Suggestion to the document
Listen to audio
Get a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementқарори
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎқувчиларни психологик-педагогик қўллаб-қувватлаш ишларини янада такомиллаштириш тўғрисида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикаси Президентининг «Ёшларни маънавий-ахлоқий ва жисмоний баркамол этиб тарбиялаш, уларга таълим-тарбия бериш тизимини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш чора-тадбирлари тўғрисида» 2018 йил 14 августдаги ПҚ-3907-сон қарори ижросини таъминлаш, шунингдек, умумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасаларида ўқувчиларни психологик-педагогик қўллаб-қувватлаш тизимини янада такомиллаштириш мақсадида Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг умумий ўрта ва ўрта махсус таълим муассасалари (кейинги ўринларда таълим муассасалари деб аталади) ўқувчиларини психологик-педагогик қўллаб-қувватлаш тизимини такомиллаштириш мақсадида таълим муассасаларида психологик хизмат фаолиятини ташкил этиш тўғрисидаги таклифи маъқуллансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Қуйидагилар психологик хизматнинг асосий вазифалари этиб белгилансин:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим муассасаларида психологик хизмат фаолиятини самарали ва сифатли ташкил этиш, шу жумладан, иш фаолиятига замонавий ахборот-коммуникация технологияларини қўллаш орқали ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ишлари самарадорлигини ошириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларнинг қобилияти, лаёқати, қизиқишлари ҳамда касб-ҳунарга мойилликлари асосида тўғри касб-ҳунар танлашларига кўмаклашиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтурли ёш даврларида ўқувчиларнинг шахсий, ақлий ва ижтимоий ривожланишини психологик жиҳатдан кузатиб бориш, таълим-тарбиядаги психологик нуқсонларни аниқлаш, уларнинг ақлий тараққиётида содир бўлиши мумкин бўлган ҳар қандай салбий оғишларнинг олдини олиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчилар таълим муассасасининг ижтимоий муҳитига мослаша олмаслиги ҳолатларини коррекциялаш, уларни ижтимоий реабилитация қилиш бўйича тадбирларни ташкил этиш ва амалга ошириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпедагогик жамоаларда соғлом психологик муҳитни яратиш ва қўллаб-қувватлаш, жамоа аъзоларининг ҳиссий-эмоционал ҳолатлари, шахслараро муносабатлар ва зиддиятли хатти-ҳаракатларни коррекциялаш, уларнинг психологик маданиятини юксалтириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementистеъдодли ва иқтидорли ўқувчиларни аниқлаш, уларнинг индивидуал-психологик, физиологик хусусиятлари ва қизиқишларини ўрганиш, қобилиятларини намоён этишлари ва ривожлантиришлари учун шарт-шароитлар яратиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementахборот-психологик хуружларнинг хавфи, Интернет жаҳон ахборот тармоғининг салбий таъсири, ёшлар тарбиясига хавф солаётган «оммавий маданият»нинг кириб келиши ҳолатларининг олдини олишга қаратилган тадбирларни ўтказиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпедагог ходимлар, ўқувчилар ҳамда ота-оналарнинг психологик-педагогик билимларини оширишга кўмаклашиш, педагог ходимлар, ота-оналар ва жамоат ташкилотларининг самарали ҳамкорлигини таъминлаш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Қуйидагилар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасаларида психологик хизмат фаолиятини ташкил этиш тўғрисидаги низом 1-иловага мувофиқ;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низом 2-иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги икки ой муддатда:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги билан биргаликда таълим муассасалари психолог кадрларининг лавозим мажбуриятлари ҳамда уларга қўйиладиган малака талабларини қайта кўриб чиқсин;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим муассасаларидаги психологик хизмат хоналарини жиҳозлаш меъёрларини ишлаб чиқсин ҳамда белгиланган тартибда тасдиқласин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги ушбу қарор ижросини таъминлаш билан боғлиқ харажатлар учун зарур маблағлар Ўзбекистон Республикаси Давлат бюджети параметрларида «Таълим» соҳасига ажратилган маблағлар доирасида ажратилишини таъминласин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги манфаатдор вазирликлар ва идоралар билан биргаликда бир ой муддатда ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни ушбу қарорга мувофиқлаштирсинлар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ўринбосари А.А. Абдухакимов, Ўзбекистон Республикаси халқ таълими вазири Ш.Х. Шерматов ҳамда Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазири И.У. Маджидов зиммасига юклансин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЎзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТошкент ш.,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2019 йил 12 июль,
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element577-сон
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 12 июлдаги 577-сон қарорига
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасаларида психологик хизмат фаолиятини ташкил этиш тўғрисида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнизом
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Ушбу Низом умумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасаларида (кейинги ўринларда таълим муассасалари деб аталади) психологик хизмат фаолиятини ташкил этиш тартибини белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Психологик хизматнинг фаолияти:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementхалқ таълими тизимидаги таълим муассасаларида — Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг Ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик республика ташхис маркази (кейинги ўринларда Республика ташхис маркази деб аталади), Қорақалпоғистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, вилоятлар халқ таълими бошқармалари ва Тошкент шаҳар халқ таълими бош бошқармаси (кейинги ўринларда ҳудудий халқ таълими бошқармалари деб аталади) ҳамда туман (шаҳар) халқ таълими бўлимлари (кейинги ўринларда халқ таълими бўлимлари деб аталади) томонидан;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementакадемик лицейларда — Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда идоравий мансублигига кўра тегишли олий таълим муассасаси (кейинги ўринларда олий таълим муассасаси деб аталади) томонидан;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкасб-ҳунар таълими муассасаларида — Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар Касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш ҳудудий бошқармалари томонидан мувофиқлаштирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Психологик хизмат ўз фаолиятини таълим муассасаларида педагог ва тиббиёт ходимлари, ўқувчиларнинг ота-оналари ва уларнинг ўрнини босувчи шахслар (кейинги ўринларда ота-оналар деб аталади), фуқароларнинг ўзини ўзи бошқариш органлари ҳамда нодавлат нотижорат ташкилотлар билан ҳамкорликда ташкил этади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Психологик хизматнинг мақсад ва вазифалари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Психологик хизматнинг мақсади ўқувчиларнинг маънавий ва ақлий ривожланиши, баркамол шахс сифатида шаклланиши, фаол ижтимоий мослашуви ва уларнинг ёш даврлари бўйича ривожланишида саломатлигини муҳофаза қилиш, узлуксиз таълим жараёнида ўзлигини англаши, индивидуал психологик хусусиятлари, шахсий имкониятлари ва қобилиятларини намоён этишлари учун психологик-педагогик шарт-шароитлар яратишдан иборат.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Қуйидагилар психологик хизматнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим муассасаларида психологик хизмат фаолиятини ташкил этиш ишларини сифатли ташкил этиш, шу жумладан, иш фаолиятига замонавий ахборот-коммуникация технологияларини қўллаш орқали ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ишлари самарадорлигини ошириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларнинг қобилияти, лаёқати, қизиқишлари ҳамда касб-ҳунарга мойилликлари асосида касб-ҳунарни тўғри танлашларига кўмаклашиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтурли ёш даврларида ўқувчиларнинг шахсий, ақлий ва ижтимоий ривожланишини психологик жиҳатдан кузатиб бориш, таълим-тарбиядаги психологик нуқсонларни аниқлаш, уларнинг ақлий ривожланишида содир бўлиши мумкин бўлган ҳар қандай салбий оғишларнинг олдини олиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчилар таълим муассасасининг ижтимоий муҳитига мослаша олмаслиги ҳолатларини коррекциялаш, уларни ижтимоий реабилитация қилиш бўйича тадбирларни ташкил этиш ва амалга ошириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпедагогик жамоаларда соғлом психологик муҳитни яратиш ва қўллаб-қувватлаш, жамоа аъзоларининг ҳиссий-эмоционал ҳолатлари, шахслараро муносабатлар ва зиддиятли хатти-ҳаракатларни коррекциялаш, уларнинг психологик маданиятини юксалтириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementистеъдодли ва иқтидорли ўқувчиларни аниқлаш, уларнинг индивидуал-психологик, физиологик хусусиятлари ва қизиқишларини ўрганиш, қобилиятларини намоён этишлари ва ривожлантиришлари учун шарт-шароитлар яратиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementахборот-психологик хуружларнинг хавфи, Интернет жаҳон ахборот тармоғининг салбий таъсири, ёшлар тарбиясига хавф солаётган «оммавий маданият»нинг кириб келиши ҳолатларининг олдини олишга қаратилган тадбирларни ўтказиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпедагог ходимлар, ўқувчилар ҳамда ота-оналарнинг психологик-педагогик билимларини оширишга кўмаклашиш, педагог ходимлар, ота-оналар ва жамоат ташкилотларининг самарали ҳамкорлигини таъминлаш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Психологик хизмат фаолиятининг асосий йўналишлари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Қуйидагилар психологик хизмат фаолиятининг асосий йўналишлари ҳисобланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпсихологик маърифат ва ташвиқот;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпсихологик-педагогик ташхис;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпсихологик профилактика;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпсихологик коррекция;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпсихологик маслаҳат;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкасб-ҳунарга йўналтириш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Психологик хизмат фаолиятининг асосий йўналишлари қуйидагиларни назарда тутади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) психологик маърифат ва ташвиқот йўналишида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпедагогик жамоа, синф раҳбарлари ва ота-оналарнинг психологик саводхонлиги ва компетентлигини оширишда дастлабки психологик-педагогик билим ва тушунчалар, ҳар бир ўқувчига индивидуал ёндашув орқали оилавий муносабатлар, шахсий гигиена ва соғлом турмуш бўйича тавсиялар бериш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчилар, педагог ходимлар, ота-оналар билан якка ва жамоавий шаклдаги суҳбатлар, маслаҳатлар, семинар-тренинглар ташкил этиш, турли хил йиғилишларда маърузалар билан чиқишлар, шунингдек, оммавий ахборот воситалари орқали психологик билимларни бериб бориш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) психологик-педагогик ташхис йўналишида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларнинг таълим-тарбия жараёнидаги иштироки, уларнинг ҳар бир ҳолат, воқеа ва ҳодисага муносабатини психологик-педагогик ташхисга оид янги методикалар асосида ўрганиш, таҳлил этиш ва зарур кўрсатмалар бериш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларнинг қизиқишлари, мойилликлари, истеъдоди ва иқтидоридаги асосий йўналишларни аниқлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим муассасасига қабул қилинган ўқувчиларнинг психологик мослашуви ва ривожланиш динамикасини, ўқувчиларнинг ўқишга тайёргарлик ҳолатлари, ўзлаштириши ва ривожланишига тўсқинлик қилаётган омилларни аниқлаш, ўрганиш, таҳлил қилиш ва тавсиялар ишлаб чиқиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим муассасасининг кейинги босқичларига ўтган ўқувчиларнинг янги ижтимоий муҳитга мослашуви, ўқув фаолияти, билим, кўникма ва малакаларни эгаллаш динамикаси, шахс сифатлари, шахслараро муносабатлар шаклланишини кузатиб бориш, таҳлил этиш, коррекцион машғулотларни ташкил этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпсихологик-педагогик ташхислар, сўровномалар, суҳбатлар орқали ўқувчиларнинг касбий қобилиятлари, қизиқишлари ва фанни ўзлаштиришга бўлган мойилликларини аниқлаш, уларнинг онгли равишда касб-ҳунар танлашларига кўмаклашиш, таълимнинг кейинги босқичларида ўқишни давом эттириш учун ўқувчилар ва ота-оналарга тавсиялар бериш ва йўналтириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementижтимоий-психологик муаммолари мавжуд ҳамда фанларни ўзлаштириши паст бўлган ўқувчилар билан психологик-педагогик ташхислар, сўровномалар, суҳбатлар ўтказиш орқали муаммо турини аниқлаш, гуруҳлаш ва улар билан коррекцион ишларни олиб бориш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) психологик профилактика йўналишида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчилардаги барча салбий ҳолатлар ва мойилликларнинг олдини олиш бўйича педагог ходимлар ва ота-оналар учун тавсиялар ишлаб чиқиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларнинг тенгдошлари ва катталар билан ўзаро муносабатларида психологик шикаст етказувчи омилларни бартараф этишда ёрдам кўрсатиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчилар ўртасидаги ҳуқуқбузарлик ва жиноятчиликнинг олдини олиш бўйича олиб бориладиган профилактика ишларида иштирок этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчилар хулқ-атворидаги салбий ҳолатларнинг олдини олиш, руҳий зарба, низо, салбий эмоционал кечинмалар ҳолатлари юзага келишининг олдини олиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсаломатлиги жиҳатидан имконияти чекланган ўқувчиларни психологик қўллаб-қувватлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмаҳаллий давлат ҳокимияти органлари, соғлиқни сақлаш, фуқароларнинг ўзини ўзи бошқариш ва ҳуқуқни муҳофаза қилувчи органлар ходимлари, ота-оналар билан учрашувлар, суҳбатлар, семинар-тренинглар, мунозаралар ва очиқ мулоқотлар ташкил этиш, тақдимотлар ва видеофильмлар намойишларини ўтказиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementг) психологик коррекция йўналишида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим олиш ва касб-ҳунар танлашда қийналаётган ўқувчилар, шахснинг мотивацион доираси билан боғлиқ муаммоларни ҳал этиш борасида индивидуал ва жамоавий коррекция ишларини олиб бориш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementетим ва ота-она қарамоғидан маҳрум бўлган болаларнинг психологик реабилитациясини таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмутахассис сифатида ўқувчининг психологик ҳолатига оид маълумотларга муносабат билдириш, тарбиясида салбий ҳолатлар мавжуд бўлган ўқувчилар билан коррекцион ишларни амалга ошириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим олиш жараёнида ўқувчиларнинг билиш фаоллиги ҳамда қизиқишларини ривожлантириш, уларнинг интеллектуал пассивлигини коррекциялаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementиндивидуал ёки жамоавий тартибда ота-оналар ва педагог ходимларни жалб этган ҳолда ўйин, мулоқот, суҳбат, тренинг, машқ ва машғулотлар шаклида тадбирлар ташкил этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementд) психологик маслаҳат йўналишида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларнинг индивидуал ривожланишидаги муаммоларни ҳал этиш бўйича барча таълим жараёни қатнашчиларига маслаҳатлар бериш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларга таълим олиш, келажагини аниқлаш, тенгдошлари ва ёши катталар билан муносабатларидаги муаммоли ҳолатлар юзасидан маслаҳатлар бериш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларнинг психик ривожланиш хусусиятлари, шахс сифатида шаклланиши, шахслараро муносабат мақоми, уларнинг ёш, жинс, индивидуал-типологик хусусиятлари муаммоси бўйича амалий маслаҳатлар ташкил этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementе) касб-ҳунарга йўналтириш йўналишида:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларга турли касблар, ихтисосликлар, мансаб лавозимлари, танланган касбни, ихтисосликни эгаллаш мумкин бўлган таълим муассасалари ҳамда касбнинг инсонга, унинг жисмоний, психологик ва шахсий сифатларига, саломатлигига қўядиган талаблари ҳақида маълумотлар бериш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларнинг билиш (ўқув предметларига, фанга) ва касбий (касбларга, мутахассисликларга) қизиқишларини, касб танлаш мотивлари ва касбий режаларини аниқлаш ҳамда баҳолаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларга уларнинг индивидуал хусусиятлари ва меҳнат бозори талабларини, таълим олиш ҳамда келгусида ишга жойлашиш имкониятларини ҳисобга олган ҳолда касб ва таълим муассасасини танлашга кўмаклашиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларда меҳнат кўникмаларини, касбларга қизиқиш, меҳнатсеварлик, ишчанлик ва масъулиятни шакллантириш ҳамда ривожлантириш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Психологик хизмат фаолиятини ташкил этиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Таълим муассасасида психологик хизмат муассаса раҳбарининг буйруғига мувофиқ ўқувчилар сонидан келиб чиқиб 1 — 3 та штат бирлигидан иборат таркибда ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПсихологик хизматнинг психолог кадрлари (кейинги ўринларда психолог кадрлар деб аталади) сони бир нафардан ортиқ бўлганда улардан бирига психологик хизмат раҳбарлиги юкланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Психолог кадрлар лавозимига қўйиладиган малака талаблари тегишли равишда Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги билан биргаликда белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Таълим муассасаларида психологик хизмат фаолиятининг назорати бевосита таълим муассасаси раҳбари томонидан амалга оширилади. Психолог кадрлар ўз фаолияти доирасида бевосита таълим муассасаси раҳбарига бўйсунади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПсихолог кадрлар таълим муассасасининг педагог ходимлари билан биргаликда ўқувчиларнинг психологик ҳолати, муассасанинг психологик муҳити, коррекцион-ривожлантирувчи ва профилактик тадбирларнинг амалга оширилиши, касб-ҳунарга йўналтириш ва ташхис қўйиш фаолияти учун масъул ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Психолог кадрлар ўз фаолиятини таълим муассасасининг ички тартиб-қоидаларига ҳамда ўқув дастури ва ўқув режасида белгиланган дарс машғулотлари ўтказилишини инобатга олган ҳолда амалга оширади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Таълим муассасаларида психолог кадрлар учун ҳафтасига 36 соатли иш тартиби жорий этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Таълим муассасаси раҳбарияти томонидан психолог кадрларнинг фаолият олиб бориши учун зарур шарт-шароитлар яратиб берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Психолог кадрлар малакасини ошириш мувофиқлиги бўйича тегишли муассасаларда ҳар уч йилда камида бир марта амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Психолог кадрларнинг вазифалари ва функциялари таълим муассасаси уставида белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Таълим муассасаларида психологик хизматнинг фаолияти тегишлилиги бўйича Республика ташхис маркази, Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан тасдиқланган намунавий иш режа асосида ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Психолог кадрларнинг иш режаси таълим муассасасининг педагогик кенгаши қарори асосида намунавий иш режага мувофиқ тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Психологик хизматнинг ташкилий, илмий-методик ва дастурий таъминоти тегишли равишда Республика ташхис маркази ҳамда Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан бошқа манфаатдор вазирликлар ва идоралар билан биргаликда амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-боб. Психолог кадрларнинг ҳуқуқ ва мажбуриятлари
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Психолог кадрлар қуйидаги ҳуқуқларга эга:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим муассасасини бошқаришда қатнашиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим муассасаси педагог ходимлари учун белгиланган барча кафолатлар ва имтиёзлардан фойдаланиш, жамоат бирлашмаларига сайлаш ва сайланиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчилар, уларнинг ота-оналари, шунингдек, таълим муассасаси педагоглари билан олиб бориладиган ишларнинг муайян йўналишларини мустақил шакллантириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим муассасаси раҳбариятидан ўзининг фаолият олиб бориши учун зарур шарт-шароитлар яратиб берилишини талаб қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим муассасаси раҳбарияти билан келишган ҳолда синфдаги ва синфдан ташқаридаги машғулотларда ҳамда бошқа тадбирларда ўқувчиларнинг хулқ-атвори ҳамда индивидуал хусусиятларини, уларнинг ўқишга ва педагог ходимларга бўлган муносабатларини ўрганиш мақсадида иштирок этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдарс машғулотлари, маънавий-тарбиявий тадбирлар ва спорт мусобақаларини кузатиш, таҳлил қилиш, ўқувчиларнинг шахсий ҳужжатлари билан танишиш, зарур таклиф ва маслаҳатлар бериш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим муассасасининг педагогик ва методик кенгашларида иштирок этиш, ўз йўналиши бўйича таклифлар бериш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementилғор хорижий тажрибани инобатга олиб психологик-педагогик ташхисга оид янги методик дастурларни ишлаб чиқиш, тажриба-синовдан ўтказишда қатнашиш, уларни амалиётга жорий этишда иштирок этиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим муассасаси раҳбариятининг қонун ҳужжатларига зид равишда берилган топшириқ ва кўрсатмаларини бажармаслик;
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўқувчиларнинг ҳаёти ва фаолиятига доир турли ишчи гуруҳлар ва комиссиялар ишида ўз ихтиёрига кўра қатнашиш, фикрлар билдириш, уларда қабул қилинган қарорлар устидан юқори турувчи ташкилотларга мурожаат қилиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementдавлат ва нодавлат нотижорат ташкилотларга, ҳуқуқни муҳофаза қилувчи органларга ўқувчиларнинг ҳуқуқ ва манфаатларини ҳимоя қилиш юзасидан илтимосномалар бериш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПсихолог кадрлар қонун ҳужжатларига мувофиқ бошқа ҳуқуқларга ҳам эга бўлиши мумкин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Психолог кадрлар:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим муассасасининг ички тартиб-қоидаларига риоя қилиш ва ўқувчиларни психологик таъсирлардан ҳимоя қилишга;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementўзининг касбий кўникмалари ва маҳоратини доимий равишда такомиллаштириш ҳамда белгиланган муддатларда ўз малакасини ошириб боришга;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпсихологик-педагогик ташхис натижаларини тўғри расмийлаштириш, ташхис натижалари бўйича асосланган тавсиялар беришга;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementфаолиятини иш режаси асосида ташкил этишга, амалга оширишга, иш режасининг ижроси бўйича ҳисоботлар тайёрлашга;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпсихологик маърифат, ташхис, психологик профилактика, коррекцион-ривожлантирувчи, маслаҳат тадбирларини сифатли ташкил этиш ва муддатларига риоя қилишга;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтаълим жараёни иштирокчиларининг шахсий маълумотлари ҳамда ташхис натижаларига оид маълумотларини ошкор этмасликка мажбур.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПсихолог кадрлар қонун ҳужжатларига мувофиқ бошқа мажбуриятларни ҳам олиши мумкин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6-боб. Якунловчи қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Психолог кадрларга иш ҳақи миқдорлари (лавозим маошлари) қонун ҳужжатларига мувофиқ белгиланади.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementТаълим муассасаси раҳбари психолог кадрларни рағбатлантириш мақсадида устамалар, қўшимча ҳақ белгилаши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Психологик хизматнинг самарали ташкил этилиши ва фаолият юритиши бўйича жавобгарлик таълим муассасаси раҳбарига юкланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Ушбу Низом талаблари бузилишида айбдор бўлган шахслар қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда жавоб берадилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementВазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 12 июлдаги 577-сон қарорига
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисида
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНИЗОМ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-боб. Умумий қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1. Ушбу Низом умумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини (кейинги ўринларда психолог кадрлар деб аталади) аттестациядан ўтказиш тартибини белгилайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2. Психолог кадрларни аттестациядан ўтказишда уларнинг Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда тасарруфида таълим муассасалари бўлган вазирликлар ва идоралар томонидан белгиланган тартибда тасдиқланган психолог кадрларга қўйиладиган малака талабларига (кейинги ўринларда малака талаблари деб аталади) мувофиқлиги ўрганилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3. Қуйидагилар психолог кадрларни аттестациядан ўтказишнинг асосий вазифалари ҳисобланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмутахассислиги бўйича малакаси ва психологик йўналишлар бўйича ўтказилган психологик ташхис методикаларининг натижавийлигига эга бўлган, тренинг ўтиш маҳорати, меҳнати самарадорлиги ҳамда ижтимоий-сиёсий билимларини оширган психолог кадрларни рағбатлантириш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмалака талабларига мувофиқ уларнинг касбий маҳорати даражасини аниқлаш ва малака тоифаларини бериш (ўзгартириш);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкасбий маҳорати даражасининг малака талабларига мувофиқлигини аниқлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкомпьютер саводхонлиги ва ахборот-коммуникация технологияларидан, шу жумладан, Интернет жаҳон ахборот тармоғидан фойдаланиш бўйича амалий кўникмаларга эга бўлишнинг мажбурийлигини таъминлаш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4. Мажбурийлик, даврийлик, ошкоралик ҳамда холислик аттестациянинг асосий принциплари ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5. Қорақалпоғистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, вилоятлар халқ таълими бошқармалари ва Тошкент шаҳар халқ таълими бош бошқармаси, туман (шаҳар) халқ таълими бўлимлари (кейинги ўринларда Ҳудудий халқ таълими бошқаруви органлари деб аталади), тегишли олий таълим муассасалари ҳамда Касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш ҳудудий бошқармалари психолог кадрларни аттестациядан ўтказиш жараёнини ташкил этишга масъул ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6. Аттестация умумий ўрта таълим муассасалари психолог кадрлари учун ҳар беш йилда, ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасалари (академик лицейлар ва касб-ҳунар таълими муассасалари) психолог кадрлари учун ҳар уч йилда бир марта ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element7. Малака ошириш курсини тугатганлик тўғрисидаги сертификатга эга бўлган олий маълумотли психолог кадрлар белгиланган муддатда аттестациядан ўтказилиши шарт.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element8. Аттестация ўтказиш муддатлари аттестациядан ўтувчиларга унинг бошланишидан камида бир ой олдин Ҳудудий халқ таълими бошқаруви органлари, тегишли олий таълим муассасалари ҳамда Касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш ҳудудий бошқармалари орқали хабар қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element9. Ишга янги қабул қилинган психолог кадрлар ишга қабул қилинганидан бошлаб бир йилдан сўнг, олий таълим муассасаларини битириб биринчи бор ишга кирганлар касбий фаолиятига уч йил тўлгандан сўнг аттестациядан ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element10. Таълим муассасалари психолог кадрларининг ташаббуси билан улар ўз аризаси ва таълим муассасаси раҳбарининг тавсиясига асосан навбатдан ташқари биринчи ёки олий малака тоифасини олиш учун аттестациядан ўтказилиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПсихолог кадрларни навбатдан ташқари аттестациядан ўтказиш охирги аттестация ўтказилганидан бошлаб камида икки йилдан кейин амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element11. Меҳнатга лаёқатсизлик варақаси расмийлаштирилган ҳолда аттестация ўтказиш даври мобайнида даволанаётган, ҳомиладорлик, туғиш ҳамда бола парваришлаш таътилидаги психолог кадрлар иш фаолиятига қайтганига бир йил тўлгандан сўнг аттестацияга жалб этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element12. Психолог кадрларнинг малака тоифалари бир таълим муассасаларидан бошқасига ишга ўтганда сақланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element13. Психолог кадрлар олий маълумоти, қайта тайёрлаш курсларидан ўтганлиги ҳақидаги дипломда (кейинги ўринларда диплом деб аталади) кўрсатилган таълим йўналишлари, мутахассислик ёки ихтисосликларга мос келадиган мутахассислиги бўйича аттестациядан ўтади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element14. Таълим муассасалари психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш, мувофиқлаштириш ва аттестация комиссиялари иш натижаларини таҳлил қилиш ва баҳолаш:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementхалқ таълими тизимидаги муассасалар учун — Ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик республика ташхис маркази (кейинги ўринларда Республика ташхис маркази деб аталади);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementакадемик лицейлар ҳамда касб-ҳунар таълими муассасалари учун — Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-боб. Психолог кадрларни аттестациядан ўтказиш тартиби
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element15. Аттестация ҳар йили март-июнь ойларида ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element16. Психолог кадрларнинг аттестациясини ташкил этиш ва ўтказиш ушбу Низомга 1-иловага мувофиқ схема бўйича амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element17. Психолог кадрларни аттестациядан ўтказиш қуйидаги тартибда ташкил қилинади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementохирги икки йил давомидаги илмий ва методик, амалий психологик хизмат фаолиятининг натижавийлиги, тадбирларда фаол иштирок этишни ўрганиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпсихология соҳасидаги норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни билиши ва касбий билим кўникмалари юзасидан малака синовларини ўтказиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementхорижий тиллар, ахборот-коммуникация технологиялари ва ижтимоий-сиёсий билимларни эгаллаганлиги бўйича суҳбат.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСуҳбат жараёнида берилган савол ва жавоблар махсус (саҳифаланган, тикилган, муҳрланган) журналга қайд этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element18. Аттестациядан ўтувчи психолог кадрлар ўтказилиши белгиланган аттестациядан бир ой олдин таълимнинг тегишли бошқарув органига ва таълим муассасаси раҳбарига қуйидаги ҳужжатларни топшириши керак:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмаълумотнома-таржимаи ҳол;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмеҳнат дафтарчаси, маълумоти, малака тоифаси, илмий даражаси ва илмий унвони тўғрисидаги (агар бўлса), малака оширганлиги ва қайта тайёрлаш курсларидан ўтганлигини тасдиқловчи ҳужжатлар нусхалари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementнашр этилган илмий ишлари, мақолалари, психологик йўналишлар бўйича ўтказилган психологик ташхис методикаларининг натижавийлиги, маслаҳат тадбирларида фаол иштирок этганлигини тасдиқловчи маълумотлар ва ҳисобот (таълим муассасаси муҳри босилган);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпсихологик хизматни ривожлантириш бўйича истиқболдаги режалари тўғрисидаги қисқача маълумот.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementНотўғри ёки бузиб кўрсатилган маълумотлар учун аттестациядан ўтувчи жавобгар ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element3-боб. Аттестацияни ташкил этиш ва аттестация комиссияларини тузиш тартиби
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element19. Психолог кадрлар асосий иш жойи бўйича аттестацияга жалб этилади. Таълим муассасаларида ўриндошлик асосида ишлаётган ва асосий иш жойи бўйича психологик фаолият билан шуғулланмайдиган психолог кадрлар (Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тизимидаги бошқарув идораларидаги психолог кадрлар бундан мустасно) ўриндошлик асосида фаолият юритаётган таълим муассасасида аттестациядан ўтади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element20. Таълим муассасалари раҳбарлари аттестациядан ўтувчиларнинг ҳар бири учун алоҳида ҳужжатлар йиғмажилдини тайёрлайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҲужжатлар йиғмажилдида аттестациядан ўтувчининг паспорти, дипломи, аттестациядан ўтганлиги тўғрисидаги ва амалда фойдаланаётган сертификати (агар мавжуд бўлса), малака оширганлиги ҳақидаги сертификати нусхалари, сўнгги бир йил давомидаги психологик йўналишлар бўйича ўтказилган психологик ташхис методикаларининг натижавийлиги, тренинг машғулотлари, ўқитувчилар дарсларининг психологик таҳлиллари, ўз фаолияти юзасидан амалга оширган ишлари, эришган ютуқлари (агар мавжуд бўлса) ҳақидаги маълумотлар тўпланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element21. Аттестация Республика ташхис маркази, Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти аттестация комиссиялари (кейинги ўринларда аттестация комиссиялари деб аталади) томонидан психолог кадрларнинг малака талабларига мувофиқ амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element22. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги тизимидаги таълим муассасаларининг олий, биринчи ва иккинчи малака тоифасига талабгор психолог кадрлар аттестациясини ўтказиш учун Республика ташхис марказида аттестация комиссияси тузилади ва комиссия таркиби Ўзбекистон Республикаси халқ таълими вазирининг буйруғи билан тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element23. Олий таълим муассасалари қошидаги академик лицейларнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш учун Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги аттестация комиссияси тузилади ҳамда комиссия таркиби Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус таълими вазирининг буйруғи билан тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element24. Касб-ҳунар таълими муассасаларидаги психолог кадрларни аттестациядан ўтказиш учун Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти аттестация комиссияси тузилади ва комиссия таркиби Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус таълими вазирининг буйруғи билан тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element25. Қуйидагилар аттестация комиссияларининг вазифалари ҳисобланади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий, биринчи ва иккинчи малака тоифасига талабгор психолог кадрларни аттестациядан ўтказиш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementолий, биринчи ва иккинчи малака тоифали психолог кадрларга сертификатлар олиш учун Ўзбекистон Республикаси Марказий банки ҳузуридаги «Давлат белгиси» давлат-ишлаб чиқариш бирлашмасига буюртма бериш ҳамда аттестация ўтказилгандан сўнг бир ой муддатда психолог кадрларни ушбу Низомга 5-иловага мувофиқ шаклдаги сертификатлар билан таъминлаш;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementаттестация комиссиясининг олий, биринчи ва иккинчи малака тоифасига талабгор психолог кадрларнинг аттестацияси якунлари бўйича ҳисоботларини тайёрлаш ва раҳбариятга тақдим этиш.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element26. Аттестациядан ўтувчи психолог кадрлар аттестация комиссиялари таркибига киритилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element27. Комиссиялар раислари ва аъзолари аттестация жараёнининг ушбу Низом талаблари ва тасдиқланган жадвалга мувофиқ ўтказилиши учун масъул ҳисобланадилар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element28. Аттестацияни ўтказиш аттестация комиссияси томонидан амалга оширилади. Аттестация комиссияси қошида 5 кишидан иборат эксперт гуруҳи тузилади. Эксперт гуруҳининг асосий вазифалари тақдим этилган маълумотлар асосида аттестациядан ўтувчи психолог кадрларнинг касбий фаолиятини баҳолашдан иборат.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЭксперт гуруҳи аъзолари аттестациядан ўтувчиларга қўйилган баҳолар учун жавобгардирлар.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementЭксперт гуруҳининг таркиби:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementХалқ таълими вазирлиги тизимидаги таълим муассасалари психолог кадрлари учун — ҳудудий халқ таълими бошқармалари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementакадемик лицейлар психолог кадрлари учун — тегишли олий таълим муассасаси;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementкасб-ҳунар таълими муассасалари психолог кадрлари учун — Касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш ҳудудий бошқармаларининг раҳбарлари буйруғи билан тасдиқланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element4-боб. Аттестациядан ўтказиш, сертификатлар бериш ҳамда таълим олганлик тўғрисидаги маълумотларга қўйилган талабларни белгилаш тартиби
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element29. Аттестация қуйидаги икки босқичда ўтказилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element1-босқич — аттестациядан ўтувчининг тренинг машғулотини ўтиш маҳорати, меҳнати самарадорлиги ва мутахассислиги бўйича малака синови натижалари эксперт гуруҳи томонидан ўрганилади ҳамда тегишли тавсиялар тайёрланади;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element2-босқич — аттестация комиссиялари томонидан психолог кадрларнинг хорижий тиллар, компьютер саводхонлиги ва ахборот-коммуникация технологияларини билиши ҳамда ижтимоий-сиёсий билимларини аниқлаш юзасидан суҳбат ўтказилади. Суҳбат жараёни видеотасвирга олинади ҳамда берилган саволлар ва жавоблар махсус (саҳифаланган, тикилган ва муҳрланган) дафтарда қайд этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element30. Аттестация қуйидаги баҳолаш мезонлари бўйича ўтказилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтренинг-машғулот ишлари — ўқитувчи дарсларининг психологик таҳлиллари, очиқ тренинг машғулотлари ўтганлиги, таълим олувчиларнинг хулқидаги ўзгариш кўрсаткичлари, тренинг ўтиш воситалари ҳамда шаклларини мақбул равишда танлаши, тавсия этилган илғор психологик методика ва технологияларни қўллаши;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмеҳнати самарадорлиги — аттестациядан ўтувчининг таълим муассасасида психологик йўналишлар бўйича ўтказилган психологик ташхис методикаларининг натижавийлиги, ўқувчиларнинг туман (шаҳар), вилоят, республика ва халқаро кўрик-танловлар, турли мусобақаларда иштирок этишида уларни психологик тайёрлашда қўшган ҳиссаси ҳамда эришган ютуқлари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмутахассислиги бўйича малака синовлари — дипломида кўрсатилган таълим йўналиши, мутахассислиги ёки ихтисослиги бўйича ўтказиладиган тест синови натижалари;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementхорижий тиллар, компьютер саводхонлиги ва ахборот-коммуникация технологияларини билиши ҳамда ижтимоий-сиёсий билимларини аниқлаш юзасидан ўтказилган суҳбат якунлари.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПсихолог кадрларнинг аттестация натижаларини баҳолаш мезонлари Низомга 2-иловага мувофиқ бўйича амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element31. Олий ва биринчи малака тоифаларига талабгор психолог кадрларни аттестациядан ўтказганлик учун энг кам ойлик иш ҳақи (2019 йил 1 сентябрдан бошлаб базавий ҳисоблаш миқдори)нинг бир баравари миқдорида йиғим ундирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАттестациядан ўтказганлик учун ундириладиган йиғим тегишлилиги бўйича Республика ташхис маркази, Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институтининг махсус ҳисобрақамига ўтказилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАриза берувчи берилган аризадан воз кечган тақдирда ҳамда психолог кадрга нисбатан «Аттестациядан ўтмади, тегишли малака тоифасига мувофиқ эмас» қарори қабул қилинганда тўланган йиғим суммаси қайтарилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПсихолог кадрлар аттестациянинг бирор босқичида узрли сабабга (меҳнатга лаёқатсизлик варақаси, таълимни бошқариш бўйича махсус ваколат берилган давлат органи ёки таълим муассасалари раҳбарлари маълумотномаси) кўра қатнашмаган бўлса, уларнинг аттестацияси бошқа муддатга кўчирилган тақдирда йиғим суммаси такроран ундирилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element32. Олий, биринчи ва иккинчи малака тоифали ҳамда мазкур малака тоифаларига талабгор психолог кадрлар учун тест материаллари мазмунини шакллантириш, нашр этиш ва мазкур жараённи ўтказиш Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан амалга оширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element33. Аттестация комиссияси психолог кадрларнинг тренинг машғулотини ўтиш маҳорати, меҳнати самарадорлиги ҳамда мутахассислиги бўйича малака синови натижаларини таҳлил қилади, хорижий тиллар, компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологияларини билиши ҳамда ижтимоий-сиёсий билимларини аниқлаш юзасидан суҳбат ўтказади ва тегишли қарор қабул қилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element34. Аттестация комиссияси аъзоларининг учдан икки қисми иштирок этган йиғилиш ваколатли ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element35. Аттестация комиссияси қуйидаги қарорлардан бирини қабул қилади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementа) олий малака тоифали психолог кадр баҳолаш мезонларининг ҳар биридан:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element75 фоиз ва ундан юқори кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтди, олий малака тоифаси сақлансин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element74 фоиз ва ундан паст кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтмади, биринчи малака тоифасига туширилсин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementб) биринчи малака тоифали психолог кадр баҳолаш мезонларининг ҳар биридан:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element75 фоиз ва ундан юқори кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтди, олий малака тоифаси берилсин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element74 фоиздан 65 фоизгача кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтди, биринчи малака тоифаси сақлансин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element64 фоиз ва ундан кам кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтмади, иккинчи малака тоифасига туширилсин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementв) иккинчи малака тоифали психолог кадр баҳолаш мезонларининг ҳар биридан:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element65 фоиз ва ундан юқори кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтди, биринчи малака тоифаси берилсин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element64 фоиздан 60 фоизгача кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтди, иккинчи малака тоифаси сақлансин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element59 фоиз ва ундан кам кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтмади, мутахассис малака тоифасига туширилсин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementг) мутахассис-психолог кадр баҳолаш мезонларининг ҳар биридан:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element60 фоиз ва ундан юқори кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтди, иккинчи малака тоифаси берилсин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element59 фоиздан 55 фоизгача кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтди, мутахассис лавозими сақлансин»;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element54 фоиз ва ундан кам кўрсаткичга эга бўлса — «Аттестациядан ўтмади, мутахассис лавозимига мувофиқ эмас».
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element36. Аттестация комиссиялари психолог кадрлар бўйича «Аттестациядан ўтмади, мутахассис лавозимига мувофиқ эмас» қарорини қабул қилса, улар навбатдан ташқари малака ошириш курсларига юборилади ҳамда кейинги йилда қайта аттестацияга жалб этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАттестация комиссияси қайта аттестацияга жалб этилган психолог кадр бўйича «Аттестациядан ўтмади, мутахассис лавозимига мувофиқ эмас» қарорини қабул қилса, иш берувчи томонидан улар билан тузилган меҳнат шартномаси меҳнат ҳақидаги қонунларда белгиланган тартибда бекор қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element37. Баҳолаш мезонлари бўйича ўртача кўрсаткич чиқарилмайди ҳамда баҳолаш мезонларининг бирортаси бўйича белгиланган кўрсаткичдан паст баҳоланса «аттестациядан ўтмади» деган қарор қабул қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element38. Психолог кадрлар аттестациянинг бирор босқичида узрли сабабга (меҳнатга лаёқатсизлик варақаси, таълимни бошқариш бўйича махсус ваколат берилган давлат органи ёки таълим муассасалари раҳбарлари маълумотномаси) кўра келмаган бўлса, аттестация комиссиясининг қарори билан уларнинг аттестацияси бошқа муддатга кўчирилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element39. Психолог кадр узрсиз сабабга кўра аттестациянинг бирор босқичида иштирок этмаган бўлса аттестациядан ўтмаган ҳисобланади ҳамда унга нисбатан «Аттестациядан ўтмади, тегишли малака тоифаси туширилсин» ёки «Аттестациядан ўтмади, мутахассис лавозимига мувофиқ эмас» қарори қабул қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element40. Аттестация комиссияси қарори ушбу Низомга 3-иловага мувофиқ шаклда расмийлаштирилади ҳамда комиссия раиси, раис ўринбосари ва котиб томонидан имзоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element41. Аттестация комиссияси қарори асосида ушбу Низомга 4-иловага мувофиқ шаклдаги аттестация варақаси расмийлаштирилади ҳамда аттестация комиссияси раиси, раис ўринбосари, йиғилишда иштирок этган аъзолар ва котиб томонидан имзоланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementАттестация варақаси икки нусхада тўлдирилади ва бир нусхаси психолог кадрнинг иш жойидаги шахсий ҳужжатлари йиғмажилдида, иккинчи нусхаси аттестация комиссиясида сақланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element42. Психолог кадрнинг аттестациясига оид ҳужжатлари тўпланган йиғмажилди навбатдаги аттестациягача таълим муассасасида сақланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element43. Аттестация комиссияси қарорига кўра олий, биринчи ва иккинчи малака тоифасига эга бўлган психолог кадрларга ушбу Низомга 5-иловага мувофиқ шаклдаги психолог кадрнинг аттестациядан ўтганлиги тўғрисида сертификат аттестация ўтказилганидан сўнг бир ой муддат ичида топширилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСертификатларнинг хатосиз тўлдирилиши учун аттестация комиссияси раислари масъул ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element44. Сертификат қатъий ҳисобда турадиган ҳужжат ҳисобланади, унда ҳисоб серияси, рақами ва ҳимоя даражаси бўлади. Сертификат бланкалари Республика ташхис маркази, Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти буюртмаси бўйича Ўзбекистон Республикаси Марказий банки ҳузуридаги «Давлат белгиси» давлат-ишлаб чиқариш бирлашмаси томонидан тайёрланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element45. Республика ташхис маркази, Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти раҳбарлари сертификатларнинг ҳисобга олиниши, сақланиши ҳамда мақсадли ишлатилиши юзасидан шахсан жавобгар ҳисобланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element46. Аттестация комиссиялари сертификатларнинг психолог кадрларга тарқатилишини рўйхатга олиш учун махсус дафтар (саҳифаланган, тикилган ва муҳрланган) юритади ва унда қуйидагиларни қайд этади:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementтартиб рақами;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementпсихолог кадрларнинг фамилияси, исми ва отасининг исми;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсертификатнинг серияси ва тартиб рақами;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсертификат берилишига асос бўлган комиссия қарорининг санаси ва тартиб рақами;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсертификатни берган комиссиянинг номи;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсертификатнинг амал қилиш муддати;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementсертификат нусхаси (дубликати)нинг берилиши асоси ва санаси.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element47. Психолог кадрларнинг меҳнатига ҳақ тўлашнинг базавий тариф ставкалари миқдори уларнинг малака тоифаси сертификати асосида белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element48. Сертификатнинг амал қилиш муддати тугаган психолог кадрларга мутахассис лавозими бўйича ҳақ тўланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementҲомиладорлик, туғиш ҳамда болани парвариш қилиш таътилида бўлган психолог кадрларга иш фаолиятига қайтганида таътилга чиқиш санасига қадар амалда бўлган малака тоифаси бўйича бир йил давомида ҳақ тўланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element49. Сертификатнинг амал қилиш муддати тугаб, мутахассис лавозими бўйича ҳақ тўланаётган психолог кадрлар навбатдаги аттестацияга охирги сертификатида кўрсатилган малака тоифаси бўйича жалб қилинади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element50. Аттестациядан ўтганлиги тўғрисида сертификатга эга бўлмаган ишга янги қабул қилинган ёхуд олий таълим муассасаларини битириб, биринчи бор ишга кирган психолог кадрларга қуйидаги тартибда малака тоифаси:
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementбакалавр даражасига — мутахассис лавозими;
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementмагистр даражасига эга, шунингдек, олий маълумот даражаси бўйича академик даражалар жорий этилгунга қадар олинган олий маълумотли психолог кадрларга — иккинчи малака тоифаси (ушбу малака тоифаси аттестация натижасига кўра ўзгариши мумкин);
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementфалсафа доктори (Doctor of Philosophy (PhD) ёки психология фанлари доктори (Doctor of Science Psihology (DSc) илмий даражасига эга бўлган психолог кадрларга — олий малака тоифаси (ушбу малака тоифаси аттестация натижасига кўра ўзгариши мумкин) берилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element5-боб. Аттестация натижалари юзасидан мурожаат қилиш тартиби
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element51. Аттестация комиссиялари қароридан норози бўлган психолог кадрлар аттестация натижалари эълон қилинган кундан бошлаб ўн кун мобайнида апелляция комиссиясига ёзма равишда ариза (шикоят) беришлари мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element52. Апелляция комиссияси аттестация бошлангандан кейин уч кун ичида психолог кадрларнинг аризаларини кўриб чиқиш учун тегишлилигига кўра Ўзбекистон Республикаси халқ таълими вазири, олий ва ўрта махсус таълим вазирининг буйруғи билан беш кишидан иборат таркибда Республика ташхис маркази ҳамда Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигида ташкил этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element53. Апелляция комиссиясининг иш тартиби апелляция комиссиясини ташкил этиш тўғрисидаги буйруқда белгиланади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element54. Апелляция комиссияси таркибига аттестация комиссиялари таркибидан аъзо киритилмайди.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element55. Апелляция комиссияси муаммоли ҳолатларга аниқлик киритиш мақсадида жамоатчилик асосида малакали мутахассисларни жалб этиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element56. Апелляция комиссияси йиғилишида комиссия аъзоларининг учдан икки қисми иштирок этса, унинг қабул қилган қарори қонуний кучга эга бўлади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element57. Ариза (шикоят) рўйхатга олинган кундан бошлаб ўн беш кун муддатда кўриб чиқилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element58. Мурожаат этувчи психолог кадр апелляция комиссияси томонидан аризаси (шикояти) кўриб чиқилиши жараёнида иштирок этиши мумкин.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element59. Апелляция комиссияси аттестация комиссияси қарорини ўзгартиришсиз қолдириш ёки уни бекор қилиб, қайта аттестация ташкил этиш ҳақида қарор чиқаради.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element60. Апелляция комиссияси қарори нусхаси мурожаат этувчи психолог кадрга ва тегишли аттестация комиссиясига апелляция комиссияси қарори чиққан кундан эътиборан беш кун муддатда тақдим этилади.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element6-боб. Якунловчи қоидалар
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element61. Аттестация комиссияси ёки апелляция комиссияси қарори юзасидан қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда судга шикоят қилиниши мумкин.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element62. Ушбу Низом талабларининг бузилишида айбдор бўлган шахслар қонун ҳужжатларига мувофиқ жавоб берадилар.
Кейинги таҳрирга қаранг.
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
1-ИЛОВА
1-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПсихолог кадрларнинг аттестациясини ташкил этиш ва ўтказиш
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementСХЕМАСИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Босқичлар |
|
Субъектлар |
|
Тадбирлар |
|
Бажариш муддатлари |
|
|
|
|
|
|||
|
1-босқич |
|
Ҳудудий халқ таълими бошқармалари, тегишли олий таълим муассасалари, Касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш ҳудудий бошқармалари |
|
Кейинги йилда аттестациядан ўтиш муддати келадиган психолог кадрлар тўғрисидаги маълумотларни тегишлилиги бўйича Республика ташхис марказига, Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигига ҳамда Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институтига тақдим этади. |
|
Ҳар йили |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|||
|
2-босқич |
|
Республика ташхис маркази, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Педагогик инновациялар, |
|
Аттестациядан ўтиш муддати келган психолог кадрларни аттестациядан ўтказиш жадвалини ишлаб чиқади ва тасдиқлаш учун Халқ таълими вазирлиги ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигига киритади. |
|
Ҳар йили |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|||
|
3-босқич |
|
Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги |
|
Аттестациядан ўтказиш жадвалини тасдиқлайди. |
|
Ҳар йили |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||
|
4-босқич |
|
Республика ташхис маркази, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги |
|
Аттестация комиссиялари таркибини тасдиқлайди. |
|
Ҳар йили |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|||
|
5-босқич |
|
Аттестация комиссиялари |
|
Психолог кадрларнинг фаолиятини таҳлил қилади, хорижий тиллар, компьютер техникаси ва ахборот технологияларини билиш ҳамда ижтимоий-сиёсий билимларини аниқлаш юзасидан суҳбат ўтказади ва тегишли қарор қабул қилади. |
|
Ҳар йили март-июнь ойларида |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|||
|
6-босқич |
|
Аттестация комиссиялари |
|
Аттестация комиссияларининг қарорига кўра олий, биринчи ва иккинчи малака тоифасига эга бўлган психолог кадрларга сертификат топширади. |
|
Аттестация ўтказилгандан сўнг бир ой мобайнида |
|
|
|
|
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
2-ИЛОВА
2-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementПсихолог кадрларнинг аттестация натижаларини
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementБАҲОЛАШ МЕЗОНЛАРИ
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Т/р |
Баҳолаш объекти |
Балл |
|
1. |
Тренинг-машғулот ишлари |
жами |
|
Дарсларнинг психологик таҳлиллари учун (ўқув йили давомида): |
30 балл | |
|
34 та ва ундан ортиқ дарсларнинг психологик таҳлили |
30 балл | |
|
21 тадан 33 тагача дарсларнинг психологик таҳлили |
20 балл | |
|
11 тадан 20 тагача дарсларнинг психологик таҳлили |
10 балл | |
|
Тренинг машғулотларини ўтганлиги учун (ўқув йили давомида): |
30 балл | |
|
тўрт ва ундан ортиқ тренинг машғулотлари ўтган бўлса |
30 балл | |
|
уч марта тренинг машғулоти ўтган бўлса |
20 балл | |
|
икки марта тренинг машғулоти ўтган бўлса |
10 балл | |
|
Илғор ва интерфаол усуллардан фойдаланган ҳолда ихтиёрий тренинг машғулотини ўтиш: |
40 балл | |
|
Эксперт гуруҳи томонидан тренинг машғулотлари таҳлил этилади ҳамда илғор ва интерфаол усуллардан тўлиқ фойдаланиб, мақсадга эришилган машғулотга максимал (40) балгача баҳоланади. Ушбу шартлар тўлиқ бажарилмаганда максимал балл қўйилмайди. | ||
|
2. |
Меҳнат самарадорлиги |
жами |
|
Семинарлар (2 та ва ундан ортиқ семинар машғулоти ўтилганда) |
10 балл | |
|
Давра суҳбатлари (3 та ва ундан ортиқ давра суҳбати ўтилганда) |
5 балл | |
|
Ўқувчилар ва уларнинг ота-оналари билан олиб борилган индивидуал ишлар |
10 балл | |
|
Психологик-педагогик ташхис, психокоррекция ва касб-ҳунарга йўналтиришга оид амалга оширилган ишлар |
20 балл | |
|
Конференциялардаги маърузалар билан иштироки, иш фаолиятига киритган янгиликлари |
10 балл | |
|
Муаллифлик иш қўлланмаларининг мавжудлиги |
20 балл | |
|
Малака ва маҳоратини оширганлиги |
10 балл | |
|
Психологик хизмат йўналишидаги ҳужжатларнинг мавжудлиги |
15 балл | |
|
3. |
Мутахассислиги бўйича малака синови |
жами |
|
40 та саволдан иборат тест саволларига жавоб берганлиги учун |
100 балл | |
|
ҳар бир саволга берилган тўғри жавоб учун |
2,5 балл | |
|
4. |
Хорижий тиллар, компьютер техникаси ва ахборот-коммуникация технологияларини билиш ҳамда ижтимоий-сиёсий билимларни аниқлаш юзасидан ўтказилган суҳбат якунлари |
жами |
|
Хорижий тилларни билганлиги учун: |
30 балл | |
|
тинглаб тушунганини оғзаки баён эта олса, оғзаки эркин мулоқот қила олса |
30 балл | |
|
тинглаб тушунса ва тинглаб тушунганини оғзаки баён эта олса |
20 балл | |
|
содда матнларни ўқий олса, ўзи ҳақида маълумот бера олса |
15 балл | |
|
Ахборот-коммуникация технологияларини билганлиги учун: |
30 балл | |
|
Интернет ресурслари, мультимедиа воситалари ва маҳсулотларидан мақсадли фойдалана олса ва офис дастурлари ёрдамида ўқув-методик, кўргазмали материалларни тайёрлай олса |
30 балл | |
|
офис дастурлари (матн муҳаррири, электрон жадвал, тақдимот) ёрдамида ўқув-методик, кўргазмали материалларни тайёрлай олса |
20 балл | |
|
компьютер тузилиши ва имкониятларини билса, офис дастурларидан (матн муҳаррири, электрон жадвал, тақдимот) фойдалана олса |
15 балл | |
|
Ижтимоий-сиёсий билимларни эгаллаганлиги учун: |
40 балл | |
|
жаҳонда ва республиканинг ижтимоий-сиёсий ҳаётида содир бўлган муҳим воқеликлардан, сўнгги воқеа-ҳодисалардан хабардор бўлса ҳамда уларнинг ижобий ва салбий жиҳатларини эркин тарзда таҳлил қила олса |
40 балл | |
|
республиканинг ижтимоий-сиёсий ҳаётида содир бўлган муҳим воқеликлардан, сўнгги воқеа-ҳодисалардан хабардор бўлса ҳамда уларга нисбатан ўз муносабатини билдира олса |
30 балл | |
|
республиканинг ижтимоий-сиёсий ҳаётида содир бўлган муҳим воқеликлардан ва сўнгги воқеа-ҳодисалардан хабардор бўлса |
20 балл |
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
3-ИЛОВА
3-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
____________________________________ комиссиясининг 20 __ йил «___» _________ куни бўлиб ўтган йиғилиши | |||||||||||
|
|
|
(комиссия номи ёзилади) |
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
____-сон қарори |
|
|
|
| |||
|
|
Раислик қилувчи: _____________________________________________ комиссия раиси |
|
|
| |||||||
|
|
Иштирок этганлар: ___________________________________________ комиссия раисининг ўринбосари |
|
| ||||||||
|
|
________________________________________ комиссия аъзоси |
|
|
| |||||||
|
|
________________________________________ комиссия аъзоси |
|
|
| |||||||
|
|
________________________________________ комиссия аъзоси |
|
|
| |||||||
|
|
________________________________________ комиссия аъзоси |
|
|
| |||||||
|
|
________________________________________ комиссия аъзоси |
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
Т/р |
Таълим муассасасининг рақами ёки номи |
Психолог кадрнинг |
Амалдаги малака тоифаси |
Мутахассислиги бўйича малака синови балли |
Психологик малакаси балли |
Меҳнати самарадорлиги балли |
Суҳбат натижаси балли |
Аттестация натижаларига кўра комиссия қарори |
Аттестация натижаларига кўра берилган малака тоифаси | ||
|
фамилияси |
исми |
отасининг исми | |||||||||
|
. |
|||||||||||
|
. |
|||||||||||
|
. |
|||||||||||
|
. |
|||||||||||
|
|
|||||||||||
|
Комиссия раиси: _______________________ |
|||||||||||
|
Комиссия раисининг ўринбосари: _______________________ |
|||||||||||
|
Комиссия котиби: _______________________ |
|||||||||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
4-ИЛОВА
4-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
__________________________________________________________ | |||||||
| | | | | | | | |
| Туғилган йили, куни ва ойи ____________________________________________________________________ | |||||||
| Маълумоти |
_________________________________________ |
_____________________________ | |||||
| |
(таълим олган муассасасининг номи) |
(тамомлаган йили) | |||||
| Таснифлаш бўйича ___________________________________________________________________________ | |||||||
| |
(таълим йўналиши, мутахассислиги ёки ихтисоси номи) | ||||||
| Илмий даражаси ёки илмий унвони _____________________________________________________________ Психологнинг стажи _________________________________________________________________________ Амалдаги малака тоифаси бўйича иш стажи ________________ йил; шу жумладан, ушбу таълим муассасасида ______________ йил Малакасини оширган таълим муассасаси номи, вақти _______________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ | |||||||
|
(малака оширган соҳаси: касбий, ахборот ёки педагогик технологиялар ва бошқа мавзуларда) | |||||||
| Мукофотлари _______________________________________________________________________________ Комиссия қарори ____________________________________________________________________________ | |||||||
| |
(тўлиқ ёзилади) | ||||||
| | | | | | | | |
| Комиссия раиси |
___________________________________ |
_______________ | |||||
| |
|
(Ф.И.О) |
(имзо) | ||||
| Комиссия раисининг ўринбосари |
___________________________________ |
_______________ | |||||
| |
|
(Ф.И.О) |
(имзо) | ||||
| Комиссия котиби |
___________________________________ |
_______________ | |||||
| | |
(Ф.И.О) |
(имзо) | ||||
| Комиссия аъзолари |
___________________________________ |
_______________ | |||||
| | |
(Ф.И.О) |
(имзо) | ||||
| |
|
___________________________________ |
_______________ | ||||
|
|
|
(Ф.И.О) |
(имзо) | ||||
|
|
|
___________________________________ |
_______________ | ||||
|
|
|
(Ф.И.О) |
(имзо) | ||||
|
|
|
___________________________________ |
_______________ | ||||
|
|
|
(Ф.И.О) |
(имзо) | ||||
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementУмумий ўрта ва ўрта махсус давлат таълим муассасасидаги психологик хизматнинг психолог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомга
5-ИЛОВА
5-ИЛОВА
Suggestion to the documentListen to audioGet a link from a document elementSuggestion to the documentListen to audioGet a link from a document element|
Психолог кадрнинг аттестациядан ўтганлиги тўғрисида | ||||
| | | | | |
| |
Серияси ________ № _______________ |
| ||
| | | | | |
| | | | | |
| Ушбу сертификат____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ га | ||||
|
(фамилияси, исми, отасининг исми) | ||||
| _______________ йил «_____» _________________ да ўтказилган ____________________________________ ______________________________________________________________________________ йиғилишининг | ||||
| |
(комиссия номи ёзилади) |
| ||
| __________________-сон қарори асосида ________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ бўйича | ||||
|
(таълим йўналиши, мутахассислиги ёки ихтисослиги сўз билан ёзилади) | ||||
| ____________________________________________________________________________________ берилди. | ||||
| |
(малака тоифаси ёки лавозими сўз билан ёзилади) |
| ||
| | | | | |
| | | | | |
| Комиссия раиси |
_________________________________ |
______________ | ||
|
|
(фамилияси, исми, отасининг исми) |
(имзо) | ||
| | | | | |
| | | | | |
|
М.Ў. |
| | | |
| | | | | |
|
Қайд рақами ____________________________________ |
| | ||
| |
(тарқатиш дафтарига қайд этилган рақам ёзилади) |
| | |
| | | | | |
| 20 ___ йил «____» __________________ | | | | |
Кейинги таҳрирга қаранг.
(Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 13.07.2019 й., 09/19/577/3416-сон; Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 05.04.2022 й., 09/22/153/0266-сон; 01.03.2025 й., 09/25/130/0199-сон)