Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақарори
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг умумий ўрта ва ўрта махсус таълим муассасаларида ўқув жараёнини такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Таълим тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикасининг Қонуни ва Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ички ишлар органлари учун профессионал кадрларни тайёрлашнинг сифат жиҳатидан янги тизимини жорий этиш бўйича чора-тадбирлар тўғрисида» 2021 йил 15 апрелдаги ПҚ-5076-сон қарори ижросини таъминлаш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Қуйидагилар:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Таълим тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикаси Қонунининг 9-моддасига мувофиқ ўрта махсус таълим муассасаларида ўқитиш икки йил мобайнида амалга оширилиши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президентининг «Ички ишлар органлари учун профессионал кадрларни тайёрлашнинг сифат жиҳатидан янги тизимини жорий этиш бўйича чора-тадбирлар тўғрисида» 2021 йил 15 апрелдаги ПҚ-5076-сон қарорининг 10-бандига мувофиқ Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг академик лицейларида ўқув жараёнини юридик фанлар ва жисмоний тайёргарлик бўйича чуқурлаштирилган таълимни назарда тутган ҳолда такомиллаштириш белгиланганлиги маълумот учун қабул қилинсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги академик лицейлари (кейинги ўринларда — академик лицейлар) фаолиятини янада ривожлантиришнинг асосий йўналишлари этиб қуйидагилар белгилансин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИчки ишлар вазирлигининг академиясига кириш учун ҳуқуқий онги ва ҳуқуқий маданияти даражаси юқори, интеллектуал ва маънавий салоҳияти юксак, жисмонан етук, иродаси кучли ва шижоатли номзодлар ҳамда ҳуқуқни муҳофаза қилувчи органлар учун малакали кадрларни тайёрлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқитишнинг инновацион шакл ва методикаларини жорий этиш асосида миллий таълим тизимини янада ривожлантириш, ўқув адабиётларини замон талаблари асосида такомиллаштириш ва уларнинг янги авлодини яратиш, ўқувчиларда мантиқий фикрлаш ва амалий кўникмаларни шакллантириш мақсадида ўқув ва таълим дастурларини давлат таълим стандартларига мувофиқлаштириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг мантиқий ва тизимли фикрлаш қобилиятини янада ўстириш мақсадида ўқув жараёнига ўқувчиларда олинган назарий билимларини амалиётда қўллай олиши, юзага келган турли муаммоли вазиятларни таҳлил қилиш ва тўғри қарор қабул қилиш тажрибаси ҳамда тегишли кўникмалар ҳосил қилишни назарда тутувчи «case-study» методикасини татбиқ этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқув, илмий ва бошқа адабиётлар, шу жумладан хорижий адабиётлар фондини, ўқитишнинг техник воситалари, шунингдек, глобал ахборот-ҳуқуқий базалар ва таълим ресурсларини мунтазам янгилаб бориш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Белгилаб қўйилсинки:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаакадемик лицейларга 2019/2020 ўқув йилида ўқишга қабул қилинган ўқувчилар амалдаги таълим дастурларига мувофиқ, 2020/2021 ўқув йилида ўқишга қабул қилинган ўқувчилар эса икки йиллик таълим дастурларини бир йилда ўзлаштириш асосида ўқишни тугатади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президентининг «Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасалари фаолиятини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 14 мартдаги ПҚ-2829-сон қарорига мувофиқ академик лицейлар битирувчиларига академик лицейни тамомлаганлик тўғрисидаги диплом ҳамда ижтимоий-гуманитар таълим йўналишлари бўйича махсус чуқурлаштирилган тайёргарликни талаб этмайдиган алоҳида мутахассисликлар бўйича давлат намунасидаги сертификат берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Қуйидагиларни назарда тутувчи Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг академик лицейлари ва ихтисослаштирилган мактаб-интернатига педагог ходимларни ишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низом 1-иловага мувофиқ тасдиқлансин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаакадемик лицейлар ва ихтисослаштирилган мактаб-интернатдаги бўш педагог лавозимларини эгаллаш учун танловларни адолатлилик, холислик, ошкоралик ва коллегиаллик принциплари асосида ташкил этиш ва ўтказиш тартиби;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси ички ишлар вазирининг буйруғи билан тузиладиган комиссия томонидан танловларни тест ва суҳбат шаклларида ўтказиш тартиби;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатанлов натижаларини белгиланган мезонлар асосида расмийлаштириш, номзодларни ишга қабул қилишга тавсия этиш ёки тавсия этмаслик юзасидан комиссия қарорини қабул қилиш тартиби.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги академияси зиммасига академик лицейлар фаолиятини самарали ташкил этишни таъминлаш бўйича қуйидаги вазифалар юклансин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаакадемик лицейлар ўқув-услубий жараёнини ташкил этишнинг самарали механизмини жорий этишга кўмаклашиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаакадемик лицейларнинг илмий, ўқув ва ўқув-услубий йўналишдаги фаолиятини такомиллаштириб боришда ҳар томонлама ёрдам кўрсатиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаакадемик лицейлар ўртасида фан олимпиадалари ва спорт мусобақа (спартакиада)ларини ташкил этиш ва ўтказишда амалий ёрдам бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим жараёнида ўқувчиларнинг мантиқий ва тизимли фикрлаши, ҳуқуқий билимларини, касбий ва жисмоний тайёргарлиги ҳамда амалий кўникмаларини ривожлантиришга қаратилган чора-тадбирлар ва саъй-ҳаракатларни қўллаб-қувватлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқитишнинг замонавий шакл ва усуллари, илғор педагогик, ахборот-коммуникация, инновацион технологияларни жорий этиш ва қўллаш борасида кўмаклашиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаакадемик лицейларни янги авлод дарсликлари, махсус ўқув-услубий қўлланмалар ва бадиий адабиётлар билан таъминлаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабир ой муддатда таълим ва тарбия жараёнини сифатли ташкил этиш мақсадида академик лицейлар ички интизом уставини тасдиқласин ва белгиланган тартибда рўйхатдан ўтказсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2021 йил 1 сентябрга қадар Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги билан биргаликда академик лицейларнинг ўқув жараёни икки йиллик тизимга ўтказилишини инобатга олган ҳолда юридик фанлар ва жисмоний тайёргарлик бўйича чуқурлаштирилган таълимни назарда тутувчи ўқув режалари ва таълим дастурларини қайта ишлаб чиқсин ва тасдиқласин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг 2-иловага мувофиқ айрим қарорларига ўзгартириш ва қўшимчалар киритилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ижтимоий ривожлантириш масалалари бўйича ўринбосари Б.А. Мусаев ва Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазири П.Р. Бобожонов зиммасига юклансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2021 йил 28 июль,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа466-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 28 июлдаги 466-сон қарорига
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг академик лицейлари ва ихтисослаштирилган мактаб-интернатига педагог ходимларни ишга қабул қилиш тартиби тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНИЗОМ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Мазкур Низом Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг академик лицейлари ва ихтисослаштирилган мактаб-интернатига (кейинги ўринларда — таълим муассасалари) педагог ходимларни ишга қабул қилиш тартибини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Таълим муассасаларига педагог ходимларни ишга қабул қилиш танлов асосида ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанловнинг мақсади — таълим муассасаларига замонавий талабларга жавоб берувчи юқори малакали, чуқур касбий илм ва маҳоратга, ижодий ва илмий салоҳиятга, юксак ахлоқий ва маънавий сифатларга эга бўлган педагог кадрларни холисона саралаб олишдан иборат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанлов адолатлилик, холислик, ошкоралик ва коллегиаллик тамойиллари асосида амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Педагог ходимларни ишга қабул қилиш тартиби ушбу Низомга 1-иловада келтирилган схемага мувофиқ амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Танловни ташкил этиш тартиби
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Таълим муассасаларидаги бўш лавозимларга ходимларни жамлаш учун танлов ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанлов ўтказилиши тўғрисида таълим муассасаларининг манзили ва мурожаат этиш учун телефон рақамлари кўрсатилган ҳолда оммавий ахборот воситалари ва таълим муассасаларининг расмий веб-сайтида эълон берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Таълим муассасаларига соатбай ҳақ тўлаш асосида ишга қабул қилинаётган педагоглар таълим муассасаси директорининг буйруғи билан танловсиз ишга қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСоатбай ҳақ тўлаш асосида ишга қабул қилинаётган педагоглар сони таълим муассасасида фаолият юритаётган барча педагогларнинг 10 фоизидан ошмаслиги лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Таълим муассасаларидаги бўш педагогик лавозимларга номзодлар қуйидаги шахслар қаторидан жамланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумтаълим фанлари бўйича педагог лавозимини эгаллаш учун танловда фан доктори (DSc) ёки фалсафа доктори (PhD) илмий даражаси (илмий унвони)га бўлган, педагогик мутахассислик бўйича бакалавр ёки магистр даражасига эга мутахассислар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаумумкасбий ва махсус фанлар бўйича педагог лавозим учун ўтказиладиган танловда таълим муассасаси йўналиши ва ихтисосликларига мос келадиган фан доктори (DSc), фалсафа доктори (PhD) илмий даражасига, шунингдек, магистр даражасига ёхуд камида уч йил педагогик иш стажига эга бўлган бакалавр даражасига эга мутахассислар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСуд ва ҳуқуқни муҳофаза қилувчи органларда хизмат қилган, тегишли соҳада олий маълумотга, юксак касбий тайёргарлик ва ахлоқий сифатларга, шунингдек малака талабларига жавоб берадиган шахслар педагогик иш стажига эга бўлмаган ҳолда танловда иштирок этишлари мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Номзодлар танловда қатнашиш учун ариза ва сўровнома-анкета, қисқа шахсий маълумот (резюме)ларини миллий вакансиялар базаси (ish.mehnat.uz), таълим муассасаларининг веб-сайти, онлайн ёки тўғридан-тўғри эълон берилган кундан бошлаб 20 кун давомида тақдим этади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Танлов ҳужжатларни қабул қилиш муддати тугагандан кейин ўн иш куни ичида ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанловга келмаган номзодлар учун қўшимча танлов ўтказилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Танловга ҳужжатларни топширган номзодлар сони бир нафардан ошмаса, танлов ўтказилмайди ва таълим муассасалари томонидан танлов ўтказиш тўғрисидаги эълон такроран берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚайтадан эълон берилган тақдирда ҳам танловда иштирок этиш учун ҳужжатларни топширган номзодлар сони бир нафардан ошмаса ушбу бир нафар номзод билан танлов ўтказилади. Бунда номзод тўплаши мумкин бўлган энг юқори баллнинг 50 фоизидан ортиқ балл тўплаган тақдирда танловдан ўтган ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Суд ва ҳуқуқни муҳофаза қилувчи органлардан салбий сабабларга кўра бўшатилган, шунингдек, содир этган жинояти учун муқаддам судланган фуқаролар танловга қўйилмайдилар (реабилитация қилинган ҳолатлар бундан мустасно).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Танловда қатнашиш учун номзодлардан ҳужжатларни қабул қилиб олиш ва уларни сақлаш учун таълим муассасаларининг кадрлар бўйича инспектори (ходими) масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Номзодлардан қонунчилик ҳужжатларида талаб қилиниши бекор қилинган ҳужжат ва уларнинг нусхаларини талаб қилишга йўл қўйилмайди. Номзодга ҳужжатлар қабул қилиб олинганлиги ҳақида тилхат берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Танловни ўтказиш тартиби
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазирининг буйруғи билан камида 5 кишидан иборат қуйидаги таркибда Комиссия тузилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомиссия раиси — таълим муассасаси директори (унинг вазифасини бажарувчи шахс);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомиссия раиси ўринбосари — Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Касбий тайёргарлик бошқармаси ходими;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомиссия аъзолари — таълим муассасаси директори ўринбосарлари, тегишли кафедра мудири, Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш ҳудудий бошқармалари ходимлари ҳамда олий таълим муассасаларининг ўқув-услубий ишлар соҳасидаги тажрибали раҳбар ва педагог ходимлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомиссия котиби — таълим муассасаларининг кадрлар бўйича инспектори.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Танлов икки босқичда — тест ва суҳбат шаклларида ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Танлов ҳар бир босқич бўйича алоҳида кунларда ўтказилиб, биринчи кун тест синовлари, иккинчи кун суҳбат шаклида ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанловга тайёргарлик кўриш ва уни ўз вақтида ўтказилишини ташкиллаштириш комиссия котиби зиммасига юклатилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаКотиб комиссия аъзолари ва танловда қатнашувчи номзодларга танловни ўтказиш вақти ва жойи ҳақида танлов ўтказиладиган санадан уч кун олдин хабар беради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Танлов моддий-техник воситалар билан жиҳозланган махсус ўқув аудиториясида ўтказилади ҳамда танлов жараёни видеотасвирга олинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Танлов ўтказиш бўйича тест саволлари мажмуи Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан ишлаб чиқилиб, Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси билан келишилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Тест саволлари ва уларнинг жавоблари Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Касбий тайёргарлик бошқармасида сақланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Номзодга бериладиган тест саволлари 10 хил вариантда тайёрланади ва 40 тадан саволдан (шундан, ҳар бир саволга 4 тадан (a, b, с, d) жавоб) иборат китоб шаклида бўлади ва унинг титул варағида номзоднинг Ф.И.О., танлов ўтказилган кун, тест саволларига берилган жавобларни текшириш натижалари ва текширган шахс (шахслар) Ф.И.О. ва имзоси кўрсатилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Тест синовида номзодга 40 та саволдан иборат 1 та тест варианти берилади, бунда ҳар бир тўғри жавоблар — 0,5 балл билан баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Комиссия томонидан номзодга тест синови ўтказишнинг қисқача мақсади, мазмуни ва тартиби тушунтирилади ҳамда белгиланган тартибда тест синовлари қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Номзодларга тест синовларига жавоб бериш учун аниқ фанлар (жумладан, математика, информатика, физика, кимё ва биология) учун 90 дақиқа, ижтимоий-гуманитар фанлар учун 60 дақиқа вақт берилади. Жавоблар варақасини белгилаш учун қўшимча 10 дақиқа берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Тест саволларига жавоб бериш жараёнида номзодларга қуйидаги тақиқлар қўйилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақонунчилик ҳужжатларидан, маълумотнома (справочник) ва махсус адабиётлардан, ҳар қандай турдаги техника воситаларидан ёки бошқа материаллардан (маълумотлардан) фойдаланиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабошқа шахслар билан суҳбатлашиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатест саволлари ўтказилаётган хонадан рухсатсиз ташқарига чиқиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаМазкур банддаги талабларга риоя қилмаган номзод тест жараёнини ўтказиш тартибини бузган деб топилади ва уни танловда қатнашишдан четлаштириш учун асос бўлади. Ушбу ҳолатда Комиссия котиби томонидан мазкур Низомга 2-иловага мувофиқ шаклда далолатнома расмийлаштирилади ва Комиссия аъзолари томонидан имзоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Тест топшириқларини белгиланган муддатдан олдин бажарган ёки тест топшириқларини бажариш учун ажратилган вақт тугагач, номзодлар тест материалларини комиссия котибига топширади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Комиссия аъзолари тест синовлари ўтказилгандан сўнг 3 соат ичида тест саволларига берилган жавобларни текшириб, натижаларни (тўғри ва нотўғри жавоблар сони) тегишлича ҳар бир номзоднинг тест китоби титул варағига ёзиб қўяди. Тестда 12 баллдан кам тўплаган номзод танловнинг иккинчи босқичига қўйилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Тест синовлари натижалари синов ўтказилган кунда номзодларга эълон қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Танлов ўтказиш жараёнида ҳар бир номзод билан мазкур Низомга 3-иловага мувофиқ 80 баллик баҳолаш мезонлари бўйича суҳбат ўтказилади ва шу куннинг ўзида тест натижалари билан қўшиб, умумий балл эълон қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСуҳбат давомида номзодларга:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаилмий-педагогик фаолиятининг натижаларига доир тақдимоти учун 5 дақиқа;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълимнинг инновацион методларини қўллаган ҳолда тегишли фаннинг аниқ бир мавзусини ўқитиш методикаси бўйича педагогик маҳоратини намоён қилиш учун — 15 дақиқа;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакасбий кўникмасини аниқлаш мақсадида савол-жавоб учун — 10 дақиқа вақт ажратилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Номзодлар томонидан илмий-педагогик фаолияти натижаларини баҳолашга қаратилган ўқув-методик, илмий тадқиқот ва ижодий иш материалларини қамраб олувчи портфолио тайёрланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПортфолиога киритилган маълумотларнинг тўғрилиги танлов ўтказилишидан бир кун олдин комиссия котиби томонидан ўрганиб чиқилади ҳамда баҳолаш учун комиссияга тақдим этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Номзод педагогик маҳоратини намоён қилиш жараёнида қуйидагиларга алоҳида эътибор қаратиши лозим:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапедагогик маҳоратининг методик даражаси, илмий-педагогик салоҳияти, қўлланиладиган метод, усул ва воситаларнинг режалаштирилган машғулот мақсадига, шунингдек мантиқийлик, аниқлик ва тизимлилик тамойилларига мос келишига;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқув машғулотлари бўйича ижодий муҳокамани ташкил этиш ҳамда педагогик технологияларни қўллаган ҳолда аудиторияни жалб қила олишига;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқитилаётган фан бўйича эгаллаган билими, амалий кўникмаси ва малакасининг шаклланганлигига;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларда ижодий-креатив фикрлай олиш, мустақил қарор қабул қилиш орқали касбий кўникмаларини шакллантира олишга.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзоднинг педагогик маҳоратини намоён қилиш натижалари комиссия аъзолари томонидан ушбу Низомга 3-иловага мувофиқ мезонлар асосида баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Комиссия томонидан номзоднинг касбий фаолиятида эришган натижалари ва педагогик маҳоратини баҳолаш билан бирга педагог ходимларга хос бўлган креативлик, нутқ маданияти ва касбий компетентлик даражасини замонавий талабларга мослигини аниқлаш мақсадида улар билан педагогик суҳбат ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Педагогик суҳбат жараёнида комиссия аъзолари томонидан қуйидаги йўналишлар доирасида саволлар берилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим мутахассислигининг ўзига хослигидан келиб чиқиб, вазиятни таҳлил қилишга қодирлик даражасини аниқлаш бўйича;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар онгига «Ватанга ва халққа садоқат билан хизмат қилиш — олий бурч» концептуал ғоясини сингдира олиш бўйича;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълимда замонавий ахборот-коммуникация технологияларини қўллаш, компьютер ва Интернет жаҳон ахборот тармоғидан фойдаланиш самарадорлигини аниқлаш бўйича;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим жараёнида қонунчилик ҳужжатлари маълумотлари миллий базасидан (www.lex.uz) фойдаланиш, таҳлил қилиш ва шарҳлаш кўникмаларини аниқлаш бўйича;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документачет тиллари (рус тили, инглиз тили ва бошқалар)ни ўзлаштириш даражасини аниқлаш бўйича;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқув машғулотларда вақтдан унумли фойдаланиш методи (тайм-менежмент)ни қўллаш маҳоратини аниқлаш бўйича.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Комиссия аъзолари номзодларга берилган саволларга уларнинг жавоблари тўғри ёки нотўғрилигини дарҳол маълум қиладилар ҳамда комиссиянинг ҳар бир аъзоси ўзининг баҳосини қайд варағига қўяди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТанловнинг мазкур шакли бўйича якуний натижалар номзодларнинг иштирокисиз комиссия аъзолари томонидан коллегиаллик тамойили асосида ўртача арифметик балл шаклида холисона баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Танловдан ўтаётган номзодларнинг фан доктори (DSc) ёки фалсафа доктори (PhD) илмий даражасига эгалиги, халқаро ёки республика миқёсида ўтказилган кўргазмали танлов ҳамда номинацияларда эришган ютуқлари, чет тилини билиш даражасини тасдиқловчи сертификатнинг мавжудлиги, шунингдек педагогик суҳбат жараёнида ўқувчиларга «Ватанга ва халққа садоқат билан хизмат қилиш — олий бурч» концептуал ғоясини сингдира олишга доир касбий ва шахсий сифатлари уларни ижобий баҳолашда инобатга олинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Ўтказилган икки босқичли танловнинг якуний натижалари комиссия аъзоларининг имзоси ва комиссия раиси томонидан тасдиқланадиган мазкур Низомга 4-иловага мувофиқ шаклдаги танлов натижалари қайд варақаси расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Танлов натижалари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Танлов комиссияси қарорига кўра мазкур Низомга 3-иловада келтирилган баҳолаш мезонлари бўйича энг юқори балл тўплаган номзодлар танлов ўтказилаётган бўш ўринларга педагогик ходим сифатида ишга қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Танлов натижаларига кўра қуйидаги қарорлардан бири қабул қилинади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) педагог ходим сифатида ишга қабул қилишга тавсия этилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) педагог ходим сифатида ишга қабул қилишга тавсия этилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. Танлов натижалари комиссия баёни билан расмийлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа38. Танлов натижасидан норози бўлган номзодлар апелляция комиссиясига апелляция шикояти билан мурожаат қилиш ҳуқуқига эга.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. Апелляция комиссияси Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазирининг буйруғи асосида камида 4 кишидан иборат танлов комиссияси фаолиятида иштирок этмаган таълим муассасаси директори ўринбосари, тегишли кафедра мудири, Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш ҳудудий бошқармалари ходимлари ҳамда олий таълим муассасаларининг ўқув-услубий ишлар соҳасидаги тажрибали раҳбар ва педагог ходимларидан иборат таркибда тузилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАпелляция комиссиясига Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Касбий тайёргарлик бошқармаси ходими раислик қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАпелляция шикояти танлов натижаси эълон қилинган вақтдан бошлаб бир иш куни давомида берилиши мумкин. Номзод томонидан берилган апелляция шикояти апелляция комиссияси томонидан икки иш куни ичида кўриб чиқилиши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАпелляция комиссияси шикоятни кўриб чиқиш натижасига қўра қуйидаги қарорлардан бирини қабул қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) эътироз асоссиз бўлса, апелляцияни қаноатлантиришни рад этиш ва танлов натижаларини ўзгаришсиз қолдириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) эътироз асосли бўлса, танлов натижаларига ўзгартириш киритиш ва педагог ходим сифатида ишга қабул қилишга тавсия этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40. Танлов билан боғлиқ барча ҳужжатлар таълим муассасаларининг кадрлар бўлинмаларида 5 йил давомида сақланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа41. Комиссия томонидан танлаб олинган номзодларни таълим муассасаси директори меҳнат шартномаси тузиш орқали ишга қабул қилади ҳамда белгиланган тартибда тегишли буйруқ билан расмийлаштиради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-боб. Якунловчи қоида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа42. Мазкур Низом талабларининг бузилишида айбдор бўлган шахслар қонунчилик ҳужжатларига мувофиқ жавоб берадилар.
LexUZ шарҳиПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг академик лицейлари ва ихтисослаштирилган мактаб-интернатига педагог ходимларни ишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг академик лицейлари ва ихтисослаштирилган мактаб-интернати бўш лавозимларига ходимларни жамлаш учун танлов ўтказиш ва педагог ходимларни ишга қабул қилиш тартиби
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСХЕМАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Босқичлар |
Субъектлар |
Тадбирлар |
Муддатлар | |||
|
1-босқич |
Ички ишлар вазирлиги таълим муассасалари |
Танлов ўтказиш тўғрисида оммавий ахборот воситалари ва таълим муассасаларининг расмий веб-сайтида эълон беради. |
Бўш лавозимлар мавжуд бўлганда 3 кун ичида | |||
|
2-босқич |
Талабгорлар |
Миллий вакансиялар базаси (ish.mehnat.uz), таълим муассасаларининг веб-сайти орқали онлайн ёки тўғридан-тўғри мурожаат қилади. |
Эълон берилган кундан бошлаб 20 кун ичида | |||
|
3-босқич |
Ички ишлар вазирлиги |
Таълим муассасаларига педагог ходимларни ишга қабул қилиш бўйича танловларни ўтказиш учун ички ишлар вазирининг буйруғи билан таълим муассасаси директори бошчилигидаги комиссия (кейинги ўринларда — комиссия) тузилади. |
Эълон берилган кундан бошлаб 10 кун ичида | |||
|
|
||||||
|
4-босқич |
Ички ишлар вазирлиги Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги |
Танлов ўтказиш бўйича тест саволлари мажмуини ишлаб чиқади, Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси билан келишади. |
Эълон берилган кундан бошлаб 10 кун ичида | |||
|
5-босқич |
Комиссия (танлов босқичи) |
1. Таълим муассасаларига педагог ходимларни ишга қабул қилиш бўйича тест ва суҳбат шаклларида танлов ўтказади. 2. Танлов натижаларига кўра тегишли қарор қабул қилинади ва баён билан расмийлаштиради. |
Ҳужжатларни қабул қилиш муддати тугагандан кейин 10 иш куни ичида | |||
|
6-босқич |
Ички ишлар вазирлиги таълим муассасалари |
Комиссия томонидан танлаб олинган номзодлар таълим муассасалари ўртасида меҳнат шартномаси тузилади ва белгиланган тартибда тегишли буйруқ билан расмийлаштирилади |
Тегишли қарор қабул қилингандан кейин 3 иш куни ичида | |||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг академик лицейлари ва ихтисослаштирилган мактаб-интернатига педагог ходимларни ишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНомзодни тест синовидан четлаштириш тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаДАЛОЛАТНОМА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| | |||||||||||||||||||
| | Ҳудуд номи _____________________________________________________________________________ Бино ___________________________________ Хона __________________________________________ | ||||||||||||||||||
| | | | | Фан ________________________________________ | | | | | | ||||||||||
| «____» _________________ 20 ____ йил __________________________________________________________ | |||||||||||||||||||
| | | | | | | |
(далолатнома тузилган жой номи) | ||||||||||||
| Биз, қуйида имзо чекувчилар, шуни тасдиқлаймизки, Номзод ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||
| | | | |
(туман (шаҳар) таълим муассасаси номи Ф.И.О) |
| | | | | ||||||||||
| Фан номи ___________________________________ Фан тили ________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||
|
(Номзоднинг (тест) синовидан четлаштирилиши сабаби) | |||||||||||||||||||
| Соат ___:____ дақиқада (тест) синовидан четлаштирилди. | |||||||||||||||||||
| Комиссия раиси | ____________________________________ | | имзо _____________________ | | |||||||||||||||
| Комиссия аъзоси | ____________________________________ | | имзо _____________________ | | |||||||||||||||
| Комиссия аъзоси | ____________________________________ | | имзо _____________________ | | |||||||||||||||
| Комиссия аъзоси | ____________________________________ | | имзо _____________________ | | |||||||||||||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг академик лицейлари ва ихтисослаштирилган мактаб-интернатига педагог ходимларни ишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг академик лицейлари ва ихтисослаштирилган мактаб-интернатига педагог ходимларни ишга қабул қилишнинг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБАҲОЛАШ МЕЗОНЛАРИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Т/р |
Баҳолаш индикатори* |
Балл |
|
ЖАМИ: |
80 | |
|
I |
Номзодларнинг илмий-педагогик фаолияти натижалари |
40 |
|
II |
Номзодларнинг педагогик маҳорати натижалари |
20 |
|
III |
Номзодларнинг касбий кўникмаси |
20 |
|
I. Номзодларнинг илмий-педагогик фаолияти натижалари |
40 | |
|
1. |
Докторлик диссертацияси (фан доктори (DSc) ёки фалсафа доктори (PhD) илмий даражасини олганлиги |
10 |
|
2. |
Чет тилини билиш даражасини тасдиқловчи сертификатнинг мавжудлиги |
5 |
|
3. |
Ўқув ва илмий адабиётлар (дарслик, ўқув қўлланма, монография) тайёрлаш: |
5 |
|
якка муаллифликда; |
3 | |
|
ҳаммуаллифликда. |
2 | |
|
4. |
Илмий ва оммавий нашрларда мақолалар эълон қилиш: |
3 |
|
халқаро миқёсида; |
2 | |
|
республика миқёсида. |
1 | |
|
5. |
Кўргазмали танлов ёки номинацияларда ғолиб бўлиш: |
4 |
|
халқаро миқёсда; |
2 | |
|
республика миқёсида; |
1 | |
|
таълим муассасаси миқёсида. |
1 | |
|
6. |
Илмий-амалий конференция, давра суҳбати ва илмий семинарларда (тезис) қатнашиш: |
3 |
|
халқаро миқёсда; |
2 | |
|
республика миқёсида. |
1 | |
|
7. |
Ўқувчи ва талабалар сафидан фан бўйича олимпиада ғолибларини тайёрлаш (1 ғолиб учун): |
10 |
|
халқаро миқёсида; |
4 | |
|
республика микёсида; |
4 | |
|
олий таълим муассасаси микёсида. |
2 | |
|
II. Номзодларнинг педагогик маҳорати натижалари |
20 | |
|
1. |
Педагогик маҳоратининг методик даражаси: |
11 |
|
фаол ва интерфаол методларни қўллаш қобилияти; |
5 | |
|
қўлланиладиган метод ва воситаларнинг режалаштирилган машғулот мақсадига мослиги; |
4 | |
|
тақдимот материалининг сифати ва дизайнининг замонавий профессионал таълимга уйғунлиги ҳамда адабиётлардан фойдаланиш самарадорлиги. |
2 | |
|
2. |
Педагогик технологияларини қўллаш қобилияти: |
9 |
|
ижодий муҳокамани ташкил этиш маҳорати; |
3 | |
|
аудитория диққатини йўналтира олиш қобилияти; |
3 | |
|
замонавий таълим технологиялари орқали ўқувчилар билимини баҳолашда илғор усуллардан фойдаланиш даражаси. |
3 | |
|
III. Номзодларнинг касбий кўникмаси |
20 | |
|
1. |
Вақтдан унумли фойдаланиш (тайм-менежмент) технологиясини қўллаш маҳорати |
4 |
|
2. |
Ўқувчиларда ватанпарварлик туйғусини шакллантира олиш маҳорати |
4 |
|
3. |
Хорижий тиллар (рус, инглиз ва ҳ.к.)ни билиш даражаси |
3 |
|
4. |
Таълим мутахассислигининг ўзига хослигидан келиб чиқиб, вазиятни таҳлил қилиш даражасини аниқлаш бўйича |
3 |
|
5. |
Ахборот-коммуникация технологияларини қўллаш қобилияти |
3 |
|
6. |
Интернет жаҳон ахборот тармоғи имкониятларидан фойдаланиш даражаси |
3 |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа*Комиссия аъзолари томонидан қўйиладиган балл танловдан ўтаётган ҳар бир номзоднинг сўнгги уч йиллик натижаларидан келиб чиққан ҳолда алоҳида қўйилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҲар бир йўналиш бўйича қўйиладиган баллар баҳолаш мезонидаги чекланган баллар миқдоридан ошмаслиги керак.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг академик лицейлари ва ихтисослаштирилган мактаб-интернатига педагог ходимларни ишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
4-ИЛОВА
4-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа| ____________________________________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||
|
(таълим муассасаси тури, жойлашган манзили) | |||||||||||||||||||
|
педагог лавозимларига ўтказилган танлов натижалари | |||||||||||||||||||
|
_________________________ |
| | | | | | | |
__________________________ | ||||||||||
|
|
Номзоднинг Ф.И.О. |
Суҳбат натижаси |
|
| |||||||||||||||
|
илмий-педагогик фаолият |
педагогик маҳорати |
касбий кўникмаси |
умумий | ||||||||||||||||
|
1. |
|
||||||||||||||||||
|
2. |
|
||||||||||||||||||
|
3. |
|
||||||||||||||||||
|
4. |
| ||||||||||||||||||
|
5. |
|
||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||
|
Раис: _____________________________________________ |
| |
________________________ |
| |||||||||||||||
|
Раис ўринбосари: __________________________________ |
| |
________________________ имзоси |
| |||||||||||||||
|
Комиссия аъзолари: ________________________________ |
| |
________________________ имзоси |
| |||||||||||||||
| | | |
_________________________________ |
|
_________________________ |
| |||||||||||||
| | | | |
(Ф.И.О.) |
| | | | | |
имзоси |
| |||||||
| | | |
_________________________________ |
|
_________________________ |
| |||||||||||||
| | | | |
(Ф.И.О.) |
| | | | | |
имзоси |
| |||||||
| Котиб: ____________________________________________ | | |
_________________________ |
| |||||||||||||||
| | | | |
(Ф.И.О.) |
| | | | | |
имзоси |
| |||||||
| | *Комиссия аъзолари томонидан ҳар бир йўналиш бўйича қўйиладиган балл танловдан ўтаётган номзодга | ||||||||||||||||||
| алоҳида тўлдирилади ҳамда мазкур иловага мувофиқ комиссия котиби томонидан мувофиқлаштирилади. | |||||||||||||||||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 28 июлдаги 466-сон қарорига
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига киритилаётган ўзгартириш ва қўшимчалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазирлиги академик лицейларининг фаолиятини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 26 сентябрдаги 767-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2017 й., 39-сон, 1045-модда):
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) 1-бандда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатўртинчи хатбошида «Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Ёнғин хавфсизлиги институтига ва Ҳарбий-техника институтига» сўзлари «Ўзбекистон Республикаси Жамоат хавфсизлиги университетига ва Фавқулодда вазиятлар вазирлиги олий таълим муассасаларига» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабешинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Ички ишлар вазирлиги академияси, Ўзбекистон Республикаси Жамоат хавфсизлиги университети ёки Фавқулодда вазиятлар вазирлиги олий таълим муассасаларига ўқишга кира олмаган идоравий академик лицейларнинг битирувчилари ушбу вазирликлар ва идоралар раҳбарлари томонидан белгиланадиган тартибда устунлик асосида тегишлича ички ишлар органларига, Миллий гвардиянинг қўриқлаш хизматига ва Фавқулодда вазиятлар вазирлигининг ёнғин-қутқарув бўлинмаларига хизматга қабул қилинади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) 1-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23-банд ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26-бандда «уч» сўзи «икки» сўзи билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 14 мартдаги ПҚ-2829-сон қарорига мувофиқ академик лицейлар битирувчиларига академик лицейни тамомлаганлик тўғрисидаги диплом ҳамда ижтимоий-гуманитар таълим йўналишлари бўйича махсус чуқурлаштирилган тайёргарликни талаб этмайдиган алоҳида мутахассисликлар бўйича давлат намунасидаги сертификат берилади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақуйидаги мазмундаги 41-боб қўшилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«41-боб. ИИВ академик лицейлари ўқувчилари ўқишини кўчириш, қайта тиклаш ва уларни ўқишдан четлаштириш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа271. Ўқувчиларни бошқа таълим муассасаларидан ИИВ академик лицейларига кўчириш тақиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа272. Ўқувчиларнинг ўқишини бир ИИВ академик лицейидан бошқа ИИВ академик лицейига кўчириш Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Касбий тайёргарлик бошқармаси билан келишилган ҳолда ёзги таътил даврида амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа273. Ўқувчилар қуйидаги ҳолларда ўқишдан четлаштирилиши мумкин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) ўз хоҳишига биноан, бошқа таълим муассасасига кўчирилиши муносабати билан;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) саломатлиги туфайли (тиббий комиссия маълумотномаси асосида);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) доимий яшаш учун бошқа ҳудудга ёки давлатга чиқиб кетганда;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг) ўқувчи томонидан ўқув дастури ва ўқув режаси талаблари бажарилмаганда (семестр якуни бўйича ўтказилган якуний назоратда иккита ва ундан ортиқ фанлар бўйича қониқарсиз баҳо олганда);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документад) бир семестр мобайнида узрли сабабларсиз 72 соат ва ундан кўп машғулотларда қатнашмаганда;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документае) ўқувчи томонидан ИИВ академик лицейининг кун тартибига мунтазам риоя этмаслик ёки ички тартиб-қоидалари қўпол равишда бузилганда;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаж) ўқувчи томонидан содир этилган жиноят учун суднинг айблов ҳукми қонуний кучга кирганда;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаз) вафот этганлиги сабабли;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаи) ота-онаси бошқа давлатга хизмат сафарига юборилганда улар билан жўнаб кетганда.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа274. ИИВ академик лицейларидан четлаштирилган ўқувчилар ўқишга қайта тикланмайди, мазкур Низом 273-бандининг «б» ва «и» кичик бандларида назарда тутилган ҳоллар бундан мустасно.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа275. Мазкур Низом 273-бандининг «б» ва «и» кичик бандларида назарда тутилган ҳолларда ўқишдан четлатилганлигига 1 йилдан 2 йилгача муддат бўлган ўқувчиларнинг ўқишини қайта тиклаш Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Касбий тайёргарлик бошқармаси билан келишилган ҳолда амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа276. ИИВ академик лицейларидан четлатилган ўқувчилар тўғрисидаги маълумотлар академик лицей директори томонидан қарор қабул қилинган кундан бошлаб бир ҳафта муддатда тегишли туман (шаҳар) ҳокимликлари ҳузуридаги вояга етмаганлар ишлари бўйича идоралараро комиссияга тақдим этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа277. ИИВ академик лицейдан четлаштирилган ўқувчиларни Вояга етмаганлар ишлари бўйича идоралараро Комиссия томонидан яшаш манзили бўйича мажбурий умумий ўрта таълимга жалб этиш тўғрисида қарори билан биргаликда ҳужжатлар Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда Халқ таълими вазирлигининг ҳудудий бўлинмаларига юборилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа278. Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ёки Халқ таълими вазирлигининг ҳудудий бўлинмалари 10 кун муддат ичида ўқувчининг ўқишини бошқа таълим муассасасига кўчириш масаласини ҳал этади ва бу тўғрисида ИИВ академик лицейига ҳамда ўқувчининг ўқиши кўчирилаётган таълим муассасасига ёзма равишда маълумот юборади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБунда ўқувчининг ўқиши кўчирилаётган таълим муассасасига юбориладиган маълумотга ИИВ академик лицейидан тақдим этилган ҳужжатларнинг нусхалари илова қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа279. Ўқувчининг ўқишини бошқа таълим муассасасига кўчириш тўғрисидаги маълумотни олган ИИВ академик лицейи директори ўқувчини ўқувчилар сафидан чиқариш ҳақида буйруқ чиқаради ва 3 кун муддатда ўқувчини қабул қилаётган таълим муассасасига жўнатади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2710. Ўқишдан четлаштирилган ёки ўқиши кўчирилаётган ўқувчини қабул қилаётган таълим муассасаси директори 3 кун муддатда ўқувчини ўқишга қабул қилиш тўғрисида буйруқ чиқаради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2711. Ўқувчиларни четлаштириш ва бошқа таълим муассасасига ўтказиш учун асос бўлган ҳужжатлар, педагогик кенгашнинг қарори, буйруқ, ариза, ўзлаштириш дафтарчаси ИИВ академик лицейида сақланади».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«28. Тегишли маълумотга, касбий тайёргарликка ва юксак ахлоқий сифатларга эга бўлган шахслар ИИВ академик лицейида педагогик фаолият билан шуғулланиш ҳуқуқига эгадирлар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаИИВ академик лицейларига ўқитувчилар Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлигининг академик лицейлари ва ихтисослаштирилган мактаб-интернатига педагог ходимларни ишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга мувофиқ ишга қабул қилинади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31-бандда «Кадрлар бош бошқармаси» сўзлари «Касбий тайёргарлик бошқармаси» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32-банднинг бешинчи хатбошида «Ички ишлар вазирлигининг Молия ва моддий-техника таъминоти бош бошқармаси» сўзлари «Ички ишлар вазирлиги Молия ва моддий-техника таъминоти департаменти» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37-бандда «Тошкент шаҳар ИИББ ва вилоятлар ИИБларнинг» сўзлари «Тошкент шаҳар ва Тошкент вилояти ИИББлари ҳамда вилоятлар ИИБларнинг» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) 2-иловада:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-бандда «ИИВ академик лицейларига» сўзларидан кейин «қабул йилида» сўзлари қўшилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-банднинг биринчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Қорақалпоғистон Республикаси ички ишлар вазири, Тошкент шаҳар ва Тошкент вилояти ИИББлар ҳамда вилоят ИИБ бошлиқлари ИИВ академик лицейи қабул комиссияси раиси, Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги ва Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академиясининг юқори малакали ва тажрибали катта офицерлари комиссия раиси ўринбосарлари этиб белгиланади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9-бандда «Тошкент шаҳар ИИББ ва вилоятлар ИИБларига» сўзлари «Тошкент шаҳар ва Тошкент вилояти ИИББлари ҳамда вилоятлар ИИБларига» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16 ва 19-бандларда «Тошкент шаҳар ИИББ» сўзлари «Тошкент шаҳар ва Тошкент вилояти ИИББ» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18-бандда «тегишли ИИВ академик лицейига келганда» сўзлари «қабул йилининг 1 июнь кунига қадар тегишли ИИВ академик лицейининг» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18-бандга қуйидаги таҳрирдаги иккинчи ва учинчи хатбошилар қўшилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Қабул йилининг 1 июнь кунидан сўнг ўқишга имтиёзли кириш ҳуқуқини тасдиқловчи ҳужжатлар қабул қилинмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҚабул комиссияси номзодларнинг ўқишга имтиёзли кириш ҳуқуқини тасдиқловчи ҳужжатларини қабул йилининг 25 июнь кунига қадар тегишли вазирлик ва идоралар билан кўриб чиқилиши ва Ўзбекистон Республикаси таълим муассасаларига қабул қилиш бўйича давлат комиссиясига тақдим этилишини таъминлаш учун Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Касбий тайёргарлик бошқармасига тақдим этади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21-бандда «Кадрлар бош бошқармаси» сўзлари «Маънавий-маърифий ишлар ва кадрлар билан таъминлаш департаменти» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23, 27 ва 30-бандларда «Тошкент шаҳар ИИББ ва» сўзлари «Тошкент шаҳар ва Тошкент вилояти ИИББлари ҳамда» сўзлари билан алмаштирилсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24-бандда «Тошкент шаҳар ИИББ ва» ҳамда «Кадрлар бош бошқармаси» сўзлари тегишлича «Тошкент шаҳар ва Тошкент вилояти ИИББлари ҳамда» ва «Касбий тайёргарлик бошқармаси» сўзлари билан алмаштирилсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиккинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«ихтисослик фанлари бўйича халқаро олимпиадаларда охирги уч йил (қабул йили ва ундан олдинги икки йил), республика фан олимпиадаларида охирги бир йил (қабул йили ва ундан олдинги йил), Ўзбекистон Республикаси Туризм ва спорт вазирлиги томонидан ўтказиладиган мусобақаларнинг республика босқичида охирги бир йил (қабул йили ва ундан олдинги йил) давомида ғолиб бўлган номзодлар»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатўртинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа«Терроризм ва жиноятчиликка қарши курашиш ҳамда жамоат хавфсизлигини таъминлаш чоғида ҳалок бўлган ёки олган жароҳати туфайли ногирон бўлиб қолган ички ишлар органлари ходимларининг фарзандлари қабул квоталаридан ташқари, ҳуқуқбузарликлар профилактикаси ва жиноятчиликка қарши курашга муносиб ҳисса қўшган, хизмат ёки илмий фаолиятида юқори натижаларга эришган ички ишлар органларининг амалдаги ходимлари фарзандлари ажратилган беш фоизли квоталар доирасида Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазирининг тақдимномаси асосида, тест синовларисиз имтиёз тартибида махсус-профессионал танловда тўплаган баллари бўйича кетма-кетликда қабул қилиниб, тўплаган баллари тенг бўлиб қолган номзодлар умумий квотадан ташқари қабул қилинади»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабешинчи хатбоши ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаолтинчи ва еттинчи хатбошилар тегишлича бешинчи ва олтинчи хатбошилар деб ҳисоблансин.
Олдинги таҳрирга қаранг.
(2-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2023 йил 6 апрелдаги 143-сонли қарорига асосан ўз кучини йўқотган — Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 07.04.2023 й., 09/23/143/0199-сон)
(Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.07.2021 й., 09/21/466/0713-сон; 07.04.2023 й., 09/23/143/0199-сон)