Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документақарори
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎқувчиларни психологик-педагогик қўллаб-қувватлаш ишларини янада такомиллаштириш тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикаси Президентининг «Ёшларни маънавий-ахлоқий ва жисмоний баркамол этиб тарбиялаш, уларга таълим-тарбия бериш тизимини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш чора-тадбирлари тўғрисида» 2018 йил 14 августдаги ПҚ-3907-сон қарори ижросини таъминлаш, шунингдек, умумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасаларида ўқувчиларни психологик-педагогик қўллаб-қувватлаш тизимини янада такомиллаштириш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг умумий ўрта ва ўрта махсус таълим муассасалари (кейинги ўринларда таълим муассасалари деб аталади) ўқувчиларини психологик-педагогик қўллаб-қувватлаш тизимини такомиллаштириш мақсадида таълим муассасаларида психологик хизмат фаолиятини ташкил этиш тўғрисидаги таклифи маъқуллансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Қуйидагилар психологик хизматнинг асосий вазифалари этиб белгилансин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим муассасаларида психологик хизмат фаолиятини самарали ва сифатли ташкил этиш, шу жумладан, иш фаолиятига замонавий ахборот-коммуникация технологияларини қўллаш орқали ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ишлари самарадорлигини ошириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг қобилияти, лаёқати, қизиқишлари ҳамда касб-ҳунарга мойилликлари асосида тўғри касб-ҳунар танлашларига кўмаклашиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурли ёш даврларида ўқувчиларнинг шахсий, ақлий ва ижтимоий ривожланишини психологик жиҳатдан кузатиб бориш, таълим-тарбиядаги психологик нуқсонларни аниқлаш, уларнинг ақлий тараққиётида содир бўлиши мумкин бўлган ҳар қандай салбий оғишларнинг олдини олиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар таълим муассасасининг ижтимоий муҳитига мослаша олмаслиги ҳолатларини коррекциялаш, уларни ижтимоий реабилитация қилиш бўйича тадбирларни ташкил этиш ва амалга ошириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапедагогик жамоаларда соғлом психологик муҳитни яратиш ва қўллаб-қувватлаш, жамоа аъзоларининг ҳиссий-эмоционал ҳолатлари, шахслараро муносабатлар ва зиддиятли хатти-ҳаракатларни коррекциялаш, уларнинг психологик маданиятини юксалтириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаистеъдодли ва иқтидорли ўқувчиларни аниқлаш, уларнинг индивидуал-психологик, физиологик хусусиятлари ва қизиқишларини ўрганиш, қобилиятларини намоён этишлари ва ривожлантиришлари учун шарт-шароитлар яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаахборот-психологик хуружларнинг хавфи, Интернет жаҳон ахборот тармоғининг салбий таъсири, ёшлар тарбиясига хавф солаётган «оммавий маданият»нинг кириб келиши ҳолатларининг олдини олишга қаратилган тадбирларни ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапедагог ходимлар, ўқувчилар ҳамда ота-оналарнинг психологик-педагогик билимларини оширишга кўмаклашиш, педагог ходимлар, ота-оналар ва жамоат ташкилотларининг самарали ҳамкорлигини таъминлаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Қуйидагилар:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасаларида психологик хизмат фаолиятини ташкил этиш тўғрисидаги низом 1-иловага мувофиқ;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низом 2-иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги икки ой муддатда:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги билан биргаликда таълим муассасалари психолог кадрларининг лавозим мажбуриятлари ҳамда уларга қўйиладиган малака талабларини қайта кўриб чиқсин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим муассасаларидаги психологик хизмат хоналарини жиҳозлаш меъёрларини ишлаб чиқсин ҳамда белгиланган тартибда тасдиқласин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги ушбу қарор ижросини таъминлаш билан боғлиқ харажатлар учун зарур маблағлар Ўзбекистон Республикаси Давлат бюджети параметрларида «Таълим» соҳасига ажратилган маблағлар доирасида ажратилишини таъминласин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги манфаатдор вазирликлар ва идоралар билан биргаликда бир ой муддатда ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни ушбу қарорга мувофиқлаштирсинлар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ўринбосари А.А. Абдухакимов, Ўзбекистон Республикаси халқ таълими вазири Ш.Х. Шерматов ҳамда Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазири И.У. Маджидов зиммасига юклансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЎзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2019 йил 12 июль,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа577-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 12 июлдаги 577-сон қарорига
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасаларида психологик хизмат фаолиятини ташкил этиш тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанизом
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ушбу Низом умумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасаларида (кейинги ўринларда таълим муассасалари деб аталади) психологик хизмат фаолиятини ташкил этиш тартибини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Психологик хизматнинг фаолияти:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахалқ таълими тизимидаги таълим муассасаларида — Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг Ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик республика ташхис маркази (кейинги ўринларда Республика ташхис маркази деб аталади), Қорақалпоғистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, вилоятлар халқ таълими бошқармалари ва Тошкент шаҳар халқ таълими бош бошқармаси (кейинги ўринларда ҳудудий халқ таълими бошқармалари деб аталади) ҳамда туман (шаҳар) халқ таълими бўлимлари (кейинги ўринларда халқ таълими бўлимлари деб аталади) томонидан;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаакадемик лицейларда — Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда идоравий мансублигига кўра тегишли олий таълим муассасаси (кейинги ўринларда олий таълим муассасаси деб аталади) томонидан;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакасб-ҳунар таълими муассасаларида — Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар Касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш ҳудудий бошқармалари томонидан мувофиқлаштирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Психологик хизмат ўз фаолиятини таълим муассасаларида педагог ва тиббиёт ходимлари, ўқувчиларнинг ота-оналари ва уларнинг ўрнини босувчи шахслар (кейинги ўринларда ота-оналар деб аталади), фуқароларнинг ўзини ўзи бошқариш органлари ҳамда нодавлат нотижорат ташкилотлар билан ҳамкорликда ташкил этади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Психологик хизматнинг мақсад ва вазифалари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Психологик хизматнинг мақсади ўқувчиларнинг маънавий ва ақлий ривожланиши, баркамол шахс сифатида шаклланиши, фаол ижтимоий мослашуви ва уларнинг ёш даврлари бўйича ривожланишида саломатлигини муҳофаза қилиш, узлуксиз таълим жараёнида ўзлигини англаши, индивидуал психологик хусусиятлари, шахсий имкониятлари ва қобилиятларини намоён этишлари учун психологик-педагогик шарт-шароитлар яратишдан иборат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Қуйидагилар психологик хизматнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим муассасаларида психологик хизмат фаолиятини ташкил этиш ишларини сифатли ташкил этиш, шу жумладан, иш фаолиятига замонавий ахборот-коммуникация технологияларини қўллаш орқали ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ишлари самарадорлигини ошириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг қобилияти, лаёқати, қизиқишлари ҳамда касб-ҳунарга мойилликлари асосида касб-ҳунарни тўғри танлашларига кўмаклашиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатурли ёш даврларида ўқувчиларнинг шахсий, ақлий ва ижтимоий ривожланишини психологик жиҳатдан кузатиб бориш, таълим-тарбиядаги психологик нуқсонларни аниқлаш, уларнинг ақлий ривожланишида содир бўлиши мумкин бўлган ҳар қандай салбий оғишларнинг олдини олиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар таълим муассасасининг ижтимоий муҳитига мослаша олмаслиги ҳолатларини коррекциялаш, уларни ижтимоий реабилитация қилиш бўйича тадбирларни ташкил этиш ва амалга ошириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапедагогик жамоаларда соғлом психологик муҳитни яратиш ва қўллаб-қувватлаш, жамоа аъзоларининг ҳиссий-эмоционал ҳолатлари, шахслараро муносабатлар ва зиддиятли хатти-ҳаракатларни коррекциялаш, уларнинг психологик маданиятини юксалтириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаистеъдодли ва иқтидорли ўқувчиларни аниқлаш, уларнинг индивидуал-психологик, физиологик хусусиятлари ва қизиқишларини ўрганиш, қобилиятларини намоён этишлари ва ривожлантиришлари учун шарт-шароитлар яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаахборот-психологик хуружларнинг хавфи, Интернет жаҳон ахборот тармоғининг салбий таъсири, ёшлар тарбиясига хавф солаётган «оммавий маданият»нинг кириб келиши ҳолатларининг олдини олишга қаратилган тадбирларни ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапедагог ходимлар, ўқувчилар ҳамда ота-оналарнинг психологик-педагогик билимларини оширишга кўмаклашиш, педагог ходимлар, ота-оналар ва жамоат ташкилотларининг самарали ҳамкорлигини таъминлаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Психологик хизмат фаолиятининг асосий йўналишлари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Қуйидагилар психологик хизмат фаолиятининг асосий йўналишлари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапсихологик маърифат ва ташвиқот;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапсихологик-педагогик ташхис;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапсихологик профилактика;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапсихологик коррекция;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапсихологик маслаҳат;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакасб-ҳунарга йўналтириш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Психологик хизмат фаолиятининг асосий йўналишлари қуйидагиларни назарда тутади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) психологик маърифат ва ташвиқот йўналишида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапедагогик жамоа, синф раҳбарлари ва ота-оналарнинг психологик саводхонлиги ва компетентлигини оширишда дастлабки психологик-педагогик билим ва тушунчалар, ҳар бир ўқувчига индивидуал ёндашув орқали оилавий муносабатлар, шахсий гигиена ва соғлом турмуш бўйича тавсиялар бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар, педагог ходимлар, ота-оналар билан якка ва жамоавий шаклдаги суҳбатлар, маслаҳатлар, семинар-тренинглар ташкил этиш, турли хил йиғилишларда маърузалар билан чиқишлар, шунингдек, оммавий ахборот воситалари орқали психологик билимларни бериб бориш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) психологик-педагогик ташхис йўналишида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг таълим-тарбия жараёнидаги иштироки, уларнинг ҳар бир ҳолат, воқеа ва ҳодисага муносабатини психологик-педагогик ташхисга оид янги методикалар асосида ўрганиш, таҳлил этиш ва зарур кўрсатмалар бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг қизиқишлари, мойилликлари, истеъдоди ва иқтидоридаги асосий йўналишларни аниқлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим муассасасига қабул қилинган ўқувчиларнинг психологик мослашуви ва ривожланиш динамикасини, ўқувчиларнинг ўқишга тайёргарлик ҳолатлари, ўзлаштириши ва ривожланишига тўсқинлик қилаётган омилларни аниқлаш, ўрганиш, таҳлил қилиш ва тавсиялар ишлаб чиқиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим муассасасининг кейинги босқичларига ўтган ўқувчиларнинг янги ижтимоий муҳитга мослашуви, ўқув фаолияти, билим, кўникма ва малакаларни эгаллаш динамикаси, шахс сифатлари, шахслараро муносабатлар шаклланишини кузатиб бориш, таҳлил этиш, коррекцион машғулотларни ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапсихологик-педагогик ташхислар, сўровномалар, суҳбатлар орқали ўқувчиларнинг касбий қобилиятлари, қизиқишлари ва фанни ўзлаштиришга бўлган мойилликларини аниқлаш, уларнинг онгли равишда касб-ҳунар танлашларига кўмаклашиш, таълимнинг кейинги босқичларида ўқишни давом эттириш учун ўқувчилар ва ота-оналарга тавсиялар бериш ва йўналтириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаижтимоий-психологик муаммолари мавжуд ҳамда фанларни ўзлаштириши паст бўлган ўқувчилар билан психологик-педагогик ташхислар, сўровномалар, суҳбатлар ўтказиш орқали муаммо турини аниқлаш, гуруҳлаш ва улар билан коррекцион ишларни олиб бориш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) психологик профилактика йўналишида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилардаги барча салбий ҳолатлар ва мойилликларнинг олдини олиш бўйича педагог ходимлар ва ота-оналар учун тавсиялар ишлаб чиқиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг тенгдошлари ва катталар билан ўзаро муносабатларида психологик шикаст етказувчи омилларни бартараф этишда ёрдам кўрсатиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар ўртасидаги ҳуқуқбузарлик ва жиноятчиликнинг олдини олиш бўйича олиб бориладиган профилактика ишларида иштирок этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар хулқ-атворидаги салбий ҳолатларнинг олдини олиш, руҳий зарба, низо, салбий эмоционал кечинмалар ҳолатлари юзага келишининг олдини олиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасаломатлиги жиҳатидан имконияти чекланган ўқувчиларни психологик қўллаб-қувватлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамаҳаллий давлат ҳокимияти органлари, соғлиқни сақлаш, фуқароларнинг ўзини ўзи бошқариш ва ҳуқуқни муҳофаза қилувчи органлар ходимлари, ота-оналар билан учрашувлар, суҳбатлар, семинар-тренинглар, мунозаралар ва очиқ мулоқотлар ташкил этиш, тақдимотлар ва видеофильмлар намойишларини ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг) психологик коррекция йўналишида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим олиш ва касб-ҳунар танлашда қийналаётган ўқувчилар, шахснинг мотивацион доираси билан боғлиқ муаммоларни ҳал этиш борасида индивидуал ва жамоавий коррекция ишларини олиб бориш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаетим ва ота-она қарамоғидан маҳрум бўлган болаларнинг психологик реабилитациясини таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамутахассис сифатида ўқувчининг психологик ҳолатига оид маълумотларга муносабат билдириш, тарбиясида салбий ҳолатлар мавжуд бўлган ўқувчилар билан коррекцион ишларни амалга ошириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим олиш жараёнида ўқувчиларнинг билиш фаоллиги ҳамда қизиқишларини ривожлантириш, уларнинг интеллектуал пассивлигини коррекциялаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаиндивидуал ёки жамоавий тартибда ота-оналар ва педагог ходимларни жалб этган ҳолда ўйин, мулоқот, суҳбат, тренинг, машқ ва машғулотлар шаклида тадбирлар ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документад) психологик маслаҳат йўналишида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг индивидуал ривожланишидаги муаммоларни ҳал этиш бўйича барча таълим жараёни қатнашчиларига маслаҳатлар бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларга таълим олиш, келажагини аниқлаш, тенгдошлари ва ёши катталар билан муносабатларидаги муаммоли ҳолатлар юзасидан маслаҳатлар бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг психик ривожланиш хусусиятлари, шахс сифатида шаклланиши, шахслараро муносабат мақоми, уларнинг ёш, жинс, индивидуал-типологик хусусиятлари муаммоси бўйича амалий маслаҳатлар ташкил этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документае) касб-ҳунарга йўналтириш йўналишида:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларга турли касблар, ихтисосликлар, мансаб лавозимлари, танланган касбни, ихтисосликни эгаллаш мумкин бўлган таълим муассасалари ҳамда касбнинг инсонга, унинг жисмоний, психологик ва шахсий сифатларига, саломатлигига қўядиган талаблари ҳақида маълумотлар бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг билиш (ўқув предметларига, фанга) ва касбий (касбларга, мутахассисликларга) қизиқишларини, касб танлаш мотивлари ва касбий режаларини аниқлаш ҳамда баҳолаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларга уларнинг индивидуал хусусиятлари ва меҳнат бозори талабларини, таълим олиш ҳамда келгусида ишга жойлашиш имкониятларини ҳисобга олган ҳолда касб ва таълим муассасасини танлашга кўмаклашиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларда меҳнат кўникмаларини, касбларга қизиқиш, меҳнатсеварлик, ишчанлик ва масъулиятни шакллантириш ҳамда ривожлантириш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Психологик хизмат фаолиятини ташкил этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Таълим муассасасида психологик хизмат муассаса раҳбарининг буйруғига мувофиқ ўқувчилар сонидан келиб чиқиб 1 — 3 та штат бирлигидан иборат таркибда ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПсихологик хизматнинг психолог кадрлари (кейинги ўринларда психолог кадрлар деб аталади) сони бир нафардан ортиқ бўлганда улардан бирига психологик хизмат раҳбарлиги юкланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Психолог кадрлар лавозимига қўйиладиган малака талаблари тегишли равишда Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги билан биргаликда белгиланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Таълим муассасаларида психологик хизмат фаолиятининг назорати бевосита таълим муассасаси раҳбари томонидан амалга оширилади. Психолог кадрлар ўз фаолияти доирасида бевосита таълим муассасаси раҳбарига бўйсунади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПсихолог кадрлар таълим муассасасининг педагог ходимлари билан биргаликда ўқувчиларнинг психологик ҳолати, муассасанинг психологик муҳити, коррекцион-ривожлантирувчи ва профилактик тадбирларнинг амалга оширилиши, касб-ҳунарга йўналтириш ва ташхис қўйиш фаолияти учун масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Психолог кадрлар ўз фаолиятини таълим муассасасининг ички тартиб-қоидаларига ҳамда ўқув дастури ва ўқув режасида белгиланган дарс машғулотлари ўтказилишини инобатга олган ҳолда амалга оширади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Таълим муассасаларида психолог кадрлар учун ҳафтасига 36 соатли иш тартиби жорий этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Таълим муассасаси раҳбарияти томонидан психолог кадрларнинг фаолият олиб бориши учун зарур шарт-шароитлар яратиб берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Психолог кадрлар малакасини ошириш мувофиқлиги бўйича тегишли муассасаларда ҳар уч йилда камида бир марта амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Психолог кадрларнинг вазифалари ва функциялари таълим муассасаси уставида белгиланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Таълим муассасаларида психологик хизматнинг фаолияти тегишлилиги бўйича Республика ташхис маркази, Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан тасдиқланган намунавий иш режа асосида ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Психолог кадрларнинг иш режаси таълим муассасасининг педагогик кенгаши қарори асосида намунавий иш режага мувофиқ тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Психологик хизматнинг ташкилий, илмий-методик ва дастурий таъминоти тегишли равишда Республика ташхис маркази ҳамда Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан бошқа манфаатдор вазирликлар ва идоралар билан биргаликда амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-боб. Психолог кадрларнинг ҳуқуқ ва мажбуриятлари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Психолог кадрлар қуйидаги ҳуқуқларга эга:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим муассасасини бошқаришда қатнашиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим муассасаси педагог ходимлари учун белгиланган барча кафолатлар ва имтиёзлардан фойдаланиш, жамоат бирлашмаларига сайлаш ва сайланиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчилар, уларнинг ота-оналари, шунингдек, таълим муассасаси педагоглари билан олиб бориладиган ишларнинг муайян йўналишларини мустақил шакллантириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим муассасаси раҳбариятидан ўзининг фаолият олиб бориши учун зарур шарт-шароитлар яратиб берилишини талаб қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим муассасаси раҳбарияти билан келишган ҳолда синфдаги ва синфдан ташқаридаги машғулотларда ҳамда бошқа тадбирларда ўқувчиларнинг хулқ-атвори ҳамда индивидуал хусусиятларини, уларнинг ўқишга ва педагог ходимларга бўлган муносабатларини ўрганиш мақсадида иштирок этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадарс машғулотлари, маънавий-тарбиявий тадбирлар ва спорт мусобақаларини кузатиш, таҳлил қилиш, ўқувчиларнинг шахсий ҳужжатлари билан танишиш, зарур таклиф ва маслаҳатлар бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим муассасасининг педагогик ва методик кенгашларида иштирок этиш, ўз йўналиши бўйича таклифлар бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаилғор хорижий тажрибани инобатга олиб психологик-педагогик ташхисга оид янги методик дастурларни ишлаб чиқиш, тажриба-синовдан ўтказишда қатнашиш, уларни амалиётга жорий этишда иштирок этиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим муассасаси раҳбариятининг қонун ҳужжатларига зид равишда берилган топшириқ ва кўрсатмаларини бажармаслик;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўқувчиларнинг ҳаёти ва фаолиятига доир турли ишчи гуруҳлар ва комиссиялар ишида ўз ихтиёрига кўра қатнашиш, фикрлар билдириш, уларда қабул қилинган қарорлар устидан юқори турувчи ташкилотларга мурожаат қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документадавлат ва нодавлат нотижорат ташкилотларга, ҳуқуқни муҳофаза қилувчи органларга ўқувчиларнинг ҳуқуқ ва манфаатларини ҳимоя қилиш юзасидан илтимосномалар бериш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПсихолог кадрлар қонун ҳужжатларига мувофиқ бошқа ҳуқуқларга ҳам эга бўлиши мумкин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Психолог кадрлар:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим муассасасининг ички тартиб-қоидаларига риоя қилиш ва ўқувчиларни психологик таъсирлардан ҳимоя қилишга;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаўзининг касбий кўникмалари ва маҳоратини доимий равишда такомиллаштириш ҳамда белгиланган муддатларда ўз малакасини ошириб боришга;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапсихологик-педагогик ташхис натижаларини тўғри расмийлаштириш, ташхис натижалари бўйича асосланган тавсиялар беришга;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафаолиятини иш режаси асосида ташкил этишга, амалга оширишга, иш режасининг ижроси бўйича ҳисоботлар тайёрлашга;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапсихологик маърифат, ташхис, психологик профилактика, коррекцион-ривожлантирувчи, маслаҳат тадбирларини сифатли ташкил этиш ва муддатларига риоя қилишга;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатаълим жараёни иштирокчиларининг шахсий маълумотлари ҳамда ташхис натижаларига оид маълумотларини ошкор этмасликка мажбур.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПсихолог кадрлар қонун ҳужжатларига мувофиқ бошқа мажбуриятларни ҳам олиши мумкин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-боб. Якунловчи қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Психолог кадрларга иш ҳақи миқдорлари (лавозим маошлари) қонун ҳужжатларига мувофиқ белгиланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаТаълим муассасаси раҳбари психолог кадрларни рағбатлантириш мақсадида устамалар, қўшимча ҳақ белгилаши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Психологик хизматнинг самарали ташкил этилиши ва фаолият юритиши бўйича жавобгарлик таълим муассасаси раҳбарига юкланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Ушбу Низом талаблари бузилишида айбдор бўлган шахслар қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда жавоб берадилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаВазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 12 июлдаги 577-сон қарорига
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНИЗОМ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ушбу Низом умумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини (кейинги ўринларда психолог кадрлар деб аталади) аттестациядан ўтказиш тартибини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Психолог кадрларни аттестациядан ўтказишда уларнинг Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда тасарруфида таълим муассасалари бўлган вазирликлар ва идоралар томонидан белгиланган тартибда тасдиқланган психолог кадрларга қўйиладиган малака талабларига (кейинги ўринларда малака талаблари деб аталади) мувофиқлиги ўрганилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Қуйидагилар психолог кадрларни аттестациядан ўтказишнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамутахассислиги бўйича малакаси ва психологик йўналишлар бўйича ўтказилган психологик ташхис методикаларининг натижавийлигига эга бўлган, тренинг ўтиш маҳорати, меҳнати самарадорлиги ҳамда ижтимоий-сиёсий билимларини оширган психолог кадрларни рағбатлантириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамалака талабларига мувофиқ уларнинг касбий маҳорати даражасини аниқлаш ва малака тоифаларини бериш (ўзгартириш);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакасбий маҳорати даражасининг малака талабларига мувофиқлигини аниқлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакомпьютер саводхонлиги ва ахборот-коммуникация технологияларидан, шу жумладан, Интернет жаҳон ахборот тармоғидан фойдаланиш бўйича амалий кўникмаларга эга бўлишнинг мажбурийлигини таъминлаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Мажбурийлик, даврийлик, ошкоралик ҳамда холислик аттестациянинг асосий принциплари ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Қорақалпоғистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, вилоятлар халқ таълими бошқармалари ва Тошкент шаҳар халқ таълими бош бошқармаси, туман (шаҳар) халқ таълими бўлимлари (кейинги ўринларда Ҳудудий халқ таълими бошқаруви органлари деб аталади), тегишли олий таълим муассасалари ҳамда Касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш ҳудудий бошқармалари психолог кадрларни аттестациядан ўтказиш жараёнини ташкил этишга масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Аттестация умумий ўрта таълим муассасалари психолог кадрлари учун ҳар беш йилда, ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасалари (академик лицейлар ва касб-ҳунар таълими муассасалари) психолог кадрлари учун ҳар уч йилда бир марта ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Малака ошириш курсини тугатганлик тўғрисидаги сертификатга эга бўлган олий маълумотли психолог кадрлар белгиланган муддатда аттестациядан ўтказилиши шарт.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Аттестация ўтказиш муддатлари аттестациядан ўтувчиларга унинг бошланишидан камида бир ой олдин Ҳудудий халқ таълими бошқаруви органлари, тегишли олий таълим муассасалари ҳамда Касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш ҳудудий бошқармалари орқали хабар қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Ишга янги қабул қилинган психолог кадрлар ишга қабул қилинганидан бошлаб бир йилдан сўнг, олий таълим муассасаларини битириб биринчи бор ишга кирганлар касбий фаолиятига уч йил тўлгандан сўнг аттестациядан ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Таълим муассасалари психолог кадрларининг ташаббуси билан улар ўз аризаси ва таълим муассасаси раҳбарининг тавсиясига асосан навбатдан ташқари биринчи ёки олий малака тоифасини олиш учун аттестациядан ўтказилиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПсихолог кадрларни навбатдан ташқари аттестациядан ўтказиш охирги аттестация ўтказилганидан бошлаб камида икки йилдан кейин амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Меҳнатга лаёқатсизлик варақаси расмийлаштирилган ҳолда аттестация ўтказиш даври мобайнида даволанаётган, ҳомиладорлик, туғиш ҳамда бола парваришлаш таътилидаги психолог кадрлар иш фаолиятига қайтганига бир йил тўлгандан сўнг аттестацияга жалб этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Психолог кадрларнинг малака тоифалари бир таълим муассасаларидан бошқасига ишга ўтганда сақланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Психолог кадрлар олий маълумоти, қайта тайёрлаш курсларидан ўтганлиги ҳақидаги дипломда (кейинги ўринларда диплом деб аталади) кўрсатилган таълим йўналишлари, мутахассислик ёки ихтисосликларга мос келадиган мутахассислиги бўйича аттестациядан ўтади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Таълим муассасалари психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш, мувофиқлаштириш ва аттестация комиссиялари иш натижаларини таҳлил қилиш ва баҳолаш:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахалқ таълими тизимидаги муассасалар учун — Ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик республика ташхис маркази (кейинги ўринларда Республика ташхис маркази деб аталади);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаакадемик лицейлар ҳамда касб-ҳунар таълими муассасалари учун — Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-боб. Психолог кадрларни аттестациядан ўтказиш тартиби
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Аттестация ҳар йили март-июнь ойларида ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Психолог кадрларнинг аттестациясини ташкил этиш ва ўтказиш ушбу Низомга 1-иловага мувофиқ схема бўйича амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Психолог кадрларни аттестациядан ўтказиш қуйидаги тартибда ташкил қилинади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаохирги икки йил давомидаги илмий ва методик, амалий психологик хизмат фаолиятининг натижавийлиги, тадбирларда фаол иштирок этишни ўрганиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапсихология соҳасидаги норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни билиши ва касбий билим кўникмалари юзасидан малака синовларини ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахорижий тиллар, ахборот-коммуникация технологиялари ва ижтимоий-сиёсий билимларни эгаллаганлиги бўйича суҳбат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСуҳбат жараёнида берилган савол ва жавоблар махсус (саҳифаланган, тикилган, муҳрланган) журналга қайд этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Аттестациядан ўтувчи психолог кадрлар ўтказилиши белгиланган аттестациядан бир ой олдин таълимнинг тегишли бошқарув органига ва таълим муассасаси раҳбарига қуйидаги ҳужжатларни топшириши керак:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамаълумотнома-таржимаи ҳол;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамеҳнат дафтарчаси, маълумоти, малака тоифаси, илмий даражаси ва илмий унвони тўғрисидаги (агар бўлса), малака оширганлиги ва қайта тайёрлаш курсларидан ўтганлигини тасдиқловчи ҳужжатлар нусхалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документанашр этилган илмий ишлари, мақолалари, психологик йўналишлар бўйича ўтказилган психологик ташхис методикаларининг натижавийлиги, маслаҳат тадбирларида фаол иштирок этганлигини тасдиқловчи маълумотлар ва ҳисобот (таълим муассасаси муҳри босилган);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапсихологик хизматни ривожлантириш бўйича истиқболдаги режалари тўғрисидаги қисқача маълумот.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаНотўғри ёки бузиб кўрсатилган маълумотлар учун аттестациядан ўтувчи жавобгар ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-боб. Аттестацияни ташкил этиш ва аттестация комиссияларини тузиш тартиби
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Психолог кадрлар асосий иш жойи бўйича аттестацияга жалб этилади. Таълим муассасаларида ўриндошлик асосида ишлаётган ва асосий иш жойи бўйича психологик фаолият билан шуғулланмайдиган психолог кадрлар (Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тизимидаги бошқарув идораларидаги психолог кадрлар бундан мустасно) ўриндошлик асосида фаолият юритаётган таълим муассасасида аттестациядан ўтади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Таълим муассасалари раҳбарлари аттестациядан ўтувчиларнинг ҳар бири учун алоҳида ҳужжатлар йиғмажилдини тайёрлайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҲужжатлар йиғмажилдида аттестациядан ўтувчининг паспорти, дипломи, аттестациядан ўтганлиги тўғрисидаги ва амалда фойдаланаётган сертификати (агар мавжуд бўлса), малака оширганлиги ҳақидаги сертификати нусхалари, сўнгги бир йил давомидаги психологик йўналишлар бўйича ўтказилган психологик ташхис методикаларининг натижавийлиги, тренинг машғулотлари, ўқитувчилар дарсларининг психологик таҳлиллари, ўз фаолияти юзасидан амалга оширган ишлари, эришган ютуқлари (агар мавжуд бўлса) ҳақидаги маълумотлар тўпланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Аттестация Республика ташхис маркази, Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти аттестация комиссиялари (кейинги ўринларда аттестация комиссиялари деб аталади) томонидан психолог кадрларнинг малака талабларига мувофиқ амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги тизимидаги таълим муассасаларининг олий, биринчи ва иккинчи малака тоифасига талабгор психолог кадрлар аттестациясини ўтказиш учун Республика ташхис марказида аттестация комиссияси тузилади ва комиссия таркиби Ўзбекистон Республикаси халқ таълими вазирининг буйруғи билан тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Олий таълим муассасалари қошидаги академик лицейларнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш учун Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги аттестация комиссияси тузилади ҳамда комиссия таркиби Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус таълими вазирининг буйруғи билан тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Касб-ҳунар таълими муассасаларидаги психолог кадрларни аттестациядан ўтказиш учун Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти аттестация комиссияси тузилади ва комиссия таркиби Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус таълими вазирининг буйруғи билан тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Қуйидагилар аттестация комиссияларининг вазифалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаолий, биринчи ва иккинчи малака тоифасига талабгор психолог кадрларни аттестациядан ўтказиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаолий, биринчи ва иккинчи малака тоифали психолог кадрларга сертификатлар олиш учун Ўзбекистон Республикаси Марказий банки ҳузуридаги «Давлат белгиси» давлат-ишлаб чиқариш бирлашмасига буюртма бериш ҳамда аттестация ўтказилгандан сўнг бир ой муддатда психолог кадрларни ушбу Низомга 5-иловага мувофиқ шаклдаги сертификатлар билан таъминлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документааттестация комиссиясининг олий, биринчи ва иккинчи малака тоифасига талабгор психолог кадрларнинг аттестацияси якунлари бўйича ҳисоботларини тайёрлаш ва раҳбариятга тақдим этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Аттестациядан ўтувчи психолог кадрлар аттестация комиссиялари таркибига киритилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Комиссиялар раислари ва аъзолари аттестация жараёнининг ушбу Низом талаблари ва тасдиқланган жадвалга мувофиқ ўтказилиши учун масъул ҳисобланадилар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Аттестацияни ўтказиш аттестация комиссияси томонидан амалга оширилади. Аттестация комиссияси қошида 5 кишидан иборат эксперт гуруҳи тузилади. Эксперт гуруҳининг асосий вазифалари тақдим этилган маълумотлар асосида аттестациядан ўтувчи психолог кадрларнинг касбий фаолиятини баҳолашдан иборат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЭксперт гуруҳи аъзолари аттестациядан ўтувчиларга қўйилган баҳолар учун жавобгардирлар.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаЭксперт гуруҳининг таркиби:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаХалқ таълими вазирлиги тизимидаги таълим муассасалари психолог кадрлари учун — ҳудудий халқ таълими бошқармалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаакадемик лицейлар психолог кадрлари учун — тегишли олий таълим муассасаси;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документакасб-ҳунар таълими муассасалари психолог кадрлари учун — Касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш ҳудудий бошқармаларининг раҳбарлари буйруғи билан тасдиқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-боб. Аттестациядан ўтказиш, сертификатлар бериш ҳамда таълим олганлик тўғрисидаги маълумотларга қўйилган талабларни белгилаш тартиби
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Аттестация қуйидаги икки босқичда ўтказилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-босқич — аттестациядан ўтувчининг тренинг машғулотини ўтиш маҳорати, меҳнати самарадорлиги ва мутахассислиги бўйича малака синови натижалари эксперт гуруҳи томонидан ўрганилади ҳамда тегишли тавсиялар тайёрланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-босқич — аттестация комиссиялари томонидан психолог кадрларнинг хорижий тиллар, компьютер саводхонлиги ва ахборот-коммуникация технологияларини билиши ҳамда ижтимоий-сиёсий билимларини аниқлаш юзасидан суҳбат ўтказилади. Суҳбат жараёни видеотасвирга олинади ҳамда берилган саволлар ва жавоблар махсус (саҳифаланган, тикилган ва муҳрланган) дафтарда қайд этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Аттестация қуйидаги баҳолаш мезонлари бўйича ўтказилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатренинг-машғулот ишлари — ўқитувчи дарсларининг психологик таҳлиллари, очиқ тренинг машғулотлари ўтганлиги, таълим олувчиларнинг хулқидаги ўзгариш кўрсаткичлари, тренинг ўтиш воситалари ҳамда шаклларини мақбул равишда танлаши, тавсия этилган илғор психологик методика ва технологияларни қўллаши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамеҳнати самарадорлиги — аттестациядан ўтувчининг таълим муассасасида психологик йўналишлар бўйича ўтказилган психологик ташхис методикаларининг натижавийлиги, ўқувчиларнинг туман (шаҳар), вилоят, республика ва халқаро кўрик-танловлар, турли мусобақаларда иштирок этишида уларни психологик тайёрлашда қўшган ҳиссаси ҳамда эришган ютуқлари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамутахассислиги бўйича малака синовлари — дипломида кўрсатилган таълим йўналиши, мутахассислиги ёки ихтисослиги бўйича ўтказиладиган тест синови натижалари;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документахорижий тиллар, компьютер саводхонлиги ва ахборот-коммуникация технологияларини билиши ҳамда ижтимоий-сиёсий билимларини аниқлаш юзасидан ўтказилган суҳбат якунлари.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПсихолог кадрларнинг аттестация натижаларини баҳолаш мезонлари Низомга 2-иловага мувофиқ бўйича амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Олий ва биринчи малака тоифаларига талабгор психолог кадрларни аттестациядан ўтказганлик учун энг кам ойлик иш ҳақи (2019 йил 1 сентябрдан бошлаб базавий ҳисоблаш миқдори)нинг бир баравари миқдорида йиғим ундирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАттестациядан ўтказганлик учун ундириладиган йиғим тегишлилиги бўйича Республика ташхис маркази, Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институтининг махсус ҳисобрақамига ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАриза берувчи берилган аризадан воз кечган тақдирда ҳамда психолог кадрга нисбатан «Аттестациядан ўтмади, тегишли малака тоифасига мувофиқ эмас» қарори қабул қилинганда тўланган йиғим суммаси қайтарилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПсихолог кадрлар аттестациянинг бирор босқичида узрли сабабга (меҳнатга лаёқатсизлик варақаси, таълимни бошқариш бўйича махсус ваколат берилган давлат органи ёки таълим муассасалари раҳбарлари маълумотномаси) кўра қатнашмаган бўлса, уларнинг аттестацияси бошқа муддатга кўчирилган тақдирда йиғим суммаси такроран ундирилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Олий, биринчи ва иккинчи малака тоифали ҳамда мазкур малака тоифаларига талабгор психолог кадрлар учун тест материаллари мазмунини шакллантириш, нашр этиш ва мазкур жараённи ўтказиш Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Аттестация комиссияси психолог кадрларнинг тренинг машғулотини ўтиш маҳорати, меҳнати самарадорлиги ҳамда мутахассислиги бўйича малака синови натижаларини таҳлил қилади, хорижий тиллар, компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологияларини билиши ҳамда ижтимоий-сиёсий билимларини аниқлаш юзасидан суҳбат ўтказади ва тегишли қарор қабул қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Аттестация комиссияси аъзоларининг учдан икки қисми иштирок этган йиғилиш ваколатли ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Аттестация комиссияси қуйидаги қарорлардан бирини қабул қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаа) олий малака тоифали психолог кадр баҳолаш мезонларининг ҳар биридан:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа75 фоиз ва ундан юқори кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтди, олий малака тоифаси сақлансин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа74 фоиз ва ундан паст кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтмади, биринчи малака тоифасига туширилсин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаб) биринчи малака тоифали психолог кадр баҳолаш мезонларининг ҳар биридан:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа75 фоиз ва ундан юқори кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтди, олий малака тоифаси берилсин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа74 фоиздан 65 фоизгача кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтди, биринчи малака тоифаси сақлансин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа64 фоиз ва ундан кам кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтмади, иккинчи малака тоифасига туширилсин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документав) иккинчи малака тоифали психолог кадр баҳолаш мезонларининг ҳар биридан:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа65 фоиз ва ундан юқори кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтди, биринчи малака тоифаси берилсин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа64 фоиздан 60 фоизгача кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтди, иккинчи малака тоифаси сақлансин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа59 фоиз ва ундан кам кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтмади, мутахассис малака тоифасига туширилсин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаг) мутахассис-психолог кадр баҳолаш мезонларининг ҳар биридан:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа60 фоиз ва ундан юқори кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтди, иккинчи малака тоифаси берилсин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа59 фоиздан 55 фоизгача кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтди, мутахассис лавозими сақлансин»;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа54 фоиз ва ундан кам кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтмади, мутахассис лавозимига мувофиқ эмас».
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Аттестация комиссиялари психолог кадрлар бўйича «Аттестациядан ўтмади, мутахассис лавозимига мувофиқ эмас» қарорини қабул қилса, улар навбатдан ташқари малака ошириш курсларига юборилади ҳамда кейинги йилда қайта аттестацияга жалб этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАттестация комиссияси қайта аттестацияга жалб этилган психолог кадр бўйича «Аттестациядан ўтмади, мутахассис лавозимига мувофиқ эмас» қарорини қабул қилса, иш берувчи томонидан улар билан тузилган меҳнат шартномаси меҳнат ҳақидаги қонунларда белгиланган тартибда бекор қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. Баҳолаш мезонлари бўйича ўртача кўрсаткич чиқарилмайди ҳамда баҳолаш мезонларининг бирортаси бўйича белгиланган кўрсаткичдан паст баҳоланса «аттестациядан ўтмади» деган қарор қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа38. Психолог кадрлар аттестациянинг бирор босқичида узрли сабабга (меҳнатга лаёқатсизлик варақаси, таълимни бошқариш бўйича махсус ваколат берилган давлат органи ёки таълим муассасалари раҳбарлари маълумотномаси) кўра келмаган бўлса, аттестация комиссиясининг қарори билан уларнинг аттестацияси бошқа муддатга кўчирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. Психолог кадр узрсиз сабабга кўра аттестациянинг бирор босқичида иштирок этмаган бўлса аттестациядан ўтмаган ҳисобланади ҳамда унга нисбатан «Аттестациядан ўтмади, тегишли малака тоифаси туширилсин» ёки «Аттестациядан ўтмади, мутахассис лавозимига мувофиқ эмас» қарори қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40. Аттестация комиссияси қарори ушбу Низомга 3-иловага мувофиқ шаклда расмийлаштирилади ҳамда комиссия раиси, раис ўринбосари ва котиб томонидан имзоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа41. Аттестация комиссияси қарори асосида ушбу Низомга 4-иловага мувофиқ шаклдаги аттестация варақаси расмийлаштирилади ҳамда аттестация комиссияси раиси, раис ўринбосари, йиғилишда иштирок этган аъзолар ва котиб томонидан имзоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаАттестация варақаси икки нусхада тўлдирилади ва бир нусхаси психолог кадрнинг иш жойидаги шахсий ҳужжатлари йиғмажилдида, иккинчи нусхаси аттестация комиссиясида сақланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа42. Психолог кадрнинг аттестациясига оид ҳужжатлари тўпланган йиғмажилди навбатдаги аттестациягача таълим муассасасида сақланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа43. Аттестация комиссияси қарорига кўра олий, биринчи ва иккинчи малака тоифасига эга бўлган психолог кадрларга ушбу Низомга 5-иловага мувофиқ шаклдаги психолог кадрнинг аттестациядан ўтганлиги тўғрисида сертификат аттестация ўтказилганидан сўнг бир ой муддат ичида топширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСертификатларнинг хатосиз тўлдирилиши учун аттестация комиссияси раислари масъул ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа44. Сертификат қатъий ҳисобда турадиган ҳужжат ҳисобланади, унда ҳисоб серияси, рақами ва ҳимоя даражаси бўлади. Сертификат бланкалари Республика ташхис маркази, Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти буюртмаси бўйича Ўзбекистон Республикаси Марказий банки ҳузуридаги «Давлат белгиси» давлат-ишлаб чиқариш бирлашмаси томонидан тайёрланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа45. Республика ташхис маркази, Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти раҳбарлари сертификатларнинг ҳисобга олиниши, сақланиши ҳамда мақсадли ишлатилиши юзасидан шахсан жавобгар ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа46. Аттестация комиссиялари сертификатларнинг психолог кадрларга тарқатилишини рўйхатга олиш учун махсус дафтар (саҳифаланган, тикилган ва муҳрланган) юритади ва унда қуйидагиларни қайд этади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документатартиб рақами;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документапсихолог кадрларнинг фамилияси, исми ва отасининг исми;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасертификатнинг серияси ва тартиб рақами;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасертификат берилишига асос бўлган комиссия қарорининг санаси ва тартиб рақами;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасертификатни берган комиссиянинг номи;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасертификатнинг амал қилиш муддати;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документасертификат нусхаси (дубликати)нинг берилиши асоси ва санаси.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа47. Психолог кадрларнинг меҳнатига ҳақ тўлашнинг базавий тариф ставкалари миқдори уларнинг малака тоифаси сертификати асосида белгиланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа48. Сертификатнинг амал қилиш муддати тугаган психолог кадрларга мутахассис лавозими бўйича ҳақ тўланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаҲомиладорлик, туғиш ҳамда болани парвариш қилиш таътилида бўлган психолог кадрларга иш фаолиятига қайтганида таътилга чиқиш санасига қадар амалда бўлган малака тоифаси бўйича бир йил давомида ҳақ тўланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа49. Сертификатнинг амал қилиш муддати тугаб, мутахассис лавозими бўйича ҳақ тўланаётган психолог кадрлар навбатдаги аттестацияга охирги сертификатида кўрсатилган малака тоифаси бўйича жалб қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа50. Аттестациядан ўтганлиги тўғрисида сертификатга эга бўлмаган ишга янги қабул қилинган ёхуд олий таълим муассасаларини битириб, биринчи бор ишга кирган психолог кадрларга қуйидаги тартибда малака тоифаси:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документабакалавр даражасига — мутахассис лавозими;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документамагистр даражасига эга, шунингдек, олий маълумот даражаси бўйича академик даражалар жорий этилгунга қадар олинган олий маълумотли психолог кадрларга — иккинчи малака тоифаси (ушбу малака тоифаси аттестация натижасига кўра ўзгариши мумкин);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документафалсафа доктори (Doctor of Philosophy (PhD) ёки психология фанлари доктори (Doctor of Science Psihology (DSc) илмий даражасига эга бўлган психолог кадрларга — олий малака тоифаси (ушбу малака тоифаси аттестация натижасига кўра ўзгариши мумкин) берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-боб. Аттестация натижалари юзасидан мурожаат қилиш тартиби
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа51. Аттестация комиссиялари қароридан норози бўлган психолог кадрлар аттестация натижалари эълон қилинган кундан бошлаб ўн кун мобайнида апелляция комиссиясига ёзма равишда ариза (шикоят) беришлари мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа52. Апелляция комиссияси аттестация бошлангандан кейин уч кун ичида психолог кадрларнинг аризаларини кўриб чиқиш учун тегишлилигига кўра Ўзбекистон Республикаси халқ таълими вазири, олий ва ўрта махсус таълим вазирининг буйруғи билан беш кишидан иборат таркибда Республика ташхис маркази ҳамда Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигида ташкил этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа53. Апелляция комиссиясининг иш тартиби апелляция комиссиясини ташкил этиш тўғрисидаги буйруқда белгиланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа54. Апелляция комиссияси таркибига аттестация комиссиялари таркибидан аъзо киритилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа55. Апелляция комиссияси муаммоли ҳолатларга аниқлик киритиш мақсадида жамоатчилик асосида малакали мутахассисларни жалб этиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа56. Апелляция комиссияси йиғилишида комиссия аъзоларининг учдан икки қисми иштирок этса, унинг қабул қилган қарори қонуний кучга эга бўлади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа57. Ариза (шикоят) рўйхатга олинган кундан бошлаб ўн беш кун муддатда кўриб чиқилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа58. Мурожаат этувчи психолог кадр апелляция комиссияси томонидан аризаси (шикояти) кўриб чиқилиши жараёнида иштирок этиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа59. Апелляция комиссияси аттестация комиссияси қарорини ўзгартиришсиз қолдириш ёки уни бекор қилиб, қайта аттестация ташкил этиш ҳақида қарор чиқаради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа60. Апелляция комиссияси қарори нусхаси мурожаат этувчи психолог кадрга ва тегишли аттестация комиссиясига апелляция комиссияси қарори чиққан кундан эътиборан беш кун муддатда тақдим этилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-боб. Якунловчи қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа61. Аттестация комиссияси ёки апелляция комиссияси қарори юзасидан қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда судга шикоят қилиниши мумкин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа62. Ушбу Низом талабларининг бузилишида айбдор бўлган шахслар қонун ҳужжатларига мувофиқ жавоб берадилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПсихолог кадрларнинг аттестациясини ташкил этиш ва ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаСХЕМАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Босқичлар |
|
Субъектлар |
|
Тадбирлар |
|
Бажариш муддатлари |
|
|
|
|
|
|||
|
1-босқич |
|
Ҳудудий халқ таълими бошқармалари, тегишли олий таълим муассасалари, Касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш ҳудудий бошқармалари |
|
Кейинги йилда аттестациядан ўтиш муддати келадиган психолог кадрлар тўғрисидаги маълумотларни тегишлилиги бўйича Республика ташхис марказига, Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигига ҳамда Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институтига тақдим этади. |
|
Ҳар йили |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|||
|
2-босқич |
|
Республика ташхис маркази, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Педагогик инновациялар, |
|
Аттестациядан ўтиш муддати келган психолог кадрларни аттестациядан ўтказиш жадвалини ишлаб чиқади ва тасдиқлаш учун Халқ таълими вазирлиги ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигига киритади. |
|
Ҳар йили |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|||
|
3-босқич |
|
Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги |
|
Аттестациядан ўтказиш жадвалини тасдиқлайди. |
|
Ҳар йили |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||
|
4-босқич |
|
Республика ташхис маркази, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги |
|
Аттестация комиссиялари таркибини тасдиқлайди. |
|
Ҳар йили |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|||
|
5-босқич |
|
Аттестация комиссиялари |
|
Психолог кадрларнинг фаолиятини таҳлил қилади, хорижий тиллар, компьютер техникаси ва ахборот технологияларини билиш ҳамда ижтимоий-сиёсий билимларини аниқлаш юзасидан суҳбат ўтказади ва тегишли қарор қабул қилади. |
|
Ҳар йили март-июнь ойларида |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|||
|
6-босқич |
|
Аттестация комиссиялари |
|
Аттестация комиссияларининг қарорига кўра олий, биринчи ва иккинчи малака тоифасига эга бўлган психолог кадрларга сертификат топширади. |
|
Аттестация ўтказилгандан сўнг бир ой мобайнида |
|
|
|
|
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПсихолог кадрларнинг аттестация натижаларини
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаБАҲОЛАШ МЕЗОНЛАРИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Т/р |
Баҳолаш объекти |
Балл |
|
1. |
Тренинг-машғулот ишлари |
жами |
|
Дарсларнинг психологик таҳлиллари учун (ўқув йили давомида): |
30 балл | |
|
34 та ва ундан ортиқ дарсларнинг психологик таҳлили |
30 балл | |
|
21 тадан 33 тагача дарсларнинг психологик таҳлили |
20 балл | |
|
11 тадан 20 тагача дарсларнинг психологик таҳлили |
10 балл | |
|
Тренинг машғулотларини ўтганлиги учун (ўқув йили давомида): |
30 балл | |
|
тўрт ва ундан ортиқ тренинг машғулотлари ўтган бўлса |
30 балл | |
|
уч марта тренинг машғулоти ўтган бўлса |
20 балл | |
|
икки марта тренинг машғулоти ўтган бўлса |
10 балл | |
|
Илғор ва интерфаол усуллардан фойдаланган ҳолда ихтиёрий тренинг машғулотини ўтиш: |
40 балл | |
|
Эксперт гуруҳи томонидан тренинг машғулотлари таҳлил этилади ҳамда илғор ва интерфаол усуллардан тўлиқ фойдаланиб, мақсадга эришилган машғулотга максимал (40) балгача баҳоланади. Ушбу шартлар тўлиқ бажарилмаганда максимал балл қўйилмайди. | ||
|
2. |
Меҳнат самарадорлиги |
жами |
|
Семинарлар (2 та ва ундан ортиқ семинар машғулоти ўтилганда) |
10 балл | |
|
Давра суҳбатлари (3 та ва ундан ортиқ давра суҳбати ўтилганда) |
5 балл | |
|
Ўқувчилар ва уларнинг ота-оналари билан олиб борилган индивидуал ишлар |
10 балл | |
|
Психологик-педагогик ташхис, психокоррекция ва касб-ҳунарга йўналтиришга оид амалга оширилган ишлар |
20 балл | |
|
Конференциялардаги маърузалар билан иштироки, иш фаолиятига киритган янгиликлари |
10 балл | |
|
Муаллифлик иш қўлланмаларининг мавжудлиги |
20 балл | |
|
Малака ва маҳоратини оширганлиги |
10 балл | |
|
Психологик хизмат йўналишидаги ҳужжатларнинг мавжудлиги |
15 балл | |
|
3. |
Мутахассислиги бўйича малака синови |
жами |
|
40 та саволдан иборат тест саволларига жавоб берганлиги учун |
100 балл | |
|
ҳар бир саволга берилган тўғри жавоб учун |
2,5 балл | |
|
4. |
Хорижий тиллар, компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологияларини билиш ҳамда ижтимоий-сиёсий билимларни аниқлаш юзасидан ўтказилган суҳбат якунлари |
жами |
|
Хорижий тилларни билганлиги учун: |
30 балл | |
|
тинглаб тушунганини оғзаки баён эта олса, оғзаки эркин мулоқот қила олса |
30 балл | |
|
тинглаб тушунса ва тинглаб тушунганини оғзаки баён эта олса |
20 балл | |
|
содда матнларни ўқий олса, ўзи ҳақида маълумот бера олса |
15 балл | |
|
Ахборот-коммуникация технологияларини билганлиги учун: |
30 балл | |
|
Интернет ресурслари, мультимедиа воситалари ва маҳсулотларидан мақсадли фойдалана олса ва офис дастурлари ёрдамида ўқув-методик, кўргазмали материалларни тайёрлай олса |
30 балл | |
|
офис дастурлари (матн муҳаррири, электрон жадвал, тақдимот) ёрдамида ўқув-методик, кўргазмали материалларни тайёрлай олса |
20 балл | |
|
компьютер тузилиши ва имкониятларини билса, офис дастурларидан (матн муҳаррири, электрон жадвал, тақдимот) фойдалана олса |
15 балл | |
|
Ижтимоий-сиёсий билимларни эгаллаганлиги учун: |
40 балл | |
|
жаҳонда ва республиканинг ижтимоий-сиёсий ҳаётида содир бўлган муҳим воқеликлардан, сўнгги воқеа-ҳодисалардан хабардор бўлса ҳамда уларнинг ижобий ва салбий жиҳатларини эркин тарзда таҳлил қила олса |
40 балл | |
|
республиканинг ижтимоий-сиёсий ҳаётида содир бўлган муҳим воқеликлардан, сўнгги воқеа-ҳодисалардан хабардор бўлса ҳамда уларга нисбатан ўз муносабатини билдира олса |
30 балл | |
|
республиканинг ижтимоий-сиёсий ҳаётида содир бўлган муҳим воқеликлардан ва сўнгги воқеа-ҳодисалардан хабардор бўлса |
20 балл |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
____________________________________ комиссиясининг 20 __ йил «___» _________ куни бўлиб ўтган йиғилиши | |||||||||||
|
|
|
(комиссия номи ёзилади) |
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
____-сон қарори |
|
|
|
| |||
|
|
Раислик қилувчи: _____________________________________________ комиссия раиси |
|
|
| |||||||
|
|
Иштирок этганлар: ___________________________________________ комиссия раисининг ўринбосари |
|
| ||||||||
|
|
________________________________________ комиссия аъзоси |
|
|
| |||||||
|
|
________________________________________ комиссия аъзоси |
|
|
| |||||||
|
|
________________________________________ комиссия аъзоси |
|
|
| |||||||
|
|
________________________________________ комиссия аъзоси |
|
|
| |||||||
|
|
________________________________________ комиссия аъзоси |
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
Т/р |
Таълим муассасасининг рақами ёки номи |
Психолог кадрнинг |
Амалдаги малака тоифаси |
Мутахассислиги бўйича малака синови балли |
Психологик малакаси балли |
Меҳнати самарадорлиги балли |
Суҳбат натижаси балли |
Аттестация натижаларига кўра комиссия қарори |
Аттестация натижаларига кўра берилган малака тоифаси | ||
|
фамилияси |
исми |
отасининг исми | |||||||||
|
. |
|||||||||||
|
. |
|||||||||||
|
. |
|||||||||||
|
. |
|||||||||||
|
|
|||||||||||
|
Комиссия раиси: _______________________ |
|||||||||||
|
Комиссия раисининг ўринбосари: _______________________ |
|||||||||||
|
Комиссия котиби: _______________________ |
|||||||||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
4-ИЛОВА
4-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
__________________________________________________________ | |||||||
| | | | | | | | |
| Туғилган йили, куни ва ойи ____________________________________________________________________ | |||||||
| Маълумоти |
_________________________________________ |
_____________________________ | |||||
| |
(таълим олган муассасасининг номи) |
(тамомлаган йили) | |||||
| Таснифлаш бўйича ___________________________________________________________________________ | |||||||
| |
(таълим йўналиши, мутахассислиги ёки ихтисоси номи) | ||||||
| Илмий даражаси ёки илмий унвони _____________________________________________________________ Психологнинг стажи _________________________________________________________________________ Амалдаги малака тоифаси бўйича иш стажи ________________ йил; шу жумладан, ушбу таълим муассасасида ______________ йил Малакасини оширган таълим муассасаси номи, вақти _______________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ | |||||||
|
(малака оширган соҳаси: касбий, ахборот ёки педагогик технологиялар ва бошқа мавзуларда) | |||||||
| Мукофотлари _______________________________________________________________________________ Комиссия қарори ____________________________________________________________________________ | |||||||
| |
(тўлиқ ёзилади) | ||||||
| | | | | | | | |
| Комиссия раиси |
___________________________________ |
_______________ | |||||
| |
|
(Ф.И.О) |
(имзо) | ||||
| Комиссия раисининг ўринбосари |
___________________________________ |
_______________ | |||||
| |
|
(Ф.И.О) |
(имзо) | ||||
| Комиссия котиби |
___________________________________ |
_______________ | |||||
| | |
(Ф.И.О) |
(имзо) | ||||
| Комиссия аъзолари |
___________________________________ |
_______________ | |||||
| | |
(Ф.И.О) |
(имзо) | ||||
| |
|
___________________________________ |
_______________ | ||||
|
|
|
(Ф.И.О) |
(имзо) | ||||
|
|
|
___________________________________ |
_______________ | ||||
|
|
|
(Ф.И.О) |
(имзо) | ||||
|
|
|
___________________________________ |
_______________ | ||||
|
|
|
(Ф.И.О) |
(имзо) | ||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
5-ИЛОВА
5-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Психолог кадрнинг аттестациядан ўтганлиги тўғрисида | ||||
| | | | | |
| |
Серияси ________ № _______________ |
| ||
| | | | | |
| | | | | |
| Ушбу сертификат____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ га | ||||
|
(фамилияси, исми, отасининг исми) | ||||
| _______________ йил «_____» _________________ да ўтказилган ____________________________________ ______________________________________________________________________________ йиғилишининг | ||||
| |
(комиссия номи ёзилади) |
| ||
| __________________-сон қарори асосида ________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ бўйича | ||||
|
(таълим йўналиши, мутахассислиги ёки ихтисослиги сўз билан ёзилади) | ||||
| ____________________________________________________________________________________ берилди. | ||||
| |
(малака тоифаси ёки лавозими сўз билан ёзилади) |
| ||
| | | | | |
| | | | | |
| Комиссия раиси |
_________________________________ |
______________ | ||
|
|
(фамилияси, исми, отасининг исми) |
(имзо) | ||
| | | | | |
| | | | | |
|
М.Ў. |
| | | |
| | | | | |
|
Қайд рақами ____________________________________ |
| | ||
| |
(тарқатиш дафтарига қайд этилган рақам ёзилади) |
| | |
| | | | | |
| 20 ___ йил «____» __________________ | | | | |
Кейинги таҳрирга қаранг.
(Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 13.07.2019 й., 09/19/577/3416-сон; Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 05.04.2022 й., 09/22/153/0266-сон; 01.03.2025 й., 09/25/130/0199-сон)