Согласно постановлению, начиная с 1 сентября 2026 года внедряется система работы «махаллабай» по привлечению детей, нуждающихся в специальном образовании, к образованию, социальной помощи и услугам. При этом социальным работником:
родителям оказывается практическое содействие в привлечении ребенка к образовательным и социальным услугам;
на постоянной основе ведется мониторинг использования ребенком образовательных и социальных услуг, при необходимости принимаются меры по привлечению к другим видам социальной помощи и услуг.
Выявление потребности в специальном образовании у детей в возрасте от 3 до 18 лет и их направление в государственные образовательные учреждения осуществляются Группой комплексной оценки ребенка (далее - группа оценки) центров «Инсон». При этом:
оценка потребности ребенка в возрасте от 3 до 18 лет в образовании осуществляется группой оценки на основе психолого-педагогических диагностических критериев;
оценка функциональных возможностей, активности и участия в повседневной жизни осуществляется на основе критериев шкалы оценки инвалидности, адаптированных к местным условиям;
деятельность группы оценки налаживается с 1 октября 2026 года в Навоийской и Хорезмской областях.
Согласно постановлению, с 1 мая 2027 года внедряется система обеспечения на ваучерной основе современными ассистивными (вспомогательными) принадлежностями, содействующими получению образования детьми с особыми образовательными потребностями.
начиная с 2027/2028 учебного года для абитуриентов с инвалидностью на вступительном экзамене в высшие образовательные организации, экзамене (испытании) на получение национального сертификата, определяющего уровень оценки знаний общеобразовательных предметов, а также на аттестации педагогических кадров с инвалидностью:
предоставляется дополнительное время в количестве 50 процентов установленной временной нормы с созданием возможности использования азбуки Брайля, экзаменационных материалов аудио- и электронного формата;
Начиная с 2026/2027 учебного года обучение в специализированных государственных образовательных организациях (специализированные организации) для детей, нуждающихся в специальном образовании, организуется на основе индивидуальных учебных планов, разрабатываемых в соответствии с индивидуальными образовательными потребностями, функциональными возможностями и уровнем успеваемости ребенка.
С 1 сентября 2026 года негосударственным образовательным организациям, оказывающим услуги общего среднего образования путем создания коррекционных классов, на каждого учащегося, обучающегося в таком классе, выделяются субсидии в следующих размерах:
в городе Ташкенте — в 11-кратном размере БРВ;
в областных центрах и городе Нукусе — в 9,5-кратном размере БРВ;
в других районах (городах) — в 8,5-кратном размере БРВ.
Согласно постановлению, ежегодно будут проводиться следующие мероприятия:
конкурс «Олимпиада возможностей» (Abilympics), проводимый совместно с негосударственными некоммерческими организациями. Победителям и призерам по каждому направлению конкурса выплачивается единовременная денежная премия от 15-кратного до 30-кратного размера БРВ;
конкурс «Рост и развитие» (UPSHIFT). При этом победителям конкурса выделяются гранты от 15-кратного до 30-кратного размера БРВ, а также через добровольных консультантов-менторов оказываются комплексные консультационные и сопровождающие услуги для устойчивого развития их проектов.
Начиная с 2027/2028 учебного года:
в государственных высших образовательных организациях на основе целевого приема налаживается подготовка учителей-преподавателей, обучающих иностранным языкам детей с нарушениями слуха;
в высших образовательных организациях студенты по специальности «Учитель начальных классов» обучаются на основе углубленных программ дисциплин специальной педагогики;
показатели приема по направлению специальной педагогики утверждаются по согласованию с Агентством.
С 1 сентября 2026 года курсы повышения квалификации специальных педагогов проводятся в формате онлайн или офлайн на основе утвержденных по согласованию с Агентством учебных планов и программ.