24.07.2018 йилдаги 569-сон
ONLINE TRANSLATE
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг қарори, 24.07.2018 йилдаги 569-сон
Дата вступления в силу
24.07.2018
Ҳужжат 19.01.2019 00 санаси ҳолатига
Амалдаги версияга ўтиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
қарори
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университетида кадрлар тайёрлаш тизимини тубдан такомиллаштириш ва самарадорлигини ошириш чора-тадбирлари тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 19 февралдаги «Ахборот технологиялари ва коммуникациялари соҳасини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» ПФ-5349-сон Фармони, 2018 йил 19 февралдаги «Ўзбекистон Республикаси Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги фаолиятини ташкил этиш тўғрисида» ПҚ-3549-сон қарорига мувофиқ, шунингдек, Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида кадрлар тайёрлаш тизимини тубдан такомиллаштириш ва самарадорлигини ошириш, ўқув жараёнига таълимнинг кредит тизимини жорий қилиш орқали университетни жаҳоннинг нуфузли университетлари қаторига киришини таъминлаш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 19 февралдаги «Ахборот технологиялари ва коммуникациялари соҳасини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида» ПФ-5349-сон Фармонига асосан Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети (кейинги ўринларда Университет деб юритилади) ва унинг филиалларида 2018/2019 ўқув йилидан бошлаб ахборот технологиялари ва коммуникациялари соҳасида кадрлар тайёрлаш бўйича ўқитишнинг кредит тизимини жорий этиш таклифи маъқулланганлиги маълумот учун қабул қилинсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
2. Қуйидагилар:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университетининг тузилмаси 1-иловага мувофиқ;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети филиалларининг намунавий тузилмаси 2-иловага мувофиқ;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида таълимнинг кредит тизими тўғрисидаги низом 3-иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Белгилансинки, Университет ва унинг филиаллари (факультетлар, кафедралар ва бошқа таркибий бўлинмалар) ходимларининг чекланган умумий сони олий таълим муассасалари учун ўрнатилган нормативларга мувофиқ аниқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Ўзбекистон Республикаси Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирига, зарур ҳолларда, Университет ва унинг филиаллари тузилмасига олий таълим муассасалари учун ўрнатилган нормативларга мувофиқ ходимларнинг умумий сони доирасида ўзгартиришлар киритиш ҳуқуқи берилсин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
3. Қуйидагилар таълимнинг кредит тизимини жорий этиш орқали Университет ва унинг филиалларини ривожлантиришнинг асосий йўналишлари этиб белгилансин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Университет ва унинг филиаллари профессор-ўқитувчилари таркибини юқори даражада касбий педагогик маҳоратга эга бўлган мутахассислар билан тўлдириш, шунингдек, нуфузли хорижий олий таълим ва илмий муассасаларда таълим олган, малака оширган, илмий даражаларини ҳимоя қилган иқтидорли педагог кадрлар ҳамда амалий иш тажрибасига эга бўлган мутахассисларни таълим жараёнига кенг жалб қилиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
халқаро рейтингларда нуфузли ўринларни эгаллаган хорижий олий таълим муассасалари билан талабалар, профессор-ўқитувчилар, илмий-изланувчи олимларнинг алмашинув дастурларини кенг жорий қилиш, етакчи хорижий илмий-таълим муассасалари, илмий-тадқиқот марказлари билан ҳамкорликни мустаҳкамлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
ўқув жараёнини ташкил этишнинг самарали усуллари ва замонавий таълим технологияларини ўзлаштириш, малакали педагог кадрлар учун рақобат муҳитини яратиш орқали уларнинг тажрибасини мунтазам ошириб бориш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
талабага ўзининг таълим дастурини мустақил шакллантириш имконини яратиш ва билимини баҳолашда ошкораликни таъминлаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
4. Университет Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги билан келишган ҳолда, таълим сифатини ошириш мақсадида хорижий давлатларнинг ахборот-коммуникация технологиялари соҳасини ривожлантириш амалиётидан келиб чиқиб, икки ой муддатда халқаро андозаларга мос ва илғор педагогик технологияларга асосланган ўқув режалари ва дастурлари, битирувчиларнинг малака талабларини ишлаб чиқилиши ҳамда тасдиқланишини таъминласин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
5. Белгилаб қўйилсинки:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
2018/2019 ўқув йилидан бошлаб Университет ва унинг филиаллари таркибидаги академик лицейларнинг таълим дастурлари замонавий ахборот ва педагогик технологиялардан кенг фойдаланиш асосида математика, физика, чет тили ва ахборот технологияларига оид фанлар чуқур ўқитилиши назарда тутилган ҳолда ишлаб чиқилади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Университет ва унинг филиаллари таркибидаги академик лицейларнинг педагог кадрлари таркиби 30 фоизгача Университет ва унинг филиалларидан ўриндошлик асосида юқори малакали педагогларни жалб этиш ҳисобига шакллантирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
6. Ўзбекистон Республикаси Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги Университет билан биргаликда икки ой муддатда Ахборот-коммуникация технологияларини ривожлантириш жамғармаси маблағлари ҳисобидан Университет профессор-ўқитувчилари таркибини «Scopus» ва «Web of science» тизимига кирувчи халқаро илмий журналларда илмий мақолалар чоп этилишидан, шунингдек, илмий-услубий, илмий-тадқиқот, ташкилий-услубий, маънавий-маърифий ва тарбиявий ишлар бажарилишидан келиб чиққан ҳолда моддий рағбатлантириш тартибини ишлаб чиқсин ва тасдиқласин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
7. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2013 йил 28 июндаги «Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг ҳудудий филиаллари ташкилий тузилмасини такомиллаштириш тўғрисида» 188-сон қарори ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
8. Ўзбекистон Республикаси Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги манфаатдор вазирлик ва идоралар билан биргаликда бир ой муддатда ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ва бошқа ҳужжатларни мазкур қарорга мувофиқлаштирсин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
9. Мазкур қарорнинг ижросини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ўринбосари А.А. Абдухакимов ва Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазири А.И. Ахмедхаджаев зиммасига юклансин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Ўзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Тошкент ш.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
2018 йил 24 июль,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
569-сон
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Вазирлар Маҳкамасининг 2018 йил 24 июлдаги 569-сон қарорига
1-ИЛОВА
Олдинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университетининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
ТУЗИЛМАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Университет (факультетлар, кафедралар ва бошқа таркибий бўлинмалар) ходимларининг чекланган умумий сони олий таълим муассасалари учун белгиланган нормативларга мувофиқ аниқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
* Университетнинг бюджетдан ташқари маблағлари ҳисобига таъминланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
** Жамоатчилик асосида фаолият юритади.
(1-илованинг матни Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 18 январдаги 46-сонли қарори таҳририда — Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 19.01.2019 й., 09/19/46/2506-сон)
Кейинги таҳрирга қаранг.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Вазирлар Маҳкамасининг 2018 йил 24 июлдаги 569-сон қарорига
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети филиалларининг
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
ТУЗИЛМАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Филиал (факультетлар, кафедралар ва бошқа таркибий бўлинмалар) ходимларининг чекланган умумий сони олий таълим муассасалари учун белгиланган нормативларга мувофиқ аниқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
* Университетнинг бюджетдан ташқари маблағлари ҳисобидан таъминланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Вазирлар Маҳкамасининг 2018 йил 24 июлдаги 569-сон қарорига
3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида таълимнинг кредит тизими тўғрисида
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
НИЗОМ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
1-боб. Умумий қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
1. Мазкур Низом Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети (кейинги ўринларда Университет деб юритилади) ва унинг филиалларида ўқув жараёнини таълимнинг кредит тизими асосида ташкил этиш тартибини белгилайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
2. Таълимнинг кредит тизими талабага йўналтирилган ўқитиш, таълим бериш ва баҳолашнинг ошкоралиги тамойилига асосланган бўлиб, синов бирликларини йиғиш ва кўчириб ўтказишдан иборатдир. Мазкур тизим синов бирликларининг жамғариб бориладиган таълимнинг барча босқичлари бўйича илгари йиғилган ўсиб борувчи синов бирликлари ҳисобини билдиради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Университет ва унинг филиалларида 2018/2019 ўқув йилидан бошлаб, ахборот технологиялари ва коммуникациялари соҳасида кадрлар тайёрлаш бўйича ўқитишнинг кредит тизимини жорий этиш ушбу Низомнинг 1-иловасига мувофиқ босқичма-босқич амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
3. Қуйидагилар Университет ва унинг филиалларида таълимнинг кредит тизимини жорий этишнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
ривожланган давлатларнинг ахборот-коммуникация технологиялари соҳасидаги илғор тажрибалари ва тавсияномалардан фойдаланган ҳолда, халқаро таълим стандартларини жорий қилиш, Университет ва унинг филиалларини малакали профессор-ўқитувчилар билан таъминлаш, сифатли ўқув дастурлари ва ўқув материалларини ишлаб чиқиш орқали таълим сифатини ошириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
хорижий олий таълим муассасалари билан талабалар, профессор-ўқитувчилар, изланувчиларнинг алмашинув дастурларини кенгайтириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
замонавий таълим технологиялари ва ўқув жараёнларини ташкил этишнинг самарали шаклларини ўзлаштириш орқали педагог кадрлар салоҳиятини оширишга кўмаклашувчи рақобат муҳитини яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
талабага таълим дастурини мустақил шакллантириш имкониятини яратиш ва билимини баҳолашнинг ошкоралигини таъминлаш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
2-боб. Асосий тушунчалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
4. Ушбу Низомда қуйидаги асосий тушунчалар қўлланилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
GPA (Grade Point Average) — таълим олувчининг дастур бўйича ўзлаштирган баллари ўртача қиймати бўлиб, у қуйидаги формула ёрдамида ҳисобланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
K — фанга ажратилган синов бирликлари миқдори;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
U — фан бўйича тўпланган балл.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
академик мобиллик — қабул қилувчи муассасада талабанинг вақтинча таълим олиш даврида синов бирликларини ўзлаштириши ва уларни жўнатувчи муассаса томонидан тан олиниши;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
мобиллик дастури — таълим тўғрисидаги келишув асосида академик мобиллик даврида талаба томонидан ўзлаштирилиши лозим бўлган таълим дастури;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
жўнатувчи муассаса — таълим олувчи ёки профессор-ўқитувчини мобиллик дастури асосида таълим олиш ёки ўқитиш учун жўнатувчи муассаса, ишлаб чиқариш ёки бошқа ташкилот;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
қабул қилувчи муассаса — таълим олувчи ёки профессор-ўқитувчининг мобиллик даврини ўташ жойи. Қабул қилувчи муассаса таълим муассасаси, ишлаб чиқариш ёки бошқа шаклдаги ташкилот бўлиши мумкин;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
малака берувчи таълим муассасаси — белгиланган миқдордаги синов бирликларини тан олишни ҳисобга олган ҳолда таълим ва малака тўғрисидаги ҳужжат берувчи муассаса;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
меҳнат харажатлари — таълим дастури бўйича ўқитиш жараёнида кутилаётган натижаларга эришиш мақсадида ўртача ўзлаштираётган талабага зарур бўладиган ўқув фаолиятининг маъруза, семинар, лойиҳа, амалий топшириқлар, иш жойидаги стажировка, мустақил ишлар каби турларини амалга ошириш учун талаб қилинган вақтни тахминий баҳолаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
синов бирликлари (кредитлар) — таълим олиш натижалари асосида ўқитиш ҳажми ва у билан боғлиқ меҳнат харажатлари. Синов бирликлари қоидага мувофиқ бутун сонларда ифодаланади;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
синов бирликларини бериш — малака ёки унинг алоҳида қисмларига қўйилган талабларга мувофиқ эришилган таълим олиш натижаларига кўра талаба ёки бошқа таълим олувчиларга синов бирликларини расмий тақдим этиш жараёни;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
синов бирликларини кўчириш — малакага эга бўлиш мақсадида бир таълим муассасаси, таълим дастурида олинган синов бирликларини бошқа таълим муассасасида тан олиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
синов бирлиги соати — маъруза, лаборатория, семинар, студия ва амалий машғулотлар ҳамда амалиётларнинг 1 академик соати 40 дақиқага тенг;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
синов бирликларини тан олиш — бошқа таълим муассасасида эришилган ва баҳоланган таълим олиш натижаларининг Университетдаги мавжуд фан дастурларидан бирининг талабларига жавоб беришини тасдиқлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
синов бирликларини тўплаш — таълим элементларини ўзлаштириш ва бошқа ютуқларга эришиш натижасида тақдим этиладиган бирликларни тўплаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
таълим элементлари — таълим олиш натижаларига эришиш ва таълим дастурида кўрсатилган билимларни ўзлаштиришга кўмаклашувчи ўқитиш тури;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
таълим олиш натижалари — талаба томонидан ўзлаштирилган ва баҳо билан тасдиқланган малака даражасини акс эттирадиган, таълим жараёнини муваффақиятли тугаллагач, ўзлаштирган кўникмалари, топшириқларни тушунтириши ва уларни бажариш қобилиятининг тавсифи;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
таълим тўғрисидаги маълумотнома — ўзлаштирилган фанлар, тўпланган синов бирликлари миқдори, олинган баҳолар акс эттириладиган талабанинг академик ўзлаштириши бўйича гувоҳнома;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
транскрипт — таълим олишнинг тегишли даврида ўзлаштирилган синов бирликлари ва баҳоларнинг ҳарф ва рақамлардаги ифодаси кўрсатиб ўтилган фанлар рўйхатини ўз ичига олган белгиланган шаклдаги ҳужжат;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
тьютор — маърузачи томонидан ўқитилаётган фанни ўзлаштиришда таълим олувчиларга ёрдам берувчи шахс;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
эдвайзер — тегишли мутахассислик бўйича таълим олувчига академик мураббий функциясини бажарувчи, таълим траекториясини (шахсий ўқув режасини) шакллантиришда ва ўқиш даврида таълим дастурини ўзлаштиришда кўмаклашувчи ўқитувчи.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
3-боб. Таълим дастури тузилмаси
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
5. Таълим дастури тузилмаси бир ёки бир нечта модуллардан иборат таълим элементларидан ташкил топган бўлиб, Университет томонидан тасдиқланади. Таълим дастури аудитория машғулотлари, илмий лойиҳалар, ишлаб чиқариш амалиёти ва бошқа таълим элементларидан иборат бўлиши мумкин. Тузилмалар таълим олиш натижаларига мос бўлган ва синов бирликларида ифодаланган ижтимоий ва жамоат фаолиятини қамраб олиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
6. Таълим дастури тузилмасини ишлаб чиқишда унинг ҳар бир таълим элементига мос келадиган таълим олиш натижалари (камида 6 та кўрсаткич) кўрсатилиши ҳамда академик ўқув йилига 60 синов бирлиги мос келишини ҳисобга олган ҳолда тузилади. Дастурда синов бирликларининг миқдори сарфланадиган меҳнат харажатлари асосида кўрсатилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
7. Талабаларнинг таълим дастурини муваффақиятли ўзлаштиришлари ҳамда талаб қилинган малакага эга бўлишлари учун талаблар аниқ белгиланади. Ўзлаштириш қоидалари танланган таълим дастури бўйича ўқитишнинг турли босқичлари учун белгиланган синов бирликлари миқдорида ёки синов бирликлари оралиғида ифодаланиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
8. Университет талабалар томонидан таълим дастури муваффақиятли бажарилишига ёрдам бериш учун маслаҳат ва тушунтиришлар бериб боради. Маслаҳат бериш доирасида таълим олиш натижасида эришган ютуқлар ва тажрибаларни тан олиш имкониятлари тушунтирилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
9. Университет барча фанларининг каталоги ва ўқитиш шароитлари тўғрисидаги батафсил маълумотлар ҳамда долзарб ахборотларни ушбу Низомнинг 2-иловасига мувофиқ университетнинг веб-саҳифасида ўзбек, қорақалпоқ, рус ва инглиз тилларида эълон қилиб бориши шарт.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
10. Таълим элементларининг амалга оширилишига масъул ўқитувчилар таълим дастурида кўрсатилган натижалар билан таълим бериш ҳамда баҳолаш жараёнлари ўртасидаги мутаносибликни таъминлашлари лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
4-боб. Ўқув жараёнини режалаштириш, мониторинги ва таълим сифатини таъминлаш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
11. Ўқув жараёни ўқув ва назорат тадбирлари мажмуини ўз ичига олади. Ўқув жараёнида барча турдаги аудитория машғулотлари, амалиёт ва мустақил ишларнинг ташкил этилиши назарда тутилади. Назорат тадбирлари таълим олувчиларнинг ўқув режасидаги тегишли фанлар бўйича билимларни ўзлаштириши ва уларнинг натижаларини баҳолашни кўзда тутади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
12. Ўқув жараёни талабалар, ўқитувчилар ва маъмурият ўртасида очиқ мулоқот шаклида талабага йўналтирилган ёндашув асосида режалаштирилади. Ушбу жараёнда талабаларнинг талаб ва истаклари муҳокама қилинади. Барча манфаатдор томонлар таълим дастурининг яратилиши ва ўзлаштирилишининг конструктив муҳокамасига жалб этилиши мумкин. Бундай баҳсларда талабалар вакиллари овоз бериш ҳуқуқи орқали иштирок этишлари мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
13. Ўқув жараёнини режалаштириш қуйидаги босқичлардан иборат бўлади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
намунавий ўқув режа ва фанлар каталогини ишлаб чиқиш ҳамда қўшимча равишда ушбу Низомнинг 3-иловасига мувофиқ танлов фанлар каталогини шакллантириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
ишчи ўқув режаларини тузиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
фанларнинг ишчи дастурини (силлабусни) ишлаб чиқиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
ўқув жараёни календарини тузиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
ишчи ўқув режаларига мувофиқ таркибий бўлинмаларнинг (кафедраларнинг) ўқув юкламаси ҳажми ҳамда тегишли равишда педагогик юкламани тақсимлаган ҳолда профессор-ўқитувчилар таркибининг штат жадвалини (синов бирликлари асосида) шакллантириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
академик потоклар ва гуруҳлар бўйича ўқув машғулотларининг жадвалларини тузиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
14. Семестр давомида талаба томонидан ўзлаштирилиши лозим бўлган синов бирлигининг ҳажми ўқув режада кўрсатилган мажбурий ва танлов фанларни ўз ичига олади ҳамда танлов фанларини ўрганишга ажратиладиган синов бирликлари (кредитлар) миқдори Университет томонидан мустақил тақсимланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
15. Ўқув йили 32 ҳафтани ташкил қилиб, 30 ҳафтаси академик давр, 2 ҳафтаси якуний назоратдан иборат бўлади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Таълим олувчи учун бир синов бирлигининг иш ҳажми 30 синов бирлиги соатига тенг (бакалавриатда — 15 аудитория соати, 15 мустақил иш соатига, магистратурада — 10 аудитория соати, 20 мустақил иш соатига).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
16. Таълим олувчи битирув малакавий иши ёки магистрлик диссертациясини тайёрлашда ўқитувчи назоратида бажариладиган мустақил ишларининг улуши қуйидагича тақсимланади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
бакалавриатда — 1:4;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
магистратурада — 1:5.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
17. Ўқув жараёнининг мониторинги таълим олишнинг белгиланган натижаларига эришиш, номинал меҳнат ҳажми ҳамда уларнинг ҳаққонийлиги ва мослигини баҳолаш мақсадида ўтказилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Мониторинг сўровнома, фокус-гуруҳлар, интервью олиш ёки эришилган натижаларни таҳлил қилиш ва бошқа усулларда амалга оширилиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
18. Таълим сифати самарадорлигини таъминлаш Университет томонидан амалга ошириладиган таълим йўналишлари ва мутахассисликлар таълим дастурининг ваколатли ташкилотлар тавсифномалари ва талабларига мосликни таъминлаш жараёнларини ўз ичига олади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
5-боб. Академик мобиллик ва синов бирликларини тан олиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
19. Академик мобилликни таъминлаш ва талабанинг синов бирликларини Университет томонидан тан олинишида қуйидаги ҳужжатлардан фойдаланилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
фанлар каталоги;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
ушбу Низомнинг 4 — 6-иловаларида белгиланган шаклдаги таълим тўғрисидаги келишув, маълумотнома ва сертификат.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Мазкур ҳужжатлар таълим олиш натижаларини акс эттиради ва малака берувчи таълим муассасасига синов бирликларини тан олиш ва кўчириб ўтказиш учун асос ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
20. Талаба томонидан таълим олиш натижасига мос келувчи бошқа таълим муассасаси, таълим дастурида эришилган ютуқлари учун ўзлаштирилган синов бирликлари миқдори Университетда белгиланган таълим олиш натижаларига ўзлаштириладиган синов бирликлари миқдорига тенг ҳисобланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
21. Таълим тўғрисидаги келишувга мувофиқ Университет томонидан академик мобиллик доирасидаги талабанинг барча синов бирликлари таълим дастурини ўзлаштиришда талабага қўшимча топшириқларсиз ҳисобга олинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
22. Талабанинг академик мобиллик даврида ўзлаштирилиши белгиланган таълим элементларини жўнатувчи муассасанинг розилигисиз ўзгартириш мумкин эмас. Хориждаги ҳамкор ташкилотларнинг таълим дастурларида белгиланган таълим олиш натижалари Университетнинг таълим дастури бўйича таълим олиш натижаларига мос келиши ёки уларни тўлдириши лозим. Таълим олиш натижалари хорижда таълим олиш давридан кейин тан олинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
23. Қабул қилувчи муассасада талаба томонидан ўзлаштириладиган ўқув элементларининг тўплами ва улар Университетнинг таълим дастурига интеграция қилинганлиги таълим тўғрисидаги келишувда аниқ кўрсатилган бўлиши лозим. Қабул қилувчи муассасада ўзлаштириладиган синов бирликлари миқдори хорижда ўқиш даврига мутаносиб бўлиши ҳамда талаба ўқув йили давомида 60 синов бирлиги ҳажмидаги таълим элементларини ўзлаштириши лозим.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
24. Университет академик мобиллик дастури бўйича режалаштирилган таълим элементларини ўзлаштириш учун талабани ушбу Низомнинг 7-иловасида белгиланган шаклдаги ҳужжат асосида фанларга рўйхатдан ўтказади ва мобиллик даврида ушбу элементларни ўзлаштириш имкониятлари таъминланишини ўз зиммасига олади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
25. Ҳамкор ташкилотлар билан биргаликда ишлаб чиқилган таълим дастурлари доирасида академик мобиллик учун таълим тўғрисидаги келишувлар тузилиши зарур ҳисобланмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
26. Таълим тўғрисидаги келишувга мувофиқ академик мобиллик даврида талабанинг билим даражасини аниқловчи кўрсаткичлар ушбу Низомнинг 8-9-иловаларида белгиланган жадваллар асосида қабул қилинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
27. Стажировкани ўташ бўйича келишув ушбу Низомнинг 10-иловасида белгиланган тавсия этиладиган элементлар асосида талаба, Университет ва қабул қилувчи ташкилот томонидан уч томонлама имзоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
28. Стажировка давомида талаба томонидан ўзлаштирилган билимларнинг ошкоралигини таъминлаш ва уларни тасдиқлаш мақсадида қабул қилувчи муассаса томонидан стажировкани ўтаганлик тўғрисида сертификат берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
6-боб. Баҳолаш, баҳоларни конвертация қилиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
29. Талабалар таълим дастури доирасида ўқитиш шаклидан қатъи назар, Университет томонидан ишлаб чиқилган ва тасдиқланган баҳолаш мезонлари асосида баҳоланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
30. Фан дастурида (силлабусда) белгиланган баҳолаш тартиби ҳамда ушбу Низомнинг 8-иловасида келтирилган ижобий баҳолар доирасида баҳоланган таълим олувчиларга синов бирликлари берилади. Талаба белгиланган таълим олиш натижаларига эриша олмаган тақдирда, синов бирликлари берилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
31. Баҳолаш усуллари фан ёки модул доирасидаги талабанинг ютуқларини акс эттирувчи ва тасдиқловчи ёзма, оғзаки, амалий иш, лойиҳа, портфолио ва назоратлар каби турларни ўз ичига қамраб олади. Баҳолаш мезони таълим олиш натижасига эришилганлигини акс эттириши шарт.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
32. Синов бирликларини кўчириш ушбу Низомнинг 9-иловасига мувофиқ Университет баҳоларини конвертациялаш жадвалини бошқа муассасада тузилган шунга ўхшаш жадвал билан солиштириш асосида амалга оширилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
7-боб. Ўқитувчининг функциялари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
33. Ўқитувчи ўз функционал вазифасидан келиб чиқиб, маърузачи, тьютор, эдвайзер ёки махсус кенгашлар аъзоси сифатида иш юритиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
34. Таълим бериш, услубий ва илмий-тадқиқот ишларида, шунингдек, ижтимоий ҳаётда, ушбу жамоада қабул қилинган қадриятларни тарғибот қилишда фаол қатнашиш ҳамда таълим хизматлари бозорида Университет ўрнини мустаҳкамлаш профессор-ўқитувчилар таркибининг асосий фаолиятини ташкил этади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
35. Ўқитувчи фаолиятининг 36 соатдан иборат бир ҳафталик иш юкламаси қуйидаги асосий турларга йўналтирилиши мумкин:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
ўқитиш ва унга сифатли тайёргарлик кўриш билан боғлиқ ишлар;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
фаннинг ўқув-услубий комплексини яратиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
таълим олувчига маслаҳатлар бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
ўз устида ишлаш ва илмий-тадқиқот фаолиятини юритиш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
академик бошқарув (декан, кафедра мудирлари).
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
36. Маъруза машғулотларини юқори илмий-услубий савияда ўта оладиган малакали ўқитувчилар маърузачи этиб тайинланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
37. Ўқув йилидаги маърузаларни ўқитиш ҳуқуқи Университет кенгаши қарорига кўра илмий даражага эга бўлмаган, тажрибали ва юқори малакали ўқитувчиларга ҳам берилиши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
38. Тьютор ҳар бир талабанинг фанни ўрганиш жараёнини назорат қилади, индивидуал топшириқлар бажарилишини, семинар, амалий ва лаборатория машғулотларини баҳолаб, зарур ҳолларда унга ёрдам беради.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
39. Эдвайзер таълим олувчининг ўқиш жараёнига боғлиқ бўлган манфаатларини ифодалаши, ўқув жараёнига оид зарур ахборот материалларини тайёрлашда қатнашиши ва ушбу материалларни талабага электрон ташувчида тақдим этиши, ўз вақтидаги тайёргарликни ва услубий материаллар мавжудлигини, мутахассислик бўйича барча фанлардан ўтказиладиган оралиқ ва якуний назоратларнинг бажарилишини назорат қилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
40. Эдвайзерлар Университет ректори томонидан тайинланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
41. Ўқув йили давомида эдвайзерлар деканат томонидан тасдиқланадиган режа асосида фаолият юритади. Таълим олувчиларнинг академик муаммоларини ҳал қилиш мақсадида эдвайзер режадан ташқари ташкил этилган шахсий учрашувларни ташкиллаштириши мумкин.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
42. Эдвайзер фаолияти қуйидагиларни ўз ичига олади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
таълим олувчиларни таълим жараёнини ташкиллаштириш қоидалари билан таништириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
таълим олувчиларнинг устувор жиҳатларини, лаёқатлари ва имкониятларини аниқлаш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
танлов фанларининг намунавий ўқув режаси ва фанлар каталоги билан таништириш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
синов бирликлари миқдори ва уларни ўзлаштириш тўғрисида изоҳ бериш;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Университетда ўқув жараёнини самарали ташкиллаштиришга йўналтирилган турли жамоат қўмиталарини ташкил этиш.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
8-боб. Таълим олувчини четлаштириш, қайта тиклаш, босқичдан-босқичга кўчириш механизмлари
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
43. Таълим олувчи Университетдан қуйидаги ҳолларда четлаштирилади:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
ўз хоҳишига биноан;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
касаллиги туфайли (тиббий комиссия маълумотномаси асосида);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
ўқув интизомини ва таълим муассасасининг ички тартиб-қоидаларини мунтазам равишда ёки бир маротаба қўпол равишда бузганлиги учун;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
шартнома асосида ўқиётган таълим олувчилар шартнома билан боғлиқ мажбуриятларни бажармагани учун;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
суд томонидан озодликдан маҳрум этилганлиги сабабли;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
вафот этганлиги сабабли.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Четлаштирилган талабага белгиланган шаклдаги таълим тўғрисидаги маълумотнома берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
44. Семестр ва ўқув йили якуни натижалари бўйича академик қарздорлиги бор таълим олувчилар ўқишдан четлаштирилмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
45. Бир фандан 10 ва ундан ортиқ синов бирлиги соатини сабабсиз қолдирган талаба якуний назоратга киритилмайди ҳамда фандан четлаштирилади. Талаба четлаштирилган фанидан қайта таълим олиши учун таътил вақтида ўз ҳисобидан қайта ўқиш ҳуқуқига эга.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
46. Таълим олувчини босқичдан-босқичга ўтказиш унинг GPA қийматини ҳисобга олган ҳолда амалга оширилади. Белгиланган GPA ўтиш баллини тўплай олмаган талаба қайта ўқиш учун тегишли босқичда қолдирилади. Шартнома асосида бир босқичда ўқиш сони чегараланмайди.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
47. Таълим олувчи Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари асосида ўқишини қайта тиклаш ва кўчириш ҳуқуқига эга. Таълим олувчи томонидан четлаштирилгунга қадар ўзлаштирган синов бирликлари миқдори Университет томонидан тўлиқ ҳажмда ҳисобга олинади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
9-боб. Якуний қоидалар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
48. Университетда таълим олишнинг тўлов қиймати Ўзбекистон Республикасининг амалдаги қонун ҳужжатларига мувофиқ белгиланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
49. Фанлар бўйича қайта таълим олиш учун тўлов қиймати Университет томонидан бутун ўқув йилининг контракт суммасидан келиб чиққан ҳолда белгиланади. Қайта таълим олиш учун тўлов механизми Университет томонидан бир кредит қийматини ҳисоблаш асосида белгиланади. Бир кредит қиймати ўқув йили давомидаги таълим олиш учун тўланадиган умумий суммани режалаштирилган синов бирликлари (кредитлар) миқдорига бўлиш йўли билан аниқланади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
50. Талаба Университет таълим дастурини муваффақиятли ўзлаштирган тақдирда унинг академик даражасини тасдиқлайдиган диплом ва ушбу Низомнинг 11-иловасига мувофиқ диплом иловаси берилади.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида таълимнинг кредит тизими тўғрисида низомга
1-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида 2018/2019 ўқув йилидан бошлаб ахборот технологиялари ва коммуникациялари соҳасида кадрлар тайёрлаш бўйича ўқитишнинг кредит тизимини жорий этиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
СХЕМАСИ
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида таълимнинг кредит тизими тўғрисида низомга
2-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Фанлар каталогида акс эттирилиши лозим бўлган
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
маълумотлар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа

Умумий маълумот:

таълим муассасасининг номи ва манзили;

таълим муассасасининг тавсифи (типи ва ҳолати);

таълим муассасаси раҳбарияти;

ўқув жараёни жадвали;

университетда амалга ошириладиган дастурлар рўйхати;

таълим муассасасига ўқишга кириш талаблари, иш юритиш тиллари ва рўйхатдан ўтиш тартиби;

мобиллик даври ва олдинги таълимни тан олиш тартиби;

синов бирликларининг тақсимланиш принципи;

таълим жараёнини назорат қилиш тартиби.

Хизмат ва ресурслар:

талабалар билан ишлаш хизматлари;

яшаш ва овқатланиш шароити ва нархи;

талабаларнинг молиявий таъминоти;

тиббиёт хизматлари;

суғурта;

имконияти чекланган ва алоҳида эҳтиёжли талабалар учун шароитлар;

таълим олиш муҳити;

халқаро академик дастурларда қатнашиш имкониятлари;

кирувчи мобиллик қатнашчиларига амалий ахборот;

тиллар бўйича фанлар;

иш жойида амалиётни ўташ имкониятлари;

спорт билан шуғулланиш ва дам олиш имкониятлари;

талабалар бирлашмалари;

ахборот-ресурс маркази.

Ўқув фанлари дастурлари тўғрисида ахборот:

ўзлаштириладиган малакалар;

дастурларнинг давом этиш муддати;

синов бирликлари миқдори;

миллий малака квалификацияси доирасида салоҳият даражаси;

тайёрлов йўналишлари ва ўқишга кирувчиларга алоҳида талаблар (агар мавжуд бўлса);

олдинги таълимни тан олиш тартиби;

малакавий ва норматив талаблар;

дастур йўналиши;

таълим олиш натижалари;

синов бирликлари акс эттирилган схема тарзидаги тузилмаси (кундузги таълим учун 60 синов бирлиги миқдорида);

таълим шакли;

назорат ўтказиш тартиби ва баҳолаш шкаласи;

стажировкалар;

ишлаб чиқариш ташкилотларида амалиётлар;

битирувчиларнинг профессионал профили;

олий таълимдан кейинги таълим.

Қўшма дастурларда қуйидаги қўшимча элементлар тавсия этилади:

таълим ва малака тўғрисидаги ҳужжат ҳақида ахборот ва унинг иловаси;

консорциум аъзолари ва уларнинг роли;

таълим дастурининг мобиллик тузилмаси.

Аниқ таълим дастурлари элементлари тавсифи тўғрисида ахборот:

код;

номи;

тип (мажбурий/танлов);

цикл (қисқа, биринчи, иккинчи/учинчи);

дастур доирасида амалга оширилиш йили (агар мавжуд бўлса);

дастур қисмининг амалга оширилиш даври;

синов бирликлари миқдори;

маърузачиларнинг Ф.И.Ш.;

таълим олиш натижалари;

таълим тури (кундузги, масофавий ва бошқалар);

асосий ва қўшимча талаблар (агар мавжуд бўлса);

фан таркиби;

мажбурий ва тавсия этиладиган адабиётлар рўйхати ҳамда бошқа хил манбалар / жиҳозлар;

режалаштирилган ўқув фаолиятининг услуби ва шакли;

баҳолаш мезони ва усули, ўқиш тили.

Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида таълимнинг кредит тизими тўғрисида низомга
3-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Танлов фанлари каталоги
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
шакли
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа

Т/р

Фаннинг номи ва

қисқа тавсифи

Синов

бирликлари

миқдори

Семестр,

триместр,

чорак

Мустақил

ишлар

рўйхати

Профессор-ўқитувчилар:

Ф.И.Ш., илмий унвони
ва даражаси

Таянч фанлар





Мутахассислик фанлари





Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида таълимнинг кредит тизими тўғрисида низомга
4-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Таълим тўғрисидаги келишувда акс эттирилиши лозим бўлган
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
маълумотлар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа

талабанинг Ф.И.Ш. ва боғланиш маълумотлари;

университет ва талабани қабул қилаётган таълим муассасаси масъул шахсларининг Ф.И.Ш. ва боғланиш маълумотлари;

жўнатаётган таълим муассасасида талабанинг таълим йўналиши/ мутахассислиги;

ўқиш даври (қисқа, биринчи, иккинчи/учинчи);

қабул қилаётган муассасада ўқиш даври (бошланиш ва тугаш вақти);

хорижда ўқиш дастури: қабул қилаётган таълим муассасада ўқиш режалаштирилган таълим элементларининг синов бирликлари кўрсатилган фанлар каталогига иқтибос;

муваффақиятли мобиллик даври натижасида университетда синов бирлиги сифатида қабул қилинадиган таълим элементлари;

уч томонлама келишув (талаба, университет ва қабул қилаётган таълим муассасаси).

Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида таълимнинг кредит тизими тўғрисида низомга
5-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Таълим тўғрисидаги маълумотномада акс эттирилиши лозим бўлган
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
маълумотлар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа

талабанинг Ф.И.Ш.;

идентификация қилиш ва боғланиш маълумотлари;

университетнинг боғланиш маълумотлари;

талабанинг таълим йўналиши ва дастур номи;

жорий ўқув йили;

қабул қилувчи таълим муассасасида талаба томонидан ўзлаштирилган таълим элементлари (синов бирликлари миқдори ва маҳаллий баҳолаш шкаласи);

баҳолаш тизими;

референт гуруҳларда баҳоларни тақсимлаш тўғрисида маълумот;

берилган сана ва масъул шахснинг имзоси.

Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида таълимнинг кредит тизими тўғрисида низомга
6-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Стажировкани ўташ тўғрисидаги сертификатда акс эттирилиши лозим бўлган
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
маълумотлар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа

● талабанинг Ф.И.Ш.;

● ташкилот номи;

● ташкилот билан боғланиш учун маълумот (манзил, телефон рақами, электрон-манзил, веб-сайт);

● ташкилот типи;

● стажировкани ўташ муддатининг бошланиш ва тугаш санаси;

● стажировканинг батафсил дастури, вазифалар рўйхати;

● ўзлаштирилган билимлар, кўникмалар ва компетенциялар;

● талабанинг ишига қўйилган баҳо;

● берилган сана ва масъул шахснинг имзоси.

Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида таълимнинг кредит тизими тўғрисида низомга
7-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Таълим олувчини фанлар бўйича рўйхатдан ўтказиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
шакли
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа

Таълим олувчининг шахсий коди

Фамилияси

Исми

Шарифи

Таълим йўналиши / мутахассислиги

Ўқув йили

Уй манзили

Телефон рақами

Муассиснинг Ф.И.Ш.

Кафедра

Телефон рақами

Мажбурий фанлар

Танлов фанлари

Эълон қилингани

Муқобили

1.

1.

1.

2.

2.

2.

3.

3.

3.

4.

4.

4.

Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида таълимнинг кредит тизими тўғрисида низомга
8-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Баҳоларни конвертация қилиш жадвали (5 баллик тизимдан фоизга)
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа

5 балли

100%

шкала

5 балли

100%

шкала

5 балли

100%

шкала

5,00 — 4,96

100

4,30 — 4,26

86

3,60 — 3,56

72

4,95 — 4,91

99

4,25 — 4,21

85

3,55 — 3,51

71

4,90 — 4,86

98

4,20 — 4,16

84

3,50 — 3,46

70

4,85 — 4,81

97

4,15 — 4,11

83

3,45 — 3,41

69

4,80 — 4,76

96

4,10 — 4,06

82

3,40 — 3,36

68

4,75 — 4,71

95

4,05 — 4,01

81

3,35 — 3,31

67

4,70 — 4,66

94

4,00 — 3,96

80

3,30 — 3,26

66

4,65 — 4,61

93

3,95 — 3,91

79

3,25 — 3,21

65

4,60 — 4,56

92

3,90 — 3,86

78

3,20 — 3,16

64

4,55 — 4,51

91

3,85 — 3,81

77

3,15 — 3,11

63

4,50 — 4,46

90

3,80 — 3,76

76

3,10 — 3,06

62

4,45 — 4,41

89

3,75 — 3,71

75

3,05 — 3,01

61

4,40 — 4,36

88

3,70 — 3,66

74

3,00

60

4,35 — 4,31

87

3,65 — 3,61

73

3,0 дан кам

60 дан кам

Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида таълимнинг кредит тизими тўғрисида низомга
9-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университетининг баҳолаш тизимини бошқа баҳолаш тизимларига конвертация қилиш
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
жадвали
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа

2017 йилдан бошлаб Университет
баҳолаш тизими

Россия Федерацияси баҳолаш тизими

Европа мамлакатлари синов бирликларини кўчириб ўтиш ва тўплаш тизими

АҚШ баҳолаш тизими (А — F)

Буюк Британия баҳолаш тизими (%)

Япония баҳолаш тизими(%)

Корея Республикаси баҳолаш тизими (%)

2019 йилга қадар Университет баҳолаш тизими

«5»

«5»

«A»

«A+»

70 — 100

80 — 100

90 — 100

86 — 100

«A»

«A-»

65 — 69

«4»

«4»

«B»

«B+»

60 — 64

70 — 79

80 — 89

71 — 85

«C»

«B»

50 — 59

«B-»

«3»

«3»

«D»

«C+»

45 — 49

60 — 69

70 — 79

55 — 70

«E»

«C»

40 — 44

«C-»

«D+»

60 — 69

«D»

«D-»

«2»

«2»

«FX»

«F»

0 — 39

0 — 59

0 — 59

0 — 54

«F»

Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида таълимнинг кредит тизими тўғрисида низомга
10-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Стажировкани ўташ бўйича келишувда акс эттирилиши тавсия этиладиган
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
маълумотлар
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа

● талабанинг Ф.И.Ш. ва боғланиш маълумотлари;

● университет ва қабул қилаётган ташкилот масъул шахсларининг Ф.И.Ш. ва боғланиш маълумотлари;

● таълим йўналиши номи ва коди;

● таълим цикли (қисқа, биринчи, иккинчи/учинчи);

● ташкилот типи (компания): хусусий, давлат ва бошқалар;

● қабул қилувчи муассасада ўқиш даври (бошланиш ва тугаш вақти) ва синов бирликлари миқдори;

● стажировка якунида кутилаётган таълим олиш натижалари;

● синов бирликлари миқдорини ўзида акс эттирган стажировка дастурининг батафсил тафсилоти;

● ҳафталик иш соатлари миқдори;

● стажировкани ўташ учун талабанинг тил билиш даражаси;

● мониторинг тартиби ва баҳолаш жараёни;

● стажировкани ўташ бўйича келишувга ўзгартириш киритиш тартиби;

● университетда стажировка натижасини тан олиш тартиби;

● уч томонлама келишув (талаба, университет ва қабул қилаётган ташкилот).

Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида таълимнинг кредит тизими тўғрисида низомга
11-ИЛОВА
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Тошкент ахборот технологиялари университети ва унинг филиалларида таълимнинг кредит тизими бўйича таҳсил олган битирувчилар учун бакалавр ва магистр академик даражасини белгиловчи диплом иловаси
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
шакли
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа

Ф.И.Ш./Full name:

__________________________________________________________________________________

Туғилган санаси/Date of birth:

__________________________________________________________________________________

Академик даража/Degree Course:

__________________________________________________________________________________

Факультет /College:

__________________________________________________________________________________

Йўналиш /Department:

__________________________________________________________________________________

Ўқишга қабул қилинган санаси/Date of admission:

__________________________________________________________________________________

Таълим олувчининг мақоми/Student status:

__________________________________________________________________________________

Ўқишни тамомлаган санаси/Date of graduation:

__________________________________________________________________________________

Фан номи/Subject

Синов бирликлари /Credits

Балл/ Grade

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Баҳолаш тизими/Grading system:

Жами синов бирликлари миқдори/

Total credits

Ўртача балл/

GPA

A=4.26 — 4.5(86 — 90);
B=3.55 — 3.95(71 — 80);
C=3.0 — 3.25(60 — 65);

A+=4.5 — 5(90 — 100);

B+=4.0 — 4.25(80 — 85);

C+=3.25 — 3.5(65 — 70).

Кейинги таҳрирга қаранг.
(Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 24.07.2018 й., 09/18/569/1565-сон; 19.01.2019 й., 09/19/46/2506-сон; 08.07.2019 й., 09/19/562/3387-сон; 05.05.2021 й., 07/21/5102/0412-сон; Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 25.12.2021 й., 07/21/60/1177-сон; 07.06.2023 й., 09/23/233/0344-сон)