инобатга олган ҳолда ташкил этилади ва жиҳозланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Даволанаётганларни мактабгача госпитал гуруҳларига қабул қилиш Меҳрли мактаб томонидан тақдим этиладиган рўйхатлар асосида амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Меҳрли мактабнинг бир гуруҳ хонасида 2 тадан кўп бўлмаган мактабгача госпитал гуруҳлари фаолиятини икки сменада алоҳида ташкил этишга рухсат этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Мактабгача госпитал гуруҳлари ҳам бир хил ёшдаги, ҳам турли ёшдаги даволанаётганлар билан тўлдирилиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Болаларни гуруҳлардан чиқариш даволаётган шифокорнинг даволанишни тугатиш тўғрисидаги кўчирмаси ёки маълумотномаси асосида амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Шифокор томонидан ҳар куни ўтказиладиган кўрик натижаларига кўра, даволанаётганлар дарсдан вақтинча четлаштирилиши мумкин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Марказда ётган, ҳаракатланиш ва одамлар билан алоқа қилиш тавсия этилмайдиган даволанаётганлар учун индивидуал таълим ва тарбия хизматлари ташкил этилиши мумкин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Мактабгача госпитал гуруҳлари 15 нафаргача даволанаётганлар билан тўлдирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Таълим-тарбия жараёни йиллик, календарь-мавзули режалар ва машғулотлар жадвали билан тартибга солинади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Мактабгача гуруҳларда таълим-тарбия жараёни мазмунан даволанаётган шахсга йўналтирилган ҳамда ривожланишини таъминлайдиган инновацион педагогик технологиялардан фойдаланишни ўз ичига олади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Мактабгача гуруҳларда таълим-тарбия жараёни стационар даволаш-профилактика муассасасининг тиббиёт ходимлари билан биргаликда ишлаб чиқилган индивидуал таълим йўналиши асосида болаларнинг индивидуал хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Таълим-тарбия жараёни доирасида фронтал, кичик гуруҳ ва якка тартибдаги машғулотлар шакллари болаларнинг иштироки, уларнинг ўзаро индивидуал ва катталар билан биргаликдаги фаолиятини ўз ичига олади. Бунда, машғулотларнинг фронтал, кичик гуруҳ, индивидуал шакллари «Илк қадам» Давлат ўқув дастури асосида тасдиқланган кун тартиби ва машғулотлар жадвалига мувофиқ олиб борилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Мактабгача гуруҳларида болаларни ўқитиш ва тарбиялаш қуйидаги тамойиллар асосида амалга оширилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболанинг ҳуқуқлари, индивидуал хусусиятлар ва ривожланиш салоҳиятини ҳисобга олиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим фаолиятида боланинг ривожланиш соҳаларининг ўзаро боғлиқлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболанинг саломатлигини асраш ва мустаҳкамлаш, унинг эҳтиёжларини, шу жумладан, ҳаракатга бўлган эҳтиёжини қондириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболанинг ижодий қобилиятларини қўллаб-қувватлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўйин орқали ўқитиш ва ривожлантириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболанинг ривожланиши ва ижтимоийлашуви учун қулай муҳит яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабола учун хавфсиз муҳитни таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаоила билан ҳамкорлик;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамиллий маданий анъаналарга, бағрикенгликка ҳурмат руҳида тарбиялаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаижтимоий мослаштириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамахсус таълим методологиясидан фойдаланиш, таълим жараёнини ташкил этишга табақалаштирилган ёндашув.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Мактабгача госпитал гуруҳларидаги машғулотлар давомийлиги стационар даволаш-профилактика муассасасининг тиббиёт ходимлари билан биргаликда педагоглар томонидан болаларнинг индивидуал ва ёш хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда белгиланади, бунда ҳафталик ўқув юкламаси ва машғулотлар сони белгиланган энг кўп миқдордан ошиб кетишига йўл қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Мактабгача гуруҳларда болалар билан методик ишлар ва таълим-тарбия жараёнининг ташкил этилиши, ҳужжатлар юритилишини назорат қилиш мактабгача таълим ва тарбияни ташкил этиш бўйича директор ўринбосари (методист) томонидан амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Боланинг қонуний вакиллари билан ўзаро муносабатлари Марказга қабул қилинган пайтда тузилган шартнома билан тартибга солинади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Мактабгача гуруҳларда таълим ва тарбия «Давлат тили ҳақида»ги Қонунга мувофиқ давлат тилида ва бошқа тилларда олиб борилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-боб. Меҳрли мактабда умумий ўрта таълим жараёнини ташкил этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Марказда даволанаётганлар учун Халқ таълими вазирлиги томонидан тасдиқланган намунавий таянч ўқув режаси ва таълим дастурларига мувофиқ алоҳида ишлаб чиқилган ўқув режаси асосида 1 — 11-синфлар ҳажмида умумий ўрта таълим берилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Халқ таълими вазирлиги ҳар йили 1 июлга қадар Меҳрли мактаб учун алоҳида тасдиқланган ўқув режаси ва ўқув дастурларини ишлаб чиқади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Даволанаётганлар Марказда бўлиб турган вақтда даволовчи шифокор хулосасига кўра ота-оналар ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар (кейинги ўринларда — ота-оналар) розилиги билан умумий ўрта таълимга жалб қилинади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда, ўқувчилар даволанишга келган кундан бошлаб уч кун мобайнида даволовчи шифокорнинг умумий ўрта таълимга жалб этиш бўйича хулосаси берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаДаволовчи шифокорнинг ижобий хулосаси ва ота-оналарнинг ёзма розилиги Меҳрли мактабга тақдим этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЗаруриятга кўра даволовчи шифокор хулосаси билан ўқувчи учун ташкил этилган дарс жараёнлари вақтинчалик тўхтатилиши ҳам мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Марказда даволанаётганларни ўқитиш муддати даволовчи шифокорларнинг тиббий кўрсатмаларига мувофиқ ота-оналар розилиги билан белгиланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Даволанаётганлар учун дарс машғулотлари даволовчи шифокор хулосасига кўра гуруҳларда (синф) ёки марказда ётган, ҳаракатланиш ва инсонлар билан мулоқот қилиш тавсия этилмаган даволанаётганлар учун индивидуал тарзда олиб борилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Даволанаётганлар Марказга келган кунидан бошлаб даволаниш муддатига кўра, Меҳрли мактабга қабул қилинади. Бунда ўқувчи доимий яшаш манзилида таълим олаётган асосий мактабнинг ўқувчилар сафидан чиқарилмайди.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Даволаниш муддати тугаганидан сўнг ўқувчилар Марказдан чиқарилган кундан бошлаб Меҳрли мактабдан чиқарилади. Бунинг учун шифокорнинг даволаниш муддати якунланганлигини тасдиқловчи хулосаси асос бўлади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Меҳрли мактаб томонидан даволанаётганларга даволаниш муддати давомида умумий ўрта таълим дастурлари асосида тегишли фанлар бўйича ўзлаштириш натижалари кўрсатилган маълумотнома берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУшбу ҳужжат даволанаётганларнинг доимий тарзда таълим олаётган асосий мактабида ўқишни давом эттириши учун асос бўлади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Даволанаётганларнинг босқичли ва якуний давлат аттестациясини ўтказиш Марказда даволаниш вақтига тўғри келганда босқичли ва якуний давлат аттестацияси Меҳрли мактаб томонидан ташкил этилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда битирувчи синф ўқувчиларига (9 ва 11-синфлар) давлат намунасидаги ҳужжат (шаҳодатнома) Меҳрли мактаб томонидан берилган якуний давлат аттестацияси натижалари ва ўзлаштириш табели асосида ўқувчининг доимий тарзда таълим олаётган асосий мактаби томонидан берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Даволанаётганларнинг таълим олиш, ихтиёрий равишда турли тўгаракларга қатнашиш, даволаниш ва дам олишни асосли равишда уйғунлаштиришни таъминлайдиган кун тартиби болаларнинг Марказда бўлиши муддатини ҳисобга олган ҳолда тузилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Дарс машғулотининг давомийлиги бошланғич таълим (мактаб)нинг 1 — 4 синфларда — 35 дақиқа, 5 — 11 синфларда — 40 дақиқа бўлади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда бир кунлик дарс машғулотлари 1 — 4 синфларда 3 соатдан, 5 — 11 синфларда 4 соатдан ошмаслиги лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎқув ҳафтаси давомийлиги 5 кунлик асосида олиб борилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. Марказда даволанаётганлар учун турли тўгараклар, қизиқишларига кўра секциялар ва болаларнинг интеллектуал ҳамда ижодий қобилиятларини ривожлантиришга мўлжалланган студиялар ташкил этилиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа38. Даволанаётганларни психологик жиҳатдан қўллаб-қувватлаш, уларнинг махсус касбий тайёргарлик кўникмаларини шакллантириш ҳамда ривожланишига тўсқинлик қилаётган омилларни аниқлаш, шунингдек уларга турли кўринишдаги психологик ёрдам бериш мақсадида профессионал психологик ёрдам кўрсатиш хонаси ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-боб. Меҳрли мактабнинг таълим жараёни иштирокчилари фаолиятини ташкил этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. Меҳрли мактаб ташкилотига унинг директори раҳбарлик қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактаб директори Халқ таълими вазирининг буйруғи билан тайинланади ҳамда лавозимдан озод этилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40. Директор Меҳрли мактабга юклатилган мақсадлар амалга оширилишига ҳамда белгиланган вазифалар ва мажбуриятлар ўз вақтида ва сифатли бажарилишига масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаШунингдек, Меҳрли мактаб директори ташкилий-ҳуқуқий, ўқув-тарбиявий, маънавий-маърифий ва молиявий фаолиятининг ташкил этилишига бевосита масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа41. Меҳрли мактаб ходимлари Халқ таълими вазирлиги билан келишган ҳолда директор томонидан тайинланади ва эгаллаб турган лавозимидан озод этилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа42. Меҳрли мактаб директори ва ходимларнинг лавозим мажбуриятлари Халқ таълими вазирлиги томонидан, мактабгача таълим ва тарбия бериш бўйича ходимларнинг лавозим мажбуриятлари Мактабгача таълими вазирлиги билан келишган ҳолда тасдиқланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа43. Меҳрли мактаб ходимларига мазкур Низом талабларини бажариш билан боғлиқ бўлмаган кўрсатмалар бериш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа44. Халқ таълими вазирлиги Меҳрли мактабнинг штатлар жадвалини тасдиқлайди.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа45. Меҳрли мактабнинг штатлар жадвалига тажриба-синов тариқасида қуйидаги лавозимларнинг штат бирликлари киритилади:
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактаб директори — 1 нафар штат бирлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумий ўрта таълимни ташкил этиш бўйича директор ўринбосари — 1 нафар штат бирлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабгача таълим ва тарбияни ташкил этиш бўйича директор ўринбосари (методист) — 1 нафар штат бирлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумий ўрта таълимни ташкил этиш бўйича педагог ходимлар учун 20 нафар штат бирлиги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабгача таълим ва тарбияни ташкил этиш учун 1 нафар дефектолог, 1 нафар психолог, 1 нафар мусиқа раҳбари ҳамда ҳар 1 госпитал гуруҳ учун — 1 ставка тарбиячи ва 1 ставка тарбиячи ёрдамчиси штатлар бирлиги.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда Халқ таълими вазирлиги, Мактабгача таълим вазирлиги ҳамда Молия вазирлигига Меҳрли мактабнинг штатлар жадвалига ўзгартириш киритиш, жумладан, қўшимча штат бирликларини киритиш ваколати берилади. Шунингдек, мазкур органларга амалдаги қонунчиликда белгиланган тегишли лавозимлар ва штат бирликлари киритилади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа46. Ўқув жараёнини ташкил этиш учун Меҳрли мактаб ходимларига ҳақ тўлаш шартлари қуйидагича белгиланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактаб директори учун ўқувчилар контингентининг биринчи гуруҳ учун белгиланган умумтаълим муассасаси директорининг базавий тариф ставкаси қўлланилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактаб умумий ўрта таълимни ташкил этиш бўйича директор ўринбосари учун ўқувчилар контингентининг биринчи гуруҳи учун белгиланган умумтаълим муассасалари ўқув ишлари бўйича директор ўринбосарининг базавий тариф ставкаси қўлланилади;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумий ўрта таълимни ташкил этиш бўйича педагог ходим лавозими учун умумтаълим муассасалари биринчи малака тоифали ўқитувчисининг базавий тариф ставкаси қўлланилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабгача таълим ва тарбияни ташкил этиш бўйича директор ўринбосари (методист) учун мактабгача таълим ташкилоти директорининг базавий тариф ставкасидан 5 фоизга камайтирилган ҳолда қўлланилади;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабгача таълимни ташкил этиш бўйича педагог ходим лавозими учун мактабгача таълим ташкилотининг олий маълумотли педагогларининг базавий тариф ставкаси қўлланилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМеҳрли мактаб бош бухгалтери учун Психологик-педагогик республика ташхис марказининг бош бухгалтерига белгиланган меҳнатга ҳақ тўлаш разряди қўлланилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа47. Умумий ўрта таълимни ташкил этиш бўйича директор ўринбосари:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқув жараёнини ташкил қилади, давлат таълим стандартларига мувофиқ ўқув режаси ва дастурларнинг бажарилишини таъминлайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапедагогик ходимга белгиланган иш юкламасини, жумладан, ўқув жараёни, ўқув жараёнининг методик таъминоти ва ташкилий-педагогик жараёнларга оид ишлар ўз вақтида бажарилишини таъминлайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаходимларнинг ваколатларини белгилайди, улар ўртасида вазифаларни тақсимлайди ва уларнинг масъуллик даражасини белгилайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг ўзлаштиришининг мониторингини амалга оширади, тўгаракларнинг фаолиятини ташкил қилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқув режасига мувофиқ дарс жадвалларини санитария қоидалари ва меъёрларини инобатга олган ҳолда тузади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапедагоглар ва ўқув-тарбия ходимлари таркибининг иш вақтини ҳисобга олиш табелини юритади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта таълимни ташкил этиш бўйича директор ўринбосари қонун ҳужжатларига мувофиқ бошқа функцияларни ҳам амалга ошириши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа48. Мактабгача таълим ва тарбияни ташкил этиш бўйича директор ўринбосари (методист):
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказдаги методик фаолиятга раҳбарлик қилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабгача таълим соҳасига оид норматив-ҳужжатларни амалиётга тўлақонли татбиқ этади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказнинг ўқув-методик фаолиятини самарали ташкил этади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаболаларни ҳар томонлама интеллектуал, маънавий-эстетик ва жисмоний ривожлантирувчи замонавий таълим дастурлари ва технологияларини таълим-тарбия жараёнига жорий этади, уларнинг мактабга тайёргарлик даражасини тубдан ошириш юзасидан педагог кадрлар билан иш олиб боради, уларга методик маслаҳатлар бериб боради;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказ педагог ходимларининг иш режалари, ўқув-мавзули режалари ҳамда машғулотларга тайёргарлик ҳолатларини назорат қилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказда тарбияланувчиларнинг интеллектуал, ахлоқий, эстетик ва жисмоний жиҳатдан ривожланишини кузатади, баҳолашга доир маълумотларни умумлаштириш, таҳлил қилиш ва натижасига кўра аниқланган бўшлиқларни тўлдириш юзасидан зарур чора-тадбирларни белгилайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказнинг йиллик иш режасида белгиланган вазифалар тегишлилиги бўйича сифатли ва самарали, ўз вақтида бажарилишини таъминлайди, педагогик жамоага таълимдаги янгиликларни етказиш бўйича назарий, амалий семинар машғулотларини ташкил этади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказдаги гуруҳ хоналарини болалар ёшига мос равишда жиҳозлаш юзасидан тегишли маслаҳатлар беради;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим-тарбия жараёнида болаларда умумий асосий компетенциялар ва ривожланиш соҳалари компетенцияларини шакллантириш учун зарур чора-тадбирларни амалга оширади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаахборот ва педагогик технологияларни, жумладан масофавий ўқитиш усулларини ташкил этиш ишларини қўллаш ва такомиллаштиришни таъминлайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабайрам эрталиклари, очиқ машғулотлар, кўрик-танловлар ўтказилишини ташкил этади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказ ходимларига ваколати доирасида топшириқлар бериш ва уларнинг бажарилишини назорат қилиш, ходимларнинг касбий маҳорати ва методик салоҳиятини ошириш ишларини ташкил этади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаташкилотни ўқув-дидактик, методик ва кўргазмали материаллар, ўйинчоқлар, ўйин ва мусиқа асбоблари билан жиҳозлашга бўлган эҳтиёжни аниқлайди ва раҳбариятга таклиф киритади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМарказда ички меҳнат тартиби қоидаларига, жамоа шартномасига, санитария қоидалари ва гигиена нормаларига, шунингдек, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ёнғин хавфсизлиги қоидаларига қатъий риоя қилишни таъминлайди;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабгача таълим педагог ходимларига методик ёрдам беради ва уларнинг педагогик фаолиятини таҳлил қилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамактабгача таълим педагог ходимларининг тасдиқланган иш режаларида белгиланган вазифалар бажарилишини назорат қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМактабгача таълим ва тарбияни ташкил этиш бўйича директор ўринбосари қонун ҳужжатларига мувофиқ бошқа функцияларни ҳам амалга ошириши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа49. Меҳрли мактабнинг педагог ходимлари меҳнат қонунчилигида белгиланган тартибда интизомий жавобгарликка тортилиши мумкин.
LexUZ шарҳиПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7-боб. Меҳрли мактаб таълим жараёни иштирокчилари ва уларнинг ҳуқуқлари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа50. Даволанаётганлар, ота-оналар, педагогик, тиббий ва бошқа ходимлар таълим ва тарбия жараёни иштирокчилари ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа51. Даволанаётганлар бепул мактабгача ва умумий ўрта таълим олиш, қизиқишларига қараб турли тўгараклар, секцияларга, болаларнинг интеллектуал ва ижодий қобилиятларини ривожлантиришга қаратилган студияларга қатнаш ҳуқуқига эга.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа52. Ота-оналар болаларнинг қонуний ҳуқуқ ва манфаатларини ҳимоя қилиш, Меҳрли мактаб томонидан ташкил этилган таълим-тарбиявий фаолият билан танишиш ҳуқуқига эга.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа53. Тегишли педагогик маълумотга, тайёргарликка ҳамда юксак ахлоқий сифатларга эга шахслар Меҳрли мактабда педагогик фаолият билан шуғулланиш ҳуқуқига эгадир.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8-боб. Меҳрли мактабни молиялаштириш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа54. Молия йили давомида Меҳрли мактаб ходимларига Давлат бюджети ҳисобидан бир ойлик иш ҳақи фондини йўналтирган ҳолда моддий ёрдам ва икки ойлик иш ҳақи фондини йўналтирган ҳолда моддий рағбатлантириш кўрсатилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа55. Меҳрли мактаб ходимларига қўшимча устама, мукофотлар ва моддий рағбатлантиришларнинг бошқа турлари қўлланилишига рухсат этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа56. Меҳрли мактабнинг бюджетдан ташқари жамғармаси маблағларини шакллантириш ҳамда улардан фойдаланиш Вазирлар Маҳкамасининг «Халқ таълими тизимидаги ташкилотларнинг бюджетдан ташқари жамғармалари маблағларини шакллантириш ва улардан фойдаланиш тартиби тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида» 2021 йил 27 апрелдаги 243-сон қарори асосида тартибга солинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9-боб. Якунловчи қоида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа57. Мазкур Низом талаблари бузилишида айбдор бўлган шахслар қонунчиликка мувофиқ жавоб берадилар.
(Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 05.05.2022 й., 09/22/234/0382-сон; 30.03.2023 й., 09/23/134/0181-сон; 15.07.2025 й., 09/25/439/0619-сон)