|
Акт утратил силу 22.02.2021
|
Акт на состоянии 12.08.1993
Перейти на действующую версию |
Постановление
Кабинета Министров Республики Узбекистан
ОТ УТВЕРЖДЕНИИ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ ОБ ОБРАЗОВАНИИ
И МЕРАХ ПО ИХ РЕАЛИЗАЦИИ
И МЕРАХ ПО ИХ РЕАЛИЗАЦИИ
Комментарий LexUzНастоящее постановление утратило силу в соответствии с постановлением Кабинета Министров Республики Узбекистан от 22 февраля 2021 года № 87 «О признании утратившими силу некоторых решений Правительства Республики Узбекистан, утративших свое значение (Указ Президента Республики Узбекистан от 27 сентября 2020 года № УП-6075 «О мерах по улучшению деловой среды в стране путем внедрения системы пересмотра утративших свою актуальность актов законодательства»)».
В соответствии с постановлением Верховного Совета Республики Узбекистан от 2 июля 1992 года «О порядка введения в действие Закона Республики Узбекистан «Об образовании» Кабинет Министров постановляет:
1. Утвердить:
* Порядок не приводится.
состав Государственной комиссии по разработке государственных образовательных стандартов Республики Узбекистан согласно приложению № 2*.
* Приложение № 2 не приводится.
См. последующую редакцию.
2. Возложить на Государственную комиссию по разработке образовательных стандартов реализацию всего комплекса мер по созданию государственных стандартов образования в строгом соответствии критериям практики развитых стран, общечеловеческим и национальным ценностям.
См. последующую редакцию.
3. Утвердить положения:
об аттестации и аккредитации образовательных учреждений согласно приложению № 3;
о порядке создания, реорганизации и ликвидации государственных образовательных учреждений согласно приложению № 4;
об аттестации педагогических кадров государственных образовательных учреждений Республики Узбекистан согласно приложению № 5.
См. последующую редакцию.
4. Министерству высшего и среднего специального образования, Министерству народного образования, Государственному комитету по науке и технике Республики Узбекистан, Совету Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятам областей и г. Ташкента:
определить, что в 1993—1996 годах должна быть проведена аттестация всех образовательных учреждений Республики Узбекистан в соответствии с Положением об аттестации и аккредитации образовательных учреждений, утвержденным настоящим постановлением;
разработать и утвердить в трехмесячный срок график аттестации и аккредитации образовательных учреждений республики;
для решения поставленных задач, временно, считать аккредитованными все государственные образовательные учреждения, функционирующие на территории Республики Узбекистан.
5. Министерству народного образования Республики Узбекистан:
разрешить, до полного завершения перехода в 1998/99 учебном году к новой системе образования, осуществлять прием учащихся в непрофилированные классы общеобразовательных школ III ступени без конкурса;
совместно с Госкомпрогнозстатом и Министерством труда до 1 января 1994 года разработать и утвердить программу по осуществлению подготовки молодежи по массовым рабочим профессиям, предусмотрев широкое вовлечение в систему подготовки народных мастеров и умельцев по традиционным для Узбекистана видам деятельности;
по согласованию с Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и г. Ташкента в трехмесячный срок внести в Кабинет Министров предложения об упорядочении сети педучилищ с учетом потребностей в педагогических кадрах.
6. Контроль за выполнением постановления возложить на заместителя Премьер-министра т. Н.К. Карабаева.
Премьер-министр Республики Узбекистан А. МУТАЛОВ
г. Ташкент,
12 августа 1993 г.,
№ 406
ПОЛОЖЕНИЕ
о содержании государственных образовательных стандартов
Республики Узбекистан и порядке их разработки,
утверждения и введения
Республики Узбекистан и порядке их разработки,
утверждения и введения
1. В соответствии с Законом Республики Узбекистан «Об образовании» в стране устанавливаются государственные образовательные стандарты, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников.
2. Образовательная программа определяет содержание образования требуемого уровня и направленности.
В Республике Узбекистан реализуются общеобразовательные и профессиональные образовательные программы.
Общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общих знаний и культуры личности, адаптации ее к жизни в обществе, создания основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.
Профессиональные образовательные программы направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровня, подготовку специалистов соответствующей квалификации.
3. Министерства и ведомства, имеющие образовательные учреждения, разрабатывают содержание основных образовательных программ и осуществляют их введение в практику образовательных учреждений в соответствии с прилагаемым Порядком поэтапного введения государственных стандартов образования.
4. Государственные образовательные стандарты устанавливаются для следующих основных образовательных программ:
дошкольного образования;
общего образования: начального, базового, среднего;
внешкольного образования;
профессионально-технического образования;
среднего специального образования;
высшего образования;
послевузовского профессионального образования (подготовка научных и научно-педагогических кадров);
повышения профессиональной квалификации и переподготовки кадров.
5. Государственные образовательные стандарты по другим (новым) образовательным программам вводятся не ранее чем через пять лет после начала работы по ним образовательных учреждений.
6. Разработку государственных образовательных стандартов осуществляют создаваемые Кабинетом Министров Государственная комиссия по разработке образовательных стандартов, ее рабочие органы, министерства и ведомства, имеющие образовательные учреждения.
7. Проекты государственных образовательных стандартов проходят широкое обсуждение и дорабатываются Государственной комиссией с учетом его итогов.
8. Государственные образовательные стандарты утверждаются постановлением Кабинета Министров.
9. Государственные образовательные стандарты подлежат уточнению, на конкурсной основе, не реже одного раза в десять лет. Конкурс объявляется Кабинетом Министров Республики Узбекистан.
10. Государственные образовательные стандарты являются основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от форм получения образования.
См. последующую редакцию.
ПОЛОЖЕНИЕ
об аттестации и аккредитации образовательных учреждений
Раздел I. АТТЕСТАЦИЯ
I. Общие положения
1. Настоящее Положение определяет основные нормы, принципы, порядок организации и проведения аттестации образовательных учреждений всех уровней независимо от ведомственной подчиненности и форм собственности.
2. Аттестация проводится в соответствии с Законом Республики Узбекистан «Об образовании», настоящим Положением и актами, составляющими правовую основу деятельности соответствующих образовательных учреждений.
3. Аттестация является актом признания соответствия результатов реализации образовательных программ, потенциала Конкретного образовательного учреждения установленным образовательным стандартам и нормативам*.
*До введения государственных стандартов образования аттестация и государственная аккредитация образовательных учреждений осуществляется в соответствии с действующими нормативными документами (квалификационные характеристики, учебные планы, программы и т. п.)
4. Аттестация образовательного учреждения проводится в целях:
подтверждения его статуса;
предоставления ему нового статуса (гимназия, лицей, колледж, институт, университет и т. д.);
его государственной аккредитации;
продления срока действия лицензии на право осуществления образовательной деятельности.
5. Общее организационно-методическое руководство проведением аттестации образовательных учреждении осуществляется Министерством народного образования, Министерством высшего и среднего специального образования.
На них возлагается разработка программ и соответствующих методических материалов, необходимых для проведения аттестации соответствующих образовательных учреждений.
II. Порядок проведения аттестации
1. Аттестация государственного образовательного учреждения проводится периодически, как правило, не реже одного раза в пять лет, по графику, утвержденному соответствующим органом управления образованием или по инициативе образовательного учреждения, изложенной в его заявлении.
2. Аттестация негосударственного образовательного учреждения проводится на основании его заявления, направляемого в орган управления образованием, выдавший соответствующую лицензию.
3. Аттестацию высших и средних специальных учебных заведений, учреждений переподготовки и повышения квалификации кадров организуют Министерство высшего и среднего специального образования, Министерство народного образования Республики Узбекистан.
Аттестацию педагогических, профессионально-технических, общеобразовательных, внешкольных учреждений, учреждений переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров республиканского подчинения осуществляют Министерство народного образования Республики Узбекистан, учреждения местного подчинения, местные органы управления образованием.
В отдельных случаях аттестацию образовательных учреждений местного значения может осуществлять Министерство народного образования Республики Узбекистан.
Аттестация образовательных учреждений-комплексов проводится экспертной группой, формируемой совместно Министерством народного образования и Министерством высшего и среднего специального образования.
Аттестацию учреждений, осуществляющих послевузовcкое обучение, проводит Государственный комитет Республики Узбекистан по науке и технике.
4. Для проведения аттестации органы управления образованием создают экспертные группы из числа наиболее квалифицированных специалистов-экспертов, работников вузов, НИИ, предприятий, органов и учреждений образования, других министерств и ведомств.
В необходимых случаях в экспертную комиссию могут привлекаться специалисты из других государств.
Состав экспертной группы, ее председатель утверждаются приказом соответствующего органа управления образованием.
5. Срок аттестационной работы в образовательном учреждении не должен превышать 20 дней.
6. По итогам работы в образовательном учреждении экспертная группа готовит заключение об уровне образовательной, профессиональной подготовки студентов, учащихся, детей, о соответствии кадрового, учебно-методического и материально-технического потенциала заявленному статусу учреждения, состоянии научно-исследовательской, воспитательной производственной, международной, административно-хозяйственной, социально-бытовой и другой деятельности.
7. На основании заключения экспертной группы органы управления образованием принимают постановление (приказ), которым образовательное учреждение признается:
аттестованным;
условно аттестованным (подлежащим переаттестации не позднее оговоренного срока);
не аттестованным.
8. Образовательное учреждение признается:
аттестованным, если удовлетворительно решаются задачи, определенные Положением о данном образовательном учреждении, уровень знаний обучаемого контингента соответствует государственным стандартам образования, учебно-методический, кадровый, научно-исследовательский и материально-технический потенциал соответствует его. статусу;
условно аттестованным, если задачи, определенные Положением о данном образовательном учреждении, решаются не полностью и имеющиеся недостатки могут быть устранены в короткие сроки за счет осуществления практических мер на месте собственными силами, или с помощью вышестоящих органов управления образованием, соответствующих ведомств, базовых предприятий, учредителей;
не аттестованным, если неудовлетворительно решаются основные задачи, определенные Положением о данном образовательном. учреждении, уровень знаний обучаемого контингента ниже требований государственных стандартов образования, учебно-методический, кадровый, научно-исследовательский, материально-технический потенциал не соответствует заявленному статусу.
9. В случае признания образовательного учреждения не аттестованным*, в постановлении (приказе) определяется одно из следующих решений:
* Принимаются меры по трудоустройству высвобождаемых работников в соответствии с действующим законодательством и переводу студентов и учащихся в другие учебные заведения на родственные специальности (профессии).
о реорганизации или снижении статуса;
о частичном или полном приостановлении образовательной деятельности;
об отказе в аккредитации;
об отмене лицензии;
об отказе в продлении лицензии.
10. Исходя из решения, определенного в постановлении (приказе), орган управления образованием (по подчиненности) не аттестованного образовательного учреждения обязан, в установленном порядке, реализовать данное решение в указанные сроки.
11. Процедура проведения аттестации образовательного учреждения должна быть завершена не более чем в двухмесячный срок со дня подачи заявления или установленного органом управления образованием срока.
12. Руководители образовательного учреждения или его учредители могут обжаловать результаты аттестации в вышестоящем органе управления образованием, или в судебном порядке — для негосударственных образовательных учреждений.
13. Затраты, связанные с проведением аттестации негосударственного образовательного учреждения, возлагаются на аттестуемое учреждение или его учредителей.
Раздел II. АККРЕДИТАЦИЯ
I. Общие положения
1. Настоящее Положение определяет цели, принципы и порядок государственной аккредитации образовательных учреждений, независимо от их ведомственной подчиненности и форм собственности.
2. Государственная аккредитация есть акт признания государством соответствия содержания и качества образовательной подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям и критериям государственных стандартов образования для учреждений соответствующего профиля.
3. Государственную аккредитацию высших и средних специальных учебных заведений, учреждений переподготовки и повышения квалификации кадров осуществляет Министерство высшего и среднего специального образования и Министерство народного образования Республики Узбекистан в зависимости от профиля учебного заведения.
Государственную аккредитацию педагогических, профессионально-технических, общеобразовательных, внешкольных учреждений, учреждений переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров республиканского подчинения осуществляет Министерство народного образования Республики Узбекистан, учреждений местного подчинения — местные органы управления образованием.
Государственную аккредитацию учреждений, выполняющих послевузовскую образовательную подготовку, осуществляет Государственный комитет по науке и технике.
4. Государственная аккредитация проводится с целью обеспечения в образовательных учреждениях обязательного гарантированного уровня образования в соответствии с государственными стандартами образования для учреждений данного профиля и статуса.
5. Основными принципами аккредитации являются государственный подход, объективность и периодичность.
II. Порядок аккредитации
1. Государственная аккредитация осуществляется на основании заявления образовательного учреждения и заключения по итогам его аттестации.
2. Решение об аккредитации принимается постановлением (приказом) коллегии (совета) соответствующего органа управления образованием.
3. Коллегия (совет) органа управления образованием на основании заключения по итогам аттестации принимает решение:
о подтверждении статуса или установлении образовательному учреждению заявленного статуса и выдаче ему удостоверения о государственной аккредитации;
о лишении образовательного учреждения статуса аккредитованного или отказе в получении заявленного статуса.
4. Решение об отказе в аккредитации может быть обжаловано в порядке, установленном в пункте 12 раздела 1.
5. Аккредитованное образовательное учреждение получает право на выдачу своим выпускникам документа об образовании государственного образца.
|
Герб |
ОБРАЗЕЦ |
| | |
|
УДОСТОВЕРЕНИЕ | |
|
Настоящим удостоверяется, что ________________________________________________________________ | |
|
___________________________________________________________________________________________ | |
|
в соответствии с постановлением (приказом) ____________________________________________________ | |
|
___________________________________________________________________________________________ | |
|
от «______» ____________________________ |
|
|
| |
|
___________________________________________________________________________________________ | |
|
и имеет право выдачи _______________________________________________________________________ | |
|
___________________________________________________________________________________________ | |
|
Срок действия удостоверения ___________________________________________________со дням выдачи | |
| | |
|
« _____ » ____________________________ |
____________________________________________ |
| | |
| М.П. | |
| | |
|
Подпись |
|
См. последующую редакцию.
ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке создания, реорганизации и ликвидации
государственных образовательных учреждений
государственных образовательных учреждений
1. Создание государственных высших и средних специальных учебных заведений в Республике Узбекистан, независимо от ведомственной подчиненности, производится Кабинетом Министров Республики Узбекистан в следующем порядке:
а) Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимы областей и г. Ташкента, министерства, государственные комитеты и ведомства направляют для получения предварительного заключения ходатайства в Министерство высшего и среднего специального образования, а по учебным заведениям педагогического профиля в Министерство народного образования Республики Узбекистан.
Ходатайство о создании высших и средних специальных учебных заведений должно содержать сведения:
о потребности в кадрах и возможности их трудоустройства по специальностям создаваемого высшего или среднего специального учебного заведения;
о материально-технической и учебно-лабораторной базе создаваемого высшего или среднего специального учебного заведения, согласно действующим нормативам;
о наличии педагогических кадров и специалистов, которые могут быть привлечены к преподавательской работе;
б) Министерство высшего и среднего специального образования, а в соответствующих случаях Министерство народного образования Республики Узбекистан, проводят экспертизу представленных материалов и выносят заключение о возможности открытия и предоставления создаваемому государственному образовательному учреждению определенного статуса (университет, институт, колледж и другие). Заключение направляется на рассмотрение Кабинета Министров Республики Узбекистан;
в) Кабинет Министров после изучения представленных материалов принимает постановление о создании государственного высшего или среднего специального учебного заведения.
2. Создание филиалов государственных высших и средних специальных учебных заведений производится в порядке, установленном для создания высших и средних специальных учебных заведений.
3. Создание государственных образовательных учреждений повышения квалификации производится:
Кабинетом Министров Республики Узбекистан по представлениям министерств и ведомств, согласованным с Министерством высшего и среднего специального образования, а в соответствующий случаях с Министерством народного образования Республики Узбекистан, — для институтов повышения квалификации и их филиалов при высших учебный заведениях, а также находящихся в прямом подчинении министерств и ведомств республики;
решениями министерств и ведомств Республики Узбекистан по согласованию с Министерством высшего и среднего специального образования, а в соответствующих случаях с Министерством народного образования - для факультетов повышения квалификации, которые входят в структуру высшего учебного заведения, а также для курсов, находящихся в их прямом подчинении.
4. Создание государственных общеобразовательных, внешкольных, профессиональных и других образовательных учреждений республиканского и местного подчинения производится:
а) Министерством народного образования Республики Узбекистан по согласованию с Кабинетом Министров — профессиональные училища;
б) министерствами и ведомствами Республики Узбекистан по согласованию, соответственно, с Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и г. Ташкента школы-интернаты, детские дома различного типа, лицеи, внешкольные учреждения и другие образовательные учреждения республиканского значения;
в) Советом Министров Республики Каракалпакстан образовательные учреждения всех типов республиканского (Каракалпакстан) подчинения;
г) хокимиятами областей и г. Ташкента — образовательные учреждения областного, городского, районного подчинения всех типов (кроме профессиональных училищ).
5. Реорганизация государственных образовательных учреждений (слияние, присоединение, разделение, выделение) и их ликвидация производятся в порядке, установленном для создания соответствующих образовательных учреждений.
6. О создании, реорганизации и ликвидации государственных образовательных учреждений сообщается органам государственной статистики, а также органам по труду.
См. последующую редакцию.
ПОЛОЖЕНИЕ
об аттестации педагогических кадров государственных
образовательных учреждений Республики Узбекистан
образовательных учреждений Республики Узбекистан
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Аттестация педагогических работников государственных образовательных учреждений республики проводится согласно Закону Республики Узбекистан «Об образовании», постановлению Верховного Совета Республики Узбекистан от 2 июля 1992 г. «О порядке введения в действие Закона Республики Узбекистан «Об образовании» и постановлению Кабинета Министров от 26 декабря 1992 г. № 590 «О введении с 1 января 1993 года Единой тарифной сетки по оплате труда».
2. Аттестация проводится в целях объективной оценки профессиональных качеств и конечных результатов труда педагогических работников, а также совершенствования учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях.
3. Результаты аттестации во всех типах школ, профессиональных училищах и средних специальных учебных заведениях учитываются, наряду с мнением методического объединения, при перезаключении (продлении) контракта с педагогическими работниками и оплаты их труда по Единой тарифной сетке.
II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ, ПОДЛЕЖАЩИЕ АТТЕСТАЦИИ,
И КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ ДЛЯ НИХ
И КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ ДЛЯ НИХ
Аттестации подлежат следующие педагогические работники:
1-я группа — учителя, воспитатели, дефектологи и логопеды всех типов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, школ-интернатов, детских домов, вечерне-сменных школ, центров обучения взрослых и других; преподаватели, воспитатели, концертмейстеры профессиональных училищ и средних специальных учебных заведений (колледжей).
Для дифференциации оплаты труда педагогов данной группы вводятся квалификационные категории и разряды по Единой тарифной сетке:
учитель, преподаватель (воспитатель) высшей категории (9 разряд);
учитель, преподаватель (воспитатель) первой категории (8 разряд);
учитель, преподаватель (воспитатель) второй категории (7 разряд);
учитель, преподаватель (воспитатель):
с высшим образованием — 6 разряд;
со средним специальным образованием — 5 разряд;
не имеющий среднего специального образования — 4 разряд;
2-я группа — мастера производственного обучения профессиональных училищ, средних специальных учебных заведений и межшкольных учебно-производственных комбинатов.
Для дифференциации оплаты труда педагогов данной группы вводятся три квалификационные категории;
мастер производственного обучения первой категории (8 разряд);
мастер производственного обучения второй категории (7 разряд);
мастер производственного обучения (6 разряд);
3-я группа — воспитатели и музыкальные руководители детских дошкольных учреждений.
Для дифференциации оплаты труда педагогов данной группы вводятся четыре квалификационные категории:
воспитатель (музыкальный руководитель) дошкольного учреждения высшей категории (9 разряд);
воспитатель (музыкальный руководитель) дошкольного учреждения первой категории (8 разряд);
воспитатель (музыкальный руководитель) дошкольного учреждения второй категории (7 разряд);
воспитатель (музыкальный руководитель);
с высшим образованием — 6 разряд;
со средним специальным образованием — 5 разряд;
не имеющий среднего специального образования — 4 разряд;
4-я группа — старшие вожатые и инструкторы по физическому воспитанию всех типов общеобразовательных школ, школ-интернатов и детских домов.
Для дифференциации оплаты труда педагогов данной группы вводятся три квалификационные категории:
старший вожатый (инструктор) первой категории (7 разряд);
старший вожатый (инструктор) второй категории (6 разряд);
старший вожатый (инструктор);
с высшим образованием — 5 разряд;
со средним специальным образованием — 4 разряд;
не имеющий среднего специального образования — 4 разряд;
5-я группа — методисты (воспитатели-методисты) райгорметодкабинетов, средних специальных учебных заведений, отделов народного образования, институтов повышения квалификации, дошкольных и государственных внешкольных учреждений.
Для дифференциации оплаты труда данной группы вводятся четыре квалификационные категории:
методист (воспитатель-методист) высшей категории (9 разряд);
методист (воспитатель-методист) первой категории (6 разряд);
методист (воспитатель-методист) второй категории (7 разряд);
методист (воспитатель-методист):
с высшим образованием — 6 разряд;
со средним специальным образованием — 5 разряд;
6-я группа — руководители кружков (секций, клубов, других объединений учащихся) государственных внешкольных учреждений.
Для дифференциации оплаты труда данной группы вводятся три квалификационные категории:
руководитель кружка первой категории (7 разряд);
руководитель кружка второй категории (6 разряд);
руководитель кружка:
с высшим образованием — 5 разряд;
со средним специальным образованием — 4 разряд;
не имеющий среднего специального образования — 4 разряд;
7-я группа — психологи, социальные педагоги, педагоги-организаторы.
Для дифференциации оплаты труда педагогов данной группы вводятся четыре квалификационные категории:
психолог (социальный педагог, педагог-организатор) высшей категории (9 разряд);
психолог (социальный педагог, педагог-организатор) первой категории (8 разряд);
психолог (социальный педагог, педагог-организатор) второй категории (7 разряд);
психолог (социальный педагог, педагог-организатор):
с высшим образованием — 6 разряд;
со средним специальным образованием — 5 разряд; не имеющий среднего специального образования — 4 разряд.
III. ПОРЯДОК И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ
1. Аттестация педагогических работников детских дошкольных и внешкольных учреждений проводится периодически, не реже одного раза в три года.
2. Педагогические работники детских дошкольных и внешкольных учреждений при прохождении аттестации представляют в аттестационную комиссию график своей работы (воспитатели, руководители кружков—расписание занятий), утвержденный администрацией учреждения. В случае корректировки графика работник информирует аттестационную комиссию об изменениях.
3. Эксперты аттестационной комиссии не обязаны ставить в известность работника о сроках и времени посещения и анализа учебно-воспитательных занятий.
4. Педагогические работники детских дошкольных и внешкольных учреждений, не справляющиеся с возложенными на них обязанностями ввиду слабой профессиональной, научно-теоретической и методической подготовки, при подтверждении объективными данными могут быть переаттестованы досрочно. Решение о проведении внеочередной аттестации принимает администрация учебно-воспитательного учреждения или органы управления народным образованием совместно с профсоюзным комитетом дошкольного или внешкольного учреждения.
5. Педагогические работники детских дошкольных и внешкольных учреждений, добившиеся высоких результатов в работе по сравнению с периодом, предшествовавшим аттестации, при подтверждении объективными данными могут пройти внеочередную аттестацию на соискание одной из последующих категорий. Инициаторами переаттестации в этом случае могут выступать вышеуказанные органы и учреждения, а также сами педагогические работники.
Внеочередная аттестация педагогических работников дошкольных и внешкольных учреждений проводится не ранее чем через год после прохождения работниками очередной аттестации.
Внеочередная аттестация не освобождает педагогического работника от прохождения очередной аттестации.
6. Аттестация педагогических работников общеобразовательных школ всех типов, профессиональных училищ и средних специальных учебных заведений проводится периодически, но не реже одного раза в 5 лет.
7. При аттестации осуществляется всесторонний анализ деятельности педагогического работника за период действия предыдущего контракта. Оценивается его профессиональная компетентность, уровень педагогического мастерства и продуктивность труда.
При проведении аттестации может учитываться авторитет педагога среди учащихся, коллег и родителей, предложение администрации и трудового коллектива, участие работника в методической и опытно-экспериментальной работе, его исследовательские труды.
8. Руководители, заместители руководителей образовательных учреждений, ведущие педагогическую деятельность по совместительству, аттестуются экспертной комиссией, организованной при районном (городском) отделе народного образования, а в средних специальных учебных заведениях — аттестационной комиссией учебного заведения.
Специалисты народного хозяйства, в том числе органов народного образования, привлекаемые к работе в образовательных учреждениях, проходят аттестацию в установленном порядке по месту совместительства.
9. Врачи и средний медицинский персонал образовательных учреждений системы народного образования республики проходят аттестацию в установленном порядке в органах здравоохранения.
10. Аттестация работников, находящихся на длительном лечении, а также женщин в отпуске по беременности и родам, проводится не ранее чем через год после выхода их на работу.
11. Аттестация молодых специалистов проводится не ранее чем через год после заключения с ними контракта о найме на работу.
12. Аттестации педагогических и иных работников предшествует необходимая подготовительная работа.
Срок и условия проведения аттестации доводятся до сведения аттестуемых не менее чем за один месяц до ее начала (приложение № 1).
Администрация образовательного учреждения совместно с профсоюзной организацией при участии членов методического совета на основе объективных данных, полученных в ходе посещений занятий и других мероприятий руководителями учреждений, инспекторами, методистами, педагогами-коллегами, составляет характеристики на аттестуемых.
Не позднее чем за неделю до начала аттестации в аттестационную комиссию представляются рекомендации методобъединения, педагогического совета и аттестационный лист аттестуемого работника (приложение № 2).
После завершения аттестации и оформления аттестационного листа один экземпляр его хранится в делах аттестационной комиссии, а другой — в личном деле аттестованного работника.
13. При подготовке и оформлении документов на аттестуемого работника, с целью определения изменений его профессионального мастерства, теоретического, практического и методического уровня результативности работы, используются материалы его предыдущей аттестации. В случае если аттестуемый работник предыдущую аттестацию проходил в учреждении народного образования, расположенном в другой области, республике и получение вышеуказанных материалов затруднительно, то учитываются выводы или рекомендации аттестационной комиссии.
14. Конкретные квалификационные требования к различным группам педагогических работников определяются администрацией образовательного учебного заведения с учетом статей 32, 33 Закона Республики Узбекистан «Об образовании» и рекомендаций Министерства народного образования, Министерства высшего и среднего специального образования, институтов усовершенствования учителей, методических кабинетов (центров) и научно-педагогических учреждений.
Квалификационные требования в обязательном порядке предоставляются работникам для ознакомления при заключении с ними контракта о найме на работу.
IV. РЕАЛИЗАЦИЯ РЕШЕНИЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ И
ЗАКЛЮЧЕНИЕ КОНТРАКТА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ КОНТРАКТА
Итоги аттестации педагогических работников рассматриваются на советах образовательных учреждений, органов народного образования.
1. Руководители образовательных учреждений принимают меры по реализации решений аттестационных комиссий.
2. Аттестация педагогических работников, дошкольных и внешкольных учреждений проводится на основании заявления о включении их в списки аттестуемых с указанием квалификационной категории, на которую желают аттестоваться.
3. На основе решения аттестационной комиссии органа управления народным образованием руководители дошкольных и внешкольных учреждений издают приказ о присвоении работнику соответствующей квалификационной категории.
В трудовой книжке педагогического работника производится соответствующая запись.
4. Руководители дошкольных и внешкольных учреждений на основе решения аттестационной комиссии о несоответствии работника занимаемой должности в течение месяца со дня аттестации (время болезни, нахождения в отпуске в этот срок не засчитывается) предлагают ему другую должность, в случае несогласия в соответствии с действующим законодательством, издают приказ о его освобождении от занимаемой должности. По истечении указанного срока освобождение работника или перевод на другую работу не допускается.
5. Трудовые споры, связанные с аттестацией, в том числе и по вопросам увольнения, разрешаются в установленном порядке вышестоящим органом и в народном суде.
V. АТТЕСТАЦИОННЫЕ КОМИССИИ
1. Аттестационные комиссии создаются во всех государственных образовательных учреждениях. При районных (городских) отделах народного образования, Министерстве народного образования Республики Каракалпакстан, областных и Ташкентском городском главном управлениях народного образования создаются экспертные комиссии.
2. Задачами аттестационной комиссии являются обеспечение объективности экспертных оценок и соблюдение основных принципов проведения аттестации.
Аттестационные комиссии определяют форму, процедуру, конкретные сроки проведения аттестации, проводят аттестационные испытания, выносят решения по итогам аттестации.
3. Количественный, персональный состав и сроки полномочия аттестационной комиссии определяются руководителем образовательного учреждения по согласованию с профсоюзным комитетом и утверждаются на педагогическом совете.
При формировании аттестационной комиссии в ее состав необходимо включать экспертов-специалистов (руководителей и членов методобъединений, учителей, инспекторов горрайОНО, работников институтов усовершенствования учителей, педагогических учебных заведений).
4. Персональный состав и сроки полномочий экспертных комиссий определяются приказом руководителя соответствующего органа управления образованием.
5. Аттестационная комиссия, всесторонне рассмотрев представленные педагогическим советом учебно-воспитательного учреждения рекомендации и заслушав аттестуемых работников, по каждому из них принимает заключение об установлении соответствующих квалификационных категорий.
6. Результаты аттестации сообщаются работнику непосредственно после аттестации и оформляются протоколом аттестационной комиссии (приложение № 3), который подписывается председателем, его заместителем, секретарем и членами аттестационной комиссии, принявшими участие в голосовании.
7. По вопросам аттестации педагогических и иных работников аттестационная комиссия принимает решение открытым или тайным голосованием. Способ голосования определяется аттестационной комиссией. Голосование может проводиться в присутствии аттестуемого работника. Решение считается принятым, если в работе комиссии участвовало не менее 2/3 ее состава. Результаты голосования определяются большинством голосов членов аттестационной комиссии, присутствующих на заседании.
При аттестации работника, являющегося членом аттестационной комиссии, аттестуемый в голосовании не участвует.
8. В случае, если аттестационная комиссия учреждения не пришла к определенному заключению или аттестуемый не согласен с выводами комиссии, он может обратиться в экспертную комиссию. Экспертная комиссия представляет свое заключение о правильности или ошибочности решения комиссии образовательного учреждения, на основе которого аттестационная комиссия принимает решение, являющееся окончательным.
9. Аттестационная комиссия действует в течение времени, определенном создавшим его органом. В случае необходимости этим же органом вносятся персональные изменения в ее состав независимо от установленного ранее срока полномочий комиссии. Все изменения в составе аттестационной комиссии оформляются приказами руководителей учреждений или органов управления народным образованием, при которых она создана.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
График прохождения аттестации педагогических и других
работников
работников
|
_______________________________________________________________________________________ | |||
|
(наименование учебных заведений района, области) | |||
|
№№ |
Ф.И.О. |
Время проведения |
Дата и роспись аттестуемого |
|
|
| ||
| 2. | __________________________________________________________ | ||
| 3. | __________________________________________________________ | ||
| 4. | __________________________________________________________ | ||
| 5. | __________________________________________________________ | ||
| | | | |
| | «_____» ________________ 199___ г. | ||
| | |
|
|
|
|
|
|
Председатель |
| | | | |
*Примечание. Срок проведения аттестации доводится до сведения аттестуемого за 1 месяц до ее начала, что подтверждается его подписью.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
|
Ф.И.О. ___________________________________________________________________________________ | ||||
|
Должность ________________________________________________________________________________ | ||||
|
(преподаваемая дисциплина, наименование кружка, секции) | ||||
|
_________________________________________________________________________________________ | ||||
|
(наименование учебно-воспитательного учреждения, город, район) | ||||
|
Год рождения ______________________________________________________________________________ | ||||
|
Образование _______________________________________________________________________________ | ||||
|
(наименование учебного заведения | ||||
|
__________________________________________________________________________________________ | ||||
|
и факультета, год окончания ) | ||||
|
Научная степень, звание _____________________________________________________________________ | ||||
|
Педагогический стаж ________________________________________________________________________ | ||||
|
Форма повышения квалификации | ||||
|
Награды ___________________________________________________________________________________ | ||||
|
___________________________________________________________________________________________ | ||||
|
___________________________________________________________________________________________ | ||||
|
Дата прохождения последней аттестации, решение аттестационной | ||||
|
__________________________________________________________________________________________ | ||||
|
__________________________________________________________________________________________ | ||||
ХАРАКТЕРИСТИКА (указываются конкретные результаты труда, 1, 5—2 стр.) | ||||
|
__________________________________________________________________________________________ | ||||
|
Выводы и предложения _______________________________________________________________________ | ||||
|
__________________________________________________________________________________________ | ||||
|
|
|
|
|
|
|
М.П. |
|
_______________________________________________ | ||
|
|
|
_________________________________________ | ||
|
С аттестационным листом ознакомлен ____________________________________________ 199 __ г. | ||||
| | |
подпись аттестуемого |
| |
|
Выводы аттестационной комиссии _______________________________________________________________ | ||||
|
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ | ||||
|
Председатель аттестационной |
|
|
| |
|
Секретарь аттестационной |
|
|
| |
|
Члены аттестационной |
|
|
| |
|
Номер и дата решения экспертной комиссии Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных (ТашГУНО) управлений, районных (городских) отделов народного образования.* | ||||
|
_______________________________________________________________________________ | ||||
|
_______________________________________________________________________________________________________________________________ | ||||
|
Председатель комиссии |
подпись |
|
Ф.И.О. | |
|
Секретарь комиссии |
подпись |
|
Ф.И.О. | |
|
Члены комиссии |
подпись |
|
Ф.И.О. | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Номер и дата решения руководителя учебно-воспитательного | ||||
|
___________________________________________________________________________________________ | ||||
|
Руководитель |
подпись |
|
Ф.И.О. | |
|
|
|
|
|
|
|
М. П. |
|
|
| |
*В случае, если аттестационная комиссия не пришла к определенному заключению или аттестуемый не согласен с выводами комиссии.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3
| | | | | |
|
_________________________________________________________________________________________________________ | ||||
|
(наименование учебно-воспитательного учреждения или органа народного | ||||
|
_________________________________________________________________________________________________________ | ||||
|
образования, при котором создана | ||||
|
_________________________________________________________________________________________________________ | ||||
|
аттестационная комиссия) | ||||
|
| ||||
|
Председатель ________________________________________________________________ | ||||
|
Заместитель председателя ______________________________________________________ | ||||
|
Секретарь __________________________________________________________________ | ||||
|
Члены комиссии _____________________________________________________________ | ||||
|
___________________________________________________________________________ | ||||
|
___________________________________________________________________________ | ||||
|
|
|
|
|
|
|
АТТЕСТАЦИОННАЯ КОМИССИЯ, РАССМОТРЕВ | ||||
|
№№ |
Ф.И.О. |
Должность и место работы |
Решение аттестационной комиссии |
Примечание |
|
| ||||
|
2. _________________________________________________________________________ | ||||
|
3._________________________________________________________________________ | ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Председатель | ||
|
|
|
___________________________________________________ | ||
|
|
|
Секретарь аттестационной | ||
|
|
|
Члены аттестационной | ||
|
|
|
__________________________________________________ | ||
|
«___» ________ 1999__ г. |
__________________________________________________ | |||
|
|
|
|
|
|
| | | | | |
См. последующую редакцию.
(Собрание постановлений Правительства Республики Узбекистан, 1993 г., № 8, ст. 31)
