Предложения по документу
Прослушать аудио
Получить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаqarori
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻquvchilarni psixologik-pedagogik qoʻllab-quvvatlash ishlarini yanada takomillashtirish toʻgʻrisida
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Yoshlarni maʼnaviy-axloqiy va jismoniy barkamol etib tarbiyalash, ularga taʼlim-tarbiya berish tizimini sifat jihatidan yangi bosqichga koʻtarish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2018-yil 14-avgustdagi PQ-3907-son qarori ijrosini taʼminlash, shuningdek, umumiy oʻrta va oʻrta maxsus davlat taʼlim muassasalarida oʻquvchilarni psixologik-pedagogik qoʻllab-quvvatlash tizimini yanada takomillashtirish maqsadida Vazirlar Mahkamasi qaror qiladi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi hamda Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligining umumiy oʻrta va oʻrta maxsus taʼlim muassasalari (keyingi oʻrinlarda taʼlim muassasalari deb ataladi) oʻquvchilarini psixologik-pedagogik qoʻllab-quvvatlash tizimini takomillashtirish maqsadida taʼlim muassasalarida psixologik xizmat faoliyatini tashkil etish toʻgʻrisidagi taklifi maʼqullansin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Quyidagilar psixologik xizmatning asosiy vazifalari etib belgilansin:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim muassasalarida psixologik xizmat faoliyatini samarali va sifatli tashkil etish, shu jumladan, ish faoliyatiga zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qoʻllash orqali oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish ishlari samaradorligini oshirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning qobiliyati, layoqati, qiziqishlari hamda kasb-hunarga moyilliklari asosida toʻgʻri kasb-hunar tanlashlariga koʻmaklashish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаturli yosh davrlarida oʻquvchilarning shaxsiy, aqliy va ijtimoiy rivojlanishini psixologik jihatdan kuzatib borish, taʼlim-tarbiyadagi psixologik nuqsonlarni aniqlash, ularning aqliy taraqqiyotida sodir boʻlishi mumkin boʻlgan har qanday salbiy ogʻishlarning oldini olish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilar taʼlim muassasasining ijtimoiy muhitiga moslasha olmasligi holatlarini korreksiyalash, ularni ijtimoiy reabilitatsiya qilish boʻyicha tadbirlarni tashkil etish va amalga oshirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpedagogik jamoalarda sogʻlom psixologik muhitni yaratish va qoʻllab-quvvatlash, jamoa aʼzolarining hissiy-emotsional holatlari, shaxslararo munosabatlar va ziddiyatli xatti-harakatlarni korreksiyalash, ularning psixologik madaniyatini yuksaltirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаisteʼdodli va iqtidorli oʻquvchilarni aniqlash, ularning individual-psixologik, fiziologik xususiyatlari va qiziqishlarini oʻrganish, qobiliyatlarini namoyon etishlari va rivojlantirishlari uchun shart-sharoitlar yaratish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаaxborot-psixologik xurujlarning xavfi, Internet jahon axborot tarmogʻining salbiy taʼsiri, yoshlar tarbiyasiga xavf solayotgan “ommaviy madaniyat”ning kirib kelishi holatlarining oldini olishga qaratilgan tadbirlarni oʻtkazish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpedagog xodimlar, oʻquvchilar hamda ota-onalarning psixologik-pedagogik bilimlarini oshirishga koʻmaklashish, pedagog xodimlar, ota-onalar va jamoat tashkilotlarining samarali hamkorligini taʼminlash.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Quyidagilar:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаUmumiy oʻrta va oʻrta maxsus davlat taʼlim muassasalarida psixologik xizmat faoliyatini tashkil etish toʻgʻrisidagi nizom 1-ilovaga muvofiq;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаUmumiy oʻrta va oʻrta maxsus davlat taʼlim muassasasidagi psixologik xizmatning psixolog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizom 2-ilovaga muvofiq tasdiqlansin.
Keyingi tahrirga qarang.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi ikki oy muddatda:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаBandlik va mehnat munosabatlari vazirligi bilan birgalikda taʼlim muassasalari psixolog kadrlarining lavozim majburiyatlari hamda ularga qoʻyiladigan malaka talablarini qayta koʻrib chiqsin;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim muassasalaridagi psixologik xizmat xonalarini jihozlash meʼyorlarini ishlab chiqsin hamda belgilangan tartibda tasdiqlasin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Oʻzbekiston Respublikasi Moliya vazirligi ushbu qaror ijrosini taʼminlash bilan bogʻliq xarajatlar uchun zarur mablagʻlar Oʻzbekiston Respublikasi Davlat budjeti parametrlarida “Taʼlim” sohasiga ajratilgan mablagʻlar doirasida ajratilishini taʼminlasin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi manfaatdor vazirliklar va idoralar bilan birgalikda bir oy muddatda oʻzlari qabul qilgan normativ-huquqiy hujjatlarni ushbu qarorga muvofiqlashtirsinlar.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Mazkur qarorning bajarilishini nazorat qilish Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vazirining oʻrinbosari A.A. Abduxakimov, Oʻzbekiston Respublikasi xalq taʼlimi vaziri Sh.X. Shermatov hamda Oʻzbekiston Respublikasi oliy va oʻrta maxsus taʼlim vaziri I.U. Madjidov zimmasiga yuklansin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаOʻzbekiston Respublikasining Bosh vaziri A. ARIPOV
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаToshkent sh.,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2019-yil 12-iyul,
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа577-son
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVazirlar Mahkamasining 2019-yil 12-iyuldagi 577-son qaroriga
1-ILOVA
1-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаUmumiy oʻrta va oʻrta maxsus davlat taʼlim muassasalarida psixologik xizmat faoliyatini tashkil etish toʻgʻrisida
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаnizom
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-bob. Umumiy qoidalar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ushbu Nizom umumiy oʻrta va oʻrta maxsus davlat taʼlim muassasalarida (keyingi oʻrinlarda taʼlim muassasalari deb ataladi) psixologik xizmat faoliyatini tashkil etish tartibini belgilaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Psixologik xizmatning faoliyati:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаxalq taʼlimi tizimidagi taʼlim muassasalarida — Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligining Oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish va psixologik-pedagogik respublika tashxis markazi (keyingi oʻrinlarda Respublika tashxis markazi deb ataladi), Qoraqalpogʻiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi, viloyatlar xalq taʼlimi boshqarmalari va Toshkent shahar xalq taʼlimi bosh boshqarmasi (keyingi oʻrinlarda hududiy xalq taʼlimi boshqarmalari deb ataladi) hamda tuman (shahar) xalq taʼlimi boʻlimlari (keyingi oʻrinlarda xalq taʼlimi boʻlimlari deb ataladi) tomonidan;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаakademik litseylarda — Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi hamda idoraviy mansubligiga koʻra tegishli oliy taʼlim muassasasi (keyingi oʻrinlarda oliy taʼlim muassasasi deb ataladi) tomonidan;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkasb-hunar taʼlimi muassasalarida — Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi hamda Qoraqalpogʻiston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahar Kasbiy taʼlimni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmalari tomonidan muvofiqlashtiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Psixologik xizmat oʻz faoliyatini taʼlim muassasalarida pedagog va tibbiyot xodimlari, oʻquvchilarning ota-onalari va ularning oʻrnini bosuvchi shaxslar (keyingi oʻrinlarda ota-onalar deb ataladi), fuqarolarning oʻzini oʻzi boshqarish organlari hamda nodavlat notijorat tashkilotlar bilan hamkorlikda tashkil etadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-bob. Psixologik xizmatning maqsad va vazifalari
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Psixologik xizmatning maqsadi oʻquvchilarning maʼnaviy va aqliy rivojlanishi, barkamol shaxs sifatida shakllanishi, faol ijtimoiy moslashuvi va ularning yosh davrlari boʻyicha rivojlanishida salomatligini muhofaza qilish, uzluksiz taʼlim jarayonida oʻzligini anglashi, individual psixologik xususiyatlari, shaxsiy imkoniyatlari va qobiliyatlarini namoyon etishlari uchun psixologik-pedagogik shart-sharoitlar yaratishdan iborat.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Quyidagilar psixologik xizmatning asosiy vazifalari hisoblanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim muassasalarida psixologik xizmat faoliyatini tashkil etish ishlarini sifatli tashkil etish, shu jumladan, ish faoliyatiga zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qoʻllash orqali oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish ishlari samaradorligini oshirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning qobiliyati, layoqati, qiziqishlari hamda kasb-hunarga moyilliklari asosida kasb-hunarni toʻgʻri tanlashlariga koʻmaklashish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаturli yosh davrlarida oʻquvchilarning shaxsiy, aqliy va ijtimoiy rivojlanishini psixologik jihatdan kuzatib borish, taʼlim-tarbiyadagi psixologik nuqsonlarni aniqlash, ularning aqliy rivojlanishida sodir boʻlishi mumkin boʻlgan har qanday salbiy ogʻishlarning oldini olish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilar taʼlim muassasasining ijtimoiy muhitiga moslasha olmasligi holatlarini korreksiyalash, ularni ijtimoiy reabilitatsiya qilish boʻyicha tadbirlarni tashkil etish va amalga oshirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpedagogik jamoalarda sogʻlom psixologik muhitni yaratish va qoʻllab-quvvatlash, jamoa aʼzolarining hissiy-emotsional holatlari, shaxslararo munosabatlar va ziddiyatli xatti-harakatlarni korreksiyalash, ularning psixologik madaniyatini yuksaltirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаisteʼdodli va iqtidorli oʻquvchilarni aniqlash, ularning individual-psixologik, fiziologik xususiyatlari va qiziqishlarini oʻrganish, qobiliyatlarini namoyon etishlari va rivojlantirishlari uchun shart-sharoitlar yaratish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаaxborot-psixologik xurujlarning xavfi, Internet jahon axborot tarmogʻining salbiy taʼsiri, yoshlar tarbiyasiga xavf solayotgan “ommaviy madaniyat”ning kirib kelishi holatlarining oldini olishga qaratilgan tadbirlarni oʻtkazish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpedagog xodimlar, oʻquvchilar hamda ota-onalarning psixologik-pedagogik bilimlarini oshirishga koʻmaklashish, pedagog xodimlar, ota-onalar va jamoat tashkilotlarining samarali hamkorligini taʼminlash.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-bob. Psixologik xizmat faoliyatining asosiy yoʻnalishlari
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Quyidagilar psixologik xizmat faoliyatining asosiy yoʻnalishlari hisoblanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpsixologik maʼrifat va tashviqot;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpsixologik-pedagogik tashxis;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpsixologik profilaktika;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpsixologik korreksiya;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpsixologik maslahat;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkasb-hunarga yoʻnaltirish.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Psixologik xizmat faoliyatining asosiy yoʻnalishlari quyidagilarni nazarda tutadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаa) psixologik maʼrifat va tashviqot yoʻnalishida:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpedagogik jamoa, sinf rahbarlari va ota-onalarning psixologik savodxonligi va kompetentligini oshirishda dastlabki psixologik-pedagogik bilim va tushunchalar, har bir oʻquvchiga individual yondashuv orqali oilaviy munosabatlar, shaxsiy gigiyena va sogʻlom turmush boʻyicha tavsiyalar berish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilar, pedagog xodimlar, ota-onalar bilan yakka va jamoaviy shakldagi suhbatlar, maslahatlar, seminar-treninglar tashkil etish, turli xil yigʻilishlarda maʼruzalar bilan chiqishlar, shuningdek, ommaviy axborot vositalari orqali psixologik bilimlarni berib borish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаb) psixologik-pedagogik tashxis yoʻnalishida:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning taʼlim-tarbiya jarayonidagi ishtiroki, ularning har bir holat, voqea va hodisaga munosabatini psixologik-pedagogik tashxisga oid yangi metodikalar asosida oʻrganish, tahlil etish va zarur koʻrsatmalar berish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning qiziqishlari, moyilliklari, isteʼdodi va iqtidoridagi asosiy yoʻnalishlarni aniqlash;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim muassasasiga qabul qilingan oʻquvchilarning psixologik moslashuvi va rivojlanish dinamikasini, oʻquvchilarning oʻqishga tayyorgarlik holatlari, oʻzlashtirishi va rivojlanishiga toʻsqinlik qilayotgan omillarni aniqlash, oʻrganish, tahlil qilish va tavsiyalar ishlab chiqish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim muassasasining keyingi bosqichlariga oʻtgan oʻquvchilarning yangi ijtimoiy muhitga moslashuvi, oʻquv faoliyati, bilim, koʻnikma va malakalarni egallash dinamikasi, shaxs sifatlari, shaxslararo munosabatlar shakllanishini kuzatib borish, tahlil etish, korreksion mashgʻulotlarni tashkil etish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpsixologik-pedagogik tashxislar, soʻrovnomalar, suhbatlar orqali oʻquvchilarning kasbiy qobiliyatlari, qiziqishlari va fanni oʻzlashtirishga boʻlgan moyilliklarini aniqlash, ularning ongli ravishda kasb-hunar tanlashlariga koʻmaklashish, taʼlimning keyingi bosqichlarida oʻqishni davom ettirish uchun oʻquvchilar va ota-onalarga tavsiyalar berish va yoʻnaltirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаijtimoiy-psixologik muammolari mavjud hamda fanlarni oʻzlashtirishi past boʻlgan oʻquvchilar bilan psixologik-pedagogik tashxislar, soʻrovnomalar, suhbatlar oʻtkazish orqali muammo turini aniqlash, guruhlash va ular bilan korreksion ishlarni olib borish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаv) psixologik profilaktika yoʻnalishida:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilardagi barcha salbiy holatlar va moyilliklarning oldini olish boʻyicha pedagog xodimlar va ota-onalar uchun tavsiyalar ishlab chiqish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning tengdoshlari va kattalar bilan oʻzaro munosabatlarida psixologik shikast yetkazuvchi omillarni bartaraf etishda yordam koʻrsatish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilar oʻrtasidagi huquqbuzarlik va jinoyatchilikning oldini olish boʻyicha olib boriladigan profilaktika ishlarida ishtirok etish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilar xulq-atvoridagi salbiy holatlarning oldini olish, ruhiy zarba, nizo, salbiy emotsional kechinmalar holatlari yuzaga kelishining oldini olish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаsalomatligi jihatidan imkoniyati cheklangan oʻquvchilarni psixologik qoʻllab-quvvatlash;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmahalliy davlat hokimiyati organlari, sogʻliqni saqlash, fuqarolarning oʻzini oʻzi boshqarish va huquqni muhofaza qiluvchi organlar xodimlari, ota-onalar bilan uchrashuvlar, suhbatlar, seminar-treninglar, munozaralar va ochiq muloqotlar tashkil etish, taqdimotlar va videofilmlar namoyishlarini oʻtkazish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаg) psixologik korreksiya yoʻnalishida:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim olish va kasb-hunar tanlashda qiynalayotgan oʻquvchilar, shaxsning motivatsion doirasi bilan bogʻliq muammolarni hal etish borasida individual va jamoaviy korreksiya ishlarini olib borish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаyetim va ota-ona qaramogʻidan mahrum boʻlgan bolalarning psixologik reabilitatsiyasini taʼminlash;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmutaxassis sifatida oʻquvchining psixologik holatiga oid maʼlumotlarga munosabat bildirish, tarbiyasida salbiy holatlar mavjud boʻlgan oʻquvchilar bilan korreksion ishlarni amalga oshirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim olish jarayonida oʻquvchilarning bilish faolligi hamda qiziqishlarini rivojlantirish, ularning intellektual passivligini korreksiyalash;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаindividual yoki jamoaviy tartibda ota-onalar va pedagog xodimlarni jalb etgan holda oʻyin, muloqot, suhbat, trening, mashq va mashgʻulotlar shaklida tadbirlar tashkil etish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаd) psixologik maslahat yoʻnalishida:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning individual rivojlanishidagi muammolarni hal etish boʻyicha barcha taʼlim jarayoni qatnashchilariga maslahatlar berish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarga taʼlim olish, kelajagini aniqlash, tengdoshlari va yoshi kattalar bilan munosabatlaridagi muammoli holatlar yuzasidan maslahatlar berish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning psixik rivojlanish xususiyatlari, shaxs sifatida shakllanishi, shaxslararo munosabat maqomi, ularning yosh, jins, individual-tipologik xususiyatlari muammosi boʻyicha amaliy maslahatlar tashkil etish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаe) kasb-hunarga yoʻnaltirish yoʻnalishida:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarga turli kasblar, ixtisosliklar, mansab lavozimlari, tanlangan kasbni, ixtisoslikni egallash mumkin boʻlgan taʼlim muassasalari hamda kasbning insonga, uning jismoniy, psixologik va shaxsiy sifatlariga, salomatligiga qoʻyadigan talablari haqida maʼlumotlar berish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning bilish (oʻquv predmetlariga, fanga) va kasbiy (kasblarga, mutaxassisliklarga) qiziqishlarini, kasb tanlash motivlari va kasbiy rejalarini aniqlash hamda baholash;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarga ularning individual xususiyatlari va mehnat bozori talablarini, taʼlim olish hamda kelgusida ishga joylashish imkoniyatlarini hisobga olgan holda kasb va taʼlim muassasasini tanlashga koʻmaklashish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarda mehnat koʻnikmalarini, kasblarga qiziqish, mehnatsevarlik, ishchanlik va masʼuliyatni shakllantirish hamda rivojlantirish.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-bob. Psixologik xizmat faoliyatini tashkil etish
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Taʼlim muassasasida psixologik xizmat muassasa rahbarining buyrugʻiga muvofiq oʻquvchilar sonidan kelib chiqib 1 — 3 ta shtat birligidan iborat tarkibda tashkil etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаPsixologik xizmatning psixolog kadrlari (keyingi oʻrinlarda psixolog kadrlar deb ataladi) soni bir nafardan ortiq boʻlganda ulardan biriga psixologik xizmat rahbarligi yuklanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Psixolog kadrlar lavozimiga qoʻyiladigan malaka talablari tegishli ravishda Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi hamda Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi tomonidan Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi bilan birgalikda belgilanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Taʼlim muassasalarida psixologik xizmat faoliyatining nazorati bevosita taʼlim muassasasi rahbari tomonidan amalga oshiriladi. Psixolog kadrlar oʻz faoliyati doirasida bevosita taʼlim muassasasi rahbariga boʻysunadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаPsixolog kadrlar taʼlim muassasasining pedagog xodimlari bilan birgalikda oʻquvchilarning psixologik holati, muassasaning psixologik muhiti, korreksion-rivojlantiruvchi va profilaktik tadbirlarning amalga oshirilishi, kasb-hunarga yoʻnaltirish va tashxis qoʻyish faoliyati uchun masʼul hisoblanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Psixolog kadrlar oʻz faoliyatini taʼlim muassasasining ichki tartib-qoidalariga hamda oʻquv dasturi va oʻquv rejasida belgilangan dars mashgʻulotlari oʻtkazilishini inobatga olgan holda amalga oshiradi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Taʼlim muassasalarida psixolog kadrlar uchun haftasiga 36 soatli ish tartibi joriy etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Taʼlim muassasasi rahbariyati tomonidan psixolog kadrlarning faoliyat olib borishi uchun zarur shart-sharoitlar yaratib beriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Psixolog kadrlar malakasini oshirish muvofiqligi boʻyicha tegishli muassasalarda har uch yilda kamida bir marta amalga oshiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Psixolog kadrlarning vazifalari va funksiyalari taʼlim muassasasi ustavida belgilanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Taʼlim muassasalarida psixologik xizmatning faoliyati tegishliligi boʻyicha Respublika tashxis markazi, Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi tomonidan tasdiqlangan namunaviy ish reja asosida tashkil etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Psixolog kadrlarning ish rejasi taʼlim muassasasining pedagogik kengashi qarori asosida namunaviy ish rejaga muvofiq tasdiqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Psixologik xizmatning tashkiliy, ilmiy-metodik va dasturiy taʼminoti tegishli ravishda Respublika tashxis markazi hamda Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi tomonidan boshqa manfaatdor vazirliklar va idoralar bilan birgalikda amalga oshiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-bob. Psixolog kadrlarning huquq va majburiyatlari
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Psixolog kadrlar quyidagi huquqlarga ega:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim muassasasini boshqarishda qatnashish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim muassasasi pedagog xodimlari uchun belgilangan barcha kafolatlar va imtiyozlardan foydalanish, jamoat birlashmalariga saylash va saylanish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilar, ularning ota-onalari, shuningdek, taʼlim muassasasi pedagoglari bilan olib boriladigan ishlarning muayyan yoʻnalishlarini mustaqil shakllantirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim muassasasi rahbariyatidan oʻzining faoliyat olib borishi uchun zarur shart-sharoitlar yaratib berilishini talab qilish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim muassasasi rahbariyati bilan kelishgan holda sinfdagi va sinfdan tashqaridagi mashgʻulotlarda hamda boshqa tadbirlarda oʻquvchilarning xulq-atvori hamda individual xususiyatlarini, ularning oʻqishga va pedagog xodimlarga boʻlgan munosabatlarini oʻrganish maqsadida ishtirok etish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаdars mashgʻulotlari, maʼnaviy-tarbiyaviy tadbirlar va sport musobaqalarini kuzatish, tahlil qilish, oʻquvchilarning shaxsiy hujjatlari bilan tanishish, zarur taklif va maslahatlar berish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim muassasasining pedagogik va metodik kengashlarida ishtirok etish, oʻz yoʻnalishi boʻyicha takliflar berish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаilgʻor xorijiy tajribani inobatga olib psixologik-pedagogik tashxisga oid yangi metodik dasturlarni ishlab chiqish, tajriba-sinovdan oʻtkazishda qatnashish, ularni amaliyotga joriy etishda ishtirok etish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim muassasasi rahbariyatining qonun hujjatlariga zid ravishda berilgan topshiriq va koʻrsatmalarini bajarmaslik;
Keyingi tahrirga qarang.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻquvchilarning hayoti va faoliyatiga doir turli ishchi guruhlar va komissiyalar ishida oʻz ixtiyoriga koʻra qatnashish, fikrlar bildirish, ularda qabul qilingan qarorlar ustidan yuqori turuvchi tashkilotlarga murojaat qilish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаdavlat va nodavlat notijorat tashkilotlarga, huquqni muhofaza qiluvchi organlarga oʻquvchilarning huquq va manfaatlarini himoya qilish yuzasidan iltimosnomalar berish.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаPsixolog kadrlar qonun hujjatlariga muvofiq boshqa huquqlarga ham ega boʻlishi mumkin.
Keyingi tahrirga qarang.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Psixolog kadrlar:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim muassasasining ichki tartib-qoidalariga rioya qilish va oʻquvchilarni psixologik taʼsirlardan himoya qilishga;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoʻzining kasbiy koʻnikmalari va mahoratini doimiy ravishda takomillashtirish hamda belgilangan muddatlarda oʻz malakasini oshirib borishga;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpsixologik-pedagogik tashxis natijalarini toʻgʻri rasmiylashtirish, tashxis natijalari boʻyicha asoslangan tavsiyalar berishga;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаfaoliyatini ish rejasi asosida tashkil etishga, amalga oshirishga, ish rejasining ijrosi boʻyicha hisobotlar tayyorlashga;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpsixologik maʼrifat, tashxis, psixologik profilaktika, korreksion-rivojlantiruvchi, maslahat tadbirlarini sifatli tashkil etish va muddatlariga rioya qilishga;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtaʼlim jarayoni ishtirokchilarining shaxsiy maʼlumotlari hamda tashxis natijalariga oid maʼlumotlarini oshkor etmaslikka majbur.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаPsixolog kadrlar qonun hujjatlariga muvofiq boshqa majburiyatlarni ham olishi mumkin.
Keyingi tahrirga qarang.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-bob. Yakunlovchi qoidalar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Psixolog kadrlarga ish haqi miqdorlari (lavozim maoshlari) qonun hujjatlariga muvofiq belgilanadi.
Keyingi tahrirga qarang.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаTaʼlim muassasasi rahbari psixolog kadrlarni ragʻbatlantirish maqsadida ustamalar, qoʻshimcha haq belgilashi mumkin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Psixologik xizmatning samarali tashkil etilishi va faoliyat yuritishi boʻyicha javobgarlik taʼlim muassasasi rahbariga yuklanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Ushbu Nizom talablari buzilishida aybdor boʻlgan shaxslar qonun hujjatlarida belgilangan tartibda javob beradilar.
Keyingi tahrirga qarang.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаVazirlar Mahkamasining 2019-yil 12-iyuldagi 577-son qaroriga
2-ILOVA
2-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаUmumiy oʻrta va oʻrta maxsus davlat taʼlim muassasasidagi psixologik xizmatning psixolog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаNIZOM
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-bob. Umumiy qoidalar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1. Ushbu Nizom umumiy oʻrta va oʻrta maxsus davlat taʼlim muassasasidagi psixologik xizmatning psixolog kadrlarini (keyingi oʻrinlarda psixolog kadrlar deb ataladi) attestatsiyadan oʻtkazish tartibini belgilaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2. Psixolog kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazishda ularning Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi hamda tasarrufida taʼlim muassasalari boʻlgan vazirliklar va idoralar tomonidan belgilangan tartibda tasdiqlangan psixolog kadrlarga qoʻyiladigan malaka talablariga (keyingi oʻrinlarda malaka talablari deb ataladi) muvofiqligi oʻrganiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3. Quyidagilar psixolog kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazishning asosiy vazifalari hisoblanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmutaxassisligi boʻyicha malakasi va psixologik yoʻnalishlar boʻyicha oʻtkazilgan psixologik tashxis metodikalarining natijaviyligiga ega boʻlgan, trening oʻtish mahorati, mehnati samaradorligi hamda ijtimoiy-siyosiy bilimlarini oshirgan psixolog kadrlarni ragʻbatlantirish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmalaka talablariga muvofiq ularning kasbiy mahorati darajasini aniqlash va malaka toifalarini berish (oʻzgartirish);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkasbiy mahorati darajasining malaka talablariga muvofiqligini aniqlash;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkompyuter savodxonligi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan, shu jumladan, Internet jahon axborot tarmogʻidan foydalanish boʻyicha amaliy koʻnikmalarga ega boʻlishning majburiyligini taʼminlash.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4. Majburiylik, davriylik, oshkoralik hamda xolislik attestatsiyaning asosiy prinsiplari hisoblanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5. Qoraqalpogʻiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi, viloyatlar xalq taʼlimi boshqarmalari va Toshkent shahar xalq taʼlimi bosh boshqarmasi, tuman (shahar) xalq taʼlimi boʻlimlari (keyingi oʻrinlarda Hududiy xalq taʼlimi boshqaruvi organlari deb ataladi), tegishli oliy taʼlim muassasalari hamda Kasbiy taʼlimni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmalari psixolog kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazish jarayonini tashkil etishga masʼul hisoblanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6. Attestatsiya umumiy oʻrta taʼlim muassasalari psixolog kadrlari uchun har besh yilda, oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari (akademik litseylar va kasb-hunar taʼlimi muassasalari) psixolog kadrlari uchun har uch yilda bir marta oʻtkaziladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа7. Malaka oshirish kursini tugatganlik toʻgʻrisidagi sertifikatga ega boʻlgan oliy maʼlumotli psixolog kadrlar belgilangan muddatda attestatsiyadan oʻtkazilishi shart.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа8. Attestatsiya oʻtkazish muddatlari attestatsiyadan oʻtuvchilarga uning boshlanishidan kamida bir oy oldin Hududiy xalq taʼlimi boshqaruvi organlari, tegishli oliy taʼlim muassasalari hamda Kasbiy taʼlimni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmalari orqali xabar qilinadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа9. Ishga yangi qabul qilingan psixolog kadrlar ishga qabul qilinganidan boshlab bir yildan soʻng, oliy taʼlim muassasalarini bitirib birinchi bor ishga kirganlar kasbiy faoliyatiga uch yil toʻlgandan soʻng attestatsiyadan oʻtkaziladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа10. Taʼlim muassasalari psixolog kadrlarining tashabbusi bilan ular oʻz arizasi va taʼlim muassasasi rahbarining tavsiyasiga asosan navbatdan tashqari birinchi yoki oliy malaka toifasini olish uchun attestatsiyadan oʻtkazilishi mumkin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаPsixolog kadrlarni navbatdan tashqari attestatsiyadan oʻtkazish oxirgi attestatsiya oʻtkazilganidan boshlab kamida ikki yildan keyin amalga oshiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа11. Mehnatga layoqatsizlik varaqasi rasmiylashtirilgan holda attestatsiya oʻtkazish davri mobaynida davolanayotgan, homiladorlik, tugʻish hamda bola parvarishlash taʼtilidagi psixolog kadrlar ish faoliyatiga qaytganiga bir yil toʻlgandan soʻng attestatsiyaga jalb etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа12. Psixolog kadrlarning malaka toifalari bir taʼlim muassasalaridan boshqasiga ishga oʻtganda saqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа13. Psixolog kadrlar oliy maʼlumoti, qayta tayyorlash kurslaridan oʻtganligi haqidagi diplomda (keyingi oʻrinlarda diplom deb ataladi) koʻrsatilgan taʼlim yoʻnalishlari, mutaxassislik yoki ixtisosliklarga mos keladigan mutaxassisligi boʻyicha attestatsiyadan oʻtadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа14. Taʼlim muassasalari psixolog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish, muvofiqlashtirish va attestatsiya komissiyalari ish natijalarini tahlil qilish va baholash:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаxalq taʼlimi tizimidagi muassasalar uchun — Oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish va psixologik-pedagogik respublika tashxis markazi (keyingi oʻrinlarda Respublika tashxis markazi deb ataladi);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаakademik litseylar hamda kasb-hunar taʼlimi muassasalari uchun — Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi tomonidan amalga oshiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-bob. Psixolog kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazish tartibi
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа15. Attestatsiya har yili mart-iyun oylarida oʻtkaziladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа16. Psixolog kadrlarning attestatsiyasini tashkil etish va oʻtkazish ushbu Nizomga 1-ilovaga muvofiq sxema boʻyicha amalga oshiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа17. Psixolog kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazish quyidagi tartibda tashkil qilinadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoxirgi ikki yil davomidagi ilmiy va metodik, amaliy psixologik xizmat faoliyatining natijaviyligi, tadbirlarda faol ishtirok etishni oʻrganish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpsixologiya sohasidagi normativ-huquqiy hujjatlarni bilishi va kasbiy bilim koʻnikmalari yuzasidan malaka sinovlarini oʻtkazish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаxorijiy tillar, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va ijtimoiy-siyosiy bilimlarni egallaganligi boʻyicha suhbat.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаSuhbat jarayonida berilgan savol va javoblar maxsus (sahifalangan, tikilgan, muhrlangan) jurnalga qayd etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа18. Attestatsiyadan oʻtuvchi psixolog kadrlar oʻtkazilishi belgilangan attestatsiyadan bir oy oldin taʼlimning tegishli boshqaruv organiga va taʼlim muassasasi rahbariga quyidagi hujjatlarni topshirishi kerak:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmaʼlumotnoma-tarjimai hol;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmehnat daftarchasi, maʼlumoti, malaka toifasi, ilmiy darajasi va ilmiy unvoni toʻgʻrisidagi (agar boʻlsa), malaka oshirganligi va qayta tayyorlash kurslaridan oʻtganligini tasdiqlovchi hujjatlar nusxalari;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаnashr etilgan ilmiy ishlari, maqolalari, psixologik yoʻnalishlar boʻyicha oʻtkazilgan psixologik tashxis metodikalarining natijaviyligi, maslahat tadbirlarida faol ishtirok etganligini tasdiqlovchi maʼlumotlar va hisobot (taʼlim muassasasi muhri bosilgan);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpsixologik xizmatni rivojlantirish boʻyicha istiqboldagi rejalari toʻgʻrisidagi qisqacha maʼlumot.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаNotoʻgʻri yoki buzib koʻrsatilgan maʼlumotlar uchun attestatsiyadan oʻtuvchi javobgar hisoblanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа3-bob. Attestatsiyani tashkil etish va attestatsiya komissiyalarini tuzish tartibi
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа19. Psixolog kadrlar asosiy ish joyi boʻyicha attestatsiyaga jalb etiladi. Taʼlim muassasalarida oʻrindoshlik asosida ishlayotgan va asosiy ish joyi boʻyicha psixologik faoliyat bilan shugʻullanmaydigan psixolog kadrlar (Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi tizimidagi boshqaruv idoralaridagi psixolog kadrlar bundan mustasno) oʻrindoshlik asosida faoliyat yuritayotgan taʼlim muassasasida attestatsiyadan oʻtadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа20. Taʼlim muassasalari rahbarlari attestatsiyadan oʻtuvchilarning har biri uchun alohida hujjatlar yigʻmajildini tayyorlaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаHujjatlar yigʻmajildida attestatsiyadan oʻtuvchining pasporti, diplomi, attestatsiyadan oʻtganligi toʻgʻrisidagi va amalda foydalanayotgan sertifikati (agar mavjud boʻlsa), malaka oshirganligi haqidagi sertifikati nusxalari, soʻnggi bir yil davomidagi psixologik yoʻnalishlar boʻyicha oʻtkazilgan psixologik tashxis metodikalarining natijaviyligi, trening mashgʻulotlari, oʻqituvchilar darslarining psixologik tahlillari, oʻz faoliyati yuzasidan amalga oshirgan ishlari, erishgan yutuqlari (agar mavjud boʻlsa) haqidagi maʼlumotlar toʻplanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа21. Attestatsiya Respublika tashxis markazi, Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar taʼlimi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti attestatsiya komissiyalari (keyingi oʻrinlarda attestatsiya komissiyalari deb ataladi) tomonidan psixolog kadrlarning malaka talablariga muvofiq amalga oshiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа22. Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi tizimidagi taʼlim muassasalarining oliy, birinchi va ikkinchi malaka toifasiga talabgor psixolog kadrlar attestatsiyasini oʻtkazish uchun Respublika tashxis markazida attestatsiya komissiyasi tuziladi va komissiya tarkibi Oʻzbekiston Respublikasi xalq taʼlimi vazirining buyrugʻi bilan tasdiqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа23. Oliy taʼlim muassasalari qoshidagi akademik litseylarning psixolog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish uchun Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi attestatsiya komissiyasi tuziladi hamda komissiya tarkibi Oʻzbekiston Respublikasi oliy va oʻrta maxsus taʼlimi vazirining buyrugʻi bilan tasdiqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа24. Kasb-hunar taʼlimi muassasalaridagi psixolog kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazish uchun Pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar taʼlimi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti attestatsiya komissiyasi tuziladi va komissiya tarkibi Oʻzbekiston Respublikasi oliy va oʻrta maxsus taʼlimi vazirining buyrugʻi bilan tasdiqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа25. Quyidagilar attestatsiya komissiyalarining vazifalari hisoblanadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoliy, birinchi va ikkinchi malaka toifasiga talabgor psixolog kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazish;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаoliy, birinchi va ikkinchi malaka toifali psixolog kadrlarga sertifikatlar olish uchun Oʻzbekiston Respublikasi Markaziy banki huzuridagi “Davlat belgisi” davlat-ishlab chiqarish birlashmasiga buyurtma berish hamda attestatsiya oʻtkazilgandan soʻng bir oy muddatda psixolog kadrlarni ushbu Nizomga 5-ilovaga muvofiq shakldagi sertifikatlar bilan taʼminlash;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаattestatsiya komissiyasining oliy, birinchi va ikkinchi malaka toifasiga talabgor psixolog kadrlarning attestatsiyasi yakunlari boʻyicha hisobotlarini tayyorlash va rahbariyatga taqdim etish.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа26. Attestatsiyadan oʻtuvchi psixolog kadrlar attestatsiya komissiyalari tarkibiga kiritilmaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа27. Komissiyalar raislari va aʼzolari attestatsiya jarayonining ushbu Nizom talablari va tasdiqlangan jadvalga muvofiq oʻtkazilishi uchun masʼul hisoblanadilar.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа28. Attestatsiyani oʻtkazish attestatsiya komissiyasi tomonidan amalga oshiriladi. Attestatsiya komissiyasi qoshida 5 kishidan iborat ekspert guruhi tuziladi. Ekspert guruhining asosiy vazifalari taqdim etilgan maʼlumotlar asosida attestatsiyadan oʻtuvchi psixolog kadrlarning kasbiy faoliyatini baholashdan iborat.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаEkspert guruhi aʼzolari attestatsiyadan oʻtuvchilarga qoʻyilgan baholar uchun javobgardirlar.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаEkspert guruhining tarkibi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаXalq taʼlimi vazirligi tizimidagi taʼlim muassasalari psixolog kadrlari uchun — hududiy xalq taʼlimi boshqarmalari;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаakademik litseylar psixolog kadrlari uchun — tegishli oliy taʼlim muassasasi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаkasb-hunar taʼlimi muassasalari psixolog kadrlari uchun — Kasbiy taʼlimni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmalarining rahbarlari buyrugʻi bilan tasdiqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа4-bob. Attestatsiyadan oʻtkazish, sertifikatlar berish hamda taʼlim olganlik toʻgʻrisidagi maʼlumotlarga qoʻyilgan talablarni belgilash tartibi
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа29. Attestatsiya quyidagi ikki bosqichda oʻtkaziladi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа1-bosqich — attestatsiyadan oʻtuvchining trening mashgʻulotini oʻtish mahorati, mehnati samaradorligi va mutaxassisligi boʻyicha malaka sinovi natijalari ekspert guruhi tomonidan oʻrganiladi hamda tegishli tavsiyalar tayyorlanadi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа2-bosqich — attestatsiya komissiyalari tomonidan psixolog kadrlarning xorijiy tillar, kompyuter savodxonligi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini bilishi hamda ijtimoiy-siyosiy bilimlarini aniqlash yuzasidan suhbat oʻtkaziladi. Suhbat jarayoni videotasvirga olinadi hamda berilgan savollar va javoblar maxsus (sahifalangan, tikilgan va muhrlangan) daftarda qayd etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа30. Attestatsiya quyidagi baholash mezonlari boʻyicha oʻtkaziladi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtrening-mashgʻulot ishlari — oʻqituvchi darslarining psixologik tahlillari, ochiq trening mashgʻulotlari oʻtganligi, taʼlim oluvchilarning xulqidagi oʻzgarish koʻrsatkichlari, trening oʻtish vositalari hamda shakllarini maqbul ravishda tanlashi, tavsiya etilgan ilgʻor psixologik metodika va texnologiyalarni qoʻllashi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmehnati samaradorligi — attestatsiyadan oʻtuvchining taʼlim muassasasida psixologik yoʻnalishlar boʻyicha oʻtkazilgan psixologik tashxis metodikalarining natijaviyligi, oʻquvchilarning tuman (shahar), viloyat, respublika va xalqaro koʻrik-tanlovlar, turli musobaqalarda ishtirok etishida ularni psixologik tayyorlashda qoʻshgan hissasi hamda erishgan yutuqlari;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmutaxassisligi boʻyicha malaka sinovlari — diplomida koʻrsatilgan taʼlim yoʻnalishi, mutaxassisligi yoki ixtisosligi boʻyicha oʻtkaziladigan test sinovi natijalari;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаxorijiy tillar, kompyuter savodxonligi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini bilishi hamda ijtimoiy-siyosiy bilimlarini aniqlash yuzasidan oʻtkazilgan suhbat yakunlari.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаPsixolog kadrlarning attestatsiya natijalarini baholash mezonlari Nizomga 2-ilovaga muvofiq boʻyicha amalga oshiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа31. Oliy va birinchi malaka toifalariga talabgor psixolog kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazganlik uchun eng kam oylik ish haqi (2019-yil 1-sentabrdan boshlab bazaviy hisoblash miqdori)ning bir baravari miqdorida yigʻim undiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAttestatsiyadan oʻtkazganlik uchun undiriladigan yigʻim tegishliligi boʻyicha Respublika tashxis markazi, Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar taʼlimi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish institutining maxsus hisobraqamiga oʻtkaziladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAriza beruvchi berilgan arizadan voz kechgan taqdirda hamda psixolog kadrga nisbatan “Attestatsiyadan oʻtmadi, tegishli malaka toifasiga muvofiq emas” qarori qabul qilinganda toʻlangan yigʻim summasi qaytarilmaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаPsixolog kadrlar attestatsiyaning biror bosqichida uzrli sababga (mehnatga layoqatsizlik varaqasi, taʼlimni boshqarish boʻyicha maxsus vakolat berilgan davlat organi yoki taʼlim muassasalari rahbarlari maʼlumotnomasi) koʻra qatnashmagan boʻlsa, ularning attestatsiyasi boshqa muddatga koʻchirilgan taqdirda yigʻim summasi takroran undirilmaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа32. Oliy, birinchi va ikkinchi malaka toifali hamda mazkur malaka toifalariga talabgor psixolog kadrlar uchun test materiallari mazmunini shakllantirish, nashr etish va mazkur jarayonni oʻtkazish Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi hamda Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi tomonidan amalga oshiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа33. Attestatsiya komissiyasi psixolog kadrlarning trening mashgʻulotini oʻtish mahorati, mehnati samaradorligi hamda mutaxassisligi boʻyicha malaka sinovi natijalarini tahlil qiladi, xorijiy tillar, kompyuter texnikasi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini bilishi hamda ijtimoiy-siyosiy bilimlarini aniqlash yuzasidan suhbat oʻtkazadi va tegishli qaror qabul qiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа34. Attestatsiya komissiyasi aʼzolarining uchdan ikki qismi ishtirok etgan yigʻilish vakolatli hisoblanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа35. Attestatsiya komissiyasi quyidagi qarorlardan birini qabul qiladi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаa) oliy malaka toifali psixolog kadr baholash mezonlarining har biridan:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа75 foiz va undan yuqori koʻrsatkichga ega boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtdi, oliy malaka toifasi saqlansin”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа74 foiz va undan past koʻrsatkichga ega boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtmadi, birinchi malaka toifasiga tushirilsin”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаb) birinchi malaka toifali psixolog kadr baholash mezonlarining har biridan:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа75 foiz va undan yuqori koʻrsatkichga ega boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtdi, oliy malaka toifasi berilsin”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа74 foizdan 65 foizgacha koʻrsatkichga ega boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtdi, birinchi malaka toifasi saqlansin”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа64 foiz va undan kam koʻrsatkichga ega boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtmadi, ikkinchi malaka toifasiga tushirilsin”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаv) ikkinchi malaka toifali psixolog kadr baholash mezonlarining har biridan:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа65 foiz va undan yuqori koʻrsatkichga ega boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtdi, birinchi malaka toifasi berilsin”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа64 foizdan 60 foizgacha koʻrsatkichga ega boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtdi, ikkinchi malaka toifasi saqlansin”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа59 foiz va undan kam koʻrsatkichga ega boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtmadi, mutaxassis malaka toifasiga tushirilsin”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаg) mutaxassis-psixolog kadr baholash mezonlarining har biridan:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа60 foiz va undan yuqori koʻrsatkichga ega boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtdi, ikkinchi malaka toifasi berilsin”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа59 foizdan 55 foizgacha koʻrsatkichga ega boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtdi, mutaxassis lavozimi saqlansin”;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа54 foiz va undan kam koʻrsatkichga ega boʻlsa — “Attestatsiyadan oʻtmadi, mutaxassis lavozimiga muvofiq emas”.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа36. Attestatsiya komissiyalari psixolog kadrlar boʻyicha “Attestatsiyadan oʻtmadi, mutaxassis lavozimiga muvofiq emas” qarorini qabul qilsa, ular navbatdan tashqari malaka oshirish kurslariga yuboriladi hamda keyingi yilda qayta attestatsiyaga jalb etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAttestatsiya komissiyasi qayta attestatsiyaga jalb etilgan psixolog kadr boʻyicha “Attestatsiyadan oʻtmadi, mutaxassis lavozimiga muvofiq emas” qarorini qabul qilsa, ish beruvchi tomonidan ular bilan tuzilgan mehnat shartnomasi mehnat haqidagi qonunlarda belgilangan tartibda bekor qilinadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа37. Baholash mezonlari boʻyicha oʻrtacha koʻrsatkich chiqarilmaydi hamda baholash mezonlarining birortasi boʻyicha belgilangan koʻrsatkichdan past baholansa “attestatsiyadan oʻtmadi” degan qaror qabul qilinadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа38. Psixolog kadrlar attestatsiyaning biror bosqichida uzrli sababga (mehnatga layoqatsizlik varaqasi, taʼlimni boshqarish boʻyicha maxsus vakolat berilgan davlat organi yoki taʼlim muassasalari rahbarlari maʼlumotnomasi) koʻra kelmagan boʻlsa, attestatsiya komissiyasining qarori bilan ularning attestatsiyasi boshqa muddatga koʻchiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа39. Psixolog kadr uzrsiz sababga koʻra attestatsiyaning biror bosqichida ishtirok etmagan boʻlsa attestatsiyadan oʻtmagan hisoblanadi hamda unga nisbatan “Attestatsiyadan oʻtmadi, tegishli malaka toifasi tushirilsin” yoki “Attestatsiyadan oʻtmadi, mutaxassis lavozimiga muvofiq emas” qarori qabul qilinadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа40. Attestatsiya komissiyasi qarori ushbu Nizomga 3-ilovaga muvofiq shaklda rasmiylashtiriladi hamda komissiya raisi, rais oʻrinbosari va kotib tomonidan imzolanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа41. Attestatsiya komissiyasi qarori asosida ushbu Nizomga 4-ilovaga muvofiq shakldagi attestatsiya varaqasi rasmiylashtiriladi hamda attestatsiya komissiyasi raisi, rais oʻrinbosari, yigʻilishda ishtirok etgan aʼzolar va kotib tomonidan imzolanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаAttestatsiya varaqasi ikki nusxada toʻldiriladi va bir nusxasi psixolog kadrning ish joyidagi shaxsiy hujjatlari yigʻmajildida, ikkinchi nusxasi attestatsiya komissiyasida saqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа42. Psixolog kadrning attestatsiyasiga oid hujjatlari toʻplangan yigʻmajildi navbatdagi attestatsiyagacha taʼlim muassasasida saqlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа43. Attestatsiya komissiyasi qaroriga koʻra oliy, birinchi va ikkinchi malaka toifasiga ega boʻlgan psixolog kadrlarga ushbu Nizomga 5-ilovaga muvofiq shakldagi psixolog kadrning attestatsiyadan oʻtganligi toʻgʻrisida sertifikat attestatsiya oʻtkazilganidan soʻng bir oy muddat ichida topshiriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаSertifikatlarning xatosiz toʻldirilishi uchun attestatsiya komissiyasi raislari masʼul hisoblanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа44. Sertifikat qatʼiy hisobda turadigan hujjat hisoblanadi, unda hisob seriyasi, raqami va himoya darajasi boʻladi. Sertifikat blankalari Respublika tashxis markazi, Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi hamda Pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar taʼlimi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti buyurtmasi boʻyicha Oʻzbekiston Respublikasi Markaziy banki huzuridagi “Davlat belgisi” davlat-ishlab chiqarish birlashmasi tomonidan tayyorlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа45. Respublika tashxis markazi, Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi hamda Pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar taʼlimi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti rahbarlari sertifikatlarning hisobga olinishi, saqlanishi hamda maqsadli ishlatilishi yuzasidan shaxsan javobgar hisoblanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа46. Attestatsiya komissiyalari sertifikatlarning psixolog kadrlarga tarqatilishini roʻyxatga olish uchun maxsus daftar (sahifalangan, tikilgan va muhrlangan) yuritadi va unda quyidagilarni qayd etadi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаtartib raqami;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаpsixolog kadrlarning familiyasi, ismi va otasining ismi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаsertifikatning seriyasi va tartib raqami;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаsertifikat berilishiga asos boʻlgan komissiya qarorining sanasi va tartib raqami;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаsertifikatni bergan komissiyaning nomi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаsertifikatning amal qilish muddati;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаsertifikat nusxasi (dublikati)ning berilishi asosi va sanasi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа47. Psixolog kadrlarning mehnatiga haq toʻlashning bazaviy tarif stavkalari miqdori ularning malaka toifasi sertifikati asosida belgilanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа48. Sertifikatning amal qilish muddati tugagan psixolog kadrlarga mutaxassis lavozimi boʻyicha haq toʻlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаHomiladorlik, tugʻish hamda bolani parvarish qilish taʼtilida boʻlgan psixolog kadrlarga ish faoliyatiga qaytganida taʼtilga chiqish sanasiga qadar amalda boʻlgan malaka toifasi boʻyicha bir yil davomida haq toʻlanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа49. Sertifikatning amal qilish muddati tugab, mutaxassis lavozimi boʻyicha haq toʻlanayotgan psixolog kadrlar navbatdagi attestatsiyaga oxirgi sertifikatida koʻrsatilgan malaka toifasi boʻyicha jalb qilinadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа50. Attestatsiyadan oʻtganligi toʻgʻrisida sertifikatga ega boʻlmagan ishga yangi qabul qilingan yoxud oliy taʼlim muassasalarini bitirib, birinchi bor ishga kirgan psixolog kadrlarga quyidagi tartibda malaka toifasi:
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаbakalavr darajasiga — mutaxassis lavozimi;
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаmagistr darajasiga ega, shuningdek, oliy maʼlumot darajasi boʻyicha akademik darajalar joriy etilgunga qadar olingan oliy maʼlumotli psixolog kadrlarga — ikkinchi malaka toifasi (ushbu malaka toifasi attestatsiya natijasiga koʻra oʻzgarishi mumkin);
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаfalsafa doktori (Doctor of Philosophy (PhD) yoki psixologiya fanlari doktori (Doctor of Science Psihology (DSc) ilmiy darajasiga ega boʻlgan psixolog kadrlarga — oliy malaka toifasi (ushbu malaka toifasi attestatsiya natijasiga koʻra oʻzgarishi mumkin) beriladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа5-bob. Attestatsiya natijalari yuzasidan murojaat qilish tartibi
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа51. Attestatsiya komissiyalari qaroridan norozi boʻlgan psixolog kadrlar attestatsiya natijalari eʼlon qilingan kundan boshlab oʻn kun mobaynida apellyatsiya komissiyasiga yozma ravishda ariza (shikoyat) berishlari mumkin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа52. Apellyatsiya komissiyasi attestatsiya boshlangandan keyin uch kun ichida psixolog kadrlarning arizalarini koʻrib chiqish uchun tegishliligiga koʻra Oʻzbekiston Respublikasi xalq taʼlimi vaziri, oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirining buyrugʻi bilan besh kishidan iborat tarkibda Respublika tashxis markazi hamda Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligida tashkil etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа53. Apellyatsiya komissiyasining ish tartibi apellyatsiya komissiyasini tashkil etish toʻgʻrisidagi buyruqda belgilanadi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа54. Apellyatsiya komissiyasi tarkibiga attestatsiya komissiyalari tarkibidan aʼzo kiritilmaydi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа55. Apellyatsiya komissiyasi muammoli holatlarga aniqlik kiritish maqsadida jamoatchilik asosida malakali mutaxassislarni jalb etishi mumkin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа56. Apellyatsiya komissiyasi yigʻilishida komissiya aʼzolarining uchdan ikki qismi ishtirok etsa, uning qabul qilgan qarori qonuniy kuchga ega boʻladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа57. Ariza (shikoyat) roʻyxatga olingan kundan boshlab oʻn besh kun muddatda koʻrib chiqiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа58. Murojaat etuvchi psixolog kadr apellyatsiya komissiyasi tomonidan arizasi (shikoyati) koʻrib chiqilishi jarayonida ishtirok etishi mumkin.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа59. Apellyatsiya komissiyasi attestatsiya komissiyasi qarorini oʻzgartirishsiz qoldirish yoki uni bekor qilib, qayta attestatsiya tashkil etish haqida qaror chiqaradi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа60. Apellyatsiya komissiyasi qarori nusxasi murojaat etuvchi psixolog kadrga va tegishli attestatsiya komissiyasiga apellyatsiya komissiyasi qarori chiqqan kundan eʼtiboran besh kun muddatda taqdim etiladi.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа6-bob. Yakunlovchi qoidalar
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа61. Attestatsiya komissiyasi yoki apellyatsiya komissiyasi qarori yuzasidan qonun hujjatlarida belgilangan tartibda sudga shikoyat qilinishi mumkin.
Keyingi tahrirga qarang.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа62. Ushbu Nizom talablarining buzilishida aybdor boʻlgan shaxslar qonun hujjatlariga muvofiq javob beradilar.
Keyingi tahrirga qarang.
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаUmumiy oʻrta va oʻrta maxsus davlat taʼlim muassasasidagi psixologik xizmatning psixolog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga
1-ILOVA
1-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаPsixolog kadrlarning attestatsiyasini tashkil etish va oʻtkazish
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаSXEMASI
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Bosqichlar |
|
Subyektlar |
|
Tadbirlar |
|
Bajarish muddatlari |
|
|
|
|
|
|||
|
1-bosqich |
|
Hududiy xalq taʼlimi boshqarmalari, tegishli oliy taʼlim muassasalari, Kasbiy taʼlimni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmalari |
|
Keyingi yilda attestatsiyadan oʻtish muddati keladigan psixolog kadrlar toʻgʻrisidagi maʼlumotlarni tegishliligi boʻyicha Respublika tashxis markaziga, Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligiga hamda Pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar taʼlimi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish institutiga taqdim etadi. |
|
Har yili |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|||
|
2-bosqich |
|
Respublika tashxis markazi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Pedagogik innovatsiyalar, |
|
Attestatsiyadan oʻtish muddati kelgan psixolog kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazish jadvalini ishlab chiqadi va tasdiqlash uchun Xalq taʼlimi vazirligi hamda Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligiga kiritadi. |
|
Har yili |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|||
|
3-bosqich |
|
Xalq taʼlimi vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi |
|
Attestatsiyadan oʻtkazish jadvalini tasdiqlaydi. |
|
Har yili |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||
|
4-bosqich |
|
Respublika tashxis markazi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi |
|
Attestatsiya komissiyalari tarkibini tasdiqlaydi. |
|
Har yili |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|||
|
5-bosqich |
|
Attestatsiya komissiyalari |
|
Psixolog kadrlarning faoliyatini tahlil qiladi, xorijiy tillar, kompyuter texnikasi va axborot texnologiyalarini bilish hamda ijtimoiy-siyosiy bilimlarini aniqlash yuzasidan suhbat oʻtkazadi va tegishli qaror qabul qiladi. |
|
Har yili mart-iyun oylarida |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|||
|
6-bosqich |
|
Attestatsiya komissiyalari |
|
Attestatsiya komissiyalarining qaroriga koʻra oliy, birinchi va ikkinchi malaka toifasiga ega boʻlgan psixolog kadrlarga sertifikat topshiradi. |
|
Attestatsiya oʻtkazilgandan soʻng bir oy mobaynida |
|
|
|
|
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаUmumiy oʻrta va oʻrta maxsus davlat taʼlim muassasasidagi psixologik xizmatning psixolog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga
2-ILOVA
2-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаPsixolog kadrlarning attestatsiya natijalarini
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаBAHOLASH MEZONLARI
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
T/r |
Baholash obyekti |
Ball |
|
1. |
Trening-mashgʻulot ishlari |
jami |
|
Darslarning psixologik tahlillari uchun (oʻquv yili davomida): |
30 ball | |
|
34 ta va undan ortiq darslarning psixologik tahlili |
30 ball | |
|
21 tadan 33 tagacha darslarning psixologik tahlili |
20 ball | |
|
11 tadan 20 tagacha darslarning psixologik tahlili |
10 ball | |
|
Trening mashgʻulotlarini oʻtganligi uchun (oʻquv yili davomida): |
30 ball | |
|
toʻrt va undan ortiq trening mashgʻulotlari oʻtgan boʻlsa |
30 ball | |
|
uch marta trening mashgʻuloti oʻtgan boʻlsa |
20 ball | |
|
ikki marta trening mashgʻuloti oʻtgan boʻlsa |
10 ball | |
|
Ilgʻor va interfaol usullardan foydalangan holda ixtiyoriy trening mashgʻulotini oʻtish: |
40 ball | |
|
Ekspert guruhi tomonidan trening mashgʻulotlari tahlil etiladi hamda ilgʻor va interfaol usullardan toʻliq foydalanib, maqsadga erishilgan mashgʻulotga maksimal (40) balgacha baholanadi. Ushbu shartlar toʻliq bajarilmaganda maksimal ball qoʻyilmaydi. | ||
|
2. |
Mehnat samaradorligi |
jami |
|
Seminarlar (2 ta va undan ortiq seminar mashgʻuloti oʻtilganda) |
10 ball | |
|
Davra suhbatlari (3 ta va undan ortiq davra suhbati oʻtilganda) |
5 ball | |
|
Oʻquvchilar va ularning ota-onalari bilan olib borilgan individual ishlar |
10 ball | |
|
Psixologik-pedagogik tashxis, psixokorreksiya va kasb-hunarga yoʻnaltirishga oid amalga oshirilgan ishlar |
20 ball | |
|
Konferensiyalardagi maʼruzalar bilan ishtiroki, ish faoliyatiga kiritgan yangiliklari |
10 ball | |
|
Mualliflik ish qoʻllanmalarining mavjudligi |
20 ball | |
|
Malaka va mahoratini oshirganligi |
10 ball | |
|
Psixologik xizmat yoʻnalishidagi hujjatlarning mavjudligi |
15 ball | |
|
3. |
Mutaxassisligi boʻyicha malaka sinovi |
jami |
|
40 ta savoldan iborat test savollariga javob berganligi uchun |
100 ball | |
|
har bir savolga berilgan toʻgʻri javob uchun |
2,5 ball | |
|
4. |
Xorijiy tillar, kompyuter texnikasi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini bilish hamda ijtimoiy-siyosiy bilimlarni aniqlash yuzasidan oʻtkazilgan suhbat yakunlari |
jami |
|
Xorijiy tillarni bilganligi uchun: |
30 ball | |
|
tinglab tushunganini ogʻzaki bayon eta olsa, ogʻzaki erkin muloqot qila olsa |
30 ball | |
|
tinglab tushunsa va tinglab tushunganini ogʻzaki bayon eta olsa |
20 ball | |
|
sodda matnlarni oʻqiy olsa, oʻzi haqida maʼlumot bera olsa |
15 ball | |
|
Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini bilganligi uchun: |
30 ball | |
|
Internet resurslari, multimedia vositalari va mahsulotlaridan maqsadli foydalana olsa va ofis dasturlari yordamida oʻquv-metodik, koʻrgazmali materiallarni tayyorlay olsa |
30 ball | |
|
ofis dasturlari (matn muharriri, elektron jadval, taqdimot) yordamida oʻquv-metodik, koʻrgazmali materiallarni tayyorlay olsa |
20 ball | |
|
kompyuter tuzilishi va imkoniyatlarini bilsa, ofis dasturlaridan (matn muharriri, elektron jadval, taqdimot) foydalana olsa |
15 ball | |
|
Ijtimoiy-siyosiy bilimlarni egallaganligi uchun: |
40 ball | |
|
jahonda va respublikaning ijtimoiy-siyosiy hayotida sodir boʻlgan muhim voqeliklardan, soʻnggi voqea-hodisalardan xabardor boʻlsa hamda ularning ijobiy va salbiy jihatlarini erkin tarzda tahlil qila olsa |
40 ball | |
|
respublikaning ijtimoiy-siyosiy hayotida sodir boʻlgan muhim voqeliklardan, soʻnggi voqea-hodisalardan xabardor boʻlsa hamda ularga nisbatan oʻz munosabatini bildira olsa |
30 ball | |
|
respublikaning ijtimoiy-siyosiy hayotida sodir boʻlgan muhim voqeliklardan va soʻnggi voqea-hodisalardan xabardor boʻlsa |
20 ball |
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаUmumiy oʻrta va oʻrta maxsus davlat taʼlim muassasasidagi psixologik xizmatning psixolog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga
3-ILOVA
3-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
____________________________________ komissiyasining 20 __ yil “___” _________ kuni boʻlib oʻtgan yigʻilishi | |||||||||||
|
|
|
(komissiya nomi yoziladi) |
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
____-son qarori |
|
|
|
| |||
|
|
Raislik qiluvchi: _____________________________________________ komissiya raisi |
|
|
| |||||||
|
|
Ishtirok etganlar: ___________________________________________ komissiya raisining oʻrinbosari |
|
| ||||||||
|
|
________________________________________ komissiya aʼzosi |
|
|
| |||||||
|
|
________________________________________ komissiya aʼzosi |
|
|
| |||||||
|
|
________________________________________ komissiya aʼzosi |
|
|
| |||||||
|
|
________________________________________ komissiya aʼzosi |
|
|
| |||||||
|
|
________________________________________ komissiya aʼzosi |
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
T/r |
Taʼlim muassasasining raqami yoki nomi |
Psixolog kadrning |
Amaldagi malaka toifasi |
Mutaxassisligi boʻyicha malaka sinovi balli |
Psixologik malakasi balli |
Mehnati samaradorligi balli |
Suhbat natijasi balli |
Attestatsiya natijalariga koʻra komissiya qarori |
Attestatsiya natijalariga koʻra berilgan malaka toifasi | ||
|
familiyasi |
ismi |
otasining ismi | |||||||||
|
. |
|||||||||||
|
. |
|||||||||||
|
. |
|||||||||||
|
. |
|||||||||||
|
|
|||||||||||
|
Komissiya raisi: _______________________ |
|||||||||||
|
Komissiya raisining oʻrinbosari: _______________________ |
|||||||||||
|
Komissiya kotibi: _______________________ |
|||||||||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаUmumiy oʻrta va oʻrta maxsus davlat taʼlim muassasasidagi psixologik xizmatning psixolog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga
4-ILOVA
4-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
__________________________________________________________ | |||||||
| | | | | | | | |
| Tugʻilgan yili, kuni va oyi ____________________________________________________________________ | |||||||
| Maʼlumoti |
_________________________________________ |
_____________________________ | |||||
| |
(taʼlim olgan muassasasining nomi) |
(tamomlagan yili) | |||||
| Tasniflash boʻyicha ___________________________________________________________________________ | |||||||
| |
(taʼlim yoʻnalishi, mutaxassisligi yoki ixtisosi nomi) | ||||||
| Ilmiy darajasi yoki ilmiy unvoni _____________________________________________________________ Psixologning staji _________________________________________________________________________ Amaldagi malaka toifasi boʻyicha ish staji ________________ yil; shu jumladan, ushbu taʼlim muassasasida ______________ yil Malakasini oshirgan taʼlim muassasasi nomi, vaqti _______________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ | |||||||
|
(malaka oshirgan sohasi: kasbiy, axborot yoki pedagogik texnologiyalar va boshqa mavzularda) | |||||||
| Mukofotlari _______________________________________________________________________________ Komissiya qarori ____________________________________________________________________________ | |||||||
| |
(toʻliq yoziladi) | ||||||
| | | | | | | | |
| Komissiya raisi |
___________________________________ |
_______________ | |||||
| |
|
(F.I.O) |
(imzo) | ||||
| Komissiya raisining oʻrinbosari |
___________________________________ |
_______________ | |||||
| |
|
(F.I.O) |
(imzo) | ||||
| Komissiya kotibi |
___________________________________ |
_______________ | |||||
| | |
(F.I.O) |
(imzo) | ||||
| Komissiya aʼzolari |
___________________________________ |
_______________ | |||||
| | |
(F.I.O) |
(imzo) | ||||
| |
|
___________________________________ |
_______________ | ||||
|
|
|
(F.I.O) |
(imzo) | ||||
|
|
|
___________________________________ |
_______________ | ||||
|
|
|
(F.I.O) |
(imzo) | ||||
|
|
|
___________________________________ |
_______________ | ||||
|
|
|
(F.I.O) |
(imzo) | ||||
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаUmumiy oʻrta va oʻrta maxsus davlat taʼlim muassasasidagi psixologik xizmatning psixolog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga
5-ILOVA
5-ILOVA
Предложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документаПредложения по документуПрослушать аудиоПолучить ссылку из элемента документа|
Psixolog kadrning attestatsiyadan oʻtganligi toʻgʻrisida | ||||
| | | | | |
| |
Seriyasi ________ № _______________ |
| ||
| | | | | |
| | | | | |
| Ushbu sertifikat____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ga | ||||
|
(familiyasi, ismi, otasining ismi) | ||||
| _______________ yil “_____” _________________ da oʻtkazilgan ____________________________________ ______________________________________________________________________________ yigʻilishining | ||||
| |
(komissiya nomi yoziladi) |
| ||
| __________________-son qarori asosida ________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ boʻyicha | ||||
|
(taʼlim yoʻnalishi, mutaxassisligi yoki ixtisosligi soʻz bilan yoziladi) | ||||
| ____________________________________________________________________________________ berildi. | ||||
| |
(malaka toifasi yoki lavozimi soʻz bilan yoziladi) |
| ||
| | | | | |
| | | | | |
| Komissiya raisi |
_________________________________ |
______________ | ||
|
|
(familiyasi, ismi, otasining ismi) |
(imzo) | ||
| | | | | |
| | | | | |
|
M.Oʻ. |
| | | |
| | | | | |
|
Qayd raqami ____________________________________ |
| | ||
| |
(tarqatish daftariga qayd etilgan raqam yoziladi) |
| | |
| | | | | |
| 20 ___ yil “____” __________________ | | | | |
Keyingi tahrirga qarang.
(Qonun hujjatlari maʼlumotlari milliy bazasi, 13.07.2019-y., 09/19/577/3416-son; Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi, 05.04.2022-y., 09/22/153/0266-son; 01.03.2025-y., 09/25/130/0199-son)