Suggestion to the document
Listen to audio
Get a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқарори
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСифатли таълимни таъминлашда ижобий натижалар кўрсатаётган умумий ўрта таълим мактаблари раҳбарияти ҳамда ўқитувчиларига устама бериш тартибини жорий этиш чора-тадбирлари тўғрисида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистон — 2030» стратегиясини «Ёшлар ва бизнесни қўллаб-қувватлаш йили»да амалга оширишга оид давлат дастури тўғрисида» 2024 йил 21 февралдаги ПФ-37-сон Фармони ижросини таъминлаш, шунингдек, таълим сифати кўрсаткичлари юқори бўлган, соғлом маънавий муҳит яратилган, ташкилий ишларда намуна кўрсатган, шунингдек ўқувчилар билимини баҳолашнинг янги тартибини самарали ташкил этган умумий ўрта таълим мактабларининг раҳбарияти ҳамда ўқитувчиларини рағбатлантириш тартибини жорий этиш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2024 йил 21 февралдаги ПФ-37-сон Фармони билан:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementумумтаълим мактабларида билимни баҳолашнинг янги тартиби жорий этилган мактаблар фаолиятини баҳолаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementянги тизимни самарали жорий этган, таълим бериш йўналишида юқори кўрсаткичларга эришган ўқитувчиларга Давлат бюджетидан лавозим маошига ҳар ойлик 40 фоизгача устама бериш тартибини жорий қилиш назарда тутилганлиги маълумот учун қабул қилинсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Белгилаб қўйилсинки:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2023/2024 ўқув йилидан бошлаб ўқитиш ва билимни баҳолашнинг янги тартиби жорий этилган республикадаги 500 та умумий ўрта таълим мактабларининг ҳар бирига 2024/2025 ўқув йилидан бошлаб 2 тадан мактаб бириктирилиб, янги тизимнинг қамрови кенгайтирилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2024/2025 ўқув йилидан бошлаб ўқитиш ва билимни баҳолашнинг янги тартибини самарали жорий этган, ўқувчилари ижобий кўрсаткичларни қайд этаётган умумий ўрта таълим мактаблари раҳбарияти ҳамда ўқитувчиларига устама бериш тартиби жорий этилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementраҳбарияти ва ўқитувчилари рағбатлантиришга тавсия этилган умумий ўрта таълим мактаблари рўйхати ҳар ўқув йили якунида эълон қилинади ҳамда кейинги бир ўқув йили давомида ушбу мактабнинг ўқитувчиларига мазкур қарорга мувофиқ раҳбарияти ҳамда ўқитувчиларнинг тариф ставкасига нисбатан 40 фоизгача устама берилади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementушбу қарорнинг ижроси учун талаб этиладиган маблағлар 2024 йилда Ўзбекистон Республикаси Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигига ажратилган маблағлар доирасида молиялаштирилади, 2025 йилдан бошлаб эса Давлат бюджети параметрларида назарда тутилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Сифатли таълимни таъминлашда ижобий натижаларга эришаётган умумий ўрта таълим мактаблари раҳбарияти ҳамда ўқитувчиларига устама бериш тартиби тўғрисидаги низом иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Ўзбекистон Республикаси Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги манфаатдор вазирликлар ва идоралар билан биргаликда икки ой муддатда ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни ушбу қарорга мувофиқлаштирсин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси мактабгача ва мактаб таълими вазири Х.У. Умарова зиммасига юклансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТошкент ш.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2024 йил 6 май,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element263-сон
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2024 йил 6 майдаги 263-сон қарорига
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСифатли таълимни таъминлашда ижобий натижаларга эришаётган умумий ўрта таълим мактаблари раҳбарияти ҳамда ўқитувчиларига устама бериш тартиби тўғрисида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНИЗОМ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Ушбу Низом ўқитиш ва ўқувчилар билимини баҳолашнинг янги тартибини самарали ташкил этиш орқали таълим сифатини таъминлашда ижобий натижаларга эришаётган умумий ўрта таълим мактабларининг (кейинги ўринларда — умумтаълим мактаблари) раҳбар ва педагог кадрларига устама бериш тартибини белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Ушбу Низомда қуйидаги асосий тушунчалар қўлланилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementформатив баҳолаш — ўқитувчи ва ўқувчилар ўртасидаги узлуксиз фикр алмашиш жараёнидир. Фикр-мулоҳаза оғзаки ва ёзма, расмий ва норасмий бўлиши мумкин. Бу ўқув мақсадига эришиш учун ўқувчиларнинг кейинги ҳаракатларини мослаштириш учун ўқувчининг ютуқлари тўғрисида маълумот олишнинг узлуксиз жараёни ҳисобланади;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсумматив баҳолаш — ўқишнинг маълум бир даврида (ўқув дастурининг бўлим ва боблари, чораклик, ўқув йили охирида) ўқувчининг давлат таълим стандарти ва ўқув дастурларида белгиланган компетенцияларни эгаллаганлик даражасини расмий баҳолаш жараёни бўлиб, тест, ёзма иш, оғзаки суҳбат, лойиҳа иши, тақдимот ишлари, амалий машғулот, лаборатория иши, ижодий ишлар ва шу каби бошқа шакллар ёрдамида амалга оширилади;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбоб бўйича сумматив баҳолаш (кейинги ўринларда — БСБ) — боб, бўлим якунида белгиланган компетенцияларни эгаллаганлик даражасини расмий баҳолаш жараёни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementчорак бўйича сумматив баҳолаш (кейинги ўринларда — ЧСБ) — чорак якуни бўйича белгиланган компетенцияларни эгаллаганлик даражасини расмий баҳолаш жараёни;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementйиллик баҳо — ўқув йили якунига кўра ўқувчининг ўзлаштириш кўрсаткичи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementэлектрон журнал — ўқувчининг дарсдаги фаоллиги ҳақидаги маълумотлар ҳамда форматив ва сумматив баҳолаш натижалари қайд қилиб бориладиган тизим;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementраҳбар кадрлар — умумтаълим мактаби директори ва унинг ўринбосарлари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпедагог кадрлар — умумтаълим мактабида фаолият юритаётган барча ўқитувчилар;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Раҳбар ва педагог кадрларига устама тўланадиган умумтаълим мактаблари рўйхатини шакллантириш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Раҳбар ва педагог кадрларига устама тўланадиган умумтаълим мактаблари рўйхатини шакллантириш ушбу Низомга илова қилинган методика асосида амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementРаҳбар ва педагог кадрларига устама тўланадиган умумтаълим мактаблари рўйхатини шакллантириш учун Ўзбекистон Республикаси Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигининг (кейинги ўринларда — Вазирлик) ҳудудий бошқармаларида доимий равишда ишлайдиган Мониторинг гуруҳлари (кейинги ўринларда — Мониторинг гуруҳи) тузилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМониторинг гуруҳи таркиби Ўзбекистон Республикаси мактабгача ва мактаб таълими вазирининг буйруғи билан тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМониторинг гуруҳи таркибига Директорлар кенгаши аъзолари ва фаол жамоатчилик вакиллари, Таълимни ривожлантириш республика илмий-методик маркази мутахассислари ҳамда хорижий экспертлар жалб қилиниши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Раҳбар ва педагог кадрларига устама тўланадиган умумтаълим мактаблари рўйхатини шакллантириш қуйидаги икки босқичда амалга оширилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) 1-босқичда Мониторинг гуруҳи томонидан баҳолашнинг янги тартиби жорий этилган мактабларнинг электрон журнал маълумотлари асосида умумтаълим мактаблари ўқувчиларининг йиллик ўртача баҳолари таҳлил қилинади ҳамда тегишли ҳудуднинг жами умумтаълим мактаблари сонига нисбатан энг яхши натижа кўрсатган биринчи 20 фоиз умумтаълим мактаблари саралаб олинади;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) 2-босқичда 1-босқич доирасида саралаб олинган умумтаълим мактаблари Мониторинг гуруҳи томонидан қуйидаги мезонлар асосида таҳлил қилинади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбаҳолашнинг янги тартиби бўйича тарғибот ишлари олиб борилганлиги ҳамда ўқувчилар билими белгиланган мезонлар асосида баҳоланганлиги;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбаҳолаш ишларининг тўғри йўлга қўйилганлиги;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementфан йўналишлари бўйича услубий бирлашмалар БСБ таҳлиллари олиб борилганлиги ва ўқувчилар томонидан бажарилган лойиҳа ишлари таҳлили;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсўровномалар ўтказилганлиги ва уларнинг таҳлили.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Мониторинг гуруҳи баҳолашнинг янги тартиби жорий этилган умумтаълим мактаблари томонидан иккита босқич доирасида жами тўпланган баллардан келиб чиқиб, уларнинг ҳудудлар кесимидаги рўйхатини шакллантиради.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Саралаб олинган умумтаълим мактабларининг раҳбар ва педагог кадрларига тўланадиган устама миқдорини белгилаш тартиби
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Т/р |
Умумтаълим мактаблари |
Устама миқдори |
|
1. |
таҳлил қилинган жами мактаблар сонига нисбатан баллар кетма-кетлигида энг яхши натижа кўрсатган биринчи 5 фоиз умумтаълим мактаблари |
40 фоиз |
|
2. |
таҳлил қилинган жами мактаблар сонига нисбатан баллар кетма-кетлигида энг яхши натижа кўрсатган кейинги 10 фоиз умумтаълим мактаблари |
30 фоиз |
|
3. |
таҳлил қилинган жами мактаблар сонига нисбатан баллар кетма-кетлигида энг яхши натижа кўрсатган кейинги 15 фоиз умумтаълим мактаблари |
20 фоиз |
|
4. |
таҳлил қилинган қолган умумтаълим мактаблари |
10 фоиз |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМониторинг гуруҳлари юқоридаги тақсимот асосида раҳбар ва педагог кадрларига устама тўланадиган умумтаълим мактаблари рўйхатини Вазирликка тақдим этади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУмумтаълим мактабларининг раҳбар ва педагог кадрларига устама тўлаш Ўзбекистон Республикаси мактабгача ва мактаб таълими вазирининг буйруғи асосида амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБунда устама баҳолаш ўтказилган ўқув йилидан кейин келадиган ўқув йилидан (1 сентябрдан) бошлаб бир календарь йил давомида тўланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Шикоят қилиш тартиби
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Мониторинг гуруҳлари ўтказган ўрганишлар натижасидан норози бўлган умумтаълим мактаблари Вазирликда ташкил этиладиган Апелляция комиссиясига шикоят қилишлари мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАпелляция комиссияси Ўзбекистон Республикаси мактабгача ва мактаб таълими вазирининг буйруғига кўра 5 — 7 кишидан иборат таркибда тузилади ҳамда унинг иш тартиби тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Апелляция комиссияси таркибига Мониторинг гуруҳи таркибидан аъзо киритилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАпелляция комиссияси аризаларни (шикоятларни) кўриб чиқиш жараёнига жамоатчилик асосида малакали мутахассисларни жалб этиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАпелляция комиссияси йиғилишида комиссия аъзоларининг ярмидан кўпи иштирок этса, унинг қабул қилган қарори қонуний кучга эга бўлади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Ариза (шикоят) рўйхатга олинган кундан бошлаб ўн иш кунида кўриб чиқилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Апелляция комиссияси таҳлил натижаларига оид мурожаатни кўриб чиқиб, баҳолаш натижаларини ўзгартиришсиз қолдириш ёки ўзгартириш тўғрисида қарор қабул қилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАпелляция комиссияси қарорининг нусхаси мурожаат этувчи умумтаълим мактаби раҳбарига апелляция комиссияси қарори чиққан кундан эътиборан беш иш кунида тақдим этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-боб. Якунловчи қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Умумтаълим мактабларининг раҳбар ва педагог кадрлари устама олиш учун баҳолаш ўтказилган ўқув йилида (I — IV чораклар давомида) тўлиқ ишлаган бўлишлари лозим.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУстама умумтаълим мактаблари раҳбар ва педагог кадрларининг ойлик маошларига қўшиб тўланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Ушбу Низом юзасидан келиб чиқадиган низоли масалалар қонунчилик ҳужжатларида белгиланган тартибда ҳал этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСифатли таълимни таъминлашда ижобий натижаларга эришаётган умумий ўрта таълим мактаблари раҳбарияти ҳамда ўқитувчиларига устама бериш тартиби тўғрисидаги низомга
ИЛОВА
ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementРаҳбар ва педагог кадрларига устама тўланадиган умумий ўрта таълим мактаблари рўйхатини шакллантириш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМЕТОДИКАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Раҳбар ва педагог кадрларига устама тўланадиган умумий ўрта таълим мактаблари (кейинги ўринларда — умумтаълим мактаблари) рўйхатини шакллантириш қуйидаги икки босқичда амалга оширилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-БОСҚИЧ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Мониторинг гуруҳи томонидан баҳолашнинг янги тартиби жорий этилган умумтаълим мактаблари ўқувчиларининг йиллик ўртача баҳолари таҳлил қилинади ҳамда ушбу босқичга ажратилган 100 балл 1-жадвалда кўрсатилган тартибда тақсимланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
1-жадвал |
||
|
Баҳолаш мезони |
Кўрсаткич |
Балл |
|
Умумтаълим мактаблари ўқувчиларининг барча фанлар бўйича йиллик ўртача баҳоси (олиниши мумкин бўлган максимал баҳога нисбатан фоизда) |
86 фоиз ва ундан юқори бўлса |
100 |
|
71 — 85 фоиз оралиғида бўлса |
80 |
|
|
55 — 70 фоиз оралиғида бўлса |
60 |
|
|
40 — 54 фоиз оралиғида бўлса |
40 |
|
|
30 — 39 фоиз оралиғида бўлса |
20 |
|
|
30 фоиздан паст бўлса |
0 |
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementКейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Умумтаълим мактаблари тўпланган баллар асосида (энг катта баллдан энг кичик баллга қараб, юқоридан пастга) сараланади ҳамда эгаллаган ўрнига қараб жами мактабларнинг энг яхши натижа кўрсатган (рўйхат бўйича биринчи) 20 фоизи танлаб олинади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТенг балл жамғарган умумтаълим мактаблари сони жами мактабларнинг 20 фоизидан кўп бўлса, Мониторинг гуруҳлари томонидан қўшимча таҳлиллар ўтказилади ҳамда чораклар давомида нисбатан барқарор натижа кўрсатган мактаблар танлаб олинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Танлаб олинган мактабларда 2-босқич мезонларига кўра таҳлиллар ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-БОСҚИЧ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Танлаб олинган умумтаълим мактаблари Мониторинг гуруҳи томонидан 2-жадвалда келтирилган мезонларга мувофиқ таҳлил қилинади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
2-жадвал |
||
|
Т/р |
Мезонлар |
Балл |
|
1. |
25 |
|
|
2. |
Баҳолаш ишларининг тўғри йўлга қўйилганлиги |
25 |
|
3. |
Услубий бирлашмаларда БСБ таҳлиллари олиб борилганлиги ва ўқувчилар томонидан бажарилган лойиҳа ишлари таҳлили |
20 |
|
4. |
Сўровномалар ўтказилганлиги ва уларнинг таҳлили |
30 |
|
Жами |
100 |
|
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Баҳолашнинг янги тартиби бўйича тарғибот ишлари олиб борилганлиги ҳамда ўқувчилар билими белгиланган мезонлар асосида баҳоланганлиги
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Умумтаълим мактабларининг ушбу мезон бўйича кўрсаткичини аниқлаш учун уларда баҳолашнинг янги тартиби бўйича тарғибот стендларининг мавжудлиги ва БСБ белгиланган тартибда амалга оширилганлиги таҳлил қилинади ҳамда мезонга ажратилган 25 балл 3-жадвалда кўрсатилган тартибда тақсимланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
3-жадвал |
||
|
Баҳолаш мезони |
Кўрсаткич |
Балл |
|
Баҳолашнинг янги тартиби бўйича тарғибот стендларининг мавжудлиги (5 балл) |
Стендларда баҳолашнинг янги тартиби ҳақидаги маълумотларнинг мавжудлиги |
2 |
|
Стендларда синфлар рейтинги ҳақидаги маълумотларнинг мавжудлиги |
3 |
|
|
БСБ мезони ва таҳлили, БСБ топшириқларининг мезон асосида текширилганлиги (20 балл) |
Мезон ва таҳлил йиғмажилдларининг талаб даражасида юритилиши (жорий ўқув йили учун ҳар бир фандан, ҳар бир синф кесимида тақвим режа асосида берилган БСБ топшириқлари ҳамда уларнинг мезонлари мавжудлиги) |
5 |
|
Жорий ўқув йили учун ўқувчилар ишларининг мавжудлиги |
10 |
|
|
Ўқувчилар ишларининг мезон асосида текширилганлиги |
5 |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Баҳолаш ишларининг тўғри йўлга қўйилганлиги
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Умумтаълим мактабларининг ушбу мезон бўйича кўрсаткичини аниқлаш учун уларнинг ЧСБ йиғмажилдлари, «e-Maktab» платформасига БСБ ва ЧСБ натижаларининг киритилиши таҳлил қилинади ҳамда мезонга ажратилган 25 балл 4-жадвалда кўрсатилган тартибда тақсимланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
4-жадвал |
||
|
Баҳолаш мезони |
Кўрсаткич |
Балл |
|
ЧСБ натижаларининг ҳаққонийлиги (15 балл) |
ЧСБ натижаларини ҳаққоний қўйилгани |
10 |
|
ЧСБ йиғмажилдларининг юритилиши ва натижалар таҳлилининг мавжудлиги |
5 |
|
|
«e-Maktab» платформасидан фойдаланиш ҳолати (10 балл) |
«e-Maktab» платформасига БСБ ва ЧСБ натижаларининг ўз вақтида киритилиши |
5 |
|
«e-Maktab» платформасидан унумли фойдаланиш самарадорлиги (платформага юкланган сумматив баҳолаш материалларидан фойдаланилиши, баҳолаш курсларидан ўтилганлиги) |
5 |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementИзоҳ. Баҳолар ҳаққоний қўйилмаганлиги аниқланганда барча тўплаган баллари бекор қилинади ҳамда ушбу мактаб раҳбар ва педагог кадрларига устама тўланадиган мактаблар рўйхатидан чиқарилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Услубий бирлашмаларда БСБ таҳлиллари олиб борилганлиги ва ўқувчилар томонидан бажарилган лойиҳа ишлари таҳлили
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Умумтаълим мактабларининг ушбу мезон бўйича кўрсаткичини аниқлаш учун Услубий бирлашмаларда БСБ таҳлиллари олиб борилганлиги ва ўқувчилар томонидан бажарилган лойиҳа ишлари таҳлил қилинади ҳамда мезонга ажратилган 20 балл 5-жадвалда кўрсатилган тартибда тақсимланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
5-жадвал |
||
|
Баҳолаш мезони |
Кўрсаткич |
Балл |
|
Услубий бирлашмаларда БСБ таҳлиллари олиб борилганлиги (10 балл) |
Услубий бирлашма йиғмажилдида БСБ таҳлиллари хулосаларининг мавжудлиги (электрон ёки қоғоз шаклида) |
5 |
|
Хулосалар асосида ишлаб чиқилган тавсиялар мавжудлиги (электрон ёки қоғоз шаклида) |
5 |
|
|
Лойиҳа ишлари (10 балл) |
Фанлар кесимида ўқувчилар томонидан бажарилган лойиҳа ишларининг мавжудлиги (электрон ёки модель шаклида) |
5 |
|
Фанлар кесимида ўқувчилар томонидан бажарилган лойиҳа ишларининг мезон асосида баҳоланганлиги |
5 |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Сўровномалар ўтказилганлиги ва уларнинг таҳлили
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Умумтаълим мактабларининг ушбу мезон бўйича кўрсаткичини аниқлаш учун унинг раҳбарияти томонидан ўқитувчилар, ўқувчилар, уларнинг ота-оналари билан тушунтириш ишлари олиб борилганлиги ва сўровномалар ўтказилганлиги таҳлил қилинади ҳамда мезонга ажратилган 30 балл 6-жадвалда кўрсатилган тартибда тақсимланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
6-жадвал |
||
|
Баҳолаш мезони |
Кўрсаткич |
Балл |
|
Ота-оналар билан тушунтириш ишларининг олиб борилганлиги (10 балл) |
Мактаб раҳбариятининг ота-оналар билан қайта алоқада бўлганлиги |
4 |
|
Ота-оналар ўртасида сўровномалар ўтказилганлиги |
6 |
|
|
Баҳолашнинг янги тартиби тўғрисида ўқитувчиларнинг етарли маълумотга эга эканлиги (10 балл) |
Ўқитувчиларнинг баҳолашнинг янги тартибини жорий этиш билан боғлиқ ҳужжатлар билан таниш эканлиги |
3 |
|
Мактаб раҳбарияти билан ўқитувчилар ўртасида мунтазам мулоқотнинг мавжудлиги |
3 |
|
|
Ўқитувчилар ўртасида сўровномалар ўтказилганлиги |
4 |
|
|
Ўқувчиларнинг баҳолашнинг янги тартиби тўғрисида маълумотга эга эканлиги (10 балл) |
Мактаб раҳбарияти, синф раҳбарлари, фан ўқитувчилари ва ўқувчилар ўртасида қайта алоқанинг мавжудлиги |
3 |
|
Ўқувчилар баҳолашнинг янги тартибининг мақсади ва моҳиятини тушунганлиги |
3 |
|
|
Ўқувчилар ўртасида сўровномалар ўтказилганлиги |
4 |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Юқоридаги мезонлар асосида тўплаган балларга кўра умумтаълим мактабларининг раҳбар ва педагог кадрларига Сифатли таълимни таъминлашда ижобий натижаларга эришаётган умумий ўрта таълим мактаблари раҳбарияти ҳамда ўқитувчиларига устама бериш тартиби тўғрисидаги низомда белгиланган миқдор ва муддатларда устама тўланади.
(Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 06.05.2024 й., 09/24/263/0325-сон; 22.10.2025 й., 09/25/662/0964-сон; 26.11.2025 й., 09/25/740/1090-сон)