Suggestion to the document
Listen to audio
Get a link from a document elementУказ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПрезидента Республики Узбекистан
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementО мерах по развитию сфер образования и воспитания, и науки в новый период развития Узбекистана
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВ последние годы в стране ведется системная работа по повышению качества и эффективности системы образования и воспитания, формированию современных знаний и навыков у воспитанников детских садов, учащихся и студентов, обеспечению взаимного тесного сотрудничества и интеграции систем образования и сферы науки, преемственности и непрерывности образования.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНаряду с этим современное состояние национальной системы образования и воспитания требует реализации последовательных мер для ее модернизации на основе современных требований, воспитания молодежи в качестве духовно богатых и физически развитых личностей, обладающих высокими знаниями и духовностью, повышения авторитета руководителей и преподавателей образовательных учреждений, создания условий, необходимых для осуществления ими эффективной деятельности.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВ целях совершенствования сфер образования, воспитания и науки страны, дальнейшего повышения уважения к учителям и педагогическим работникам, научной и творческой интеллигенции в обществе, развития профессионального мастерства студентов, а также расширения участия в системе образования частного сектора:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Определить основными направлениями дальнейшего развития сфер образования и воспитания, и науки в новый период развития Узбекистана:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementподготовку кадров нового поколения, обладающих высоким интеллектуальным и духовным потенциалом, способных выйти на арену, реализовать свои новые инициативы и идеи ради прогресса страны, а также формирование навыков и знаний, необходимых для овладения современными профессиями выпускниками образовательных учреждений;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementорганизацию национальной системы образования, способной выдержать сегодняшнюю острую конкуренцию на мировом уровне, совершенствование учебников и учебных пособий на основе современных требований, создание нового поколения учебников и учебных пособий, оптимизацию учебных программ и стандартов;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementповышение в обществе роли и авторитета руководящих работников, педагогов и наставников, учителей и преподавателей, профессоров-преподавателей учреждений образования и воспитания, а также представителей сферы науки, достойное почитание их кропотливого труда и материальное стимулирование в зависимости от эффективности деятельности;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсоздание условий, необходимых для повышения профессионального мастерства и эффективности деятельности педагогических кадров на постоянной основе, совершенствование системы повышения квалификации на основе принципа «образование в течение жизни»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementрасширение доли частного сектора в оказании научно-исследовательских и образовательных услуг, формирование конкурентной среды за счет создания негосударственных образовательных организаций в регионах, развитие государственно-частного партнерства в сфере образования;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementавтоматизацию управления образованием и создание системы всестороннего анализа с применением современных информационно-коммуникационных технологий, дальнейшее развитие электронных ресурсов и дистанционного образования, популяризацию IT-профессий среди студентов;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпревращение науки в основную движущую силу экономики, расширение масштаба научных исследований, стимулирование инновационной деятельности молодых талантливых ученых, дальнейшее укрепление и развитие потенциала действующих научных организаций;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementвнедрение высокоэффективной международной практики в систему образования, проведение системной работы для включения образовательных учреждений республики в авторитетные международные рейтинги.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Министерству народного образования:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) совместно с Государственной инспекцией по надзору за качеством образования в срок до 1 марта 2021 года разработать Национальную учебную программу (далее — Программа) с привлечением квалифицированных педагогов, научных работников, психологов и зарубежных экспертов (в том числе квалифицированных специалистов из Финляндии), предусмотреть в Программе:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсовершенствование опорного учебного плана и оптимизацию числа взаимосвязанных предметов за счет их объединения;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementподготовку учащихся к самостоятельной жизни и разработку в разрезе классов квалификационных требований, обучающих применению своих знаний и навыков;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementобеспечение преемственности учебных программ в разрезе классов с полным соблюдением взаимосвязи предметов и периодичности;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсоздание и издание учебников нового поколения в комплексе с учебным пособием учителя, ученической тетрадью и мультимедийным приложением;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementвнедрение системы оценки грамотности, компетенций и личностных качеств, а также определения интереса учащихся к профессиям наряду с полученными знаниями по предметам;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) совместно с Государственной инспекцией по надзору за качеством образования и Агентством по развитию Президентских, творческих и специализированных школ в срок до 1 мая 2021 года обеспечить проведение экспертизы и широкого общественного обсуждения Программы в научно-исследовательских и образовательных учреждениях;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) совместно с Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и города Ташкента определить базовые общеобразовательные учреждения , в 2021-2022 учебном году внедрить в порядке эксперимента Программу в их учебный процесс.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Предоставить начиная с 1 марта 2021 года высшим образовательным учреждениям, подготавливающим педагогические кадры, а также негосударственным образовательным организациям, имеющим лицензию, право повышения квалификации руководителей, специалистов и педагогических работников, осуществляющих деятельность в сфере народного образования (далее — работники народного образования).
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПри этом:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementработники народного образования по своему усмотрению вправе повышать квалификацию в региональных центрах по переподготовке и повышению квалификации работников народного образования Республики Каракалпакстан, областей и города Ташкента (далее — региональные центры), высших образовательных учреждениях, подготавливающих педагогические кадры, или негосударственных образовательных организациях, имеющих лицензию;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementрасходы высших образовательных учреждений и негосударственных образовательных организаций, связанные с повышением квалификации педагогических кадров, покрываются за счет средств Государственного бюджета в рамках средств, выделяемых Министерству народного образования на данные цели.
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Установить, что начиная с 1 сентября 2021 года:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementприем документов для проведения аттестации и присвоения квалификационной категории педагогическим работникам дошкольных, общих средних, средних специальных, профессиональных и внешкольных государственных образовательных организаций (далее — педагогические работники) осуществляется посредством специального портала на официальном веб-сайте Государственной инспекции по надзору за качеством образования;
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementприсвоение всех квалификационных категорий педагогическим работникам, а также проведение аттестации кандидатов осуществляется в упрощенном порядке. При этом с применением информационных систем оценивается эффективность деятельности педагогических работников и проводятся экзамены по предметам, соответствующим подготовке, направлению образования, специальности или специализации, указанных в их дипломе о высшем образовании или прохождении курсов переподготовки;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпри проведении очередной аттестации по присвоению педагогическим работникам квалификационной категории сбор не взимается, при проведении внеочередной аттестации взимается сбор в размере одной базовой расчетной величины.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Согласиться с предложением Министерства народного образования, Министерства финансов и Агентства по управлению государственными активами о передаче в порядке эксперимента сроком на 5 лет (с правом дальнейшего продления) в доверительное управление представителям частного сектора общеобразовательных учреждений города Ташкента, Ташкентской области, города Нукуса и областных центров с коэффициентом сменности ниже 0,7, не уменьшая размера средств, выделяемых из Государственного бюджета на содержание данных образовательных учреждений.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПри этом:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдоверительный управляющий берет на себя инвестиционные обязательства по бесплатному обучению учащихся общеобразовательного учреждения и учеников, прикрепленных к микроучастку, обеспечению их конкурентоспособности, повышению качества образования, выведению показателей на высокий уровень, выполнению ремонта зданий, укреплению материально-технической базы, а также обеспечению общеобразовательного учреждения современным учебным и лабораторным оборудованием;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдоверительному управляющему выделяются пустующие здания и земельная площадь общеобразовательного учреждения для организации деятельности негосударственных образовательных, спортивных и культурных организаций (в том числе кружков, секций, курсов, центров);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementвыделение доверительному управляющему пустующих зданий и земельных площадей общеобразовательных учреждений осуществляется в соответствии с решением министра народного образования в порядке, установленном законодательством.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Определить, что:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementучителям общеобразовательных учреждений, подготовившим учащихся-победителей (обладателей золотых, серебряных, бронзовых медалей) международных предметных олимпиад, перечень которых утвержден Постановлением Президента Республики Узбекистан «О мерах по организации непрерывной системы выявления одаренной молодежи и подготовки высококвалифицированных кадров» от 3 мая 2019 года № ПП-4306, присваивается высшая квалификационная категория, учителям академических лицеев и профессиональных школ — квалификационная категория «главный учитель»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementквалификационная категория учителей, подготовивших учащихся — победителей республиканского этапа республиканских предметных олимпиад и конкурсов, повышается на одну ступень;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementначиная с 1 ноября 2020 года увеличивается в 1,5 раза доплата за классное руководство педагогам общих средних, средних специальных образовательных учреждений и профессиональных школ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementначиная с 1 апреля 2021 года размер заработной платы методистов системы Министерства народного образования приравнивается к размеру базовой тарифной ставки учителя высшей категории, размер заработной платы методистов — консультантов территориальных управлений по развитию и координации профессионального образования — к размеру базовой тарифной ставки главного учителя;
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementначиная с 2021/2022 учебного года для учителей, осуществляющих деятельность в общеобразовательных учреждениях и не имеющих высшего педагогического образования, выделяются отдельные целевые параметры приема по заочной форме обучения бакалавриата;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementначиная с 1 января 2021 года специалистам с высшим образованием, перешедшим на работу из других регионов в бюджетные организации, расположенные в отдаленной местности, выплачивается единовременная первоначальная денежная помощь в 50-кратном размере базовой расчетной величины с ежемесячной выплатой денежной компенсаций в 2-кратном размере базовой расчетной величины за аренду жилья.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Установить порядок, в соответствии с которым на основании показателей поступления на учебу в высшие и профессиональные образовательные учреждения и трудоустройства выпускников руководящие работники общеобразовательных учреждений поощряются за счет средств директорского фонда в следующих размерах минимальной оплаты труда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдиректора общеобразовательных учреждений, 90 процентов и более выпускников которых поступили на учебу в высшие и профессиональные образовательные учреждения и (или) приняты на работу — в 12-кратном размере, заместители директоров — 6-кратном размере;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдиректора общеобразовательных учреждений, 85 — 89 процентов выпускников которых поступили на учебу в высшие и профессиональные образовательные учреждения и (или) приняты на работу — в 9-кратном размере, заместители директоров — 4,5-кратном размере;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдиректора общеобразовательных учреждений, 80 — 84 процентов выпускников которых поступили на учебу в высшие и профессиональные образовательные учреждения и (или) приняты на работу — в 6-кратном размере, заместители директоров — 3-кратном размере.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПри этом:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпри подсчете общей численности выпускников не учитываются выпускники, проходящие срочную военную службу;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпоказатели трудоустройства выпускников общеобразовательных учреждений формируются на основе данных индивидуальной накопительной пенсионной системы при условии ведения ими трудовой деятельности в течение более трех месяцев в период после окончания школы до конца текущего года.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Министерству финансов совместно с Министерством народного образования в срок до 2024/2025 учебного года принять меры по поэтапному повышению до 15-кратного минимального размера оплаты труда заработной платы педагогов общеобразовательных учреждений, достигших высоких результатов в своей деятельности.
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Установить, что начиная с 1 января 2021 года:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementГосударственная инспекция по надзору за качеством образования и Министерство народного образования ежегодно составляют рейтинг общеобразовательных учреждений в разрезе районов (городов), а также Республики Каракалпакстан, областей и города Ташкента;
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдиректора общеобразовательных учреждений, занявших первое место в рейтинге, составленном в разрезе районов (городов), поощряются единовременной премией в 10-кратном размере минимальной оплаты труда за счет средств местных бюджетов;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementзаведующим и методистам отделов народного образования, директорам общеобразовательных учреждений, а также двум учителям общеобразовательных учреждений, занявших одно из первых пяти мест в рейтинге, составленном в разрезе районов (городов), за счет Федерации профсоюзов Узбекистана выделяются бесплатные путевки в санатории для отдыха.
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Установить порядок, в соответствии с которым начиная с 2022/2023 учебного года в аттестат (приложение к диплому) выпускников общих средних, средних специальных образовательных учреждений и профессиональных школ включаются средние показатели оценок за последние шесть лет обязательного 11-летнего образования, данный показатель учитывается на вступительных экзаменах в высшие образовательные учреждения.
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Министерству народного образования совместно с Министерством по развитию информационных технологий и коммуникаций и органами исполнительной власти на местах в срок до 2022/2023 учебного года внедрить во всех общеобразовательных учреждениях программу «Электрон кундалик» в целях цифровизации и обеспечения прозрачности процесса оценки знаний учащихся.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementГосударственному центру тестирования совместно с Государственной инспекцией по надзору за качеством образования, Министерством высшего и среднего специального образования и Министерством народного образования в срок до 1 июня 2021 года разработать и внести в Кабинет Министров порядок учета оценок выпускников общих средних, средних специальных образовательных учреждений и профессиональных школ на вступительных экзаменах в высшие образовательные учреждения.
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Внедрить начиная с 1 января 2021 года порядок назначения на должность и освобождения от занимаемой должности по инициативе работодателя директоров образовательных учреждений Министерством народного образования Республики Каракалпакстан, управлениями народного образования областей и города Ташкента (далее — территориальные управления народного образования) по согласованию с соответствующими районными (городскими) Кенгашами народных депутатов.
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПри этом:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкандидатуры на вакантные должности директоров образовательных учреждений, внесенные территориальными управлениями народного образования, отбираются районными (городскими) Кенгашами народных депутатов путем проведения конкурса;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкандидаты на должность директоров образовательных учреждений принимают участие в данном конкурсе со своей программой по поднятию на высокий уровень показателей соответствующих образовательных учреждений в последующие три года (далее — трехлетняя программа);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementрайонные (городские) Кенгаши народных депутатов на основе результатов конкурса отбирают разработчиков лучших трехлетних программ и представляют их территориальным управлениям народного образования для назначения на соответствующие должности;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкандидаты, отобранные районными (городскими) Кенгашами народных депутатов назначаются на должность директоров средних образовательных учреждений территориальными управлениями народного образования;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдиректора средних образовательных учреждений по итогам года отчитываются перед районными (городскими) Кенгашами народных депутатов и представителями общественности о ходе реализации трехлетней программы, по результатам настоящего отчета районными (городскими) Кенгашами народных депутатов дается оценка их деятельности.
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Установить, что министр народного образования Республики Каракалпакстан, начальники управлений народного образования областей и города Ташкента, заведующие отделами народного образования районов (городов) одновременно являются советниками по вопросам образования и воспитания соответственно Председателя Совета Министров Республики Каракалпакстан, хокимов областей, города Ташкента, а также районов (городов).
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Ввести начиная с 1 января 2021 года в каждом общеобразовательном учреждении должность пропагандиста по социально-культурным вопросам.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementОпределить, что:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) на должность пропагандиста по социально-культурным вопросам привлекаются известные поэты, писатели, журналисты и творческие деятели, профессора и преподаватели социально-гуманитарных кафедр высших образовательных учреждений, рекомендованные Союзом писателей Узбекистана;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) труда лиц, назначенных на должность пропагандиста по социально-культурным вопросам, осуществляется:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementизвестным поэтам, писателям, журналистам и творческих деятелям — за счет 0,25 штатной единицы должности «лидера молодежи» общеобразовательных учреждений;
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпрофессоров и преподавателей социально-гуманитарных кафедр высших образовательных учреждений — за счет внебюджетных средств данных высших образовательных учреждений;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) на пропагандистов по социально-культурным вопросам возлагаются задачи по духовно-гармоничному воспитанию молодого поколения, оказанию содействия в доведении до широкой общественности творческих работ учителей школ и активных учеников, организации разного вида викторин, поэтических состязаний, литературных вечеров, интересных уроков, а также конкурсов чтения стихотворений.
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Установить порядок, в соответствии с которым начиная с 1 января 2021 года:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementназначение на должность заместителя директора по духовно-просветительской работе общеобразовательных учреждений производится на основе рекомендации районного (городского) центра духовности и просветительства;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementзаместители директоров общеобразовательных учреждений по духовно-просветительской работе по итогам года отчитываются перед районным (городским) Советом по духовности и просветительству, по результатам которого дается оценка их деятельности.
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Внедрить начиная с 2021/2022 учебного года «Систему профессиональной ориентации» для выбора выпускниками общеобразовательных учреждений профессии, соответствующей способностям и интересам, занятия достойного места на рынке труда и достижения ими успехов в профессиональной деятельности.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВ рамках данной системы:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) Министерству народного образования совместно с Министерством занятости и трудовых отношений, Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и города Ташкента:
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпроводить среди учащихся интерактивные опросы, определять интересы к профессиям и создать базу данных учащихся, начиная с седьмого класса;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпроводить один раз в месяц специальные курсы на тему «Путешествие в мир профессий» для учащихся седьмых классов;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпроводить не менее одного раза в квартал семинары-тренинги на тему «Моя будущая профессия» для учащихся восьмых классов, ориентировать учащихся на профессии, которыми они хотят овладеть в будущем;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementна основе результатов проведенной педагогическо-психологической диагностики профессиональной предрасположенности учащихся девятых классов организовать работу по профессиональной ориентации учащихся, которые в будущем могут получить образование в профессиональных школах по конкретным рабочим профессиям;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) Министерству занятости и трудовых отношений совместно с Министерством народного образования, Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и города Ташкента:
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв Классификаторе основных должностей служащих и профессий рабочих определить профессии и должности, которыми могут заниматься выпускники общеобразовательных учреждений, разработать профессиональные стандарты таких профессий и должностей;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementорганизовывать краткосрочные курсы по обучению учащихся общеобразовательных учреждений специальностям, не требующим специальной профессиональной подготовки;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementобеспечить прохождение учащимися практических занятий по школьным предметам у потенциальных работодателей, в промышленных и сельскохозяйственных предприятиях, кластерах и кооперациях;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementорганизовать в районных (городских) центрах содействия занятости, центрах профессионального обучения и профессиональных школах, находящихся на близком расстоянии, специальные «ситуационные комнаты», разработать электронные программы и наглядные пособия для профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных учреждений;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementобеспечить проведение руководителями районных (городских) центров содействия занятости практических занятий по профессиональной ориентации для учащихся общеобразовательных учреждений.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Установить, что начиная с 2021/2022 учебного года:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв профессиональных образовательных учреждениях вводится система дуального обучения в целях внедрения образовательных программ, ориентированных на практику;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementучащимся, прошедшим производственную практику по системе дуального обучения, выплачивается заработная плата в соответствии со срочным трудовым договором, заключенным с работодателем;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв профессиональных образовательных учреждениях поэтапно внедряется порядок оценки профессиональных навыков учащихся на основе стандартов «WorldSkills», по рабочим профессиям проводятся соревнования «WorldSkills Uzbekistan»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпрофессиональные образовательные учреждения наделяются полномочием организации подготовки кадров среднего звена на основе совместных образовательных программ в сотрудничестве с образовательными учреждениями зарубежных стран.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. В целях повышения авторитета национального рейтинга высших образовательных учреждений:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпредоставить академическую и финансовую самостоятельность высшим образовательным учреждениям, стабильно занимающим одно из первых трех мест в национальном рейтинге на протяжении последних трех лет, с принятием ими критериев самостоятельности в соответствии со стандартами Ассоциации европейских университетов;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнаделить высшее образовательное учреждение, занявшее одну из первых десяти позиций в национальном рейтинге, полномочием самостоятельного присуждения ученых званий по действующим специальностям.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementГосударственной инспекции по надзору за качеством образования, Министерству высшего и среднего специального образования, а также министерствам и ведомствам, имеющим в ведении высшие образовательные учреждения, в срок до 1 февраля 2021 года разработать и провести презентацию проектов «2+500» и «8+1000» для включения до 2030 года соответственно двух высших образовательных учреждений страны в первые 500 позиций в перечнях высших образовательных учреждений международных рейтингов, восьми высших образовательных учреждений — в первые 1000 позиций.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Совету Министров Республики Каракалпакстан и хокимиятам областей совместно с Министерством высшего и среднего специального образования в срок до 1 сентября 2021 года создать минимум по одному негосударственному высшему образовательному учреждению, в том числе на основе государственно-частного партнерства в каждом регионе в целях создания здоровой конкурентной среды в сфере высшего образования и расширения охвата высшим образованием.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Утвердить перечень научно-исследовательских и высших образовательных учреждений, уполномоченных присваивать ученую степень доктора философии (PhD) и доктора наук (DSc) по информационным технологиям, биологии, химии и геолого-минералогическим наукам согласно приложению № 1.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Установить, что начиная с 2021 года в соответствии с заказом высших образовательных учреждений и научных организаций расширяется объем тематических грантов в рамках государственных программ научной деятельности, поэтапно увеличивается прием в докторантуру.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementМинистерству инновационного развития совместно с Министерством высшего и среднего специального образования и Министерством финансов принять меры, необходимые для выполнения задач, определенных в абзаце первом настоящего пункта.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Утвердить План действий по эффективной организации исполнения отдельных пунктов настоящего Указа согласно приложению № 2* .
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element* Приложение № 2 не приводится.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Абзац пятый пункта 4 Указа Президента Республики Узбекистан «О дополнительных мерах по совершенствованию системы управления народным образованием» от 5 сентября 2018 года № УП-5538 исключить.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Министерству народного образования совместно с другими заинтересованными министерствами и ведомствами в двухмесячный срок внести в Кабинет Министров предложения об изменениях и дополнениях в законодательство, вытекающих из настоящего Указа.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element24. Персональную ответственность за эффективную организацию исполнения настоящего Указа возложить на заместителя Премьер-министра Республики Узбекистан Б.А. Мусаева и министра народного образования Республики Узбекистан Ш.Х. Шерматова.
См. последующую редакцию.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЕжеквартальное обсуждение исполнения настоящего Указа, координацию и контроль за деятельностью ответственных министерств и ведомств возложить на Премьер-министра Республики Узбекистан А.Н. Арипова.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПрезидент Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЁЕВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementг. Ташкент,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6 ноября 2020 г.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element№ УП-6108
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПРИЛОЖЕНИЕ № 1
к Указу Президента Республики Узбекистан от 6 ноября 2020 года № УП-6108
к Указу Президента Республики Узбекистан от 6 ноября 2020 года № УП-6108
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПЕРЕЧЕНЬ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнаучно-исследовательских и высших образовательных учреждений, уполномоченных присваивать ученую степень доктора философии (PhD) и доктора наук (DSc) по информационным технологиям, биологии, химии и геолого-минералогическим наукам
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
№ |
Наименования научно-исследовательских |
|
Химические науки | |
|
1. |
Институт химии растительных веществ Академии наук Республики Узбекистан |
|
2. |
Институт химии и физики полимеров Академии наук Республики Узбекистан |
|
3. |
Национальный университет Узбекистана имени Мирзо Улугбека |
|
Биологические науки | |
|
1. |
Институт биофизики и биохимии при Национальном университете Узбекистана |
|
2. |
Институт ботаники Академии наук Республики Узбекистан |
|
3. |
Каракалпакский государственный университет имени Бердаха |
|
Геолого-минералогические науки | |
|
1. |
Институт минеральных ресурсов |
|
Информационно-коммуникационные технологии | |
|
1. |
Ташкентский университет информационных технологий имени Мухаммада ал-Хоразмий |
См. последующую редакцию.
(Национальная база данных законодательства, 07.11.2020 г., № 06/20/6108/1483; 26.08.2021 г., № 07/21/5234/0826; 11.05.2022 г., № 06/22/134/0407; 03.12.2022 г., № 06/22/258/1064; 31.05.2023 г., № 06/23/79/0302; 04.07.2023 г., № 06/23/107/0441; 21.07.2025 г., № 06/25/114/0633)