3135-сон 04.02.2019. Жисмоний тарбия ўқитувчилари (инструктор, кафедра мудирлари) фаолияти самарадорлигини баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида

Ўзбекистон Республикаси Жисмоний тарбия ва спорт вазирининг буйруғи, 04.02.2019 йилда рўйхатдан ўтган, рўйхат рақами 3135

Дата вступления в силу

05.02.2019

Рус

Ўзб

O’zb

Ўзб|Рус

Ҳужжат 05.02.2019 00 санаси ҳолатига
Амалдаги версияга ўтиш

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Ўзбекистон Республикаси Жисмоний тарбия ва спорт вазирининг

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

буйруғи

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Жисмоний тарбия ўқитувчилари (инструктор, кафедра мудирлари) фаолияти самарадорлигини баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

[Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги томонидан 2019 йил 4 февралда рўйхатдан ўтказилди, рўйхат рақами 3135]

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 5 мартдаги ПФ-5368-сон «Жисмоний тарбия ва спорт соҳасида давлат бошқаруви тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги Фармонига мувофиқ буюраман:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

1. Жисмоний тарбия ўқитувчилари (инструктор, кафедра мудирлари) фаолияти самарадорлигини баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисидаги низом иловага мувофиқ тасдиқлансин.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2. Мазкур буйруқ расмий эълон қилинган кундан эътиборан кучга киради.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Вазир Д. НАБИЕВ

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Тошкент ш.,

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2018 йил 28 декабрь,

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

29-мҳ-сон

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Ўзбекистон Республикаси жисмоний тарбия ва спорт вазирининг 2018 йил 28 декабрдаги 29-мҳ-сон буйруғига
ИЛОВА

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Жисмоний тарбия ўқитувчилари (инструктор, кафедра мудирлари) фаолияти самарадорлигини баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисидаги

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

НИЗОМ

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Ушбу Низом Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 5 мартдаги ПФ-5368-сон «Жисмоний тарбия ва спорт соҳасида давлат бошқаруви тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги Фармонига мувофиқ давлат мактабгача таълим муассасаларининг жисмоний тарбия инструкторлари, умумий ўрта таълим мактаблари, академик лицей ва касб-ҳунар коллежларининг жисмоний тарбия ўқитувчилари ҳамда олий таълим муассасаларининг жисмоний тарбия ўқитувчилари, кафедра мудирларининг (бундан буён матнда педагог кадрлар деб юритилади) фаолияти самарадорлигини баҳолашнинг рейтинг тизимини белгилайди.

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

1-боб. Умумий қоидалар

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

1. Педагог кадрлар фаолияти самарадорлиги рейтинг тизими орқали ҳар 5 йилда бир марта баҳоланади.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2. Педагог кадрлар фаолияти самарадорлигини рейтинг тизими орқали баҳолашдан мақсад педагог кадрларнинг ўқув фани бўйича малакаси, дарс ўтиш маҳорати, иш фаолияти самарадорлигини аниқлаш, таълим сифатини яхшилаш орқали рақобатбардош кадрлар тайёрлашга эришиш, ўқувчиларнинг (талабалар) фанларни ўзлаштиришида бўшлиқлар ҳосил бўлишини олдини олиш, уларни аниқлаш ва бартараф этишдан иборат.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

3. Ишга янги қабул қилинган педагог кадрлар ишга қабул қилинганидан кейин 1 йилдан сўнг, олий таълим муассасалари ёки касб-ҳунар коллежларини битириб биринчи бор ишга кирганлар касбий фаолиятига 3 йил тўлгандан сўнг педагог кадрлар фаолияти самарадорлигини баҳолашга жалб этилади.

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

4. Меҳнатга лаёқатсизлик варақаси расмийлаштирилган ҳолда узоқ муддат (уч ойдан ортиқ) даволанаётган, ҳомиладорлик, туғиш ҳамда болани парваришлаш таътилидаги педагог кадрлар иш фаолиятига қайтганларига 1 йил тўлгандан сўнг педагог кадрлар фаолияти самарадорлигини баҳолашга жалб этилади.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

5. Педагог кадрнинг фаолияти самарадорлигининг аниқланган рейтинги педагог кадр бир таълим муассасасидан бошқасига ишга ўтганда сақланади.

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2-боб. Педагог кадрлар фаолияти самарадорлигини баҳолаш ишларини ташкил қилиш

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

6. Педагог кадрлар фаолияти самарадорлигини аниқлаш мақсадида Қорақалпоғистон Республикаси Жисмоний тарбия ва спорт вазирлиги, Тошкент шаҳар ҳамда вилоятлар жисмоний тарбия ва спорт бошқармалари (бундан буён матнда ҳудудий бошқармалар деб юритилади) бошлиқларининг буйруғи билан давлат мактабгача, умумий ўрта, академик лицей ва касб-ҳунар коллежлари, олий таълим муассасалари (бундан буён матнда тегишли таълим муассасалари деб юритилади) билан келишилган ҳолда камида 9 кишидан иборат баҳолаш комиссиялари (бундан буён матнда комиссия деб юритилади) тузилади.

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Комиссия таркиби қуйидаги тартибда шакллантирилади:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

комиссия раиси — тегишли ҳудудий бошқарма бошлиғи ўринбосари;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

комиссия аъзолари — давлат мактабгача таълим, халқ таълими, касб-ҳунар таълими, академик лицей, олий таълим муассасаси, спорт федерацияларининг ҳудудий бўлимлари (ҳудудда ривожланган спорт тури бўйича) раҳбар ходимлари ҳамда профессор-ўқитувчилари;

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

комиссия котиби — тегишли ҳудудий бошқарма масъул ходими.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Комиссия таркиби ҳар 5 йилда бир марта янгиланади.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

7. Комиссия раиси:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

комиссия ишини ташкил этади;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

комиссия аъзоларининг вазифаларини белгилайди;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

комиссия фаолиятини мувофиқлаштиради ва назорат қилади.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Комиссия раиси мазкур Низомда белгиланган бошқа вазифаларни ҳам бажаради.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

8. Комиссия раиси педагог кадрлар фаолияти самарадорлигини баҳолашнинг адолатли, ошкоралик тамойиллари асосида ўтказилиши ҳамда натижаларнинг холислиги учун жавобгар бўлади.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

9. Педагог кадрлар фаолияти самарадорлигини баҳолашдан ўтувчи педагог кадрларнинг комиссия таркибига киритилиши ман этилади.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

10. Комиссия ўз фаолиятини мазкур Низом ва таълим мазмунига қўйилган Давлат таълим стандартлари талабларини бажаришга йўналтирилган бошқа қонун ҳужжатлари асосида олиб боради.

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

11. Педагог кадрлар фаолияти самарадорлигини баҳолаш муддати, баҳолаш шартлари ва тартиби комиссия томонидан бир ой олдин эълон қилинади.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

12. Комиссияга педагог кадрлар фаолияти самарадорлигини баҳолашга доир ҳужжатларни ўз вақтида, тўлиқ ва тўғри тақдим этилишини таъминлаш мақсадида тегишли таълим муассасаларида таълим муассасаси раҳбарининг буйруғи билан шакллантириладиган эксперт гуруҳи тузилади.

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

13. Эксперт гуруҳи камида 5 кишидан иборат қуйидаги таркибда тузилади:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

эксперт гуруҳи раиси — тегишли таълим муассасаси раҳбари;

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

эксперт гуруҳи аъзолари — педагогик кенгаш қарори билан тасдиқланган камида 2 нафар педагог, касаба уюшмаси раиси;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

эксперт гуруҳи котиби — тегишли таълим муассасалари раҳбарининг ўқув-тарбиявий ишлар бўйича ўринбосари.

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

14. Педагог кадр томонидан эксперт гуруҳига қуйидаги ҳужжатлар тақдим этилади:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

педагог кадрнинг паспорт нусхаси;

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

педагог кадрнинг таълим олганлиги тўғрисидаги ҳужжат нусхаси;

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

педагог кадрнинг илмий даража ёки илмий унвон олганлигини тасдиқловчи ҳужжат нусхаси (агар мавжуд бўлса);

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

педагог кадрнинг малака оширганлиги тўғрисидаги сертификат нусхаси (агар мавжуд бўлса).

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

15. Эксперт гуруҳи томонидан тақдим этилган ҳужжатлар асосида педагог кадрнинг ҳужжатлар йиғмажилди тайёрланиб, комиссияга тақдим этилади.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Ҳужжатлар йиғмажилдида педагог кадрнинг паспорт ва таълим олганлиги тўғрисидаги ҳужжат нусхаси, малака оширганлиги тўғрисидаги сертификат нусхаси, педагог кадрнинг ўқув йили давомида ўтган дарс ва очиқ дарслари, педагог кадр ўқувчиларининг (талабалар) фанларни ўзлаштириш рейтинги ва эришган ютуқлари тўғрисидаги маълумотларни акс эттирувчи маълумотнома мавжуд бўлиши талаб этилади. Бунда маълумотнома эксперт гуруҳи эксперт гуруҳи раиси ва аъзолари томонидан имзоланган ҳолда комиссияга тақдим этилади.

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

16. Эксперт гуруҳи томонидан ҳужжатлар комиссияга электрон шаклда тақдим этилиши мумкин.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

3-боб. Педагог кадрлар фаолияти самарадорлигини баҳолаш

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

17. Комиссия томонидан педагог кадрнинг ўқув фани бўйича малакаси, дарс ўтиш маҳорати, иш фаолияти самарадорлигини, жисмоний тарбия соҳасидаги техника хавфсизлиги қоидаларини билиш даражасини аниқлаш мақсадида у билан бевосита суҳбат ўтказилади.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Суҳбат жараёни видеотасвирга олинади, берилган саволлар ва жавоблар махсус (саҳифаланган, тикилган ва муҳрланган) дафтарда қайд этилади.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

18. Суҳбат натижалари асосида давлат мактабгача таълим муассасаси педагог кадрининг фаолияти самарадорлиги мазкур Низомнинг 1-иловасидаги мезонлар асосида, умумий ўрта таълим муассасаси педагог кадрининг фаолияти самарадорлиги мазкур Низомнинг 2-иловасидаги мезонлар асосида, академик лицей ва касб-ҳунар коллежи педагог кадрининг фаолияти самарадорлиги мазкур Низомнинг 3-иловасидаги мезонлар асосида, олий таълим муассасаси педагог кадрининг фаолияти самарадорлиги мазкур Низомнинг 4-иловасидаги мезонлар асосида баҳоланади.

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

19. Педагог кадрлар фаолияти самарадорлиги комиссия томонидан қуйидаги баллар йиғиндиси асосида 100 баллик тизимда бутун сонлар билан баҳоланади:

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

86 — 100 балл — фаолият самарадорлиги юқори;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

71 — 85 балл — фаолият самарадорлиги ўрта;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

56 — 70 балл — фаолият самарадорлиги қониқарли;

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

0 — 55 балл — фаолият самарадорлиги қониқарсиз.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

20. Комиссия педагог кадрнинг фаолияти самарадорлигини баҳолаш натижалари бўйича мазкур Низомнинг 5-иловасига мувофиқ шаклда қарор қабул қилади.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Комиссия қарори, агар овоз беришда комиссия таркибидаги аъзоларнинг камида учдан икки қисми қатнашган бўлса, ваколатли ҳисобланади.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Қарордан нусха педагог кадрнинг иш жойидаги шахсий ҳужжатлари йиғмажилдида сақланади.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

21. Комиссия педагог кадрнинг фаолияти самарадорлигини баҳолаш натижаларини 3 кун ичида Ўзбекистон Республикаси Жисмоний тарбия ва спорт вазирлигига юбориши лозим.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Ўзбекистон Республикаси Жисмоний тарбия ва спорт вазирлиги томонидан педагог кадрнинг фаолияти самарадорлигини баҳолаш рейтингининг электрон базаси юритилади.

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

22. Комиссия қароридан норози бўлган педагог кадр баҳолаш натижалари эълон қилинган кундан бошлаб 3 кун ичида ҳудудий бошқармалар бошлиқларининг буйруғи билан тузиладиган апелляция комиссиясига ёки судга ёзма равишда шикоят бериш ҳуқуқига эга.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

23. Апелляция комиссияси таркибига баҳолаш комиссияси фаолиятида иштирок этмаган ҳудудий бошқармалар ходимлари орасидан комиссия раиси ва камида 3 нафар аъзо киритилади.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

24. Педагог кадрнинг апелляция шикоятини кўриб чиқишда педагог кадр иштирок этиш ҳуқуқига эга.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

25. Апелляция комиссияси 24 соат ичида апелляция шикоятларини кўриб чиқади. Бунда апелляция комиссияси педагог кадрнинг суҳбат натижалари ёзилган видеотасвирларни қайта текшириш орқали баҳолаш комиссияси томонидан қўйилган баллнинг тўғрилигига баҳо беради ва унинг натижаси бўйича тегишли қарор қабул қилади. Қарорда педагог кадрнинг апелляция шикоятини қаноатлантириш ёки қаноатлантиришни рад этиш масаласи кўрсатилади.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Қарор 24 соат ичида педагог кадрга ҳамда баҳолаш комиссиясига етказилиши лозим.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

4-боб. Якуний қоидалар

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

26. Мазкур Низом талаблари бузилишида айбдор бўлган шахслар қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда жавобгар бўлади.

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

27. Мазкур Низом Мактабгача таълим вазирлиги, Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг Касб-ҳунар таълими маркази, Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш инспекцияси билан келишилган.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Мактабгача таълим вазири А. ШИН

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2018 йил 28 декабрь

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Халқ таълими вазири Ш. ШЕРМАТОВ

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2018 йил 28 декабрь

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Олий ва ўрта махсус таълим вазири И. МАДЖИДОВ

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2018 йил 28 декабрь

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Касб-ҳунар таълими маркази директори М. ХОЛМУХАМЕДОВ

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2018 йил 28 декабрь

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси бошлиғи У. ТАШКЕНБАЕВ

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

2018 йил 28 декабрь

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Жисмоний тарбия ўқитувчилари (инструктор, кафедра мудирлари) фаолияти самарадорлигини баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Давлат мактабгача таълим муассасаси педагог кадрининг фаолияти самарадорлигини баҳолаш мезонлари

_______________________________________________________________________________________________________
‎ (давлат мактабгача таълим муассасасининг номи ва педагог кадрнинг Ф.И.О. )

‎

_________________________________________________________________________________________

‎

20__/20__ — ўқув йилида тўплаган балл қайдномаси‎‎

‎

Т/р‎

‎‎Мезонлар

Балл‎

1.‎

Белгиланган машғулот соатлари юкламасини бажарганлиги.‎‎

10‎

2.‎

Малака ошириш курсларини муваффақиятли тамомлаганлиги:
‎жорий ўқув йилида бўлса;
‎тамомлаган санасидан 1 йилдан ошган, бироқ 3 йилдан ошмаган бўлса.

‎5
‎‎2

3.‎

Машғулотларни инновацион педагогик технологиялардан фойдаланган ҳолда олиб бориши (тайёрлов, асосий, якуний қисмлари учун).

15‎

4.‎

Машғулотларни тарбияланувчиларга амалий (кўрсатиб бериш усуллари) ва назарий (кўргазмали воситалар орқали) етказиб бериш (машғулот таҳлили).

15‎

5.‎

Машғулотдан ташқари спорт турлари бўйича тўгараклар ташкил этганлиги ва ўтказиши (машғулот юкламасидан келиб чиққан ҳолда белгиланади). ‎‎

10‎

6.‎

Спорт мусобақаларини ташкил этиш ва ўтказишда иштирок этиш (тасдиқланган режа ва амалга оширилган ишлар юзасидан тайёрланган ҳисобот асосида белгиланади):
‎республика миқёсида;
‎вилоят миқёсида;
‎туман (шаҳар) миқёсида;
‎мактабгача таълим муассасалари аро;
‎мактабгача таълим муассаса миқёсида.

‎
‎10
‎8
‎6
‎4
‎2

7.‎

Халқаро, республика ва вилоят миқёсида ташкил этилаётган турли кўрик танловларда, шу жумладан спорт йўналишидаги танловларда номинацияларни қўлга киритиш ва номинант тайёрлаш ҳамда фахрий унвонларни қўлга киритиш (энг яхши спортчи, мураббий, педагог ва бошқалар):
‎халқаро миқёсда;
‎республика миқёсида;
‎вилоят миқёсида. ‎‎

‎
‎
‎5
‎3
‎2

8.‎

Мактабгача таълим муассасасининг педагог ва тиббиёт ходимлари билан ҳамкорликда ишлаш (ҳамкорликдаги очиқ машғулотларнинг ишланмалари, соғломлаштириш тадбирларнинг режалари ва ишланмалари мавжудлиги).

‎‎3‎

9.‎

Машғулот ва машғулотдан ташқари вақтда соҳа мутахассисларни жалб қилган ҳолда мастер-класслар ҳамда очиқ машғулотларни ташкил қилиш ва ўтказиш.‎‎

5‎

10.

Халқаро ёки республика миқёсидаги илмий-амалий анжуманларида ўз маърузалари билан иштирок этиш (ҳар бири учун):
‎халқаро анжуманда;
‎республика миқёсидаги анжуманда.

‎
‎5
‎3

11.‎

Жисмоний тарбия ва спорт соҳаси бўйича методик қўлланма тайёрлаш ва чоп этиш (электрон нусхасини тарқатиш):
‎яккамуаллифликда;
‎ҳаммуаллифликда.

‎
‎5
‎3

12.‎

Машғулот жараёни ва тўгарак машғулотларида инглиз тилидаги (элементар сўзларни) тарбияланувчилар томонидан ўзлаштирилиши (машғулот таҳлили).‎‎

5‎

13.‎

Мактабгача таълим муассасаси раҳбариятининг ходим фаолиятига муносабати.

4‎

Жами:

100‎

‎

‎‎__________________ балл, фаолият самарадорлиги юқори;
‎‎‎__________________ балл, фаолият самарадорлиги ўрта;
‎__________________ балл, фаолият самарадорлиги қониқарли;
‎__________________ балл, фаолият самарадорлиги қониқарсиз.

‎

Комиссия раиси

________________________________________‎‎

‎

____________________

‎

(Ф.И.О.)‎‎

‎

(имзо)‎‎

Комиссия аъзолари ‎‎

________________________________________

‎

____________________

‎

(Ф.И.О.)‎‎

‎

(имзо)

Котиб

________________________________________

‎

____________________‎‎

‎

(Ф.И.О.)‎‎

‎

(имзо)‎‎

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Жисмоний тарбия ўқитувчилари (инструктор, кафедра мудирлари) фаолияти самарадорлигини баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Умумий ўрта таълим муассасаси педагог кадрининг фаолияти самарадорлигини баҳолаш мезони

_______________________________________________________________________________________________________
‎ (умумий ўрта таълим муассасасининг номи ва педагог кадрнинг Ф.И.О. )

‎

_________________________________________________________________________________________

‎

20__/20__ — ўқув йилида тўплаган балл қайдномаси‎‎

‎

Т/р‎

‎‎Мезонлар

Балл‎

1.‎

Белгиланган дарс соатлари юкламасини бажарганлиги.‎‎

10‎

2.‎

‎5
‎‎2

3.‎

Дарс машғулотларни инновацион педагогик технологиялардан фойдаланган ҳолда олиб бориши (тайёрлов, асосий, якуний қисмлари учун).

15‎

4.‎

Дарс машғулотларни ўқувчиларга амалий (кўрсатиб бериш усуллари) ва назарий (кўргазмали воситалар орқали) етказиб бериш (дарс таҳлили).

15‎

5.‎

Дарсдан ташқари спорт турлари бўйича тўгараклар ташкил этганлиги ва ўтказиши (дарс юкламасидан келиб чиққан ҳолда белгиланади). ‎‎

7‎

6.‎

‎
‎10
‎8
‎6
‎4
‎2

7.‎

Спорт мусобақалар ғолиблари ва спорт секция машғулотларида шуғулланувчилар ичидан иқтидорли спортчиларни танлаш ва уларни болалар-ўсмирлар спорт мактабларига йўналтириш.

‎3

8.‎

‎
‎
‎5‎‎
‎3
‎2

9.‎

Ўқув синфининг (гуруҳ) раҳбари мажбуриятларини бажариш (ўқувчиларнинг йил якунидаги ўзлаштириш даражаси ҳамда уларнинг мактаб спорт ва ижтимоий ҳаётидаги фаол иштирокларини ҳисобга олган ҳолда).

3‎

10.

Дарс ва дарсдан ташқари вақтда соҳа мутахассисларни жалб қилган ҳолда мастер-класслар ҳамда очиқ дарсларни ташкил қилиш ва ўтказиш.

‎5

11.‎

‎
‎5
‎3

12.‎

‎
‎5
‎3

13.‎

Дарс жараёни ва тўгарак машғулотларида инглиз тилидаги спорт терминларини ўқувчилар томонидан ўзлаштирилиши.

5‎

14.‎

Таълим муассасаси раҳбариятининг ходим фаолиятига муносабати.‎‎

4‎

Жами:

100‎

‎

Комиссия раиси

________________________________________‎‎

‎

____________________

‎

(Ф.И.О.)‎‎

‎

(имзо)‎‎

Комиссия аъзолари ‎‎

________________________________________

‎

____________________

‎

(Ф.И.О.)‎‎

‎

(имзо)

Котиб

________________________________________

‎

____________________‎‎

‎

(Ф.И.О.)‎‎

‎

(имзо)‎‎

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Жисмоний тарбия ўқитувчилари (инструктор, кафедра мудирлари) фаолияти самарадорлигини баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Академик лицей ва касб-ҳунар коллежи педагог кадрининг фаолияти самарадорлигини баҳолаш мезони

_______________________________________________________________________________________________________
‎ (Академик лицей ва касб-ҳунар коллежининг номи ва педагог кадрнинг Ф.И.О. )

‎

_________________________________________________________________________________________

‎

20__/20__ — ўқув йилида тўплаган балл қайдномаси‎‎

‎

Т/р‎

‎‎Мезонлар

Балл‎

1.‎

Белгиланган дарс соатлари юкламасини бажарганлиги.‎‎

5‎

2.‎

Дарс машғулотларини ўқувчиларга амалий (кўрсатиб бериш усуллари) ва назарий (кўргазмали воситалар орқали) етказиб бериш (дарс таҳлили).

‎15

3.‎

Малака ошириш курсларини муваффақиятли тамомлаганлиги:
‎‎жорий ўқув йилида бўлса;
‎тамомлаган санасидан 1 йилдан ошган, бироқ 3 йилдан ошмаган.

‎5
‎2

4.‎

Соҳа бўйича берилган тоифалар:
‎бош ўқитувчи;
‎етакчи ўқитувчи;
‎катта ўқитувчи;
‎мутахассис ўқитувчи.

‎5
‎3
‎2
‎1

5.‎

Дарсдан ташқари спорт турлари бўйича тўгараклар ташкил этганлиги ва ўтказиши (тасдиқланган режа асосида белгиланади):
‎2 ва ундан ортиқ спорт туридан бўлса;
‎1 та спорт туридан бўлса.

‎
‎5
‎2

6.‎

Спорт мусобақаларини ташкил этиш ва ўтказишда иштирок этиш (тасдиқланган режа ва амалга оширилган ишлар юзасидан тайёрланган ҳисобот асосида белгиланади):
‎республика миқёсида;
‎вилоят миқёсида;
‎туман (шаҳар) миқёсида;
лицей, коллежлараро;
лицей, коллеж миқёсида. ‎‎

‎
‎5
‎4
‎3
‎2
‎1

7.‎

Спорт мусобақалар ғолиблари ичидан иқтидорли спортчиларни танлаш ва уларни ихтисослаштирилган болалар ва ўсмирлар спорт мактабларига йўналтириш.

8.‎

Лицей, коллежлараро мусобақаларга ўқувчилар жамоаларини тайёрлаш (тренерлар сонига мос равишда тақсимланади) (спорт ўйинларида жамоанинг ҳар бир спортчиси учун).

‎3

9.‎

Лицей, коллеж ичидаги ўқитувчи-ходимлар ўртасидаги спорт мусобақаларида якка ёки жамоавий спорт турлари бўйича ғолиб ва совриндор бўлиш.

3‎

10.

Мусобақаларда ҳакамлик қилиш:
‎халқаро мусобақаларда;
‎республика миқёсидаги мусобақаларда;
‎лицей, коллежлараро мусобақаларда;
‎лицей, коллежнинг ўзидаги мусобақаларда.

‎
‎5
‎4
‎3
‎2

11.‎

Оммавий жисмоний тарбия, спорт-кўнгилочар ва маданий-дам олиш тадбирларини ташкил қилиш ва ўтказиш.

‎3

12.‎

Оммавий жисмоний тарбия, спорт-кўнгилочар тадбирларида иштирок этиш.

13.‎

Халқаро ва республика миқёсида ташкил этилаётган турли кўрик танловларда, шу жумладан спорт йўналишидаги танловларда номинацияларни қўлга киритиш ва номинант тайёрлаш ҳамда фахрий унвонларни қўлга киритиш (энг яхши спортчи, мураббий, педагог ва бошқалар):
‎‎халқаро миқёсида;
‎республика миқёсида.

‎
‎
‎5
‎3

14.‎

Касбга йўналтиришга қаратилган тадбирларни амалга оширишда иштирок этиш (ҳар бир тадбир учун) битирувчилар мониторингида иштирок этиш;
‎очиқ эшиклар куни тадбирида иштирок этиш.

‎5
‎3

15.‎

Ўқув синф (гуруҳ)ининг раҳбари мажбуриятларини бажариш (ўқувчиларнинг йил якунидаги ўзлаштириш даражаси ҳамда уларнинг лицей, коллеж спорт ва ижтимоий ҳаётидаги фаол иштирокларини ҳисобга олган ҳолда).‎‎

5‎

16.‎

Дарсдан ташқари вақтда соҳа мутахассисларни жалб қилган ҳолда мастер-класслар ҳамда очиқ дарсларни ташкил қилиш ва ўтказиш.

3‎

17.‎

Халқаро ёки республика миқёсидаги илмий-амалий анжуманларида ўз маърузалари билан иштирок этиш (ҳар бири учун):
‎халқаро анжуманда;
‎республика миқёсидаги анжуманда. ‎‎

‎
‎5
‎3

18.‎

Соҳага оид ўқув-услубий адабиётлар тайёрлаш ва нашр эттириш:
‎якка муаллифликда;
‎ҳаммуаллифликда. ‎‎

‎5
‎3

19.‎

Дарсларни ва тўгарак машғулотларини инглиз тилида олиб бориш (ўқув ишлари бўйича директор ўринбосари маълумотлари асосида).‎‎

20.‎

Таълим муассасаси раҳбариятининг ходим фаолиятига муносабати.‎‎

3‎

Жами:

100‎

‎

Комиссия раиси

________________________________________‎‎

‎

____________________

‎

(Ф.И.О.)‎‎

‎

(имзо)‎‎

Комиссия аъзолари ‎‎

________________________________________

‎

____________________

‎

(Ф.И.О.)‎‎

‎

(имзо)

Котиб

________________________________________

‎

____________________‎‎

‎

(Ф.И.О.)‎‎

‎

(имзо)‎‎

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Жисмоний тарбия ўқитувчилари (инструктор, кафедра мудирлари) фаолияти самарадорлигини баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисидаги низомга
4-ИЛОВА

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Олий таълим муассасаси педагог кадрининг фаолияти самарадорлигини баҳолаш мезони

_______________________________________________________________________________________________________
‎ (Олий таълим муассасасининг номи ва педагог кадрнинг Ф.И.О. )

‎

_________________________________________________________________________________________

‎

20__/20__ — ўқув йилида тўплаган балл қайдномаси‎‎

‎

Т/р‎

‎‎Мезонлар

Белгиланган Баллар‎

1.‎

Белгиланган дарс соатлари юкламасини бажарганлиги.‎‎

5‎

2.‎

‎15

3.‎

‎5
‎2

4.‎

Соҳа бўйича берилган унвонлар:
‎професор;
‎педагогика фанлар доктори;
‎доцент;
‎педагогика фанлари номзод;
‎катта ўқитувчи;
‎мутахассис ўқитувчи.

‎15
‎12
‎10
‎8
‎5
‎3

5.‎

‎
‎5
‎2

6.‎

Спорт мусобақаларини ташкил этиш ва ўтказишда иштирок этиш (тасдиқланган режа ва амалга оширилган ишлар юзасидан тайёрланган ҳисобот асосида белгиланади):
‎республика миқёсидаги;
‎вилоят миқёсидаги;
олий таълим муассасалари миқёсида.

‎
‎5
‎4
‎3

7.‎

8.‎

Олий таълим муассасалараро мусобақаларга ўқувчилар жамоаларини тайёрлаш (тренерлар сонига мос равишда тақсимланади) (спорт ўйинларида жамоанинг ҳар бир спортчиси учун).

‎3

9.‎

Олий таълим муассасалараро ўқитувчи-ходимлар ўртасидаги спорт мусобақаларини ташкил этиш ва ўтказиш.

5‎

10.

Мусобақаларда ҳакамлик қилиш:
‎халқаро мусобақаларда;
‎республика миқёсидаги мусобақаларда;
олий таълим муассасалари миқёсидаги мусобақаларда.

‎
‎5
‎3
‎1

11.‎

Оммавий жисмоний тарбия, спорт-кўнгилочар ва маданий-дам олиш тадбирларини ташкил қилиш ва ўтказиш.

‎3

12.‎

Оммавий жисмоний тарбия, спорт-кўнгилочар тадбирларида иштирок этиш.

13.‎

Халқаро ва республика миқёсида ташкил этилаётган турли кўрик танловларда, шу жумладан спорт йўналишидаги танловларда номинацияларни қўлга киритиш ва номинант тайёрлаш ҳамда фахрий унвонларни қўлга киритиш (энг яхши спортчи, мураббий, педагог ва бошқалар):
‎халқаро миқёсида;
‎республика миқёсида.

‎
‎
‎5
‎3

14.‎

‎5
‎3

15.‎

Ўқув гуруҳнинг раҳбари мажбуриятларини бажариш (ўқувчиларнинг йил якунидаги ўзлаштириш даражаси ҳамда уларнинг олий таълим муассасалар спорт ва ижтимоий ҳаётидаги фаол иштирокларини ҳисобга олган ҳолда).

5‎

16.‎

3‎

17.‎

Соҳага оид ўқув-услубий адабиётлар тайёрлаш ва нашр эттириш:
‎яккамуаллифликда;
‎ҳаммуаллифликда.

‎5
‎3

18.‎

Олий таълим муассасаси раҳбариятининг ходим фаолиятига муносабати.

‎3

Жами:

100‎

‎

Комиссия раиси

________________________________________‎‎

‎

____________________

‎

(Ф.И.О.)‎‎

‎

(имзо)‎‎

Комиссия аъзолари ‎‎

________________________________________

‎

____________________

‎

(Ф.И.О.)‎‎

‎

(имзо)

Котиб

________________________________________

‎

____________________‎‎

‎

(Ф.И.О.)‎‎

‎

(имзо)‎‎

Кейинги таҳрирга қаранг.

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Жисмоний тарбия ўқитувчилари (инструктор, кафедра мудирлари) фаолияти самарадорлигини баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисидаги низомга
5-ИЛОВА

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

Предложения по документу

Прослушать аудио

Получить ссылку из элемента документа

‎

‎‎___________________________________________________________ комиссияси йиғилишининг

‎

(комиссиянинг номи)‎‎

‎

‎‎____-сон баённомаси

‎

______________

‎

‎‎____ _____________ 20___ йил

‎

‎‎Раислик қилди:

‎

______________________________________________________‎‎

‎

(комиссия раиси Ф.И.О.)‎‎

‎

‎‎Қатнашдилар:

‎

‎‎______________________________________________________

‎

‎‎(комиссия раиси Ф.И.О.)

‎

______________________________________________________

‎

(комиссия раиси Ф.И.О.)

‎

‎‎КУН ТАРТИБИ

‎

‎‎____________________________________________________________ педагог кадрлар фаолияти самарадорлигини баҳолаш якунлари тўғрисида.

‎‎Кун тартибидаги масала юзасидан комиссия раиси ________________________________________ ахбороти эшитилди. ___________________________________________________________________________

‎‎Кун тартибидаги масалани муҳокама қилиб, комиссия

‎

ҚАРОР ҚИЛАДИ:

‎

‎‎_________________________________ педагог кадрлар фаолияти самарадорлигини баҳолаш якунлари қуйидагича тасдиқлансин.
‎

Т/р‎

Педагог кадрнинг Ф.И.О.‎‎

Иш жойи ва лавозими

Педагог кадрнинг фаолияти самарадорлигини баҳолашнинг рейтинг бали‎‎

1.‎

‎‎

2.‎

‎‎

‎

Комиссия раиси‎‎

_______________________________________________‎‎

‎

____________________‎‎

‎

(Ф.И.О.)

‎

(имзо)‎‎

Комиссия аъзолари

‎‎_______________________________________________

‎

‎‎____________________

‎

(Ф.И.О.)‎‎

‎

(имзо)‎‎

Котиб

‎‎_______________________________________________

‎

____________________‎‎

‎

(Ф.И.О.)‎‎

‎

(имзо)‎‎

(Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 05.02.2019 й., 10/19/3135/2571-сон, 05.08.2019 й., 10/19/3135-1/3514-сон; Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.07.2021 й., 10/21/3313/0724-сон; 28.07.2022 й., 10/22/3135-2/0684-сон; 22.11.2023 й., 10/23/3135-3/0872-сон; 26.02.2024 й., 10/24/3499/0149-сон; 24.12.2024 й., 10/24/3135-4/1053-сон)

Вид

Вид