26.06.2025 йилдаги 392-сон
ONLINE TRANSLATE
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг қарори, 26.06.2025 йилдаги 392-сон
Date of entry into force
28.06.2025
Ҳужжат 28.06.2025 00 санаси ҳолатига
Амалдаги версияга ўтиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
қарори
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 1 декабрдаги 958-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш ҳақида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
1. Қуйидагилар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 2 мартдаги ПҚ-150-сон қарорига асосан «Ватан таянчи» ҳаракатининг тегишли тавсияномаларига эга бўлган отряд аъзолари Қуролли Кучлар таркибига кирувчи вазирлик ва идораларнинг олий ҳарбий таълим муассасалари ҳамда олий ҳарбийлаштирилган таълим муассасаларининг тегишли таълим йўналишларига ўқишга киришда тест синовлари ёки якка тартибдаги якуний суҳбат натижаларига кўра тўплаган балларининг 5 фоизи миқдорида қўшимча балл шаклида имтиёзга эга бўлиши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2025 йил 22 январдаги ПҚ-17-сон қарорига асосан Ички ишлар вазирлиги Академиясида бакалавриатнинг «юриспруденция» таълим йўналишида ўқиш муддати тўрт йилни ташкил этадиган «Рақамли технологиялар соҳасида жиноятларга қарши курашиш фаолияти» йўналиши ташкил этилгани маълумот учун қабул қилинсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
2. Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 1 декабрдаги 958-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга иловага мувофиқ қуйидагиларни назарда тутувчи ўзгартириш ва қўшимчалар киритилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Ватан таянчи» ҳаракатининг тегишли тавсияномаларига эга бўлган номзодларга якка тартибдаги якуний суҳбат натижаларига кўра қўшимча балл бериш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Рақамли технологиялар соҳасида жиноятларга қарши курашиш фаолияти» бакалавриат таълим йўналишига номзодларни ўқишга қабул қилиш тартибини белгилаш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
3. Ушбу қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси ички ишлар вазири А.А. Ташпулатов зиммасига юклансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Ўзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Тошкент ш.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
2025 йил 26 июнь,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
392-сон
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Вазирлар Маҳкамасининг 2025 йил 26 июндаги 392-сон қарорига
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 1 декабрдаги 958-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга киритилаётган ўзгартириш ва қўшимчалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
1. 2-банднинг биринчи хатбошисидаги «вилоятлар кесимида» сўзлари «республика ёки вилоятлар кесимида» сўзлари билан алмаштирилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
2. 12, 44, 47, 71 ва 72-бандлардаги «физика ва математика» сўзлари «физика, математика, информатика ва ахборот технологиялари» сўзлари билан алмаштирилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
3. 33-банд қуйидаги мазмундаги олтинчи хатбоши билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Рақамли технологиялар соҳасида жиноятларга қарши курашиш фаолияти» йўналиши бўйича номзоднинг математика, информатика ва ахборот технологиялари фанлари бўйича ўқув дастурларини ўзлаштирганлик даражасини ҳар томонлама ва холисона баҳолаш»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
олтинчи хатбоши еттинчи хатбоши деб ҳисоблансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
4. 34-банд қуйидаги мазмундаги ўн иккинчи — ўн бешинчи хатбошилар билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Рақамли технологиялар соҳасида жиноятларга қарши курашиш фаолияти» йўналиши бўйича махсус касбий танлов қуйидаги тадбирларни ўз ичига олади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
ҳужжатларни ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
тиббий кўрикдан ўтказиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
математика, информатика ва ахборот технологиялари фанларини ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
5. Қуйидаги мазмундаги 431-банд билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«431. Информатика ва ахборот технологиялари фанини ўзлаштирганлик даражаси тегишли мутахассисларни жалб этган ҳолда ушбу Низомга 91-иловада келтирилган методикага асосан баҳоланади».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
6. 46 ва 62-бандлар «физика» сўзидан кейин «, Рақамли технологиялар соҳасида жиноятларга қарши курашиш фаолияти» йўналишида математика, информатика ва ахборот технологиялари» сўзлари билан тўлдирилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
7. Қуйидаги мазмундаги 611-банд билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«611. Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ватан таянчи» болалар ва ўсмирлар ҳарбий-ватанпарварлик ҳаракати фаолиятини ташкил этиш тўғрисида» 2022 йил 2 мартдаги ПҚ-150-сон қарорига асосан «Ватан таянчи» ҳаракатининг тегишли тавсияномаларига эга бўлган номзодларга якка тартибдаги якуний суҳбат натижаларига кўра тўплаган балларининг 5 фоизи миқдорида қўшимча балл берилади».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
8. 62 ва 65-бандлардаги «Ўзбекистон Республикаси таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш бўйича давлат комиссиясига» сўзлари «Ўзбекистон Республикаси таълим ташкилотларига қабул қилиш бўйича давлат комиссиясига» сўзлари билан алмаштирилсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
9. 64-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«64. Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Иқтидорли ёшларни аниқлаш ва юқори малакали кадрлар тайёрлашнинг узлуксиз тизимини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2019 йил 3 майдаги ПҚ-4306-сон қарори ҳамда Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 9 сентябрдаги 562-сон қарори билан тасдиқланган Умумий ўрта таълим ташкилотлари, академик лицей ва касб-ҳунар мактаблари ўқувчилари ўртасида фан олимпиадаларини ташкил этиш, ўтказиш ҳамда халқаро олимпиадалар иштирокчиларини саралаш ва ғолибларни рағбатлантириш тартиби тўғрисидаги низомга мувофиқ:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
халқаро ва республика олимпиадалари ғолиблари, «Мард ўғлон» давлат мукофоти соҳиблари, шунингдек, вазирлик академик лицейларининг ҳуқуқшунослик фани бўйича идоравий фан олимпиадаси ғолиблари дастлабки ва махсус касбий танловдан муваффақиятли ўтгандан сўнг;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Рақамли технологиялар соҳасида жиноятларга қарши курашиш фаолияти» йўналишига ҳужжат топширган математика, информатика, дастурлаш ва ахборот технологиялари бўйича нуфузли халқаро, минтақавий ҳамда республика олимпиадалари совриндорлари дастлабки танловдан муваффақиятли ўтгач, Ўзбекистон Республикаси таълим ташкилотларига қабул қилиш бўйича давлат комиссиясининг қарорига кўра, белгиланган қабул квоталари доирасида ўқишга якка тартибдаги якуний суҳбатсиз қабул қилинадилар».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
10. Қуйидаги мазмундаги 91-илова билан тўлдирилсин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
«Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Академияси бакалавриатининг кундузги таълим шаклига номзодларни танлаш ва ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга
91-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Информатика ва ахборот технологиялари фанини ўзлаштирганликни баҳолаш методикаси
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
1. Номзоднинг информатика ва ахборот технологиялари фанини ўзлаштирганлик даражаси коллегиаллик принципи асосида тегишли мутахассислар томонидан баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
2. Информатика ва ахборот технологиялари фанини ўзлаштирганлик даражаси номзод томонидан танлаб олинган билетдаги саволга жавоб бериш ва амалий топшириқни бажариш орқали баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
3. Билетда информатика ва ахборот технологиялари фанидан 1 та назарий савол ва 1 та амалий топшириқ акс эттирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Номзодларга бериладиган савол ва топшириқлар малакали мутахассислар томонидан умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал таълим фанларининг ўқув дастурларига мувофиқ ишлаб чиқилади ва қабул йилининг 30 майига қадар тайёрланади. Билетлардаги саволларнинг такрорланишига йўл қўйилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
4. Савол ва топшириқлар Қабул комиссияси раиси томонидан 1 июнга қадар тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
5. Савол ва топшириқлар Қабул комиссияси котибида сақланади ва котиб уларнинг ошкор қилинмаслиги учун масъул ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
6. Номзодларнинг информатика ва ахборот технологиялари фанини ўзлаштирганлик даражаси ушбу фан бўйича камида уч нафар малакали мутахассис жалб этилган ҳолда баҳоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
7. Номзодлар имтиҳон топшириш учун рўйхат бўйича кетма-кетликда аудиторияга киритилади. Аудиториядаги номзодлар сони 5 нафардан ортиқ бўлишига йўл қўйилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
8. Номзод билетлардан бирини танлайди ва билетнинг рақамини ўқиб эшиттиради ҳамда тайёрланиш учун ажратилган жойга бориб ўтиради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
9. Номзодга тайёрланиши учун 20 дақиқа вақт берилади. Номзод тайёрланиш учун ажратилган вақт тугашидан олдин жавоб беришга тайёрлигини билдирса, унга жавоб беришга рухсат берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
10. Информатика ва ахборот технологиялари фани бўйича номзоднинг билим ва амалий кўникмалари комиссиянинг ҳар бир аъзоси томонидан 30 баллик тизимда қуйидаги мезонлар асосида баҳоланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
а) билетдаги биринчи назарий савол учун (15 баллик тизимда):
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
савол мазмун ва моҳиятини тўлиқ очиб берса, жавобни мантиқан ва кетма-кетликда изчил ифодаласа, жавобни ёритишда ишончли далилларга ҳавола қилса — 15 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
савол мазмун ва моҳиятини очиб берса, жавобни мантиқан ва кетма-кетликда изчил ифодаласа — 10 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
савол мазмун ва моҳиятини қисман очиб берса, жавобни ифодалашда мантиқийлик ва кетма-кетлик қисман бузилса — 5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
савол мазмун ва моҳиятини очиб бера олмаса — 0 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
б) билетдаги иккинчи амалий топшириқ учун (15 баллик тизимда):
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
амалий топшириқ кетма-кетликка риоя қилинган ҳолда компьютер ёрдамида тўлиқ бажарилса, амалий дастурий воситалар тўғри танланса ва улар билан ишлаш қоидаларига ҳамда техника хавфсизлиги қоидаларига тўлиқ риоя қилинса, амалий топшириқни мантиқий фикрлаб, хатосиз ва камчиликларсиз бажарса — 15 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
амалий топшириқ кетма-кетликка риоя қилинган ҳолда компьютер ёрдамида тўлиқ бажарилса, амалий дастурий воситалар тўғри танланса ва улар билан ишлаш қоидаларига ҳамда техника хавфсизлиги қоидаларига риоя қилинса, амалий топшириқни мантиқий фикрлаб, 1-2 та қўпол бўлмаган хато ва камчиликлар билан бажарса — 10 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
амалий топшириқ кетма-кетликка қисман риоя қилинган ҳолда компьютер ёрдамида бажарилса, амалий дастурий воситалар тўғри танланса ва улар билан ишлаш қоидаларига ҳамда техника хавфсизлиги қоидаларига тўлиқ риоя қилинмаса, амалий топшириқни 3-4 та қўпол бўлмаган хато ва камчиликлар билан бажарса — 5 балл;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
амалий топшириқ бажарилмаса, амалий дастурий воситалар нотўғри танланса ва улар билан ишлаш қоидаларига ҳамда техника хавфсизлиги қоидаларига риоя қилинмаса — 0 балл.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
11. Комиссия аъзолари томонидан қўйилган баллар муҳокама қилиниб, ҳар бир номзодга ўртача арифметик балл қўйилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
12. Ҳар бир номзоднинг оғзаки савол-жавоб натижалари ушбу Методикага иловага мувофиқ шаклдаги қайдномага комиссия котиби томонидан киритилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
13. Қайднома комиссия аъзолари томонидан имзоланади ҳамда шу куннинг ўзида қабул комиссиясининг масъул котибига топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Информатика ва ахборот технологиялари фанини ўзлаштирганликни баҳолаш методикасига
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element

Информатика ва ахборот технологиялари фанини ўзлаштирганликни баҳолаш бўйича

ҚАЙДНОМА

20__ йил «____» _______________

Т/р

Номзоднинг Ф.И.О.

Номзоднинг саволга берган жавоби ва топшириқни бажариши бўйича қўйилган баллар

назарий савол

амалий топшириқ

номзоднинг тўплаган умумий бали

1.

2.

3.

...

Комиссия аъзолари:

_________________________

_____________

(Ф.И.О.)

(имзо)

_________________________

_____________

(Ф.И.О.)

(имзо)

_________________________

_____________

(Ф.И.О.)

(имзо)

».

(Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 28.06.2025 й., 09/25/392/0547-сон)